教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教， 以下是為大家整理的關于小學二年級體育課教案3篇 , 供大家參考選擇。
小學二年級體育課教案3篇
【篇一】小學二年級體育課教案
課題：小青蛙和小花貓
教學內容：
1、模仿動物跳躍、單腳連續向前跳
2、游戲：貓抓老鼠
教學目標：
1、通過主題式情境教學，創設良好的學習環境，激發學生對體育活動的情趣，培養學生積極參與體育活動的態度和行為。
2、使學生在活動中掌握簡單的跳躍動作與游戲的方法和規則，發展跳躍、奔跑的能力，提高靈敏、反應協調和力量素質。
3、培養學生機智果斷、遵守規則、友好合作、愛憎分明的優良品質。
教學重點：單腳跳動作技能；
教學難點：連續單腳跳
教學過程：
一：情境導入部分(3分鐘)
組織方法：成四路縱隊集合
1、師生問好；
2、常規檢查：報告人數，檢查服裝
3、宣布教學內容和教學目標
放音樂：《小青蛙和小花貓》
導入語：小朋友們，聽完音樂后，誰能說說自己聽到了什么動物的叫聲？
學生回答：小青蛙和小花貓的叫聲
師：誰能模仿小青蛙和小花貓的叫聲以及跳躍動作？（個別學生模仿，教師對他們進行評價）
二：情節開始部分（4分鐘）
《小青蛙練身體》（音樂伴奏）
青蛙模仿操（4個八拍子）：組織方法（如圖）：
1， 頭部運動5，體側運動
2， 上肢運動6，體轉運動
3， 下蹲運動7，全身運動
4， 提膝運動8，跳躍運動
教與學的方法：（1）隨著音樂節奏，全班組成“青蛙圖形”。（預備的）（2）在教師引導下，師生同練模仿操
要求：精神飽滿，活躍情緒，進入學習角色。
三：情節展開部分（25-29分鐘）：
《小青蛙練本領》
1， 小青蛙創想跳躍練習（10次）
2， 小青蛙連續單腳跳練習（小青蛙跳荷花）（6次）
組織方法
教與學的方法：
學生扮演小青蛙的角色，自由結伴，在教師引導下各自創想跳躍動作。然后讓跳得好的學生出來示范，進行評價、學習。
在原地練習單腳連續向上跳練習，待練習一次掌握方法后，再進行比賽。
1、講解游戲方法和規則：游戲方法是教師喊開始后，各排排頭從起跑線后開始，先連續向前跳一段距離，然后可根據自己的跳法跳過各朵荷花，從右邊跑回隊伍，拍第二人的手，游戲繼續，比一比哪隊完成的最快最好。規則是如果碰壞荷花，必須在原地把“荷花”修好再繼續，要拍第二個人的手，否則算輸。
預期目標：充分發揮學生的創造力和想象了，跳法多樣，形式各異。
《小花貓立功勞》
游戲：貓抓老鼠
組織方法：學生自由散開
教與學的方法：
（1）教師講解游戲方法和規則，并作示范。游戲方法：把全班學生分成兩組，一組當貓，一組當老鼠，教師發出開始口令后，逃者逃，快被抓又跑不動時，原地提起一腳，同側一手從膝下穿過，以食指指著自己的鼻子，就代表老鼠脫險了，逃者被追拍到，互換角色。規則指鼻子動作未做出前被追拍著算追著。逃出界線亦算被捉。
（2）教師提出練習要求后，進行練習和競賽。
預期目標：遵守規則，快跑快鉆，互相配合，機智勇敢。
四：尾聲恢復部分（4分鐘）
《青蛙、花貓大收獲》
1、表情歌舞：
《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手……”
組織方法（如圖，成圓形圖案）：
教與學的方法：
1、教師簡述要求后，師生共舞。
2、師生評議，共同小結：小朋友們，今天你們學到了什么？
3、小結、講評（結合學生的小結）
4、宣布下課，師生告別，回收器材。
預期目標：輕松愉快，身心滿足，暢所欲言，共作主人。
場地與器材：錄音機一臺
預計運動負荷：平均心率約130次\分
預計練習密度：35%
反思：這節課總的來說效果還不錯，學生對提及去動物園玩興致很高，這同時也調動學生的積極性，并對去看動物產生一定的喜歡程度,這是促使學生喜歡上這節課的重要因素。老師在導入中根據學生心靈特點進行簡單的提問，學生對于自己知道的事情舉手時躍躍欲試。在游戲中他們玩的特別高興，不過在玩貓抓老鼠時，由于是用食指從胯下向上指著鼻子，對于小學二年級的學生說有很大的困難，比如說容易摔倒，摔傷。學生摔傷后，一般表現出一點皮外傷，這也引起我的極大歉意，但小學生本來細皮嫩肉，這也很常見，給我在上下節課時提了個醒：安全第一。
第2課時課題：抗洪搶險
教學內容：
1、排成橫隊
2、長江黃河
3、傳遞實心球
4、舞蹈：《娃哈哈》
教學目標：
認知目標：通過本課的教學，了解如何排好橫隊。
技能目標：使80-90%的學生掌握排成橫隊的方法及反應能力以及掌握部分舞姿。
發展學生基本活動能力和上下肢力量及協調靈敏等素質。
情感目標：通過與游戲結合使學生更加注重配合，班級凝聚力加強，培養靈敏，機智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優良品質。
教學重點：排成橫隊；
教學難點：學生的靈敏，反應能力。
教學過程：
一：情節導入部分
（1）課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，檢查學生服裝情況，步入課堂。
組織方法：成四路縱隊集合（如圖）。
情景導入，導入語：小朋友們，安徽地區由于13號臺風“杜鵑”的影響，現在安徽那邊洪水很兇猛，今天老師接到命令要求帶你們去那幫忙抗洪水，大家可得努力保家衛國！由于有些人亂砍伐樹木，所以這次洪水就沖進來了，首先大家去那要筑起一道“人墻”，充當防風林。
（2）排成橫隊
方法：教師一打起手勢（左手握拳肩側屈，上臂與肩持平，拳心朝內，右臂側平舉掌心向下），排頭學生按口頭指示隊形，迅速在距離教師面前3-4米處，面對教師站立，其余學生以排頭為基準，從右到左依次排列隊伍，并自動看齊扮做“防風林”。
動作要領：右高左低，前后間距一手臂，左右間隔一拳。
準備：在場地上畫上幾條橫線以及學生的立腳點。
要求：精神飽滿，記住旁邊是哪個小朋友，然后做一個集合的游戲，先喊解散，然后集合，培養他們的集合意識。待速度和準確度上升之后，讓他們手挽手筑成防風林，看哪隊配合最默契，評出優秀的隊，說明在堤壩上團結的重要性，缺一不可，使我們能獲得預期排成橫隊的效果。
二：情節發展部分
游戲：長江黃河
游戲方法：把游戲者分成人數相等的兩隊，面對面站在中線的兩邊，一隊起名叫“長江”，另一隊叫“黃河”，各隊記住自己的隊名。當組織者發出“黃河”的口令時，“黃河”隊隊員（黃色）馬上轉身往本方限制線方向跑，“長江”隊（綠色）立刻追擊，如在限制線內追上一人得1分。若干次后游戲結束，以累計分多的隊為勝。
游戲規則：1，追趕時不得追出限制線：2，不得用力推拉對方。
導語：小朋友們，現在洪水越來越兇猛了，其中有長江和黃河，他們現在正在征戰。
教與學的方法：
導語：小朋友們，現在洪水越來越兇猛了，其中有長江和黃河，他們現在正在征戰。（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學生進行練習比賽。（4）觀察練習情況，針對比賽的突發事故和不足做住合理的措施。（5）教師賽后小結
組織方法（如圖）
三：情節高潮部分
游戲：傳遞實心球
方法：學生自由創造傳遞方式，要求快，穩，省力，省時間，球不落地。把實心球從前一個傳出，必須經過第二個人手中，以此類推，比賽哪組傳得快，說明抗洪工作做的好。
規則：球一定要先后經過每組小朋友的手中，落地后撿回，游戲繼續。
教與學的方法：
（1）導語：由于洪水太大，堤壩眼看著就要塌翻，因此必須搬些沙袋來填補，才能保護大家生命安全。（2）教師先讓學生開動腦經想方法，然后結合自己的想法進行指點。（3）組織學生進行比賽，賽后小結。（傳遞方法：頭上傳遞，體側傳遞，胯下傳遞，組合傳遞。）
組織方法：由學生創造的方法而定，距離長度一定不變，有排成縱隊和橫隊兩種方式。
四：尾聲恢復部分
舞蹈：《娃哈哈》(音樂伴奏)
“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷……”
注：學生自由舞蹈，陶冶情操。
反思：這節課的主要目的是想讓小學生明白要注意對樹木的愛護，不能亂砍伐樹木，否則后果不堪設想，以及在這個過程對學生進行思想品德教育，愛國主義教育，這個是我們作為人民教師最基本要作到的。在課的過程中，學生體現出互相幫忙，克服困難，勇往直前的精神面貌。這在平常是很難得見到的，至此我想到了今后要多給學生上情境方面的課，這樣有利于學生在不知不覺間對自己進行磨練。在這節課上學生基本上沒出現重大失誤，但還得敲響安全警鐘。還有一點是學生在聽到做游戲時會不自覺的騷動起來，忘了老師還要講解游戲方法，這種現象是比較常見的，所以我覺得在上課之前應該對學生進行這個方面的警告或勸解。總之，這節課我覺得很滿意，師生都玩得很開心。
第3課時
場地：一個排球場
器材：排球若干個，錄音機一臺；
160
140
120
100
80
5 word/media/image11.gif10152025303540
預計練習密度：20-25%
預計最高心率：130次\分
第4課時課題：可愛的小象
教學內容：
1， 象行。
2， 套圈賽跑。
3， 指鼻子
教學目標:
1， 通過教學，使學生了解動物可愛的一面以及它們與人類在某些方面仍然存在某些差異性。
2， 通過教學，發展學生的奔跑能力，肌肉發展的協調性以及敏捷性和反應能力。
