黨的建設簡稱黨建。黨的建設即馬克思主義建黨理論同黨的建設實踐的統一，馬克思主義黨的學說的應用。 以下是為大家整理的關于黨建工作案例的文章8篇 , 歡迎大家前來參考查閱！
第一篇: 黨建工作案例
黨的十七大指出，黨要站在時代前列帶化，黨政機關職能逐步由。
管理型”向“服大的跨越。
領職工不斷開創事業發展新局面，必須以改務型”轉變，黨組織的工作重點和重心也逐革創新精神加強自身建設，始終成為中國特步下移。
與之相適應，黨的基層組織建沒面（二）創建黨建品牌有利于促進基層黨色社會主義事業的堅強領導核心。
以改革創臨著如何構建以服務群眾為重點的工作新格的建設工作方法創新。
新精神全面推進黨的建設偉大工程，就要充局。
在這樣的大背景下，一些基層黨組織認黨所處的歷史方位和肩負的執政使命不分調動基層黨組織和廣大黨員的積極性、主識到：黨的建設要適應市場經濟發展的需要，斷賦予黨建工作新的內涵和新的任務。
隨著動性、創造性，緊密結合各自實際，發揮好也可以借鑒品牌的理念和管理手段，提升黨社會主義市場經濟的深入發展，職工群眾生推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧建工作的總體水平。
基于這種認識上的轉變，產生活方式和利益實現途徑多樣化，基層黨的作用，使黨的基層組織和廣大黨員更加符一些基層黨組織大膽借鑒和移植海爾等世界組織不再直接管理生產經營活動和行政社會合形勢發展和職工群眾切身利益的需要。
要知名企業品牌管理理念，從已有的特色黨建事務，不再直接包攬群眾的生產活動和收益著手，瞄準工作創新，確定了培育既有黨建分配。
在這種情況下，基層黨組織必須創新一個行之有效的抓手。
在企業黨建工作日益內在要求、又有黨建外在影響力的。
黨建品黨建工作與經濟社會事業發展的結合方式、得到重視的環境下，適應企業戰略發展需要，牌”的新思路。
與職工利益的結合方式，才能煥發新的生機把品牌建設理念引入國有企業黨建工作，有和活力，履行好黨賦予的職責和任務。
創建助于借鑒和運用品牌建設的文化理念和管理二、以黨建品牌為抓手促進基層黨的建黨建品牌，引入系統管理等先進的管理方法模式，不斷提升黨建工作科學化水平，為國設越新發展的最要意義來經營黨建工作，有利于我們在實踐中進一有企業科學發展提供更加強大的動力和更加步整合黨建工作資源，特別是社會和管理資（一）創建黨建品牌有利于促進基層黨有效的保障。
源，通過方式方法的創新，使黨建工作與經的建設工作觀念創新。
濟社會發展更加協調，更加能動地正確應對一、黨建品牌的基本內涵及歷史背量對黨建工作而言。
從目前情況看，計劃新形勢下的各類新問題和新挑戰。
經濟體制下形成的思維定式，不同程度地影黨建品牌是指以加強黨的先進性建設為響黨建工作的改革和創新。
比如有的習慣于（三）創建黨建品牌有利于促進基層黨核心．以圓滿完成各項工作任務為目標，以照既定框框辦事，思想上患得患失，工作上的建設工作實踐創新。
服務社會和群眾為重點。
以加強組織建設為畏首畏尾，怕擔風險而缺乏創新勇氣：有的多年來，各級黨組織堅持不懈地加強和保證．凝聚著黨的執政理念，體現黨的執政缺乏辯證觀點，對過去的做法全盤照搬，導改進基層黨建工作，基層黨組織在改革發展方式和黨的執政目標，具有較強的號召力、致工作活力不足、新意不明，使工作徘徊不穩定各項工作中發揮了戰斗堡壘作用，積累凝聚力和影響力．較大的示范作用、導向作前陷入僵局，等等。
基層黨建工作要在新的了許多新經驗和好做法。
但也要看到，新時用和輻射帶動作用，較高的黨員群眾認同感形勢和任務面前創新發展，必須首先在觀念期新形勢對基層黨建工作提出的挑戰是多方和鮮明時代特點的黨建工作理念、標識或載上實現突破。
創建黨建品牌，要求各級黨組面的、嚴峻的；加強和改進基層黨建工作也體。
織適應時代要求，積極吸納先進的理念，以是復雜的、艱巨的。
當前，基層黨建工作還創建黨建品牌不是偶然的，而是具有深更高的標準做好工作。
因此，創建黨建品牌，存在不少與新的形勢任務不相適應的問題：厚的思想基礎、群眾基礎和社會基礎，與礦有助于各級黨組織和廣大黨務工作者解放思一些黨組織工作任務與經濟社會事業發展和區品格、精神、特質一脈相承。
隨著經濟、想，積極地用創新的觀念來審視工作，推進群眾利益需求不相適應：一些黨組織的自身政治、社會、文化和黨建領域發生的深刻變工作，不斷提升基層黨建整體水平，實現更建設與肩負職責的變化和要求不相適應；一金陵嘹望t教育I27．達到這一目的，關鍵是搭建好的載體，形成時政縱橫些黨員特別是黨員干部的實際表現與黨的先進性的具體要求不相適應等等。
這些問題，影響了黨組織有效履行職能，影響了黨組織與職工群眾的密切聯系。
創建黨建品牌，堅持因地制宜、務求實效，緊緊立足于解決黨建工作中存在的熱點難點問題，恰恰能在具體工作實踐中找出黨建工作與其他工作不相適應的矛盾和癥結，找準工作結合點，及時進行相應調整和改進，不斷提升黨建工作整體水平，成為黨建工作持續創新發展的發動機。
（四）創建黨建品牌有利于促進基層黨的建設工作機制創新。
多年來，各級黨組織在實踐中形成了很多有實踐價值、有指導意義的工作方法和工作機制，在基層黨建工作中發揮著重要的作用。
但也有一些機制，由于時代、環境、形勢的變化而逐漸變得不適應、不適合，甚至阻礙了基層黨建工作的持續健康發展。
創建黨建品牌，遵循品牌成長的一般規律，按照。
總結一命名一培育一提高，再總結一再培育一再提高”的思路．一方面有助于對一些老的辦法、舊的機制進行修正；更重要的是，通過品牌創建，對黨建工作中的一些具體環節或單項工作進行規范化、系統化的梳理。
以制度的形式加以鞏固，并借助機制的力量加以實施，通過單項工作的不斷推陳出新，實現整體工作的蓬勃發展。
2、樹立服務的理念。
為人民服務、為職工服務、為生產一線服務是品牌的重要屬性，全心全意為職工服務是黨的根本宗旨。
促進基層黨的建設創新發展，必須圍繞黨委的工作大局和中心任務，堅持把職工群眾滿意作為檢驗黨建工作成效的唯一標準，通過深入創建黨建品牌，引導和促進基層黨組織和廣大黨員干部真心實意地為職工群眾服務，拓寬基層黨組織和廣大黨員更好地服務黨員、服務群眾、服務社會的渠道，進一步密切同職工群眾的血肉聯系。
3、樹立質量的理念。
質量是品牌的本質和生命，也是新形勢下黨建工作的基本價值取向之一。
實現基層黨的建設創新發展，提高基層黨的建設水平，必須不斷強化質量理念，引導各級黨組織通過提升黨建品牌的質量帶動黨建工作整體水平的不斷提高，開辟新形勢下做好黨建工作的新途徑。
4、樹立效益的理念。
黨建工作不僅要有強烈的政治意識，更要有效益觀念，用科學的方法謀劃組織建設，提升黨建工作效率。
通過選準干部、配好班子、建強組織、用活人才，做到想干事的給機會，能干事的給崗位，干成事的給地位，把干部的心思和注意力引導到加快發展上來，創造最大的經濟效益和社會效益。
建立有效的考評機制，堅持務實的工作作風，把廣大黨員干部群眾的熱情和千勁凝聚到服務發展千實事上來。
5、樹立精品的理念。
抓經濟建設，需要精品名牌，抓黨的建設，也同樣需要創造出更多的“精品名牌”。
構建精品黨建，就要突出特色，強化品牌理念，樹立精品意識，作的透明度，打造一批知名度高、影響力廣的黨建品牌。
（二）按照品牌成長的規律積極創建黨建品牌。
一般來講，黨建品牌的成長包括萌芽期、成長期和完善期三個階段，在每個階段都呈現出不同的特點，需要采取不同的培育措施。
1、在萌芽期要及時總結提煉形成品牌。
一是總結黨建品牌主題。
要運用馬克思主義哲學的基本原理，總結帶有普遍性的經驗做法，提煉升華為品牌主題。
從目前煤電基層黨組織創建黨建品牌的初步探索看，都是根據多年工作實踐，不斷積累、總結和提煉出來的。
二是提煉黨建品牌內涵。
黨建品牌的內涵是對品牌創建主體適應經濟社會發展需要，創新黨建工作方式方法的總結提煉。
黨建品牌內涵的提煉過程，是黨建工作實踐升華為黨建理論的過程。
具有生命力的黨建品牌內涵都是基層黨建工作經驗做法的提煉升華，它涵蓋著黨的基層組織建設、領導班子建設、黨員隊伍建沒、作風建設等黨建工作的各個領域。
三是策劃黨建品牌名稱和標識。
名稱和標識是黨建品牌主題的外化，體現黨建品牌個性特征，傳遞黨建品牌內涵。
策劃黨建品牌名稱和標識，其目的在于用市場經濟的理念，創造更多的黨建工作。
利潤”，充分體現品牌價值，擴大黨建品牌的影響力、知名度和美譽度，便于群眾廣泛參與。
