報告是向上級機關匯報工作、反映情況、提出意見或建議的陳述性公文。以下是小編收集整理的學校主題教育調研報告(錦集4篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校主題教育調研報告篇1
按照市委統一開展大調研活動部署，本人就加快推進我市義務教育優質均衡發展為題，通過查資料、看現場、座談會等形式，多次深入區縣市和基層學校開展調研，最后在借鑒外地先進地區義務教育優質均衡發展的經驗基礎上，形成了此份調研報告，力求現狀和問題更貼近常德教育實際，所提建議更具操作性。
一、我市義務教育優質均衡發展基本情況
目前，全市共有義務教育685所，另有教學點227個，共有學生426965人，專任教師29955人。其中小學有449所，在校生297693人，專任教師17312人，全市小學占地面積為695萬平方米，校舍建筑面積為201.6萬平方米。普通初中236所，在校生129272人，專任教師12643人，全市普通初中學校占地面積為782萬平方米，校舍建筑面積為269萬平方米。全市義務教育階段有寄宿生176452人，占義務教育階段學生總數的41.3%。義務教育階段進城務工人員隨遷子女在校生26676人，占義務教育階段在校生總數6.2%。義務教育階段農村留守兒童在校生114425人，占義務教育階段在校生總數的26.8%。
近年來，我市強力貫徹落實《義務教育法》，以加快建成教育強市為總攬，堅持把義務教育擺在重中之重的地位，不斷加大義務教育投入、創新體制機制，深入推進實施教育三年攻堅、全面改薄、義務教育標準化學校建設、產業立市教育三年計劃等系列行動，有力促進了全市義務教育優質均衡發展。
1、教育各項投入不斷加大，發展基本均衡全面實現。近年來，市委、市政府堅持把教育作為改善民生的首要工程，為教育發出了許多超歷史的“政策紅利”：近5年全市教育累計投入約370億元。20xx年全市教育投入近90億元，比上年增長近10億元，其中爭取上級投入7億多元，改造薄弱學校236所，建成82所義務教育標準化學校。武陵區紫菱小學、鼎城區江南小學、石門橋鎮中心小學、臨澧縣丁玲學校等一批新建學校竣工投入使用，湖師大附屬德山學校、武陵區第一小學、安鄉縣深柳中學搬遷等重大項目正在抓緊建設。特別是市委市政府在20xx年強力啟動教育三年攻堅，累計投入資金18.33億元，新建和改擴建學校965所，其中，新建、改擴建城區中小學校45所，新增城區優質學位1.6萬個;建成公辦幼兒園及民辦普惠園60所，新增園位3000多個;改造農村薄弱學校371所，維修改造校舍近40萬平方米，有力改善了全市義務教育學校辦學面貌。
設立“翦伯贊教育突出貢獻獎”，對每位獲獎教師給予10萬元重獎，開全省之先河;為市本級特級教師、市級骨干教師、學科帶頭人和“雙師型”骨干教師發放地方性津貼;嚴格落實教師鄉鎮工作補貼，設立了武陵山片區教師人才津貼和農村教師崗位津貼，最高每人每年可獲8千元補貼，有效提升了鄉村教師待遇。隨著這些重教政策的實施，有力地推進了教育強市建設。目前，全市9個區縣市全部被認定為國家義務教育基本均衡縣，成為我省繼長株潭之后第二批全面實現義務教育市域均衡的市。今年，我市將啟動國家義務教育發展優質均衡縣申報創建工作。
2、大力強化教師隊伍建設，教師整體水平明顯提升。大力均衡師資配置。據統計，近三年我市義務教育階段學校補充教師4830人，基本達到“退一補一”，新進教師大多安排到農村學校任教。同時，全面開展義務教育階段校長教師輪崗交流，每年交流校長教師1500多名。大力培育名優教師。通過實施教師全員培訓和繼續教育工程，加強名師名校長隊伍建設，廣大教師的學歷層次和整體素質普遍提升，全市現有市級骨干教師548人、市級學科帶頭人147人、在職特級教師75人、名師工作室19個，專業教師四級人才梯隊初步形成，名優教師的引領示范作用不斷顯現。