3， 通過教學，提高學生對學習的興趣，對未知的知識的渴望性。
4， 培養學生團結互助，愛護大自然，愛護小動物的崇高愛國主義精神。
教學重點：學習奔跑的動作要領。
教學難點：在游戲中提高學生的反應能力。
場地：一個排球場；器材：墊子四張，呼啦圈四個；
預計練習密度：30-35%；預計最高心率：150次\分
第5課時課題：生活大挑戰
教學內容：
1、原地高抬腿跑。
2、前滾翻。
3、穿過小樹林
教學目標：
1、認知目標：通過教學使學生明白高抬腿可以加快跑速，以及前滾翻在現實生活中的重要性。
2、技能目標：通過學習，使學生掌握原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技術。
3、素質目標；提高學生下肢力量以及前滾翻能力，促進學生上下肢肌肉、關節、韌帶的協調發展。
4、情感目標：培養學生運動感情，遇到困境要勇往直前去克服它，培養頑強，克服困難的精神。
教學重點：學習原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技術。
教學難點：在游戲中對學生進行德育以及精神上的教育。
場地：1個排球場；器材；墊子8張
練習密度：30-35%；最高心率；140-150次/分
第6課時
教學內容：
1,復習廣播操預備節到第四節。
2,趕小豬
教學目標：
1,認知目標：通過教學使學生明白廣播操的重要性和學習的必要性；
2,技能目標：經過反復練習，使學生形成正確動作、技能，使動作作到協調，優美；
3,素質目標：提高學生奔跑及地滾球的能力和對美的評價能力；
4,情感目標：培養克服困難，勇往直前的品質和愛國主義精神。
教學重點：學習廣播操和地滾球的基本技術；
教學難點：廣播操中的跑跳步以及學生對動作的正確度地把握。
場地：排球場1個；器材：標志物8個，球4個；
練習密度；25%最高心率：140次\分
教學內容：
1、復習廣播操第五節到第八節。
2、跳過曲游繩
教學目標：
1、認知目標：通過教學使學生明白廣播操的重要性和學習的必要性；
2、技能目標：經過反復練習，使學生形成正確動作、技能，使動作作到協調，優美；
3、素質目標：提高學生奔跑及跳躍的能力和對美的評價能力；
4、情感目標：培養克服困難，勇往直前的品質和愛國主義精神。
教學重點：學習廣播操和掌握跳過曲游繩的基本技術；
教學難點：廣播操中跑跳步的掌握。
器材：長繩1條，標志物若干個
練習密度：20-25%最高心率：130次\分
第8課時
教學內容：
1，仆步下壓、側壓腿、縱叉。
2，復習全套廣播操。
3，背后屈肘夾棒走。
教學目標：
通過本節課的教學，使學生了解一些武術的一些基本常識；經過反復練習，使學生形成正確的動作技能，使動作做到協調性；提高學生承擔負重能力，促進學生下肢韌帶、關節的發展；培養學生克服困難，勇敢，頑強的品質。
教學重點：學習仆步下壓、側壓腿、縱叉等的基本技術；
教學難點：學生夾棒走步子的協調。
第9課時：
教學內容：
1,原地擺臂
2,曲線跑
3,人、槍、虎
教學目標：
1,認知目標：通過本節課的教學，使學生明白堅持鍛煉的重要性；
2,經過反復練習，使學生形成正確的動作技能，使動作做到協調性；
3,素質目標：提高學生擺臂和奔跑能力，促進學生上、下肢韌帶、關節的發展；
4,情感目標：培養學生克服困難，勇敢，頑強的品質。
教學重點：學習原地擺臂和曲線跑技術和基本技能；
教學難點：原地擺臂姿勢地把握；
（課前準備）場地：兩個排球場地；器材：標志物若干；
預計練習密度：30%；預計最高心率：140次/分
反思：在這節課中教學的內容中，把重點放在教學生進行原地擺臂和曲線跑，由于跑步隨便每個正常的人都會跑，所以在教原地擺臂時學生一般憑借自己原有的方式進行練習，正確的動作好糾正，錯誤的動作：比如擺臂手過高；手腳協調不上；這些都是由于形成不良的習慣所造成的，在糾正錯誤動作時也花費了不少時間。曲線跑時學生只注重跑，而忽略了老師講解的要點，曲線跑時要注意身體的傾斜，所以有些學生跑起來后身體失去平衡，而且追求快，使得個別學生摔倒在地。后來在我及時的糾正后，進行的很順心。在人槍虎的游戲中，學生對動作的記憶能力還比較差，從中也體現出學生的反應能力還有待提高，這為我下節課所要注意的埋下了伏筆。
第10課時：
教學內容：
1,20米曲線跑
2,直跑曲腿跳高
3,搶奪球
教學目標：
1,增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；
2,培養運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；
3,具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神；
教學重點：學習直跑曲腿跳高的基本技術和技能；
教學難點：在跳高過程當中對學生進行安全教育；
（課前準備）場地:一個排球場；器材：體操墊子若干，球若干；
教學過程：
一、情節導入部分
（1）課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，檢查學生服裝情況，步入課堂。
組織方法：成四路縱隊集合（如圖）。
情景導入，導入語：小朋友們，今天我們要來學習20米曲線跑、直跑曲腿跳高、搶奪球等重要技術技能，希望小朋友們能夠初步掌握這些基礎技巧……
（2）20米曲線跑
方法：把全班學生分成人數相等的四組，排頭聽教師口令開始跑，繞過前面的障礙物，直線返回拍第二人的手游戲繼續，先完成的隊獲勝。
組織（如圖）：
二：情節發展部分
學習本領：直跑曲腿跳高
具體方法：全班排成一路縱隊，面對跳高的繩子的方向，先進行6-8步助直跑跑屈腿跳高，然后進行10-12步助跑直跑屈腿跳高，以跳過繩子高度為成功。
教與學的方法：
導語：導語：小朋友們，現在前面有一道矮墻擋住了我們的去路，由于時間緊急，我們只好得跳過去才可以……（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學生進行練習。（4）觀察練習情況，針對練習的突發事故和不足作出合理的措施。（5）教師小結
word/media/image35.gif組織方法（如圖）
三：情節高潮部分
游戲：搶奪球
方法：把全班學生分成人數相等的兩隊，令下，兩邊線外的隊員快速跑向場中各自的圓圈內，盡快把球搶走，規定時間內得球多的隊為勝。
教與學的方法：
（1）導語：在搶奪球時要注意勇敢拼搏，頑強奮斗。（2）教師先讓學生開動腦經想方法，然后結合自己的想法進行指點。（3）組織學生進行比賽，賽后小結。
word/media/image36.gif組織：
邊線
4米
word/media/image37.gif4米
邊線
四：尾聲恢復部分
舞蹈：《娃哈哈》(音樂伴奏)
“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷……”
注：學生自由舞蹈，陶冶情操。
預計練習密度：25%，預計最高心率：140次/分
第11課時：
教學內容：
1、螃蟹爬行
2、搬運水果
3、舞蹈：歡快的曲子
教學目標：
1、通過教學使學生明白螃蟹爬行和人的爬行的區別，并清楚知道堅持鍛煉的重要性；
2、通過教學，使60%的學生掌握爬行和搬運水果的80-90%基本技術、技能、知識；
3、通過舞蹈的教學，陶冶學生的情操，培養學生團結友好的協作以及勇敢頑強的精神；
教學重點：初步掌握螃蟹爬行的一些技巧；
教學難點：四肢的協調前進以及搬運時的配合能力；
（課前準備）場地：一個排球場；器材：排球若干個；
預計練習密度：30%；預計最高心率：140次/分
第12課時：
教學內容：
1、投耙積分
2、看誰投得準
教學目標：
1、 過主題式情境教學，創設良好的學習環境，激發學生對體育活動的情趣，培養學生積極參與體育活動的態度和行為。
2、 學生在活動中掌握簡單的跳躍動作與游戲的方法和規則，發展跳躍、奔跑的能力，提高靈敏、反應協調和力量素質。
3、培養學生機智果斷、遵守規則、友好合作、愛憎分明的優良品質。
教學重點和難點：學生投擲時目標的準確程度以及用力的方法；
（課前準備）場地:一個排球場；器材：輕物若干（如：羽毛球\沙包）
教學過程：
一：情節導入部分
（1）課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，檢查學生服裝情況，步入課堂。
組織方法：成四列橫隊集合（如圖）。
情景導入，導入語：小朋友們，你們看過警察抓小偷嗎，狡猾的小偷拿出槍準備對警察開槍，但小偷沒想到警察的速度是驚人的，他掏槍的速度比小偷快上幾倍，而且射擊是十分準確的，想象一下自己現在準備當一名警察，射擊要不要準？……
二：情節發展部分
學習本領：
游戲：投耙積分
方法：把游戲者分成人數相等的兩隊，面對投耙的中心位置排成兩路縱隊，各隊排頭各抱著一個排球當射擊物，當聽到教師的口令后，排頭拿起排球置于胸前，然后用力向耙的中心點進行投擲射擊，以擊中耙的中心圓為最嘉，投中耙心得10分，投中外圓得5分，若干次后游戲結束，以累計分多的隊為勝。
游戲規則：1、學生投擲時不能超出界限；2、沒碰中耙得零分；
（1）導語：小朋友們，投耙的要點是要瞄準耙心，用力方向要準確，力度適宜，而且要有耐心，相信做到這幾點就能投中耙心，打倒壞蛋……
