黨史是政黨的歷史。亦專指中國共產黨的歷史。 以下是為大家整理的關于黨史學習教育差距和不足的文章17篇 , 歡迎大家前來參考查閱！
【篇1】黨史學習教育差距和不足
近日，中共中央印發《關于在全黨開展黨史學習教育的通知》，圍繞建黨100周年，就黨史學習教育作出相關部署安排。歷史是在我們身邊最直諒多聞的益友和教師，西班牙文豪塞萬提斯認為歷史是往古的跡象，當代的鑒戒，后世的教訓。透過歷史，我們能思接萬載、視通萬里、找準差距，中國共產黨的百年光輝歷史內蘊著無數智慧與力量，每一位共產黨員都應在黨史教育學習中反觀自照，檢視自己在理想信念、紀律作風、能力素質方面的差距與不足。
檢視理想信念方面差距，在黨史中找準初心使命。理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，隱藏身份，三十載歲月未歸家一次的中國核潛艇之父黃旭華篤定堅守核潛艇研發一線，不計個人得失，不圖榮華富貴，他的人生是為共產主義事業奮斗的一生，無愧于黨和人民。我們要向新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、社會主義現代化建設時期、中國特色社會主義新時代四個歷史時期中所涌現出的英模榜樣學習，反思自己在理想信念上所存在的差距與不足，要對共產主義“忠貞不渝”、將馬列主義銘記在心，鑄魂固本，秉持對社會主義和共產主義的堅定信仰，篤定闊步在為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的新時代征程中。
檢視紀律作風方面差距，從黨史中強化紀律約束。紀律嚴明是我黨的優良傳統，也是獲得廣大人民群眾愛戴和擁護的原因，諸如“三大紀律，八項注意”、“不拿群眾一針一線”等革命時期鐵的紀律直至今日仍具有現實的指導意義。陳云同志在《嚴格遵守黨的紀律》中就曾指出全黨嚴守黨紀是革命勝利的一個重要條件，但反觀當下，有的黨員干部甚至領導干部被欲望遮蔽了雙眼，不信馬列信鬼神、不要信仰要金錢，濫用手中的權力，任意妄為，將黨的紀律要求拋之腦后。我們要從黨史中汲取紀律營養，繼續保持艱苦奮斗的作風，不驕不躁，學習老一輩共產黨人克己奉公、嚴于律己的紀律作風，做到兩袖清風守底線、高度警惕筑防線。
檢視能力素質方面差距，在黨史中汲取奮進力量。及時當勉勵，歲月不待人，我們黨是馬克思主義學習型政黨，每一位共產黨人都要通過學習黨史，在先輩精神的指引下鍛造過硬本領，提升自身能力素質。要在能力提升上求“廣”，要明白不謀全局者，不足以謀一域的道理，樹立全局觀念和大局意識，提升綜合性解決問題的能力;要在能力提升上求“深”，能力素質的“深淺”很大程度上影響著我們在實踐中發現問題和解決問題的結果，不僅要知其“然”，還要做到知其“所以然”，如此才能形成獨立且具有創造性的思維模式，而這一切在我們黨的百年歷史中都能找到學習的楷模和奮斗的方向。
【篇2】黨史學習教育差距和不足
通過黨史學習教育，對黨史學習教育的重大意義有了更加清醒的認識和理解，進一步深化了對黨的初心和使命的認識。通過黨史學習教育，進一步轉變工作作風，自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，為干好本職工作打下堅實思想基礎。現將對照檢查情況匯報如下：
一、個人查擺出的問題和不足
1、在加強黨史理論學習方面。能夠圍繞學習教育目標要求，跟進學、全面學，但還存在活學活用、轉化運用還不夠，存在以干代學的現象，學習的系統性、全面性不夠寬泛，從而影響學習的效果。
2、在工作推進方面。統籌意識不強，不能統籌安排領導交辦的工作，有避重就輕的想法，不能夠做到統籌兼顧，通盤考慮整體工作，導致有些工作不能夠按照計劃完成；創新意識不夠，緊迫感不強，不能自我加壓，工作中被動應付多，缺乏系統性創造性，進取精神不足，如黨建攻關項目推進緩慢的問題。
3、在加強作風建設方面。在工作中嚴格要求自己，但在生活中還有需要改進的地方。也存在節約意識不夠的問題，如有時電腦忘記關機、有時嫌麻煩單面打印等問題，造成了浪費，沒有真正把節約行為放在生態環境保護的高度去理解。
4、在落實從嚴治黨管黨責任方面。支部戰斗堡壘作用發揮不強。黨支部是管黨治黨的主體，自己負責支部工作以來，只是按照公司黨總支既定工作按部就班的進行落實，工作主動性上還不夠，創新意識不強，存在“等、靠、要”思想。
二、產生問題的原因分析
1、政治理論學習不足，理論聯系實際不足。在具體工作中，受實用主義的影響，認為只要根據自己的工作經驗能完成好工作就行，沒有把政治理論學習與具體實踐有機結合，不能與時俱進。
2、對工作的標準要求不夠高。對業務的鉆研不夠深和精，缺乏鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度，工作中缺乏創新精神。
3、大局觀念不強。有時看問題、辦事情大局意識還不夠，思想深處還是局限于干好本部門工作就行了，與其他部門合作的力度不夠。
4、執行力不夠強。存在工作布置多，督促檢查少，執行過程中存在抓工作不緊不細的現象。
三、改進措施
1、加強理論學習，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本，全面加強中國共產黨黨史的學習，增強學習的系統性，真正做到入腦入心、融會貫通。
2、強化實干擔當，在工作中盡心盡力履行崗位職責，以肯干事體現擔當，以會干事體現能力，以干成事體現落實。
3、養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性和預見性，真抓實干抓好各項工作的落實，創造性地開展工作。
4、嚴守紀律規矩，從嚴約束自己，樹立黨員干部的良好形象，始終保持共產黨人的政治本色。
【篇3】黨史學習教育差距和不足
一、存在問題
1.堅定理想信念方面
(1)學習的深度廣度拓展的還不夠。有時僅滿足于抓重點、抓精髓，缺乏系統性學習,導致對黨史學的還不夠深、悟的還不夠透，轉化為實踐的動力還需要一個過程。
(2)還存在重工作、輕學習的思想。理論學習缺乏自覺性、主動性,常常以工作繁忙為借口，不能自覺靜下心來學習，滿足于抄筆記，寫心得，完成學習任務。
(3)學習交流“照本宣科”。集體學習時，有時對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對黨史缺乏深層次互動和思想交流，理論聯系實際不深、不透。
2.增強歷史自覺方面
(1)抓落實的效果還不夠理想。對中央、省、市、縣委決策部署以及部門的決議都能態度堅決，但有時還存在行動不夠迅速，落實不夠全面的問題，貫徹落實效果不夠理想。
(2)調研還不深入。在工作中，調查研究的主動性不強，也不夠深入，到基層調研次數較少，與巡察一線的干部交流次數也不足，不能及時有效掌握一線工作動態。
3.弘揚優良傳統方面
(1)還存在著“好人主義”思想。在一些問題處理上，有時瞻前顧后，遇到問題不敢大膽批評和管理。對一些決策結合實際思考研究不多，工作上有時還有前松后緊的情況。
(2)細節把握還不夠到位。在一些生活細節和健康情趣的培養上做的不是十分到位，還有“小節無妨大礙”的模糊認識。4.加強黨性錘煉方面
(1)政治敏銳性還不夠強。有時對社會上個別消極議論或負面言論所產生的負面影響認識不足，不能及時意識到其中的危害，導致不能及時抵制，消除影響。
(2)黨紀黨規執行還不夠徹底。有時對自己放松要求，在一些細節上不夠檢點，有遲到早退現象。對巡察干部貫徹落實情況督查也不能做到常態化，監督檢查提出批評較少。
5.黨員先鋒模范作用發揮方面
(1)認真學習了新時代中國特色社會主義思想，特別是四本必讀書目，進一步加強了對其科學內涵的把握，理解了精髓實質。通過原原本本讀，深思熟慮悟，為以后的實踐打下了較好的理論基礎。但仍存在對一些歷史階段的歷史不夠熟悉，精神實質把握的不夠準的問題，需要繼續認真研讀，加深理解。
(2)對照黨章黨規準則，認真履行黨員義務，做到了自覺繳納黨費，嚴格執行請示報告等制度，對自己業務范圍及分管的工作積極向領導匯報，進行溝通，確保方向不偏。但仍存在批評與自我批評武器運用不夠不練，及時查找自身存在的問題，改進提升不夠及時。
(3)自覺與形式主義官僚主義作斗爭，指導干部開展具體工作，在扶貧任務中，有效落實了自身任務，同時積極幫助同志解決困難。但仍存在因為業務繁忙，下沉調研次數不多的問題半年來只到所包聯的鄉村調研2次。
6.立足崗位、履職盡責方面
今年以來，在各位領導的信任支持下，在同志們的團結幫助下，我認真履職盡責，取得了一些成績。
一是扎實完成了黨史學習教育有關工作。
二是完成了上級的專項工作任務。
三是科學制定了年度工作計劃。
四是有序開展了相關業務工作。
通過強化責任擔當，積極主動作為，干好工作，服務群眾，圓滿完成了今年以來的工作任務。但仍存在面對一些復雜問題的時候，不善于斗爭，思路不寬，措施不夠靈活。
7.為群眾辦實事好事方面
牢記初心使命，牢記自己的黨員身份，每天力所能及的為群眾服務。及時到社區報道，以一名普通黨員的身份投入到社區服務中，入戶走訪,深入調研，發現問題，幫助群眾解決了辦事難、飲水難、出行難等實際問題，得到了一致好評和認可，自己也在服務群眾中感受到滿足。在單位組織的集體幫扶工作中，認真開展調研，搜集整理問題25個，細化制定了36項措施，目前已解決問題20個，落實措施30項。通過深入一線為群眾辦實事，我更加珍惜自己的黨員身份，以一名合格黨員而感到驕傲和自豪。但仍然感覺到，自己服務群眾的能力水平還有待提高，真正站在群眾的立場角度,說群眾容易理解的話,辦群眾滿意的事還不夠。
二、原因剖析
1.理想信念有所放松。在日常學習工作生活中，存在著重實際輕理論現象，認為干事情主要靠做，而學習是軟任務，沒有很好地處理好辦事與學習之間的關系，在堅持理論聯系實際的學風上下的工夫不深，缺乏加強學習的緊迫感和壓力感。覺得只要自己同黨中央保持一致，踏踏實實辦事就行，能夠嚴格要求自己，就是講原則、講黨性的具體體現，沒有站在講政治的高度來深刻認識加強政治理論學習的必要性。由于忽視理論學習致使對一些問題的認識能力、辨別能力和分析能力不夠高，不能完全適應新形勢新任務要求。
2.奮斗精神有所弱化。運用所學政治理論知識指引具體行動的能力還不夠高，不能很好地通過政治理論學習、具體實踐鍛煉和黨內活動全面改造自己的意志和品格，或多或少出現松勁的思想,放松了對自己的嚴格要求,缺乏持之以恒的精神和“爭州“創”意識，當事情較多或沖突時，往往顧此失彼，或顧頭不顧尾，或千脆選擇重要的完成，不重要的就敷衍應付，作為黨員干部的激情和斗志有所減退。
3.黨性意識有所淡化。平時生活中，沒有時刻按照優秀黨員的標準嚴格要求自己，在加強黨性鍛煉上下的力氣不夠多，特別是對黨章的學習不夠深入，沒有刻在腦中，落實在行動上。開展自我批評時，對問題和差距認識不足，批評別人時，礙于面子，怕得罪人，沒有做到推心置腹、開誠布公，做無原則的團結，鮮明的組織原則性沒有體現出來。
4.從嚴標準有所降低。平時注重于專業學習，缺乏對黨的紀律及各項規章制度的學習，缺乏對全面從嚴治黨最新理論成果的學習，頭腦中政治紀律意識還不夠牢固，思想僵化，認為宏觀層次、大的方面做到了，微觀層次、細枝小節不必太認真，存在一定的思想誤區，致使放松了對自己的嚴格要求，在自身約束方面降低標準，把自己混同于普通群眾，對一些敏感問題把握也就不夠準確。
三、整改措施
1.強化理論學習，提升能力素質。在積極參與集中學習的基礎上，強化日常自學。一要學好政治理論，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致二要認真學習黨的最新精神，領會精神實質，強化貫徹落實;三要積極參與黨史學習教育，按要求認真學好系列講話，牢固樹立黨員意識，全面提升自身能力素質。
