《活著》是中國當代作家余華創作的長篇小說，首次發表于《收獲》1992年第6期。 以下是為大家整理的關于《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》讀書筆記的文章18篇 , 歡迎大家前來參考查閱！
【篇一】《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》讀書筆記
一種從頭至尾的安靜與祥和，我喜歡這樣的平淡，這個不應當叫做乏味，是一種生活的真正體現，其實平常的生活就是這樣，沒有太多波瀾，很平靜的。對于寫作的手法，我一直強調，我很喜歡村上的文字，或者說是林少華先生的翻譯，有一種阡陌的詩意，感覺似曾相識，又感覺似乎有些陌生，骨子里還有一點吊兒郎當，一副玩世不恭的氣息。讀過所有村上的文字，就是只有《挪威的森林》才最具有生活的味道，其中彌漫著我們日常的縮影，感覺在文字中可以找到自己，可以感受自己的過去和現在，乃至未來。
對于渡邊君來說，直子就是回憶，綠子就是現實，而玲子就是一閃而過但是不容易忘記的短暫停留。如同現實的生活，每個人或多或少的遇見一些人一些事情，然后開始在腦海里慢慢劃分他們的類別，經過時間的洗禮我們知道他們的重要性，并且深刻的認識他們之間的區別與聯系。其實，很多時候這三者是矛盾的，因為如果說不能將三者融為一體，那么只能選擇其一，在已經過去的歲月里，似乎已經不能把握過往，短暫停留是因為不能留的住，那么現實呢，是否還有可能不再成為回憶？今日聽到如此一句，對于遙遠的事情我們應該樂觀，對于眼前的現實我們應該悲觀。如此一個對于我來說的大人物對我說了這樣一句話，我突然覺得一直還真的有人站在我一遍，因為我是一直這樣做，也是這樣想的。生活中的問題如同牛毛，而很多卻是需要超越自己現時的極限才能完成的，有時候悲觀一點有什么不對呢？
渡邊對于直子的回憶是痛苦的，記得以前曾經提及過，對于過往的回憶，無非有三種：第一，對于美好事物的回憶，因為美好，希望經常回味，從中能感受到幸福和快樂；第二，因為過往中有著經驗可以琢磨，需要時常回顧，需求更多的真知；第三，過往中有莫名的苦痛經歷，棄之不舍，但是回憶起來又有點隱隱作痛。然而很多人還是不斷的回憶，無論得到的是什么，只是不斷地回憶。
記得第一次看村上的《挪威的森林》的時候，心中有一種強烈的刺痛和不安，不曾想到有一個人，一個我對于他來說如此陌生的人能如此精確的描繪出我當時的生活和心理，隨即放下書，不愿意去可以用別人的故事來詮釋自己似曾相識的生活。時間畢竟會洗滌一切，讓很多的過往變得已經沒有印記，當我第二遍、第三遍乃至更多遍的領會村上文字的時候，越來越多的是發掘文字中更深層次的意境和寫作的風格。生活就是這樣，我們有了新的目標，我們心中依然有著年少時純潔的夢想，不會因為一些什么別的而做過多的停留。
現在的我，更多的喜歡文字的風格和意境，另一個就是富有哲理的對白。村上文字里的對白，簡短、有力，并且還有一絲玩世不恭的冷漠。有時候人與人的交流和溝通是需要一點技巧的，或者說對于某些人不要那么的一本正經，運用一點小聰明，用一點吊兒郎當自然和達到更好的效果。對于哲理性的對白，我一直很喜歡，有一種迂腐但不失高雅的味道。村上的哲理在于不是應用別人的話語，而是喜歡用歌曲的名稱開始對白，然后越來越多的文字描述，使得整個篇幅開始活靈活現，富有哲理，其中的文字都是他親手制造，無需引用他人的。
最喜歡的是《森林》的開始和結尾，很有詩意，很有一種讓人神傷的感覺。對于最后渡邊仰天長嘆，我自己到底在哪里的時候，我想很多人都會捫心自問，曾經的有一段時間，我們自己似乎在生活中迷失了自我，找不到方向。對于我們這個年紀的人來說，存在于成年和孩子之間，似乎很多時候永遠的長不大一樣，所以對待生活對待人和事物有一種依賴感，還有一種無所適從的狀態，難免迷失自己，找不到前進的路。
《森林》對于我來說是一部徹底反映現實生活，現實社會的文字作品，從中可以了解生活的細節，人生的起伏。最重要的是活著，真實的活在這個世界上，因為活著，我們需要考慮的是如何更好的活下去。
【篇二】《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》讀書筆記
第56號教室的奇跡這本書里有孩子們總是看著你，他們以你為榜樣的文字。你要他們做的事，自己先做。我希望我的學生和氣，認真勤奮，我最好是他們認識的人中最和諧、認真勤奮的人。不想愚弄孩子，他們聰明，必須識破。
這篇文章告訴我們:教師的示范作用非常重要。教師的個性水平越高，他們的示范作用就越強。如果你想把房子整理好，先修理身體。作為一名教師，我們應該經常反思我們在學生心目中的形象。
學校大力倡導和發揚禮儀教育，以星獎勵制度鼓勵學生進步，要求學生進出校門，在校園內看到老師積極打招呼，進出教師辦公室，積極敲門，征得同意，認真參加學校組織的課外活動的學校不要遲到，有事要提前休假對學生的一系列鼓勵措施，大部分學生都注意參加。
學生認真執行了，教師為學生做了榜樣嗎?早上進入學校門，學生禮貌地敬禮，問老師好學生認真清潔清潔區域。我們的教師是什么表現?學生怎么想，有個學生對我說:有個老師我自愿跟他打招呼，他無視我，沒有臉的表情，以后我再也……。當然，這只是一種極其個別的現象，但每次看到或聽到這種現象，心里總是不舒服。
我自己以前也不能無意識地向學生打招呼，被學生問了。一個學生說:老師啊，上次叫你，你沒回我!為什么我一臉茫然，怎么也想不起來，可能是我真的沒有看到或者聽到。但是，無論如何，我傷害了學生的自尊心，我自愿向學生道歉，說:對不起!學生還很高興去了。對我來說是一件小事，事，但對學生來說是一件大事。他們覺得老師的眼睛或心里有他們的位置。我愿意理解你老師的教育，和解老師和學生的關系，無意中縮短了老師和學生的距離，這對老師的教育和教學工作有所幫助。從那以后，無論我走在哪里，還是在校園內外，無論我是否教過他們，如果是學生，我都會積極地和他們打招呼，和諧師生關系。現在有學生站在教育大樓的走廊里，看到也要和我招手，我也積極應對。
可以看出，教師傳播榜樣，收獲是目標。傳播思想，傳播收獲行為的行為，傳播收獲習慣的習慣，傳播收獲性格的性格，傳播收獲命運。要求學生做的老師應該先做，讓學生口服，讓學生直接從老師那里學到好的做法和道德。這樣才能達到育人的最終目的。
【篇三】《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》讀書筆記
讀完《黨史知識》后，我感慨萬千，受益匪淺，中國共產黨誕生于人民無聊的生活中，破敗的舊中國，領導著中國人民建立了富裕民主的新中國，到今天為止有著建設和發展特色社會主義的良好局面，90年的風雨歷史充滿了艱難和凹凸，黨經過戰火洗禮和歷史考驗，其歷史凝聚了無數中國共產黨人的智慧和力量。
