安全隱患是指在日常生產過程或社會活動中，由于人為因素、物質變化和環境影響而產生的問題、缺陷、故障、標志和隱患等各種不安全因素。 以下是為大家整理的關于關于學校安全穩定隱患排查活動方案的文章6篇 ,歡迎品鑒！
【篇1】關于學校安全穩定隱患排查活動方案
為更好地貫徹落實縣教育局《關于加強中小學校、幼兒園安全保衛工作的通知》精神，進一步規范完善了各項制度，目前幼兒園安全穩定，教學秩序井然。幼兒園安全檢查情況如下：
按照文件精神和園長批示，進一步抓好落實整改、完善制度，明確責任。我們首先進行了宣傳教育，利用各種形式，讓廣大師生掌握預防校園暴力、預防自然災害、交通安全、食品衛生安全、防溺水、防火、防盜、防擁擠踩踏等安全知識的主題教育。
一、安全檢查小組集中對校園各處進行了徹底檢查，看有無老化用電線路，幼兒園內的各種用電設施，消防安全和疏散通道，疏散指示標志是否清晰，樓梯間照明燈是否齊全有效等。制訂了10多種安全應急預案及活動方案，選擇其中的2項進行了演練，進一步提高了師生的安全意識和應急、自救、自護的能力。
二、強化了交通安全措施。我園各班老師對幼兒進行了交通安全教育活動，通過本次活動，讓幼兒知道如何安全的過馬路等。
三、進一步做好了幼兒園安全保衛值班工作
校園安全，校門口是第一關，非常關鍵。我們認真落實門衛巡邏制度，堅持24小時值班巡邏。值班人員能堅守崗位，盡職盡責，遇到問題能及時處理，每天都有兩名老師值班，并不間斷的巡查校園每個角落。
七、全面檢查，不留死角，幼兒園安全檢查小組在此之前進行了兩次對安全隱患的排查，杜絕了各種事故的發生。
【篇2】關于學校安全穩定隱患排查活動方案
為確保轄內區學校(幼兒園)安全穩定，按照開福區教育工作領導小組的統一安排和部署，我街道結合自身實際情況，決定在轄區內中小學校園全面開展校園及周邊安全隱患排查行動，特擬定具體實施方案如下：
一、工作領導小組
組 長:
副組長:
成 員:
二、工作目標
1、學校及周邊交通秩序、衛生狀況明顯改觀，不良文化環境得到徹底整治。
2、建立健全校園治安防控體系，校內自防能力顯著提高。
3、加強排查整改，校園各種安全隱患得到徹底清除。
4、學校及周邊治安綜合治理工作的長效管理機制初步建立，并不斷完善。
三、整治重點
1、學校及周邊交通環境。重點整治校門口游販擺攤設點、交通擁擠混亂現象;規范學校周邊交通秩序。
2、學校及周邊治安環境。嚴把人員入口關，嚴防發生暴力恐怖事件。重點整治侵害師生人身、財產安全的各類違法活動和校園及周邊存在的流氓團伙、黑惡勢力等其它各類安全隱患。
3、學校及周邊食品衛生環境。重點整治校外小商店、食品攤點和各類非法經營無牌無證攤販點。
4、學校周邊教學環境。重點整治學校周邊亂搭濫建，侵占校園面積、排污、居民隨意進出校園等問題。
四、工作分工
堅持屬地管理的原則，街道公共服務辦負責牽頭組織，
街道各辦按照職責分工組織開展摸排整治，各社區負責
本轄區范圍內摸排整治，具體職責分工如下:
1.公共服務辦公室(社會事務線):負責牽頭組織轄區內學校及周邊安全隱患排查。(負責人:)
2.黨政綜合辦公室:清查校園周邊妄評中央、編造謠言、炒作政治體制改革、鼓吹“臺獨”“藏獨”“疆獨”“港獨”等內容的非法出版物。(負責人：)
3.公共服務辦公室(經濟線):整頓學校及周邊非法經營的各種文化娛樂場所及項目工地建設。(負責人:)
4.公共安全服務辦公室(綜治線):組織巡防員，配備巡邏車負責校園周邊車輛疏導，維護現場秩序，加強治安巡防，維護學校及周邊治安環境，治安亂點整治。排查校園周邊，做好校園及周邊重點人員排查記錄。(負責人:)
5.公共安全服務辦公室(應急線):及時處置安全生產突發情況，應急事件。(負責人:)
6.城市管理辦公室(城管線):加強對校園及周邊違章搭建、店外經營等突出問題的綜合整治，依法查處在校園周邊的流動攤販。(負責人:)
7.城市管理辦公室(食安線):清査校園食堂及周邊違規飲食攤點情況，深入開展校園周邊食品門店攤點衛生安全專項整治行動。(負責人:)
