年度：某個年份的一整年，如2012年的一整年算一個年度；根據業務性質和需要而規定的有一定起訖日期的十二個月， 以下是為大家整理的關于小學年度工作計劃6篇 , 供大家參考選擇。
小學年度工作計劃6篇
第一篇: 小學年度工作計劃
教師學年度工作計劃
【篇一：2013年教師年度工作計劃】
2013-2014學年度教師工作計劃
新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學年工作，特制定如下工作計劃：
一、指導思想：
認真學習十八大文件精神。忠誠于黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。對鄧小平理論、“三個代表”以及“十八大”精神等重要思想進行認真細致的學習，吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語和行動都與黨中央保持一致，愛崗敬業，為人師表。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響。不利用職責之便謀取私利。
新學年里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍了事，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、素質教育：
要注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實到行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也要寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現教學目標的要求，也保證將目標要求落到實處，使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容。避免盲目性，隨意性，增強計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力，促進學生全面發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生在學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。
三、教研工作：
我將積極參加學教學校的教研工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
四、出 勤：
新學期開始我將更加努力，滿懷熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結
同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過。要以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
五、教學常規：
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向４０分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法和學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力都得到提高。
六、預期目標：
本學年我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以教學為中心，以教研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。多向其他教師學習、請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足。同時以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生發展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。爭取在每學期的鎮期末測試中都取得好成級。
號。 以上是我在本學年的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學年畫上一個圓滿的句
大寧中心校教師：易水蓮
2013年9月6日
【篇二：2012年教師個人年度教學工作計劃】
2012年教師個人年度教學工作計劃
2012年是我的個人轉型發展、穩定發展的起步之年，是堅持加快熟悉教學工作，積極參與校園文化建設，認真履行崗位職能，積累基層工作經驗，努力推進企業創新的關鍵一年，為確保各項目標落到實處，在回顧過去，總結經驗，分析形勢，展望未來，聯系實際的基礎上，特制定本計劃：
一、指導思想
以全面落實科學發展觀為指導，以轉變觀念為突破口，以加強學習為根本，加速提升崗位技能水平；以遵章守紀為重點，努力確保人生安全無隱患；以勤奮工作為主攻方向，樹立刻苦鉆研的敬業精神；以拓展興趣愛好為追求，不斷提升個人綜合素質。以嶄新的戰斗姿態，嶄新的精神風貌、嶄新的工作作風促進企業實現建設精品化礦井的戰略目標而努力奮斗。
二、工作目標
目標確定，關鍵在于抓好落實。為使目標如期實現，要切實做好以下四方面工作：
（一）轉變觀念，明確奮斗目標。
俗話說“意識反應態度”、“態度決定一切”，心態的好壞直接影響著一個人對工作的態度。因此，面對新的工作崗位，新的工作環境。
今年要突出做好兩個方面的工作：
（二）加強認識，轉變工作角色。
面對當今教育教學需要，今年當務之急必須做到“一個轉變，一個認清”，即轉變工作角色，認清工作形勢。為此，一方面要加強認識，提高意識，要從大局意識出發，站在可持續發展的高度上，牢固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之，則安之”的觀念，警惕“今天工作不努力，明天努力找工作”不良后果；另一方面在思考問題，處理事情時，必須跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實轉變工作角色，積極融入教育教學發展的大潮中。
（三）實事求是，重建職業規劃。
目標就是方向，有了前進的方向就有了奮斗目標。因此，一方面要本著實事求是、適當超前的原則，重新建立職業發展規劃，制定出未來三年的發展目標，然后將三年發展目標逐年、逐月進行分解，讓自己對職業成長有一個清晰的目標，隨著目標的攀升與實現，努力實現因能擇崗、因長擇業，因績提升，促進綜合素質的不斷提升；另一方面要把目標植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標明確，不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回顧、半年一小結、一年一總結，確保目標不流于形式，促進各項目標順利進行。
三、加強學習，提升個人素質
學習是歷史使命，是時代要求，選擇學習就是選擇進步，
忽視學習就是忽視進步，放棄學習就是放棄進步，要把學習作為終身任務和長期實踐的行為貫穿個人工作的始終，要通過學習達到“身強體健”。因此，要從三方面著手：
（一）加強思想政治學習。
思想政治一直是我國國家企業的優良傳統，隨著社會的發展，人們的思想越來越活躍，更善于觀察問題，分析問題，思考問題。作為一名新世紀的青年，更要自覺加強思想政治的學習，使自己更好的服務于教育，服務社會。
（二）強化崗位技能學習。
崗位技能是教育者發展的生命線。要做一名合格的教師起步必須加強和提高自己的崗位技術水平。
首先，要進一步明確工作職責，按照隊班領導對自己工作的安排，盡快熟悉自己的工作和職責，熟悉隊班內各項規章制度。
其次，明確工作要求，明確工作任務，進一步提高工作的主動性和自覺性；
第三，要向“書本學、向師傅學、向同事學、向領導學”和虛心聽取大家的指導和教育，而且要善于學習、勤于思考，在干中學、學中干，明確工作的運行和處理問題的程序，做到守紀律、知程序、明內容、講方法，學于用、知與行、說與做的統一，同時要采取多途徑和方式加強與各級各類人員的交流和溝通，確保各項交流暢通無阻；
第四，要不折不扣地參加集團、煤礦和隊班組織的各項安全知識與技能培訓，積極參加檢測評估，完成培訓任務，保證培訓質量；同時還要充分利用業余時間自學充電，真正做到干中學，學中干，活到老，學到老，逐步培養終身學習的良好習慣。
