學長，漢語詞語，拼音是xué zhǎng，是對學齡較長（zhǎng）或高年級的學生的敬稱。對于年齡上比較長的學生也可以使用。學長未必是校友，學業上甚至早已畢業進入工作的前輩都可以叫做學長。對于已經從高年級降級為同級生的，應該叫同學而非學長。從， 以下是為大家整理的關于學長工作總結3篇 , 供大家參考選擇。
學長工作總結3篇
第1篇: 學長工作總結
學長工作總結
首先我們很感激老師能給我們這個機會，工作之中必有不足之處，還望老師加以批評指正。
一、 對于學長工作的心得體會
“學長”這個詞的含義應該類同于我們中學時代的“班主任”，一個優秀負責的學長可以帶領出一個優秀的班級。
1、剛開始與他們交流時，要把師哥師姐的親和力表現出來，把自己融入到他們中間。他們剛入學時，在我們和他們的交談時，我們發現他們對我們學長一直很拘束，放不開，心里的一些事情都不愿意和我們主動交流。所以我們每天晚上串宿舍，和他們聊天時，把自己先放得開，這樣他們漸漸地就變得隨意了，就會很主動的和我們聊一些他們郁悶和不解的事情，繼而我們就會及時的幫他們疏通一些心事。當然在初期，也要要樹立學長的尊嚴，對一些原則上的事情要涇渭分明，不能給他們留一點的空子可鉆，更不能慣出他們的壞毛病。做錯了就要徹底改正，不能留病根，要使新生從一進校門開始就辨清好壞，就養成好的習慣。因為習慣是最不容易被打破的，好的習慣能給他們整個大學生活帶來好處。隨著學長工作的深入，彼此的了解也漸漸增多，此時可以發揮學長的個人魅力進行溫和式管理 。這就需要我們花時間和精力去接觸每個同學，了解他們的所需并及時滿足，這種充滿人情味的管理方式不僅可以給他們以親切感，減少他們的思鄉情懷，還可以給學長帶來好人緣，以后再難的工作也就容易做了。當然，這種溝通要保持，學長需及時掌握新生的思想動態并給與正確引導。如果同學們把學長看做進入大學以來最值得信賴的人，那么學長的工作就可以算做成功了。
2、新生剛剛踏入大學校門時，一切對他們來說都是新鮮的，既有機遇又有誘惑。而此時的大學生分辨能力很弱的，此時，學長的言行對他們的影響力是最大的。言行舉止都要做出榜樣。雖然在平時和他們聊天時打成一片，但是言行舉止一定要得當，畢竟我們在說話做事方面比他們要成熟得多。鑒于此，他們就會不自覺得把我們當成榜樣去學習。所以，學長在不知不覺中就對新生有了責任。但是，大多數的學長都沒有意識到這種責任，他們甚至告訴學弟學妹們怎樣逃課不被老師抓，臨近考試怎樣“準備”能過關。平時工作中，對于煩瑣的事情，要條理有序，追求效率。大一剛入學時，一些入學手續，入學資料等各方面的許多事情都要辦理，并且又有時間限制，在這種情況下，要把事情按照輕重緩急排列有序，然后有效率的進行處理。
3、學長工作使我們意識到學長的重要性與責任感。在帶領新生適應大學生活的過程中，我們時刻把這種責任感放在工作的首位，不僅要把積極有益的學習活動帶給他們，自己也要做到最好。另外，還要時刻警惕一些消極破壞性的事情，及時發現與講解，并徹底剔除。這是每個學長都應該做到的。除了對工作認真負責，更要真心、真誠對待他們。既然接受了這份工作，就要認真負責地積極對待。把他們當成自己的弟弟妹妹，然后真心真誠地對待他們，這樣最后收獲的不僅僅是完成的工作，更重要的是他們的真情對待。
我們一直很感激學長這份工作，它給我們帶來的不僅僅是各方面能力的提升。更重要的是，它讓我們得到那么多的朋友 ，最喜歡和他們一起搞活動，覺得一點都不像是做工作了，特別親切。學長工作已經結束了，但卻舍不得離開他們，舍不得離開我們的大家庭，真希望可以一直跟他們走下去。
真心祝愿他們在大學的路上走得順利，走得精彩，人生之路，越走越好！
二、 班級主要情況、班級成員具體情況、班級主要活動和班內先進事跡
? 班級主要情況
總體上來說，班里大多數同學都很活躍，積極參與班里系里組織的各項活動，很多同學加入了校級、院級學生會和各種各樣的社團，課余時間相當豐富。不足之處是參加活動的時間占用太多，在一定程度上影響到課程的學習。個別同學不喜歡集體活動，喜歡獨處，不過圖書館是他們的樂園。還有幾個同學平時沉迷于電視，上網時間偏多，不過沒有網吧通宵現象。相信，隨著對事情認識程度的加深，這些問題都會慢慢被改變的。
