?述職報告是指各級各類的機關工作人員，一般為業務部門陳述以主要業績業務為主，少有職能和管理部門陳述。主要是下級向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設想，從而進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。以下是為大家整理的學校書記抓基層黨建工作述職報告精選4篇,歡迎品鑒!
【篇1】學校書記抓基層黨建工作述職報告
各位領導：大家好!
2020年我抓黨建工作堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持以建設規范化黨支部為目標，統籌推進黨建工作“六位一體”總布局,牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，充分發揮黨支部的政治核心作用和戰斗堡壘作用以及黨員的先鋒模范作用。較好地履行了黨支部書記職責，現將我一年來開展黨建工作情況述職如下，敬請各位領導審議,并提出批評意見。
一、基本情況
我校黨支部共有在職黨員26人，其中女黨員11人。今年吸收入黨積極分子7人。支部班子設書記1人，副書記1人，委員2人，支部成員共4人。目前，還缺少一名宣傳委員，準備近期補選。
二、黨建工作開展情況
(一)抓責任建設，履行黨建主體責任。一是抓班子，突出主體責任。帶領支委與班子一班人在思想上、政治上、行動上與高新區教育分局黨委保持高度一致，推動班子成員積極履行“一崗雙責”，明確既抓業務工作，又抓黨風廉政建設的雙重責任。二是抓落實，突出舉措有力。與學校9個中層干部簽訂《黨風廉政建設目標責任書》，嚴格執行“五個一”規定。三是嚴格執行民主集中制，實行集體決策、民主議事、政務公開。發揚黨內民主，不搞一言堂。凡重大事項，均召開支委會議、黨員議事會和班子會議，集體研究決定。
(二)抓組織建設，切實加強黨員管理。一是認真落實“三會一課”。領導班子成員每個季度為黨員和黨外積極分子上一次黨課，每個月召開一次黨員大會，支委會和黨小組會。確定支部書記和各黨小組長是落實 “三會一課”制度的第一責任人，對“三會一課”的內容，支部都事先有部署、有安排，做到了重點突出，黨員按時參加，確保了活動實效。二是加強黨員隊伍建設。以“不忘初心，牢記使命”主題教育為契機，建立學習教育制度，堅持讀書、學習、反思制度，從理想信念、黨紀黨風、執行能力等方面提升黨員干部能力素質。嚴把黨員發展工作，2020年，培養入黨積極分子7名，接受有效入黨申請書15份。
(三)抓作風建設，確保各項工作落實。一年來，我校黨支部狠抓作風建設：一是結合“不忘初心 牢記使命”主題教育，組織全體黨員重溫入黨誓詞，進行黨紀黨規知識測試，開展批評與自我批評，進一步增強了全體黨員的紀律意識。二是班子成員經常深入教師深入基層，了解學校各項工作開展情況。進一步強化了《值班帶班工作制度》，制定了《課堂教學每日巡查制度》，對存在的問題即查即改。
(四)抓廉潔建設，嚴格自律做表率。認真學習了《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等廉潔從政的法律法規。通過學習，強化了個人黨風廉政建設意識，并有效地運用于工作生活之中：一是堅持民主集中制。凡是學校重大事項、重要維修項目的安排和資金使用，都要提交支委會、黨員議事會和行政班子會議集體研究決定;二是堅持黨務、校務公開。對于評先評優、評職晉級、教師績效等敏感的事項，在會議決定后嚴格執行公示制度，發現問題及時糾正。
(五)開展“不忘初心 牢記使命”主題教育，抓好基層黨建7項重點任務。扎實開展“不忘初心 牢記使命”學習教育，鞏固黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果。一是制定了“不忘初心 牢記使命”主題教育方案，通過“重溫入黨誓詞”“舉辦讀書班”等活動，進一步強化組織觀念，堅定理想信念，筑牢思想根基。二是開好民主生活會，以“不忘初心 牢記使命，如何辦人民滿意的教育”為主題，開展批評與自我批評。