大力強化師德師風建設。召開全市師德師風建設現場推進會，培育了一批優秀教師典型。石門縣10位教師義務送教的事跡，經《光明日報》等媒體專題報道后，引起了陳寶生部長的高度關注，并先后兩次做出親筆批示，在全國產生了重大影響。出臺教師從教“十條禁令”，并針對教師違規有償補課、收受家長紅包禮金等群眾反映強烈的問題，組織開展了多次專項整治行動，處理了一批違紀違規人員，教育行風不斷好轉。
3、深入推進教育綜合改革，城鄉教育質量差距縮小。大力推進辦學體制改革。近年來，我市全力推動教育資源集團化聯盟化改革，充分發揮“名校+”效應，以此為突破口，有效擴充了全市優質教育資源總量。目前，全市共成立了10個教育集團，構建了40個名校聯盟，組建了120對結對幫扶學校。總投入近2.5億元的市一中柳葉湖學校、武陵區北正街小學恒大華府分校和育英小學德景園分校于20xx年秋季正式招生，增加優質學位近4500個。此項改革被評為全省教育工作創新項目。大力推進考試機制改革。
去年，市城區開展了初中畢業生英語口語人機對話考試改革試點工作，從題型、分值、時量、考點考室建設等方面進行了積極探索，將考試成績作為學生綜合素質評價學習能力考核內容，作為評價學校英語口語教學水平的依據，受到師生的一致好評。今年計劃在全市全面鋪開。大力推進德育教育改革。近年來，義務教育階段學校始終堅持立德樹人，以德育教育為重點，結合學校特色，打造了市十一中“禮誠”教育、芷蘭實驗學校“生命課堂”、武陵區北正街小學“樂學”課堂、西湖小學“文明禮儀”等一大批德育品牌，市四中核心主義價值觀教育受到中宣部領導好評。
二、我市義務教育優質均衡發展面臨的問題
雖然我市已經基本實現義務教育均衡發展，但離優質均衡發展的目標還有很長一段距離，存在一些亟待解決的問題和短板。
1.“農村學校弱”現狀未得到根本改變。由于經費投入不足等原因，“農村學校弱”的局面沒有得到根本改變，基礎建設水平仍然大幅落后于城區，主要表現在以下幾個方面：一是教師周轉房缺口較大。據我們統計，農村學校需要建設周轉房6922套。特別是一些邊遠山區學校，教師還住在磚木結構的老房子里，或是多人擠在一間舊教室里，面積狹小，沒有廁所、廚房，生活不便，嚴重地影響了農村教師的從教積極性。二是寄宿制學校條件普遍落后。目前，全市農村寄宿制學校有一半以上學生住在10人以上的宿舍里面，住20人以上的宿舍還有64間，如石門縣太平鎮完全小學，住32人的宿舍還有5間。石門縣磨市鎮九伙坪完小，住60人的宿舍還有2間。這些宿舍大多是利用閑置教室改造而成，室內無衛生間和洗漱間，而且樓層衛生間設施簡陋，供水供電設施老化，存在安全隱患。據我們統計，按照每間宿舍住10人、人均不少于3平方米的標準測算，全市還缺少宿舍1771間、床位1.7萬個。三是運動場地條件簡陋。
目前，90%左右的城區初中學校已經鋪設了塑膠跑道，體育設施配套基本達標，但農村學校基本上還是泥土操場和煤渣跑道，有些山區學校和教學點甚至連基本的運動場地和體育器械也沒有，學生無法開展正常的體育課外活動。四是信息化建設水平不高。近年來，全市教育系統大力推進信息化建設，目前，市城區已實現所有學校班班通，但據調研發現，農村學校班班通率較低，如安鄉縣有42所學校、漢壽縣有39所學校、澧縣有85所學校均未實現班班通。
