工作總結是對今年的工作進行全面系統的檢查、評價、分析和研究，分析不足，獲取經驗，供借鑒和改進。 以下是為大家整理的關于小林中心學校中考考務工作總結的文章4篇 ,歡迎品鑒！
第一篇: 小林中心學校中考考務工作總結
一年又過去了，回想起一年的考場工作，我們積累了許多工作經驗。在嚴格遵守考場工作職責的同時，并且落實好省協會的工作部署以及省保監局的要求。現將今年的工作情況匯報如下：
一、考務工作基本情況
電考工作是協會工作的重要環節，也是檢驗考場工作成敗的關鍵。今年全年宣城市保險協會電子化考場實考262場，共計參報人數為7162人，參考人數6034人，通過3477人，通過率為57.62%;其中中午加場10場。與2013年同期相比報名人數增加了891人，通過率較去年上升了0.7個百分點。
二、考場考試紀律情況
為了規范考場紀律，協會制定了相關的電子化考場紀律和違紀處理辦法。在考生報名時，嚴格審查報名資料，除了要求資料齊全還需要攜帶畢業證書和身份證原件。為了保證資料的真實性，各公司統一組織考試時，都要求各公司報名負責人填寫考試承諾協議書。在考生參考時，需提前20分鐘進入考場，入場前應將手機關機或調至靜音狀態放在寫有考生座位號的信封里，交給監考老師換取準考證，待考試結束后憑準考證領取手機。進入考場后，把隨身物品放在考場柜子當中，然后到考場前排隊將身份證和準考證交給監考人員檢驗、拍照。照完相后按準考證上座位號對號入座，準考證和身份證放在桌子上以便隨時檢查。考試當中，嚴格按照考場紀律和違紀處理辦法對違紀考生給予相應的處罰。考試結束后，要求考生立即遠離考場，以免影響正在考試的考生。
協會會長、秘書長密切關心考場的考試環境，在發現考場監控老化的情況下立即聯系省監控公司給我們更換新監控，新監控畫面更清晰，更流暢，不僅給我們的工作帶來了便捷，也給省協會的監控老師減少了不必要的麻煩。
三、提高自身素養
秘書長經常帶領我們學習省協會和省保監局下達的各項文件，并要求我們不斷的通過努力提高自身素質和文化水平。我們也深刻的意識到只有不斷的學習才能跟上時代的腳步。
四、2015年打算
新的一年已經臨近，希望在2015年從事保險銷售行業的人員越來越多，通過我們加強監督各公司的培訓力度，使考試通過率逐步上升，從而為我們宣城協會樹立良好的行業形象。在考試紀律方面，要在今年的基礎上不斷完善考試管理辦法，嚴格要求考生遵守考場紀律，杜絕一切影響考試紀律的現象發生。另外，我們要以人為本，服務考生，盡量滿足考生的一些生理需求，緩解他們緊張的考試情緒。在自我修養方面，要不斷的加強思想建設，多讀書，讀好書。在工作之余多了解有關于保險方面的知識。在今后的工作中，我們要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取最大的成績!
第二篇: 小林中心學校中考考務工作總結
文章摘要：對細節怎么重視都不過分.正是因為對細節的高度重視,我們才能圓滿完成2011年的中考考務工作.一、“細”在小林鎮中心學校領導組織有序小林鎮中心學校領導高度重視中考考務工作,將考務工作作為小林鎮2011年教育工作的頭等大事來抓.……
細節決定成敗
2011年,小林鎮中心學校承擔著草店鎮、小林鎮、淮河鎮三個鎮950余名考生的中考考試考務工作任務.為了維護國家教育考試的公平、公正,保障廣大考生的合法權益,創建和諧的教育考試環境,小林鎮考點認真貫徹執行縣招辦的文件精神,嚴格按照要求,精心組織,狠抓落實,充分細致地做好各項考務工作,使考務工作井然有序,不出任何的紕漏,圓滿完成了省級考試考務工作任務.考試結束之后,我們能做到認真回顧考務工作,及時總結考務工作的正反兩方面的經驗教訓.我們對“細節決定成敗”這句名言有著更深層次的理解:細節決定考務工作的成敗,對細節怎么重視都不過分.正是因為對細節的高度重視,我們才能圓滿完成2011年的中考考務工作.