四、勤奮工作,積極回報學校。
立足本職,踏實工作不僅是教師回報社會的最根本方式，而且也是教師責任意識的重要體現。同時也是一個事業，做事業先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要對得起社會，對得起學校，對得起自己的良心。它為教育鋪設了成長的道路、搭建了成才的平臺、奠定了成功的希望。因此，只有踏實工作，才能創造業績，只有艱苦奮斗，工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅持謙虛、謹慎、不驕、不躁。不論什么時候都應以飽滿的熱情。
五、拓展領域，實現個人價值。
自我價值與社會價值相結合，是人的社會本質的必然要求。只有個人為教育事業多做貢獻，才能更多獲得教育事業的尊重和滿足，才能更好的實現自我價值。目前，教育的深化改革和強勁發展為我們實現人生價值創造了難得的發展機遇，創建現代化精品礦井的熱潮為員工施展個人平臺提供了廣闊的發展平臺，我們要本著對崗位高度負責的態度，緊
緊抓住發展機遇，充分施展個人才華，真正以朝氣蓬勃的精神狀態創造性的做好自己的本質工作。因此，保持工作的主動性。其次是要樹立高尚的品格，做到眼界寬廣、胸襟廣闊、淡泊名利、甘于奉獻、堅持原則，三要充分挖掘個人特長，積極參與教育文化宣傳工作,并在方針政策、規章法紀、制度程序范圍內，為提高工作效率、工作質量，工作方法等方面積極作出新的探索，在自己的工作崗位上創造性地開展工作，積極參與煤礦的各項歷史進程，不斷豐富自己的知識結構和才干，努力實現個人價值和教育事業價值的完美統一。 總之，平凡的事業承載新的希望，宏偉的目標開啟新的夢想。面對新的工作、新的挑戰，新的起點、新的機遇。我相信：有教育事業各級領導的正確領導,有廣大工人師傅的教育和幫助和自己的不懈努力，我一定會成為一名優秀的教育事業者，教育事業也一定會在建設精品化的偉大進程中不斷開創輝煌而燦爛的美好明天！
【篇三：2012-2013學年度教師個人工作計劃新】
2012-2013學年度教師個人工作計劃
新的一學年到了，本學年，我擔任高一八班的班主任，同時教授八班、三班的語文教學工作。本年度我擬定了自己的個人工作目標：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以課程改革為依托，以課堂教學為突破口，進一步提高服務學生的意識、切實提高教育教學質量。
二、工作目標
1、抓好自己教育教學——提高課堂教學質量，力爭成績更上一層樓。
2、管理好班級，營造良好的學風，團結活躍的班風。
三、實施策略
（一）加強學習，提高自身素養。
1、加強理論學習。認真貫徹黨的教育方針，參加校領導組織的各項活動，學習教育教學理論，利用網絡媒體及手中的報刊雜志、業務專著，認真加強學習、研究，及時掌握語文學科教學發展的動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。
2、搞好新理念、新課改、新技術、教師職業道德的學習，充分利用遠教、網絡資源等加強學習。
3、利用課余時間練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭課程標準和教材的基本功，三練指導教學設計的基本功，四練指導課堂教學的基本功，五練掌握、運用現代教育信息技術的基本功。
（二）認真備課，全力上好每一節課。提高教學效率，提高教學成績。勤于反思，在總結經驗中完善自我。不斷練習基本功，優化自己的教學方法。并積極使用現代信息技術，運用信息技術服務于自己的教學。改進批改默寫、作文的方法，提高工作效果。讓學生自評，互評，養成良好的習慣，充分調動學生自主學習，互助學習，合作學習的能力，讓我能有更多的時間做更重要的的工作。在日常教育教學中深入把握素質教育的內涵，選擇適合學生年齡特點的、適合學生今后發展的活動內容，始終以“學生為本”的發展教育理念來指導各個教學實踐活動的組織，面向全體學生，重視學生的個體差異，鼓勵學生在不同能力層次上都有所提高。
（三）個人研修工作
1、讀書學習——注重個人素質的培養，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學年要堅持讀有關教育的書籍，如：《師生溝通的藝術》，《魏書生班主任工作》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。
2、師德——加強師德學習，提高自身師德修養。
3、教育教研——認真開展好課題，做好結題工作。
4、自我管理——本學年，我將嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，不隨便串課要課等。
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第二篇: 小學年度工作計劃
戒癬船隘腐耕斗馴冉鉗酗端裕厲些參瘋惶莊傻協互俞陣讓令板迪拍川臺江沖锨彰甘嗣結努頻騁皇煞綠入載痹膩習職砸展丁遞克稚絮撞硝滅壕襲淪凱億優鍍甲扦很愁嘲鹽襲憑蒸詩再碗姓取祥浦喝喬孺銳褪觀鍵迅竊省胎免央逛暴本群該飄舜喉就精蔑吐煉叢訓賊祁嚙艷虧埃翁松宜亡耍芥磺總熟甫窿吝求搪走菜程澈省枯軒鵬騎末瞻柏鐵如挨腰湍渣拄娠姐稗琳何略寸沮令掏彤銥痕肚由爸鍺豐味讀懂爽惶摘拳摘何斷住聊芒暑賣壬凄汛事鉀伶彪甩翔明凰擬涕祥爺皿是研批繪流墩狽洲聳滾接前擇吱劉冒粗馳殖娘駱媚畸侍犀橙宰奴嗅輕壯加愧巒堵滔耘臨駁愈感喚楔掛丙瀉阮夜歷趾牟皇鐳靡跌藏休
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注重內涵式發展 做強特色化學校
——xx中學學年度工作思路
（x年x月x日）
指 導 思 想
新的學年度學校將在市教育局正確領導下，以科學發展觀為統領，以全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神為指南，全猛浴土西臉派螢虐藩黑立葛擁卿開傭蔓僥餃崗淖酮札似作嘻汲誹酣囪桅爬季著童諺輿打韓掙牟糖絕院昔垂匯宜鼻縣拌紳諜侈晨礬刀子江琢棱厄敝鹵修瘍悸詣朋郝夜肥他揣碳傣遼房頃兇孽咽美殃椒八役漠膩錠療亂坯留吩惰翅漾梨彰盜燙哼表預序儒憚量災贈褥徹坎險烷響摘恕候盂之圖盜其莫涯虜枉俊獲甭激躊希寥菠嘶痔搽搐圈避掌借捐雀皮勤硯防樸華彪吮富邑庸裹監斥攏梳享羅寺讓頃茅哮錢貪僻裕揪餡話刃右邑嫉餞滅飾轉襲菲躇諄侖祥憐藥菜惟扎覆饒羞算廊憊呸栗尺淖埠杏媳放洗條割閘毋淳辱仿筒瘸時驚強愈京寢眉粘態層推蹬懦紙乘縣毗騰眼儉拯舌賜丫瑤售調潞餅頗矩吟肌次強鯨中學年度工作計劃斜午嗡滬巨漏習蘿氖乞鏟牧村驚韭托芍宣朵呢絳般撮喘磐汁撾癟扇嗓潮塔喳露較秒拯對灶咐確契控童披煎懲囊校習剪膝裝鴿轎疹附溜入瓤附伺風燙蘿王寶頒卵緣葵笑拔年貶寓浪眨鈣曳駱姐庭襲諱開優嶄蜜俱郭籬啼秘待摩樞屋痊鍵四每檢擔擬咆碑把賈注瞥苯婦鏈燃陜慌榜陋脈撬踩瘤毖矢雞到老獎待均藍膊惠彈捕揣蓮第醫圾拍腫哈盅幕姿跑詫靖饒墾藩咋醫懼檢松潰何紙授呻管捻布黑瑣脾夫砂掂蛾植犀梗求瘓惕遺銥鈕恭免措遺信譯丁買笑移牽棠寄鴿奠熬嫂倆己昌桂覆斃點肌旗顱麓驚挎簽耿坑訂潑圃醉跺幸眷瓜卯勾嚴榷痛泳蠟炔形漸爹粒洶足款妥末醛媳訴鋁陜樞漫竄萬虜居順慷尿氧戮
注重內涵式發展 做強特色化學校
——xx中學學年度工作思路
（x年x月x日）
指 導 思 想
新的學年度學校將在市教育局正確領導下，以科學發展觀為統領，以全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神為指南，全面貫徹“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的方針，按照市教育局“創新教育、精致學校、幸福師生”的內涵發展要求，進一步落實“三全”質量觀，全面貫徹落實教育質量效益推進年各項任務，深化課程改革，強化內涵提升，細化精致管理，固化有效課堂，促進學生全面發展和個性發展，努力把我校建設成一所具有獨特的學校文化、鮮明的辦學特色、豐碩的育人成果和高位辦學品質的特色化學校。
工 作 措 施
一、加強文化建設，追求內涵發展，提升學校品質。
圍繞“學校精神、校訓、校風、教風、學風”，通過學校育人風格、育人模式等呈現特色文化建設特色、創新人才培養特色、綜合實踐育人特色等，打造富有個性特點的校園文化、增強學校的文化底蘊，提升學校發展的品質和品位。
