講話，是指說話；發言；談話，或者指演說和普及性的著作體裁。 以下是為大家整理的關于陽羅二小夏季安全教育重點的文章15篇 , 歡迎大家前來參考查閱！
【篇1】陽羅二小夏季安全教育重點
同志們：
剛才，X同志通報了中央第三督導組下沉督導反饋的問題，傳達了省委、X市委有關會議精神，安排了做好當前查糾整改環節的具體任務和時限要求。政法各部門匯報了各自前期任務開展情況以及做好查糾整改環節的具體舉措。從匯報情況看，政法各部門在前期工作中能夠按照要求不折不扣完成各項任務，取得了一定的成效，但存在的問題也比較多。下面，我結合上級有關精神，講三點意見。
一、提高認識，正視自身不足，切實壓緊責任鏈條
一要正確看待問題。從學習教育上看，均不同程度存在趕時間、趕進度的問題，還存在“蜻蜓點水”的現象，學習教育質量并不是很高;從成效轉化上看，辦法不多、力度不大，沒有完全從政法部門職能角度出發，解決難點痛點問題依然沒有更為穩妥的實招硬招;從思想發動上看，個別干警顧慮沒有消除，依然保持觀望態度，“從眾”心理嚴重，主動向組織說明問題的干警僅占X%。這些既有我們思想認識層面的問題，也有具體工作中的問題。有問題不可怕，就怕后知后覺、甚至視而不見。各單位要迅速行動，壓實責任，針對當前存在的各類問題，逐項制定整改措施，逐項銷賬落實到位。
二要正確認清形勢。有的干警認為，中央督導組已經來過原平，短時間內肯定不會再來，又可以松口氣、歇一歇了;有的干警認為，督導組督導檢查都是領導的事，和自己沒有多大關系;更有甚者認為，督導組抓的是大問題，自己存在的一些小問題肯定不會被發現。對存在這些思想的干警們，在這里我要著重說一下，中央督導組已于4月21日，再次下沉各縣市，這次下沉時間更長、范圍更廣、力度更大。全部都是帶著問題、帶著線索下來的，而且不設查處比例，發現一個處置一個。所以，大家要認識到嚴峻性和緊迫性。
三要正確認識政策。我們黨一貫的方針政策是懲前毖后、治病救人，這是黨的建設的歷史經驗。早在1942年2月，毛澤東同志就在《整頓黨的作風》中提出這一方針，指出“我們揭發錯誤、批判缺點的目的，好像醫生治病一樣，完全是為了救人，而不是為了把人整死”。1945年6月，黨的七大將這一方針寫入黨章。1982年9月，十二大黨章再次重申了這一方針，并一直沿用至今，成為從嚴管黨治黨、執行黨的紀律的重要原則。剛才我們聽了X同志關于“自查從寬、被查從嚴”政策的解讀，其目的意義也在于此，就是要促使政法干警主動向組織說明問題,自覺解決“老問題”。但是這個“寬”不是沒有界限的，省委、X市委明確提出，5月10前，主動向組織交待自身問題的可以運用“自查從寬”的政策，也就是說，同樣一個問題，最終的處理結果可能會因為自身的態度，而變得大不一樣。
二、精準施策，緊扣關鍵點，切實做好“紀法”功課
一要對當前環節進行“回頭看”。從中央督導組反饋的問題看，距離督導要求還有很大的差距。從我們自身看，各部門均已完成了動員部署、談心談話等任務，個別單位進度較快，已完成了民主生活會、組織生活會和填寫干警自查表。但成效不夠明顯，干警基本沒有找出問題。有的雖然提出問題，但也是工作中存在的問題，沒有真正把自己擺進去，問題還停留在表面。政法各部門要充分利用本周時間，對當前開展的環節進行“回頭看”，精準把握政策，做足思想工作，對查糾整改環節進行再動員，談心談話內容不實的要重談，民主生活會質量不高的要重開，把“個人自評”與“集體眾評”手段運用好，引導和倒逼干警認真填寫自查表。
二要迅速開展案件“七查”工作。首先要高度重視線索收集這個基礎性環節。從線索數量上看，我市與兄弟縣區相比還有一定的差距。從核查進展看，還較為緩慢。各單位要進一步營造氛圍，提升群眾參與率，加大線索收集力度，加快線索核查進度。要進一步把涉黑涉惡案件(線索)倒查、重點案件評查、涉法涉訴信訪清查、法律監督專項檢查、智能化排查、隊伍建設巡查一體推進。政法各部門要對本單位案件進行自查，市紀委監委、市委組織部、市委政法委要充分發揮職能作用，全面落實好“七查”工作，確保5月30日前全部完成。
三要全力開展專項整治工作。要把整治重點放在“六大頑瘴痼疾”規定動作上，要全鏈條發力、全系統整治，刀刃向內，刮骨療毒。在此基礎上，對本系統、本部門存在的頑瘴痼疾進行大排查、大清理、大起底，找準病灶、分類施策、對癥下藥，聚焦關鍵的人、物、事、權，聚焦人民群眾反映強烈的熱點、制約嚴格公正執法司法的堵點、影響政法隊伍建設的難點問題，補短板、強弱項、堵漏洞。要嚴把政策界限，具體問題具體分析，確保實現政治效果、紀法效果、社會效果相統一。
三、堅守底線，用足工具箱，切實拉高標桿爭先
一要在組織查處上出狠招。這次政法隊伍教育整頓，中央督導組重點督辦“四類案件”，一類是涉及教育整頓單位領導班子的案件，一類是造成重大冤假錯案的案件，一類是反映鏈條式、團伙式腐敗案件，一類是群眾反映強烈、引發重大輿情或者影響惡劣的案件。市紀委監委、市委政法委以及政法各部門，要緊緊抓住組織查處這一關鍵環節，敢于動真碰硬、觸及要害，做到紀檢監委“核查”、政法委“協查”。要始終堅持無禁區、全覆蓋、零容忍，深化運用監督執紀“四種形態”，嚴肅查處問題反映集中、群眾反映強烈、政治問題和經濟問題交織的司法腐敗案件，用組織查處的威力，堅決清除害群之馬，維護隊伍肌體健康。
二要在創新舉措上出新招。在學習教育上，市委宣傳部、市委政法委要牽頭組建一支理論素養高、專業能力強的宣講團，以開展政治輪訓為牽引，深入政法各部門，有計劃、有步驟地開展專題學習教育。在自查自糾上，用好“個人自評”與“集體眾評”手段，還可給干警家屬寫一份信，通過自身剖析、同事點評、家人督促，使干警轉變思想認識，主動向組織交待問題。在宣傳發動上，市委宣傳部要積極發揮職能作用，既要抓好正面宣傳，用好微信公眾號、抖音等平臺，同時，又要防止負面輿情。
三要在便民利民上出實招。有的單位在便民利民上沒有立足自身職能，便民措施沒有實質成效。老百姓到政法部門辦事找不到門、進不了門、見不到人、辦不了事的現象依然存在，就連蓋個章也要跑好幾次。換位思考一下，如果我們是老百姓，碰到這樣的服務，能滿意嗎，能說政法部門好?因此我們要設身處地替老百姓想一想，就從為百姓辦實事這一條上，真正推出一批實用措施。比如，窗口單位的一次性告知、一次性辦理和上門辦理等措施;案件從立案到執行的程序簡化措施;案件進展周周告知報案人(當事人)措施;道路交通輕微違規“只糾違不處罰”等一系列措施，實實在在為群眾辦實事、辦好事。
同志們，政法隊伍教育整頓已進入深水區、攻堅期，查糾整改環節做得好不好直接關系到整個教育整頓的成敗。我們必須嚴格履責盡責，以整改中央督導組反饋的問題為突破口，既要不折不扣完成“規定動作”，又要與時俱進創新工作舉措，以全市政法隊伍教育整頓的優異成績，向黨和人民交出一份滿意的答卷。
【篇2】陽羅二小夏季安全教育重點
開展“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓是一項嚴肅的政治大考。強化政治意識，突出從嚴要求，明確目標舉措，細化職責任務是扎實開展好教育整頓的關鍵。XX省XX市公安機關深入貫徹落實XXX總書記重要指示精神，忠實踐行重要訓詞精神，聚焦聚力“六個三”，以刀刃向內、刮骨療毒的政治擔當，堅決打贏這場鐵腕治警、正風肅紀攻堅戰。一、牢牢把握“三關鍵”
1.關鍵是講政治。XXX總書記指出，堅持黨對公安工作的絕對領導，首先要從政治上建設和掌握公安機關。開展教育整頓活動，是認真貫徹落實XXX總書記系列重要指示精神、堅持全面從嚴管黨治警的政治部署。要始終牢記公安姓黨的政治屬性，切實提升政治站位、強化責任擔當，以政治自覺增強思想自覺、以認識到位促進工作到位。
2.關鍵是全面從嚴。堅持政治建警全面從嚴治警是公安工作的永恒主題。要牢牢把握紀律嚴明這一治警之要，嚴格教育、嚴格執紀、嚴格監督，弛而不息抓學習，一以貫之抓整頓，毫不動搖地把“嚴”的主基調長期堅持下去。既要理“舊賬”，更要防“新賬”，久久為功、標本兼治著力打造清正警隊，建設清廉警營，弘揚清明警風。
3.關鍵是領導帶頭。群雁高飛頭雁領、打鐵必須自身硬。堅持從各級領導班子和領導干部嚴起，帶頭清理歷史欠賬，帶頭為全警立標桿、做示范。既要充分發揮組織者、推進者作用，又要認真履行參與者、踐行者職責，絕不能拿著“手電筒”，只照別人、不照自己。
二、問題導向“三突出”1.突出解決政治規矩意識不牢問題。堅決抓好忠誠教育，切實用XXX總書記重要訓詞精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。從請示報告等細節入手，全面整治各類嚴重違*的政治紀律和政治規矩的行為，確保在任何時候任何情況下都堅決聽黨話、跟黨走。通過以案為鑒、以案明紀、以案說法，用身邊事教育身邊人、用“里面”的人警示“外面”的人，讓廣大民警吸取教訓、受到警醒。2.突出解決隊伍風氣不正問題。深入開展對貫徹落實防止干預司法“三個規定”情況的“回頭看”活動，堅持不懈糾治“四風”，對頂風違紀的一律從嚴查處，對典型案例一律公開通報曝光，嚴防“四風”問題反彈回潮。堅決整治違紀違規多發問題，進一步規范民警職務行為、網絡行為、交往行為，做好“社交減法”。3.突出解決組織建設不優問題。組織建設是黨的建設的重要課題，也是深入貫徹落實XXX新時代中國特色社會主義思想的體現。進一步強化“用人要用好人能人，干事就要苦干實干，管人就要管壞人閑人”“不做事的要看得到，做得多的要看得起，做得好的要看得上”的理念，營造山清水秀的政治生態和風清氣正的干事氛圍。深入落實《XX市公安局維護掃黑除惡民警正當權益實施辦法》，切實做到為擔當者擔當、為負責者負責，不斷增強公安隊伍的凝聚力向心力戰斗力。
三、攻堅克難“三著力”1.著力加強干部交流。XXX總書記強調“要堅持黨管干部原則，按照新時期好干部標準，選好配強各級公安機關領導班子和領導干部”。按照有利于工作開展、有利于干部成長的原則，充分利用市委巡察、省公安廳“雙督察”、縣域警務等推力，加大機關與基層、單位內部、部門之間，以及專業警種與綜合部門間的干部交流力度，實現干部能上能下，保持干部隊伍的活力、向心力、凝聚力。
2.著力整治頑瘴痼疾。堅持刀刃向內、刮骨療毒，集中整治違規經商辦企業、參股借貸等問題，堅決整治“槍車酒賭毒密網”等易發多發問題，從嚴從重整治涉黑涉惡和充當“保護傘”等問題。堅持嚴在日常、管在經常，奔著問題去、迎著問題上，真刀真槍攻克一批常發生、難根治、易反復的頑瘴痼疾。
3.著力清除“害群之馬”。始終把紀律和規矩挺在前面，用鐵的紀律從嚴治警，堅持無禁區、全覆蓋、零容忍，堅持減存量、遏增量、防變量，堅決清除對黨不忠誠、不老實的“兩面人”，堅決清除充當黑惡勢力和黃賭毒等違法犯罪的“保護傘”，堅決破除權錢交易的關系網。
四、對標對表“三抓手”
1.以學習教育為抓手。建立健全“第一議題”制度，全面開展“大學習、大討論、大宣傳、大培訓”，持續深入學習貫徹XXX新時代中國特色社會主義思想特別是XXX總書記關于新時代公安工作的重要論述和指示精神，確保入腦入心入行。通過學理論、學法紀、學英模，從中學出堅定信仰、學出紀律規矩、學出使命擔當，筑牢忠誠警魂。2.以查糾問題為抓手。要突出自查從寬、被查從嚴，充分運用監督執紀“四種形態”特別是“第一種形態”，深入查糾政治、思想、組織、作風、紀律建設和主責主業等方面問題。特別是要按照省廳明確的6個方面“雙50條”具體情形，實行逐項篩查、見人見事、精準查糾、分類處理、形成震懾。3.以整改提升為抓手。奔著問題去、迎著問題上，要實行限期整改、掛牌整改、靶向整改、源頭整改，確保一個一個改到位，推動作風問題與工作問題、共性問題與個性問題、顯性問題與深層問題一起解決。堅持當下改與見長效相結合，即查即改、掛牌整改、整章建制、總結評估，促使整改措施制度化、整改成果長效化。五、積極穩妥“三依靠”1.緊緊依靠黨委政府。教育整頓是一項重大政治任務，也是一項系統工程，離不開黨委政府的支持，特別是要爭取政法委、組織部、紀委監委等部門的支持。進一步完善信息共享、線索移交、成果運用等部門協作機制，著力解決制約公安隊伍建設的體制性、機制性、保障性難題，著力構建“大監督”格局。2.緊緊依靠班子集體。按照“市聯縣、縣聯鄉”的模式，建立領導干部教育整頓聯系點制度。通過“關鍵少數”帶動“絕大多數”，一級帶著一級干，一級做給一級看，切實形成領導帶頭、全警參與、上行下效、整體推進的良好局面。3.緊緊依靠身邊監督。進一步壓緊壓實部門警種管理監督、綜合部門職能監督、督察審計專門監督、派駐機構專責監督責任，完善監督體系，形成監督合力。廣大民警和輔警是教育整頓的主體，既要主動接受監督，又要積極參與監督，監督身邊同事的執法，監督“關鍵少數”的決策。
六、實效標準“三提高”1.全面提高能力素質。嚴格按照XXX總書記提出的“四個鐵一般”的標準，全面推進公安隊伍革命化正規化專業化職業化建設。通過加強政治理論修養、政治生活磨煉、政治實踐鍛煉，真正把教育整頓的成果化作增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的實際行動。2.全面提升隊伍戰斗力。堅持把政治建設擺在首位，以“不忘初心、牢記使命”主題教育為載體，全面推進政治建警“1+8”意見規定和4次“XX會議”精神落實，以自我革命的勇氣和延安整風的精神，對全市公安隊伍進行一次刮骨療毒、激濁揚清的革命性鍛造和整體性重塑，不斷提升隊伍凝聚力和戰斗力。3.全面提高群眾滿意度。始終把人民群眾滿意不滿意作為衡量教育整頓成敗的第一標準，牢記人民公安為人民的初心和使命，緊扣民心這個最大的政治，把贏得民心民意、匯集民智民力作為重要著力點，從人民群眾關心的事情做起、從讓人民群眾滿意的事情做起，著力解決好人民群眾最關心最直接最現實的利益問題，讓廣大人民群眾有更多的安全感和獲得感。
【篇3】陽羅二小夏季安全教育重點
一、重大意義
今年是中國共產黨成立100周年，在全黨集中開展黨史學習教育，是以習近平同志為核心的黨中央立足黨的百年歷史起點，統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策，對推動全黨深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，更好總結歷史經驗、認識歷史規律、掌握歷史主動，建設更加強大的馬克思主義執政黨，奮力奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，奮力譜寫XX新時代追趕超越新篇章具有十分重大的意義。
二、目標要求
深入學習貫徹中央、省、市黨史學習教育動員部署會精神，堅持學習黨史與學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史相貫通，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，以高度的政治責任感和歷史使命感，把“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”貫穿黨史學習教育始終，譜好“理論、黨性、作風、服務”四個篇章，夯實思想根基、筑牢信仰之基、保持風清氣正、多辦利民之事，始終用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，激勵全委上下疑心聚力、開拓創新、真抓實干，以昂揚姿態奮力開啟新時代XX工作高質量發展新篇章。
三、學習內容
1.深刻銘記中國共產黨百年奮斗的光輝歷程。我們黨的百年，是艱苦卓絕攻堅克難的一百年。黨領導人民歷經千難萬險，戰勝各種考驗，實現了民族獨立和人民解放、國家富強和人民幸福，書寫了中華民族發展史上的壯麗篇章。通過學習，深刻銘記我們黨走過的光輝歷程、付出的巨大犧牲、展現的巨大勇氣、彰顯的巨大力量，深刻認識中國共產黨的領導、中國特色社會主義道路是歷史的選擇、人民的選擇。深刻認識陜西在黨的歷史上的重要地位，深切感知XX在黨的領導下發生的翻天覆地變化，切實增強聽黨話跟黨走的自覺性堅定性。
2.深刻認識中國共產黨為國家和民族作出的偉大貢獻。我們黨的一百年，是創造輝煌開創未來的一百年。黨領導人民推翻了“三座大山”，建立了新中國，建立了社會主義制度，開辟了中國特色社會主義道路，即將完成全面建成小康社會的千年夙愿，創造了經濟快速發展和社會長期穩定奇跡。通過學習，銘記我們黨為實現國家富強、民族振興、人民幸福和人類文明進步事業做出的偉大歷史貢獻，深刻認識中國共產黨是中國人民和中華民族的主心骨，沒有中國共產黨就沒有新中國，就沒有中國特色社會主義，就沒有中華民族的偉大復興。
3.深刻感悟中國共產黨始終不渝為人民的初心宗旨。我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年。我們黨始終保持同人民群眾的血肉聯系，與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗。通過學習，始終牢記江山就是人民，人民就是江山，牢記為了誰、依靠誰、我是誰，牢記人民是真正的英雄，是我們黨執政的最大底氣，自覺堅持人民立場、踐行群眾路線，不忘初心、牢記使命、永遠奮斗。
4.系統掌握中國共產黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果。我們黨的一百年，是不斷推進馬克思主義中國化的一百年。我們黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際和時代特征相結合，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等一系列重大理論成果。特別是習近平新時代中國特色社會主義思想開辟了馬克思主義發展新境界，為新時代新征程提供了科學指引。習近平總書記記來陜考察重要講話，從黨和國家全局與戰略的高度，為陜西新時代追趕超越指明了前進方向、提供了根本遵循，更為XX今后發展指明了方向。通過學習，深刻認識馬克思主義是我們立黨立國之本，在當代中國堅持和發展習近平新時代中國特色社會主義思想，就是真正堅持和發展馬克思主義。
5.學習傳承中國共產黨在長期奮斗中鑄就的偉大精神。我們黨的一百年，是不斷構筑彰顯黨的性質宗旨和政治品格的精神譜系的一百年。我們黨在應對各種困難挑戰中錘煉了不畏強敵、不懼風險、敢于斗爭、勇于勝利的風骨和品質，鍛造了紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、抗震救災精神、抗疫精神、脫貧攻堅精神等一系列偉大精神，成為黨和人民事業開拓前進的不竭動力，通過學習，始終牢記革命理想高于天、崇高精神永不過時，高度珍視精神財富，自覺繼承革命傳統、傳承紅色基因、補足精神之鈣，在偉大斗爭中不斷書寫中國共產黨人新的精神史詩。
6.深刻領會中國共產黨成功推進革命、建設、改革的寶貴經驗。我們黨的一百年，是不斷總結經驗提高應對風險挑戰能力水平的一百年，我們黨一步步走過來，不斷總結經驗、提高本領，不斷提高應對風險、迎接挑戰、化險為夷的能力水平，積累了彌足珍貴的歷史經驗。通過學習，充分認識中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，深刻汲取我們黨堅持真理、修正錯誤的經驗教訓，認清形勢，把握規律，抓住機遇，應對挑戰，為實現第二個百年奮斗目標接續奮斗。
四、總體安排
（一）參加對象參與“黨史”學習教育的對象是全體干部職工，重點是黨員和領導干部。
（二）時間安排按照“規定動作不走樣、自選動作創亮點”原則，結合發改工作實際，深入開展黨史學習教育，分層分類開展形式多樣的專題活動。分兩個階段進行：
第一階段：從動員大會開始至“七一”慶祝中國共產黨成立100周年大會。以全面學習黨史為重點，深入了解黨的百年奮斗史，深化對馬克思主義中國化成果特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的理解。
第二階段:從慶祝大會到總結大會。重點學習習近平總書記記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神，并以此為指導不斷深化對黨的歷史的系統把握，明確繼承傳統、立足當前、開創未來的實踐要求。
