【篇1】紀檢批評教育談話內容
教育部直屬機關監督執紀“四種形態”實施辦法
第一條 為推進全面從嚴治黨，運用好監督執紀“四種形態”，引導直屬機關黨員做到“四個合格”，形成良好的政治生態，根據《中國共產黨黨內監督條例》《中國共產黨紀律檢查機關監督執紀工作規則（試行）》等黨內法規，結合直屬機關實際，制定本辦法。
第二條 監督執紀“四種形態”是黨組織管黨治黨的具體化，其主要內容是：落實全面從嚴治黨的主體責任和監督責任，把紀律挺在前面，經常開展批評和自我批評、約談函詢，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態；黨紀輕處分、組織調整成為違紀處理的大多數；黨紀重處分、重大職務調整的成為少數；嚴重違紀涉嫌違法立案審查的成為極少數。
第三條 監督執紀“四種形態”應當遵循以下原則：堅持抓苗頭、治未病，加強黨員日常教育管理監督；堅持挺紀在前、抓早抓小，避免小問題演變成大問題；堅持懲前毖后、治病救人，讓黨員感受到嚴管就是厚愛；堅持分類施策、精準執紀，綜合運用黨紀處理和組織處理等多種方式；堅持實事求是、依規依紀，確保黨章黨規黨紀得到有效執行。
第四條 監督執紀“四種形態”必須在部黨組及中央國家機關紀工委的領導下，在駐部紀檢組的指導下，建立健全直屬機關黨委全面監督，紀檢組織專責監督，黨的工作部門職能監督，黨支部日常監督，黨員民主監督密切配合、齊抓共管的黨內監督體系。
第五條 黨組織是監督執紀“四種形態”的責任主體，黨政主要負責人是第一責任人，領導干部對分管部門的黨員、干部負有教育管理監督的職責，黨的各級領導干部必須把責任扛在肩上、做到知責、盡責、負責。紀檢組織要履行監督執紀問責職責，做好問題線索分類處置和執紀審查工作，對問題早發現早報告早糾正，定期分析研判信訪舉報情況，對信訪反映的典型性、普遍性問題研究提出制度化解決思路，督促信訪舉報比較集中的單位和部門查找分析原因并認真整改。
第六條 “四種形態”中，第一種形態是基礎，也是關鍵，各級黨組織要經常主動地運用第一種形態，黨員領導干部要主動擔責，善于運用談話提醒、函詢核實、批評教育等方法，及時糾正黨員存在的小問題、小毛病，達到紅臉出汗的效果。
（一）談心談話常態化。黨員領導干部要在日常工作中隨時關心黨員的思想、工作、作風、生活，開展多層次、多形式、全覆蓋、經常性的談心談話，引導黨員增強黨章黨規黨紀意識。在元旦、春節、五一、中秋、國慶等重要時間節點，在選人用人、政策制定、行政審批、外事活動、評審評獎、資金分配、財務管理、項目管理、政府采購等重點領域和關鍵崗位，要緊緊圍繞廉政風險點，根據內控管理制度及時與相關人員開展預防式的定期談心談話，讓黨員隨時感受到黨組織的教育和管理，不斷強化黨員身份意識、嚴守黨的紀律。
（二）解開思想上的小扣子。黨員領導干部對黨員應當平時多過問、多提醒，及時了解黨員的思想困惑、心理壓力、工作困擾和生活困難，及時發現工作生活中的小問題、小分歧、小矛盾等影響和諧的因素，及時開展同志式的談心談話并采取有效的幫扶措施，讓黨員感受到黨組織的關懷，幫助黨員疏導思想情緒、放下包袱，提振精氣神，輕裝前進。
（三）抓準行為上的小情節。黨員應當經常開展批評和自我批評，敢于正視、深刻剖析、主動改正缺點和不足。對言論、作風和行為與身份不符的黨員，思想情緒有波動的黨員，群眾有反映的黨員，黨員領導干部要及時開展提醒談話，讓黨員隨時處在黨組織的嚴管之下，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己。
（四）核實問題上的小線索。接到反映黨員一般性違規違紀問題線索，黨組織負責人應當及時找本人核實，通過談話提醒、約談函詢，讓黨員作出必要的說明，把問題講清楚。確有錯誤但情節較輕的，在本人正確認識錯誤的前提下，要嚴肅指出存在的問題，幫助改正錯誤；對黨性不強的黨員，及時進行批評教育，并限期改正，讓黨員認識到監督無處不在，養成自覺接受監督的習慣。經調查所反映問題不實的，黨組織要及時了結并為當事人澄清。對不如實說明情況、欺騙黨組織的，要依規予以從重處理。
