總結，漢語詞語，讀音為zǒng jié，意思是總地歸結， 以下是為大家整理的關于小學教導主任工作總結5篇 , 供大家參考選擇。
小學教導主任工作總結5篇
【篇一】小學教導主任工作總結
2016-2017學年第一學期教導工作總結
本學期，學校本著“以人為本”的教育思想，扎實展開教育教學工作。教導處工作在曾校長的正確領導下，在語數教研組組長和各位教師的通力協作下，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規教學管理力度，圓滿完成本學期工作。反思才會進步，總結才會提高。現對本學期教導處工作作如下總結：
一、抓好教學常規管理，全面提高教學質量 。
1、本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”各類課程，不隨意增減。本學期繼續加強巡課，加大了對課堂教學的監控力度，落實誰的課堂誰負責。
2、本學期，教導處每個學月都認真檢查，對備課、作業批改等進行檢查。每次都有小結反饋，并認真做好記錄存檔。校領導還對教師進行不定期地隨堂聽課，了解反饋教師課堂教學等各方面的情況。
①教師備課情況：備好一節課是上好一節課的前提，經檢查大部分教師能按要求完成任務，在備課過程中大多數老師能夠按照中心校下發的備課要求去執行，有教學目的、重難點、教學過程、板書設計等。
②教師上課情況：上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。每位教師都在思考如何向40分鐘要質量，劉英老師、鄧全香老師能認真做好課前準備，提前到崗，保證40分鐘上課時間。
③作業批改情況。本學期教師都能按要求布置作業，作業量適中，符合減負要求。大部分教師能做到全批全改，認真及時。
3、多措并舉，轉化后進，提高教育教學質量。
要全面提高教學質量，沒有優質高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上農村學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作，給學校轉化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學初，制訂了補差計劃，在后期中也加以落實。
在努力提高課堂教學水平的同時，教師不斷探索輔導學困生的經驗，堅持正面教育，重視因材施教，能夠根據學生的個別差異分層教學，有計劃、有針對性地輔導，力爭不讓一名學生掉隊，劉湘琴老師雖懷著孕，但她仍緊抓學困生工作，鄧全香老師每天都能早早到校，到校后就到教室對學生進行輔導，劉英老師堅持每天8：00進教室守著學生讀書，每位老師都能充分利用課余時間做好學困生的輔導工作，特別是在午間課時，本是教師休息的時間，但教師們仍堅持在教室里輔導學生，全體教師任勞任怨、勤勤懇懇。
4、充分利用現代教育技術裝備輔助教學工作。每位教師都能充分運用“班班通”，制作精美的、實用的課件有效地教學。
二、繼續加強教研組建設。
各教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常規課、研討課、公開課，積極開展評課交流，不斷總結提高。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創優意識。繼續加強教組對備課組的管理和監督作用。
三、組織教師觀摩學習
在曾校長的努力下，我校與萍鋼小學進行了結對活動，萍鋼小學兩位教學能手的“送課下鄉”課每位老師都認真觀摩，雖然語數各只有一節課，但我們全體老師從中收獲了很多。我們全體老師還觀摩了中心校組織的教學比武活動中每位參賽老師精心準備的課，老師們從他們的課堂中都受到了一定的啟發。
四、完善檔案整理和管理：
業務檔案既規范我們的教學管理行為，又為提高本校教學質量提供材料。本學期我們按照中心校的要求，及時把工作計劃，總結，教研活動記錄，常規檢查記錄，備課本、聽課本等各種資料進行整理歸檔。在學期末迎接了中心校的考評。
五、開展系列活動，彰顯我校特色。
1、認真組織，開展第二課堂活動。
本學期，我校依據年輕教師的專長，開展了書法、腰鼓、繪畫、舞蹈四項二課堂活動。這幾項活動主要是由2至5年級學生參加。
2、為進一步加強學生的口算技能，數學教師進行了口算比賽。通過比賽，增強了學生的競爭力的培養，口算能力也得到了一定的提高。
六、師生獲獎情況
1、在兩位教研組長的認真組織下，開展了校級教學比武活動，活動中語文組劉湘琴老師榮獲第一名，數學組周兆華老師榮獲第一名。
2、吳麗教師參加了區教學比武活動，榮獲三等獎。
不足之處： 七、本期不足：
1、 1、對青年教師的培養工作存在惰性。青年教師的職業責任感不強。
1、 2、學生學習習慣不佳，需老師特別是班主任老師緊抓不放。
3、對教研組活動的監督積指導力度不夠。教研組工作實效性不強。
八、下期打算：
1\ 1、業務檢查工作應雷打不動，不講情面，糾正問題要實，指向應
更加明確。以發揮備課真實作用。要在實效性與教學的對接上做好落實與指導。
2、師徒結對活動要進一步做好落實與評價，督促到位，檢查到位，交流到位。從而促使青年教師快速成長。
3、抓好《小學語文課堂評價多樣化探究》課題研究的前期準備，以備來年申報。
4、抓好學生學習習慣的培養，做好評選工作，真正體現以評比推進好習慣養成。
5、進一步抓好學生漢字聽寫比賽工作，將在三至五年級依次進行。
官陂小學
2016-1-12
致父母！出門在外，最牽掛最擔心我們的人是父母。不管飛到哪里，父母的愛就如手中的線始終牽著我們。父母在，人生尚有歸處，父母去，人生只剩遺憾。錢再多有何用？不如多陪陪父母，今生和他們的緣分只有一次，下輩子再也見不到了。中秋節，祝愿天下所有父母：身體健康，幸福開心！
致愛人！因為有緣，才相遇，因為有愛，才相伴。夫妻是上輩子延續的緣分，今生能在一起過日子，就是最好的福分。雖然也會有磕磕絆絆，爭爭吵吵，但是只要互相包容，彼此理解，就能恩愛幸福的走完一生。親愛的，感謝你一直陪著我，只要有你在，日子再苦，也是幸福，生活再難，也感覺甜！中秋節，許下心愿，愿我們白首偕老，恩愛永遠！
致友人！久未聯系的朋友，你們還好嗎？雖然天各一方聯系少了，但你們永遠在我心里，不會忘，不會變，不會不思念！陪在我身邊的朋友，謝謝你的信賴，雖然我們沒有血緣關系，但卻像手足一樣親，希望此生永不分離！中秋節，祝認識我和我認識的所有朋友們：事業步步高升，愛情甜甜蜜蜜！
致自己！月亮下面的金錢，從沒有使勞碌的人們有片刻的安靜。天是一大天，人是一小天，人隨天轉，天盡人意！千里煙波追逐心中的夢想。既然做出了選擇就要義無反顧、充滿信心，直至完全信了自己、信了未來、信了肩負的使命，才能走向圓滿。中秋節，祝自己心想事成，幸福滿滿，相信自己，你一定行！
皎月桂香迎中秋，花兒月圓合家歡；喜逢佳節福相顧，心情快樂悠閑步；窗含明月思飛度，幸福頻頻不止步；祝所有為愛打拼的人中秋節快樂！2019中秋佳節，我要送你最美的月色，但愿人長久千里共嬋娟。
是緣分讓兩顆孤單的靈魂，穿越昔日無盡的等待，直到彼此相遇在時間的荒野里。然后，焚香凈手，清空寂寥，敞開心扉，以真誠，用遇見，滋養這片緣分的天空。
這世間最好的愛情，應該是既能兩兩相吸，又能兩兩相惜。
愛情，是紅塵里最美的情感，它是人生不可缺少的精神需要和心靈寄托。因為有愛，這塵世上的飲食男女，才會相依相戀。
是真愛讓兩顆漸漸靠近的心，遼闊了生活，柔軟了歲月。愛情，若撩人的春色，滿足了人們對美好情愫的所有想象。當我們青澀的心靈，慢慢注入愛的元素，說不上在哪一時，那個有緣人便會被我們請進自己的生命里！
不過，并非所有的人，都能在恰好的年華遇見恰好的緣分。也不是所有恰好相愛的人，就一定會相守到白頭。倘若緣分可以安排，假如愛情可以解釋，就不會有這句：緣來緣去緣如水。
愛情，本是一種很玄的東西。就連最厲害的心理學家，也無法掌控它的發展和走向。人與人相愛，充滿了無數未知的沒有理智的意外。
于大千世界里，在茫茫人海中，有人是過盡千帆的等待，有人是一瞥驚鴻的尋找，有人是落花時節又逢花的驚艷，還有人是驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的驚喜……
俗話說，情人眼里出西施。凡是愛過的人都深有體會，我們喜歡并且真正愛上一個人的時候，是沒有任何附加條件的。一顆純粹的心，想的念的，都是他（她）最好的樣子。
但所有以風花雪月開始的浪漫愛情，最終都會回到柴米油鹽的現實中來。日子長了，相戀時彼此隱藏的缺點，慢慢的全部顯露出來，時間久了，難免會有意見分歧，發牢騷抱怨，把吵架升級到不可收拾的時候。
張愛玲說，生在這世上，沒有一樣感情不是千瘡百孔的。是的，人生的完美和圓滿只是保留在人的心理，愛情也無法脫離這個宿命。
當愛情走遠，何人能甘于寂寞，能珍惜這份情緣？當激情不在，曾經驚天地泣鬼神的情感，往往是最先消亡于內心的空虛和日子的平淡。
主持人涂磊曾經說過，相戀的時候，是欣賞彼此的優點，但相愛就是，接受對方缺點的過程。
我們深信愛情的美好。但人是會變的，環境也在變。誰能給自己的愛情上個萬能保險？誰又能保證愛上的那個人會一成不變？幾乎所有相愛后的分手，都是因為雙方沒有了初見時的心動，后來又得不到彼此應有的珍惜而結束。
生活中有很多事情，我們只有經歷了才知道，愛情也是如此。惟有通過時光的梳理，歲月的打磨，以及思想的沉淀，方能領悟，在愛情的世界里，緣是天定，份在人為。
愛是互相欣賞，亦是彼此珍惜。浮云歡愛，算不得真愛。只有深愛一個人時，才會為他（她）低到塵埃。
是緣分讓兩顆孤單的靈魂，穿越昔日無盡的等待，直到彼此相遇在時間的荒野里。然后，焚香凈手，清空寂寥，敞開心扉，以真誠，用遇見，滋養這片緣分的天空。
這世間最好的愛情，應該是既能兩兩相吸，又能兩兩相惜。
愛情，是紅塵里最美的情感，它是人生不可缺少的精神需要和心靈寄托。因為有愛，這塵世上的飲食男女，才會相依相戀。
是真愛讓兩顆漸漸靠近的心，遼闊了生活，柔軟了歲月。愛情，若撩人的春色，滿足了人們對美好情愫的所有想象。當我們青澀的心靈，慢慢注入愛的元素，說不上在哪一時，那個有緣人便會被我們請進自己的生命里！
