健康促進學校7篇
健康促進學校(1)
營造和諧氛圍促進健康發展
——****中學創建“江蘇省健康促進學校”工作匯報
****中學位于****鎮淮海路北首。學校始建于1958年，2000年搬遷至此，校園占地45畝，校舍總面積10245平米，學校綠化10000平米。現有16個教學班， 695名學生，132名教職工。學校設有理化生實驗室、音體美活動室、微機室、圖書室、閱覽室、多媒體教室、心理衛生保健室等多口專用教室，器材配備齊全。
學校先后獲得 “江蘇省示范初中”“徐州市模范學校”、“徐州市依法治校示范校”、“新沂市和諧校園”、“新沂市安全管理工作先進單位”、“新沂市心理健康教育工作先進單位”等榮譽稱號。
創建省“健康促進學校”是我校追求的又一個目標，全校師生樹立起“健康第一”的思想，營造和諧向上的校園環境，積極開展健康促進活動，培養師生良好的衛生習慣和健康行為，有條不紊地開展健康促進學校的創建工作。現將創建工作匯報如下：
一、形成共識，樹立健康理念
自從確立創建“健康促進學校”后，學校秉承“求真求善 自律自強”的校訓，堅持“校以育人為本 師以敬業為樂 生以成才為志”的辦學理念，始終把培養“健康人”放在學校工作的首位。學校制定計劃，利用多種途徑宣傳創建目標和實施內容，使全校師生形成共識，確立“健康第一”的辦學思想，努力營造健康和諧的校園氛圍，牢牢抓住創建健康促進學校這一契機，積極開展創建活動，不斷推動學校持續發展。
二、加強領導，注重創建管理
1．完善機構，重視組織管理。學校領導非常重視創建健康促進學校工作，成立了“健康促進領導小組”，校長任組長，分管副校長任副組長，組員包括校委會成員和保健教師、班主任等，并且細化和明確了各部門的職責，為創建活動提供了可靠的組織保障。
2．重視培訓，夯實理論基礎。分管領導對全校的衛生工作定期檢查和考核，學校還組織教師、食堂工作人員定期健康檢查和服務技能培訓。保健老師積極參與上級組織的相關培訓。全校教師參加師德與心理健康的培訓，班主任積極參與省市組織的師德培訓。各類培訓活動為學校實施“健康促進學校”工作提供了良好的基礎。
3．合理規劃，保障創建供給。學校制定健康促進學校工作計劃和創建健康促進學校的一系列活動方案，并納入學校工作的總體計劃，結合學校具體情況有計劃有組織地實施，每年撥出一定的經費用于創建活動的專項支出。經費的有力保障，促進了“健康促進學校”創建活動的開展。?
三、健全制度，完善保障體系
學校制定健康促進學校章程和行動綱領，制定師生定期體檢制度、學生常見病防治措施、環境衛生管理制度、衛生保健工作制度、衛生工作人員職責等制度及其他相關健康政策。食堂是學校安全衛生方面的重點，我們制訂了食堂各類人員崗位責任制、食堂工作人員管理制度、食品衛生安全管理制度、食堂清潔衛生制度、食堂消毒制度、食堂留樣等制度。另外，還建立了一系列健康教育的教學、宣傳、評比、監督、培訓的規章制度，為學校健康衛生工作的開展提供了保障，提高了學校健康衛生工作管理水平。
四、全員參與，滲透健康教育
1．課程設置體現學校“健康第一”的理念。我校按課程設置要求開齊上足體育課，保證學生充分的活動時間；全校學生由保健老師開設健康教育課。體育和健康課的正常開設，使得學生可以在各個階段得到健康衛生知識、技能等方面的輔導。
2．確保每天一小時的“陽光體育運動”。學生每天有60分鐘陽光體育活動和10分鐘眼保健操時間，并且利用大課間開展全校師生跑操運動，讓師生精神面貌煥然一新。
五、改善條件，優化育人環境
1．學校加大校園物質環境建設，確保最好的設施設備，為師生提供安全、舒適的學習生活環境。學校新建了300m塑膠環形跑道的高標準操場和2個標準籃球場；裝備了多個專業活動室；同時班班配備了多媒體；教師人手一臺電腦，讓教育實現自動化和信息化。
2．重視發揮學生在校園保潔中的主體作用。鼓勵學生自治、自律，校團總支成立了常規檢查小組、設立了文明監督崗，自覺擔負起檢查衛生、檢查紀律、維護校內安全的責任。
3．做好校園建設，創造良好的育人環境。
校園處處圖文并茂展現了我校的特色項目；班級里行為規范、好習慣培養的要求使學生學之有形，讓學生在潤物無聲的教育中萌發、滋長愛學校、愛集體的好思想。
4．學校的建筑和設施符合國家有關建筑設計規范和學校衛生標準；教室采光照明符合衛生標準；廁所蹲位男生、女生均達到標準。學校有足夠的飲用水和生活用水設備，為師生提供良好的服務。
5．學校食堂符合《食品衛生法》的要求，食堂環境符合食品衛生標準。食堂從采購、儲藏、保管、烹調到餐具洗刷均有嚴格制度，人員均經過培訓上崗，定期進行體檢，持證上崗。學校安全員檢查食堂衛生，負責食品留樣，食堂廚房設備進行定期檢修，安裝環保排污設備。努力改善師生衛生飲食環境。
六、豐富活動，促進健康發展
1．學校定期組織師生開展了豐富多彩的文體活動，如：一年一度的教工迎春聯誼活動，拔河、球類、書法等比賽，組織教工參加局組織的各種活動等。
2．學校定期開展豐富多彩的健康教育專項活動和衛生宣傳活動。健康教育課與校園衛生宣傳同步。充分利用廣播、網站、櫥窗、集體晨會、黑板報等宣傳陣地宣傳衛生知識和衛生評比結果，發放流動紅旗，表彰衛生優勝班級；開展衛生主題日各種宣傳活動，手抄報評比、黑板報評比、演講比賽等，豐富了學生的衛生健康知識，提高了學生自我保健能力，讓學生自主參與學校衛生工作，促使學生行為轉化。
總之，我校開展“健康促進學校”創建活動以來，取得了一定的成效，師生的健康意識、衛生習慣、健康技能、精神面貌都得到了進一步的發展和提高。我們將充分利用創建省級“健康促進學校”的契機，在上級主管部門的指導和幫助下，對照標準，找出不足，強化管理，把我校的創建工作推向新的水平。
健康促進學校(2)
淇濱區第五中學
創建健康學校工作計劃
身心健康是現代人素質的重要方面和人的全面發展的重要標志，世界衛生組織倡導的經濟發展、生活富裕、生態良好的現代文明小康社會、現代文明城市已成為一項國際性運動。我校已經啟動并開展了此項活動，為了進一步促進教師和學生的身心健康，優化育人環境，營造和諧健康的校園氛圍，使我校的學生身心健康發展，我校今年將積極開展健康學校創建活動。
一、指導思想和基本原則
１、指導思想
學校全體成員要切實轉變觀念包括教育觀、學生觀、人才觀和健康觀，用“以人為本”、“以人的健康為本”的思想作指導，以“創建健康學校”為總目標，結合我校實際，采取多項措施，分階段按步驟，為師生營造和諧健康的校園環境，強化師生的健康意識，提高健康知識和技能水平，教育師生養成良好的健康衛生的行為習慣，促進其身體、心理健康發展，提高社會適應能力。
２、基本原則
（1）、發展性原則。教育活動立足于師生身心健康發展的不同層次需求，促進師生健康素質的全面發展，使師生有一個健康美好的人生。
（2）、和諧性原則。教育活動立足于師生的現實健康水平，使教育的各個環節處于和諧狀態，促進師生身心的和諧發展，實現提高學生全面素質的培養目標。
（3）、活動性原則。創建工作以活動為主要形式，通過內容豐富、形式多樣的活動讓師生獲得健康體驗，調節身心，提高健康素質。
(4)、開放性原則。樹立大教育觀，開放校內資源為社區服務；同時要主動爭取社區和社會力量的支持，做到學校教育、家庭教育和社會教育形成目標一致、功能互補、配合密切的教育合力。
(5)、主體性原則。承認和尊重師生的主體地位，通過多種途徑，激發和調動廣大師生自我健康發展的自覺性和積極性。
(6)、滲透性原則。注重在各種教育教學、文化娛樂、體育運動等活動中，滲透健康教育。
二、工作目標和主要任務
１、工作目標
圍繞“學校教育要樹立健康第一的指導思想”開展工作，增強師生的健康意識，提高全體師生的健康素質，充分開發師生的健康潛能，培養師生健壯的體魄和良好的心理素質，師生共同健康地學習、工作、生活和發展，創建人際關系和諧健康、具有良好健康服務質量的健康促進學校。
２、主要任務
健康促進學校要營造健康環境，規范健康管理，加強健康服務，開展健康促進，使學校的各個組成要素得到和諧、積極、健康的持續發展。以健康的思想理念辦學、教書和育人，根據工作目標，結合我校實際，確定主要任務如下：
(1)、樹立正確的教育觀和健康觀。使師生牢固樹立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，爭當“創建健康學校，培養健康人”活動的宣傳員和實踐者。
(2)、為師生提供整潔、綠化、美化、安靜、安全和秩序井然的校園工作環境和學習環境。
(3)、制定有益于師生健康的各項安全衛生制度和規定，措施落實。為師生提供安全衛生的食品和飲水供應，確保不發生集體中毒事件。
(4)、抓好師生常見病、急慢性傳染病的防治工作，確保不出現傳染病的集體傳染
(5)、提供安全完善的體育設施，組織豐富多彩的課外活動，培養并逐步提高師生個人的健康技能，塑造健康科學的行為方式。
(6)、加強心理健康教育，建立和諧健康的師生關系，促進師生心理素質的健康發展。
（7）、積極開發學校、社區、家庭等的教育資源，普及健康教育。
(8)、注重在教育教學活動中尤其是在學科教學與課程改革活動中滲透健康教育。
三、具體措施與保障機制
１、具體措施
(1)、做好創建健康學校的宣傳發動工作。召開師生動員大會，利用廣播、板報、宣傳欄，班會等多種形式進行宣傳，提高全體師生對創建工作的認識。增強積極開展創建工作的自覺性。
