政治建設是指執政黨為加強自身建設而進行的政治工作。 以下是為大家整理的關于領導班子思想政治建設存在的主要問題的文章5篇 ,歡迎品鑒！
領導班子思想政治建設存在的主要問題篇1
當前領導班子思想政治建設中存在的問題突出表現為：
1、思想認識缺乏高度，重視程度不夠高。個別領導班子認為思想政治建設是軟任務、虛工作，見效慢，成果顯現不明顯，存在抓不抓無所謂思想，沒有擺到加強領導班子建設的首要位置，往往出現會議布置多，文件強調多，而實際執行卻認真分析少，只重形式不重實效，人為弱化了思想政治建設工作。
2、理論學習缺乏剛性要求，學習機制不健全。在干部理論學習
培訓考核上，對于理論學習和政治思想提高情況的檢查和監督缺乏定量和定性的規定和標準，使理論學習難以量化把握。很多單位在對領導干部考核過程中，缺少理論學習內容的考核項目和標準，理論學習情況、水平和干部提拔任用脫節現象普遍存在。
3、思想政治建設缺乏有效手段，建設過程缺乏活力。一些領導班子不能花費精力認真研究新形勢下領導班子思想政治建設的規律和辦法，長期沿用多年的老辦法、老套路，手段單一，方法陳舊，形式古板，工作沒有特色，使領導班子思想政治建設工作是缺乏生機和活力。
4、思想政治建設缺乏考核機制，考核工作缺乏規范性。在傳統干部考核評價體系中，尚未形成比較系統、具體、可量化的領導干部思想政治建設素質評價標準，從而導致在對領導班子和領導干部進行屆中、屆末和年度考核時，往往出現對經濟工作考核的指標偏多，對思想政治建設考核偏少，這也是部分領導班子和領導干部熱衷搞經濟建設而輕視思想政治建設的主要原因。
領導班子思想政治建設存在的主要問題篇2
一是理論學習不夠，理論水平不高。一些新班子對學習的重要性認識還不夠，抓理論和業務學習還不夠系統，個別領導干部也缺乏學習的自覺性，學習缺乏“擠”勁和“韌”勁，思想認識層面仍然停留于“要我學”而不是“我要學”，平時忙于工作多，研究政策時間少，對黨的政策和上級精神不能全面理解掌握，解放思想、更新觀念程度不夠，創新意識不強；有的干部不注重理論思維素質的提高，缺少理性思維，沒有掌握科學的工作理念和工作方法；有的干部理論與實踐結合不緊密，在紛繁復雜的情況面前分析和處理問題能力還不強，遇到問題拿不出有效措施加以解決，發展思路不寬，對策不多，難以適應新形勢和新要求。
二是工作標準不高，作風不夠扎實。部分領導干部對班子思想政治建設認識不到位、重視不夠，認為思想政治建設是務虛的，沒有抓經濟工作來得實在，抓思想政治建設往往是原則性的要求多，一般性的號召多，缺少過硬的實招。有的作風浮躁，不注意保持工作的連續性和穩定性，對有些工作浮于表面和有應付的思想，工作標準不精益求精，處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后，工作缺乏積極性、主動性、創造性，缺乏求真務實、真抓實干的工作作風。有的不愿意投放更多精力抓思想政治建設，抓經濟工作勁頭十足，抓思想政治建設乏力。特別是對看得見、摸得著、能出政績的工作干勁較足，肯花力氣，對事關長遠發展的工作興趣不高。
三是工作方法簡單，創新意識不強。思想上不思進取，標準不高、要求不嚴，滿足于過得去，不求過得硬，習慣于“向后看”、與過去比。工作中習慣于老辦法、老經驗、老套路，不能結合實際創造性地開展工作。面對機遇，敢抓敢搶的意識淡薄，開拓創新的舉措少。
四是發揚民主不夠，民主意識不強。對民主集中制的落實還不到位，相關制度還不完善，民主集中制貫徹不夠有力，會前溝通醞釀不夠，會上討論不夠充分，善于發揚民主，充分發揚民主的習慣還沒有很好養成；班子成員參與民主討論的積極性不夠，存在較多的思想顧慮，對存在的問題不想說、不愿說；領導干部之間相互批評不夠。
領導班子思想政治建設存在的主要問題篇3