不過，并非所有的人，都能在恰好的年華遇見恰好的緣分。也不是所有恰好相愛的人，就一定會相守到白頭。倘若緣分可以安排，假如愛情可以解釋，就不會有這句：緣來緣去緣如水。
愛情，本是一種很玄的東西。就連最厲害的心理學家，也無法掌控它的發展和走向。人與人相愛，充滿了無數未知的沒有理智的意外。
于大千世界里，在茫茫人海中，有人是過盡千帆的等待，有人是一瞥驚鴻的尋找，有人是落花時節又逢花的驚艷，還有人是驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的驚喜……
俗話說，情人眼里出西施。凡是愛過的人都深有體會，我們喜歡并且真正愛上一個人的時候，是沒有任何附加條件的。一顆純粹的心，想的念的，都是他（她）最好的樣子。
但所有以風花雪月開始的浪漫愛情，最終都會回到柴米油鹽的現實中來。日子長了，相戀時彼此隱藏的缺點，慢慢的全部顯露出來，時間久了，難免會有意見分歧，發牢騷抱怨，把吵架升級到不可收拾的時候。
張愛玲說，生在這世上，沒有一樣感情不是千瘡百孔的。是的，人生的完美和圓滿只是保留在人的心理，愛情也無法脫離這個宿命。
當愛情走遠，何人能甘于寂寞，能珍惜這份情緣？當激情不在，曾經驚天地泣鬼神的情感，往往是最先消亡于內心的空虛和日子的平淡。
主持人涂磊曾經說過，相戀的時候，是欣賞彼此的優點，但相愛就是，接受對方缺點的過程。
我們深信愛情的美好。但人是會變的，環境也在變。誰能給自己的愛情上個萬能保險？誰又能保證愛上的那個人會一成不變？幾乎所有相愛后的分手，都是因為雙方沒有了初見時的心動，后來又得不到彼此應有的珍惜而結束。
生活中有很多事情，我們只有經歷了才知道，愛情也是如此。惟有通過時光的梳理，歲月的打磨，以及思想的沉淀，方能領悟，在愛情的世界里，緣是天定，份在人為。
愛是互相欣賞，亦是彼此珍惜。浮云歡愛，算不得真愛。只有深愛一個人時，才會為他（她）低到塵埃。
【篇二】小學教導主任工作總結
小學教導主任工作總結（一）
本人這學期擔任李港小學教導主任，并承擔五年級語文教學。工作中，我時刻以愛心獻給學生，放心留給家長，熱心送給同事。作為座右銘，工作認真踏實，任勞任怨，現將個人工作總結如下：
一、政治思想方面：
本人忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項規章制度，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。
二、個人教學工作：
我認為：一個好領導首先必須要做一個好教師。作為一名語文教師，我始終抓好閱讀與寫作這兩件大事，通過多種方法，培養學生閱讀興趣，提高學生的寫作能力。為激發學生的閱讀興趣，我組織學生開展了豐富多彩的活動，為學生寫作提供了素材。為了提高學生作文的能力，我重視了作后評講，經過不斷的嘗試，本班學生的閱讀寫作興趣增強了，寫作能力也有了明顯的提高。有效的讀寫訓練提高了孩子們的語文素養，也激發了他們學習語文的興趣。學生多篇作品刊登在《通州日報》和《江海晚報》等報紙上。教學中，我一直努力以教學六認真來嚴格要求自己。我充分利用網絡資源，查閱有關資料，和青年教師商榷，力求使課堂教學更具實效。
三、教導處工作：
作為一名中層領導，我以身作則做好教學工作同時，任勞任怨，盡力完成教學管理工作。在校長室的指導下，協助主管校長抓好教育教學管理，提高服務意識。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，協調好教導處成員，做好以下幾方面的工作：
1、每學期期初，嚴格按《新課程設置方案》開齊、開足每一門課程，排好課程表。和教導處其他成員研討分管教學工作，期初進行合理計劃。結合學校工作計劃，每周合理安排并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。及時做好老師臨時請假時的調課工作，確保學校教學工作正常運轉。
2、狠抓教學常規檢查與落實。在校長室的領導下，為了增強教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平，安排了觀摩課和隨堂課，并組織教師認真總結反思。為了落實有效教學，間周進行六認真 工作的常規檢查，對備課、作業、班務日記做到逐項檢查，認真總結、及時反饋，推出典型和找出不足。注重了檢查與指導相結合，及時和有關教師交換意見，提出改進意見，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結。
3、為了提高教師業務水平，為了提高教師的教學業務能力，組織語文老師開展了朗讀、演講等教學基本功比賽，并組織有關人員進行了認真評比。通過競賽的方式，推薦衛美華和趙云老師參加了區級比賽。為每位教師搭建自我展示學習交流的平臺。
4、 做好每學期的期中及期末檢測考務安排等工作，組織語數英教師進行了期中考試質量分析，通過分析查找教學中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。
本學期，在校長的悉心領導下，在同事的支持幫助下，教導處日常管理工作順利開展，教育教學工作有條不紊。
小學教導主任工作總結（二）
時光飛逝，一轉眼一個學年又要結束了。回顧自己本學年的工作，最深的體會就是自己的辛勤付出有一點收獲。本人在這一學年里繼續擔任副教導主任一職，分管學生學籍管理、教師業務培訓工作、學生成長記錄袋、文明學校網管理及科學、思品等的教學研究工作，并擔任六(2)班語文教學。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現將有關工作總結
一、政治思想方面
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，有愛崗敬業的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。平時能關心時政，認真學習和領悟******同志提出的榮辱觀，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率。嚴于律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自己。
二、教育教學工作
本人能牢固樹立以上課為本的思想，在教學過程中能與同年級組的教師一起研究，討論教學內容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習能力和語文素養的提高。在這一年的任教中，對于學習習慣較差的學生我堅持經常協助班主任，與其父母多溝通。在學校里多關心學生的學習情況，對于作業經常不做的學生，讓他們利用課余時間完成。對于接受能力較差的學生進行個別輔導。在每次的素質檢測中，所任班級的同學均能取得較好成績。多名同學在各類作文競賽中獲獎，自己撰寫的教學論文也在省、區級獲獎。
三、管理工作
作為學校的一名中層干部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。
(一)學籍管理工作：
1、學年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學籍審批。
2、每學期開學初，為轉走學生辦理轉學手續，并為轉入學生及時辦理學籍增補。
3、對我鎮小學生的學籍檔案進行管理，組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數據，把學籍數據上傳入庫，實現了小學生學籍的電子化管理。
(二)教務工作
教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要的耐心和細心。
1、平時能把各種教研活動、會議的通知、車輛安排等都能準確及時地傳達到各辦公室及有關人員手中。
2、本學年各種會議和教師病事假較多，我能細心做好平時調課、代課工作，為了落實到人，做到調、代課、會議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點，但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了。
(三)業務學習工作
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習課程改革教育叢書，領悟新課改精神，新課程理念，逐步轉變教師教育教學思想，本學年，教導處組織全體教師學習了《常州市小學學科教學建議》、如何說課、《探索課堂的真諦》等的理論學習。還組織了五年級的老師參加區舉行的新教材教法培訓，弄清新大綱的要求和教材修改的內容。活動后組織教師開展研討，撰寫教學反思。同時認真做好資料收集、整理工作。
2、本學年，仍堅持把校本培訓融入學校教研，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，以次提高教師的教育教學水平。各學科組開展的教研課，交流課，為教師的專業成長搭建舞臺。教師們學有所得，行有所感。
(四)其他工作
1、根據上級的精神，及時收集有關信息，做好文明學校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作。
2、做好學生成長記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時收集、增添資料，把工作做實做細。
3、協助教導主任組織并落實各類調研、競賽活動。本學年，以教學質量為中心，組織了一年級拼音過關測試、三年級語文、四年級《品德與生活》調研，出好試卷，及時作好分析與反饋工作，使教師們心中有數，以便采用相應的教學措施，提高學科質量。做好畢業班的閱卷、試卷質量分析等工作。
五、存在的不足
1、組織教師業務學習工作深入創新力度不夠。
2、深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。
我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。
在這一年的工作中，我得到了領導和全校教職工的大力支持，在此對你們表示萬分的感謝，謝謝大家!