（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學生進行練習比賽。（4）觀察練習情況，針對比賽的突發事故和不足做住合理的措施。（5）教師賽后小結
組織方法（如圖）
三：情節高潮部分
學習本領：
游戲：看誰投得準
方法：肩上屈肘用用小沙包擲準，自己選擇投擲的方法小沙包投準，到最后比比哪組投擲得準，以得分多的組為勝利的一組；
規則：沙包一定要打中掛起來的氣球，否則不得分；
教與學的方法：
（1） 導語：下面老師要教你們怎樣才能打得準確……
（2） 組織方法：由學生創造的方法而定，距離長度一定不變，排成橫隊；
四：尾聲恢復部分
1、表情歌舞：
《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手……”
組織方法（如圖，成圓形圖案）：
教與學的方法：
（1） 簡述要求后，師生共舞。
（2） 師生評議，共同小結：小朋友們，今天你們學到了什么？
2、小結、講評（結合學生的小結）
3、宣布下課，師生告別，回收器材。
反思：投擲項目在田徑項目中占有比較大的比例，在小學中對學生進行這方面的教學，對學生以后在中學，大學生活中打下了良好的基礎。學生對投擲項目雖然也比較熟悉，但是若要作到正確還是有一定的距離的：投擲角度，投擲力量，用力方法的掌握，學生在這堂課中體現出投擲角隨意亂拋，投擲力量很大，背弓沒有作出來，所以投擲力量還不算最大，從這三個方面我對學生進行了一番教育，學生覺得自己現在的投擲遠度大大超過了前面的遠度。投的遠并不代表一定能投得準，我要求學生耐心，瞄準目標進行投擲，由于學生各自的水準不同，結果當然不同。在最后我安排了一個歌舞表演的放松活動，使得學生在一定的運動量之后及時的進行身心方面的調節，不至于對下節課產生影響或阻礙。
第13課時：
教學內容：
1、夾球運走
2、運球繞障礙跑
教學目標：
1、認知目標：通過教學使學生明白在困難面前決不低頭，要勇往直前；
2、技能目標：經過反復練習，使學生形成正確動作、技能，使動作作到協調，優美；
3、素質目標：提高學生奔跑及跳躍的能力即提高學生下肢能力的發展；
4、情感目標：培養克服困難，勇往直前的品質和愛國主義精神；
教學重點：學習夾球運走和運球繞障礙跑的技術；
教學難點：在克服困難時對學生進行及時的鼓勵，促進其克服困難；
（課前準備）場地：一個排球場；器材：障礙物若干，球若干（排球、足球均可）
教學過程：
一：情節導入部分4’
（1）課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，檢查學生服裝情況，步入課堂。
組織方法：成四列橫隊集合（如圖）。
要求：精神飽滿，快，靜，齊。
（2）情景導入，導入語：小朋友們，當你面前有重重障礙時你會勇敢的去克服嗎，讓老師今天來了解一下你們吧……
二：情節發展部分13-15’
1、游戲：夾球運走
游戲方法：把游戲者分成人數相等的四隊，排頭學生在教師口令尚未發出之前，把球夾在自己的踝關節左右的地方，口令發出后朝著前面雙腳起跳，把球夾住跳，跳到對面，把球交給對面的排頭，自己則排在排尾，游戲繼續，看看哪組先完成比賽則為第一名；
游戲規則：球脫離時要去撿回，撿回后在原來失敗的地方繼續比賽
導語：小朋友們，困難的事情來了，能不能讓老師看看你們的膽識，要勇往直前，克服困難才是最棒的……
教與學的方法：
（1）導語：小朋友們，困難的事情來了，能不能讓老師看看你們的膽識，要勇往直前，克服困難才是最棒的……
（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學生進行練習比賽。（4）觀察練習情況，針對比賽的突發事故和不足做住合理的措施。（5）教師賽后小結
組織方法（如圖）
三：情節高潮部分15-18’
游戲：運球繞障礙跑
方法：把游戲者分成人數相等的四隊，排頭學生在教師口令尚未發出之前，把球抱在手上，口令發出后朝著前面運球跑，把球運到對面，繞過前面的障礙物，把球運回，把球交給第二個同學，自己則排在排尾，游戲繼續，看看哪組先完成比賽則為第一名；
游戲規則：球脫離時要去撿回，撿回后在原來失敗的地方繼續比賽
教與學的方法：
（1）導語：剛才克服了前面的那個困難，現在有沒有信心克服另一個小困難，這個小困難就是運球繞障礙跑，老師相信你們可以克服的，加油吧，同學們！（2）教師先讓學生開動腦經想方法，然后結合自己的想法進行指點。（3）組織學生進行比賽，賽后小結。
word/media/image40.gif組織：
四：尾聲恢復部分5-7’
舞蹈：《娃哈哈》(音樂伴奏)
“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷……”
注：學生自由舞蹈，陶冶情操。
第14課時：
教學內容：
1、肩上屈肘擲輕物
2、運球繞障礙物
教學目標：
1、認知目標：通過教學使學生明白在困難面前決不低頭，要勇往直前；
2、技能目標：經過反復練習，使學生形成正確動作、技能，使動作作到協調，優美；
3、素質目標：提高學生投擲和奔跑的能力即提高學生上下肢能力的協調發展；
4、情感目標：培養克服困難，勇往直前的品質和愛國主義精神；
教學重點：學習肩上屈肘投擲輕物和運球繞障礙跑的技術；
教學難點：肩上屈肘投擲輕物中的背弓動作對投擲遠度的影響；
（課前準備）場地：一個排球場；器材：障礙物若干，羽毛球若干教學過程：
一：情節導入部分
（1）課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，檢查學生服裝情況，步入課堂。
組織方法：成四列橫隊集合（如圖）。
情景導入，導入語：小朋友們，今天老師要教你們學習肩上屈肘擲輕物以及復習運球繞障礙物跑，希望你們能在這節課中玩得愉快，而且體現出你們的勇敢的精神……
要求：精神飽滿
二：情節發展部分
游戲：肩上屈肘擲輕物
游戲方法：把游戲者分成人數相等的兩隊，站在懸掛物的兩邊，肩上屈肘用用小沙包擲準，自己選擇投擲的方法小沙包投準，到最后比比哪組投擲得準，以得分多的組為勝利的一組；
規則：沙包一定要打中掛起來的氣球，否則不得分；
導語：小朋友們，下面老師要教你們怎樣才能打得準確……
教與學的方法：
導語：小朋友們，下面老師要教你們怎樣才能打得準確……
（1）教師講解示范游戲方法。（2）組織學生進行練習比賽。（3）觀察練習情況，針對比賽的突發事故和不足做住合理的措施。（4）教師賽后小結
組織（如圖）
三：情節高潮部分
游戲：運球繞障礙物
方法：學生自由創造傳遞方式，要求快，穩，省力，省時間，球不落地。把實心球從前一個傳出，必須經過第二個人手中，以此類推，比賽哪組傳得快，說明抗洪工作做的好。
規則：球一定要先后經過每組小朋友的手中，落地后撿回，游戲繼續。
教與學的方法：
（1）導語：剛才克服了前面的那個困難，現在有沒有信心克服另一個小困難，這個小困難就是運球繞障礙跑，老師相信你們可以克服的，加油吧，同學們！（2）教師先讓學生開動腦經想方法，然后結合自己的想法進行指點。（3）組織學生進行比賽，賽后小結。
組織：
四：尾聲恢復部分
1、小結、講評（結合學生的小結）
2、宣布下課，師生告別，回收器材。
word/media/image41.gif組織：成四列橫隊集合
反思：這節課實際上是一節復習課沒，學生在前面課的基礎上，出現的問題不如前面的多，他們注意吸取前面上課的經驗教訓，在這節課中發揮了不一般的能力，這也超乎了他們對自己原先的看法。投擲的動作較以前的動作優美，投擲的遠度超出先前的一大段。在運球繞障礙物跑中，學生由于人小，腳的長度不夠，所以這個項目對他們還是有一定的挑戰性，他們在這個游戲奮勇前進，克服重重障礙，最終完成教師布置的任務，但在這個過程中，比如；球脫離了身體，學生沒有根據教師的游戲規則在原地重新開始，不過考慮到他們求勝的心理就沒有太苛求了，體育課的目的是讓學生在課堂中鍛煉身體，學習體育一般知識。
第15課時：
教學內容：
1、向后轉
2、雙龍咬尾
3、繞人追擊
教學目標：
1、認知目標：通過本節課的教學，使學生了解四面轉法的一些基本常識；
2、技能目標：經過反復練習，使學生形成正確的動作技能，使動作做到協調性；
3、素質目標：提高學生下肢奔跑的能力，促進學生下肢韌帶、關節的發展，促進協調；
4、情感目標：培養學生克服困難，勇敢，頑強的品質。
教學重點：學習向后轉的基本技術；
教學難點：在游戲中對學生進行德育方面的教育；
（課前準備）場地：兩個排球場地；器材：無
預計練習密度：30%；預計最高心率：140次/分
第16課時：
教學內容：
1、跳短繩
2、做、跳“荷花”
3、播種和收割
教學目標：
1、認知目標：通過本課的教學，使學生了解繩子的廣泛作用；
2、技能目標：使50-60%的學生掌握跳繩的方法以及發展學生基本活動能力和上下肢協調靈敏等素質。
3、情感目標：通過與游戲結合使學生更加注重配合，班級凝聚力加強，培養靈敏，機智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優良品質。
教學重點：學習并初步掌握跳繩的基本技術，技能，方法；
教學難點：學生甩繩動作和腳跳的節奏相呼應。
場地：排球場一個；
器材：繩子若干條；壘球若干個；
教學過程：
一：情節導入部分（6-8’）