近年來，特別是在黨的十七大、十七屆三中全會和省委九屆四次、五次、六次全會勝利召開以來，市局黨委緊緊圍繞貫徹落實科學發展觀、深入推進“兩個加快”的實際，按照市第十次黨代會提出的總體要求，不斷加強思想政
治建設，努力提高領導班子的思想政治素質，有力的推動了各項事業持續、快速、健康地發展。我們在班子思想政治建設上的基本做法和經驗是：
一、抓教育強素質，建設“學習型”班子
學習的進步是一切進步的先導，學習的落后是一切落后的根源。我們把學習作為領導班子思想政治建設的首要任務，不斷加強班子成員的黨性鍛煉，提高班子成員的政治素質、理論水平和工作能力。
一是建立學習機制。我們適時建立了學習的領導機制、動力機制、投入機制和激勵機制，明確了學習目標、學習體系、學習內容、學習載體，促進了領導班子成員的全面發展。市局黨委根據工作需要，成立了中心學習組，局黨委書記任組長，分管副書記任副組長，局黨委委員為成員。每次學習我們都制定了中心組學習計劃，提前明確學習的主要內容、學習時間、參加人員、中心發言人、學習方法及步驟，確保了領導班子成員理論學習的有序進行和取得實效。在中心學習小組集中學習的基礎上，局黨委還要求領導班子成員每年至少學習一本政治理論書籍，每人做學習筆記不少于5萬字。
二是豐富學習形式。我們改依賴型學習為自主型學習，改單純知識型學習為綜合型學習，改封閉型學習為開放型學習，面向社會、面向實踐，開展多層次、全方位的學習，組織開展了一系列理論宣講、專題輔導、心得交流、實地參觀、培訓考察等活動。特別是圍繞黨的十七大、十七屆三中全會及貫徹落實科學發展觀、深入推進“兩個加快”等中心論題，積極邀請有關專家講黨課和形勢教育課，積極組織班子成員參加市委舉辦的系列報告會和有關培訓。組織班子成員到市烈士陵園重溫入黨誓詞，學習革命烈士事跡，到局扶貧聯系村走訪和幫扶貧困戶，到局下派干部所在村慰問下派干部，幫助解決基層困難，不斷強化班子成員的責任意識、服務意識、奉獻意識。今年我們又在班子中開展了“四學四比”活動，即向書本學比理論功底，向領導學比協調能力，向群眾學比調研水平，向同志學比服務質量，學習的針對性、系統性和實效性明顯增強，班子成員的政治素質、理論水平和業務能力都有了新的提高。
三是堅持學以致用。緊密圍繞不斷出現的新情況、新問題，為全面推進糧食工作，領導班子成員帶著思考去學習，帶著工作去學習，帶著壓力去學習，邊調研邊探討，邊學習邊提高，在工作中學習。堅持理論學習與中心工作相結合，先后組織學習了國務院頒布的《糧食流通管理條例》和《四川省糧食流通管理行政處罰實施意見》、《四川省糧食收購資格管理辦法》、《糧食流監督檢查實施細則》及糧改政策、規定，進一步加深了班子成員對黨的路線方針政策的理解，加深了對糧食系統改革發展中一些重大問題的思考，推動了糧食改革工作深入開展。堅持深入基層、深入群眾，及時了解掌握干部群眾思想、工作和生活中遇到的問題，了解企業改制、生產發展中出現的新情況、新問題，科學準確地把握發展的脈搏。對其中事關全局的重點問題深入進行調研，近年來班子成員基層調研平均不少于120天共撰寫理論和調研文章36篇，其中3篇在《自貢調研與決策》上發表，2篇在市委中心學習組刊物發表，局中心學習組榮獲2014—2014年度自貢市委中心組理論學習組織獎。
二、抓團結強班子，建設和諧協作的班子
團結是一個班子的生命，班子團結是一個部門、一個單位保持和諧的重要條件。多年來，我們積極營造以和共事、以和謀事、以和成事的良好氛圍。
一是堅持和完善民主集中制。局黨委定期認認真真、扎扎實實地開好每一次民主生活會，堅持集體領導、民主決策、個別醞釀、會議決定的議事規則。會前，“一把手”心中無底的事不提出決策，形不成共識的問題不拿出來決策，重大事項未考慮成熟的不研究決策;會中，充分發揚民主，多傾聽不同意見，反反復復地討論，以道理服人，以事實服人，達到統一思想認識，最終形成決策的目的。
