意識是人腦對大腦內外表象的覺察。生理學上，意識腦區指可以獲得其它各腦區信息的意識腦區（在前額葉周邊）。 以下是為大家整理的關于黨委黨組意識形態工作責任制實施辦法的文章3篇 , 歡迎大家前來參考查閱！
第1篇: 黨委黨組意識形態工作責任制實施辦法
我校高度重視積極開展意識形態動員大會、努力構建做好意識形態工作的新格局、加強意識形態建設，努力建設一支高素質意識形態工作隊伍。通過認真學習、感悟要做好新形勢下意識形態工作，落實意識形態工作具有極端重要性、并具有極為重要的直接的指導價值和現實意義。
做為一線教師需從師德建設起步，我一直認為能堅守自己的職業道德操守，真心熱愛學生，同時用自己的知識素養、人格魅力去感染學生，做學生的榜樣，這就是一名優秀的教師了。但通過這次意識形態之師德學習，讓我對師德有了更深入的了解。
隨著時代的發展，社會對于人才的要求越來越高。創新能力又是人才競爭的重要方面。因此，我們的教育也把培養學生創新意識作為一個重要的方面，我們教師必須以此為目標。這就要求教師自身要具備創新精神和創新意識，才能站在新科技革命的高度，對學生進行啟發性教育，培養對學生的創造能力，鼓勵學生勇于探索。而教師創新意識的培養在于教師的終身學習。以下談談對于教師終身學習的看法。
首先教師要學會學習。作為一線教師，我們工作在課程改革實驗的最前沿，課改時刻要求我們把課改中提出的新要求、新觀念貫穿于課堂的實踐教學中。面對這一特殊性，我們教師必須時刻學習，不斷更新自己的教學理念，因此我們教師也必須學會學習。除了平時常常鉆研教材、研究教學參考書、學習專家的教育教學專著外，我們還要善于多方面進行積累、提高。如從平時的課堂教學實踐中及時反思汲取資源。善于在任何時間，任何場合向任何人進行學習。如在教研活動、備課組等活動時主動參與交流，和同事平時進行的相關談話交流中。也可以利用網絡資源向同行請教、探討等。要廣泛閱讀。我們的學生接受能力強，時代的發展讓他們接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，或者僅靠學習教育教學方面的知識已經遠遠不夠傳授了。我們必須進行廣泛的閱讀，這樣才能走進學生，為學生傳道授業解惑。只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰。正如陶行之先生所講:要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。就要有知識，這就要學習。同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學習。加強理論學習，是教師職業道德修養的必要方法。
首先，教師要認真學習政治理論，樹立正確的人生觀，不學習理論，就不可能科學地、全面地、深刻地認識社會，認識人與人之間的正確關系，因而就不可能形成正確科學的人生觀和世界觀。不能矢志教育，義無反顧，以堅毅不拔的精神，戰勝前進道路上的一切困難，為人民教育事業而努力奮斗。其次，教師要學習教育科學理論，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領。教師學習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是教師職業道德規范的一個要求。同時，通過學習教育理論，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心發展起重要作用，這就更能使教師進一步嚴格要求自己，加強職業道德修養。教師還應學習豐富的科學文化知識，只有廣泛地學習有關的自然科學和社會科學知識，才能使教師從各種關系和聯系中來認識和改造世界的任務，認識社會和人生。只有這樣，才能真正做到在教書過程中育人。
其次，教師要勤于實踐磨練，增強情感體驗，提高師德修養。教育實踐也是教師職業道德修養的目的和歸宿。師德修養的目的，在于形成良好的師德素質，提高教師實踐能力。
