報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。報告，在已發布的黨、人大、政府、司法、軍隊機關的公文處理規范中， 以下是為大家整理的關于統計學論文開題報告6篇 , 供大家參考選擇。
統計學論文開題報告6篇
【篇一】統計學論文開題報告
大學生對于手機依賴程度研究摘要：在當今電子科技如此泛濫的年代，手機也逐漸變成了我們生活的必需品，而不再是奢侈品.無論在哪兒，我們總是習慣的拿出手機作為娛樂，它再也不僅僅是一種幫助大家溝通的工具，而已成為人們的日常生活中不可或缺的重要工具，手機確實給我們的生活帶來巨大的便利，但是凡事都是有利既有弊的，手機也不例外，例如手機輻射、手機攀比之風、手機過度依賴而引起的心理問題等等。所以對于手機依賴程度的問題進行了調查，并盡力的解決手機依賴問題，使得手機在同學們的學習生活中更好的發揮有力作用，最大程度的減少其不利影響，發揮其優點。
關鍵詞：大學生；手機依賴；對策建議
一． 問題的提出
● 背景分析：中國工業和信息化部的統計數據顯示，目前我國手機用戶數已突破1 2億戶，與此同時，青少年群體的手機擁有率不斷上升。早在2004年，澳大利亞16— 24歲青少年中使用手機的人已超過93％，而國內青少年手機用戶總量也在飛速增長。手機的使用除了給人們帶來便利外也引發了不少問題，手機依賴便是其中一種，并且這一問題隨著智能手機的流行而日趨嚴重，成為人們的關注點之一。
● 調查目的：（1）了解手機對大學生生活學習心理及思維等方面的負面影響，并為其擺脫手機依賴提出合理的建議，從而引導大學生正確使用手機養成良好的生活習慣，樹立積極進取的精神面貌，并為高校解決有關問題提供一定依據。
（2）通過實踐運用社會調查、抽樣、軟件分析等理論知識，聯系實際解決問題，從實踐中發現問題，為以后的調查實踐積累經驗。
（3）培養小組合作的默契度，提高小組各成員的團結協作能力，提升個人與團隊的整體素質。
二 青少年對手機依賴情況分析
通過調查結果做出的條形圖可知，在被調查的青少年中平均每天開機時間在20個小時以上的有178人，占到總人數的63.6%。其次也有43個被調查者平均每天開機時長10小時—15小時。雖然也有8個被調查者每天開機時間在5小時以內，但對總體結果不構成關鍵性影響。通過條形圖上的數據我們可以直觀地看出青少年對手機依賴的程度很大，已經占用了一天的大部分時間。
以上是對這組數據的初步分析，為了能夠更深地認識這個問題，我們需要運用統計學的專業計量更深入地分析了解這組數據。
計算各個度量：
A.加權平均數：=（2.5×10+7.5×19+12.5×43+17.5×30+22.5×178）÷280≈18.7
B.眾數：L=20 ,Fm=178，Fm-1=30 ,d=5 ,采用下限公式計算眾數
按下限公式計算：M0=L+{（Fm-Fm-1）÷[(Fm-Fm-1)+(Fm-Fm+1)]}×d=20+{(178-30)÷[(178-30)+178]}×5≈22.3
可見，此組數據眾數為22.3
C.中位數：L=20, Fm=178,Sm-1=102,d=5
按下限公式計算：Me=L+ {[（÷2）-Sm-1]÷Fm}×d=20+ [(140-102)÷280]×5≈20.68
可見，此組數據中位數為20.68
經過以上數據分析可得，青少年每天手機開機時間越長表明其對手機的依賴性越強，二者存在正相關的關系。
● 大學生使用手機的概況
根據調查數據得知被調查對象的手機普及率達到了100%，而且有10.4%的被調查對象擁有兩部手機。由于人們生活水平的攀升，青少年群體的消費標準也逐步提升，被調查的青少年所擁有的手機價格主要分布在500-1500 元與1500-2500元兩個區間，分別占41%與24%，手機價格在3500 元以上的占21%，在2500-3500 元的占11%，可以看出，目前大學生有相當一部分擁有中高檔手機，而手機價格在500 元以下的只占3%。
● 大學生使用手機的基本特征
本次調查中對青少年每天使用手機的情況（包括接打電話、收發短信、手機上網累計時間）進行了問卷調查。據調查結果顯示，每天使用手機4-6個小時左右的青少年最多，占比37%。其次是使用時間在2-4個時以內，占總人數的四分之一，這說明在手機的使用時間方面，多數青少年能較為合理的控制。但數據也顯示，每天使用手機時間在6-8個小時的青少年占總人數的15%，還有12%的青少年每天使用手機的時長在8小時以上。這同時也說明在青少年群體中，有相當一部分人使用手機的頻繁程度很高，這樣從一個側面反映出了青少年對手機使用的依賴程度。
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本次還對大學生使用手機的原因進行了調查。大學生使用手機的原因各種各樣，其中有183位被調查者選擇了通訊，另外，還有203人選則上網聊天，119人選擇拍照或攝影，128人選擇看電影或小說。從大學生認為使用手機的用處來看，手機使用方面大學生還是偏向理性的,我們可以直觀地看出大學生對手機使用的依賴情況。
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綜合以上分析，我們知道青少年對手機的依賴性很強。
三．機依賴對青少年的影響
● 少年人際交往的影響
青少年一般都處于剛成年的階段，這一時期是他們人格獨立培養與顯現的具體時期，在這一時期，許多人因個性張揚經常會引起人際交往過程中的種種矛盾，如同學之間關系緊張、同宿舍同學關系不和、師生關系疏遠等。而借助手機交流可以實現非正面接觸，這可以在一定程度上降低交流雙方的緊張感，從而有利于溝通。如今，手機的通信、社交、娛樂、交流等各項功能齊全且發達，這與以往的人們的單向信息交流模式是完全不一樣的，在依托互聯網的基礎上，青少年利用手機進行短信、通話、微信、QQ等多種功能進行方便且面廣的人際溝通，這種互動交流不僅僅是一對一的，還包括一對多和多對多的交流。這些形式多樣的交流互動活動，讓青少年隨時隨地的與各種職業、各個年齡段的社會人進行交流，通過這種交流不僅能擴大大學生的交際圈，能提高讓他們感受社會，融入社會，更主要的是通過這些互動接觸，縮短了與社會之間的距離，對青少年快速融入社會生活有很大的幫助。然而，如果單純依賴手機進行人際溝通和交流，那么現實的交往時間就會極度匱乏。不少青少年在短信、聊天中浪費大量時間，幾乎無暇參加其他的社交活動，長此以往對正常的現實人際交往就會產生陌生感和距離感。數據顯示，有37%的青少年每天平均使用手機的時間達到了4-6個小時。還有，目前幾乎所有的手機都會聯網，有的青少年會沉浸在虛擬的人際交往當中去，從某種程度上來說，這也會造成青少年與現實社會的脫節，造成大學生難以適應現實世界中的人際交往形式，與他人之間存在距離感，不能進行正常的人際交往。因此，可能會出現許多諸如現實人際交往困難、心理孤僻等現實問題。
手機，這個私人信息接收器其實是一把雙刃劍。從一方面來說，手機是一個寶藏，大學生通過手機通信，手機上網等功能隨時掌握當前的時事新聞、學習所需信息以及各種資訊等等；從另一方面來說，手機也可能會成為一個垃圾信息的回收站，各種垃圾短信、黃色短信、詐騙短信甚至是恐怖短信等，如果青少年本身分辨能力較弱，自控力不強，那么就很容易受到這些不良信息的誤導和危害，危害自己的財產安全和人身安全。不少大學生甚至從受害者變成不良信息的制作者和傳播者，走上違法犯罪的道路。對大學生身體健康造成威脅。從手機通信的原理出發，我們很容易理解，手機在工作的時候每時每刻都會發出輻射，這些輻射在一定程度上對眼睛、神經系統造成損害。很多青少年沒有養成良好的使用手機的習慣，手機整天不關機隨身攜帶，更有甚者，晚上不關機將手機放在枕頭邊，這會對人體大腦造成嚴重的輻射，對身體健康造成不良影響。很多青少年患有手機依賴癥，必須隨時使用手機，否則就會情緒波動等。
四．對策
我們已知手機依賴癥的基本情況接下來談談針對上述的心理因素，如何使大學生逃脫手機依賴癥的“魔爪”的對策。
● 營造良好的社會支持環境
充分調動社會支持的資源，營造良好的社會支持環境。家人、親戚、朋友同學以及周邊的人，對有手機依賴癥癥狀的患者及時進行健康教育，在生活學習中，主動對患者表示理解和尊重，適時給予患者情緒上的支持和關懷，以保證患者獲得高質量的社會支持。同時，對其手機依賴的現狀進行觀察和監督，定期與患者交流反饋，有助于患者在良好的社會支持環境中，及早擺脫手機依賴癥。
● 校園管理方面
高等教育是培養專門人才的工作，要使培養目標中德、智、體、美等多方面綜合發展的高等人才實現。大學不應僅僅關注大學生的學業，也應該關心學生的業余生活、心理健康等多個方面。針對手機依賴癥，學校應當加強“手機依賴”方面的宣傳教育，營造良好的校園文化氛圍，開展和支持豐富多彩的校園文化活動，豐富大學生課余生活，鼓勵學生積極參與其中，轉移對手機的依賴，營造健康、有序的和諧校園環境；其次，學校要加強人文關懷和心理輔導工作，動員教師和輔導員密切關注學生心理健康問題。同時，在校園內開設心理咨詢室，鼓勵學生主動診療，和心理專家面對面交流，排遣不良情緒，釋放自身壓力。青少年具有較強主觀能動性、自我適應和調整能力，校園管理的最終目標應該是培養大學生進行自我教育，自我管理的能力。