? 班級成員具體情況
在本學期的工作中，我們開展了各種有趣的主題活動：
1、 組織學習學生手冊活動——入學初期，為盡快熟悉大學生活，也為了讓同學們明確學校規則，養成好的習慣，我們組織了學習學生手冊活動。
2、 入學班會——針對同學們初入大學，強調了一些很有必要的入學注意事項，簡單介紹了大學的一些相關情況。
3、 07、08、09營銷經驗交流會——針對同學們對專業情況的不了解，邀請了0708級優秀的學長與09級新生進行了很有效的溝通。
4、 中秋聚餐——針對同學們過節思家的情結。
5、 參觀圖書館——針對同學們對圖書館的不了解，對圖書館講解了應用的一些程序。
6、 感恩之夜——感恩活動，喚醒大家感恩的心。
7、 期末總結班會——回顧一個學期的學習和生活情況，做出總結。
8、 考試零違紀決心簽名活動——一方面作考試動員，另一方面每個同學簽名做到考試零違紀。
9、 “包餃子”慶元旦活動——像一家人一樣圍在一起包餃子，“家”的感覺油然而生。
? 班內先進事跡
營銷092這個班集體，給了我們很多的感動和震驚，他們組織活動的能力和積極性都非常高，班級里也涌現出許多先進事跡。
三、 對學長服務制的建議
我們感覺學長委員會的工作還有待完善，很多體系不是很健全，成文的規定也不充分，學長們交流的機會很少。建議：
1、定期召開學長交流會，及時溝通，互相學習。
2、頒布系統成文的規章制度，包括各屆學長的經驗，都要匯成書面文字加以整理。
3、申請學長委員會辦公室。
4、建立有效的組織結構。
5、定期活動日程加以明確并成文（避免每次活動都使學長接到通知后措手不及）。
學長工作結束了，雖不完美卻已全心全意。祝愿下一屆學長委員會更加成功。
2010-1-13
第2篇: 學長工作總結
學長計劃
廣州城建職業學院管理工程系 黨員服務站
廣州城建職業學院管理工程系
目錄：
一、 二、 三、 四、 五、
活動背景： .................................................................... 0 活動目的： .................................................................... 0 選拔對象： .................................................................... 0 選拔原則： .................................................................... 0 活動具體時間與具體安排： ........................................... 0
（一） 宣傳時間： ............................................................... 0 （二） 報名時間： ............................................................... 1 （三） 選拔時間： ............................................................... 1 （四） 考核培訓： ............................................................... 1 （五） 任職時間： ............................................................... 1 （六） 主辦方： .................................................................. 1 （七） 承辦方： .................................................................. 1 （八） 部門安排： ............................................................... 1 （九） 人員安排： ............................................................... 1 六、 七、