（五）糾正存在的小毛病。發現黨員有思想、作風、紀律等方面苗頭性、傾向性問題的，黨組織負責人應當及時提醒談話。對有輕微違規違紀行為且認識不深刻、整改不到位的黨員，要責令作出口頭或者書面檢查，提出嚴肅批評，幫助其認識和改正錯誤，并引以為戒。黨員領導干部應當在民主生活會上把群眾反映、巡視反饋、組織約談函詢的問題說清楚、談透徹，開展批評和自我批評，提出整改措施。黨員要針對自身存在的問題在專題組織生活會上開展批評和自我批評，明確整改要求、整改措施、整改期限。對有輕微違規違紀行為且產生了一定的不良后果，但是尚不足以給予黨紀處分或者組織處理的，要進行誡勉談話，必須讓黨員感受黨的紀律嚴肅性，幫助黨員及時改正錯誤、汲取教訓。
第七條 第一種形態的主要適用方式：
（一）談心談話。經常性、大范圍的談心談話是第一種形態的主要方式。黨員領導干部之間、黨員領導干部與黨員之間要采取面對面溝通交流等多種方式進行談心談話。
（二）提醒（警示）談話。提醒（警示）談話由黨員所在黨組織負責，按照干部管理權限，原則上由黨組織主要負責同志或者黨員分管領導主談。機關司局、直屬單位主要負責人的提醒（警示）談話由分管部領導或者駐部紀檢組、人事司負責同志主談。談心談話、提醒（警示）談話只統計談話次數，不做專門的談話記錄。
（三）約談函詢。約談函詢司局級干部，由駐部紀檢組、人事司實施；處級及處級以下干部由所在單位黨組織實施。對下級單位、部門主要負責人約談函詢了結后，黨組織主要負責人或者黨員分管領導要及時與被約談函詢的黨員進行談心談話，對不如實說明情況的要給予嚴肅處理。約談記錄、函詢回復材料要存檔備查。
（四）批評和自我批評。各司局、直屬單位領導班子民主生活會會議記錄應當在會后15個工作日內報部黨組、駐部紀檢組和直屬機關黨委紀委。專題組織生活會會議記錄應當在會后15個工作日內報送上一級黨組織。
（五）責令檢查。司局級干部的責令檢查由駐部紀檢組、人事司、直屬機關黨委報經有關部領導同意后，由分管部領導或者委托駐部紀檢組、人事司實施；處級干部的責令檢查由所在單位黨組織報直屬機關紀委或者人事司批準后實施，其中設黨委的直屬單位由其黨組織實施；處級以下干部的責令檢查由所在單位黨組織實施。責令檢查應當有書面記錄，由被責令檢查人簽字確認后存檔備查。
（六）誡勉談話。司局級干部的誡勉談話由駐部紀檢組、人事司報經有關部領導同意后，由分管部領導或者委托駐部紀檢組、人事司實施；處級以下干部的誡勉談話由直屬機關紀委或者人事司實施，其中設黨委的直屬單位，處級以下干部的誡勉談話由其黨組織實施，報直屬機關紀委、人事司備案。誡勉談話要有書面記錄，由被誡勉人簽字確認后存檔備查，責令被誡勉人在15個工作日內提交書面檢查。對隱瞞問題、不思悔過、屢教不改、屢禁不止的黨員，必須運用第二種或者第三種形態，依規從重處理。
第八條 黨組織要支持紀檢組織，嚴格運用第二種形態，防止小問題演變成大問題。對于違反黨的六項紀律及中央八項規定精神，需要給予輕處分的黨員，要嚴格依照《中國共產黨紀律處分條例》，給予黨內警告、黨內嚴重警告處分，視情形給予相應組織處理或者行政處分，讓黨員動輒則咎，感受到紀律的懲戒和威嚴，教育其吸取教訓、及時糾偏。
第九條 黨組織要支持紀檢組織，嚴格運用第三種形態，防止違紀問題演變成違法犯罪問題。對于屢教不改或者違反黨的六項紀律及中央八項規定精神，情節較重、產生了不良后果、影響惡劣的黨員，要嚴格依照《中國共產黨紀律處分條例》，給予撤銷黨內職務、留黨察看、開除黨籍處分，同時進行重大職務調整。讓黨員充分認識到錯誤的危害性、嚴重性，教育其幡然悔悟、及時回頭，最大限度地挽救黨員。
第十條 嚴格運用第四種形態，依規依紀進行執紀審查。在執紀審查中發現黨員嚴重違紀涉嫌犯罪的，或者刑法規定雖不涉及犯罪但須追究黨紀責任的行為，或者其他違法行為，影響黨的形象，損害黨、國家和人民利益的，應當根據事實、性質和情節給予黨紀處分或者組織處理。黨員依法受到刑事責任追究的，黨組織應當根據司法機關的生效判決、裁定、決定及其認定的事實、性質和情節，給予黨紀處分或者組織處理。