2.提高政治站位，增強大局觀念。一要深入學習，不斷深化對黨的路線方針政策的理解，靈活運用政治思維思考和處理問題，提高全局觀念，用科學的眼光來審視和謀劃安排;二要在實踐中進行鍛煉，提高整體配置能力，協調好各方面關系;三要積極強化縱向聯系和橫向對比，與黨員干部群眾多溝通交流，強化整體認識，更加科學地分析謀劃。
3.加強黨性修養，提高思想認識。一要及時更新知識，學習新要求，使自己的理論知識結構不斷增長，思想認識不斷提高，在思想層面自覺抵制腐蝕;二要自覺主動傾聽黨員干部群眾的意見建議，增強紀律觀念，及時糾正偏差;三要抓細抓長，積極總結，改進提升，在實踐中不斷鍛煉成長。
4.抓好貫徹落實，積極擔當作為。堅持將“做實”作為落腳點，講實話、干實事、求實效，杜絕形式主義和官僚主義，以實際行動抓好貫徹落實。要立足自身實際，認真謀劃，要強化統籌兼顧，提升干事創業的積極性，要立說立行，有計劃、有重點謀事辦事。
5.切實改進作風，提升自身形象。要進行經常性的深入群眾了解情況，改進工作方式方法，堅決摒棄浮于表面的工作作風，深入實際摸實情、查真情，深入挖掘工作中存在的問題，制定改進措施。
6.堅持防微杜漸，永葆政治本色。始終保持艱苦奮斗的優良作風，帶頭遵守黨規黨紀，加強黨性修養，增強自律意識，干干凈凈做人，踏踏實實做事，時刻注意細節，把住小節，對于工作和生活中存在的不足和問題，即使事情再小，也要從思想上正視和重視，做到防微杜漸，樹立黨員的良好形象。
【篇4】黨史學習教育差距和不足
作為黨組織的組成元素——共產黨員，從加入黨的組織那天起，就立下錚錚誓言，全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。無論是在炮火連天、硝煙彌漫的戰場，還是在社會主義革命和建設時期，我們黨的廣大黨員，都堅持和發揚了這種優良傳統。
自我們學校開展黨員先進性教育活動以來，我按規定認真學習《努力實踐“三個代表”全面建設小康社會》、《保持黨員先進性教育讀本》等有關文件及其他必讀內容，并展開討論。我圍繞“保持共產黨員先進性教育”具體內容的學習，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
一、存在的主要問題：
1、政治思想意識不夠強。
對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多、稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨。以至于為群眾服務意識的淡薄。“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
3、業務知識不夠鉆研。
對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認為是專業院校畢業，又念了這么多年的本專業，用起專業知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過，在業務方面存有依賴性，認為領導會有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。還有一方面，缺乏創新精神。對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
4、工作作風不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。
做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
二、改進措施：
1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。正如鄧小平同志說的那樣：“人民，是看實踐。“我們一定要看到自己的責任，要時刻關注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表“這一重要思想，真正體現出共產黨員的先進性。
2、加強自我改造，提高綜合素質。文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展.提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。
3、剖析自己，虛心接受，更快進步。
我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。
【篇5】黨史學習教育差距和不足
一.堅定理想信念方面
(1)學習的深度廣度拓展的還不夠。有時僅滿足于抓重點、抓精髓，缺乏系統性學習,導致對黨史學的還不夠深、悟的還不夠透，轉化為實踐的動力還需要一個過程。
(2)還存在重工作、輕學習的思想。理論學習缺乏自覺性、主動性,常常以工作繁忙為借口，不能自覺靜下心來學習，學習強國以及實話黨建學習僅滿足于積累積分，完成學習任務。
(3)學習交流“照本宣科”。在黨課或者黨支部會期間的集體學習時，個人對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而聽”，對黨史缺乏深層次互動和思想交流，理論聯系實際不深、不透。
二.增強歷史自覺方面
(1)抓落實的效果還不夠理想。雖對中央、省、市以及公司黨委決策部署以及部門的決議都能態度堅決，但有時還存在行動不夠迅速，落實不夠全面的問題，貫徹落實效果不夠理想。
(2)部門融合后，新業務學習還不深入。在工作中，質量管理方面學習的主動性不強，更談不上深入，到基層督察次數較少，與項目一線的質檢負責人交流次數也不足，缺乏有效掌握部門全業務管控水平。
三.弘揚優良傳統方面
(1)還存在著“好人主義”思想。在一線督查過程中一些問題的處理上，有時瞻前顧后，遇到問題不敢大膽批評和管理。對一些決策結合實際思考研究不多，工作上有時還有前松后緊的情況。
(2)細節把握還不夠到位。在一些工作細節和同事交流的培養上做的不是十分到位，還有“小節無妨大礙”的模糊認識。
四.加強黨性錘煉方面
(1)政治敏銳性還不夠強。有時對社會上個別消極議論或負面言論所產生的負面影響認識不足，不能及時意識到其中的危害，導致不能及時抵制，消除影響。
(2)黨紀黨規執行的不夠嚴格。有時對自己放松要求，對部門委派工作任務，在貫徹落實情況督查方面也未能做到常態化，細致化，監督檢查提出批評較少，事后跟蹤未能及時跟進。
【篇6】黨史學習教育差距和不足
圍繞集團公司黨委的總體工作部署，結合自己在黨史學習教育、“兩學一做”學習教育常態化制度化、學習十九大精神、樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，認真執行黨章和習近平新時代中國特色社會主義思想等方面，就學習和工作情況及思想狀況對照檢查如下：
一、存在的主要問題：
1.思想政治方面。一是從思想上沒能自我加壓，缺乏系統的政治理論學習，政治素質沒有得到高度提升。日常忙于其他工作較多，造成了思想認識上存在短板。二是缺乏持之以恒的學習韌勁，政治素質、理論水平、領導能力還不能適應高標準發展的需要。在政治理論學習上沒有做到常態化，而是停留在組織學習、完成學習筆記的過程上，對學習的內容沒有深度認識，沒有精準理解，在開展工作和支部建設上存在一定的差距。三是在帶頭學習黨史、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、牢固樹立“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”上沒有起到引領作用。面對擔保業務上存在的瓶頸問題沒有在困難面前挺起脊梁，帶領員工想辦法、攻難關、謀發展，而是等業務、吃老本。
2.組織紀律方面。日常管理中執行制度不嚴肅、不認真，存在嚴不起來，落不下去的問題，好人主義傾向時常存在。對影響工作進度的人和事，總是點到為止，抹不開情面嚴厲批評，工作落實上不嚴厲、不督辦。
3.履職踐諾方面。大局意識作用發揮的不夠強，思想上存在著本位主義，認為自己資歷老，工作中能夠哈下腰來，帶頭認干，默默無聞守本分就可以了，沒有注重宣傳，沒有及時向組織匯報工作情況和思想動態，缺乏同上級領導及相關部門的溝通協調。
4.實干奉獻方面。雖然能夠在工作中起到引領示范作用，也能夠體現奉獻精神，能夠以單位為家，但工作實效不顯著，業務發展緩慢。缺乏銳意進取，奮勇拼搏的奉獻精神。
5.遵規守紀方面。在政治紀律和正規矩方面，能夠做到嚴守底線、不碰紅線，在開展業務中嚴格要求自己。在政治理論學習中、在組織召開黨員大會上，告誡黨員以史為鑒，以警示案例向大家敲響警鐘，加強政治規矩和政治紀律教育。在經營上存在不努力、不創新、不進取的問題，表現創業不實，不動腦筋，沒有靚點。
6.業務拓展方面。在市場開發、營銷創效上，沒有新的突破和更好的做法，造成了經營創效沒有得到良性發展。
7.工作作風方面。在工作作風上雖然具有很強的主動性，但也存在情緒化，消極怠工的一面，忽視了自我約束、自我監督。
二、原因分析
1.理想信念方面。日常對政治理論學習還不夠，政治素質還有待于進一步提高，黨的宗旨意識不強，政治意識沒有達到一定的高度，是存在問題的主要原因。政治理論學習只局限于硬性規定的去學，缺乏廣度和深度，缺乏自我學習的主動性，綜合素質沒有大幅度提升也是存在問題關鍵。
2.黨性修養方面。日常工作在基層，沒有把自己看成是黨員干部，淡化了黨的先進性和黨員先鋒模范作用的發揮。每天在繁忙且平淡的工作中，淡忘了自己在入黨誓詞時對黨的承諾。工作中雖然積極肯干，熱情不減，但突出黨的先進性，體現黨宗旨沒有落實到實際工作中，自身的黨性修養還需通過努力學習得到有效的提升。
3.宗旨意識方面。在黨中央提出的黨要管黨，全面從嚴治黨的大政方針指引下，按照黨組織的安排，通過不斷的學習，我本人在宗旨意識方面有很大提升，在原則問題上，服從于黨組織，與黨中央保持高度一致。堅定政治立場，不該說的不說，不該做的不做。
三、下一步努力的方向及整改措施
1、加強政治理論和業務知識學習，提高自身政治素質和業務能力，牢固樹立“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”，工作中把共產黨員的理想信念和宗旨意識放在第一位。確立終身學習的觀念，提高自己的知識水平和政治思想修養，時刻同黨中央保持一致。
2、把精力和熱情全身心地投到工作中，積極主動地開展好工作，嚴抓管理，落地有聲，充分體現出黨員的先鋒模范作用，突出抓好黨支部建設，特別是黨的政策理論的宣傳教育工作和公司全年經營指標的完成。牢固樹立大局意識，帶領干部職工攜手同心，挖潛提效，闖出一條提質增效經營的新道路。
3、強化責任意識，大局意識，個人服從組織，增強核心意識，看齊意識。工作中嚴格要求自己，求真務實，大膽創新，服從組織領導，貼近組織心聲，進一步解放思想、不斷完善和提高自己，充分運用辯證方法處理好問題，嚴抓工作落實，做好本職工作。
4、牢記黨的宗旨，堅定理想信念，用黨員標準嚴格要求自己，帶領干部職工凝心聚力，振奮精神，奮發圖強。以先進公司為學習楷模，取之長處為我用，抓好分管的各項工作。
【篇7】黨史學習教育差距和不足
按照中共南雄市委黨史學習教育活動的統一部署，本人采取參加集中學習和個人自學的方式，認真學習了中國共產黨黨史、新中國史和改革開放史，并圍繞活動主題和“我為群眾辦實事”的要求，結合自身的政治思想和工作實際，進行了認真對照檢查，深刻剖析了存在問題的原因，明確了整改措施和今后的努力方向。現將對照檢查情況匯報如下：
一、收獲提高
通過學黨史，悟思想，使我深刻認識到在慶祝中國共產黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。
黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書，是常學常新的精神富礦。通過黨史學習教育，使我對“中國共產黨為什么能”“馬克思主義為什么行”“中國特色社會主義為什么好”有了更進一步的認識，從而進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”。只要我們緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅持習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，大力發揚紅色傳統，傳承紅色基因，奮進新時代，闊步新征程，中華民族偉大復興的中國夢一定會實現！
二、存在問題
一是堅守初心和使命方面的差距和不足。由于缺少系統性的學習黨的歷史和黨的理論，使自己的思想觀念跟不上時代的發展要求，對黨的初心使命特別是在新形勢下的使命擔當存在模糊認識，全心全意為人民服務的宗旨意識有所淡化。
二是發揮黨員先鋒模范作用方面的差距和不足。黨性意識不夠強，有時候把自己等同于一般群眾，沒有意識到作為一名中共黨員身上所肩負的責任，工作的主動性不強，認為只要做好本職工作和領導交辦的事就行，不求有功，但求無過。工作要求不高，工作沖勁不足，沒有起到共產黨員的先鋒模范帶頭作用。
三是立足崗位、履職盡責方面的差距和不足。工作擔當存在薄弱環節，如工作開展過程中，僅考慮完成工作任務，工作考慮不全面、不深入，存在被動應付現象；工作方式方法上靈活度不夠，應付困難局面，解決難題的能力有待提高；創新意識不強，工作往往按部就班，滿足于老經驗老辦法。
四是為身邊群眾做實事好事方面的差距和不足。由于宗旨意識有所淡化，群眾觀念不強，認為自己是機關干部，坐在辦公室工作時間較多和做機關事務工作較多，除了扶貧對接工作有時會下到幫扶對象家里，幫助解決一些生產生活困難，及參加單位組織的社區服務活動，較少主動下去基層為群眾辦好事實事。
三、原因分析
存在以上問題的主要原因：一是理論學習不夠。平時工作中存在重視業務工作，忽視理論學習的傾向，認為工作比較實，理論學習比較虛，做好了工作就可以，理論學習有時間就學點，沒時間就不學習，久而久之就導致思想缺鈣，思想僵化，跟不上新時代的要求。二是黨性鍛煉不夠。上面存在的問題，表面上看是工作上的具體問題，實際上歸根結底是黨性方面的問題。平時認為自己工作時間較長，黨齡較長，多年受黨的教育，黨性修養堅定，政治敏銳性強，容易放松黨性鍛煉，導致黨性修養和黨性意識跟不上時代的步伐，不適應新時代的要求。三是自我反省不夠。思想認識有偏差，平時認為做好了具體工作就行，工作能交差就行。即使工作出現了一些失誤，也只是從工作表面去改進，很少從思想層面去對工作的失誤進行反思，沒有從思想認識上去挖出現錯誤的根源，找客觀原因較多，自我反省較少，導致思想根源上的問題不能及時得到解決，工作的主觀能動性不足。
四、整改措施
（一）加強理論學習，強化理論武裝。堅持把學習黨的創新理論作為首要任務，認真學習領悟習近平新時代中國特色社會主義思想，加強思想改造，提升自身的政治判斷力政治領悟力和政治執行力，切實樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。
（二）牢記初心使命，強化責任擔當。牢記為民初心和職責使命，恪守黨性原則，改進工作作風，以勤勉敬業、模范帶頭的精神狀態投入到工作中去，高標準完成本職工作和領導交辦的各項工作任務，為推動紀檢監察工作高質量發展做出自己應有的貢獻。
（三）加強黨性修養，忠誠干凈擔當。嚴格遵守黨章黨規，以先進典型為榜樣，不斷完善自我、提高自我；加強黨性修養和自我改造，嚴格遵守廉潔從政各項規定，時刻警惕各種誘惑，主動接受黨組織和群眾的監督，始終保持健康的生活情趣、高尚的道德情操和崇高的精神境界，做一個純粹的人、一個脫離低級氣味的人、一個對人民有益的人。
二〇二一年六月二十二日
【篇8】黨史學習教育差距和不足
結合個人及支隊整體工作實際，我認為在黨史學習教育上，我們黨員領導干部要先學一步、學深一層，切實學深悟透習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神。百年黨史之所以有"以史鑒今、資政育人'的作用，是因為它跨越歷史周期長、創新閱歷多，從血雨腥風、硝煙充滿的革命歲月，到意氣風發、斗志昂揚的建設時期，到活力迸發、波瀾壯闊的改革年月，再到世紀交替、繼往開來的嶄新時代，凝聚著一代又一代共產黨人的智慧、力量和閱歷，是走好當下、開拓進取的一部寶典。要以黨史學習教育為契機，從博大精深的黨史理論中"淘金'、從浩若煙海的黨史故事中"尋寶'，并使之內化于心、外踐于行，切實學出堅決信念、克難本事、真抓實干、為民情懷、清正廉潔的優良作風。
一要在黨史學習中進一步鍛造黨性堅決、對黨忠誠的政治品行。
長征途中，中央紅軍與紅四方面軍在懋(mao)功地區會師后首要任務就是正確的戰略方向。但在這個關鍵問題上，張國燾因為對政治形勢和敵我力量的錯誤推斷和估計，更出于自己的政治野心，屢次反對中央作出的確定，以至于另立中央，公開分裂，導致八萬南下紅軍在國民黨優勢兵力圍攻下，損失過半。而張國燾本人在叛逃的時候，連個警衛員都帶不走!抗日戰爭時期，在極其惡劣的條件下，楊靖宇將軍領導抗日武裝冒著零下四十攝氏度的寒冷，同數倍于己的敵人浴血奮戰，犧牲時胃里全是枯草、樹皮、棉絮，沒有一粒糧食，其事跡震撼人心。全體指戰員要以黨史學習教育為契機，在回顧黨史的過程中觸摸"初心'，讓紅色基因侵入骨髓、融入靈魂，打牢聽黨話、跟黨走的思想根基，樹立正確人生觀、價值觀、世界觀，將其轉化為堅決的信念、聽黨指揮的崇高追求，轉化為扎根基層、埋頭苦干的實際行動，轉化為勇創佳績、拼搏進取的工作勁頭，真心誠意干好黨交給的每一項工作。
二要在黨史學習中進一步增添堅守初心、攻堅克難的責任意識。
第五次反"圍剿'失敗后，中共中央和中革軍委多次制定開拓新依據地的打算，但都因國民黨軍的圍追堵截而未果。但是他們以堅決革命的理想信念，沖破數十萬國民黨軍的圍追堵截，翻越終年積雪的崇山峻嶺，通過人跡罕至的茫茫草地，克服很多困難險阻，最終完成了戰略轉移的艱難任務，落腳陜北，建立西北蘇區。這宣告了中央紅軍長征的結束，開創了黨中央把全國革命大本營放在陜北的新的歷史時期。陜北的依據地是毛澤東同志通過國民黨的報紙發覺的，在紅軍長征到達甘肅省岷縣，毛澤東正在思索"下一步紅軍往哪走的'問題時，偵察連長梁興初和指導員曹德連化妝偵察搜集到大量《大公報》，毛澤東同志就是在《大公報》上得知，陜北還有一塊幾乎與江西中央蘇區面積一樣大的依據地，于是明確了紅軍長征的目的地，就是劉志丹、習仲勛創立的陜甘依據地。全體指戰員要以黨史學習教育為契機，學習弘揚堅韌不拔、自強不息、百折不撓、勇往直前的精神，只要是組織需要、人民期盼的事，不講條件、不打折扣貫徹落實到位，以知責于心、擔責于身、履責于行的實際行動回饋組織的信任、人民的重托。
三要在黨史學習中進一步弘揚求真務實、真抓實干的優良作風。
曾幾何時，短缺與生活如影相隨，票證與我們朝夕相伴，城里人攥著幾十元的月工資節衣縮食，上億農民的溫飽問題沒有解決，到如今五光十色的時裝照亮了大街小巷，下館子成為一種家庭時尚，還有我國經濟總量已穩居世界第二位，一、二、三產業結構日趨合理，東、中、西部區域差距漸漸縮小，高速公路四通八達，機場港口一派繁忙，青藏鐵路、西氣東輸、南水北調、嫦娥探月、蛟龍下海等大國工程捷報頻傳，都是歷經多年來的苦干實干，才取得的成果。全體指戰員要通過黨史學習教育，強化釘釘子精神，拿出真抓的實勁、敢抓的狠勁、常抓的韌勁，以慢不起、等不起的緊迫感和責任感，全力以赴、不折不扣把支隊黨委的各項決策部署貫徹落實到位。
四要在黨史學習中進一步強化吃苦耐勞、樂于奉獻的精神情懷。
1958年，黃旭華調任北京海軍任命為核潛艇討論室副總工程師，由于嚴格的保密制度，長期以來，家人并不知道他去了哪里、干了什么，直至1988年南海深潛試驗，黃旭華同志才順道探視老母，95歲的母親與兒子對視卻無語梗塞，30年后再相見，62歲的黃旭華，也已雙鬢染上白發。要傳承發揚這種無私奉獻的精神，以黨史學習教育為契機，不斷強化把"人民群眾放在心中最高位置'的思想自覺和行動自覺，在人民群眾最需要的時候沖鋒在前、奉獻在前，切實讓人民群眾看到消防救援隊伍，就看到了盼望、充滿了信念、增添了力量。
五要在黨史學習中進一步涵養光明磊落、清廉自守的高尚品行。
第五次反"圍剿'失利后，江西省蘇維埃政府主席劉啟耀與黨組織失去了聯系，他背著金條乞討數年，渴了，就在路邊小溪喝口山泉水;餓了，就向附近人家討點飯吃;入夜了，就躺在茶亭廟角里。誰也不知道這個穿著襤褸，形容憔悴，滿臉胡須，披頭散發的叫花佬，竟會是有名的江西省蘇維埃主席劉啟耀;更令人不行思議的是，這個乞丐身上竟然腰纏萬貫，卻寧可討米討飯，忍饑挨凍，始終堅持不動用這筆公款的一絲一毫。我們只有繼承和發揚黨的優良傳統，從一包煙、一瓶酒、一盒茶做起，管好自己的手，做到干潔凈凈做人、清清白白做事，才能應對"四大考驗'、克服"四種危急'，才能正確處理公私關系、破除"四風'頑疾。
【篇9】黨史學習教育差距和不足
開展黨史學習教育是用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進新時代黨的建設的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯系的迫切需要，是實現黨的十九大確定的目標任務的迫切需要，開展黨史學習教育正當其時。通過黨史學習教育，自己學原文、讀原著，悟原理，收獲很大，初步達到了理論學習有收獲，思想政治受洗禮的目標，下面結合組織生活會有關要求，談體會、談問題、談整改，具體匯報如下。
一、學習的主要體會
黨的初心和使命就是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。中國共產黨從參加一大的13個人，發展到現在有8900多萬黨員的大黨;歷經28年的艱苦卓絕的革命斗爭，建立新中國;帶領中國人民從站起來、到富起來、到強起來。靠的就是堅定的理想信念。
以史為鏡可以知興衰。十八大后習近平總書記帶領中央政治局常委，參觀《復興之路》展覽，指出這個展覽，回顧了中華民族的昨天，展示了中華民族的今天，宣示了中華民族的明天，給人以深刻的教育和啟示。中華民族的昨天，可以說是“雄關慢道真如鐵”;中華民族的今天可謂“人間正道是滄桑”;中華民族的明天可以說是“長風破浪會有時”總書記的講話向全黨深刻闡明了，不要忘記近代以后中華民族遭受的苦難;堅持走中國特色社會主義道路;為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。這就要求每個黨員要堅定理想信念，不忘初心，牢記使命
以自我革命精神堅定理想信念，筑牢“思想關”。崇高的理想，堅定的信念，是中國共產黨人的政治靈魂。習近平總書記在中央紅軍長征集結出發地江西于都考察時指出：“在中央蘇區和長征途中，黨和紅軍就是依靠堅定的理想信念和堅強的革命意志，一次次絕境重生，愈挫愈勇，最后取得了勝利，創造了難以置信的奇跡。”從艱苦卓絕的井岡山斗爭到千難萬險的長征路，從硝煙彌漫的抗日戰爭到摧枯拉朽的解放戰爭，從帶領中國人民站起來、富起來、強起來到團結中國人民為實現中華民族偉大復興不懈奮斗，堅定的理想信念始終是支撐中國共產黨人披荊斬棘、一路向前，不斷從勝利走向勝利的精神力量。
以自我革命精神錘煉政治品格，恪守“政德關”。政德是整個社會道德建設的風向標，是黨員干部修身做人的政治體現。在黨的孕育、誕生、成長和不斷壯大過程中，無數先進共產黨人把涵養和實踐崇高政德作為畢生的追求，生動詮釋了對黨忠誠、一心為民，廉潔自律、敢于擔當的政治品格。歷史和現實告訴我們，一個黨員只有具備高尚的政治品格，才能在大是大非面前旗幟鮮明、在艱苦境遇下毫不畏懼，才能用熱血寫忠誠，永葆政治本色，踐行錚錚誓言。
二、查找自身存在的主要問題
(一)學的不深。
