考察問題是黨員干部進行自我革命的重要前提。只有敢于正視自己，正視問題，才能發現自己的不足和不足，從而進行精準的攻略和刮宮。 以下是為大家整理的關于2021年主題教育的文章6篇 ,歡迎品鑒！
2021年主題教育篇1
根據主題教育通知要求，下面我圍繞黨員意識、擔當作為、服務群眾、遵守紀律、發揮作用這幾方面，作檢視問題情況的簡要發言。
一、存在問題
（一）黨員意識方面
1.不重視學習，學習欠積極主動，對黨中央國務院、省委省政府、市委市政府和區委區政府出臺的重大決策和戰略部署，把握不全面，理解不深刻，執行落實不到位。比如，區委每年都要召開區委全會，并印發區委全委會決定，但我很少認真研閱，文件精神沒有吃透。
2.政治理論學習不夠系統全面。主要表現：雖然能按時參加各項學習活動，但是自覺性、主動性還不夠強。學習內容也缺乏系統性，比如看報紙只瀏覽標題，與執法業務聯系不緊的就不去學或者很少學。
3.學習存在實用主義傾向，對一些專業性強的業務知識和一些法律法規缺乏足夠的了解，存在以干代學的現象，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節。
（二）擔當作為方面
1.擔當精神出現弱化。隨著工作閱歷和年齡的增長，考慮個人榮辱進退、考慮人情世故多了，敢于擔當、敢于負責的精神有所下降，精神狀態不佳，遇到矛盾繞著走，甚至對上級安排的任務拖著不干。
2.開拓創新意識不強。工作中滿足于按規矩和程序辦事，沒有從更高的標準、更好的成效去思考去研究分管領域中存在的深層次問題；對XX工作新政策、新問題研究不夠，習慣于憑經驗做事；缺乏探索做好新時代新形勢下開展工作新思路、新做法的主動性。
（三）服務群眾方面
1.踐行黨的群眾路線還不夠徹底，拜群眾為師、向群眾問計的自覺性、積極性、主動性還需進一步提高，深入基層群眾掌握實際情況比較少，向基層征求意見不夠廣泛，更多關注了自己分管領域的工作，對不分管的領域和事情關注不夠、思考不多，發表意見很少。
2.貫徹以人民為中心的發展理念有偏差，維護群眾利益意識 不強。在處理一些復雜問題時，過多的考慮鄉鎮的利益和形象，而忽略了以人民為中心的發展理念。一些惠民政策在執行過程中存在變形走樣，部分政策沒有落地生根取得長久實效、一些部署沒有開花結果真正惠及民生。
（四）遵守紀律方面
1.沒有把執行黨的政治紀律融入工作生活之中。存在講工作紀律多，講政治紀律少，在處理局部與全局關系上，還是站位不高，看的不遠，想得不深，做得不細，尤其是怎樣圍繞中心、服務大局方面，深入思考的不多，缺乏把分管的各項工作放在全縣整體工作上思考推進的系統性;在具體工作中，常常以工作為重、發展為先，容易導致在推進工作中不能時時刻刻嚴格執行黨的政治紀律和政治規矩。
2.遵守廉潔紀律方面對分管部門的監督不足。作為一名黨員干部，能夠做到對《中國共產黨廉潔自律準則》深入把握和領會，嚴格遵守廉潔紀律、生活紀律，以廉潔自律準則來規范自己的言行。但對于分管部門成員的廉潔自律情況重視不足、要求不高，未能詳細的了解他們的廉潔自律情況，沒有盡到監督和預防的責任。
（五）發揮作用方面
1.推動家風涵養的力度有待加大。認為平時能嚴格要求配偶、子女和身邊工作人員，對家風建設自我感覺良好，但對照谷文昌同志“清白持家、簡樸本分、為民奉獻”的家風家訓，在帶頭制定、踐行良好家規方面的標準還不夠高、要求還不夠嚴。盡管家風建設是一項原則性的制度要求，但在實操層面如何促“落地”、讓家風建設從“要求”邁向“硬指標”進而形成規模效應，還存在統籌力度不夠的問題。
2.對新形勢下如何更好地維護黨的形象權威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執政基礎等思考研究還不深，對意識形態領域的復雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力。
二、產生問題的原因
（一）思想政治修養不夠自覺
學習中存在一知半解、淺嘗輒止，存在對黨的路線、方針、政策，尤其是對習近平新時代中國特色社會主義思想，習近平同志系列講話精神、黨的民族與宗教政策把握不透徹，對堅定必勝信心與增強憂患意識統一于中國特色社會主義發展規律認識不夠深刻、對堅定必勝信念與憂患意識統一于以人為本、執政為民的根本追求認識不夠深刻、統一于改革開放和現代化建設的偉大實踐認識不夠深刻。
（二）理想信念不夠堅定
面對新形勢新變化，缺少更加堅定的理論自信，導致理想信念出現松懈，進而放松了對自身建設的要求，沒有持續不斷地加強政治理論、道德情操、思想文化和專業知識等修養，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進性純潔性的追求，直接影響了自己思想的進步和工作的推進。對一些同志不良作風的斗爭不堅決，對社會上一些違反社會主義道德的言行也未能堅決批判。
（三）宗旨意識樹的不牢
群眾觀念有所淡化。盡管在不同崗位、不同地方做了一些工作，也為群眾做了一些事情，但干工作的精氣神沒有過去那么足了，那種為群眾做成一件事的成就感少了，尤其是對群眾的呼聲疾苦、困難了解不夠，為人民服務的宗旨意識有所淡化，重“接天線”，輕“接地氣”。
（四）紀律意識不夠堅定
