游戲（英文:Game）是所有哺乳類動物，特別是靈長類動物學習生存的第一步。 以下是為大家整理的關于紅黑游戲感悟和啟示的文章3篇 , 歡迎大家前來參考查閱！
第一篇: 紅黑游戲感悟和啟示
當你在等另一隊回來之際，回看你如何玩這游戲的。你做了或沒做的是什么？你說了或沒說的是什么？你想了而沒說的是什么？你隊和積分如何反映你參與游戲的方法？現在就停下來去望，你是如何玩這個游戲的呢？
我在星期三晚說過所有這課程中的練習都是一面鏡，讓你更清楚看到你的行為，你的思想。但紅/黑游戲是這課程中最準確的一面鏡。如果你愿意誠實的看，我擔保你可以完全看到你每一天是如何做人的。
有些人不會喜歡你所看到的。可能會很出奇或震驚。可能去逃避會容易一點，假裝那只是一個游戲而沒有什么人生教訓在內。但如果你來這里是為了突破的話，這就是誠實地看看自己的時候了。
有誰可以告訴我如何去羸這個游戲？記得我很慢很清楚的說了三遍：游戲的目的是去羸。羸的方法是„„可能有些人當時對自己說：為什么這個人時常把說話重復。現在你會知道為什么，有誰可以只字不漏的說出如何去羸這游戲。
（舉手，數人數）
大概有X%的人知道如何去羸這個游戲。大多數的人是玩著一個不太明白的游戲。那如何是你人生的寫照？
有誰可以只字不漏的告訴我如何去羸這游戲？游戲的目的是去羸。羸的方法是„„（聽答案直到有人答對或大概10人試過。然后從臺上下來看著所有人的眼然后說：？）
為大多數人來說這個游戲所教導你的第一課是什么呢？你是聆聽，你是不聆聽的。你不明白為什么我重復自己的話？你不聆聽！你只是忙于聆聽自己。你以為你已經知道，而沒有人可以告訴你些什么，所以你便不聆聽。我擔保你生命中的人，愛你的人都嘗試跟你溝通，想接觸到你。
但你不聆聽
游戲的目的是去羸。羸的方法是要累積最高的正分。
有多少人知道？羸的方法是要累積最高的正分，雖然你可以不是只字不漏的說出來？（舉手）
（如果兩個人都投了紅色而兩隊也得了負分，就在這時說）羸的方法是要累積最高的正分，但你留意到這個游戲的積分嗎？完全沒有正分！只有負分，為什么呢？
1（有時候便聽分享。引發人看出自己在玩一個雙輸的游戲，一個捍衛的游戲。）羸的方法是要累積最高的正分。很自然，要羸這個游戲，你需要知道什么才是你可以在游戲中累積最高的正分？有誰可以告訴我？在這個游戲里可以累積最高的正分是多少？（舉手，再數人數）
留意只有X%的人知道這個游戲累積多少的正分。再一次，有很多人不清楚如何去羸，為什么呢？如果不清楚如何去贏為會什么沒有問？你有沒有跟隊員商量，分享你的觀點直到你清晰？你有否協助其他隊員去弄清楚？抑或你不明白但仍是坐著，什么也沒做？沒有對與錯，但留意：你的行為模式如何反應你的人生？
有誰可以告訴我？在這個游戲最高的正分是多少？（聽答案直至有人答對或大概10人試過。然后說）
對了。可以累積正分是54。如何？兩隊人在每一局都投黑色。（在
板上示范每隊如何得+27分，總共+54。）
有多少人知道？知道這是一個雙羸游戲？知道唯一累積最高正分的方法是兩隊人在六局也投黑色？（舉手）如果你知道，我想問你：為什么你只坐著讓你的隊友投紅色？你為什么坐視不理？游戲有一個先天的設計可以讓一個可以確保所有人都聽你的說話和明白投黑票才是羸的方法。只需要一個人就可以了。是什么設計呢？（舉手。聽答案直至有正確答案或清楚沒有人知道答案。）