便于社會監督，便于品牌理念深入人心，更好地提升黨的形象。
2、在成長期要加強培育，豐富提升黨建品牌內涵。
一是努力形成黨建品牌的培育合力。
培育黨建品牌是一項復雜的系統工程，特別是處在成長期的黨建品牌，在培育過程中會遇到各種矛盾和問題，需要多個部門共同參與，齊抓共管，形成合力。
切實把培育黨建品牌j、以刨建黨建品牌為抓手促進基層黨的建設刨新發展的主要措施（一）將品牌理念植入基層黨建工作。
理念創新是工作創新的前提。
促進基層黨的建設創新發展，使基層黨的建設更好地體現時代性、把握規律性、富于創造性，必須在基層黨建工作中引入品牌的新理念。
1、樹立管理的理念。
品牌的成功靠管理，優質高效的管理出效益。
以創建黨建品牌為抓手促進基層黨的建沒創新發展，就要用管理的理念指導各級黨組織因地制宜地精心培育和打造黨建品牌，以黨建品牌的無形資源盤活和凝聚各種黨建工作資源及社會資源，努力形成黨建品牌的綜合效應，以黨建品牌的綜合效應和影響力積極提升黨建工作的整體效能。
充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，緊扣“創新、亮點、特色、品牌”的黨建理念，創造一流的工作業績和工作作風，培育具有時代特點的先進典型，達到“扶持一個、帶動一片”的社會效應，打造具有廣泛影響力的黨建精品。
6、樹立開放的理念。
品牌在競爭過程中，通過增強整體形象的開放性，來實現其積累價值的最大化。
世界知名品牌的發展也表明，要增強競爭力，就要賦予品牌形象以開放性，讓更多的人了解、認知。
從這個意義上講，要創建黨建品牌、提高黨建品牌的知名度和美譽度，就必須樹立開放的理念，建立開放的基層黨建工作體系，切實增強基層黨建工作為。
一把手”工程。
黨組織書記要加強對黨建品牌培育工作的宏觀指導和具體協調，對品牌培育給予足夠的人力、物力和財力支持，親自主持制定黨建品牌培育規劃，研究制定品牌培育的具體措施和辦法。
對品牌培育中遇到的困難和問題，相關部門要共同參與，精心研究，認真策劃，狠抓落實，確保把黨建品牌培育工作落到實處。
二是努力增28I金陵嘹望教育時政縱橫強黨建品牌的生命力。
黨建品牌與其他品牌一樣，只有保證了質量才有競爭力，有了競爭力才有生命力。
因此，要不斷加大黨建品牌的質量管理力度，在培育黨建品牌時，把黨的路線方針政策融入黨建品牌中，把職工群眾滿意作為黨建品牌的最高質量標準，圍繞培育黨建品牌開展一系列主題實踐活動，來提高職工群眾對黨建工作的滿意度。
三是努力提升黨建品牌的影響力。
要通過會議、培訓班、知識競賽、演講比賽等多種途徑向各級黨組織和廣大黨員灌輸、宣傳品牌理念，在公共場所懸掛品牌理念標牌、品牌標識和品牌制度，營造濃厚的品牌創建氛圍。
要積極向黨建品牌的受益者宣傳品牌理念、品牌知識和品牌建設方式，通過公布監督電話等措施，讓受益者監督創建者更好地落實品牌理念。
3、要在完善期不斷鞏固強化黨建品牌。
一是強化品牌理念，使先進的理念成為黨組織和黨員的自覺行動。
要以實現黨建品牌價值最大化為目標，堅持用品牌理念武裝黨建品牌創建主體的頭腦，引導各級黨組織和廣大黨員不斷強化品牌理念，牢固樹立品牌意識，強化行為規范，自覺以品牌理念指導實踐，推動工作。
二是豐富品牌內涵，提供經濟社會發展的源動力。
要適應黨的建設和經濟社會發展形勢需要．把黨建品牌創建工作與深化改革、加快發展、保持穩定相結合，同解決經濟社會發展的熱點難點問題相結合，創新工作思路和舉措，在實踐中豐富品牌內涵，充分發揮黨建工作的保證和促進作用，推動經濟社會實現科學發展、和諧發展和率先發展。
三是堅持品牌創新，保持品牌組織領導。
把黨建品牌創建工作納入基層組織建設考核。
明確責任要求，實施跟蹤管理。
同時，要公開創建目標、創建流程、創建承諾，接受社會監督。
發揮群眾監督功能，采取多種形式，聽取群眾意見和建議，不斷增強黨建品牌創建的針對性。
二是加大宣傳力度。
各級黨組織要在創建黨建品牌的過程中，及時發現、總結創建黨建品牌的好作法、好經驗，相互交流、相互學習、相互啟發。
要利用各類媒介，采取群眾喜間樂見的形式，對一些好的典型進行廣泛宣傳，做到用身邊的典型教育身邊的人，實現黨建品牌的形象化、具體化，使各級黨組織和廣大黨員學有榜樣、做有方向、趕有目標。
要通過在不同領域、不同行業樹立一批先進典型，生動形象地展示黨建品牌的具體要求，激勵基層黨組織和廣大黨員積極參與創建工作，提高品牌的知名度和美譽度。
三是進一步完善工作機制。
結合實際研究確定黨建品牌的評估標準，建立以社會評價為基礎、以專家委員會評價為主體，以黨員群眾滿意為目標的黨建品牌評價體系。
要對黨建品牌實行動態管理，不斷擴大黨建品牌的影響力和知名度，確保黨建品牌的影響力和美譽度，切實做到寧缺毋濫。
（四）優化黨建品牌的創建環境。
品牌總是與其賴以生存發展的環境緊密相關，良好的環境是孕育造就品牌的重要因素，也是其不斷發展壯大的。
土壤”。
1、樹立。
大環境”的工作理念，形成創建黨建品牌的整體合力。
優化黨建品牌創建環境牽涉面比較大，需要社會各方面積極參與。
在具體工作中，應當樹立三種意識：一是全局意識。
要打破“就黨建抓黨建”的直線思維模式，不僅要重視黨建工作要素的優化，還要重視與品牌創建密切相關的社會因素的優化；不僅注重當前環境的優化，而且還要著限長遠環境的優化。
在空間和時間上形成全局性思維。
二是整合意識。
要建立黨建品牌建設責任制，把黨建品牌建設的各的作用，形成強大的工作合力，為品牌創建提供有效組織保證。
三是互動意識。
要避免。
單打一”現象，將各個環境要素有機結合起來，努力實現各類環境要素的協調互補，從而為黨建品牌孕育、成長和成熟創造良好的環境。
2、激發內部活力，夯實黨建品牌脫穎而出的根基。
要深入開展8三級聯創”活動，進一步加強黨組織和黨員隊伍建設。
要建立健全黨組織，優化組織設置，擴大組織覆蓋面，創新活動方式，充分發揮基層黨組織作用，使其成為具有較強；疑聚力和戰斗力的領導核心。
要抓好黨員隊伍建設，提高發展黨員質量，優化黨員隊伍結構，尤其要加強黨員的思想道德建設、作風建設和能力建設，使其具備較高的素質和能力，能時時處處發揮先鋒模范作用。
要建立健全對創建黨建品牌有推動作用的相關制度，把創建黨建品牌工作納入本單位、本部門的目標績效考核，自覺接受群眾的監督檢驗，提高群眾對品牌的滿意度，鍛造品牌的含金量；建立品牌創建跟蹤管理制度，從多方位的實踐來論證品牌的可行性；建立科學的評估機制，定期對品牌的創建情況進行調度，對品牌的評定要劃分不同的時間段，綜合多個階段的。
量”做出。
質”的評價，充分尊重品牌在實踐中的現實表現，完善品牌創建的長效機制。
3、強化外力牽引，為創建黨建品牌創造良好的外部條件。
一是發揮政策引導優勢。
把品牌創建納入黨建工作的總體部署規劃，引導黨組織和廣大黨員充分認識實施黨建品牌創建的必要性和重要性，增強創建黨建品牌的意識。
二是為黨建品牌創建搭建平臺。
要結合本單位、本部門、本行業的實際，圍繞群眾關心的熱點難點問題，引導廣大黨員在立足崗位本職、服務職工群眾中展示品牌作用。
三是形成良好的輿論導向。
可建立品牌建設公共信息平臺，通過專欄、廣播、電視等多種方式，廣泛宣傳黨委的有關政策，宣傳創建黨建品牌的目的、意義和基本要求；在網站和廣播等媒體開設專欄，介紹推廣先進經驗，激發黨組織和黨員創建黨建品牌的熱情，形成創建品牌的良好輿論氛圍。
持續發展的勃勃生機。
要堅持常抓不懈，與時俱進地研究黨建工作面臨的新形勢和新問題，進行黨建理論創新，把先進的黨建理論注入黨建品牌的肌體，為品牌注入新的生命和活力，保證品牌始終保持蓬勃生機，從而推動黨建工作不斷上新水平。
（三）加強黨建品牌創建工作的管理。
一是強化組織領導。
建立黨委統一領導，組織、紀檢、宣傳等職能部門共同組織、黨建主管部門具體實施的工作機制。
建立領導機構，形成目標明確、責任清晰、管理規范的網絡體系，切實加強對黨建品牌創建工作的項要求具體化、部門化、責任化，把創建黨建品牌工作納入本部門、本單位的目標績效考核，自覺接受群眾監督，贏得社會公眾的認可；要充分依托社會資源，加強與黨委的職能部門及社會各個方面的密切配合，引導黨組織和廣大黨員積極參與，充分發揮他們。
第二篇: 黨建工作案例
一、活動的背景與目的
隨著公司整合工作,普瑞特公司黨支部與全資子公司圣邁公司支部合并,并經過換屆改選后成為凱特利公司黨支部.