8.各社區:組織社區專干協同相關部門開展校園周邊安全隱患摸排工作。
五、時間安排： 9月11日至9月20日
六、工作要求
1.提高思想認識。排査工作由街道公共服務辦公室總
體部署和協調，社區配合。各部門、社區、學校一把手要高度重視，明確責任機構和具體責任人，確保取得實效。
2.落實工作措施。要樹立全局意識和協同意識，街道各辦、街屬各社區要積極參與配合，齊抓共管，形成工作合力。科學建立各項綜治工作制度，定期檢查，鞏固成果，正確處理集中摸排和日常管理的關系，避免反彈，有效推動工作。
3.全面督查督辦。排查工作將納入年度績效考核。因行動遲緩、工作不力、整治不到位的地方，將予以通報批評，限期整改;因工作措施不落實，監管不到位，引發加大負面與情事件的，將對相關部門和社區嚴肅追責.
【篇3】關于學校安全穩定隱患排查活動方案
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，全面落實安全工作責任制，徹底排查整治各類安全隱患，確保我校的安全。
二、目標和任務
通過“百日攻堅”專項整治行動，實現以預防和遏制群死群傷事故為中心，以學校存在的隱患問題及重點要害部位為重點，采取切實有效措施，不斷加大對隱患整改資金投入，堅決杜絕學生傷亡等安全事故的發生。
三、組織機構
學校成立以校長為組長，以政教主任為副組長，以校委會成員和各班班主任為成員的百日活動領導小組。各班班主任為學校安全百日活動的直接責任人。其組成人員如下：
組長：xx
副組長：xx、xxx、xx、xx、xx、xx、xx
成員：學校中層干部及各班班主任
領導小組下設辦公室，由xxx主任負責日常工作，聯系電話：xxxxxxxx。
職責要求及分工：
校委會成員根據排查治理及重點內容，認真開展排查，并密切配合學校做好相關工作。做到積極參與，統籌安排，確保整改到位、本次校園安全穩定隱患排查治理“百日攻堅”的收到效果。
四、整治范圍及重點
1、消防安全。重點檢查學校消防設施標準配備及疏散通道、指示標志、安全出口等消防工作落實情況；
2、飲食衛生安全。重點檢查食堂衛生、從業人員健康、飲食加工各環節及相關設備配置與使用到位情況；
3、交通安全。重點檢查周末學生乘坐“三無”車輛，和“自駕車”的手續及違章情況；
4、校舍安全。重點檢查教室、宿舍、餐廳、實驗室、圖書室、廁所、圍墻等建筑物及其他教學和生活設施、設備的安全性能及使用管理情況；
5、防洪防汛防溺水安全。重點檢查學校周邊水域防控、溺水宣傳教育、學校汛期隱患、值班及家校聯系制度等工作情況；
6、安全保衛工作。重點檢查保安人員值守、外來人員監控、防盜、防暴力措施等工作情況；
7、傳染病防范。重點檢查傳染病防控制度，特別是手足口病防控措施及晨檢、報告、隔離等工作情況；
8、自然災害事故應對防范。重點檢查防地質災害、防山體滑坡、防雷、防震等方面校災害預警及自然災害事故預案建立、緊急疏散和自救演練等工作宣傳教育情況；
9、集體活動安全防范。重點檢查學校集體活動前期考察制、預案審批制、組織負責制、分工合作制等工作情況。
10、危險化學藥品安全隱患排查整治。重點檢查用于實驗、殺蟲的化學藥品，規定專人保管、專柜上鎖存放、使用情況登記，過期變質藥品，要有專人負責消毀及資料收集情況。
五、工作要求
（一）統一思想，加強領導。維護學校穩定，責任重于泰山。學校切實樹立起“穩定是第一責任”的.意識，成立了相應的領導小組，切實加強組織領導，確保各項工作任務到崗、到位、到人。
（二）強化措施，確保實效。結合學校實際制定詳細具體的“百日攻堅”行動活動方案，明確任務、步驟、措施，在排查化解矛盾糾紛、排查安全隱患、落實安全工作措施、動員師生及其家長等方面主動作為，務求實效。
（三）強化宣傳，造濃氛圍。學校從宣傳造勢入手，以行政會、教職工大會、學生集會為載體，迅速傳達上級文件精神，進行動員部署，組織發動全校師生和社會各方面的力量支持和參與到行動中來。同時，要采取靈活多樣的宣傳方式營造聲勢大、氣勢足、氛圍濃的行動氛圍，迅速掀起行動高潮。