近代中國在腐敗、無能的清朝統治下，人民不僅受到封建主義、帝國主義、官僚主義的壓迫，還受到戰亂、屈辱，在抵抗和斗爭中，民族資產階級登上了歷史舞臺。
民主革命先行者孫中山從建立資產階級民主共和國為政治綱領，引領辛亥革命，推翻清朝，結束了統治數千年的封建專制，但沒有完整徹底的反帝反封建政治綱領，沒有形成能夠勝利領導這場革命的強大革命政黨，還是失敗了。
辛亥革命后，中國先進知識分子繼續尋求救國之路，新文化運動的發展，五四運動的爆發，馬克思主義的傳播，中國先進分子以馬克思主義的基本原理為指導，積極投身現實斗爭，與工人群眾結合，中國共產黨誕生，馬克思主義與中國工人運動結合的產物。
1921年7月23日，中國共產黨首次全國代表大會在上海召開，宣布成立中國共產黨。自從有了中國共產黨，中國革命面貌煥然一新，為了讓中國人民從水深火熱中釋放出來，中國共產黨重視在斗爭實踐中運用馬克思主義觀點，觀察分析中國面臨實際問題，凝聚一切力量，取得勝利。
歷史是反映現實的明鏡，也是哲理的教科書。通過學習黨的歷史，我對黨有了更深的理解，中國共產黨的誕生改變了現代中國歷史的方向，也影響了世界。
【篇四】《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》讀書筆記
斯丹達爾動了寫作這本書的時候，已經是一位四十七歲的以往滄海飽嘗風霜的人了。他不想告訴人們怎樣做，他只想說說他認為什么才是幸福。其實，他以往在二十二歲的時候說過：“幾乎所有的人生的不幸都源于我們對所發生的事情有錯誤的認識。深入地了解人，健康地確定事物，我們就朝幸福邁進了一大步。”他所說的正印證了于連的命運。
在讀《紅與黑》的過程中給我印象最為深刻的就是于連的心理活動。通篇幾乎對于連的所思所想都進行了深刻的刻畫，經過于連的所思于他所表現給外人看的大部分是截然不一樣。隨著于連對自我偽裝的極致，他的人生也逐漸到達人生的巔峰狀態。與此構成鮮明比較的反而是于連生命最終在監獄度過的日子，他大膽的并且坦誠的向德.萊納夫人證明自我真情實感，包括他以前最不恥提起的懦弱的情感。可是，我們不得不承認此時身為階下囚的于連卻是最幸福的。于連也漸漸讓我們明白平凡是一種幸福。
于連的不幸其實本能夠挽救，可是他對于許多事情的錯誤的認識讓他當發現自我錯的離譜的時候，已經無力改變了。讓我們設想一下，如果于連能真心體會到德.萊納夫人的愛，并且肯定自我對于這為善良純潔夫人的真愛，他的一生或許能夠和德.萊納夫人平凡幸福的度過;如果于連在進入真正所謂的資產階級上流社會時，看明白對他的款待不是禮貌而是真正從骨子里的漠視時或許還能夠回頭;如果于連能夠看明白瑪蒂爾德小姐更加深愛的是自我的英雄情懷，自我的驕傲，看明白瑪蒂爾德小姐剛開始與他相愛時的反復無常與眼底偶爾流露的厭惡，是不是于連的一生不會變成杯具，而是另一番平凡幸福的場景?于連或許是不幸的，可是斯丹達爾還是心軟了，讓他在生命最終的時光明白了什么才是他最需要的。
在讀《紅與黑》的時候，即使在明白于連可能愛上了馬蒂爾德小姐也從不曾敢想象原先結束于連的瘋狂是他舉起槍想要殺死德.萊納夫人的時候。于連想要殺死這位純潔、善良的以往的愛人。還好，德.萊納夫人并沒有死去，否則于連的余生不會再感受到幸福了。
結局意味深長。馬蒂爾德愛于連，在于連死后給了于連畢生可能都在追求的財富地位。德.萊納夫人愛于連，在于連死后的第三天擁抱著她的孩子離世了。于連與馬蒂爾德小姐的感情是需要技巧的，而與德.萊納夫人的愛則只需要真心。兩個女人不一樣的結局或許也讓我們看到了斯丹達爾對于感情的領悟。真心即真愛。
【篇五】《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》讀書筆記
《大學》作為一篇千古名文，其作者曾子寫出了儒家“美德”的特點。
我們先講一講作者曾子，姓曾，名參，曾參，字子輿，十六歲師從孔子，頗得孔子真傳。
《大學》分為經文和傳文。經文是總結傳文的，傳文則細講經文的重點，并在講的過程中引經據典。
現在我們來說說經文。經文主要講了治國的方法。原文是這樣的：古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知。意思是：古代那一些想要在天下弘揚光明品德的人，先要治理好自己的國家；要想治理好自己的國家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理自己的家庭和家族，先要修養自身的品德；要想端正自己的思想，先要使自己的意念真誠；要想使自己意念真誠，先要使自己獲得知識。
而傳文就是細講這個治國方法的。
傳文一共有十傳。傳一講的是“弘揚光明的品德“，傳二講“澡身浴德，日新月異“；傳三講“知其所止，止于至善”；傳四講“”凡事抓住根本“；傳五講“獲得知識的途徑”；傳六講“不要自欺欺人”；傳七講“修身先正其心”；傳八講“齊家先修其身”；傳九講“治國先齊其家”；傳十講“平天下先治國”。可以看出修養品德是治國的根本。
我認為修養品德就是讓自己變得更文明，比如不打人，不說臟話、不隨地吐痰等。在別人問你問題時不回答，這種行為也是需要修養品德的。
【篇六】《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》讀書筆記
似曾在夢中見過那在荷葉上滾動的露珠，那在皎潔月光下凌波搖曳的芙蓉。朱自清先生的《荷塘月色》再現了我的夢境，令人心醉。
荷的特色是潔，月的特色是凈。出淤泥而不染，濯清漣而不妖，接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅 。古往今來，荷花以它的清雅脫俗，獨步人間，以它可遠觀而不可褻玩 的節操引無數英雄竟折腰 ;床前明月光，疑是地上霜，舉杯邀明月，對影成三人 。古今中外，人們對月光的凈潔、祥和更是永嘆不已。那么荷與月交織在一起時，會是怎樣一幅美妙的境界呢?在《荷塘月色》中，雖然淡淡的喜悅中滲透著淡淡的憂愁，但無論是荷的清香、清雅，還是月光清靜、清幽，月下荷塘所蘊涵的那種淡泊明志、寧靜志遠的境界讓人為之陶然而動容。
在這彌漫著竟爭硝煙的時代里，如荷月般寧靜的人已經日漸珍稀了。在學校里，一切從考試出發，學子們明爭暗斗和對手竟爭時，難免不遍體鱗傷。在社會上人們往往為金錢而斗得血肉模糊 ，為名利而拼得你死我亡 ，還有為私仇而打得體無完膚 。這些傷口就是用黑玉斷續膏 、九花玉露丸 、天山雪蓮 也治愈不好。現實生活是如此的渾濁不堪，就如荷塘中的'淤泥一般，又有幾個能出淤泥而不染，如山泉般清澈呢?雖然競爭是時代的特征，但保持一份坦然的心境與竟爭沒有必然的矛盾關系，人的精神境界的清和濁關鍵還在于人的情操和修為，人們可以在世俗生活的滾滾紅塵中茍延殘喘，也可以撥開濃霧，擁抱藍天。
愿我們的心境如荷一般清純，蘊蓄淡淡的幽香，像月光一樣清澈，皎潔如霜，始終保持著一份清雅情愫，縱然在渾濁的淤泥中永遠清新曠達!