對了，是不投票。規則是每人都投票才算合格的票。所以如果你知道唯一羸的方法是投黑票，你只需要拒絕投票，游戲便要終止，而你的隊員便會聽你的說話。所以如果你知道有投黑/黑才羸的話，問你自己：為什么讓我的隊員去玩一個輸的游戲？有什么樣比令我的隊伍羸和兩隊人都羸更重要呢？沒有對與錯—但無論那是什么，我擔保那是你在外面每一在的人生的寫照。
（若時間許可，在這時聽分享：）你看到什么呢？當你看到自己如何玩這個游戲，那又如何是你生命的寫照呢？
紅/黑閉目練習
（預備歌曲）閉上眼睛
基于成果，在某時候，你已決定你是不會羸的。你不能得到你真正想要的。于是你便要放棄，決定妥協，決定玩游戲。
有些人決定了你的票不重要。你的說話不重要，反正也沒有人聽。你決定了你不重要。于是你在游戲中保持靜默，待別人去帶領，隨波逐流。就正如你的人生：你隨波逐
2流，由得別人替你做主。我估計你不相信自己，你懷疑自己，所以你有所保留。你讓別人替你發言。別人替你思想。這樣做人有什么感覺呢？
其他人你認為你要羸的話，別人就要輸。你必要打低其他人，要與人競爭和比人優勝。你曾經受傷害，所以你便不愿意傷害其他人，踐踏人，你才可以得到自己想要的。就算對于你所愛的人，也要競爭，要證明自己比他們好。你必要羸。你不想信人可以合作，而人是可以關心你的，你內心寂寞。沒有人能接觸到你。你不讓人接近你。這樣做人有什么感受呢？
其他知道如何去羸的人，但你不愿意為你所知的而采取行動。你不肯為你所想信的面采取一個立場。可能你怕做錯，怕被取笑，怕被挑戰。于是你便有所保留，要對，要高人一等。你沒有貢獻，你有好的想法也是白費。這樣做人有什么感覺呢？浪費自己的天份只因你想安全？
又或者你只是旁觀。看著其他人出丑，你卻安全的坐在一邊看。又或者你在批評與分析，說別人如何在游戲犯錯，又或者你覺得煩厭，靜靜在批評所發生的事和所有的人。你在游戲中毫無貢獻。這像你的人生一樣，你自己以為是的看著別人輸。對與你所關心的人也如是。這樣玩游戲有何感受呢？
又或者你有另外一個方法去玩。可能你就是隊長。如果你是隊長，為什么呢？什么令到成為隊長？你的目的是什么？你作為隊長的做法如何反映在房間外面的人生呢？
有另外一些人：你有否想過做隊長？想過要做，但猶豫不決，于是其他人做了。這樣又如何反映你的人生？又或者你從沒想過可以做隊長。你只假設所有人也比你做得更好，更聰明，更有力量，更有組織力。這些態度又如何反映你的人生？
事實上，你們都想羸，你們都想身邊的人羸。但你已不再相信。在某個時候，你決定要保護自己。唯有別人輸你才會羸。所以你寂寞。那是一個長久的掙扎，一場求存在的戰役。
不是對或錯。但是面對現實的時候了。你是如何玩這個游戲的呢？你每天又如何玩人生的游戲呢？
現在我想你聽一首歌，那歌比我要說的更多。歌完了后，我想你靜默的離開。
范籌：面對現實和放低臺上分享
焦點：面對被你的文化所控制的現實，透過你每天在生命中所玩的游戲，其他人為
3你的游戲所付出的代價。把它放下和完全的體驗。
形式：劇院式坐椅安排，請坐
諒解：（預付好3張紅/黑游戲紙各代表3個不同的情況：玩蠃/輸，玩不輸和玩蠃/蠃當學生在早上坐下，請他們閉上眼睛，開放式的坐姿，播歌曲“GamesPeoplePlay”。你玩些什么游戲，而你在游戲中又玩什么游戲？你為你所玩的游戲又付上了什么代價？其中有些什么后果呢？我傾談過后就會做分享，分享是關于你，不關于游戲。