二是正確處理正職與副職關系。“一把手”總攬不包攬，決斷不武斷，知人善任，按照分工負責制的要求，對班子成員明確職責放手使用，放手不撒手，用人不疑人，讓其大膽的干事、管事、謀事，充分調動班子成員的積極性。堅持經常和班子成員交心談心，凡事關全局的大事都要和班子成員溝通、商量，既不搞“一言堂”，也不當老好人。
三是班子成員之間分工不分家。班子成員之間既講黨性原則，又講和諧合作。產生分歧時做到坦誠相待，發現問題時做到及時提醒，看見不足時做到相互補臺。堅持一切從大局出發，從工作出發，使領導班子成為一個團結和諧的戰斗集體。
三、抓改革強活力，建設“創新型”班子
隨著糧食流通體制的全面改革，為適應新形勢我們對糧食局的職能進行重新定位，努力實現由傳統的“管理型”機關向新時期的“服務型”機關轉變，由管糧食向促進現代農業產業化轉變。
一是轉變職能，進行科室大調整。隨著糧食流通體制的改革，原
有的科室設置不適應新形勢、新職能的要求，局領導班子經過深入調研和周密思考，對原有科室進行了大的調整，對不適應新形勢的科室進行撤并，新增設了一些職能科室，變管理型機關為服務型機關，使科室設置更加符合目前糧食工作的需要，既分工明確，又相互補臺，實現了“九牛爬坡，人人出力”的新局面。通過兩年的運行效果良好，極大地轉變了機關作風和辦事效能。
二是銳意改革，盤活基層購銷企業。近年班子成員把主要精力都用在搞活糧食購銷企業上，對全市糧油購銷企業進行大改革，涉及職工3801人，全部買斷走人，將原幾十家(?)購銷企業合并成12家，使企業輕裝上陣。在此基礎上班子成員積極調研創新管理模式，在系統中推廣了榮縣長山糧油公司“獎罰、權責”掛鉤模式、市大禾糧油公司在購銷中工資全浮動“以量計酬、多勞多得”的績效工資制，收到了較好的效果。
三是大了發展糧食產業，促農增收。我們以糧油“訂單”為紐帶，積極介入糧食產業化調整，促農增收，2014年建立糧食訂單基地13個，簽訂訂單96.74畝，收購訂單糧食6.55萬噸，金額達1.5億元，凈增種糧農民收入2014多萬元。特別是通過調研和與當地政府合作，由糧食系統牽頭在貢井區成佳鎮成立了“自貢市成佳水稻專用合作社”，采取“統一購種、統一價格、統一銷售”的運作模式，收購到戶，結算到人，增加了糧食產量、提高了糧食質量，收購價格比市場高出0.04元/斤，畝平均增收100多元，農民增收，企業也收到了優質糧源，實現雙贏，局黨委正在進一步調研，準備在全市推廣這種“企業+生產基地+專業組織+農戶”的糧食產業化的經營方式。
四、抓監督強管理，建設“廉潔型”班子
責任重于泰山，我們把班子成員廉潔自律形象看得比生命還貴。為此，我們把黨風廉政建設作為班子思想政治建設的首要任務進行了強調。
一是率先垂范，發揮表率作用。局黨委明確提出“班子成員帶頭廉潔自律，帶領工作人員搞好廉潔自律;隊伍向班子看齊、班子向班長看齊”，要求班子成員必須在道德、品行、修養、作風、毅力等方面起表率作用，用自己高尚的人格和優良的作風影響人，用自己廉潔的行為和務實的工作帶領人。
二是強調既要干事又要干凈，既要勤政又要廉政。局黨委為保證班子成員廉潔從政，注意從教育、制度和懲處上下功夫，從監督抓起，在源頭上防止不正之風和腐敗行為。首先我們組織全體班子成員認真地系統地學習了中央、省、市關于黨風廉政建設方面的系列文件，努力從思想上筑牢反腐的大堤。今年我們又在班子成員中開展了“三到三想”活動，即到貧困戶家中看一看，想一想當初入黨為什么;到監獄里面看一看，想一想現在應該做什么;到烈士陵園看一看，想一想身后應該留什么，使班子成員思想上受到了強烈的震憾，樹立了反腐倡廉意識、廉潔從政意識、勤政為民意識，時時處處都保持共產黨員的浩然正氣。