第十一條 直屬機關黨組織和紀檢組織踐行“四種形態”，必須按照《中國共產黨紀律檢查機關監督執紀工作規則（試行）》規定的權限、責任、標準、程序開展工作。應當給予黨紀處分的，要根據黨員違紀事實的性質、情節及造成的后果，恰當作出黨紀處分；應當給予組織調整、行政處分的，由紀檢組織提出建議，人事部門按照規定程序辦理；應當移送司法機關的，由紀檢組織按照相關規定執行。
第十二條 直屬機關司局級干部的黨紀處分由部黨組批準后報中央國家機關紀工委審批。直屬機關處級以下黨員干部的黨紀處分，由直屬機關紀委審批，其中設黨委的直屬單位處級以下（不含處級）黨員的黨紀處分，由所在單位紀委審批，報直屬機關紀委備案。
第十三條 紀檢組織運用監督執紀“四種形態”，必須突出執紀審查重點，重點審查直屬機關違反政治紀律和政治規矩、違反中央八項規定精神、違反意識形態工作責任制的黨員干部，特別是十八大以來不收斂不收手，問題線索反映集中、群眾反映強烈，現在重要崗位且可能還要提拔使用的領導干部，三類情況同時具備的是重中之重。
第十四條 各級黨組織、紀檢組織要落實“四種形態”工作報告制度。各單位紀檢組織必須依據監督執紀“四種形態”統計指標體系，負責收集、匯總、核對統計數據，分級匯總，逐級報送，每季向駐部紀檢組、直屬機關紀委報送，每年匯報一次“四種形態”工作的基本情況。上一級黨組織每年要對下一級黨組織、紀檢組織落實“四種形態”工作進行監督檢查，發現問題及時糾正。對不履行或者不正確履行“四種形態”職責的黨員領導干部，要依照《中國共產黨問責條例》和《中國共產黨紀律處分條例》進行責任追究。
第十五條 本辦法由直屬機關黨委紀委負責解釋。
第十六條 本辦法自發布之日起施行。
編者按：2017年4月18日，教育部黨組印發了《教育部直屬機關監督執紀“四種形態”實施辦法》（教黨函〔2017〕27號），現將該文予以發布，希望直屬機關各單位認真執行，運用好監督執紀“四種形態”。
教育部直屬機關監督執紀“四種形態”實施辦法
第一條 為推進全面從嚴治黨，運用好監督執紀“四種形態”，引導直屬機關黨員做到“四個合格”，形成良好的政治生態，根據《中國共產黨黨內監督條例》《中國共產黨紀律檢查機關監督執紀工作規則（試行）》等黨內法規，結合直屬機關實際，制定本辦法。
第二條 監督執紀“四種形態”是黨組織管黨治黨的具體化，其主要內容是：落實全面從嚴治黨的主體責任和監督責任，把紀律挺在前面，經常開展批評和自我批評、約談函詢，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態；黨紀輕處分、組織調整成為違紀處理的大多數；黨紀重處分、重大職務調整的成為少數；嚴重違紀涉嫌違法立案審查的成為極少數。
第三條 監督執紀“四種形態”應當遵循以下原則：堅持抓苗頭、治未病，加強黨員日常教育管理監督；堅持挺紀在前、抓早抓小，避免小問題演變成大問題；堅持懲前毖后、治病救人，讓黨員感受到嚴管就是厚愛；堅持分類施策、精準執紀，綜合運用黨紀處理和組織處理等多種方式；堅持實事求是、依規依紀，確保黨章黨規黨紀得到有效執行。
第四條 監督執紀“四種形態”必須在部黨組及中央國家機關紀工委的領導下，在駐部紀檢組的指導下，建立健全直屬機關黨委全面監督，紀檢組織專責監督，黨的工作部門職能監督，黨支部日常監督，黨員民主監督密切配合、齊抓共管的黨內監督體系。
第五條 黨組織是監督執紀“四種形態”的責任主體，黨政主要負責人是第一責任人，領導干部對分管部門的黨員、干部負有教育管理監督的職責，黨的各級領導干部必須把責任扛在肩上、做到知責、盡責、負責。紀檢組織要履行監督執紀問責職責，做好問題線索分類處置和執紀審查工作，對問題早發現早報告早糾正，定期分析研判信訪舉報情況，對信訪反映的典型性、普遍性問題研究提出制度化解決思路，督促信訪舉報比較集中的單位和部門查找分析原因并認真整改。
第六條 “四種形態”中，第一種形態是基礎，也是關鍵，各級黨組織要經常主動地運用第一種形態，黨員領導干部要主動擔責，善于運用談話提醒、函詢核實、批評教育等方法，及時糾正黨員存在的小問題、小毛病，達到紅臉出汗的效果。