(2)、采取多項措施，提高校園清潔工作的質量。進一步落實校園、教室、教師辦公室的衛生包干制度，提高清潔工作質量，做到各班教室和衛生包干區每天兩次打掃，每周一次大掃除，教師辦公室每天兩次打掃；清潔工人及時清運垃圾，隨時保持校園干凈整潔。同時要教育學生改正隨地亂丟垃圾等不良行為，加強衛生檢查評比力度，將衛生檢查的結果與先進班級的評比考核掛鉤。
(3)、進一步落實《學校衛生工作條例》。要定期對教室、功能室、辦公室等場所進行消毒，對食堂要加大衛生檢查力度，對食品衛生的把關要嚴格，對食堂工作人員要定期體檢和進行衛生知識培訓；對師生的飲水衛生要監控；多渠道對師生開展衛生知識宣傳工作，幫助師生掌握必需的衛生健康技能。
(4)、關心師生健康。定期組織教師和學生體檢，做好體檢服務工作，建立師生健康檔案。舉辦健康知識普及講座，不斷提高師生的健康知識水平。對于師生的常見疾病，如齲齒、近視眼等，采取措施積極預防，并配合有關部門開展治療工作。
(5)、制定傳染病爆發和集體中毒事件應急預案。發現傳染病傳染及中毒事件及時向教育主管部門和衛生部門上報，并按照應急預案要求采取應對措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。
(6)、進一步落實《學校體育工作條例》。建設完善的體育與健康設施，要定期對學校所有的體育與健康設施以及運動場所進行安全檢查，確保師生活動安全；逐步建設完善體育與健康設施，每天向師生開放。每學年舉辦校運動會，力爭使全校師生都有較為強健的體魄。
(7)、注重師生心理健康，建立和諧健康的師生關系。繼續做好心理健康教育課題實驗研究、心理咨詢與個案輔導工作，辦好學生平時心理輔導。校園文化要凸現和諧健康特色，加強師生的感情交流，營造和諧健康的人際關系氛圍。
(8)、建設良好的校園環境，全面提高健康服務質量。整體規劃和開展校園物質環境建設，把校園建設成安全、滿意、愉快的、綠色環保、可持續發展的美麗家園；學校各部門在制定計劃，開展工作時，要確立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，端正服務態度，確保師生人人都能享受到良好的安全與健康服務，全面提高健康服務質量。
(9)、要把健康教育貫穿在教育教學活動之中，開展多種形式的群體活動，在學科教學、班級、團隊活動和班主任等工作中滲透健康教育。
(10)、加強與社區、學生家庭間的聯系。在學校教育教學活動中注意家庭和社區的參與，建立與家長經常性的互相反饋信息以及與社區定期聯系的制度，充分利用社區的人力、物力資源，為師生提供足夠的基本健康服務。
２、保障機制
(1)、組織保障。
成立創建健康學校工作領導小組
組?長：孫長生
副組長：張合群 王體海 王建光
成立創建健康學校工作實施小組
組 長：王體海
副組長：平清亮 王林洲 靳學文 王順斌
成 員：馬宗峰 萬樹海 郭衛民 趙培靜 任偉 郭廷亮 姬祥 蔣會倩
楚淑華 及各班班主任
李偉（法制副校長）
郭（村委會主任）
靳得國（學生家長）
（2）、制度保障。創建健康促進學校要以國家制定的學校體育、衛生工作條例依據開展各項工作，并把創建健康學校工作納入學校工作計劃中。??各部門、行政組、教研組及教師個人制定的工作計劃要充分體現健康促進學校的理念，并有切實可行的具體實施內容。班主任要指導學生按照教導處、總務處、政教處創建健康學校要求去開展班級工作。
（3）、物質保障。總務部門負責創建健康學校的物質保障工作，為師生開展活動提供必要的經費、設施等保障。
四、實施迎檢和總結階段
１、實施階段
（1）、宣傳發動階段
召開師生動員大會，采取多種形式廣泛宣傳，創建健康學校的目的意義，強化健康意識，使全體師生充分認識創建健康促進學校重要性和緊迫性，提高參與創建工作的積極性和自覺性。
（2）、創建實施階段
各部門按照創建健康學校總目標及職責分工，制定實施細則，落實創建健康促進學校的各項工作。
（3）、達標迎檢階段
各部門嚴格按照《鶴壁市健康學校考核標準》進行自查、整改，將相關材料按要求整理，學校創建健康學校實施小組進行檢查，再申報創建鶴壁市健康學校，迎接區、市各部門創建健康學校工作組檢查。
２、總結評估階段
對創建健康學校的工作進行總結評估，對在創建健康學校工作中涌現出來的先進集體及個人進行表彰，總結創建工作的經驗，提出今后工作目標和努力方向。
2016年6月15日
健康促進學校(3)
創建健康促進學校
全面實施素質教育
——創建健康促進學校自評報告
深圳市羅湖外語學校
一.基本概況
羅湖外語學校現有初、高中共六個年級54個教學班，在校學生2590余人（其中住宿生1080余人），教職工276人。占地面積500400平方米（含在建初中部），生均占地面積20平方米；校舍建筑面積44300平方米（含在建初中部），生均建筑面積為16.46平方米；校園綠化率達到61.3%。學校有省定標準的教學、生活用房；一座現代化的室內體育館；另有標準籃球場4個、排球場2個。圖書館總面積1500平方米，總藏書共89310冊，生均36冊。圖書館配有電腦4臺，實現了自動化管理。校醫室常用藥品齊備，能滿足日常一般護理和保健的要求。
我校于2000年10月開通校園網。全校現有電腦504臺。全校專任教師214人，基本實現每人一臺電腦。有54間課室及8間功能室配置了計算機教學平臺，多機一幕進課堂，使用率為100%。現任的208名專任教師中，高級教師78人占34%，中級教師87人占43%。
學校在以袁良平校長為首的校領導班子的帶領下，高標準，嚴要求，努力創建健康促進學校。學校制定了健康教育發展規劃，經過不懈努力和奮力拼搏，形成了“團結、愛校、求實、進取”的校風，鑄煉出了“海納百川，團結協作，追求卓越”的羅外精神。學校教育教學質量逐年提升，辦學效益和社會聲譽日益提高。2004年4月，我校順利通過了省一級學校評估。學校曾先后獲得“羅湖區教育先進單位”、“深圳市安全文明標兵小區”、“深圳市花園式、園林式單位”、“深圳市教育系統先進單位”等榮譽稱號。2003年被評為深圳市教育先進單位。《深圳特區報》、《特區教育》等報刊曾先后對我校的辦學成績和發展進行了多次宣傳報道。
二.自評結果
從2003年2月開始創建健康促進學校，學校共投資一千二百多萬元整修體育運動場、增添體育設備；新建了禁毒角、心理輔導室、電子閱覽室；改造了食堂、辦公室、廣場及學生宿舍；開展校園綠化等等，為創建健康學校提供物質保證（詳見附表1）。2003年10月，中國疾病控制中心授予我校為“中國/WHO控煙能力建設項目學校控煙子項目課題試點中學”，2004年3月市禁毒辦授予我校深圳市中學生毒品預防教育活動示范學校，2004年8月市禁毒辦授予我校深圳市中學生毒品預防教育活動先進單位，學校以控煙、毒品預防教育為突破品帶動創建工作的全面展開。學校各項健康指標明顯改善，學生操行優良率、體育達標率穩步提高；肥胖率、貧血率逐年下降；健康教育開課率、健康知識普及率逐年提高（詳見附表2）。師生健康技能顯著增強，創建健康促進學校一年多來，我校學生在區級以上與健康技能有關賽事中獲獎45項。學校通過自查，在十二大指標體系共100分中，自評分95.8分。
1.第二項學校物質環境：共扣2.5分
（1）2.1.1條扣2分。本校初、高中未分校，學生多，故教室及宿舍人均面積不達標，
課桌椅無升降功能，所以部分課桌椅高度與學生身高不配套。
（2）2.2.1條省一級學校心理教師要有廣東省B證心理教師證，扣0.1分。
（3）2.3.2條食堂的環境清潔扣0.1分。
（4）2.3.3條校園內設立出售食品的校園地帶扣0.3分。
2.第六項健康服務：共扣0.5分。6.2學生新發近視眼率、恒牙齲均等上升。
3.七、八項學生正確的衛生行為習慣及師生的健康知識技能掌握情況：共扣1.2分
部分學生存在不良的衛生行為習慣，有待于我們教育并糾正。
三.創建重點
我們羅湖外語學校積極響應羅湖區教育局號召，自2003年2月以來，積極打造健康教育基地，將健康教育工作納入學校育人的系統工程，促進學生素質的全面進步，促進學校辦學質量的全面提高。基本形成了“一個工程”、“兩個堅持”、“三個結合”的具有我校特色的“123”健康促進工作模式。即：
“一個工程”：以健康教育整體模式為目標，形成健康教育系統工程。加強科學管理，促使健康教育的規范運作；加強師資隊伍建設，確保健康教育的順利開展；密切社區關系，擴大健康教育的社會影響。“兩個堅持”：，堅持心理健康教育特色，推進健康促進工作的開展；堅持健康促進教育立體化，形成健康促進的整體模式。“三個結合”：將健康教育與教學工作、課外活動及校外社會實踐活動相結合；將健康教育與體育、衛生活動相結合；將健康教育與警校、社校、家校共建相結合，打造健康促進學校立體網絡。
通過對學校存在的主要健康問題和基本情況的調查，找出了學校師生存在的主要健康問題及其影響因素，并充分調動家庭、社區的力量，形成合力，采取了相應的干預措施。
一．學生體檢的健康分析和對策
．2002年學生體檢分析
為提高學生的身體素質，掌握學生的健康狀況，同時給學校衛生工作提供科學依據，我校每年對在校學生進行身體健康檢查。
1、資料及方法：全校2090名在校學生分年級組進行體檢。
由校醫、防疫站部分醫師組成體檢小組，統一標準，進行全面檢查。
2、結果：
初中一、二、三年級及高中一、二年級共檢查2090人，受檢率分別為98%、98％、99%、97%、95%(因高三學生參加畢業升學統一體檢，故未在內)，檢查結果見表1。
表1 學生常見病檢查結果
年級
疾病
初一
初二
初三
高一
高二
A
B
%
A
B
%
A
B
%
A
B
%
A
B
%
視力不良
388
252
65
320
236