1、打造教師隊伍嶄新的精神風貌 繼續開展以“樹正氣、講正理、干正事”為中心的“三正”主題實踐活動，打造教師隊伍新的精神風貌，倡導“四種教師精神”，即黨團員的帶頭精神、骨干教師的引領精神、行政干部的示范精神、教職工群體的奉獻精神。樹立良好的師德風范，積極倡導愛崗敬業、顧全大局、淡泊名利、無私奉獻的優秀教師風尚。
2、改善強化學生學習的精神狀態 倡導“三種學生精神”，即勤奮刻苦的學習精神、自主學習的學習精神、自強不息的學習精神。一是建設健康向上的班級文化。和諧、民主、健康的班級氛圍構成學生良好心理環境的基調，要利用良好的班級文化來調節心境、陶冶情操、愉悅身心、造就學生良好的心理素質。二是抓好學生學習習慣的養成教育。要在教師中開展“好習慣培養”的研討，以主要學科為重點，全面推進學生學習習慣的養成教育。三是注重學生非智力因素。挖掘學生潛在的動機、情感、意志、性格等非智力因素，通過非智力因素的調動和智力因素的啟迪，培養學生良好的學習心理素質。
3、追求以內涵提升為宗旨的自主發展 運用各種方法和機制，充分激發和調動全體教師立足課堂主陣地，主動求變、主動尋策、主動增效的自覺性、積極性和創造性，把教師的主觀努力、自覺精神作為教師考核的重要內容。要堅持“以人為本，和諧發展、求真務實、全面提升”的辦學理念，深化“宏志不移，勇爭第一”的學校精神，加強城鄉學校網上結對工作共同促進，自主發展。
4、創設濃郁的育人文化氛圍 積極構建校本化的學校文化，努力推進學校“五個一美育奠基工程”，布置好文化長廊，加大教學樓、辦公樓、實驗樓、信息圖書樓、教師辦公室以及師生食堂的文化建設。
二、狠抓師能建設，打造教師團隊，促進專業發展。
1、以市教育局師德師能建設“雙百千萬”工程活動為契機，以提升教師品位為重點，進一步提高全體教師教學現代化觀念、水平和能力。首先努力提高全體教師的思想道德水準，嚴格執行師德“八不準”，保證全體教職工思想道德高水平。
2、狠抓師能建設，促進全體教師專業化發展。校長和所有中層干部鞏固聽課、評課、上課、引領校本教研、引領學科備課、引領有效課堂構建活動中積累的成果；所有教師重點要聚焦在有效課堂的認識、設計、實施和總結方面，推動教育教學質量不斷攀升。
3、以培養打造市、校兩級骨干教師為抓手，積極實施“名師培養工程”。根據學校和市教育局有關骨干教師培養的條件，認真從師德修養、工作績效、學習進修、參與課題研究、論文發表或獲獎、課堂教學改革、示范引領作用等方面從嚴要求，有計劃、有步驟地培養，加速骨干教師專業化成長和發展，在骨干教師評選的人數或級別上，力爭有新的突破。
4、加快青年教師培養，繼續辦好“青年教師成長研修班”，為青年教師快速成長發展創設助推器，創造比學、比教、比質量貢獻的優良環境。
三、創新德育工作，構建德育網絡，發揮德育效能。
堅持突出德育工作的首要地位，走德育創新之路，創德育特色，充分發揮教育對象的主體地位、自主意識，使學生積極主動地參與德育各個環節，增強自我教育在德育中的份量，使德育更具有人情味、親和力，實效性更強，真正實現德育工作從外延型向內涵型轉變，創設具有一中特色、在全市有影響的德育工作。
1、進一步抓好班主任隊伍的思想建設、作風建設和業務能力建設。細化青年班主任的培養工作，堅持量化管理檢查考評工作，并進行及時的反饋和每周通報提醒，建立和完善更加科學的評價體系標準。
2、開展感恩勵志等豐富多彩的團隊教育活動。十月舉辦孝德主題教育全市開放活動，拓展學生的精神世界，激發學生的生活情趣；深化學習謝市長題詞教育活動，激發青少年學生樹立遠大志向，刻苦學習、勵志成才。十一月召開德育工作大會，總結推進兩年來的德育工作。
3、加強學風建設。學習風氣決定學習狀態，學習狀態決定學習質態。針對一些學生學習目標不能長期聚焦，缺少強有力的目標支撐，學習動力不足問題，要進一步加強班級學生日常行為規范管理和學習習慣的培養，逐步養成學生的課前預習習慣、課堂學習習慣、課余復習習慣、制訂計劃習慣、閱讀習慣、書寫習慣、記憶習慣、作業習慣、糾錯習慣、總結反思習慣。重點強化規范學生課堂學習常規、作業習慣和課余狀態調控，促進優秀班班風和優秀學風的形成。
4、構建三維教育合力，打造社區、家庭、學校與老師的教育共同體。 在當前進一步加大規范辦學行為力度的新背景下，部分學生雙休日和晚自習等課余時間缺少必要的要求和監督。本學期將利用“新生家訪月”的契機，推進全校家訪活動，深化同家長的溝通和交流；召開家長委員會會議，充分發揮家委會作用；利用校信通、家庭練習本，加強學生在家學習的檢查與督促；進一步加強社區輔導站工作，和社區共同教育學生，從而形成家庭、學校、社會的教育合力。
四、狠抓有效課堂，加強教學管理，推動質量轉型。
繼續鞏固教學工作的中心地位，牢固夯實教學質量“生命線、生存線和生活保障線”的“三生”意識，確保教學質量持續、協調地大幅度攀升。本學年教學及管理工作的重點是，在不斷細化精致管理和規范課程體系的基礎上，突出對“輕負優質”、“有效教學”和“有效課堂”的認識、策略進行研究和實施。
1、認真學習貫徹《揚州市中小學教學工作基本要求》。積極探索“輕負優質”的高效課堂模式，把課堂還給學生，把思考空間還給學生，把訓練時間還給學生，幫助學生學會自主學習、自我管理。
2、在開學初的一段時間，重點抓提升質量，實現教學有效的學年度計劃的制定。在部門、組室、年級、班級工作計劃中，應以學年度為時間單位，整體謀劃教學工作和服務工作。
3、加強教學過程管理，強化對教師備課、上課、作業、輔導、訓練、測試等環節的督促檢查。進一步優化教學環節。一是優化備課環節。各備課組要本著實效性原則，加大集體備課的力度，激勵教師在備課上作深度思考，嚴格按照集體備課有關要求，將集體備課時間、人員、內容落到實處，堅決杜絕一切形式主義。二是優化上課環節。進一步完善課堂教學一體化案，設計要充分體現學生的主體地位，教師的指導要適時、適度、適量，要保證學生自主學習的時間和空間；要關注每一個學生的學習狀況，實現師生之間的民主與平等；要培養學生的質疑問難，促進師生的有效互動；要注意教學行為的反思與重建，實現學生的“書本世界”與“生活世界”的溝通。三是改革作業的設計與批改，提高作業的實效性。要布置好課堂作業、回家作業、節假日作業，完善作業、練習的設計與批改，充分考慮不同學生的學習水平，使作業的設計更貼近學生實際；適當控制課后作業的內容、形式、數量與難度；教師對學生作業的批改要及時，發現問題及時進行集體或個別補救。教務部門要定時抽查學生作業情況，對問題嚴重的現象，要以《一周通報》的形式予以通報提醒。四是優化檢測與輔導環節。加大矯正反饋補償制度。對練習、檢測、周周練等要從試題質量上嚴格把關，充分利用好各科周練試題，搞好檢測與總結，發現問題及時輔導。五是抓好薄弱學科、薄弱環節教學和薄弱工作。從初一、高一起始年級開始就要重視對優生薄弱學科的輔導，通過課堂重點抽問、課后個別輔導、作業采取面批等方式，努力做好培優輔差工作，確保優生各科均衡發展。
4、進一步打造學生學習共同體。 努力營造一種多元、民主、平等而安全的開放式學習環境，通過創造開放合作的學校文化和課堂文化，賦予師生參與和創造實踐的權利，促進學生認知的發展，強化在合作學習過程中相互促進，共同提高從而提高課堂教學的質量。
5、抓好學習質量的過程監控。 建立學習質量監控機制，重視過程監控后的信息反饋，依據監控結果及時分析教學成敗和質量高低的原因，提出改進建議，并把這些信息及時傳達給教師，真正發揮過程監控與評價的指導與服務功能。強化對學校各類檢測與考試的計劃、命題、評閱、質量分析、反饋等工作的檢查，建立健全學校教學質量考核評價機制，促進教學效益不斷提升。
6、規范課程建設。 嚴格執行課程方案，開齊開足全部課程。要在教學管理、教師培訓、教學設施配備等方面創造條件，切實保證綜合實踐活動課程、藝體類課程和高中通用技術課程、選修課程、校本課程的正常開設，堅決維護課程方案的嚴肅性。
7、加強年級管理。 初一、高一打好基礎穩固，初二、高二強化引導提升，初三、高三畢業年級重點突破沖刺。要組織部門、年級部、備課組及時對各類模考調研考試、期中考試、期末統考班級成績進行仔細認真的質量分析，尋找學科質量差距，對存在問題的教師將進行個別談話，并加強了教學過程與教學成果的考核和獎勵。要積極營造教學為中心，質量為第一的教學氛圍，組織開展各種分析會、誓師動員會、表彰會、家長會等，對取得優異成績的學生進行表彰，加強班風和學風建設。尤其要加強對畢業年級教學過程的全員、全程、全方位管理和協調，教學復習和和迎考整個工作要達到“六重”要求，即重基礎、重靈活、重廣泛、重綜合、重能力、重效率。高考、中考質量提升取決于師生狀態，師生狀態需要科學的調節和適應。尤其要科學安排好高三教學工作的各個時段，在不同時期采取不同的激勵手段和方法，激發師生的熱情，鞏固高效的高三工作氛圍。要通過成人宣誓、模擬志愿填寫等豐富多彩的活動，調動師生的學習熱情，調適師生的心理行為，將效益提升最大化。