小學教導主任工作總結（三）
一、工作概況：
一期來，我校貫徹執行黨的教育方針，以全面發展學生素質為目標;以課程改革，校本培訓、校本教研為契機;以狠抓教育教學管理、狠抓學生行為習慣為落腳點;以實施《教師目標管理責任制》《班級目標管理責任制》《小學生一日常規》為重點。在上級部門，學校領導的正確領導和大力支持下，在全體教師的通力協作下，加上本人的勤奮努力，做了大量艱辛細致的工作，較圓滿的完成了教導處的工作，總結如下。
二、工作成績：
<一>、堅定不移的實施《目標管理責任制》，充分發揮教師的積極性。
學生良好行為習慣的養成，良好校風校紀的形成，是一項長期的、復雜的、系統的工程。沒有全體老師的齊抓共管是不可能完成的。本學期開學第一個大動作就是以《目標管理責任制》為基點，在原有的基礎上進一步深化、細化，并堅定不移的實施，操作如下：
1、部門申報：
各部門根據各自情況，起草相關的管理補充條例，然后向學校進行申報。此舉使我校的目標管理細則更加全面。
2、教師意見征求：
向全體教師征求意見，教師對現行的制度的任何一塊提出的可行性意見，只要是合理的予以考慮，適當采納。此舉使我校的目標管理具備了群眾基礎。
3、學校行政會討論。
綜合部門申報情況和教師反饋意見，對現行的目標管理制度進一步完善并形成初稿。
4、教師會討論通過。
初稿形成后，召開全體教師會，學習討論通過每一項細則，充分發揮教師的主人翁精神。讓全體教師都成為規則的制定者、監督者、實施者。
5、構建評價機制。
規則關鍵要落實到日常工作中才能為教育教學服務，為此我校實施了系列評比檢查制度。《教師月工作評比制度》《班級管理周評比制度》《學生一日常規檢查制度》。每天安排四重值日人員：1、行政值日。2、教師值日。3、學生大隊干部值日。4、班級干部值日。堅持做好幾項常規記錄。如教師出勤登記，學生出勤登記，學生一日常規檢查登記，班級日記，校務日記等。通過系列檢查評比，使學校各項常規工作得以順利推進。為我校校風校紀的優化，為學生良好行為習慣的逐漸養成，奠定了堅實的基礎。我校教師都深深感受到了這種可喜的發展態勢，學生也能較自覺的遵守各項規章，深受家長的一致好評。
<二>、狠抓教育教學質量。
質量是學校的生命線，是學校發展的前提。全面、優質的教學質量是我校鍥而不舍的追求。在此方面我們也有新舉措。
1、抓好課堂教學這塊主陣地，向40分針要質量。
2、抓學生的作業練習，做好知識的鞏固一環。
3、抓學生的培優補差，做好面向全體與因才施教的工作。
4、分階段及時檢測，讓教師時刻明了學生學情，有的放矢的做好復習補漏工作。
5、嚴格期末檢查評價，做好階段總結評價及獎勤罰懶工作。對期末考試中成績優異的科目任課教師實行重獎，對考試成績差的科任教師實施重罰。
6、開展教育教學先進評比表彰活動。教師的作業、教案按月評利比，期末進行綜合評比，評選出優秀教案8本，優秀學生作業7科，優秀班主任2名，優秀任課教師2名，優秀班集體2個。
<三>、穩步實施校本培訓與校本教研。
1、校本教研。
(1)分年級組問題研討。
各年級組的教研課要突出問題開展有針對性的研究。
高年級組以學生課內閱讀與獨立閱讀中的盲點為主題推出了2堂專題研究課。
中年級組以如何克服學生計算時粗心的通病推出了1堂專題研究課。
低年級組以快樂的生字寶寶讓學生學會獨立解題推出了語文、數學專題教研課若干堂。
(2)、撰寫《我的教學故事》開展征文評比。評選出了一、二、三等獎。劉術華、張蕾、王卉等幾位老師的小故事被評為一等獎并推薦到《岳麓課改通訊》欄目。繼續開展《教學反思》征文，本期共收到教學反思三十多篇。從中精選了十來篇送區評選。
(3)、以賽促研，舉行學校課堂教學比武。
采取自愿申報，年級組推薦相結合的方式產生比賽名單。有12位老師參加了比賽，評出了一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。積極參加區說、授、評教學競賽。推出了陶飛老師的體育課參加區賽，獲得了二等獎。另外還有張蕾，周慧芳，彭波，雷蕾等幾位老師參加了區數學、英語科學等學科的說課比賽。
(4)、聯系學校實際，開發《安全教育》校本課程。
為什么把安全教育作為一項開發課程，是因為我校處于特殊地理位置。我校學生比較分散，部分學生離學校比較遠，為解決學生上學難的問題，學校爭取鎮政府的支持，租用十五路交通車早晚接送學生。為確保安全，學校每天安排教師跟車接送學生。此外仍有大批學生走讀，上學、放學都要經過馬路，存在許多安全隱患。其二，現在小學中學合并，使學生在校活動場地更狹窄，人員也更復雜，校園安全隱患也時刻存在。其三，學校食堂是僅次于博才學校的一個大食堂，食品衛生安全也是一大安全隱患。其四，學校校門口狹窄，坡陡彎急，一出校門便是車流密集的狹窄馬路，安全隱患時刻存在。安全問題一直是我校的一塊心病，如何確保安全，我們所能做的就是：教育、教育、再教育。每周集中一次的學校安全課，班主任老師每天一講的安全教育十分鐘，每期聘請專家來校上安全課。本學期，我們更將之上升到課程的高度，這便是我校〈安全教育〉校本課程的來由，這將是我校今后一直要堅持的一項課程。我們還將進一步做好經驗總結，教材編寫的工作。
2、校本培訓。
(1)、全員培訓。
堅持每周一次的集中學習。分語、數、綜合三組進行。要求各組長做好相關組織工作，作好學習記錄。參加學習的教師要作好學習筆記，并在學習中發言討論。督促全體教師開展自學和同伴互助式學習，每期要求做三千字的學習筆記，定期寫學習心得。購買一定課改刊物和著作供教師學習。
(2)、選派教師參加專門培訓。
A、骨干教師培訓。
督促幾位在訓的骨干教師按時參訓，積極承擔骨干班的教研課。還要為學校教師作一場以上的講座。
B、現代教育技術教師專職培訓與全員培訓。
期初選派了蔣婭娟老師參加網絡培訓。期末我校又將安排17位老師參加因特爾末來教育培訓。期中安排了7位老師參加了計算機高級培訓。
C、彭長庚老師參加了區教導主任培訓班學習。
D、及時派員參加區市組織的各類教學競賽課和教學講座。安排龍步升老師參加為期一周的全省青年教師課堂教學競賽觀摩。
總之，在師訓工作方面，我校是不計代價的進行，也確確實實的提升了虹橋學校教師隊伍的整體素質。
<四>、積極籌備現代校的建設。
本期我校申報了長沙市現代教育技術實驗學校，做好了申報資料的準備工作。抓住長沙市教師教學課件制作競賽的機會發動全體教師都積極參加，要求每位教師都要制作一個課件，先在學校進行初評，從中精選了十幾個課件送市參評。掀起現代教育技術培訓的高潮，本期選送了十八位教師參加市因特爾末來教育培訓。選送了5位教師參加計算機高級培訓，這五位教師全部以優異的成績圓滿完成了培訓學習。在硬件建設方面，學校領導主動找上級主管部門爭取資金。雖然此項工作還只是一個起步，但我深信，在上級領導的重視支持下，加上我校全體老師的努力奮斗，在不久的將來，這項工作一定能取得成功，而且我們將再接再勵，向省、國家級現代校努力。
<五>、開展系列活動，彰顯我校特色。
1、辦好第二屆校園藝術節。
開學初，我校就對該項工作作出了布置，各班也為之作好充分的準備。五月中旬，校園藝術節正式開幕，為期一周的藝術比賽在學校有聲有色的進行。學校評出了獨唱、獨舞、獨奏、書法、繪畫及集體節目獎項的一、二、三等獎。挑選優秀節目在六一慶祝大會上進行展示。通過活動的開展，活躍了校園氣氛，豐富了校園文化，鍛煉了學生，也鍛煉了老師。
2、辦好校園體育運動會。
四月底，我校舉辦了以長跑為主的體育運動會，賽前，所有的班級都積極的準備，積極的訓練學生。賽中，各班運動員奮力拼搏，體現了良好的精神風貌。通過運動會的開展鍛煉了學生意志，增強了學生體質，增強了學生的班集體榮譽感。
3、一師范實習學員輔導及校外輔導員的輔導。
本學期，我校又主動承擔了大批一師范實習生的輔導工作，在三月份近一個月的時間里，我校老師對所帶實習生進行手把手的教，為她們的成長作出了一定貢獻，同時也增強了我校教師的輔導能力。
4、組織學生參加涉外杯創新作文大賽。