教師不僅要通過理論學習來分清是非，更重要的是要求身體力行，用這些認知指導自己的行動。培養自己的良好的品行。就像我國著名教育家蔡元培先生指出的那樣，道德不是熟記幾句格言就可以了事的，要重在實行。教育實踐是正確師德觀念的認識來源，只有在教育實踐活動中，才能正確認識教育活動中的各種利益和道德關系，才能培養好自己的師德品質。教育實踐還是不斷進行教師職業道德修養的動力。教師道德品質修養不是一時一事而就的，而是要在教育實踐中不斷的探求，不斷的認識，不斷的完善，不斷的提高。
才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。
再次，師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中；之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經濟條件下，教師的社會地位、物質待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻。否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當重任。
另外，師德最外在的體現:以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通；要求學生崇尚的行為，自己應當行之；要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂；其身正，不令而行否則，雖令不從。所以，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，堅持以人為本、推動學生全面發展。不斷加強學習意識形態。促進新形勢下意識形態工作，把具有極為重要的直接的指導價值和現實意義的意識形態落實處推行下去，指引我們不斷進步。努力前行！成為意識形態工作的行家里手。
第2篇: 黨委黨組意識形態工作責任制實施辦法
《黨委（黨組）意識形態工作責任制實施辦法》是由中共中央辦公廳印發。辦法指出，要強化黨管宣傳、黨管意識形態，牢牢掌握意識形態工作的領導權主動權。要進一步明確各級領導干部的意識形態工作責任，堅決守好“責任田”。要不斷改進和加強宣傳思想工作，著力加強宣傳思想陣地建設與管理，進一步加強思想政治教育隊伍建設。要高度重視網絡安全，進一步提升網絡輿論引導水平，嚴密防范網上意識形態滲透，牢牢把握網絡意識形態主導權。
第十二條 對領導班子、領導干部進行問責，應當按照干部管理權限，由上一級黨組織依據有關規定實施。黨委宣傳部門可向實施問責的黨委、紀委提出問責建議。對領導班子、領導干部問責情況，應當報上級黨委組織部門備案。
第十三條 各省、自治區、直轄市，中央和國家機關各部門可以根據本辦法制定實施細則。
第十四條 本辦法由中央宣傳部負責解釋。
第十五條 辦法自2015年10月3日起施行。
如何推動黨委（黨組）意識形態工作責任制
一是努力構建做好意識形態工作的新格局。要站在事關黨和國家發展的戰略高度，站在推動科學發展、促進社會和諧的全局高度，深刻認識意識形態工作的極端重要性，努力健全完善黨委統一領導、黨政齊抓共管、宣傳部門組織協調、各相關部門積極配合，共同做好意識形態工作的格局。各級黨委要把意識形態工作放在更高的位置，必須牢牢掌握意識形態工作的領導權、主動權、管理權和話語權，切實把意識形態工作擺上重要議事日程。堅持一把手親自抓，經常分析意識形態領域的動態動向，正確判斷意識形態領域形勢，不斷研究新情況、解決新問題；各級領導干部應不斷強化政治意識、大局意識和憂患意識，切實肩負起抓意識形態工作的重大政治責任。要經常分析研究意識形態領域的形勢，解決好工作中存在的實際問題，加強工作指導，提出具體要求，強化督促檢查。要深入開展調查研究，不斷深化對意識形態工作特點和規律的認識，增強工作的原則性、系統性、預見性、創造性。要堅持黨管媒體原則不動搖，堅持正面宣傳為主，牢牢掌握意識形態工作的領導權、管理權、話語權。