74
378
286
76
494
352
71
473
406
86
齲齒
388
90
23
320
104
33
378
157
42
494
209
42
473
242
51
沙眼
388
78
20
320
80
25
378
74
20
494
73
15
473
94
20
貧血
81
5
6
69
3
4
未檢驗
未檢驗
未檢驗
肥胖
388
66
17
320
43
13
378
45
12
494
41
0.8
473
35
7
營養不良
388
88
23
320
88
28
378
108
29
494
167
34
473
190
40
A代表體檢人數 B患病數 %患病率
．2003年學生體檢分析
1 資料及方法 由區體檢隊，統一標準，對全校2370名在校學生分年級組進行體檢。
2 結果：初中一、二、三年級及高中一、二年級共檢查2370人，受檢率分別為99%、98％、99%、96%、96%。現就2002年的檢查結果與2003檢查結果相比見下表2。
表2 學生常見病檢查結果對照表
年度
疾病
2002年
2003年
A
B
%
A
B
%
視力不良
2090
1532
73.3
2370
1930
81.43
齲 齒
2090
805
38.5
2370
1084
45.74
沙 眼
2090
399
19
2370
385
16.24
貧 血
150
8
5.33
45
2
4.4
肥 胖
2090
230
11
2370
242
10.21
營養不良
2090
434
31
2370
434
18.31
A代表體檢人數 B患病數 %患病率
．2004年學生體檢分析
1 資料及方法 全校1181名在校學生分年級組進行體檢。
由區體檢隊部分醫師組成體檢小組，統一標準，進行全面檢查。
2 結果
初中一、二、年級及高中一、二年級共檢查1181人，受檢率分別為89%、88％、86%、84%(因初三、高三學生參加畢業升學統一體檢，故未統計在內).從2002年的檢查結果、2003檢查結果、2004檢查結果相比見表3。
表3 學生常見病檢查結果對照表
年度
疾病
2002年
2003年
2004年
A
B
%
A
B
%
A
B
%
視力不良
2090
1532
73.3
2370
1930
81.43
1181
705
59.70
齲齒
2090
805
38.5
2370
1084
45.74
1181
527
44.62
沙眼
2090
399
19
2370
385
16.24
1181
129
10.92
貧血
150
8
5.33
45
2
4.4
0
0
0
肥胖
2090
230
11
2370
242
10.21
1181
115
9.74
營養不良
2090
434
31
2370
434
18.31
1181
329
27.86
A代表體檢人數 B患病數 %患病率
．2002年、2003年、2004年學生體檢結果對照分析
Ⅰ.視力不良
分 析 由表中看出，從2002到2003，近視率分別為73.3％、81.43％遞增速度很快，但是根據兩年的積極治療于2004年視力不良人數逐漸減少。（見表3）究其發病原因，一是學生課業負擔過重，用眼時間過長，學生大多缺乏鍛煉，體質較差，二是部分學生不注意讀寫姿勢，自我用眼衛生較差，除上述原因外，長時間看電視、玩游戲機也是造成視力不良重要原因。經過有效的干預措施，使2004年視力不良人數明顯降低。
干預措施：
1、我們加強防近視的宣傳教育力度，學校通過健康教育宣傳欄、廣播、圖片展覽、錄像等向學生進行健康教育及互動活動提高他們的認識。
2、創設優美的教學環境，我校以“羅外是我家，大家齊愛它”的口號，學校聘請園林公司進行校園的綠化，并成立環保小衛士對校園綠化的保護，努力營造寬松優美的學習和生活環境。
3、特別要積極開展素質教育，切實抓好減輕學生學習負擔的工作。
4、認真開展課間操和眼保健操活動，并每天進行檢查、督促和指導工作。
5、加強體育鍛煉，注意德、智、體全面發展。
6、定期檢查視力，發現問題及時對癥處理。同時與醫院聯手，請進來到校內講座、預防和治療，因而使發病率大大降低。
Ⅱ.齲 齒
分 析 從表3中可看出，齲齒的發病呈緩慢上升趨勢后又逐漸下降。齲齒是多因素疾病，口腔衛生的好壞直接影響齲齒的發病率，發病原因多數是年齡小時吃甜食過多、睡前不刷牙、加上乳牙的保護層脆弱，容易被腐蝕，而且隨著生活水平的提高，飲食中粗纖維減少，大量的碎細食物嵌塞在牙縫，不斷地腐蝕牙釉質，先在牙面打開缺口，形成空洞，進而腐蝕牙本質而致。通過一系列的干預措施，使得齲齒發病率有所下降，達到了健康促進的目的。
干預措施：
1、加強教師培訓，給學生提供完整、積極的、促進健康的經驗和知識，并加以實踐，使學生形成良好的健康習慣和行為，是教師的光榮而艱巨任務，同時也是義不容辭的責任。
2、我們利用教職工大會，在會前做一簡短的健康知識小講座。讓大家認識到齲齒是多因素疾病，要達到最佳防齲效果。
3、與社區聯合，做好宣傳教育工作，構建學校、家庭、社會三位一體的教育體系，從小注意口腔衛生，形成良好的衛生習慣。
4、每天早晚刷牙外，還要選用合適的牙刷和正確的刷牙方法，加強營養，盡量少吃零食、甜食，多吃蔬菜水果，飲食中粗細纖維搭配，定期口腔檢查，發現齲齒，及早治療。
5、學校住宿生由培訓過的生活老師指導他們如何正確使用牙刷和刷牙方法、怎樣科學的選擇防齲牙膏。
6、利用學校食堂的便利條件，給學生提供低糖多纖維的食物。
7、我們每個學期對全校學生進行牙齒涂氟措施，學生（2003、2004年）涂氟率達到90％，從而減少學生齲齒的發病率。
Ⅲ.沙 眼
分 析 從2002年、2003年、2004年的檢查結果來看，充分說明我校沙眼防治效果顯著，（見表3）我校沙眼患病率有下降的趨勢， 究其原因是因為我校加強了干預措施的實施，使學生形成良好的衛生習慣和衛生行為，同時做好預防和治療工作有直接的關系。
干預措施：
1、加強宣傳教育，針對住宿生的特點，在宿舍和學校的宣傳欄中宣傳沙眼的防治知識并對學生進行集體指導，加強個人衛生習慣的培養和指導。
2、在體檢中發現沙眼的同學及時與家長溝通讓家長督促孩子進行藥物治療，并將治療的信息反饋學校，以便跟蹤調查。
3、對宿舍和學校公共區域及教育教學設備每天進行清潔消毒。
4、宿舍指導教師定期督促學生涼曬毛巾棉被，做好預防殺菌工作。
Ⅳ.貧 血
今年我校不是貧血檢測單位
Ⅴ.肥 胖
分 析 （見表3）2002、2003年我校采取上述干預措施，于2003、2004年我校肥胖人數逐漸減少。這與豐富學生營養知識，糾正和改善不良飲食習慣有密切關系。例如，個別男生則由于不注意控制飲食和缺乏運動、營養不均衡導致肥胖。尤其是城市的孩子因生活水平高，偏食嚴重，多吃高熱量的巧克力、餅干、麥當勞等垃圾食品，同時缺乏運動和身體鍛煉偏少。
干預措施
1、針對上述原因：加強學生健康教育，使學生認識到科學的平衡膳食的重要性，這將對他們終身健康具有劃時代的指導意義。
2、我校體育老師在體育課時，對一些肥胖的學生單獨進行一些體育鍛煉。
3、在飲食方面，學校在健康教育課中對肥胖的學生進行飲食及生活習慣的指導。
4、食堂對肥胖學生主食進行限量供應。
5、每天保證學生1小時的鍛煉時間，每天督促學生到運動場進行運動，如跳繩、跑步、打羽毛球、乒乓球等，對降低我校肥胖率起到了舉足輕重的作用。
Ⅵ.營養不良
分 析 于2002年的檢查結果后，我校采取了如下措施，因而使2003、2004年的體檢結果逐年減少（見表3），這與加強對學生營養知識的宣傳教育，改變不良飲食習慣有關。例如，女生往往因“骨感美”的審美觀而過度節食減肥、不吃早餐、運動較少有關，尤其是深圳市的孩子因生活水平高、多是獨生子女加上家長的溺愛、挑食偏食嚴重、喜愛吃許多垃圾食品致使營養不良發病率較高有相當密切的關系。
干預措施
1、針對住宿制學校的特點，我們每天指導食堂合理搭配飲食，注意營養的科學性、合理性；2、利用宣傳欄，墻報等形式宣傳平衡膳食的重要性、怎樣進行合理的飲食搭配及偏食挑食的危害；
3、充分調動家長、社區力量，參觀社區組織的宣傳欄和宣傳教育活動，爭得家長配合，做好學生膳食搭配，督促孩子形成良好的飲食就餐習慣，避免再出現嚴重的挑食偏食的壞習慣。
4、同時堅持做到每天1個小時的體育鍛煉時間，促進體內新陳代謝的進行，增加食欲，達到營養攝入的平衡。
二．2003年教師體檢分析 2003年我校共有教師149人
表4 2003年教師體檢結果一覽表
疾病
參加人數
患病人數
%
備 注
沙眼
149
117
78.5
體檢無異常人數3人,占總人數的2%
痔瘡
50
33.5
肥胖
19
12.7
乳腺增生
19
26(女教師人數)
乙肝
13
8.7
高血脂
13
8.7
宮頸糜爛
10
13.7(女教師人數)
膽囊息肉
7
4.7
脂肪肝
6
4
陰道炎
6
8.2(女教師人數)
過敏性鼻炎
5
3.3
血糖高
1
0.6
表5 2003年教師體檢情況統計表
疾病名稱
例 數
患 病 率
備
注
總患
病率
男
女
男
女
40歲以上
40歲以下
40歲以上
40歲以下
40歲以上
40歲以下
40歲以上
40歲以下
沙眼
33
21
21
42
67%
77%
77%
91%
117
78.5%
痔瘡
28
17
3
2
57%
63%
11%
4.3%
50
33.5%
肥胖
12
4
3
24%
14.8%
11%
19
12.7%
乳腺增生
11
8
40.7%
17.4%
19