一、“細”在小林鎮中心學校領導組織有序
小林鎮中心學校領導高度重視中考考務工作,將考務工作作為小林鎮2011年教育工作的頭等大事來抓.為了引起鎮黨委政府的重視,取得黨委政府的大力支持,在縣教育局中考工作會議結束之后,中心學校吳校長立即向鎮黨委政府進行了匯報,由黨委政府牽頭,成立了小林鎮中考考務工作領導小組,由分管教育的副鎮長徐家玉同志擔任組長,中心學校吳校長擔任副組長,相關職能部門負責人為成員.召開協調會議,認真研究了組考各個方面的工作和可能出現的問題,詳細布置了有關工作.會議決定,中考之前及考試期間,各考點的交通秩序和交通安全由小林交警中隊和交管站負責,飲食安全由小林工商分局和衛生院負責,供電保證由小林供電所負責,通訊暢通保證由小林電信分部負責,醫療服務保證由衛生院負責,考點周圍的治安秩序和噪聲干擾排除由派出所和城管中隊負責.進行了明確分工,提出了具體要求,保證了給考生創造一個良好的考試環境.會議還要求各分考點要成立相應的領導小組和工作小組.各分考點多次召開了領導小組辦公會,專題研討了考務工作的組織細節.第一次會議根據縣招辦文件要求,先行學習,提高認識,統一思想,高度認識這次考務工作的深遠意義.第二次會議制定并研究工作方案,選調得力人員,建立考務規程,嚴格規范考試程序和辦法,對考務工作進行部署,將準備工作分解到各職能小組,定出完成時間,由領導小組成員進行倒計時檢查；并把檢查的各工作小組的準備工作進展情況放在會議上交流匯總,對下一步工作提出了具體要求,那就是在師生中廣泛宣傳考風考紀,始終把考風考紀當作頭等大事來抓.第三次會議是現場辦公會,校長率領工作小組所有成員仔細檢查每間教室的桌椅是否無字跡和平整,桌椅間距是否合乎要求,教室前、后的黑板、四周墻壁、地面是否干凈等等,有問題的要求立即整改.最后,鎮領導小組成員檢查落實考點機構是否健全,人員是否充實,職責是否分明.如落實公安押送試卷干警、試卷保密室值班人員、供電所值班人員、考點醫務人員、考場聯絡員、司鈴組成員、水電管理員及接待員等,有效地保證了考場外圍工作的有序開展.
二、“細”在考務人員培訓嚴格認真
考場工作的“核心”是考務工作人員,每一位考務工作人員是否能準確操作,直接決定考務工作的成敗.由于考場多,我鎮既有大批考務工作人員及派出監考員需要培訓,還擔負著對外來監考員的培訓.這其中有熟悉監考業務的監考員,也有可能是沒參加過中考考場工作的新手.面對這種情況,我們決定扎實做好考務工作人員和監考員培訓工作的“細節”:
第一,翻印《隨州市中考務工作細則》、《隨縣中考要求》和《》做到本考點考務工作人員及派出監考員人手一冊,讓他們詳解所有“細節”,包括工作規范要求、分場次詳細描述監考操作的程序、指令、監考員所用考務材料明細和實施檢查驗收安排表簽字交接等.
第二,召開考務工作人員和監考員培訓會講清“細節”.再次組織全體監考員學習《細則》及《要求》,強調全體人員要提高思想認識,明確職責,按時到位,嚴格按程序辦事.會上重點明確“三規”要求,即監考就是在規定的地點和規定的時間做規定的事情,強調了每場考試關鍵的“時間、地點和事件”的統一.英語學科更是進行了細致的講解以及入場時間的特殊提醒.另外,還特別強調要注意防止倒裝、漏裝等情況出現.每一科考試結束后,各個考場監考員要及時反饋和匯報考場的具體情況.對場外的工作人員,強調要注意細節到位,要從關心愛護學生出發,對學生要進行善意提醒.培訓完畢后,對監考員進行口頭提問和筆答測試相結合,檢查落實培訓效果.
第三,正式考試進入程序之后,每場考試之前開好一個“小會”及時調整“細節”:對考前進行布置,對考后進行小結.會上重點指出上一場考試中暴露的細節問題,同時也對上一場考試中表現好的考務員和監考員進行表揚.