一是學習主動性不強。能夠做到參加機關黨辦安排的專題學習，存在被動學習現象。平時缺乏擠時間學習的意識，有要求就象征性的學一學，看一看，要求不嚴就停一停，放一放，缺乏主動學習意識。
二是學習堅持的不好。忙于業務性工作多，靜下心來學習理論、思考問題少，平時堅持得好一些，工作多、任務重的時候做得不好，不能夠把學習作為日常養成。
三是學習不深入。理論學習與實際工作結合不夠緊密，韌性鉆勁不足，只滿足于我學了，沒有做到帶著問題學，聯系實際學，深入思考學。
(二)悟的不透。
一是思考的不多。缺乏對十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的系統研究和深刻理解;對黨的理論知識內涵知之不全，學得不深、悟得不透。沒有深刻領會精神實質，在學原著、讀原文、悟原理，學思踐悟、融會貫通做的不夠，理解不夠透徹、不能做到學以致用。
二是思考的不深入。不能將小我融入大我，沒有將共產主義遠大理想同實現中華民族偉大復興的中國夢共同理想有效結合起來，存在共產主義是虛呼縹緲的理論，離我們很遙遠的片面認識。
(三)做的不好。
一是在落實從嚴治黨管黨責任方面有差距，支部戰斗堡壘作用發揮不強。黨支部是管黨治黨的主體，自己負責支部工作以來，只是按照既定黨委工作既定工作按部就班的進行落實，工作主動性上還不夠，創新意識不強，存在“等、靠、要”思想。
二是在工作推進方面有差距。統籌意識不強，不能統籌安排領導交辦的工作，有避重就輕的想法，不能夠做到統籌兼顧，通盤考慮整體工作，導致有些工作不能夠按照計劃完成;開拓精神不夠，工作主動性不強。認為自己是副職，臨時負責部門工作，創新意識不夠，緊迫感不強，不能自我加壓，干工作思前想后、患得患失，工作中被動應付多，缺乏系統性創造性，進取精神不足。存在好人主義。不能夠做到大膽管理，只求過得去，不求過得硬，開展工作存在主觀主義思想，有些工作不能夠與部門同志進行及時溝通，憑個人經驗干工作，有的工作重形式輕內容，一些工作有布置沒檢查，存在虎頭蛇尾現象。業務工作不扎實，學習主動性不強，對于經審業務不能夠往深處研究，有時忙于事務性工作，往往“坐不下來，鉆不進去”，對工作實踐進行理性思考、理性總結不夠，存在重干輕學的現象不善于把理論學習的成果轉化為工作的思路、辦法和措施只是滿足于我知道，我了解的膚淺層次，業務知識老化，不能做到自我提升。
三、今后努力方向
(一)堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，在學懂弄通上下功夫
深入學習貫徹落實黨的十九大精神，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作;堅持不懈學原著、讀原文、悟原理，做到學思踐悟、融會貫通;深入領會貫穿其中的馬克思主義信仰、鮮明的人民立場、強烈的歷史擔當、求真務實的作風、勇于創新的精神和科學方法論，進一步提高政治站位、政治能力;遵守政治紀律和政治規矩堅決維護黨中央的集中統一領導，維護核心、捍衛權威，要帶頭做到政治上維護核心、思想上高舉旗幟、行動上緊跟看齊，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，在關鍵時刻敢于沖鋒陷陣、發聲亮劍，始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
(二)要進一步改進工作作風，增強創新意識。
樹立一盤棋觀念，不等、不靠主動作為，要以解決思想工作中的實際問題為出發點，以改進自身工作作風、提高工作成效為落腳點，針對工作中的薄弱環節和難點問題，發揚民主、集思廣益，向領導多匯報，與部門同志勤溝通，多聽取領導和其他同志意見建議，創新工作方法，提升工作水平，推動經審工作不斷向前發展。
(三)要進一步發揮模范帶頭作用，堅持廉潔自律。
“欲知平直，則必準繩;欲知方圓，則必規矩”。作為一名領導黨員干部必須加強紀律建設，把守紀律，講規矩挺在前面。模范帶頭遵守中國共產黨廉潔自律準則和紀律處分條例，把準則的各項要求印在心中，落實在實際行動上。時刻牢記黨員干部身份，始終做到嚴于律己，廉潔從政，身體力行，做好表率。做到自重、自省、自勵，心靜、身正，堅持理想信念宗旨，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色。
【篇10】黨史學習教育差距和不足
圍繞集團公司黨委的總體工作部署，結合自己在黨史學習教育、“兩學一做”學習教育常態化制度化、學習十九大精神、樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，認真執行黨章和習近平新時代中國特色社會主義思想等方面，就學習和工作情況及思想狀況對照檢查如下：
一、存在的主要問題：
1.思想政治方面。一是從思想上沒能自我加壓，缺乏系統的政治理論學習，政治素質沒有得到高度提升。日常忙于其他工作較多，造成了思想認識上存在短板。二是缺乏持之以恒的學習韌勁，政治素質、理論水平、領導能力還不能適應高標準發展的需要。在政治理論學習上沒有做到常態化，而是停留在組織學習、完成學習筆記的過程上，對學習的內容沒有深度認識，沒有精準理解，在開展工作和支部建設上存在一定的差距。三是在帶頭學習黨史、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、牢固樹立“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”上沒有起到引領作用。面對擔保業務上存在的瓶頸問題沒有在困難面前挺起脊梁，帶領員工想辦法、攻難關、謀發展，而是等業務、吃老本。
2.組織紀律方面。日常管理中執行制度不嚴肅、不認真，存在嚴不起來，落不下去的問題，好人主義傾向時常存在。對影響工作進度的人和事，總是點到為止，抹不開情面嚴厲批評，工作落實上不嚴厲、不督辦。
3.履職踐諾方面。大局意識作用發揮的不夠強，思想上存在著本位主義，認為自己資歷老，工作中能夠哈下腰來，帶頭認干，默默無聞守本分就可以了，沒有注重宣傳，沒有及時向組織匯報工作情況和思想動態，缺乏同上級領導及相關部門的溝通協調。
4.實干奉獻方面。雖然能夠在工作中起到引領示范作用，也能夠體現奉獻精神，能夠以單位為家，但工作實效不顯著，業務發展緩慢。缺乏銳意進取，奮勇拼搏的奉獻精神。
5.遵規守紀方面。在政治紀律和正規矩方面，能夠做到嚴守底線、不碰紅線，在開展業務中嚴格要求自己。在政治理論學習中、在組織召開黨員大會上，告誡黨員以史為鑒，以警示案例向大家敲響警鐘，加強政治規矩和政治紀律教育。在經營上存在不努力、不創新、不進取的問題，表現創業不實，不動腦筋，沒有靚點。
6.業務拓展方面。在市場開發、營銷創效上，沒有新的突破和更好的做法，造成了經營創效沒有得到良性發展。
7.工作作風方面。在工作作風上雖然具有很強的主動性，但也存在情緒化，消極怠工的一面，忽視了自我約束、自我監督。
二、原因分析
1.理想信念方面。日常對政治理論學習還不夠，政治素質還有待于進一步提高，黨的宗旨意識不強，政治意識沒有達到一定的高度，是存在問題的主要原因。政治理論學習只局限于硬性規定的去學，缺乏廣度和深度，缺乏自我學習的主動性，綜合素質沒有大幅度提升也是存在問題關鍵。
2.黨性修養方面。日常工作在基層，沒有把自己看成是黨員干部，淡化了黨的先進性和黨員先鋒模范作用的發揮。每天在繁忙且平淡的工作中，淡忘了自己在入黨誓詞時對黨的承諾。工作中雖然積極肯干，熱情不減，但突出黨的先進性，體現黨宗旨沒有落實到實際工作中，自身的黨性修養還需通過努力學習得到有效的提升。
3.宗旨意識方面。在黨中央提出的黨要管黨，全面從嚴治黨的大政方針指引下，按照黨組織的安排，通過不斷的學習，我本人在宗旨意識方面有很大提升，在原則問題上，服從于黨組織，與黨中央保持高度一致。堅定政治立場，不該說的不說，不該做的不做。
三、下一步努力的方向及整改措施
1、加強政治理論和業務知識學習，提高自身政治素質和業務能力，牢固樹立“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”，工作中把共產黨員的理想信念和宗旨意識放在第一位。確立終身學習的觀念，提高自己的知識水平和政治思想修養，時刻同黨中央保持一致。
2、把精力和熱情全身心地投到工作中，積極主動地開展好工作，嚴抓管理，落地有聲，充分體現出黨員的先鋒模范作用，突出抓好黨支部建設，特別是黨的政策理論的宣傳教育工作和公司全年經營指標的完成。牢固樹立大局意識，帶領干部職工攜手同心，挖潛提效，闖出一條提質增效經營的新道路。
3、強化責任意識，大局意識，個人服從組織，增強核心意識，看齊意識。工作中嚴格要求自己，求真務實，大膽創新，服從組織領導，貼近組織心聲，進一步解放思想、不斷完善和提高自己，充分運用辯證方法處理好問題，嚴抓工作落實，做好本職工作。
4、牢記黨的宗旨，堅定理想信念，用黨員標準嚴格要求自己，帶領干部職工凝心聚力，振奮精神，奮發圖強。以先進公司為學習楷模，取之長處為我用，抓好分管的各項工作。
【篇11】黨史學習教育差距和不足
根據市委黨史學習教育領導小組部署和縣委安排，今天我以普通黨員身份參加我們第二支部黨史學習教育專題組織生活會，共同學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神，結合黨史學習教育，和大家談談心得體會，進行自我剖析檢視，查找自身差距不足，提出整改措施。
下面，我結合自己一段時間以來的工作學習情況，按照這次專題組織生活會的要求，對照“四個方面”作對照檢視：
一、習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話學習體會
7月1日上午，縣委組織了縣領導班子成員集中收看了慶祝中國共產黨成立100周年大會，全程聆聽了習近平總書記發表的重要講話。習近平總書記的重要講話，視野宏闊，貫通歷史、現實和未來，展現了馬克思主義政治家的格局和氣度，體現了強烈的歷史擔當和熾熱的為民情懷，是指引我們奮進新征程的科學綱領和行動指南。通過反復研讀總書記的重要講話精神，我感覺深受鼓舞、倍感振奮。一是深刻認識到中國共產黨百年為國家、民族、人民創造的豐功偉績。一百年來，中國共產黨帶領人民開辟的偉大道路、創造的偉大事業、取得的偉大成就，這是中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩，是中華民族歷史上最波瀾壯闊、扣人心弦的一段歷史。二是深刻認識到中國共產黨百年經驗啟示，就是要堅定不移走自己的路，堅持和發展中國特色社會主義。三是深刻認識了百年奮斗的主題，就是一切為了人民，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。四是深刻理解了偉大建黨精神，就是要永遠不失共產黨人的鋼鐵意志。五是深刻認識到中國共產黨是中國人民的中流砥柱，要不斷推進黨的建設新的偉大工程。
二、學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料情況
黨史學習教育開展以來，我認真研讀了《中國共產黨簡史》《關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平論中國共產黨歷史》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》等指定書籍原文原著，參加了集中學習、黨課輔導和中心組專題學習會，積極撰寫個人學習體會，并通過網絡、報刊、有聲筆記本等學習了其他黨史學習教育相關書籍、文章，及時跟進學習習近平總書記重要講話精神。通過在黨史學習教育中觸摸黨的苦難輝煌，感知黨的風華正茂，黨性修養得到進一步提升，加深了對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央大政方針的理解，政治自覺得到進一步提升。