游戲紙上的策略可讓你看到游戲中的游戲。導師再劃上3張游戲紙和討論策略。游戲和討論策略，游戲紙應早已預備好掛了在板上給學員看。
紅/黑游戲中的游戲圖蠃/輸雙
輸玩蠃/輸玩不輸玩蠃/蠃
第一個策略看上很像是蠃/輸。其實是輸/輸。+45+（-45）=0。
第二個策略是打和，玩不輸，但結果亦是輸/輸。在人生中只是求存，押過，玩不輸。蠃是有可能，但要留著賭注，關定后門以防萬一。但求打和也不算蠃。
第三個策略是蠃/蠃。這種思想有多普遍？普遍的意思是“到處也是”不算太普通嗎？昨晚有多少是關于兵來/將擋？或是關于選擇？看看昨晚你在游戲中的反應，如果你將那自動化的反應帶到你的人際關系或工作上，其他人會對你有何反應？當你自動化時，別人會對你有何反應？
奧運選手不是互相競賽，競爭性低。他們跟自己的最佳成績競賽以求進步。我們可以在一個富競賽求勝的游戲[一個蠃/輸局面]企圖擊敗對手，但仍可以記著我們跟人類一起玩。
尊重他們的尊嚴，他們的選擇，他們的生命，但架橫是“打倒對方”—但架構不等如范籌。
對是否等如可以自以為是呢？值得看看，對嗎？自我以為是就好像有使道德原則般引起公憤。天將大任降之於我，如果得不到認同，我便會堅持己見。為了記蠃是否可以不擇手段？目的是否能合理化所有方法？蠃/輸？希特拉實行了“為求目的不擇手段，因此犧牲了6百萬條人命。
4為求目的不擇手段是否壞事？不要這樣看。首先看這種心態打開了什么。甘地沒有采納一個定位，他只是采取一個立場。“我無條件愛你，我不支持你的所作所為。我想你解放我的人民。“愿意為一個目的而犧牲性命是一種立場；愿意為一個目的而去撕殺是一種定位。
人類是一手創造出對與錯的游戲。我們開始把事情看成分開與不同。好與壞或對/錯圖
取得好成績
成功
好
回報
取得壞成績
失敗
我不好
懲罰
讓我們玩另外一個沒有對或錯的游戲。那份自我可以有好的感覺，但不是喜悅，喜悅是完整的。
不斷留意你活在一個怎樣的框框，然后選擇你是否想留在這樣的一個框內，或是另一個框。我們外面的確需要玩一些游戲，無論在家或工作，任何的地方，你也會活在一個框。你可以在那范籌、那框內決定成為一個領袖，以身作則玩雙蠃。
把你自己乘以五十億，我們便會有那樣的世界。由我們開始，你可以決定玩怎樣的游戲。
你是如何玩那個游戲的呢？你是否收藏自己，默不作聲，由別人去帶領？由別人替你去想，別人告訴你怎樣去做，隨波逐流？你以為你的結果真的不重要，你沒有任何重大或有用的貢獻？這樣又如何似你的人生，每天的工作，跟朋友一起？這樣做人又有何感受？昨晚有多少是自動化反應，有多少是關于選擇呢？
選擇的力量圖
（播星期五播總結紅/黑的歌。待歌曲播完后，讓完成遲到對質的人進房）基於你昨晚所玩的游戲，今早是一個機會給你去分享你在生命中所玩的游戲到底是什么滋味。如果你今早想分享，我邀請你出來用這個咪對所有的人說。假如你預備好去分享紅/黑游戲如何是你生命的寫照。我邀請你一會兒出來坐其中一張椅。（指著臺側旁另外預借的椅子）。每次一個人。坐第一張椅的人先上臺，其他的人可以順序向前移，然后在這行的最后便會有一張空椅。
