活動計劃6篇
活動計劃(1)
一年級綜合實踐活動計劃
民族團結一家親
——快樂成長
2017年11月14日，為了增強學生的創新精神和實踐能力，培養學生的創新意識和創新能力，發揮學生的主觀能動性，鼓勵學生個性特長的持續發展，為學生個人風采展示提高舞臺，特開展以“民族團結一家親——快樂成長”為主題的學科綜合實踐活動。
下午，師生在操場開展了豐富多彩的學科實踐活動，活動分為兩部分，以上課和下課為線索，共五個大環節。首先以一首《上學歌》引出“開學了”，我們要開始學習古詩和兒歌，通過配樂朗誦和師生互動展示。同時手工組的孩子們開始忙碌，為最后的展示環節做準備。接著，數學課《立體圖形的爭吵》以小話劇的形式呈現，孩子們個個表演的惟妙惟肖，通過這個話劇，孩子們知道了團結就是力量。叮鈴鈴，下課了，孩子們精彩的課間活動開始了，合唱團的的兩首兒歌結合著朗誦，既唱響了兒歌，還學習了語文知識。我們不僅會唱，還會跳呢，民族舞和帥氣的街舞上場了，在一片歡樂聲中，我們像一家人相親相愛，在一片和諧的氛圍中，韻律操拉開了帷幕，隨著充滿節奏的動感音樂，孩子們整齊劃一的步伐，讓我們歡呼鼓舞，給觀眾帶來了豐富的綜合文化盛宴，贏得了陣陣掌聲。
這豐富多彩，形式多樣的表演，只是孩子們在學校快樂成長的一個縮影，但孩子們唱響了快樂成長的主旋律，感受到了快樂的意義，感受到了民族團結一家親的快樂，希望我們的每一個孩子都能在愛的滋潤下放飛夢想，快樂起航，開心成長！
2017年11月14日，一年級綜合實踐活動在操場舉行。
活動計劃(2)
“哆來咪”合唱社團活動計劃
一、指導思想
為了更好的配合學校搞好素質教育, 進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活,激發學生學習音樂的興趣,培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力,弘揚學生個性發展。學校特組建了“哆來咪”合唱社團，并力求整個活動能順利、高效地開展。
二、學生情況分析：
合唱社團的成員來自四五年級，他們通過前幾年音樂課的學習，已經有了一定的音樂基礎知識和發聲方面的知識，并且聲音上由于年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓練，但是由于是小學生，音樂修養還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度，因此，教師需要與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲。
三、活動設想
豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現力，使學生掌握一定的演唱技巧，培養學生的合作意識和集體觀念，開闊學生的視野，促進學生素質不斷提高。
四、活動措施：
1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間。
2、基本功訓練教給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。
3、學生藝術修養的培養
通過聽賞一定的童聲合唱曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。
4、訓練學生掌握一定的合唱技巧，使學生的呼吸方法保持統一，達到口型的統一，進而達到聲音的統一。
5、擴大知識范圍開闊眼界
定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。
五、活動目標：
1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。
2、通過練唱少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。
3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。
六、活動內容安排
第一周：提出注意事項，嚴格小組活動。
第二周：召集小組成員開會，布置活動內容。
第三--五周：《我們把祖國愛在心窩里》；
第六周：欣賞；
第七—九周：《踏雪尋梅》；
第十周：欣賞；
第十一--十三周：《外婆的澎湖灣》；
第十四周：欣賞；
第十五--十六周：作品處理及匯報幾首較完整的合唱曲目。
《我們把祖國愛在心窩里》
《踏雪尋梅》
《外婆的澎湖灣》
活動計劃(3)
XXXX班綜藝娛樂大會策劃案
活動統籌策劃：全體班委
執筆人：XXXXX
活動目的：為加強同學之間感情聯系，增強班級凝聚力，豐富同學課余生活，拓展同學綜合素質。旨在讓大部分同學都參與本次活動，讓全體都感受到這個歡樂的氣氛。
活動工作安排：
購買道具、租用場地、經費預算：XXXX
場地布置：XXXXX
各個環節節目審改：XXXX
PPT、音樂剪輯、音響燈光效果：XXXX
活動拍攝：XXXX
活動秩序及安全維護：XXX
機動組：XXXX
主持：
活動道具購買：
1、??????? ? 撲克牌兩副
2、??????? ? 花生一斤
3、??????? ? 礦泉水一打
4、??????? ?