12.7%
乙肝
5
3
1
4
10%
11%
3.7%
8.7%
13
8.7%
高血脂
8
2
3
16%
7.4%
11%
13
8.7%
宮頸糜爛
7
3
25.9%
6.5%
10
6.7%
膽囊息肉
3
2
1
1
6%
7.4%
3.7%
2.1%
7
4.7%
脂肪肝
5
1
10%
3.7%
6
4%
陰道炎
1
5
3.7%
10.8%
6
4%
過敏性鼻炎
1
4
2%
8.7%
5
3.3%
高血糖
1
2%
1
0.6%
表6 教師體檢情況匯總表
年份
性別
體檢人數
正常
人數
高血壓
高血脂
肥胖
糖尿病
乳腺
增生
痔瘡
2002
男
53
1
8
20
1
42
女
50
1
1
1
6
11
4
2003
男
76
2
10
16
1
45
女
73
1
1
3
3
18
5
2002
患病率
1.94%
0.97%
8.73%
25.24%
0.97%
22%
44.66%
2003
患病率
2.01%
0.67%
8.72%
12.75%
0.67%
24.65%
33.56%
2002
對比升降情況
2003
↑0.07
↓0.3
↓0.01
↓12.49
↓0.3
↑2.65
↓11.1
從教師體檢結果看到,教師健康存在的主要問題是，沙眼、痔瘡、肥胖、乳腺增生、高血脂、脂肪肝等。而在2002年體檢時，對發現患有高血壓、高血脂、糖尿病這些被稱為“富貴病”的教師，我們加強了防治知識的宣傳指導，傳授有關預防保健知識，提醒他們要注意情緒的調節，不吸煙、飲酒。平衡膳食，清淡飲食，不吃動物內臟及脂肪含量高的食物，控制脂肪、熱量的攝入，適當增加活動量及配合藥物治療等。對患乳腺增生、卵巢囊腫的教師，提醒她們保持心情舒暢，定期檢查，加強鍛煉。針對教師個人身體健康狀況，校醫給予個別健康指導。學校也經常開展多種形式的文娛體育活動，通過健康教育宣傳欄以及疾病預防宣傳資料的宣傳，提高了教師對健康的認識。
從2003年體檢時的情況看，“富貴病”患病率出現了下降。由于2003年體檢時女教師人數的增加，從新增體檢的人員中檢出患有乳腺增生，致使該病的比例上升。對此,我們加強了防治知識的宣傳指導，解除各種不良的心理刺激。保持情緒穩定，活潑開朗心情，定期復查。配合醫生積極治療。使增生早康復。
影響我校教師健康問題的因素分析：
1、心理平衡失調。我校建校時間僅短短五年，教師從五湖四海匯聚到羅外，由于工作和生活環境的突變，在心理方面需要一個逐漸適應的過程。
2、教學任務繁重。教師教學工作任務繁重辛勤。
3、管理工作繁雜。我校初、高中一體，學生近2600人，其中住宿生1100人。每位教師都要安排晚修輔導，特別是班主任的工作負荷過重、使教師得不到充分的休息。
4、職業的特殊性：
（1）我校目前仍有少部分教師未調入，大部分教師都心理壓力特別大。
（2）目前由于教育體制改革和素質教育、新課標的實施，對教師的知識結構要求越來越高，教師需要不斷地學習提高，故教師的心理壓力很大。
（3）由于教師職業的特殊性，社會對教師的期望值也高，造成教師承受過大的心理壓力。
5、由于部分教師健康意識較淡薄，日常生活飲食結構不合理，參加體育鍛煉較少等。
解決我校教師健康問題的具體干預措施：
一、制訂并實施了健康培訓計劃：
1、創建期間，學校先后聘請中國疾控中心田本淳教授、區健教所溫所長、市人民醫院徐光主任等專家來我校進行健康知識專題講座8次，內容包括急救常識、平衡膳食、常見傳染病的預防等專題。提高了教師的健康知識和健康技能。
2、我校還開展了教師心理健康教育月活動（培訓12次，參加人數達300余人，重點是各年級長及班主任），教會教師一些如何放松的訓練方法，以達到緩解心理壓力的目的。同時教給教師時間管理的技巧，使生活、工作更有效率，避免負荷過重，每位教師都根據自已的實際情況，制訂切實可行的時間表，每天能給自己留出一點體育鍛煉的時間。
二、開展全面的健康教育宣傳活動：由校醫室、各班級定期舉辦各種健康教育宣傳專欄，每月出一期心語報刊，并有計劃、有目的地根據季節，以廣播、網站、發宣傳資料、舉辦健康知識測試、競賽等多種形式進行健康教育宣傳活動。
三、校領導的關愛：盡可能地縮短調動時間、解決借聘教師家庭住房、孩子的上學和生活上的其它困難，以減輕教師在經濟和工作上的壓力。
四、學校成立了心理咨詢室——“陽光屋”。配備了四名專職心理教師，采取輪流值班的形式，共接待師生近三千人次。心理教師針對性地為全校師生做心理按摩，對癥下藥，解除了師生的心理困惑，收到了較好的效果。
五、開展豐富多彩的健身活動：我校成立了10個教師運動協會，定期組織教職工開展乒乓球、健身、釣魚、登山、旅游等活動，舉辦書法、繪畫比賽，這些活動不僅提高了教師的健康技能，而且鍛煉了教師體魄，促進了我校教師的健康水平。
六、合理安排膳食：每周制訂營養菜譜，由校醫審核，總務處主任親自監督，以保證教師營養計劃的實施。并保證教師每人每天一瓶牛奶，秋冬季節每天由食堂煲涼茶。
七、進行尊師教育：各班級舉辦以“尊敬師長”為主題的班會課。
八、合理安排工作量：教務處合理安排每位教師的課時。
九、預防工作放在首位：每年保證每位教師參加體檢一次，并進行針對性地健康指導。
我校在創建健康促進學校活動開展一年多以來，各項指標達標及對比升降情況見下表：
表7 羅湖外語學校各項健康教育指標情況統計表
項 目
2002年
2003年
2004年
對比升降
學生操行優良率
94.1%
94.9%
95.50%
+1.4
三好學生優秀隊員
9.8%
8.5%
9.8%
0
后進生轉化率
85%
91%
93%
+8
體育達標率
96.6%
97.1%
97.2%
+0.6
體育優秀率
25.3%
26.1%
26.1%
0.8
體育及格率
29.1%
30.1%
30.5%
+1.4
學生近視率
73.30％
81.00％
59.70%
-13.6
新發近視率
0％
2％
0.3%
+0.3
沙眼患病率
19.00％
16.24％
10.92%
‐8.08
齲齒填補率
60.96％
77.60％
79.64%
+18.68
恒牙齲均
0.8
2.36
2.75
+1.95
涂氟率
90.00％
90.00%
0
健康教育開課率
100％
100%
100%
0
健康知識普及率
100％
100%
100%
0
健康知識知曉率
80%
83.19%
94.25%
+14.25
健康行為形成率
78%
83.12%
87.55%
+9.55
艾滋病知曉率
60%
70%
85%
+25
學生完全健康率
0％
5.65%
11.09%
+11.09
形態、機能合格率
97.56%
98.65%
100%
+2.44
肥胖率
11.20%
10.21%
9.74%
‐1.46
營養不良率
31.22%
18.31%
27.86%
‐3.36
貧血率
5.33%
4.40%
0%
‐0.93
腸道蠕蟲感染率
0
0
0
0
乙肝疫苗接種率
100%
100％
100％
0
五.創建過程
.分析學校健康問題，制定健康教育規劃
通過學習和實踐，我們深深感到，創建健康促進學校不僅是完全上級領導給我們的任務，更是我們全面貫徹落實黨的教育方針的需要。 2003年2月學校成立了創建健康學校工作領導小組。由校長陳漢剛擔任組長，有關處室負責人擔任組員，分工協作，責任到人。
創建領導小組針對我校的實際情況，找出學校存在的健康問題，具體問題如下：
1、在創建之前學校健康政策不夠完善，師生對健康促進學校的概念和具體內容都不太清楚，對“健康第一”的認識很膚淺。
2、體育活動場地和設備儀器不夠，不能滿足學生健康需要。師生就餐環境較差，校園綠化率較低。
3、學生課桌椅的分配率不符合要求，教室、宿舍人均面積不夠等。
4、師生對健康知識知曉率較低，校園內師生有亂扔垃圾的現象。
針對以上問題，學校制訂了《創建健康促進學校實施方案》，以確保健康促進學校的創建工作制度落實落實。在美化校園環境、創設人文情境、凈化心靈世界、打造溫馨社區等方面，全面開展健康教育工作。計劃一年達標，兩年提高，三年上等級。
.樹立健康第一、全員育人的理念
為將健康教育工作落到實處，學校制定了等一系列健康教育工作規章制度。如：《常見病、傳染病防止措施》、《心理工作指南》、《控制吸煙公約》、《全民健身制度》等。動員全校師生員工都來參與創建活動，確保學校健康教育一體化運作制度的順利實施。
我校還根據中學生的生長發育特點、特區經濟和家庭環境（獨生子女），自編了羅外學生、家長、教師三本健康指導手冊。
加強師德師風建設，教師要關心愛護學生。動員全校師生員工都來參與創建健康學校的活動，要求全校教職工樹立生本思想，嚴格遵守職業道德規定，努力工作，教書育人，管理育人，服務育人，創建健康溫馨的校園人際氛圍，為學生健康成長服務。
.加強校園文化建設
為創設健康教育的人文情境，學校教學區各樓層走廊增掛了師生八十多件美術、書法作品，并重新布置了宣傳櫥窗和板報，使之圖文并茂，文化氛圍濃厚。廣播站增設了《英語廣角》、《青春熱線》等各種欄目，采用普通話和英語的雙語播出。
健康的人文環境熏陶師生的身心。我們積極抓好學生社團工作，開展學生的課余興趣活動，營造濃郁而健康的校園文化氛圍，制造健康文化情境，陶冶師生的健康情操，促進學生健康成長。我們指導學生搞好文學社、攝影隊、舞蹈隊，辦好《羅外校報》、《心語報》、《荷韻》等校園小報，辦好學校網站和廣播站，辦好各種專欄。
.打造一流育人環境