三、對照黨史目標要求，自身在堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優良傳統、加強黨性錘煉的方面還有哪些差距和不足
黨史學習教育開展以來，我積極參加縣委組織的集中理論學習和研討，也在支部講了專題黨課，和大家一起交流學習心得體會。但對照黨史目標要求，還存在一定差距。
一是學習深度不夠。在黨史學習教育中，雖然有想要學習的態度，但是有時忙于工作就縮短了學習時間，沒有靜下心來結合工作實際去研究分析，對黨的基本理論和創新理論體系理解掌握得還不夠連貫、系統，還不能完全把理論知識轉化為解決問題的思路方法。
二是弘揚優良傳統還有差距。對身邊典型、對一些老革命的優良傳統學習不夠，對老一輩革命家身上的閃光點挖掘不夠，沒能真正做到新思想與優良傳統思想結合、融會貫通。
三是黨性錘煉有待進一步加強。平時注重業務工作比較多，對下屬工作業務要求嚴格，意識形態要求較少，對一些不當言論堅決抵制和批評不夠。
四、黨員先鋒模范作用發揮怎么樣，立足崗位、履職盡責做得怎么樣，為身邊群眾做了什么實事好事，還有哪些差距
黨史學習教育開展以來，我立足崗位，能夠充分發揮黨員模范帶頭作用，深入基層一線去了解項目建設以及群眾“急難愁盼”問題，從“小切口入手”，積極協調市有關單位，妥善解決了兩個大型商住樓盤居民生活污水排放問題；出資XX公園安裝攔污帶及安全護欄，構建生態屏障，消除安全隱患；協調督促市XX公司完成整改XX公園正式移交納入城市規范化管理等。
但在對照黨史學習教育要求，還存在一些差距。一是表率作用發揮還不充分,自己在日常工作中雖然能嚴格要求自己，但在引導下屬、同事在工作中充分發揮黨員先鋒模范作用上做得不夠。二是聯系群眾不夠緊密。雖然經常帶隊到基層一線開展困難調研和現場辦公，解決項目發展和群眾生活實際存在問題，但對標習近平總書記“人民至上”的理念要求還有一定差距，一切為了群眾的思想強化不夠，深入一線聽取群眾意見、困難的頻次還不夠，解決群眾的期盼問題還不夠明顯。
五、今后的努力方向和改進措施
通過對個人的問題檢視及原因分析，結合當前正在開展的黨史學習教育，重點在以下幾個方面加以改進提高。
一是持續推進學習成效。結合黨史學習教育，圍繞習近平總書記“七一”重要講話精神，著力在學通弄懂做實上下功夫，深刻把握核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。
二是堅持理論聯系實際。結合黨史學習教育，對所學知識學深悟透。時刻同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，嚴格落實市委、市政府和縣委的部署安排。同時提高個人眼界，拓寬發展思路，時刻把理論知識當做指導實際工作的先導，堅持學以致用、用以促學，把學習成果轉化為推動工作的強大動力，為我縣發展作出新的更大貢獻。
三是提升為民服務意識。持續強化為民服務宗旨，堅持實事求是，一切從實際出發的工作原則。改進工作作風，力戒形式主義，增強宗旨意識，多去基層走訪調研，聯系群眾，傾聽民意。
四是強化擔當作為。不斷強化使命擔當、責任擔當意識，不推不拖，不講條件、不擺困難，主動作為，履行好工作職責。在工作中要做好表率，理順工作思路，抓住工作重點，整改工作問題。凝聚各方面力量做工作，全心全意為我縣的發展而努力。最后，我對第二支部進一步開展好黨史學習教育活動提出幾點意見。一是要堅持習近平新時代中國特色社會主義思想。堅決在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅持“四個自信”，增強“四種意識”，做到“兩個維護”，時刻把對黨絕對忠誠鑄入思想、融入靈魂、見之于行，把黨的創新理論不斷轉化為推動工作落實，促進事業發展的強大動力。二是堅持共產黨員的理想信念。要善于從中華優秀傳統美德中汲取道德滋養，傳承歷
代先賢義士葆有家國情懷、秉持修齊治平的中國精神，涵養理想信念的歷史根基,去做一個追求人性良知的人，做一名有堅定信仰的共產黨員，把自己腳下的人生路走寬、走長。三是堅持全心全意為人民服務。遵從總書記諄諄教誨，我們要有強烈的家國情懷，以飽含對祖國對人民的深情去謀劃工作推動工作，堅持把一切交給黨的信念，黨指向哪里就沖上哪里，把自己放低一點，再放低一點，做到心無雜念、心無旁鷲，以為黨分憂為民解困為樂，以貪圖享樂、明哲保身作為戒。四是堅持勤政務實、敢于擔當。要發揚艱苦奮斗的精神，力戒停一停、見一見、歇一歇的思想，以聞雞起舞、日夜兼程、風雨無阻的奮斗姿態，以永葆“闖”的精神、“創”的勁頭、“干”的作風，攻堅克難，戒驕戒躁，艱苦奮斗，以扎扎實實的工作、實實在在的成效報答黨組織的培養和信任。五是堅持清正廉潔。要始終尊崇黨章黨規黨紀，堅持依法行政、依法辦事，堅持勇于自我革命，不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，不斷增強政治免疫力，自省自律，自覺抵制“四風”，做到忠誠干凈擔當。
【篇12】黨史學習教育差距和不足
按照XX委黨史學習教育領導小組辦公室關于召開黨史學習教育專題組織生活會的通知要求，我緊緊圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”主題，認真學習了習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話和中央指定的4本學習材料，重點學習了總書記7.1重要講話，會前與支部委員、黨員進行交心談心，對照四個方面進行檢視分析，查找存在的問題，明確整改方向，現將對照檢查情況匯報如下：
一、學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話情況
7月1日8時，舉世矚目的“慶祝中國共產黨成立100周年大會”在北京隆重舉行，按照上級黨委要求，我組織全體黨員干部通過“線上＋線下”集中收看直播盛況，共同見證這一偉大的歷史時刻。當總書記向世界莊嚴宣告“我們實現了第一個百年奮斗目標，在中華大地上全面建成了小康社會”的時候，作為一個有著XX多年黨齡的老黨員，能夠親眼見證百年夢圓的偉大時刻，我的內心無比激動，倍感驕傲和自豪；當總書記說到“中國人民也絕不允許任何外來勢力欺負壓迫、奴役我們，誰妄想這樣干必將在14億多中國人民用血肉筑成的鋼鐵長城面前碰得頭破血流”的時候，全場響起經久不息的掌聲，我深深地體會到“只有中國共產黨才能救中國”“只有中國特色社會主義才能發展中國”，必須堅持黨的全面領導，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，牢記“國之大者”。
習近平總書記的重要講話，高屋建瓴、思想深刻、內涵豐富、意義深遠，催人奮進，是一篇閃耀著馬克思主義真理光芒的綱領性文獻，體現了深遠的戰略思維、強烈的歷史擔當、真摯的人民情懷，是一部貫通過去、現在和未來的恢宏史詩，是指引黨和人民奮進新征程、再創新輝煌的行動指南。作為一名基層黨支部書記，我深感身上肩負的責任與使命，我要從黨的百年奮斗歷程中汲取奮進力量，從黨開創美好未來的“九個必須”中堅定前行方向，永葆對黨的忠誠之心、對人民的赤子之心，更加堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，大力弘揚偉大建黨精神，進一步提振干事創業的精氣神，展現干事創業的新擔當，團結帶領全體職工為推動“十四五”規劃開好局、起好步，為推動全市XX事業發展貢獻智慧和力量。
二、學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料情況及感悟和收獲
黨史學習教育以來，作為單位主要負責同志，切實履行好第一責任人責任，發揮好“關鍵少數”示范帶動作用，通過深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨中央4本指定學習材料，以及習近平總書記“七一”重要講話，深刻領悟中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，對我們黨開辟的偉大道路的信心更加堅定，對我們黨建立的偉大功業的認識更加深刻，對我們黨鑄就的偉大精神的理解更加透徹，進一步激發了以史為鑒、開創未來的奮進力量。一是堅持把潛心自學貫穿始終。
結合自身實際，制定個人自學計劃，堅持每天自學時間不少于兩小時，利用業余和下班時間，靜下心來，原原本本學習領會習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，逐字逐句研讀《論中國共產黨歷史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》等4本指定教材，深入了解黨的百年奮斗史，深化對馬克思主義中國化成果，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的理解；注重將學習成果與自身工作實踐相結合，帶著責任學、帶著問題學、帶著使命學，從總書記講話中找立場、找觀點、找方法，運用黨的最近理論成果指導實踐、推動工作，做到學思用貫通、致信行統一；堅持做到邊學習邊思考、邊學習邊總結，撰寫學習筆記、心得體會XX篇，XX萬字。二是堅持把高質量專題學貫穿始終。
在自學的基礎上，通過理論學習中心組學習、讀書班等方式，圍繞新民主主義時期歷史、社會主義改革合建設時期歷史、改革開放歷史、黨的十八大以來歷史等四個專題參加中心支部組織的專題學習XX次，以XX、XX為題做中心發言XX次；參加XX黨委舉辦的黨史學習教育專題培訓班，依托全市黨員教育直播系統，利用XX個半天時間，通過“線上＋線下”同步培訓的方式，集中學習省委、市委黨校老師專題報告，在線聆聽“名家大師講黨史”系列網絡公開課，實地參觀黨史紀念館、XX遺址紀念館，與班子成員、黨員干部交流學習感悟、心得體會，以優異成績通過結業考試。三是堅持帶頭講黨課、參加組織生活。“七一”前，以《踐行初心使命答好時代答卷》為題為全體職工講授專題黨課，帶領大家回顧黨的百年歷史，以全新視角和身邊事例生動闡釋了中國共產黨為什么“能”，為什么“行”等重大問題，就如何從百年黨史中汲取智慧和力量為黨員干部們指明了方向，提供了借鑒；堅持做到以普通黨員身份參加專題組織生活會，圍繞“四個對照”進行自檢自查，撰寫黨性分析材料，帶頭開展批評和自我批評，與黨員干部一同交流學習心得，接受思想教育。
三、對照黨史學習教育目標要求，自身在堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優良傳統、加強黨性錘煉等方面存在的差距和不足
一是在堅定理想信念方面。習近平總書記在黨史學習動員大會上指出，“對共產主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱”。在開展黨史學習教育中，雖然能夠充分利用理論中心組、專題培訓、專家輔導等方式認真進行自學、參加集中學習，但是對黨的思想理論、精神譜系、歷史經驗的理解還不夠深入，運用黨的創新理論成果指導實踐、推動工作的能力還有待加強。比如，事業單位機構改革以來，面對業務工作和大量瑣碎的日常事務性工作，有時覺得精力不夠，在學習方面跟的不緊，沒能時時刻刻做到深耕細讀、入腦入心，學習效果受到一定影響。二是在增強歷史自覺方面。能夠做到旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅持實事求是的思想路線，準確把握黨的歷史發展的主題主線、主流本質，但是對共產黨的執政規律、社會主義建設規律、人類發展規律的認識和把握還不夠深入，對貫穿其中的馬克思主義立場方法的掌握還不夠系統，對工作的系統性、預見性、創造性不足，破解改革發展中遇到的矛盾和問題的招法還不夠多。比如，面對單位事業改革中機構合并、人員分流等復雜棘手的問題時有些措手不及，沒有從全局視角和戰略思維進行謀劃，駕馭復雜局面的能力還有待加強，致使一些工作在推進中受到影響。