由于兩個公司人員不是很熟悉,為了促進公司文化融合,加強員工的相互了解,提高凝聚力,充分發揮支部黨員的先鋒模范作用,2012年,結合公司整合特點,支部工作重點針對公司文化建設,開展了一系列特色活動.
二、活動的過程與內容
1、“員工活動日”
為了豐富員工的文化生活,加強員工交流溝通,增強員工凝聚力,培養團隊精神,促進公司文化建設,經公司班子批準,由公司黨支部牽頭,工會支會、團支部共同組織,于5月份開始實行“員工活動日”.
“員工活動日”即每月末周五下午為公司員工文體活動時間,以“主題活動+其它活動”的模式進行,即每次活動日將舉辦一個由大家共同參與的主題活動,主題活動結束后,員工可在公司內部指定地點內進行各類文體活動,包括:乒乓球、籃球、臺球、羽毛球、跳繩、棋牌、新書推介、茶話懇談、影像播放等活動,并不定期地組織各種競賽活動.每次活動后將利用公司內部oa辦公系統發布信息,對全員通報活動情況.
在以后的幾個月末“員工活動日”,相繼組織了書法比賽、定點投籃比賽、乒乓球比賽、踢毽子比賽、沙灘趣味運動比賽、環廠區接力跑比賽、集體跳繩比賽等主題活動,并在“五•四”青年節、“八•一”建軍節組織團員、復轉軍人進行座談,通過一系列活動,加深了員工之間的了解,并發掘出了各類人才,增強了員工的信心,增強了員工的團隊精神,激發了員工熱愛企業的情結.
2、公司內部網絡辦公系統《黨建主頁》
為了使黨員職工了解黨支部的工作內容及動態,強化黨員的黨性意識,支部利用公司內部oa辦公系統創建了《黨建主頁》,分設了組織架構(3條)、黨建信息(33條)、學習園地(21條)、工作制度(6條)、工作指南(12條)、工作通知(27條)、工作動態(28條)等欄目以及“支部熱線(信箱)”,為員工了解支部工作、黨員學習交流黨的政策和理論知識提供了可視化的平臺,使黨組織能夠在一個層面上起到聯系群眾的紐帶作用.
3、支部黨員獻愛心活動
普瑞特公司黨支部多年以來,一直有幫助特困家庭學生助學的愿望,但由于各種原因一直沒有實現.為了實現這一愿望,盡一份黨員的社會責任,2012年11月30日,迎著大連入冬以來的第一場雪,凱特利公司支部黨員和入黨積極分子一行31人,帶著用黨員捐款購置的贈品,乘坐大巴,迎著晨曦啟程奔赴莊河小孤山小學,開始了“溫暖冬天――小孤山小學獻愛心活動”之行.雖然這是入冬以來最冷的清晨,但大家的心中涌動著陣陣暖流.
近3個小時的車程后,小孤山小學映入了同志們的眼簾.小孤山小學是由3所貧困小學合并而成的鎮屬小學,全校6個年級共計7個班級.藍白相間粉刷的三層樓房校舍,黃土鋪成的操場,在周圍一片農房的襯托下,顯得干凈、整潔.下車后,大家第一時間“零距離”地感受到了:操場角落上的室外旱廁,簡陋的教室、教具和桌椅,匱乏的體育設施,以及孩子們那“高原紅”般的小臉兒,這一切把大家帶回了兒時的記憶。
沒有禮堂,沒有會議室,老師和同學們在瑟瑟寒風中迎接著遠方來的客人.捐贈儀式在操場上進行。
儀式第一項:由黨支部書記代表全體黨員講話,表達了對堅守在孩子們身邊的老師的敬意和對孩子們的殷切期望,“雖然我們的能力有限,帶來的捐贈品也有限,但我們真誠的希望盡我們的微薄之力,讓我們民族的傳統美德和人文的關愛之情得以傳承,讓我們的行動從此刻開始,從身邊做起.”
儀式第二項:由老黨員代表向少先隊員代表贈書.李景芝、付桂芝、孫文德、夏元有、呂東升、谷源強、吳福高等七位二、三十年黨齡的老同志向少先隊員代表贈送圖書,并接受了孩子們為他們準備的禮物――為他們佩戴鮮艷的紅領巾,并以隊禮致敬.
儀式第三項:公司代表向學校領導贈與了學習工具書、體育用品、文具用品等.
儀式第四項:由少先隊代表發言.兩位少先隊員代表同學們表達了他們的感激之情,并表示要將這份愛化作努力學習的動力,用優異的成績來回報這份無私的愛.
儀式第五項:由小孤山小學劉校長講話,劉校長代表學校表達了對凱特利公司支部黨員無私捐贈的欽佩之意,他說:“感謝同志們在寒冷的冬天給孩子們送來了暖暖的愛意;捐助是真誠的,關愛是無價的,學校在感動之余會將這份愛銘記在心,會將這份愛付諸于今后的教學工作中”.
捐贈儀式結束后,全體黨員在校方的帶領下,在不影響學生正常上課的前提下參觀了校舍,簡陋的教室里,孩子們整齊而有禮貌的問候聲深深地感染了每一位黨員。
下午,在金海岸酒店多功能會議室,全體同志以“黨員的責任與義務”為主體進行了熱烈的討論和交流.結合上午的活動,大家踴躍發言,大家一致認為:孩子們是國家的未來和希望,教育是基礎,是國家發展的基石.今天,雖然我們的捐贈只是杯水車薪,但奉獻的愛心是無價的,我們實實在在地將愛心付諸于了行動.參加這次活動的入黨積極分子也表達了他們的感受,認為這次活動很有意義,很受教育.通過愛的傳遞,使我們堅信愛的力量和希望.
授人玫瑰,手有余香;奉獻愛心,收獲希望.捐贈活動雖然結束了,但我們的愛心之旅才剛剛啟程,涓涓細流定會聚成浩瀚海洋.
儀式之后,由支部書記代表支部表明大家的愿望,希望學校協助推薦殘疾家庭或特困家庭的學生,作為支部黨員助學對象.
活動后,支部將“愛心捐款明細”、“購置捐贈物品清單”、“黨員、職工捐獻物品清單”全部公示,做到賬務公開.
通過精心策劃,一年來凱特利黨支部開展了目的明確,內容豐富、形式多樣的上述活動.在這些活動開展過程中,公司領導主動帶頭,廣大黨員群眾共同參與,拉近了黨員和群眾的距離,使基層組織融入群眾,加深了互相了解,促進了黨群的聯合.
三、活動的效果與創新點
1、黨群聯合,加深了解.
