課題，讀音kè tí，漢語詞語，指考試的題目；研究或討論的主要問題或急待解決的重大事項， 以下是為大家整理的關于課題開題報告ppt2篇 , 供大家參考選擇。
課題開題報告ppt2篇
【篇一】課題開題報告ppt
三一文庫（>
【篇二】課題開題報告ppt
《***研究》開題報告
東莞市***小學 張***
尊敬的各位專家、領導，各位同行：
大家好！我是***小學的張***。
今天我向大家匯報的是《***研究》開題報告。
接下來，我的匯報分成兩個部分：
第一部分：課題研究綜述 第二部分：課題實施方案
第一部分：課題研究綜述
作文教學園地可謂“萬紫千紅、爭奇斗艷”，各種風格、各種流派的作文教學此起彼伏、蓬勃發展，已經形成了百花齊放、百家爭鳴的可喜局面，各種作文教學模式均獨樹一幟。這些模式使作文教學過程更加科學化，從而大大提高了作文教學的課堂效益。然而，信息技術的飛躍發展，給“傳統的”教學模式帶來的挑戰，學生從被動的知識容器和知識受體轉變為知識的主宰，成為教學活動的主動參與者和知識的積極建構者。如何在這樣一個信息技術條件下研究小學語文高年段習作教學策略，是目前社會大部分教師認識比較模糊，對現代教育技術理論缺乏深入了解，對這方面的研究也是相當膚淺。
一、課題研究背景及意義
1.研究背景
《語文課程標準》指出：“語文課程應該是開放而又富有創新活力的，……應當密切關注當代社會信息化的進程，推動語文課程的變革和發展。”《基礎教育課程改革綱要（試行）》指出：“大力推進信息技術教育在教育教學過程中的普遍應用，促進信息技術與課程整合，逐步實現教學內容的呈現方式，學生的學習方式，充分發揮信息技術的優勢。為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。”
隨著信息時代的到來，教育也發生了革命性的變化。語文教育無可避免地面臨著信息化、全球化、個性化三大挑戰，世界各國也對教育的發展和信息技術在教育中的應用都給予了前所未有的關注，我國教育部明確提出，要把現代教育技術當作整個教育改革的“制高點”和“突破口”，時代的挑戰促使語文教育尤其是習作教學的革命。
基于信息技術的飛速發展，小學語文高年段習作教學策略研究，不僅成為21世紀個體發展的重要任務，也成為語文教學關注的焦點之一。