● 學生自我管理
所謂自我管理，就是指個體對自己本身，對自己的目標、思想、心理和行為等等表現進行的管理，自己把自己組織起來，自己管理自己，自己約束自己，自己激勵自己，自己管理自己的事務，最終實現自我奮斗目標的一個過程。要正確認識手機和手機依賴癥。手機，是使生活便捷的工具，不是生活的全部。
五．總結
現在青少年已經對手機產生不同程度上的依賴，依賴手機對其在學習生活上有有著一定的影響，有甚者已經嚴重的影響到他們的正常生活質量，不僅對其身心發展沒有好處，而且很可能影響到他們的身體健康，甚至阻礙了青少年的發展。所以，可以通過成熟的心理輔導體系對青年學生進行心理教育，開設心理咨詢室，幫助“手機依賴傾向者”調整好他們的心態，讓他們學會放松的技巧。仍然有少部分青少年意識不到手機對自己的依賴，這類青少年應該注意自己的身心發展，必要時應做一些必要的心理輔導。青少年在使用手機時應持一種理性的態度，對其不過分依賴、過度濫用.解決“手機依賴癥”的關鍵還在于讓青少年嘗試著將生活的重心從手機上轉移，積極參加課外活動、多進行戶外運動，重新找到新的生活重心，發現生活的樂趣.可以從充實自己的生活開始，盡量避免把心思集中在手機上，應該適當參與有益身心的活動，通過自我約束逐漸減少使用手機的次數。同時青少年要主動鍛煉和發展自己的社交技能，養成健康地使用手機的習慣與觀念。
【篇二】統計學論文開題報告
經過一個學期的學習，我對于統計學的一些基本方法已經有了初步的了解。這一次我選取了一個經典的統計學案例，即對于美國國家健康協會對有關醫院護理人員的調查研究數據進行統計學分析。分析結果包括：根據給定的數據資料，指出哪些方面護理人員感到最為滿意，哪些方面最不滿意；根據變異分析的結果，概括醫護人員對工作滿意度的意見差異巨大的原因；各類醫院之間，醫護人員對工作滿意度的差別如何以及哪一類醫院的情況最好等。
美國國家健康協會的主要任務是了解健康照顧人力資源的短缺情況，并為未來制定發展規劃。為了掌握護理人員對所從事工作的滿意程度，該協會發起了一場全國性的有關醫院護理人員的調查研究。調查項目包括：工作滿意度、收入、晉升機會等，填答方式采用打分制，從0～100分，分值高表示滿意度高。下面是其中的一部分調查結果：
另外，按醫院招募護理人員的方式，對上述資料的分組結果如下：
根據上述給定數據，運用統計學方法對資料進行處理，做出以下分析。
（一）工作評分
（二）收入評分
（三）晉升評分
由上述分析，可知護理人員感到最為滿意的是工作，收入方面最不滿意。
1. 從“工作”一列的分析結果可知，平均數=79.8“收入”列變異系數；所以工作的離散系數最大，可知工作中平均數的代表性最小，說明很多人對工作并不滿意，即：數據的差異性較大，方差較大，醫護人員對工作滿意度的意見差異也很大。
（四）私立醫院
（五）退伍軍人
（六）大學附屬醫院
3. 通過上述圖表分析，可得知三個醫院的職工對自己所在單位的工作是比較滿意的。大部分的職工對中作的評分還是很高的。對于收入，就有了普遍的心理，對于收入不太滿意。我們通過上述表可看到、私立醫院被調查者對于收入評分只有四個高于60分、并且其不高于70分，退伍軍人醫院比私立醫院要好一點，但情況也不容樂觀，大學附屬醫院也是主要集中在60分以下。造成這種可能是他們覺得自己的付出與收入不成正比。在晉升方面，私立醫院是較好的，其他兩所次之。通過餅狀圖我們可以清晰地看出三類醫院在工作、收入、晉升，三項評分的比較下，大學附屬醫院是滿意度較高的醫院。
【篇三】統計學論文開題報告
哈爾濱廣廈學院
商務統計學調查報告
題 目 大學生法律觀調查報告
系 別 財經學院
專 業 審計學
班 級 15級審計一班
學 號 1511131110
學生姓名 焦偉奇
2016年 11 月 30 日
大學生法律觀調查報告
一、調查目的:
了解大學生對“法律觀”的認識與熟悉程度,通過當代大學生對法律的掌握程度來確定如何增加當代大學生的法律常識。進一步引導大學生樹立正確的法律觀。
二、調查對象:
哈爾濱廣廈學院財經學院15級—審計一班學生,其中各班男生10人,女生33人。此次調查為班級內部調查。
三、調查時間:
2016年11月20日-2016年11月25日。
四、調查方式:
本次調查通過對本校大學生采取網絡問卷調查形式例如QQ微信等聊天工具,共發放問卷43份,其中有效問卷40份,有效問卷占93%。此次調查將主要針對這42份問卷進行數據進行統計分析,得出結論。
五、調查內容:
主要調查了大學生對一些基本法律的了解、與就是否應用到生活等方面與法律帶給我們的影響以及好處。
六、調查結果:
從柱狀圖上瞧,當代大學生對一些基本法律的了解還不夠多,還有人對一些的法律觀念比較陌生。
就是否需要學校設置相關課程
根據上面餅圖顯示,65%個同學認為應該設置專門的課程,12%的同學認為不需要設置,23%則認為無所謂聽從學校安排。
對《婚姻法》、《合同法》、《稅法》、《著作權法》基本了解的人數。
從圖表中可以可以瞧出,當代大學生對一班法律還就是比較了解的,尤其就是對將來要學習的《稅法》。
七、什么就是法律:
法律的定義不僅僅只限于國家的規定,而就是取決于我們如何瞧它的目的與功能。在社會中法律一般被認為就是一個就是維持秩序與解決糾紛的方法。法律就是一種公平的原則,也就是人類在社會生活中對自己的得行為規范,社會上人與人之間關系的規范。它以正義為其存在的基礎,以國家的強制力的保證實施為手段。法律需要逐漸變得適當寬容以利于社會與諧。
雖然在不同的國家在不同的時代,法律被賦予了不同的含義,但一成不變的就是:法律就是被國家賦予的強制性社會規范。規范了我們大家的行為。
八、一些基本法律
《婚姻法》主要包括:原則,結婚,家庭關系,離婚,救助措施與法律責任,附則。在班級內有很少的一部分人對婚姻法有較大了解,約占我班級人數的11%,畢竟我們現在正值大學,對未來結婚還有一段距離。自從1950年5月1日頒布了我國第一部婚姻法,直到現在已經進行了多次修訂。
《合同法》在我們學習過程中接觸過一些,《中華人民共與國合同法》1999年10月1日起施行。班級學生對合同法都有一定的了解,約占班級人數的35%。我們就是會計專業,審計學。在將來的工作的公司中將會涉及一定的合同,《合同法》將會就是我們不可缺少的一部分。當前,越來越多的大學生在利用假期的時候出去打工,一方面為了賺去一些收入,另一方面為了獲得較多的鍛煉。大學生身份較為特殊,無法獲得勞動法的保護,大學生在工作時可以簽訂勞務合同,可以確定雙方的權利義務,從而保護自己的權益。這就是問了室友在她暑假打工的時候所經歷的,給我講述,我有告訴您們。
《稅法》對于我們這些將要從事會計專業的學生來說,《稅法》這一科目就是將來我們必修的一門課程,對于馬上紀要開始的課程,許多人對稅法就是有一定了解的約占班級人數的90%,再我問同學的時候獲得了許多回答,例如:稅就是國家收入的一個重要組成部分,主要用在舉出設施建設,教育,軍事,科技等方面。就是一個國家必不可少的收入來源。在會計方面有財務會計稅務會計,稅務會計實在財務會計上加入了稅法的知識,為稅務機關提供相關的稅務信息。所以稅法就是一個國家必不缺少的法律。我們班級對于《稅法》的就是比較了解的。
《著作權法》在我的班級有一大部分人對著作權就是有一定了解的,占了班級人數的45%。作文得獎,或者自己寫出的東西會被發表都與著作權與與稅法有一定關系。其實《著作權法》不僅包括包括著作權,還有發表、署名、修改權等。這就是我們所不了解的。使用有我們版權的時候需要支付我們版權費,這時就又與《稅法》有關系了,需要支付我們一定的出版費用等。
9、自我總結
我們已經就是一只腳踏入社會的大學生了,遇到各種事情應該想到依法維護自己的禮儀,要有法律面前人人平等的觀念。
十、建議
在初中、高中教育中加入一些法律教育,給孩子從小樹立法律面前公民人人平等的意識,對任何違法亂紀的人做出斗爭,同時國家應給人民做出典范。在大學課程中適當加一些法律公開課,讓我們更加知法,懂法。
十二、調 查 人:
15級審計一班焦偉奇
十三、調查分工:
1、負責調查問卷的設計、排版、整理;
2、負責根據調查報告合成各種統計圖;
3、負責撰寫調查分析報告;
4、負責關于問卷調查的報告總結。
大學生法律觀調查問卷
1. 您在大學校園中就是否能接觸到有關法律的知識？
A. 就是
B. 否
2. 您覺得道德與法律哪種更重要？
A. 道德
B. 法律
3. 在路上瞧到有人偷東西時,您的做法?
A. 明哲保身,視而不見
B. 悄悄的提醒被偷的人
C. 報警
D. 說不清
4. 自己活身邊人應用法律保護個人權益?