第四,考務的最后一步工作,即檢查、裝訂工作的培訓要求更細:一張張清點,一個個數字對應,一道道工序直至密封裝袋,都統一指令,分解操作.考務辦公室做好考試記錄,記好“細節”,以備后期改進.
細致扎實的考前培訓,為順利完成這次考務任務提供了有力的保障.
三、細在外部環境莊嚴溫馨
我鎮各考點嚴格按照《細則》中考場設置標準布置考場,懸掛橫幅標語,張貼考場分布圖、路標,宣傳欄有“考生須知”、“違紀處罰規定”、“考試時間表”及“溫馨提示”等.在距考場30米處拉警戒線,校門口懸掛有彩旗.除此之外,我們還獨創性地設置了一些人性化標語,如:“為你祝福為你喝彩”、“輕松應對考試創造美好未來”.設置人性化提示,如:“同學們好你帶準考證了嗎？”等.在考場氛圍的溫馨方面做足文章,每個考場內及樓梯口為學生提供足夠的一次性方便杯、飲水機及開水,保證了飲水的衛生與安全；每間考場設置時鐘,便于考生掌握考試進程；為考生準備墨水、鉛筆、橡皮、小刀,以備不時之需.
整個考場莊嚴又極富人文關懷色彩.此外,根據我校所處地段實際情況,我們還重點做好了以下兩個細節:
1.給過往司機“一紙”溫馨提示.我鎮兩考點分別外臨312國道和隨小路省道,司機們容易鳴笛,對考生造成嚴重的噪音污染.為防止中考期間發生此類情況,確保考生有一個安靜的考試環境,我們用紅色的紙張書寫張貼給司機們的《溫馨提示》:“中考考點,請保持安靜”,“請減速慢行不鳴笛,或繞道行駛”.以提醒來往行駛車輛.小小的一紙溫馨提示,為考生們營造了安靜的考試環境.
2.請求交警前來維持校外秩序.考慮到中考兩天考場工作人員、送考人員和上級領導等等將有好多車輛來到我校,如果車輛進出不暢,車輛停放無序,就會導致門口交通堵塞,汽車喇叭聲嘈雜.所以請交警來,將每個區域進行有序的指揮管理,確保了考場交通順暢,考場安靜.
外部環境的莊嚴溫馨,是我們為所有考生的真心和精心付出.
四、細在對考生及考務工作人員服務周到
為了保證考務工作人員全身心地投入到考務工作中來,安心組考,不出紕漏；保證考生安心考試,考出真實成績.我們對中考期間的師生生活進行了周到細致的布置安排.一是考務工作人員的吃、住、行.考慮到中考兩天考場工作人員、送考人員和上級領導人員較多,住宿需要的床鋪較多,為了確保所有外來工作人員住好、睡好,中心學校領導提前一周就到小林的各個賓館、旅店打招呼,爭取到各賓館、旅店老板的支持,在中考期間所有床鋪留給中考考務工作人員住宿.為了防止外來考務人員吃不習慣飯菜,小林考點的兩所學校自己請廚師在本校食堂自己做飯菜,隨時聽取監考教師的意見,隨時整改調整,確保所有工作人員吃飽、吃好.為了保證中考監考教師不遲到,小林考點每場考試考前、考后派專車接、送監考教師.二是領考人員、考生的吃住.為了保證學生吃好,考務工作小組首先制定了學生考試期間食譜,后勤工作人員嚴格按照食譜為學生提供飯菜,并且每頓為學生準備綠豆稀飯.學校小店中考期間禁止銷售冷飲,確保學生中考期間的飲食安全,為中考保駕護航.為了使外鄉鎮的領考教師、學生休息好,我校為外校領考教師每人配涼席一床,蚊香一盒、每間寢室都噴灑了滅蚊藥.
五、細在內部設施完備高效
我鎮考點內部設施完備:設有考場辦公室、保密室、監考員及巡視員休息室、詢問處、茶水供應處及物品存放處等；考場辦公室旁有直撥電話,專人接聽；設置了考風考紀舉報箱,公布了舉報電話；廣播系統設備完好無故障、無投訴；考場內桌椅平整,單人單桌按規定擺布,為使桌與桌之間的距離保持規定的距離.我們特別擺出樣板室,要求其他教室均須按此要求擺放.