我校先在校內三六年級學生舉行初賽，選送了近百名學生作品參加區級復賽，有4名學生參加市級決賽。
5、參加素質教育基地實踐活動。
發動四、五、六年級兩百多名學生參加了為期兩天的區素質教育基地
實踐活動，學生在學校老師的組織及基地老師的帶領下，積極主動的開展活動，培養了實踐能力和獨立生活能力，獲得了新知，增長了見識，磨練了意志。
三、努力方向。
綜上所述，本期的工作取得了突破性的進展，但也存在許多不足之處，教育管理，教育科研，教師培訓，學校特色等方方面面的工作還有待進一步加強，改進。在今后的工作中一定揚長避短，在工作中總結，在實踐中提升，爭創我校教育的新篇章。
【篇三】小學教導主任工作總結
小學教導主任工作總結范文
一期的工作即將結束，回顧一期來的工作有頗多收獲。
這一期剛剛擔任教導副主任職務，主要分管校容校貌及學校安全工作，同時抓好少先隊及語文組工作，并擔任四年級班主任及語文教學。我常常想，怎樣才能把教導工作及其它工作很好的統籌起來?對此，在工作中，我創新思路，改進方法，統籌安排，圍繞創建“平安和諧”校園的工作思路，貫徹落實學校工作計劃。在校長室的直接關心下，學校老師的大力支持和幫助下，工作有條不紊的開展。現就本期工作總結如下：
一、 思想立場方面
1、工作中我深知自己職責的重要性，不敢有半點馬虎。在思想上與學校精神保持高度一致，緊密團結在學校校長周圍，認真貫徹學校各項教育教學措施，模范遵守學校各項規章制度，顧全大局，不計個人得失，做好師生的表率。
2、做好思想溝通與情感交流，平衡各方利益，團結同事。，盡可能地讓每一位同事的認識和職業操守都能達學校的一致高度，恪盡職守工作。
3、在工作中本著都是學校的事為出發點，時刻以主人翁標準要求自己，學校事情想在前，做在前。
二、工作情況方面
1、班主任工作與教學工作不放松。我知道，這是對學生負責，是學生成長一生的需要，更是同事們的榜樣。盡管工作煩雜，但我還是沒有落下，在班級管理與教育教學工作，我盡量想辦法，改方法，一個目標就是要出實效。
(1)目標管理。開學初期并召開班級大會，制定個人成長目標及學習目標，同時確定班級管理目標。
(2)培育助手。為了有更多時間，在班級管理中，我大膽放手，培養助手，讓學生自律，自理，學生的自我管理能力有了很大提高，班級管理工作輕松許多。
(3)快樂教學。在課堂教學中，大膽嘗試生本教育，讓學生自主學習，體驗到自我成功的快樂。通過一段時間的自主學習，學生的學習能力較之以前有了很大的提高。
(4)5分鐘溝通。在班級管理中，課間5分鐘交流溝通較全面的把握了學生的思想動態，在溝通中及時發現存在的問題。通過這一5分鐘交流也極大的把控到了學生的課外時間，保障了學生的安全及課間放松。
2、“質量是學校的生命線”。為了進一步提高學校老師的職業能力，著眼于老師的的未來發展，學校以改革創新為契機，“生本教育”為理念，組織開展語文課堂教學比賽活動及常態課的評價。
(1)確定目標，制定方案。提出課改希望，按照方案進行教研課的評比及常態課的評價，在整個聽課評課中，老師的課改思想有了新的認識，業務能力上有了一定的提高，信心指數上更是有的很大的提升，這對以后的教育教學改革奠定了基礎，為我校在未來教學實績上有了更充分的希望。
(2)深入課堂。在聽課中取長補短，在溝通中交流提高。
3、作為教導副主任，就是要做好校長的助手。本期主分管校容校貌及學校安全工作，同時抓好少先隊，這些都是學校的日常細致工作，
(1)、制定計劃，確定目標。開學初，在校長室的直接關心下，制定好了工作計劃，按學校工作計劃及發展目標開展工作，工作有了方向，有了指導。
(2)、具體工作： A校容校貌、少先隊
一是成立學生生，讓學生干部參與學校的日常管理，做好當日的操行評分，一月一結，評出優秀班級體，并頒發流動紅旗。
二是加強習與養成慣教育，從開學初期就向全體班主任發出通知，要加強學生平時的習慣與養成教育。班主任利用班會，值日老師、值日領導利用大小會進行生動的思想教育，講事實，提要求，揚先進。
三是做好校園文化布置與教室布置。
四是責任培養，各班推薦學生代表，在周一升旗時進行國旗下的講話，同齡人的話題很大程度上引起了學生的共鳴，起到了思想熏陶的作用。
五是在校長的關心下，提出本期的經典誦讀目標《三字級》第1到3則，并在六一節活動上進行了展演。
六是舉辦活動，體驗成功的快樂，在四下旬合同文體組組織書畫大塞;在六月一號開展六一慶祝大會，學生在誦讀文藝表演中，感受到了自己的價值所在，充分提高了學生的學習積極性并增進師生間的情感。
B安全工作
學校安全是保障教育教學工作正常開展的保證。一期來，對于學校安全工作我保持高度警惕，做到了常強調，常排查。具體做法如下
一是與學校班主任及教職員工簽訂責任狀。要求班主任多強調，一天一查看，一周一排查，確保零安全事故。做到及時發現，及時解決，及時記錄。
二是對值日值周老師作出明確規定，全權負責當天學生的上下學安全、學生乘車安全，做到集會強調，校內校外查看。
三是對學校硬件的周周查，在各種集會上對學生安全教育，提高學生的安保能力。
(3)、在日常工作中發現問題，反映問題，起到了上至校長下與老師之間的橋梁作用，保證各項工作的正常開展，各項決策措施的順利實施。
三、存在的問題
1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致，沒有靜下心來總結。
2、學習不夠、思想解放不夠，工作還缺少創新。
3、工作中缺乏力度，方法尚有欠缺，時間上沒能很好的安排。 四、努力方向：
1、不斷學習，更新知識結構，不斷提高管理水平， 跟上時代發展的新要求。
2、謙虛謹慎，深入師生，努力將工作做到好上加好。
3、加強教學研究，虛心學習，不斷提高業務能力和學生的學業成績，向課堂要效率。
一年來，作為領導班子成員，緊密團結在校長周圍，和其他成員團結一致，同心協力，齊抓共管，學校工作積極穩定的發展，我將在日后的工作更加努力，為學校的管理教育工作獻上自己的綿薄之力。
【篇四】小學教導主任工作總結
小學教導主任工作總結與小學教導主任年度考核個人總結匯編
小學教導主任工作總結
一學年來，我的工作情況總結如下：
一、加強理論學習，提高自我業務理論水平我始終以國家**教育發展綱要理論精神來武裝自己的頭腦，教學之余，常看與此類有關的文章。諸如《人民日報》的社論，《人民教育》的理論文章。堅持不懈的學習《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規，逐步深刻體會尊師重教，愛護學生，保護學生權益的含義。訂閱與教育教學有關的雜志：《特別關注》、《教學教案》，及時從中獲取動態信息，吸取有關的理論營養。
二、廉潔自愛，樹立師者良好形象本人始終以一個教師的身份來嚴格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會風氣的影響。拒非法活動于大門之外，潔身自好。根據上級的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經常利用各種時機宣傳非法活動和短信息詐騙的危害性，尤其是對學生進行此方面的教育。
三、及時完成學校的各項工作，積極做好本職工作
（一）堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關任務。一學年來，我負責教導主任的教學工作，期初，積極協助排好功課表、安排好教導處的每周教學活動安排，及時做好老師請假時的調課工作，確保每節課都有老師上課，不讓一節課空閑。做好學籍建檔和會考、中考的報名和志愿填報等工作。
（二）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節課點名制度等，將未到位的學生及時反饋班主任，班主任時做好電話聯系，家訪等工作，及時了解學生未到校的原因，化解學生厭學的情緒。另外，學校每個月做一次溜生總調查，及時將溜生的名單造冊，行政人員與班主任，科任走鄉下村進行家訪。除此之外，將溜生名單及時送到鄉教委。盡心盡力做好控輟保學工作。