三是在弘揚優良傳統方面。在我黨百年偉大奮斗歷程中，涌現出了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，構筑起中國共產黨人的精神譜系。以先輩先進為鏡，對照中國共產黨人艱苦奮斗、犧牲奉獻、開拓進取的偉大品格反觀自身，還存在著差距和不足，表現為在工作中攻堅克難的銳氣和斗志有所減弱，認為自己臨近退休，可以喘口氣、歇歇腳，進取心不如從前；再如，開展批評和自我批評不夠經常，沒有做到“吾日三省吾身”。四是在加強黨性鍛煉方面。黨員加強黨性修養，最根本的是自覺踐行全心全意為人民服務的宗旨，把為人民服務內化為自己的靈魂。作為一名黨員干部，能夠時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢固樹立以人民為中心的發展理念，不斷提高為人民服務的本領，在黨史學習教育中，能夠深入基層察民情、訪民意，緊貼群眾需求，著力解決群眾的操心事煩心事揪心事，但對照高標準嚴要求，對基層的調查研究還不夠深入，聯系服務群眾還不夠經常，對問題的了解和掌握還不夠具體，在推進落實過程中的力度有待加強，一定程度生影響了辦實事的針對性和實效性。
四、黨員先鋒模范作用發揮、立足崗位、履職盡責、為身邊群眾做實事好事情況及存在差距
20-年以來，在事業單位第二輪機構改革的背景下，作為中心主任、黨支部書記，能夠認真履職盡責，切實發揮黨員先鋒模范帶頭作用，帶領班子成員、全體職工勠力同心、克服重重困難，順利完成原XX中心、XX中心機構整合和單位整體搬遷，統籌抓好新單位組建各項工作，加快促進班子、職能、隊伍“三融合”，迅速打開工作局面。在業務工作方面，聚焦“數據質控、應用服務、管理服務”三個重點，切實加強干部隊伍建設，不斷提升綜合服務能力和水平，凸顯健康宣教品牌特色，較好完成上半年各項目標任務。
在黨建工作方面，切實履行全面從嚴治黨主體責任，以黨史學習教育為重點，全面加強思想、組織、作風、紀律、制度等等方面工作，持續打造忠誠干凈擔當的黨員干部隊伍，政治生態和黨風廉政建設工作成效突出。對照新形勢新任務新要求，從更高標準衡量自身，還存在一些差距和不足。一是將黨史學習教育與落實中心“十四五”開局之年各項重點任務的結合上做得還不夠，與落實醫藥衛生改革發展任務的結合還不夠緊密，對新形勢下如何更好發揮統計、信息化工作的支撐保障作用還缺少系統性思考。二是推進“我為群眾辦實事”工作力度還需加強，辦實事臺賬不夠細化，責任壓得不夠實，對辦實事全過程的督導力度還不夠大，一定程度上影響到工作成效。三是發揮黨建引領作用還需加強，一些黨員干部學習動力不足，學習流于形式，沒有真正觸動思想靈魂，存在學習和工作“兩張皮”現象，沒能很好的將學習成效轉化為工作動力。
五、問題根源剖析
（一）在思想方面。在學習上下真功夫、苦功夫還不夠，理論學習缺乏連續性、系統性、全面性，特別是對一些新理論、新戰略、新要求，缺乏深層次的思考研究，學習不透徹，掌握不具體，研究不到位。在貫徹落實中央、省市、委黨委部署上，還存在用老經驗、老辦法干工作的情況，聯系實際做得還不夠，工作思考得不夠深。
（二）在政治方面。對比黨章規定和黨員標準，自身在黨性鍛煉上還有需進一步加強；在學習本領、政治領導本領、改革創新本領、科學發展本領、依法執政本領、群眾工作本領、狠抓落實本領、駕馭風險本領等方面還有一定差距；發揚自我革命精神還不夠，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的思想自覺和行動自覺還需加強。
（三）在作風方面。在工作中，從全局角度分析處理問題做得不夠，對艱巨性、復雜性任務缺乏“逢山開路、遇河架橋”的闖勁，只求過得去，不求過得硬。抓任務落實缺乏步步為營、環環相扣的跟進措施，欠缺“記住不忘、抓住不放、盯住不讓”的恒心，致使一些工作推進落實受到影響。
六、下步努力方向和改進措施
（一）強化政治擔當，淬煉忠誠品質。夯實信仰根基，保持歷史耐心和戰略定力，堅持對馬克思主義的信仰、對社會主義共產主義的信念、對實現中華民族偉大復興中國夢的信心，提高維護核心的政治自覺，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”；不斷提高政治覺悟和政治能力，深化對歷史規律和歷史大勢的科學認識，精準識別現象本質、清醒明辨行為是非，善于從政治上看問題、抓工作，把對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為根本政治擔當，永葆共產黨人政治本色。
（二）感悟思想偉力，堅定理想信念。堅持以上率下，端正學習態度，以更高的標準、更嚴的要求進行自我檢視，針對前期學習中的不足進行有針對性的補課，靜下心來學、原原本本學，真正深學深悟黨史學習教育4本指定教材，準確把握黨史上的重大事件、重要會議、重要任務，深入理解黨的思想理論、精神譜系、歷史經驗，從黨的非凡歷程中感悟馬克思主義強大的真理力量；認真學習貫徹習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神，深刻領會和把握講話的重大意義、豐富內涵、核心要義、實踐要求，切實把思想和行動統一到講話精神上來；著力在學用結合上下功夫，堅持不懈用黨的創新理論最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作，在學黨史、講黨史、用黨史、懂黨史方面發揮示范帶動作用。
（三）把握規律大勢，積極擔當作為。通過學習黨史，不斷總結運用黨在不同歷史時期積累的成功經驗，錘煉自身領導能力和水平，提高應對復雜局面的能力，善于從全局性、戰略性角度思考問題，抓住主要矛盾，解決棘手問題；弘揚“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神”，始終保持艱苦奮斗的昂揚精神，聚焦XX、XX發展中存在的突出問題，想辦法、找出路，“逢山開路、遇水搭橋”，帶領全體職工迎難而上、開拓創新，以釘釘子精神抓好各項工作，確保“十四五”起好步開好頭。
（四）厚植為民情懷，堅守初心使命。深刻認識黨的性質宗旨，堅持一切為了人民、一切依靠人民，始終把人民放在心中最高位置，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，以開展“我為群眾辦實事”實踐活動為載體，深入基層開展調查研究，梳理工作臺賬、狠抓責任落實，確保件件有回應、事事有成效，切實解決好基層群眾最關心最直接最現實的利益問題。著力審核機關作風整頓，以“能力建設年”為抓手，查短板、補不足，提升黨員干部業務本領，提高服務衛生健康事業發展的能力和水平。
【篇13】黨史學習教育差距和不足
按照中央和省委、市委、區委關于認真開好黨史學習教育專題民主生活會有關通知要求，黨史學習教育啟動以來，我堅持讀原著、學原文、悟原理，通過參加集中學習研討、個人自學、聆聽黨課、與同志交流學習心得等形式，認真學習了《中國共產黨簡史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平論中國共產黨歷史》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨xx歷史》，以及各級各類違紀違法典型案例等書目內容，組織和參加了黨史學習教育“五個一”實踐活動和“我為群眾辦實事”等活動，認真撰寫了學習體會感悟文章，集中學習會上進行了學習研討交流。為開好這次專題民主生活會，我嚴格按照有關要求，廣泛征求意見建議，開展談心談話，對照黨的創新理論，黨章黨規黨紀，對照初心使命，對照先輩先進，認真查擺自身存在的突出問題，進行了黨性分析，明確了整改措施，撰寫了個人發言材料。現作如下對照檢查。
一、對照黨的創新理論、黨章黨規黨紀、初心使命、先輩先進方面查擺的問題
（一）對照黨的創新理論方面。
一是思想認識有偏差。習慣性地認為黨的創新理論更多是管方向、管大局的指導性的國家領導人講話、指示批示，中央和省、市制定的有關政策和文件，自己作為基層干部，更多時間是與群眾打交道，落實理論政策，簡單地理解為在常規工作推進中抓好落實即是，沒有深刻認識到黨的理論在推動經濟社會發展中的重要指導、指引作用。
二是理論學習不深入。在學習黨史過程中，沒有形成自覺、主動、常態的習慣，更多時候考慮業務工作多，黨史學習按部就班、依規推進，把“學過”視為“學好”，把“作筆記”當成“已學完”，把“參加了相關黨史學習教育實踐活動”當成“完成了規定動作”。沒有嚴格按照“學懂、弄通、做實”的要求讀原著、學原文、悟原理，對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的創新理論學習不深入不系統。例如：在學習黨史系列書籍過程中，更多關注自己感興趣的部分和與自己本質工作聯系緊密的內容，把其他內容簡單地、瀏覽式進行學習，沒有更好地把黨史內容與工作實踐融會貫通。
三是研討交流不扎實。把開展黨史學習教育理論研討交流當成撰寫發言材料，根據安排寫一寫自己學習黨史的過程、學過了哪些內容，然后簡單談幾句感悟，在會上與同志們進行交流。理論研討準備沒有認真思考與工作的結合點，往往是就學習黨史談黨史，談初淺的、面上的東西，研討交流文稿和交流會上的發言質量不高，只求過得去，不求過得硬，沒有真正把黨史當成建黨百年之際提升共產黨員信念信仰的根本教材。例如：在參加“改革開放時期歷史”專題學習研討時，自己會前準備的發言材料就沒有很好地將實事求是的真理與工作實踐緊密結合起來進行分析，切實指導工作實踐，學習研討的效果不突出。
（二）對照黨章黨規黨紀方面。
一是學習的自覺沒有形成。認為黨內法規是給哪些“視規矩紀律而不見”的人制定的，自己多年來工作一直嚴格要求自己，嚴格落實黨的法規制度，始終堅守共產黨人的精神家園，始終牢記入黨時的錚錚誓言，不會出現違反黨內法規的行為。基于此，一定程度上放松了自己對黨章黨紀黨規的學習。比如：自己學習《黨章》，習慣性地擇其重點學黨員義務，沒有深刻認識黨章要常學常新、當成枕邊書時刻提醒自己是共產黨人的重要意義。
二是執行的標準有所降低。簡單地把自己不違反黨紀國法當成遵守、當成落實，覺得黨內法規離自己遠，也不會像哪些違紀違法的人視黨內法規如玩物，在“溫水煮青蛙”效應下，出現了黨性修養的淡化和黨性意識的弱化，把間接違反黨內法規當成工作開展需要的所謂“變通”，實質是執行黨內法規標準的降低，極易造成違紀違規行為。
三是對身邊的違紀違法案存在麻木心理。黨的十八大以來，黨中央和各級各地黨組織、紀委始終堅持反腐高壓態勢，查處了薄熙來、周永康等一大批高級官員違紀違法案，同時堅持“拍蠅”行動，查出的干部不計其數，有離自己遠的、也有近的。但總認為自己都不存在違紀違法案中的相關行為，自己是清白的、廉潔的，忽視了經常提醒自己的重要性，內心深處的盲目自信、麻木心態掩蓋了可能觸碰法規、違法黨紀的危險。
（三）對照初心使命方面。一是淡化了對初心的理解。通讀黨史，發現自己對初心的理解有差距。革命戰爭年代，共產黨的初心就是與人民一條心，堅決打倒侵略者和一切敵人，爭取民族獨立、人民解放。今天，我們的初心就是在和平年代帶領人民群眾繼續奮斗，更好為人民服務，共同努力，推動中華民族偉大復興。這一使命任務尤為艱巨，但自己的認識僅僅停留在簡單地服務群眾的小是小非上，沒有深刻認識初心的新時代內涵。二是使命擔當不夠。面對新時代改革發展穩定艱巨任務，面對世界百年未有之大變局，面對國際風云變換，面對中國社會矛盾的轉變，使命擔當意識顯然不足，存在“大馬過得河，小馬過得江”的中立心理，沒有革命戰爭年代革命先烈的拼勁、闖勁、干勁，擔當的肩膀不夠寬。同時，在工作中主動創新不夠，一定程度上存在“現在各級要求嚴、灰色收入為零、生活壓力大“的錯誤認識，導致工作求穩怕亂，不愿主動擔當，不愿思考問題，影響工作質量。