入場：入場的同學將會抽取一張撲克牌，活動全過程將隨機抽取不同花色不同數字的同學上臺參與活動。
音樂模塊：（每組3人，共4組）
1.? ? 接歌詞（一組一組來）
規則：領唱（XXXX）唱一段歌曲，由參賽者背對投影儀接下一句。
歌曲：首先要向同學們規定下范圍。通俗歌曲，校園歌曲，紅色歌曲，給10段歌曲，參賽者在5秒內唱出，唱出并且正確者得1分，否者不得分。
2.? ? 放音樂，猜歌名（每組派一個代表答題。搶答）
3.? ? 勝利的那一組選擇懲罰項目給失敗的那一組（吃）
4.? ? 音樂模塊的最后請XXXXXX表演跆拳道舞《nobody》
100秒不NG：每組5人，共3組
規則：該環節由三個項目，隊員自行分配，如某一項目出錯必須重新開始，用時最短為勝。
1.? ? 第一項， （蒙眼）從背后用筷子夾喂隊友吃10顆花生米，吃花生米吃完之后必須說通關密語“清華北大是浮云，XX學子我自豪”，另一名隊員說“下一個”；第二項，抱（公主抱式）隊友原地轉3圈后，被抱者落地后必須說通關密語“你是strong，不是虛胖”另一名隊員說“下一個”；第三項，一口氣喝“渴望”牌礦泉水，并說通關密語“巍巍井岡，唯有XX最強”。
2.? ? 勝利的那一組選擇懲罰項目給失敗的那一組（喝，醬油（兌水）、白醋、白酒、白水、陳醋）
3.? ? 該環節結束后由XXX負責舞蹈節目
我猜我猜我猜猜猜：
1.? ? 你來比劃我來猜。（每組2人，共4組）
規則：一個比劃一個猜，比劃者只能用肢體語言的形式向猜詞者傳達信息，不得說出任何字，只有一次pass的機會。在1分鐘之內參賽者猜對個數最多的獲勝。
懲罰：比賽前四組參賽者都參與拌懲罰食物，最后比賽結束最后一名要把食物吃完
2.? ? 人物地點事件（每組3人，一個人猜兩個人比劃，共4組）
紙條由全班同學寫，統一收上來，隨機抽取組成人物地點事件寫在投影儀上。參賽者背對投影儀，戴耳機。
懲罰：放冰塊在衣服里
3.? ? 全體班委表演
懲罰項目：1、喝 2、吃 3、拌
接歌詞：流行歌曲：《老男孩》、《沒那么簡單》、《愛情買賣》、《十年》、《都是月亮惹得禍》、《七里香》、《super star》、《至少還有你》、《因為愛情》、《小酒窩》、《套馬桿》、《暗香》、《他一定很愛你》、《一千年以后》、《曹操》、《第一次愛的人》、《日不落》、《愛情36計》、《看我七十二變、《lydia》
校園歌曲：《最初的夢想》、《童年》、《梔子花開》、《一生有你》、《在他鄉》、《倔強》、《睡在上鋪的兄弟》、《我相信》、《我要的飛翔》、《外婆的澎湖灣》、《朋友》、《有沒有那么一首歌》、《讓我們蕩起雙槳》
紅歌：《映山紅》、《十送紅軍》、《紅米飯南瓜湯》、《紅軍阿哥你慢慢走》、《紅星閃閃》、《春天的故事》、《我愛北京天安門》、《五星紅旗》
猜歌名：
《兩個人的煙火》、《大女人》、《王妃》、《明天我要嫁給你了》、《想太多》、《飛機場的10:30》、《讓我歡喜讓我憂》、《如果這就是愛情》、《原來你什么都不想要》、《雨一直下》、《如果這都不算愛》、《take me to your heart》、《廣島之戀》、《紅日》、《forever love》，《信仰》，
你來比劃我來猜：高爾夫，訂（裝）書機，武當山，空調，鴕鳥，打麻將，和面，娘娘腔，木瓜，打飯，青蛙，美人魚，高富帥，iphone，水果忍者，奧特曼，火，植物大戰僵尸，羊癲瘋，舉重，牙疼，滅火器，躡手躡腳，回眸一笑，猩猩，手舞足蹈，含情脈脈，企鵝，口紅，升國旗，長頸鹿，害羞，高跟鞋，拍馬屁，吃面條，跳棋，魔術，打醬油，蜘蛛俠，太陽鏡
活動計劃(4)
駕嶺學校美術活動計劃
張小兵