（三）積極做好普九和課改工作。依據文件精神做好有關師資隊伍建設的檔案整理，及時做好有關教師培訓的相關工作。認真做好課改的各項工作，期初訂好計劃，及時通知組織教師參加課改，期末及時總結。
（四）協助做好教學常規檢查工作，提高教學效果。為此，設立了考績獎，每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業集中檢查或抽查，建立教研組長檢查，教導處監查、抽查制度，并將檢查結果列表登記。另外，還將檢查結果作為今后評優評先的依據，通過以上措施來促進科任做好本職工作。
（五）帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學年中積極組織數學組開展教研活動，主動承擔公開課，深入課堂，認真聽課評課。組織教師積極撰寫論文。有5篇論文獲得省級獎。
（六）做好教學本職工作，提高學生的學業成績。我擔任六（1）班數學教學工作。為了提高學生的學習效果，我認真做好備教批輔改考等各項工作。除認真上好每一堂課外，積極把數學差生組織起來，個別輔導。
四、存在不足如下：
1、對新課程理論學習有待深入，仍有應試教育的思想傾向。
2、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。
3、如何建立一種新型的行政和師生的關系，對我來說仍是一個挑戰。
總之，一學年來，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我，努力向前。當然自己尚未發現的缺點定然不少，還望廣大師生、領導的批評指正。
小學教導主任年度考核個人總結
小學教導主任個人總結
轉眼間，一年時光又匆匆而過，回顧這一年來，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。為了力促提高、以求發展，現對本學年度的工作情況，作一簡要總結。
一、主要成績：
負責教導處日常管理工作、協助主管校長抓教學、擔任五年級語文、科學、綜合實踐、心理、音樂五門課程，又擔任五年級班主任，這是我一年來的工作任務。
１、管理工作
教導處工作量大而雜。從學期初計劃的擬定，各種教育教學工作的安排布置，到市、鎮、校三級教研活動的開展，以及對上級下達的各種指令、安排的各種任務，都力求做要認真，參要到位。自我認為態度上是重視的、工作中是積極的，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個人情緒而影響工作質量。虛心向有豐富工作經驗的校長和老教師請教，團結同事，關心青年教師的成長，熱情助人。一年來，在校長的悉心領導下，在同事的支持幫助下，使教導處日常管理工作順利開展，教育教學工作有條不紊。
為了迎接下一年度的是教學督導評估，學校安排了大量檔案修定完善工作。我無怨無悔地投入到工作當中去，和老師們一起加班加點，幾乎是滿負荷運轉，但從來不計報酬。終于，在老師們的共同努力下，我校在市初次檢查中獲得了好評。２、教學工作
五年級是畢業班，要參加期末質量檢測。我在安排好教導處管理工作的同時，千方百計抓間時間投入到教學第一線。無論是備課、講課，還是作業處理、培優輔差，都嚴格要求自己。期間，曾講公開課兩次，并自行主持課后研討，虛心接受聽課老師們的寶貴意見，反饋到日后課堂教學實踐中，去嘗試應用，總結提升。功夫不負有心人，終于，在期末質量檢測中，我所執教的班級語文成績名列前茅。一分耕耘一分收獲，一分辛苦一分甜，榮譽只是對我努力工作的一個認可。我將繼續努力，上不愧對國家和人民賦予的重任，下不愧對自己為人師表之本責。３、教研教改
為了提升自己的業務水平，了解最新教育動態，緊跟教改步伐，我主動學習新課標，領悟新精神。嚴格要求自己每天至少看一篇教育論文，加強理論修養，內化教育素質。經常記教學反思隨筆，把教學過程中經歷的點點滴滴，遇到的各種問題，各種困惑，受到的啟發，產生的感悟，都隨時記錄下來。積累資料，豐富經驗。將零散的具體化的實踐過程，上升到文字的、理論的高度，以期對教學行為起到進一步的強化、指導作用。我力求多看、多思、多想，并將其經常化、習慣化、自然化。教一日，學一日，與時俱進，不斷充實完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向研究型教師方向靠攏。
二、存在的不足：
對教導處管理工作還須腳踏實地地去做，謙虛認真地去學，以使自己取得更好的成績。教學方面對差生主要是采取開小灶、嚴要求的方式進行強化管理，對其心理攻堅尚不到位，所以見效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實踐中多摸索。課堂教學水平有待提高，要與同事們多切磋，多學習。教研方面，仍需強化、深化、細化地系統學習相關理論知識，所寫隨感不能僅僅停留在表面現象，還應善于總結提升，以形成有一定深度的，并具有自我指導意義的理論型文字。另外，意志仍不夠堅強，堅持還不夠徹底，實是欠缺“鐵杵磨成針”的精神。長此以往，年年增歲不增識，將相當慚愧。
能夠年年有進步，在獻身于教育事業的同時，實現自我價值。這便是我所追求的。我深知離此尚遠，希望與廣大同仁智士同切磋，共提高。
第二篇：教導主任年度考核總結
教導主任年度考核總結
本人述職
XX年，在檀圩中心校的正確領導和帶領下，在本校校長支持和教師的的配合下，我嚴格要求自己，不斷學習，積極進取，盡心盡責地按時完成學校各項工作。回顧XX年，有收獲也有不足，在這里我從德、能、勤、績、廉五個方面對自己進行總結，既是對過去工作的檢討，也是對自己今后工作的促進。 一、德自從踏進教師這一行業，我就以“為人師表，奉獻一生”作為我的座右銘。我忠誠黨的教育事業，熱愛教師這一職業，能在生活工作中不斷加強自我師德修養，努力做到學高為師、身正為范。無論做什么工作都能擺正自己的心態，在工作和事業面前顧全大局，一切以有利于開展工作為前提，不爭名奪利，不計較個人得失，盡職盡責地按時完成學校各項工作。
二、能為了更好地履行好崗位賦予的職責，按時完成好上級交給的各項任務。我主要從以下幾個方面提高自己的能力：1、堅持學習，不斷加強政治、業務學習、不斷提高自我理論素養。2、堅持團結，努力做到和諧校園，只有團結共事，才能更好地開展工作。3、堅持自律，嚴格要求自己，從自身做起，努力配合本校校長做好各項工作。4、堅持溝通，經常聽取教師們的意見，在工作中做到了相互支持、相互幫助、相互配合。5、堅持反思，注意聽取不同意見，不斷改善工作思路。
三、勤自從擔任教導主任以來，我就清醒地認識到自己工作經驗的不足，為些我始終堅持著勤能補拙的心態，決心把領導對我的重托，教師對我的厚望，化作工作的動力，積極進取、滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。在工作中能做到勤勤懇懇，認認真真，毫不懈怠；在教學中能不斷學習，刻苦鉆研，不斷進步；在生活中能以身作則，任勞任怨，利用休息時間加班加點完成學校各項工作。
四、績作為教導主任，我能正確理解中心校教學工作，制訂學校的教學計劃，抓好教學常規落實，不斷完善學校各項教學制度，使學校教學成績保持良好的發展狀態，教學的各項工作有條不紊開展，教師業務學習進步明顯。
五、廉我是一名共產黨員，在廉潔自律方面，堅持做到自重、自省、自警、自勵。時時刻刻按黨員的標準嚴格要求自己，不斷加強學習，加強政治思想和師德修養，吃苦在前，享受在后，以身作則，廉潔自律，嚴格遵守黨的紀律，認真踏實地工作。
第三篇：教導主任年度考核總結
教導主任領導干部年度考核
一、履行職責情況
任職工作期間，自始至終都是緊密團結在校長周圍，并和其他班子成員團結一致，同心協力，齊抓共管。