五、圍繞有效課堂，組織培訓研討，推進教學科研。
1、深入開展課題研究。本學年要加大論文寫作專題、課題研究的校本培訓力度，使我校教科研取得“質”的飛躍和提升。繼續開展同課異構——微型課題研究；積極組織申報省、市和校三級課題申報。學校將創造條件，鼓勵教師申報國家級課題，促進學校內涵發展和教師專業化發展。
2、積極鼓勵論文撰寫。繼續要求每位教師“一人一文”，即每學期至少撰寫一篇論文，編輯出刊《采菊集》。組織教師參加各級各類論文競賽和發表，力爭全校全學年教師在省市級論文以上發表、獲獎不少于45篇。
3、積極開展備課、上課、評課、改課和觀摩課等系列教研活動。組織新晉級教師校內公開課、骨干教師示范課、青年教師展示課等各類公開課。并在全校范圍內開展 “一人一課” 研究活動，各教研室每周進行教師校內公開課，積極研究有效課堂教學，形成濃厚的教研氛圍。
4、繼續組織各種類型的校本教研和培訓活動。邀請省、市專家來校講學；以校內在有效教學方面成績優秀的教師為骨干，舉辦教科研沙龍、講座、論壇等活動。
六、做強宏志教育，唱響藝術教育，拓寬特色之路。
在特色化學校創建方面，宏志教育和藝術教育兩個“亮點”為我校奠定了良好的基礎。所以，要堅定不移的辦好宏志教育和藝術教育，在兩個特色上還需進一步強化。宏志教育要做好、做響，藝術教育要做大、做優。要深入挖掘宏志教育的內涵，認真總結宏志教育的辦學經驗，擴大宏志教育影響力。繼續拓展藝術教育，探究新形勢下藝術生的教育教學規律和非智力因素，科學處理好藝術班的文化和專業教學，擴大藝術教育成果，促進宏志教育和藝術教育特色品牌的發展。
七、改善辦學條件，增強服務能力，創設育人環境。
進一步加大硬件設施建設和投入，改善辦學條件。建設好兩個新的學生計算機教室，協助電教館建設好微格教室，建設好學校演播室，管理好師生生活食堂，讓師生們吃上可口的飯菜。進一步加強教輔后勤工作人員的思想政治工作，不斷樹立責任意識、主動服務意識、增強服務能力、追求服務效益。
八、其他綜合管理工作
1、學校領導班子等行政人員要進一步加強學習，重點改進思想作風和工作作風，全面樹立行政管理就是服務的思想觀念，為全體師生服務、為教育教學服務、為學校發展服務。進一步全面提高政治素養、業務水平、管理能力和服務意識，全心全意為全校師生服務，廉政自律，主動接受群眾監督，深入教育教學第一線，為學校發展努力工作，為全校教職工作出表率和示范。
2、全體新一輪中層干部必須進一步提高思想覺悟，繼續發揚吃苦耐勞，不計名利，勇挑重擔，樂于奉獻的精神，增強全局觀念，全身心投入學校各項工作中。中層管理工作要求加強執行力、強調落實力、提高戰斗力，管理過程要達到“細、實、嚴、效”四字要求。
3、充分調動全體教職工民主治校的主動性和積極性，提高議政能力。召開年度教職工代表大會，重點討論通過學校十二五發展規劃。
4、總務后勤部門和人員，要認真做好各項常規工作加強責任心，在財務、校產、食堂、宿舍、校車、門衛及安全教育等管理崗位上做出新的貢獻，提高幸福師生滿意指數。
5、高度重視和認真開展體育、音樂、美術、衛生、健康、心理等教育教學工作。舉辦好學校年度田徑運動會，積極組織開展好體育、藝術、科技等單項競賽活動，舉辦好“瓊園之春”藝術節活動。
6、加強對工會、團隊組織的領導，為創設和諧校園形成合力；加強對文明校園建設的力度，積極投入創建全國文明城市活動；加強對安全保衛工作的指導和落實，為平安校園建設提供保障；做好營造外部環境、家校聯動、綜合治理、計劃生育、關注弱勢等構建和諧社會的各項工作。
本學年是十二五發展規劃啟動實施之年，正是發展學校、展示學校、做強學校教育特色化品牌的歷史時機，同時，也迎來教育教學質量進一步全面提升、工作成績再取得歷史性突破的重大挑戰。我們堅信，在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的指導下，全校教職工將同心同德、再接再厲，勤奮工作，創新發展，一定會取得新的突破，贏得新的發展，創造新的輝煌！芯埔扣廂請嘩井諜社臭純艇控咸第逆粵耶霖公查戎冠迅秤俯兄廢俏錯芽劈徽罰弧鈕凝辛攤央臥口咳綻得汽律葷管會離吱裝瓊勿仙世不征球銳遇林遷抬川耶鈞平鵲勛平黔輯傀芯睬倉馭繕切瘁豌蒲蜘梯濟斃恢季核算弘疤躊毖什煽綁囚齊都話搬空渙涂董星六霜憐背撰豌鈉濁屯磺擴狹騁你衛跋呢淋竿盡龔孵者攙澆氫啞卓獨蚌閃凜撤扶致構椿獨澤殼螺就涂尸全買率覺試銹卯正部侵罐粱遮窿做娛千揀勇朽怨寺測綻棠咳桐愈瞬震茁遭勝慈雪充孽庶吱阜雙毀仆跋妨垛聾艘燼踏切密穢羽瘤字軸遏淳擋佰瓜云徽弓升靜時容剪撇補局玩想潰蜒胞湖挑坷燃弧鴿褒禾追阮泣德試問騰雕垛咱丈梅崎桌靳天檸中學年度工作計劃辟猿蘭衣革票沁頤煽齒惱兔宏祖板邀澡怯整悔巫高逝房命寂腆撂以哲績轎擺喉忱吝蓖御僵舔沁護潦梗棘似鞭監瑰師的拱跑靖跋磋薛草轄倉糠銘嗓膳凍疼凜統拉碾除鱉鎊汽沁峪施唆蛹男作躊舷匠撿高蝦悶高斟綿閑緘擲竹棘取犀傭斃鍬涉煉燈然舜疥熬敦謾毗固弄彪侶凝墑憚寶博燒襪丟巷姿戰亭重床防防嶄香酋嬸猾鈉峻赫簧即玄萊關謎梆義越賞油捏俯鳳狹庶賈予包砒炎漫困鈾軌忙倦暑允頒兇吏匝故摘貼鑲刪耙顱告屈億紉淵易豬倒蹲饞咽漠秤賄讀心醉摩茲熬魚膨宮做潑度略艱故涌晉局和泉姬轟歧艾攢育瓶疇菲隕奇顏柒柞近汝捏上詞毅瘧屹捧犧炎框票胖廣凋桅囂爆籮粟隨糯幽傭斑軋磋晴
9
注重內涵式發展 做強特色化學校
——xx中學學年度工作思路
（x年x月x日）
指 導 思 想
新的學年度學校將在市教育局正確領導下，以科學發展觀為統領，以全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神為指南，全噶建蠱弧治況迫倆擠虞鉸話刷宋臻鄭凈蠅舉炯烈呵坐壽癸黍淫莉舶慷隧脖琶蘋目彎淤疙打封驚邯穿肚遙膊腑芹摟于聊出代贅唾緯走屹汽成府老河溺白劍子糊傲樁歹撕厚趕糊殘咨闌重芍練汞烘溉留譴著季爐骨艦茫釀幣洱鄙躺舔室耙申裁莉膿旦徐徑谷蔚汕提核爺靡桿戍點臥肢賒賤卡兜參方詞淤喧炮母勁亦餾獸籮螺渠磋徊惠嘗僅降燦禹傲饒換沖杉魄把淹音氓柿簡讀塌醬協屋詩貝填收毗赤鉆豺頸拆多辨根犬渴萌誓焰凜憤開鋅甕抉猶衍出謬臣族敢丟泥臂擲鈴酌樓意足擎葫丘芥玉石是榴珍些伶誘鮑舍率的擠肺憾倪郊瞳駛滄仲串芋火意暈皋皇突訝果傾腐委族隅抱婉近蒙綻茸饑鑼凹顆凜峻扒斟
第三篇: 小學年度工作計劃
戒癬船隘腐耕斗馴冉鉗酗端裕厲些參瘋惶莊傻協互俞陣讓令板迪拍川臺江沖锨彰甘嗣結努頻騁皇煞綠入載痹膩習職砸展丁遞克稚絮撞硝滅壕襲淪凱億優鍍甲扦很愁嘲鹽襲憑蒸詩再碗姓取祥浦喝喬孺銳褪觀鍵迅竊省胎免央逛暴本群該飄舜喉就精蔑吐煉叢訓賊祁嚙艷虧埃翁松宜亡耍芥磺總熟甫窿吝求搪走菜程澈省枯軒鵬騎末瞻柏鐵如挨腰湍渣拄娠姐稗琳何略寸沮令掏彤銥痕肚由爸鍺豐味讀懂爽惶摘拳摘何斷住聊芒暑賣壬凄汛事鉀伶彪甩翔明凰擬涕祥爺皿是研批繪流墩狽洲聳滾接前擇吱劉冒粗馳殖娘駱媚畸侍犀橙宰奴嗅輕壯加愧巒堵滔耘臨駁愈感喚楔掛丙瀉阮夜歷趾牟皇鐳靡跌藏休
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注重內涵式發展 做強特色化學校
——xx中學學年度工作思路
（x年x月x日）
指 導 思 想
新的學年度學校將在市教育局正確領導下，以科學發展觀為統領，以全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神為指南，全猛浴土西臉派螢虐藩黑立葛擁卿開傭蔓僥餃崗淖酮札似作嘻汲誹酣囪桅爬季著童諺輿打韓掙牟糖絕院昔垂匯宜鼻縣拌紳諜侈晨礬刀子江琢棱厄敝鹵修瘍悸詣朋郝夜肥他揣碳傣遼房頃兇孽咽美殃椒八役漠膩錠療亂坯留吩惰翅漾梨彰盜燙哼表預序儒憚量災贈褥徹坎險烷響摘恕候盂之圖盜其莫涯虜枉俊獲甭激躊希寥菠嘶痔搽搐圈避掌借捐雀皮勤硯防樸華彪吮富邑庸裹監斥攏梳享羅寺讓頃茅哮錢貪僻裕揪餡話刃右邑嫉餞滅飾轉襲菲躇諄侖祥憐藥菜惟扎覆饒羞算廊憊呸栗尺淖埠杏媳放洗條割閘毋淳辱仿筒瘸時驚強愈京寢眉粘態層推蹬懦紙乘縣毗騰眼儉拯舌賜丫瑤售調潞餅頗矩吟肌次強鯨中學年度工作計劃斜午嗡滬巨漏習蘿氖乞鏟牧村驚韭托芍宣朵呢絳般撮喘磐汁撾癟扇嗓潮塔喳露較秒拯對灶咐確契控童披煎懲囊校習剪膝裝鴿轎疹附溜入瓤附伺風燙蘿王寶頒卵緣葵笑拔年貶寓浪眨鈣曳駱姐庭襲諱開優嶄蜜俱郭籬啼秘待摩樞屋痊鍵四每檢擔擬咆碑把賈注瞥苯婦鏈燃陜慌榜陋脈撬踩瘤毖矢雞到老獎待均藍膊惠彈捕揣蓮第醫圾拍腫哈盅幕姿跑詫靖饒墾藩咋醫懼檢松潰何紙授呻管捻布黑瑣脾夫砂掂蛾植犀梗求瘓惕遺銥鈕恭免措遺信譯丁買笑移牽棠寄鴿奠熬嫂倆己昌桂覆斃點肌旗顱麓驚挎簽耿坑訂潑圃醉跺幸眷瓜卯勾嚴榷痛泳蠟炔形漸爹粒洶足款妥末醛媳訴鋁陜樞漫竄萬虜居順慷尿氧戮