為了豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用，現將美術課的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過美術課外的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。
二、活動時間：
每星期二下午二節課后半小時，七、八年級到本班教室開展活動。三、活動內容：
１、教育學生要熱愛集體，保護好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛生，遵守課堂紀律，有事要舉手，養成良好的行為習慣和學習習慣，適當結合一些手工來提高他們動手制作能力。
２、依據學生特點，培養學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎后，再以想象為輔。引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發揮他們好動，思維跳躍性強，善于模仿的特點。養成對聽到、看到、感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術語言－－線條、色彩等表達出來。由于決大多數同學基礎不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而后培養學生記憶畫，想象畫等，開設一些手工游戲相結合課，使學生對美術產生深厚的興趣。
３、做好點評工作。對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯系－－美術對生活的描繪、對生活的美化。
４、學生作品畫到一定的時候，舉行小組賽，作品進行現摩。
５、鼓勵學生出好班級板報，美化校園環境等，使學習興趣與應用相結合起來。
6、舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。
開展美術課外活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術課外活動開展得豐富多彩、富有特色。
活動計劃(5)
謝樓小學
少先隊活動計劃
少先隊是中國少年先鋒隊的簡稱，它是中國共產黨創建并委托中國共產主義青年團直接領導的中國少年兒童的群眾性組織，是少年兒童學習共產黨的學校。開展少先隊活動是學校課外教育工作的重要組成環節，是小學整個教育工作中不可缺少的組成部分，為努力推進新世紀少先隊事業的全面發展。為此，特對少先隊工作計劃安排如下；
一、指導思想
以愛國主義教育，德育為核心，創新精神和實踐能力為重點，圍繞各節日，紀念日開展少先隊教育活動。充分發揮少先隊組織在推進素質教育中的獨特作用。拓展少先隊活動的時空，培養現代化建設需要的人才。
二、工作目標：
1、以體驗教育為基本途徑，組織好每月主題教育活動，在“活動中育德，生活中育人”，提高少先隊教育實效。
2、加強輔導員隊伍建設，塑造“敬業、愛生、創新、合作”的輔導員形象，加強學生管理，培養學生的自律、自我管理能力，展示“文明、活潑、創新”的風貌。
三、工作重點：
1、抓好學生的思想道德教育，加強行為規范的養成教育。
（1）、把少年兒童思想道德教育和公民道德建設有機銜接起來，以體驗教育為載體，結合隊員生活實際，從細微處入手，通過豐富多彩的活動，宣傳基本道德知識、道德規范，使少年兒童在親身實踐的體驗中把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，為“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自愛、敬業奉獻”的基本道德規范的養成奠定堅實的基礎。