我在領導的支持和老師的協助下，抓好教務處工作，建立正常教學秩序，在工作中勤奮苦干，善于思索，堅持原則，及時協同校長調配老師，為使教學工作運作正常，從而完成教育教學任務。能以身作則并努力搞好教師的團結，關心教師的思想、生活和身體健康，協調調節教師在教育教學的疑難，做好教師思想和業務水平的提高工作，推動學校的教改工作，保證學校的教學質量。做好日常的教務工作，包括考務工作、試卷質量評析、課表的安排、每年一度的小升初、新生入學報名以及學籍管理等工作。充分利用我校現有教育教學資源，組織教師進行電化教學的培訓，強化教師對現代教育技術在教學中的應用，確保教育設施、設備在教學中發揮更大的作用。
二、在理論學習、師德方面情況
我能堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我嚴格要求自己，自覺遵紀守法，廉潔自律，工作中既立言，又立行，做到不斷學習，努力工作，不斷提高自身的思想道德水平和業務能力，并做到：
1、認真加強教育教學管理理論學習，加強責任感，愛崗敬業，關心愛護學生，以主人翁的精神，把教學當成自己的事業和“責任田”，把自身的發展與學校的事業統一起來。
2、堅持原則，講民主、求合作，一切以集體利益為重。行動上，尊重校長的決策，配合校長做好方方面面的工作。善于團結其他干部，全心全意依靠廣大教職員工辦好學校，盡最大可能維護廣大教職工民主權利，熱心為教師、學生服務。
3、以身作則，嚴于律己，自覺遵守學校制訂的各種規章制度，及時處理各種事情。工作上盡可能給予教師們關心和支持，協助學校為老師們創設了一個和諧寬松的工作氛圍。
4、充分體諒到教師們工作的辛苦，尊重他們的勞動成果，讓教師真正成為學校的主人，不忘記學校的發展靠的就是他們的無私奉獻，在代課調課、優秀推薦等問題上，做到公正、公平、公開。
三、存在的問題及今后的工作設想
由于設備老舊且網速慢，多媒體/微機教室，遠程教育資源，現代化的教育手段，還沒有充分輔助利用于教學。目前能夠做的工作，就是充分利用學校現有基礎設施，優化遠程教育教學資源，加大儀器、電腦教室裝備、多媒體教室的投入，完善和實現現代化教學手段，促進教學質量的提高。
總之，今后的工作，還任重而道遠，我將更加力求完善自己，使自己在思想上，教學中，管理上更嚴格要求自己，正視自己的缺點和不足，協助進一步改善教學環境，提高我校教學質量，為教育事業而盡一份微薄之力。
教導主任年度考核總結
一、履行職責情況
任職工作期間，自始至終都是緊密團結在校長周圍，并和其他班子成員團結一致，同心協力，齊抓共管。
首先作為教導主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好正副校長的助手。重視合作意識，做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。我顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的能力支持好校長搞好學校的教學工作，形成合力。突出服務意識。在工作中能處處以大局出發，時時為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求。
其次，積極團結協調好班子成員，齊心協力，一起調查我校教學常規和教學研究工作中存在有哪些突出問題，抓好教學常規管理，提高教師的教學水平，找準工作切入點，有條理、分階段逐步開展各項工作，努力做好業務范圍內的各方面工作。
三是采取的主要得力工作措施。,我在領導的支持和老師的協助下，努力抓好教務處工作，建立正常教學秩序，在工作中勤奮苦干，善于思索，堅持原則，出以公心，及時協同校長調配老師，為了學生，為了學校的生存、發展而不輟勞作，使教學工作運作正常，從而完成教育教學任務。以身作則并努力搞好教師的團結，關心教師的思想、生活和身體健康，協調調節教師在教育教學的疑難，做好教師思想和業務水平的提高工作，推動學校的教改工作，保證學校的教學質量。做好日常的教務工作，包括考務工作、試卷質量評析、課表的安排、每年一度的小升初、新生入學報名以及學籍管理等工作。充分利用我校現有教育教學資源，組織教師進行電化教學的培訓，強化教師對現代教育技術在教學中的應用，確保教育設施、設備在教學中發揮更大的作用。在新課程背景下我努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位。組織教師進行了學生評價的改革，利用“星光少年”評價體系，全面評價學生，幫助學生獲得自信，走出自我評價的誤區。
二、在理論學習、師德方面情況
我不管工作有多忙，都能堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我嚴格要求自己，自覺遵紀守法，廉潔自律，工作中既立言，又立行，做到不斷學習，努力工作，不斷提高自身的思想道德水平和業務能力，并做到：
1、認真加強教育教學管理理論學習，加強責任感，愛崗敬業，關心愛護學生，以主人翁的精神，把教學當成自己的事業和“責任田”，把自身的發展與學校的事業統一起來。
2、堅持原則，講民主、求合作，一切以集體利益為重。行動上，尊重校長的決策，配合校長做好方方面面的工作。善于團結其他干部，全心全意依靠廣大教職員工辦好學校，盡最大可能維護廣大教職工民主權利，熱心為教師、學生服務。
3、以身作則，嚴于律己，自覺遵守學校制訂的各(敬請期待好推出更好文章：)種規章制度，及時處理各種事情。工作上盡可能給予教師們關心和支持，協助學校為老師們創設了一個和諧寬松的工作氛圍。
4、充分體諒到教師們工作的辛苦，尊重他們的勞動成果，讓教師真正成為學校的主人，不忘記學校的發展靠的就是他們的無私奉獻，在代課調課、優秀推薦等問題上，做到公正、公平、公開。
三、存在的問題及今后的工作設想
由于設備老舊且網速慢，多媒體/微機教室，遠程教育資源，現代化的教育手段，還沒有充分輔助利用于教學。目前能夠做的工作，就是充分利用學校現有基礎設施，優化遠程教育教學資源，加大儀器、電腦教室裝備、多媒體教室的投入，完善和實現現代化教學手段，促進教學質量的提高。
總之，今后的工作，還任重而道遠，我將更加力求完善自己，使自己在思想上，教學中，管理上更嚴格要求自己，正視自己的缺點和不足，協助進一步改善教學環境，提高我校教學質量，為教育事業而盡一份微薄之力
教導主任年度考核總結本人述職XX年，在檀圩中心校的正確領導和帶領下，在本校校長支持和教師的的配合下，我嚴格要求自己，不斷學習，積極進取，盡心盡責地按時完
成學校各項工作。回顧XX年，有收獲也有不足，在這里我從德、能、勤、績、廉五個方面對自己進行總結，既是對過去工作的檢討，也是對自己今后工作的促進。一、德自從踏進教師這一行業，我就以“為人師表，奉獻一生”作為我的座右銘。我忠誠黨的教育事業，熱愛教師這一職業，能在生活工作中不斷加強自我師德修養，努力做到學高為師、身正為范。無論做什么工作都能擺正自己的心態，在工作和事業面前顧全大局，一切以有利于開展工作為前提，不爭名奪利，不計較個人得失，盡職盡責地按時完成學校各項工作。二、能為了更好地履行好崗位賦予的職責，按時完成好上級交給的各項任務。我主要從以下幾個方面提高自己的能力：1、堅持學習，不斷加強政治、業務學習、不斷提高自我理論素養。2、堅持團結，努力做到和諧校園，只有團結共事，才能更好地開展工作。3、堅持自律，嚴格要求自己，從自身做起，努力配合本校校長做好各項工作。4、堅持溝通，經常聽取教師們的意見，在工作中做到了相互支持、相互幫助、相互配合。5、堅持反思，注意聽取不同意見，不斷改善工作思路。三、勤自從擔任教導主任以來，我就清醒地認識到自己工作經驗的不足，為些我始終堅持著勤能補拙的心態，決心把領導對我的重托，教師對我的厚望，化作工作的動力，積極進取、滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。在工作中能做到勤勤懇懇，認認真真，毫不懈怠；在教學中能不斷學習，刻苦鉆研，不斷進步；在生活中能以身作則，任勞任怨，利用休息時間加班加點完成學校各項工作。四、績作為教導主任，我能正確理解中心校教學工作，制訂學校的教學計劃，抓好教學常規落實，不斷完善學校各項教學制度，使學校