(六)強化政治責任，把意識形態工作擺在極端重要的位置抓緊抓實。一是成立學校意識形態工作領導小組，我擔任組長親自抓，每年至少召開兩次意識形態專題會議，研究學校意識形態工作。二是切實把握意識形態的工作方向，堅持黨管宣傳，廣播、宣傳欄、標語以及對外發布的信息報道必須報送我審定后方可發布。三是學校思想政治工作堅持“四個全面”、“四個意識”;人民教師必須忠誠黨的教育事業，執行黨的教育方針，聽從黨的指揮，服從黨的安排。四是傳道、授業、解惑，堅持依法治校、德育首位，推行素質教育，珍愛學生生命，實現全面發展。五是打好教育脫貧攻堅戰，切實落實好黨的各項惠民政策，確保困難學生就讀。六是加強信教學生的摸排統計，進行正確的思想引導。
(七)抓師德建設，打造德才兼備師資隊伍。一是宣傳、學習教育。年末修訂了《十九里鎮中心小學師德師風考核細則》，組織全體教師重溫《中小學教師職業道德規范》、《新時代中小學教師十項準則》，引導教師樹立正確的師德觀念。二是發動廣大教師開展自查自改活動。結合“守紀律、講規矩”活動的開展，引導廣大黨員和全體教師用《黨章》和《中小學教師職業道德規范》兩面鏡子照自己，查擺問題與不足。三是通過系列活動，強化師德修養。簽訂《師德師風個人承諾書》;成功組織了“四有好老師”“藥都最美教師”等評選活動，我校的田芳老師被評為“藥都最美教師”。
(八)抓中心工作，推動教學質量穩步提升。學校的中心工作是教學。身為學校黨支部書記，我始終能夠圍繞中心，推動重點工作有序開展：一是抓教學常規管理。我們按照《十九里鎮中心小學教師績效考核方案》要求，抓好教師“備、上、輔、批、考”等教學常規及教學研究工作。二是持續開展高效課堂構建活動。我們成立了年級組，學科教研組，抓好學科組建設，積極開展“黨員示范課”、“青年教師展示課”教研活動。三是抓青年教師培養培訓工作。學校實施了第一屆“青藍工程”，在生活上多關心他們，在工作中多壓擔子，有外出培訓機會時優先選派青年教師。通過努力，教師素質顯著提升，學校涌現出一大批優秀教師。
(九)抓活動開展，結累累碩果。
一是開展豐富多彩的主題黨日活動。一年來，我帶領全體黨員開展了豐富多彩的主題黨日活動。3月10日，組織全體黨員開展了“我為校園添綠色，雷鋒精神記心間”活動;4月20日，組織全體黨員參觀紅色教育基地，接受革命精神的洗禮;5月10日，組織全體黨員參觀廉政教育基地，筑牢廉潔思想防線;6月11日，開展以“平凡的崗位，不平凡的我們”主題黨日活動;10月10日，組織全體黨員開展“不忘初心跟黨走，牢記使命踐行動”主題黨日活動;11月10日，組織全體黨員觀看《賭掉初心》廉政教育電影;12月10日，組織全體黨員開展“一名黨員就是一面旗幟”主題黨日活動。
二是我帶領支部全體黨員積極參加分局黨委組織的各項活動，成績突出，被評為“亳州市先進基層黨組織”。為深入學習貫徹落實高新區教育分局相關文件精神，我們開展了“同升一面旗，同唱一首歌”慶祝新中國成立70周年系列活動、”慶祝建黨98周年”系列活動。
1.開展了以慶祝新中國成立70周年為主題的黑板報評比活動。將新時代中國特色社會主義思想傳達到學校的每一個班級，每一個角落，每一個師生的腦海和心靈。
2.為充分發揮黨員教師的示范引領作用，努力建設一支思想政治過硬、工作作風扎實、崗位技能精良，師德高尚、服務優秀的黨員教師隊伍。一年來共有18位黨員教師帶頭上示范課，效果明顯。
3.為培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨的高尚情操。組織全校班主任召開了“傳承經典，愛我中華”主題班會，通過主題班會分享所學所得。
4.為努力打造一支師德高尚、業務精湛的高水平教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育，為推進十九里鎮中心小學教育質量持續提升。6月26日我組織開展了“好老師講好故事”演講比賽，經過層層選拔，全校5位教師參加了決賽，老師們結合自己的親身經歷進行了精彩的演講，感染了在場的每一位教師。9月17日組織開展了“傳承經典，愛我中華”師生演講及書寫比賽活動，全體師生共同參與，經過初賽，復賽，最終有兩名黨員教師代表到高新區參加決賽并取得名次。
三、存在的問題