2.“城區學校擠”現象仍然嚴重。隨著城區擴容提質、入城務工人員子女增加、擇校熱等原因，導致近年來城區接受學生入學壓力大幅增加，“城區學校擠”仍然是教育提質的腸梗阻。去年，我們嚴格執行招生計劃，起始年級小學按每班45人、初中每班50人計劃招生，從源頭上遏制了大班額現象。市直、武陵區、石門縣、津市市、安鄉縣、經開區、西湖、西洞庭、柳葉湖、桃花源已消除義務教育階段66人以上超大班額;經開區、桃花源已消除義務教育階段55人以上大班額。但從調研情況來看，我市消除大班額任務和形勢仍然相當嚴峻，目前全市還有66人以上超大班額243個，主要集中在澧縣、漢壽縣等城區小學。56人以上大班額1349個，主要集中在臨澧縣、澧縣、漢壽縣、鼎城區等城區小學和初中。預測未來3年，僅市城區需新建中小學校15所，新增義務教育學位1.5萬個，才能滿足入學需求。
3.教師隊伍均衡發展水平不高。當前，教師隊伍結構問題已經嚴重影響到了教育事業的發展。主要表現在：一是教師編制緊張。全省開展新一輪教師核編工作后，我市核減了近7500個教師編制，其中鼎城、漢壽、安鄉等地核減都在1000個以上。3年內，大多數縣市區都處于滿編或超編運行狀態。為應對農村小學班額小、學生少而造成的“超編缺人”，小學適齡兒童數量探底回升，女教師生育二孩請假等客觀現實，各地不得不聘請大量臨時代課教師來保證學校的正常運轉。如桃源、石門、澧縣等地，聘請代課教師數量都在500名以上。二是結構矛盾極為突出。從年齡來看，全市義務教育階段教師中40歲以上教師占到了62%左右。特別是農村村級小學，大部分教師都在50歲以上。從性別來看，在專任教師中，女教師比例較高。在鄉村教師招聘中，出現了“總量招不滿、男教師招不到”的現象。如漢壽縣30歲以下教師中女教師約占82.8%、男教師僅占17.2%。
從學科結構看，全市中小學長線學科教師相對較多，而部分短線學科專業教師缺乏。特別是理化生教師嚴重不足，大多數鄉鎮中學專業對口的理化生教師數量達不到要求。三是年輕教師流失嚴重。由于個人發展、經濟收入、娛樂生活、個人婚姻等多方面的原因，農村年輕教師“招不到、留不住”的現狀越發嚴重。如石門縣西北山區學校每年主動辭職或者申請調回戶籍所在地的年輕教師在70—80人以上，農村中小學師資隊伍青黃不接現象非常普遍。
三、推動我市義務教育優質均衡發展的建議
為確保我市率先在全省實現國家義務教育優質均衡發展，為群眾提供更加優質高效的教育服務，提出如下建議。
1、落實主體責任，加大教育投入。一是依法加大義務教育投入。市縣兩級黨委政府要不折不扣貫徹落實現行教育投入政策，持續增加義務教育投入，逐年提高教育投入占公共財政支出的比例，確保教育費附加真正用于教育。要綜合經濟社會發展水平、物價上漲、辦學實際需求等多種因素，建立生均公用經費穩定增長機制，特別是加大農村義務教育學校生均公用經費投入，確保學校可持續發展。二要拓寬財政性教育經費來源渠道。積極爭取中央、省里教育項目和資金投入，確保中小學改造建設需要。要進一步調整財政支出結構，向農村地區、薄弱學校傾斜，改善辦學條件。同時，要更加注重教育軟實力建設，加大對教師培訓、教育科研、課程改革、智慧教育等方面的支持力度。三要擴大義務教育融資渠道。探索建立社會捐贈、出資辦教育的激勵機制，鼓勵社會各界辦學助學，支持民辦教育發展，使其成為公辦教育的有益補充。
2、科學規劃布局，優化資源配置。一要加快全市學校規劃布局建設。一方面，要按照規劃引領、分級落實、逐年實施的原則，盡快修訂完善全市中小學(幼兒園)布局專項規劃，充分考慮就近入學與道路暢通的問題，充分考慮未來城市發展的需求，將新建學校向城市人口快速增長的區域重點傾斜。另一方面，要強力貫徹落實《湖南省中小學幼兒園規劃建設條例》，按照新建居民區所需學校應與居民區建設同步進行的法定要求，積極推進相關學校建設項目落地實施，緩解中心城區學位接納壓力。二要加快學校現代化建設。全力實施全面改薄工程，加大對城區薄弱學校和農村學校的.扶持力度，特別是強化校舍場地、儀器設備等方面的建設，確保首先在硬件水平上實現優質均衡。加快推進義務教育標準化學校建設，確保到202-年，我市義務教育標準化學校覆蓋率達100%。三要全力消除大班額。各級黨委政府要按照國家、省市要求，盡快制定出臺消除大班額計劃方案，采取盤活存量與增加供量的方式相結合，整合現有閑置、閑散教育資源，全力加快推進計劃內教育項目建設，不斷擴充優質教育資源供給。建議市委、市政府給予區縣市新建改擴建教育項目更大的資金、政策支持。