（1）課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，檢查學生服裝情況，步入課堂。
組織方法：成四列橫隊集合（如圖）。
要求：快、靜、齊，精、神、氣。
情景導入，導入語：小朋友們，平時我們用繩子都是跳的，對不對？今天老師偏偏不讓小朋友把繩子都用來跳，繩子的作用可廣泛了，看誰想的法子最多最新穎，大家開動腦經，看誰最棒。
（2）繩操：
1、擴胸運動2、體側運動3、體轉運動4、腹背運動
5、踢腿運動6、跳躍運動7、全身運動8、整理運動
教學方法：教師一節一節進行分解示范，學生根據教師的思路進行模仿練習。
二：情節發展部分16-20’
學習本領：
1、跳短繩
方法：兩腳并攏進行雙腳起跳，手臂外展，肘關節微屈，手腕進行有節奏地甩動，腳跟著甩繩的節奏進行練習跳躍，做到動作協調優美。
導語：小朋友們，除了雙腳起跳外，還有什么跳法，誰想到了沒有？
教與學的方法：
（1）導語（2）教師講解示范雙腳起跳的跳繩方法。（3）組織學生進行練習。（4）觀察練習情況，針對練習中的突發事故和不足做出住合理的措施。（5）教師小結
組織方法（如圖）
2、做、跳“荷花”
導語：同學們，前面老師說繩子還有廣泛的用途，老師希望老師指出什么東西，你們盡量用繩子把那東西弄出個形來，呆會兒老師想要帶你們去池塘轉轉……
教學方法：（1）導語；（2）教師講解具體的要求；（3）組織學生開動腦經想象荷花的樣子，要求創新；（4）對學生的荷花進行評價；（5）組織學生進行跳荷花練習比賽；（6）針對不足進行糾正；（7）賽后進行小結。
三：情節高潮部分8-10’
游戲：播種和收割
方法：令下，排頭學生依次將“莊稼”種入“荷花”內，繞過旗子返回時又將“莊稼”割起交給第二人，第二人繼續進行“播種”與“收割”，依次進行。先完成的隊獲勝。
規則：必須將“莊稼”種入“荷花”中，否則重做；必須將“莊稼”全部“播種下”和“收起”。
教與學的方法：
（1）導語：小青蛙很有想法，它在荷花上種莊稼，然后進行收割大豐收。（2）教師先讓學生開動腦經想方法，然后結合自己的想法進行指點。（3）組織學生進行比賽，賽后小結。
word/media/image43.gif組織：
四：尾聲恢復部分3-4’
1、課后小結
2、安排收回器材
3、師生告別
word/media/image44.gif組織：成四列橫隊集合
第17課時：
word/media/image45.gif教學內容：
1、熱身操
2、青蛙捉害蟲
3、背后屈肘夾棒走
教學目標：
1、認知目標：通過本課的教學，使學生形成鍛煉身體的良好習慣。
2、技能目標：使學生初步掌握背后屈肘夾棒走的方法以及發展學生上下肢協調靈敏等素質。
3、情感目標：通過與游戲結合使學生形成愛護動物，保護益蟲等愛國主義教育，以及發展班級凝聚力，培養勇敢頑強的優良品質。
教學重點：學習并初步掌握背后屈肘夾棒走的基本技術，技能，方法；
教學難點：在游戲中對學生進行思想教育。
場地：排球場一個；
器材：體操棍3-4根；
教學過程：
一：情節導入部分（6-8’）
（1）課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，檢查學生服裝情況，步入課堂。
組織方法：成四列橫隊集合（如圖）。
要求：快、靜、齊，精、神、氣。
情景導入，導入語：小朋友們，今天我們要來學習背后屈肘夾棒走，希望大家能夠在游戲中獲得快樂。
（2）熱身操：
1、擴胸運動2、體側運動3、體轉運動4、腹背運動
5、踢腿運動6、跳躍運動7、全身運動8、整理運動
教學方法：教師一節一節進行分解示范，學生根據教師的思路進行模仿練習。
二：情節發展部分16-20’
學習本領：
青蛙捉害蟲
方法：把全班學生分成人數相等的兩個隊，一半學生當害蟲在“稻田”里雙腳跳來跳去；一半學生在“青蛙家”中當青蛙；雙腳邊跳邊念兒歌。念完兒歌，青蛙雙腳跳過小溝跑去抓害蟲，捉到害蟲帶著一起跳過小溝回到原處，害蟲可躲閃逃跑。游戲畢互換角色再進行。
規則：青蛙也可跳著捉害蟲，害蟲逃出稻田算被捉住。
導語：小朋友們，青蛙是益蟲，它能捉害蟲，保護人類，而且它捉害蟲的本領可強了……
教與學的方法：
（1）導語（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學生進行練習。（4）觀察練習情況，針對練習中的突發事故和不足做出住合理的措施。（5）教師小結
word/media/image46.gif組織方法（如圖）
稻田小溝青蛙家
40cm
三：情節高潮部分8-10’
游戲：背后屈肘夾棒走
導語：同學們，假如你遇到困難或者累事要去做，你會去嗎？會堅持到底嗎？
方法：參照沿直線走的方法和要求，背后屈肘把棒子夾在肘中，沿著直線進行背后屈肘夾棒走進行接力比賽。
教學方法：（1）導語；（2）沿直線走誘導訓練；（3）教師講解示范；（4）引導學生觀察（5）組織學生進行練習和比賽組織：
組織：（如圖）
四：尾聲恢復部分3-4’
1、課后小結
2、安排收回器材
3、師生告別
word/media/image47.gif組織：成四列橫隊集合
第18課時：
教學內容：
1、跳單、雙圈
2、原地跑步變踏步
3、舞蹈：找朋友
教學目標：
1、認知目標：通過教學使學生明白高抬腿可以加快跑速，以及前滾翻在現實生活中的重要性。
2、技能目標：通過學習，使學生掌握原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技術。
3、素質目標；提高學生下肢力量以及前滾翻能力，促進學生上下肢肌肉、關節、韌帶的協調發展。
4、情感目標：培養學生運動感情，遇到困境要勇往直前去克服它，培養頑強，克服困難的精神。
教學重點：學習原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技術。
教學難點：在游戲中對學生進行德育以及精神上的教育。
場地：1個排球場；器材:墊子8張，錄音機一臺。
練習密度：30-35%；最高心率；140-150次/分
第19課時主題：逛動物園
教學內容：
1、動物園里運動會
2、兩手交換拋接沙包
教學目標：
1、高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；
2、運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；
3、揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度；
教學重點：學習兩手拋接沙包的基本技能；
教學難點:學生的下肢和上肢的配合能力；
（課前準備）場地：一個排球場；器材：球若干個；
預計練習密度：30-35%；預計最高心率：125-130次/分
第20課時：
教學內容：
1、投擲紙標或降落傘
2、踏石過河
教學目標：
1、通過教學，使學生初步掌握投擲紙標或降落傘的基本技術。
2、發展臂力和協調性等身體素質，促進上下肢肌肉的發展，鍛煉關節韌帶；
3、培養勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。
教學重點：學習投擲紙標或降落傘的動作要領；
教學難點：投擲的角度和用力的把握；
（課前準備）場地：一個排球場；器材：木塊若干塊；
預計練習密度：25%預計最高心率：130次/分
第21課時：
教學內容：
1、跳短繩
2、踩繩
3、抓尾巴
教學目標：
1、通過教學，使學生初步掌握跳短繩和踩繩的基本技術。
2、發展臂力和協調性等身體素質，促進上肢肌肉的發展，鍛煉關節韌帶；
3、培養勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。
教學重點：學習跳短繩和踩繩的動作要領；
教學難點：甩繩子的方法以及跳繩時雙腳起跳并腳;
（課前準備）場地：一個排球場；器材：繩子若干條;
預計練習密度：25%；預計最高心率：120-125次/分
第22課時：
教學內容：
1、小沙包擲遠
2、二人三足
教學目標：
1、通過教學，使學生初步掌握小沙包擲遠和二人三足的基本技術。
2、發展臂力和協調性等身體素質，促進上肢肌肉的發展，鍛煉關節韌帶；
3、培養勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。
教學重點：學習小沙包擲遠的動作要領；
教學難點：腰部的用力方法；
（課前準備）場地：一個排球場；器材：小沙包若干個；
預計練習密度：25%；預計最高心率：135次/分
第23課時：
教學內容：
1、自然站立起跑10-15米往返跑
2、拋拋接接
3、原地擺臂接力
教學目標：
1、認知目標：通過教學使學生明白在困難面前決不低頭，要勇往直前；
2、技能目標：經過反復練習，使學生形成正確動作、技能，使動作作到協調，優美；
3、素質目標：提高學生投擲和奔跑的能力即提高學生上下肢能力的協調發展；
4、情感目標：培養克服困難，勇往直前的品質和愛國主義精神；
教學重點：學習原地擺臂和自然站立往返跑的技術；
教學難點：身體的協調性對動作的影響
（課前準備）場地：一個排球場；器材：排球或沙包若干個。
預計練習密度：30%；預計最高心率：140次/分
第24課時：
教學內容：