經費預算： .................................................................... 1 活動流程： .................................................................... 2
（一） 流程一： .................................................................. 2 （二） 流程二： .................................................................. 2 （三） 流程三： .................................................................. 3 八、 九、 十、
附件一： ........................................................................ 4 附件二： ........................................................................ 6 其他 ............................................................................... 7
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廣州城建職業學院管理工程系
黨員服務站學長計劃
一、 活動背景：
廣州城建職業學院管理工程系為弘揚廣州城建職業學院對學生的關愛之情，幫助新生盡快從高中被動式向大學自主式的學習方式轉變，幫助新生樹立正確的價值觀和人生觀，引導他們走出生活的迷茫和困惑。在管理工程系黨總支的領導下，管理工程系黨員服務站展開學長計劃。 二、 活動目的：
科學地制定個人發展規劃，合理安排學習、工作和生活。有效培養個人興趣，提高綜合素質，迅速融入大學的學習生活。充分發揮學生“自我教育，自我管理，自我服務”的能力。促進學風建設，讓新生對大學的生活有著無限的快樂和積極向上的精神。 三、 選拔對象：
廣州城建職業學院管理工程系10級所有在校學生 四、 選拔原則： 自愿為則，輔導員推薦。
五、 活動具體時間與具體安排： （一） 宣傳時間：
2011年7月7日至2011年9月5日
（二） 報名時間：
2011年8月29日至2011年9月5日 （三） 選拔時間：
2011年9月5日至2011年9月14日 （四） 考核培訓：
2011年9月15日至2011年9月28日 （五） 任職時間：
2011年9月29日至2012年6月28日 （六） 主辦方：
廣州城建職業學院管理工程系 （七） 承辦方：
廣州城建職業學院管理工程系黨員服務站 （八） 部門安排：
志愿服務部安排本次活動及配合統籌委員會對人員的篩選； 宣傳咨詢部負責本次活動的各項宣傳； 監察評議部對競選人員的監督與考核；
組織培訓部安排第十一期入黨積極分子參與本次活動，并對其進行考核。
（九） 人員安排： 選舉組：
潘福中主任 劉崇偉老師 吳孟老師 何玲老師 梁超杰 何詠詩 林勝賢 麥淑瑩 鄭超 蔡雍 監督小組：
劉崇偉老師 蔡雍 林勝賢 鄭超 黃德池 歐陽魏蔚 六、 經費預算：