教學成績保持良好的發展狀態，教學的各項工作有條不紊開展，教師業務學習進步明顯。
五、廉我是一名共產黨員，在廉潔自律方面，堅持做到自重、自省、自警、自勵。時時刻刻按黨員的標準嚴格要求自己，不斷加強學習，加強政治思想和師德修養，吃苦在前，享受在后，以身作則，廉潔自律，嚴格遵守黨的紀律，認真踏實地工作。
第四篇：年春小學教導主任個人工作總結
年春小學教導主任個人工作總結
一．師資隊伍建設：激勵求發展
教師的潛能和積極性要通過激勵才能激發，本校的師資通過幾年來的引進、自培鍛煉，整體素質逐步提高，還走上了一條從純教學型向研究發展型之路，在此過程中學校領導要對教師有耐心，允許他們有適應過程，對他們應始終充滿信心，肯定他們的成績，為他們的發展提供一切條件，特別注重對青年教師的鍛煉培養，其中絕大多數青年教師教育教學能力、研究能力有了明顯的提高。
二．學校特色：探索創新路
根據學校特點，鞏固發展原有特色，同時結合教育發展的特點，幾年來探索出一條適合本校、適應時代的特色教育之路，開展了創造教育的研究和實踐，取得了明顯的效果，學生的創新意識和創造能力得到激發，也取得了很好的效果，幾年來在縣市級有關創造發明的各類競賽中都取得了優異成績，學校先后被縣、市命名為縣創造發明項目特色學校和上海市創造發明重點學校。
幾年來學校工作在全體師生的共同努力下進展順利，進步明顯。學校先后被評為崇明縣文明單位，崇明縣中學生行為規范示范校稱號。
三．學校發展：改革促發展
在認真分析總結學校原有狀況的基礎上，引領班子一幫人共同制定學校短期、長期發展目標，本著實事求是的原則，商討實施方案，探索謀求學校發展的切入點，針對學校以前存在的缺陷，不斷改革完善，確立先進、較科學的辦學理念，在全體教職員工中牢牢樹立這樣一個理念。質量是一個學校的生命線，通過師德學習教育，努力培育教職工的大局觀和使命感，做一個盡職、稱職，能不斷完善自我的合格員工。
四．凝聚工程：穩定作基礎
學校工作是全體員工共同的工作，要搞好學校工作，必須有整盤棋意識，要充分調動全體員工的工作積極性和主動性，幾年來我一方面對教職員工在工作上嚴格管理，另一方面力所能及地多為教師的切身利益著想，想方設法為教師謀利益，為他們排憂解難，豐富教職員工的業余生活，為他們自主發展創設良好環境，每年的集體生日和定期的外出考察療養等深受員工的歡迎。幾年來教師隊伍空前的穩定，心往一處想，勁往一處使，使學校的各項工作都得以順利圓滿地完成，學校的整體辦學水平穩步提高，學校的聲譽不斷強盛。
五．制度建設：人文融科學
管理好一所學校，必須有科學的人文化的制度作保障，無規矩不成方圓，但制度的設立要符合實際，要有利于學校的發展。據此，先后建立完善了教職工崗位責任制度、獎懲激勵制度、福利制度、醫療改革制度等，在各項制度的建立中充分體現校情和人文特點。
六．教學工作：質量求生存
嚴把質量關，從課堂教學著手，加強監控管理、加強改革研究，通過教學研究月等形式，互相研討、實踐鍛煉來有效地提高課堂教學的效率。幾年來學校的整體教育質量穩步上升，智優學生的比例逐年攀升，得到了社會各界的一致贊許認可
第五篇：教導主任個人總結
教導主任個人總結
轉眼間，一年時光又匆匆而過，回顧這一年來，感觸頗深。有取得成績時的欣慰，有繁雜的工作中的疲憊，也有工作中不盡人意時的心酸。總之，能夠在學區領導的統一部署下，做到按照本校制定的工作計劃，緊緊圍繞學校工作和全面提高教育教學質量這個中心開展教研活動，同時我也繼續加強所任學科的教學力度。取得了一定的成績。為了肯優查缺、力促提高、以求發展，現對本學年度的工作情況，作一簡要總結。
一、教導處工作方面：常規性的工作接踵而至，從未間歇過。課程安排、支教教師的安排、各項計劃的制定、本校內月考、期中、期末考試的組織與安排、每學期本校四次教學常規檢查、崗位能力等級評價資料的整理，教學資料的發放及試卷的印刷、迎接上級檢查時的資料分類整理等。工作任務很多，事情瑣碎繁雜。一個學期下來，也基本上算順利地完成了各項工作。
1、學生學籍信息的錄入與管理工作。由于是第一次建立學生學籍信息管理系統，由于自己能力有限，從紙質材料的征集，到電子檔案的錄制，真是整天搞得頭暈目眩，同時伴有一些客觀因素，致使這項工作完成地相當艱苦，歷時一個多月不說，在學籍管理上傳中的學習、摸索、咨詢都重復花了很多的精力與時間，值得欣慰的是最終在大家的共同努力下還算完成任務。
2、計劃的制定及各項工作的安排工作：學期初要根據學校工作安排，制定學校教學工作計劃、安排各學科的任課，收集及審批各老
師的學科工作計劃，按要求分類歸檔。最讓人頭疼的是教師的任課安排，我校有學生402人，原來11個教學班，由于教師調出只好合并成一個58人的六年級，開學初現有任課教師24人，中間有兩名教師請病假，使教學無法正常進行，真是雪上加霜，這22名教師。達50歲以上的8人，45歲以上的女教師5人，代課教師1人，小于45歲的教師屈指可數8人，面對這樣的教師隊伍，只有贏得某些教師的理解，才能讓他們欣然接受繁重的教學任務，時刻關注教師們的情緒。才能讓老師們愉快的完成教學任務。
3、教學常規工作：按照本校教學大事安排，定時完成各項任務。
每學期進行四次常規檢查，并及時寫出檢查情況通報。每次常規檢查要求同學科教師把自己所有的備、聽、批、輔、考政治業務學習等所有資料，所有學生的作業、輔導練習、作文、日記、習字、試卷、課時練等等，只要是老師們工作的痕跡，都要展現到老師面前，既可以相互學習借鑒，又起到鞭策影響的作用，即使老師們不說，但在他們
心里已經給自己排隊。我覺得這樣做能達到此時無聲勝有聲的效果。互相聽評，促進的教師專業化水平提高。
4、組織校本教研活動，
校本教研是學校的生命線，學校是教研的主陣地，新課程對教
師提出了更高的要求，通過備課-上課-聽課-說課-研討等多種形式的教研活動，增強了教研的實效性，提高了教師的課堂教學水平。要求每位教師上一節匯報課，一般安排在上午第二節課，大課間30分鐘進行課例研討，結合崗位能力等級評價，組織每位教師上一堂經過精
心準備匯報課課，為教師們提供一個展示自我、相互學習的舞臺。作課教師和聽課教師都有不同程度的收獲和體會。其過程是作課教師上完課后先說課、作自我反思，聽課教師評課給做課教師的課堂教學作出評價逐項打分，再對說課及反思逐項打分，然后在評課，教研組長給每位聽課教師的評課逐項打分，在負責給每位作課教師的教案、說課稿、對課堂評價、說課的得分計算出平均分，作課教師評課得分等各項原始資料整理入檔，在給每位教師的崗位能力進行排隊，對于基本合格的教師在進行幫扶，盡早達到合格的標準。
5、做好本校考試組織工作。對本校期中、期末考試和兩次月考考試進行組織安排，。做好考場安排、監考安排、閱卷安排、學校統一印制 分發成績登統表等工作，確保考試工作順利有序進行。之后，教師根據本次測試情況寫出試卷分析，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。通過一月一測，做到及時發現學生存在的問題及時解決，時刻不斷查找自己在教學中的漏洞。起到查漏補缺的作用。
6、做好教學資料的發放與收集工作：做好教師教學用書的征訂，及教輔用書的補充，讓教師備課用書能高效合理地利用。做好學生循環使用教材的收集和發放工作，如果上學期收集課本不齊全，就不能確保下學期每個孩子都有課本，這需要對循環教材登記分類等等
7、學期迎檢資料整理：本學期的迎縣督導室的示范教育學校評選，將教育教學的所有相關工作的材料進行的整理。
二、在數學教學方面：我仍堅持向課堂要效率的教學理念，在教
學方法上動腦筋，及時關注學生的學習動態，上半年我擔任六年級數學，當時本班成績學區排名倒數第一，針對這種情況，小學階段的最后一學期，教學內容繁多、教學任務重，由于一些客觀原因，這個班的學生兩極分化現象極為突出，將近十余人的數學知識還停留在小學