A. 自己用過
B. 從來沒有過
C. 身邊人用過
D. 自己準備過
5. 學校或相關部門組織法制宣傳活動或講座時,您覺得？
A. 能學到東西
B. 太形式沒意義
C. 不愿去,浪費時間
D. 沒參加過
6. 當您與您的家人權益受到侵害時,您首先會怎么做？
A. 拿起法律的武器
B. 訴諸武力
C. 通過關系解決
D. 忍氣吞聲
7. 您認為法律在現實生活中的用處？
A. 非常有用
B. 一般
C. 沒用
8. 就是否需要學校設置相關課程？
A. 不需要
B. 聽從安排
C. 需要
9. 違法行為一定就是犯罪行為,犯罪行為一定就是違法行為”的說法,您就是否贊同？
A. 同意
B. 不同意
10. 您認為法律與現實生活的關系密切么？
A. 密切
B. 一般
C. 無關
11. 大學生對法律的了解？
A、 不了解
B、 不需要了解
C、 了解一點
D、 非常了解
12. 您通過哪些渠道了解法律知識？
A、 國家宣傳
B、 自己閱讀書籍
C、 親身經歷
D、 其她
13. 您認為法律的作用就是？
A. 保護公民權益
B. 說不清
C. 規定公民義務
D. 鞏固統治階級統治
E. 打擊非法犯罪
14. 您認為我國目前的法律？
A、 對所有公民就是平等的
B、 略有不平等,對某些人沒有保障
C、 非常不平等
D、 不知道
15. 您覺得法律在日常生活中作用如何？
A、 非常重要,沒有法律無法解決問題
B、 比較重要,我有時會運用法律
C、 一般吧,我不得已時不會找法律
D、 根本沒有用
16. 學生法律意識欠缺的原因就是什么？
A、 教育不完善
B、 老師家長沒盡到責任
C、 社會發展不夠
D、 自己不關心
E、 其它
17、您對《婚姻法》、《合同法》、《稅法》、《著作權法》的大致了解、(簡答)
【篇四】統計學論文開題報告
很好的一篇統計學專業畢業論文
關于我國就業人員工資水平分析
摘要 ………………………………………………………3
一、 引言 ………………………………………………………5
. 1. 研究背景及意義
2. 資料分組
二、 計算數據的有關綜合指標 ……………………………7
1. 總量指標
2. 相對指標
3. 平均指標
三、 有關增長量和發展速度指標的計算……………………11
1. 增長量的計算
2. 速度指標的計算
四、 有關離散程度及趨勢分析………………………………13
1.各省市人均工資的有關標志變異指標
五、 各省市人均平均工資的趨勢分析………………………17
六、結語…………………………………………………………18
摘 要
20世紀90年代以來，隨著市場經濟體制進程的加快和經濟結構的調整，我國的經濟出現了快速的發展。就業人員的工資也隨之而增長。但是由于我國企業經濟效益的普遍低下，導致我國就業人員工資水平總體上偏低。另外由于我國就業人員整體素質普遍低下，我國的分配制度并不是很完善等原因，導致就業人員工資在各行業和各部門的差距較大。我國經濟發展有著地區性的差異，東部沿海地區各省市由于具有對外開放的地理優勢和人才，技術優勢，加上原有的經濟基礎較廣大中部地區和西北邊遠地區更為強，導致其經濟發展水平較我國其他區域更高，所以這些經濟發展水平較高的地區的就業人員工資較高，而且與其他經濟發展水平較低的省市自治區的工資水平差距較大。且隨著經濟的發展，這個差距越來越大。
由于我國人口眾多，素質較低，而且就業觀念較落后，導致我國勞動力普遍廉價，就業職工工資普遍低下。剛畢業的大學生人數眾多，城市發展速度與農村發展速度不平衡，各省市自治區的就業條件和國家政策，就業環境不同，導致職工工資存在行業間，區域間，農村與城市之間的工資水平存在著巨大的差異，從另一個方面反映出了中國貧富差距的不斷擴大。對我國就業人員職工工資的研究，對我國的社會保障政策和就業政策，教育政策等具有重要的決策意義。也為對我國經濟社會的研究提供了一個因素。我國就業職工工資水平的地區差異已經日益成為我國政府重視的一個問題。
關鍵字：就業人員 職工平均工資 貧富差距 勞動報酬
Abstract
Since the 20th century, 90 years, with the accelerated process of market economic system and economic structure adjustment, China"s economy has experienced rapid development. The wages of employed persons also increased simultaneously. However, because of China"s economic efficiency of enterprises generally low, leading to employment in wage levels in China were generally low. In addition, as employment in the overall quality of China"s generally low, China"s distribution system is not perfect and other reasons, lead to salaries of personnel employed in various industries and a big gap between the various sectors. China"s economic development with regional differences, the eastern coastal provinces and cities have opened due to geographical advantages and talents and technological advantages, coupled with the existing economic base, the wider central and north-west is more remote areas, contributing to its economic development level higher than other regions in China, so these higher levels of economic development employed in areas where higher wages, but also with other economic development in provinces with lower levels of a big gap between the wage levels. And as the economy develops, this gap is growing.
Because of China"s large population, low quality, but also the concept of employment more backward, leading to widespread low-cost Chinese labor, employment, wages are generally low. The large number of newly graduated college students, urban development, rural development, speed and pace of unbalanced provinces and autonomous regions of employment conditions and national policies, employment in different environments, leading to the existence in wages between industries, regions, between rural and urban wage levels between the existence of a huge difference from the other side reflects the growing gap between rich and poor in China. But also on China"s economic and social studies provide a factor. China"s employment of the regional differences in wage levels of workers has increasingly become an important issue in our government.
Keywords: average wage of workers employed in the gap between rich and poor remuneration
一、引言
1.研究背景及研究意義
當前我國處于經濟發展快速時期，由于我國人口總數較大，就業人員眾多。因此，就業問題成為了我國社會的一個焦點問題。由于我國農村與城市發展不平衡，大中小城市之間的經濟發展水平存在著巨大差異，地區與地區之間的經濟發展水平更加不在一個檔次上。導致了就業人員工資水平的區域不平衡。人才存在著區域求職偏向。
另外一個方面，人才的數量和質量是跟經濟發展水平存在著重大的關系的。經濟發展較好的東部沿海地區和一些大中城市的經濟發展較好，導致就業人員工資水平比較高，這是我國經濟發展不平衡的一個表現。當然我們必須重視這個問題，因為我國每年就畢業大學生而言都有好幾百萬，所以就業問題成為了政府非常重視的一個問題。因此大力發展平衡經濟，實行西部大開發戰略，中部崛起，振新東北老工業基地等政策早已經下馬開工了。發展全方位對外開放政策，是有效的縮小我國經濟區域與國外經濟貿易的聯系方面的差距。