自己深知在領導崗位上時間越長，責任權力越大，越要從物質層面防止特權思想，更要在精神層面克服惰性心理。反思自己走上領導崗位后，思想上漸漸滋長了官位意識，把崗位當“官位”，把職責當職權，在紀律方面自覺不自覺地放松了要求，認為能夠時刻保持對黨的政治紀律、組織紀律、財經紀律的敬畏，嚴格遵守、不越紅線，就是一個合格的共產黨員了。因而沒有嚴格以黨章來檢視自己的思想，更沒有在黨性黨風黨紀方面為自己樹立一個更高標桿，防微杜漸、警鐘長鳴的自覺性不強，心有所畏、言有所戒、行有所止的自律意識還不夠堅定，距離總書記“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”的要求還有差距。
三、下一步努力方向
（一）進一步樹牢宗旨意識
作為一名共產黨員，結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在具體工作中，努力為廣大群眾排憂解難，使自己的一言一行都要從優秀黨員的良好形象出發。
（二）進一步抓好理論武裝
堅持把補精神之“鈣”、鑄思想之“魂”放在首位。突出抓好黨章黨規和習近平新時代中國特色社會主義思想的學習，學習更加深入，做到進入思想、推動工作;頭腦更加清醒，做到立場堅定、旗幟鮮明;貫徹更加堅決，做到信念堅定、對黨忠誠。
（三）進一步強化紀律意識
嚴格遵守《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，扎實履行黨風廉政建設責任制，模范執行“一崗雙責”，堅持按法紀、按規矩、按程序辦事，切實筑牢拒腐防變的思想防線。認真執行中央八項規定和省市實施細則，慎初慎微，妥善處理好同事、老板及同學、朋友相處之道，任何時候都不能放松對自己的要求。時刻謹記自己手中的權力是黨和人民賦予的，要求別人做的，自己帶頭做，要求別人不做的，自己堅決不做，努力做到公私分明。
2021年主題教育篇2
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以“辦人民滿意學校、辦人民滿意教育”為宗旨，全面落實松教發9號和洈教字03號文件精神，著力解決師德師風中存在的突出問題，全員參與，糾建并舉，不斷強化全體教師“愛崗敬業、惜崗樂業”意識，努力構建和諧學校，進一步促進我校教育質量再攀新高。
二、工作目標
經過主題教育活動，引導全體教師自覺學習實踐科學發展觀，加強師德修養，模范遵守職業道德規范。提高教師愛崗敬業、構建和諧師生關系的職責感和使命感，從根本上促進師風、教風、學風的優化。
三、時間及專題安排
1、為學校爭光，做一個有職責的教師。（20**年2月23日——2月28日）
2、為學生服務，做一個有愛心的教師。（20**年3月1日——6月30日）
3、為行風優化，做一個講奉獻的教師。（20**年7月1日——8月31日）
4、為教育奠基，做一個高素質的教師。（20**年9月1日——12月31日）
四、活動資料
全年師德教育活動分四個階段進行。
第一階段：圍繞“職責教育”，進行專題發動部署。重點抓好“三個四”活動：
（一）強化“四個學習”，進一步提高教師素質。一是學習科學發展觀，提高教師理論水平，聯系教育教學工作實際，提出新學期教學目標。二是學習教育法規，強化法律意識，增強法紀觀念，切實做到依法從教。三是學習師德規范，“修師德、樹師表、立師魂”，使教師主動走向“學高為師、德藝雙馨”的制高點。四是學習身邊的先進典型，樹正氣、糾偏差，掀起學先進、趕先進的熱潮。
（二）“開展“四大反思”，進一步增強教育工作職責。一是開展從教思想的自查反思，看自我是否從事了有償家教，是否在學生中推銷了資料，是否沾染了打牌玩錢的不良習氣，看自我的思想回到工作崗位上沒有，看能否堅持一種愉快的精神狀態。二是開展教育質量的自查反思，看過去一年教育教學的成績經驗、失誤與教訓。三是開展工作態度的自查反思，看是否集中精力投入到新的一年工作之中。四是開展崗位意識的自查反思，看是否珍惜了工作崗位，體驗到了本職業的榮譽感。
（三）優化“四項服務”，進一步提升學校服務水平。一是開展走訪學生的服務活動，了解學生生活、學習現狀，不讓一個學生失學，不讓一個學生掉隊。二是開展幫扶特困生的服務活動，讓貧困學生感受到黨的陽光雨露和教育大家庭的溫暖。三是開展入學引導和服務活動，幫忙學生做好入學報名和心理引導等服務工作，讓學生感受到學校的熱情與周到，讓家長放心，讓社會滿意。四是開展無償輔導的服務活動，讓學生體會到教師的無私奉獻。
第二階段：圍繞“愛心”教育，增強教師隊伍的服務意識。按照中心學校統一安排，重點抓好“三四五”活動。
（一）樹立“三個一切”思想。即教師的工作一切圍繞學生的成長、成才服務；一切圍繞提高學生的幸福指數、生命質量服務；一切圍繞學生健康平安和素質提高服務。把學生當作學校教育的主體，當作共同提高的伙伴。
（二）開展“五項結對”活動。1、思想教育結對。每個教師要承擔1-2個問題生的跟蹤教育工作，并有跟蹤教育記錄。2、愛心資助結對。每個教師要幫扶1-2名特困生，并有愛心幫扶記錄。3、學科治跛結對。每個教師要幫忙3-4名學生解決成績偏科的問題。4、留守家庭結對。每個教師要深入1-2個留守學生家庭，了解學生學習、生活現狀，協助委托監護人做好家庭教育工作。5、單（無）親生心理引導結對。每個教師要幫忙1-2名單（無）親學生，與他們建立定期的對話制度，幫忙此類學生度過心理失落期。
（三）到達“四個嚴禁”規定。即嚴禁歧視學生；嚴禁侮辱學生；嚴禁體罰或變相體罰學生；嚴禁放縱和放棄學生。