1、沖過封鎖線
2、夾球擲遠
3、老鼠鉆囤
教學目標：
1、認知目標：通過教學使學生明白在困難面前決不低頭，要勇往直前；
2、技能目標：經過反復練習，使學生形成正確動作、技能，使動作作到協調，優美；
3、素質目標：提高學生奔跑及跳躍的能力即提高學生下肢能力的發展；
4、情感目標：培養克服困難，勇往直前的品質和愛國主義精神；
教學重點和難點：在游戲中對學生進行思想品德教育。
（課前準備）場地：一個排球場；器材：球若干（排球、足球均可）
預計練習密度：35%；預計最高心率：160次/分
第25課時：
教學內容：
1、挖地雷
2、原地高抬腿跑
3、紅旗綠旗
教學目標：
1、認知目標：通過本課的教學，使學生形成鍛煉身體的良好習慣。
2、技能目標：使學生初步掌握原地高抬腿跑的方法以及發展學生上下肢協調靈敏等素質。
3、情感目標：通過與游戲結合發展班級凝聚力，培養勇敢頑強的優良品質。
教學重點：學習并初步掌握原地高抬腿跑的基本技術，技能，方法；
難點：在游戲中對學生進行思想教育。
場地：排球場一個；
器材：排球1個，手榴彈4個。
教學過程：
一：情節導入部分（6-8’）
（1）課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，檢查學生服裝情況，步入課堂。
組織方法：成四列橫隊集合（如圖）。
要求：快、靜、齊，精、神、氣。
情景導入，導入語：小朋友們，今天我們要來學習原地高抬腿跑，原地高抬腿跑對跑步很重要，想不想跑的快？那就認真來學習原地高抬腿跑吧。
（2）熱身操：
1、擴胸運動2、體側運動3、體轉運動4、腹背運動
5、踢腿運動6、跳躍運動7、全身運動8、整理運動
教學方法：教師一節一節進行分解示范，學生根據教師的思路進行模仿練習。
二：情節發展部分16-20’
學習本領：
原地高抬腿跑
要點：上體正直，大腿高抬，大小腿自然折疊，蹬地時髖，膝，踝三關節充分伸直，用前腳掌著地，兩臂前后自然擺動。
教與學的方法：
（1）教師講解示范游戲方法。（2）組織學生進行練習。（3）觀察練習情況，針對練習中的突發事故和不足做出住合理的措施。（4）教師小結
教學：原地高抬腿踏步走；原地高抬腿跑，掌心觸膝；完整練習；定時秒比次數誰多，姿勢誰正確；在熟練的基礎上行進間練習。
組織：
學生在原來的隊伍當中進行練習。
三：情節高潮部分8-10’
游戲：挖地雷
導語：同學們，如果不小心踩到地雷會怎樣？今天老師教你們一個新的另類的游戲，想不想學習？
方法：將游戲者分成人數相等的兩隊，各隊選出一名“工兵”（游戲時只允許工兵直接用球投擊對方手榴彈，即挖雷）。游戲開始，兩隊工兵在中圈跳起爭球，各隊按籃球比賽規則進行攻防，可用傳球、運球或集體掩護本隊工兵持球接近對方罰球線上的手榴彈，尋找機會擊倒手榴彈，擊倒一個得1分，若同時擊倒兩個可得3分，以積分5分的隊為勝。
教學方法：（1）導語；（2）教師講解示范；（3）引導學生觀察（4）組織學生進行練習和比賽組織：
組織：（如圖）
四：尾聲恢復部分3-4’
游戲：紅旗綠旗
方法：紅旗停，綠旗行。一切行動聽指揮。
組織：
圍繞在排球場的邊線進行游戲。
1、課后小結
2、安排收回器材
3、師生告別
word/media/image65.gif組織：成四列橫隊集合
第26課時：
教學內容：
1、模仿操
2、叫號起跑
3、聽音辨人
教學目標：
1、認知目標：通過本課的教學，使學生形成鍛煉身體的良好習慣。
2、技能目標：使學生初步掌握一些游戲的基本方法以及促進學生全身的協調發展。
3、情感目標：通過與游戲結合發展班級凝聚力，培養勇敢頑強的優良品質。
教學重點：學習并初步一些游戲的基本技術，技能，方法；
難點：在游戲中對學生進行思想教育。
場地：排球場一個；器材：無
教學過程：
一：情節導入部分（6-8’）
（1）課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，檢查學生服裝情況，步入課堂。
組織方法：成四列橫隊集合（如圖）。
要求：快、靜、齊，精、神、氣。
情景導入，導入語：小朋友們，今天我們要來學習一套模仿操，跟平時不太一樣的。
（2）模仿操：
1、嬰兒爬行2、伸展運動3、跳躍運動4、鋤地
5、收割稻草6、捶背7、拄拐杖8、整理運動
教學方法：教師一節一節進行分解示范，學生根據教師的思路進行模仿練習。
二：情節發展部分16-20’
學習本領：
叫號起跑
方法：成四列橫隊報數并記住號數，變成四路縱隊站于端線外。教師叫號，各組到號的學生立即向前繞旗后返回，先跑完的得1分。依次進行，規定時間內得分多的組為勝。
導語：誰的反應能力最快？讓老師從游戲中找出答案，如果覺得自己不錯的，在游戲中可要展示出來啊……
教與學的方法：
（1）教師講解示范游戲方法。（2）組織學生進行練習。（3）觀察練習情況，針對練習中的突發事故和不足做出住合理的措施。（4）教師小結
組織（如圖）：
三：情節高潮部分8-10’
游戲：聽音辨人
導語：有沒有人的聲音是一模一樣的？沒有。所以為了使大家彼此能夠更加了解，今天我們要玩一個游戲，叫做“聽音辨人”。
方法：指定一人用手帕蒙眼站于場地當中，其余學生手拉手圍成一個圓圈，令下，圈上學生手拉手向左或右旋轉并唱兒歌，隊伍停，蒙眼的人指向一人，并模仿動物叫聲，指到的人即同聲響應。蒙眼人聽音辯人。猜中互換角色，三次猜不中表演一個節目。響應者可改變聲調。
教學方法：（1）導語；（2）教師講解示范；（3）引導學生觀察（4）組織學生進行練習和比賽組織：
組織：（如圖）
四：尾聲恢復部分3-4’
1、課后小結
2、師生告別
組織：成四列橫隊集
第27課時：
教學內容：
1、螺旋形跑
2、持輕物擲遠
3、無窩的兔子
教學目標：
1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；
2、提高學生的下肢奔跑能力以及上肢的投擲能力等基本技術技能；
3、使學生相互之間協作更加默契，增強團結互助等的優良品質；
教學重點：學習螺旋形跑的基本技術以及方法；
教學難點：跑回來時方向的控制；
場地：一個排球場；器材：毽子若干個；
第28課時：
教學內容：
1、趕小豬
2、俯握挺身
教學目標：
1、認知目標：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。
2、技能目標：經過反復游戲練習，使學生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協調性。
3、素質目標：提高地滾球和腹背肌肉能力，發展靈敏協調性，促進學生下肢肌肉發展。
4、情感目標：培養運動感情，團結友愛，勇敢果斷，積極進取的品質。
教學重難點：學生的腹背肌肉的力量和靈活性。
場地：一個排球場；器材：體操墊子若干張。
教學過程：
一：準備部分（5-7分）
1，課堂常規：師生問好，檢查學生服裝問題，宣布本課教學內容，步入課堂。
組織：成四列橫隊集合（如圖）
要求：動作整齊，優美，活潑，輕松。
1， 模仿操（音樂伴）：
復習第26課時中的模仿操
教學方法：講解示范，連續領做。
二：主體部分（10-15分）
俯握挺身
導語：弓其實處處都有，比如人可用形體姿勢表現出來，今天老師想讓小朋友自己找出自己身上弓的位置，可用哪個部位表現出來……
組織（如圖）：
word/media/image67.gif成四列橫隊集合，各排學生擁有一張墊子，在墊子上輪流進行。
1，游戲方法：（1）二人一組（配合）先做一頭起，再做兩頭起（俯臥挺身）（2）規定時間內記數比多
3，教學方法：（1）學生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作；（2）示范，糾正；
要求：認真聽講，練習，減少失誤的次數。
三；結束部分（15-20分）
1， 游戲：趕小豬
導語：有一群小豬，現在惹它們的主人生氣，不進豬圈，為了小豬們能盡快進豬圈，他就邀請我們去幫忙趕小豬，他對我們說趕豬肚子，豬會進豬圈的，要不我們就去試試？
教學方法：（1）導入；（2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范；（3）指引學生進行比賽，評出優勝隊，指出優缺點。
游戲方法：把全班學生分成人數相等的四組或兩組。教師發令后，游戲者從起點開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學，依次進行，比一比哪組先完成，最快最標準的隊為勝。
游戲規則：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續進行滾動。
注：先進行直線滾動，后可進行曲線趕小豬。
組織（如圖）：
（圖1）終點線
（圖2）
2， 本課小結：小朋友，我們今天學習了兩個游戲，其中讓我們認識到趕小豬的有趣，以及小豬的調皮……
3， 宣布下課。
4， 回收器材。
預計練習密度：30-35%
預計最高心率：150次\分
【篇二】小學二年級體育課教案
小學二年級體育課教案
一、教學內容：跳短繩
課的教學目標：鞏固跳短繩技術，提高跳短繩技能，發展協調性和耐久力。培養時間空間感覺，發展跳躍能力，激發學生主動參與體育的興趣，增強競爭意識、創新意識。發揮潛能，養成終身鍛煉的習慣。
?