研究好就業問題以及就業職工工資問題，能夠有效的把握好社會狀況，能夠開拓更為廣闊的國內市場。增加國民幸福指數，擴大內需，保持社會穩定具有重要的現實意義。也可以提供更好的數據與其他國家相比較。制定正確的就業政策和社會保障，社會福利政策，來促進我國國民經濟的發展。
2.原始資料及其分組
原始資料
本文的數據指標主要有三個：十二個個省市自治區的職工工資總額、職工平均工資、職工總人數。具體見附表。
資料分組
我們采用經濟區域的劃分方法，將這十二個省市自治區劃分為東部沿海地區，中部內陸地區、西部邊遠地區。這三個區域分布概況如表1所示
表1 中國區域劃分
圖一 十二個省、市、自治區分布直方圖
（2）根據我國近十年職工平均工資的數據分析，將這十二個省市自治區的職工平均工資分為五類。A類元之間；B類元之間；C類元之間；D類22000-26000元之間；26000-30000元之間
根據近十年職工平均工資的計算結果，這十二個省市自治區的職工平均工資水平劃分如下表所示
由上表可以看出， 屬于C、E類的省市自治區均位于東部沿海經濟地區，而屬于A、B類的省市自治區大部分位于中西部內陸地區。從此可以得出我國職工平均工資的地區差異，也反映了我國經濟發展的東西部地區不平衡。
圖二 十二個省、市、自治區的區域類型劃分
由上圖我們可推知，我國職工平均工資總體還是比較低。工資差距還是比較大。由此反映我國各地經濟發展還存在很大差距。
二、統計數據的有關綜合指標
1.總量指標
按其所說明的內容不同
總體標志總量：全國就業職工工資總額
總體單位總量：各城鎮就業職工總額
按其反映的時間狀況不同：
時期指標：年就業職工工資總額
時點指標：城鎮就業職工工資總額
2.相對指標
結構相對指標
某省（市）某年工資總額所占比重=某省（市）某年工資總額/全國某年工資總額
以2007年為例 計算結果如下表
由上表可以看出我國平均工資較高的地方分布在廣東沿海地區及北京上海等發達城市，且工資差距比較大。這反映了我國經濟發展的不平衡。
3.平均指標
平均工資指企業、事業、機關單位的職工在一定時期內平均每人所得的貨幣工資額。它表明一定時期職工工資收入的高低程度，是反映職工工資水平的主要指標。
計算公式為:
平均工資=fae8b32e9d1e0a2691f426423d1dd81a.png
計算結果如下
.2001~2007年全國就業人員平均工資屬于序時平均數計算，且為一般平均數的序時平均數計算。由于1997~2007年全國平均工資為時期數列，
其序時平均數計算公式為
ā = Σa / n
2001~2007 年中國各城鎮就業人數為是時點數列，屬于間隔相等的間斷時點數列的序時平均數計算。其計算公式為
ā = (1/2a0 + a1 +a2 +……+1/2an-1)/n
計算結果如圖所示
三、有關增長量和發展速度指標的計算
1.增長量的計算
計算公式為：逐期增長量=報告期水平–前一期水平
累計增長量=報告期水平-固定基期水平
以江西省2000-2007年職工平均工資為例，
可得出以下計算結果：
計算結果表明從2000年到2007年江西省平均工資有上升趨勢，反映了隨著社會發展人們的工資水平以及生活水平提高的必然性。
2.速度指標的計算
計算公式為：環比發展速度=報告期水平/前一期水平
定基發展速度=報告期水平/某一固定基期水平
環比增長速度=環比發展速度-1
定基增長速度=定基發展速度-1
每增長1%的絕對值=基期水平*1%
同樣以江西省為例，計算結果如下
四、關于我國各省市自治區就業人員的工資水平的趨勢分析
有關離散程度及趨勢分析
1．1996-2005年全國各省市自治區就業人員平均工資的有關標志變異指標及趨勢分析。
我們用全距（R）、標準差（S）、全距率（RHL）、標準差系數即變異系數（Vuw）來衡量。
前兩者反映的是絕對差異，后兩者反映的是相對差異。
計算公式分別是：R= Ymax-Ymin
式中：Ymax、Ymin分別為全國各省市自治區就業人員平均工資的最大值和最小值
S= d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e.png6f03e437db96792296a312ba1f07e4fb.png
式中：Yi為第i個省市自治區的平均工資；Y0為N個省市自治區的平均工資，N為省市自治區個數。
RHL= Ymax/Ymin
式中：Ymax、Ymin分別為全國各省市自治區就業人員平均工資的最大值和最小值。
Vuw= S / Y0
式中：S為標準差；Y0為N個省市自治區個數
全國各省市自治區就業人員平均工資差異如表3所示。
表3 全國各省市自治區就業人員平均工資差異
圖三 各省市平均工資全距變化趨勢
由上圖我們很容易看出，從絕對差異來看，1996年至2004年的全距越來越大，在2004年達到了最大值。
圖四 各省市平均工資標準差變化趨勢
由上圖可知，從絕對差異來看，標準差呈逐年上升趨勢
word/media/image5.gif圖五 各省市平均工資全距率變化趨勢
從相對差異來看：全距率大體上呈現波動上升的態勢，分為兩個階段。1996年至2000年以較快的速度呈直線上升，全距率在2001年達到最高，在2001年至2004年有所降低。
圖六 各省市平均工資的變異系數的變化趨勢
從相對差異來看，變異系數曲線的波動不是很大，從圖中可以看出，只有1996年至1998年的變異系數呈直線上升的趨勢，其余都是呈波動上升趨勢。
從綜合分析絕對差異和相對差異的分析結果不難看出，近幾年來，由于十二省市自治區經濟發展情況的不同，各省市人均工資的差異有所擴大，尤其是發展最快和最慢的省市之間的差距在增大，各省市的就業人員平均工資水平的差距也在逐漸加大。因而我們可以很容易推知，我國居民的貧富差距越來越大了。
五、各省市自治區就業人員平均工資的趨勢分析
我們以江西省的就業人員平均工資趨勢測定為例加以說明。
我們建立江西省的就業人員平均工資發展變化的趨勢方程：
Y=a+bt
采用最小二乘法求參數
b=d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e.png95db4d9dc4c53f44c542d3a2ec86251f.png
求得
word/media/image7.gif b=
a=
則江西省的就業人員平均工資的趨勢方程為
y=+
據此可預測得2007年江西省就業人員平均工資為18400，2008年為21000，2009年為23400。
六、結語
從前面的數據和一些有關統計指標可以得出，我國各省市自治區的就業人員工資水平近十年來有了一個很大的提高。大致呈直線上升的趨勢，中間階段稍微有點波動。
再進行一下這些數據的相對差異和絕對差異的分析結果不難看出，十年來，由于各個省市自治區經濟發展情況的不同，各省市就業人員平均工資水平的差異有所擴大。尤其是發展最快和最慢的省市之間的差距在增強，各省市的就業人員平均工資水平的差距也在逐漸加大，因而可以很容易推知：我國各省市自治區的就業人員工資水平的差距越來越大了，貧富差距也越來越大。
接下來再對各省市就業人員工資水平指數進行分析，分析平均工資水平的變動，進行因素分析，分析經濟發展水平對就業人員工資水平的影響。分析人口數量和企業數量以及國家政策對就業人員的工資水平的影響。最后再進行綜合分析，得出結果表明：我國就業職工的平均工資水平從總體上來說比較低，各行業各部門的就業人員的工資水平差距也比較大。再從地區差異來看，我國東部沿海經濟地帶的就業人員工資水平相對經濟水平相對來說較落后的中西部地區來說也比較大，而且地區之間的差異也在擴大，由此可以反映出經濟發展水平的地區差異。從長期趨勢來看，由于經濟基礎的狀況不同，東部沿海地區和一些新興工業區的就業人員的工資水平可能會繼續高出其他地區。同時由于國家正在實行的西部大開發戰略和振興東北老工業基地和中部崛起戰略會吸引大批高素質人才和畢業大學生，加上政策的優惠，可這些地區的部分省市的工資水平在將來一定時期內會有所提高，地區貧富差距可能會有所減小。
【篇五】統計學論文開題報告
湖南農業大學課程論文
學院：信息科學技術學院
班級：電子商務2班
姓名：許星科
學號：200841841204
課程題目：統計學在電子商務中的應用
課程名稱：統計學
電子郵箱：xuxingke.2008@163.com
聯系電話：150********
評閱成績：
成績評定老師簽名：
時間：2010 年 月 日 星期
統計學在電子商務中的應用
學 生：許星科
（湖南農業大學信息科學技術學院，長沙410128）
摘 要： 中國電子商務項目組專家委員會主任梅紹祖教授在演講中指出，電子商務人才應用培訓項目是發展目前我國電子商務的一個契合點。我國電子商務發展非常迅速，雖然沒有官方數據發布，但是從2008年統計局的一個電子商務交易額數據也說明了一切。電子商務的定義有各種各樣，有專家的定義，有學者的定義，有從業人員的定義，可謂是見仁見智。世界經濟合作發展組織定義的電子商務被聯合國所采用，經濟合作組織定義的電子商務有幾個關鍵詞，有狹義和廣義之分，狹義的電子商務就是在互聯網上進行的。 大概意思上講，電子商務主體有政府、企業、中介、個人、家庭和其他的社會組織，這些主體采購銷售活動在網上下訂單，支付和后期服務可以在網上或者在網下進行。這里的關鍵詞是訂單一定是在網上下的，從網上交易額統計就統一了。 廣義的電子商務是指利用計算機媒體網絡包括電話手機等在網上下訂單，梅教授指出，不管是廣義的電子商務還是狹義的電子商務都是在網上下訂單。
關鍵詞：統計學；電子商務；應用
在政策面的利好刺激和電子商務服務商的推動下，我國電子商務發展在最近幾年呈現出喜人的態勢：2008年，我國電子商務交易規模達到近3萬億人民幣;預計到2011年，這個數字將會增長到接近7萬億的水平。
與此同時，電子商務應用的發展開始面臨一項新的嚴峻考驗——在電子商務的各個環節和上下游企業、應用電子商務的傳統企業都深感人才的匱乏。由于各高校電子商務專業的畢業生缺乏專業經驗和實戰技能，而企業自身又沒有相應的培訓機制和培訓能力，客觀地造成了人才和企業之間的“雙向尷尬”——一方面專業畢業生不能很好地就業，另一方面企業又為人才缺乏而苦惱。
據有關專家預計，未來10年，我國電子商務人才缺口會達到200多萬人。企業緊缺的是那些能夠將現代信息技術融合到商務管理，又具有實際操作能力的復合型應用人才。