2、拉近距離,使基層組織融入群眾.
3、領導帶頭,共同參與.
4、目的明確,內容豐富、形式多樣,效果顯著.
第三篇: 黨建工作案例
學校黨建工作是強化黨對教學機構的領導，堅持社會主義辦學方向的關鍵，是大力實施素質教育，提高教學質量，辦好人民滿意教育的根本保證。近年來，中小學黨建工作，往往在單純追求教學成績的氛圍中被忽視，特別是農村及城鄉結合部的學校黨建工作，因重視程度、隸屬關系等因素的影響，有被弱化的傾向，導致許多問題產生，制約了教育事業健康發展。如何加強和改進學校黨建工作，關系到黨的教育方針在基層順利貫徹落實。把黨建工作作為加快推進教育教學工作發展的基礎環節，探索新路子、嘗試新方法，尋找學校黨建工作與教育教學活動的最佳契合點，真正使學校黨組織爭創先進，成為推動教學質量提升的堅強后盾，黨員教師爭當優秀，成為教育教學戰線的骨干力量。
（一）把黨組織建在教育教學管理一線上
學校黨支部緊密結合工作實際，切實發揮黨組織的政治引導作用，把正確的教育教學管理理念貫徹落實到學校教育教學管理的具體實踐之中。一是實行支部委員掛包年級組責任制，每位支委委員掛包一個年級組，對本年級組教師隨堂聽課，對薄弱學科指導和跟蹤聽課，負責本年級組的教育教學質量。開展“過關課、示范課”等教育教學活動，黨員教師帶動其他教師集體備課、設計教案，每人為全體教師上一節示范課，每一位黨員教師與一位普通教師開展“同課異構”研討活動，互相找差距、學優點，共同提升教學水平。二是在德育管理上形成黨支部、年級組、少先隊、班級通力協作、齊抓共管的德育管理網絡。認真開展“講師德、作師表、樹正氣”評比活動，要求教師依法辦事、以德樹威，杜絕體罰或變相體罰學生，切實增強教師教書育人的責任感和使命感。開展“和諧校園、安靜校園”的創建，“感恩教育”、“誠信教育”等系列德育教育活動，利用校園廣播、國旗下演講、校園文化長廊建設等方式，積極引導學生，美化學習心理，凈化校園環境。三是由黨支部書記帶頭，組建值周小組，每天提前一小時到校巡邏、站崗，保護師生安全。定期開展“安全大排查活動”，對學校校舍、圍墻、體育器材和周邊環境全面排查，對安全隱患提出整改意見，協助學校后勤處整改。
（二）構建黨員、教師和學生三位一體教育教學管理新模式
學校黨支部積極發揮黨員教師和優秀學生的示范帶動作用，在支部建設、學校發展規劃、教育教學改革等方面互相交流探討，在軟硬件建設、教學理念等方面盡最大能力幫助結對方，實現揚長避短、資源共享、共促發展目標。在思想政治上積極引導提升，在業務知識上共同學習進步，在教學技能上共同切磋提高，在工作生活中互相關心鼓勵，把普通教師培養成骨干教師，把骨干教師培養成黨員教師，實現“雙培養”。黨員教師幫助留守兒童、問題學生、單親家庭的孩子建立自信，讓每一個孩子都能快樂學習、健康成長。
（三）建立黨員教師創先爭優業績考核評價機制
結合開展黨員教師“評星定格”活動，扎實開展了以“比學習、比技能、比奉獻；爭做智慧型教師、爭做專家型教師、爭做模范型教師；促進教師終身發展、促進學校長遠發展、促進學生全面發展”為主要內容的“三比三爭三促進”活動，使黨員“亮身份”上崗，“亮職責”工作，“亮承諾”實踐。實行定量定性考核，評定“優秀黨員”、“基本合格黨員”和“不合格黨員”，建立健全了黨員教師業績考核評價機制，全面提升了教師的師德師風、業務技能和工作水平，鞏固和擴大了創先爭優活動的成果和效應。
扎實開展黨建工作，以黨建促教學，以教學強黨建。
第四篇: 黨建工作案例
一、加強政治建設，開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動
1.深入學習貫徹十九大精神。圍繞黨十九大精神，在全體黨員中開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動和“兩學一做”學習教育活動，繼續深入學習黨章黨規等等，做合格共產黨員。通過中心組學習、黨員學習和教職工學習，運用好《黨的十九大報告輔導讀本》和《黨的十九大報告學習輔導百問》等輔導材料，及《大國外交》、《巡視利劍》、《不忘初心、繼續前進》、《周碧華》、《厲害了，我的國》等影視資料，開展多形式、分層次、全覆蓋的全員學習教育，引導廣大教師堅定理想信念，增強思想和行動自覺。
2.踐行社會主義核心價值觀。營造良好的育人環境和政治生態，把社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化教育落實到教育教學和管理服務各環節，把培育和踐行社會主義核心價值觀同__區“創全”工作、學校師德師風建設及校風學風建設有機統一，結合紀念建黨97周年等重要節點，通過理論研討、座談交流、網上討論、主題教育和社會實踐活動等多種形式，深化師生對核心價值觀內涵的認識和理解。
3.全面落實從嚴治黨。把黨的政治建設擺在首位，嚴肅黨內政治生活，全面落實從嚴治黨。要尊崇黨章，嚴格執行新形勢下黨內政治生活若干準則。嚴明政治紀律和政治規矩，樹牢“四個意識”，增強“四個自信”，堅決維護_，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。嚴格執行“三會一課”，明確“有主題、有討論、有共識”的組織生活要求，規范組織程序，豐富學習內容，拓寬學習渠道，體現組織生活的思想性與政治性。
二、加強思想建設，推動文明校園持續發展
4.師德師風常抓不懈。深化“立德樹人、創先爭優”基層服務型黨組織建設要求，以“思想引導、內涵發展、隊伍建設、文化環境、社會責任和自身建設”為著力點，全面貫徹落實中共中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，圍繞__教育師德師風“八個嚴禁”，完成“八個嚴禁”承諾書簽訂工作，提高廣大教師的廉潔從教的法規意識。
5.黨風廉政責任落實。深入貫徹落實《準則》和《條例》，強化黨組織的主體責任，增強“一崗雙責”意識。認真學習貫徹《__區教育系統下屬事業單位黨風廉政建設考核實施辦法》等相關制度要求，規范學校“三重一大”制度落實、“中央八項規定執行”、“三公經費規范使用”等，簽訂黨風廉政建設承諾書，不斷完善廉政風險防控機制，推進權力運行制度化、規范化、程序化，進一步健全工作流程，營造風清氣正的育人環境。
6.文明校園持續創建。開展以“學習十九大，再啟新征程”為主題的黨員教育活動，把社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化教育落實到教育教學和管理服務各環節。做好_年度__市文明校園中期評估驗收工作，結合學校60周年校慶系列活動，開展面向師生、家長和社區的系列文化活動，展現文明校園風采和學校優良的辦學成果。
三、加強組織建設，提高基礎黨建水平
7.推進黨建責任制有效落實。結合學校教育教學中心工作，以黨建項目化建設為著力點和切入點，把抓黨建工作與中心工作緊密結合，發揮黨建引領、推動和保障作用。組織班子成員述職述廉，開展黨組織組織生活會和民主評議黨員活動。運用黨員自媒體、黨建網絡等，樹黨員旗幟，建模范群體，發揮黨組織戰斗堡壘作用。貫徹局黨委關于學校中層干部選拔任用的有關要求，制度化、規范化地開展學校中層干部的選拔培養工作，不斷優化學校班子隊伍。
8.嚴格黨員日常教育管理工作。進一步加強黨員的思想教育和日常管理，通過創建標準化黨員活動室，拓寬黨員活動空間，加大黨建宣傳力度，規范黨員教育活動制度，增強基層黨組織的政治核心和戰斗堡壘作用。認真貫徹中組部新修訂的《中國共產黨發展黨員工作細則》的有關精神及要求，規范和嚴格黨員發展程序，做好新形勢下黨員發展與教育工作。
9.完善黨內情況通報機制。深化黨務校務公開，堅持落實直接聯系服務群眾制度，增強黨務工作的透明度。以“見習期教師培訓基地”為依托，繼續做好青年教師為重點的學習教育活動，引導教師科學施教，依法施教，廉潔從教;繼續推進黨建品牌建設，調查研究，尋找對策，深化黨員“雙報到”制度，以深入推進“黨員到社區、人人做公益”志愿行動為抓手，推動黨員教師主動融入、服務社區，增強聯系、服務群眾的意識和能力。