（一）談心談話常態化。黨員領導干部要在日常工作中隨時關心黨員的思想、工作、作風、生活，開展多層次、多形式、全覆蓋、經常性的談心談話，引導黨員增強黨章黨規黨紀意識。在元旦、春節、五一、中秋、國慶等重要時間節點，在選人用人、政策制定、行政審批、外事活動、評審評獎、資金分配、財務管理、項目管理、政府采購等重點領域和關鍵崗位，要緊緊圍繞廉政風險點，根據內控管理制度及時與相關人員開展預防式的定期談心談話，讓黨員隨時感受到黨組織的教育和管理，不斷強化黨員身份意識、嚴守黨的紀律。
（二）解開思想上的小扣子。黨員領導干部對黨員應當平時多過問、多提醒，及時了解黨員的思想困惑、心理壓力、工作困擾和生活困難，及時發現工作生活中的小問題、小分歧、小矛盾等影響和諧的因素，及時開展同志式的談心談話并采取有效的幫扶措施，讓黨員感受到黨組織的關懷，幫助黨員疏導思想情緒、放下包袱，提振精氣神，輕裝前進。
（三）抓準行為上的小情節。黨員應當經常開展批評和自我批評，敢于正視、深刻剖析、主動改正缺點和不足。對言論、作風和行為與身份不符的黨員，思想情緒有波動的黨員，群眾有反映的黨員，黨員領導干部要及時開展提醒談話，讓黨員隨時處在黨組織的嚴管之下，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己。
（四）核實問題上的小線索。接到反映黨員一般性違規違紀問題線索，黨組織負責人應當及時找本人核實，通過談話提醒、約談函詢，讓黨員作出必要的說明，把問題講清楚。確有錯誤但情節較輕的，在本人正確認識錯誤的前提下，要嚴肅指出存在的問題，幫助改正錯誤；對黨性不強的黨員，及時進行批評教育，并限期改正，讓黨員認識到監督無處不在，養成自覺接受監督的習慣。經調查所反映問題不實的，黨組織要及時了結并為當事人澄清。對不如實說明情況、欺騙黨組織的，要依規予以從重處理。
（五）糾正存在的小毛病。發現黨員有思想、作風、紀律等方面苗頭性、傾向性問題的，黨組織負責人應當及時提醒談話。對有輕微違規違紀行為且認識不深刻、整改不到位的黨員，要責令作出口頭或者書面檢查，提出嚴肅批評，幫助其認識和改正錯誤，并引以為戒。黨員領導干部應當在民主生活會上把群眾反映、巡視反饋、組織約談函詢的問題說清楚、談透徹，開展批評和自我批評，提出整改措施。黨員要針對自身存在的問題在專題組織生活會上開展批評和自我批評，明確整改要求、整改措施、整改期限。對有輕微違規違紀行為且產生了一定的不良后果，但是尚不足以給予黨紀處分或者組織處理的，要進行誡勉談話，必須讓黨員感受黨的紀律嚴肅性，幫助黨員及時改正錯誤、汲取教訓。
第七條 第一種形態的主要適用方式：
（一）談心談話。經常性、大范圍的談心談話是第一種形態的主要方式。黨員領導干部之間、黨員領導干部與黨員之間要采取面對面溝通交流等多種方式進行談心談話。
（二）提醒（警示）談話。提醒（警示）談話由黨員所在黨組織負責，按照干部管理權限，原則上由黨組織主要負責同志或者黨員分管領導主談。機關司局、直屬單位主要負責人的提醒（警示）談話由分管部領導或者駐部紀檢組、人事司負責同志主談。談心談話、提醒（警示）談話只統計談話次數，不做專門的談話記錄。
（三）約談函詢。約談函詢司局級干部，由駐部紀檢組、人事司實施；處級及處級以下干部由所在單位黨組織實施。對下級單位、部門主要負責人約談函詢了結后，黨組織主要負責人或者黨員分管領導要及時與被約談函詢的黨員進行談心談話，對不如實說明情況的要給予嚴肅處理。約談記錄、函詢回復材料要存檔備查。
（四）批評和自我批評。各司局、直屬單位領導班子民主生活會會議記錄應當在會后15個工作日內報部黨組、駐部紀檢組和直屬機關黨委紀委。專題組織生活會會議記錄應當在會后15個工作日內報送上一級黨組織。
（五）責令檢查。司局級干部的責令檢查由駐部紀檢組、人事司、直屬機關黨委報經有關部領導同意后，由分管部領導或者委托駐部紀檢組、人事司實施；處級干部的責令檢查由所在單位黨組織報直屬機關紀委或者人事司批準后實施，其中設黨委的直屬單位由其黨組織實施；處級以下干部的責令檢查由所在單位黨組織實施。責令檢查應當有書面記錄，由被責令檢查人簽字確認后存檔備查。