一、引言
統計學是一門很古老的科學，一般認為其學理研究始于古希臘的亞里斯多德時代，迄今已有兩千三百多年的歷史。它起源于研究社會經濟問題，在兩千多年的發展過程中，統計學至少經歷了“城邦政情”，“政治算數”和“統計分析科學”三個發展階段。所謂“數理統計”并非獨立于統計學的新學科，確切地說它是統計學在第三個發展階段所形成的所有收集和分析數據的新方法的一個綜合性名詞。概率論是數理統計方法的理論基礎，但是它不屬于統計學的范疇，而屬于數學的范疇。 十九世紀末，歐洲大學開設的“國情紀要”或“政治算數”等課程名稱逐漸消失，代之而起的是“統計分析科學”課程。當時的“統計分析科學”(Science of statistical analysis)課程的內容仍然是分析研究社會經濟問題。
“統計分析科學”課程的出現是現代統計發展階段的開端. 1908年，“學生”氏(William Sleey Gosset的筆名Student)發表了關于t分布的論文，這是一篇在統計學發展史上劃時代的文章。它創立了小樣本代替大樣本的方法，開創了統計學的新紀元。 現代統計學的代表人物首推比利時統計學家奎特萊(Adolphe Quelet)，他將統計分析科學廣泛應用于社會科學，自然科學和工程技術科學領域，因為他深信統計學是可以用于研究任何科學的一般研究方法. 現代統計學的理論基礎概率論始于研究賭博的機遇問題，大約開始于1477年。數學家為了解釋支配機遇的一般法則進行了長期的研究，逐漸形成了概率論理論框架。在概率論進一步發展的基礎上，到十九世紀初，數學家們逐漸建立了觀察誤差理論，正態分布理論和最小平方法則。于是，現代統計方法便有了比較堅實的理論基礎。
電子商務是運用數字信息技術，對企業的各項活動進行持續優化的過程。電子商務涵蓋的范圍很廣，一般可分為企業對企業(Business-to-Business)，或企業對消費者(Business-to-Consumer)兩種。另外還有消費者對消費者（Consumer-to-Consumer)這種大步增長的模式。隨著國內Internet使用人數的增加，利用Internet進行網絡購物并以銀行卡付款的消費方式已漸流行，市場份額也在迅速增長，電子商務網站也層出不窮。電子商務最常見之安全機制有SSL(安全套接層協議）及SET(安全電子交易協議）兩種。
電子商務是一個不斷發展的概念，電子商務的先驅IBM公司于1996年提出了Electronic Commerce（E-Commerce）的概念，到了1997年，該公司又提出了Electronic Business（E-Business）的概念。但我國在引進這些概念的時候都翻譯成電子商務，很多人對這兩者的概念產生了混淆。事實上這兩個概念及內容是有區別的，E-Commerce應翻譯成電子商業，有人將E-Commerce稱為狹義的電子商務。將E-Business稱為廣義的電子商務。E-Commerce是指實現整個貿易過程中各階段貿易活動的電子化。E-Business是利用網絡實現所有商務活動業務流程的電子化。E-Commerce集中于電子交易，強調企業與外部的交易與合作，而E-Business則把涵蓋范圍擴大了很多。廣義上指使用各種電子工具從事商務或活動。狹義上指利用Internet從事商務或活動。
由于商務活動時刻運作在我們每個人的生存空間，因此，電子商務的范圍波及人們的生活、工作、學習及消費等廣泛領域，其服務和管理也涉及政府、工商、金融及用戶等諸多方面。Internet逐漸在滲透到每個人的生活中，而各種業務在網絡上的相繼展開也在不斷推動電子商務這一新興領域的昌盛和繁榮。電子商務可應用于小到家庭理財、個人購物，大至企業經營、國際貿易等諸方面。具體地說，其內容大致可以分為三個方面：企業間的商務活動、企業內的業務運作以及個人網上服務。自1997年底誕生我國第一家專業電子商務網站中國化工網以來，目前我國已有包括百萬網、阿里巴巴、網盛生意寶、焦點科技、慧聰網等在內的多家B2B電子商務上市公司，Ebay易趣、淘寶網、騰訊拍拍網、百度有啊的 C2C公司，卓越亞馬遜、當當網、新蛋中國、京東商城、VANCL、樂淘網、紅孩子、走秀網、唯品會、時尚起義、馬薩瑪索、麥包包、衣服網、戴維尼、鉆石小鳥、樂友、麥網、SHOPEX、BONO、EC Spyder等B2C服務公司，支付寶、財付通、百付寶、貝寶、快錢、易寶支付等知名第三方支付平臺。
二、電子商務存在的問題
由于我國是在市場經濟體制與運行機制還不完善的基礎上推進信息化和電子商務的，其發展環境和條件尚未完全成熟，從總體上說，發展水平與發達國家相比仍有較大差距，還存在許多問題。就目前而言，面臨的主要問題表現在以下幾個方面：
（一）安全問題
目前，就全世界而言，阻礙電子商務廣泛應用的首要的也是最大的問題就是安全問題。電子商務是基于互聯網的，而由于互聯網的誕生并不是為了商業目的，而是為了能更方便地共享計算機資源。正是由于互聯網的開放性和共享性，對于要借助它進行的電子商務活動帶來了極大的安全隱患。因為網絡的開放性，致使“黑客”四處出擊、病毒侵害、網上欺騙、網上盜竊等非法現象時有發生。在開放的網絡上處理交易，傳輸數據的安全也受到了“黑客”的威脅。
（二）觀念和認識問題
因為電子商務是新生事物，它的運行模式與人們固有的消費、購物習慣差異很大，長期的基于“現實世界”的傳統商務模式在社會大眾的商務行為意識中根深蒂固，所以大多數生產者、經營者或消費者往往對電子商務持懷疑、觀望甚至拒絕等態度。這一方面是因為公眾對于新技術的理解程度還不到位，就一般消費者而言，人們習慣于現金消費，對個人信用卡及第三方支付系統所形成的信用消費缺乏足夠的了解；另一方面也是基于公眾對互不見面的網上交易中誠信的擔憂，他們對網上產品的質量不信任，對售后服務及商家的信譽把握不足，因而對電子商務方式銷售的商品心存疑慮。
（三）社會商業信用問題
在電子商務發展中，社會信用體系的建立健全是必不可少的條件之一。而我國因市場經濟體系與市場機制還不規范、不完善，因而到目前為止，還沒有建立完善的信用體系制度。長期以來，我國法制環境建設滯后，社會信用道德系統殘缺，商業信譽低下，企業法制觀念不強，社會成員在經濟交往中所表現出來的信用度等都讓我們深感焦慮，欺騙與欺詐行為、抵賴行為時有發生，社會信用環境岌岌可危。
（四）物流配送體系問題
電子商務中進行著大量的有形商品的異地交易，整個交易鏈條中無法回避的環節就是商品的配送問題。我國現代物流的起步較晚，由于缺乏專業的管理與運作經驗，中國物流市場一直沒有形成閉環式的網絡鏈條，郵政在某個層面上充當著物流角色。但我國現有的郵政系統費用高、反映速度慢，這使其難以為電子商務提供優質的物流保障。而現有的小型物流配送公司，他們實力小，運作不規范，多是各自為政又受到區域極大的限制，因而原本不多的物流資源也沒有被非常充分、合理地利用起來，這就更造成了電子商務飽受物流問題的困擾。
（五）支付與結算問題
網上支付與結算可以通過銀行卡、電子支票、電子現金等各種方式實現，目前主要以銀行卡支付為主要形式。而目前我國金融服務水平和電子化水平并不高，雖然各大銀行已經開展了網上銀行業務，但是由于各專業銀行網絡選用的通信平臺不統一，影響了各銀行間跨行業的互聯、互通和網上的跨行支付，進而也使得其中的安全認證問題較為突出。因各個銀行缺乏統一、權威和全國性的CA認證中心，容易導致交叉認證和重復認證，出現問題后的責任認定和仲裁結果的執行等復雜的法律關系難以解決等都增加了網上交易的風險。
（六）信息化問題
我國開展信息化建設時間相對較晚，且在網絡基礎設施建設方面投入不足，網絡的基礎設施建設規模不夠、水平不足，難以適應電子商務進一步快速的發展。除此之外，我國國內企業的信息化建設水平較低。由于我國目前的企業還處在新舊經營模式的轉換階段，落后的經營模式和陳舊的經營理念制約著信息化的進程。據調查，目前我國企業進行系統建設和系統整合應用的僅占企業總數的5%～10%，中小企業的信息化建設水平則更低，僅占1.9%。這就使得作為商務活動重要一端的企業難以開展有效的電子商務，這直接影響到國內電子商務的快速和諧發展。
（七）法律法規問題
雖然電子商務在我國已經發展了多年，但由于它是一種全新的商務模式，因而在這方面還沒有制定相關的完整的法律文獻，如交易的安全性如何保證、隱私權保護、電子合同的擬訂與書面形式要求、簽字的確認、電子提單的形式與轉讓、糾紛調解、網上打假、電子貨幣、知識產權的保護等問題的解決還缺乏相應的活動規則和法律制度規范，使得對網絡犯罪的定罪和處罰沒有切實可行的依據。
（八）人才缺乏問題
電子商務實現的關鍵最終仍然是人，電子商務是信息技術與商務的有機結合，需要大量的掌握現代信息技術和現代商貿理論與實務的復合型人才。而眼下各大企業缺乏的正是這樣的人才，這里的人才不僅僅指精通計算機與網絡技術的商業人才，也包括物流、法律等相關專業的人才。所以說，人才的匱乏是電子商務發展的又一難題。
三、怎樣用統計學中相關對策解決電子商務中的部分問題
隨著統計學的不斷發展，電子商務中的許多問題都能用統計學解決。電子商務是一項巨大的、復雜的系統工程，不可能一蹴而就。為促進我國電子商務的健康、有序發展，結合我國實際情況提出以下的電子商務發展對策：
（一）加快電子商務所必需的信息化基礎設施建設
在信息基礎設施建設方面，可以利用統計學計算許多與信息有關的數據。中央和各級地方政府要積極參與，加大投資力度，合理引導資金投入，盡快建設新一代的高速信息傳遞骨干網絡和寬帶互聯網，提高上網的速度，降低上網的費用。要組織必要的技術攻關，購置必要的硬件設備，開發和引進相關軟件，使中國電子商務基礎設施的建設能跟上世界的步伐。同時，要采取切實可行的措施，進一步鼓勵企業加大信息化建設投資的力度，盡快實現企業內部資源的整合、內部信息管理的電子化，為推動全社會電子商務的發展打下堅實的基礎。
（二）研究安全技術，建立網絡安全體系
統計學中有兩個概念：拋真錯誤和取偽錯誤。根據統計學中的假設檢驗，可以預測許多風險。例如，股票波動情況可以根據統計學來預測。有了統計學安全問題可以大大減少。安全技術方面，首先，國家有關部門應組織專業的安全技術研究隊伍，集中力量開發并研究一些網絡安全技術，如密碼技術、防火墻技術、認證技術等，為用戶建立起一個安全的網絡運行環境，保證網上數據的機密性、完整性、有效性、不可抵賴性，從而使用戶可以在多種應用環境下方便安全的使用網絡進行商業活動。其次，企業應加強自身網站的安全管理，做好安全配置：及時安裝補丁程序，減少漏洞；安裝防病毒軟件和防火墻，加強內部網的整體防范能力；對重要數據進行加密傳輸。