注重內涵式發展 做強特色化學校
——xx中學學年度工作思路
（x年x月x日）
指 導 思 想
新的學年度學校將在市教育局正確領導下，以科學發展觀為統領，以全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神為指南，全面貫徹“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的方針，按照市教育局“創新教育、精致學校、幸福師生”的內涵發展要求，進一步落實“三全”質量觀，全面貫徹落實教育質量效益推進年各項任務，深化課程改革，強化內涵提升，細化精致管理，固化有效課堂，促進學生全面發展和個性發展，努力把我校建設成一所具有獨特的學校文化、鮮明的辦學特色、豐碩的育人成果和高位辦學品質的特色化學校。
工 作 措 施
一、加強文化建設，追求內涵發展，提升學校品質。
圍繞“學校精神、校訓、校風、教風、學風”，通過學校育人風格、育人模式等呈現特色文化建設特色、創新人才培養特色、綜合實踐育人特色等，打造富有個性特點的校園文化、增強學校的文化底蘊，提升學校發展的品質和品位。
1、打造教師隊伍嶄新的精神風貌 繼續開展以“樹正氣、講正理、干正事”為中心的“三正”主題實踐活動，打造教師隊伍新的精神風貌，倡導“四種教師精神”，即黨團員的帶頭精神、骨干教師的引領精神、行政干部的示范精神、教職工群體的奉獻精神。樹立良好的師德風范，積極倡導愛崗敬業、顧全大局、淡泊名利、無私奉獻的優秀教師風尚。
2、改善強化學生學習的精神狀態 倡導“三種學生精神”，即勤奮刻苦的學習精神、自主學習的學習精神、自強不息的學習精神。一是建設健康向上的班級文化。和諧、民主、健康的班級氛圍構成學生良好心理環境的基調，要利用良好的班級文化來調節心境、陶冶情操、愉悅身心、造就學生良好的心理素質。二是抓好學生學習習慣的養成教育。要在教師中開展“好習慣培養”的研討，以主要學科為重點，全面推進學生學習習慣的養成教育。三是注重學生非智力因素。挖掘學生潛在的動機、情感、意志、性格等非智力因素，通過非智力因素的調動和智力因素的啟迪，培養學生良好的學習心理素質。
3、追求以內涵提升為宗旨的自主發展 運用各種方法和機制，充分激發和調動全體教師立足課堂主陣地，主動求變、主動尋策、主動增效的自覺性、積極性和創造性，把教師的主觀努力、自覺精神作為教師考核的重要內容。要堅持“以人為本，和諧發展、求真務實、全面提升”的辦學理念，深化“宏志不移，勇爭第一”的學校精神，加強城鄉學校網上結對工作共同促進，自主發展。
4、創設濃郁的育人文化氛圍 積極構建校本化的學校文化，努力推進學校“五個一美育奠基工程”，布置好文化長廊，加大教學樓、辦公樓、實驗樓、信息圖書樓、教師辦公室以及師生食堂的文化建設。
二、狠抓師能建設，打造教師團隊，促進專業發展。
1、以市教育局師德師能建設“雙百千萬”工程活動為契機，以提升教師品位為重點，進一步提高全體教師教學現代化觀念、水平和能力。首先努力提高全體教師的思想道德水準，嚴格執行師德“八不準”，保證全體教職工思想道德高水平。
2、狠抓師能建設，促進全體教師專業化發展。校長和所有中層干部鞏固聽課、評課、上課、引領校本教研、引領學科備課、引領有效課堂構建活動中積累的成果；所有教師重點要聚焦在有效課堂的認識、設計、實施和總結方面，推動教育教學質量不斷攀升。
3、以培養打造市、校兩級骨干教師為抓手，積極實施“名師培養工程”。根據學校和市教育局有關骨干教師培養的條件，認真從師德修養、工作績效、學習進修、參與課題研究、論文發表或獲獎、課堂教學改革、示范引領作用等方面從嚴要求，有計劃、有步驟地培養，加速骨干教師專業化成長和發展，在骨干教師評選的人數或級別上，力爭有新的突破。
4、加快青年教師培養，繼續辦好“青年教師成長研修班”，為青年教師快速成長發展創設助推器，創造比學、比教、比質量貢獻的優良環境。
三、創新德育工作，構建德育網絡，發揮德育效能。
堅持突出德育工作的首要地位，走德育創新之路，創德育特色，充分發揮教育對象的主體地位、自主意識，使學生積極主動地參與德育各個環節，增強自我教育在德育中的份量，使德育更具有人情味、親和力，實效性更強，真正實現德育工作從外延型向內涵型轉變，創設具有一中特色、在全市有影響的德育工作。
1、進一步抓好班主任隊伍的思想建設、作風建設和業務能力建設。細化青年班主任的培養工作，堅持量化管理檢查考評工作，并進行及時的反饋和每周通報提醒，建立和完善更加科學的評價體系標準。
2、開展感恩勵志等豐富多彩的團隊教育活動。十月舉辦孝德主題教育全市開放活動，拓展學生的精神世界，激發學生的生活情趣；深化學習謝市長題詞教育活動，激發青少年學生樹立遠大志向，刻苦學習、勵志成才。十一月召開德育工作大會，總結推進兩年來的德育工作。
3、加強學風建設。學習風氣決定學習狀態，學習狀態決定學習質態。針對一些學生學習目標不能長期聚焦，缺少強有力的目標支撐，學習動力不足問題，要進一步加強班級學生日常行為規范管理和學習習慣的培養，逐步養成學生的課前預習習慣、課堂學習習慣、課余復習習慣、制訂計劃習慣、閱讀習慣、書寫習慣、記憶習慣、作業習慣、糾錯習慣、總結反思習慣。重點強化規范學生課堂學習常規、作業習慣和課余狀態調控，促進優秀班班風和優秀學風的形成。
4、構建三維教育合力，打造社區、家庭、學校與老師的教育共同體。 在當前進一步加大規范辦學行為力度的新背景下，部分學生雙休日和晚自習等課余時間缺少必要的要求和監督。本學期將利用“新生家訪月”的契機，推進全校家訪活動，深化同家長的溝通和交流；召開家長委員會會議，充分發揮家委會作用；利用校信通、家庭練習本，加強學生在家學習的檢查與督促；進一步加強社區輔導站工作，和社區共同教育學生，從而形成家庭、學校、社會的教育合力。
四、狠抓有效課堂，加強教學管理，推動質量轉型。
繼續鞏固教學工作的中心地位，牢固夯實教學質量“生命線、生存線和生活保障線”的“三生”意識，確保教學質量持續、協調地大幅度攀升。本學年教學及管理工作的重點是，在不斷細化精致管理和規范課程體系的基礎上，突出對“輕負優質”、“有效教學”和“有效課堂”的認識、策略進行研究和實施。
1、認真學習貫徹《揚州市中小學教學工作基本要求》。積極探索“輕負優質”的高效課堂模式，把課堂還給學生，把思考空間還給學生，把訓練時間還給學生，幫助學生學會自主學習、自我管理。
2、在開學初的一段時間，重點抓提升質量，實現教學有效的學年度計劃的制定。在部門、組室、年級、班級工作計劃中，應以學年度為時間單位，整體謀劃教學工作和服務工作。
3、加強教學過程管理，強化對教師備課、上課、作業、輔導、訓練、測試等環節的督促檢查。進一步優化教學環節。一是優化備課環節。各備課組要本著實效性原則，加大集體備課的力度，激勵教師在備課上作深度思考，嚴格按照集體備課有關要求，將集體備課時間、人員、內容落到實處，堅決杜絕一切形式主義。二是優化上課環節。進一步完善課堂教學一體化案，設計要充分體現學生的主體地位，教師的指導要適時、適度、適量，要保證學生自主學習的時間和空間；要關注每一個學生的學習狀況，實現師生之間的民主與平等；要培養學生的質疑問難，促進師生的有效互動；要注意教學行為的反思與重建，實現學生的“書本世界”與“生活世界”的溝通。三是改革作業的設計與批改，提高作業的實效性。要布置好課堂作業、回家作業、節假日作業，完善作業、練習的設計與批改，充分考慮不同學生的學習水平，使作業的設計更貼近學生實際；適當控制課后作業的內容、形式、數量與難度；教師對學生作業的批改要及時，發現問題及時進行集體或個別補救。教務部門要定時抽查學生作業情況，對問題嚴重的現象，要以《一周通報》的形式予以通報提醒。四是優化檢測與輔導環節。加大矯正反饋補償制度。對練習、檢測、周周練等要從試題質量上嚴格把關，充分利用好各科周練試題，搞好檢測與總結，發現問題及時輔導。五是抓好薄弱學科、薄弱環節教學和薄弱工作。從初一、高一起始年級開始就要重視對優生薄弱學科的輔導，通過課堂重點抽問、課后個別輔導、作業采取面批等方式，努力做好培優輔差工作，確保優生各科均衡發展。
4、進一步打造學生學習共同體。 努力營造一種多元、民主、平等而安全的開放式學習環境，通過創造開放合作的學校文化和課堂文化，賦予師生參與和創造實踐的權利，促進學生認知的發展，強化在合作學習過程中相互促進，共同提高從而提高課堂教學的質量。