二、課的重、難點：
1．促進生理機能改善。通過跳短繩，能夠增強上下肢肌肉、關節、韌帶的力量，促進兒童骨骼的生長，增強內臟器官的機能，提高身體的靈敏、協調性和快速反應能力。
2．促進心理健康發展。分組活動，有利于提高學生的興趣，自我表現力和群體合作的意識。加深對同伴的情感，增強交往與合作，提高對獲取勝利的重要意義的認識。
3．跳繩是一項比較劇烈的活動，搖繩練臂力，跳繩練腿勁，快搖練速度，多跳練耐力，需要很高的靈巧、協調性。
三、課的基本部分
1、課的導入
本節課一開始，老師對學生說明今天的體育課把準備好的短繩拿出來，我們這堂課要練習什么，今天這節課就看大家的了，一定要有信心跳好。
2、課的準備
（一）活動性游戲“抓尾巴”。教師講清游戲規則后，學生自由結伴，自選場地，活動4分鐘。游戲結束后，教師講評。
（二）繩操。跟著音樂，教師和學生一起做運動。
（三）補充性準備活動。（活動自己認為有必要的部位）
3、課的主要部分：跳短繩
首先，教師讓學生討論一下跳短繩的意義。學生討論得很認真、積極，說出跳繩的許多優點：減肥、鍛煉腿部肌肉、手腕靈活、練意志等等。接下來是學生、教師分別示范跳，然后，教師簡單地介紹跳短繩的兩種常用方法，加墊跳和連續跳。“哪種方法最好呢？同學們要自己來找答案，老師一會兒要找同學來回答”。接下來學生們帶著這個問題分四組自由練習，小組長負責，注意安全。經過討論協作，創出的方法多種多樣，如單、雙腳交換跳；向前、后搖繩、臂交叉跳；雙人跳；跑跳；兩腿交叉跳；兩搖跳（起跳一次，搖繩兩回環）等等。教師巡回指導，發現問題及時點撥。然后，每個小組集體表演，教師點評。通過練習，學生自己總結出兩種跳法的優缺點：加墊跳慢，但是不容易失敗；連續跳速度快，但是很容易絆繩、斷繩。最后，聽口令集體練習跳繩 30"2次，對跳得多的同學表揚，對跳得少的同學鼓勵。
4、自創活動項目
在教學中，教師要不失時機地讓學生發揮想象力、創造力，要利用手中的短繩自創活動內容，并給自己的“作品”起個好聽的名字。經過一段時間的創編，教師組織各組進行“作品” 展示，學生自創“小馬拉車跑”“二人三足跑”“快快跳起來”“踩蛇尾”“穿過小樹林”等作品，不僅有良好創意，而且也有一定的鍛煉效果。教師又因勢利導：“剛才各組創編的項目都非常好，不過老師發現同學們創編的全是下肢動作，同學們再想一想，看哪個組能利用短繩做出上肢的動作來？”經過這一提示，學生又想出“投準、投遠、上拋、用三根短繩在兩手中交換”等。在學生獨立創編基礎上，教師給予指導、幫助，使課堂氣氛十分自然、融洽。
5、游戲《小小通訊員》
教師創設情境，以故事導入，引導思考，誘發動機。如抗日戰爭時期，我地下組織要從敵人控制區到解放區運送情報。途中要越“雷區”，接受敵人的“城門盤查”。同學們都知道，運送情報一定要及時，送晚了，就會貽誤戰機，情報也就失去了意義。下面我們分成4個小分隊，根據老師剛才的描述，用手中短繩分頭布置場地。教師對學生的統一要求是：4個小組比賽距離相等，雷區要安排5個，素質練習要做5次。但是對怎么過雷區，雷區擺成什么形狀，做什么素質練習不做任何規定，’只明確獲勝的目的是在最短時間內把情報送到。小學生的想象力與創造力豐富多彩，有的把雷區擺成圓形，有的擺成方形；有的單腳跳過雷區，有的雙腳跳過，還有的跨過。接受敵人盤查時的素質練習更是五花八門，蹲跳、立臥撐、跳短繩、俯臥撐等等，活動場面非常熱烈。
四、結束部分
（一）幽默趣味逗笑《汽球大了，汽球小了》。
（二）師生共同評議。
（三）下課后不要立刻脫衣服，以防感冒。
?
五、課后反思：
本節課體現了新的課程標準精神與思想，尤其是一物多用，寓教于樂，一繩貫全課。同時，每一環節都為學生留有一定的時間與空間，讓他們有創新和表現的機會。練習中，加強了個體與結伴、分散與集中相結合的練習方式，為學生創造更多的相互交流機會，提高了學生的交往能力。通過跳短繩教學，使得五大領域目標相互滲透。但是，教師的語言評價太少，不及時，起不到點睛的作用。在這方面體育教師還應不斷學習，不斷充實自己，使之得心應手，游刃有余。
課的導入要簡單明了，開門見山。同時介紹跳繩小能手，激發兒童跳繩興趣。教師根據兒童的心理特點，精心設計了有趣的活動性游戲“抓尾巴”、繩操。即可以一物多用，又代替了以往枯燥的跑步、徒手操，同時教師也參與到其中，使師生的距離拉近，讓學生感受到愉快、親切，處于“樂中玩，動中練，玩中練” 的氛圍。補充性準備活動又可以讓學生養成劇烈運動前要做好準備活動的好習慣，為終身體育奠定基礎。
然后，在主教材中，教師意圖培養競爭意識與合作能力。練習以合作為主，團體間以競爭為主，競爭與合作并進，使課堂氣氛緊張而又愉快。為了小團體能夠取勝，大家緊密配合，出主意，想辦法，沒有了埋怨和責備，充分激發了學生的好勝心和集體榮譽感。并使他們在不知不覺中增進了了解和友誼，大家彼此幫助取長補短，建立了平等、和諧的關系。但是，對學生的主動性，沒有放得開，比賽中，老師的語言評價沒能及時跟上。致使學生為了取勝，不顧鍛煉效果，選擇的素質練習過于簡單。再一點就是游戲教學中沒能把學生創編的游戲利用起來。如果課上能運用學生的創新，學生有了成功的喜悅感，他們的積極性一定會更高，效果會更好。建議可以采用了師生共同談體會、作總結的方法培養學生主動思考問題、分析問題的能力，為本次課的結束畫上了圓滿的句號。
?
【篇三】小學二年級體育課教案
2011-2012學年小學二年級上學期體育課
教
案
李 寶 華
時間
第四周? 第二節
課型
一課時
內容
1、技巧：前后滾動 ；2、游戲：障礙賽跑 ；
目的
1、通過本次課的學習，使學生學會前后的動作方法，掌握要領。
2、通過練習，可以發展身體的柔韌性，平衡感覺和協調靈敏等素質。
3、培養學生團結協作和集體主義精神，發展學生的奔跑能力。
順序
教學內容
場? 地
教師活動
學生活動
數
時
強
?
?
?
?
?
?
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、隊列：立正、稍息、集合、解散、。
2、廣播操。
3、專項準備活動。
組織：
?
?
?
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
?
?
?
同上隊列四列橫隊。
?
?
1、教師語言要清晰。
?
2、教師講解課堂要求和任務。
?
3、講解隊列練習的要求。
?
4、師生一同練習。
?
1、學生站四列橫隊。
?
2、學生認真聽講，注意關查。
?
3、聽從指揮注意力集中。
?
4、學生充分活動各關節。
?
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1
?
?
?
1
?
?
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?
2
?
?
?
?
?
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10
?
?
?
?
?
?
小
?
?
?
基
本
部
分
一、技巧：
（前后滾動）
?
?
重點：滾動要圓滑；
?
?
難點：團身緊；
組織：
?
?
□□□□□□
××××××
? ???◎
××××××
□□□□□□
?
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
?
1、學生認真聽講動作方法和要領。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。
?
?
?
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4X8
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18
?
?
?
?
中
?
?
順序
教學內容
場? 地
教師活動
學生活動
數
時
強
?
?
?
?
?
基
本
部
分
?
?
二、游戲：
（障礙賽跑）
規則：
1、? 游戲者應在比賽中完成所規定的動作。
2、?由小裁判評定動作正確與否。
3、? 每個隊員的比賽次數相等。
?
?
?
組織：
?
?
＋ ＋ ＋ ＋
?
□ □ □ □
?
○ ○ ○ ○
?
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
?
4、找學生表演。
?
?
?
?
?
?
1、教師講解游戲要求和規則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。
4神飽滿動作輕松整齊一致
?
?
?
?
?
1、學生認真聽講游戲規則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。
?