（三）加快支撐電子商務的物流配送體系和金融體系的建設
在統計學中有抽樣分布，在現代物流中有時要確定運輸的貨物是否合格，大家都知道有些東西數量太多不可能每一個都拿出來取檢查。現代物流配送體系的建設過程中，既要鼓勵郵政部門繼續發揮自身的優勢，不斷完善郵政實物網絡和信息網絡，降低物品遞送成本，提高遞送效率，并與從事電子商務的單位簽訂合作協議，積極開展各種新服務。另外，我們還要逐步開放市場，引進國外先進物流技術和裝備，整合資源，優勢互補，鼓勵國內企業與國外、境外物流企業開展各種形式的合資合作，積極發展第三方物流，并逐步建立起全國現代物流配送體系。
在金融支撐體系方面，要積極推進網上銀行業務，完善電子支付系統，提高銀行電子支付水平，鼓勵和引導各類銀行、工商企業和消費者使用銀行卡、電子現金、電子支票等支付和結算工具。鼓勵各商業銀行網絡建設相對統一的通信平臺，在今后條件具備時，成立統一的網上結算中心，實現跨行業務的互聯、互通，建立一個安全、方便、快捷、遍及全國的個人信用卡和電子支付系統。
（四）完善誠信體制，建立社會信用體系
電子商務的信用問題，也可以和列聯分析聯系上，我們可做一個調查，在老年人，中年人，青年人，少年當中誰的信用度最高。根據調查結果，可以幫助政府解決很多麻煩。不僅是電子商務網站如何在其經濟行為中遵循信用原則，更主要的是要為電子商務交易的各方參與者建立必要的、適合電子商務特征的誠信體制，同時要采取積極措施逐步建立起與電子商務發展相適應的社會信用體系。我們可以通過建立各種形式的電子商務信用認證中心和全國聯網的信用等級數據庫，對參與電子商務的每個用戶進行信用等級的動態評價，并發放數字等級證書，增強電子商務交易的可靠性，解決目前電子商務信用問題。
（五）建立和完善符合中國國情的電子商務法律和法規體系
法律也能和統計學聯系上，統計學中有一個參數估計，法律的制定是要通過人大的統一意見的，可見如果運用統計學可以解決問題的。針對電子商務發展中存在的問題，政府應早日出臺更多可具體操作的電子商務法及獨立的電子商務貿易、稅收制度等相關法律法規。我國的電子商務法律體系既要符合我國的實際，又必須能夠與國際接軌。從我國商務活動的實際出發，新的電子商務法規必須具有規范交易程度和行為、保障公平交易和安全、明確規定電子商務違法犯罪行為的法律責任，使規范電子商務行為的處罰措施有法可依，為電子商務的發展提供一個相對寬松而又安全的法律保障和外部環境，促進我國電子商務健康有序地發展。
（六）需進一步更新觀念，培養復合型人才
在電子商務的發展過程中，政府需加強宣傳教育，提高全民電子商務意識。要讓人們體會到電子商務真正帶來的方便，帶來的價格和服務上的優勢，從而吸引更多的人上網消費，為電子商務創造良好的消費環境。
同時，政府部門要充分利用各種手段通過各種途徑培養、引進電子商務專業人才，加快我國電子商務建設的步伐。在國內的人才培養方面，既可以通過在各類高校開設電子商務專業，講授相關課程來培養本專業人才；也可以采用在職培訓、遠程教育等多種多樣的形式，使各部門、各單位現有的業務骨干掌握電子商務的應用技能和相關知識。為社會輸送真正有用的專業人才。
如果能同時掌握統計學和電子商務兩門技術，我想這樣的復合型人才應該可以為國家做貢獻。
四、結束語
我國電子商務起步較晚，現在的發展還很不完善，但電子商務的市場發展潛力是無窮的。展望未來，隨著網絡經濟的發展、電信和網絡市場開放度的提高以及信息產品制造業發展的加快，隨著我國越來越多的人參與電子商務活動，社會中的電子商務也在逐步完善中，我國的電子商務終將走上具有中國特色的電子商務道路。
參考文獻
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[5]>
【篇六】統計學論文開題報告
姓名
學號
專業年級
杜婷婷（組長）
20103083
財務管理2010級1班
唐玉
20103081
財務管理2010級1班
陳奕希
20103090
財務管理2010級1班
趙小琦
20103072
財務管理2010級1班
張倩
20103082
財務管理2010級1班
付敏
20103068
財務管理2010級1班
龐梓航
20103064
財務管理2010級1班
王慶稀
20103059
財務管理2010級1班
目 錄
調查方案…………………………………………………………（1）
調查問卷原始數據分析…………………………………………（2）
家庭狀況分析…………………………………………………（2.1）
樣本分析………………………………………………………（2.2）
所處學校狀況分析……………………………………………（2.3）
就業收入的主要影響因素分析………………………………（2.4）
小組專題…………………………………………………………（3）
建議………………………………………………………………（4）
一．調查方案
1，調查背景：每一個人的命運都是由你自己掌握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它、對待它、培養它的。有這樣一句話：“知識改變性格，性格扭轉品質，品質決定命運。”可見知識是可以改變一個人的人生道路。古往今來,只是改變命運的話題就不絕于耳，很多人靠學習文化知識改變自己人生觀價值觀的同時讓自己的生活條件得到提高和改善。但是，隨著經濟全球化浪潮席卷全球，社會競爭加劇，各種問題也層出不同。各大高校擴招，但就業率卻不斷降低，社會就業壓力增大，失業人數近年來激增。廣大學子面臨著就業難的強大壓力，很多人包括在校大學生開始對自己表示懷疑，甚至覺得自己讀書是沒有用的。為了破除“讀書無用論”對人們的影響，也讓我們自己認識到怎樣的知識才能改變命運并確定目標，努力發展自己的綜合素質，擺脫 “畢業就失業”的流行浪潮，更好地適應勞動力市場和經濟發展的需求，因而對本科及其以上的就業人員進行調查顯得格外迫切和必要。
2，調查目的：作為在校大學生，通過對“知識能否改變命運”進行認真的調查和分析，讓我們深入社會，了解影響大學生就業的主要因素，有利于我們明確當代大學生的就業成才形勢，增加危機感，增強自尊心和自制力，以次指導自己今后的學習，就業和生活，有目標地鍛煉自己，努力完善自我，使自己跟上時代的步伐，迅速適應市場經濟環境，滿足人才的需求，讓自己在激烈殘酷的競爭中脫役而出。同時讓我們在校更好地學習專業技能和科學文化知識，有目的有針對性地調整自己的目標方向。
3，調查對象：近10年內畢業的本科及以上在職人員。
4，調查方式和方法：小組成員集體行動，首先大致分析調查問卷，再采取在網上向網友、朋友、親人等發送調查問卷和對熟悉的人進行尋訪來填寫調查問卷，進行隨機抽樣調查，最后通過對原始調查資料的整理分析，結合相關參考文獻，匯總統計報告。
5，調查時間：2011年9月26日至10月9日完成數據收集工作，10月18日至10月25日進行統計分析。
6，調查人員：財務201001小組成員：杜婷婷 唐玉 陳奕希 趙小琦 付敏 張倩 龐梓航 王慶稀
二．調查問卷原始數據分析
（一）家庭狀況統計分析
大學生就業難越來越成為全社會普遍關注的問題。影響大學生就業的社會因素有很多，但“家庭背景越好，畢業后的工作落實率越高。”這一說法，已成為人們共識，父母的職業、社會地位、經濟收入、受教育水平、家庭人口數量和結構、家庭所在地、種族、民族等是家庭情況的組成部分，在某些特殊歷史時期，戶籍和家庭出身等也曾是判斷家庭背景的重要依據。古老的“世襲”傳統，在統計中，我們針對父母，主要從父母的戶籍所屬、受教育程度、上大學前的家庭經濟狀況以及對子女的受教育重視程度，興趣愛好的培養進行分析，從數據中來反應家庭的知識文化水平和經濟條件是否與自己接受教育相關，研究父母的“知識”能否改變自己的命運。
通過調查，我們對被調查者的家庭戶籍情況進行統計分析：
通過調查統計我們了解到，不論是鄉鎮鎮居民還是城市居民都對子女的教育都很是重視的，從古至今“知識能夠改變命運”成了真理。對此這里我們就不再繼續闡釋了。
與此同時，我們分別對被調查者父母的工作情況進行了調查統計，并與其工資相對應進行分析得到圖標如下：
1.被調查者初始工資與父親工作狀況的統計分析
2.被調查者初始工資與母親工作狀況的統計分析：
據上述兩個圖表可知，家庭情況對大家初始就業情況還是有一定的影響的，可以說是好得更好，但在此，不能說壞得更壞。我們更要說明的是雖然城市環境條件比鄉村的優越，但飽受生活艱辛的鄉村的孩子不怕苦不怕累的堅強意志和不斷的努力去找到好的工作，贏得美好的前途，正如唯物辯證法所說：外因是事物發展的必要條件，但不是決定條件，家庭環境不是影響他們的發展的唯一因素，更不起決定作用。無論家境好壞，那都只是暫時的，最重要的是靠自己后天的拼搏和奮斗。父母只是我們每個人人生的領路人，漫漫的人生路還需要我們以后自己去走。同時，艱苦的家庭背景對鄉村的孩子還有一定的促進作用，從小形成的自尊心促使他們他們去證明農村的孩子并不比城市的孩子要差，自立的能力讓他們在一次次的挫折中站起來挫折中站起來，因為他們堅信“不經歷風雨，豈能見彩虹？”然而一些生長在城市的孩子條件仗著父母的疼愛，衣來伸手飯來張口的他們因此缺乏吃苦耐勞的精神，養成了一種強烈的依懶思想，缺乏獨立生活能力和承受挫折能力的他們，由于出生社會后的壓力，是他們漸漸的被世俗埋葬，被社會淘汰。
（二）樣本分析
調查采取隨機抽樣選擇樣本，發了949份問卷，有效問卷943份。此次調查中的所有被調查者，都是近10年畢業現已工作的大專、大學本科及以上學歷的畢業生，有大專生、本科生和研究生，其中本科畢業生占大多數，有721人，大專生132人，研究生80人，博士生10人，應答者中性別分布為男生510人，女生433人，被調查者的戶籍狀況為城市448人，鄉鎮495人，比例如下圖;其中有老師、工程技術員、公務員、個體戶、醫生、律師、公司領導及職員等來自各行各業的高校畢業生，從年齡層來看，基本上都是在20到30歲之間。