第三階段：圍繞“糾風”教育，增強教師隊伍的規范意識。學校組織開展自查整改活動。主要做好四項工作。
（一）集中動員。召開全體教師會，針對有償家教集中教育，并向社會公開承諾，自覺地把自我置于社會的監督之下。
（二）強化師德監督。聘請師德監督員，向社會公布師德舉報電話，自覺理解學生、家長和社會對師德建設進行監督和評議。
（三）組織師德實踐。有針對性地安排各類師德實踐活動，有計劃地組織引導教師外出學習考察，開闊眼界，健身健體。
（四）完善評議獎懲。各校要進一步完善師德師風評議獎懲方案，組織開展專項評議活動，要經過評議，促進全鎮師德師風的根本好轉，提高社會對教育人的滿意度。
第四階段：圍繞“素質”教育，不斷提高教師的工作本事。主要做好以下三方面的工作。
（一）創新學習形式。堅持和完善“四一六有”制度。“四一”即每人每一天自學一小時，每月參加一次學習交流，每月參加一次輔導講座，每學期撰寫一篇心得體會。“六有”即學習有材料，個人有筆記，班組有交流，集中有簽到，工作有考評，結束有測試。采取多種辦法，促進教師不斷提高自身師德修養和業務本事。
（二）加強學習考評。要抓好團體解讀，重點輔導；個人自學，規范筆記；討論交流，舉辦論壇三個環節。提高實效性。
（三）迎接驗收。
五、活動要求
（一）加強領導。學校成立以校長為第一職責人的活動領導小組和工作專班（名單見附后），領導小組成員要分工負責、齊抓共管，確保每階段工作效果。
（二）精心組織。每階段由校長親自作動員報告。一是做到方案、時間、職責、人員、資料、效果六落實；二是做到轉段有會議，每段有布置、有檢查、有分析、有總結、有資料，并注意活動中各種資料的整理和保存，健全師德建設檔案。
（三）狠抓落實。學校將此項工作納入全年工作的總體規劃，像抓義教質量那樣抓好師德師風師能建設，并將對此項工作的考核結果納入教師的績效考核。圍繞階段專題，有針對性地在更新教育觀念、規范辦學行為、提高教師素養、提升服務質量、完善長效機制、展示師德風采、促進學校發展上下功夫，從師德建設的具體事情和人民群眾普遍關心和反映強烈的問題抓起，提高活動的針對性和實效性。
2021年主題教育篇3
一、基本情況
根據全市統一安排，從7月15日起全縣6*3個基層單位7*9個黨支部啟動了第二環節工作。在8月1*日至2*日期間，各基層單位黨組織集中利用10天時間以黨支部或黨小組的形式全部召開了專題組織生活會，15***名黨員參加了民主評議活動，其中評定為“好”等次的11***名，評定為“一般”等次的4***名，評定為“差”等次的**名。為了開好專題組織生活會和民主評議黨員工作，各基層單位黨組織精心組織學習、廣泛征求意見、深入查擺問題、開展談心談話、認真撰寫材料，扎實做好會前各項準備工作。特別是**名縣級黨員領導干部和***名科級黨員領導干部均以普通黨員身份參加了所在支部的專題組織生活會。執法監管部門、窗口單位、服務行業還邀請了部分工作對象、服務對象和一般群眾列席了會議。鄉鎮和社區黨委、非公工委指導員全程參與指導。縣委**個督導組通過抽查的方式參加了***個黨支部的組織生活會。會上，每名黨員都能夠按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，圍繞“為民務實清廉”主題，突出“反對‘四風’、服務群眾”重點，對照“四面”鏡子，逐一開展自我批評和批評，進行了民主評議。全體黨員在批評和自我批評中受到了一次深刻的黨性陶冶和思想教育，經歷了一次積極健康的黨內政治生活洗禮，達到了增加理解、促進團結、共同提高的目的。
二、主要做法
(一)結合實際，制定方案。各基層黨組織堅持把從嚴從實要求貫徹始終，根據縣委的統一安排，結合各自的實際情況，專門制定了專題組織生活會和民主評議黨員工作方案，做到了活動時間、地點、人員、議程和組織形式“五個明確”。鄉(鎮)直機關、農村、社區和非公企業黨組織的方案都經過了所屬基層黨委的嚴格審核把關;縣直單位黨組織在縣委督導組的嚴格要求和精心指導下，認真制定了活動方案。同時，各基層黨委依據下屬基層黨組織數量和會前準備情況，合理安排每個基層黨組織的會議時間，列出了計劃表，統籌把握工作進度，確保了活動高標準、高質量全面完成。
(二)深化學習，提高認識。各基層黨組織堅持把學習貫穿始終，在第一環節學習教育的基礎上，通過突出重點學、借鑒經驗學、對照典型學的方式，讓廣大基層黨員搞清了黨員的條件和標準，掌握了召開專題組織生活會和民主評議黨員的目的和方法，切實增強了思想自覺和行動自覺。圍繞“為民務實清廉”主題，重點學習了習近平總書記系列重要講話精神、在河南蘭考縣委常委班子專題民主生活會上的重要講話精神，以及各級黨委關于開好專題民主生活會和組織生活會的文件和會議精神，使廣大基層黨員干部進一步深化了思想認識，消除了思想顧慮，找出了思想差距，為開好專題民主生活會奠定了堅實思想基礎。
(三)聚焦“四風”，找準問題。各基層黨組織堅持聚焦“四風”，對照習近平總書記的“三嚴三實”要求，敞開門讓群眾提、虛心聽讓上級點、面對面讓成員幫、曬問題讓大家領等有力舉措，廣泛征求意見，深入查擺自身存在的問題，確保問題找得準、挖得深、擺得實，為開好專題組織生活會奠定了良好基礎。并對征求到的意見建議進行認真梳理匯總，召開離退休老干部、群眾代表、致富能人等各界人士座談會，集體把脈會診，一項一項地討論分析，切實找準找實了存在的突出問題，確保了查出的突出問題符合單位工作實際和黨員思想實際，避免了泛泛而談、“千人一面”。平均每名黨員認領的問題都在*條以上。