3、健全體制機制，建強教師隊伍。一是創新師資補充機制。進一步解放思想，采取多種人才引進形式，通過多種優惠政策，鼓勵和引導高素質高水平教育人才到本市工作。當前首要的是結合產業立市教育三年行動，盡快研究制定出臺教育優秀人才引進辦法，以最優惠的政策打贏人才搶奪戰，引進更多的教育部直屬重點師范大學、綜合性重點大學及師范類優秀畢業生來常從教。同時，要有的放矢探索聘用制、合同制教師，緩解教師結構性矛盾。二是完善城鄉教師交流機制。建議建立“縣管局聘校用”管理體制，打破教師“學校人”身份束縛，使教師成為“系統人”，由教育局統一調配，根據學校實際情況進行合理流動，實現教師優質資源的共享和均衡配置。持續推進義務教育學校校長、教師定期輪崗交流機制，建立健全任期性交流、服務性交流、競聘性交流、互補性交流等四大機制，重點引導優秀校長和骨干教師向鄉村學校流動，充分發揮名校長、名教師的示范、引領和輻射帶動作用，激活農村教師隊伍活力。三是創新教師素質提升機制。要構建和完善教師培訓體系和培訓制度，以提升校長管理能力、教師教學能力為重點，多層次、多渠道加強對中小學校長、教師的培訓，努力提升教師隊伍的整體素質。加大對各級骨干教師、學科帶頭人、名教師、名校長的培養、引進、獎勵力度，花大力氣提升名優特教師占比。
4、加強教育管理，提升治理水平。一要嚴格執行陽光招生。嚴格執行義務教育階段學生免試入學、就近入學、劃片入學政策，防止“擇校熱”現象產生，不再增加大班額。同時，要不斷簡化進城務工子女就讀政策，保障外來務工人員子女取得公平受教育的權利。二要加強均衡發展督導與監測。建立教育均衡發展動態監測與復查機制，健全過程督導、跟蹤監測、整改復查等制度，完善均衡督導規程，實施事前、事中、事后全程督導，強化動態監控，持續推進義務教育優質均衡發展。建議按照教育部相關文件要求，制定符合我市實際的義務教育優質均衡發展實施方案，將教育優質均衡發展納入區縣市目標管理考核，并建立獎懲機制，鼓勵先進，督促后進，形成有利于我市教育優質均衡發展的濃厚氛圍。三要強化校園周邊環境整治。要加大宣傳力度，采取多種形式宣傳安全知識，不斷提高未成年人安全意識。要按照“預防為主、整治為重、教育經常、綜合治理”的原則，加強對校園周邊食品安全、交通、校車、網吧等重點領域的聯合執法檢查，確保校園及周邊環境安全。
學校主題教育調研報告篇2
此次主題教育，是貫徹落實黨的二十大精神的重大舉措，對于統一全黨思想、解決黨內存在的突出問題、始終保持黨同人民群眾血肉聯系、推動黨和國家事業發展，具有重要意義。我們要深刻認識開展主題教育的重大意義和目標要求，堅持以學當先、勤思深悟、學用結合，確保主題教育“擲地有聲”。
以學鑄魂，從理論學習的“沃土”中汲取“信仰養料”。堅持做好學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的深化、內化、轉化工作，從思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。自覺堅持黨的全面領導、堅定維護黨中央權威和集中統一領導，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，把對黨忠誠體現到貫徹落實好黨中央決策部署的實際行動上。堅持以上率下，常學常新。要站在歷史維度系統全面研學主題教育核心內容，理清知識脈絡，織密知識網絡，搭建系統框架，利用集中時段系統全面把握，杜絕“碎片化”學習，不斷夯實理論基礎。