我邀請你坐在其中一張椅上（指向額外的椅子），否則便坐在那些椅子其中之一張（指向劇院式椅子），否則站著或坐著在地上。
每一位出來的人也在某程度上跟你相似。每一位也可以給你指導。假如你開放自己，每個人也可以觸動你，而你會學到關於你自己的。不要費時間去排練要說些什么，反正
5到了臺上也不會一樣的，獲得效益的方法是：當別人在分享，給予100%注意力，讓他成為你的鏡子。
記著，目的不在于分析游戲，不要滔滔不絕的去談A隊或B隊做過什么。目的是以游戲作一面鏡。你看到你的一生是怎樣的呢？我可以向你擔保：你玩游戲的方法正正是你做人的方法。更重要的是你這樣做人會有何感受？有什么感覺？不是在人前風光的時候，是當你獨處時。如果你想分享，出來坐其中一張椅。（指向額外的椅子，從臺上走下來）
引入你要什么二人練習
我會要繼續這個開放和真誠跟我們的成果和體驗聯系的過程。以下的練習中，如何你去到100%，你會有一個突破的機會。少於100%只會引發
發而不會突破。所以容許自己邀請地和開放地去參與，把這個練習當做你送給自己的禮物。
你要什么練習
焦點：鼓勵學員參與和提供空間給他們釋放與及“去到盡！”釋放的鞏懼和形象，100%參與。
形式：二人對話
講解：（跟一位學員在臺上示范。高能量和不合情理！然后說：）好了，我們要以另外一個形式繼續這個練習！
我想你去找一個拍擋，我想你重復問你的拍擋一個問題：你要什么？你要什么？就好像我跟X在臺上一樣！你要什么？
找一個你愿意對他有100%承諾的人！一個你關心而愿意放下你對認同的需要！不是去找一個跟他客客氣氣的人，而是一個你愿意對他100%承諾的人，一個你愿意為他付出所有，令他得到突破的人！你只需要問一個問題：你要什么？
不是去討論，是不合情理和不講理由的！沒有對的答案！如果你答問題，把里面所有的都說出！高聲叫，大聲嚷出來！不要問我練習為何有效，總之它是不效！讓你自己無全釋放！你可能重復同樣的答案，那不打緊！不需要去想！口里說什么就是什么！唯一行不通的是要合乎邏輯和合情合理。放開吧！
好了，去找一個拍擋，一個你愿意對他100%承諾的人。帶同你的椅子，很快地找一個拍擋，散開，組成二人小組！四周看看，如果你仍站著，看看去找一個拍擋。找一個有力量能夠挑戰你，會對你付出100%的人。
好了，我想你望著拍擋，坐近一點，開放式的坐姿。我想你開始看到你拍擋所戴著
6的面具。我們都戴上面具去保護自己，令自己不會受傷。所以望著你拍擋的面具。
可能是一個代表優越止和不可一世的面具，又或者是一個軟弱和受害者的面具，又或者是一個代表心神不屬和空虛的面具。看看你的拍擋用什么面個來收藏和保護自己。他們也看到你的面具。我想你看深一點，超越面具，看看背后的是誰，那個來參與課程的人，那個跟你一樣感覺被困的人，一個想突破的人。在這練習中你就是跟這個人對話。我想你以說話去觸動這個人的內心，為他打開一扇門好讓他能走出來。
現在閉上眼，我們會把燈光調暗（暗燈）就只有你跟拍擋一起。閉上眼，讓自己去接觸：每天在世界上玩游戲有何感受？你每天起來工作但卻不讓人知道你的內心感受。時常都要假裝一切安然無恙。必需要堅強的操控一切。從來不讓人知道你也有害怕和孤寂的時候。你努力工作但有時卻覺得毫無意義。你懷疑自己會否夢想成真。你面對一個人人也投紅票的世界，好像人人也心不不軌。你時常也要對抗和保護自己。有些人已抗爭了很多年。你真的想要的愛，和快樂的感覺好像越來越遠。你活會否得到自己想要的。但你仍然繼續去做。就算當你覺得疲倦和孤單，好像沒有人會真正了解。讓自己去感受玩這個游戲的滋味。