（四）對照先輩先進方面。一是學習典型事跡不深不細。在黨史學習教育活動中，自己雖然學習了邱少云、黃繼光、劉胡蘭、錢壯飛、黃大發等共產黨成立以來黨內涌現出的一代代優秀和先進分子，也了解了他們的感人事跡，心中也產生了共鳴。但對他們的先進典型事跡僅僅停留在“學過”這一層面，沒有很好地分析、思考感人事跡背后的深刻道理，沒有從中吸取更多的前進力量和奮斗的勇氣。二是對標看齊標準有所降低。認為自己身處和平年代，與革命先烈、先進典型所處的環境條件不同，平凡的工作崗位上沒有更多讓自己出彩的機會。比如：學習黃大發同志先進事跡，認為當今已經不存在傳統原始方式開渠鑿山，都用高科技的東西代替了，覺得現在再去用這樣的方式推工作不僅效益不高，而且顯得固步自封，實質是對這一典型事跡學習認識的不深不透，沒有理解事跡背后的深刻道理，沒有更好理解大發精神的實質和內涵。三是沖鋒帶頭作用發揮不好。作為黨員，作為領導干部，把參加黨史學習教育更多理解為建黨百年之際的必然活動，對開展活動所要達到的目的認識不足、理解不深、行動滯后，沒有充分發揮自己是黨員的先鋒模范帶頭作用，沒有把“我為群眾辦實事”真正落到實處，自己給群眾辦的事實要么意義不大，要么結果群眾不夠滿意。比如：面對發展中的群眾矛盾和訴求，習慣性地把問題拋給別人，以不屬于自己的職責范圍為由委婉拒絕，導致一些自己能夠幫助群眾解決的問題久拖不決，影響了干群關系和諧。
二、產生問題的根源剖析
（一）理論學習不夠扎實，思想有所滑坡。多年來從事服務工作，覺得理論學習對自己工作影響不多、聯系不大，從而放松了對學習的認識。在學習共產黨的歷史、學習習近平新時代中國特色社會主義思想、學習貫徹黨的理論路線方針政策上自己多年來一直堅持，覺得該掌握的自己都比較清楚了，認為自己思想上、政治上、行動上是過硬的，能夠自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，理想信念的根基是牢固的，精神之鈣也是足足的。基于此，導致自己對黨的創新理論缺乏深鉆細研的學習精神，特別是對共產黨的歷史和習近平總書記關于治國理政的新思想、新論斷滿足于現學現用、即學即用，對新知識、新政策掌握不夠、理解不透、把握不準，影響了理論聯系實際的質量。
（二）紀律規矩守得不牢，底線意識淡化。對黨內法規制度學習存在“雨過地皮濕”問題，往往是看時感動、學時激動、工作中“自我感覺良好”。基于此，在黨史學習教育中，學習共產黨建立形成的黨內法規制度往往是以學過為標準、已學完為滿足，在學習質量上對自己要求不高。思想上的麻痹和麻木，導致對自己分管的xx科和聯系鎮鄉（街道）xx領域干部的紀律教育和引導不夠，存在個別同志在工作中變相違規、為群眾辦事拖沓、索要好處等問題。根本在于對黨的紀律法規學習不深入、要求不高不嚴，對身邊人紀律規矩管理監督不夠，失之于寬、失之于軟問題隱蔽存在。
（三）擔當作為決心不夠，標準執行不嚴。對比老一輩革命家的擔當精神和干事作風，明顯有差距。認為自己在工作中按部就班推進，質量過得去，不在人前不在人后就行，工作中不愿意去樹立形象、帶頭示范，也不愿去思考和創新。對照習近平總書記“面對困難不退縮、面對矛盾不回避”的要求進行反思，自己在擔當新使命、服務新發展上因循守舊、求穩怕亂。究其根本，還是責任意識不強，學習鉆研新理論、新知識、新技能積極性不高，統籌能力、推動發展能力、抓分管領域隊伍能力出現減退減弱。
（四）為民服務意識不強，宗旨樹得不牢。共產黨至成立之日起，就把為人民服務鮮明地寫在自己的旗幟上，帶領和要求全體黨員和干部要始終把為人民服務作為根本宗旨，作為自己的初心和使命。但通過學習，對比先進先烈，自己顯然有不小差距。習近平總書記強調，人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。自己作為黨員領導干部，在為人民服務、為人民謀利益謀福祉上思考不多、辦法不多，習慣跟著上級安排和文件要求落實，習慣常規性工作，對群眾關心的、涉及群眾利益的事項落實質量不高，群眾滿意度不高。
三、整改措施
（一）堅定站位，做到對黨絕對忠誠。針對思想滑坡、信念信仰弱化、政治能力不足等問題，始終把黨史學習作為增強自身信念信仰的重要路徑，在建黨百年之際學深學透學明白共產黨的歷史，不忘自己入黨時的錚錚誓言，始終不忘共產黨走過的艱辛歷程，時刻以黨內先進典型引領和教育自己，不斷提升自我黨性修養。牢牢把握習近平總書記關于加強黨的政治建設的總體要求，準確掌握其內涵實質和精髓要義，做到忠誠干凈擔當，防止和克服形式主義、官僚主義。結合衛生、健康事業發展實際，抓好工作推動中的政治紀律和政治規矩執行，做到站位精準、立場堅定，始終忠誠于黨的偉大事業。
（二）強化學習，切實增強理論武裝。針對學習黨的理論不夠、思想上有所滑坡、理論研討不深入等問題，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，始終把黨史學習教育貫穿全年始終，堅持集中學習與自學相結合，堅持黨史學習教育與“三會一課”相結合，會前結合學習研討內容認真撰寫研討發言材料，會上發言結合工作實際，主動聽取大家的發言和意見建議，確保在學習黨史進一步豐富對黨的認識，增強理論武裝，不斷堅定對共產主義的信念信仰，補足精神之鈣，切實樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致，堅決維護好習近平總書記全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。
（三）主動擔當，務實踐行根本宗旨。針對初心使命淡化、宗旨樹得不牢、學習先進先烈不夠問題，始終堅持把學習黨的政策、學習先進典型、學習革命先烈作為長期的任務，時刻對標開展學習；始終堅持以人民為中心的發展思想，時刻不忘為人民服務的初心，主動擔當新時代事業使命任務，圍繞“十四五”規劃和2035遠景目標，推動經濟社會發展和常態化疫情防控下各項工作高質量發展。始終堅持深入研究、創新舉措、狠抓落實，主動深入聯系鎮鄉（街道）、深入單位科室和干部職工，了解分管領域工作推進、發展現狀，深刻分析根源，切實擔當作為，推動問題有效解決，推動工作質量上臺階上水平。
（四）對標看齊，推動作風深入轉變。以黨史學習教育為契機，深入、系統全面開展共產黨成立以來涌現出的一代代先進典型和英模人物事跡學習活動。堅持集中學習和自學相結合，深刻認識和理解先進先烈人物事跡告訴我們的深刻道理，切實做到學有所思、學有所悟、學有所獲、學有所成。在其位、謀其政、履其職，是黨員領導干部一身的諾言，也是對人民的最好回應。工作中，要堅持經常對標看齊，時刻提醒自己奮力工作，把革命先烈和典型人物“釘釘子”的精神作為抓工作落實的根本要求，真抓實干，真下功夫，以實實在在的行動贏得群眾認可。要經常審視自己，時刻回憶黨史、回憶戰爭年代的軍民魚水情，始終把人民對美好生活的向往作為永遠不變的奮斗目標，不折不扣抓落實，不折不扣向前推，推動作風深入轉變，更好造福人民。
（五）嚴于律己，堅守紀律規矩底線。針對黨內法規學習不全面不系統不深入、紀律規矩意識淡化弱化、干部要求松散等問題，始終把學習共產黨成立以來有關廉潔自律、嚴守紀律規矩、清白做人為官的典型事跡作為黨史學習教育的重要內容，貫穿整個學習過程，力爭在年底通過學習讓自己的紀律規矩意識進一步增強。繼續傳承和弘揚中國共產黨廉潔從政、一心為民、堅守初心本色的優良傳統，從嚴落實中央八項規定及實施細則和各級有關規定，不斷凈化自己的“生活圈”、“交際圈”、“朋友圈”。堅持管好身邊人和親人，做到自警自省自勵的同時，時刻教育身邊的同志和親人遵規守紀，始終嚴于律己、嚴管干部，以實際行動維護新時代良好的政治生態，不斷把黨內遵規守紀、廉潔忠誠、干凈擔當的作風代代傳承下去，推動中華民族偉大復興，更好凝心聚力向世界展示東方大國的威武與力量。
【篇14】黨史學習教育差距和不足
近日，中共中央印發《關于在全黨開展黨史學習教育的通知》，圍繞建黨100周年，就黨史學習教育作出相關部署安排。歷史是在我們身邊最直諒多聞的益友和教師，西班牙文豪塞萬提斯認為歷史是往古的跡象，當代的鑒戒，后世的教訓。透過歷史，我們能思接萬載、視通萬里、找準差距，中國共產黨的百年光輝歷史內蘊著無數智慧與力量，每一位共產黨員都應在黨史教育學習中反觀自照，檢視自己在理想信念、紀律作風、能力素質方面的差距與不足。
檢視理想信念方面差距，在黨史中找準初心使命。理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，隱藏身份，三十載歲月未歸家一次的中國核潛艇之父黃旭華篤定堅守核潛艇研發一線，不計個人得失，不圖榮華富貴，他的人生是為共產主義事業奮斗的一生，無愧于黨和人民。我們要向新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、社會主義現代化建設時期、中國特色社會主義新時代四個歷史時期中所涌現出的英模榜樣學習，反思自己在理想信念上所存在的差距與不足，要對共產主義“忠貞不渝”、將馬列主義銘記在心，鑄魂固本，秉持對社會主義和共產主義的堅定信仰，篤定闊步在為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的新時代征程中。
檢視紀律作風方面差距，從黨史中強化紀律約束。紀律嚴明是我黨的優良傳統，也是獲得廣大人民群眾愛戴和擁護的原因，諸如“三大紀律，八項注意”、“不拿群眾一針一線”等革命時期鐵的紀律直至今日仍具有現實的指導意義。陳云同志在《嚴格遵守黨的紀律》中就曾指出全黨嚴守黨紀是革命勝利的一個重要條件，但反觀當下，有的黨員干部甚至領導干部被欲望遮蔽了雙眼，不信馬列信鬼神、不要信仰要金錢，濫用手中的權力，任意妄為，將黨的紀律要求拋之腦后。我們要從黨史中汲取紀律營養，繼續保持艱苦奮斗的作風，不驕不躁，學習老一輩共產黨人克己奉公、嚴于律己的紀律作風，做到兩袖清風守底線、高度警惕筑防線。
檢視能力素質方面差距，在黨史中汲取奮進力量。及時當勉勵，歲月不待人，我們黨是馬克思主義學習型政黨，每一位共產黨人都要通過學習黨史，在先輩精神的指引下鍛造過硬本領，提升自身能力素質。要在能力提升上求“廣”，要明白不謀全局者，不足以謀一域的道理，樹立全局觀念和大局意識，提升綜合性解決問題的能力;要在能力提升上求“深”，能力素質的“深淺”很大程度上影響著我們在實踐中發現問題和解決問題的結果，不僅要知其“然”，還要做到知其“所以然”，如此才能形成獨立且具有創造性的思維模式，而這一切在我們黨的百年歷史中都能找到學習的楷模和奮斗的方向。
【篇15】黨史學習教育差距和不足
根據上級黨委關于召開黨史學習教育專題組織生活文件要求，結合自身(支部)在黨史學習教育活動開展以來的學習成果、交流體會，以增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”從思想意識、工作實際查找差距和不足。
一、談收獲
（一）強化“四個意識”，即政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、。四個意識是一個有機整體，強化政治意識，要求我們堅定理想信念，堅定馬克思主義的信仰，始終堅持正確的政治方向，在思想上、政治上、行動上通過黨中央保持高度一致；強化大局意識，要求我們正確處理全局與局部的關系，時刻不要忘記整體利益；強調核心意識要求我們在工作中抓住重點問題，時刻不要忘記黨和人民的要求；強化看齊意識，要求我們在實踐中要與黨中央保持高度一致，任何時候都不能偏離正確方向。
（二）“兩個維護”，自覺維護習近平總書記的核心地位，維護黨中央權威和集中統一領導。是確保全黨統一意志、統一行動，確保我們黨始終成為中國特色社會主義事業堅強領導力量的必然要求。