四、加強制度建設，形成家校聯動合力
10.完善教代會制度建設。強化學校工會的服務職能，完善教代會制度建設，加強法治、健康、安全、心理等宣傳教育，依法科學維護教職工權益。深入推進校務公開，促進科學決策、民主管理。推進教職工文化、體育社團建設，關注教師身心健康。加強學校婦委會建設，努力打造溫暖之家。為單身青年教師搭建交友平臺，拓展交流溝通的空間。以三八節為契機，發揮女性教師先進典型的引領作用，堅持正確價值導向。
11.做好家長學校工作。發揮家委會參與、監督學校辦學作用，開展家長開放日活動，做好家長志愿者上學、放學高峰段參與學校執勤工作，將家長會、學生會和學校共青團、少先隊組織的作用發揮相結合，以加強未成年人思想道德建設和實施青年教師崗位成才計劃為抓手，把握學校育人的根本目標，團結師生、家長和社團力量，實現學校全面發展。
12.做好退休教師、雙擁等工作。繼續要關心退休教職工的健康生活，增強服務意識，整合多方力量，注重個性服務。繼續做好國防教育和雙擁工作，積極加強與共建單位的聯系，利用好節假日、專題活動周等時機積極開展社區、部隊的精神文明創建活動。
第五篇: 黨建工作案例
黨務工作總的要求是：全面貫徹黨的十八大精神，把立德樹人、服務油田職工子女作為工作的根本任務，以轉變工作作風、密切服務教職工、推進創先爭優的常態化、長效化，提高黨的建設科學化水平為契機，集中精力做好“三創三爭”工作，為學校的發展提供制度和組織保障。
一、深入學習十八大精神,提高黨建為教育教學服務的水平和能力
1、深入學習貫徹落實十八大精神。根據中心黨委學習“十八大”精神的工作安排，結合“創建學習型黨組織”活動，采用自主學習、集體講座、材料研讀等多種形式，分層次組織中心組、黨員及教職工深入學習貫徹黨的十八大精神，在全體黨員中開展“重溫入黨誓詞，學習新黨章”活動。積極參加中心黨委組織的十八大報告及新黨章知識競賽活動。
2、組織開展群眾路線教育實踐活動。認真開展以“為民、務實、清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，一是完善領導聯系支部、黨員干部直接聯系群眾制度;二是工會繼續開展“送溫暖”活動，關心職工生活，尤其是退休、困難職工，增強學校凝聚力;三是加強統一戰線工作，積極支持本單位民主黨派的工作,給其開展工作提供方便,在學校建設與發展的決策中,注意聽取其建議和意見。
3、推進創先爭優常態化、長效化。持續開展“三創三爭”活動，把創先爭優融入到中心任務、本職崗位、為民服務之中，使之成為中心廣大黨員干部的價值追求和自覺行動。一是學校將在“七一”前夕，表彰先進黨支部、優秀黨員和優秀黨務工作者。評比主要結合黨組織在思想政治工作中作用發揮、在隊伍建設中取得的成績，黨員在質量提升工程、課堂教學改革和教育管理工作中的模范帶頭作用和工作成效。二是繼續深入開展“黨員讀書”活動。學校將在5月為每位黨員配發書籍，10月通過讀書報告會或撰寫讀書體會、讀書征文、黨員讀書沙龍活動等形式檢驗讀書成效，對于讀書活動中涌現出的優秀職工予以表彰和獎勵，評選讀書標兵。三是加強師德師風建設，9月繼續開展尊師愛生月活動。
4、加強工會、團隊工作。一是加強黨建帶工建、帶團建工作的力度，充分發揮工會、共青團組織在建設政治文明、構建和諧單位中的作用。二是逐步完善教代會制度，積極履行職責，參與民主管理，維護教職工利益;三是要進一步加強學校共青團組織建設，按照省教育團工委的要求，積極創建“陜西省共青團工作示范校”。
二、加強干部隊伍建設，全面促進示范高中創建工作
1、加強干部隊伍建設。以學習型組織建設為目標，以崗位職責為標準，以考核評價為抓手，加強對學校管理團隊的建設，鑄造引領學校發展的中堅力量;充分發揮班子成員分工協作、集體決策的優良傳統，增強班子的戰斗力;關心干部的成長，關心干部的工作生活學習，每學期集中組織一次干部的培訓，使全體干部注重學習，自覺接受教育和監督，在工作實踐中樹立正確的價值觀、地位觀、利益觀，密切同群眾的聯系，把心思用在工作上，用在全心全意為教職工謀利益上，努力提高干部的政治理論水平、業務素質和管理能力。
2、改進工作方式。干部要進一步強化為教職工服務的意識，在工作中要注意經常做到換位思考，對于群眾合理要求要積極主動辦理，不符合政策的個人愿望要耐心解釋勸導;教師要強化為學生及家長服務的意識，對家長來訪要態度和藹，禮貌熱情接待;行政工勤人員要強化為教育教學、為教師服務的意識，做到眼勤、手勤、腿勤，能自己做的決不讓老師做。繼續在行政公勤人員中開展“三優一滿意”活動。
3、轉變工作作風。根據教育部《落實中央“八項規定”實施辦法》和委廳有關規定，今年隊伍建設的重要內容之一就是轉變工作作風。要倡導簡樸、高效、務實的工作作風，著力打造為民、務實、清廉的干部隊伍;工作中不搞花架子、不做表面文章、不搞政績工程，學校組織的大型活動盡量簡化場面，杜絕鋪張，減少浪費。要精簡會議活動，精簡文件簡報，倡導“短實新”的文風，推廣電子化辦公，減少紙質文件的印發數量，推進節約型校園建設。在全校范圍開展“抓落實、嚴作風、促提升”作風紀律整頓活動。
4、加強基層支部建設，發揮黨員的先鋒模范作用。大力推進以黨支部建設為主要內容的“固本強基”工程。各黨支部要按照《中共陜西石油普通教育管理移交中心委員會關于對“固本強基”工作進行檢查考核的通知》的要求，按照考核標準開展工作。黨支部書記要帶頭講黨課、帶頭執行黨內制度、帶頭參加組織生活;黨務干部要不斷加強黨務理論知識的研學，不斷提高黨務工作能力;支部要組織黨員積極開展有意義的組織活動，增強支部的戰斗力和凝聚力，讓黨員同志在活動中接受革命傳統教育和先進性教育;要完善先進性教育長效機制，做好黨員的教育、管理和監督。
大力表彰優秀黨員，對當選為校級及以上的優秀黨員將其先進事跡刊登在校園網上，在全校師生中樹立優秀黨員的光輝形象。
5、加強組織發展工作。各支部要貫徹“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，制訂發展黨員計劃，嚴格把關，成熟一個，發展一個，保證把優秀分子及時吸收到黨的隊伍中來。要注重在教學一線的優秀教師中、優秀學生中發展黨員，要加大對入黨積極分子的教育、培養和考察工作，做好支委聯系入黨積極分子工作，全面關心入黨積極分子的思想、工作和生活，及時與他們交流溝通，健全培養考察資料。
注重對優秀的青年學生的培養，開設第四期青年黨校，對共青團推薦的優秀學生進行黨的基本知識教育，提高他們對黨的認識，積極鼓勵他們向黨組織靠攏。
6、切實做好思想政治工作，確保職工隊伍穩定。
(1)繼續堅持校級領導聯系年級制度。校級領導要經常深入年級組，了解教職工的思想、工作等情況;要根據學校發展的新形勢、新要求，圍繞中心工作，堅持以人為本，堅持解決思想問題同解決實際問題相結合，綜合運用說服教育、示范引導、雙向交流等方法，加強對熱點問題的釋疑解惑，做好一人一事的說服教育，化解矛盾，排憂解難，把全體教職工的思想統一到學校的要求上來，把力量凝聚到提升教育教學質量上來，形成聚精會神抓教學、一心一意謀發展的生動局面。總支委員和支部委員要切實提高對思想政治工作重要性的認識，不斷提高運用思想政治工作解決管理中的問題與矛盾的能力。要在如何做好思想政治工作的方式、方法上多研究、多分析、多總結，探索具有自身特色的思想政治工作方法，要撰寫思想政治工作經驗交流材料。
(2)繼續堅持支部工作季度匯報制度。各支部要把總支安排的工作以及干部學習、宣傳工作、創先爭優、職工隊伍思想狀況等內容，作為每個季度匯報的主要內容。同時要對黨員參加各項活動的情況進行實事求是的分析和評價，指出存在的問題和今后的改進措施。各黨支部要在三、六、九、十二月份對一個季度的黨群工作進行總結，并在當月15日之前以電子稿的形式向總支匯報。黨總支每季度至少召開一次思想工作專題會議，有針對性的進行研究。