通過對上圖的分析我們了解到，年輕就擁有出門打拼創造財富的激情和勇氣，也由于受到家庭環境經濟狀況的影響，尤其是在就業形勢越來越嚴峻的今天，不是所學的知識越多，就能有特別的競爭優勢，為了盡早完成自己的目標，減輕父母的負擔和社會的壓力，自食其力，更多的大學生寧愿選擇就業而放棄繼續深造的機會。而且越來越多的人選擇職業大學，了解到學習一門技術的重要性，并不是一味地選擇本科的高校。與此同時，由于受封建傳統婦女“三從四德”的影響，許多人認為“女子無才便士德”，而且用人的事業單位的不平等用人行為，導致女生受高等教育明顯低于男性，通過調查也說明我國高等教育中的一些不公平現象。
通過上圖我們可以看到大學生更多的還是城市人口，雖然近幾年國家對教育的投入越來越大，許多農村地區的學生得以得到更好的教育，但是城鄉之間的差距并沒有縮小太多。從大學生的家庭背景可以看出，鄉鎮人口所占比例仍然較小。只是改變命運的實踐取得一定成效時仍然存在許多不足的因素。因此還必須加大對鄉鎮地區的教育投入，使只是改變命運的觀念深入人心。
（三）所處學校狀況統計分析
有句話叫做知識改變命運，現在人們也越來越注重自己的學歷和學習環境，家長們都希望自己的孩子有個好的學習環境，而且各項研究也表明在校學習狀況對以后就業有很大影響。岳昌君博士針對北京大學“高等教育規模擴展與畢業生就業”課題組在2003年全國高校畢業生就業狀況的問卷調查結果闡述到：盡管對于個體的大學畢業生而言，家庭背景會明顯影響就業，但在競爭日趨激烈的就業市場上，學生的學識、能力受到重視，人情和社會關系等的影響在降低。“學歷、專業學習成績、學校提供的求職信息和學校性質是決定高校畢業生就業競爭力的最關鍵的因素。”這也是北京大學“高等教育規模擴展與畢業生就業”課題組2003年調查的結論之一。“對高校學生而言，內因是決定就業競爭力的關鍵因素。努力提高專業學習的知識水平、選擇較高層次的學歷教育，有利于增加找到工作的概率和提高起薪水平。”為了說明學校知名度，學生自己學習工作能力對大學生及其以上學歷的畢業生在出生社會的影響，我們對被調查者的大學的學習狀況進行了統計分析。
在圖表中表明就讀高職高專的共132人，占總調查人數的14.0%，重點本科的共365，占總調查人數的37.7%，普通本科的共420，占總調查人數的44.3%，民辦本科的共28人，占總調查人數的3.0%,。最高學歷是本科的占了總數的大部分，共721人，占總數的76.2%，碩士研究生共80人，占總數的8.5%，博士研究生共10人1.1%，而在研究生中，高職高專畢業的有5人，重點本科的有57人，普通本科有27人，民辦本科只有1人。這表明從重點本科高校畢業的學生會更愿意且有能力進一步提升自己的學歷，說明學習環境對學習的態度有很大影響，對在校學習情況也有很大影響。而且通過對大學的知名度調查發現通常更知名的大學生就業情況會比較好，所以學校的情況和在校學習狀況對就業前景有正相關的影響。
（四）就業收入的主要影響因素
近年來,高校畢業生的就業壓力越來越大, 大學生就業競爭也將隨著社會需求和畢業生人數的增加而日益激烈，嚴峻的就業形勢成為社會關注的熱點和重點，為了指導我們今后的學習生活，我們對“知識能否改變命運”進行了深入細致的調查統計，通過調查分析，我們找到了影響大學生就業收入的主要因素。
首先分析一下影響就業的主要因素：
第一， 是個人素質學歷，一般看來，個人素質學歷越高，越容易找到工作，也越容易找到好工作.。
第二， 一般來說，學校的層次也有一定的影響，學校的檔次越高，一般收入水平也較高。
第三， 社會關系也是很重要的影響因素，一般的社會關系越寬越廣越深的越容易就業且收入水平越高。
第四， 家庭背景也是重要因素,有家庭背景的更容易在畢業后找到工作，更容易就業，對后來的收入水平有一定關系雖然會影響就業。
有此說明，家庭背景雖然會影響就業，但最主要的還是看個人素質和個人的知識儲備，與此同時，知識的儲備可以給人帶來更多的機會，正如眾人所言：機遇偏愛有準備的人。有知識往往使人更有準備，準備的能力也更強。有能力的人一般是有知識的人，一個人沒有了能力，就是一個廢人了，什么事都做不了了，還怎么可能改變命運呢？能夠改變命運的，當然也不只是知識，還有通過知識所養成優良的性格，學習能力，溝通能力等。由此可見， “學歷、專業學習成績、學校性質并不是決定高校畢業生就業競爭力的最關鍵的因素。”對高校學生而言，內因是決定就業競爭力的關鍵因素，只有努力提高個人素質，提升個人能力，才能在激烈的競爭中找到理想的工作和獲得好的待遇。
三．小組專題
知識能否改變命運
——專業知識所占比重大小對收入的影響
唐玉20103081 杜婷婷20103083 專業：財務201001
有人說“命運的深淵有時像溫度計，遇熱上升，遇冷下降。你在這樣的深淵中不得不告訴自己，沸騰才有希望，賁張才是盼頭。知識就是一種標簽，隨時可以為你確定某個坐標。必須承認，知識可以改變命運”知識是人類進步的階梯，自古以來，知識對于社會發展的作用都不容小覷。如今，經濟高速發展，社會競爭高度激烈，擁有知識技能對于每個人來說都特別重要。如今，各項技能的更新速度十分快，對于在校大學生來說適應社會更好的方式是不斷充實自己，學習科學文化知識。但是，很多人仍然存在著各種疑惑，“知識真的能夠改變命運嗎？”以及“是不是我們現在所學到得就一定能夠在以后的工作中發揮作用？”
我們對最近10年內畢業的社會人士進行了統計調查，他們所從事的職業涵蓋社會各方各面，有的甚至是如今的業界精英。幾乎每個人都沒有否定知識對人生改變發揮的作用，并且相信通過自己的努力一定能夠達到人生的目標。對于從事各行各業的人來說，實際工作中遇到的問題與在校期間學到的有一定差距，在實際工作的過程中與當初自己學習的專業知識聯系程度不一，這也直接關系到他們的工資水平。
一、專業知識占比重分析：
圖表1：
圖表2：
人數所占比重
專業知識所占比重
收入狀況
18.5%
10%以下
較低
13%
80%以上
一般
如圖表一二所示，在接受調查的820人中只有 13%的人在處理工作時專業知識所占比重較大，專業知識達日常工作的80%以上。但是這部分人群的工資水平卻總體偏低。其中有57.9%的人工資水平在年薪5萬及以下，還有1/4的人工資年薪在5到10萬。他們認為在工作中經驗比較重要，加上一部分政策的原因導致實際收入與預期收入有一定差距，但是仍然承認知識對于自身的重要性。與之相對的是專業知識占日常工作10%及以下的人，這部分人占整個調查人數的18.5%，而他們的工資水平較低。普遍水平是在年薪5萬元以下，只有約7%的人收入在10萬元以上。說明在實際工作中不能只用到在校所學專業知識，還必須根據自己工作的實際需求來調整自己的學習方向。同時，也說明了擁有一定量的知識儲備也十分重要。
二、專業知識運用與收入關系分析：
圖表3：
從圖表3中可以看出，在實際工作中運用專業知識20%-30%的人的收入大多數在10萬元，是調查對象中最高的一部分群體。與之相對的，在實際工作中運用專業知識比重約30%-50%的人的收入相對平衡，其中大部分人的收入是年薪6-10萬元。其他的各項工資水平的對比相對平衡，大體來說，專業知識運用占一半以上的年薪普遍在6-10萬元，而沒有更好地將專業知識運用與實踐的年薪一般處于較低水平。說明對于大學畢業后的就業人士來說，很容易出現專業不對口的情況，所使用的專業知識程度中偏低，因此步入工作后還必須加強自身對工作技能的訓練。同時也證明了“知識改變命運”的正確性。
三、總結
圖表4：
綜上所述，根據圖表4反映的情況，雖然在校期間學習的專業知識在將來的工作中不能全部得到應用，但是對于各行各業需要的人員來說都必須擁有一定的專業知識。作為在校大學生首先仍必須重視專業知識的學習，同時不能僅僅將自己將來的就業目標定義在本專業，要發揮自己的主觀能動性，選擇適合自己的工作。在實際工作中更要注重更新自己的技能，以適應千變萬化的市場。
知識能否改變命運
——關于能力結構對收入的影響
趙小琦 20103072 陳奕希 20103090 財管201001
在當今就業形勢日趨嚴峻的情況下，社會經濟的飛速發展導致社會競爭越來越激烈，求職已成為無數大學生主要關注的實際問題。那么影響我們求職的因素都有哪些呢？我們針對這個問題進行了一次深入細致的調查，調查的對象都是近十年內走出校門的大學生，因此具有很強的實際性和代表性，對我們在校生在以后的求職過程中具有一定的指導作用。在此我們選擇了其中的能力結構的影響因素來詳細說明。
能力結構的主要內容又分為以下三個方面：在校課業成績，實踐能力，社會關系。
一、在校課業成績分析
年收入
成績
5萬以下
5-10萬
10萬以上
合計
優
175
102
33
330
良
260
117
12
379
中
62
32
8
102
差
5
3
1
9
合計
502
244
54
800
從圖表可以得出，在校課業成績對收入的影響分界并不十分明顯，但是不可置疑的，成績的好壞對收入的差距影響有一定影響。可以看出，收入在十萬元以上的絕大部分都是成績優良者。而十萬元以下的分界處在良中之間，即是說成績好的人收入高的可能性會更大。所以，我們最后得到的結論是成績優差還是直接影響著收入高低。從這個表也可以得出，成績優良者更容易得到就業機會，獲得收入。
二、實踐能力的分析
眾所周知，大學生鍛煉自身實踐能力的途徑常見的就是做兼職和擔任學生干部，所以我們對此進行了調查統計分析。
由以上三圖分析，收入在5萬以下的曾兼職過為68%，收入在5-10萬的曾兼職過的為69%，收入在10萬以上的曾兼職過的為70%。可見兼職與否對于未來薪資水平高低的影響很小，幾乎可以忽略。
下面再看看曾任學生干部對收入的影響。
從圖表中不難看出當干部與否對收入的影響也是很小的，只是對一部分高收入群體有一定影響。而且當過院校級負責人的同學并不是一定有較高收入，所以我們的結論是學生時代當干部與否對未來收入無積極影響。
三、社會關系
有句話叫做“朋友多了路好走”，確實，在當今社會關系顯得尤其重要。撇開所謂的裙帶關系不說，現在很多人都提倡和別人搞好關系，緊要關頭大打感情牌也是一種非常重要的社交能力，也許就是這些與我們多多少少有著關系的人在很重要的事情上幫助了我們。但是社會關系對收入有沒有影響有多大影響呢？為了解決這兩個問題我們將從社會關系的兩個方面即廣度和深度分析。