【篇七】《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》讀書筆記
x年前，紅色的中國布滿層層謎團。美國記者埃德加·斯諾懷著對中國革命與戰爭的重重疑問，孤身一人前往這被人刻意曲解、遭到銅墻鐵壁般嚴密封鎖的革命戰略根據地。他探索紅色中國，將所見所聞一點一滴的真實記錄，匯編成一本書，書名是《紅星照耀中國》。
近日，我重讀經典，內心依舊澎湃不已。整本書以斯諾的第一視角，生動豐富地描述了紅色根據地大大小小的人物與事件，他通過搜集兩萬五千里長征的第一手資料，與革命領導人進行談話，運用文字的力量將這段波瀾壯闊、激情燃燒的歲月鮮活地呈現在我們眼前。
斯諾的語言很平實，他沒有添加過多的修飾性的詞匯或者一些美化的文筆，即使樸實無華，但他筆下的人物卻有血有肉，帶著鮮明的特點。他記錄了一些革命的事跡，如毛澤東、周恩來、賀龍、彭德懷、徐海東等，對主要的歷史事件也進行了敘述，如蘇區教育(比如紅軍大學)、人民抗日劇社、長征、西安事變等。正是通過他的文字，我們對國民黨政府的暴行有了更深刻的了解，對橫亙在漫漫長征路上的艱難險阻有了更具象的把握，對立志救民于水火、避免我亡國之禍的革命先驅更加心生敬畏。
斯諾對革命者的描寫狠狠地駁斥了國民黨，他們一直對外宣揚鼓吹共產黨人為“狂熱分子”、“無知土匪”、“強盜”。書中是這樣描述毛澤東的：“然而毛澤東還是一個精通中國舊學的有成就的學者，他博覽群書，對哲學和歷史有深入地研究，但是對于工作卻事無巨細都一絲不茍，他精力過人，不知疲倦，是一個頗有天才的軍事和政治戰略家。”對周恩來的著墨是“他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經驗”。“他無私地忠于一種思想和從不承認失敗的不屈不撓精神——這一切似乎都包含在這個紅軍的故事和參加創建紅軍的一個人的故事中。”除此之外，還有黃埔軍校畢業身經百戰、戰無不勝的x使地主鄉紳聞風而逃的賀龍;九歲離家闖世界十七歲就帶領饑民攻打糧倉的彭德懷;洛浦、徐海東、劉志丹、徐特立、林伯渠、左權等許許多多優秀的領袖……通過他的敘述，我仿佛看到無數仁人志士在戰火紛飛的根據地，用火一般的熱情與鐵一般的意志，百折不撓，自信樂觀地堅持著自己心中那最崇高的革命理想。他們是一群有氣質、有風度、有抱負、有力量的!
一幕幕如畫卷般徐徐展開，雖沒有濃墨重彩的渲染，卻令人激動不已。毛澤東夜晚在燈前認真擺弄飛蛾、百姓們“似乎毫不例外地都在從容不迫地從事田間勞動”、硝煙彌漫的戰場上戰士們嘶啞卻嘹亮的吶喊聲，讓我們感受到了一個真實的蘇區、一個充滿生機與活力的部隊、一段令我們自豪與驕傲的歷史。
本書一經發表，就產生了了巨大的反響。它駁斥了國民黨刻意扭曲的宣傳，向世界人民呈現了一個真實的中國革命。成千上萬的中國青年讀完這本書后，紛紛走上了革命道路。即使到了今天，它的影響力依然不曾消減。
斯諾寫道：中國共產黨及其領導的革命事業猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國，甚至照耀全世界。80年后，正如書中所言，革命事業已經照耀了全中國，而中國也在共產黨的堅強領導下走上了繁榮富強的道路。
當我們坐在明亮的屋子里，當我們心安理得的接受著最完整的教育，當我們還在為各自的人生糾結忙碌著，也許沒有意識到，我們正過著充滿陽光與安定的美好生活。《紅星照耀中國》提醒著我，即使身處和平年代，不要忘記無數革命先驅曾在狼煙四起中橫刀立馬，在民哀國殤之時挺起了民族的脊梁，為了我們今天的幸福生活沖鋒陷陣、赴湯蹈火。
【篇八】《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》讀書筆記
《假如給我三天光明》這本書記錄的是海倫。凱勒一生的事。書中感人心腑的故事，總是在我受到困難和挫折是鼓勵我，不要后退。海倫。凱勒從小就失去了聽覺、視覺和甜美的聲音。她也曾因自己的缺陷而放棄過，可她又很快振作起來。在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學會了說話，還學會了五種語言文字！她一生熬過了八十七個無聲、無語、無光的孤獨歲月！一個人只要胸懷大志，并不懈向著目標努力奮斗，就不會被一些客觀條件束縛，你就會擁有無限的力量去實現它！堅貞不屈、不斷進取的精神是海倫。凱勒所擁有的，我們——祖國的接班人更應該擁有這種美好的精神品質！
【篇九】《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》讀書筆記
《假如給我三天光明》這本書記錄的是海倫。凱勒一生的事。書中感人心腑的故事，總是在我受到困難和挫折是鼓勵我，不要后退。海倫。凱勒從小就失去了聽覺、視覺和甜美的聲音。她也曾因自己的缺陷而放棄過，可她又很快振作起來。在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學會了說話，還學會了五種語言文字！
她一生熬過了八十七個無聲、無語、無光的孤獨歲月！一個人只要胸懷大志，并不懈向著目標努力奮斗，就不會被一些客觀條件束縛，你就會擁有無限的力量去實現它！堅貞不屈、不斷進取的精神是海倫。凱勒所擁有的，我們——祖國的接班人更應該擁有這種美好的精神品質！
【篇十】《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》讀書筆記
1、鐘聲又鳴響了……一聲又一聲，靜謐而安詳，即使在女人做新娘的那個好月份里，鐘聲里也總帶有秋天的味道。（《喧囂與騷動》）
2、人生是美好的，因為我們可以從中悟出很多道理。我的人生，我自己走，我的命運，我自己掌握，我一定會通過自己讓我的人生更加精彩，更加美好！
3、假如有一天我們不在一起了，也要像在一起一樣。
4、《伊索寓言》把一個個深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達出來，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個人的知識的尺度。當時著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺詞："你連伊索寓言也沒有熟讀，可見你是多么無知的懶散。"這真是本好書。