五、具體內容
（一）理論篇：開展“學史明理，夯實思想根基”專題學習活動
活動要求：做到學史明理。通過學習教育，深入理解把握馬克思主義中國化成果特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的科學性真理性，系統掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，提高思想理論水平。
1.開展專題學習。黨史學習教育要注重融入日常、抓在經常。通過認真自學、專題研討、干部帶頭等形式，分專題開展學習研討，針對領導干部和普通黨員的不同特點要求，確定學習重點，抓好集中學習和個人自學。持續抓好習近平總書記記重要著作學習，學好用好習近平《論中國共產黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《中國共產黨簡史》等指定學習材料，以及《中國共產黨的100年》、《中華人民共和國簡史》、《改革開放簡史》、《社會主義發展簡史》、《話說延安精神》等重要參考材料。
2.舉辦“品讀紅色經典，共慶百年華誕”主題讀書會。各黨（總）支部要定期舉辦黨史讀書會，為增進黨員交流、激發學習熱情、提高學習質量創建平臺。黨員干部要緊緊圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的主題，研讀黨史文章，講述紅色故事、分享心得感悟。
3.開展“黨在我心中”主題慶祝活動。以“黨在我心中”為主題廣泛開展演講、征文、書信、朗讀、合唱、展演、展覽等慶祝活動，強烈抒發黨員干部愛黨愛國愛社會主義之情，熱情謳歌黨團結帶領各族人民頑強拼搏、艱苦奮斗，勵精圖治、開拓創新的光輝形象，充分展現黨員干部堅定理想信念、堅守初心使命的時代風貌和永遠跟黨走的信心決心。
4.開展“百日手抄黨史”活動。組織全體干部每天抄寫黨史學習內容不少于100字，堅持記寫100天，到“七·一”紀念建黨100周年時，每一名干部都能用自己的黨史“手抄本”向黨的生日獻禮。機關黨委將對黨員手抄作品進行評選，并將優秀作品通過展板、電子屏、微信群等形式集中展示。
5.組織開展黨史知識答題競賽。通過開展黨史專題測試、知識競賽，進一步檢驗黨史學習教育成效，以考促學，以學促干。各黨支部也要發動黨員積極參加“學習強國”等線上學xxx臺定期推送的相關答題活動。
（二）黨性篇：開展“學史增信，筑牢信仰之基”專題教育活動
活動要求：做到學史增信。通過學習教育，增強歷史自覺，保持戰略定力，筑牢信仰之基，增強忠誠核心、維護核心、看齊核心的政治自覺和行動自覺。
6.組織陣地教育。各黨（總）支部要充分利用省內及XX第一個黨支部舊址、八路軍東渡黃河出師抗日紀念園以及延安、照金等豐富的紅色資源，開展一次陣地教育，在與歷史最近的地方回望歷史、讀懂歷史、思考歷史，傳承中國共產黨的精神譜系，賡續共產黨人的精神血脈。
7.重溫入黨誓詞。以黨支部為單位，組織黨員重溫入黨誓詞，重溫入黨志愿書，念一念誓言，照一照當下，找一找差距，說一說成長，拾憶入黨初心，擔當職責使命。
8.講專題黨課。在“七一”前后，分管領導到所在支部或分管領域講專題黨課，各黨支部書記要結合工作實際講專題黨課，認清歷史事實，厘清歷史脈絡，把握時代脈動，厚植愛黨愛國情懷。
（三）作風篇：開展“學史崇德，保持風清氣正”專題實踐活動
活動要求：做到學史崇德。通過學習教育，弘揚優良傳統，傳承紅色基因，增強黨的意識、黨員意識，自覺踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。9.專題組織生活會。召開嚴肅認真、形式多樣的專題組織生活會，開展黨性分析，交流學習體會。領導干部要嚴格執行雙重組織生活會制度，以普通黨員身份參加組織生活，一起學習討論、一起交流心得、一起接受思想教育，確保取得扎實成效。10.持續開展作風整頓活動。要把干部隊伍作風整頓與開展黨史學習教育有機結合，叩問初心，以史為鑒，將黨史學習教育過程中激發出來的信念信心、熱情激情，轉化為改進作風、狠抓落實的實際行動，進一步堅定全體干部的政治信仰，以政治忠誠帶動紀律作風進一步好轉、素質能力進一步增強。
（四）服務篇：開展“學史力行，多辦利民之事”專題賽拼活動
活動要求：做到學史力行。通過學習教育，加強黨性錘煉，砥礪政治品格，踐履知行合一，保持只爭朝夕、奮發有為的奮斗姿態和越是艱險越向前的斗爭精神，不斷提高把握大局大勢、應對風險挑戰、推進實際工作的能力水平，攻堅克難、開拓進取，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。
11.開展“我為群眾辦實事”實踐活動。要把學習教育的成效體現到為群眾辦實事解難題上，把“我為群眾辦實事”實踐活動作為黨史學習教育的重要內容貫穿始終。以“大走訪、大調研、大落地、促發展”為主題，暢通民意信訪渠道，傾聽群眾需求，結合發改工作實際，緊抓持續優化營商環境、推進民生項目建設、做好價格監測、推動鄉村振興、加強文明建設等重要工作，組織開展“我為群眾辦實事”實踐活動，深入企業、基層，面對面開展黨史宣傳教育和政策咨詢服務，切實增強企業和群眾的獲得感、滿意度。
12.開展“我是黨員我帶頭”活動。組織黨員干部亮明身份、帶頭承諾，做好表率、帶頭踐諾，充分發揮黨員干部的先鋒模范作用。活動結束后，結合黨員學習情況、工作表現，對黨員承諾踐諾情況進行評議。要注重挖掘和培育先進，樹立典型，評出一批“優秀共產黨員”進行公開表彰，營造比學趕超的良好氛圍。
13.開展“在破題中解題”主題調研活動。圍繞年度中心工作，以問題為導向進行主題調研，梳理分析工作推進過程中的難點堵點，逐一研究破解對策，形成理論成果，領導干部至少撰寫一篇高質量調研報告。
六、組織領導
（一）加強領導，精心組織。各黨（總）支部要堅持把黨史學習教育作為黨的政治生活中的一件大事，做到高標準起步、高強度推進、高質量落實。黨支部書記要承擔起主體責任，親自部署和參加學習教育活動、親自總結和提煉學習教育成果，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習。
（二）明確主題，突出重點。要把黨史學習教育與學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想結合起來，與我委正在開展的各項中心工作結合起來，切實做到以學促行、以行促效。
（三）把握節奏，扎實推進。注重把握節奏，抓住重要事件節點，分階段、分步驟逐一推進。使學習教育既突出重點又全面活躍，既生動活潑又扎實深入，不斷掀起學習教育的新高潮。
（四）及時總結，注重宣傳。在有效開展黨史學習教育基礎上，認真總結好的經驗和做法，挖掘亮點、特點，注重總結推廣，營造良好的黨史學習教育氛圍。
【篇4】陽羅二小夏季安全教育重點
按照《“抓思想轉作風補短板促脫貧”紀律作風整頓實施方案》要求，經過深入思考與深刻對照，結合工作實際，我進行了深入剖析，從思想、工作、作風三個方面查找自身存在問題，此刻對照檢查如下：
存在問題
（一）思想方面。思想境界高度不夠。參加工作時間相對較短，夢想主義傾向嚴重，政治思維比較單純，對于工作任務的完成只是出于高標準、高執行、高效果的目的研究，用自我的工作標準去衡量別人的工作成績，對于村上報來的文件、數據有時候流露出不滿情緒，在必須程度上打擊了同事的工作進取性，挫傷了自信心，增加了工作量，造成了與同事之間的距離感，不利于融洽的工作關系和團結協作工作氛圍的養成。
（二）工作方面。為民服務力度不夠。農村工作經驗相對不足，平時大部分時間用于辦公室日常事務，下鄉入戶、走訪群眾、了解民意機會較少，對于群眾生產生活的真實寫照接觸不深，以至于問題把握不深刻、民意反映不全面、解決措施不精準，寫出的材料缺乏事實數據支撐、缺乏人民群眾溫度、政治站位高度有所欠缺，難以滿足各方需求。由于工作環境、人生閱歷、崗位等限制，手頭可用的資源比較有限，難以為貧困戶供給實質性幫忙，只能經過日常關懷、政策落實等手段落實幫扶工作職責。
（三）作風方面。工作壓力化解不夠。身心抗壓本事相對較弱，有著年輕干部的通病，應對繁重的工作壓力，難免產生思想負擔、心理壓力，手頭事務多、身心疲憊時偶爾出現頭暈耳鳴現象、產生焦躁情緒，對于非自身分內的工作拒絕不夠堅決，與同事交往不進取、不主動、不熱情，干群關系一落千丈，工作質量大打折扣。存在個人主義思想，應對繁雜凌亂的工作局面，只想著履行好自身義務、擔負起群團職責、干好自我手頭的工作，雖然大部分時間用來干組織日常事務性工作，但沒有把自我擺在專職組織干部的位置上想問題，沒有花費過多的精力去思考組織工作如何出彩。
原因分析
（一）思想不夠成熟。總感覺自我還是個小孩，沒有把自我擺在正確的位置上嚴格自我要求，沒有進取主動的融入政治生活、推動良好的政治生態營造，習慣了特立獨行、雷厲風行，沒有花費過多的精力與時間去經營干群關系，揣摩人際網絡，給人感覺不接地氣。
（二）工作不夠務實。習慣了坐在辦公室閉門造車，沒有進取爭取包村駐村工作，創造更多的機會貼近農村、走進群眾，對于上報的信息不核查、不求證，對于反映的問題不思考、不回應，在潛移默化中放松了自我要求、降低了工作標準。
（三）作風不夠扎實。全心全意為人民服務的宗旨在日常工作中體現不明顯，對于本職工作以外的其他工作不求冒尖、只求無過，奉行與大部隊堅持一致的原則，按部就班、云淡風輕，對于群眾反映的熱點、難點問題沒有很好的得到解決。
下一步工作打算
（一）端正態度，主動成長成才。不斷學習，提高政治素質，用正確的理論武裝頭腦，提高自身理論修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到自重、自省、自警、自勵。遵紀守法，廉潔奉公，自覺地融入到當前政治環境，以更高的標準嚴格要求自我，以高度的職責感、事業心，勤勤懇懇、扎扎實實的工作作風，百折不撓、知難而進的勇氣圓滿完成各項任務。
（二）為民服務，提高工作水平。進取進取，提高服務本事，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，進一步增強大局意識、職責意識、核心意識、看齊意識，做到干一行愛一行專一行，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自我的工作本事。對于群眾反映的問題，要提高重視，能夠立即解決的、及時想辦法給予答復；自身解決不了的，向同事咨詢請教、向領導請示反映，想辦法盡量幫其解決。對于別人的批評和指正，決不敷衍，堅決摒棄面子思想，以對組織、對工作負責的態度，克服患得患失的思想顧慮，把自我塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。
（三）求真務實，勇于擔當作為。加強修養，提高工作水平，在學習過程中不斷積累工作經驗，增強解決問題的本事和抗壓本事，靈活運用合理的方式方法開展工作。進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高修養，真正使自我的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改善、行為得到進一步規范、本事得到進一步提升。加強與同事間的思想交流，相互尊重、以誠相待，在團結協作中互相提高，構成與科學發展觀相適應的工作作風，共同推動各人各項工作再上新臺階。
【篇5】陽羅二小夏季安全教育重點
一、2020年工作總結
2020年，面對突如其來的新冠肺炎疫情，xx市政府教育督導室在市委、市政府堅強領導下，在國務院教育督導辦指導支持下，圓滿完成了年初確定的各項重點工作任務，實現了疫情防控與事業發展“雙戰雙贏”。
(一)全力開展疫情防控督導檢查，堅決守護師生健康安全
一是開展校園疫情防控日常檢查。組織多支督查小組，多次深入各區、各高校、各直屬學校，重點就貫徹市委疫情防控指揮部和教育部防疫工作要求，加強校園封閉式管理、防疫物資儲備等情況進行督查指導，確保疫情防控各項要求落實落細。
二是開展復課開學條件核驗工作。上半年，根據市防控指揮部分批次錯峰復課開學部署，組建市級聯合督導組，對各批次復課開學學校按照市屬學校全覆蓋、區屬學校抽查比例不低于30%的原則進行了實地核驗。下半年，按照秋季開學疫情防控部署要求，再次組建市級聯合督查組，分赴各區、各校督查指導秋季開學常態化疫情防控措施落實情況，累計實地核查學校xx余所，有力確保了復課開學和疫情防控平穩有序。
三是開展明察暗訪。不定期開展明察暗訪工作，尤其是在各批次學校復課開學首日，抽調機關干部到學校及周邊蹲點暗訪，切實做到毫不松懈、持續加力。
(二)強化督政工作，促進政府履行教育職責
一是圓滿完成市政府履行教育職責情況自查評價工作。對照x項評價重點內容，組織各區、各部門開展自查自評，形成自評報告上報國務院教育督導辦。
二是迎接國務院教育督查組實地督查。x月x日-x日，國務院教育督查組對我市政府20xx年履行教育職責情況進行了實地督查，對我市教育工作給予高度肯定，同時也指出存在的x個方面問題。
三是開展對各區政府履行教育職責情況督導評價。制定對區政府20xx年履行教育職責的《評價方案》和《指標體系》，對濱海新區、紅橋、河東、河北四個區進行了實地督導檢查。對上一年度督查的x個區整改情況，進行復查回訪。
四是強化整改落實。以一刻也不耽誤的精神，迅速開展對國務院教育督查反饋意見的整改落實工作，召開全市整改會議，分區、分單位、逐項列出問題清單、任務清單、責任清單，實行掛圖作戰、銷號管理，確保整改任務落實落地。
(三)加強督學工作，促進基礎教育高質量發展
一是啟動縣域學前教育普及普惠督導評估。379所幼兒園通過教育部辦園行為督導評估系統接受國家督導評估，研究制定縣域學前教育普及普惠督導評估工作方案和實施細則。
二是積極推進義務教育優質均衡發展。全面完成義務教育學校第三輪現代化達標建設工作，以市政府文件印發《xx市推進義務教育優質均衡發展三年行動方案》，召開全市現場推動視頻會，啟動義務教育優質均衡發展三年行動。
三是扎實開展義務教育質量監測。以x個區作為樣本區，其他x個區作為協議區，參加2020年全國義務教育階段學生科學學習質量、德育狀況監測。
四是加強督學隊伍建設。完成第十一屆國家督學推薦工作,組織市級督學參加國務院教育督導辦舉辦的貫徹《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》精神和全國第一期新任督學任職資格培訓班。
(四)推進體制機制改革，落實“長牙帶電”要求
一是深入學習中央有關精神。組織市教督委成員單位、各區政府、區教育局、教育督導室和廣大督學深入學習宣傳中辦、國辦《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》和全國深化教育督導體制機制改革會議精神。
二是嚴格制定貫徹落實措施。對標對表中央精神，結合xx實際，研究制定《xx市深化新時代教育督導體制機制改革的若干措施》，并以市委、市政府辦公廳名義印發。
(五)精準開展專項督導，有效解決熱點問題
一是開展義務教育教師工資專項督查。制定工作方案，嚴格組織開展自查。印發關于做好義務教育教師考評績效獎勵發放工作的提示函、關于進一步做好義務教育教師待遇保障工作的通知，組織召開專題會議，推動各區落實2019年義務教育教師考評績效獎勵發放工作。
二是開展學前教育專項督政。制定對區政府學前教育工作專項督導評價標準，對各區政府學前教育工作情況進行了專項督政。目前，全市學前三年毛入園率、普惠性幼兒園覆蓋率、公辦園在園幼兒占比三項指標全部達到國家要求。
三是圍繞熱點問題開展專項督導。組織開展超標準建設豪華學校排查、城鎮小區配套幼兒園治理、學校體育場館向社會開放、學生思想和心理健康教育、高校畢業生就業等專項督導檢查，確保國家相關工作要求落地。
二、2021年工作要點
2021年xx教育督導工作總的要求是：堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，以優化管理體制、完善運行機制、強化結果運用為突破口，全面深化新時代教育督導體制機制改革，進一步推動有關部門、各區政府、各級各類學校切實履行教育職責，以優異成績向建黨100周年獻禮。
(一)在深化新時代教育督導體制機制改革方面，主要做好五個方面工作
一是深入學習領會、廣泛宣傳我市深化新時代教育督導體制機制改革若干措施，印發貫徹落實任務分工方案。二是充實市政府教育督導委員會，制定工作規則，健全溝通聯絡機制，強化對區教育督導工作的指導、管理和監督。三是建立健全教育督導問責機制，建立通報、整改、約談、問責等制度，全面落實“長牙帶電”要求。四是加強隊伍建設，推動各區教育督導機構充實工作力量，配齊配強工作人員。五是啟動《xx市教育督導條例》修訂工作。
(二)在督政方面，主要做好五個方面工作
一是開展對區政府履行教育職責情況督導評價。對各區政府落實黨中央、國務院以及市委、市政府教育決策部署的情況開展綜合督導檢查。制定對區政府2020年度履行教育職責情況督導評價指標體系，對各區上一年度履行教育職責情況進行督查。二是做好市政府履行教育職責自查評價工作。開展2020年xx市人民政府履行教育職責情況自查自評工作。根據國務院教育督查組對我市2019年教育工作實地督查反饋意見，嚴格按照整改工作實施方案和責任分工，深入推進整改工作落實落地。三是開展復查回訪工作。對濱海新區、河東區、河北區、紅橋區進行復查回訪督導。四是深入開展專項督導檢查。針對社會教育培訓機構整頓、校園減負以及中小學作業、睡眠、手機、讀物、體質管理等教育熱點難點問題，統籌有序組織開展各類專項督導檢查。
(三)在督學方面，主要做好三個方面工作
一是推進縣域學前教育普及普惠督導評估認定。印發縣域學前教育普及普惠督導評估區級自評工作清單，制定縣域學前教育普及普惠督導評估工作規程，召開市級評估現場會，做好迎接國家督導檢查組評估認定工作。二是開展義務教育優質均衡發展督導評估認定。持續跟蹤各區均衡發展數據，建立指標臺賬和情況全程跟蹤制度和工作倒逼機制，實行問題銷號管理，開展市級督導評估認定，力爭5個區率先通過評估認定。三是繼續開展幼兒園辦園行為督導評估工作。制定印發幼兒園辦園行為督導評估年度工作計劃，對2017—20xx年接受幼兒園辦園行為督導評估的幼兒園進行督導平臺上傳錄取，評估結果及分值相應轉換，對部分幼兒園辦園行為進行實地抽查。
(四)在評估監測方面，主要做好三個方面工作一是做好義務教育質量監測。繼續做好10個樣本區、6個協議區的國家義務教育質量監測數據采集的組織實施工作。二是開展教育滿意度調查。精心設計調查問卷，進一步提高社會參與度，深入分析調查結果，形成滿意度調查報告。三是強化監測結果運用。強化教育評估監測結果應用，充分發揮教育評估監測導向作用，促進教育教學、學校管理和教育決策不斷改進。
【篇6】陽羅二小夏季安全教育重點
1.《總體方案》出臺的背景、過程和意義是什么？
答：教育評價事關教育發展方向。習近平總書記高度重視，就深化教育評價改革作出一系列重要指示批示，特別是在2018年9月10日全國教育大會上進行了集中論述，明確提出健全立德樹人落實機制，扭轉不科學的教育評價導向，強調有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學導向；要堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題，扭轉教育功利化傾向；對學校、教師、學生、教育工作的評價體系要改，堅決改變簡單以考分排名評老師、以考試成績評學生、以升學率評學校的導向和做法；國家機關、事業單位、國有企業要率先破除唯名校、唯學歷是舉的導向，建立以品德和能力為導向的人才使用機制，給全社會帶個好頭，擔起育人的社會責任。2020年9月22日，習近平總書記在教育文化衛生體育領域專家代表座談會上強調，要抓好深化新時代教育評價改革總體方案出臺和落實落地，構建符合中國實際、具有世界水平的評價體系。習近平總書記的重要指示批示為深化新時代教育評價改革指明了前進方向、提供了根本遵循。