我們努力加強校園凈化、綠化、美化的進程。進一步完善設備設施，整治布局。廣種樹木花草，已使綠化面積從上學期的55%，增加到61.3%。校園環境優美，風景如畫。
從開始創建健康促進學校到現在學校在上級部門的支持下共投資一千二百多萬元整修了體育活動場地和設備儀器，改善學校教學設施，改善衛生設備、消防設施和供水供電系統，新建了電子閱覽室，改造食堂、教學樓及學生宿舍，以保障師生在健康的環境下工作和學習，為創建健康學校提供物質保證。
我們發動學生自覺維護和保持環境衛生，繼續堅持“每天三小掃，每周一大掃”衛生工作制度，每天有“環保小衛士”輪流值班監督和保護環境。使校園全天候保持整潔、清新、健康的學習和生活環境。
學校多次改造和增設食堂設施，使之能更好地為師生提供服務，為努力創建A級食堂創造條件。成立了以校醫為首的飲食安全領導小組，對餐具、環境的消毒，食品清洗、保存和進貨渠道，建立了嚴格的管理制度。每餐飯菜，留樣備檢，層層把關，確保安全，從而杜絕食物中毒事故的發生。
我校在改造健康教育環境方面進行了頗有效果的工作，詳見下表：
表8 羅湖外語學校改善健康環境資金投入統計表
項目
投入年月
金額（萬元）
食堂改造
2002年9月
79
廣場改造
2003年1月
201
電子監控設備
2003年3月
35
電子平臺
2003年4月
80
校園綠化改造
2003年5月
10
電子閱覽室
2003年5月
35
學校雕塑及廣場改造
2003年5月
57
辦公室改造
2003年5月
50
教學樓維修
2003年6月
45
教學樓維修
2003年8月
44
歷史長廊
2003年8月
17.5
教學樓防水
2003年9月
16
辦公室衛生間改造
2004年1月
47
禁毒角、心理輔導室
2004年2月
10
校園文化建設
2004年4月
50
學生宿舍及辦公樓衛生間改造
2004年6月
230
運動場改造
2004年6月
267
合計
.大力營造溫馨之家
我校始終樹立生本理念，尊重學生主體意識，以“傳承民族文化，培養國際胸懷”為育人理念，尊重學生的主體意識，實施“自主德育、溫馨育人”。構建了以行為規范為表，以個性人格為里，以實踐活動為經，以學科滲透為緯的立體化德育模式。
我們注意發揮學生干部的小助手作用，發動和指導學生自己管理自己。我們組織成立學生環保哨。環保哨學生輪流值勤，每天利用課余時間，在校園巡邏檢查，督促大家愛護校園環境，制止亂丟垃圾，制止踐踏花草，維護校園衛生，保護環境。學生自覺不把飲料盒、易拉罐、果皮等帶進教學樓區。由于我們加強了對學生的教育和管理工作，使學校到處整潔舒心面貌一新。
羅外人重視關愛社會奉獻溫馨，建校五年來向災區、貧困地區、市骨髓基金會、扶貧助弱基金會捐款捐物累計達50余萬元。校團委學生會向全校發出“少喝一罐飲料，奉獻一片愛心”的倡議，3年來扶助貴州獨山民族中學黎族布依族貧困生100多名，全校54個班級每月共匯款4000多元，每年捐金額近5萬元。
.創建控煙示范學校、強化毒品預防教育
我校是“中國/WHO控煙能力建設項目學校控煙子項目試點學校”。我們把控煙這一工作，當作強化學校管理機制的一個重要內容，切切實實，做好這一工作。我們教育師生不沾煙、不吸煙，確保實現“控煙學校”的各項參數達標。中國疾病控制中心首席健康教育專家田本淳教授、錢紅博士等專家一行，來我校檢查控煙項目工作情況，對我校的健康教育工作很滿意。
我校大力加強對學生的防毒教育，積極創辦防毒教育示范學校。從學校創建的第一天起，我們就規定初一、高一新生第一學年必須參加毒品預防教育社會實踐活動。學校與虎門鴉片戰爭歷史博物館、東莞大朗戒毒所簽訂了協議書，共建毒品預防教育基地，讓學生學習禁毒知識，理解吸毒的危害，認識毒品的罪惡，增強禁毒的信心，從而使他們堅定了為民族振興而發奮圖強的信念。
2004年3月，市禁毒辦和市教育局，還在我校召開“創建禁毒示范學校”現場會。在現場會上，上級領導對我校的禁毒教育工作，作了很高的評價。2004年3月市禁毒辦授予我校深圳市中學生毒品預防教育活動示范學校，2004年8月市禁毒辦授予我校深圳市中學生毒品預防教育活動先進單位。
.加強心理健康教育 凈化學生心靈世界
針對我校學生存在的心理問題如：學習壓力大、考試焦慮、人際關系（與教師、同學、父母）以及青春期生長發育所帶來的青春期困惑，通過舉辦種形式的心理健康教育活動如：開設心理熱線信箱、舉辦心理健康教育知識講座，心理健康教育沙龍，辦心理健康小報《心語》六期，制作陽光網頁等，心理健康教師針對性地為全校師生做心理按摩，對癥下藥，解除了師生的心理困惑，收到了較好的效果。
我們組織教師針對學校實際，開展心理健康研究，德育工作者撰寫心理研究論文38篇，編輯了十多萬字的《心理教育文章匯編》，此匯編材料已報送廣東省教研室。同時，有20多位教師的論文，在市、省、國家級刊物上發表。
我校心理教育課題組，開展了“中學生自我意識的培養與發展”的省級課題研究活動，完成了對象跟蹤、問卷編選、數據處理、報告撰寫等工作，形成了《對特殊群體學生的自我意識水平的調查》的心理教育研究論文。
.打造警校、社校、家校共建健康促進學校立體網絡
九月中旬，我校成立了家長學校和家長工作委員會，家長學校的建立，為學校、家庭凝聚合力，交流信息、搞好健康教育的協同，構筑橋梁和紐帶。如請家長給同學們上“法制教育、安全教育課。學校給家長宣講羅外辦學新理念，新思路，辦學規劃何模式。為家長們理解羅外、支持羅外，提供了廣闊的空間。
學校創建了具有獨立域名的《德育前沿》網站，開展了網上德育信息交流系列活動，舉行了兩次班級網頁制作大賽，實現了文明班級考核、家庭與學校信息交流動態化、無紙化，開創了教育現代化環境下新的德育工作方式和途徑。家長隨時可以在網上了解到子女在校的多方面表現。密切了學校與家長、社會的聯系，暢通了班主任與學生、家長溝通的途徑，取得了良好的鏈式反應效果。
我校和鵬興物業管理公司簽訂了《治安聯防責任書》，建立了學校和社區治安聯防制度。學校和社區共同創設健康的溫馨社區。
我們先后在深圳國防教育基地、虎門銷煙紀念館、仙湖植物園、蓮塘水廠等建立了實施健康教育實踐基地，進行學工、學軍和公益勞動、開展社會文化教育、陶冶學生情操，收到了很好的健康教育效果。
我校與蓮塘派出所加強了警校共建，通過警校共建，優化了健康環境，強化了師生的法律意識，提升了遵紀守法的自覺性，增強了自我保護能力。
.開展健康實踐活動 培養師生健康技能
在創建健康學校活動過程中，高度重視文體活動，積極開展課外體育活動，認真組織做好課間操和眼保健操。我校的廣播操整齊規范，被市教育局評為廣播操標兵學校。我們抓好學校籃球、田徑和體育運動隊，舉辦羅外第四屆田徑運動會。
我們要針對青少年青春發育期的性格特點和心理特點，聯系當今學生的實際，采用生動活潑的教學形式，堅持上好健康教育課，以培養學生良好的生活習慣、衛生習慣、行為習慣和學習習慣。學會拒絕毒品、煙酒、賭博的方法。
我們還要利用主題班會、廣播、校報、墻報專欄和網絡，積極向師生宣傳普及健康知識。學會現場急救的方法，如心臟復蘇，外傷包扎，骨折固定，血壓、脈搏、體溫檢驗方法，安全預防方法等。發動討論青春期健康的熱點話題，引導學生樹立正確的交友觀、戀愛觀、婚姻觀和家庭觀。通過這些舉措，豐富學生的健康知識，樹立健康意識，提高學生的健康技能。
.很抓疾病防治 做好健康服務
在創建健康學校活動過程中，高度重視對師生的健康服務。我們組織校醫，做好師生的健康服務。每年一次預防體檢，建立師生健康檔案和重大疾病檔案，24小時預防保健。
做好疾病防治工作，特別是落實傳染性疾病的科學預防措施。建立傳染病預防工作制度。每年新生入學都要檢查二對半，根據檢查的不同情況，進行乙肝疫苗的全程免疫。進行分寢室管理，或追蹤調查。格局不同季節注射流感疫苗、甲肝等疫苗，接種率近100％，從而杜絕傳染病再校園的流行。
引導和教育學生，做好廣播操、眼睛保健操，做好體育運動的安全保護工作何運動損傷的自救工作。同時做好學生常見病的預防保健工作，如沙眼、貧血、肥胖、營養不良。齵齒、近視的發病率一直控制在較低水平。牙齒涂氟保護率覆蓋面積達90％。近視新發病率＜3％，因此連續兩年被評為“羅湖區健康教育先進單位”。
在傳染病防控工作方面，成績斐然。由于我們宣傳力度大，消毒措施嚴謹，隔離方法恰當，因此“非典”沒有在我校肆虐。
創建健康學校是一項必須長期堅持的系統工程，在區、市健康教育所的領導下，我們全校師生決心矢志不渝，團結一心，以高昂的斗志，扎實的作風，高舉創新發展的旗幟，辦人民滿意的學校。大力打造健康教育基地，培育強國興邦人才，為深圳市創建健康城市作出貢獻！
健康促進學校(4)
健康促進學校創建方案
根據世界衛生組織有關要求和《學校衛生工作條例》的相關規定,我校初步制定的健康促進學校實施方案如下所示:
一、主要目標
1、改善學生的學習和生活環境，提高學生的身心健康水平。
2、通過學校、家長健康信息的傳播與溝通，促進學生健康行為的養成和身體素質的提高。
3、加強干預措施，預防并控制學生常見病、傳染病、食物中毒和某些危險行為的發生。
二、工作原則
1、加強政策改革，營造支持性環境。制定健康促進的策略和規章制度；動員各班級和家長參與；強化、協調健康促進組織的發展。
2、開發人力資源，保證有效管理。爭取各級領導對開展“健康促進學校”工作的關心和支持；增強和保持學校內外開展健康促進活動人員的能力；改善“健康促進學校”的管理，加強指導和評估。
3、強化干預活動，改變不良行為。開展一系列以學校、家長為基礎的健康促進干預活動，降低危險因素和預防學生常見病及意外傷害的發生。學習掌握一些自救互救的生活技能.