(3)加強“三問三解”活動。每學期至少召開兩次教師代表座談會，一次意見征集，及時了解教職工所需，解決存在問題，充分發揮教職工在學校民主管理中的作用。
三、開展宣傳教育活動，提升教職工和學生的綜合素質
1、積極開展法制宣傳教育活動。按照中心《法制宣傳教育規劃(20---20--年)》和學校的法制宣傳教育規劃的要求，制定法制宣傳教育計劃，做實工作，深化“法律進課堂”、“法律進學校”活動、推進“法律進機關”活動，使教師和學生的法制教育進一步落實。
2、積極開展“學習雷鋒精神”活動。按照中心《關于在中小學開展“學習雷鋒精神”系列教育活動的通知》的要求，開展以“愛親人、愛學校、愛社區、愛長慶”為主題的“四愛”實踐活動，倡導學生學習雷鋒精神，從我做起、從身邊小事做起，做身邊事，幫身邊人，使學習雷鋒活動常態化。積極參加中心的學習雷鋒精神征文征集活動。
3、認真開展校園文化創建活動。校園文化建設牽頭部門為德育處，加強和推進學校文化建設，一是要確定學校文化建設的主題，制定學校文化建設年度推進計劃，明確建設的目標與要求、內容與形式，全力落實各階段的任務。二是要在班級文化，寢室文化、走廊文化建設取得成效的基礎上，以“三風”(校風、學風、教風)建設、制度建設為抓手，加強師生價值取向引領和學校精神培育，深化文化建設的內涵，形成學校最根本的特色。三是重視學生社團建設，積極推進社團校本化、課程化，通過開展社團活動，營造濃厚的校園文化氛圍，培育學生健康的體質和品德。四是要加強對學校文化建設的總結和提煉，做到“務實”和“務虛”結合，“動手”和“動腦”并重，并力爭在全省中小學校園文化建設成果評比中取得好成績。4月將開展情況上報中心。
4、進一步加強宣傳工作。按照《中心宣傳工作要點》的要求作好各項宣傳工作，從隊伍建設、稿件審閱、信息發布、網站管理等各方面加強網絡宣傳工作，細化責任、目標和任務，建立相關的激勵機制，充分調動宣傳人員的工作熱情和積極性，不斷提升學校宣傳工作水平。
四、堅持教育、制度、監督并重，開展反腐倡廉工作
1、強化黨紀法規教育，筑牢思想道德防線。
認真貫徹十八屆中紀委二次全會精神，認真學習落實《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》和《關于實行黨風廉正建設責任制的規定》、《中國共產黨黨內監督條例》，不斷提高廉潔自律的自覺性。要采取多種形式開展理想信念教育，優良傳統和正反兩方面典型的宣傳教育，不斷增強黨員干部遵紀守法的自覺性和反腐倡廉意識。
深入開展廉政文化“進校園”活動，通過教育系統案例剖析等活動，用先進文化引領干部職工的價值觀念、道德規范、行為準則，筑牢反腐倡廉的思想防線。在開展廉政文化進校園活動中，把社會主義核心價值體系融入國民教育體系，教育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。
2、認真實行黨風廉政建設責任制，積極推進懲防體系建設。
要認真落實中心黨委關于黨風廉政建設的規定，要不斷完善監督制度，注重治本，注重預防，注重制度建設。重點強化黨員干部，特別是主要負責人履行“一崗雙責”的要求，切實形成一級抓一級的格局。要把師德師風建設，教育行風建設與黨風廉政建設聯系起來，層層簽訂黨風廉政建設責任書，在校內繼續聘請以民主人士、非黨人士為主的黨風廉政建設監督員。3月-4月開展“廉政建設教育月”活動。
1月
1、學習《中國共產黨黨內監督條例》
2、迎新春教工趣味活動
2月
1、制定黨總支工作計劃，黨支部工作計劃，工會工作計劃
2、學習“度中心教育工作會議報告”。
3、第三期青年黨校上課
3月
1、召開黨員大會，安排黨務工作
2、做好三八慶祝活動，評選優秀女工和優秀工會工作者，座談會
3、各支部上交教職工思想情況分析報告
4、“廉政建設月”活動
5、簽訂學校黨風廉政責任書，聘請黨風廉政建設監督員
6、第三期青年黨校上課
4月
1、學習黨的政策法規
2、第三期青年黨校上課
3、利用校運動會開展趣味體育比賽
4、教職工座談會
5月
1、配合工會組織教工體檢
2、學習、管理干部業務培訓
3、第三期青年黨校畢業典禮
4、工會小組內開展小型活動
6月
1、評選先進黨支部和優秀黨員、優秀黨務工作者
2、教職工建言獻策收集
3、各支部上交教職工思想情況分析報告
4、黨課學習
7月
1、建黨95周年慶祝活動
2、做好上半年工作總結，安排假期黨員學習
3、中心組學習
8月
黨員開展讀書活動
9月
1、教師節慶祝活動，“尊師愛生月”活動
2、各支部上交教職工思想情況分析報告
3、第四期青年黨校
4、黨課學習
10月
1、結合陽光體育活動，組織教工球類比賽
2、黨員讀書心得交流
3、中心組學習
11月
1、開展民主評議黨員活動和班子民主生活會，教職工座談會
2、中心組學習，黨課學習
3、工會小組內開展校內小型活動
12月
1、做好度黨務工作總結，整理黨務工作資料
2、各支部上交教職工思想情況分析報告
3、迎新春趣味體育比賽、職工建言獻策活動
第六篇: 黨建工作案例
一、背景起因
中小學教育是國民教育體系的基礎，擔負著培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的重要使命。加強中小學校黨的建設，對于全面貫徹黨的教育方針、保證社會主義辦學方向、落實立德樹人根本任務、辦好人民滿意的教育，具有重要意義。梨樹縣實驗學校黨支部緊緊圍繞以提高教育教學質量為中心，以立德樹人為根本任務，以深化師德師風建設為重點任務，努力開創中小學校黨建工作新局面。
二、主要做法
抓責任、促落實，全面強化組織領導。完善領導班子配備方式，實行黨支部書記、校長“一肩挑”，黨支部委員與行政領導班子成員雙向進入、交叉任職。強化黨建責任落實，校領導班子成員與教育局黨組簽訂《黨風行風廉政建設責任書》，與學校支部委員和普通黨員簽訂《黨建工作承諾書》，強化黨建責任和工作意識，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。并將黨建工作完成情況與教職工個人考核獎懲掛鉤，建立健全黨建工作責任體系和考核辦法。
高標準，嚴要求，扎實開展學習教育。組織召開“兩學一做”學習教育專題會議，進行動員部署。制定《梨樹縣實驗學校“兩學一做”學習教育常態化制度化方案》《梨樹縣實驗學校“兩學一做”學習教育計劃》，成立以學校黨支部書記為組長的學習教育領導小組，明確職責。狠抓學習教育，定期開展常態化學習，建立周五“學習日”制度，做到集中學習與個人自學、黨課輔導與專題研討、理論學習與黨性鍛煉、集中教育與日常教育“四結合”，通過領導領學、座談討論、觀看視頻、記錄學習筆記、撰寫心得體會、組織知識測試等方式，系統學習“兩學一做”學習教育重點內容，累計開展集中學習30余次，督促黨員自學80多學時，提高了黨員思想政治水平和政策理論素養。
抓黨建，打基礎，全面落實重點任務。校領導班子認真落實黨風廉政建設責任制，切實履行“一崗雙責”，嚴格遵守中央八項規定精神和教師職業道德規范。完善組織機構，建立黨建辦公室和黨員活動室，認真開展主題黨日活動、“三會一課”、專題組織生活會，做好民主評議黨員工作，開展批評和自我批評。推進掃黑除惡專項斗爭，通過懸掛條幅、學校櫥窗、板報、LED電子屏、社交軟件等宣傳陣地，做了大量宣傳工作。認真開展干部作風大整頓活動，全體領導干部認真對照“八不五弊”開展自查自糾，認清自身存在的問題，列出清單及時整改。組織全體黨員參觀四平戰役紀念館、蔡家鎮睿鵬紅色教育基地，到塔山戰役遺址接受紅色教育。通過參觀學習教育，增強四個意識、堅定四個自信，做立德樹人榜樣。積極發展黨員隊伍，鼓勵年輕優秀教師加入黨的隊伍，共培養發展4名年輕黨員，為黨組織提供新鮮血液。