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七、 活動流程： （一） 流程一： 主題：宣傳出，品牌樹。
時間：2011年7月7日至2011年9月5日 地點：廣州城建職業學院、網絡 流程：
1. 在2011年7月10號前由志愿服務部以及宣傳咨詢部確定可
行宣傳方案，提交于黨員服務站指導老師，進行修改后確立其方案；
2. 2011年7月10號至2011年9月5號全體委員可在不違反方
案原則上進行宣傳，為把其計劃更加廣泛傳達而努力； 3. 于2011年8月28至9月4號參考第四屆《學長守則》，制定
新一屆《學長守則》讓學長有法可依，讓黨員服務站有法必依、執法必嚴、違法必究。
流程闡明與特殊處理：
本次宣傳以宣傳咨詢部為主，其宣傳流程以宣傳咨詢部發出宣傳方案為主；
本次宣傳中如有與其地區管理者發生沖突應端正態度解決，在協議不了的情況上要與上級請示。 （二） 流程二：
主題：愛新之心同共濟，學長計劃你我行。 時間：2011年8月29日至2011年9月28日 流程：
1. 到各班班級委員處填寫報名表，再由班級委員交到黨員服務
站，也可現場報名；
第 2 頁 共 8 頁 篇二：學長班主任帶班計劃
資 源 與 環 境 科 學 學 院 ziyuanyuhuanjingkexuexueyuan
12級學長班主任帶班計劃
專業班級: 10級旅游管理本科班
姓 名: 王 霞
學 號: 101370138
申請班級： 12 級 生 態 學
2012年5 月19 日
12級生態學學長班主任帶班計劃
作為一個10級的學生干部，馬上就要步入大三了。這兩年的學生干部生活使我積累了很多學生工作的經驗，鍛煉了我的組織與協調能力、溝通能力、和處理問題的應變能力，也培養了我作為一個學生干部的良好品質，即做事踏實認真、責任心強、積極進取。暑期一過12級新生馬上就要入學，我希望能夠通過競選成為12級生態學的學長班主任，帶領新生為大學打下一個好的開端。
一、帶班思想
學長班主任是我院選出的負責新生思想教育及日常管理工作的學生干部，是我院新生入學教育的重要紐帶，是新生學習、生活、工作的指導者和引路人。在這一年的任期里我本著“引導為主，充分發揮學生的積極性和創造性”的原則來開展班級工作，帶領班級同學在學好專業課知識的基礎上，參加開展的各種活動，在活動中鍛煉學生的能力，豐富學生的大學生活。
二、工作重點
（一）學好專業課知識，樹立新的學習目標，轉變學習方法
（二）平等民主地對待每位同學，以德服人
平等的對待每一位學生哪怕是有生理和心理疾病的同學。要承認每位同學的優點，發掘每位同學的潛力，只是發展契機、途徑、時間不同。不宜過早的給學生下結論，不能過分寵愛個別學生，會導致學生驕傲自大，遇到挫折時又會心灰意冷；也不能過分冷落學生，容易引起學生自卑，失去自信。
（三）幫助學生學會樹立獨立生活，盡快適應大學校園生活
大學與高中的生活有了質的變化，要正確引導學生施展自己的才華，學會獨立處理和解決問題，引導學生正確處理學習和生活的關系、同學之間的關系，同時要引導學生正確處理學習和工作的關系。
（四）幫助學生培養人際交往能力和團隊意識
幫助學生培養自信的生活態度，正確的對待自己和他人，在與他人交往時遵守誠實守信、謙虛謹慎、相互尊重的原則，培養團隊意識和集體主義精神。
（五）關心班級的弱勢群體
因為弱勢群體是最容易出現心理問題一部分同學，包括家庭弱勢群體、生理弱勢群體、情感弱勢群體和能力弱勢群體。如果在工作中不小心傷害了他們，那么也很容易由此引發嚴重的后果。因此，班主任必須對弱勢群體付出更多的關心和愛護，多與他們溝通交流，幫助他們調整好心態，發現自己的特長與優點，幫助他們樹立信心和勇氣。
三、帶班計劃
俗話說“萬事開頭難”，因此我們要更加注重對新生的引導和管理，做好學長班主任的工作。為了能夠有條理地進行工作，我將我的帶班計劃分為以下幾個階段：
（一）迎新及軍訓階段
這一階段的時間為迎新前至十一放假。“好的開始是成功的一半”，這一段時間是學長班主任工作的開始，因此要有一個好的開端對以后工作的開展有著重要的影響。
1、迎新前的準備