（六）誡勉談話。司局級干部的誡勉談話由駐部紀檢組、人事司報經有關部領導同意后，由分管部領導或者委托駐部紀檢組、人事司實施；處級以下干部的誡勉談話由直屬機關紀委或者人事司實施，其中設黨委的直屬單位，處級以下干部的誡勉談話由其黨組織實施，報直屬機關紀委、人事司備案。誡勉談話要有書面記錄，由被誡勉人簽字確認后存檔備查，責令被誡勉人在15個工作日內提交書面檢查。對隱瞞問題、不思悔過、屢教不改、屢禁不止的黨員，必須運用第二種或者第三種形態，依規從重處理。
第八條 黨組織要支持紀檢組織，嚴格運用第二種形態，防止小問題演變成大問題。對于違反黨的六項紀律及中央八項規定精神，需要給予輕處分的黨員，要嚴格依照《中國共產黨紀律處分條例》，給予黨內警告、黨內嚴重警告處分，視情形給予相應組織處理或者行政處分，讓黨員動輒則咎，感受到紀律的懲戒和威嚴，教育其吸取教訓、及時糾偏。
第九條 黨組織要支持紀檢組織，嚴格運用第三種形態，防止違紀問題演變成違法犯罪問題。對于屢教不改或者違反黨的六項紀律及中央八項規定精神，情節較重、產生了不良后果、影響惡劣的黨員，要嚴格依照《中國共產黨紀律處分條例》，給予撤銷黨內職務、留黨察看、開除黨籍處分，同時進行重大職務調整。讓黨員充分認識到錯誤的危害性、嚴重性，教育其幡然悔悟、及時回頭，最大限度地挽救黨員。
第十條 嚴格運用第四種形態，依規依紀進行執紀審查。在執紀審查中發現黨員嚴重違紀涉嫌犯罪的，或者刑法規定雖不涉及犯罪但須追究黨紀責任的行為，或者其他違法行為，影響黨的形象，損害黨、國家和人民利益的，應當根據事實、性質和情節給予黨紀處分或者組織處理。黨員依法受到刑事責任追究的，黨組織應當根據司法機關的生效判決、裁定、決定及其認定的事實、性質和情節，給予黨紀處分或者組織處理。
第十一條 直屬機關黨組織和紀檢組織踐行“四種形態”，必須按照《中國共產黨紀律檢查機關監督執紀工作規則（試行）》規定的權限、責任、標準、程序開展工作。應當給予黨紀處分的，要根據黨員違紀事實的性質、情節及造成的后果，恰當作出黨紀處分；應當給予組織調整、行政處分的，由紀檢組織提出建議，人事部門按照規定程序辦理；應當移送司法機關的，由紀檢組織按照相關規定執行。
第十二條 直屬機關司局級干部的黨紀處分由部黨組批準后報中央國家機關紀工委審批。直屬機關處級以下黨員干部的黨紀處分，由直屬機關紀委審批，其中設黨委的直屬單位處級以下（不含處級）黨員的黨紀處分，由所在單位紀委審批，報直屬機關紀委備案。
第十三條 紀檢組織運用監督執紀“四種形態”，必須突出執紀審查重點，重點審查直屬機關違反政治紀律和政治規矩、違反中央八項規定精神、違反意識形態工作責任制的黨員干部，特別是十八大以來不收斂不收手，問題線索反映集中、群眾反映強烈，現在重要崗位且可能還要提拔使用的領導干部，三類情況同時具備的是重中之重。
第十四條 各級黨組織、紀檢組織要落實“四種形態”工作報告制度。各單位紀檢組織必須依據監督執紀“四種形態”統計指標體系，負責收集、匯總、核對統計數據，分級匯總，逐級報送，每季向駐部紀檢組、直屬機關紀委報送，每年匯報一次“四種形態”工作的基本情況。上一級黨組織每年要對下一級黨組織、紀檢組織落實“四種形態”工作進行監督檢查，發現問題及時糾正。對不履行或者不正確履行“四種形態”職責的黨員領導干部，要依照《中國共產黨問責條例》和《中國共產黨紀律處分條例》進行責任追究。
第十五條 本辦法由直屬機關黨委紀委負責解釋。
第十六條 本辦法自發布之日起施行。
【篇2】紀檢批評教育談話內容
談話地點:單位黨員活動室
談話人員:XXX
談話內容：
A：根據縣紀委、組織部的要求，我單位2021年度民主生活會要在春節前開完，按照民主生活會召開程序，今天我作為班長，與你談談心、交交心。你被縣政府抽調到產業園工作，產業園近年來的工作有很大突破，連續兩年稅收突破2億元大關，說明你的工作能力是非常強的。但是，不足之處，就是對我們機關的工作關心的少了，也沒有主動給出意見和建議了。另外，我也是有一定的責任的，沒能主動及時地征求你的意見和建議。我想我們雙方都要作檢討，要齊心協力推進機關的工作。