三是加強制度建設，構建反腐倡廉的長效機制。局黨委重新修訂和完善了財務、干部任用、干部行為管理、議事規則等制度，建立了一道道“防火墻”，不讓大家“常在河邊走，就是不濕鞋”。明確規定，凡需要集體討論和決定的事，決不一個人說了算，要求班子成員之間多溝通、多商量、多尊重，經常開展正常的批評和自我批評。實行“一崗雙責”，即每個班子成員不但要對所分管的業務工作負責，而且要對自己所分管科室的黨風廉政建設負責。
四是加強監督懲處，絕不姑息違紀違法行為。強硬的監督懲處是廉政建設的保證。班子成員自覺做到生活上不超標，堅持管好自己，管好子女親屬。要求干部必須做到的，自己首先做到;要求干部不做的，自己堅決不做。在學習實踐科學發展觀活動當中，我們積極健全完善黨員評議和領導班子民主生活制度，按照“下級評議上級、群眾評議黨員、基層評議黨員、基層評議機關、支部評議黨員、黨員自我評議”的要求，確保了黨員專題組織生活會和班子民主生活會的質量，還開展了“一把手”講廉政黨課活動和“兩評”(民主評議班子、干部職工互評)、開好“三會”(班子民主生活會、黨員民主生活會、干部職工互評會)，我們不怕嚴、不怕刺、不怕丑、不怕痛，深入地解剖了自己，深入地解剖了班子，起到了防患于未然之時、防腐于毫末之間的效果。
領導班子思想政治建設存在的主要問題篇4
近年來，我縣各級淀組織在學習貫徹“三個代表”重要思想的實踐中，積極創新工作思路，切實加強以堅持立黨為公、執政為民為核心的領導班子思想政治建設，為全縣社會各項事業的發展提供了堅強有力的組織保證。現將我縣近兩年來領導班子思想政治建設情況予以總結。
一、全縣加強領導班子思想政治建設的做法及成效
1、深化理論武裝工作，班子成員思想政治素質不斷提高。去年以來，全縣各級黨組織始終把深化理論武裝工作作為加強領導干部思想政治建設的首要任務來抓，組織廣大干部特別是領導干部認真學習黨的各項路線、方針、政策，學習鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”重要思想，積極引導領導干部在深化對“什么是社會主義，怎樣建設社會主義”的根本問題的認識上下功夫，在學好用好解放思想、實事求是的精髓問題上見實效，采取黨校集中培訓、中心學習組集中學習、舉辦學習班、安排專題自學等形式，突出抓好縣、鄉領導班子成員的理論學習。據統計，去年以來，全縣縣、鄉黨校共舉辦各類學習班、培訓班142期，培訓縣、鄉干部1.13萬人次，其中科級以上干部1190人次。特別是今年以來，進一步加大了科級干部的培訓力度，元月份舉辦了科級干部學習十六大精神培訓班，9月份又對全縣412名副科以上的干部對“三個代表”重要思想進行了分期輪訓，使領導干部的思想政治素質不斷提高。縣委中心學習組年均組織集中學習13次，有效學時每年達100小時以上，個人自學有效學時累計可達280小時，人均記學習筆記2萬余字；鄉黨委中心學習組年均組織集中學習13次，有效學時累計達100小時，個人平均自學80次，有效學時累計可達160小時，人均記學習筆記1.5萬字。通過學習，領導干部政治敏銳性和鑒別力不斷提高，政治立場和理想信念進一步堅定。
2、身體力行黨的宗旨，班子成員全心全意為人民服務的意識明顯增強。近年來，全縣各級黨組織始終把加強宗旨教育，強化群眾觀念，樹立良好公仆形象貫穿思想政治建設的始終。結合“三講”教育“回頭看”、“學教”活動，集中對領導班子成員進行了一次“三個代表”重要思想的大學習、大教育、大討論活動，圍繞能不能代表、如何代表以及如何把這一思想變為每個班子成員日常、具體、自覺的行動進行深入學習討論，從而牢固樹立了爭當“三個代表”忠實實踐者的信心，廣大領導干部自覺地把人民群眾是否滿意作為工作的第一標準，把涉及人民群眾工作生活等切身利益的事情作為第一位的工作。班子主要領導帶頭深入村社農戶，協調解決重點難點問題；深入貧困戶家中走訪慰問，采取積極措施，幫助解決實際困難。