為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，教育部把深化教育評價改革作為重點攻堅任務，作為“龍頭之戰”“最硬的一仗”，成立專門工作組，切實加強對這項工作的組織研究和統籌協調。一是深入學習中央精神。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，深入學習領會習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，始終把握教育評價改革的正確方向。二是開展全面系統調研。深入開展文獻研究，分類開展專題研究，深度訪談專家學者，扎實開展實地調研，廣泛聽取各級教育行政管理人員、各級各類學校負責人、師生代表、有關專家和用人單位意見建議。三是廣泛征求各方意見。文稿形成后，通過書面和座談會等多種方式，征求有關部委、地方教育部門、各級各類學校代表和部分人大代表、政協委員、民主黨派成員、國家教育咨詢委員意見建議。四是認真研究論證完善。文件起草過程中，同步就教育評價改革的重要政策點開展論證，對各方意見建議逐一研究分析，不斷修改完善文本，形成《總體方案》。
2020年6月30日，習近平總書記主持中央全面深化改革委員會第十四次會議審議通過了《總體方案》，近日由中共中央、國務院印發。這是新中國第一個關于教育評價系統性改革的文件。《總體方案》的出臺實施，對于全面貫徹黨的教育方針，完善立德樹人體制機制，破除“五唯”頑瘴痼疾，引導全黨全社會樹立科學的教育發展觀、人才成長觀、選人用人觀具有重大意義，必將有利于推動構建服務全民終身學習的教育體系，培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。
2.《總體方案》的基本定位和考慮是什么？
答：教育評價改革是一項世界性、歷史性、實踐性難題，涉及歷史文化傳統、經濟社會發展水平、思想觀念等多重因素，涉及到不同主體，牽一發而動全身，必須以攻堅克難的勇氣、久久為功的韌勁，進行系統設計、辨證施治、重點突破。
《總體方案》的基本定位和考慮是：堅持以立德樹人為主線，以破“五唯”為導向，以五類主體為抓手，著力做到政策系統集成、舉措破立結合、改革協同推進。
以立德樹人為主線，就是著眼于全面貫徹黨的教育方針，牢記為黨育人、為國育才使命，把落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作為主線，貫穿于教育評價改革各項任務始終，引導確立科學的育人目標，確保教育正確發展方向，堅定不移走中國特色社會主義教育發展道路。
以破“五唯”為導向，就是從黨中央關心、群眾關切、社會關注的問題入手，緊扣破除“唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子”的頑瘴痼疾，立足基本國情，堅持積極、穩慎、務實，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，既大力破除不科學、不合理的教育評價做法和導向，又著力建立科學的、符合時代要求的教育評價制度和機制。
以五類主體為抓手，就是立足全局，堅持整體謀劃、系統推進，針對黨委和政府、學校、教師、學生、社會不同主體，充分考慮基礎教育、職業教育、高等教育不同教育領域和大中小幼不同學段特點，分類分層研究教育評價改革思路、提出改革措施、明確實施路徑，增強改革的系統性、整體性、協同性。
3.深化新時代教育評價改革的目標和重點任務是什么？
答：《總體方案》充分考慮教育評價改革的艱巨性、長期性，著眼于與中國教育現代化總體進程相適應，分兩個階段提出深化新時代教育評價改革的目標。第一階段：經過5至10年努力，各級黨委和政府科學履行職責水平明顯提高，各級各類學校立德樹人落實機制更加完善，引導教師潛心育人的評價制度更加健全，促進學生全面發展的評價辦法更加多元，社會選人用人方式更加科學。第二階段：到2035年，基本形成富有時代特征、彰顯中國特色、體現世界水平的教育評價體系。
《總體方案》圍繞黨委和政府、學校、教師、學生、社會五類主體，堅持破立結合，重點設計了五個方面22項改革任務。一是改革黨委和政府教育工作評價。“破”的是短視行為和功利化傾向，“立”的是科學履行職責的體制機制，相應提出完善黨對教育工作全面領導的體制機制、完善政府履行教育職責評價、堅決糾正片面追求升學率傾向3項任務。二是改革學校評價。“破”的是重分數輕素質等片面辦學行為，“立”的是立德樹人落實機制，相應提出堅持把立德樹人成效作為根本標準、完善幼兒園評價、改進中小學校評價、健全職業學校評價、改進高等學校評價5項任務。三是改革教師評價。“破”的是重科研輕教學、重教書輕育人等行為，“立”的是潛心教學、全心育人的制度要求，相應提出堅持把師德師風作為第一標準、突出教育教學實績、強化一線學生工作、改進高校教師科研評價、推進人才稱號回歸學術性榮譽性5項任務。四是改革學生評價。“破”的是以分數給學生貼標簽的不科學做法，“立”的是德智體美勞全面發展的育人要求，相應提出樹立科學成才觀念、完善德育評價、強化體育評價、改進美育評價、加強勞動教育評價、嚴格學業標準、深化考試招生制度改革7項任務。五是改革用人評價。“破”的是文憑學歷至上等不合理用人觀，“立”的是以品德和能力為導向的人才使用機制，相應提出樹立正確用人導向、促進人崗相適2項任務。
4.如何通過評價改革，推進黨委和政府科學履職盡責、辦好新時代教育？
答：教育是國之大計、黨之大計。加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證。為推動各級黨委進一步加強對教育工作的領導，完善黨政主要負責同志熟悉教育、關心教育、研究教育的工作機制，《總體方案》提出：“改革黨委和政府教育工作評價，推進科學履行職責”，主要設計了三項改革任務。
第一，完善黨對教育工作全面領導的體制機制。在健全領導體制方面，提出各級黨委要認真落實領導責任，建立健全黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門各負其責的教育領導體制，履行好把方向、管大局、作決策、保落實的職責，把思想政治工作作為學校各項工作的生命線緊緊抓在手上，貫穿學校教育管理全過程，牢固樹立科學的教育發展理念，堅決克服短視行為、功利化傾向。在完善工作機制方面，提出各級黨委和政府要完善定期研究教育工作機制，建立健全黨政主要負責同志深入教育一線調研、為師生上思政課、聯系學校和年終述職必述教育工作等制度。
第二，完善政府履行教育職責評價。在評價內容上，提出對省級政府主要考核全面貫徹黨的教育方針和黨中央關于教育工作的決策部署、落實教育優先發展戰略、解決人民群眾普遍關心的教育突出問題等情況。在評價方式上，既評估最終結果，也考核努力程度及進步發展。各地根據國家層面確立的評價內容和指標，結合實際進行細化，作為對下一級政府履行教育職責評價的依據。
第三，堅決糾正片面追求升學率傾向。《總體方案》明確提出“三不得一嚴禁”要求：各級黨委和政府要堅持正確政績觀，不得下達升學指標或以中高考升學率考核下一級黨委和政府、教育部門、學校和教師，不得將升學率與學校工程項目、經費分配、評優評先等掛鉤，不得通過任何形式以中高考成績為標準獎勵教師和學生，嚴禁公布、宣傳、炒作中高考“狀元”和升學率。對教育生態問題突出、造成嚴重社會影響的，依規依法問責追責。
《總體方案》在改革用人評價部分，對黨政機關、事業單位、國有企業提出了相關改革要求。同時，《總體方案》還從抓好組織實施的角度，強調各級黨委和政府要加強組織領導，把深化教育評價改革列入重要議事日程，結合實際明確落實舉措。
5.如何改進評價標準和內容，引導各級各類學校認真落實立德樹人根本任務？
答：立德樹人成效是檢驗學校一切工作的根本標準。為引導各級各類學校落實立德樹人根本任務，切實推動把立德樹人貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域，《總體方案》提出：堅持把立德樹人成效作為根本標準，加快完善各級各類學校評價標準，將落實黨的全面領導、堅持正確辦學方向、加強和改進學校黨的建設以及黨建帶團建隊建、做好思想政治工作和意識形態工作、依法治校辦學、維護安全穩定作為評價學校及其領導人員、管理人員的重要內容，健全學校內部質量保障制度，堅決克服重智育輕德育、重分數輕素質等片面辦學行為，促進學生身心健康、全面發展。
具體到各級各類學校來說，一是完善幼兒園評價，提出重點評價幼兒園科學保教、規范辦園、安全衛生、隊伍建設、克服小學化傾向等情況。二是改進中小學校評價，提出義務教育學校重點評價促進學生全面發展、保障學生平等權益、引領教師專業發展、提升教育教學水平、營造和諧育人環境、建設現代學校制度以及學業負擔、社會滿意度等情況；普通高中主要評價學生全面發展的培養情況，突出實施學生綜合素質評價、開展學生發展指導、優化教學資源配置、有序推進選課走班、規范招生辦學行為等內容。三是健全職業學校評價，提出重點評價職業學校德技并修、產教融合、校企合作、育訓結合、學生獲取職業資格或職業技能等級證書、畢業生就業質量、“雙師型”教師隊伍建設等情況。四是改進高等學校評價，提出改進本科教育教學評估，突出思想政治教育、教授為本科生上課、生師比、生均課程門數、優勢特色專業、學位論文（畢業設計）指導、學生管理與服務、學生參加社會實踐、畢業生發展、用人單位滿意度等；改進學科評估，強化人才培養中心地位。
6.如何通過改革教師評價，引導教師更好履行教書育人職責？
答：教師是立教之本、興教之源，教書育人是教師的第一職責。為更好地引導廣大教師履行職責，《總體方案》設計了一系列改革任務。
第一，堅持把師德師風作為第一標準。提出：一是堅決克服重科研輕教學、重教書輕育人等現象，把師德表現作為教師資格定期注冊、業績考核、職稱評聘、評優獎勵首要要求，強化教師思想政治素質考察，推動師德師風建設常態化、長效化。二是健全教師榮譽制度，發揮典型示范引領作用。三是全面落實新時代幼兒園、中小學、高校教師職業行為準則，建立師德失范行為通報警示制度。四是對出現嚴重師德師風問題的教師，探索實施教育全行業禁入制度。
第二，突出教育教學實績。提出：一是強調把認真履行教育教學職責作為評價教師的基本要求，引導教師上好每一節課、關愛每一個學生。二是在幼兒園教師評價方面，強調突出保教實踐，把以游戲為基本活動促進兒童主動學習和全面發展的能力作為關鍵指標。三是在中小學教師評價方面，提出探索建立中小學教師教學述評制度，任課教師每學期須對每個學生進行學業述評，述評情況納入教師考核內容；完善中小學教師績效考核辦法，績效工資分配向班主任傾斜，向教學一線和教育教學效果突出的教師傾斜。四是在職業學校教師評價方面，提出健全“雙師型”教師認定、聘用、考核等評價標準，突出實踐技能水平和專業教學能力。五是在高校教師評價方面，提出不得將國（境）外學習經歷作為教師聘用和職稱評聘的限制性條件；落實教授上課制度，對未達到要求的給予年度或聘期考核不合格處理。六是在教師工作量核定方面，提出把參與教研活動，編寫教材、案例，指導學生畢業設計、就業、創新創業、社會實踐、社團活動、競賽展演等情況計入工作量。七是在平臺建設和激勵機制方面，提出支持建設高質量教學研究類學術期刊，鼓勵高校學報向教學研究傾斜；完善教材質量監控和評價機制，實施教材建設國家獎勵制度；完善國家教學成果獎評選制度等措施。
第三，強化一線學生工作。提出：一是各級各類學校要明確領導干部和教師參與學生工作的具體要求。二是落實中小學教師家訪制度，將家校聯系情況納入教師考核。三是高校領導班子成員年度述職要把上思政課、聯系學生情況作為重要內容。四是完善學校黨政管理干部選拔任用機制，原則上應有思政課教師、輔導員或班主任等學生工作經歷。五是高校青年教師晉升高一級職稱，至少須有一年擔任輔導員、班主任等學生工作經歷。
7.如何改進高校教師科研評價，克服“唯論文”等問題？
答：高校教師是科研隊伍的重要組成部分，教師科研評價對于激發教師創造力、提升學術和社會貢獻水平具有重要意義。當前，“唯論文”“重數量、輕質量”等傾向在高校科研評價工作中還比較突出，不利于提高高校教師科研水平。為引導樹立科研評價的質量和貢獻導向，加快破除“唯論文”等突出問題，《總體方案》在改進高校教師科研評價和高等學校評價中分別進行了政策設計。
第一，突出質量導向。教師科研重點評價學術貢獻、社會貢獻以及支撐人才培養情況，不得將論文數、項目數、課題經費等科研量化指標與績效工資分配、獎勵掛鉤。
第二，實施分類評價。根據不同學科、不同崗位特點，堅持分類評價，推行代表性成果評價，探索長周期評價，完善同行專家評議機制，注重個人評價與團隊評價相結合。探索國防科技等特殊領域教師科研專門評價辦法。對取得重大理論創新成果、前沿技術突破、解決重大工程技術難題、在經濟社會事業發展中作出重大貢獻的，申報高級職稱時論文可不作限制性要求。
第三，改進高校學科評估。強化人才培養中心地位，淡化論文收錄數、引用率、獎項數等數量指標，突出學科特色、質量和貢獻。
8.如何克服“唯帽子”傾向，推進人才稱號回歸學術性、榮譽性？
答：為克服人才評價中的“唯帽子”問題，樹立以品德、能力、業績為導向的人才評價標準，促進人才稱號回歸學術性、榮譽性本質，《總體方案》提出了5條具體舉措。一是切實精簡人才“帽子”，優化整合涉教育領域各類人才計劃。二是改進學科評估，糾正片面以學術頭銜評價學術水平的做法，教師成果嚴格按署名單位認定、不隨人走。三是不得把人才稱號作為承擔科研項目、職稱評聘、評優評獎、學位點申報的限制性條件，有關申報書不得設置填寫人才稱號欄目。四是依據實際貢獻合理確定人才薪酬，不將人才稱號與物質利益簡單掛鉤。五是鼓勵中西部、東北地區高校“長江學者”等人才稱號入選者與學校簽訂長期服務合同，為實施國家和區域發展戰略貢獻力量。
9.如何改變以分數給學生貼標簽的做法，促進學生德智體美勞全面發展？
答：學生是接受教育的主體，學生評價是教育評價的基礎環節。正確的評價“指揮棒”，對促進學生身心健康、全面發展具有十分重要的意義。為扭轉當前學生評價中存在的以分數給學生貼標簽等錯誤傾向，《總體方案》著眼促進德智體美勞全面發展，主要設計了7項改革任務。
第一，樹立科學成才觀念。在理念導向上，提出“兩個堅持”：堅持以德為先、能力為重、全面發展，堅持面向人人、因材施教、知行合一。在實施路徑上，提出創新德智體美勞過程性評價辦法，完善綜合素質評價體系，切實引導學生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質。
第二，完善德育評價。在目標引領上，提出根據學生不同階段身心特點，科學設計各級各類教育德育目標要求，引導學生養成良好思想道德、心理素質和行為習慣，傳承紅色基因，增強“四個自信”，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家。在評價方式上，提出通過信息化等手段，探索學生、家長、教師以及社區等參與評價的有效方式，客觀記錄學生品行日常表現和突出表現，特別是踐行社會主義核心價值觀情況，將其作為學生綜合素質評價的重要內容。
第三，強化體育評價。在總體要求上，提出建立日常參與、體質監測和專項運動技能測試相結合的考查機制，將達到國家學生體質健康標準要求作為教育教學考核的重要內容。同時，分學段提出具體要求，中小學要客觀記錄學生日常體育參與情況和體質健康監測結果并定期向家長反饋；改進中考體育測試內容、方式和計分辦法；探索在高等教育所有階段開設體育課程。
第四，改進美育評價。對中小學，提出把中小學生學習音樂、美術、書法等藝術類課程以及參與學校組織的藝術實踐活動情況納入學業要求；探索將藝術類科目納入中考改革試點。對高校，提出推動高校將公共藝術課程與藝術實踐納入人才培養方案，實行學分制管理。
第五，加強勞動教育評價。提出3條舉措：一是實施大中小學勞動教育指導綱要，明確不同學段、不同年級勞動教育的目標要求，引導學生崇尚勞動、尊重勞動。二是探索建立勞動清單制度，明確學生參加勞動的具體內容和要求，讓學生在實踐中養成勞動習慣，學會勞動、學會勤儉。三是加強過程性評價，將參與勞動教育課程學習和實踐情況納入學生綜合素質檔案。
第六，嚴格學業標準。在學業要求方面，提出完善各級各類學校學生學業要求，嚴把出口關。在學業考評方面，提出完善過程性考核與結果性考核有機結合的學業考評制度，加強課堂參與和課堂紀律考查。在學位論文方面，提出探索學士學位論文（畢業設計）抽檢試點工作，完善博士、碩士學位論文抽檢工作，嚴肅處理各類學術不端行為。在實習（實訓）方面，提出完善實習（實訓）考核辦法，確保學生足額、真實參加實習（實訓）。
第七，深化考試招生制度改革。在中高考方面，提出穩步推進中高考改革，構建引導學生德智體美勞全面發展的考試內容體系，改變相對固化的試題形式，增強試題開放性，減少死記硬背和“機械刷題”現象。加快完善初、高中學生綜合素質檔案建設和使用辦法，逐步轉變簡單以考試成績為唯一標準的招生模式。完善高等職業教育“文化素質+職業技能”考試招生辦法。在研究生考試招生方面，提出深化研究生考試招生改革，加強科研創新能力和實踐能力考查。在招生秩序方面，提出各級各類學校不得通過設置獎金等方式違規爭搶生源。在促進終身學習方面，提出探索建立學分銀行制度，推動多種形式學習成果的認定、積累和轉換，實現不同類型教育、學歷與非學歷教育、校內與校外教育之間互通銜接，暢通終身學習和人才成長渠道。
10.如何引導社會樹立正確用人導向，破除“唯文憑”弊端？
答：社會選人用人對于引導學生多樣化成長成才具有重要牽引作用。有些用人單位在招聘時過分注重高學歷高文憑，有的甚至非名校、海歸不要，這是一種現代版的“出身論”，不利于實現讓每個人都有人生出彩的機會。為破除“唯文憑”的弊端，樹立正確用人導向，正向牽引教育事業健康發展，《總體方案》提出5條具體改革舉措。一是提出黨政機關、事業單位、國有企業要帶頭扭轉“唯名校”、“唯學歷”的用人導向，建立以品德和能力為導向、以崗位需求為目標的人才使用機制，改變人才“高消費”狀況，形成不拘一格降人才的良好局面。二是提出各級公務員招錄、事業單位和國有企業招聘要按照崗位需求合理制定招考條件、確定學歷層次，在招聘公告和實際操作中不得將畢業院校、國（境）外學習經歷、學習方式作為限制性條件。三是提出規范高校教師聘用和職稱評聘條件設置，不得將國（境）外學習經歷作為限制性條件。四是提出職業學校畢業生在落戶、就業、參加機關企事業單位招聘、職稱評聘、職務職級晉升等方面，與普通學校畢業生同等對待。五是提出用人單位要科學合理確定崗位職責，堅持以崗定薪、按勞取酬、優勞優酬，建立重實績、重貢獻的激勵機制。
11.對下一步貫徹落實《總體方案》有何考慮？
答：深化教育評價改革是一項復雜的系統工程，需要方方面面通力配合、協同推進。為確保改革取得實效，《總體方案》對組織實施、貫徹落實工作提出了明確要求。
第一，要落實改革責任。重點提出了6條舉措：一是各級黨委和政府要加強組織領導，把深化教育評價改革列入重要議事日程，根據《總體方案》要求，結合實際明確落實舉措。二是各級黨委教育工作領導小組要加強統籌協調、宣傳引導和督促落實。三是中央和國家機關有關部門要結合職責，及時制定配套制度。四是各級各類學校要狠抓落實，切實破除“五唯”頑瘴痼疾。五是國家和各省（自治區、直轄市）選擇有條件的地方、學校和單位進行試點，發揮示范帶動作用。六是教育督導要將推進教育評價改革情況作為重要內容，對違反相關規定的予以督促糾正，依規依法對相關責任人員嚴肅處理。
第二，要加強專業化建設。重點提出了8條舉措：一是構建政府、學校、社會等多元參與的評價體系，建立健全教育督導部門統一負責的教育評估監測機制，發揮專業機構和社會組織作用。二是嚴格控制教育評價活動數量和頻次，減少多頭評價、重復評價，切實減輕基層和學校負擔。三是各地要創新基礎教育教研工作指導方式，嚴格控制以考試方式抽檢評測學校和學生。四是創新評價工具，利用人工智能、大數據等現代信息技術，探索開展學生各年級學習情況全過程縱向評價、德智體美勞全要素橫向評價。五是完善評價結果運用，綜合發揮導向、鑒定、診斷、調控和改進作用。六是加強教師教育評價能力建設，支持有條件的高校設立教育評價、教育測量等相關學科專業，培養教育評價專門人才。七是加強國家教育考試工作隊伍建設，完善教師參與命題和考務工作的激勵機制。八是積極開展教育評價國際合作，參與聯合國2030年可持續發展議程教育目標實施監測評估，彰顯中國理念，貢獻中國方案。