為進一步做好考場的工作,我們特別強調了四個細節:第一,考場前面、后面的黑板統一擦拭干凈,考場內須整齊美觀；第二,每個考場前方黑板正中處請三位書法好的教師事先寫好考試科目、考試時間等五項內容,留出空白,方便監考老師填寫；第三,在距離考場一定距離處,安排聯絡員,以防考場內不測事情的發生；第四,在考點內安排了專業電工值班,一旦發生電路故障,能在第一時間得到有效處理.
六、“細”在考試管理以人為本、內外和諧
對于2011年中考,我鎮考點管理嚴密.領導小組組長、副組長、主考、副主考始終坐鎮指揮,親自組織,嚴格管理.要求監考員做到的,領導必須首先做到,因此考點考試秩序井然,考風良好.所有監考員認真履行職責,模范遵守考試紀律,工作無差錯.考生考風考紀端正,無違紀、泄密、瀆職的不良現象發生.試卷保密、考場保安工作嚴而有序；整個考試過程平靜順利進行,圓滿地完成了考試任務.
成績的取得,和我們倡導的“以人為本、內外和諧”是密不可分的.對考點的管理,我們堅持以人為本,讓監考員對考生嚴格管理的同時,要求所有工作人員滿懷一顆“愛心”,“細心”地為考生做好服務.畢竟這是考生人生路上的第一件大事,馬虎不得.每位監考人員都能做到設身處地地為考生著想,一次又一次地為學生排憂解難.考試圓滿結束之后,外鎮考生及帶隊干部教師對我鎮考點的干部教師心懷感激之情.
2010年的中考考務工作,領導重視、上下一致、通力合作,所以能做到零差錯、零失誤.除了內部團結和諧外,我們還得到了市縣教育局、招考辦從業務工作上的關心、指導和大力幫助.小林派出所、小林交警中隊、小林衛生院、小林工商分局、小林城管中隊、供電所等單位都給予大力支持,特別是小林派出所安排了2名干警幫助我們做好了試卷安全接送工作、試卷保密工作、考點治安工作；縣教育局、招辦多位領導親自來我鎮檢查中考準備工作和考試工作.他們對我鎮的考務工作給予了極大的理解、支持和幫助,在此我們表示衷心感謝！
當然,我們的工作并不是十全十美,尤其是在考試管理這個環節還有許多工作需要完善.因為重視了細節,所以2011年的中考考務工作都取得了圓滿成功.但是,沒有最好,只有更好,在今后的考務工作中我們還要在此基礎上揚長避短,才會做得更好.
小林中心學校
二○一二年六月八日
第三篇: 小林中心學校中考考務工作總結
一、成績喜人，再創輝煌
20XX年中考工作結束了，我校在上級主管部門的領導下，在全體師生的努力下，中考再創輝煌，總成績a以上110人，其中貴高線44人（全區205人）再居港南區第一。語文科成績a＋為48人，占區15.95%，數學科成績a＋為49人，占區18.29%，英語科成績a＋為43人，占區18.6%，政史科成績a＋為63人，占區20.45%，理化學科成績a＋為36人，占區17.4%。
二、重視備考，早作準備，工作細化
1、成立領導機構
我們知道衡量一所學校的教育教學質量高低，其中重要的一點就是看教學成績，尤其是中考成績，它是學校發展與生存的重要生命線，所以我們學校非常重視中考工作，早在20XX年秋期一開學，就成立中考工作領導小組。劉福威校長親自擔任組長，龐海松副校長擔任副組長，成員有教導主任譚定華，政教主任莫裕寧，總務主任劉展森，從人員設置配比都較合理，制訂好工作計劃，落實分工，全方位為中考工作服務。
2、調整任課教師，分管好實驗班
根據“因材施教”的教學原則，也根據我校積累下來中考成功經驗：“分槽喂養，全面發展”，結合我校的實際情況：
（1）周邊學校暑假都上了一個月的功課，我校沒上。
（2）個別的教學骨干教師有調走的情況，經學校研究決定調整好任課教師，準備好兩套教學人員的工作方案，把原上屆實驗班的教師放一個班的人員到八年級去把關，其中：班主任陳建瑚老師上八年級語文，英語廖偉英、伍海燕分別上七、八年級，班主任大膽起用蘇海健（政史），語文用吉秋梅，數學用梁志紅，英語用梁婉蓉、楊玉蘭，化學用轉科的董福英，這樣在上屆的基礎上保留原來劉紀棉這一班的人員，進行重新調整搭配，新舊結合，形成了兩個班的教學人員：蘇海健、劉紀棉各帶一個班。這些人員的設置都是經過嚴格挑選，多方論證，大膽起用的，這些教師當初都有些膽怯，信心不足，經鼓勵教育，都能大膽去工作。