第二篇: 紅黑游戲感悟和啟示
人生也不就是一場游戲嗎？但人生這場游戲最重要的不同點，就是我們僅有一次機會——生命對于我們每一個人都只有一次機會。游戲玩得不好，我們可以重新來過，我們甚至可以改變游戲規則，以獲得對我們有利的結果，但我們的人生呢？我們沒有任何能力去改變任何規則，甚至我們也會有游戲臨近結束之際，才知道這場游戲的規則和寓意，這是個多么可悲和無奈的事實！
讓我們回顧一下，游戲給予我們的反思和啟迪：
一、團隊中的人性
選小組長以及投票的過程，正是一個人性集中展露的過程。我們可以看到有的人張揚、有的人沉默、有的人迷茫。對于任何一位領導人，喚醒“沉默的大多數”才是帶領團隊取勝的首要目標。
當通訊員否定小組的投票結果之后，小組內部往往立即產生騷動，這時小組長如果不夠強勢，他將失去地位，但如果小組長過分強勢，他也帶領團隊進入誤區，第三場游戲的結果說明了這一點。
經歷最初的無序狀態之后，有三種人的面目基本清晰，讓我們近距離地看一看他們的眼睛，他們的內心世界。
第一種人，堅決要求出紅牌，他們代表了人性深處的好斗、攻擊、自私和自我至上。他們的口號是：要么贏得整個世界，要么徹底失去，或者與對手同歸于盡！這是非常典型的賭徒心態。或者說，這是狼的行為。
第二種人，他們是溫和的，包容的，他們希望與競爭共同把市場做大，達到雙贏。他們是理性的，但更多的是理想主義：他們憑什么認為自己的寬容、和氣、與人為善，就一定能得到對方的相同的回應，他們怎么知道一定就能雙贏呢？他們的理想是有條件的，他們需要生活適宜的環境里。或者說，這是羊的行為。
第三種人，他們是盲目的，迷惑的，他們缺乏足夠的智慧去明辨是非，他們甚至不知道自己應該出什么牌，他們很容易受到誘導，可以說，他們的心智基本是不成熟的，或者，是不負責任的，因此，他們要么隨大流，要么不表態，要么干脆放棄。
那個，在這個游戲過程中，有沒有即是理性，也是現實的，充滿智慧，即懂得積極進取，又知道寬容包涵，也知道適時放棄的人？沒有。因為這正是游戲設計的圈套，游戲設計者只想通過這個游戲，集中地暴露人性中隱藏的、陰暗的東西，畢竟每個人都不完美，都有自己的盲點和誤區，不幸的是，自己不知道而已。
因此，集中暴露人性弱點，正是游戲設計的精妙之處。
二、合作與溝通，進取與放棄，強者與弱者
我們什么時候去進攻，但在什么時候包容？有些人在游戲開始，想通過一些方式與另一小組的成員溝通，最后以便達成雙贏的格局，但最后不能如愿，原因在于：一是小組之間無法溝通；二是最初的協議，很容易被破壞和改變。在投票之里，有人提出，我們應該主動誠信！招來眾人的責備，誠信是有代價的！誠然，某個小組一旦受傷之后，很快變得富有攻擊性。這不是我們人生的縮影嗎？做生意一旦受騙上當，立即不再相信任何人，包括自己的父母親；被一個戴眼鏡的人騙過一次，以后再看戴眼鏡的，覺得個個都目面可憎。再說，我們生活在一個信息不對稱的世界里，我們渴望溝通，可是我們真正花了多少心思去溝通？一旦溝通不暢，我們就輕易放棄了，我們開始認為問題的根源都在對方身上，因為對方是那樣蠻不講理、不可理喻、冷酷無情。