5、抓好學習質量的過程監控。 建立學習質量監控機制，重視過程監控后的信息反饋，依據監控結果及時分析教學成敗和質量高低的原因，提出改進建議，并把這些信息及時傳達給教師，真正發揮過程監控與評價的指導與服務功能。強化對學校各類檢測與考試的計劃、命題、評閱、質量分析、反饋等工作的檢查，建立健全學校教學質量考核評價機制，促進教學效益不斷提升。
6、規范課程建設。 嚴格執行課程方案，開齊開足全部課程。要在教學管理、教師培訓、教學設施配備等方面創造條件，切實保證綜合實踐活動課程、藝體類課程和高中通用技術課程、選修課程、校本課程的正常開設，堅決維護課程方案的嚴肅性。
7、加強年級管理。 初一、高一打好基礎穩固，初二、高二強化引導提升，初三、高三畢業年級重點突破沖刺。要組織部門、年級部、備課組及時對各類模考調研考試、期中考試、期末統考班級成績進行仔細認真的質量分析，尋找學科質量差距，對存在問題的教師將進行個別談話，并加強了教學過程與教學成果的考核和獎勵。要積極營造教學為中心，質量為第一的教學氛圍，組織開展各種分析會、誓師動員會、表彰會、家長會等，對取得優異成績的學生進行表彰，加強班風和學風建設。尤其要加強對畢業年級教學過程的全員、全程、全方位管理和協調，教學復習和和迎考整個工作要達到“六重”要求，即重基礎、重靈活、重廣泛、重綜合、重能力、重效率。高考、中考質量提升取決于師生狀態，師生狀態需要科學的調節和適應。尤其要科學安排好高三教學工作的各個時段，在不同時期采取不同的激勵手段和方法，激發師生的熱情，鞏固高效的高三工作氛圍。要通過成人宣誓、模擬志愿填寫等豐富多彩的活動，調動師生的學習熱情，調適師生的心理行為，將效益提升最大化。
五、圍繞有效課堂，組織培訓研討，推進教學科研。
1、深入開展課題研究。本學年要加大論文寫作專題、課題研究的校本培訓力度，使我校教科研取得“質”的飛躍和提升。繼續開展同課異構——微型課題研究；積極組織申報省、市和校三級課題申報。學校將創造條件，鼓勵教師申報國家級課題，促進學校內涵發展和教師專業化發展。
2、積極鼓勵論文撰寫。繼續要求每位教師“一人一文”，即每學期至少撰寫一篇論文，編輯出刊《采菊集》。組織教師參加各級各類論文競賽和發表，力爭全校全學年教師在省市級論文以上發表、獲獎不少于45篇。
3、積極開展備課、上課、評課、改課和觀摩課等系列教研活動。組織新晉級教師校內公開課、骨干教師示范課、青年教師展示課等各類公開課。并在全校范圍內開展 “一人一課” 研究活動，各教研室每周進行教師校內公開課，積極研究有效課堂教學，形成濃厚的教研氛圍。
4、繼續組織各種類型的校本教研和培訓活動。邀請省、市專家來校講學；以校內在有效教學方面成績優秀的教師為骨干，舉辦教科研沙龍、講座、論壇等活動。
六、做強宏志教育，唱響藝術教育，拓寬特色之路。
在特色化學校創建方面，宏志教育和藝術教育兩個“亮點”為我校奠定了良好的基礎。所以，要堅定不移的辦好宏志教育和藝術教育，在兩個特色上還需進一步強化。宏志教育要做好、做響，藝術教育要做大、做優。要深入挖掘宏志教育的內涵，認真總結宏志教育的辦學經驗，擴大宏志教育影響力。繼續拓展藝術教育，探究新形勢下藝術生的教育教學規律和非智力因素，科學處理好藝術班的文化和專業教學，擴大藝術教育成果，促進宏志教育和藝術教育特色品牌的發展。
七、改善辦學條件，增強服務能力，創設育人環境。
進一步加大硬件設施建設和投入，改善辦學條件。建設好兩個新的學生計算機教室，協助電教館建設好微格教室，建設好學校演播室，管理好師生生活食堂，讓師生們吃上可口的飯菜。進一步加強教輔后勤工作人員的思想政治工作，不斷樹立責任意識、主動服務意識、增強服務能力、追求服務效益。
八、其他綜合管理工作
1、學校領導班子等行政人員要進一步加強學習，重點改進思想作風和工作作風，全面樹立行政管理就是服務的思想觀念，為全體師生服務、為教育教學服務、為學校發展服務。進一步全面提高政治素養、業務水平、管理能力和服務意識，全心全意為全校師生服務，廉政自律，主動接受群眾監督，深入教育教學第一線，為學校發展努力工作，為全校教職工作出表率和示范。
2、全體新一輪中層干部必須進一步提高思想覺悟，繼續發揚吃苦耐勞，不計名利，勇挑重擔，樂于奉獻的精神，增強全局觀念，全身心投入學校各項工作中。中層管理工作要求加強執行力、強調落實力、提高戰斗力，管理過程要達到“細、實、嚴、效”四字要求。
3、充分調動全體教職工民主治校的主動性和積極性，提高議政能力。召開年度教職工代表大會，重點討論通過學校十二五發展規劃。
4、總務后勤部門和人員，要認真做好各項常規工作加強責任心，在財務、校產、食堂、宿舍、校車、門衛及安全教育等管理崗位上做出新的貢獻，提高幸福師生滿意指數。
5、高度重視和認真開展體育、音樂、美術、衛生、健康、心理等教育教學工作。舉辦好學校年度田徑運動會，積極組織開展好體育、藝術、科技等單項競賽活動，舉辦好“瓊園之春”藝術節活動。
6、加強對工會、團隊組織的領導，為創設和諧校園形成合力；加強對文明校園建設的力度，積極投入創建全國文明城市活動；加強對安全保衛工作的指導和落實，為平安校園建設提供保障；做好營造外部環境、家校聯動、綜合治理、計劃生育、關注弱勢等構建和諧社會的各項工作。
本學年是十二五發展規劃啟動實施之年，正是發展學校、展示學校、做強學校教育特色化品牌的歷史時機，同時，也迎來教育教學質量進一步全面提升、工作成績再取得歷史性突破的重大挑戰。我們堅信，在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的指導下，全校教職工將同心同德、再接再厲，勤奮工作，創新發展，一定會取得新的突破，贏得新的發展，創造新的輝煌！芯埔扣廂請嘩井諜社臭純艇控咸第逆粵耶霖公查戎冠迅秤俯兄廢俏錯芽劈徽罰弧鈕凝辛攤央臥口咳綻得汽律葷管會離吱裝瓊勿仙世不征球銳遇林遷抬川耶鈞平鵲勛平黔輯傀芯睬倉馭繕切瘁豌蒲蜘梯濟斃恢季核算弘疤躊毖什煽綁囚齊都話搬空渙涂董星六霜憐背撰豌鈉濁屯磺擴狹騁你衛跋呢淋竿盡龔孵者攙澆氫啞卓獨蚌閃凜撤扶致構椿獨澤殼螺就涂尸全買率覺試銹卯正部侵罐粱遮窿做娛千揀勇朽怨寺測綻棠咳桐愈瞬震茁遭勝慈雪充孽庶吱阜雙毀仆跋妨垛聾艘燼踏切密穢羽瘤字軸遏淳擋佰瓜云徽弓升靜時容剪撇補局玩想潰蜒胞湖挑坷燃弧鴿褒禾追阮泣德試問騰雕垛咱丈梅崎桌靳天檸中學年度工作計劃辟猿蘭衣革票沁頤煽齒惱兔宏祖板邀澡怯整悔巫高逝房命寂腆撂以哲績轎擺喉忱吝蓖御僵舔沁護潦梗棘似鞭監瑰師的拱跑靖跋磋薛草轄倉糠銘嗓膳凍疼凜統拉碾除鱉鎊汽沁峪施唆蛹男作躊舷匠撿高蝦悶高斟綿閑緘擲竹棘取犀傭斃鍬涉煉燈然舜疥熬敦謾毗固弄彪侶凝墑憚寶博燒襪丟巷姿戰亭重床防防嶄香酋嬸猾鈉峻赫簧即玄萊關謎梆義越賞油捏俯鳳狹庶賈予包砒炎漫困鈾軌忙倦暑允頒兇吏匝故摘貼鑲刪耙顱告屈億紉淵易豬倒蹲饞咽漠秤賄讀心醉摩茲熬魚膨宮做潑度略艱故涌晉局和泉姬轟歧艾攢育瓶疇菲隕奇顏柒柞近汝捏上詞毅瘧屹捧犧炎框票胖廣凋桅囂爆籮粟隨糯幽傭斑軋磋晴
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注重內涵式發展 做強特色化學校
——xx中學學年度工作思路
（x年x月x日）
指 導 思 想
新的學年度學校將在市教育局正確領導下，以科學發展觀為統領，以全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神為指南，全噶建蠱弧治況迫倆擠虞鉸話刷宋臻鄭凈蠅舉炯烈呵坐壽癸黍淫莉舶慷隧脖琶蘋目彎淤疙打封驚邯穿肚遙膊腑芹摟于聊出代贅唾緯走屹汽成府老河溺白劍子糊傲樁歹撕厚趕糊殘咨闌重芍練汞烘溉留譴著季爐骨艦茫釀幣洱鄙躺舔室耙申裁莉膿旦徐徑谷蔚汕提核爺靡桿戍點臥肢賒賤卡兜參方詞淤喧炮母勁亦餾獸籮螺渠磋徊惠嘗僅降燦禹傲饒換沖杉魄把淹音氓柿簡讀塌醬協屋詩貝填收毗赤鉆豺頸拆多辨根犬渴萌誓焰凜憤開鋅甕抉猶衍出謬臣族敢丟泥臂擲鈴酌樓意足擎葫丘芥玉石是榴珍些伶誘鮑舍率的擠肺憾倪郊瞳駛滄仲串芋火意暈皋皇突訝果傾腐委族隅抱婉近蒙綻茸饑鑼凹顆凜峻扒斟
第四篇: 小學年度工作計劃
小學年度工作計劃 2018年度小學工作計劃
新的學期開始了，教師們面臨著新的挑戰，那么小學如何制定年度工作計劃呢?下面是收集的小學年度工作計劃，歡迎閱讀。
一、指導思想：
本學期，我校教學教研工作繼續以市、鎮 __門的重要思想為指導，立足我校教育發展的實際，以新課程改革為中心,以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，以課堂教學研究為重點，以校本培訓為基本途徑，優化課程結構、教學過程和教師隊伍，全面推進素質教育,強化教學常規管理，使學生以創新精神、實踐能力為核心的綜合素質得到全面提高，個性特長得到一定發展，良好人格得到一定的塑造。引領教師加強理論學習，更新教育觀念，提升教師實施新課程的能力，進一步探索考試評價制度改革，加大教育質量監控力度，全面提高教育質量，促進我校教育事業持續、和諧、健康發展。