?
?
?
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2/3
?
?
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?
?
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9
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?
?
?
?
?
?
中
結
束
部
分
一、放松；
?
二、小結；
?
三、下課
組織：
?
同上隊列四列橫隊。
?
1、總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
?
?
1
?
?
3
?
?
小
場
地
設
計
?
小墊子20塊
四個標志物
四個小圓圈
教
學
回
顧
?
?
二年級體育課教案
時間
第五周? 第一節
課型
一課時
內容
?游戲課：端水平衡比賽；障礙賽跑 ；
目的
1、通過本次游戲課的學習，使學生鍛煉學生平衡能力和堅強意志。
2、培養學生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。
3、培養學生團結協作和集體主義精神，發展學生的奔跑能力。
順序
教學內容
場? 地
教師活動
學生活動
數
時
強
?
?
?
?
?
?
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、隊列：原地三種轉法。
2、廣播操。
3、專項準備活動。
組織：
?
?
?
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
?
?
?
同上隊列四列橫隊。
?
?
1、教師語言要清晰。
?
2、教師講解課堂要求和任務。
?
3、講解隊列練習的要求。
?
4、師生一同練習。
?
1、學生站四列橫隊。
?
2、學生認真聽講，注意關查。
?
3、聽從指揮注意力集中。
?
4、學生充分活動各關節。
?
?
1
?
?
?
1
?
?
?
?
2
?
?
?
?
?
?
10
?
?
?
?
?
?
小
?
?
?
基
本
部
分
一、游戲課：
1、端水平衡比賽；
規則：
球隨水潑出應撿回碗內，并由裁判把水加滿后再跑。
組織：
?
＋ ＋ ＋ ＋
?
?
?
?
×?× × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
?
?
1、教師講解游戲要求和規則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。
?
1、學生認真聽講游戲規則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。
?
?
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4X8
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18
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?
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?
中
?
?
順序
教學內容
場? 地
教師活動
學生活動
數
時
強
?
?
?
?
?
基
本
部
分
?
?
二、游戲：
（障礙賽跑）
規則：
4、? 游戲者應在比賽中完成所規定的動作。
5、? 由小裁判評定動作正確與否。
6、? 每個隊員的比賽次數相等。
?
?
?
組織；
?
?
＋ ＋ ＋ ＋
?
□ □ □ □
?
○ ○ ○ ○
?
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
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?
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?
?
?
4、教師講解游戲要求和規則。
5、學生練習比賽。
6、教師做正確評定勝負。
?
?
?
?
?
?
4、學生認真聽講游戲規則。
5、學生練習比賽。
6、分組比賽。
?
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2/3
?
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9
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?
中
結
束
部
分
一、放松；
?
二、小結；
?
三、下課
組織：
?
自由散開
1、總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
?
?
1
?
?
3
?
?
小
場
地
設
計
?
?
四個標志物
四塊小墊子
四個小圓圈
教
學
回
顧
?
?
?
二年級體育課教案
時間
第五周? 第二節
課型
一課時
內容
1、技巧：復習前后滾動 ；2、游戲： 繞木棒運動
目的
1、通過本次課的學習，使學生學會前后滾動的動作方法，掌握動作要領。
2、通過練習，可以發展身體的柔韌性，平衡感覺和協調靈敏等素質。
3、 培養學生鍛煉奔跑速度和發展動作的靈活性。
順序
教學內容
場? 地
教師活動
學生活動
數
時
強
?
?
?
?
?
?
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項準備活動。
組織：
?
?
?
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
?
?
?
同上隊列四列橫隊。
?
?
1、教師語言要清晰。
?
2、教師講解課堂要求和任務。
?
3、講解隊列練習的要求。
?
4、師生一同練習。
?
1、學生站四列橫隊。
?
2、學生認真聽講，注意關查。
?
3、聽從指揮注意力集中。
?
4、學生充分活動各關節。
?
?
1
?
?
?
1
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?
2
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10
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?
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?
小
?
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?
基
本
部
分
一、技巧：
（前后滾動）
?
?
重點：滾動要圓滑；
?
?
難點：團身緊；
?
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、學生認真聽講動作方法和要領。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。
?
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18
?
?
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?
中
?
?
順序
教學內容
場? 地
教師活動
學生活動
數
時
強
?
?
?
?
?
基
本
部
分
?
?
一、游戲：
（繞木棒運動）
?
規則：
1、? 不擊掌或發令后不得起跑。
2、? 再穿行時不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。
?
4、找學生表演。
?
?
?
?
?
?
1、教師講解游戲要求和規則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。
4神飽滿動作輕松整齊一致
?
?
?
?
?
1、學生認真聽講游戲規則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。
?
?
?
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2/3
?
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?
中
結
束
部
分
一、放松；
?
二、小結；
?
三、下課
?
1、總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
?
?
1
?
?
3
?
?
小
場
地
設
計
?
教
學
回
顧
?
?
?
二年級體育課教案
時間
第六周?? 第一節
課型
一課時
內容
1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；
目的
1、通過本次課的教學，使學生學會簡單的韻律活動，發展學生動作的協調性，節奏感和審美能力。
2、通過學習走的正確方法，培養學生走的正確姿勢，發展學生走的能力除盡下肢和內臟器官的發展。
順序
教學內容
場? 地
教師活動
學生活動
數
時
強
?
?
?
?
?
?
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項準備活動。
組織：
?
?
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
?
?
?
同上隊列四列橫隊。
?
?
1、教師語言要清晰。
?
2、教師講解課堂要求和任務。
?
3、講解隊列練習的要求。
?
4、師生一同練習。
?
1、學生站四列橫隊。
?
2、學生認真聽講，注意關查。
?
3、聽從指揮注意力集中。
?
4、學生充分活動各關節。
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1
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1
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2
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10
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小
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基
本
部
分
一、韻律活動
節奏，游戲
?
形式：本律動練習是以踏步和走步與擊掌動作相配合，按一定節奏的要求來進行游戲。
?
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
4、在音樂下練習
1、? 學生認真聽講動作方法和要領。
2、? 學生集體練習。
3、? 學生分組練習。
4、在音樂下練習
?
?
?
?
?
順序
教學內容
場? 地
教師活動
學生活動
數
時
強
?
二、走：
各種姿勢的走；
?
?
重點：下上肢的協凋，放松，自然。
?
難點：抬頭，挺胸，自然大方。
?
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、? 學生認真聽講動作方法和要領。
2、? 學生集體練習。
3、? 學生分組練習。
?
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4X8
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18
?
?
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?
中
結
束
部
分
一、放松；
?
二、小結；
?
三、下課
?
1、總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
?
?
1
?
?
3
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?
小
場
地
設
計
?
預
?
計
?
?
二年級體育課教案
時間
第六周?? 第二節
課型
一課時
內容
1、走：用各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；
目的
1、通過學習走的正確方法，培養學生走的正確姿勢，發展學生走的能力除盡下肢和內臟器官的發展。
2、通過游戲練習，培養學生集體主義精神，發展學生的速度和奔跑能力。
順序
教學內容
場? 地
教師活動
學生活動
數
時
強
?
?
?
?
?
?
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項準備活動。
組織：
?
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
?
?
?
同上隊列四列橫隊。
?
?
1、教師語言要清晰。
?
2、教師講解課堂要求和任務。
?
3、講解隊列練習的要求。
?
4、師生一同練習。
?
1、學生站四列橫隊。
?
2、學生認真聽講，注意關查。
?
3、聽從指揮注意力集中。
?
4、學生充分活動各關節。
?
?
1
?
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1
?
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?
2
?
?
?
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10
?
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?
?
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?
小
?
?
?
基
本
部
分
一、用各種正確姿勢的走：
?
重點：下上肢的協凋，放松，自然。
?
難點：抬頭，挺胸，自然大方。
?
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
?
1、? 學生認真聽講動作方法和要領。
2、? 學生集體練習。
3、? 學生分組練習。
?
?
?
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?
3/4
?
?
?
?
15
?
?
?
?
中
?
?
順序
教學內容
場? 地
教師活動
學生活動
數
時
強
?
二、游戲：
（迎面接力）
規則：
1、? 起跑前必須站在起跑線后不得踏線。
2、? 發出信號后才能起跑，其余人擊掌后才能起跑。
?
1、? 教師講解游戲要求和規則。
2、? 學生練習比賽。
3、? 教師做正確評定勝負。
1、? 學生認真聽講游戲規則。
2、? 學生練習比賽。
3、? 分組比賽。
?
?
?
2/3
?
?
12
?
?
?
中
結
束
部
分
一、放松；
?
二、小結；
?
三、下課
?
1、總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
?
?
1
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?
3
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?
小
場
地
設
計
?
預
?
計
?
二年級體育課教案
時間
第七周?? 第一節
課型
一課時
內容
1、隊列：報數；2、復習走：各種姿勢的走；
目的
1、通過這節課的學習，可以培養學生的有意注意和認真的態度，以及紀律性和良好的精神面貌。
2、培養學生的聲音清晰、連貫、準確和精神飽滿。
3、通過學習走的正確方法，培養學生走的正確姿勢，發展學生走的能力除盡下肢和內臟器官的發展。
順序
教學內容
場? 地
教師活動
學生活動
數
時
強
?
?
?
?
?
?
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項準備活動。
組織：
?
?
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
?
?
?
同上隊列四列橫隊。
?
1、教師語言要清晰。
?
2、教師講解課堂要求和任務。
?