這一階段準備的是否充分對整個迎新順利與否是至關重要的。利用本學期剩下的一段時間我會向去年的學長班主任請教經驗，了解主要工作流程和工作中要處理的問題，并作出詳細的計劃。并在下學期一開學立即投入到準備工作中，主要包括以下幾個方面：
（1）查閱相關資料或者通過11級生態班的同學了解生態學專業的專業性質、就業方向及所學課程，只有了解好這個專業的相關情況后才能對新生的相關問題做出解答。
（2）了解12級生態班招生情況。在沒有見到新生之前通過對招生情況的了解是對這個班級的初步認識，包括班級人數、地域分布、男女比例等等。
（3）全面了解我院新生入校的各項工作，包括入校時間、所收相關證件、學費的收繳，相關手續的辦理、安排的寢室地點及軍訓的安排等等。
（4）分配好各項迎新工作的相關安排，做到迎接新生的每一環節都有人落實。
2、迎接新生入校
第一印象對于一個新生來說至關重要。有些同學對錄取學校不夠滿意，加上初來異地沒有安全感，因此能否轉變他們的觀念，我們所做的工作也有著不可忽略的作用。
（1）對同學熱情周到，讓新生感受到新環境的溫暖。
（2）工作認真負責，按照迎新的各項工作安排進行各項工作。
（3）在生活上為新生提供幫助，解答各種學習和生活上的問題。
（4）解決新生入校中可能發生的各種突發狀況，并及時與輔導員老師聯系。
3、軍訓期間的工作
（1）在軍訓期間經常去軍訓地點看望本班學生，與同學們溝通感情，了解班級同學的思想和生活動態，幫助解決各種學習生活問題。
（2）各宿舍推選一名宿舍長，由各宿舍的宿舍長負責班級的各項統計、發放及上交文件的工作。
（3）初來學校，很多同學的思想不穩定，對學校的各種情況也不夠了解，在這段時間要做好安全教育與思想教育工作，利用軍訓以外的閑暇時間，給同學們展開一些安全教育和思想教育的講座。
（4）剛剛進入學校，無論是同學之間還是學長班主任對同學們的了解都不夠多，因此在這段時間我個人認為還是不要設立臨時負責人，以免發生同學之間心理敵對的現象。但是這段期間也要認真觀察每位同學的性格、辦事能力、及態度，積極發現有能力的同學，為以后班委競選打下一個良好的基礎。
（5）組織一些新生見面交流會、班級內部交流會等活動讓班級內的同學們相互了解，使班級盡快產生歸屬感，形成一個團結的集體。
（6）利用軍訓的閑暇時間召開入黨教育班會，向新生介紹中國共產黨的先進性和優越性，學習黨的知識，介紹入黨的步驟，并讓有意愿的同學認真對待，上交入黨申請住。
（二）學習、工作初始階段
這一階段的時間為十一假期結束后到學生會招新結束，這段時間也是作為學篇三：學長計劃工作心得體會
2012年學長心得體會
轉眼間，一個學期已經過去，曾經的新生已逐漸成長起來，熟悉了校園周圍的環境以及學校工作的各項運作流程。在此期間他們由海院的客人到主人，進行了成功的轉型，同時也對自己的學業有了初步的認識與規劃，對自己的未來形成了最初的把握。
然而經過短短一個學期的學習，他們欠缺的仍有許多：不能把握過多的閑余時間，對未來的方向感，目標感不是很強，自律能力較差等等，這也是我們學長下學期需要努力的地方。
經過這一個學期的工作，自己確實體會到了教育性工作的難度，尤其是與這一代個性極強的90后相處，要處處考慮到他們的感受，他們的對我們的情緒反應。而對他們的教育方式，也不再是能以說教式，權威式的方式來幫助他們把握未來的航向，這只能引起他們的反感以及與拉長我們的距離，而最好以朋友的角色來幫助他們，使他們確實感受到我們是在真心幫助他們，而不只是泛泛之談，表面文章。并且，即時出現問題，他們不太會主動與我們交流，同時他們對于機遇的主動性不是很強，這不僅僅是他們自身的問題，也是我們自身需要尋找的問題，到底我們該以一個什么樣的角色對他們進行幫助與指導，我相信在此過程中我們會收獲很多。篇四：學長引航計劃書
中國地質大學（武漢）信息工程學院
“學長領航計劃”實施辦法（試行）
一、專業技能提高項目
本項目旨在激發學生專業學習興趣，提高學生專業技能。通過成立專業技能興趣小組為學生搭建交流平臺，以參與學科專業技能競賽、專業等級考試和技能測試為主要活動內容。