5、書籍給了我們人生的自信和啟迪，給了我們無窮的智慧和力量，給我們架起一座成功的橋梁，給我們注入無限金色的希望。暢游書海，其樂無窮。
6、快樂就像一只蝴蝶你若伸手去捉它，往往會落空；但如果你靜靜地坐下來，它反而會在你身上停留。
7、如果上帝要毀滅一個人必先令其瘋狂、可我瘋狂了這么久為何上帝還不把我毀掉。
8、因為今天的生活有太多的不如意，所以明天的奮斗依然要繼續。珍珠是蚌用血和淚凝聚而成的，收獲是付出才能換來的。無論我們的回報是什么，只要我們奮斗過，就一定會在人生的篇章中繪寫出最美麗的語言！
9、我忘記了哪年哪月的哪一天我在哪面墻上刻下了一張臉一張微笑著憂傷著凝望著我的臉那些刻在椅背后的愛情會不會像水泥地上的花朵開出地老天荒的沒有風的森林。
10、愛很簡單，愛不用優美的句子。只要細心，愛就在身邊。做一些善良的小事，對別人愛護，同時也會收獲愛。小事，就一點點，對于你自己可能沒有留下一點印象，但對別人，卻是一條深深的、永不磨滅的印跡。
11、望斷幾世凡塵，揮灑丹青不悔。憂柔的情思，揉入幽韻的詩情畫意，一雙似水的嬌眸，染紅了癡守三生三世的唇，玲瓏的瘦影，用纖指挑撥著繾綣的弦音，心酸了前世今生的眷戀。
12、有時候，無所事事的時候，凝望遠方，看著那參差不齊的屋頂，紅磚黑瓦，看著那電線桿上站著的幾只麻雀，看著那在冬日里依舊挺立的青松，突然發現，生活亦是這般美好，也只有在靜靜凝望的時候才能品味出這種意境吧。
13、一只野獸受了傷，它可以自己跑到一個山洞躲起來，然后自己舔舔傷口，自己堅持，可是一旦被噓寒問暖，它就受不了。
14、牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。
15、勇敢，是人類進步的階梯，每一個人都會有自己所懼怕的事情或物品，每一個人也還會有極限，所謂極限，其實是我們以膽怯為名，給自己限定了一個高度，認為自己不可能突破這個高度！
16、痛過了，才會懂得如何保護自己，瘋過了，才會懂得學會去冷靜；傻過了，才會懂得瀟灑去放手。在得失之間慢慢地認識自己，明白自己。其實生活并不需要無謂的執著，沒有什么就真的不能割舍，沒有誰離開誰活不成。懂得放手，生活會更容易。
17、歌聲形成的空間，任憑年華來去自由，所以依然保護著的人的容顏不曾改和一場龐大而沒有落幕的恨。
18、你永遠也看不到我最寂寞時候的樣子，因為只有你不在我身邊的時候，我才最寂寞。
19、人生路途中，誰沒有過迷惘失意，誰沒有過艱難挫折？正如悲觀者認為成功是地平線上的太陽，可望不可即；于樂觀者是指引他通向成功的路標，近在眼前。你待世界以何種態度，世界就會以何種態度來對待你。
20、我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墻上刻下一張臉一張微笑著憂傷著凝望我的臉。
21、寂寞的人總是會用心的記住他生命中出現過的每一個人，于是我總是意猶未盡地想起你在每個星光隕落的晚上一遍一遍數我的寂寞
22、母親象一堵墻，擋住了烈日，遮住了風雨，讓我們這些不禁風雨的小樹苗能茁壯成長。母親象慈祥的鳥媽媽，每天都用充滿愛的翅膀，撫摸著我們這些雛鷹。鼓勵我們去搏擊萬里長空。母親像土壤、像水分、像陽光，讓我們著些還不成熟的種子能健康快樂的成長。
23、如果眼淚可以換成親人的長命百歲，我愿用這輪回的生生世世所有的眼淚，去換取她的長命百歲！可是這只是幻想幻想而已！不要在胡思亂想了，人生總會與世分別的那一天，只是或早或晚，我努力的安慰自己，使自己心里平靜下來！
24、有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。
25、凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風里，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣涌出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。
26、暴風雨將要在那一天，甚至把一些槲樹吹倒，一些教堂的高塔要倒塌，一些宮殿也將要動搖！（《海涅詩選》）
27、童年，總充滿多彩的夢，幻想有一雙翅膀，像小鳥在天空中飛翔。曾幻想有一件隱形衣，不僅能隱形，還能穿越時空，上天下海。童年的夢如肥皂泡，雖然虛幻縹緲，可卻承載你的童年。
28、原來和文字沾上邊的孩子從來都是不快樂的，他們的快樂象貪玩的小孩，游蕩到天光，游蕩到天光卻還不肯回來。
29、我知道我不是一個很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來時的路，我不但的回首，佇足，然手時光仍下我轟轟烈烈的向前奔去。
30、他發現了人類行為的一大法則，自己還不知道——那就是，為了要使一個大人或小孩極想干某樣事情，只需要設法把那件事情弄得不易到手就行了。（《湯姆·索亞歷險記》）
31、悲傷使人格外敏銳。（《約翰·克里斯朵夫》
32、在苦惱中成長，一切悲哀，如加以詩情和智慧去涂染，將都成為深深沉沉激動的美麗。那些關于成長的美好片段風串成一曲歡快的旋律，懸掛在心里，在悵忙的回憶中輕輕地吟唱著。
33、在各種事物的常理中，愛情是無法改變和阻擋的，因為就本性而言，愛只會自行消亡，任何計謀都難以使它逆轉。（《十日談》）
34、面包！面包！我們要面包！（《萌芽》）
35、開發人類智力的礦藏是少不了要由患難來促成的。（《基度山伯爵》）
36、青春已經蘇醒，夢想已經起航。把握今天，朝著既定的目標努力，就一定能成就屬于自己的夢想。"吾令羲和弭節而，望崦嵫而勿迫；路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"
37、風箏，飛得很高。卻，被那一細線牽扯著，怎么能算是飛翔呢。也許，細線是一種保護，但青春就是這么一回事，勇敢的去拼搏，得到的會更多的。手握陽光的我們，怎樣去放飛它呢？