三、四年級的水平上，這給教學帶來極大的困難，我經常借用一些課余時間花在班級教學上，以此彌補學困生的被動學習狀態。這個班在教學中仍需要極大量的時間專門輔導后進生，以此提高學生的整體成績，使班級教學得到均衡發展。經過一個學期的再磨礪，班級的整體數學成績較上一學期有了一定的進步，升學考試排名第四，還算讓人欣慰，還算對得起學生及學生家長。與此同時，經常與家長溝通，家校聯手注重學生學習興趣的培養，提高班級學習風氣，轉變學生的學習態度。增強他們的自信心。
存在的問題與不足有：
1、在學校教學教研工作方面做得不夠盡細，不能達到學區領導的要求，不能適應當前教改的形式，還停留在為考而學的指導思想，不能張揚學生的個性，使所有的學生都有不同程度而提高。
2、處理事情，考慮問題還很稚拙，工作沒有創造性。
總之，身為教導主任這樣一個特殊的職位，注定了事無休止，在諸多不順和委屈時，我常常告誡自己：要受得了甘苦，耐得了寂寞。我可以違心無愧地說：我能做到顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的能力支持校長搞好學校的教學工作，形成合力。突出服務意識，在工作中能處處以大局出發，時時為教師著想，特別是老
教師的要求從來沒回絕過，有求必應。所以老教師們在教學中兢兢業業。我也常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求。降低老師們的怨氣，提高老師們對學校、對校長的滿意度。我對得起老師們，對得起學生及學生家長，我已經盡力了。但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力之后，奠定了學校發展的基礎，我認為：只要加強學習，不斷用新知識補充自己的“血液”，用新的教學理論來指導自己的工作，用心學，用心做，用心思，就一定能把工作做好。
XX.12
【篇五】小學教導主任工作總結
2020小學教導主任工作總結
時光荏苒，歲月如歌，伴隨著粉筆灰塵的灑落，2016悄然落下帷幕，回顧一年的工作，現將思想與工作總結如下：
一、主要工作任務
本年度我的工作崗位是教導主任，主要工作任務是主抓學校藝術教育工作;專科管理;裝備工作以及信息技術管理工作。
二、政治思想方面
堅持國家的教育方針，忠誠、熱愛教育事業，自覺遵守職業道德，做到愛崗敬業、為人師表，服從領導安排，認真做好本職工作，以積極的工作態度和飽滿的工作熱情，努力完成學校領導交給我的各項工作，勤學善思，注重團結協作，力求圓滿。
三、工作方面
(一)從五個方面抓好學校藝術教育工作。
1、我能立足于課堂教學，做到深入教學一線，在音樂課堂教學的傳統模式上，大膽嘗試開展器樂教學，經過四年來的實踐經驗，形成適合本校學生的器樂教學模式。
2、努力抓好三隊建設，三隊是學校藝術教育的一大提升，也是引領學校藝術教育的重要窗口，為了做好這項工作，在校領導的大力支持下，各隊聘請了專業教師，在全體音樂教師的配合下，三隊已經形成模式化，尤其是樂隊、舞蹈隊建設趨于成熟階段。
3、堅持陽光課堂，為了講求課堂時效性，追求課堂質量，在陽光課堂開展中，我能深入學年組，與教師共同研討，并及時獲知解決課堂中發現的問題，盡自己最大的努力做好協調工作。
4、抓好體育大課間工作，大課間是學校的又一個重要窗口，在體育教師和班主任的共同努力下，學校大課間開展有序、規范、實現了全員運動的目標，結合本年度的花樣跳繩比賽和武術操的訓練以及輪滑特色課堂的開展，學生的體能整體呈上升趨勢。
5、在全校成功開展了變廢為寶的學生活動。豐富校園文化，提高學生動手能力和創新環保意識。
(二)做好裝備的月報統計工作和學校儀器裝備各項統計上報工作。
(三)做好信息技術工作，為教育部、中央電教館和吉林省教育公共服務平臺開展，做好網上嗮課程序的前期準備工作。
(四)抓好專科的常規教學工作。
四、工作業績方面
在校領導的引領下，本年度我的工作忙而有序，四月份，在市區舉辦的學生單項比賽中，我校有21名同學參加區級比賽活動并獲得了好成績，其中，有兩名同學參加市級比賽，取得好成績;在昌邑區中小學生田徑運動會上，我校摘取五連冠的總分第一名;十月份，區首屆舞蹈節獲得一等獎。九月份。配合黨支部鄧書記做好黨辦舉辦的“群眾路線教師詩朗誦”工作，并取得特等獎的好成績。
五、業務能力方面
工作至今，我始終堅持和注重對自身業務能力的培養和提升，認真鉆研業務，為提高自身的綜合素質，增強工作的實效性，主動與組內教師研究課堂教學和業務能力的提升對課堂教學的主導作用等問題進行教研探究。
作為教導主任，我必須要嚴格要求自己，在教師中起到率先垂范的作用，在工作中不斷學習，深入研究教育教學，只有這樣，才能不愧對這個工作崗位，才能不辜負領導對我的信任，才能不愧對自己。本著對學生負責的工作信念，我將繼續努力前行，發揮自己的余力，為學校的發展盡一份責任與義務。
我堅信，只要努力，生命中總會有灑滿陽光的路。
本學期，教導處在鄉總校和學校的正確領導下，貫徹中心校的工作計劃，全面落實學校工作意見。本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，繼續深化課堂教學改革，完善教研組的職能和加強教學常規管理，促進教師隊伍的建設，實現師生共同發展。現將本學期的工作總結如下：
一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。
1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
本學期教導處分別進行了語文、數學的年輕教師的公開課，上課的老師都能課前認真備課、為上好公開課做好充分的準備工作。聽課的教師都能認真做好筆記，課后在教研組長的主持下對每一節公開課進行評課。努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。我校還注重對教師教學能力的培養，分別派教師出外學習取經小學教導主任工作總結2016小學教導主任工作總結2016。
二、強化教學管理，全面提高教學質量
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規，促進管理更加規范
本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。
(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，教導處要求每一位任課教師要認真備課、寫好教案。同時要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率。教導處并對教師的教案進行定期的檢查，及時反饋給科任教師。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期教導處繼續加強聽課，完善聽課制度。讓每一位教師向課堂要質量，提高了課堂效率。
(3)抓作業批改。本學期教導處繼續加強教師們對學生作業的批改，力求每一位教師要做到：認真批改、及時批改、及時講評。讓作業真正發揮最大的作用。
(4)抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
(5)抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
2、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵從思想上提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。
四、存在問題及構想
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。