4、開展監測、評價活動。加強學生常見病、意外傷害的行為危險因素監測，改進獲得資料途徑的方法。分析學生健康發展趨勢，研究和改進干預策略。
三、工作內容
（一）組織發展。組織發展是實施“健康促進學校”的關鍵和前提。
1、成立學校健康促進工作領導小組，明確各部門職責分工，有專人負責。
2、制定“健康促進學校”有關規章制度。
3、學年工作計劃包括健康促進內容。
4、將健康促進創建經費納入核定的年度教育經費預算。
（二）政策保障。政策保障是實現目標的根本，它影響著學校的行動及資源的分配。需要根據國家和地方有關法規、規章制定學校內相應的規定。
1、學生在校學習時間：中學生每天不超過國家規定時間。
2、體育鍛煉：學生在校保證每天1小時的體育活動時間。
3、建立學生健康檔案，定期組織學生體驗。
4、建立必要的學校衛生規章制度。
5、制定學校傳染病預防控制制度（含免疫接種和傳染病暴發的應急措施）。
6、制定并嚴格執行《食品衛生法》和合理膳食營養的規定，同時落實相應的實施措施。
7、制定學生不吸煙、不酗酒等有關規定。
8、有意外傷害防止措施。
（三）物理環境。學校物理環境是指學校的建筑、設備、活動場所和學校周圍的環境。
1、學校的建筑和設施符合國家有關學校建筑設計的規范和學校衛生標準；教室的采光、照明應符合《中小學校教室采光和照明衛生標準》；黑板無裂縫、無反光、無眩光；有安全清潔的飲用水和生活用水；廁所有足夠的蹲位；衛生室達到優秀標準。
2、學校的食堂符合《食品衛生法》的要求。食堂應符合《中小學校食堂衛生標準》并具有有效的衛生許可證；食堂環境整潔；食堂從業人員具有有效的健康證；食堂應制定合理營養菜譜，定期公布。
3、保持學校環境清潔衛生。學校環境衛生有專人負責，有定期清掃檢查制度；教學用房和宿舍整潔；校園無亂丟廢棄物、無煙頭、無痰跡、無亂寫亂畫；廁所清潔，有消毒措施；定期組織學生參與社會衛生清潔等公益活動。
（四）社會環境。學校的社會環境是指教職員工之間、學生之間、師生之間三者的綜合關系。
1、創造相互關心、信任和友好的學校環境氛圍，樹立良好的校風。制定校訓，并展示良好的校風；制定學生參與學校管理的措施；對特殊困難的學生提供適當的支持和幫助。
2、注重學生心理和個性的良好發展。不歧視學習困難和有某些不良行為的學生；學校開展心理咨詢活動，為有需求的學生提供幫助；理解與尊重學生的個體差異和興趣愛好，組織學生開展課外興趣活動。
（五）社區關系。社區關系是指學校、學生家庭和社區（鎮、村）之間的關系。
1、學校與社區。學校在開展健康促進活動中應爭取社區（鎮、村）的支持與參與；學校每年組織學生在社區（鎮、村）范圍內開展與健康促進有關的活動。
2、學校與家庭。定期開設“家長學校”或召開學生家長會，提供學生健康信息，督促家長為培養學生良好的衛生習慣和提高健康水平提供必要的條件；鼓勵家庭積極參與健康促進學校的活動。
3、社區（鎮、村）與學校。社區（鎮、村）應支持并參與健康促進學校活動，創導并維護良好的學校周圍環境；社區（鎮、村）范圍內煙草銷售商店應做到不向未成年人出售香煙；配合公安部門為學生交通安全和校園治安提供服務。
（六）個人健康技能。學生健康技能是指通過健康教育課程及其它活動，獲得與年齡段相符的衛生知識和技能，使他們在促進健康方面更具自主性和責任感。
1、為學生提供必要的條件。保證每周開設 1節健康教育課程；具備教材、教案、教參及相應的輔助教具；開展形式多樣的健康教育專項活動和衛生宣傳活動；學校應備有衛生保健機構提供的各種相關健康教育資料。
2、培養學生有益于健康的習慣和技能。學生健康教育知識知曉率達85%以上；堅持眼保健操制度，正確率達80%以上；保健牙刷使用率和及時更換率達90%以上；吸煙率、酗酒率為0；掌握合理營養常識，養成良好飲食習慣；個人衛生做到頭發、衣服整潔，手、面、耳、頸干凈；掌握處理突發事件的基本知識和技能；具有與他人進行交流和保持良好情緒的技能，并懂得用《未成年人保護法》保護自己；掌握青春期性衛生知識、防制STD(性病)/AIDS（艾滋病）基本知識以及拒絕參與并能勸阻他人吸煙、酗酒、吸毒的技能。
3、積極鼓勵學生參與課外健康促進活動。學生每學期至少參加一次課外健康促進活動。
（七）健康服務。學校健康服務是指學校組織各級醫療衛生保健機構為學生提供基本衛生保健服務，保障并促進學生的健康。
1、定期對學生進行健康體檢，建立健康檔案。學生體質健康卡健全；對學生體質健康檢查資料進行統計分析。
2、開展學生常見病綜合防治。學校有常見病防治計劃和措施；各病種發病率低于本區縣平均水平（特殊情況除外）；因病缺課率低于50%。
3、開展免疫接種。開展有關預防傳染病免疫接種的宣傳教育工作；常規計劃免疫接種率達100%；計劃免疫憑證入學率達100%。
?
東社鎮中學
2016年9月
東社鎮中學
健康促進學校創建方案
健康促進學校(5)
一級指標
二級指標
指標內容
評分標準
分值
考核方法
一、健康政
策(15?分)
承諾動員
學校公開承諾開展健康促進學校建設，宣傳健
康促進理念。動員全體師生廣泛參加健康促進
學校建設，主動促進自身健康。給師生提供參
與學校管理的機會，定期聽取意見和建議。
校內明顯可見健康促進學校承諾或有關標識，得
1?分；在全校開展動員，得?1?分。
2
聽取匯報
查閱檔案
組織管理
成立校長或分管校長為組長的健康促進學校工
作領導小組，明確相關職能部門職責，定期召
開例會。
校長為組長的領導小組得?1?分、副校長為組長得
0.5?分。領導小組每年召開例會滿?2?次得?1?分。
2
將健康促進學校工作納入學校重點工作，所需
經費在學校公用經費中列支。
學校年度工作計劃體現健康促進學校工作得?1?分；
財務表顯示有健康促進學校建設經費得?1?分。
2
有專人負責健康促進學校工作，定期邀請專業
機構開展培訓，提高建設健康促進學校建設能
力。
有專人負責得?1?分。接受過健康促進學校培訓得
1?分。
2
制定健康促進學校工作計劃，根據學校特點和
學生主要健康問題，選擇合適的健康問題作為
切入點。整理收集工作記錄，完成年度工作總
結。
有健康促進學校計劃，計劃合理、重點突出，得
1?分。有詳細建設過程記錄，有年度健康促進學
校工作總結得?1?分。
2
制度建設
學校制定系列促進師生健康的政策、規章制度
和管理措施。包括校內禁煙、食品安全、飲水
和環境設施、保障學生每天?1?小時體育活動時
間、開設健康教育課和健康教育活動、提高學
生健康素養、查驗預防接種證、學生安全和突
發事件應急預案、困難學生幫扶等。
學校制定促進學生健康的政策，每個政策得?0.5
分，最高?5?分。
5
二、學習生
活環境(20
分)
環境衛生
學校環境整潔優美，無衛生死角，無安全隱患。
校園無垃圾堆積，得?1?分。
1
聽取匯報
查閱檔案
現場查看
使用衛生廁所并保持清潔。新建教學樓每層設
廁所。女生?15?人一蹲位，男生?30?人一蹲位，
有洗手設施。
隨機進入一個廁所，數量夠用得?1?分，清潔衛生
得?1?分。
2
1
一級指標 二級指標 指標內容 評分標準 分值 考核方法
無煙環境 符合無煙學校參考標準。校內無人吸煙，無煙
頭，無煙草銷售和廣告，有禁煙標識。
有禁止吸煙標識得?1?分，學校內無人吸煙得?0.5
分，無煙頭得?0.5?分，無煙草銷售和廣告得?1?分。??3
教室設施
教室人均使用面積小學不低于?1.15?平方米,中學
不低于?1.12?平方米；前排課桌前緣與黑板不低
于?2?米；桌椅每人一席；教室應配備?9?盞以上
40?瓦熒光燈。
前排課桌前緣與黑板距離大于?2?米，得?1?分。
學生一人一桌椅，得?1?分。教室燈光明亮，得?1
分。
3
健康飲食
潛能發展
提供安全、合理的營養膳食，提供充足、安全
的飲用水。
學生食堂三證齊全，有洗刷、消毒池等清洗設
施，生熟分開。
成立不同類型的興趣小組，開設藝術課程，為
學生提供發揮個人潛能的機會，促進學生良好
個性的發展。
對困難學生提供適當的支持和幫助。如減免學
提供來源安全的飲食得?1?分，膳食結構合理得?1
分。提供充足、安全的飲用水得?1?分。???????????3
學校食堂生熟分開得?1?分，廚房和就餐清潔衛生
得?1?分。??????????????????????????????????2
每成立?1?個體育和藝術類興趣班并定期組織活動
得?1?分，最高?3?分。?????????????????????????3
對困難學生有具體的幫扶措施，每項措施得?1?分，
師生互愛
費、捐款、心理支持等。不體罰辱罵學生，學
最高?2?分。沒有學生反映體罰、惡性斗毆事件，
3
生無打罵、斗毆行為，相互關心、信任和友好
寄宿制學校必須設立衛生室，非寄宿制學校可
視學校規模設立衛生室或保健室。
得?1?分。
寄宿制學校設立衛生室得?3?分，未設衛生室但有
醫院醫生定點診療得?2?分。????????????????????3
三、健康服
務(20?分)
衛生室/保
健室和人員
健康管理和
服務
寄宿制學校或?600?名學生以上的非寄宿制學校
應配備衛生專業技術人員，600?名學生以下的非
寄宿制學校應配備保健教師。
衛生專業技術人員和保健教師應定期接受專業
培訓，為學生提供健康教育、醫療服務和心理
輔導。
建立學生健康管理機制。新生入學建立健康檔
案。每年組織師生健康體檢，將健康評價結果
告知學生和家長。
寄宿制學校或?600?名學生以上的非寄宿制學校，
有衛生專業技術人員得?3?分，無專門人員但有醫
3
院醫生定點定期來校診療得?2?分。600?名學生以
下的非寄宿制學校有配備保健教師得?3?分。
定期接受培訓得?1?分。?定期為學生提供健康服
務得?1?分。?????????????????????????????????2
有學生健康檔案得?1?分。??????????????????????3
每年組織一次健康體檢得?1?分。體檢結果告知學
生和家長得?1?分。????????????????????????????