第三，要營造良好氛圍。主要提出了4個方面的要求：一是黨政機關、事業單位、國有企業要履職盡責，帶動全社會形成科學的選人用人理念。二是新聞媒體要加大對科學教育理念和改革政策的宣傳解讀力度。三是廣大家長要樹立正確的教育觀和成才觀。四是各地要在深化改革過程中及時總結經驗，擴大改革受益面。
【篇7】陽羅二小夏季安全教育重點
xx區委政法委政法隊伍教育整頓學習教育環節“回頭看總結經過近一個月的努力,x區政法隊伍教育整頓學習教育環節已完成，經過全區政法機關的努力，學習教育環節工作標準高，措施落實細，有序推動隊伍教育整頓取得明顯成效,實現了良好開局。現將學習教育環節“回頭看”工作總結如下:
一、提高政治站位,確保教育整頓起好步,開好局.xx區將此次政法隊伍教育整頓做為一項重大政治使命,做為新時代推動政法工作新發展的重要抓手，扎實抓好政法隊伍教育整頓，為政法隊伍建設注入強大動力。
一是組織領導堅強有力。政法隊伍教育整頓開展以來，xx區委立即成立高規格的領導小組，由區委書記親自掛帥，擔任領導小組組長，切實扛起黨委書記的主體責任和第一責任。政法委書記、紀委書記、監委主任、組織部部長、宣傳部部長擔任副組長，形成了強大工作合力。二是舉措謀劃嚴密細致。我區深入學習吃透黨中央精神，把上級部署與xx實際緊密結合，制定出臺了《xx區政法隊伍教育整頓實施方案》，細化了“筑牢政治忠誠、清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚英模精神"四項主要任務和“學習教育、查糾整改、總結提升"三大環節。制定了17項具體任務清單，以清單化壓實職責任務，繪制了每日學習安排，以圖表化明晰工作流程，確保教育整頓任務明確、有序推進。政法各部門均成立了教育整頓工作專班，壓實工作責任，加強組織領導，強化分工協作，確保政法隊伍教育整頓工作的有力推進。
三是領導帶頭壓實責任。在教育整頓工作中，區委、政法委及政法各部門主要領導切實負起主體責任，發揮好關鍵少數“頭雁效應”，親自抓、負總責。區委書記、政法委書記親自講授了黨課，區紀委書記、監委主任作了廉政報告。政法各部門主要領導都在本單位作了專題黨課。在領導干部的帶頭下，全體政法干警要把自己擺進去、把職責擺進去，自覺理解、自覺融入，主動參與學習教育各個任務中去，真正通過教育整頓，實現了自我洗禮、自我革新、自我重塑，為“查糾整改”環節任務奠定了堅實的思想基礎。
二緊密結合黨史學習教育，高質量抓好學習教育環節我區堅持以學習教育為先導并貫穿始終，緊密結合在全黨開展的黨史學習教育，圍繞忠誠純潔可靠這一根本要求，深入推進政治教育、警示教育、英模教育，努力做實學習教育環節各項任務。
一是政治教育明理增信。結合黨史學習教育，通過定好學習計劃、開展專題黨課、組織政治輪訓、進行交流研討等多種形式，抓好政法干警的政治理論學習，進一步筑牢政治忠誠根基。區委政法委對照上級有關教育整頓的要求，明確必學科目，訂細學習計劃，購買學習書目，引導政法干警真學實學，學深悟透。3月19日上午，在xx區文化中心召開全警參加的政法隊伍教育整頓主題黨課暨廉政警示教育大會。市委常委、區委書記xx同志為全體政法干警作專題黨課，政法委雙書記作了專題黨課。政法各部門主要負責同志及班子成員紛紛走上講臺，為本單位同志作專題黨課，以真學深學的實際效果示范帶動全體干警。3月20日上午，全區干警以視頻會議形式參加xx市政法隊伍政治輪訓。3月24日，在文化中心組織舉辦了全區政法干部政治輪訓班。通過聆聽黨校講師專題報告、市、區政法系統的英模事跡、觀看警示教育片，堅定了干警永葆政治本色的決心。
在前期學習的基礎上，我們組織政法干警撰寫心得體會，開展專題交流討論，引導政法干警往深里學，往實里學，進一步強化學習效果。二是英模教育崇德力行。我們注重大力弘揚英模精神，激勵起廣大干警干事創業精氣神。3月23日下午,組織黨員干警赴xx師范高等專科學校“黨史學習教育展館”開展紅色教育主題黨日活動，激勵廣大干警革命先烈的英勇事跡中感受信仰的力量。面向基層一線，大力選樹一批忠于職守、愛崗敬業、公正執法、廉潔為民的先進集體和先進個人。經過基層推薦，目前已確定優秀政法集體10個，優秀政法干警11名，辦案能手9名，精品案件10件。在向社會公示后,我們將大張旗鼓進行表彰，通過報紙、電視、xx政法公眾號、xx政法徽博等平臺，大力宣傳他們的感人事跡。在3月24日全區政法干部政治輪訓班上，由省政法系統先進個人x區人民檢察院第一檢察部主任xxx作了英模事跡報告，通過逸樹身邊典型，為廣大政法干警立好標桿，在政法隊伍中樹立學習英模、崇尚英模、爭當英模的良好風尚。我們注重強化黨紀法規學習，在全原創力文紀委書記、監委主任對全區政法干警價們廉政報影區紀委軍泰第-派駐紀檢監察組組長從加強監督、壓實主體責任的角度，為全區政法隊伍教育整頓提出了指導意見，將廉政建設作為教育整頓的重要內容作了部署。嚴格抓好黨章、《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》的學習，引導黨員尊崇黨章。嚴格執行準則和條例。堅持以案為鑒，組織政法干警觀看警未教育片《但”參現了市紀委監委警示教育基地。旁聽了區法院起職務犯最的庭審，用身邊人、身邊事，教育讓廣大干警知敬畏、守底線。通過一系列教育活動，促使全體干警嚴守黨紀國法。筑牢忠誠擔當。四是寶管教育強路合力。切實增強做好政法隊伍教育整頓奧論宣傳工作的責任感和使命感+積極協調宣傳、新聞部門抓好教原義?e育整頓的宣傳工作。營造良好的輿論氛圍。堅持內宣外宣齊頭并進，編排教育整頓簡報下期，交政法發布虹條。同步在《e時報》《忽新聞》開辟專欄及時報道。大力宣傳教育整頓開展情況和政法隊伍先進典型。堅持開門搞整頓，發布教育整頓公告，在新聞媒體公布線索舉報郵箱、舉報電話。在政法各部門及主要場所懸掛教育整頓宣傳條幅和展板。主預創交檔會各界意見和線索。堅持做好輿論引導m落實隊滅兩軍傳為老的方針，嚴格把關新聞宣傳。對政法輿情高效管控，切實凝聚起支持政法隊伍教育整頓的強大合力。
下一步工作計劃：
在繼續抓好學習教育的基礎上,組織政法各部門進一步統一思想認識、強化責任擔當、敢于較真碰硬，積極為查糾問題環節做好準備。學習教育再進一步。組織政法各部門對學習教育環節的工作進行回頭看，進一步查漏補缺，確保學習教育無缺項。對全體干警進行一次測試，檢驗前期的學習情況。區委政法委深入基層對教育整頓開展情況進行督導，及時發現糾正問題，及時總結工作經驗，對領導重視不夠，工作開展不利的,嚴肅提出整改意見。對學習教育環節有缺項、漏項的，學習測試效果不好的要進行回爐“補課"，堅決不允許帶病轉入查糾問題環節。組織發動再深一步。先行開展談心談話，引導政法干警放下思想包袱，敢于直面問題，勇于修正錯誤，為查糾問題做好思想準備。實行開門抓整頓，加大宣傳力度，鼓勵社會各界和人民群眾參與進來，主動聽取各方面意見建議，著力解決實際問題，確保教育整頓各項工作走深走實、取得實效。統籌推進再實一步。通過業務培訓、以會代訓、座談交流等多種形式，推動領導小組各成員單位進一步發揮職能作用，完成好教育整頓各項任務。組織政法各部門從嚴從實推進教育整頓工作，完成好“四大目標任務”，取得這場攻堅戰最終勝利。協調紀檢監察機關落實“自查從寬、被查從嚴”政策，核查各類問題線索，嚴肅查處違紀違法案件;協調宣傳部門加強對教育整頓的宣傳報道，做好輿情管控引導;協調組織、人社等部門，加強政法隊伍建設，積極解決制約政法工作和隊伍建設的體制性、保障性問題。
下一步工作中，我們將進一步統一思想，強化忠誠教育，堅定理想信念，狠抓任務落實，以最大的決心、頑強的毅力、不屈的韌勁，推動政法隊伍教育整頓工作取得最終勝利，以政法隊伍建設的新業績新形象迎接建黨100周年。
開展“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓，是深入貫徹總書記重要指示精神、全面加強新時代公安隊伍建設的重要舉措，是公安機關以整風精神推進的一場刮骨療毒、激濁揚清、鑄魂揚威的革命性鍛造和重塑，是提升新時代公安工作水平、鍛造公安鐵軍的重要契機。教育整頓試點單位要堅持發揚斗爭精神，提高斗爭本領，準確把握先行先試、突出重點、積累經驗、以點帶面的工作定位，努力推出更多管方向、治根本、謀全局的新舉措新機制，總結形成一批可復制可推廣的經驗做法。堅持增強斗爭意識。實現試點單位刮骨療毒式的自我革命，如果沒有主體責任單位主要領導很高的認識基礎、不借助外力合力推進，沒有與害群之馬、頑瘴痼疾作斗爭的意識和信念，極有可能流于形式，達不到理想效果。在教育整頓試點工作中，要以試點單位黨委特別是主要領導等“關鍵少數”為重點，通過共同學習、討論交流，深刻領會主體責任及主要負責人責任內涵，有效消除“蒙混過關”等錯誤思想，提升對教育整頓的認識水平，增強主體責任單位的斗爭意識。指導組要加強與承擔領導責任的省轄市公安機關的溝通協調，明晰省轄市公安機關領導責任，增強其在履行政治、組織、紀律領導方面的斗爭意識和斗爭信念，充分發揮領導責任單位黨委的領導促進作用，形成推動教育整頓試點工作縱深發展合力。堅持弘揚斗爭精神。純潔整肅隊伍、整治頑瘴痼疾，是鍛造“四個鐵一般”公安鐵軍、履行好新時代使命任務的必然要求，必須增強斗爭精神、堅定斗爭信念、增強斗爭本領，稍一松懈，就可能使教育整頓前功盡棄。在開展試點工作中，要堅持黨建引領，指導組要以上率下當好表率，堅決貫徹落實公安部黨委和省公安廳黨委關于開展教育整頓的部署要求。在深入開展教育整頓時，要指導試點單位把嚴守黨的政治紀律和政治規矩放在首位，堅持組織紀律、廉潔紀律、工作紀律、群眾紀律、生活紀律齊抓共管，堅持全面從嚴。要聚焦公安主責主業，以整治執法問題為切入點，自查自糾與組織查處一并發力，反面典型與正面典型同時選樹，傳遞重塑隊伍的決心，發揮組織查處的威力，努力以突出問題整治帶動面上問題整改，務求取得實效。堅持豐富斗爭策略。斗爭是一門藝術，要注重策略方法、講求斗爭藝術。開展教育整頓必須抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，有效選擇斗爭方式，把握斗爭火候。
要根據試點單位領導班子和民警隊伍思想狀況實際，不斷調整豐富斗爭策略，形成較為適合的推進方式。要毫不動搖地堅持“嚴”的主基調，并貫穿教育整頓始終，指導推動試點單位大抓紀律作風、狠促形象提升;要發揮組織查處威力，在一體推進學習教育、自查自糾階段的同時，組織紀檢監察及督察力量，以整治執法突出問題為突破口，集中排查突出單位、突出問題，加大查處力度，形成組織查處的強大震懾;要給問題民警以政策和出路，讓問題民警打消僥幸心理，主動自查自糾;要充分發揮試點單位的黨委作用，黨委書記、班子成員和中層干部要一級對一級負責，壓實自查自糾、逐級談話及多輪談話等主體責任，指導組梯次跟進談心談話，持續加壓驅動，亮明底線留足機會;要執行和落實政策，組織力量集中對自查問題較多或態度不端正人員進行抽查核查，依紀依法依規落實政策，達到整肅隊伍和糾治頑瘴痼疾的目的;要大力加強制度建設，以“嚴”的態度確保制度剛性，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐，著力涵養清風正氣。
開展“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓是一項嚴肅的政治大考。強化政治意識，突出從嚴要求，明確目標舉措，細化職責任務是扎實開展好教育整頓的關鍵。xx省xx市公安機關深入貫徹落實總書記重要指示精神，忠實踐行重要訓詞精神，聚焦聚力“六個三”，以刀刃向內、刮骨療毒的政治擔當，堅決打贏這場鐵腕治警、正風肅紀攻堅戰。
一、牢牢把握“三關鍵”
1.關鍵是講政治。總書記指出，堅持黨對公安工作的絕對領導，首先要從政治上建設和掌握公安機關。開展教育整頓活動，是認真貫徹落實總書記系列重要指示精神、堅持全面從嚴管黨治警的政治部署。要始終牢記公安姓黨的政治屬性，切實提升政治站位、強化責任擔當，以政治自覺增強思想自覺、以認識到位促進工作到位。
2.關鍵是全面從嚴。堅持政治建警全面從嚴治警是公安工作的永恒主題。要牢牢把握紀律嚴明這一治警之要，嚴格教育、嚴格執紀、嚴格監督，弛而不息抓學習，一以貫之抓整頓，毫不動搖地把“嚴”的主基調長期堅持下去。既要理“舊賬”，更要防“新賬”，久久為功、標本兼治著力打造清正警隊，建設清廉警營，弘揚清明警風。
3.關鍵是領導帶頭。群雁高飛頭雁領、打鐵必須自身硬。堅持從各級領導班子和領導干部嚴起，帶頭清理歷史欠賬，帶頭為全警立標桿、做示范。既要充分發揮組織者、推進者作用，又要認真履行參與者、踐行者職責，絕不能拿著“手電筒”，只照別人、不照自己。
二、問題導向“三突出”
1.突出解決政治規矩意識不牢問題。堅決抓好忠誠教育，切實用總書記重要訓詞精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。從請示報告等細節入手，全面整治各類嚴重違的政治紀律和政治規矩的行為，確保在任何時候任何情況下都堅決聽黨話、跟黨走。通過以案為鑒、以案明紀、以案說法，用身邊事教育身邊人、用“里面”的人警示“外
面”的人，讓廣大民警吸取教訓、受到警醒。2.突出解決隊伍風氣不正問題。深入開展對貫徹落實防止干預司法“三個規定”情況的“回頭看”活動，堅持不懈糾治“四風”，對頂風違紀的一律從嚴查處，對典型案例一律公開通報曝光，嚴防“四風”問題反彈回潮。堅決整治違紀違規多發問題，進一步規范民警職務行為、網絡行為、交往行為，做好“社交減法”。
3.突出解決組織建設不優問題。組織建設是黨的建設的重要課題，也是深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想的體現。進一步強化“用人要用好人能人，干事就要苦干實干，管人就要管壞人閑人”“不做事的要看得到，做得多的要看得起，做得好的要看得上”的理念，營造山清水秀的政治生態和風清氣正的干事氛圍。深入落實《xx市公安局維護掃黑除惡民警正當權益實施辦法》，切實做到為擔當者擔當、為負責者負責，不斷增強公安隊伍的凝聚力向心力戰斗力。
三、攻堅克難“三著力”
1.著力加強干部交流。總書記強調“要堅持黨管干部原則，按照新時期好干部標準，選好配強各級公安機關領導班子和領導干部”。按照有利于工作開展、有利于干部成長的原則，充分利用市委巡察、省公安廳“雙督察”、縣域警務等推力，加大機關與基層、單位內部、部門之間，以及專業警種與綜合部門間的干部交流力度，實現干部能上能下，保持干部隊伍的活力、向心力、凝聚力。
2.著力整治頑瘴痼疾。堅持刀刃向內、刮骨療毒，集中整治違規經商辦企業、參股借貸等問題，堅決整治“槍車酒賭毒密網”等易發多發問題，從嚴從重整治涉黑涉惡和充當“保護傘”等問題。堅持嚴在日常、管在經常，奔著問題去、迎著問題上，真刀真槍攻克一批常發生、難根治、易反復的頑瘴痼疾。
3.著力清除“害群之馬”。始終把紀律和規矩挺在前面，用鐵的紀律從嚴治警，堅持無禁區、全覆蓋、零容忍，堅持減存量、遏增量、防變量，堅決清除對黨不忠誠、不老實的“兩面人”，堅決清除充當和黃賭毒等違法犯罪的“保護傘”，堅決破除權錢交易的關系網。
四、對標對表“三抓手”
1.以學習教育為抓手。建立健全“第一議題”制度，全面開展“大學習、大討論、大宣傳、大培訓”，持續深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平總書記關于新時代公安工作的重要論述和指示精神，確保入腦入心入行。通過學理論、學法紀、學英模，從中學出堅定信仰、學出紀律規矩、學出使命擔當，筑牢忠誠警魂。
2.以查糾問題為抓手。要突出自查從寬、被查從嚴，充分運用監督執紀“四種形態”特別是“第一種形態”，深入查糾政治、思想、組織、作風、紀律建設和主責主業等方面問題。特別是要按照省廳明確的6個方面“雙50條”具體情形，實行逐項篩查、見人見事、精準查糾、分類處理、形成震懾。
3.以整改提升為抓手。奔著問題去、迎著問題上，要實行限期整改、掛牌整改、靶向整改、源頭整改，確保一個一個改到位，推動作風問題與工作問題、共性問題與個性問題、顯性問題與深層問題一起解決。堅持當下改與見長效相結合，即查即改、掛牌整改、整章建制、總結評估，促使整改措施制度化、整改成果長效化。五、積極穩妥“三依靠”1.緊緊依靠黨委政府。教育整頓是一項重大政治任務，也是一項系統工程，離不開黨委政府的支持，特別是要爭取政法委、組織部、紀委監委等部門的支持。進一步完善信息共享、線索移交、成果運用等部門協作機制，著力解決制約公安隊伍建設的體制性、機制性、保障性難題，著力構建“大監督”格局。
2.緊緊依靠班子集體。按照“市聯縣、縣聯鄉”的模式，建立領導干部教育整頓聯系點制度。通過“關鍵少數”帶動“絕大多數”，一級帶著一級干，一級做給一級看，切實形成領導帶頭、全警參與、上行下效、整體推進的良好局面。
3.緊緊依靠身邊監督。進一步壓緊壓實部門警種管理監督、綜合部門職能監督、督察審計專門監督、派駐機構專責監督責任，完善監督體系，形成監督合力。廣大民警和輔警是教育整頓的主體，既要主動接受監督，又要積極參與監督，監督身邊同事的執法，監督“關鍵少數”的決策。
五、實效標準“三提高”
1.全面提高能力素質。嚴格按照總書記提出的“四個鐵一般”的標準，全面推進公安隊伍革命化正規化專業化職業化建設。通過加強政治理論修養、政治生活磨煉、政治實踐鍛煉，真正把教育整頓的成果化作增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的實際行動。
2.全面提升隊伍戰斗力。堅持把政治建設擺在首位，以“不忘初心、牢記使命”主題教育為載體，全面推進政治建警“1+8”意見規定和4次“xx會議”精神落實，以自我革命的勇氣和延安整風的精神，對全市公安隊伍進行一次刮骨療毒、激濁揚清的革命性鍛造和整體性重塑，不斷提升隊伍凝聚力和戰斗力。
3.全面提高群眾滿意度。始終把人民群眾滿意不滿意作為衡量教育整頓成敗的第一標準，牢記人民公安為人民的初心和使命，緊扣民心這個最大的政治，把贏得民心民意、匯集民智民力作為重要著力點，從人民群眾關心的事情做起、從讓人民群眾滿意的事情做起，著力解決好人民群眾最關心最直接最現實的利益問題，讓廣大人民群眾有更多的安全感和獲得感。
【篇8】陽羅二小夏季安全教育重點
自開展堅持紀律作風整頓教育活動以來，我嚴格按照支隊紀律作風整頓教育活動的總體部署，進一步加強作風建設，嚴肅紀律，對照自我工作的情景，逐一對照入座，尋找差距，梳理出自我存在的問題，進行了深刻的剖析，現剖析如下:
一、存在的問題:
1、業務知識不足，理論業務學習不夠。參加工作以來，本人雖然一向比較重視學習，但所掌握的理論知識和具備的業務水平，還遠遠未到達新時期人們警察的要求。
2為群眾服務意識淡薄。未牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念。
3、工作意識不強，工作作風不夠扎實，執法理念不強。
二、存在問題的主要原因
研究自身存在的這些問題，有著諸多方面的思想根源，其中有客觀的因素，但更重要的是主觀因素造成的。
1、對政治學習，敷衍了事，思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，使自我對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用。
2、在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求，提高自我、改善工作的緊迫感、職責心還不夠強，離領導和同志們的要求還有較大差距。
3、創新意識和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。