B：這是確實的。這是我思想上的問題。總感覺被抽調到產業園了，應該以產業園工作為主，對機關工委的事情，能不過問就不過問。以后，我一定會改。畢竟這還是我的工作單位，而且，福利待遇單位也是沒有少過我的，我很感激你及全體人員。
另外，我向班長剖析下我存在的問題：一是理論學習不深入，長期以來形成的重工作輕學習的意識未能徹底改變，政治理論學習的自覺性、系統性和全面性不夠。對黨新理論、新政策、新知識的學習研究還不全面，理解不深，不能深刻理解新理論、新政策的精神實質，制約了自己的思想認識水平，制約了用理論指導實踐的能力;二是黨性修養淡化，自我約束和責任意識有所松懈。工作缺乏激情，主動性不夠，缺乏艱苦奮斗、百折不撓的意志和毅力，缺乏開拓創新、攻堅克難、一抓到底的魅力;二是宗旨觀念淡化，對群眾觀點認識不深。在具體工作中，由于日常業務、瑣事糾纏，深入基層調研工作難以做到扎實，與群眾面對面交流的時間相對較少，處理群眾問題上不夠主動積極。
A：不錯，你能有這種態度是正確的。認識到問題，才能改正錯誤，才能有提高。另外，我在理想信念上對自己沒有高標準、嚴要求，學習不夠專心，有時半途而廢。我認為，我們都應該不斷加強學習，全面提高自身政治素質，牢記黨的宗旨，增強黨性的鍛煉。隨著年齡的增加，自己的惰性也隨之增長，有的工作只求過得去，不求過得硬。雖注重加強了自身建設，注重嚴格要求自己，但有時也有隨大流的思想，降低工作要求和標準，沒能起到模范帶頭作用。今后我要向先進典型學習，同時勤于學習業務知識，不斷改進工作作風，完善自我。
B：今天談心談話使我收獲頗豐，今后我會堅定理想信念，增強宗旨意識，時刻把堅定共產主義理想信念放在首位,把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。在具體工作中，個人利益永遠服從于黨和人民的利益，努力為群眾排憂解難。牢固樹立全心全意為人民服務宗旨意識，使自己的一言一行都要從先進黨員的良好形象出發，一切從人民利益出發。用“為民忠誠，不怕犧牲，無私奉獻”的沈浩精神來指導和開展自己的工作。堅決克服“守攤子”“混日子”糊涂思想，堅決克服重成果輕成效慣性影響，尤其是要穩住神、定下心，一如既往干好工作。帶頭奮斗，切實把全部心思用在干事創業上，把主要精力投入到抓落實中，力爭天天都有好狀態，以沖鋒的姿態創造出一流的業績。發揚逢山開路、遇水架橋的精神，既看挑戰更看機遇，既要積極穩妥更要創新開拓，把各項工作抓緊抓實，抓出成效。
一、談話人參加主題教育的收獲體會：
不忘初心，方得始終。共產黨人的初心和使命，就是為人民謀幸福，為中華民族謀復興。而這個初心和使命是激勵共產黨人不斷前進的根本動力。11月19日，我聆聽了縣“夢?新時代?祖國頌”百姓巡回宣講團到縣局(分公司)進行宣講的活動。使我認識到榜樣的力量是無窮的。它是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟，是一個參照物。在今后的工作中，我們學習這種榜樣的精神，牢記職責，不斷進步，做一名合格的共產黨員。作為一名基層黨員干部，我們必須要不忘初心，做到權為民所用，利為民所謀，時時刻刻把群眾的利益放在首位，牢記作為一名共產黨員的使命。
二、談話人守初心、擔使命方面的差距不足：
一是奉獻精神不夠。黨章對黨員的義務規定“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。”
二是信仰不夠堅定。對照入黨誓詞中初心，對自己的言行自我要求不夠嚴格，特別是“隨時準備為黨和人民犧牲一切”。第3篇:作風整頓談心談話記錄
“小病”常提醒，“大病”難冒頭。為壓緊夯實黨風廉政建設主體責任，運用好監督執紀“四種形態”，把紀律和規矩挺在前面，烏蘭縣公安局積極采取措施，認真組織開展談心談話提醒工作，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態。
堅持“三到位”，精心組織部署。