(一)學校的發展與廣大人民群眾接受優質教育的要求還存有一定差距。2018年劃轉至高新區后，十九里鎮中心小學雖然得到了迅猛的發展，但與高新區新建的學校無論從師資配置還是硬件設施上都存在一定的差距，導致部分有條件的家長進行擇校。
(二)黨員先鋒模范作用還需進一步發揮。雖然在今年著重加強黨員思想政治教育,“三會一課”常態化基本建立起來,但有些黨員在每月黨日學習上還不夠認真,有點小事就請假，沒有把黨的理論學習當做必修課，缺乏用新時代黨建精神指導自己工作,黨員模范作用發揮不突出。
(三)黨員活動形式缺少創新。一是每月一次的黨員活動日活動，內容過于單一，只限于打掃衛生、義務勞動、進行紅色教育之類，應拓寬活動的內容和形式，如送教下鄉，送技能幫扶等。二是黨組織生活創新不夠。首先在“不忘初心 牢記使命”組織生活會上批評力度還需加強。在今年召開的“不忘初心 牢記使命”組織生活會上,互相批評中仍存在著批評力度不足,以建議和意見代替批評的現象,沒有真正達到“紅臉出汗”;其次是黨組織生活、黨員大會以集中學習為主,方式單一，黨內組織生活缺少創新意識和手段,吸引力和凝聚力不夠。
四、今后努力方向
(一)進一步加大對黨建工作的重視力度。營造“圍繞教學抓黨建,抓好黨建促教學”的良好氛圍。開展組織生活會及黨員民主評議活動,嚴肅認真開展批評和自我批評,提升解決自身問題的能力和水平。加強思想建設,繼續開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,筑牢班子和全體黨員的理想信念、黨性修養、紀律規矩、道德情操,切實樹牢“四個意識”。
(二)進一步豐富黨組織生活。結合實際開展豐富多彩的組織活動,增強黨組織的號召力,提升黨組織的凝聚力和向心力，靈活安排黨員過好組織生活,提高組織生活的質量。采取多種形式開展組織生活,繼續推行黨日活動,組織紅色基地參觀,開展微黨課評選，加強自主學習。把黨的組織生活與推進教育工作、提高黨員能力素質相結合,把組織生活會由灌輸變為互動。
(三)加強黨員培養工作。堅持按照黨章規定、中國共產黨黨員發展細則要求發展黨員,緊密聯系實際,從思想政治、能力素質、道德品行、現實表現等方面考察,堅持成熟一個發展一個,將優秀的教師吸收到黨員隊伍中來。
(四)以“嚴”字為標準，以“實”字為目標，促進學校黨建工作進一步提升。每年初結合黨支部實際工作及校務工作，科學制定黨建工作計劃與安排，并嚴格落實，確保黨建常規工作穩步開展。
【篇2】學校書記抓基層黨建工作述職報告
在X區委區政府的關懷下，在上級教育主管部門的領導下，X黨支部于2020年X月成立。下面，我就任職期間履行黨建工作第一責任人職責情況匯報如下：
一、主要工作：
（一）抓學習、嚴管理，不斷增強支部黨政建設。自支部成立以來，我們以習主席新時代“學習新思想，掌握新本領，創造新業績”為導向，以“創先爭優”為目標，以每一名學生的健康成長為己任，不斷探索非公企業黨建工作的新思路，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒帶頭作用，深入開展“一個支部，一個堡壘”，“一個黨員，一面旗幟”活動。在支部成立以來，我們堅持以十九屆四中、五中全會精神為導向，以各社區黨建為榜樣，在組織部和區委及社區的指導和大力支持下，始終圍繞“學習新思想，掌握新本領，創造新業績”這一中心，開展了讓愛傳遞，陽光助教活動X余次，直接受益孩子X余人，在參與決策、團結協調、建章立制、教師思想政治工作、學校德育工作、組織發展工作等問題上學校相繼出臺了學困生學習優惠制度，班主任工作規范制度等保證了學校發展的社會主義方向，保證了黨支部政治核心作用和戰斗堡壘作用，保證了監督作用的發揮。
（二）講黨性、重品行，深度加強黨風黨紀工作。按照《中國共產黨領導干部廉潔從政若干準則》等相關法律法規，帶頭開展工作，做到親自謀劃、親自抓；帶頭發現問題，研究問題，解決問題；帶頭關心學生，服務學生，增強服務的自覺性、主動性和實效性；帶頭抓好責任落實和監督落實，做到一切圍繞學校的發展與和諧，一切服務于學校的發展與和諧，使自己真正成為“身體力行、雷厲風行、修身潔行”的干部。自支部成立以來，我校開展參觀優秀支部學習活動X次，制作X廉潔手冊X冊，觀看廉政影片X余部，撰寫觀看心得X來篇。