三、今后的整改措施
1、強理論學習、不斷提高自我的政治業務素質。認真學習和領會黨的各項方針政策，激發愛崗敬業的熱情，進取投身到日常工作中，在凡的崗位上做出自我應有的貢獻。
2、進一步改善作風，在求真務實上狠下功夫。工作中，我將堅持理論聯系實際的原則以高度的政治職責感、使命感和愛崗敬業的事業心，靈活運用合理的方法和措施，勇于實踐，充分發揮主觀能動性，以高度工作職責感和踏實工作作風，嚴格、公正、禮貌地執法，真正做到全心全意為人民服務。
3、進一步強化紀律意識，在嚴以律己上下功夫。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處以《人民警察法》為行動準則，服從大局，聽從指揮，進一步強化廉政意識，鍛煉意志品質，提高思想境界，自覺理解監督，堅持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時時刻刻自重、自省、自警、自勵，真正做到自身正、自身硬、自身凈。
【篇9】陽羅二小夏季安全教育重點
一、指導思想開展黨史學習教育的指導思想是堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面落實習近平總書記考察上海重要講話精神，以及習近平總書記關于學習黨史的重要論述，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把開展黨史學習教育作為一項重要的政治任務抓好抓實，讓初心薪火相傳，把使命永擔在肩，推動**中學教育實現創新發展。
二、主要任務通過黨史學習教育，深刻認識我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、純潔的政治品質，以史為鏡，進一步檢視和校準坐標，做到永葆堅定信念，永葆奮斗精神，永葆為民情懷。
三、成立工作領導小組為了確保《2020年**中學開展黨史學習教育工作方案》規范、有序的實施，學校成立工作領導小組如下：
組長：**副組長：**組員：**四、參加對象嘉定區**中學全體黨員、師生。
五、時間跨度從現在起覆蓋2021年全年。
六、重點內容深入學習黨史（簡稱黨史），推動教育系統黨員干部知史愛黨、知史愛國。
七、學習材料主要有《中國共產黨歷史》第一卷和第二卷、《中國共產黨的九十年》、《中華人民共和國簡史（1949-2019）》、《新中國70年》等著作。
八、具體安排（一）把開展黨史學習教育納入日常學習教育。
一是加強對黨史的理論教育和學習。組織黨員和師生學習《中國共產黨歷史》第一卷和第二卷、《中國共產黨的九十年》、《中華人民共和國簡史（1949-2019）》、《新中國70年》等著作；
學習習近平總書記關于黨史的重要論述，提升黨員和師生對黨史的認識。
二是把黨史作為理論學習中心組學習的重要內容，發揮黨員干部領學促學作用。堅持黨員干部自學與中心組學習相結合，集中培訓與在線學習相結合，做好“學習強國”日常學習和統計工作，學校網宣員做好學習論壇、網絡宣傳工作。把開展黨史學習教育作為建立不忘初心、牢記使命長效機制的重要內容。
三是開展“三會一課”和主題黨日等組織生活。把開展黨史學習教育作為“三會一課”和主題黨日等組織生活的重要內容，納入黨支部開展“5+7”組織生活的主體內容，年內黨支部至少安排4次圍繞黨史學習教育內容的主題黨日活動；
開展“黨史學習”活動，黨支部書記至少安排1堂黨史學習教育內容的專題黨課。
四是把黨史學習教育作為黨員教育培訓的重要內容。在黨員中舉辦“至少通讀一本史、至少精學一個點、至少交流一次感悟”的學史讀書活動，提升黨史在理論教育和黨性教育中的重要性。
（二）抓好重要節點開展黨史學習教育。
一是在“七一”黨的生日前后，重點組織開展學習黨史活動，開展主題黨日、紅色文化紀念場館尋訪等活動；
參與區級層面在紅色地標組織的重溫入黨誓詞儀式，開展慶祝建黨99周年系列主題活動。
二是在教師節之際，重點組織學習新中國教育發展歷程，學習教育先進人物；
組織慶祝教師節主題集會，積極參與嘉定區“教書育人”模范、防疫工作先進個人、第九屆優秀德育管理者和十佳百優班主任、十佳青年教師、十佳校（園）長和好班子評選表彰活動。
三是在“十一”國慶日，重點組織開展學習新中國史活動，組織黨員學習《新時代愛國主義教育實施綱要》，深入推進愛國主義教育重點項目實施。
四是在慶祝“全面建成小康社會，實現第一個百年奮斗目標”之際，重點組織開展學習改革開放史活動，學習嘉定改革發展的奮斗歷程，組織參觀“我們的小康生活”主題展覽，開展“我們的小康”主題宣教，開展口述實錄、短視頻及攝影作品征集等活動。
（三）利用豐富資源開展黨史學習教育。
一是立足學校學科課堂，開展黨史教育。加強學校思政教育一體化建設，將黨史教育融入滲入各學科教學之中；
加強黨史進課堂的內容、途徑和方式有效性研究，組織黨史進課堂教案設計和優秀課例展示活動。
二是組織黨員、師生參加主題學習實踐，深化愛國主義教育。借助市、區愛國主義教育基地資源，利用區黨史陳列館、各級黨群服務陣地、嘉定區黨員組織生活現場開放點，組織黨員參加主題學習實踐體驗；
青少年學生積極參與愛賞嘉定“文化科技之旅”“紅色文化尋寶”“親子戶外節——走進紅色教育基地”等主題活動。
三是開展黨史學習講座和師德講堂。用好專家資源，發掘教育系統老黨員、老校長、優秀教師資源，深入學校宣講，提升師生對黨史教育的理解和認識。
四是用好校園網、微信公眾號等平臺，向黨員和師生宣傳黨史學習內容。介紹上海和嘉定的黨史故事、領袖故事、英雄故事，以及嘉定教育改革發展的歷史沿革、動人故事等，提升師生對黨史教育學習的認識。
中共**中學支部委員會2021年2月20日**小學開展“黨史、國史”教育活動方案一、指導思想為深入貫徹黨的十九大和十九屆三中、四中、五中全會精神，根據習近平總書記關于加強“黨史、國史”教育的重要指示和上級領導的要求，決定在全校青少年中進一步深化“黨史、國史”教育活動，現制定如下活動方案：
二、目的意義在全校范圍開展“學黨史、學國史”活動，幫助學生了解中國近代屈辱史和黨的奮斗史，黨史、國史是中國共產黨和中華民族的寶貴精神財富，是實現中華民族偉大復興中國夢的精神動力．通過開展形式多樣的黨的歷史知識．光榮傳統和優良作風英雄模范事跡的教育，從小培養青少年熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的感情，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”而努力奮斗．三、學習內容1、學習中國共產黨黨史是指中國共產黨從1921年7月1日成立以來，黨領導全國各族人民進行革命和建設的發展歷程和全部歷史。
2、學習中國國史先抓中國近代史和中國現代史的學習。中國近代史從第一次鴉片戰爭(1840年)到新中國成立(1949年)。中國現代史是指1949年10月中華人民共和國成立至今的歷史。
3、學習了解我國現在仍處于社會主義初級階段的基本國情，認識到中華民族的偉大復興需要靠一代又一代人的艱苦奮斗，主動把個人的前途命運同祖國的前途命運緊密聯系起來，進一步堅定發奮讀書、報效祖國的歷史責任感。
四、具體措施1、組織青少年開展黨史、國史教育讀書活動，通過選學黨史國史資料、紀念文章、回憶錄等，加深對黨的歷史和中國近現代史的了解。
2、通過組織專題講座、主題班會、國旗下講話和講故事等形式，針對青少年特點，系統深入地進行宣傳教育。
3、組織收看建黨、建國紀念活動影視節目，觀看經典影片等活動，學習革命英烈和革命前輩的事跡，生動具體地進行革命傳統教育。
4、組織青少年唱紅歌，編演文藝節目，誦讀毛澤東等老一輩革命家和國家領導人的詩文，抒發我心向黨、黨在我心中的摯愛之情。
5、開展黨史國史演講比賽、征文比賽、書畫比賽等，利用校園廣播站、宣傳欄、互聯網等，使青少年在活動中受到啟迪和教育。
6、舉辦專題黑板報等，寫出自己的心得體會，抒發熱愛黨、熱愛祖國的深厚感情，堅定跟黨走的信念。
五、組織領導1、成立兩史教育領導小組，馬清德校長擔任組長，李富明為副組長，學校中層和班主任為組員，張新華具體負責實施。
2、精心組織，明確責任。兩史教育領導小組密切與各班級的溝通聯系，及時掌握活動開展情況，總結交流經驗，推動活動扎實開展。
3、建立活動配當，按時活動。及時建立活動配檔表，按時進行活動，大力宣傳，落實每一項活動。
【篇10】陽羅二小夏季安全教育重點
思想就是力量。一個民族要走在時代前列，就一刻不能沒有理論思維，一刻不能沒有思想指引。
習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調，要教育引導全黨從黨的非凡歷程中領會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的，感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，深化對中國化馬克思主義既一脈相承又與時俱進的理論品質的認識，特別是要結合黨的十八大以來黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革的進程，深刻學習領會新時代黨的創新理論，堅持不懈用黨的創新理論最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。扎實開展黨史學習教育，就要進一步感悟思想偉力，增強用黨的創新理論武裝全黨的政治自覺。指導思想是一個政黨的精神旗幟。馬克思主義政黨的先進性，首先體現為思想理論上的先進性。堅持思想建黨，善于運用馬克思主義理論興黨強黨，是我們黨的一大政治優勢。這次黨史學習教育，第一位任務就是加強思想理論武裝，引導廣大黨員、干部從黨的非凡歷程中領悟歷史為什么選擇馬克思主義、馬克思主義如何不斷改變中國，進一步用馬克思主義中國化最新成果把全黨武裝起來、凝聚起來。習近平新時代中國特色社會主義思想，是黨的十八大以來實踐經驗的集中總結，也是改革開放40多年、新中國成立70多年、中國共產黨成立100年來歷史經驗的深刻凝練。用這一科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，是全黨的重大政治任務。廣大黨員、干部要抓住感悟思想偉力這個首要，進一步學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想。
百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。習近平總書記深刻指出：“我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業的一百年，是創造輝煌開辟未來的一百年。”回望過往的奮斗路，在近代中國最危急的時刻，中國共產黨人找到了馬克思列寧主義，并堅持把馬克思列寧主義同中國實際相結合，用馬克思主義真理的力量激活了中華民族歷經幾千年創造的偉大文明，使中華文明再次迸發出強大精神力量。百年來，我們黨以唯物辯證的科學精神、無私無畏的博大胸懷領導和推動中國革命、建設、改革，不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，不斷豐富和發展中國化的馬克思主義。無論是處于順境還是逆境，我們黨從未動搖對馬克思主義的信仰。實踐證明，馬克思主義是我們認識世界、把握規律、追求真理、改造世界的強大思想武器，是我們黨和國家必須始終遵循的指導思想。
理論的生命力在于創新。馬克思主義深刻改變了中國，中國也極大豐富了馬克思主義。100年來，我們黨堅持解放思想和實事求是相統一、培元固本和守正創新相統一，不斷開辟馬克思主義新境界，產生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，產生了習近平新時代中國特色社會主義思想，為黨和人民事業發展提供了科學理論指導，為增進全黨全國各族人民團結統一提供了堅實思想基礎。黨的十八大以來，黨和國家事業之所以取得歷史性成就、發生歷史性變革，全面開創新局面，根本在于習近平新時代中國特色社會主義思想的科學指引。無論是統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，還是推進改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍；無論是決勝全面建成小康社會、打贏脫貧攻堅戰，還是維護國家安全和核心利益，特別是取得抗擊新冠肺炎疫情斗爭的重大戰略成果，都彰顯出這一重要思想指導實踐、推動實踐的強大力量。“奮斗者”號深潛萬米，“天問一號”進入火星停泊軌道，在建的川藏鐵路穿越崇山峻嶺，5G信號加速覆蓋廣闊城鄉……神州大地舒展著更新更美的圖畫，躍動著蓬勃生機與活力。2020年，我國GDP首次突破100萬億元大關，穩居世界第二，經濟實力、科技實力、綜合國力和人民生活水平躍上新的大臺階……五星紅旗迎風飄揚，思想之光不斷轉化為前進的磅礴偉力，社會主義中國以更加雄偉的身姿屹立于世界東方。正是在習近平新時代中國特色社會主義思想的科學指引下，我們黨領導全國各族人民鑄就了新時代的新輝煌。
思想的光芒，照亮一個民族走向復興的征程，產生影響世界的力量。習近平新時代中國特色社會主義思想，是在新時代偉大斗爭中鍛造的，又在指導新時代的偉大實踐中彰顯出磅礴偉力。這一重要思想，開辟了馬克思主義在中國發展的新境界，是引領我們謀大局、應變局、開新局的強大思想武器；不僅是當代中國馬克思主義，而且是21世紀馬克思主義，深刻影響著世界。我們要從黨的思想發展史、理論創新史中，深刻領會這一重要思想是堅持和發展馬克思主義的光輝典范，深切領悟這一重要思想的科學性和真理性，深入把握其重大意義、豐富內涵、科學體系、精神實質、實踐要求；要從馬克思主義為全人類求解放的偉大追求中，從中國共產黨人為世界謀大同的博大情懷中，體悟這一重要思想的世界意義，自覺在這一重要思想指引下為建設更加美好世界而努力。
一世紀風雨兼程，九萬里風鵬正舉。當今世界，百年未有之大變局正加速演進，我國正處在實現中華民族偉大復興的關鍵時期。站在“兩個一百年”的歷史交匯點，奮進全面建設社會主義現代化國家新征程，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在黨史學習教育中進一步感悟思想偉力，增強用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦的政治自覺，我們就一定能筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，不斷贏得優勢、贏得主動、贏得未來，團結帶領人民創造中華民族千秋偉業。
進一步把握歷史發展規律和大勢
——論扎實開展黨史學習教育②
歷史發展有其規律，但人在其中不是完全消極被動的。只要把握住歷史發展規律和大勢，抓住歷史變革時機，順勢而為，奮發有為，我們就能夠更好前進。
習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調，要教育引導全黨胸懷中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，樹立大歷史觀，從歷史長河、時代大潮、全球風云中分析演變機理、探究歷史規律，提出因應的戰略策略，增強工作的系統性、預見性、創造性。扎實開展黨史學習教育，就要進一步把握歷史發展規律和大勢，始終掌握黨和國家事業發展的歷史主動。
“雖有智慧，不如乘勢。”了解歷史才能看得遠，理解歷史才能走得遠。在一百年的奮斗中，我們黨始終以馬克思主義基本原理分析把握歷史大勢，正確處理中國和世界的關系，善于抓住和用好各種歷史機遇。我們黨的誕生就是順應世界發展大勢的結果。十月革命的勝利，社會主義的興起，就是當時的世界大勢。我們黨從這個世界大勢中產生，走在了時代前列。抗日戰爭時期，我們黨從世界反法西斯戰爭和中國人民抗日救亡強烈愿望的大勢出發，促成了抗日民族統一戰線，并最終團結帶領人民贏得了抗日戰爭偉大勝利。中華人民共和國的成立和鞏固，也是順應時代大潮的產物。那時，社會主義發展壯大，亞非拉民族解放運動風起云涌，出現了“東風壓倒西風”的氣象，新中國就是沐浴著這個東風誕生并站住了腳的。作出改革開放的重大決策，也是基于我們黨對時代潮流的深刻洞察。當時，世界經濟科技快速發展，我國發展同國際先進水平的差距明顯拉大。我們黨對世界大勢作出了科學判斷，下決心實現黨和國家工作中心的轉移，一往無前拉開了改革開放的歷史大幕。進入新世紀，我們順應經濟全球化發展大勢，積極爭取加入世貿組織，打開了對外開放的新天地；我們順應發展中國家加速發展、世界力量對比有利于共同發展的大勢，積極推動全球經濟治理機制變革，提高了包括我國在內的新興市場國家和發展中大國在國際經濟治理機構中的代表性和發言權。這些都是我們因勢利導、順勢而為。
歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩蕩蕩。一個國家、一個民族要振興，就必須在歷史前進的邏輯中前進、在時代發展的潮流中發展。黨的十八大以來，從號召“改革不停頓、開放不止步”，完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化，到提出“小康不小康，關鍵看老鄉”，決勝全面建成小康社會、打贏脫貧攻堅戰；從準確判斷“我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”，在繼續推動發展的基礎上，著力解決好發展不平衡不充分問題，到明確“我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段”，把發展質量問題擺在更為突出的位置，著力提升發展質量和效益；從強調“綠水青山就是金山銀山”，推動生態環境保護發生歷史性、轉折性、全局性變化，到宣示“站在歷史正確的一邊”，維護和踐行多邊主義，推動構建人類命運共同體，以習近平同志為核心的黨中央科學把握當今世界和當代中國的發展大勢，順應實踐要求和人民愿望，提出一系列新理念新思想新戰略，出臺一系列重大方針政策，推出一系列重大舉措，推進一系列重大工作，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，推動黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革。歷史和實踐充分證明，科學把握歷史規律，按歷史規律辦事，我們就能無往而不勝。
我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結歷史經驗、把握歷史規律，增強開拓前進的勇氣和力量。馬克思、恩格斯早在170多年前就科學揭示了社會主義必然代替資本主義的歷史規律。這是人類社會發展不可逆轉的總趨勢，但需要經歷一個很長的歷史過程。在這個過程中，我們要立足現實，把握好每個階段的歷史大勢，做好當下的事情。在全黨開展黨史學習教育，就是要教育引導全黨以史為鏡、以史明志，了解黨團結帶領人民為中華民族作出的偉大貢獻和根本成就，認清當代中國所處的歷史方位，增強歷史自覺，把苦難輝煌的過去、日新月異的現在、光明宏大的未來貫通起來，在亂云飛渡中把牢正確方向，在風險挑戰面前砥礪膽識，激發為實現中華民族偉大復興而奮斗的信心和動力。