二是始終堅持馬克思主義的指導地位。始終抓好馬克思主義的宣傳教育，不斷提高廣大黨員和干部的馬克思主義的運用水平。深入開展馬克思主義研究，培養馬克思主義理論工作者。努力推進馬克思主義理論大眾化，打牢社會主義意識形態的根本思想理論基礎；堅持共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想不動搖，把中國特色社會主義偉大旗幟高高舉起來，打牢社會主義意識形態的根本政治基礎；堅持弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神不動搖，不斷為社會主義意識形態凝神聚氣，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態；堅持抓住公民道德建設這個中心環節不動搖，使踐行社會主義榮辱觀成為全體公民的自覺行動。積極探索用社會主義核心價值體系引領整合社會思潮的有效途徑和辦法，有力抵制各種錯誤思想觀念的影響，始終高揚主旋律，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善；遵循社會主義文化建設的特點和規律，適應發展社會主義市場經濟的要求，樹立新的文化發展觀，深化文化體制改革，全面繁榮文化事業；堅持“二為”方向、“雙百”方針和“三貼近”原則，多出優秀精神文化產品，不斷推進文化創新。
三是努力在創新意識形態工作方法上下功夫。改革創新是做好新形勢下意識形態工作的強大動力。要在堅持過去行之有效的好方法的同時，不斷探索新的方法，善于把黨的理論、路線、方針和政策的宣傳教育與人民群眾關心、關注的熱點問題緊密結合起來，把廣泛的宣傳教育活動與解決個別性、群體性的思想認識問題緊密結合起來，把做好政治理論的宣傳教育與加強法制宣傳教育緊密結合起來，充分運用個別談心、耐心疏導、平等交流、民主討論等方法，注重人文關懷和心理疏導，使意識形態的宣傳教育工作做到入情入理、潛移默化。要適應現代傳播方式發展的新趨勢，高度重視和積極運用互聯網、手機等新興媒體，著力加強網絡文化建設，倡導積極的、支持有益的、改造落后的、抵制腐朽的、打擊有害的，大力傳播健康文化，堅決清除淫穢色情等不良信息，凈化網絡文化環境，努力運用互聯網、手機等新興媒體，建設開展意識形態工作的新平臺。要在創新途徑上下功夫，充分利用鄉鎮綜合文化站、社區文化活動中心、村文化活動室、農村黨員干部現代遠程教育站點等公共文化設施和場所，使人們在接受公共文化服務的過程中提升思想道德素養和科學文化素質；充分發揮紅色旅游的優勢，寓教于樂、寓教于游，使人們在旅游過程中受到革命傳統和愛國主義教育；充分利用和借鑒群眾自發開展活動的一些好做法、好經驗，使意識形態工作的渠道不斷拓展、活力不斷增強。
四是努力建設一支高素質的意識形態工作隊伍。做好意識形態工作，歸根到底靠隊伍、靠人才。各級黨委要高度重視意識形態工作隊伍建設，按照政治強、業務精、紀律嚴、作風正的要求，努力打造一支思想理論好、綜合素質高、具有豐富意識形態工作經驗的干部隊伍。要加強基層意識形態工作隊伍建設，做到組織落實、人員落實、責任明確、制度健全。要把加強基層黨組織建設和加強意識形態工作緊密結合起來，廣大黨員干部要立足本職工作，增強做好宣傳教育工作的意識，不斷提高聯系群眾、服務群眾、引導群眾的本領。要進一步做好宣傳思想文化領域干部培訓規劃，加大教育培訓力度，著力提高思想文化領域干部的思想政治素養和業務素質。要從政治上、工作上、生活上關心思想文化領域干部，多幫助他們解決實際問題，加大交流使用力度，充分調動廣大思想文化領導干部的積極性、主動性和創造性。
