心理健康是指心理的各個方面及活動過程處于一種良好或正常的狀態。心理健康的理想狀態是保持性格完好、智力正常、認知正確、情感適當、意志合理、態度積極、行為恰當、適應良好的狀態。以下是小編為大家收集的心理健康學期工作計劃【匯編三篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第1篇: 心理健康學期工作計劃
一、指導思想
進一步貫徹落實《中小學心理健康教育指導綱要》和《上海市教育委員會關于開展“十四五”期間上海市中小學(中等職業學校)心理健康教育達標校和示范校評估工作的通知》的文件精神，結合學校發展實際和現有資源，積極推進我校心理健康教育工作再上新的臺階。
二、主要工作
(一)加強學校心理健康教育工作的領導和管理
進一步學習各級各類文件精神，充分認識到學校心理健康教育的重要性和必要性。加強心理健康教育的教師培訓，提高全體教師，特別是班主任的心理健康教育水平，營造關注心理健康的氛圍，引導廣大學生提高心理健康水平。
(二)開展形式多樣的心理健康教育活動
1、把常規工作做好、做實
(1)上好心理健康教育活動課
六年級開設心理健康教育活動課，每兩周一節。專職心理健康教育教師根據學生心理發展的特點和規律，在認真研究教材，研究新的學情的基礎上，設計不同主題的心理健康教育活動課。
(2)做好學校心理輔導中心的日常開放工作
由專職心理健康教育教師承擔學校心理輔導中心的日常開放管理工作，每天中午12:00——13:00面向全校師生開放，做好來訪學生的接待、咨詢以及咨詢記錄和個案分析。
2、把特色工作做好、做精
圍繞我校“心育引航 幸福追夢”特色項目，通過心理社團創優、心理普查、精品主題活動和校園文化宣傳、家長微課堂等途徑，為學生心靈成長保駕護航。
(1)發揮心理社團的陣地作用
開設學生心理社團——心晴社，招募對心理學科有濃厚興趣的學生自主報名參加，每周五下午第三節課開展活動，采用游戲、心理劇等形式增進學生自我認識，提升自我心理調試的技巧和能力。同時定期對心理委員進行培訓，充分發揮朋輩互助的作用。
(2)完善學生心理檔案
本學期，為六年級新生建立心理成長檔案，開展學生基本情況調查并歸檔，及時了解學生的心理健康狀況，有針對性地幫助學生解決成長過程中的多種心理問題，促進學生健康成長。
(3)開展宣傳教育，普及心理健康知識
本學期，學校心理輔導中心將充分利用《心晴報》、國旗下講話、微信公眾號、團體心理知識講座等陣地，多渠道向師生以及家長宣傳心理健康教育知識。
(4)組織心理健康教育為主題的班團隊會
本學期，根據“雙減”政策、“五項管理”要求，班主任老師結合自己的班本特色，開展一次以《擁抱變化 為“心”賦能》為主題的主題班團隊會，在活動中加強心理健康教育。
(5)開展家庭教育指導
通過家長開放日、家長學校、心理微課堂等形式，定期為家長提供心理健康知識的課程，幫助家長了解和掌握助力孩子快樂成長的方法，引導家長和學生之間建立一個平等、包容、尊重的新型親子關系。
(三)做好上海市心理健康教育達標校復驗準備工作
根據《評估指標》，完成我校心理健康教育工作的資料整理、匯總分析和總結工作。
三、具體工作安排
【9月】
1、制定本學期心理健康教育工作計劃;
2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作;
3、出版《心晴報》第30期;
4、開展學生心理健康狀況排查;
5、做好上海市心理健康教育達標校復驗準備工作;
【10月】
1、建立六年級學生成長檔案;
2、開展心理委員培訓;
3、進行一次以《擁抱變化 快樂成長》為主題的國旗下講話;
4、各班開展以《擁抱變化 為“心”賦能》為主題的班團隊會;
5、對近三年的心理健康教育工作的相關資料進行梳理和匯總;
【11月】
1、通過家長學校向家長宣傳“心理健康教育”的有關內容;
2、開展六年級女生青春期心理健康專題講座;
3、出版《心晴報》第31期;
【12月】
1、組織全體教師學習有關心理健康教育的知識等;
2、做好學期總結及資料積累和個案分析工作。
第2篇: 心理健康學期工作計劃
開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發展對人的素質要求的需要。小學心理健康教育是根據學生身心發展特點，運用有關心理教育的方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面發展和素質全面提高的教育活動。是全面推進素質教育，培養高素質人才的重要環節。因此，對小學生及時有效地進行心理健康教育是現代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務，也是我校今后工作面臨著新的課題。為了更好地開展學生心理健康教育，特制定我校20xx學校心理健康教育工作計劃，具體安排如下：
一、指導思想
我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育研究工作，努力提高學校心理健康教育的質量和水平。
二、總體目標