有人說，強者可以給對方出黑牌，因為他有這個風險承受力，那么弱者呢？弱者只能等待機會（對方出黑牌的時候），否則只能兩敗俱傷？游戲設計另一個精妙之處，就是設計了“棄權”這樣一個選擇，你也是你的權利之一啊。
在游戲之中，人們輕易就放棄了“放棄”這種權利，因為如果這樣會耽擱大家的時間。在團隊，有時我們也會輕易放棄，因為我們要考慮集體的利益。但是我們回顧一下游戲的勝負規則：累計正分最高者獲勝。事實上，如果我們堅持棄權，至少我們還可以得到“0”分，而不是雙方血淋淋都得了很高的負分！于是有人說，退出，也是一種智慧，正如三十六計中“走為上”一樣，在某些場合下，這正是最高的智慧。
真正的強者，一定擁有強者的智慧，那就是“強者的心態，弱者的姿態”。他們可以把身段放低，他們謙恭而溫良，他們的“誠信”，不用掛在臉上，也不用說出聲來，那只是他們的基本信念。這樣的強者，他們在哪里呢？
真正由強者主導的世界，一定會給弱者設置退出的機制，而且會保護這種機制。但是真正的弱者，能不能把握這樣的機會呢？懂得退出的人，往往不再是弱者；而不懂退出的人，才是真正需要保護的，但他們往往并不明白，誰能幫得了他們呢？
第三篇: 紅黑游戲感悟和啟示
一場收費不菲的管理培訓中，紅黑游戲往往是重頭戲。
各類培訓公司也推出不同版本、不同
側重的游戲設計，
參加游戲者在經歷一場相當艱辛的博弈之后，每每收獲良多，甚至有提醐
灌頂之感。普遍的心得是：雙贏、合作、與人為善、包容等等。但如果認識到此止步，這場游戲的價值，其實有一多半都被浪費了。
這場游戲告訴我們的，
僅僅是合作與雙贏？這場游戲所揭露的，僅僅是人性深處的自私、
狹隘、不合作、背信棄義、爭強好勝、窩里斗、表里不一？絕不僅僅如此。
讓我們先回顧一下游戲的全過程（由于各公司設計的內容不同，這里以標準版本為例）：
人員組織：
將一群人分成A、B兩組，兩組人之間不許交流，在經過內部討論、投票之后向對方出牌，出牌只能是紅黑兩色。另備一名通訊員，用于在兩組之間公布對方的出牌，通訊員必須在確認A或B組的出牌結果有效之后，才能公布對方小組的出牌。
游戲規則：
1、雙方各自選擇出自己的組長，由組長組織投票，統計出多少紅牌、多少黑牌，以少 數服從多數的方式報告通訊員小組的投票的結果；
2、小組中，只要有一人棄權，則該次投票無效，投票的有效性由通訊員進行否定或確 認；
3、得分規則如下：
如果雙方都出黑牌，各得正3分
如果有一方為紅牌，另一方為黑牌，則出黑牌方得負5分，出紅牌方得正5分
如果雙方都出紅牌，各得負3分
4、
游戲一定要進行5輪投票，
其中第二輪得分×2，
第四輪得分×3，
最后的勝負規則是：累計正分最高者獲勝。（有些培訓公司課程中，還設有兩小組談判環節，讓兩小組的人溝通，
當然，談判之后往往并不能遵守承諾。）
游戲過程：
主持人宣布游戲開始之后，
小組之間不得交流，但小組內部可以充分溝通，同時，主持
人不會回答任何游戲參與者提出的任何問題。兩小組被分開在兩個會議室，眾人亂作一團，有少數人立即自告奮勇要求當組長，然后各自發表競選宣言，最后，往往是自信心極強、口才良好的人當選。
然后開始投票，這也是更加混亂的過程。少數人對游戲規則云里霧里，甚至毫不關心；有些人立即發表看法，有人要求選紅牌，也有人提出選黑牌，
相持不下。但最后通常是紅色