（三）下功夫、想辦法，全面加強黨組織宣傳工作。我校黨組織注重以全面貫徹素質教育為主題，堅持育人為本，德育為先，構建學校精神文化。學校的一訓三風，對內引領師生的教育行為，對外彰顯一中人教育品質。學校透過校風、教風、學風的建設來傳承和弘揚學校的人文精神，以此構成學校精神文化，不斷提升學校軟實力，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。為進一步鞏固和發展建立我校和諧校園、快樂成長成果，按照區教育局和區辦事處要求，結合我校實際，在全校師生中開展了送教下鄉活動X次，幫扶學生X于人，創造了良好的教書育人環境。
二、存在的問題和不足
雖然我在工作中取得了一定的成績，但是，按照更高的標準對照檢查，還不同程度地存在一些問題，主要表現在：
（一）黨建引領作用發揮不全面。黨支部工作頭緒過多，主題活動交織錯雜，特別是近年來黨支部工作點多面廣，牽扯到黨務、德育、教學、工會、共青團、婦聯等方方面面，再加上學校黨組織的特殊位置，部分工作存在時效性不足的問題。比如，作息時間的不統一，直接影響了部分組織活動的開展等。
（二）對黨風廉政教育不夠重視。個別黨員和教師還存在思想覺悟不高，師德修養不好，不認真學習新理論，不用心汲取新知識，不深入思考新問題，不自覺爭取新成績，不能虛心接受意見，心態浮躁的問題。比如，涉及組織活動，部分黨員總感覺工作性質的特殊性，總感覺事不關己，有點高高掛起的感覺。
（三）對意識形態工作認識不足。平時忙于事務，深入組室不夠，和部分教職工談話交流少，不能全面、及時、準確地掌握教職工心聲。比如因為校區距離原因，與職工談話較少，導致部分工作落實的不及時等。
分析存在以上問題的原因：一是學習主動性不強，存在以干代學、依賴集中組織學習的現象，沒有充分利用好工作之余的時間進行專業學習，適應教育領域綜合改革的能力尚需提高。二是工作計劃性不強，滿足于完成面臨的事務性工作，缺乏整體規劃和長遠布局的意識，對于分管的工作進行頂層設計并持續推進的意識尚需增強。三是對學校黨員在學習教育上要求不嚴，致使黨員同志扎根基層的心態不夠穩實，模范帶頭作用發揮不夠極致。比起其他經驗豐富的老黨員老干部，年輕人稍顯浮躁，扎根基層的決心不夠堅定。
三、2021年工作打算
（一）強基固本抓基層黨建。帶頭抓好班子建設、黨員隊伍建設，指導、督促、協調好各部門之間的關系，抓好落實，提升整體工作實效。以創建“五星支部”為目標，做好履職盡責，保質保量完成各項規定動作。帶頭與社區簽訂區域化黨建共建協議書，利用我校教師資源，以社區“四點半學校”為平臺每月開展送學服務進社區活動。
（二）正風肅紀抓廉政教育。勤于教職工交流，深入教師中間了解老師動態，進一步密切聯系全體教職員工、做好問題教師的政治思想工作，激發工作熱情，提高教學能力，營造和諧奮進的工作氛圍。
（三）守正創新抓意識形態。利用QQ、微信群、公眾號的平臺，每周定時推送學習身邊好人、優秀黨員、先進模范等活動，每季度組織校內黨員到開放式組織生活基地參觀學習，利用支部學習大講堂開展觀看廉政教育宣傳片，進行黨員先進性教育活動，每季度利用社區文明實踐站場地開展“新時代、新黨員、新作為”黨員模范進社區送學、送教、送服務活動。
一年來，我嚴格按照上級黨委要求，帶領全校教職工，團結一致，奮發進取，完成了上級賦予我校的各項目標任務，促進了學校各項工作的健康順利開展。在全校上下的共同努力下，秉承著以學生為根本，讓每一個學生變得更加優秀的辦學理念，以習主席新時代“學習新思想，掌握新本領，創造新業績”為導向，一路前行，不斷吸納更多優秀教育工作者和希望變得更加優秀的學生。X在各方面都取得了進步，自己也發揮了一名主要領導干部的作用，但是我們也清醒地認識到，與區委區政府的要求相比，仍有一定的差距，自己在工作、學習、生活方面仍有很多不足。2019年，我將進一步解放思想，創新思路，按照區委、區政府確定的思路和目標，團結拼搏，負重奮進，為X區的教育事業作出新的更大的貢獻。
以上是我一年來的述職報告，不妥之處，敬請指正
【篇3】學校書記抓基層黨建工作述職報告