（2）、各班組織學生學習《小學生禮儀常規》《小學生日常行為規范》，加強禮儀教育與訓練，將禮儀教育與創“行規示范班級”、“行規示范學生”活動有機結合。
（3）、加強小干部隊伍建設，加強對少先大隊成員的教育與培訓，充分發揮其監督和示范作用，引導全校學生養成良好的行為習慣。
2、加強少先隊的自身建設，為我校少先隊的發展提供的保證。
（1）、進一步加強少先隊基礎建設。重視加強少先隊活動建設，同時要不斷加強少先隊陣地建設，充分發揮學校板報的作用。
（2）、堅持“黑板報”及“手抄報”評比制度。由學生自己組稿、版面設計、書寫、黑板報，每月評比一次，起到宣傳教育作用，培養學生的能力。
活動計劃(6)
課外閱讀計劃
一、學情分析
本班共有學生42人，其中一半是留守兒童。這部分留守兒童受環境影響，家中藏書不多，讀書氛圍不夠濃厚，家長不支持，因此讀書興趣也不濃厚，很被動。令部分學生受老師和家庭的雙重影響，很喜歡讀書，能自主地閱讀，且受閱讀影響，知識面較寬，作文能力也較好，想象力也豐富。
二、閱讀計劃
為了拓寬學生的知識面，激發起學生閱讀的興趣，增加學生的語文積累，提高學生的閱讀能力和理解能力，使課內與課外知識能更好地結合，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進行閱讀活動。根據我班學生的實際情況、使用的教材、家庭情況，特制定如下讀書計劃：?
一、激發興趣，主動閱讀。??
????古代大教育家孔子曾經說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見“興趣是學習的最好的老師。”學生有了閱讀興趣，才能從內心深處對課外閱讀產生主動需要。因此，教師要努力激發學生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進行課外閱讀。?
???1、故事引路——樹立讀書榜樣?。有計劃有目的地搜集一些關于讀書的名人故事。古代的有：《朱元璋放牛讀書》、《匡衡鑿壁偷光》?《屈原洞中苦讀》?《范仲淹斷齏劃粥》?《車胤囊螢照讀》；近代的有：《聞一多醉書》《侯寶林抄書》《華羅庚猜書》；國外的有：《高爾基救書》……進行對比、教育，激起學生對讀書人的崇拜，對書的渴望，形成與書本交朋友的強烈愿望。?
???2、現身說法——激發閱讀欲望。教師經常講述自己小時候的讀書故事，講自己的閱讀體會，或組織班級內愛讀書的學生講讀書的收獲?，用“現身說法”的方式激起學生情感上的共鳴，使之產生強烈的閱讀欲望。??
???3、欲說又止——引發閱讀動力。教師要經常有目的、有計劃地向學生介紹一些書中人物、內容梗概或精彩片斷。如教學第一單元后，教師可介紹《城南舊事》；結合第二單元的教學，教師可出示《小兵張嘎》介紹書中部分精彩內容的梗概。時常和同學們一起欣賞一篇篇美文，告訴他們，這些美文來自《學語文》、《新作文》，來自《小學生閱讀》等，激發學生“欲知詳情，請看原文”的欲望。這樣學生就會被興趣推動，紛紛要求走進故事，認真閱讀，在讀中去感受名著的魅力?。??
二、推薦讀物，優化閱讀?
?????在激發學生的閱讀興趣之后，我也發現一些學生沉湎于武打、卡通漫畫書籍，課外讀得津津有味，課上還欲罷不能?，將課堂上應學的知識和老師的要求置于腦后全然不顧。對學生來說，如果不分時間場合、不管書的內容、品質，而一味強調課外閱讀，這不僅不利于學習，還會給學習帶來負面影響。因此做教師的一定要適時向學生推薦優秀讀物，優化閱讀內容。?
