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                  幼兒園語言文字工作制度【三篇】

                  時間:2022-11-17 規章制度 點擊:
                  作為一名黨員領導干部,我要以身作則,帶頭嚴格遵守黨紀國法,帶頭執行廉潔自律各項規定,帶頭遵守各項工作制度,老老實實做人。以下是小編收集整理的幼兒園語言文字工作制度【三篇】,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

                  幼兒園語言文字工作制度1

                    1、幼兒園以國家規定的普通話為校園文化語言,教師以普通話為教學語言,幼兒以母語普通話為主要學習語言,公共活動以普通話為交際媒介。

                    2、倡導“說普通話,寫規范字;用文明語,做文明人”是幼兒園語言文字工作的宗旨。

                    3、成立幼兒園語言文字領導機構,各部門配合幼兒園整體工作,形成“推普”工作網絡。實行責任分工,職責明確。業務部門負責教職工語言文字培訓工作,年級組負責教師、幼兒日常用語使用普通話,寫規范字,黨工團支部負責學校語言文字工作網站的宣傳和校園環境,總務部門負責后勤職工的語言文字工作和室內外各種標牌規范使用漢字和語言文字工作宣傳牌的設置。

                    4、把教師普通話水平和“推普”工作納入教師考核、獎懲、聘任、競爭上崗等各環節,把對幼兒普通話的訓練、測試等納入班級管理考核之中。

                    5、把語言文字規范的要求納入到教師業務考核和教學基本功能力考核中,考核結果作為聘用,晉級和評優的條件之一。幼兒園不得錄用沒有取得普通話資格證書的教師。

                    6、教師書寫漢字必須使用規范漢字,不得使用繁體字、生造簡化字、異體字。教師寫宣傳欄,在黑板上寫字等,必須用規范字,不得草率。

                    7、全面加強學校語言文字工作的定期培訓活動,提高教師使用普通話的能力和規范語言文字的能力。

                    8、加大語言文字規范化宣傳力度,做好科學研究工作,要在教師中開展形式多樣,富實效的語言文字規范化宣傳教育活動,并面向社會做好宣傳,對于做得好的個人和班級作為評選優秀個人和優秀集體的依據之一。

                    9、針對幼兒的年齡特點開設語言區,開展詩詞學習、看圖講故事、拼圖講述、識字認讀等活動,發展幼兒的語言表達能力,增強幼兒說話的邏輯性。開展“小青蛙故事”和看圖編故事比賽,鍛煉幼兒用普通話說故事的能力。組織幼兒參加“推普周”和“啄木鳥”活動,在幼兒園一日活動中鼓勵幼兒學說普通話。每年積累一些在幼兒中開展語言文字教育的活動資料。

                    10、語言文字工作列入園務工作計劃,定期開展領導小組工作會議,檢查、研討語言文字工作的進展情況和存在問題,使之得到及時整改,從而進一步優化我園的語言文字工作。

                  幼兒園語言文字工作制度2

                    為全面推進我校使用語言文字的標準化、規范化,依據《國家通用語言文字法》,《教師法》和《教育法》,結合我校語言文字工作的實際狀況,特制定如下制度:

                    一、學校全面推廣國家通用的普通話(以《漢語拼音方案》為準),推行規范漢字(以《漢字簡化方案》為準)。

                    二、語言文字工作領導小組是學校的常設機構,負責對學校語言文字工作進行規劃指導和管理監督。

                    三、學校所有專任教師務必持普通話等級證書上崗,在職教師普通話水平務必到達二級乙等及以上水平,從事語文學科教學的教師務必到達二級甲等及以上水平。

                    四、學校刊物,櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語牌匾、以及校園網、校內通知、公布欄等務必使用規范漢字。

                    五、學校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等務必用規范漢字,學生作業務必用規范漢字。

                    六、普通話是校園語言、教學語言。教師在課堂教學、學生在課上回答問題都務必用普通話進行;播音室的廣播務必用普通話播報。

                    七、為加強語言文字規范化、標準化教育和語言文字基本功訓練,學校開設閱讀課、寫字課,對學生進行普通話和規范字訓練。

                    八、學校所有會議發言一律用普通話,領導應帶頭堅持說普通話,凡與學生交談無論何時何地一律用普通話;用心開展語言文字規范化競賽,如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等,提高師生對語言文字的重視程度。

                    九、加強語言文字規范化、標準化教育和語言文字基本功訓練。建立教師使用規范語言文字評比制度,將普通話合格作為教師錄用、業務考核、評優、評職、晉級的重要依據。

                    十、加強語言文字工作檔案管理,做到標準化、制度化、規范化。

                    十一、精心組織每年的“推普周”活動,搞好語言文字規范化的宣傳。

                    十二、不定期舉辦若干語言文字規范化師生知識競賽、專題講座,增強廣大師生員工的語言文字規范化意識

                  幼兒園語言文字工作制度3

                    為進一步加強我局語言文字應用規范化、制度化建設,根據《國家通用語言文字法》、《廣西壯族自治區實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》和玉林市語言文字工作委員會的有關規定,特制定本工作制度。

                    一、加強普通話的普及,使普通話成為我局日常工作用語。

                    (一)局機關干部在各種場合自覺使用普通話,切實發揮政府職能部門在推廣普通話中的龍頭作用。

                    (二)下列狀況務必使用普通話:

                    1.執行公務時;

                    2.重大活動的主持、發言;

                    3.各類會議的發言;

                    4.對外宣傳,包括新聞發布、理解媒體采訪等;

                    5.接聽來電,接待來訪;

                    6.對外服務、政務受理等窗口應以普通話為基本的工作和服務用語。

                    (三)1956年1月1日以后出生的機關公務員,都要到達普通話水平等級要求。

                    (四)把普通話合格作為新錄用人員的一項條件。

                    二、加強對局機關用字的管理,努力實現用字規范化。

                    (一)認真執行國家現行文字應用的各項法律、法規、規章以及規范標準,推行規范漢字,嚴格把好用字關。

                    (二)局機關下列用字務必規范:

                    1.機關的名稱牌;

                    2.機關內各種標牌、指示牌、標語牌、告示欄、宣傳櫥窗(欄)、電子顯示屏等;

                    3.機關公文、印章、材料、網絡網頁以及其他各種印刷品;

                    4.下發的獎狀、獎牌、證書等;

                    5.大型活動的會標、標語、背景圖案、宣傳單等。

                    三、加強對我局語言文字工作的管理。

                    (一)成立市交通局語言文字工作領導小組,由分管副局長任組長,語言文字工作領導小組下設辦公室(設在局綜合科),負責健全完善語言文字工作網絡,落實語言文字工作的日常組織管理,加強對本局用語用字狀況的督查。

                    (二)用心開展語言文字法律法規、方針政策的宣傳教育,定期組織語言文字規范知識培訓,不斷增強干部的語言文字規范意識和職業語言素質。

                    (三)把語言文字規范化納入建立交通行業精神禮貌的總體規劃和年終評優創先的條件,有計劃、有重點地提高我局的語言文字規范化程度。

                    四、以每年的“推普周”活動為契機,搞好語言文字規范化宣傳,大力營造良好的語言文字規范化氛圍,扎實推進語言文字工作。

                    五、努力建設一支素質優良的語言文字工作骨干隊伍。采取多形式、多層面的方式培訓各類人員,使我局語言文字工作隊伍的管理潛力、政策水平得到全面提高。

                    六、每年定期、不定期對推廣普通話和用字規范狀況進行自查整改和總結。

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