（四）強化督導，狠抓落實。學校加強信息報送工作，及時總結上報好的經驗、做法和成效。領導小組將對學校攻堅行動的開展情況進行督導檢查。凡是因思想不重視、工作不深入、措施不到位、成效不明顯、影響學校安全穩定的問題沒有得到有效解決而發生影響惡劣的重大案（事）件的，將嚴格按有關規定，追究相關人員的責任。
【篇4】關于學校安全穩定隱患排查活動方案
一、工作目標：
1、教師的師德師風合格率達100%，無違法犯罪事件發生，并努力培養一批市級、校級的師德標兵、服務標兵。
2、學生的思想品德合格率達100%以上，優秀率達30%，無違法犯罪事件發生，努力培養一批尊敬師長、愛學習、求上進、品德優秀的學生。
3、加大對學生的管理力度，努力做到安全、紀律、衛生、文明習慣的養成、寢室管理等工作常抓不懈，始終如一，做好每學期兩次的班級評定工作。
4、每學期舉辦不少于五次的學生安全、紀律、衛生、思想品德等方面的教育講座、競賽活動，以培養文明向上的學風。
5、通過晚點及主題班會對學生進行禮儀教育，建議學校在各教學班利用晚點和主題班會開展學習、理解《弟子規》系列教育活動，引導學生做知禮、懂禮、悟禮樂禮的中學生。讓學生養成“八個習慣”(把操做好、把地掃好、把字寫好、把歌唱好、把路走好、把話說好、把飯吃好、把物放好)和明規則、講規則、懂規則、按規則辦事，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系，培養學生良好道德品質和文明行為，營造學校良好的校風、教風、學風，構建和諧校園。
二、基本模式：
細化階段目的，明確工作中心，點上著眼，線上延伸，面上拓展。從課堂到課間，從三餐路隊到公寓，從領導、干事到班主任、教師，編織成一個立體式管理網絡，形成人人參與、人人會管的強大德育陣容。
三、主要措施：
1、抓師德師風建設，創建嚴謹、博學、善導、愛生的師風。提高師德水準,加強全員育人。師德是教師素質的靈魂，師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，要逐步健全制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。
2、抓好班主任、學科教師隊伍建設，進一步提高各類德育骨干力量工作的積極性，樹立德育工作典型。進一步落實《班主任工作條例》，加強班主任的學習和培訓工作，特別加強年輕班主任的培養工作，提高班主任的管理水平。實施名師、名班主任帶動戰略，以理論提升和實踐指導為重點，以創建“名班工程”為抓手，深入落實班級團隊負責制為核心的管理機制和評價體系。積極建議學校實行班主任聽班會課制度及學校中層領導與年輕班主任結對幫扶制度。在全校強化德育“全員管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教書育人、管理育人、服務育人”的良好氛圍，讓人人成為德育工作者，真正做到既教書又育人。
3、堅持周平月結，抓好學生的文明習慣的養成教育。堅持每周組織一次不同形式的檢查，檢查內容涵蓋教室、寢室、清潔區衛生，學生的日常學習、生活、紀律等，以檢查促班級管理，期中期末班級評比嚴格按各班的實際情況進行評定，并授流動紅旗。