38、河里是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點嫩尖，可愛極了；有的已經長成手掌般大了，微風吹來，隨風搖曳；還有的已經長成“大玉盤”了。一片片荷葉挨挨擠擠，親密無間。水珠兒在葉面上滴溜溜地滾動著，像一顆顆晶瑩的珍珠。
【篇十一】《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》讀書筆記
魯迅是無人不曉的大作家，原名周樟壽，字豫才，后改名樹人。1918年，他以“魯迅”為筆名，發表了第一篇現代白話小說――《狂人日記》。
通過這本書，我發現他的文章很有特色，必須很認真地去看，一不留神就會看不懂，也是很值得揣摩的文章。
“狂人”也就是“瘋子”。他先懷疑趙貴翁和街上的男女老少要吃他，又覺得他大哥也要吃他，甚至還猜測他的妹妹就是被大哥他們吃掉了。我看這篇文章的第一感就是恐怖、嚇人。看著看著就像被它迷惑了似的，懷疑是不是真的有人是吃人的人。那是多么黑暗的世界呀!竟然能把一個普通人變成一個狂人。特別是文中最后一句話：救救孩子……喊出了魯迅的心聲，千萬不要讓下一代的孩子再遭受這樣的不幸。
讀完這篇文章，我不禁很慶幸生活在現在這樣美好的社會里，真的很珍惜現在的生活，現在的學校和朋友們。
【篇十二】《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》讀書筆記
1這故事是一個悲劇，徹徹底底的悲劇。一個曾經勤勞堅忍，有著自己目標的人最后卻淪為了社會垃圾。從前的祥子善良淳樸，正直誠實，對生活有著像駱駝一般積極和堅韌。周圍的人都是做一日和尚，敲一日鐘，而祥子卻不安于現狀，他為了美好生活而努力，而奮斗，他寧愿冒著極大的風險去賺多一點的錢，來達到自己所想要的生活。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣，也終究沒有改變他最后的悲慘結局。
2對于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅強，他的上進。然而他最終沒能戰勝自己，沒能戰勝社會，終究還是被打敗了。也許是因為社會的極度黑暗，也許是因為個人的因素。不管怎樣，環境對人的改變至多至少都起著不可忽視的作用。如果當時的社會治安好一點，祥子也許就能實現他的理想，也許就不會變成一具行尸走肉。人離不開社會，而社會又決定著人，如果無法處理好現實與理想、社會與自己的關系，很有可能就會失去原本的自我。
3作品本生寫道：“苦人的懶是努力而落了空的'自然結果，苦人的耍刺兒含有一些公理。”又說：“人把自己從野獸中提拔出，可是到現在人還把自己的同類驅到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點也不是他自己的過錯。”老舍正是從這樣一種認識出發，懷著對于被侮辱與被損害者的深切同情，寫下這個悲劇的。
4讀罷這本書，我對祥子的評價為：祥子是一個經不住生活的考驗，而失去生活的人。俗話說：“路慢慢之遠兮，吾將上下之求索。”他為何不再尋求新的路，而成為社會的人渣，敗類?他為何不做生活的主宰者，去自謀生活呢?我想，他也是害怕了，因為他是農民出身，他受不了生活一次次對他的打擊，他放棄了。所以釀成了書中的人物一直走下坡路的原因后果啊!
5他的悲劇之所以能夠激起讀者強烈的同情，除了他的社會地位和不公平的遭遇外，這些性格特點也起了無法磨滅的作用。象這樣勤儉和要強的人最后也終于變成了頭等的“刺兒頭”，走上了墮落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社會腐蝕人們心靈的罪惡。
6也許這才是現實，殘酷、悲哀、無可奈何。理想和現實總是充滿了矛盾，它們往往不能調和，然而它們卻又同時存在。社會是現實的，它不會為了一個人的理想而改變，也不會是完美無瑕的。人們為了自己的理想不斷奮斗，最終卻不一定能夠真正獲得成功。就像祥子一樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，但是結局卻是那樣得悲慘。
7讀了《駱駝祥子》這本書后，我從中了解到了在當時混亂的社會里，人們過著什么樣的生活。這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動人民的深切同情
8祥子的悲劇，是他所置身的社會生活環境的產物。小說通過祥子周圍人物及人際關系的描寫，真實地展現了那個黑暗社會的生活面目，展現了軍閥、特務、車廠主們的丑惡面目，以及由他們織成的統治之網對祥子們的壓迫與被壓迫關系的一種變形反映。
9這本書讓我認識到舊社會是多么的黑暗，多么令人畏懼，竟然有把人變成鬼的罪行。祥子僅僅是北京一個普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力車夫，在社會上是不顯眼的，但命運還是不能放過他，折磨好強的他，毀了他的夢想，后來淪為自甘墮落的人。悲劇總是令人毛骨悚然，膽戰心驚。
10人們常說“一分耕耘，一分收獲”。祥子胸懷大志，勤勞節儉，為什么最終還是走投無路?為什么非把他逼上梁山不可?難道那是個不讓好人有活路的社會嗎?
其實祥子只是當時社會的一個典型，他的下場就是當時社會所有無權無勢的人們的下常從中可以了解到，在當時混亂的社會里，人們是過著怎樣的生活
11我們現在的社會就是美好的，幸福的。沒有自私，不幸和殘酷了嗎?回答是肯定的。現在社會，有許多人進步了，也有許多人退步了，這個退步是指人們的心靈變得敗壞了，丑惡了，他們去賭、嫖、搶劫……無惡不作。然而社會總是要進步的，我們只能用強制手段去制裁這些人
12“人人生而平等，他們都從他們的‘造物主’那邊被賦予了某些不可轉讓的權利，其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利。”
這是美國《獨立宣言》里的一部分。它告訴我們，每個人都有自己的權利，每個人都可以擁有自由，擁有幸福。——它向我們講述了一個簡單的道理——每個人都有尊嚴!