今年是“十四五”開局之年，開啟了全面建設社會主義現代化國家新征程。開展黨史學習教育，要同謀劃推動開局起步的工作結合起來，同著眼新形勢、把握新情況、解決新矛盾結合起來，同研究全面建設社會主義現代化國家的前瞻性、戰略性問題結合起來。比如，在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點，如何統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，把新時代中國特色社會主義推向前進；如何全面準確把握新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局的理論內涵和實踐要求；如何更好堅持以人民為中心的發展思想、推動全體人民共同富裕取得更為明顯的實質性進展；如何加快科技自立自強、解決好“卡脖子”問題，打好關鍵核心技術攻堅戰；如何實現鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，全面實施鄉村振興戰略；如何統籌發展和安全，防范化解重大風險；如何加強黨的全面領導，堅持和完善黨領導經濟社會發展的體制機制，等等。運用好黨的歷史經驗，順應歷史發展規律，全面落實黨中央關于經濟社會發展的重大決策部署，努力做到在危機中育先機、于變局中開新局，才能確保全面建設社會主義現代化國家開好局、起好步。
學習歷史是為了更好走向未來。一百年來，不管形勢和任務如何變化，不管遇到什么樣的驚濤駭浪，我們黨都始終把握歷史主動、錨定奮斗目標，沿著正確方向堅定前行。扎實開展黨史學習教育，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，我們就能風雨無阻，堅毅前行，在新的歷史起點上奮力奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利。
進一步深化對黨的性質宗旨的認識
——論扎實開展黨史學習教育③
不忘初心，方得始終。一個人也好，一個政黨也好，最難得的就是歷經滄桑而初心不改、飽經風霜而本色依舊。
習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調，我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。要教育引導全黨深刻認識黨的性質宗旨，堅持一切為了人民、一切依靠人民，始終把人民放在心中最高位置、把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，推動改革發展成果更多更公平惠及全體人民，推動共同富裕取得更為明顯的實質性進展，把14億中國人民凝聚成推動中華民族偉大復興的磅礴力量。扎實開展黨史學習教育，就要進一步深化對黨的性質宗旨的認識，始終保持馬克思主義政黨的鮮明本色。
為什么人的問題，是檢驗一個政黨、一個政權性質的試金石。我們黨來自于人民，黨的根基和血脈在人民。為人民而生，因人民而興，始終同人民在一起，為人民利益而奮斗，是我們黨立黨興黨強黨的根本出發點和落腳點。回望過去，我們黨領導人民打土豪、分田地，是為人民根本利益而斗爭；領導人民開展抗日戰爭、趕走日本侵略者，是為人民根本利益而斗爭；領導人民推翻蔣家王朝、建立新中國，是為人民根本利益而斗爭；領導人民進行社會主義革命和建設、改變一窮二白的國家面貌，是為人民根本利益而斗爭；領導人民實行改革開放、推進社會主義現代化，同樣是為了人民根本利益而斗爭。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。黨章明確規定，黨堅持全心全意為人民服務。這就要求我們必須堅持尊重社會發展規律和尊重人民歷史主體地位的一致性、為崇高理想奮斗和為最廣大人民謀利益的一致性、完成黨的各項工作和實現人民利益的一致性，正如習近平總書記的鮮明宣示，“江山就是人民，人民就是江山”。
人民是我們黨執政的最大底氣，是我們黨的力量源泉。黨與人民風雨同舟、生死與共，始終保持血肉聯系，是黨戰勝一切困難和風險的根本保證。大革命失敗后，30多萬犧牲的革命者中大部分是跟隨我們黨鬧革命的人民群眾；紅軍時期，人民群眾就是黨和人民軍隊的銅墻鐵壁；抗日戰爭時期，我們黨廣泛發動群眾，使日本侵略者陷入了人民戰爭的汪洋大海；淮海戰役勝利是靠老百姓用小車推出來的，渡江戰役勝利是靠老百姓用小船劃出來的；社會主義革命和建設的成就是人民群眾干出來的；改革開放的歷史偉劇是億萬人民群眾主演的。一百年來，從建黨的開天辟地，到新中國成立的改天換地，到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來取得歷史性成就、發生歷史性變革，創造讓世界刮目相看的新奇跡。這些偉大成就的取得，靠的就是始終與群眾有福同享、有難同當，有鹽同咸、無鹽同淡，始終同人民群眾保持血肉聯系；靠的就是始終堅持以人民為中心，一切為了人民、一切依靠人民，永遠為人民利益而奮斗。
進一步深化對黨的性質宗旨的認識，要不斷砥礪初心使命，引導廣大黨員、干部增強歷史自覺、厚植人民情懷。百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。從石庫門到天安門，從興業路到復興路，我們黨百年來所付出的一切努力、進行的一切斗爭、作出的一切犧牲，都是為了人民幸福和民族復興。這個初心和使命，激勵著一代又一代中國共產黨人前赴后繼、接續奮斗。方志敏大義凜然、堅貞不屈，寫下“假如我還能生存，那我生存一天就要為中國呼喊一天”。紅軍戰士把僅有的一床被子剪下一半留給群眾，使老百姓認識到“共產黨是只有一床被子也要分一半給你的好人”。焦裕祿全心全意為人民謀利益，“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”。黃文秀在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我，“譜寫了新時代的青春之歌”……不忘初心、牢記使命，是加強黨的建設的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題。在全黨開展黨史學習教育，是鞏固發展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的重大舉措。黨史學習教育的一個重要任務就是教育引導全黨同志堅定理想信念、筑牢初心使命。要教育引導廣大黨員、干部從黨的百年非凡歷程中汲取堅守初心使命的營養劑和動力源，時時叩問初心、處處踐行使命，永遠保持“趕考”的清醒。正如習近平總書記強調的：“任何時候我們都要不忘初心、牢記使命，都不能忘了人民這個根，永遠做忠誠的人民服務員。”
進一步深化對黨的性質宗旨的認識，要切實為群眾辦實事解難題，把為民造福作為最重要的政績。黨史學習教育不僅要讓廣大黨員、干部受洗禮、有提升，也要讓群眾受教育、得實惠。黨中央把開展“我為群眾辦實事”實踐活動作為學習教育的重要內容，目的就是推動全黨把學習和實踐結合起來，在為民排憂解難中自覺踐行黨的初心使命。要把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，同解決實際問題結合起來，防止學習和工作“兩張皮”。要強化公仆意識和為民情懷，首先是立足本職崗位為人民服務，發揮好共產黨員先鋒模范作用，還要從最困難的群眾入手、從最突出的問題抓起、從最現實的利益出發，切實解決基層的困難事、群眾的煩心事。用心用情用力解決好群眾“急難愁盼”問題，才能把學習成效轉化為工作動力和成效，讓群眾有更多、更直接、更實在的獲得感、幸福感、安全感。
了解歷史，才能看得遠；永葆初心，才能走得遠。始終把人民立場作為根本立場，牢記黨的初心和使命，牢記黨的性質和宗旨，堅持人民至上、緊緊依靠人民、不斷造福人民、牢牢植根人民，實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益，我們就一定能團結帶領億萬人民在新的偉大征程上創造新的時代輝煌、鑄就新的歷史偉業。
進一步總結黨的歷史經驗
——論扎實開展黨史學習教育④
中華民族偉大復興絕不是輕輕松松、順順當當就能實現的，我們越是發展壯大，面臨的阻力和壓力就會越大，遇到的風險和挑戰就會越多。
習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調，我們黨一步步走過來，很重要的一條就是不斷總結經驗、提高本領，不斷提高應對風險、迎接挑戰、化險為夷的能力水平。要更好應對前進道路上各種可以預見和難以預見的風險挑戰，必須從歷史中獲得啟迪，從歷史經驗中提煉出克敵制勝的法寶。扎實開展黨史學習教育，就要進一步總結黨的歷史經驗，不斷提高應對風險挑戰的能力水平。
百年風霜雪雨，百年大浪淘沙。一百年來，不管形勢和任務如何變化，不管遇到什么樣的驚濤駭浪，我們黨都始終把握歷史主動、錨定奮斗目標，沿著正確方向堅定前行。在百年接續奮斗中，黨團結帶領人民開辟了偉大道路，建立了偉大功業，鑄就了偉大精神，積累了寶貴經驗，創造了中華民族發展史、人類社會進步史上令人刮目相看的奇跡。黨的經驗不是從天上掉下來的，也不是從書本上抄來的，而是我們黨在歷經艱辛、飽經風雨的長期摸索中積累下來的，飽含著成敗和得失，凝結著鮮血和汗水，充滿著智慧和勇毅。當年，毛澤東同志總結革命斗爭經驗，把統一戰線、武裝斗爭、黨的建設概括為克敵制勝的“三大法寶”，為我們黨取得新民主主義革命勝利發揮了重要作用，至今依然發揮著重要作用。鄧小平同志指出：“把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結合起來，走自己的道路，建設有中國特色的社會主義，這就是我們總結長期歷史經驗得出的基本結論。”新民主主義革命時期是這樣走過來的，社會主義革命和建設時期是這樣走過來的，改革開放歷史新時期也是這樣走過來的。回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，我們必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好。
當今世界，百年未有之大變局正加速演進，我國正處在實現中華民族偉大復興的關鍵時期，全面建成小康社會取得偉大歷史性成就，脫貧攻堅戰取得全面勝利，全面建設社會主義現代化國家新征程順利開啟，同時我們在前進道路上仍面臨著許多難關和挑戰。這些風險挑戰，既有國內的也有國際的，既有政治、經濟、文化、社會等領域的也有來自自然界的，既有傳統的也有非傳統的，“黑天鵝”“灰犀牛”還會不期而至。回首百年征程，我們黨是生于憂患、成長于憂患、壯大于憂患的政黨，黨的事業總是在戰勝各種困難挑戰中前進的。1945年毛澤東同志在黨的七大上作結論報告，在講“準備吃虧”時一口氣列了17條困難。黨的十八大以來，習近平總書記在多次重要會議上專門強調要增強憂患意識、防范風險挑戰。黨的十九大報告中，防范化解重大風險被擺在打好三大攻堅戰的首位。習近平總書記強調，要抓住建黨一百年這個重要節點，從具有許多新的歷史特點的偉大斗爭出發，總結運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，做好較長時間應對外部環境變化的思想準備和工作準備，不斷增強斗爭意識、豐富斗爭經驗、提升斗爭本領，不斷提高治國理政能力和水平。
黨的百年歷史，也是我們黨不斷保持黨的先進性和純潔性，不斷防范被瓦解、被腐化的危險的歷史。勇于自我革命，是我們黨最鮮明的品格，也是我們黨最大的優勢。回顧黨的歷史，我們黨總是在推動社會革命的同時，勇于推動自我革命，始終堅持真理、修正錯誤，敢于正視問題、克服缺點，勇于刮骨療毒、去腐生肌。正因為我們黨始終堅持這樣做，才能夠在危難之際絕處逢生、失誤之后撥亂反正，成為永遠打不倒、壓不垮的馬克思主義政黨。當年，延安整風使全黨端正了思想路線和政治路線，破除了主觀主義、宗派主義、黨八股，明確了繼續前行的努力方向，對奪取抗日戰爭和解放戰爭勝利產生了巨大推動作用。許多民主人士由衷感嘆：“中國的希望在延安”。要通過總結歷史經驗教訓，著眼于解決黨的建設的現實問題，不斷提高黨的領導水平和執政水平、增強拒腐防變和抵御風險能力，確保我們黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，在應對國內外各種風險挑戰的歷史進程中始終成為全國人民的主心骨，在堅持和發展中國特色社會主義的歷史進程中始終成為堅強領導核心。
“度之往事，驗之來事，參之平素，可則決之。”學習歷史，要用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格，讓我們在復雜形勢面前不迷航、在艱巨斗爭面前不退縮。一百年來，中國共產黨始終堅持馬克思主義政黨的政治本色，堅持黨對一切工作的領導，加強黨的自身建設，以偉大自我革命推動偉大社會革命，始終堅守革命理想，堅持人民至上、一切為了人民、一切依靠人民，堅持實事求是、與時俱進、改革創新，加強黨對人民軍隊的絕對領導，團結一切可以團結的力量，戰勝各種風險挑戰，不斷從勝利走向勝利，積累了彌足珍貴的歷史經驗。要從黨的輝煌成就、艱辛歷程、歷史經驗、優良傳統中深刻領悟中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好等道理，弄清楚其中的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯。進一步總結黨的歷史經驗，不斷提高應對風險挑戰的能力水平，統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，認清形勢，把握規律，抓住機遇，應對挑戰，我們就能把全面建設社會主義現代化國家的宏偉藍圖一步步變成現實。
“欲知大道，必先為史。”只有與歷史同步伐、與時代共命運的人，才能贏得光明的未來。以史為鏡、以史明志，以史鑒今、資政育人，我們一定能在亂云飛渡中把牢正確方向，在風險挑戰面前砥礪膽識，風雨無阻、堅毅前行，一鼓作氣、繼續奮斗，開創屬于我們這一代人的歷史偉業。
進一步發揚革命精神
——論扎實開展黨史學習教育⑤
人無精神則不立，國無精神則不強。革命精神是黨和國家的寶貴財富。
習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調，在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成了一系列偉大精神，構筑起了中國共產黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強黨提供了豐厚滋養。扎實開展黨史學習教育，就要教育引導全黨自覺繼承革命傳統、傳承紅色基因，進一步發揚革命精神，始終保持艱苦奮斗的昂揚精神。
革命理想高于天。習近平總書記指出：“一百年來，在應對各種困難挑戰中，我們黨錘煉了不畏強敵、不懼風險、敢于斗爭、勇于勝利的風骨和品質。這是我們黨最鮮明的特質和特點。”在井岡山上，堅定的共產黨人高擎火炬前行，堅信星星之火、可以燎原，毅然決然團結戰斗在井岡山紅旗下，堅定執著追理想，實事求是闖新路，艱苦奮斗攻難關，依靠群眾求勝利；在中央蘇區和長征途中，黨和紅軍就是依靠堅定的理想信念和堅強的革命意志，一次次絕境重生，愈挫愈勇，最后取得了勝利，創造了難以置信的奇跡；在寶塔山下，老一輩革命家和老一代共產黨人堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是，全心全意為人民服務，自力更生、艱苦奮斗，推動中國革命事業從低潮走向高潮、實現歷史性轉折……回望歷史，我們黨之所以歷經百年而風華正茂、飽經磨難而生生不息，就是憑著那么一股革命加拼命的強大精神。精神的偉力，總能帶來心靈的震撼。1936年和1939年，美國記者斯諾兩次采訪延安和陜北革命根據地，感受到中國共產黨及其領導的人民軍隊有一種獨特的力量，盛贊這種精神、力量、熱情是人類歷史豐富燦爛的精華，是“東方魔力”“興國之光”。革命精神伴隨共產黨人的奮斗征程，在時間的坐標上形成了精神長河。一百年來，中國共產黨人堅定理想信念、發揚斗爭精神、推動偉大實踐，在各個歷史時期淬煉鍛造了井岡山精神、長征精神、遵義會議精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、特區精神、抗洪精神、抗震救災精神、抗疫精神、脫貧攻堅精神等偉大精神，形成了彰顯黨的性質宗旨和政治品格的精神譜系。這一系列偉大精神，跨越時空、歷久彌新，集中體現了黨的堅定信念、根本宗旨、優良作風，凝聚著中國共產黨人艱苦奮斗、犧牲奉獻、開拓進取的偉大品格，深深融入我們黨、國家、民族、人民的血脈之中。這一系列偉大精神，蘊含著我們“從哪里來、到哪里去”的精神密碼，過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，是全黨同志用以滋養初心、淬煉靈魂，汲取信仰力量、查找黨性差距、校準前進方向的豐富源泉，是鼓舞和激勵全黨全國各族人民風雨無阻、勇敢前進的強大精神動力。
黨的十八大以來，我們黨扎實深入開展黨內集中教育，從群眾路線教育實踐活動要求“堅守共產黨人精神追求”到“三嚴三實”專題教育強調“加強黨性修養”，從“兩學一做”學習教育明確“把思想政治建設擺在首位”到“不忘初心、牢記使命”主題教育強調“保持斗爭精神”，革命精神和紅色基因穿越時空、薪火相傳，廣大黨員干部思想受到洗禮、靈魂受到觸動。在實踐中，廣大黨員干部政治品質和斗爭精神斗爭本領得到錘煉，全國各族人民精神面貌更加奮發昂揚，為開啟全面建設社會主義現代化國家新征程提供了有力政治保證和強大奮進力量。但也要清醒看到，我們黨長期執政，黨員干部中容易出現承平日久、精神懈怠的心態。在全黨開展黨史學習教育，正是要充分發揮黨的歷史以史鑒今、資政育人的作用，引導廣大黨員、干部不斷筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，做到理想信念更加堅定、政治品格更加純粹、斗爭精神更加昂揚、奮斗激情更加飽滿。站在“兩個一百年”的歷史交匯點上，中華民族偉大復興曙光在前、前途光明。同時，我們必須清醒認識到，中華民族偉大復興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。我們面臨著難得機遇，也面臨著嚴峻挑戰。要深刻懂得，在我們這樣一個14億人口的國家實現社會主義現代化，這是多么偉大、多么不易！在這個關鍵當口，容不得任何停留、遲疑、觀望，必須不忘初心、牢記使命，一鼓作氣、繼續奮斗。越是接近奮斗目標、越是面對風險挑戰，就越要發揚將革命進行到底的精神，發揚老一輩革命家“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”的革命精神，發揚共產黨人“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”的奮斗精神，以永不懈怠的精神狀態、一往無前的奮斗姿態，真抓實干、埋頭苦干，向著實現第二個百年奮斗目標奮勇前進。通過黨史學習教育，全黨同志要賡續共產黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神，在具有許多新的歷史特點的偉大斗爭中，不斷書寫中國共產黨人新的精神史詩。
“人生天地間，長路有險夷”。世界上沒有哪個黨像我們這樣，遭遇過如此多的艱難險阻，經歷過如此多的生死考驗，付出過如此多的慘烈犧牲。一百年來，革命精神如火炬，又如明燈，始終照亮前行的道路，激蕩起矢志不渝、一往無前的偉大力量，推動我們黨從小到大、由弱到強，越過急流險灘，穿過驚濤駭浪，從一艘小小紅船成為領航中國行穩致遠的巍巍巨輪。展望未來，堅定理想信念，牢記初心使命，植根人民群眾，始終保持蓬勃朝氣、昂揚斗志，始終站在時代潮流最前列、站在攻堅克難最前沿、站在最廣大人民之中，我們黨必將永遠立于不敗之地，不斷從勝利走向新的勝利。
進一步增強黨的團結和集中統一
——論扎實開展黨史學習教育⑥
黨的歷史、新中國發展的歷史都告訴我們：要治理好我們這個大黨、治理好我們這個大國，保證黨的團結和集中統一至關重要，維護黨中央權威至關重要。
習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調，旗幟鮮明講政治、保證黨的團結和集中統一是黨的生命，也是我們黨能成為百年大黨、創造世紀偉業的關鍵所在。在全黨開展黨史學習教育，就要教育引導全黨從黨史中汲取正反兩方面歷史經驗，進一步增強黨的團結和集中統一，確保全黨步調一致向前進。