（上圖為廣度的影響）
（上圖為深度的影響）
從以上兩個圖不難看出社會關系的深度和廣度對收入都有很大影響，社會關系廣度越大,中高收入群體所占比重越大，同樣地，社會關系深度更有優勢的話，收入也更偏高。同時也可看出社會關系深度對收入的影響大于社會廣度對其的影響。
綜上所述，我們得出的結論是：在校課業成績的高低對未來收入的高低有直接的正相關影響；在校期間是否做兼職和是否擔任學生干部對未來收入幾乎沒有影響；而社會關系的深度與廣度發展對未來收入有明顯影響。所以，我們在校大學生首先應該學好專業知識，搞好學習成績，以在就業時有更強競爭力，為將來的工作打下堅實的基礎。其次，如果課余時間足夠，也可以選擇做兼職和擔任學生干部，沒有必要以此為主，學生的首要任務還是學習。最后，關于社會關系，我們在校期間正是發展人脈的好時機，要與同學老師搞好關系，也是為了以后鋪路。
知識能否改變命運
——關于大學生自主創業問題的分析
王慶稀20103059 龐梓航20103064 財務201001
從目前大學生創業項目選擇來看，技術含量較低，沒有體現大學生的技術優勢。那些學生“老板”大多從事餐飲、服飾、攝影等行業。實際上，他們選擇的創業行業只是從已經成熟的市場中劃分的一塊蛋糕，并不是在創造新的社會財富，高校應該加強對大學生創業選擇方面的培訓。 使創業教育制度化 自主創業的主觀條件需要個人具有較高素質，而在現實中，大學畢業生在創業的有關知識、實際的創業經驗、應有的心理素質、較強的創新能力和必要的資金基礎這五方面都比較欠缺。所以，高等院校應高度重視對大學生開展自主創業方面的教育與訓練，使之在教程中加以正規化、制度化。 創業是好事 家長要支持 創業絕對是一件好事，能夠最大限度地鍛煉一個人，有助于成長。但是關鍵的一點是家長一定要支持、扶助，一些家長愛慕虛榮，愿意讓孩子去做比較穩定的工作，對于孩子創業根本無法接受，認為這是沒本事、沒出息、沒單位接收的表現，這種想法肯定會扼殺學生的進取心。與本科生相比，研究生階段選擇創業更加實際。首先，研究生沒有太多的課程壓力，有精力去進行創業；其次，一部分研究生有一定的工作經驗和社會閱歷，心態比較成熟；最后，研究生階段，導師可以為學生出謀劃策，提供一些便利。 先就業后創業更合規律 剛剛畢業的大學生所學的知識僅限于課堂，社會經驗缺乏，在這種情況下創業，可想而知遇到的困難也比別人多。最好畢業后能在較具規模的企業工作實踐幾年，積累下第一桶金，同時也學習大公司管理、財務等各方面的知識，為自己的創業打下基礎，這樣創業成功的幾率才高。國家也要切實把各項針對大學生自主創業的優惠政策落到實處，才能有助于鼓勵學生創業，拓展就業渠道。
這次我們發放了1000份問卷，有效問卷950份。從我們這次的調查來看，真正能自主創業的大學生還是少數，僅僅占到總數的4%,說明絕大多數畢業生還是選擇直接就業。
下面是調查中就業的行業分布圖
1.制造業
2.金融業
3.教育
4.衛生社會保障和社會福利業
7.居民服務和其他服務業9.公共管理和社會組織
從上圖中看出，大學畢業生對金融和教育行業比較感興趣。
知識改變命運
——家庭背景對就業的影響
張倩 20103082 付敏 20103068 專業：財務管理10－1
英國著名的唯物主義哲學家和科學家弗蘭西斯·培根曾說過“知識就是力量”,現在婦孺皆知，沾它的光，知識就是生產力，知識可以改變命運等提法似乎成為放之四海皆準的真理。的確，必須承認，知識可以改變命運，尤其對那些 出身農村的家庭條件不怎么好的孩子。
為了提高公民的受教育程度，我國實行了高校擴招等許多政策。從而，我國每年的大專本科畢業生猛增，但就業率卻在逐年下降，就業形勢日趨嚴峻成為社會關注的熱點和焦點。面對畢業就失業可能的畢業生們，尤其是對于那些農村的沒有背景的孩子，高等教育高昂的費用，而出來工作后的微薄的工資，得不償失的選擇，成為他們重大的負擔。前段時間的一部電視劇《蝸居》，深刻得刻畫了當代大學生畢業后的生活狀況，很讓人心酸，這就是他們花四年時間好幾萬元錢得到的結果。還有我們并不陌生的《蟻族》，不正是說的我們現在畢業后的大學生嗎？在他們中間，絕大部分都是農村學生，沒有家庭背景，父母除了愛，再也給不了他們任何物質支持。
日前，“麥可思-中國2009屆大學畢業生求職與工作能力調查”項目組也做了一份大型調查，將畢業生的家庭階層分為產業與服務業員工、管理階層、農民與農民工、無業與退休及專業人員四種類型，從學生畢業后半年的就業狀況來看，農民與農民工子女、產業與服務業員工子女中分別35%和25%的畢業生未能就業，遠遠高出管理階層子女未就業15%的比例。為了更深入地了解家庭背景與就業相關性和影響大學生就業的主要因素，我們在林鴻老師的指導下進行了“知識能否改變命運”的調查，并細致地分析大學生就業，到底需要哪些因素。通過此次調查，不僅讓我們學以致用，更讓我們深刻的領悟在競爭激烈，就業形勢嚴峻地今天，社會公平地呼吁，“鐵飯碗”概念已漸漸成為歷史，“能者居之，適者生存”將會是21世紀就業的主題，更激起我們的學習動力和對知識的渴望，同時也讓我們明白只有發展是硬道理，來指導我們今后的學習工作和生活。從所有被調查者的回答中，我們對“你認為家庭背景是否與你的自身發展有關系？”進行了統計：
從圖A可以看出，家庭背景對自身的發展有關系的占70％，而認為沒有關系僅有30％。家庭背景不僅可以通過改變子女的周邊發展環境，進而影響子女的升學，而更多的是通過影響他們思想觀念幾發展選擇，再影響他的就業和前途。通過對家境與畢業生的就業薪酬的統計分析，我們發現：父母的職業、學歷、收入、身份等因素決定家庭擁有的經濟資源、文化資源、組織資源及社會資源，都可以通過不同的方式影響學生基礎教育和高等教育階段的學業，從而直接或間接地影響子女最終的升學機率、就業狀況和前途發展等方面。家庭背景越好，畢業時相對的的落實率、升學率和起薪率也就越高。由此我們不得不承認，家庭背景對學子的成長成才有不可避免的影響。
調查還顯示，農民與農民工子女在就業質量上也處于弱勢，2008、2009兩屆畢業生在畢業半年后平均月薪在各階層中分別排在倒數第一、第二位；在“初次求職成功信息渠道”上，和無業與退休家庭一樣，來自農民與農民工家庭的本科畢業生主要通過“參加大學組織的招聘會”，而其他家庭的2009屆本科畢業生均為“通過朋友和親戚得到招聘信息”。
“城里的孩子，從小在城市長大，父母都在城市里工作，認識的朋友多，家里多多少少有些關系，父母就可以利用身邊的資源為孩子鋪路，而農村大學生的父母則無能為力。”浙江大學社會學教授馮鋼認為，家庭背景對畢業生就業機遇和待遇的影響，已經越來越明顯，而城鎮學生在信息接收渠道方面，也遠遠優于農村學生，“長此以往，就形成了強者更強、弱者更弱的局面。”他的這一觀點在我們近期的問卷調查中得到了證實：
從上圖可以看出，家庭條件一般的家庭的孩子的收入普遍較低，因為他們的工作崗位都是比較低層次的，而家庭條件好的工資普遍較高，從側面反映出他們的崗位差異和地位差異。通過調查我們看到家庭條件對個人的就業發展有很大的影響，但是是不是所有人的情況都是這樣呢?通過我們的調查，發現并不完全是這樣，在實際工作中，升職機會最多是頭腦靈活、勤奮苦干、有實力的人占88％，而通過關系獲得升職的機會很少，僅占12％；由此可見，在競爭激烈的市場經濟下，企業為了自身的發展，獲得更多的利潤，就會選擇選擇重用那些因有學識、有能力、勤奮苦干、頭腦靈活而具有發展潛力的人，人情和社會關系等的影響在降低。
在工作的過程中，總會有人脫穎而出，但最終脫穎而出的人不是取決于起點的高低，而是那些在挫折里學會思考，即使沮喪也從不放棄希望，保持平和心態，踏實做事的人們。畢竟，正直的人格，勤奮踏實苦干和頭腦靈活是事業成功的關鍵。人生重要的不是所站的位置而是所朝的方向。我們需要做的就是端正態度，是金子總會發光，通過以上的分析，作為大學生，加強自身能力的提升，靈活運用知識，投資自己的大腦，是最好的選擇，機會總是留給有準備的人！
四、建議
當今社會的貧富差距不斷拉大，社會的不穩定因素增加，面對當前復雜的就業形勢和狀況，我們不得不更好地利用在校期間的時間來不斷提升自己的技能，避免出現一畢業就失業的情況。但是就業問題關系到社會穩定和經濟的長遠發展，因此社會各界都應該對此承擔相應的社會責任。并且大學生就業后的工資也應該得到相應的調整。
（一）政府方面：我國政府要意識到問題的嚴重性，并開始為解決人才結構性矛盾而積極采取措施。其中包括：（1）調整高校學科結構，發展博士后科研隊伍，改進和完善專家培養管理辦法，加大海外優秀原版教材引進等舉措。與此同時，為專業人才提供更好的創業環境，合理，科學地用好各方面人才，切實解決好一方面人才缺乏，一方面人才閑置問題。（2）投資于學校的大學生就業工作，并建立公共的大學生就業指導中心。學校有了錢，就能更好地解決大學生就業問題；有了公共的大學生就業指導中心，大學生就能更好地找到適合自己的工作。
（二）學校方面：把就業指導納入必修課把就業指導納入必修課，提高到與英語并重的地位，是我國教育與國際接軌；同時建議和支持畢業生到就業機會多，同時有利于我國經濟全面發展的西部地區；注重培養學生的能力，使其全面發展，適應社會的需求。
（三）學生自己：內因是決定事物發展的關鍵，面對畢業就有可能失業的當代大學生需要擺正心態，消除盲目性，降低擇業期望，努力創新，自主創業；大學生除了學習基礎知識，還必須要學以致用，關注時事，開闊視野，不斷提高自己的綜合素質，增強社會承受力，獨立自主的解決問題的能力。同時要解放思想，轉變陳舊的就業觀念，增強自立自強意識，強化刻苦奮斗的精神，正視現實，積極參與新形勢下的多元化就業。比如目前國家和各級政府對志愿投身西部的大學生給予了不少優惠政策，為大學生到西部發展創造了一定的條件和空間，剛出大學校門的畢業生知識結構新，有想法，有膽量，有魄力，不妨去西部大展身手，從而找到適合自己的工作崗位，實現自我人身價值。現在社會要求的復合型人才，關鍵是要提高自身綜合素質。要注重提高自己在道德、文化、業務、身體、心理等各方面的素質，培養自身交際能力、運用知識的能力、獨立生活和工作的能力、心理承受能力、團結協作能力、動手操作能力、組織管理的能力以及開拓創新的能力等，增強競爭力和自信心，使自己成為適應社會需要的合格人才。