4、抓好常規管理，落實日常行為規范，創造文明向上、嚴謹有序的校風。搞好“八個教育”，全方位落實德育工作。一是愛國主義教育。培養學生的審美情趣和愛國情感，激發他們為祖國美好的明天而奮斗的信心和決心，促進學生素質的全面提高。進一步搞好升旗儀式，增強教育效果;二是勞動教育。上好勞技課，落實各班的校園綠化衛生勞動任務和責任，安排好學生參加社會公益勞動;三是集體主義教育。強化學生的集體主義觀念和集體榮譽感;四是基礎道德教育。開展多種形式的社會主義榮辱觀教育活動，引導學生“知榮明恥”，進一步促進學生優良的道德規范和自覺行為的養成;五是心理衛生教育。通過開設心理健康指導課，開展心理健康咨詢等措施，防止和克服心理障礙，促進學生心理健康發展;六是加強法制和規范教育。依法施教不斷強化對學生的法制教育，定期舉辦法紀專題教育活動。進一步推行規范、精致管理，進一步提升校園層次和品位;七是強化安全教育。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個教學工作中，常抓不懈，“安全的弦不能松，安全的經天天念”，充分利用國旗下講話、班會、班級活動課等時間進行教育，規范學生的課間活動。學校定期或不定期的舉行安全教育講座，讓安全意識深入到每一個老師、每一個學生的心里。定期進行安全教育的演練活動。如防火演練，防踩踏演練等;八是健康教育。做好流行病的防治，加強對學生養成良好個人衛生的教育。
5、抓好“三結合教育”，加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。現實中，家庭教育一般存在三個跟不上：一是對培養什么樣的人的認識跟不上時代的要求;二是教育孩子的方法跟不上科學育人的要求;三是有些家長自身修養跟不上做孩子的榜樣的要求。因此，加強對家庭教育的指導工作，應該是學校亟待加強的任務。
特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。
6、繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個教學工作中，常抓不懈，“安全的弦不能松，安全的經天天念”，充分利用國旗下講話、班會、班級活動課等時間進行教育，規范學生的課間活動。周日學生到校后，要利用夕會時間進行刀具、火種等危險物品的清繳工作。
學校定期或不定期的舉行安全教育講座，讓安全意識深入到每一個老師、每一個學生的心里。定期進行安全教育的演練活動。如防火演練，防踩踏演練等。
要不斷地組織相關人員對學校的各種設施、設備進行檢查、排查，發現問題及時整改，不讓安全隱患過夜。
7、充分發揮學生會的作用
(1)規范學生自治管理辦法
(2)定時對學生會和學生自治組織進行培訓
(3)建立學生會述職制度
8、開展學生心理健康教育
(1)利用好現有資源，搞好團體輔導和個別咨詢。
(2)搞好心理健康課題的研究。
(3)規范心理健康檔案。
9、建設好家長委員會和家長學校，開發利用好家庭和社會教育資源。
(1)完善家長委員會組織機構;
(2)制定家長委員會活動方案，開展系列活動，家校合作對學生進行教育。
(3)完善各級部的家校聯系報表，拓展家校聯系的渠道。
(4)定期向家長進行問卷調查或召開家長座談會，及時獲得信息，改進學生管理工作。
10、團的工作：協助班主任搞好各班團組織建設，發揮共青團員在班級管理中的先鋒模范帶頭作用;
四、各項活動的具體安排：
德育活動系列化：圍繞初中德育目標，突出德育主題，分年級完善德育工作月度主題。形成目標明確、層次清晰、適合學生年齡特點、符合學生年齡實際、相對完整的德育活動體系并堅持每月一個主題，每個主題有四個系列活動：一是主題班會。二是主體黑板報。三是活動評選先進個人。四是總結一月工作優缺點，讓每個學生寫一月學習小結，使每周一次主題班會內容充實，取得實效。
1月——激勵教育月
(1)利用元旦慶祝活動，讓每位同學為身邊的同學找優點活動
(2)讓每位同學為自己找優點
(3)評選各類優秀學生(民主評選)
(4)評選“教子有方優秀家長”
讓學生與學生面對面、教師與學生面對面的形式進行，增進師生情感。
2月——學規章、定計劃、新年新氣象。主要任務是組織學生集中學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及《鄒平縣新世紀對違紀學生的處理辦法》,以及開學之初的安全教育，指導學生制定新年成長目標;