習近平總書記深刻指出：思想上的統一、政治上的團結、行動上的一致是黨的事業不斷發展壯大的根本所在。延安時期，我們黨開展了大規模的整風運動，使全黨達到了空前的團結和統一，為奪取抗戰勝利和全國解放奠定了強大思想政治基礎。新中國成立后，我們黨加強在全國執政后的自身建設，成為一個堅強團結的黨，一個為黨所確定的正確目標而一致行動、努力奮斗的黨，為新中國成立初期我們各項工作順利推進提供了最重要的保證。進入歷史新時期，我們黨勝利召開十一屆三中全會，作出實行改革開放的歷史性決策，這一新的偉大革命孕育了我們黨從理論到實踐的偉大創造，推動了中國特色社會主義事業的偉大飛躍。實踐充分證明，只要全黨團結成“一塊堅硬的鋼鐵”，就能夠把全國各族人民團結起來，形成萬眾一心、無堅不摧的磅礴力量，戰勝一切強大敵人、一切艱難險阻。
堅持黨的領導，首先是堅持黨中央權威和集中統一領導，這是黨的領導的最高原則，任何時候任何情況下都不能含糊、不能動搖。在認真總結紅軍第五次反“圍剿”失敗和長征初期嚴重受挫經驗教訓基礎上，遵義會議確立了毛澤東同志在黨中央和紅軍的領導地位，開始確立了以毛澤東同志為主要代表的馬克思主義正確路線在黨中央的領導地位，開始形成以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體，在最危急關頭挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命。黨的擴大的六屆六中全會基本上糾正王明的右傾錯誤，進一步確立了毛澤東同志在全黨的領導地位，統一了全黨的思想和步調，為黨領導抗戰勝利奠定了堅實基礎。黨的歷史經驗充分表明，凡是黨中央權威和集中統一領導堅持得好，黨的事業就興旺發達；反之，黨的事業就遭受挫折。
“壹引其綱，萬目皆張。”黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央全力推進黨的政治建設，健全維護黨中央權威和集中統一領導的各項制度，黨的團結統一更加鞏固，為黨和國家各項事業發展提供了堅強政治保證。在改革領域，以前所未有的決心和力度沖破思想觀念的束縛，突破利益固化的藩籬，堅決破除各方面體制機制弊端，積極應對外部環境變化帶來的風險挑戰，開啟了氣勢如虹、波瀾壯闊的改革進程，開創了我國改革開放的全新局面，取得了全面深化改革歷史性偉大成就。在外交領域，牢牢把握堅持和平發展、促進民族復興這條主線，統籌國內國際兩個大局，統籌發展安全兩件大事，走出了一條具有中國特色的大國外交之路。在管黨治黨方面，以刀刃向內的勇氣向黨內頑瘴痼疾開刀，以雷霆萬鈞之勢推進全面從嚴治黨，以釘釘子精神把管黨治黨要求落實落細，保證全黨沿著正確航向前進，對黨、對國家、對民族都產生了不可估量的深遠影響。黨的十八大以來，黨和國家事業之所以能夠取得歷史性成就、發生歷史性變革，最根本的就是形成和確立了習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅持了黨中央權威和集中統一領導。正因為全黨上下團結一心、步調一致，我們解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，消除了黨和國家內部存在的嚴重隱患，推動黨和國家事業不斷向前發展。
2020年在新中國歷史上極不平凡，世紀疫情和百年變局交織，嚴峻挑戰和重大困難并存，以習近平同志為核心的黨中央團結帶領全黨全國各族人民披荊斬棘、攻堅克難，取得抗疫斗爭重大戰略成果，創造了人類同疾病斗爭史上又一個英勇壯舉；率先控制疫情，率先復工復產，率先實現經濟增長由負轉正，成為全球唯一實現經濟正增長的主要經濟體；一鼓作氣，決戰決勝，如期完成新時代脫貧攻堅目標任務，歷史性解決困擾中華民族幾千年的絕對貧困問題，創造了人類減貧史上的奇跡……實踐再次證明，黨中央權威是危難時刻全黨全國各族人民迎難而上的根本依靠，重大歷史關頭、重大考驗面前，黨中央的判斷力、決策力、行動力具有決定性作用。有習近平總書記作為黨中央的核心、全黨的核心領航掌舵，有全黨全國各族人民團結一心、頑強奮斗，我們就一定能夠戰勝前進道路上出現的各種艱難險阻，一定能夠在新時代把中國特色社會主義更加有力地推向前進。
當今世界正經歷百年未有之大變局，我國正處于實現中華民族偉大復興關鍵時期。在前進道路上我們面臨的風險考驗只會越來越復雜，甚至會遇到難以想象的驚濤駭浪。越是接近目標，越是形勢復雜，越是任務艱巨，越要發揮黨中央集中統一領導的定海神針作用。正如習近平總書記強調的：我們這么大一個黨、一個國家，沒有集中統一，沒有黨中央堅強領導，沒有強有力的中央權威，是不行的、不可想象的。“兩個維護”要體現在堅決貫徹黨中央決策部署的行動上，體現在履職盡責、做好本職工作的實效上，體現在黨員、干部的日常言行上。通過黨史學習教育，廣大黨員、干部要把講政治從外部要求轉化為內在主動，經常同黨中央精神對表對標，切實做到黨中央提倡的堅決響應，黨中央決定的堅決執行，黨中央禁止的堅決不做，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，確保全黨上下擰成一股繩，心往一處想、勁往一處使。要不斷增強政治意識、提高政治敏銳性，善于從政治上觀察和處理問題，決不能對“國之大者”不關心，決不能對政治要求、政治規矩、政治紀律不上心，決不能對各種問題的政治危害性不走心，決不能對貫徹落實黨中央的大政方針不用心。
維護黨中央權威和集中統一領導，是我國革命、建設、改革的重要經驗，是一個成熟的馬克思主義執政黨的重大建黨原則。奮斗“十四五”、奮進新征程，讓我們更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，乘風破浪、堅毅前行，奮力奪取全面建設社會主義現代化國家新勝利，為實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興作出新的更大貢獻。
【篇11】陽羅二小夏季安全教育重點
全市政法隊伍教育整頓工作啟動以來，在省第X駐點指導組具體指導和市委堅強領導下，我們牢固樹立“首位”、“首責”“首抓”思想，迅速行動、精心組織、周密部署，緊緊圍繞“五個過硬”要求，著力突出“四項任務”，聚力抓好“三個環節”，扎實推進政法隊伍教育整頓活動深入開展，取得較為明顯的階段性成果。現將有關情況作以簡要匯報：
一、教育整頓開展情況
（一）把深入思想發動作為抬高起點的重要環節。主要是開好“三個會”，統一各級思想：一個是領導小組會。3月X日，全省政法隊伍教育整頓動員部署會議召開后，我們第一時間召開領導小組第一次會議，對上級精神進行再理解、再領會，研究審議我市政法隊伍教育整頓實施方案，明確了領導小組、各成員單位以及領導小組辦公室及工作專班的職責任務，統籌推進全市政法各單位教育整頓活動。另一個是動員部署會。3月XX日，組織召開全市政法隊伍教育整頓動員部署會，傳達學習國家和省相關會議精神，市委書記XXX同志親自部署，明確要求政法各單位要精心組織、大事大抓、強勢推進，全力打造黨和人民信得過、靠得住、能放心的政法鐵軍。再一個是黨支部和黨小組會。政法各單位在專題動員部署后，又逐級召開機關黨員大會和黨小組會，XX名書記逐級搞發動，人人進行討論交流和表態發言，克服重復感、無關論等模糊認識，使各級黨員干部進一步把握教育整頓“首要任務”、“重中之重”、“基礎性工作”的本質內涵，不斷增強主動參與的政治責任感。
（二）把強化教育引導作為鑄魂固本的重要武器。我們堅持以學習教育為先導，按照政治性、警示性、持續性要求，印發學習教育實施方案及計劃，統籌安排黨史學習教育、警示教育、英模教育，著力在夯實思想根基上下功夫。著力抓實“三個方面”：一是抓實理論武裝。針對“重解決實際問題、輕改造思想根源”、“重傳達學習文件、輕系統掌握理論”等思想傾向，注重高起點推動理論學習，收集整理習近平總書記重要講話論述、黨紀黨規、上級指示要求、英模事跡、典型案例等，編印學習手冊發至政法干警；注重強化政治輪訓，X月XX日至XX日分批次組織XXX名機關干部參加了讀書輪訓班；各單位利用中心組學習、支部黨員大會、黨小組等形式，組織集中領學、討論辨析、交流心得體會，進一步濃厚了學習教育氛圍。二是抓實黨課輔導。邀請市委書記XXX同志圍繞“恪守‘五實’要求，做新時代政法干部”為全體政法干警進行了黨課教育，邀請市紀委書記、監委主任XXX同志進行了廉政教育專題報告會，邀請市委黨校XXX教授進行了黨史專題輔導。在此基礎上，政法各單位黨委書記帶頭上講臺、講黨課，發揮了較好的示范引領作用。三是抓實配合活動。堅持理論灌輸與實踐活動相結合、正面引導與警示教育相結合，積極利用我市革命教育基地舉行重溫入黨誓詞、入警誓詞儀式，組織黨員干部觀看警示教育片、實地參觀廉政警示教育基地，舉行先進典型事跡報告會和違紀干警公開處理大會，使全體政法干警思想受到觸動、心靈得到凈化，進一步增強了思想自覺和行動自覺。
（三）把查擺解決問題作為檢驗成效的重要標志。始終堅持問題導向，注重把查擺糾治問題貫穿教育整頓全過程，同步組織學習教育和問題查擺。重點抓了“四個步驟”：一是明確原則。教育整頓開展之初，我們就對各單位明確了防止“以工作問題代替思想問題、以基層問題代替機關問題、以部屬問題代替領導問題”的“三個防止”原則，確保把問題查準查實。二是開門納諫。從1月中旬開始，各單位普遍采取發放問卷、網絡征集、座談交流等形式，廣泛征求基層干警和社會各界對政法隊伍自身建設的各類意見建議300余條。三是廣泛自查。結合學習教育環節組織黨員干部開展大討論、大辨析活動，圍繞“教育整頓怎么看、對標對表差什么、下步打算有哪些”，談認識、查不足、定措施，進一步從自身找準查糾整改的著力點。四是確立重點。在此基礎上，我們專門召開會議，系統梳理征求的意見建議、自身查擺的突出問題、上級巡察指出的深層問題，確定了政治信念淡化、黨性修養弱化、紀律觀念不強、執法水平不高等8個方面需要解決的重點問題，研究細化了查糾整改環節的具體步驟和工作要求，明確了各單位黨委、機關及基層干警應查找剖析的主要問題，為推動下一階段的教育整頓工作樹立了“靶子”。
（四）把嚴格過程控制作為促進落實的重要保證。教育整頓展開前，各級都成立了黨委牽頭統抓、分管領導主抓、具體人員專抓的領導體系，加強組織領導，壓實工作責任，敢于較真碰硬，著力抓好“四嚴”：一是嚴格方案審定。對各單位的教育整頓方案逐一審查把關，對5個要素不全的方案全部打回重新“回爐”，確保了教育整頓工作的針對性和實效性。二是嚴格組織實施。市政法委先后3次例會分析形勢、研究對策，指導各級建立完善點名登記、缺課補課、報告通報等制度，保證活動的每個環節、每項內容、每個指標都落實到位。各單位共對XX名無故缺席人員進行通報批評，組織XXX名落課人員進行補課，集中活動平均到位率達95%以上。三是嚴格標準程序。按照明確的26個控制點和30項規范要求，采取自上而下、并行展開的方式全面推進，3月下旬對各單位教育整頓開展情況組織了普遍檢查，針對問題下發通報、督導抓好整改落實。四是嚴格領導帶頭。各級黨委班子和領導干部按照市政法委提出的“五個帶頭”要求，堅持做到一線有輔導、學習有體會、筆記有批閱、剖析有深度、整改有承諾，帶動了教育整頓活動落實。
二、教育整頓的初步成效及存在的主要問題
通過前一階段的學習教育和問題查糾，普遍感到收獲很大：一是政治信念更加堅定，堅持在學習武裝中深化認識，在查擺剖析中清理思想，在廓清是非中樹立信心，聽黨信黨跟黨走的政治意識得到有效強化。二是黨性原則更加堅強。大家能夠認真對標目標任務、對照典型英模事跡，開展好先期自查和黨性分析，進一步凸現了黨員意識，振奮了精神狀態。三是依法行政更加自覺。通過深入領會習近平新時代法治思想，深入分析自身法治理論盲區、依法行政誤區，進一步提升了運用法治思維和法治方式解決問題的意識和水平。四是品行操守更加端正，采取正反面教育相結合的辦法，引導每名同志穩守思想紅線，筑牢道德防線，把住交往界線，遠離法律底線。雖然我們取得了一些階段性成果，但也存在著一些不容回避的實際問題：一是理論武裝還有差距。盡管集中學習教育用了很大力氣，但受時間和進度的影響，大家在學習理解、融會貫通的效果上還參差不齊，以干代學、急用現學的問題還有所表現。二是黨性礪練還有差距。從前期問題查擺情況看，盡管廣大黨員干部查糾比較深入具體，但更多的還是停留在思想認識層面，與實際工作對接還不夠緊密。三是成果轉化還有差距。對照教育整頓目標要求和基層群眾期望，在轉化運用認識成果、經驗成果推動政法隊伍建設上還有一定差距，有些問題查的還不深，思想認識還比較淺，整治的力度還不夠大，特別對一些群眾反映突出、糾而復生的深層次問題還缺少行之有效的措施辦法。
三、推進下步教育整頓工作的想法打算
學習教育環節已經接近尾聲，下步就要轉入查糾整改環節，我們將以這次專題匯報為契機，認真貫徹落實上級指示要求，持續抓好學習教育成果鞏固轉化、重點抓好查糾整改落地落實，堅持問題導向、民意導向、目標導向，綜合運用自查自糾、組織查處、專項整治等手段，推動查糾整改取得實實在在的效果。著力抓好“四項工作”：一是推進學習教育常態化。針對集中學習教育結束后容易出現的“喘口氣”、“歇歇腳”等懈怠心理，按照上級指示精神，引導各單位準確把握思想改造的基礎性、長期性、艱巨性要求，進一步統一思想認識、強化組織領導，通過中心組學習、“三會一課”等方式，不間斷抓好黨的創新理論學習；常態開展黨課教育、黨史學習教育、警示教育和英模教育，結合紀念建黨100周年開展好形式多樣、內容豐富的實踐活動，切實打牢忠誠純潔可靠本色的思想根基。二是推進查糾問題具體化。深入開展政策宣講，層層搞好談心談話，引導各級干警放下思想包袱，以刀口向內的勇氣抓好自我檢視，開好民主生活會和組織生活會，綜合運用自我查糾、組織約談、以案示警、線索收集等多種手段，使全體干警受觸動、受警醒，主動向組織講真話、報實情，推動問題查擺走深走實。三是推進整改整治實效化。指導各單位對集中學習教育查擺出的具體問題以及5個方面專項整治內容，制定具體整改方案措施，明確時間表、路線圖和責任人，既要解決表象問題，也要解決根源矛盾；既要解決新生問題，也要解決固疾頑癥，采取領導督辦、“掛賬銷賬”等方式抓好整改，真正把查擺剖析的“上篇文章”與整改落實的“下篇文章”統一起來。四是推進整頓落實規范化。及時跟進上級指示要求，跟蹤各單位教育整頓落實動態，定期收集整頓工作開展情況，編印下發《動態信息》，推廣各單位經驗成果，接受基層群眾和上級監督。結合蹲點調研等時機，對各單位教育整頓情況進行檢查抽查，對組織不力、落實不到位的，責令返工補課、“回爐”整改，堅決防止“打折扣”和“走過場”現象，確保教育整頓活動取得扎實成效。
【篇12】陽羅二小夏季安全教育重點
按照旗局黨委的部署，富河鎮派出所組織民警進行一次隊伍集中教育整頓活動，以“三個代表”重要思想為主線，認真學習胡錦濤在慶祝中國共產黨成立九十周年大會上的重要講話，切實貫徹上級公安機關工作會議精神，落實執行好《人民警察法》和《公安機關人民警察紀律條令》，學習公安部“五條禁令”和市局新修訂的“十條禁令”、自治區公安機關“八個嚴禁”和“八個不準”，通過學習和結合分析總結派出所當前的工作和隊伍現狀，我所存在問題突出在幾個方面：一是抓隊伍思想政治建設、教育方面還做得不夠好，有個別民警只埋頭抓業務，忽視隊伍的思政教育，有針對性細致工作還做得不到位;二是業務指導和行政管理還存在這樣那樣的不足之處;三是抓法規制度規范民警行為，日常監督和突擊抽查執行情況不力，四是發現問題迅速上升為理性思考，采取相應的應對措施也還不及時……等等。派出所要求全所警要從問題民警和違法事例中汲取經驗教訓，人人做到自警自省自勵，切實提高自身的思想政治素質和業務工作水平，與此同時還要對民警教育管理工作常抓不懈。經過認真學習領會，我覺得市局、旗局組織這次開展隊伍集中教育整頓活動是非常及時的，也是具有十分重要的意義的，使存在的不良風氣甚至違紀違法現象受到遏制，也使我們廣大民警得到進一步教育提高。我的學習體會具體幾點：
第一，堅持理論聯系實際，把理論學習和工作實際緊密結合起來，做到學有成效。毫無疑問，理論學習特別是領會胡錦濤在慶祝中國共產黨成立九十周年大會上的重要講話精神、學習《人民警察法》、《公安機關人民警察紀律條令》、公安部“五條禁令”和市局新修訂的“十條禁令”自治區公安機關“八個嚴禁”和“八個不準”，通過學習能有效在思想上增強政治素養、政治覺悟和政治警覺性;如果把學習和實際工作聯系起來，就能用理論制度指導、規范自己工作，在實踐中進一步提升個人的整體政治素質和執法能力，才能把這次隊伍集中教育整頓活動落到實處，使學習實實在在地、真正地做到入耳、入心、入腦，增強自身免疫力，為今后工作打下堅實的基礎，免除或杜絕出現各種違法、違紀現象的發生，從而達到政治建警的目的，努力做黨和政府良好形象的代表、做群眾工作的能手，做打擊犯罪、維護治安的堅強衛士，要堅持依法從嚴治警，從最基本的行為準則抓起，積極推進公安隊伍正規化建設，全面提升我派出所的戰斗力。
第二，把理論學習和業務學習有機結合起來，有效提高整體執法水平。借隊伍集中教育整頓之機，以胡錦濤在慶祝中國共產黨成立九十周年大會上的重要講話精神，中央關于加強黨的執政能力決定以及上級公安機關工作會議精神等有關政策性要求檢查自己在業務工作，總結優點，找出差距，切實在提高思想素質的同時，把業務素質、業務水平提高一個檔次，堅持嚴格、公正、文明執法。從最大限度上把業務上那些與“三個代表”重要思想不相適應的，與形勢、經濟社會實際和發展要求不適應的，特別是在執法中有偏差，影響公安機關形象的思想和現象。所以，我深有感觸，旗局黨委把開展了各種形式的執法及業務知識的學習作為這次整頓教育中一個重點內容，這對于理順我們工作各個環節業務、提高執法水平，防止執法中的違法、違紀的出現具有深刻涵義的。
第三，把理論學習和培養職業道德的培養聯系起來，端正警容警德，樹立起良好的人民警察職業道德規范。旗局黨委明確這次隊伍集中教育整頓的目標和任務是：為了切實解決隊伍中存在的突出問題，要求堅持把教育整頓與職業道德培養結合起來，正本清源，樹立和展現良好的職業道德風范，實現公安部提出的隊伍正規化建設目標。職業道德規范問題說到底就是對人民群眾的態度問題，只有把學習和培養職業道德聯系起來，我們才能做好內強素質，外樹形象這篇文章。在確立“為人民服務”宗旨的前提下，強調執法為民，服務于民，使民警進一步增強全局觀念、群眾觀念和法制觀念，堅決維護人民群眾的合法權益，堅決維護社會穩定。要帶著對人民群眾的深厚感情去執法、去工作，進一步提高新形勢下做群眾工作的能力和水平，竭盡全力地幫助人民群眾解決生產、生活中的實際問題和困難，爭取使隊伍的組織紀律性、執法規范性和工作作風有明顯的根本性的轉變，無愧于“人民警察”的光榮稱號。
第四，把理論學習和政策法規條例理解結合起來，加深領會有關法規條令，從而提高自己執行的自覺性。按旗局黨委的布臵，本次隊伍集中教育整頓的又一學習重點在于政策法規條令的學習理解上，這是非常及時和正確的。以往我們有些同志或在生活或在業務或在執法上之所以栽了跟頭甚至墮落，究其根本原因，也就在于其政治素質不高和沒有很好理解執行人民警察相關的政策法規條令之故。前車之鑒和通過重溫《人民警察法》、《公安機關人民警察紀律條令》和公安部“五條禁令”和市局新修訂的“十條禁令”，結合學習自治區公安機關“八個嚴禁”和“八個不準”具體內容、學習郝萬忠、孟令春先進典型，引導民警熱愛、珍惜自己所從事的警察職業，不斷增強職業責任感和榮譽感，樹立崇高的職業理想，養成良好的工作作風，使我進一步震動和警醒，認識了理解貫徹政策法規條令，作為自己也要意識到必須自覺地、不折不扣地以黨和國家政策法規條令規范約束在自己的一切行為的極端重要性，努力避免、杜絕各種各樣的違紀違法現象發生，讓警鐘在自己頭腦中長鳴。