五是努力做好新形勢下的群眾工作。黨所主張的意識形態自始至終要正確地代表社會中大多數人的根本利益，較好地整合各社會群體的利益。唯有如此，黨的意識形態工作才能發揮好推進社會持續穩定發展的作用。反之，如果政黨的意識形態工作不能代表社會多數人的根本利益要求，則政黨在執政中就很難整合好各社會群體的利益關系。廣大黨員干部要牢固樹立群眾觀點，模范踐行全心全意為人民服務的宗旨，始終保持同人民群眾的血肉聯系；不斷增強做群眾工作的本領，扎實做好聯系群眾、宣傳群眾、組織群眾、服務群眾、團結群眾工作；深入基層、深入實際、深入群眾，注重解決思想認識問題與解決實際問題相結合，切實解決好人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題；著力化解社會矛盾，科學處置各種敏感問題，為做好意識形態工作奠定良好的群眾基礎和社會基礎。
第3篇: 黨委黨組意識形態工作責任制實施辦法
第一章 總 則
第一條 為進一步加強和改進意識形態工作，落實黨管意識形態原則，明確黨委領導班子、黨員干部意識形態工作責任，根據中共中央國務院印發的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》、中央辦公廳印發的《黨委（黨組）意識形態工作責任制實施辦法》、省委辦公廳印發的《四川省貫徹落實黨委（黨組）意識形態工作責任制實施細則》《關于進一步加強和改進高等學校黨的建設的意見》和省教工委印發的《四川省教育系統貫徹落實黨委（黨組）意識形態工作責任制實施細則》有關規定，結合我校實際，制定本實施細則。
第二條 意識形態工作是黨的一項極端重要的工作。必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，以培育和踐行社會主義核心價值觀為基本內容，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，充分發揮意識形態領域工作的思想引領、輿論推動、精神激勵、文化支撐作用，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固廣大師生員工團結奮斗的共同思想基礎，培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。
第二章 主體責任
第三條 學校黨委肩負意識形態工作主體責任。黨委書記是第一責任人。按照“黨政同責”原則，校長對本校意識形態工作負重要責任。黨委書記和校長要旗幟鮮明地站在意識形態工作第一線，帶頭抓意識形態工作。分管意識形態工作的黨委副書記或黨委班子成員是直接責任人，協助黨委書記、校長抓好統籌協調落實工作。學校領導班子成員根據工作分工，按照“一崗雙責”要求，抓好分管部門、系和業務領域的意識形態工作，對職責范圍內的意識形態工作負主要領導責任。
第四條 宣傳部在黨委的統一領導下，履行意識形態工作指導、組織、協調、督查和抓好落實的職責。
第五條 黨總支書記為部門意識形態工作第一責任人，黨支部書記為直接責任人，要站在一線親自抓，切實解決師生意識形態工作中存在的實際問題。做到守土有責、守土負責、守土盡責。
第三章 工作責任
第六條 認真貫徹落實黨中央和上級黨委關于意識形態工作的決策部署及指示精神，牢牢把握社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，把正確的導向要求貫穿到思想政治工作各領域。保持政治清醒和政治定力，嚴明政治紀律和政治規矩，嚴守組織紀律和宣傳紀律，有令必行有禁必止，堅決維護黨中央權威，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。
第七條 建立定期研判通報意識形態工作機制。黨委（黨總支）每年至少兩次專題研究意識形態工作，黨委宣傳部牽頭定期研判并及時報告意識形態領域情況，提出意見和建議。