(四)談心談話，溝通思想。各基層黨組織堅持把功夫下在會前，本著幫助同志，相互提高的目的，扎實開展談心談話。廣大黨員通過個別談話、集體座談、上門走訪、電話交流等多種方式，對擬在會上開展批評的問題，進行了開誠布公的談心談話。各基層黨組織按照支部書記與支部委員重點談、支部委員相互談、支委與黨員分頭談、黨員之間彼此談、縣委督導組或上級黨組織負責人與支部書記提醒談的方式，進一步溝通了思想、交換了意見、增進了共識，真正做到了思想上共振、感情上共鳴、行動上共進。同時，認真做好了外出流動黨員、困難黨員、年老體弱黨員、青年黨員、大學生村官黨員的談心談話活動，切實為開好專題組織生活會奠定了扎實的思想基礎。
(五)從嚴從實，撰寫材料。各基層黨組織堅持把從嚴從實撰寫簡要對照檢查材料，作為開好組織生活會的重要保障。按照“六個對照”和深、全、像、誠、實“五個要求”，各基層黨組織書記親自帶頭撰寫個人簡要對照檢查材料。每名黨員都堅持把自己擺進去，緊密聯系思想、工作、生活實際和成長經歷，聚焦“四風”擺問題，條目式列出問題清單，并深刻剖析根源，提出了具體的整改措施。同時，縣委采取個人反復審、領導重點審、班子集體審、指導員把關審、面對群眾公示審、黨委活動辦和縣委督導組抽查審“六級聯審”的方式，確保了對照檢查材料的高質量。
(六)深刻剖析，開展批評。各基層黨組織嚴格按照會議步驟和程序安排，開展批評和自我批評，讓黨員在會上實實在在的地自評互評，確保黨員認知自我、提高認識。會上，每個黨員對照黨員標準，緊密結合單位職能、崗位特點和履職情況，聯系工作思想生活實際，實事求是地進行自我評價;自我批評聚焦“四風”、直奔問題，逐一回應查找和發現的問題。黨員之間都進行了互相評議，擺問題、提意見，講真話、說實話，抹開面子，直截了當指出問題和不足，真心實意提出改進意見。同時，黨支部書記結合黨員開展批評和自我批評情況，對每名黨員進行了講評，指出存在問題，幫助明確改進，達到了紅臉出汗、觸動思想、增進團結、促進工作的效果。
(七)認真測評，抓好整改。各基層黨組織按照民主評議黨員程序，根據不同領域、不同行業、不同群體黨員的特點，采取發放測評表的方式，組織群眾代表、服務對象等不同群體對廣大黨員的政治素養、履職盡責、服務群眾、遵紀守法、倡導新風等等情況進行民主測評。分“好”、“一般”、“差”三個等次，對不同黨員提出不同的整改要求。同時，對群眾公認、表現突出的黨員進行了通報表彰，對經教育轉化仍無改正的，按照黨章和黨內有關規定進行組織處理，切實營造了學習先進、崇尚先進、爭當先進的濃厚氛圍。另外，各督導組和上級黨組織都在會前派出了人員參加會議，具體指導監督開好民主評議黨員工作，確保了整個會議的質量和水平。
三、取得成效
通過開展專題組織生活會和民主評議黨員工作，廣大黨員在思想認識上有了新提升、工作作風上有了新改進，各項工作都取得了明顯進步。一是思想認識有了新提高。廣大黨員一致認為，通過專題組織生活會和民主評議黨員，實現了既消除了隔閡，又達到團結的目的，是一次高質量、高水平的會議。廣大黨員學習熱情高漲，思想認識普遍提高，能夠自己對照活動主題，認識自身不足，補強提高短板，改進工作作風，增強工作能力，切實發揮黨員先鋒模范作用。二是工作作風有了新轉變。廣大黨員能夠自覺把組織生活會成效體現到實際工作中，堅持從問題整改入手，增強服務意識，轉變服務態度，提升服務水平，集中解決了1至2件群眾反映強烈的“四風”方面的突出問題，切實保障了群眾的切身利益。三是重點工作有了新進步。廣大黨員深入企業、農村一線，重點項目和重點工程一線，解決突出問題，***、***等一大批重點項目著實推進，農業產業化發展、城鄉一體化、生態文明建設等工作穩步有序，各項主要經濟指標運行平穩。
2021年主題教育篇4
根據XXX委員會《XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX通知》（X發〔2019〕XX號）要求，XX黨支部已于X月X日完成“不忘初心、牢記使命”主題教育專題組織生活會和民主評議黨員工作，現講具體工作開展情況匯報如下：
一、工作開展情況
（一）制定工作方案。根據上級黨委安排部署，XX支部委員會于XX月XX日召開了專題研究會議，對工作進行了安排。
（二）細化工作程序。按照組織生活會程序和上級指導要求，XXX黨支部在工作方案中對此次會議的準備工作進行階段性細化，主要分為征求意見、集中學習、談心談話、召開總支委員會、以支部為單位召開支委會和支部大會5個階段。
1.12月4日-6日采取發放征求意見表的方式，廣泛征求黨員、群眾、村民小組長、人大代表、村民代表的意見建議。結合XXX實際情況，本次黨總支征求意見表共發放30份，村民小組黨支部征求意見表每個支部發出10份，共計30份。
2.12月7日-10日為集中學習和開展談心談話。一是XXX黨支部首先組織了1次中學習，參加學習人員包括黨總支班子成員，駐村工作隊中的黨員，村民小組黨支部書記共13人（吸收不是黨員的村委、監委干部和駐村工作隊員參加）。二是由支部各自結合實際組織黨員集中學習。學習內容為《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》、黨的十九屆四中全會、省委十屆八次全體會議精神和郭彩廷、黃文秀、張桂梅同志的先進事跡。