3、講解隊列練習的要求。
?
4、師生一同練習。
?
1、學生站四列橫隊。
?
2、學生認真聽講，注意關查。
?
3、聽從指揮注意力集中。
?
4、學生充分活動各關節。
?
?
1
?
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1
?
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2
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10
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?
?
?
?
?
小
?
?
?
基
本
部
分
一、隊列：
（ 報 數 ）
?
重點：聲音、短處、宏亮。
?
難點；連貫、精神飽滿。
?
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
?
1、? 學生認真聽講動作方法和要領。
2、? 學生集體練習。
3、? 學生分組練習。
?
?
?
?
3/4
?
?
?
15
?
?
?
中
?
?
順序
教學內容
場? 地
教師活動
學生活動
數
時
強
?
?
?
?
?
基
本
部
分
一、??????? 走：
各種姿勢的走；
?
?
重點：下上肢的協凋，放松，自然。
?
難點：抬頭，挺胸，自然大方。
?
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、? 學生認真聽講動作方法和要領。
2、? 學生集體練習。
3、? 學生分組練習。
?
?
?
?
3/4
?
?
?
12
?
?
?
?
中
結
束
部
分
一、放松；
?
二、小結；
?
三、下課
?
1、總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
?
?
1
?
?
3
?
?
小
場
地
設
計
?
預
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計
?
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二年級體育課教案
時間
第七周?? 第二節
課型
一課時
內容
1、韻律活動；2、隊列：報數
目的
1、通過本次課的教學，使學生學會簡單的韻律活動，發展學生動作的協調性，節奏感和審美能力。
2、學生的有意注意和認真的態度，以及紀律性和良好的精神面貌。
3、培養學生的聲音清晰、連貫、準確和精神飽滿。
順序
教學內容
場? 地
教師活動
學生活動
數
時
強
?
?
?
?
?
?
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項準備活動。
組織：
?
?
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
?
?
?
同上隊列四列橫隊。
?
1、教師語言要清晰。
?
2、教師講解課堂要求和任務。
?
3、講解隊列練習的要求。
?
4、師生一同練習。
?
1、學生站四列橫隊。
?
2、學生認真聽講，注意關查。
?
3、聽從指揮注意力集中。
?
4、學生充分活動各關節。
?
?
1
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?
?
1
?
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?
?
2
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?
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10
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?
?
?
小
?
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基
本
部
分
一、韻律活動
節奏，游戲
?
形式：
本律動練習是以踏步和走步與擊掌動作相配合，按一定節奏的要求來進行游戲。
?
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
?
1、? 學生認真聽講動作方法和要領。
2、? 學生集體練習。
3、? 學生分組練習。
?
?
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3/4
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?
?
15
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?
?
?
?
中
?
?
順序
教學內容
場? 地
教師活動
學生活動
數
時
強
?
?
?
基
本
部
分
一、隊列：
（ 報 數 ）
?
重點：聲音、短處、宏亮。
?
難點；連貫、精神飽滿。
?
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、? 學生認真聽講動作方法和要領。
2、? 學生集體練習。
3、? 學生分組練習。
?
?
?
?
3/4
?
?
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12
?
?
?
?
中
結
束
部
分
一、放松；
?
二、小結；
?
三、下課
?
1、總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
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1
?
?
3
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?
小
場
地
設
計
?
預
?
計
?
?
二年級體育課教案
時間
第八周?? 第一節
課型
一課時
內容
1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；
目的
1、通過本次課的教學，使學生學習前滾翻的技能，增強學生的身體的各項身體素質和平衡能力。
2、培養學生雙腳連續跳的方法提高蹬地起跳的力量和發展學生的彈跳力。
順序
教學內容
場? 地
教師活動
學生活動
數
時
強
?
?
?
?
?
?
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項準備活動。
組織：
?
?
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
?
?
?
同上隊列四列橫隊。
?
1、教師語言要清晰。
?
2、教師講解課堂要求和任務。
?
3、講解隊列練習的要求。
?
4、師生一同練習。
?
1、學生站四列橫隊。
?
2、學生認真聽講，注意關查。
?
3、聽從指揮注意力集中。
?
4、學生充分活動各關節。
?
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1
?
?
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1
?
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2
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10
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?
?
?
小
?
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基
本
部
分
一、技巧：
（前滾翻）
?
?
重點：團身緊，兩手及時堆墊子。
?
難點：滾動圓滑，方向要正。
?
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
?
1、? 學生認真聽講動作方法和要領。
2、? 學生集體練習。
3、? 學生分組練習。
?
?
?
?
?
3/4
?
?
?
?
?
15
?
?
?
?
?
中
?
?
順序
教學內容
場? 地
教師活動
學生活動
數
時
強
?
?
?
基
本
部
分
一、游戲：
（跳墊子游戲；）
?
規則：
1、? 必須擊掌或發出后能起跳。
2、? 墊子倒后要扶起后能起跳。
?
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、? 學生認真聽講動作方法和要領。
2、? 學生集體練習。
3、? 學生分組練習。
?
?
?
?
3/4
?
?
?
12
?
?
?
?
中
結
束
部
分
一、放松；
?
二、小結；
?
三、下課
?
1、總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
?
?
1
?
?
3
?
?
小
場
地
設
計
墊子20塊，
四個標志物。
預
?
計
?
?
?
二年級體育課教案
時間
第八周?? 第二節
課型
一課時
內容
1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物賽跑；
目的
1、通過本次課的教學，使學生學習前滾翻的技能，增強學生的身體的各項身體素質和平衡能力。
2、培養學生雙腳連續跳的方法提高蹬地起跳的力量和發展學生的彈跳力。
3、教育學生對工作認真負責的精神和遵守規則。
順序
教學內容
場? 地
教師活動
學生活動
數
時
強
?
?
?
?
?
?
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項準備活動。
組織：
?
?
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
?
?
?
同上隊列四列橫隊。
?
1、教師語言要清晰。
?
2、教師講解課堂要求和任務。
?
3、講解隊列練習的要求。
?
4、師生一同練習。
?
1、學生站四列橫隊。
?
2、學生認真聽講，注意關查。
?
3、聽從指揮注意力集中。
?
4、學生充分活動各關節。
?
?
1
?
?
?
1
?
?
?
?
2
?
?
?
?
?
?
10
?
?
?
?
?
?
小
?
?
?
基
本
部
分
一、技巧：
（前滾翻）
?
?
重點：團身緊，兩手及時堆墊子。
?
難點：滾動圓滑，方向要正。
?
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
4、找好學生表演做示范。
1、? 學生認真聽講動作方法和要領。
2、? 學生集體練習。
3、? 學生分組練習。
?
?
?
?
?
3/4
?
?
?
?
?
15
?
?
?
?
?
中
?
?
順序
教學內容
場? 地
教師活動
學生活動
數
時
強
?
?
?
基
本
部
分
一、游戲：
（換物賽跑）
?
規則：
1、必須擊掌或發出后能起跑。
2、交換不能傳遞不許拋接。
?
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1、? 學生認真聽講動作方法和要領。
2、? 學生集體練習。
3、? 學生分組練習。
?
?
?
?
3/4
?
?
?
12
?
?
?
?
中
結
束
部
分
一、放松；
?
二、小結；
?
三、下課
?
1、總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
?
?
1
?
?
3
?
?
小
場
地
設
計
墊子20塊。
四個標志物。
口帶20個。
預
?
計
?
?
二年級體育課教案
時間
第九周? 第一節
課型
一課時
內容
1、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力；
目的
1、通過這節課的學習，使培養學生的模仿能力，培養學生對體育活動的興趣 。
2、提高動作的協調性和動作的準確性。
3、培養學生快速奔跑能力和下肢力量。
順序
教學內容
場? 地
教師活動
學生活動
數
時
強
?
?
?
?
?
?
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、隊列：原地轉法。
2、拍手操。
3、專項準備活動。
組織：
?
?
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
?
?
?
同上隊列四列橫隊。
?
1、教師語言要清晰。
?
2、教師講解課堂要求和任務。
?
3、講解隊列練習的要求。
?
4、師生一同練習。
?
1、學生站四列橫隊。
?
2、學生認真聽講，注意關查。
?
3、聽從指揮注意力集中。
?
4、學生充分活動各關節。
?
?
1
?
?
?
1
?
?
?
?
2
?
?
?
?
?
?
10
?
?
?
?
?
?
小
?
?
?
基
本
部
分
一、勞動模仿操：
?
重點：動作的協調性。
?
難點：動作的準確性。
?
?
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
?
1學生認真聽講動作方法和要領
2學生集體練習。
3學生分組練習。
?
?
?
?
4X8
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?
?
18
?
?
?
?
中
?
?
順序
教學內容
場? 地
教師活動
學生活動
數
時
強
?
?
?
?
?
基
本
部
分
?
?
?
?
?
二、游戲：
（迎面接力）
規則：
1、? 教師沒有發領或擊掌不許起跑。
2、? 起跑前不許堆拉人。
?
4、找學生表演。
?
?
?
?
?
?
1、教師講解游戲要求和規則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。
4神飽滿動作輕松整齊一致
?
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?
?
?
1、學生認真聽講游戲規則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。
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2/3
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9
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中
結
束
部
分
一、放松；
?
二、小結；
?
三、下課
?
1、總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。
2、下課。
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1
?
?
3
?
?
小
場
地
設
計
?
?
接力棒4個
標志物4個
教
學
回
顧
?