指導教師樹立自我保健意識與學會調適良好的心態，并在學校管理過程中關注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關系。提高學生對校園生活的適應能力，關心愛護學生，培養他們活潑、合群、樂學、自主的健康人格。
三、工作要求
(一)以人為本、關注差異，促進教師的心理健康和學生的人格健全。
社會的發展與變革以及基礎教育的改革與發展的不斷深化，無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。如何幫助教師應對社會和教育的改革與發展的新挑戰，排除消極心理，優化心理狀態，提高心理承受能力，已經成為學校必須重視和關注的問題。各校要提高認識、更新觀念，加強對教師的人文關懷，定期組織教師學習心理健康常識，指導教師樹立自我保健意識與學會調適良好的心態，并在學校管理過程中關注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關系，努力為教師的工作、生活和學習提供支持性的心理環境。同時，要進一步深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》的精神，采取切實有力的措施，把心理健康教育作為實施素質教育的著力點和提高德育工作實效的突破口，著眼于每個學生健全人格的培養和心理潛能的開發，不斷促進學生的健康成長。
(二)立足實際、創造條件，努力開展好學校的心理健康教育工作。
我們應充分認識開展好學校心理健康教育工作的重要性，立足學校實際，注意貼近學生生活，發揮學校優勢，爭取家庭和社會的配合，全方位、分層次、多渠道地開展心理健康教育工作，力求在范圍上有所拓展、在形式上有所創新，努力提高學校心理健康教育的科學性、規范性和實效性。如舉辦專題心理輔導講座、設計主題教育活動、優化班級心理環境、活動課，并利用學科教學、班隊會、家長會等途徑對學生及家長進行心理健康教育的滲透與宣傳。
(三)加強學習、借鑒經驗，大力開展心理健康教育實驗研究工作。
我們應積極參加上級組織開展的專題師資培訓、活動課觀摩、案例論文評選、經驗交流等活動，不斷提高學校心理健康教育工作水平。各校也應圍繞新課程改革這個中心，以新課程環境下學校心理健康教育的實踐探索為主要內容，以課題研究為載體，加大實驗與研究的力度，積極探索切合學校實際和學生特點的心理健康教育模式，努力構建良好的學校心理健康教育的運行機制。如心理咨詢、開展個案追蹤研究、組織學生參加社會實踐活動等等。創造條件把心理健康教育作為校本課程，進一步開設心理健康教育課。
第3篇: 心理健康學期工作計劃
“心智家園”(二甲中學心理健康輔導中心)在學校領導和全校師生的大力支持下，于xx年度成功恢復運行并順利晉升為南通市二星級心理輔導中心，我們滿懷著憧憬迎來了充滿機遇和挑戰的新學年。為了更加扎實有效的做好xx年度的“心智家園”工作，切實發揮其應有的作用，在總結前一階段的工作成果和經驗的基礎上，我們初步擬定xx年度第一學期工作計劃：
(1)完善出勤制：值班老師實行值勤簽名制度，同時也是一種留檔;
(2)工作時間適當調整，使之分配更合理;
(3)值勤老師及時記載心理輔導情況，對典型案例可上傳心智家園博客以便交流;
(4)周末可考慮增加學校廣播宣傳，以使同學受益;
(5)加強輔導教師自我心理健康知識學習，提高輔導技能;
計劃以“月”為周期，一學期至少完成4～5期的報紙出版，豐富輔導的形式和內容，提升影響力;每期的版面模式暫以上學期為準，主要設有心語心聲、心海導航、心池點水、心智雜談等欄目，本學期我們將進一步提升報紙的質量，使其真正成為全校師生的良師益友。
針對本學期高二的會考、高三的高考、學生常見心理困惑等實際情況，將有計劃的組織3—4次的講座活動，內容主要包括“考前心理輔導”、“如何緩解學習壓力和考試焦慮”、“怎樣正確處理好人際關系、“怎樣正確面對早戀問題”等。
建議可以正規的搞一次“校園心理健康活動日”活動(4、5月)，組織周密，妥善安排，力求擴大影響，提升品味。活動內容例如發放心理健康宣傳傳單、組織觀看心理輔導錄像、開辦心理輔導講座、舉辦心理健康知識競賽等(一些活動可以同時進行，學生可以自愿有選擇性的參加)。
為了更一步提升我們輔導教師的業務水平和科研能力，本學期心智家園輔導老師要求每人完成有關心理健康輔導方面論文各一篇，評選出優秀論文并推薦發表。為宣傳我校心理健康工作實績和成效，進一步擴大心智家園在校內外的影響力，我們將加大對家園的宣傳力度，力爭在市級以上報刊發表相關宣傳報道一至兩篇。
“心智家園”博客的成立為大家的交流、學習提供了良好的平臺。在新學年，我們將繼續重視家園博客建設，及時將工作動態和感悟、困惑等拿來與大家分享、討論，聽取更廣泛的意見以進一步提升“心智家園”工作質量與效率。
作為傳統的宣傳陣地，我們計劃本學年的櫥窗宣傳內容至少更換2次，讓同學們不但對我們的工作有更深入的理解，而且更加喜愛它，樂于參與它，使其更好的增強全校師生的`心理健康知識，更好的服務于我們的老師和同學。
新的學年即將開始，我們必將以飽滿的熱情和昂揚的斗志，依照制定的工作計劃，通過自己的辛勤勞動，給的學生送去關愛與幫助，助他們成為德智體全面發展的合格人才，為和諧校園的創建做出新的貢獻!我們堅信有學校領導和全校師生的大力支持，有我們家園同志們的不懈努力，我們一定能將我們的“家園”打造成為二甲中學一個的品牌。