其次就是挑選生源，分出兩個利于競爭的“實驗班”，教導處嚴格把關，從七年級起到八年級各期段、期考各科成績，綜合起來，選出最好的120人分成兩個班，基本上能杜絕人情關，并且我們對這兩個班實行“動態管理”，“能者上，庸者下”，其他各班優者上，實驗班跟不上的就下來。
3、抓好實驗班師生的思想教育
剛開學，宣布了實驗班師生名單后，首先召開了實驗班任課教師的會議，鼓勵老師大膽工作，增強教師的信心，都表達要鼓足干勁，做好工作，學校從各方面配合老師的教學需要，從后勤到教導資源等各方面，全力協助兩個班的需要。接著召開了兩個班的學生動員大會，明確要求，鼓勵上進，貫徹“動態管理”的思想要求，激勵學生的競爭意識，成為學校的棟梁之材。
4、制訂計劃，認真總結
在教研室的具體指導下，領導小組研究決定，教導處制訂了秋季期的教學計劃，特別是授課計劃，爭取在段考時上完九年級一半內容。到2006年三月份上完九年級全冊內容，從時間上贏得戰機，通過段期考的情況，認真做好總結成功的經驗，調整不足之處，完善各項措施：做到了“真抓”，實行年級組長負責，組長負責組織開展教學研究，交流教學的得失、分析教學的動態，引導教師為中考備考出謀獻策，“早抓”，實行“月考”營造競爭好學的氛圍，進入備戰狀態。“狠抓”校風、班風，創造一個良好的學習環境，抓好班主任的培訓帶好班級，“穩抓”尖子生的培養，爭取完成上級下達一類考生35人的指標，穩住尖子生、提高臨界生。
5、積極做好培尖工作
中考成績要上去必須要有拔尖的人才，所以培尖工作非常關鍵，上完新課，就要進入了全面復習階段（先是分冊復習，后分類再綜合復習，爭取一模前復習完成第一遍，這是較關鍵的）。培尖工作是后階段重要的工作，先定好在區前列的學生，及臨界生名單，開好教師會，找差距，找存在問題，再開這些學生的教育會，了解學生的成績情況，了解掌握了具體數據后，研究確定各班定好指標，定好人員，定好科目，落實任務，進行各個別談話輔導，班主任做好尖子生，臨界生的思想動員工作，做好全程跟蹤，成績建檔，教導處定期檢查培尖工作情況，記錄各人全科的情況，對他們成績進行分析，便于我們看清哪一個同學哪一科缺腿，對此類學生及時對他們進行補缺補差，比如92班有一個姓李的女生，她的文科特別好，物理、化學還算過得去，她是我校前十五名的學生，可她的數學總徘徊98分左右，她的成績令我們全體老師很頭痛，如果她不缺腿，考貴高是不成問題的，為了培養她，我們全體數學老師共商良策，在確保她其它科不掉的前提下，每次考完試都叫她拿試卷到辦公室幫她找出存在的問題，并詳細給她講解，經過她不懈的努力中考她考考出了a+的成績，這成績真來之不易，今年她順利考取貴高。群策群力，開設專題講座,可以告訴你們：困難是有的，但辦法總比困難多一個，如果那一次考試真的出現這種現象，我們會發揚我們科組一直以來的光榮傳統：那就是：一遇到問題便集群策群力，大家來解決，我們打算用晚飯后那段時間進行小組輔導，進行知識講座，比如上個學期莫仲新副主任給學生講了解直角三角形這一章在考試中如何出現各種知識的綜合題，其他教師也給重點培養對象講了一元二次函數有關的知識，通過講座學生對知識掌握得更好了，我們每晚留一個老師在辦公室等候我們的學生到來，只要我們能堅持這樣做，相信尖子生會不斷地增多，缺腿率會逐漸下降。
6、對普通班補差補缺，全面提高教學質量
尖子有了，但普通班不能拖后腿，否則影響全校的總成績，我校也十分重視對普通班的教學工作，制訂計劃，要求與實驗班基本同步，上課進度，復習要求，測試同步，只是程度有些差別而已，關鍵是找出差距，各科爭取有優分，穩定良好分數層，即中層，消滅不及格現象，故各班各科制訂好補差補缺計劃，劃出名單，開好動員會，鼓勵學生學好爭取提高分數。每個班都發動學生寫下決心書，決心各科提高多少。班主任、教導處監督落實。