聽取匯報
查閱檔案
現場查看
2
一級指標 二級指標 指標內容 評分標準 分值 考核方法
建立突發公共衛生事件、傳染病、學生常見病
與多發病管理機制。配合有關單位，開展傳染
病監測和學生常見病綜合防治工作。
提醒學生到衛生行政部門指定機構接種常規疫
苗和應急疫苗，兒童入學時查驗預防接種證和
接種記錄。
無集體性食物中毒和安全事故發生，無傳染病
暴發流行。
有突發公共衛生事件應急處理預案得?1?分；學校
衛生數據報送及時得?1?分。????????????????????2
查驗疫苗接種卡，得?1?分。適時提醒學生接種疫
苗得?1?分。?????????????????????????????????2
無集體性食物中毒和安全事故發生，得?1?分。無
傳染病暴發流行,得?1?分。?????????????????????2
有預防控制營養不良、視力不良、肥胖、齲齒、
積極預防控制營養不良、視力不良、肥胖、齲
齒、貧血等學生常見疾病。
開設高質量的健康教育課程，每學期《體育與
貧血等學生常見疾病的具體措施，每項措施?0.5
分，最高?2?分。學生常見疾病發生率不高于當地
平均水平得?1?分。
3
健康》等健康教育類課程中有?6?學時用于健康
設健康教育課程得?2?分。??????????????????????2
健康教育課
教育。
采用規范的健康教育教材，教學過程中配合使
用有針對性的課件和健康傳播材料。
使用規范教材得?2?分。使用健康傳播材料得?1?分。
3
授課教師定期接受健康教育技能培訓。 教師定期接受培訓得?1?分 1
體育課課時應達到小學?1-2?年級每周?4?學時，3-
6?年級和初中每周?3?課時，高中每周?2?課時。 課時數符合要求得?2?分。 2
聽取匯報
四、健康素
養(25?分)
體育鍛煉
體育鍛煉時間和運動負荷應達到《中小學生體
育鍛煉運動負荷衛生標準（WS/T101-1998）》
沒有體育課當天安排?1?小時集體體育鍛煉得?1?分。
1
查閱檔案
現場查看
要求。
40%以上學生達到《國家學生體質健康標準》良
好以上等級，并逐年增長。 40%以上學生達到良好以上等級得?2?分。 2
在《中小學心理健康教育指導綱要》指導下，
現場訪談
心理健康教
育
根據不同年級學生生理、心理發育特點，開展
特定主題的心理健康教育活動，提高學生心理
健康素養。為有需求的學生提供心理信箱、心
每個班級都開展心理健康主題活動，得?2?分。開
展?1?次全校范圍的主題活動，得?1?分。有暢通的
心理援助渠道得?1?分。
4
理咨詢等渠道的心理援助。
3
一級指標
二級指標
指標內容
評分標準
分值
考核方法
健康主題活
動
在《中小學健康教育指導綱要》指導下，針對
不同年級學生開展特定主題的健康教育活動，
提高中小學生在健康行為與生活方式、疾病預
防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全
應急與避險等?5?方面的知識和技能，提高學生
健康素養。
每學期每開展一次主題明確、形式新穎、學生參
與度高的健康主題活動得?0.5?分，最高?5?分。
主題活動可包括專題班會、主題講座、健康咨詢、
健康知識競賽、演講比賽、健康征文、健康繪畫
等形式。應配合使用健康教育材料。
5
健康素養
學生掌握一定的健康知識，具備基本的健康素
養。學生養成良好的健康行為習慣，注意個人
衛生。指甲清潔、飯前便后洗手、讀寫姿勢正
確、正確做眼保健操、早晚刷牙、睡眠充足、
不吸煙、不飲酒。
評估時隨機進入一個班級，觀察學生衣服整潔、
手指清潔、讀寫姿勢規范、眼保健操動作規范等
情況，酌情賦分，最低?0?分，最高?5?分。有條件
的地區可開展專項健康素養測評。
5
五、社會互
動(10?分)
家校互動
定期召開健康教育主題家長會，為家長開設健
康講座，邀請家長參與學校健康教育活動，宣
傳健康促進學校理念，與家長保持良好的溝通，
與家長共同促進學生健康。
項目期間，每召開?1?次至少覆蓋一個年級的針對
家長的健康主題家長會、家長健康講座、親子健
康活動得?0.5?分，最高?3?分。
3
聽取匯報
查閱檔案
現場查看
現場訪談
家校互動，開展家庭健康支持。如家庭飲食結
構改善、家庭成員行為改善、家庭健身計劃等。
家長響應學校號召開展家庭健康支持，酌情賦分，
最高?2?分。
2
社區健康支
持
爭取政府和社區支持，共享體育文化場地、設
施等資源。
學校與社區共享體育、文化資源，得?1?分。
1
學校周圍環境清潔安靜，有明顯的交通提示。
學校周邊環境整潔得?1?分，有交通提示得?1?分。
2
與社區聯合開展健康相關活動，每年至少組織
學生參加兩次社區健康實踐。
每學期與社區聯合開展有學生參加實踐的健康主
題活動，1?次?0.5?分，最高?2?分。
2
四、建設效
果（10?分）
目標人群評
價
目標人群對健康促進工作支持、理解、滿意
采用目標人群測評方法。
10
快速調查
合計
100
4
健康促進學校(6)
營造和諧氛圍促進健康發展
——徐州市明誠小學創建“江蘇省健康促進學校”工作匯報
徐州市明誠小學坐落于風景秀麗的九里湖畔，學校占地面積50畝，建筑面積11500多平方米，綠化面積12500多平方米。現有19個教學班，518名學生， 82名教職工。學校先后獲得 “江蘇省三星級實驗學校”“江蘇省安全文明校園”、“江蘇省綠色學校”、“徐州市節水型學校”、“徐州市德育先進學校”、“徐州市學生行為規范示范學校”、 “泉山區文明單位”等榮譽稱號。
創建省“健康促進學校”是我校追求的又一個目標。2011年9月，我校開始健康促進學校的申報和創建工作。一年多來，我校創建健康學校的工作一直得到泉山區衛生局、文教體局領導的大力支持，全校師生樹立起“健康第一”的思想，營造和諧向上的校園環境，積極開展健康促進活動，培養師生良好的衛生習慣和健康行為，有條不紊地開展健康促進學校的創建工作。現將創建工作匯報如下：
一、形成共識，樹立健康理念
自從確立創建“健康促進學校”后，學校秉承“”的校訓，堅持“讓教師快樂的工作，讓學生快樂的學習”的辦學理念，始終把培養“健康人”放在學校工作的首位。學校制定計劃，利用多種途徑宣傳創建目標和實施內容，使全校師生形成共識，確立“健康第一”的辦學思想，努力營造健康和諧的校園氛圍，牢牢抓住創建健康促進學校這一契機，積極開展創建活動，不斷推動學校持續發展。
二、加強領導，注重創建管理
1．完善機構，重視組織管理。學校領導非常重視創建健康促進學校工作，成立了“健康促進領導小組”，校長為組長，分管副校長為副組長，組員包括德育處、總務處、教導處主任、保健教師、班主任等，并且細化和明確了各部門的職責，為創建活動提供了可靠的組織保障。
2．重視培訓，夯實理論基礎。分管領導對全校的衛生工作定期檢查和考核，學校還組織教師食堂工作人員定期健康檢查和服務技能培訓。保健老師積極參與上級組織的相關培訓。全校教師參加師德與心理健康的培訓，班主任積極參與省市組織的師德培訓。各類培訓活動為學校實施“健康促進學校”工作提供了良好的基礎。
3．合理規劃，保障創建供給。學校制定健康促進學校工作計劃和創建健康促進學校的一系列活動方案，并納入學校工作的總體計劃，結合學校具體情況有計劃有組織地實施，每年撥出一定的經費用于創建活動的專項支出。經費的有力保障，促進了“健康促進學校”創建活動的開展。?
三、健全制度，完善保障體系
1．健全制度。學校制定健康促進學校章程和行動綱領，制定師生定期體檢制度、學生常見病防治措施、環境衛生管理制度、衛生保健工作制度、衛生工作人員職責等制度及其他相關健康政策。食堂是學校安全衛生方面的重點，我們制訂了食堂各類人員崗位責任制、食堂工作人員管理制度、食品衛生安全管理制度、食堂清潔衛生制度、食堂消毒制度、食堂留樣等制度。另外，還建立了一系列健康教育的教學、宣傳、評比、監督、培訓的規章制度，為學校健康衛生工作的開展提供了保障，提高了學校健康衛生工作管理水平。
2．制定應急預案，完善健康促進體系。為處理衛生、安全突發事件提供必要的保障，學校制定了一系列預案、應急制度和措施, 如《明誠小學小學衛生安全緊急預案》、《明誠小學水痘發生應急措施》、《明誠小學腮腺炎發生應急措施》等，制度的完善和執行有力地確保了學校建校以來沒有重大事故的發生。
3．學校網站開辟了創建健康促進學校欄目。一方面介紹健康促進學校創建工作的開展進程；另一方面提供資料，為師生掌握健康促進學校的有關知識而服務。
四、全員參與，滲透健康教育
1．課程設置體現學校“健康第一”的理念。我校按課程設置要求開齊上足體育課，保證學生充分的活動時間；全校學生由保健老師
參與清潔衛生。這樣，既為師生提供了一個寬敞、清新、潔凈的校園環境，又為學校健康促進工作奠定了良好的基礎。
3．做好校園建設，創造良好的育人環境。我們精心布置校園的每一處，過道里圖文并茂、充滿童趣的畫面展現了我校的特色項目；過道里行為規范、好習慣培養的要求使學生學之有形，讓學生在潤物無聲的教育中萌發、滋長愛學校、愛集體的好思想。
4．學校的建筑和設施符合國家有關建筑設計規范和學校衛生標準。教室采光照明符合衛生標準，黑板做到了無裂縫、無眩光。廁所蹲位男生、女生均達到標準。學校有足夠的飲用水和生活用水設備，為師生提供良好的服務。
5．學校食堂符合《食品衛生法》的要求，食堂環境符合食品衛生標準。食堂從采購、儲藏、保管、烹調到餐具洗刷均有嚴格制度，人員均經過培訓上崗，定期進行體檢，持證上崗。學校安全員檢查食堂衛生，負責食品留樣，食堂廚房設備進行定期檢修，安裝環保排污設備。努力改善師生衛生飲食環境。
六、營造氛圍，和諧師生群體
1．構建和諧群體
寬松、和諧、融洽的工作、學習氛圍，是創建“健康促進學校”的重要條件。近年來，學校請專家對全體教師進行師德培訓，加強師德師風建設，教師們把學到的理論知識內化為自己的教育理念，并在教育活動中體現出來。學校充分發揚民主，鼓勵師生參與學校管理，為此學校組建了家校共建、書香校園建設、實施有效教學、兒童畫特色、校園文化建設等五個特色；學校的重大問題都經過教代會討論；學校財務公開，政務公開。另外，學校設有校長信箱和電子信箱，密切了與學生、家長的聯系，形成了寬松、和諧、愉悅的學習、工作、生活環境，同學間、同事間和睦相處，干群間和諧共事，師生間和藹并進，校內、校外之間和氣暢通。
2．關愛弱勢群體
為使貧困學生和弱勢學生能和其他學生一樣享受正常的教育和生活，學校動員、聯合一切力量組織幫困活動。一是幫助留守學生，開展黨員與留守學生結對活動，對學生進行走訪，給予生活上的幫助、學習上的指導和精神上的勉勵的三幫，使這一“弱勢”群體在學校老師的關愛下，無論在生理上還是在心理上都能健康、快樂地成長。二是在學校內開展“讓每個學生健康快樂地成長”主題活動，每個教工與年級組內的后進生結對，針對他們的知識層次在學習上給予幫助，使他們不掉隊。