3月------倡導雷鋒精神，倡導助人為樂、志愿服務，評選“新世紀中學美德好少年”;開展“安全教育日”系列活動;
4月——革命傳統教育、做人教育、紀律教育
(1)利用清明節掃墓,網上祭英烈國際國內時事講座、為中華之崛起而讀書等活動對學生進行革命理想和紀律教育。
(2)舉辦全校性征文活動，運用黑板報、宣傳櫥窗、小記者采訪活動開展革命傳統教育及榮辱觀教育
5月——傳承五四精神、推進法制教育
舉辦全校性的書法繪畫攝影展、“唱響青春”歌詠比賽、法制教育報告會等大型校園藝術和法制教育活動，弘揚五四精神，給學生藝術才華展示提供平臺為優秀學生脫穎而出創造條件。
6月——感恩教育月及安全教育月系列活動
(1)為父母做一件最有意義的事，利用班會時間讓每一位同學發言，面向全體同學講述。
(2)為老師做一件最有意義的事，或者向老當面說一句感謝的話，同樣利用班會時間，讓老師和學生面對面進行。
(3)全校開展愛心教育：即忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生的系列活動。
(4)開展安全教育月系列活動;
7月——自我評價、社會實踐活動
考試結束后，每個班認真組織學生進行自主評議，用1—2天時間讓人人過關，人人自述大家評議，通過評議教育學生，使學生從中受到教育、啟迪。
8月——社會實踐活動月
要求學生做到三個“一”：為父母做一件有意義的事;參加一項社會實踐活動;寫一篇有質量的以社會實踐內容為主題的作文(開學第一篇作文以此為題材，由語文組組織實施)，評比表彰后出版社會實踐優秀作文集。
9月——行為養成教育月
(1)強化紀律教育，行為養成教育。一是每學期開學典禮要為全校學生做一場行為養成教育的主題報告;二是組織觀看開學安全第一課;三是讓新生參觀德育展室，向學生介紹學校優秀教師、品牌學生事跡及優秀學生評選條件、要求、過程。
(2)初一年級軍訓活動，紀律教育，九一八國恥教育、國防教育和民族自尊心、自信心和民族自豪感教育;
(3)利用9月10日教師節，9月20日公民道德宣傳日對學生進行社會主義榮辱觀教育，教育學生怎樣做人。出版第一期黑板報。
(4)向優秀學生，尤其是優秀畢業生學習，對學生進行前途命運、民族精神的教育。
10月——愛國主義、科學精神教育月
(1)充分利用慶祝國慶節之際，以級部為單位，舉辦一次全體學生參與的以愛國主義為教育內容的主題班會。
(2)舉辦一次愛學校、愛家鄉、愛祖國教育的辯論賽獲演講比賽。
(3)搞一次科普宣傳活動，由年級組牽頭，各備課組具體落實。
(4)舉辦全校學生的學科、科普知識競賽，由年級組牽頭，各備課組具體落實。
(5)觀看革命戰爭影片
11月——法制教育、集體教育月
(1)舉辦一次法制教育報告會。
(2)舉辦一期普法教育黑板報大賽。
(3)舉行一次模擬法庭(以學生中的問題進行)
(4)研討班級特色，分析班級優缺點，對學生進行熱愛班級、學校的教育。
(5)舉辦“消防日”安全演練活動。
12月——安全教育月
(1)舉行一次安全知識競賽
(2)舉辦安全教育，禁毒和預防艾滋病教育圖片展
(3)出一本安全教育學生作品集;
五、基本要求：堅持四項原則，做到“四”個字
1、堅持四項原則：
(1)堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色社會主義理論為指導的原則。
(2)全面發展的原則。
(3)整體一致原則：多方面的教育統一起來，形成整體按照教育目標統一認識、統一要求、統一步調;全校教職工做到：管理育人，教書育人，服務育人。
(4)穩定持續原則：分層次要求，分階段規劃，貫穿過程，長期堅持。
2、做到：
(1)立足一個“細”字。(制定措施要求“細”;作學生的思想工作要“細”)
(2)突出一個“實”字。(從學生實際出發，扎實工作，注重實效)
(3)抓好一個“嚴”字。(嚴格要求，嚴格管理)
(4)堅持一個“恒”字。(良好的習慣的培養要持之以恒地努力，常抓不懈)
【篇5】關于學校安全穩定隱患排查活動方案