思想認識到位。要求全局領導干部嚴格按照“一級抓一級，逐級抓落實”的要求，把談心談話提醒作為壓緊夯實“兩個責任”的重要手段，嚴格按照時間階段和工作要求開展談話。組織部署到位。本著“找準問題，抓住重點，觀點鮮明，注意方法”的原則，明確談心談話提醒主體及對象、具體內容等，確保談話提醒全覆蓋及實效性。表率作用到位。局長、政委以身作則，率先垂范，帶頭與班子成員開展談心談話提醒，深入交流思想；班子成員紛紛深入到各自分管的部門與部門班子成員開展談話，及時溝通思想、交流情況、提出要求，層層傳導壓力。
明確“三內容”，突出談話重點。
為確保談心談話提醒取得實效，縣局要求在談話過程中重點掌握三個方面的內容。強化理想信念和宗旨教育。牢記宗旨，養成良好的工作作風和生活作風，增強公仆意識，做到立警為公，執政為民。強化責任意識。圍繞黨風廉政建設責任清單，結合自身職責，既抓發展又抓黨建，既抓業務又抓紀律，既交任務又講規矩。強化廉潔提醒警示。針對談話對象的具體情況，指出在黨風廉政建設方面存在的問題及時提醒、勸告和警示，敢于批評，剛正不阿。
做到“三緊抓”，扎實深入開展。
為進一步增強談話提醒的針對性和實效性，縣局結合自身實際，通過緊抓三個方面，確保談出良好心態、談出工作激情、談出真知灼見。緊抓談話引導。與談話對象進行全方位溝通，了解其思想、紀律、作風方面的情況，及時糾正思想作風方面存在的偏差，激發工作熱情和積極性。緊抓監督檢查。為確保談話提醒工作落到實處，縣局紀委、督察大隊深入各單位督導檢查提醒談話工作開展情況。緊抓問題整改。對談話內容如實記錄歸檔，填寫《談心談話記錄表》交局紀委備案，實行“留痕”監督，同時談話對象對所談問題提出整改措施送主談人審簽。第4篇:作風整頓談心談話記錄
王xx:按照支部的安排，黨員之間要開展一對一地談心活動，今天我們在一起談一談對開展保先教育的認識，相互之間開展批評與自我批評。
周xx:我感到開展這次活動，在一定程度上提高了黨員的思想覺悟。
王xx:你說得對，黨中央從提高黨員的理論水平、思想覺悟入手，進而提高全黨的領導能力，樹立黨的形象。我們局的所有黨員都參加了這次活動，每名黨員的學習態度和學習作風都有了很大的進步，思想覺悟都有了不同程度的提高，黨支部先后開展了主題實踐活動，與黨員群眾談心，征求群眾和客戶的意見，對黨組織建設和氣象事業發展促進很大。
周xX:現在看來,這種活動太有必要了。
王xx:我們雖在一起工作，但談心活動卻不太多，今后應經常開展。我倆一起工作，您對我的缺點看得很清,想請您幫我提些意見。
周xx:我感覺黨員的先進性在您身上表現的還不錯，工作標準很高，責任心很強，也有奉獻精神。但感到您的學習抓的不緊，自覺性不高。有時上級組織培訓，借口工作走不開而不參加。平時自學也比較少。另外您作為副局長，又主管業務，和局里特別是業務科的青年們談心較少，思想教育工作做得不夠。您也對我提出批評意見吧。
王xx:我認為您在我們局的表現是優秀的，工作肯干，認真負責，業務能力很強，心直口快，和大家相處的很和諧。要說缺點嘛，我覺得，有一點需要注意。就是平時說話要注意場合和方式。比如說，對黨內存在陰暗面什么的，不能信口開河，隨便亂講，要時刻想到黨員的身份。
【篇3】紀檢批評教育談話內容
今天我們組織這次新教師座談會，旨在提高我們年輕教師的責任意識和職業歸屬感。當然這樣的會議，類似崗前培訓，恐怕你們沒有少參加，也習慣了硬著頭皮聽會。我知道，我硬著頭皮說的話，你也只能硬著頭皮聽，所以，為了不讓大家硬著頭皮受折磨，今天的會，我盡量備了備課。
對于走出校門不久的年輕教師而言，學校的一切事熟悉的，但對于剛剛參加工作不久的新教師而言，學校的工作是瑣碎的，是累心的，是不容易喚起我們的職業幸福感和歸屬感的。而在偏遠一些的農村學校，這些問題格外明顯，比如我們學校常常會面臨教師缺崗，班級難管，學生調皮等等一些很瑣碎、但又很經常的問題，調課、換課、上叔伯課幾乎天天上演。這一切，很容易就將一個年輕人的激情消磨殆盡，于是，便容易生出不滿和惰性，生出消極情緒和深深的職業厭倦。但老師們，讓我們靜下心來想想看，我們剛剛參加工作不久，就好像一份追求剛剛踏上征程，如果工作的日子都這樣度過，今生豈不是注定要遺憾?想想看，當我們滿腹怨懟地奔赴了一個賽場，當我們已經站在起跑線上時還在深深懷疑這一場比賽的價值，抵觸比賽的規則，我們怎么可能跑出最佳水平呢?