7、加強測試，認真評改，做好總結
我校實行各年級都進行月測一次，畢業班更不例外，各班各科根據情況而定，隔周一測，教導處統一安排監考，科組集中評卷，測試多，工作量大，各組發動七八年級教師抽空幫忙，發揚團結協作精神，基本能做到當天考完，次日評講，評講“在練習中掌握，在考試中考會”起到強化作用，各科教師每測一次都有成績記錄，有總結分析，存檔以備檢查，多次測試綜合分析出各人情況情況是否進步，提高了。這樣就有針對性，并且加強了課外輔導，有效地提高了整體成績。
8、重抓模擬的檢測，師生共同總結
一模是中考備戰的第一次實戰模擬演習，全校師生必須高度重視，我校各科都能在一模前己經全部至少復習完第一輪，這時師生的工作能得到充分的肯定，對增強師生的信心必定起到了鼓舞的作用，結果一模成績：我校取得區前100名27人，前200名47人的好成績，居區第一，這全取決于我校抓得早，抓得實，二模情況區前100名我校26人，前200名42人。三模區前100名我校占47人，前200名65人，這三次模擬我校取得優異成績，關鍵在于做好總結——改善——提高的工作。學校科組，班級、教師、學生各級必須認真總結，找出存在問題，有針對地改善措施，切實做好落實工作，為下次考試的提高做好準備。
9、加強后勤服務
后勤處加強衛生管理，特別食堂飲食衛生，改善伙食，提供開水、熱水等服務，定期檢查宿舍衛生，進行評比，養成講究衛生的習慣，讓同學們有個舒適的環境，學得更輕松，加強兩操及體育課管理，確保有充足的精力參加中考，組織校醫進行心理咨詢及輔導講座，讓學生們克服壓力等，讓學生們保持良好的心態去考試，這樣它能考出好成績。
三、一些不成熟的經驗和作法
1、絕對跟蹤輔導
制訂了培尖工作計劃后，落實到人，到科目，各班列出尖子及臨界生，如區前100名內的各個學生，各科成績是否均衡，如能提高了幾分就能上貴高或江南。這樣下來各科的教師只是負責幾個同學而已，利用課間、餐間、自習時間專門輔導，調整落實各科下班輔導時間，星期一語文；星期二數學；星期三英語；星期四理化；星期五政史。這樣每天自習時間、課間都有教師到班里去管理輔導、談心，這樣取得顯著收效：88班梁彩武語文科成績原來96分左右，中考得a+的好成績，梁愛靜數學科平時95分左右，中考得a+的好成績。這些例子不勝枚舉，這關鍵在于跟蹤輔導。
2、聘請區教科局教研員到來對中考工作專門輔導
今年一模總結分析會請張建號副主任和陳慕才老師作重要發言，對我校中考備考起到了指導性作用。還請各科的教研員多次到校作中考備考的指導。
3、加強班級管理
我校強化班級管理，實行年級組長負責制，春季期還實行了領導帶頭做班主任，12個領導9個分別擔任班主任，其中九年級3人，八年級4人，七年級2人。在班級工作中起到模范帶頭作用，促進學風、校風、班風的根本好轉。
4、加強對外交流
教學資料的交流，與一些名校交流校本資源，擴大了資料來源。教學交流，上期欽州欽南區犀牛腳中學一行幾十人到我校參觀、聽課，并共同探討了有關教學管理的問題，特別是中考備考的問題，使我們的教師開闊了視野，看到了自己的不足，及時調整，提高了教育教學質量。
第四篇: 小林中心學校中考考務工作總結
中考，我校共有461名考生參加考試。62人考上重點中學，其中黃品怡總分756.6，羅山河756分名列前茅。各科平均分：數學62.77分、英語64.15分、語文90.52分、政治42.32分、物理65.43分、化學62.23分、歷史33.71分、地理27.38分、生物26.48分，各科均達市平均以上。完成了學校下達的任務。以下是我校今年抓畢業班工作的一些做法。
一、領導高度重視，把畢業班教學工作放在全校教學工作的首位畢業班教學工作是學校工作的“重中之重”。