面面俱到，從調查研究的“沃土”中汲取“意志養料”。始終堅持問題導向。充分利用好“調查研究”這一傳家寶，加強調查研究，拿出破解難題的實招、硬招，找準工作的切入點、發力點，促進各項事業高質量發展，切實在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方面取得實實在在的成效。與新時代新征程使命任務同頻共振。要緊密貼合單位工作實際和業務方向，秉著“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的心態，與發現的問題“死磕到底”，堅持查資料、調數據、找規律協同推進，科學研判，合理推斷，絕不放過任何“疑點”，直至求得“正解”。
注重實踐，從推動發展的“沃土”中汲取“實干養料”。
持續在學中干、在干中學。將學習熱情轉化為攻堅克難、干事創業的強大動力。結合自身工作業務向書本學、向前輩學、向群眾學，學指導思想，學大政方針，學業務能力，學干事本領，在基層一線檢驗理論學習成效，凝聚起實干擔當力量。持續站穩人民立場。自覺聚焦人民群眾急難愁盼，堅持用心干、用情干、用力干。圍繞中心、服務大局，踐行黨的群眾路線，把群眾滿意不滿意作為評判主題教育成效的根本標準，解決好人民群眾最關心最直接最現實的利益問題。
學校主題教育調研報告篇3
“不忘初心、牢記使命”主題教育的開展，又將在全黨上下掀起學習、調查、檢視、整改的工作高潮。我們要把“主題教育”打造成四個典范，讓主題教育成為我們黨工作的常態。
一是把“主題教育”打造成學習教育的典范。我們要以新時代中國特色社會主義思想為重點，推動廣大黨員干部全面系統學、深入思考學、聯系實際學，在學習原文中悟透原理，解決好思想根子問題。各級領導干部要當好“頭雁”，先學一步、學深一層，先改起來、改實一點，為廣大黨員干部作出表率。各級黨委(黨組)要通過理論學習中心組學習、專家輔導、專題黨課、集中觀摩等學習形式，用好各地的紅色資源、傳承紅色基因，開展革命傳統教育、先進典型教育和警示教育，聚焦主題、見人見事，切實增強學習感染力和實效性。
二是把“主題教育”打造成調查研究的典范。同志強調：調查研究是謀事之基、成事之道。沒有調查，就沒有發言權，更沒有決策權。各級黨組織要圍繞貫徹落實黨的十九大精神和人民群眾最急最憂最怨的問題，列出一批重點課題，有針對性地開展調查研究。深入實際、深入群眾、深入基層，多到困難大、矛盾多的地方去，多到情況復雜、群眾意見多的地方去，多到自然條件差、工作基礎差的地方去，掌握第一手資料，了解實情詳情，避免走形式、走過場。在調查的基礎上進行深入細致的研究，把零散的認識系統化，把粗淺的認識深刻化，找到事物的本質規律，提出解決問題、改進工作的辦法措施。
三是把“主題教育”打造成檢視問題的典范。這次主題教育從一開始就要奔著問題去，刀刃向內，各級黨員干部要用更嚴的尺子和更高的標準衡量、要求自己，把存在問題查找準、剖析透。重點對照新時代中國特色社會主義思想、對照黨中央和省委決策部署、對照黨章黨規、對照人民群眾新期待、對照先進典型和身邊榜樣、對照解放思想推動高質量發展新要求，把思想擺進去、把工作擺進去、把職責擺進去，全面檢視思想觀念、能力素質、工作作風等方面存在的突出問題和差距。通過廣泛聽取各方面意見建議，列出問題清單，堅決防止以上級指出的問題代替自身查找的問題、以班子問題代替個人問題、以他人問題代替自身問題、以工作業務問題代替思想政治問題、以舊問題代替新問題。要對照問題認真檢視反思，把問題查實、把根源挖深、把對策找準，明確努力方向和改進措施，為整改提供精準靶向。