按照會議安排，現將我履行第一責任人職責，抓學校黨建工作情況報告如下:
一、履職工作特色和亮點
1、認真學習、提高素質，保持廉潔奉公。作為學校黨支部書記，我始終以黨員的標準要求自己，不斷加強自身修養，始終告誡自己，要保持廉潔奉公，無私奉獻。堅持手中之權，為學校教育謀劃，為職工謀利，為學生服務，為教育事業而奉獻，決不把權力看成自己地位的象征，深入到教育教學第一線，連續二年親自任初三畢業班的課程。經常與教職工交流談心，虛心聽取教職工的意見和建議，努力營造民主寬松的氛圍，始終把學校工作放在第一位。
2、“兩學一做”學習教育制度化、常態化。制定“兩學一做”學習教育活動常態化、制度化等專題學習活動具體方案，推動深化“兩學一做”學習教育等活動深入開展。開展個人自學、集中學習、專題黨課學習、在線學習等形式多樣的學習活動，確保學習時間、學習對象、學習內容、學習效果“四落實”。認真落實“三會一課”制度。2018年總支部組織了《了解和學習十九大對黨章做的重要修改》、《 黨員干部應知應會手冊》、《學習十九大，做合格黨員》、2018年《中國共產黨紀律處分條例》等4次黨課學習。組織了“牢牢把握新時代中國共產黨的歷史使命”“俊波故事(二)：黨建也是生產力”“新思想、新擔當、新作為”“觀看《榜樣3》的體會”“深入學習貫新時代中徹習近平國特色社會主義思想”等為主題的專題研討學習。“七一”期間組織了“重走網山紅軍路 再溫入黨誓詞”主題黨日活動。
3、抓黨建促成效，發揮黨員先鋒崗作用
在職黨員，從書記、副書記到普通黨員基本上都在一線任教，發揮黨員優秀教師的示范作用和引領作用，取得一定的成效，2018年5月被福建省教育廳確認為第二批“福建省義務教育教改示范性建設學校”。2018年中小學生足球賽上中學隊獲第三名，小學隊獲第七名，中小學生籃球賽上，中學隊獲第四名，小學隊獲得第六名，以上成績均為鄉鎮最好成績。2018年10月《以朱子文化為載體扎實推進校園文化建設》入選2018年全國中小學德育工作典型經驗名單
4、關愛建檔立卡學生，對進校就讀有困難的學生實行送教上門。朱子學校有建檔立卡學生五十四人，有13名殘疾少年在我校就讀。對建檔立卡的學生實行“三扶”工程即扶貧、扶智、扶志，黨員教師、校務成員、年段長、班主任及課任教師與建檔立卡學生結對子進行一對一輔導，對殘疾生彭雄臻送教上門，全校教師輪流每周送教一次。為了方便肢體殘疾生袁程文就讀，專門把她所在班級從四樓調到一樓。
二、存在的主要問題及原因
1、重教學業務、輕學校黨建
片面認為，學校的發展必須以教育教學質量和辦學條件等硬件建設為硬指標、硬任務。學校大量時間、精力和財力都在抓教學質量、發展規模上，造成黨建工作在文件中提得多，行動上落實得少，開會布置多，實際落實少;從事黨務工作人員熱情不高、心思不穩，以致黨建工作業務不精、理論水平不高，影響了黨建工作的效果和力度。
2、重行政領導作用，輕黨組織的政治核心作用
學校黨組織和黨員管理教育的各項制度不夠完善，黨建檔案材料不完善;黨組織活動方式比較單一，用學習代替活動;黨組織的凝聚力、號召力、戰斗力有待進一步提高。
三、下步工作思路和主要措施
1.正確處理校長行政工作的中心地位和黨組織的政治核心地位關系。努力做到“權利職責上分，思想行動上合;工作內容上分，工作目標上合，二者分工不分家，各取所長，攜手前進”。
2、要圍繞重點工作，發揮黨組織戰斗堡壘作用。學校黨組織應按照“總攬全局、協調各方”、“發揮政治核心作用”的要求，緊緊圍繞教育教學中心任務全力協助學校依法行政。要將學校行政工作的難點作為工作重點，將學校行政工作的重點作為工作的熱點。凡是行政工作中需要攻堅的任務，應該充分發揮黨組織的凝聚力、號召力和戰斗力，積極發動和組織黨員、入黨積極分子和共青團員，團結廣大教職工，一起突破。
【篇4】學校書記抓基層黨建工作述職報告
在中央、自治區、地委、縣委、教育局黨委的堅強領導下，xx中學黨支部深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和第三次中央新疆工作座談會精神，按照新時代黨的建設總要求，認真履行管黨治黨政治責任，堅持和加強黨的全面領導，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，嚴格落實中央和自治區、地委、縣委全面從嚴治黨安排部署，不斷推動全面從嚴治黨向縱深發展，為我校全面從嚴治黨穩定提供了強有力的保障。