（一）學長選聘條件
2、院級英才工程“專業技能提高項目”、“學習研究能力提高項目”完成者；
3、獲得校級英才工程、李四光計劃、創新性實驗計劃、創新人才及學院產學研課題資助者；
4、各類學科競賽獲獎者及專業等級考試、技能測試通過者。
（二）受助對象條件
1、院級英才工程“專業技能提高項目”、學習研究能力提高項目”申請者；
2、對編程有興趣的同學。
（三）操作步驟
1、學院研究生會、各班級學習科技委員向學院學工組學務中心推薦符合學長選聘條件和符合受助條件的同學，填寫《信息工程學院“學長領航計劃”推薦表》，由學院學務中心負責學長選聘、受助對象確定及分組工作；
2、受聘學長負責組織填寫《信息工程學院“學長領航計劃”申報書》并上交；
3、受聘學長定期在興趣小組內舉行交流討論，積極組織小組成員參與學科專業技能競賽、專業等級考試和技能測試。
（四）考核辦法
根據小組計劃完成情況，由學院學工組學務中心負責考核。該項目實施周期原則上為一年，提前達到考核標準者可提前結題，由受聘學長向學務中心提出結題申請。凡在實施周期內達到以下條件之一者可予以結題：
1、小組集體參加校級以上學科專業技能競賽并獲獎；
2、組員（不含學長，下同）積極參加專業等級考試（不含計算機二級）和技能測試，三分之二以上通過；
3、組員三分之二以上在專業學術刊物上發表文章；
4、組員其中之一在專業核心期刊上發表文章。
（五）獎勵辦法
對考核通過的興趣小組給予以下榮譽或獎勵：
1、對負責學長授予“信息工程學院優秀學長”稱號并給予物質獎勵；
2、向負責學長的導師或班主任發賀信；
3、組員院級英才工程結題予以結題，新申報項目優先考慮；
4、組員學期綜合測評予以適當加分。
二、基礎素質提高項目
本項目旨在培育學生基礎素質，在全院學生中開展會說、會唱、會寫、會跳的普及教育活動，大力營造快樂學習、快樂成長的濃厚氛圍。
（一）學長選聘條件
2、院級英才工程“管理能力提高項目”、“人文素質提高項目”完成者；
3、校級及以上演講比賽、文體競賽等獲獎者；
4、院團學聯推薦的基礎素質能力突出者。
（二）受助對象條件
1、院級英才工程“管理能力提高項目”、“人文素質提高項目”申請者；
2、對自身基礎素質提高有要求者。
（三）操作步驟
1、學院研究生會、各班級文藝委員或體育委員向學院學工組學務中心推薦符合學長選聘條件和符合受助條件的同學，填寫《信息工程學院“學長領航計劃”推薦表》，由學院學務中心負責學長選聘、受助對象確定及分組工作；
2、受聘學長負責組織填寫《信息工程學院“學長領航計劃”申報書》并上交；
3、受聘學長定期在小組內舉行交流討論，積極組織小組成員參與各類文體競賽或者非學術類競賽。
（四）考核辦法
根據小組計劃完成情況，由學院學工組學務中心負責考核。該項目實施周期原則上為一年，提前達到考核標準者可提前結題，由受聘學長向學務中心提出結題申請。凡在實施周期內達到以下條件之一者可予以結題：
1、組員參加校級及以上文藝、體育等非學術類活動，三分之二以上獲獎；
2、組員三分之二以上在院級及以上學生社團擔任部長級及以上崗位；
3、組員其中之一在院級及以上學生社團擔任主要負責人；
4、組員其中之一在校級以上非學術類報紙、期刊雜志發表文章。
（五）獎勵辦法
對考核通過的興趣小組給予以下榮譽或獎勵：
1、對負責學長授予“信息工程學院優秀學長”稱號并給予物質獎勵；
2、向任負責學長的導師或班主發賀信；
3、小組成員院級英才工程結題予以結題，新申報項目優先考慮；
4、學期綜合測評予以適當加分。
三、學習成績提高項目
本項目旨在激發學生學習興趣，提高學生學習成績。通過學長的幫扶指導，端正學習態度，明確學習目標，消滅不及格現象。
（一）學長選聘條件
2、學習成績優秀，學分績點在3.5以上者；
（二）受助對象條件
1、院級英才工程“學習成績提高項目”申請者；
（三）操作步驟
1、學院研究生會、各班級學習科技委員向學院學工組學務中心推薦符合學長選聘條件和符合受助條件的同學，填寫《信息工程學院“學長領航計劃”推薦表》，由學院學務中心負責學長選聘、受助對象確定及分組工作；