四是把“主題教育”打造成整改落實的典范。整改落實是確保主題教育取得實效的關鍵。圍繞問題清單立查立改、即知即改，能夠當下改的，明確時限和要求，按期整改到位;一時解決不了的，要盯住不放，長久堅持;通過不斷深化認識、增強自覺，明確階段目標，持續整改。各級黨組織突出抓好重點問題專項整治，有針對性地集中治理，尤其要對貫徹落實總書記重要講話和重要指示批示精神進行一次全面梳理，對不落實或者落實不徹底、不扎實的問題要堅決全面整改。領導班子和領導干部要主動整改、帶頭整改，為廣大黨員干部查改問題作出表率。整改情況要以適當方式向黨員干部群眾進行通報，接受各方面監督，做到問題不解決不松勁、解決不徹底不放手、群眾不認可不罷休。
學校主題教育調研報告篇4
主題教育工作會議召開。習近平總書記出席并發表重要講話，深刻闡釋了開展主題教育的重要意義、目標要求和重點舉措，對全黨開展主題教育作了總動員、總部署。
9月**日，**召開了“****、****”主題教育動員大會，以強烈的責任感和緊迫感，迅速組織學習習近平總書記重要講話精神，認真貫徹落實中央要求，對主題教育進行具體部署，主題教育全面展開。通過專題輔導、自學、支部討論，個人對明初心、守初心有了進一步的認識。明初心、守初心和堅定理想信念相輔相成，是一個有機整體。
“明初心”是思想基礎
全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，人民對美好生活的向往是我們的奮斗目標，黨始終把為人民謀幸福作為初心，讓人民群眾不斷有切切實實的幸福感和安全感，始終依靠人民創造歷史偉業，把群眾路線作為黨的生命線和根本工作路線貫徹到全部工作之中。“始終要把人民放在心中最高的位置”，“讓全體中國人民和中華兒女在實現中華民族偉大復興的歷史進程中共享幸福和榮光”，堅持以人民為中心的發展思想，不斷促進人的全面發展、全體人民共同富裕，始終保持與人民群眾的血肉聯系，始終以民心所向是標。
“為了誰、依靠誰、我是誰”？“中國共產黨的初心就是為人民謀幸福，為民族謀復興，黨中央想的就是千方百計讓老百姓都能過上好日子”，98年來，中國共產黨人始終不忘為人民謀幸福的初心，努力解決好“為了誰”的問題，讓人民過上了幸福生活，從而得到了人民的衷心擁護。中國共產黨為什么能得到人民的擁護，一個根本的原因就是始終堅持以人民為中心，時刻不忘我們黨來源于人民，根植人民，永遠不能脫離群眾、輕視群眾、漠視群眾疾苦。人心是最大的政治，得民心者得天下。始終依靠人民創造歷史偉業，把群眾路線作為黨的生命線和工作路線，領導人民取得了“從東亞病夫到站起來，從站起來到富起來，從富起來到強起來”的偉大奇跡，從一個勝利走向又一個勝利，百年歷史發展證明，中國共產黨的“初心”為人民謀幸福從未改變，共產黨人要明悟黨的初心，才能有正確的前進方向，我們黨的初心和理想、信念、宗旨、使命緊緊聯系在一起，一脈相承，就是為人民謀幸福。
“守初心”是黨性要求
中國共產黨以全心全意為人民服務為根本宗旨，為人民謀幸福，以民族復興為己任，共產黨人要牢記黨的宗旨，堅持初心不改，矢志不渝。
加入中國共產黨就要遵守黨的宗旨，樹立全心全意為人民服務的思想。入黨誓詞第一條就是“我志愿加入中國共產黨”，我對這句話的理解就是沒有誰來請你入黨，而是自己自覺自愿申請加入的，志愿兩個字很重要，只有認識深刻了，有著共產主義信念，有著全心全意為人民服務的想法，你才會主動要求申請加入。志愿加入中國共產黨就表示了下定決心為人民服務，下定了決心為共產主義事業奮斗終生，這非常重要。擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作全部都是在這一志愿前提下進行。