第五，把理論學習和認真細致剖析自己結合起來，使自己在一個新的層次得到新的提高。在學習整頓活動中，我在學習的同時，也對自己認真做了一次較深的剖析，我作為基層單位領導、當然也應該更嚴格要求自己，率先垂范，做好一個老兵表率作用。要以自己實實在在的行動做到“八個帶頭”：帶頭以身作則，為人表率;帶頭遵守《公安機關人民警察紀律條令》、公安部“五條禁令”和市局“十條禁令”、自治區公安機關“八個嚴禁”和“八個不準”;帶頭嚴守紀律，確保政令、警令暢通;帶頭解放思想，開拓創新;帶頭求真務實，真抓實干;帶頭嚴格執法，秉公辦事;帶頭嚴格遵守黨風廉政建設的各項規定;帶頭加強學習，苦練內功。作為本人，經常以各種有關條令制度規定檢查自己，以更好地規范約束自己的言行舉止;嚴格管理，作風嚴謹，辦事程序化、規范化，有著良好的形式多樣的互幫互學共同提高的風氣，可以說所辦案執法基本無差錯，沒有重大違法、違紀的行為出現，取得不少實績，受到好評。
通過這次教育整頓，我也認真分析自己在思想工作業務方面存在的問題，主要在：其一是對理論學習重視不足的糊涂觀念，導致學習主動性、積極性、系統性不足，以為自己是一個老警，實踐經驗豐富，有著較好的政治警覺性和敏感性，學與不學問題不大;其二是放松對業務方面的學習提高;其三是有時對自己在工作中的小失誤不敢“亮丑”“揭短”，正視錯誤缺點;有時發現有個別民警有錯誤行為，也不去批評教育，不聞不問，有了一些建設性的意見或新建議，不主動向上級和領導反映……諸如此類等等，這些都是有待通過學習教育整頓，在自己今后的學習工作中加以認真去解決克服的。
總之，在旗局黨委組織的隊伍集中教育整頓學習活動中，我是積極參加，主動學習的，并且也獲得一定的學習成效。特別是在學習中自己能夠理論聯系實際，實事求是，認真細致查找分析存在的問題，也找出、確定整改和解決的措施、辦法。與此同時，也進一步的明確領會市局、旗局決定開展本次活動的目的意義所在，這對加強我們隊伍的教育，引導廣大民警樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使之牢固樹立全心全意為人民服務的思想，培養民警愛崗敬業，無私奉獻，艱苦奮斗，不怕犧牲，迅速提高民警的整體政治、思想素質、職業道德素養和文化修養。強化隊伍的管理和監督，有效糾正部分民警宗旨意識淡薄，特權思想嚴重，法律意識不強等問題，和防止、遏制少數民警違紀違法案件的再度出現，都是非常及時和必要的。
【篇13】陽羅二小夏季安全教育重點
一，通過這次教育整頓，我主要有以下三點感受：
一是認清了重要意義。這次教育整頓，對于我們來講，是一次時代的大考，考的是對黨忠誠的政治品質、考的是履行使命的責任擔當、考的是廉潔干凈的作風形象，必須以刀口向內的高度自覺，真心投入、真正融入，向黨和人民交出合格答卷；也是一次黨性的錘煉，必須時刻牢記政法姓黨的根本要求，緊緊圍繞政治建設的首要任務，努力在學習教育中學出對黨忠誠的政治堅定，在警示剖析中學出嚴守底線的法紀敬畏，在崇尚英模中學出干事創業的奉獻擔當，永葆忠誠純潔可靠的底色和本色；更是一次形象的重塑，堅持問題導向、突出查糾整改，著力整治政法系統存在的頑瘴痼疾、著力解決政法隊伍存在的突出問題，對于凈化政治生態、增強使命擔當、重塑作風形象具有重大而又深遠的影響。
二是看到了緊迫形勢。從我們自身看，政法隊伍整體是好的，在疫情防控、掃黑除惡、維護穩定等攻堅戰中發揮了重要作用，但從近年來查處的政法系統違法違紀案件中可以看出，個別干警還存在理念信念喪失、規矩意識淡薄、素質形象不佳的突出問題，廉潔自律，拒腐防變的能力和水平有待提高，這反映出加強政法隊伍建設的緊迫性，必須來一個徹底的大清除，進一步純潔隊伍、凈化生態，使政法系統廣大黨員干部增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，確保始終聽黨指揮、忠誠使命，為助推“十四五”開好局起好步提供有力保障、作出更大貢獻。
三是認清了自身差距。通過這次教育整頓，對照需要解決的重點問題，反思自身還存在著政治信念淡化等問題，充分認識了教育整頓的重要意義
開展政法隊伍教育整頓，是深入貫徹習近平總書記重要指示精神、從政治上建設和掌握公安機關的重要舉措，是鍛造政法鐵軍、履行好新時代使命任務的必然要求，是解決突出問題、純潔隊伍、優化政治生態的迫切需要，意義重大、影響深遠。XX市各級部門和全體干部要充分認識開展此次教育整頓的重要性、緊迫性，聚焦“忠誠警魂進一步筑牢、黨的領導進一步強化、政治生態進一步優化、紀律作風進一步嚴明、擔當作為進一步彰顯”的目標，以高度的責任感、使命感全力推動教育整頓，為維護道路暢通和諧有序、保障人民生命財產安全提供堅強政治保障。
二、這次活動使我明確了教育整頓目標
（一）堅決抓好忠誠教育。此次教育整頓重在教育引導廣大干部夯實高舉旗幟、聽黨指揮、忠誠使命的思想根基，達到堅定理想信念，筑牢忠誠警魂的目標。要建立健全“第一議題”制度，堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想擺在首位，常態化開展專項教育、政治輪訓，引導全體干部進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。要深入挖掘交警隊伍在執法辦案、服務群眾、承擔急難險重任務中涌現出來的先進典型事跡，把忠誠干凈擔當的英模選樹起來，營造學習英模、崇尚英模、爭當英模的良好氛圍，激勵隊伍更加忠誠履職、為民服務、擔當作為。要以教育整頓為契機，進一步加強警示教育，通過制作警示教育片、印發典型案例、到廉政教育基地進行現場教育等形式，組織干部反復看、反復學，真正入腦入心，自覺做到知敬畏、存戒懼、守底線，從思想深處解決根本性問題。
（二）堅決抓好“關鍵少數”。此次教育整頓重在解決隊伍建設中存在的突出問題，推動整頓軟弱渙散的領導班子，及時調整問題突出的干部，堅決查處違紀違法的人員，達到清除害群之馬的目標。教育整頓以各級領導班子和領導干部為重點，領導班子成員發生問題的，要召開專題民主生活會、組織生活會，認真對照剖析，主動講清問題，如實說明情況。通過組織政治督察、開展選人用人專項調研等方式，深入查擺、解決隊伍中存在的政治不純、思想不純、組織不純、紀律不純、作風不純等問題，堅決防止和糾正政治意識淡化、黨的領導弱化、黨建工作虛化、責任落實軟化等突出問題。要堅決查處對黨不忠誠、不老實以及搞人身依附、“小圈子”的人，全面整治各類嚴重違反黨的政治紀律和政治規矩行為。同時，用好監督執紀“第一種形態”，對班子成員、領導干部和干部身上的小問題、小毛病要早發現、早介入，該提醒的提醒，該批評的批評，避免問題由小變大。
（三）堅決抓好問題整治。此次教育整頓重在聚焦當前隊伍中存在的各類頑癥，拿出破難題、補短板、堵漏洞的管用措施，達到以突出問題整治帶動面上問題整改的目標。要緊盯短板不足和突出問題，強化執法服務，優化管理機制，以實際行動提升人民群眾的安全感、獲得感和滿意度。要廣泛開展“三個規定”專項整治，違規經商辦企業、違規參股借貸專項整治，以及“槍車酒賭毒密網”等方面的專項整治，全面提升XX交警整體形象。要進行一次困擾基層突出問題的排查起底，著力解決隊伍中存在的形式主義、官僚主義等不良習氣，切實為基層一線松綁減負，讓基層干部有更多時間和精力做好基礎工作。
三、堅決響應全面抓好教育整頓的組織要求
通過這次學習，我對本次隊伍教育整頓有了新的認識。正如xx在出席全國政法隊伍教育整頓試點工作動員大會上的講話所言：“開展政法隊伍教育整頓，是民眾繼掃黑除惡專項斗爭之后的又一新期待，意義重大、影響深遠。要深刻認識開展政法隊伍教育整頓的現實緊迫性和極端重要性”。我更加明白此次隊伍教育整頓活動和以前的不一樣。以前，我總認為參加教育整頓活動無非是開開會、學學習、做做筆記、寫寫體會文章；總認為參加教育整頓活動是領導的事、自己干好的本職工作就行了；總認為參加教育整頓活動是針對部分政法干部的違法亂紀行為的，自己雖有缺點但問題不大，沒有什么需要自查自糾的。
通過學習，我深刻認識到開展此次教育整頓活動的重要意義，我要政治站位更高，思想認識更深，行動自覺更強，以更強的決心、更大的力度、更實的舉措，積極參加教育整頓各項活動，推動教育整頓活動深入開展。要不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實把思想和行動統一到習近平總書記重要指示精神和黨中央決策部署上來，以高度的政治責任感、奮發有為的精神狀態，堅決完成好黨中央交給的這一重大政治任務。
【篇14】陽羅二小夏季安全教育重點
這次政法隊伍教育整頓，既是貫徹黨中央決策部署的政治任務，也是打造新時代政法鐵軍的務實之舉。幾天來，通過專題學習和黨課輔導、先進英模介紹經驗、學習有關資料、觀看警示錄像片，很受觸動，很受啟發，讓人深思、催人警省，使我進一步加深了對開展政法隊伍教育整頓重要性、必要性的認識，也進一步增強了思想革命、自我革命的自覺性和堅定性。
一，通過這次教育整頓，我主要有以下三點感受：
一是認清了重要意義。這次教育整頓，對于我們來講，是一次時代的大考，考的是對黨忠誠的政治品質、考的是履行使命的責任擔當、考的是廉潔干凈的作風形象，必須以刀口向內的高度自覺，真心投入、真正融入，向黨和人民交出合格答卷；也是一次黨性的錘煉，必須時刻牢記政法姓黨的根本要求，緊緊圍繞政治建設的首要任務，努力在學習教育中學出對黨忠誠的政治堅定，在警示剖析中學出嚴守底線的法紀敬畏，在崇尚英模中學出干事創業的奉獻擔當，永葆忠誠純潔可靠的底色和本色；更是一次形象的重塑，堅持問題導向、突出查糾整改，著力整治政法系統存在的頑瘴痼疾、著力解決政法隊伍存在的突出問題，對于凈化政治生態、增強使命擔當、重塑作風形象具有重大而又深遠的影響。
二是看到了緊迫形勢。從我們自身看，政法隊伍整體是好的，在疫情防控、掃黑除惡、維護穩定等攻堅戰中發揮了重要作用，但從近年來查處的政法系統違法違紀案件中可以看出，個別干警還存在理念信念喪失、規矩意識淡薄、素質形象不佳的突出問題，廉潔自律，拒腐防變的能力和水平有待提高，這反映出加強政法隊伍建設的緊迫性，必須來一個徹底的大清除，進一步純潔隊伍、凈化生態，使政法系統廣大黨員干部增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，確保始終聽黨指揮、忠誠使命，為助推“十四五”開好局起好步提供有力保障、作出更大貢獻。
三是認清了自身差距。通過這次教育整頓，對照需要解決的重點問題，反思自身還存在著政治信念淡化等問題，充分認識了教育整頓的重要意義
開展政法隊伍教育整頓，是深入貫徹習近平總書記重要指示精神、從政治上建設和掌握公安機關的重要舉措，是鍛造政法鐵軍、履行好新時代使命任務的必然要求，是解決突出問題、純潔隊伍、優化政治生態的迫切需要，意義重大、影響深遠。XX市各級部門和全體干部要充分認識開展此次教育整頓的重要性、緊迫性，聚焦“忠誠警魂進一步筑牢、黨的領導進一步強化、政治生態進一步優化、紀律作風進一步嚴明、擔當作為進一步彰顯”的目標，以高度的責任感、使命感全力推動教育整頓，為維護道路暢通和諧有序、保障人民生命財產安全提供堅強政治保障。
二、這次活動使我明確了教育整頓目標
（一）堅決抓好忠誠教育。此次教育整頓重在教育引導廣大干部夯實高舉旗幟、聽黨指揮、忠誠使命的思想根基，達到堅定理想信念，筑牢忠誠警魂的目標。要建立健全“第一議題”制度，堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想擺在首位，常態化開展專項教育、政治輪訓，引導全體干部進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。要深入挖掘交警隊伍在執法辦案、服務群眾、承擔急難險重任務中涌現出來的先進典型事跡，把忠誠干凈擔當的英模選樹起來，營造學習英模、崇尚英模、爭當英模的良好氛圍，激勵隊伍更加忠誠履職、為民服務、擔當作為。要以教育整頓為契機，進一步加強警示教育，通過制作警示教育片、印發典型案例、到廉政教育基地進行現場教育等形式，組織干部反復看、反復學，真正入腦入心，自覺做到知敬畏、存戒懼、守底線，從思想深處解決根本性問題。
（二）堅決抓好“關鍵少數”。此次教育整頓重在解決隊伍建設中存在的突出問題，推動整頓軟弱渙散的領導班子，及時調整問題突出的干部，堅決查處違紀違法的人員，達到清除害群之馬的目標。教育整頓以各級領導班子和領導干部為重點，領導班子成員發生問題的，要召開專題民主生活會、組織生活會，認真對照剖析，主動講清問題，如實說明情況。通過組織政治督察、開展選人用人專項調研等方式，深入查擺、解決隊伍中存在的政治不純、思想不純、組織不純、紀律不純、作風不純等問題，堅決防止和糾正政治意識淡化、黨的領導弱化、黨建工作虛化、責任落實軟化等突出問題。要堅決查處對黨不忠誠、不老實以及搞人身依附、“小圈子”的人，全面整治各類嚴重違反黨的政治紀律和政治規矩行為。同時，用好監督執紀“第一種形態”，對班子成員、領導干部和干部身上的小問題、小毛病要早發現、早介入，該提醒的提醒，該批評的批評，避免問題由小變大。
（三）堅決抓好問題整治。此次教育整頓重在聚焦當前隊伍中存在的各類頑癥，拿出破難題、補短板、堵漏洞的管用措施，達到以突出問題整治帶動面上問題整改的目標。要緊盯短板不足和突出問題，強化執法服務，優化管理機制，以實際行動提升人民群眾的安全感、獲得感和滿意度。要廣泛開展“三個規定”專項整治，違規經商辦企業、違規參股借貸專項整治，以及“槍車酒賭毒密網”等方面的專項整治，全面提升XX交警整體形象。要進行一次困擾基層突出問題的排查起底，著力解決隊伍中存在的形式主義、官僚主義等不良習氣，切實為基層一線松綁減負，讓基層干部有更多時間和精力做好基礎工作。
三、堅決響應全面抓好教育整頓的組織要求
通過這次學習，我對本次隊伍教育整頓有了新的認識。正如xx在出席全國政法隊伍教育整頓試點工作動員大會上的講話所言：“開展政法隊伍教育整頓，是民眾繼掃黑除惡專項斗爭之后的又一新期待，意義重大、影響深遠。要深刻認識開展政法隊伍教育整頓的現實緊迫性和極端重要性”。我更加明白此次隊伍教育整頓活動和以前的不一樣。以前，我總認為參加教育整頓活動無非是開開會、學學習、做做筆記、寫寫體會文章；總認為參加教育整頓活動是領導的事、自己干好的本職工作就行了；總認為參加教育整頓活動是針對部分政法干部的違法亂紀行為的，自己雖有缺點但問題不大，沒有什么需要自查自糾的。
通過學習，我深刻認識到開展此次教育整頓活動的重要意義，我要政治站位更高，思想認識更深，行動自覺更強，以更強的決心、更大的力度、更實的舉措，積極參加教育整頓各項活動，推動教育整頓活動深入開展。要不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實把思想和行動統一到習近平總書記重要指示精神和黨中央決策部署上來，以高度的政治責任感、奮發有為的精神狀態，堅決完成好黨中央交給的這一重大政治任務。
【篇15】陽羅二小夏季安全教育重點
落實責任，健全體制，完善機制，增強組織活力。評估是手段，建設是關鍵，發展是目標。以下是博通為您推薦自治區黨委開展黨史學習教育工作匯報。
3月29日習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出“在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在‘兩個一百年’奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時、十分必要。”在新的歷史條件下，黨史部門和黨史工作者要切實發揮好黨史以史鑒今、資政育人的職能，切實用黨的偉大成就激勵人，用黨的優良傳統教育人，用黨的成功經驗啟迪人，用黨的歷史教訓警示人。
自中央決定開展黨史學習教育以來，我市認真貫徹落實中央決策部署和自治區黨委工作要求，從加強組織領導入手，注重調動全市黨員干部的參與熱情，重點提高黨史學習教育質量，積極促進為群眾辦實事解難題的效果，大力推進黨史學習教育迅速升溫、全面鋪開。
科學統籌謀劃確保各項工作落到實處
為進一步擴大黨史學習教育的廣度深度，我市從高校、政策研究機構、各級黨校精挑細選xx名政治素養高、政策理論功底扎實的專家教授講師，組建專職市委黨史學習教育宣講團，加緊做好宣講準備。充分兼顧黨員干部自學和組織系統學，制定了黨委（黨組）理論學習中心組學習、讀書班等計劃方案。基層黨組織結合“三會一課”和主題黨日等，開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學習活動，確保黨史學習教育全年不斷線、持續往深走。在抓好黨中央、自治區黨委規定篇目學習的同時，針對領導干部和普通黨員的不同特點和學習需求，列出學習推薦書目，不斷激發黨員干部的學習積極性和主動性。
大力組織各級文藝文化工作者深入開展研究研討、創作交流，力爭推出一批優秀文藝作品。進一步強化正面宣傳和輿論引導，積極引導干部群眾正確認識、科學評價黨史上的重大事件、重要人物、重要會議等，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅決抵制歪曲和丑化黨的歷史、宣揚狹隘民族主義等錯誤傾向和言行，樹牢正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。突出青少年群體、貼近青少年需求，制定了黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史宣傳教育工作計劃，引導他們聽黨話、感黨恩、跟黨走。
以縣處級以上干部為重點，將黨史學習教育納入黨校學習培訓主體班次，發揮線上教育優勢，開發制作一批易于傳播的微黨課、微網課，不斷提升網絡學習培訓的引導力、影響力。用好革命遺址遺跡、黨性教育基地等紅色資源，將在清明節、“七一”、國慶節等重要時間節點，精心組織開展形式多樣的愛黨愛國愛社會主義教育活動，深化黨員干部黨史學習教育。
堅持學習實踐同步推進，把“我為群眾辦實事”實踐活動貫穿學習教育全過程。近期我市將舉辦“我為群眾辦實事”暨全市“強黨建、促振興、惠三農”集中服務示范活動，立足各行業各單位實際，切實為群眾辦實事解難題，把黨的溫暖送到人民群眾心坎上。同時，讓廣大黨員干部在實踐中學、在為民服務中學，真正做到學有所思、學有所悟、學有所獲，更加堅定理想信念，更好地把學習成果轉化為干事創業的動力。
提高政治站位強化責任擔當
市委將黨史學習教育作為一項重大政治任務，及時召開市委常委會學習貫徹中央、自治區黨委黨史學習教育動員會議精神，研究安排工作任務。x月x日，市委召開黨史學習教育動員會議，對全市黨史學習教育進行全面系統動員部署。及時組建了由市委書記任組長、政府市長及市委有關領導任副組長、市直有關部門主要負責人為成員的領導小組，下設由市委宣傳部部長任主任的辦公室，擰緊壓實責任、逐級傳導壓力，推動各項任務落實。抽調xx名精干力量組建綜合協調、宣傳引導、實踐指導等x個工作組，向各旗縣區和市直部門派出x個巡回指導組。各旗縣區黨委、市直各部門黨組黨委切實擔負起主體責任，強化組織領導、周密安排部署、細化工作舉措，為學習教育開好局起好步提供了強有力的組織保障、奠定了扎實的基礎。
嚴格對標對表推動學習教育深入開展
堅持以上率下、全面推進，推動學習教育深入開展。市委領導小組認真對照中央、自治區黨委關于開展黨史學習教育的有關要求，列出任務清單，明確責任主體、目標任務和時限要求，研究制定我市初步實施方案，并將工作任務、時間節點、步驟要求，細化為xx項具體舉措，制定了“流程圖”和“行事歷”，實現了各項專題實踐、組織活動安排流程化、時序可視化。
全市黨史學習教育動員大會召開后，各工作組和巡回指導組迅速啟動、下沉一線開展工作。針對不同層級、不同領域、不同對象提出具體工作要求，在完善好規定動作的基礎上，鼓勵各地各部門創新創造一批務實管用的載體活動，不斷增強學習教育的針對性、實效性。各級黨史學習教育機構充分發揮牽頭抓總作用，推動各成員單位各盡其責、密切配合，形成工作合力。
下一步，我市將在自治區黨委的領導下，緊緊依靠自治區黨史學習教育巡回指導組的指導支持，牢牢把握黨史學習教育目標方向，緊扣黨史學習教育階段要求、步驟安排、必學內容、規定動作，嚴把標準關、質量關，進一步加大統籌協調、指導督導力度，堅持不達標不放過、不見效不松手，
切實把中央、自治區黨委對黨史學習教育的各項部署要求從嚴從實從細落到實處，不斷推進黨史學習教育取得新進展新突破。