特別是今年年初，縣上確定了5個小康建設示范點和14個重點村，每個點和村確定一名縣級領導聯系4個縣屬部門和單位進行重點幫扶，一年來，各幫扶單位幫扶資金近20萬元，幫扶物資折價近40萬元。5個小康示范點新建高標準小康住宅83戶，使農村面貌有了大的變化。14個重點村在結構調整、加強基礎設施建設等方面都有了明顯進展。同時，縣上還開展了縣科級領導干部結對幫扶貧困戶活動，確定659名縣、科級干部對1318戶貧困戶進行重點幫扶，把黨和政府的關懷和溫暖送到了千家萬戶，送到了貧困戶的心坎上，進一步密切了黨群、干群關系。
3、堅持和健全民主集中制，班子整體效能得到充分發揮。近年來，縣、鄉兩級黨組織在堅持狠抓民主集中制教育的基礎上，不斷健全落實了黨內生活、議事等方面的制度，保證了各級班子整體效能的發揮。一是落實了黨內生活制度。目前，縣鄉兩級黨委都分別制定了中心學習組、民主生活會、領導成員互相溝通思想、黨內外互相監督和定期通報情況等項制度，并堅持不懈地抓落實，使黨內生活實現了制度化、規范化。縣鄉黨委及縣直機關黨組織堅持每半年一次的民主生活會制度，按照上級規定的內容對照檢查，開展批評和自我批評；各級班子成員之間大都能開展談心活動，互相交流思想，溝通情況，增進理解；班子內能夠實行有效的監督，互相提醒和指正缺點，有不同意見都能講到桌面上，背后不搞“小動作”；堅持每半年向縣人大代表、政協委員、離退休老干部通報一次黨委、政府主要工作，虛心接受監督。二是落實了班子議事制度。縣委先后討論制定了思想政治工作聯席會議、黨建協調領導小組會議、縣委委員會議、書記辦公會議、縣委政府聯席會議等制度和議事規則。這些制度和規則的有效落實，較好地解決了決策不夠民主、討論問題程序不明、議事范圍不清等問題，進一步推動了決策民主化、科學化。
4、緊抓第一要務，領導班子駕馭市場經濟的能力和水平不斷提高。去年以來，縣、鄉領導班子緊緊抓住加快發展這個第一要務，積極轉變思想觀念，牢固樹立加快發展意識，以實施“三大戰略”為重點，縣鄉領導班子分析機遇、認識機遇、珍惜機遇、搶抓機遇的意識明顯提高，經濟發展步伐明顯加快。今年，全縣國內生產總值預計達到10.06億元，同比增長9.78％；鄉鎮企業完成增加值4.53億元，增長18％；投資10816萬元，完成新上、技改項目17項；農民人均純收入達到3301元，比上年增加190元；城市居民可支配收入5666元，增加340元。特別是頒布以后，縣委按照加快發展的要求配班子，選干部，大膽起用靠得住、有本事、想干事、能干事的干部。今年以來，對7個鄉鎮和15個縣屬部門的領導班子進行了調整充實，特別是對6名在同一部門、同一職位和重要部門、重要崗位工作時間長以及群眾意見大，工作打不開局面的一把手進行了調整交流，通過調整，鄉鎮和部門領導班子的結構進一步優化，活力明顯增強，領導經濟工作的水平有了顯著提高，受到了社會各界的廣泛贊譽。
5、突出約束力規范，班子成員樹立了廉潔自律的良好形象。縣、鄉黨委不斷強化制度約束，進一步完善了領導班子及成員重大事項報告、重大事項決策、領導干部廉潔自律、領導干部收入申報等各項規定，對領導干部干預和插手工程招投標、利用婚喪喜慶事宜聚斂財物、控制慶典活動、清理糾正用公款為個人購買住房、規范移動通訊工具管理使用等方面作出了明確規定。同時，還建立和完善了群眾監督、民主監督制度。認真開展領導干部廉潔自律規范化管理工作，采取定期召開廉潔自律民主生活會，限期對暴露出的問題自查自糾，組織力量督促檢查，發動群眾監督舉報，集中查處群眾反映強烈的熱點問題，定期向黨內外人士通報情況等措施，把各項制度落到了實處。全縣黨政領導機關沒有發生違紀購車換車、超標準住房、婚喪嫁娶大操大辦等問題，全縣涌現出了一批受到省、市表彰的廉潔自律的好干部。