電視劇《后廚》中時慧寶有句經典臺詞：“一道菜燒得好壞，原料不重要，調料不重要，火候也不重要，最重要的，是燒菜人的那顆心。”當你懷著一顆“不值得、不愿意”的心去燒菜時，你的菜里就被添加了苦味。類比到教育工作也同樣可堪琢磨——當你用懶得管，看見他們就心窄的心態去管理班級的時候，你的語言就多了冷漠，你的管理就少了情感，你就是硬著頭皮做教育，硬著頭皮做工作。所以，當你硬著頭皮講課的時候，你的學生只是在硬著頭皮配合，當你硬著頭皮教育學生的時候，學生自然也就是硬著頭皮聽著。
我知道，總會有一些不如意出現在我們的工作與生活中，總會有一些失落與委屈讓我們有理由怠慢一下工作，“不值得干、不值得做”的心思隨時可能將我們劫持，若是常常帶著一顆“不值得”的心打發時光，那么久而久之，在怠慢工作的同時，也怠慢了本可能屬于我們自己的機會和成功。因為“不值得熱愛”、“不值得付出”、“不值得珍視”、“不值得追索”……這些“不值得”是會蔓延的。如果說“優秀是一種習慣”，那么，“不值得”也會成為一種習慣。當我們覺得一個日子不值得全力去過好的時候，幾乎所有的日子我們就都過不好了，最終我們所收獲的，恐怕只能是一個“不值得的人生”。
如果我問你：這輩子，究竟值不值得一活?你一定會做出肯定的回答。但是，當漫長的“這輩子”被分解成一件件瑣碎的事情，被分解在一天天的光陰里，你能否認出他們，你能否帶著“值得”的心去將它們一一做好?你愿不愿意試著去做：生命的長城，若果值得一筑，那么，每一方磚都值得燒好。
據說有個修鞋匠，每次修鞋都不惜使出渾身解數，鞋修妥了，還要用蠟封好一顆巧克力外加一張紙條，一同塞進鞋里。那紙條上寫著：“任何值得一做的事，都是值得做好的事。”
老師們，與我們而言，一個很現實的事實就是我們已經站在了教育的行列里，一個無法更改的身份是我們已經成了老師，也許，在你剛剛走上崗位就遭遇了挫折，遭遇了辜負，遭遇了灰心與失望，遭遇了工資不能漲，遭遇了職稱不能評，遭遇了評優評先列在其他老師之外，年輕的老師們，如果你需要，我想告訴你，有些事情不是看到希望才去堅持，而是堅持了才會看到希望!在工作中，我們要善于觀察、發現自己的與眾不同之處，不要抱怨，也不要等待，因為沒有哪個人有義務永遠對我們感興趣，善待我們，珍惜我們，挖掘我們，打磨我們。我們要學會自己打磨自己，要學會自己發光，讓自己成為金子而不是廢鐵的人，永遠是自己，而不是別人。那么，我們該怎樣去做，才不辜負過去多年的學習，不辜負現在三年的歷練，不辜負這個別樣人生的開始呢?我相信，你的心里已然有了答案。祝福你，也祝福你們，有能力將自己經手的每一件事都打上漂亮的戳記，讓這戳記帶上你專屬的氣息，讓每一個看到的人都愿意由衷的贊一句：極品的事都是極品的人做出來的。