一、黨支部基本情況
XX中學黨支部成立于2013年12月，現有黨員X名，在校X名，其中正式黨員X名，流動黨員X名。黨員中女黨員X名，男黨員X名，漢族黨員X名，少數民族黨員X名。
2019年3月經換屆選舉，產生7名支部委員，由黨支部書記、副書記、紀檢委員、組織委員、宣傳委員、安全委員、婦女委員組成。
由紀檢委員擔任專職黨建副書記，負責黨建和思政工作，黨建辦公室配備4名黨建干事，黨員活動室為綜合樓5樓，可容納200余人。
二、主要工作
（一）堅持黨要管黨、全面從嚴治黨
黨支部始終堅持以黨章為根本遵循，把嚴的標準、嚴的措施貫穿于管黨治黨全過程和各方面。根據疫情防控要求，開學初分批次召開教職工大會，認真學習十九屆二中、三中、四中全會精神，各級黨委有關疫情防控會議精神，全面分析黨建工作面臨的新形勢、新任務，對全年工作進行了安排部署；組織召開黨員大會，對管黨治黨各項任務進行部署，堅定不移把全面從嚴治黨引向深入；先后召開黨員大會4次、黨小組會4次、黨支部（擴大）會議會議30次，第一時間傳達各級黨委關于黨的建設的部署要求，確保及時領會到位、扎實推進到位。堅持定期報告，黨小組每月向黨支部報告本小組黨員教師發揮模范作用和履職情況，黨支部定期聽取黨小組各常工作情況匯報。
（二）堅持把政治建設擺在首位，狠抓黨的建設不放松
扎實推進“不忘初心、牢記使命”主題教育常態化制度化，不斷鞏固主題教育成果，發揮“學習強國”平臺的作用，堅持理論學習制度。定期開展中心組理論學習和黨員學習，每周一的第一二節課為中心組理論學習時間，由黨支部書記主持，我校領導班子9人共同學習；每周五的第五、第六節課為黨員集中學習時間，由黨建辦組織，黨支部書記主持，在校黨員74名全部參加；第七、第八節課為非黨員教師集中學習時間，由各個黨小組長組織主持，黨建辦監督。主要學習黨章黨規，學習習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神、《習近平談治國理政》第三卷、黨中央關于扶貧方面的文件及疫情防控等文件精神，做到了重點學、經常學、創新學。
（三）堅持發聲亮劍，理論強心，學習第三次中央新疆工作座談會和__精神
一年來，我支部在上級黨委的組織領導下，共開展兩輪發聲亮劍。前半年，全體教職工就“美國簽署所謂的維吾爾人權政策法案”進行學習，聲討美國的雙標主義、霸權主義，肆意插手隨意干涉別國內政，全體教職工發聲亮劍；下半年，全體教職工認真學習“第三次中央新疆工作座談會精神”，結合白皮書內容和親眼所見的xx發生的翻天覆地變化，從知黨情、感黨恩出發，由小見大，表達了對黨中央的感謝和用實際行動建設家鄉的決心。
自九月底，我支部始終把貫徹落實第三次中央新疆工作座談會精神和__作為當前首要政治任務來抓，通過中心組和全體黨員干部學第三次中央新疆工作座談會全文和__公報、宣講、精神和報告解讀、開展研討等多種方式，精心、精細、精準學習貫徹會議精神。黨員干部全員征訂《學習第三次中央新疆工作座談會精神黨員讀本》，真正將中央精神傳達到了基層、宣傳到群眾，真正做到了入腦入心。
（四）發揮組織優勢，參與疫情防控
深入貫徹落實各級疫情防控工作和文件精神，疏管結合，多措并舉，全面筑牢防線。一是精心組織安排，宣傳教育引導。在年初疫情防控重要階段，黨支部利用QQ工作群，將疫情防控的最新要求和科學防護知識傳達給每一位干部、師生，號召全體教師服從所在地安排，我校全體教師積極配合所在地疫情防控小組安排，居家隔離，無一無故外出。部分黨員教師積極主動參與社區的疫情防控，充分發揮黨員不畏艱難險阻，發揮模范帶頭作用的精神。二是廣泛發動干部，無償捐款捐物。在黨支部堅強領導和號召下，全體教師就此次疫情進行捐款，我校全體教職工積極響應號召，捐款率達到100%，共捐款人民幣26400元，全力支持抗疫工作。三是加強信息溝通，抓好線上學習。制定了線上學習實施方案，組織收集整理各類學科電子課本、課件等資料，提供給各班級參考。