在肯定成績的同時，我縣領導班子思想政治建設中也還存在一些突出問題，主要是五個不適應：一是少數領導干部的政治理論素質與高舉偉大旗幟的要求不相適應；二是部分領導干部統籌指揮全盤的能力與全面建設小康社會的新要求不相適應；三是個別干部的思想作風和精神狀態與肩負的歷史使命不相適應；四是少數領導班子解決自身問題的能力與貫徹民主集中制原則的要求不相適應；五是思想政治建設工作責任制的落實與新形勢下建設高素質領導干部隊伍的迫切要求不相適應。在上這些問題，我們將在以后的工作中下功夫改進。
二、今后加強領導班子思想政治建設工作思路和對策措施
1、強化理論學習，把思想政治建設的出發點放在提高班子成員的思想政治素質上。只有理論上清醒，才能保持政治上堅定。要始終把理論學習作為提高領導班子思想政治水平的關鍵環節，作為領導班子建設的頭等大事來抓。一是教育領導干部，增強學習的自覺性。要引導干部正確處理工作和學習的關系，建立學習型社會，樹立終身學習新理念，既要踏實苦干，又要扎實苦學，科學地安排時間，珍惜時間，減少不必要的應酬，把功夫下在學習上，不斷充實和完善自己。二是扎扎實實地開展“講學習”活動，系統地學習和掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想，縣鄉黨組織要堅持中心學習組制度，要精心組織、精心安排，每次中心組學習都要有中心內容，有專題輔導或發言，有針對性，有解決的重點問題。做到學有計劃、學有筆記、學有記錄、學有質量，防止流于形式。三是加強領導干部學習情況的檢查考核。要把領導干部的馬列主義理論素養、學習理論和業務的自覺性、運用理論指導工作的實際水平作為考察、評價干部的重要內容。領導干部年終述職時要述學，組織、人事部門考察干部時要考學，黨員民主評議時要評學，以多種手段促進干部理論學習不斷引向深入。
2、全力維護團結，把思想政治建設的切入點放在提高領導班子的凝聚力和戰斗力上。一是堅持民主集中制原則。要深入進行民主集中制的教育，提高認識，端正態度，增強貫徹執行民主集中制的自覺性。要求領導班子“一把手”應當成為執行民主集中制的表率。其它班子成員也要按照民主集中制的原則來處理各種矛盾，積極支持和配合“一把手”搞好工作，在班子成員中努力形成互相尊重，互相諒解，互相支持，互相提醒，大事講原則，小事講風格的良好局面，不斷增強領導班子的凝聚力和戰斗力。二是要處理好正職與副職之間的關系。要求一把手應以身作則，身體力行，辦事公道，把握全局，協調關系，注意發揮副職的作用，支持副職的工作；副職則應認清角色，主動當好配角，盡職盡責地做好自己分管的工作，當好正職的參謀助手，從而使領導班子成為既有分工又有合作的有機整體。三是勇于開展批評與自我批評，溝通思想，求同存異，相互補臺，相互支持，從而達到真正團結的目的。
3、提高駕馭市場經濟的能力，把思想政治建設的根本點體現到推動經濟發展上。縣鄉兩級領導班子要按照加強黨的執政能力建設的基本要求，重點在提高領導干部駕馭市場經濟的能力上下功夫，用發展是硬道理統一班子成員的思想，以敢于開拓的精神，勇于創新的魄力，在提高領導干部駕馭市場經濟的能力和水平上達到“四個突破”。一是在決策能力上求突破。能正確運用市場信息和市場經濟的發展機遇，群策群力，依據市場趨勢XX縣鄉實際作出正確的科學決策。二是在識別能力上求突破。在錯綜復雜的市場活動中明辨是非，分清主次，突出解決主要矛盾，在改革、發展、穩定三大任務中，抓住發展這個核心。三是在應變能力上求突破。面對瞬息萬變的市場動態，把握取向，采取對策，順應形勢發展變化，做出科學的分析預測。四是在創新能力上求突破。善于把上級精神、外地經驗同縣鄉實際結合起來，勇于創新，善闖新路，加快發展，敢為天下先。