13正是通過祥子這個人物的變化，老舍無情地批判了這個社會——它不讓好人有出路。
南宋《三字經》有“人之初，性本善”之說，說明人剛出生時是純潔無暇的，但因接觸了社會，性情便大變了。說得好聽點，是與時俱進，說白了，就是與世同流合污。
14人本身沒有錯，錯的是他所生活的時代，迫使他屈服于世俗的淫威之下。人人生而平等，每個人都有人格，都有自由，沒有人是不該存在的，也沒有人是上天特別眷顧的。
15人們為了自己的理想不斷奮斗，最終卻不一定能夠真正獲得成功。就像祥子一樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，但是結局卻是那樣得悲慘。
對于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅強，他的上進。然而他最終沒能戰勝自己，沒能戰勝社會，終究還是被打敗了。
【篇十三】《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》讀書筆記
“生于憂患，死于安樂”， 再讀《紅星照耀中國》在漫長的假期賦予我新的時代意義。于字里行間，我感受到歷史的車輪滾滾向前;與書中的偉人為伴，我汲取到前行的力量;在安定中重溫歷史，我懂得了感激和珍惜。透過斯諾的文筆，紅軍彰顯了如下三點偉大的人格魅力：
一、自律之美
吸在紅伍中是禁止的，且吸香煙的戰士很少。作者邀請戰士們吸煙時，他們多數謝絕。有些戰士喜歡玩一種叫做“識字牌”的游戲，幫助不識字的人學習基本漢字;此外，有些戰士喜愛集體游戲，譬如唱歌;更多的紅軍戰士學習軍事戰術和人體衛生等。這就是后方正規紅軍戰士有組織的生活，并不十分刺激但卻極其嚴格自律。有一幅漫畫前些日子在網上流傳，畫面是一個女子躺在床上玩手機，形如抽的姿勢。此畫描述的情形不無道理，因為玩手機許多親人之間的關系正在變得疏遠，因為玩手機沉迷于魔獸世界有些同學性情大變并荒廢學業。只有像紅軍一樣自律，心懷遠大目標并持之以恒，我們才能離夢想更近!
二、愛民之美
“江海之所以能為百谷之王者以其善下之”，一大批優秀領導人物為紅軍贏得民心贏得了天下。毛澤東等領袖與戰士們同吃同住，親力親為，在各大戰役中起到了不可替代的領導作用，其間“三大紀律八項注意”等都以歌曲的形式成為我黨我軍愛民的見證。同時，紅軍在對敵人方式的和態度上，也體現出其愛民之心：“中國人不打中國人”和“同我們一起打回老家去”的口號影響了東北軍的全體官員，促成了張學良與紅軍的合作。正是這種兼容并包的同理心使得紅軍化敵為友，擁有了源源不斷的新生力量。當今社會競爭激烈，如何緩解我們這個時代的焦慮?擁有一顆同理心，以愛為前提去化解矛盾不失為一種可行的方法。
三、堅韌之美
“兩軍相爭勇者勝”，強渡大渡河是最能體現紅軍堅韌的歷史事件。安順場以西四百里，峽谷高聳，河流又窄又深又急的地方，就是有名的鐵索懸橋——瀘定橋。倉皇的敵人把煤油倒在橋上燒了起來，這是多么駭人的高溫!面對處于高溫的鐵索橋，腳下湍急的河流，敵軍的密集轟炸，赤腳的紅軍沒有絲毫膽怯，而是冒著敵軍的炮火蜂擁爬上了鐵索，撲滅了火焰并鋪上新板。紅軍團結一致的堅韌在氣場上壓倒敵人并取得決定性的勝利!這種堅韌，為我們提供了生生不息的精神力量和砥礪前行的豐厚動力。
人無精神不立，國無精神不強。以紅軍精神為指引，我們才能明是非，知進退，才不會像亂港分子那樣為美英所利用成為歷史上的跳梁小丑。當年，紅軍苦中作樂，被斯諾稱為“最幸福的中國人”;今天，我們沐浴著時代的麗日和風，更該為了理想一往無前，成為“最堅韌的如初人”。為了新的征程，讓我們擁有一顆勇敢的心，一起昂首出發!
【篇十四】《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》讀書筆記
讀一本好書，會滋養一生，給人帶來心靈的洗禮，精神的洗禮。
——題記
閱讀一本優秀的文學作品可以給人豐富多彩的信息，給人精神的啟迪。自從我閱讀了《稻草人》這本書就被它深深地感觸到了。
這本書的作者是葉圣陶，他把主人公稻草人賦予人的思想，把它人格化。稻草人很愛自己的主人老太太，老太太的丈夫，兒子相繼死去，她這幾年都以淚洗面，身體虛弱，稻草人都看在眼里，痛在心里。今年好不容易風調雨順，稻草人夜以繼日的幫助稻谷成長，本以為會大豐收，會給老太太一個禮物，讓她笑容從此綻放。可是一群蟲子卻把一切都毀了，它毀了老太太的辛苦勞作，毀了稻草人美好的心愿，它使老太太又一次傷心欲絕。稻草人佇立在田里，只留下一聲聲無力的吶喊……
稻草人作為一個旁觀者，他親眼目睹了這世間的苦難。他看到魚婦即使兒子得了重病，還是不得不去捕魚而為了明天的粥，他看到一個被丈夫賣掉的女人含著淚和恨投江自盡……稻草人感同身受，他很想去幫助她們，去就她們，可是他有自身的原因而無法去救，最后只能眼睜睜地看著。
善良，有同情心的稻草人是現實生活中人的折射。他因為沒有行動自由，所以只能站在田里觀望，他一直在那里呼救，吶喊，想盡一切辦法讓人們知道這里有苦難，最后無阻的他也倒下。可是，我們是有行動自由和會語言的動物，當我們遇到有需要幫助的人，你會伸出你的援手嗎？
其實生活中無處不存在著愛，這些善良的愛心人士把他們的溫暖灑遍地球。今天，我曾得到過別人的幫助。
在這個將要去讀書的下午，我在媽媽工作的工廠外打車。下午的太陽雖沒有了中午的猛烈，但依舊那么咄咄逼人，那熱氣彌漫整個地面；那路邊的植物依舊進行著生命進程；那馬路上依舊人來人往，他們都只是生命中的過客而已，沒有人會想到他們各自的處境。那一切的一切都是那么的平常而又平常。而我默默地等待我今天的幸運車，可由于人已滿的條件都從我身旁駛過幾輛車。車的無情導致了我的信心下跌，我焦急的打電話問媽媽求辦法，取一點信號也沒有。我紅面赤耳的在那里徘徊了將近兩個小時，突然我身旁來了個五十多歲的伯伯，原來他是工廠的守門員。