（三）堅持實踐實干實效，把強化“四個意識”、做到“兩個維護”，作為加強政治建設的主題主線。在現實工作和生活中，我們要嚴格遵守黨章黨規黨紀，認真學習黨章，自覺遵守黨章，堅決維護黨章，要始終把黨放在心中最高位置，堅持用入黨誓詞約束自己，嚴格執行黨的路線、方針和政策，嚴格遵守黨的政治紀律，時刻與黨中央保持高度一致。把工作放到大局中去思考，做到正確認識大局、自覺服從大局、堅定維護大局。
二、找差距
（一）存在落實不及時的現象，由于分管工作較多，分管部門較多，在日常工作中各項工作千頭萬緒，存在沒有能將上級黨組和本行黨委的決定及時執行及時貫徹落實的想象。
（二）存在執行不到位的現象，對總行黨委的決議執行過程中，由于自己能力、思維、精力等方面的原因，不能很好的將總行的各項決策全面貫徹執行，有時候也存在偏差的情況。
三、剖析問題原因
雖能認證執行黨中央決策部署和上級黨委決議決定，帶頭堅持請示制度，做到工作中的重大問題及時請示報告，但用更嚴的標準、更高的要求來衡量，還存在著一些薄弱環節和不足之處。
四、整改措施
牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，堅決維護習近平在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上同以習，臨機處置突發情況事后及時報告，個人有關事項按規定按程序向黨組織請示報告。
【篇16】黨史學習教育差距和不足
一、差距缺乏
經仔細梳理匯總，查擺出主要問題14個：
1.帶頭學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想缺乏堅韌的自覺性。滿足于XX單位機關組織的集中學習、培訓講座，個人自學投入精力缺乏，引領部門全員學習的表率作用發揮不夠;滿足于支部學習規定次數達標，對黨員學習狀況指導不多、要求不高，對學習質量有所忽視。
2.對黨的基本理論、基本路線、基本方略的學習不夠系統深入，對其內在關聯性認識不深，融會貫通不夠，把握馬克思主義的立場、觀點、方法還停留在理論層面，用其觀看、分析和解決實際問題的主動意識和能力素養有欠缺。
3.時刻以黨章檢視思想和行為的自覺性還不夠高。黨員先鋒模范作用的發揮不夠持續，忽視了在日常工作和學習中的帶動作用。
4.對于某些不當言行，滿足于自己不說不做，對可能造成的負面影響認識缺乏，缺乏旗幟鮮亮直面問題、糾正錯誤的斗爭精神。。
5.深入基層調研不夠常常，與教職工群眾面對面溝通少，第一手資料把握得不夠充分。對發覺的問題、提出的建議，沒有做到立行立改，而是習慣于帶回去討論，解決并反饋的比例不高。
6.調查討論的深度廣度不夠，作出決策、制定政策還是更多地考慮如何落實上級要求，把黨的方針、政策同本系統、本部門的實際相結合的具體謀劃不夠到位。
7.在政策、決策出臺前，沒有完全做到將基層和群眾意見集中起來充分考慮，沒有特地對其能否解決教職工所思所想所盼進行論證。政策、決策出臺后，滿足于文件發了、會議開了、培訓搞了，對于基層和群眾是否理解、能否接受缺少跟蹤調查。
8.缺少走好網上群眾路線的意識，了解基層狀況、征求群眾意見的方式還停留在傳統模式，對新狀況的討論不夠深入，對新閱歷的總結不夠準時，對解決新問題還缺少有效的方法。
9.事業心和政治責任感不夠劇烈，習慣于依靠閱歷推開工作，對不斷更新的專業學問關注學習不多，與高素養專業化要求存有差距。工作中，拼搏奮斗精神有所減退，有時會出現畏難心理。
10.以釘釘子精神抓工作落實的韌勁缺乏，工作標準有所降低，存在前緊后松、深入扎實不夠等現象，缺乏步步為營、環環相扣的抓落實招數，特殊是對重點工作的跟抓不放、督查問效力度不夠。
11.形式主義變異問題肯定程度上客觀存在。部門文件有所削減，但通過微信工作群發送的非正式文件、通知明顯增多。對出臺政策決策、開展重點工作的落實效果，仍停留在以文字材料、數據報表進行檢驗上，對基層和教職工群眾是不是滿意缺少科學有效的評估手段。
12.履行黨建工作第一責任人的責任，習慣于根據上級文件要求抓落實，在推動黨建各項工作過程中，統籌力度不夠，結合實際不緊，肯定程度上有"兩張皮'的狀況。
13.開展批判和自我批判更多放在召開組織生活會時，沒有形成常態。批判他人時存在顧及心理，不敢直戳痛處，有肯定的好人主義傾向。自我革命精神不夠強，對客觀存在的問題缺少刀刃向內、刮骨療毒的士氣和狠勁。
14.能夠自覺遵守黨的各項紀律，但在小事小節上有時還缺乏自律意識。
二、產生緣由
對上述問題，深入反思問題根源，主要有以下幾個方面。
(一)理論學習放松要求。沒有正確認識和處理好學習與工作的關系，缺乏真正潛下心來刻苦鉆研的自覺性、主動性，缺少真正務實、扎實深入的學習行動。在讀原著學原文悟原理上下功夫不夠，沒能真正聯系自己的思想和工作實際，從更深層次去討論、去理解、去運用，導致政治理論學習效果不明顯。對落實黨要管黨、從嚴治黨方針的重要性緊迫性認識還不夠深刻，有松懈思想，對紀律規矩缺少足夠的敬畏之心。
(二)理想信念有所淡化。思想上缺乏對堅決理想信念的清醒認識和行動自覺，缺乏愛黨憂黨為黨的劇烈進取和擔當精神，缺乏對黨和人民事業的高度負責和執著追求，還沒有真正做到把黨的遠大理想與個人利益追求合二為一。認識事物、分析問題、對待工作站位不高、思索不深、大局意識不強，折射出自己在堅決理想信念上的差距，忠誠潔凈擔當在內心的最深處印刻得還不夠深。
(三)宗旨意識不夠牢靠。對黨的群眾路線認識不深，沒有堅持馬克思主義唯物史觀和正確的價值觀、執政觀，沒有真正在思想行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識，沒有真正解決好"為了誰、依靠誰、我是誰'的問題。工作中群眾觀念不強，深入職工、深入一線、深入實際不夠，主觀意志成份多，為職工想的少、做的少，"從群眾中來、到群眾中去，一切為了群眾、一切依靠群眾'的思想在具體落實上有偏差。
(四)擔當履職能力缺乏。當前，XX系統正處在改革之中，迫切需要在謀求進展中踐行新理念，在體制機制上作出新調整，在工作方式上實現新轉變，這些對黨員領導干部提出了更高要求。盡管自己主動適應工作需要，加強自身業務能力的學習與提高，但與形勢進展需要還有差距。面對XX單位XX系統深化改革的任務，在深入思索黨建、業務工作干什么、怎么干等基本問題上下功夫不夠，缺乏系統、深入的討論與探究。
三、整改措施
在今后的工作、學習中，針對上述問題，制定措施，立行立改。
(一)加強政治思想建設。堅持做到既從組織上入黨，更從思想上入黨。緊緊抓住"學深、弄懂、做實'的用力方向,深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推開工作。切實做到看得清大勢、站得穩立場、辨得清方向，始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
(二)堅持理論指導實踐。堅持以黨的十九大精神為指引，把學習作為提高政治思想水平、增添進展能力、創新工作理念的主要途徑，不斷創新學習方法，健全學習機制，提高學習實效。大力弘揚理論聯系實際的學風，以解決思想和工作中的現實問題為出發點，把學習理論、武裝頭腦同整頓思想、改良作風結合起來，實現工作理念、工作方式和工作機制創新，不斷增添工作的原則性、系統性、預見性、創造性。
(三)樹牢勤政愛民思想。始終不渝的堅持共產主義理想信念和全心全意為人民服務的宗旨，加強黨性鍛煉，增添黨性修養，切實做到站在前、行在先、做表率。始終保持清醒的頭腦，注重擺正自己的位置，時刻警惕脫離群眾的傾向，堅持身體力行、求真務實、開拓創新，腳踏實地的為職工辦實事、辦好事，以自己的行動堅守理想信念，堅守為民服務宗旨。深入一線、貼近職工，親密與職工群眾的血肉關系，真正把心思和精力用到為民進展、為民造福、為民服務上。
(四)強化擔當履職責任。圍繞XX單位工作大局和長遠進展，帶頭貫徹落實中央、市委、XX單位各項決策部署，不斷總結完善工作閱歷，提出新思路、新方案，拿出新舉措，著力破解工作中面臨的重點和遇到的難點課題。仔細貫徹執行民主集中制，堅持集體領導和個人分工負責制度，共同營造團結和諧、群策群力的良好環境。仔細落實黨風廉政建設責任制，建立"紀律、組織、群眾'監督機制，把糾"四風'、正作風作為重要任務，著力在解決深層次問題、防止反彈回潮上下功夫。
(五)嚴守政治紀律規矩。堅持黨的基本路線不動搖，堅決維護中央權威，自覺根據黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事，嚴格執行請示報告制度。堅決貫徹全面從嚴治黨要求，落實"一崗雙責'，維護好堅持原則前提下的黨內團結和風清氣正的政治生態。把政治紀律和政治規矩挺在前面，作為不行逾越的底線、不行踐踏的紅線、不行觸碰的高壓線，不折不扣地遵守。常常用"四個意識'檢視自己，自覺向中央基準看齊，向黨的核心對表，自覺做政治上的"明白人'。
【篇17】黨史學習教育差距和不足
通過黨史學習教育，對黨史學習教育的重大意義有了更加清醒的認識和理解，進一步深化了對黨的初心和使命的認識。通過黨史學習教育，進一步轉變工作作風，自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，為干好本職工作打下堅實思想基礎。現將對照檢查情況匯報如下：
一、個人查擺出的問題和不足
1、在加強黨史理論學習方面。能夠圍繞學習教育目標要求，跟進學、全面學，但還存在活學活用、轉化運用還不夠，存在以干代學的現象，學習的系統性、全面性不夠寬泛，從而影響學習的效果。
2、在工作推進方面。統籌意識不強，不能統籌安排領導交辦的工作，有避重就輕的想法，不能夠做到統籌兼顧，通盤考慮整體工作，導致有些工作不能夠按照計劃完成；創新意識不夠，緊迫感不強，不能自我加壓，工作中被動應付多，缺乏系統性創造性，進取精神不足，如黨建攻關項目推進緩慢的問題。
3、在加強作風建設方面。在工作中嚴格要求自己，但在生活中還有需要改進的地方。也存在節約意識不夠的問題，如有時電腦忘記關機、有時嫌麻煩單面打印等問題，造成了浪費，沒有真正把節約行為放在生態環境保護的高度去理解。
4、在落實從嚴治黨管黨責任方面。支部戰斗堡壘作用發揮不強。黨支部是管黨治黨的主體，自己負責支部工作以來，只是按照公司黨總支既定工作按部就班的進行落實，工作主動性上還不夠，創新意識不強，存在“等、靠、要”思想。
二、產生問題的原因分析
1、政治理論學習不足，理論聯系實際不足。在具體工作中，受實用主義的影響，認為只要根據自己的工作經驗能完成好工作就行，沒有把政治理論學習與具體實踐有機結合，不能與時俱進。
2、對工作的標準要求不夠高。對業務的鉆研不夠深和精，缺乏鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度，工作中缺乏創新精神。
3、大局觀念不強。有時看問題、辦事情大局意識還不夠，思想深處還是局限于干好本部門工作就行了，與其他部門合作的力度不夠。
4、執行力不夠強。存在工作布置多，督促檢查少，執行過程中存在抓工作不緊不細的現象。
三、改進措施
1、加強理論學習，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本，全面加強中國共產黨黨史的學習，增強學習的系統性，真正做到入腦入心、融會貫通。
2、強化實干擔當，在工作中盡心盡力履行崗位職責，以肯干事體現擔當，以會干事體現能力，以干成事體現落實。
3、養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性和預見性，真抓實干抓好各項工作的落實，創造性地開展工作。
4、嚴守紀律規矩，從嚴約束自己，樹立黨員干部的良好形象，始終保持共產黨人的政治本色。