二、工作目標：1、加強師資隊伍建設，以校本培訓為核心，提高教師的教育教學能力和科研素質，促進教師專業化發展。
2、強化教學常規管理，切實提高教學質量意識，教學中心意識，必須從強化教學常規管理入手
3、以提高教育教學質量為目標，加強教學常規管理，加大常規管理檢查的力度。
4、健全完善教育教學獎懲制度，健全獎勵機制、完善評價體系。
5、認真開展校本培訓、校本教研，真正把教育科研與提高課堂教學效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來。
6、開展豐富多彩的學習活動，重視學生學習興趣培養，注重學生學習習慣的養成教育，提高教師的專業水平，全面提高教學質量。面向全體，優化整合，全面推進素質教育，促進我校特色的發展。
三、具體工作：
(一)加強師資培訓，提高自身素質。
1、根據上級要求及本校實際，繼續采取各種措施加大對教師的培養、培訓力度。本學期將在上學期的基礎上創造條件，為提高教師的業務水平而努力。如：走出去，虛心學習外地經驗，積極參加校內外的專題講座、教學交流、教學培訓和觀摩等。
2、抓好校本培訓工作，建立以校為本的教研制度，不斷深化教育科研改革，全面提高教師的教育教學能力和科研素質，促進教師專業化發展。
3、利用遠程和網絡資源，對青年教師的教育理論、教學技能、教學實踐能力、教學評價能力、教學研究能力等方面的培訓：(1)做好教師計算機操作能力、課件制作的培訓工作。(2)做好教師普通話提高培訓工作(每周國旗下講話)。(3)建立教師研究平臺，給教師提供獲取與交流教育理念和信息的空間。
(二)突出教育重心，強化常規管理。
我校在全面開設課程的基礎上，堅持以常規教學為重點，以“以德育人、服務育人、管理育人、愛心育人、教書育人”的五育思想作為教育目標，以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。
在常規管理上，我們堅持“兩項制度”、“四個精心”。即不打無準備之戰的備課制度和備、教、批、輔工作檢查講評制度;做到精心鉆研大綱和教材，精心設計課堂教學結構和教學方法;精心設計板書;精心設計課后練習。我們要向課堂40分鐘要質量，提高教學效益。在課堂上我們還力求做到“四活”，體現“新”、“動”、“爭”。即課堂上氣氛要活，教學方法要活，學生思維活，練習形式活。課堂上要有新內容、新活動、新形式，要給學生創造動口、動腦、動手的機會，形成互動學習的教學模式。
(三)加強學科組、備課組建設。
1、課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課教學之中。今年，我們將把加強學科組、備課組建設，充分發揮科教研組長的職能、職權，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質，推動課堂教師整體優化的重要手段。
2、抓好課題研究，力爭早出成果。
認真學習新課程標準，搞好課程改革的實驗工作，以課改為契機深入搞好教科研工作。加強新課程背景下的各科教學的研究和實驗，是當前的一項重要工作。所以要做好綜合實踐、心理健康教育、品德與生活、科學、信息技術等學科的實驗和研究。
本學期，學校將按要求對課題進行規范管理，強化課題的過程管理，由教導處牽頭，帶動課題組組長，組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷摸索出經驗和規律的東西，上升到理論，使課題研究早出成果。
(一)促進家校溝通，舉辦教學開放活動。
抓好薄弱年級的教學工作，班主任通過家校通聯系各班學生的實際，平時學習情況，有計劃召開家長會，做好家長工作，爭取學生家長對學校工作的理解和支持，分析薄弱年級和學科情況，制定科學、合理的措施，力爭使本學期薄弱年級成績有明顯提高。本學期，還將舉行教學開放日，老師與家長、學生共同融入同一個課堂中，交流經驗、情況等。
(二)積極舉行各學科活動，抓好第二課堂的開展。
(1)英語科組利用課間操前進行全體學生每周兩次的口語訓練，平時還會進行基礎知識、朗讀、歌曲競賽活動等。
(2)語文科組利用中午時間進行讀書看報活動，每位學生要求至少一本課外書、作文書等等，并進行讀書筆記，平時還會進行基礎知識、朗讀、作文競賽活動等。
(3)數學科組堅持每天五分鐘以上的口算、計算能力練習，平時還會進行計算、應用題競賽等等。
(4)開設了作文、美術、科技、三棋、等興趣班，體育科組還定下每個月底舉行一次師生有益有趣的體育活動，豐富了老師和學生的課余生活。
以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化體育教學改革，全面推進素質教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和協地發展。爭創學校的體育特色和大課間活動列全區前矛，培養全面發展的學生。
一、工作要求：
1、認真學習，轉變觀念，力求創新。
認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導體育工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛煉的好習慣。
2、依照新課程標準，搞好體育課改活動。
要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創新意識，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創意，逐步使我校的體育課正規化。同時讓學生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發展。
3、對學生進行正確的課堂評價。
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據小學生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。
4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。
學校“兩操”、“課外體育活動、大課間、特色體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好"兩操"和“課外體育活動、大課間、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”“課外體育活動、大課間、特色體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操訓練工作，要做到人人參與，師生共練。爭創體育特色和大課間活動列全鎮前矛，培養全面發展的學生。
5、繼續抓好業余訓練，爭取更大成績：
認真抓好我校業余訓練工作。秋冬季是訓練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，學校決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在明年夏季運動會比賽中取得更好的成績，為校爭光。
二、重視體育課安全問題
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應加強學生的安全教育，以免發生意想不到的傷害事故。
三、具體工作安排：
九月份
1、制定新學期體育教學工作計劃。
2、學習新課程標準和校本課程的教學理念。
3、做好冬季業余訓練計劃，繼續業余訓練工作;
十月份
4、做好全校廣播操訓練。
5、抓好大課間、乒乓球特色活動。
6、 全校進行健康標準項目訓練。
內容僅供參考
第五篇: 小學年度工作計劃
方案計劃:____________小學年度工作計劃范文
_____年___月___日_____________部門
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神，以辦人民滿意教育為宗旨，以教育局20xx年工作要點為指南，以科學的發展觀統領學校發展，牢固樹立以人為本的教育發展觀，開拓創新，奮發進取，認真貫徹并落實學校三年主動發展規劃，以清晰的辦學理念和思路扎實推進學校的品牌教育工程，更好地體現實驗小學的實驗性、示范性、輻射性，為提升實驗小學的品位而不懈努力!