督促各年級開展線上教學，做到“放假不放松，離校不離教，停課不停學”。四是落實落細措施，抓好常態防控。黨支部召開校園疫情防控專項會議10余次，堅持“日排查、日報告、日調度”工作機制，成立10人健康組，專人負責學校疫情工作的監督和管理，晚上放學后立即對全校班級、辦公室、食堂、衛生間等區域徹底消毒，并做好登記；同時黨支部每月初總結校園疫情防控方面存在的問題及對當月工作計劃進行安排，對不按照我校疫情防控實施方案的領導和教師及時通報批評，要求整改，禁止不必要的外來人員入校，確保了我校全體師生的“零感染”目標。7月23日-9月3日，應上級部門要求，XX中學成為留觀點，我校30黨員和部分教師積極參與疫情防控，成立臨時黨支部，出色的完成了留觀點各項工作后，對學校進行全面消殺，確保了學生的正常開學。
（五）落實“兩個責任”，加強黨風廉政建設
黨支部堅持壓實黨風廉政建設和反腐敗工作主體責任和監督責任。領導班子、教師層層簽訂責任書，教師監督領導班子，層層壓實責任，全員參與形成反腐敗的銅墻鐵壁。4月24日黨支部書記以《加強黨風廉政建設，共建廉潔自律校園》為題，向全體黨員上了一堂黨課；5月9日召開黨員大會，傳達關于我校一干部違反黨風廉政開除黨籍通報的學習；9月11日，組織全體黨員學習違反師德師風處理辦法。本年度共組織全體黨員廉政學習6次，共同學習了近期教育系統內違反黨風廉政和師德師風的教師通報，以案改促，進一步提高了我校黨風廉政建設。認真落實黨員干部婚喪嫁娶報備制度。
（六）開展主題活動，增強組織活力
開學初，制定了主題黨日活動計劃，每月的第一周五為主題黨日活動，我校黨支部先后組織完成了以“堅守初心擔使命，眾志成城抗疫情”黨員志愿活動、“學習新黨章，學唱誓詞歌”、“知黨史、學黨章、不忘初心跟黨走”、“學習習近平扶貧論述摘”、“慶祝中國共產黨成立99周年黨旗映天山”、“我和國旗個合影”、“開展紅色旗幟代代傳”為主題的7次主題黨日活動，同時結合主題黨日活動共上黨課7次，使黨員理想信念進一步堅定，工作作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為加快實現我校發展提供組織保證。
（七）注重實際效果，做好精準扶貧
學校成立扶貧辦，由專人負責和XX村扶貧干部對接，學校扶貧辦每月組織三次，全體教師下鄉進行扶貧幫困，助推脫貧攻堅；組織全體教師去扶貧產業園購買扶貧產品4萬余元，利用消費券燈多種形式幫助貧困戶銷售水果蔬菜等農產品；對特困難幫扶戶在校組織捐款兩萬余元，推動扶貧舉措落實到位，切實做到在資金提供支持、在工作上提供指導。同時加強監督，在6月底，成立督查小組，對所有幫扶戶進行大摸排，檢查教師在扶貧上是否存在形式主義、做樣子和腐敗問題，未發現任何問題。
（八）重視黨員發展，增強后備力量
黨支部高度重視，將發展黨員工作列入重要議程。嚴格遵循發展黨員十六字方針，積極組織年輕優秀骨干教師向黨靠攏，全年新提交入黨申請書16人，黨支部派專人與他們一一談話，了解他們入黨動機和現實工作表現，現為考察階段；全年兩次召開吸收正式黨員黨員大會，通過無記名投票，五名預備黨員按期轉正；召開支委會，新確定5名入黨積極分子，對15名積極分子組織培訓和應知應會考試2次，考試成績全部合格。
（九）強化作風建設，抓好巡察整改
2020年初，收到縣委巡察組對我校黨支部常規巡查反饋的問題，黨支部高度重視，成立整改工作領導小組，先后4次專題研究部署巡視整改，聽取整改進展情況匯報，協調解決工作中出現的問題。黨支部書記先后于相關責任人進行交流交談，并要求責任人進行深刻反思，形成反思材料16份；黨建辦公室累計召開整改工作推進會4次，具體研究推進整改工作的具體措施，推進整改工作落實，建立了整改銷號臺賬，全程跟蹤督辦，各責任科室每半個月匯總上報整改情況，對照整改銷號臺賬，整改一個銷號一個，督促檢查各有關科室如期完成整改任務。針對巡視組反饋的3個方面、30項問題，經過兩個月集中整改，已全部完成整改，并長期堅持。
三、存在問題
雖然基層黨建工作取得了一定的成績，但距離上級黨委和廣大黨員干部群眾的總要求仍有差距，還存在一些問題和不足。
1、黨員后備力量培養不夠。黨員發展工作仍需進一步努力，雖說遞交入黨申請書人數多，但年輕人占比例少，各黨小組長、黨員干部對年輕教師宣傳力度不夠，新進年輕人很少愿意入黨。