在過去的一年中，我校充分重視畢業班的管理工作。開學初成立了畢業班工作領導小組，各班班主任為小組成員。畢業班工作領導小組負責組織畢業班各項工作的開展。有了畢業班工作領導小組，就等于有了畢業班工作的“領頭雁”。實踐證明，成立畢業班工作領導小組，是做好畢業班工作的前提和保證。
同時，我們也虛心地聽取和接受教研室對我們備考工作的指導，教研室領導經常到我校指導工作，幫助我們認真分析了2017年備考工作的方向，指出了我校備考工作的不足，使我校能及時明確地調整備考工作重點，最終，取得了中考的決定性勝利。
二、注重畢業班教師團隊協作精神的落實，形成合力，齊抓共管，營造良好的畢業班教學工作氛圍。
俗話說：“眾人拾柴火焰高。”我校要求教師，不管處在一個什么樣的團隊中，都要具有團隊協作精神，變以往“同行是冤家”的傳統競爭觀為“同行即合作伙伴”的現代競爭觀，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風。實踐證明，具有團隊協作精神的教師，他的個人工作能力、工作狀態、工作競爭意識，都會比以往來得更強，來得更佳，來得更積極，從而營造出良好的畢業班教學工作氛圍。
三、德育先行，把做好畢業班學生的思想工作和紀律管理工作作為畢業班教學工作的前提。
做好學生思想教育工作，紀律管理也是我校狠抓的一個方面。“紀律是學習的保證”，沒有良好的紀律保證，要提高教學質量是很難做到的。在備考過程中，畢業班學生的思想波動比較大，如果不穩定他們的思想，是不能讓他們全身心地投入到學習中的。因此，我校在學生進入初三第一個學期初，就十分注重畢業班學生的思想教育工作，成立了畢業班德育工作小組，先摸清學生的思想動向，掌握每個學生心里的想法，以及對畢業以后的去向選擇。明確了學生的想法，才能對癥下藥。利用升旗儀式、校會、班會、課余等時間，對學生進行有針對性的思想教育，穩定他們的學習情緒，端正他們的學習態度。
在日常生活中，一旦發現有學生情緒產生波動，我們幾位領導成員和班主任立即找學生談話，解決他們的后顧之憂。第一次模擬試后，1班的廖裕興同學成績僅排在年級的26名，顯得信心不足，后來經過老師的耐心輔導鼓勵，二模成績躍升為年級7名，最終考上了一中。
四、高標準，嚴要求，狠抓教學常規的管理，注重尖子生的培養，確保教學質量上升。
學校工作最終的凝聚點就在教學的質量上，學校的興衰與中考質量息息相關，我校中考備考領導小組一班人統一思想，視質量為生命，確保中考創優，每人分工明確，一人負責一個方面，做到細致，扎實，不留疏漏，尤其對每次測試測評認真做好分析，找出存在的問題，研究相應的措施。老師與老師之間加強聽課的力度。采取推門聽課，相互聽課，領導蹲點聽課的形式，作業的布置與批改，做到老師的自查和教導處的檢查相結合，對教學各環節的檢查情況，都作好詳實的記載，按照學校制度，獎罰分明，嚴格兌現。
在尖子生培養方面，我們都知道，升學要靠尖子生。不注重尖生的培養，就不會有好的升學率。我校的做法是，專門組建初三尖子生培優小組，
對這部分學生進行集中教學。在尖子生中間，我校實行專人負責跟蹤制，在每次的測試、模擬考過程中，發現尖子生的薄弱科目或薄弱環節，則立即安排相應學科的教師進行談心，了解原因，找出對策，深入輔導，促使學生能平衡發展，全面提高。良好的班級學習環境，競爭環境和均衡的師資力量，使得這部分學生得以取得最佳的學習效率。同時，加強學生應試能力和中考適應能力的培養，通過學校組織的多次模擬考，讓學生熟悉各種題型，提高綜合應試能力，從而在中考中發揮出最佳的答題水平。
以上是我校2017年備考工作中的一些做法，今后，我們將在教研室的指導下，在學校中考備考工作領導小組的領導下，吸取以往的經驗教(轉載于:學校中考工作總結)訓，認真做細做實做好每一步教與學的工作，爭取2017年中考有更大的進步。