3.在集中學習后，總支委員之間、黨支部委員之間、黨支部委員和黨員之間普遍開展了談心談話。總支干部和下設黨支部委員之間共談話3次12人次；黨支部委員之間共談話1次9人次，黨支部委員和普通黨員共談話3次6人次。
4.12月11日晚，XXX黨支部召開了總支委員會，總支書記楊建強同志通報了上一次組織生活會整改措施落實情況；代表總支部班子說明此次征求意見和查擺問題情況；班子成員聯系班子存在的問題、聯系個人實際、聯系工作職責、聯系思想動態逐一進行黨性分析，開展批評和自我批評。班子集體研究提出班子的整改措施，個人明確整改方向。本次組織生活會共征求到對黨總支班子意見建議120條，其中肯定類意見9條，建議類意見71條，批評類意見40條。
5.12月12日，3個村民小組黨支部分別按照程序召開了支委會和黨員大會。東片黨支部有黨員28名（含預備黨員1名），因病因事請假5名，外出務工3名，實到會人數20名，符合法定人數。中片黨支部有黨員32名，因病因事請假4名，外出務工5名，實到會人數23名，符合法定人數。西片黨支部有黨員16名，因病請假4名，實到會人數12名，符合法定人數。
6.在開展民主評議黨員環節，東片黨支部共評議出“優秀”黨員3名，“合格黨員”17名，沒有“基本合格”和“不合格”黨員；中片黨支部共評議出“優秀”黨員3名，“合格”黨員20名，沒有“基本合格”和“不合格”黨員；西片黨支部共評議出“優秀”黨員3名，合格黨員9名，沒有“基本合格”和“不合格”黨員。
二、存在的問題
此次專題組織生活會和民主評議黨員工作程序不錯不漏，比起以往質量有所提高，但仍然存在一些不足，主要表現為：
1. 農村黨員外出務工人數和年老不能到會人數比以往有所增加，參會率僅為73%。
2. 征求到的意見建議多數都是人云亦云，批評不夠大膽，意見建議與“不忘初心、牢記使命”主題教育結合不到位，質量不高。
3. 在自評與互評環節，黨員自我剖析不夠深入，查擺問題流于表面，互評是還是不夠大膽坦率，存在怕得罪人的現象。
三、問題產生的原因
1.客觀上，一是農村基層黨支部整體素質不高，學習上確實存在跟不上、學不懂的問題。二是外出務工、因病請假、年老不能參會的黨員人數在逐年增加，參會率不能提高。三是農村黨員在自評與互評環節不敢講話，不敢得罪人現象由來已久，不是短時間內能改變的。四是支部班子成員理論水平有限，指導能力不足。
2.主觀上，滿足于原有學習，不愿取得新的進步，農村黨員對理論知識學習普遍存在畏難情緒，學習流于表面，不會深入分析研究的問題。在落實工作和嚴肅組織生活方面，班子經驗不足，長期形成的懈怠思想還沒有糾正過來。
四、下一步工作思路和整改措施
1.總支班子要堅定理想信念，著力在提升黨員黨性修養上下功夫。把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為提高領導班子的政治理論水平和政治敏銳性的首要任務。制定集體學習的相關規定，每月集中兩次開展學習，自覺加強黨性錘煉。
2.加強班子建設，要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，切實擔當好為普通黨員和群眾服務的帶頭人、領路人，持續拉進黨群關系，做到聽真話、訪實情，切實了解掌握黨員和群眾疾苦，要做到讓群眾敢提意見，敢講真話，虛心真誠地接受監督和批評。
3.改進黨員教育方式，下一步要認真研究新時代遠程黨員教育平臺，結合農村實際，循序漸進的提高學習質量。
2021年主題教育篇5
20_年是中華人民共和國成立_周年。為貫徹中央關于圍繞慶祝新中國成立_周年深入開展群眾性愛國主義教育活動的意見精神，根據教工委(20_)11號文件要求，我校認真組織開展“我愛我的祖國”主題教育，現將開展活動情況總結如下。
一、加強組織領導，確保活動順利安全開展。
為保證活動取得良好的效果，我校成立了“我愛我的祖國”主題教育領導組，認真研究制定活動的實施方案，明確活動的目標要求、活動方式方法、統籌安排，扎實推進。主題教育總結。
二、緊緊圍繞主題，突出活動特點。
開展主題教育，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊密聯系新中國成立60周年來的光輝歷程，圍繞加強和改進未成年人思想道德建設，圍繞建設社會主義核心價值體系，緊密結合學校實際，堅持育人為本，對學生進行革命歷史和革命傳統教育，進行愛國主義教育，進行社會主義理想信念教育，進行改革開放教育，進行民族團結教育，引導學生既懷愛國之情，又樹報國之志。
三、拓寬活動渠道，豐富教育內涵。
1、充分發揮課堂教學主渠道作用。
在課堂教學中，將學科教學與愛國主義教育有機結合起來。充分利用小學語文、品德與社會、法律與社會等教材的思想教育資源，了解新中國成立x周年特別是改革開放x年取得的輝煌成就，激勵學生的愛國主義情感。
2、深入開展主題鮮明的教育活動，增強愛國情感
(1)抒發愛國熱情唱出美好心聲
為慶祝祖國x周年華誕暨建校五十周年，激發學生的愛國之情，豐富學生的業余生活，提高學生的綜合素質，進一步展示我校實施素質教育的豐碩成果，營造健康愉快的校園文化氛圍，“六一”前夕，我校舉辦了一年一度的學生歌詠比賽活動。
參賽曲目分為必唱曲目和自選曲目，必唱曲目為我校的校歌，自選曲目為歌頌祖國、歌頌改革開放、歌頌美好生活的題材。