2、受聘學長負責組織填寫《信息工程學院“學長領航計劃”申報書》并上交；
3、受聘學長定期與受助同學交流，督促其學習。
（四）考核辦法
根據小組計劃完成情況，由學院學工組學務中心負責考核。該項目實施周期為半年，由受聘學長向學務中心提出結題申請。凡在實施周期內達到以下條件之一者可予以結題：
1、組員在受助期內期末考試無掛科；
2、組員在受助期內期末考試學分績點在2.5以上；
（五）獎勵辦法
對考核通過的興趣小組給予以下榮譽或獎勵：
1、對負責學長授予“信息工程學院優秀學長”稱號并給予物質獎勵；
2、向負責學長的導師或班主任發賀信；
3、小組成員院級英才工程結題予以結題，新申報項目優先考慮；
4、學期綜合測評予以適當加分。篇五：家長學校年度工作計劃
2013—2014學年度
新建縣第六中學家長學校工作計劃 我校在上級教育部門及廣大家長的關心、支持和配合下, 積極堅持辦好家長學校，在家長學校工作中取得了一定的成績，提高了社會辦學聲譽，促進了學校、家庭、社會教育相結合，發揮了家長學校的榜樣示范作用，贏得了社會的尊重，群眾的信任，上級教育部門的認可和肯定。
一、指導思想
以鄧小平理論和科學發展觀的重要思想為指導，以“辦人民滿意的教育，創家長信賴的學校”為宗旨，進一步轉變家長的家庭教育觀念，努力探索家庭教育的新途徑、新方式，積極營造充滿活力、開放互動的家長學校工作新格局，充分發揮家長委員的橋梁和紐帶作用，不斷提高廣大家長科學教子的能力與水平，構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，全面推進素質教育的實施，共同培育一代新人。
二、工作目標
1、努力探索辦好家長學校新路子，加強科學管理，廣開育人渠道，辦好人民滿意的教育，把家長學校工作推上一個新臺階。
2、加強家長學校組織領導，成立學校家長委員會和各班級家長委員會，積極發揮校級和班級家長委員的作用，研究當前家庭教育、學校教育和社會教育的新動態，進一步提高管理的實效。
3、開展豐富多彩的家教活動，邀請家庭教育專家學者為廣大家長作家教專題講座，幫助家長樹立科學的育人觀，明確家教的責任和義務，引導家長教育孩子養成良好的行為習慣。
4、夯實家長學校的各項管理，收集家長對學校工作的意見或建議，解決家長在家教中關注的熱點、難點和普遍存在的問題，營造良好的家庭教育氛圍，促進學校教育事業穩步向前發展。
三、具體措施
1、進一步提高對家長學校工作的認識，嚴格按照要求開展家長學校各方面的工作，有針對性地組織開展家長學校活動，為申報省示范家長學校做好義務宣傳。大力宣傳“為國教子、以德育人”的家教理念，以德育為核心，以行為規范為重點，幫助家長更新教育觀念，樹立科學的育人觀，明確責任和義務，提高廣
大家長科學教子的能力與水平，形成學校、家庭在思想上、行動上一致的申報熱潮。
2、充分發揮家長委員會的積極作用，優化家長學校組織機構，在成立各班級家長委員會的基礎上，成立學校家長委員會，由學校發給聘書，聘請具有一定代表性熱心教育事業和關心學校工作，在教育子女方面有經驗的家長來擔當學校委員會的成員，發揮家長學校委員會的橋梁和紐帶作用，密切聯系本校、本班的家長，及時反饋家庭教育的信息，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。
3、邀請家庭教育專家學者為廣大家長作家教專題講座，幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，規范家長自身的教育行為，創設良好的家庭教育環境，培養孩子良好的個性品質和行為習慣，促進孩子身心的健康成長。
4、繼續做好家長學校的常規工作，建立信息反饋制度，及時聽取家長建議和意見，通過座談、問卷、咨詢服務等方式來加強調查研究，對家長提出的在家庭教育中遇到熱點、難點和普遍存在的問題，號召大家共同研討，提高研究水平，不斷改進工作，并將改進措施落實到工作中去。有關家長學校的材料都要嚴格分類加以整理保管存檔，并實行規范化管理。