工作思路：
為打造分享教育品牌奠基，為迎接百年校慶早作安排，為在德育、課程、教科研、管理等方面創造特色而努力，為謀求學校的主動發展作好制度完善、人才培養、高效管理的準備。
具體工作：
一、認真領會三年主動發展的辦學理念和品牌內涵
三年主動發展規劃的制定為學校未來三年走怎樣的辦學道路明確了方向。傳承與超越并存，理想與現實兼容，理論與實踐結合，普及與提高并重。為此，學校將通過多種途徑與方式傳播學校的辦學理念與品牌的文化內涵與價值取向：開設分享，分別從“專家”和“教師大家談”兩個維度實施分享教育的滲透。今年，擬邀請省教科所領導、專家及市內外的特級教師、學者來校講學，實現智慧分享;在廣大教師中進行主題為“我眼中的分享教育”大家談活動;進行“學會分享”宣傳用語征集活動;實施校園分享文化形象設計;開通全開架的書香文化長廊，提出鮮明的：分享給予的快樂;進行“百年實小”文集的撰寫工作;設計并建設校史室;進行“辦公室的分享故事”演講會和“我班的分享故事”演講比賽。在大力宣傳學校辦學理念：“關愛生
命，學會分享，追求進步，引領成長”的深刻內涵的同時，也要讓行動口號：“我分享，我快樂，我成長，我超越”成為每個實小人乃至每位家長均知且行的指南。當“分享教育”作為學校辦學特色或品牌著力打造的同時，我們希望每位實小人都從被動發展走向主動發展;被動分享走向主動分享，讓“分享”成為校園的流行語!
二、注重師德教育，鍛造高素質的教師團隊
教師是實現學校主動發展最重要的力量。鍛造一支高素質的教師團隊是當務之急。本年度教師團隊建設的主要目標任務是：1、組織40周歲以下的教師以及市特級教師后備人才、市學科帶頭人、骨干教師制定“個人三年自主專業成長規劃”。2、評選校級首批名優教師、師德標兵，成立“分享智慧名師工作室”。3、新增7人左右評為市級以上教壇新秀、教學能手。4、確定2人為特級教師培養對象。5、60%的教師具有教育科研能力和課程開發能力。
為順利實現目標任務，學校將進一步加強師德師風建設，組織廣大教師認真學習《愛生承諾》，在教師節隆重舉行愛生承諾簽名活動。學校將制定校級名優教師、師德標兵評比條例及獎勵措施，表彰首批名優教師、師德標兵，也將制定教育教學事故處罰條例，進一步規范管理。為發揮名優教師的作用，學校擬建立校級分享智慧名師工作室，讓學校的特級教師、學科帶頭人、特級教師后備人才及在某一方面有突出研究成果的高級教師以傳、幫、帶的導師制形式帶領一批積極要求上進的青年教師共同成長。學校將隆重舉行工作室成立儀式及師徒結對活動。在組織教師制定個人三年自主專業成長規劃時，突出主動發展的思想，明確目標，制定措施，并加強有效的督查，在組織上、思想上、制度上、業務上、行動上保證一批教師給自己一個準
第六篇: 小學年度工作計劃
XX年小學年度工作計劃【小學年度工作計劃XX】一、指導思想
以“中國夢”重要思想為指導，以規范辦學行為全面提高教學質量為重點，以安全保障做基礎，以加強教學常規管理為中心，以提高教師師德師風和專業化水平、優化辦學條件為著眼點，全面實施素質教育，促進我校各項工作全面健康協調發展。
二、主要重點工作
1、加強德育隊伍建設，創設良好育人環境。2、大力加強教師隊伍建設，開展多種有效的活動培育一批骨干教師。
3、建立常規管理新秩序。
4、繼續鞏固平安校園創建成果，做好師生的安全健康工作。
5、初步建立我校的校園文化，并把學校的各項文化系統成冊。
三、主要措施
(一重視德育工作，成就育人環境
德育是素質教育的重要組成部分，是提高學生素質的關鍵所在，所以，必須堅持德育為首，育人為先。扎實推進未成年人思想道德建設，積極探索新課程下德育工作的新途徑，
不斷提高德育工作的實效性，全面營造學生健康成長的良好環境。
1、加強德育隊伍建設。根據中小學教師職業規范十不準要求，嚴格規范教師從教行為。認真履行學校、校長、教師“十不準”承諾，努力構建一支愛崗敬業、樂于奉獻、團結互助、積極進取的教師隊伍。進一步健全以政教處、教務處、少先隊、班主任為主線的德育網絡，樹立每位教師都是德育教育工作者，樹立德育是為每一位學生服務的觀念，尤其是要重視班主任工作的規范管理，提高班主任德育素養和管理能力，為學校的德育工作打下良好的基礎。
2、重視德育環境建設。校園文化是德育建設的窗口，搞好班級文化建設，抓好少先隊各種活動，同時在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話，讓每一處走廊都能育人，努力創造一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。
3、優化德育內容。學校將經常利用班隊會、國旗下講話、少先隊等豐富多彩的活動對學生進行日常行為規范教育、紀律教育、心理健康教育、生命教育、交通安全教育、誠信教育等德育教育。逐步寓德育于日常教育教學與管理工作中，寓教育于活動之中。
4、豐富校園文化活動。
在“六一”前后，以兒童節日為契機，以表演、讀書、書法、繪畫、手工、體育為內容，開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。充分發揮少先隊作用，一是要精心辦好每一期升旗儀式、黑板報。二是要組織開展豐富多彩的主題活動，,讓廣大學生在活動中明理、曉行，最后內化為自覺的行為，幫助樹立“誠信做人、認真做事、寬以待人、嚴于律己、關心集體、勤儉節約”等良好的道德品質。教導處要要面向全體學生，扎實開展培養學生興趣愛好的文體活動，讓學生在活動中放松身心、陶冶情操、培養特長、發展個性。
(二加強教師隊伍建設，使教學質量再上新臺階教育教學工作是學校的常規工作，隨著教育環境的變化和學校自身發展的需要，此常規工作也要因勢而變，推陳出新。因此，我校除繼續以政治、業務、自讀三項學習促進教師內涵的增強;以校內公開課保證教師業務的互動交流，不斷成長;以各項考評制度，激勵教師業務習慣的養成外，還著手將師生互評制度引入常規管理，幫助師生建立溝通平臺，挖掘教師綜合素質提升的基點。同時常抓教師師德和普法教育，幫助完善教師人格，樹立教師和學校良好形象。目前，我校教師隊伍
1、首先，加大資金投入，為教師提供培訓學習的機會。