3．幫助“特殊”群體
讓學生在得到文化知識的同時，更讓每一位學生的心理健康地成長，為此二級心理咨詢師蔡成超老師，針對全校需要幫助的學生進行心理咨詢與健康輔導，幫助學生減輕心理壓力、疏導和排解各種心理障礙；針對各層面學生和青春期學生的心理特點舉辦專題心理健康教育講座，使學生受益匪淺。
七、增強意識，提供健康服務
1．學校堅持每二年為教職工體檢一次，每學年為學生體檢一次。體檢后對體檢結果進行全面分類統計，以便了解師生身體健康情況；對在體檢中查出有問題的學生，及時給家長發通知，提出建議性治療意見，希望家長與學校配合共同督促學生養成良好的衛生習慣，避免常見病的發生，也提醒家長帶孩子到醫院進一步檢查治療，做到及早發現，及早治療，及早糾正。
2．學校強化了學生因病缺課監測工作，進一步做好學校傳染病預防控制工作，做到傳染病早發現、早報告、早隔離、早治療。學校因病缺課網絡直報工作受到句容市疾病預防控制中心領導的好評。
3．加強文明辦公室的創建工作，定期開展督查活動，促進教師養成良好的行為習慣。
4．組織活動，關心教職工的身心健康。學校保健人員每學期都接受上級有關部門的健康培訓，并為師生作講座。此外，學校多次邀請各種健康教育機構人員來校為師生進行健康教育的講座，努力提高師生的健康意識，普及個人保健知識，提高生活質量。
5．我們組織師生開展了豐富多彩的文體活動，如：一年一度的教工迎春聯誼活動，師生的送春聯活動及踢毽子、跳繩、拔河、球類、書法等比賽，組織教工參加局組織的各種活動等。
八、豐富活動，促進健康發展
1．定期開設健康教育課程，并做到有計劃、有教案、有評價。教師能根據學生特點，充分利用多媒體手段，讓學生在寬松和諧的氣氛中學習。并根據學校實際情況開設心理輔導，增加心理健康知識，邀請經過心理專業系統培訓的人員擔任輔導工作，從而使學生的心理沿著正常的軌道發展，全面提高了學生的身心健康。
2．學校定期開展豐富多彩的健康教育專項活動和衛生宣傳活動。健康教育課與校園衛生宣傳同步。充分利用廣播、網站、櫥窗、集體晨會、黑板報等宣傳陣地宣傳衛生知識和衛生評比結果，發放流動紅旗，表彰衛生優勝班級；開展衛生主題日各種宣傳活動，小報評比、黑板報評比、演講比賽、知識競賽等，豐富了學生的衛生健康知識，提高了學生自我保健能力，讓學生自主參與學校衛生工作，促使學生行為轉化。
3．豐富學生的各項活動，全面提升學生素質。一是開展了體育節活動和冬鍛活動，體現了全校師生團結協作、頑強拼搏、和諧奮進的精神。二是開展了藝術節活動，展示了師生的精神風貌，提升校園文化品位。三是組織學生參加綜合實踐。組織學生參觀“科學園”，開展“環保小調查”等活動。四是組織學生開展消防演練、防空緊急疏散等活動。五是學校舉辦了“好書伴我成長”、“構建書香校園”為主題的讀書活動，同時邀請了家長代表參加親子閱讀座談會，促進了“書香班級”、“書香校園”、“書香家庭”的形成，讓書籍成為師生的好朋友，讓書香彌漫校園。
4．學校堅持執行一天二次眼保健操制度，并在年級內舉行眼保健操比賽。學生個人衛生習慣良好，做到了“四勤四不”。積極組織學生參加江蘇省中小學健康知識網上答題競賽活動。
九、溝通信息，加強社區互動
1．我校以“小手牽大手”活動為載體，從環境教育入手，開展校園文化活動，構建和諧校園，形成學校特色，促進學生健康發展。
（1）開展綠色環保活動。學校以植樹節、愛鳥周、世界環境日、地球日為契機，以升旗儀式、晨會課、班隊活動課、板報櫥窗和學校綠色網站為主要陣地，以學科滲透，主題活動、綜合實踐活動為主要形式，通過讀書、辦報刊、聽講座、展圖片，開發校本課程等活動，大力營造綠色生態和諧的校園環境。
（2）開展“撿回一個希望”的活動。學生自己收集可回收廢品，把所得的錢支援殘疾兒童和貧困地區的少年兒童。
（3）開展“小手牽大手，文明在我家”的系列主題活動，通過宣讀倡議書，散發環保宣傳材料，與居民簽訂共勉協議書，評比“綠色家庭”等形式，營造良好的家庭、社區和公共場所道德環境。通過活動，學生獲得最大限度的健康發展。
2．調動各方力量，挖掘社區、家庭、學校潛力，聯合行動，形成合力，為學生營造健康、安全、優美的學習、工作、生活環境，以求“健康促進學校”工作達到最佳效果。
（1）學校每學期組織學生在社區范圍內開展與健康有關的活動。我校學生每年為社區老人進行送溫暖活動，并到社區參加公益勞動。社區也利用我們的校園和教學設備為老同志進行保健講座、開展活動。
（2）學校健康教育與家庭健康教育同步。我校十分重視家庭教育對孩子的影響，定期召開家長會，開設家長學校，為家長提供學生健康信息，督促家長為培養學生良好衛生習慣和提高健康水平創造了必要的條件和平臺。向家長傳播衛生知識、健康教育知識，溝通學生在校衛生習慣表現情況，增長了家長的健康知識，及時督促學生在家的習慣養成，并針對性地進行心理輔導教育，積極配合、支持學校常見病的預防接種工作，從而使學生不管在學校還是在家中，健康習慣不斷得到培養與強化。
（3）我校與社區建立了良好的合作關系。學校籃球場、足球場向社區開放，為社區人員提供活動場所。積極維護學校周圍的環境不受污染和噪聲影響，發現問題及時與社區聯系解決。我校還與消防大隊簽署了警校共建協議，與龐莊派出所加強了聯系，為學生消防、交通安全和校園治安提供了保障。聘請派出所副所長為法制副校長，定期來校對學生進行法制、安全教育。
總之，我校開展“健康促進學校”創建活動以來，取得了一定的成效，師生的健康意識、衛生習慣、健康技能、精神面貌都得到了進一步的發展和提高。我們將充分利用創建省級“健康促進學校”的契機，在上級主管部門的指導和幫助下，對照標準，找出不足，強化管理，把我校的創建工作推向新的水平。
健康促進學校(7)
初中健康促進學校章程
總?? 綱
浦江縣鄭宅鎮初級中學開展健康促進學校工作的目標是：開展“健康促進學校”工作，促進學校更好地貫徹黨的教育方針，促進學校全面提高教育質量，促進學校全面提高學生素質。通過學校健康促進的所有活動幫助學生、教職工和學校所在社區的其他成員達到身體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康的最佳狀態，以及良好的人群肥胖比率。
第一章
貫徹實施《學校衛生工作條例》，落實健康教育政策
第一條：把健康促進學校創建工作納入學校整體工作之中，努力落實健康第一的觀念，認真組織健康促進學校的各項活動。
第二條：加強領導，建立健康促進學校創建領導小組和指導小組，切實貫徹《學校衛生工作條例》和落實健康促進學校創建的有關活動，定期召開工作會議，制定下列措施：
1、制定學校控煙規定
2、制定學生在校學習和活動的時間規定
3、制定學校健康教育宣傳制度，每月一份健康教育或常見病防治小報，每年四期健康教育專欄。
4、制定傳染病突發防控預案
5、制定學校保衛及學生安全的措施（包括突發事件逃生預案）
6、建立學困生及學差生幫教助學政策
7、制定班級常規管理和檢查項目
第二章 重視學校物質環境，提高學生環保意識
第三條：努力為學生提供有利于學生健康成長的環境，重視學校物質環境建設，教室人均面積、課桌椅高度、教育采光照明、飲用水及生均水籠頭、廁所男女生蹲位均達到衛生城市標準。
第四條：定期對學生進行包括交通安全、食品安全、防火等安全的知識教育，提高學生的自我保護意識；每月對學校體育設施器材、運動場所進行例行檢查，對易發生危險的地方樹立明顯警示標志。
第五條：根據市綠色學校的要求，把美化環境、綠化校園列入學校常規要求，把校園衛生清潔列入各班常規檢查內容，合理劃分保潔區域，堅持每天一掃制度，建立學生檢查組，提高學生自我管理能力，培養學生良好的衛生習慣。
第三章 關注學生健康狀況，提供良好衛生服務
第六條：根據《學校衛生工作條例》，確保學校校醫室使用面積，配齊配足必備的醫療器械，保證校醫室經費逐年提高。
第七條：堅持在校生每年體檢一次，做好體檢統計工作，及時將學生體檢結果告知家長，協助家長做好學生疾病治療及復學核查工作，按規定建立學生的健康檔案；堅持在冊教職工2年定期體檢工作，建立教師健康檔案，并經常開展傳染病防治、季節變換常見病防治專題墻報和講座。
第八條：結合體檢做好學生防齲齒工作，近視新發率控制在規定指標之內，做好學生因病缺課記載工作，重視對學生食堂、教室的清潔消毒（紫外線照明）工作。
第九條：配齊心理咨詢室設施，開展學生心理輔導，定期開設心理輔導講座及心理咨詢活動。
第十條：校醫要不斷提高工作責任心和醫療業務水平，主動協助社區有關醫療、疾控單位，做好防病防治工作，主動參加有關部門組織的學校衛生和健康教育的培訓，學校要保證培訓經費。
第四章 重視健康養成教育，提高個人保健技能
第十一條：認真組織健康教育活動，堅持每兩周一節健康教育課，每學期不少于二次全校健康教育講座，每學期有健康教育考核。
第十二條：提高學校師生健康教育意識，各學科組、備課組活動要有機結合健康相關內容，教案及課堂教學要把健康意識有意滲透，教務處要建立檢查制度。
第十三條：制定學校禁煙措施，校門口顯著位置及各公共場所放置禁煙標志，學校公共場所全面禁煙，杜絕學生吸煙。
第十四條：高度重視健康知識的宣傳和教育，重視良好衛生習慣的養成，改變不健康的飲食習慣，堅持二操活動。加強對學生用眼衛生的指導和督促，組織學生文明衛生執法。
第十五條：通過社區民警與交警的協調，組織學生收聽、收看禁毒防艾及交通安全的有關宣傳錄相和專欄，定期組織專題討論，讓學生從小懂得毒品危害和艾滋病預防的基本知識，自覺遵守交通法律。
第十六條：促進學生自覺尊老愛幼的良好社會風尚，從小培養學生良好的心理品質，主動參加學校組織的社區以健康為主題的活動，主動關心學校周邊的健康環境和安全措施。
全校師生均應自覺遵守本章程。
浦江縣鄭宅鎮初級中學健康促進學校章程（簡）
我們的口號：健康第一，和諧發展。
我們的目標：促進師生身體素質、心理素質、社會適應能力等方面和諧發展。
我們的承諾：
1、組織保證：更新理念，健全組織，完善制度，保障健康促進活動的順利開展。
2、環境支持：加大投入，以研興校，營造潔凈、優美、向上的校園環境，創浙江省“綠色學校”（，我校榮獲金華市綠色學校，我校申報省綠色學校）。
3、安全衛生：增強意識，落實責任，辦好食堂，平衡膳食，為師生安全健康保架護航。
4、禁煙行動：加強宣傳，遵守條例，禁止吸煙，創無煙學校。
5、健康服務：普及知識，掌握技能，改善服務，提高健康意識和水平。
6、社區聯動：融入社區，指導生活，形成合力，倡導健康、文明的生活方式。
我們將做到：
1、以優美的環境陶冶學生，以優良的校風影響學生，為學生提供一個輕松自主的成長空間。
2、以高尚的師德感染學生，以嚴格的要求規范學生，為學生創設一個民主和諧的成人氛圍。
3、以扎實的課程發展學生，以豐富的活動提高學生，為學生搭建一個益智揚長的成才平臺。
4、每天運動一小時，降低學生肥胖率。