5、嚴格要求教師在開展班級家教授課活動，要從學生的需要、家長的需要出發，豐富授課內容和活動形式，充分利用多媒體輔助教學和網絡教育等手段，組織家長觀看學生的校園生活錄相，幫助家長深入仔細地了解學校；聘請具有豐富經驗的家長進行經驗介紹；組織家長共同參與學校或班級的有關活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養成良好的學習行為習慣，促進學校教育的全面發展。
6、繼續設立“家長開放日”，通過“家長開放日”活動，架設起學校和家庭之間的橋梁，使家長及時了解學校工作情況，學校也將通過各種信息反饋了解家長的需求。轉變工作作風，強化家校聯系工作，教師主動走向學生，走向家長，與家長親切交談，共同商討教育對策，以強烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高我校在社會的辦學聲譽。
7、建立家長學校的激勵機制，舉行一年一度的優秀家長評選活動，由學校發給榮譽證書，充分發揮優秀家長的榜樣示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型，幫助學校進一步提高辦學質量。
8、有效地幫助家長解決在孩子教育中存在的困惑，提高家長的綜合素質，家校關系和諧融洽，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨，促成良好育人環境的形成。
第3篇: 學長工作總結
150804學長工作總結
開學已經一個月，新生經過了入學軍訓和素質教育，已經慢慢步入大學生活。在他們適應的過程中，作為的學長的我們，看著、幫助新生由對大學的陌生到逐漸適應，并且有部分新生過得相當精彩，心里由衷地感到寬慰和開心。但同時，也對部分新生不積極參加大學活動，每天就課室、飯堂和宿舍三點這樣的生活感到憂心。
在新生到來之前，我們先幫他們建立了QQ群，并盡可能拉新生班的同學進去，因此，在大家未見面之前，已經通過網上有了一定的認識，并且在各位之間留有神秘感，增加的新生們對大學以及對未來的同學的期待，同時，也通過Q群，讓新生對我們學長有了一定的認識，以及了解積極的大學的生活是怎么度過的。
果然，在新生入學不久，新生班的學生都融合相處得很好，無論是班干得競選，還是軍訓期間集合解散，都逐漸體現了班級的凝聚性，而在這期間，班里舉行的活動，新生的參與度都很高，而且表現得很好。在新生教育周期間，新生們也展現了他們對專業的興趣和對大學生活的規劃，積極詢問，尋求指導。這期間，我們學長要軍訓時和新生一起起來，他們軍訓是探望他們，并幫他們處理一些班務，引導他們處理一些生活的問題，同時，我們定期到他們的宿舍進行巡查，詢問他們的情況，提醒他們注意的事項，雖然勞累，但聽到新生的一聲聲由衷的感謝，看到他們眼里對大學的憧憬，我們覺得一切都值了。
當然了，在這期間，我們也遇到很多問題，譬如讓我們始料未及的是有位新生，剛來幾天就申請換宿舍，因為與舍友相處不融洽，為此，我們從多方面對其進行勸導，并連續關注，這才讓他漸漸適應。而在這期間，也出現其他很難解決甚至不能解決的問題。其中一個較為常見的就是新生們的打游戲問題，國慶過后，我們去探訪新生宿舍，發現很多新生已經購買了電腦，因為知道這是必然的，所以在他們購買前我們一般建議他們先學習C語言，可事與愿違，我們見到有過半的新生已經在玩電腦游戲，有些看到我們來探訪，會停下來不玩，但有那么幾個，和我們招呼了，依然在玩，對于這幾個同學，經過詢問，發現他們并沒參加什么部門或社團，由此，我們對他們以后的學習表示深深的擔心。我們商定以后會重點關注這幾位同學，希望他們至少能保證學科及格。
除此外，這屆的新生在禮貌方面略做得有些不足，可能是剛來對老師、學長等不認識吧！而也許我們之前做得太過全面，他們有些依賴我們，對此，我們以后會注意些，會在思想
、學習、工作上給予他們指導，而不會直接在行動上幫助他們。另外，也會定期對他們的工作學習進行詢問和監督，讓他們更好地度過大一這學年。