的呼聲占了上風，因為他們的觀點是：要么大家兩敗俱傷，要么我們就贏大了！而選黑色的人則抱有很大的風險：如果對方出黑，
我們才有得分的機會，如果對方選紅，自己就虧大了！更多的人是雙面派，好象選紅也行，
選黑也行。人群中開始有了爭論，不同的觀點都想說服
對方，而有些人打起了盹，懶得理會這一切。好一副蕓蕓眾生像！
然后開始舉手投票，
統計投票時，結果總是不對，原來一是小組人數沒有核實，二是有人要么舉了兩次手，
要么根本不舉手。混亂之中，有人開始呼吁更換組長，有人認為選舉不
民主，揚言要棄權，這個過程中，嗓門特別大的占有優勢。在出現幾次棄權后，大家都認為棄權是在浪費時間，于是眾口一詞：不許棄權！到后來，打算棄權的人也覺得內疚，也不再鬧嚷了。因為游戲通常在晚上開始，到這時往往已經是深夜十二點過。
很快，
通訊員來了，
要求組長報告投票結果。
組長這個時候對事情還沒搞清楚呢，說話
結結巴巴，引來噓聲一片。通訊員說：我宣布，你們小組的投票結果無效！通訊員一走，眾人立即鬧開，有反思問題的，有要求換組長的，還有詢問游戲規則，混亂得一塌糊涂。
如果組長的頭腦清醒、嗓門夠大，還能維持局面，否則他只能主動讓賢了。如果出現換
組長的情況，混亂會一再重復，直到有一位足夠強勢的組長出現。
選紅的呼聲逐漸高漲。眾多搖擺不定的雙面派，開始傾向于選紅。選黑的在堅持，但他
們的聲音越來越小。小組的結果出來了：
選紅！好不容易讓通訊員認可了投票結果，這時第一輪的結果出來：A組選紅、B組選紅。雙方各得負3分。
一個有趣的結果是，如果是男性任小組長，
第一輪選擇的結果幾乎百分之百是紅牌，而
女性任組長的，
還偶有選黑牌的可能。當然，如果通訊員多折騰幾次，女性當選組長的機會微乎其微。
后幾輪投票的過程相對流暢，結果也能較快地出來。在我經歷的三次游戲中，出現如下的結果：
第一輪第二輪（×2）第三輪第四輪（×3）第五輪
A組B組A組B組A組B組A組B組A組B組
第一場紅紅紅黑紅紅紅紅黑黑
第二場紅紅紅紅紅黑紅紅黑黑
第三場紅黑紅黑紅黑黑黑黑黑
他們最后的得分是：
第一場：A組－2，B組－22
第二場：A組－10，B組－20
第三場：A組＋32，B組－26
其中需要說明的是，第三場的B組組長是一位非常堅定的女性，她堅持不移地鼓動大
家選黑牌，當然，小組成員也因她的堅定付出了代價，做出50個俯臥撐，而她則做了100個。
我相信經歷了這三場游戲的人一定不會有相同的感受。對于第一場游戲而言，其實在第
三輪投票時，形勢非常有利，我建議大家要投黑牌，這樣迷惑對方，即使對方出紅，我們受到的損失也較少（因為第二輪的得分要×2，而第四輪的得分要×3）
，這樣在第三輪時，我們要出紅牌，
對方已經受到誤導，
這一輪很可能出黑牌，而這一輪的得分，有著一錘定音的效果！
在第二場游戲中，
雙方小組長的更迭幾乎成為一場鬧劇，最后，
受到教官毫不留情的訓
斥：看看你們累計總分是多少！你們在浪費了多少資源，最后卻是兩敗俱傷！
第三場游戲富有戲劇性，看來B組最后在第四輪打動了A組，他們也開始出黑牌，當
然，這已經是強者的姿態，因為他們已經勝算在握。
很多人做這個游戲徹夜不眠，很多人做完游戲之后小流滿面，這是什么神圣的游戲，有
如何震撼心靈的效果？這僅僅是一場游戲而已，用得著這樣嗎？