比賽中同學們個個精神飽滿、意氣風發，嘹亮的歌聲在校園回蕩。通過歌詠比賽，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、各族人民好的時代主旋律，使學生感受到學校的溫暖，祖國的溫暖，充分展示了學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌，進一步增強了學生的愛國情感。
(2)師生美文誦讀抒發愛國情感
為了認真貫徹精神，結合城區教育局德育工作要點，我校認真安排部署，開展了系列主題教育。
為進一步提升教師專業素養，夯實教師基本功，展示教師風采，增強愛國主義情感，四月份，舉行了教師“頌祖國”美文誦讀比賽，參賽教師從不同角度熱情謳歌了偉大祖國60年的巨大變化，尤其是改革開放30年偉大祖國取得的輝煌成就，抒發了對祖國、對教育事業的無限熱愛。
同時，結合“感恩”教育活動的開展，在不同年級開展了“感恩父母、感恩老師、感恩祖國”演講比賽。
x月x日，在學校校園又成功舉辦了“師生同臺美文誦讀”活動，全體師生得到美的享受，美的熏陶，用實際行動表達了對祖國的熱愛之情。
(3)向國旗敬禮做有道德的人
為喜迎建國x周年華誕，加強學生的愛國主義教育。_小學深入開展“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網上簽名寄語活動，與此同時，結合學生年齡特點，拓展“向國旗敬禮”活動渠道，在低年級開展想一想、畫一畫“我心中的國旗”，在高年級開展“為國旗添彩”社會實踐活動等。由此增強學生的愛國情感。
充分利用每周一的升旗儀式，擴充國旗下講話內容，結合重大紀念日、學校階段性工作重點等，加強學生道德品質的培養。如畢業班學生開展“感恩學校、感恩老師”國旗下演講活動，通過國旗下演講等活動，把“向國旗敬禮，做一個有道德的人”教育活動，不斷引向深入，使學生在潛移默化中受到教育和熏陶。
(4)開展社會實踐活動強化行為習慣養成
為加強學生行為習慣養成教育，培養學生從小養成講文明樹新風的良好道德品質，深化養成教育成果，拓展養成教育渠道，_小學和居委會建立了信息溝通制度。
一是學校充分發揮課堂教育主渠道作用，加強對學生進行愛黨、愛國、愛家鄉、愛學校的教育。同時，深入開展社會實踐活動，利用節假日、休息日深入礦區，了解改革開放x年發生的巨大變化，用書法、繪畫、心得體會等形式表現出來。通過社會實踐活動，培養學生的小主人意識。
二是建立社會、學校信息溝通制度，發揮社會教育功能。學校為社區居委提供學生姓名、班級、家庭住址等相關信息，學生在社會的行為表現及時反饋給學校，形成有效的教育、監督制約機制，達成教育目標的一致性，提高教育效果。
通過開展社會實踐活動和建立信息溝通制度，不僅消除教育“兩張皮”現象，更主要的是培養學生從小言行一致、誠實守信，增強學生愛祖國、愛家鄉的道德情感。
(5)學先進、樹典型激勵師生昂揚向上
今年我校在六年級畢業測試調研中，各科成績均達到近年最好水平，榮獲教育局“小考成績優秀獎”稱號。x月份我校召開表彰大會，對取得優秀成績的所有任課教師進行表彰獎勵，同時表彰了獲得省、市區“優秀班主任”、“三好學生”、“優秀少先隊員”稱號的老師和學生進行了表彰獎勵。激勵廣大師生崇尚先進學習先進。
總之，在開展“我愛我的祖國”主題教育中，領導高度重視，精心安排部署，加強宣傳，營造輿論氛圍，圍繞主題，突出特色，拓寬教育渠道，豐富教育內涵，使教育活動貫穿于教育教學全過程，教育活動不僅為師生提供了展示才華的平臺，而且使師生的思想認識、思想情感得到了進一步的升華。為學校的科學發展注入了新的活力。
2021年主題教育篇6
根據商市書黨發(2019)7號文件，開展不忘初心，牢記使命主體教育實施方案的通知要求，深入學習貫徹習總書記新時代中國特色社會主義思想，根據不忘初心，牢記使命主題教育工作的整體配置和深入推進自我革命、自我凈化、自我提高，提高宗旨意識，以人民為中心，鞏固執政黨的階級基礎和群眾基礎，教育很多黨員敢于擔當，改變干事創業的精神等。本公司黨支部認真組織學習教育和自我調查活動，整理各黨員自我調查的問題清單后，只調查問題，不談成績原則，現將自我調查情況和整改措施報告如下
一、遵守政治紀律、政治規則和不足。
公司黨支部嚴格執行黨方針，以遵守紀律的規則為首要著力點，真正把遵守紀律的規則內化為心、外化。著重學習《嚴明黨的政治紀律和政治規則》、《習近平》《不忘初心牢記使命》的重要論述選編》、《習近平新時代中國特色社會主義綱要》、《延安精神》等書籍，加強理論武裝，不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力，政治上的清醒人、理解人、局中人。嚴明政治紀律，認真貫徹落實黨的路線政策，始終在思想上政治上行動與黨中央保持高度一致，全面落實集團公司和市公司各項工作部署和任務要求，確保禁令。堅持在黨護黨，對違反政治紀律的現象展開旗幟鮮明的斗爭。完善黨內民主生活會制度，推進班級批評和自我批評常態化。嚴格執行民主集中制、組織生活制、請示報告制，自覺接受組織安排和紀律約束。領導嚴格執行領導干部外出休假、結婚等重要情況報告制度，如實填寫個人婚姻、財產等情況。扎實開展專項整治，認真整治組織紀律落實不善、不到位問題，認真解決員工反映強烈問題。切實加強基層黨組織組織紀律和組織觀念教育，大力整頓轉化弱松散組織，嚴肅處置組織紀律性差的不合格黨員，切實保持黨的先進性和純潔性。