重風氣、提形象，著力深化作風建設。狠抓班子建設，提高管理水平，努力打造一支思想素質過硬，業務能力強，精誠團結，民主和諧的領導班子集體。狠抓教師隊伍建設，堅持政治培養與業務提高相結合，將“一切服務于學生”作為踐行社會主義核心價值觀的重要抓手，組織開展“陽光下成長”主題活動。以德為人先、學為人師、行為示范為準則，深入開展“比修養、比敬業、比愛心、比奉獻，做人民滿意教師”活動，經常性自查自糾，樹立愛崗敬業、為人師表、教書育人的良好師德形象。將師德表現作為教師考核、聘任和評價的首要內容，實行師德師風“一票否決制”。積極組織開展“創先爭優”。設立“共產黨員先鋒崗”，力求做到“一個黨員就是一面旗幟”，充分發揮黨員先鋒模范作用。
三、成效反響
學校黨組織核心作用進一步彰顯。通過加強黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設，參與決定重大問題并監督實施，充分發揮學校黨組織政治核心和引領作用，把握學校正確發展方向，推動學校健康發展。
全校教職工思想認識進一步統一。通過扎實開展“三會一課”、主題黨日，把全校黨員干部和全體師生思想和認識統一到學校教育和諧發展上來，把智慧和力量凝聚到實現學校教育工作目標任務上來。
全校教師思想政治素質進一步提升。通過組織教師學習關于規范辦學行為的意見和各項法律法規，加強師德師風建設。堅持立德樹人、德育為先，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，推動學校形成良好校風教風學風。
四、經驗啟示
啟示之一推動中小學校黨建工作創新發展，抓好融合共建是重點。中小學校黨建工作良好發展就是要創新黨組織活動內容方式，合理將黨建工作融入到學校教育教學各項工作中。關鍵點在于組織黨員老教師、教學骨干與年輕教師結對子，組織發動好全校教職員工的功能性。通過豐富的主題教育、德育教育、警示教育等活動，加大運用現代信息技術手段為中小學校黨建工作良好發展提供全新助力。
啟示之二推動中小學校黨建工作創新發展，抓實隊伍建設是關鍵。要運用“以點破面”思維方式對待中小學黨的建設工作，抓好工作開展，關鍵是把握好“人”的因素，找準這個關鍵點就是要嚴把發展黨員和黨員教育管理工作。真正做到將優秀青年教師、學科帶頭人發展入黨，落實好把骨干教師培養成黨員、把黨員教師培養成教學管理骨干的“雙培養”機制，進而夯實新時期學校黨的建設工作基礎。
啟示之三推動中小學校黨建工作創新發展，抓牢學習教育是手段。新時代思想政治教育是學校黨建工作的突破口。真正深入開展“兩學一做”學習教育是推進思想建黨、組織建黨、制度建黨的有力抓手，在真學實做上深化拓展、發揮關鍵少數的作用，以學真務實的工作作風，帶動新一輪中小學校黨建工作的新風向。
第七篇: 黨建工作案例
根據省委組織部《關于開展民辦學校、中小學校黨建工作專項督查的通知》(陜組通字<2017>38號)文件要求，為不斷提高教育系統黨建工作的科學化和制度化水平,努力提高學校黨建工作的針對性和實效性,我局圍繞“全面從嚴治黨、加強學校黨建、發揮堡壘作用”三大核心任務，通過聽取匯報、座談交流、查閱材料和實地查看等方式,對各基層黨組織進行了深入專題調研和深刻的剖析。現將縣中小學黨建工作的基本情況、存在問題、具體做法和典型案例報告如下。
一、基本情況
(一)簡況：我縣31所中小學設黨支部，共有正式黨員818人，其中在職黨員352人，離退休黨員412人，預備黨員7人;流動黨員47人;民辦幼兒園一所，于2017年2月開園招生，未成立支部。
(二)黨建工作存在的問題
1、領導思想不重視，認識不到位。
通過本次調研發現，我縣學校的黨員干部普遍政治站位不高，黨性不強，黨建工作與業務工作普遍存在“兩張皮”現象，重業務輕黨務，對黨的經常性建設抓得不夠，黨建工作目標不明，安排部署不及時，措施不實，不能充分發揮"雙重"領導的職能作用，事業心、責任感有所淡化，工作熱情有所下降。
2、學校黨建工作比較薄弱，基層黨支部的作用和功能“弱化”。
部分學校黨支部在自身能力、工作手段、參與決策等方面，存在著不適應新形勢、新任務、無抓手等問題。從黨支部自身看，“無人理事”問題比較突出。從黨支部功能定位上看，一些基層支部功能定位不明確和功能轉換不到位，多數認為書記是一個養老職位，只享受職務待遇而不履行職務職責，導致黨建工作拖延滯后。
3、學校黨員教育活動不開展，黨建工作能力很一般。
部分基層學校黨員干部認為基層黨員教育活動難搞，個別黨員干部不愿意做黨務工作，主要把精力集中放在抓業務、抓教育教學，對黨建工作只是應付、被動地去做，多數學校沒有專門的黨員活動室，和黨務公開欄，有些學校的黨建資料幾乎是空白，制度、計劃、總結等最基本的資料都不完善;再者在黨建工作上組織不力，抓得不緊，在上繳黨費問題上就存在很大的問題，多數支部不按月收繳黨費，三番五次的催促之后才收繳;再加上部分黨員干部的理論水平和自身能力不高，在傳達貫徹上級決策安排時，層層打“折扣”;如多數學校專題民主生活會和組織生活會、民主評議黨員等工作普遍不規范、不詳細、資料整理歸檔不全，有的把黨務會開為行政會，民主評議黨員走過場，把民主評議會開成評先評優會，三會一課等組織生活制度執行的不到位。
4、學校對自身黨建工作歷史性資料的收集是空白，除了近年新建學校能夠說清本支部的成立時間，大多學校對本支部成立時間都是不詳;還存在著支部公章管理不規范問題，有的支部有專用公章，有的沒有，有的丟失，而且公章管理不規范，不是專人負責。
二、學校黨建工作具體創新做法
2019年縣教育局黨總支積極順應新常態，牢固樹立問題導向、目標導向、實效導向三統一，充分發揮黨建的全面引領與根本保障作用，以“全面從嚴治黨、加強學校黨建、發揮堡壘作用”三大核心任務為主線，堅持相融共進，協調聯動，努力把黨的政治優勢、組織優勢轉化為推動學校科學發展、和諧發展的強大動力。具體的創新做法可以歸納為以下三點。
(一)、強學習
以我縣“三強兩提升”實踐活動為契機，扎實推進黨建工作。各學校在持續抓好“兩學一做”的深化拓展的基礎上，扎實開展“三強兩提升”主題教育實踐活動，首先是強化學習，各支部以“三會一課”為基本制度，以黨支部為基本單位，把“兩學一做” 、“三強兩提升”融入日常、抓在經常;各支部每月至少開展一次集中學習，做到有學習計劃、有學習制度、有專門學習記錄，強化學習，不斷提高自身素質;定期學習黨的理論，學習業務，進行專題研討和學習總結，其次是嚴肅組織生活，注重黨建工作過程性資料的積累，實施“痕跡紀實”的管理。
(二)、抓落實
首先要“抓班子”，強責任，黨要管黨,從嚴治黨,關鍵在各級支部書記;各支部書記不抓黨建工作，就沒有履行好黨建第一責任人的職責，黨建第一責任人的職責要以落實黨建工作責任制為載體;書記是管黨治黨的領頭人，是黨建工作的第一責任人;只有書記的第一責任落實好了，班子成員和廣大干部的責任才能落實。現在，有的書記還存在一些模糊認識，重發展、輕黨建，重眼前、輕長遠;督促各學校書記必須把抓黨建作為份內之事、應盡之責，一心一意謀發展，聚精會神抓黨建。
其次是“帶隊伍”，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，把黨建工作列入各單位工作重要的議事日程，精心組織、周密安排，做到有計劃、有措施、有檢查、有總結。各學校應進一步理順學校黨、政、團等方面的關系，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，確保黨建工作的有序開展。按照 “控制總量，優化結構，提高質量，發揮作用”的總要求，培養入黨積極分子，發展優秀教師入黨，做到思想上教育、政治上關懷、工作上培養、組織上關心、有專人培養聯系。
再次，要加大學校黨支部組建力度，選優配強黨支部書記，規范落實黨建工作。注重選拔黨性強、懂教育、會管理、有威信、善于做思想政治工作的優秀黨員干部擔任黨支部書記;各學校應推行黨支部書記、校長雙向進入、交叉任職，辦學規模大、黨員人數多的學校，應配備熟悉黨務工作、有較強組織協調能力的專職人員，全力抓好黨建工作;指導和督促每個黨支部健全并落實三會一課、民主生活會、組織生活會、民主評議黨員、談心談話、主題黨日等基本組織生活制度，堅持制度，提高活動質量，規范黨費收繳管理工作，確保黨支部組織生活規范、正常開展。