他來詢問我的情況，我見他是位和藹可親，淳樸的人就多和他說了兩句，他說他看我在這里等候很久了，我也為這件事干著急。不一會兒前方出現一輛車，那位伯伯伸出手幫我揮一揮，可是那車依舊行駛過去。在那期間我看到伯伯的手是那么的粗糙，在那夕陽的照射下，我看到了歲月在他臉上留下的痕跡，他的下巴又一顆黃豆大的黑痣。這并不是我刻意，有時間的去看他，只是他伸出手的那一刻我無意間看到的。后來，他一直陪我等車。我徘徊中看到了他和我有一樣的神情，他那緊鎖的眉，一臉的著急樣……。
時間已經五點多了，路邊還是有我們兩個人的背影，突然那位伯伯像是想到了什么的樣子，他叫我先進去遮一下太陽。不一會，工廠里有一輛汽車開過來，那位伯伯跟他打聲招呼后就開汽車門讓我進去，他說那個人是和我同一個方向的，他可以送我去學校，我覺得既然都是媽媽的同事，應該沒問題吧，于是我就上車去了。我回過身去，遠遠地看見那位伯伯佇立在原地，他的嘴角上揚……
在路上，我們迎著夕陽前進，夕陽把世間萬物描繪的美妙極了，像是在開一個盛大的化妝晚會。我想：因為太陽的付出，才有今天的世界；因為人的樂于助人，才有今天美好的人間……
幫助他人，他人自然就會幫助你，誠信，友善待人，做個最美的自己。從小事做起，從身邊的事做起。我們不要再讓故事里的苦難再度重現，我們要向稻草人學習做一個善良，熱心幫助他人的中學生。
【篇十五】《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》讀書筆記
按照事情發展的某種秩序，我拿起了村上春樹的《挪威的森林》，并在一天之內手不釋卷地看完了。肯定是一本很精致的書，正如書中所言：“文章這種不完整的容器所能容納的，只能是不完整的記憶和不完整的意念”。這本書是一卷薄薄的剪紙，精致極了，簡直是晶瑩剔透。那些青年男女，一個個位于記憶的遠處，如同站在遠端的舞臺，因為時空的距離，個個恍如仙人，除了“性”，除了“愛”，一個個不食人間煙火。“哦，原來我的記憶的確正在步步遠離直子站立的位置，正如我逐漸遠離自己一度站過的位置一樣”。
故事本身不優美，那么多年輕、優秀的生命，木月，初美，直子，直子的姐姐，當她們“來到人生的某一階梯的時候，就像突然想起似的自行中斷了生命”。“永遠的十七歲”，但某種東西消失了，更多的東西消失了……村上的文字卻是那么的美。“如同全世界所有的細雨落在全世界所有的草地上一般”，“我在哪里也不是的場所的正中央，不斷地呼喚著綠子”……
還有那謎一般的直子，“朝我轉過臉，甜甜地一笑，微微地歪頭，輕輕地啟齒，定定地看著我的雙眼，仿佛在一泓清澈的泉水里尋覓稍縱即逝的小魚的行蹤”。啊，夢中的江南女孩。
【篇十六】《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》讀書筆記
黨中央公布了《中國共產黨黨內監督條例試行》和《中國共產黨紀律處分條例》，并發出通知，要求黨的各級組織和黨員干部嚴格遵照執行。在這里，我就學習和領會'兩個條例'精神實質的情況，談幾點自己的心得體會：
首先通過對'兩個條例'的學習，體會到'兩個條例'的頒布和實施，是我黨從嚴治黨的一項重要舉措，是黨內政治生活的一件大事。《黨內監督條例》的頒布是中國共產黨建黨82年、執政54年的第一部黨內監督條例，甚至還是國際共運史上的第一部黨內監督條例。這是我黨反腐倡廉、制度建黨的一件大事，是黨走向成熟的重要標志，也是開黨內制度監督先河的重要里程碑，標志著我黨黨內監督從此進入規范化、制度化的新階段。《中國共產黨紀律處分條例》依據黨章和憲法，結合黨的建設的實踐，以黨內法規的形式明確回答了黨的紀律處分方面一系列重大問題，總是保證我們黨做到立黨為公、執政為民和實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，對維護黨的章程、嚴肅黨的紀律，保證黨的路線方針政策的貫徹執行發揮了重要作用。
'兩個條例'的頒布和實施一方面體現了我們黨以民主監督的形式，保證黨的隊伍的純潔性，保證黨的紀律的嚴肅性，另一方面通過將法律機制引入到黨的隊伍建設中，使執政黨的地位得到進一步鞏固和加強。其次通過學習使我們看到，《黨內監督條例》是以'三個代表'重要思想為指導，它充分反映了全黨意愿，集中了全黨智慧，把立黨為公、執政為民的本質要求和黨要管黨、從嚴治黨的方針轉化為具體規定。《黨內監督條例》的頒布和實施對于發展黨內民主、加強黨內監督、維護黨的團結統一;對于提高我們黨的領導水平和執政水平，增強黨員和領導干部拒腐防變和抵御風險能力;對于保持黨的先進性、密切黨同人民群眾的血肉聯系，具有十分重要的意義。
因此我們要通過不斷的學習，全面、準確地理解和把握《條例》的精神實質，不斷提高自身的政治思想素質，提升自己的判斷能力和思想覺悟，做一名廉潔自律的黨員。《中國共產黨紀律處分條例》是關于黨的紀律和紀律處分方面的一部重要的黨內法規，它是維護黨的團結統一的有力武器，是保持黨的先進性和純潔性的重要條件，是黨的路線、方針、政策得以實現的重要保證，對于增強黨的凝聚力和戰斗力，密切黨與人民群眾的血肉聯系具有十分重要的作用。