01.晨檢
入園時忽略晨間檢查，家長讓孩子單獨入園，或到了班上不向老師打招呼就離開。
預防措施：
應堅持“一看二問三摸四檢查”的晨檢制度，家長送孩子入園時應主動讓孩子接受保健人員的晨間檢查，尤其應主動報告身體已經存在的不適。同時堅持送孩子進活動室，并和老師打招呼，得到確認后方可離園。
02.晨間活動
晨間活動人均面積太小，管理不當。
預防措施：
晨間活動的場地安排要盡量協調好，做到小、中、大班的孩子既能按年齡特征分場地進行活動，也能分時間段進行活動。活動器械也要科學地配發，避免器械造成的不安全。
03.室內活動
活動時座位排列不合理。
預防措施：
室內活動時，應根據活動的內容，選擇座位的排列形式。如動態的活動盡量采用圓形，講述活動盡量采用半圓形，操作活動桌子則采用U字形排列較好
04.課間
課間孩子在室內追打嬉戲。
預防措施：
課間總有一些孩子會忘記喝水、解小便而在室內追打嬉戲，桌角、門縫、玩具柜、飲水機等都會成為發生事故的隱患。為此，教師應和孩子一起制定班級常規及標志性的圖案，使孩子了解規則并努力去維護自己制定的規則。
05.洗手間
上廁所、洗手時管理松懈。
預防措施：
上廁所、洗手時弄濕衣服，掉落便池，滑倒在地，磕破頭皮都是易發之事。和孩子一起制定規則、張貼標志圖案，加強衛生間的巡視并及時幫助與提醒孩子，都是切實可行的好辦法。
06.進餐
點心、進餐時組織不當。
預防措施：
吃點心或進餐時，首先要避免因食物燙、刺、不衛生造成的危險，其次是避免餐具造成的劃、戳傷害，再次是避免要求不合理造成的傷害(如催促孩子進餐，盡量不要剩飯等)
07.餐后
餐后管理交接不當。
預防措施：
上、下午班教師的交接工作應該制度化。幼兒園可以根據實際情況制定表格進行交接，表格中可以包括人數、服藥情況、特殊說明等。
08.藥品管理
藥品管理不嚴密。
預防措施：
加強藥品的管理。每班都應該有一張幼兒服藥登記表，每天早晨由需服藥的家長親自填寫并簽名，然后再把藥袋放在規定的、幼兒碰不到的地方。
09.午睡
午睡時監管不當。
預防措施：
午睡時，首先要排除環境中存在的危險。首先，要排除孩子攜帶異物上床。其次，要加強午睡過程中的巡視，避免孩子因突發疾病而無人巡視造成的搶救、治療上的不及時。
10.起床時
起床時情況混亂。
預防措施：
起床之后的整理活動，教師和孩子都較忙。有序、分步驟是保證孩子安全的重要措施，如可以指導孩子先穿衣服，再穿褲子，最后穿鞋子，然后再上廁所、喝水。
11.戶外游戲時
戶外游戲時組織不當。
預防措施：
戶外活動時，首先要排除活動場地的安全隱患，以防場地造成的意外傷害。其次，是做好活動前的準備運動，以防突然劇烈運動造成的拉傷、扭傷。再次，是控制好活動中的動靜交替，以防活動過量。
12.集體活動
園外集體活動時組織工作不細致。
預防措施：
在組織園外集體散步、參觀、郊游等活動時，必須要做到以下三點：(1)了解沿途路線，盡可能選擇最安全的線路。(2)事先請孩子做好外出時的一切準備工作，并提出安全方面的說明。(3)行進過程中要保證前、中、后的孩子都在教師的視線范圍內。
13.離園
離園時交接不到位。
預防措施：
離園時，首先要控制好接孩子的時間，使教師有足夠的時間精力去接待家長。其次，嚴格確認接孩子的家長，如果臨時有陌生人來接，必須進行電話或其他可信方式的相關確認。再次，特殊孩子的交接。如生病的孩子、當天表現異樣的孩子，需向家長詳述孩子的情況，并提出希望配合的要求和具體方法。
【篇6】關于學校安全穩定隱患排查活動方案
一、指導思想和工作目標
堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”為方針，以強化安全管理為重點，以查治安全隱患為抓手，以遏制重特大的安全事故為目標，扎實做好學校安全管理工作，保持學校安全穩定的良好局面。通過開展學校內部安全工作專項整治，使學校安全管理意識進一步加強，安全管理水平進一步提升，安全保障措施進一步完善，師生自救、互救能力進一步增強，突發事件應處能力進一步提高，減少一般事故的發生，有效遏制校園重特大事故。