最后，落實好三張清單。各學校建立支部黨建任務清單、問題清單和整改清單，要對照清單，堅持問題導向，以建促改，進一步查找工作中存在的突出問題，以“釘釘子”的精神，逐項研究，逐一破解。
(三)、健體制
1、健全完善學校黨建工作管理體制。首先，明確管理主體，按照與教育管理體制相適應、管黨建管業務相結合的原則，各學校黨建工作一般由縣黨委組織部門、縣直工委或教育行政部門黨組織統一領導和指導。其次，規范隸屬關系，各學校黨組織關系一般隸屬于縣黨委組織部門、縣直工委和教育行政部門黨組織，所在鄉鎮(街道)、村(社區)黨組織協助管理。最后，健全工作制度，局總支會加強對各學校黨建工作的指導、督促和檢查，并納入教育督導內容，與教育教學業務同部署、同落實、同考評，建立黨建工作聯席會、例會等制度，加強直接聯系和分類指導，推動工作落實。
2、抓好黨支部分類定級工作。按照“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好”的要求，采取基層黨支部自查、黨總支調查、縣直委核查的方式，對教育系統各支部進行百分制評分。80分以上為“優秀”、60-80分為“合格”、60分以下為“不合格”。堅持“抓兩頭、帶中間”，注重發揮先進的示范帶動作用，突出整頓軟弱渙散黨組織，使先進的更先進、中等的爭先進、后進的趕先進。一類支部重在鞏固提升上求突破，二類支部的重在“比、學、趕、超”爭上臺階，三類支部重在轉化整治上有新貌。通過分類定級，找準定位，查找問題，解決問題，完善制度，不斷加強和改進基層黨組織建設。
(四)、樹典型
通過加強“三項機制”的貫徹運用，及時有效地把“三項機制”與干部選拔、考核獎勵、評優樹模等相掛鉤，著力整頓一批軟弱渙散黨組織，選優配強支部書記，力求做到有支部不缺書記，有書記班子健全、有班子職責分明、有職責開展活動、有活動務求實效。并通過抓一批落實“三項機制”的典型案例，以創先爭優為載體，樹立一批典型個人，每個支部都從不同角度樹立各自的典型，加大培養、提高和宣傳工作的力度，用典型引導全系統黨員先鋒模范作用的發揮;用案例教育廣大干部，并將好的經驗和做法及時上報上級有關部門。
通過縣直委把縣中學、縣二中、縣三中、實驗中學打造為縣黨建示范點的契機，積極探索“品牌黨建”工作思路，在建載體、抓示范、樹典型上下功夫、求突破，創建一批把業務工作與黨建工作緊密結合的黨支部示范點，充分發揮先進典型的示范帶動作用。
尤其是縣中學在貫徹落實《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》中，典型示范和引領帶動作用較強，對加強我縣中小學黨建工作具有很好的借鑒意義和推廣價值。其具體做法是：
1、健全黨建工作機構
利用2018年11月支部委員會換屆的契機，充實支部班子成員，使之人員、年齡、性別結構科學合理，隊伍年輕化、知識化，更具活力。新一屆支委是學習型服務型創新性組織，必將充分發揮學校黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
2、完善管理體制，擴大黨的組織和黨的工作覆蓋
黨支部下設三個黨小組，行政組、理科組、文科組。進一步加強教師的師德師風建設，開展師德師風演講比賽，組織全校教師師德師風承諾。強化學校行政領導班子建設，保證能干事，干成事的同志配備到領導崗位。促進了管理層的年輕化，增強了活力。抓規范，促公開，堅持校務會一周一議;重大事件的決議、教師的職評表彰群策群議，及時公開;抓細節，嚴管理，嚴格執行《陜西省中小學管理規范》。
3、黨組織發揮政治核心作用，加強黨組織書記隊伍和黨員隊伍建設
全面貫徹執行黨的理論和路線方針政策，貫徹執行黨的教育方針，依法治校，規范管理，確保辦學方向。黨政同崗，一崗雙責。書記隊伍黨性強、懂教育、會管理、有威信、善于做思想政治工作。黨員教師和積極分子要主動學習，培育和踐行社會主義核心價值觀，提高政治思想覺悟，突出服務意識、奉獻精神，爭先創優，做一個合格黨員。縣中學現有省教學能手付春明、曹娟老師2名老師(都為黨員)，市教學能手6名，縣級名師3名，縣級學科帶頭人6名;縣唱紅歌歌詠比賽縣中學榮獲一等獎，教師節節目《金雞山下寫風流》榮獲一等獎等。其中黨員占一半以上，一個黨員就是一面旗幟。
4、抓好德育和思想政治工作
深入開展“兩學一做”學習教育、“三強兩提升”、“ 長征精神”“ 兩會精神”等一系列主題教育，推進“兩學一做”學習教育常態化。引導黨員教師自覺學習《黨章》、《條例》和《準則》，增強“四個意識”，加強理論學習。黨支部將黨小組的劃分與年級管理相配套，采取定時間、定地點的方式，保證“三會一課”制度的落實。定期召開黨員大會、支委會、黨小組會，在組織形式上，開展組內學習、網上學習、家庭學習、社會實踐活動等，使組織生活生動活潑、富有實效。同時采用多種形式上黨課，每次黨課之后都要求黨員寫反思寫體會。組織開展多種形式的社會實踐活動。組織全體黨員教師到縣佛殿堂烈士陵園開展祭掃烈士陵園、看家鄉活動，向烈士敬獻花籃，重溫入黨誓詞，感受家鄉變化。組織全體黨員教師到縣中心廣場參加建黨97周年活動，組織全體黨員深入扶貧點一線開展扶貧慰問活動。開展了黨員公開承諾，重點開展一是關愛留守兒童;二是黨員示范課;三是一幫一帶;四是黨員亮牌示范等活動。
5、落實黨務工作機構、人員、經費、陣地
2018年11月選出的新一屆支部委員會成員分工明確，責任到人，同時強化問責制度。加強黨員隊伍管理，特別是離退休黨員的管理，做到常聯系、常走訪，關心其學習和生活。做好發展黨員的教育管理工作，嚴格黨員標準，抓好入黨積極分子培養，重視發展優秀青年教師、學科帶頭人入黨，健全把骨干教師培養成黨員、把黨員教師培養成教學管理骨干的“雙培養”機制。充分利用“黨員活動室”開展縣中學人人講黨課系列活動。
6、加強廉政教育，進一步加強黨的作風建設
領導班子成員帶頭深入教學第一線，參加聽課、評課，組織教學分析會，提高管理水平和業務能力。進一步加強黨風廉政建設，認真貫徹執行黨風廉政建設的有關規定，建立健全黨風廉政建設責任制，開展了“承諾踐諾評諾活動”，增強了黨員服務基層，服務群眾、服務發展的意識。進一步深化“廉政文化進校園”活動，通過開展黨員主題活動室、組織觀看廉政書畫展等形式，加強廉政教育，培養黨員廉潔自律的良好品質，從而奠定終身廉潔做人的品格。
總之，縣教育局黨總支一定緊扣“圍繞業務抓黨建，抓好黨建促工作”這一思路;以學習為抓手、以制度為保障、以促進工作為標準，今后要不斷創新，拓寬工作面，讓《意見》在學校工作中發揮更重要的作用;使黨支部的思想組織、作風建設力度得到了進一步加強，讓黨組織的凝聚力、吸引力、戰斗力得到提升。學校黨支部還需進一步探索黨建工作的新路子，切實加強組織建設和黨風建設，不斷總結經驗，圍繞學校教育教學中心任務，全面正確而又切實有效地尋找新時期黨建工作的新途徑，帶領全體黨員勤奮務實、開拓進取，使學校黨建工作邁上新臺階，用實際行動迎接黨的十九大的召開。
第八篇: 黨建工作案例
中安在線、中安新聞客戶端訊東至縣花園鄉中心學校黨支部樹立“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學”的工作思路，以“四美(生態美、自主美、運動美和閱讀美)教育”黨建特色品牌創建為載體，以開展基層黨組織標準化創建為抓手，教育引導教職工黨員履職盡責、擔當作為，充分發揮先進模范作用，促進了學校教學管理水平的提高。
該黨支部增加投入，加強治理，打造“以美怡人”的校園環境。同時，塑造師德，通過“主題黨日+”、“三會一課“等活動造就“以美育人”的教師團隊，進一步增強黨組織凝聚力戰斗力向心力。強化教研，注重培訓，構建了“以美動人”的理想課堂。另外，創新思路，拓展渠道，培養了“以美立人”的學生群體。在黨建引領下，學校各項事業不斷發展進步，取得了優異成績，省市級主要新聞媒體宣傳報道達三十余次。
該黨支部被評為“東至縣先進黨支部”，學校獲“綠樹簽”縣級先進集體等稱號。