2、黨員形象“模糊化”，黨員先鋒模范作用沒有充分發揮。在實際工作中，個別黨員放松對自己的要求，政治意識和黨性意識淡化。日常工作中把自己等同于群眾，缺乏大局意識，安排工作講條件，患得患失，擔心自己比別人干得多，僅看到局部利益；有的黨員參加組織生活不積極，不能按時參加黨內組織的各項活動，認為黨員學習、黨課等活動是走形式，是“浪費時間”。甚至有些黨員在黨費收繳方面不積極，不能每月主動到黨小組繳納黨費。
3、對抓黨建的督促落實不到位，黨建管理機制不完善。由于黨員人數較多，我支部分為4個黨小組，除周五黨員集中學習外，其他活動均以黨小組形式進行，造成黨小組之間交流過少，學習、活動質量有高有低；對于黨員、非黨員教師上交的心得體會、發聲亮劍、研討稿等材料，黨小組長、黨建員審核不嚴，上交的材料不合實際；日常工作獎罰措施措施不明顯，沒有真正起到鼓勵先進和鞭策后進的作用。對于黨建工作的考核獎懲、黨員的教育管理制度相關的激勵約束機制沒有建立健全或完善，督促落實上級各項黨建工作時缺少必要的實施手段，推動力不夠。
究其主要原因，一是思想認識不夠。總是認為，學校的主要任務是教學，是提高教學質量，學校黨建雖然重要，但畢竟不是學校的中心工作。如果強調學校黨建工作，勢必影響學校的教育教學質量。認為黨建工作是看不見、摸不著的“虛活”，抓起來費時費力見效慢，沒有抓教學來的快、來的實，以黨建促發展的思想貫徹執行不嚴，只是把主要精力放在業務工作上，認為黨建工作主要由分管的同志去做就可以了，沒有把黨建提到引領當前時事政策高度上來認識。二是措施研究不夠。對新形勢下加強黨建工作的思路、載體、措施研究的不夠深入，不能將最新的黨建理論同實際工作很好地結合，局限于上級布置什么做什么，缺乏對新事物學習的主動性。習慣用老辦法解決新問題。三是聯系基層不夠。仍存在以會議落實會議、以文件貫徹文件的情況，對黨員群眾關心的問題了解不全面、不深入，方式方法比較單一，走訪調研準備不夠充分，針對性、實效性的精準指導仍顯不足，對基層黨建重點問題、難點問題缺少開山破路的闖勁和追究問責的狠勁。
四、下一步計劃
我校黨支部將嚴格按照新時代黨的建設總要求，認真貫徹落實第三次中央新疆工作座談會精神，牢牢扭住黨建工作責任制這個“牛鼻子”，推動黨建各項任務落地落實。
一是進一步壓實主體責任。認真貫徹落實黨支部全面從嚴治黨主體責任規定，建立不忘初心、牢記使命制度，提升第一責任人意識，落實好領導干部“一崗雙責"，增強主責主業意識，做到守責、負責、盡責。
二是進一步突出思想引領。始終圍繞深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這一主線，以第三次中央新疆工作座談會精神和__為學習重點，用好學習強國學習平臺，強化督查督促，提升學習的自覺性主動性，形成一種習慣。持續開展好主題黨日活動，增強黨員宗旨意識和責任意識，始終走在前做表率。
三是進一步規范各項制度。建立健全制度體系，強化制度執行，在原有制度基礎上，加強和完善各項制度，尤其是規范發展黨員流程和三會一課記錄情況。
四是進一步強化作風建設。認真執行中央八項規定精神，深化巡察反饋意見整改落實。堅決克服形式主義、官僚主義，推進不作為不擔當問題專項治理，建設模范學校。用好用準監督執紀“四種形態”，加強黨員教育管理監督，及時提醒，及時發現問題，及時處理，抓早抓小，防微杜漸，不斷推進作風建設，促進我校高質量發展。
五是進一步突出工作重點，推進基層組織建設。突出在一線骨干教師中發展黨員，增強黨組織的凝聚力。按照習總書記提出的有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四好”要求，深入開展做“黨和人民滿意的好老師”等系列活動，樹立一批黨員老師愛崗敬業典型，充分發揮黨員的先鋒模范作用。
今后，我支部將團結帶領全體黨員和廣大教職工，借著第三次中央新疆工作座談會精神和__東風，進一步提高認識，轉變作風，建強組織、帶好隊伍，以恪盡職守的職責擔當和腳踏實地的工作作風共同迎接中國共產黨成立100周年，為XX中學教育發展添柴加力。