作為黨員，只要是黨的事情，組織的安排就必須嚴格執行，黨員個人是沒有任何講價還價的資格，一個不是心存志愿的人就不可能真心為人民服務。像徐才厚、令計劃、孫政才之流當兩面派，做兩面人，不信馬列信鬼神，信仰缺失如何能為人民服務？如何能做到清正廉潔？
入黨的初心就是為人民服務，為人民謀幸福，共產黨來自人民、根植人民，是為人民服務的公仆，入黨的目的不是為了任何個人或小集體的利益，作為一名黨員干部，在工作時、困惑時、挫折時要時刻牢記自己是一名黨員，在前進的十字路口要時刻牢記入黨誓詞，守住入黨初心。更要做到清清白白做人，干干凈凈做事，無論何時何地都不能忘記入黨初心，都要做到問心無愧。
“理想信念”是精神支柱
對馬克思主義信仰，對社會主義和共產主義信念是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。要做到明初心、守初心、擔使命必須要有理想信念這個精神支柱。
前不久我們有幸參加了****組織的****精神培訓學習。1959年****遭遇大旱，****縣委痛定思痛，從1960年開始歷時十年，在環境惡劣，條件艱苦的太行山上，三十萬人民在縣委的帶領下，憑借一錘一釬一雙手，在太行山懸崖峭壁上修建了***多公里的人工天河，被譽為“世界第八大奇跡”。
我們在思考：是一種什么樣的精神讓****人民堅持？缺少糧食、環境惡劣、條件艱苦，他們肩扛手提，冒著生命危險在太行山上奮戰，攔河建壩，引水修渠，劈山鑿洞？是一種什么樣的信念讓人民義無反顧、前赴后繼、不計得失，苦干十年，奮戰十年，創造人間奇跡？是共產黨為人民謀幸福、一心一意為人民服務的無私崇高理想帶領人民開創幸福之路、富裕之路的堅定信念！是自力更生，艱苦奮斗，團結協作，無私奉獻，不怕犧牲的共產主義先鋒隊精神！****精神是我們黨的性質和宗旨的集中體現，歷久彌彰，永遠不會過時。
新時代重溫****精神，更有學習意義。我們面臨新的國內矛盾、國際打壓，****也遇新的挑戰，戰爭形式從機械化轉為信息化，全天候超視距打擊成為了戰爭的新常態。****目標由城市人口防護轉變為人口防護、重要經濟目標綜合防護轉變。省人防辦找差距、補短板，開展“質量提升年”活動，攻堅克難，解決很多短板問題，重要經濟目標防護進行了防護演習，取得了較大突破，但也還存在防護手段較為單一、平戰轉換工作量大等有待解決的問題。學習****自力更生、艱苦奮斗、團結協作精神，對做好人防建設有重要意義。
我們要堅決按照“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，通過主題教育，堅定對馬克思主義信仰、對中國特色社會主義信念，傳承紅色基因，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，始終忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于馬克思主義，樹立堅定的理想信念，牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，牢記我們黨肩負的實現中華民族偉大復興的歷史使命；對照習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央部署、黨章黨規找差距；銳意進取、開拓創新、埋頭苦干、真抓實干落實為推進改革發展穩定和黨的建設各項工作的實際行動，不斷增強人民的幸福感和獲得感。