????????1、推薦與年齡特點相適宜的書籍。根據中高年級學生的年齡特點，可適當選擇些篇幅不長的文學名著。許多文學名著結構嚴謹、語句優美、立意深刻、層次清楚，學生細讀之后，一定能從中吸取益處。本學期，我要向孩子們推薦以下書籍：
1、《告訴世界，我能行》（成長面對的50個問題）盧勤?中國少年兒童出版社
2．《不可思議的小豆豆》?〔日〕黑柳徹子 漓江出版社
3．《青銅葵花》曹文軒 ?鳳凰出版傳媒股份有限公司、江蘇少年兒童出版社
4．《畫說五千年“未解之謎”》?尹建龍 趙文媛 駱新強 丁捷 江蘇少年兒童出版社
5．《青鳥飛過》、《象母怨》、《藍花》、《鐘聲》（冰心兒童文學新作獎）?浙江少年兒童出版社
6．《向著太陽歌唱》?王和平 中央編譯出版社
7．《假如給我三天光明》?海倫·凱勒 華文出版社
8．《親親我的媽媽》?黃蓓佳 江蘇少年兒童出版社
9．《非法智慧》 張之路 浙江少年兒童出版社
10．歷史讀物 ：《岳飛傳》、《上下五千年》、《林漢達中國歷史故事集故事》系列 吉林出版集團有限責任公司
11.《中國兔子德國草》周銳、周雙寧 中國少年兒童出版社
（“快樂小子叢書”之一，叢書還有《無敵隊不漏氣》、《有個秘密告訴你》等，這其中的快樂讀了就可以感受到。）?
12. 《綠太陽和紅月亮》白冰（中國兒童文學獲獎者自選文庫）?華夏出版社
13. 《城南舊事》林海音?（中國兒童文學獲獎者自選文庫）光明日報出版社
14. 《王子與貧兒》?（英國）馬克? 人民文學出版社
15. 《騎鵝旅行記》（瑞典）塞·拉格洛夫? 二十一世紀出版社
16. 《屋頂上的小孩》（美國）克倫畢斯?新蕾出版社
17.《 藍色的海豚島》（美國）斯.奧爾臺? 新蕾出版社
18.《綠拇指男孩》-（法）莫里斯·杜恩 新蕾出版社
19.《水孩子》(英國)查爾斯·金斯利 二十一世紀出版社
20.《夏日歷險》美]?羅爾斯 ?新蕾出版社
21.《納尼亞傳奇》（英國） C·S·劉易斯譯林出版社
22.林格倫作品選{美繪版}：（《長襪子皮皮》、《大偵探小卡萊》、《淘氣包埃米爾》《小飛人卡爾松》）《了不起的狐貍爸爸》《查理和巧克力工廠》《叢林故事》《黑駿馬》《毛毛》《永遠說不完的童話》（瑞典）阿斯特麗德·林格倫 中國少年兒童出版社
23. 百年百部中國兒童文學經典書系：《一只想飛的貓》周銳?春風文藝出版社、《稻草人》葉圣陶 春風文藝出版社、《森林報》（蘇）維·比安基 長江文藝出版社
24.動物小說大王沈石溪珍品藏書系：《第七條獵狗》、《斑羚飛渡》等? 浙江少年兒童出版社
???2、推薦與習作相關的優秀書籍報刊。每個單元大綱都有提出相關要求的習作，選擇相關要求的習作范文，從中去找一找，學一學別人如何組織文字，如何選材，也不失為是一種好的學習方法。我曾先后給同學們推薦了《新作文》《小學生閱讀與寫作》《作文周刊》《百家作文指導》等。?
三、培養習慣，高效閱讀?
????1、?為了提高閱讀效率，我要求學生讀書要做到“三定”?：一是定書。要閱讀的書一旦選定，就一定要讀完，千萬不可半途而廢。?二是定時。保證每天20分鐘的午讀時間，并針對自己的學習生活情況，規定好課外讀書的時間，一周至少要安排四次，不能想讀就讀，不想讀就好幾天不讀。三是要定量。根據自己的閱讀能力，要制定一個讀書計劃。一本書準備多長時間讀完，然后，堅決按計劃執行。?這些習慣在閱讀實踐中逐漸形成，老師和家長要經常提醒、督促檢查。?
????2、為了讓學生讀有所得，我要求學生養成“不動筆墨不讀書”的習慣。?
（1）讀讀，圈圈。要求學生閱讀時，圈出文中的生字新詞，利用工具書查閱，弄懂了再讀。?