4、改進領導作風，把思想政治建設的落腳點放在代表最廣大人民群眾的根本利益上。縣、鄉領導干部要按照“兩個務必”的要求，切實加強領導干部作風建設。一是要大力改進工作作風。提倡腳踏實地，勇于創新。要從鞏固黨的執政地位和實踐黨的全心全意為人民服務宗旨的高度，堅決摒棄形式主義和官僚主義，始終保持與人民群眾的血肉聯系，真正把人民答應不答應、贊成不贊成、高興不高興、滿意不滿意作為我們一切工作的根本出發點和落腳點，真正視人民群眾如父母，心系群眾，深入群眾，關心群眾的疾苦，傾心為人民群眾排憂解愁，多辦實事，做人民忠實的公仆。二是要保持艱苦奮斗的生活作風。提倡忠誠磊落，廉潔自律。要保持共產黨人的革命情操，時刻注意克勤克儉，以積極向上、健康進取的生活態度，以共產黨人的高風亮節和人格力量影響社會、帶動群眾。
5、實施一把手工程，把思想政治建設的保證點放在強化領導狠抓落實上。加強領導班子思想政治建設，必須實施一把手工程，在強化領導，狠抓落實上下功夫。一是加強領導，明確責任。建立領導班子思想政治建設責任制，班子一把手擔任第一責任人，對領導班子的思想政治建設負全責。建立健全由基層黨委、總支參加的思想政治工作聯系會議制度，定期分析領導班子和思想政治建設的形勢、存在的問題，有針對性提出改進措施。二是強化機制，狠抓落實。重點完善領導班子思想政治建設考核機制、競爭機制、反饋機制，把思想政治建設的成效與經濟工作的成果有機結合，作為衡量和使用干部的依據。三是嚴于律己，當好表率。在領導班子思想政治建設中，充分發揮一把手的導向和牽動作用。
領導班子思想政治建設存在的主要問題篇5
換屆后領導班子結構得到優化，整體功能進一步提升，總體來看，各級領導班子思想政治建設總體情況是好的，但與新形勢下領導班子思想政治建設的新要求相比，還存在一些問題。
一是理論學習不夠，理論水平不高。一些新班子對學習的重要性認識還不夠，抓理論和業務學習還不夠系統，個別領導干部也缺乏學習的自覺性，學習缺乏“擠”勁和“韌”勁，思想認識層面仍然停留于“要我學”而不是“我要學”，平時忙于工作多，研究政策時間少，對黨的政策和上級精神不能全面理解掌握，解放思想、更新觀念程度不夠，創新意識不強;有的干部不注重理論思維素質的提高，缺少理性思維，沒有掌握科學的工作理念和工作方法;有的干部理論與實踐結合不緊密，在紛繁復雜的情況面前分析和處理問題能力還不強，遇到問題拿不出有效措施加以解決，發展思路不寬，對策不多，難以適應新形勢和新要求。
二是工作標準不高，作風不夠扎實。部分領導干部對班子思想政治建設認識不到位、重視不夠，認為思想政治建設是務虛的，沒有抓經濟工作來得實在，抓思想政治建設往往是原則性的要求多，一般性的號召多，缺少過硬的實招。有的作風浮躁，不注意保持工作的連續性和穩定性，對有些工作浮于表面和有應付的思想，工作標準不精益求精，處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后，工作缺乏積極性、主動性、創造性，缺乏求真務實、真抓實干的工作作風。有的不愿意投放更多精力抓思想政治建設，抓經濟工作勁頭十足，抓思想政治建設乏力。特別是對看得見、摸得著、能出政績的工作干勁較足，肯花力氣，對事關長遠發展的工作興趣不高。
三是工作方法簡單，創新意識不強。思想上不思進取，標準不高、要求不嚴，滿足于過得去，不求過得硬，習慣于“向后看”、與過去比。工作中習慣于老辦法、老經驗、老套路，不能結合實際創造性地開展工作。面對機遇，敢抓敢搶的意識淡薄，開拓創新的舉措少。
四是發揚民主不夠，民主意識不強。對民主集中制的落實還不到位，相關制度還不完善，民主集中制貫徹不夠有力，會前溝通醞釀不夠，會上討論不夠充分，善于發揚民主，充分發揚民主的習慣還沒有很好養成;班子成員參與民主討論的積極性不夠，存在較多的思想顧慮，對存在的問題不想說、不愿說;領導干部之間相互批評不夠。