存在的問題:
1、執行政治紀律的自覺性需要進一步加強。個別同志執行政治紀律要求不嚴格，標準不高，有復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印復印
2.執行上級組織決策部署的執行力需要進一步加強。貫徹執行上級組織決策配置存在實用主義現象，對難易度高、效果慢的配置要求不從長期利益、大局角度考慮，目前較多。
3、個別同志組織紀律應進一步加強。干部同志黨內組織制度的執行還不嚴格，紀律松散，意識淡薄，自我要求放松。
二、落實黨風廉政建設主體責任與不足。
切實把紀律規則放在前面。落實主體責任，推進黨的建設，努力從源頭防治腐敗。堅持理論與力量統一，將兩個責任細化為領導干部責任清單，傳遞壓力。執行會計管理，制定主體責任清單。積極履行領導、教育、檢查、審查責任，選擇周圍背面的典型，發布一系列規章制度，及時通報審查情況，全面加強作風建設。扎實開展不忘初心，牢記使命專題教育，著重新四風，開展專業整治，有效解決部分員工反映強烈突出問題，形成正風肅紀、反查問責新常態。堅決有力地懲治腐敗。堅持腐敗必反，貪婪必肅。支持紀檢組織履行監督責任。著力推進轉型功能、轉型方式、轉型方式。增強四個意識，堅定四核自信，實現兩個維護。積極探索制度創新，使制度籠更加堅實。
存在的問題:
1、主體責任落實不夠。全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設和制度建設責任制有上熱下冷、層層遞減問題。個別同志抓責任制落實的主動性不足，仍存在重工作業績、輕黨建設現象。
2、四風問題淡化。少數黨員干部在反四風問題上，口號喊叫時間變長，思想麻木，意識淡薄，整改過程中不足。在形式主義方面，也有熱衷于示范花架的現象。在官僚主義方面，聯系大眾的形式比內容更重要。在樂趣主義方面，進取意識不強，有等待看的思想。在奢侈的風中，各接待堅持標準的要求不高。
3.紀律規則需要加強。個別同志執行政治紀律的要求不嚴格，執行上級政策，決議不完全折扣，執行上級決議，也存在一些糾紛，降低工作標準的現象。對違反組織紀律的黨員干部重視教育，有時會出現寬廣、軟弱的現象。
三、中心工作的執行情況和不足。
一是消除貧困的工作:縣委建議從談政治的高度抓住消除貧困的工作。本公司切實鞏固工作責任，按縣統一安排，每周二為消除貧困日，干部定期訪問村莊，宣傳，實行脫貧政策。在其他時間內，我們公司派干部長期駐村。正確篩選和把握貧困家庭的實際情況后，積極幫助貧困家庭發展產業，定期使用技術訓練，定期復查貧困政策的執行情況，提出一定的資金進行產業援助。二是以經營為中心，在抓住教材教育輔助、一般圖書征集發行的同時，抓住政治文獻發行和文化用品、消除貧困的銷售任務等項目，積極探索新興產業，努力完成市公司制定的目標任務，確保年度任務的完成。加強企業管理，提高經濟效益，積極開展增收節約活動，反對浪費、巨大的官商做法，最大限度地降低經營成本。把握勞動管理，改變工作風格，嚴格工作紀律，推進企業管理向科學化、規范化方向發展。
存在的不足:一是消除貧困的工作投入的人力、財力、物力多，獲得的消除貧困的工作進度只保持在中游水平，山陽縣委2019年度，深度貧困村消除貧困的工作更加困難，思想壓力非常大，二是經營工作面臨前所未有的挑戰三是企業管理工作創新力不足，推進新理念的步伐令人害怕。
四、班級成員存在的問題和不足。
在組織生活會上，通過大眾提出、自己尋找、互相幫助，在團結、批評、團結的基礎上，深入調查領導班子和成員各方面存在的問題，強調如下
1.學習不夠深。學習深度不夠，標準不高，缺乏主動性和系統性，學風不濃。平時忙于經營，疏于理論學習。對新觀念、新知識學習不全面，出現了程度不同的知識空白問題。在政治理論學習方面很少，在自學中不安靜，讀書讀報紙只是看標題，理解大意，不是追求、責任，而是為了完成任務而完成任務，工作中的指導思想跟不上，有時會縮小手，工作被動。
2、思想不開放。面對市場、新生物、新常態、班級同志思想解放不足、觀念尚未與時俱進、新情況、新問題掌握不足、重大決策主動性、創造性不足、經驗主義和實用主義存在一定程度。工作中存在等、依賴、觀察的思想，主觀能動性不足。安于現狀，不思進取思想，難點工作缺乏新思路、好想法。
3、做法不現實。工作中習慣重新安排輕檢，配置多催促少，只強調完成任務，教方法解決問題少，部分部門工作不適應，執行緩慢，打折。關心員工服務的大眾需要加強，交談心不足，正確把握干部思想動向不足。對部門的工作只看結果，不問過程，只完成任務，不重視方法戰略，在看不見的情況下傷害了干部員工的工作積極性。
4、法律已經不嚴格了。發揚艱苦樸素的作風是我黨需要長期堅持的優秀作風。個別同志在這方面不堅持，辛苦獻身精神減弱，宗旨意識減弱。細枝末節與大局無關，小騷動無關，只要工作順利，就能掩蓋百丑，放松對自己的制約，與自己對特權的理解和認識錯位有關，同時特權思想還沒有完全根除，自己作為特例
5、籠不扎緊。習總書記在全國嚴格控制黨和反腐敗工作會議上的講話中提出，要把權力扎進制度的籠子。個別干部監督個人和事情不嚴格，責任不足等。僅僅停留在會議上聽報告，深入調查研究不足，根據經驗決定，按慣例拍板，對于一些重大問題和長期拖延的歷史遺留問題，怕引起糾紛，怕混亂，對困難的工作有懶惰的心理，企業管理不足，追究責任，責任少，制度執行力
五、普通黨員存在的問題和不足。