二、工作重點及要求
（一）嚴格落實安全管理責任
學校安全工作必須實行學校“一把手”負責制，校長是學校安全的第一責任人，分管安全的副校長為直接責任人。在這次專項行動中，學校要根據新的形勢和要求進一步明確和充實各工作崗位責任的內容，將學校每個崗位的安全責任，逐條細化，分解落實到人、落實到每項工作、每個環節。建立覆蓋校園安全、師生人身安全、制度保障、校舍安全、消防安全、“校車”安全、飲食安全、設施安全、安全教育等領域的安全責任體系，并完善安全管理檔案和各種應急預案。領導干部實行安全穩定工作“一崗雙責”、“權責一體”，教職員工責任明確、任務清晰，真正做到安全穩定工作責任體系縱到底、橫到邊、全方面、多角度。
（二）不斷完善安全管理制度
學校要依據有關法律法規，建立健全學校安全各項管理制度；落實預防安全事故措施，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度，推行安全工作信息化管理，建立安全管理檔案和安全隱患臺帳，提高安全管理水平。
（三）進一步強化安全管理措施
1.校園安全。學校要在重點部位安裝報警、視頻監控設施，建成集人防、物防和技防為一體的校園治安防控體系。嚴格執行門衛、保衛的值班、治安巡邏制度，抓好校園報警點和警務室的建設。學校必須有嚴格的門禁、嚴格落實外來人員登記準入制度，弄清來客的目的，經校長同意，方可進入校園，嚴防不法分子侵入校園。學校要建立領導帶班教師值班制度，學校組織教師志愿者成立護校隊。對于學生上學、放學人員密集時段，學校必須做好重點監控工作，只要學生到校立即進校園，不能強調任何理由將學生拒之校門外。學生到校必須有人管理，做好值班記錄和各班學生表現記錄。放學教師必須將學生送到校門口，年齡小的要交給家長。寄宿制學校要實行嚴格的領導帶班、夜間值班和巡查制度，堅持對寄宿學生實行晚點名和不定時查鋪制度。要精心選擇和安排教師或管理人員專門負責管理學生宿舍，對學生進行安全指導和必要的管理，強化安全防范意識，增強安全防范能力，確保寄宿制學校學生安全。
2.校舍安全。校園要定期對校舍情況進行逐一排查，要重點檢查舊校舍、改建校舍的結構安全情況，確定的D級危房和鑒定報告中確定為拆除的校舍、設施要立即停使用并拆除。同時做好處在危險邊坡、內澇區域學校的校舍安全排查工作，對排查出的具有安全隱患的教室要立即停止使用，必要時要采取臨時停課等緊急措施。有施工現場的學校，施工現場和教學區要有明顯的隔離設施，并設立明顯的警示標志和明確的管理措施，學校所有設施設備存在安全隱患必須登記造冊盡快整改。
3.消防安全。學校應落實消防安全管理責任制，保持消防通道安全、暢通，學校消防設施設備要按照有關要求配足配齊，并能夠保證正常使用，嚴禁安全疏散通道堵塞，安全出口上鎖；學校必須制定完善火災應急預案并定期按照預案進行演練；教室、宿舍用電符合安全標準，要建立嚴禁學生違章使用電器的制度，定期檢查，防止出現線路老化現象；消防器材應定期檢查，定期更換；教會師生正確使用消防器材和掌握逃生自救的方法；對達不到消防要求的校舍，必須停止使用，限期整改。
4.交通安全。學校應嚴格執行接送學生車輛安全管理責任制，加大對接送學生車輛和司機的管理力度，切實加強對接送學生車輛司機的安全教育，及時堵塞接送學生車輛管理漏洞。定期排查接送學生車輛基本情況，運行情況，排查存在安全隱患，完善接送學生車輛檔案，聯系相關部門定期對車輛進行檢查、維護，對黑車、超載、超速、三無車輛接送學生的違規違章行為必須堅決予以制止。
5.飲食安全。加強對飲食衛生和食堂設施設備的管理，食堂的建筑、設備與環境，食品的購買、運輸、儲存、加工及留驗要符合衛生標準和有關規定；嚴格執行衛生許可標準，食堂從業人員應領取健康證，自覺接受衛生部門監督；進貨要通過合法渠道，符合食品衛生標準。