第八條 加強和改進思想政治教育。抓好思想政治理論課建設，切實推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。加強馬克思主義學科體系建設，深化馬克思主義特別是當代中國馬克思主義的教學教育和研究宣傳，充分發揮思想政治理論課的主渠道作用，落實思想政治課的重點建設地位。所有課堂都要發揮育人功能，各門課要守好一段渠、種好責任田，各類課程要與思想政治理論課同向同行。要創新教學方法，增強教學的吸引力、說服力、感染力，注重以問題為導向開展專題式教學，倡導集體備課和名師引領，不斷增強大學生思想政治教育針對性實效性。合理設置教學規模，嚴格落實課時規定。進一步規范實踐教學，建立一批相對穩定的教學基地。黨委書記、校長和系黨總支書記、系主任每學期至少為學生講一次思想政治理論課。嚴格課堂講授紀律，堅決防止在課堂上傳播錯誤思想觀點。
第九條 堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，加強對意識形態陣地的科學管理、依法管理、有效管理。
1.加強課堂教育教學管理。堅持“學術研究無禁區、課堂講授有紀律”，建立健全課堂教學管理辦法和管理體系，劃定課堂教學意識形態安全底線和紅線，嚴格執行教師教學考核、教育過程督導制度。
2.按照“誰主辦、誰負責，誰審批、誰監管”原則。實行哲學社會科學類報告會、研討會、講座、論壇等“一會一報”制，由學校黨委統一管理，宣傳部門負責審批，強化督查機制，嚴把場地、人員、內容等關鍵環節，加強過程監管。
3.加強對校園廣播電視等傳統媒體和校園新媒體建設管理。及時傳達上級黨委以及學校黨委重大決策部署和重要會議精神，牢牢把握正確新聞輿論導向。堅持以正面宣傳為主，傳遞正能量，弘揚中華民族優良傳統，倡導先進的大學文化。堅持可控可管的原則，探索傳統媒體與新媒體深度融合的運行管理機制，擴大輿論引導的覆蓋面和影響力。強化內容監督，完善學校新聞發布制度和重大突發性事件新聞報道快速反應機制，建立健全網絡輿情常態監測和預警機制、網絡輿情聯合應對處置機制。健全網站信息內容更新的保障機制，及時準確發布有關信息，提高工作質量，切實維護網絡意識形態安全，牢牢掌握網絡意識形態主導權。
4.加強學校各類社團管理。建立健全我校各類社團管理制度，堅持社團成立和年檢制度。學生社團由團委管理，宣傳部備案，教師社團由宣傳部管理并備案。加強活動監管，加強對學生社團的管理，配備得力的指導教師，強化學生社團活動的思想政治導向。
5.加強對文藝作品、文藝活動的管理。黨委宣傳部門及有關部門，按照“事先審核、事中監督、事后跟蹤”的原則，加強對各類文藝演出活動、展覽活動、創作研討交流活動的管理，強化政治引領，堅持“二為”方向、“雙百”方針，繁榮社會主義文藝。
6.加強對宗教及宗教思想傳播的管理。堅持教育和宗教相分離原則。嚴禁在學校傳播宗教、發展信徒；嚴禁在學校設立宗教活動場所、建立宗教團體和組織、舉行宗教活動、散發宗教類出版物及宣傳品；嚴禁穿戴、佩戴宗教標志。積極開展馬克思主義宗教觀、黨的宗教政策和相關法律法規的宣傳教育，加強校園反邪教宣傳教育，嚴密防范并阻斷宗教極端思想傳播活動。
7.加強對外文化交流活動、學術交流合作的管理，加強對境外非政府組織和基金會在校內活動的管理。深入開展“掃黃打非”，嚴厲打擊各種非法出版物，堅決封堵境外政治性有害出版物向校園滲透。
第十條 做好黨員干部管理和知識分子工作。加強對所管理的黨員干部的黨章黨規黨紀教育。加強對黨員干部貫徹執行黨的紀律尤其是政治紀律、政治規矩的監督。加強對黨外知識分子的政治引領和政治吸納，采取符合知識分子特點的方式方法，引導他們與黨同心同德、同向同行，最大限度地把他們團結凝聚在黨的周圍。
第十一條 深入推進民族團結教育，堅持不懈開展愛國主義教育、感恩教育、法治教育、生命教育，引導各族師生牢固樹立“三個離不開”思想，不斷增強“五個認同”,自覺維護國家統一、反對民族分裂。
第四章 保障措施
第十二條 發揮黨總支的政治核心作用，履行政治責任，保證監督黨的路線方針政策及學校黨委決定的貫徹執行，把握好教學科研管理等重大事項中的政治原則、政治立場、政治方向，在干部隊伍、教師隊伍建設中發揮主導作用，把好政治關。加強黨總支班子建設，按照政治強、業務好、在師生中有威望的要求，選配系黨總支書記和系主任。推行黨政班子成員交叉任職，黨員系主任同時任黨總支副書記，黨員系副主任應進入黨總支班子。認真執行民主集中制原則，通過黨政聯席會議討論和決定本部門重要事項，健全集體領導、黨政分工合作、協調運行的工作機制，提升整體功能和議事決策水平。