1.學習的自覺性不強。除了能夠參加黨支部組織的集體學習外，自學上堅持的不足，往往忙于工作，理論聯系實際上不足，不能很好地結合理論知識和實際工作，不能指導實際工作，理論素養不能滿足形勢發展的需要。
2.理想信念不牢固。雖然能與黨中央保持一致，但對實現共產主義遠大理想認識不足，習近平新時代中國特色社會主義思想理解不深，個人奮斗目標不明確，精神狀態差，頭腦昏昏沉沉，立場堅定，工作缺乏上進和創新。
3、模范帶頭作用不充分發揮。作為共產黨員，經常發揮先驅模范作用，很多黨員嚴格要求自己，工作中到處爭先恐后，只要自己做就行，無視帶動周圍的員工，沒有充分發揮黨組織的力量。
4.組織紀律淡化。雖然可以遵守下級服從上級、少數服從多數、全黨服從中央的組織原則，但平時工作中堅持不足，對職場安排的其他工作抱怨，對職場制定的規章制度不足，工作紀律和勞動紀律松弛。
5.工作風格不現實。每天埋頭完成任務，滿足現狀，不考慮工作質量、工作大局，遇到困難和挫折，自信不足，抱怨天尤人，不履行責任，保證質量，有責任，欺騙合格現象。
六、出現問題的原因分析
一是理想信念淡化，總開關擰不緊。許多班級是一樣的。
自己受黨教育培養多年，政治紀律和政治規則每天講月月學，覺得自己對三觀的認識非常充分，主觀世界幾乎被改造了，只要不違反紀律，不違反規定，管理周圍的人，做好工作，就是保護共產主義的理想信念。這種盲目的自信，降低了對自己的要求，放松了理論學習，中心集團的學習不深，研究不透，學脫節的政治敏銳性不強，對傷害黨形象的言行，積極斗爭意識不強的新常態下的領導者信心不足，方法少，在一定程度上影響了科學理論指導實踐，發揮了解決實際問題的能力。
二是宗旨觀念弱化，魚水情感觸不深。個別同志隨著職務的變化，在不知不覺中產生了驕傲的感情和優越感，自以為能力比別人強，方法比別人多，遇到困難積極向其他干部大眾咨詢學習，不注意吸收大眾最初的新鮮經驗。有時工作混合了對個人形象、局部利益的小算盤，內心包含了迎合上司、贏得口碑的私心雜念，與大眾同居的勞動減少，自己沉著解決具體的訪問問問題減少。其實，沒有糾正主仆的位置，唯上的思想占主導地位，功利主義占優勢。
三是實際工作風格虛化，釘子力量不足。在經營工作的推進和黨建工作中，沒有真正實現不忘初心，記住使命。許多事情只滿足于開座談會、聽報告、看資料，不深入實際調查實情，不面對面了解需求。執行善始善終，善成不足，對于一些重大問題和長期未決的歷史遺留問題，怕惹麻煩，怕混亂。對于經營工作中的常梗阻問題，追究不執行的事情，追究不執行的人決心遲緩，制度執行不足。
四是自律要求軟化，制度籠扎不牢。黨和國家的路線、方針、政策和集團公司、市公司的決策、決議不含糊、不走樣，但對具體人員、具體事項沒有嚴格要求，理解萬歲隨處可見。在三重一大方面民主集中制度良好，平時聽的好話多，接受批評少，受到的制約和監督不足，免疫力下降的慎重、慎重、慎重、慎重的權利不能嚴格要求，自警、自省、自律上不能以高設定標準為中心，黨員義務不清楚，好干部標準達不到
七、整改措施和努力。
(1)加強黨的意識，堅定理想信念。抓住思想建設。
黨建嚴紀律促進發展的第一位置和公司各項工作的突出地位。以焦裕祿、谷文昌、楊善洲等先進典型為基準，以趙正永、巍民洲、馮新柱等嚴重違紀違法事件為背面教材為鏡鑒，加強我是誰，為誰，依靠誰的大眾觀念，自覺地不忘初心，記住使命。堅定樹立宗旨意識、大局意識、敬業精神，凝聚改革發展的強大力量，使黨員干部在干事創業中奮發發。
(二)加強宗旨觀念，全力為讀者服務。進一步健全領導干部聯系大眾履行責任制度。
續抓好讀者服務熱線、監督信箱等意見收集工作。加強黨的宗旨教育和共色教育，引導干部黨員自我管理、自我教育、自我服務，提高為讀者服務，為群眾服務的標準。
(三)強化紀律規矩，落實主體責任。嚴格落實管黨治黨
政治責任，落實支部書記“第一責任人”責任。明確制度建設的責任分工，形成抓制度強落實的合力。嚴格執行民主集中制，不斷規范支部、公司議事程序。規范干部管理，落實談心談話機制，創新完善干部選拔任用機制。切實提高班子和干部隊伍的考核質量，發揮好考核指揮棒和風向標作用。
(四)強化作風建設，爭當有作為的領導干部。堅持長期過緊日子的思想，用勤儉節約的標準謀劃、推動、落實工作，真正做到不擺闊氣、不講排場。堅持思想上艱苦、工作上吃苦、生活上清苦、黨性鍛煉上刻苦，把心思凝聚到干事創業上，把功夫下到抓落實上，把本領用在促發展上，多為人民謀利益、解難題，不斷增進與人民群眾的感情。
(五)強化務實擔當，促進文化體制改革。緊緊圍繞“集團強大、單位富裕、員工幸福”的總體戰略目標，常態長效地解決公司在經營理念、拓展業務、人力資源等過程中，出現的實際問題。全面深化文化體制改革，大膽探索創新，涉足發展新華書店業務范圍以外的新興產業，尋找新的經濟增長點。進一步建立健全權責明確、層級清晰、獎懲分明、銜接得當的責任體系，強化執行力。
(六)強化問題導向，確保整改到位。針對查找的問題，堅持狠抓落實、真抓實干，根據任務性質、完成時限，對有條件解決的問題，進行即時整改;對一時難以解決的問題，建立問題臺賬，明確整改責任、要求、時限和舉措，全程動態跟蹤督辦;對一時解決不了的問題，及時向群眾作出解釋說明，并列出整改計劃，明確時間節點，采取積極舉措，統籌推進解決。堅持開門抓整改，群眾滿意才能“銷號清賬”，不滿意的及時“回爐返工”，將整改全過程置于群眾監督之下，直到整改到位為止。