6.設施安全。學校應對體育設施、實驗室安全、實習基地等進行定期檢查，對危險化學物品實行專人定點管理，嚴禁將場地出租作為從事易燃、易爆、有毒、有害等危險品的生產、經營場所，排除人為安全隱患。
7.繼續做好傳染病的預防工作。春夏季是傳染病的多發期和高發期，各校園必須做好晨午檢工作，做好體溫監測和記錄。經常通風、定期消毒。堅持“一觀、二問、三摸、四測”，做到早發現、早隔離、早治療，如發現體溫異常，第一時間上報并和當地衛生機構聯系，采取積極措施，嚴防傳染病在學校大規模傳染流行。
8.應急管理方面。制定完善針對尋釁滋事、防校園暴力、防地震、防雷擊、防溺水、消防，防擁擠踩踏、疾病、食物中毒等方面的應急預案。并定期組織師生演練，不斷提高應急預案的針對性、科學性
（四）多種形式搞好安全教育
學校要加強對師生的安全教育，切實提高教育的實效性和有效性；要把安全教育納入教學內容，要有一定的課時保證，要通過校報（刊）、墻報、橫幅、警示牌、班會等方式不斷向學生進行自我保護的安全教育，要定期開展自救自護的實際演練；要充分利用家長座談會、家訪等形式，與學生家長進行溝通交流，把家庭教育作為加強學生安全教育的第二課堂。使師生員工安全防范能力、自我保護和心理調節能力得到進一步加強，維護學校安全成為師生自覺行動。
（五）工作方法及時間安排
工作方法：各校（園）負責本轄區學校活動的安排部署，檢查督導、總結驗收。重點工作是安排部署、隱患排查、檢查指導、抓典型、抓落實等。
時間安排：從年5月5日至年7月15日共分三個階段進行：
1.安排部署階段（5月5日至5月15日）
1）校園要成立學校內部安全工作專項整治領導小組，并召開專門會議，進行學校內部安全工作專項整治宣傳、動員和部署。
2）校長與教職工層層簽訂責任狀。通過責任狀的簽訂，提高廣大教職工的安全意識，按照“誰主管、誰負責，誰檢查、誰負責，誰失職、誰負責”的原則，嚴格落實安全管理責任，避免出現管理真空現象，對監管責任不落實導致的安全事故，教育局將依法追究責任人的管理責任。
2.排查治理階段（5月16日至6月30日）
學校按照要求進行隱患排查整改，填報隱患查改登記
表于5月底前報教育局安監股備案。在此期間局將組織專項督導組，不定期對各校情況進行督導檢查，對存在問題進行通報，對安全工作比落實的單位和個人予以嚴肅處理。
1）學校領導要定期排查掌握所有教職工的思想動態，重點排查校內外肇事肇禍或病情不穩的精神病患者、對社會存在不滿情緒揚言報復的人員、因重大變故或遭受重大打擊而性格怪異舉止反常的人員。排查出的重點人員，將落實責任單位和責任人對其進行穩控。對校內的教職員工做好疏導工作，并不斷加強對教職工的職業道德和法律紀律教育，強化教師為人師表的思想意識，構建和諧的師生關系，防范和避免內部人員侵害學生的事件發生。
2）開展隱患排查治理專項行動，排查出來的重大隱患，凡能夠在短期內完成整改的，務必在5月底前整改到位，暫時難以完成整改的，要列出計劃，落實責任人、措施、資金、時間和預案，并加強監控
3）針對這一時期暴雨、洪水等自然災害多發、頻發的特點，對存在水患、滑坡和泥石流隱患的學校作為排查治理的重點，建立健全自然災害預報、預警、預防和應急救援體系，落實防洪防汛、防坍塌、防泥石流等各項措施，嚴防引發事故災難。對排查出的隱患，要加快治理和除險加固進度，確保汛期到來前整改到位，因工程和其他原因無法完成的，要加強監測，制定預案。
4）以危險化學品、建筑工地、道路、后勤服務、特種設備、雷擊等夏季事故為重點，抓住容易引發事故的重大隱患，加大治理和管理力度。
3.總結驗收階段（7月1日至7月15日）
驗收重點內容是：隱患排查有無死角、隱患查改是否徹底、不能立即整改的隱患有無整改方案、隱患排查整改制度是否建立。認真總結隱患排查治理工作成果和經驗教訓，提出改進措施和要求，健全重大隱患排查治理和重大危險源監控制度，使隱患排查治理實現制度化、規范化、經常化，從而形成學校安全管理的長效機制。