第十三條 健全教師政治理論學習制度，建立中青年教師社會實踐和校外掛職制度。強化青年教師理想信念教育，加強崗前培訓和在職培訓。創新學校編制管理方式，逐步實行備案制管理。推進學校人員分類設崗管理，根據教學、科研及成果轉化、技術推廣、社會服務等實際需要，分別設立專職崗位。配齊建強思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍，保障專職思想政治工作人員和黨務工作人員不低于全校師生人數的1%,規模較大的系配備1至2名專職組織員。按師生比不低于1:200的比例設置專職輔導員崗位，師生比不低于1:350的比例設置專職思想政治理論教師崗位，實施職務職級“雙線”晉升。完善教師評聘考核體系，在教師年度考核、職務（職稱）評聘、評優獎勵中，把思想政治表現和課堂教學質量作為首要標準，實施師德“一票否決”。
第十四條 統籌推進學校黨政干部、宣傳干部、輔導員隊伍、學生工作隊伍建設，創造良好條件，為意識形態工作順利開展提供保障。按照“政治強、業務強”的標準和“講政治、守紀律、有擔當”的要求，選優配強黨總支書記、黨支部書記和輔導員、班主任等工作隊伍，確保意識形態工作領導權牢牢掌握在忠于黨、忠于人民、忠于馬克思主義的人手里。保障工作經費，切實解決宣傳思想工作部門機構編制、人員配備、工作條件等方面的實際問題。
第五章 監督考核
第十五條 建立學校黨委統一領導、黨政齊抓共管、宣傳部組織協調、各部門各系黨總支黨支部共同參與的全校意識形態工作管理格局。按照“誰主管、誰負責”的原則，教務處負責教職工意識形態教育管理工作；學生處、團委、各系負責學生的日常教育管理工作；組織部、人事處、黨政辦等部門，要認真落實并完善意識形態工作的支持政策和工作措施，各部門要按照職責分工，密切配合，各負其責。
第十六條 學校黨委把意識形態工作作為黨建工作的重要內容，納入黨建工作責任制、目標管理和黨的紀律監督檢查范圍，與教學工作、科研工作、管理工作、文化建設和黨建工作等緊密結合，同部署同落實，同檢查同考核。
第十七條 探索建立黨員、干部意識形態檔案，把黨員、干部在意識形態問題上的言行納入檔案，分析存在的問題和原因，提出改進措施，將其作為檔案材料的組成部分，并作為選拔任用干部時的一個重要的考核指標。
第六章 責任追究
第十八條 對意識形態領域出現重大問題的處置。
1.對否定中國共產黨的領導，攻擊中國特色社會主義制度等錯誤思潮和言論，應當敢抓敢管，敢于亮劍，及時有效地發出聲音，旗幟鮮明地表明立場，亮明態度，理直氣壯地加以批駁，有理有利有節地開展思想輿論斗爭，同時采取座談、約談等多種方式加強教育引導，做好轉化工作，對嚴重觸犯法律的，應當依法追究法律責任。
2.對在境內外各類媒體、互聯網、出版物及講壇論壇等公開場合發表同中央精神相違背的言論，非議黨的理論和路線方針政策及重大決策部署，散布傳播政治言論的黨員干部，應當依紀依規嚴肅處理。
第十九條 嚴格責任追究。黨員干部有下列情形之一的，應當追究責任，視情節輕重，給予提醒、批評教育，責令作出書面檢查、進行通報批評，給予組織處理和紀律處分。
1.對中央或上級黨組織安排部署的重大宣傳教育任務、重大思想輿論引導組織開展不力的；
2.在處置意識形態領域重大問題上，沒有站在第一線，沒有帶頭與錯誤觀點和錯誤傾向作斗爭的；
3.部門內發生由意識形態領域問題引發的群體性事件的；
4.對部門內人員公開發表違背黨章、黨的決定決議和政策的言論放任不管、處置不力的；
5.部門人員公開發行的出版物或編寫的教材等在意識形態方面有嚴重錯誤導向的；
6.部門網頁出現嚴重意識形態問題的；
7.部門舉辦的報告會、研討會、講座、論壇、課堂教學有發表否定黨的領導、攻擊中國特色社會主義制度言論，造成嚴重影響的；
8.其他未能切實履行工作職責，造成嚴重后果的。
第二十條 實施細則自公布之日執行，本辦法由宣傳部負責解釋。