??（2）劃劃，想想。一是劃出不理解的地方，聯系上下文想一想是什么意思；二是劃出文章的重點句或優美詞句、精彩片斷，想想作者為什么這樣寫？好在哪里？??
??（?3）抄抄，寫寫。人手一冊讀書筆記本，摘抄好詞佳句，熟讀成誦，這是積累材料的重要途徑。讀過一篇文章或一本課外書，還可以練練筆，寫下心得體會，或者模仿文章的精彩片斷進行句子仿寫，語段仿寫。?
三、不斷反饋，深化閱讀?
????通過檢查反饋，不斷地改進閱讀中存在的問題，學生的閱讀水平才能不斷提高，學生獲取的知識才能不斷增長。?
????1、加強學生家長與老師的互動督促。因為學生的課外閱讀一般都在家中進行，所以，老師要爭取與家長配合，督促其子女的閱讀，做到“有書可讀”“有時間可讀書”?。?對于讀書量大，讀書習慣好的學生及時以“校信通”的方式進行表揚，或者在家長會上大力贊揚。??
???2、舉行班級“讀書會”。?學生們在閱讀中，增長了知識，開闊了眼界，掌握了許多的精妙詞句，他們非常希望自己的努力得到別人的肯定。?因此，一本書讀完以后，教師可以圍繞這本書舉行“讀書會”，交流讀書心得，還可適當安排故事比賽、朗誦比賽、手抄報比賽等，給他們提供盡量多的機會讓他們展示“才華”，形式不限，但主要來源于課外讀物，以此激發學生課外閱讀的熱情。??
???3、定期檢查讀書筆記。每周一是我們班統一檢查讀書筆記的時間，教師檢查學生的讀書筆記，不僅統計篇數更是查看質量，總結筆記中的亮點和不足，然后給予評價指正。如果只有布置沒有檢查，或有檢查卻不指導，效果就等于零。通過檢查讀書筆記，讓學生養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。使學生讀有所得，從而不斷深化學生的讀書效果。?
????總之，?課外閱讀在語文教學中起到舉足輕重的地位，極大地開拓了學生的視野，豐富了學生的學識。作為一名小學語文老師，我們要積極拓展學生閱讀的渠道，為學生的課外閱讀開辟綠色通道。讓學生沉醉書海，在書海中吸取精華，浸潤書香，陶冶情操，不斷造就人才。
語文活動計劃
一、指導思想：
通過實踐活動，讓學生從課本走向實踐，在活動中逐步養成具有多種方法讀書的能力，收集資料整理資料的能力，推薦資料的能力，觀賞和辨別的能力，同學之間互相間的交往、協作能力，逐步的觀察分析，采訪、調查等能力，以及能初步掌握對小課題的研究、探索、實驗的方法，把在各科中學到的技能，在實踐中能綜合運用，同時又不斷增加知識，拓展視野，提高學生綜合素質。
二、學情分析
五年級學生已具備了一定的實踐能力，因此要逐步培養學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養學生對生活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的小主人。
三、活動目標：
??? ?1、堅持學生的自主選擇和主動參與，發展學生的創新精神和實踐能力。
???? 2、面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發展空間。引領學生走向現實的社會生活，促進學生與生活的聯系，為學生的個性發展提供開放的空間。
??? ?3、培養學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神，注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，使學生超越單一的接受學習，親身經歷實踐過程，體驗實踐活動，實現學習方法的變革。
??? ?4、指導學生學習計算機網絡的基本操作方法，利用網絡收集、整理和處理信息，培養學生利用信息技術的意識和能力。
? ?四、確定綜合實踐活動的主題及時間。
九月份：
主題一：《名人讀書故事》、《關于讀書的名言》
十月份：
主題一：《勿忘國恥 振興中華》
主題二：開展“我和秋天有個約會”實踐活動?。
十一月份：
主題一：《遨游漢字王國》
十二月份：
主題：《走進毛澤東》