黨從其誕生之日起，對黨的紀律建設一直非常重視，歷次黨章都對黨的紀律作出了明確規定。，沒有嚴明的紀律作保證，就會失去戰斗力，成為一盤散沙;全黨紀律嚴明，朝氣蓬勃，就能無往而不勝。在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，黨面臨著長期執政和改革開放的雙重考驗，需要認真解決好提高黨的執政能力和領導水平、提高拒腐防變和抵御風險能力兩大歷史性課題，在這樣的形勢下，加強黨的紀律建設顯得更為重要。堅定自己的立場，進一步增強組織紀律觀念，自覺做到遵守黨的紀律不動搖，執行黨的紀律不走樣。作為一名普通共產黨員通過對'兩個條例'的學習，使我對'兩個條例'的認識有所提高，深刻感受到學習'兩個條例'是新時期黨員教育的重要內容，因此我要根據'兩個條例'的規定和要求加強自我約束，自學遵守'兩個條例',能夠正確運用'兩個條例'約束自己，把自己的言行舉止規范到'兩個條例'之中，為黨、為社會做好自己的工作，貢獻自己一份力量。
【篇十七】《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》讀書筆記
故事產生在一九四五年的秋天，紅軍進入了草地，因為三個小同志得了腸部和胃部病，為了不危害大部隊的行軍，指導員就讓炊事員班長留下照看他們。
班長和三個病號天天只能走二十多里路，每次到了宿營地后，班長都顧不上休息，就開始到處尋找食物，因為草地根本沒有什么可吃的.，因此只能挖草根，然后和著所剩不多的青稞面給他們做飯，但是就那樣也只堅持了不到半個月青稞面就吃完了。饑餓威脅著他們，即使班長到處找野草，挖樹根，可光吃這些怎么能吃飽呢？班長眼看著他們一天天瘦下去，心里急得整夜整夜合不攏眼。
有一天，班長在河邊洗衣服，忽然看見了一條大鯉魚躍出水面，他靈機一動，急忙找出一根縫衣針，彎成了個鉤，釣上了一條大魚，讓三個同志吃上了新鮮的魚，喝上了魚湯。從此每隔幾天，大家都能吃到一次魚。可有一位細心的小同志注重到吃魚的時間，老班長從來不和他們一起吃飯，他暗地里觀察，了解老班長也是等他們吃完飯后，再靜靜地吃他們剩下的食物，他情不自禁地流下了眼淚。
班長就那樣照看著他們，而他們的身體也漸漸好起來了。但是就在他們即將走出草地的時間，不幸卻產生了，班長因為長期不能吃飽，餓暈在了草地上，三個小同志急忙去釣魚做湯給老班長喝，但班長還是犧牲了。
讀完《金色的魚鉤》我的心久久不能平靜，后來，這位小同志了解老班長在吃他們吃剩下的食物時，眼淚就禁不住流了下來。讀到這里，我的喉嚨就像被魚骨頭卡住了一樣，哽咽了。我仿佛看到老班長正手里捧著搪瓷碗，嘴里嚼著魚骨頭，這種舍己為人的精神是多么的可貴啊！在惡劣的環境下，為了讓其它同志吃飽，自我卻挨餓，也是在我們現時的日常中，也沒有幾個人能做得到。
聯想到平常時候，我們經常把米飯撒在桌上，飯后，只見桌上這兒有米飯，那兒有米飯，不愛吃的飯菜還經常倒掉，現時想起來，還真是慚愧。
我深深地懂得了，我們今天的幸福來之不易，是先烈們用他們的生命換來的，我們僅有好好讀書，珍惜日常，才對得起老班長，對得起那些為建立新國內而英勇獻身的烈士們！
【篇十八】《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》讀書筆記
《你能成為優秀教師》教師讀書筆記
人們常說活到老，學到老，每個人對知識的渴望都是無窮的，這個假期有幸讀了《你能成為優秀教師》一書，我又一次享受到了閱讀帶來的樂趣。作為教師只有時刻持續學習的心態，學習先進的教育教學理論，學習專業的理論思想與技能，才能始終使自己的知識結構得到及時的更新，永遠站在一個嶄新的高度上審時度勢，不斷激發勤奮工作的熱情，實現教學工作的創新。書中認為一名優秀教師務必具備以下素養：對工作敬業–竟也是創造價值的基礎;對學校忠誠–忠誠是信賴的前提;對領導服從–服從是步邁協調的保證;對自己信任–自信是成長的基點;對他人欣賞–欣賞是快樂的源泉;對社會奉獻–奉獻是卓越人生的境界。
我們每一個人都期望成功，成功就掌握在自己手中，但它不會一蹴而就，成功蘊藏在平凡的工作當中，生命的價值也蘊藏在平凡的工作當中，生命的價值離不開工作，工作是我們創造價值的平臺，是體現人生價值的最佳場所，因此我們務必重視自己的工作，并投入全部的熱情。大家都說教師是太陽底下最光輝的職業，干的是良心活，是呀，我們的身上擔負著教育好祖國下一代的重任，所以我們更就應要投入自己全部的熱情與精力。我熱愛我的工作，它讓我得到尊重，得到幸福的滿足，光有熱愛是不夠的，我要做的事在熱愛的基礎上如何讓自己一步步變得更加優秀，更加受人喜愛和尊重。作為教師，就應時刻嚴格要求自己和學生，尊重學生，熱愛學生，多從孩子們的角度思考問題，凡是多問問大家的想法，做到對學生信任和欣賞。每個孩子都是一塊閃閃發光的金子，我們就應多看到他們身上的優點和長處，盡可能的給大家創造一個戰士自我的舞臺，時刻用用心樂觀的心態應對工作和孩子們，用陽光般的笑容感染周圍的人，快樂是能夠傳播的，你快樂所以我快樂!
我們努力工作是為了更好地實現人生價值，所以要努力讓敬業成為一種習慣，從小事開始，堅持天天把簡單的事情做好，把容易的事情十分認真的做好，學會欣賞他人，多向同事學習與同事之間相互合作，相互欣賞。有句話叫“成功不必在我，團隊的成功就是我的成功。”人人都有我們值得欽佩的地方，真誠的為我們身邊的每一個人喝彩!
做人比做事更重要，要做事，先做人，做好工作固然重要但為人之道才是根本。有德的人才能夠把事作對，有了好的人品做保證，做人才有底氣，做事才會正氣。做人要時刻持續一顆自律的心，看到自己的不足，守住自己的道德準則，老老實實做人踏踏實實做事。生活對我們每一個人都是公平的，你付出多少，變會得到多少，若你沒有得到那便是付出的不夠，我們不該去埋怨別人，更不該起埋怨人生。沒有誰辜負我們，辜負我們的只有我們自己。
最后，讓我們心懷感激之情，感激我們周圍的一切人和事。我們就應感激我們的學生，我們成績的取得是應為我們有這幫優秀學生的表現，孩子們，真心的謝謝你們!是你們和我共同品嘗工作中的酸苦，分享工作中的快樂，真心的謝謝!為了優秀的你們，今后我將不斷學習，努力提升自己，爭取早日成長為一名合格的優秀的教師，讓我們一齊加油!
