學風建設方案5篇
學風建設方案(1)
優良學風建設方案
學風是學校辦學思想、人才培養質量和管理水平的重要標志，是培養高素質人才的關鍵，也是校園精神文明
建設及校風的重要組成部分。優良的學風對于保證和促進學生高質量圓滿地完成學業,塑造良好的學習氛圍,促進學生的全面發展和健康成長具有十分重要的意義。本著“快樂學習、全面發展、健康成長”的理念，按照《
合肥工業大學2012年工作要點》和《合肥工業大學2012年學生工作要點》的要求，為進一步推進我院學風建設工作，積極培育勤奮誠信創新的優良院風、學風，特制定如下方案： 一、指導思想 以黨的十七屆六中全會精神為指導，以學校全面實施“十二五”規劃為契機，把學生的健康成長成才作為出發點和落腳點，貫徹“快樂學習、全面發展、健康成長”理念，加強學生學習過程管理，努力營造優良的學習氛圍，促進優良學風的形成。 二、目標任務 針對當前學院學風建設存在的突出問題，通過學風建設活動的開展，進一步完善學院學風建設機制，達到五個“明顯”，即絕大多數學生的學習積極性明顯提高；曠課、遲到、早退、學習時間上網玩游戲、聊天等現象明顯減少；考風考紀明顯好轉；學習成績明顯進步；學生文明素養明顯提高。 三、學風建設工作領導小組 組 長：羅建平 劉永勝 副組長：陳從貴 葉紹燦 成 員：魏兆軍 鐘昔陽 葉 明 趙妍嫣 曹樹青 范遠景 鮑麗娟 倪記來 蔡靜及各班班主任、班導師 四、具體措施 （一）明確職責，落實日常管理工作 1、輔導員、班主任定期深入學生課堂、自習室和學生寢室。找學生談心，了解學生心聲，及時關注幫助弱勢群體。建立弱勢群體檔案庫，分類進行引導和幫助。與任課教師交流并主動向院領導和院學風建設工作小組反映教與學的情況，全面提高工作的管理水平，力爭抓出實效。 2、全面實行嚴格的課堂考勤制度，做到每個班級、每節課都有專人負責考勤。每個班級由3名學生干部組成考勤小組，負責檢查每節課的出勤率，并認真記錄，任課教師簽字確認后有效。每周將出現的問題反饋給任課教師，做到及時處理，
定期總結。對大一學生實行晚自習考勤制度，固定自習教室，定期公布考勤和檢查結果。考勤結果與班級及個人的各種評獎評優掛鉤。 3、嚴格執行請銷假制度。學生事假或病假提前準備有效假條，由輔導員簽字確認后交由任課教師處理。如有臨時情況或特殊原因，請及時向任課教師說明原因并補假。離校請假提交《生物與食品工程學院離校請假審批表》。 4、加強對通宵上網和沉迷網絡游戲學生的教育和管理，控制晚歸人數。繼續堅持“一幫一”制度，讓成績優秀者帶動、監督因網絡成癮或學習基礎薄弱而成績較差者，同時建立起后進學生短期學習情況匯報制度，每月定期向輔導員匯報。 5.抓考風、正學風，采取各種措施，加大宣傳力度，營造良好考風氛圍。考前對學生開展考試誠信教育，輔導員和監考教師共同維護考試紀律，對違反考紀者根據校紀校規嚴肅處理，杜絕作弊行為。 6、建立與學生家長聯系溝通制。通過開展“致學生家長一封信”、“家長贈言”等活動，定期向學生家長反饋學生在校學習情況，發揮家長在培養學生中的巨大作用。 7、發揮學院全體教師全員育人的積極作用，樹立一切為了學生，為了學生的一切的思想，關愛每一位學生，特別是學習上吃力，思想有問題和精神有障礙的學生，要主動地使思想工作進寢室、進教室、進每一位學生的心靈，使學生心情愉快，在良好的氛圍中完成大學學業。 （二）豐富載體，營造良好學習氛圍 1、開通班級QQ群、飛信群、微博和網頁，搭建新型網絡學生工作管理平臺，進行全院范圍內的學風建設宣傳動員工作，及時有效處理當前學生中存在的突出問題。 2、開展優良學風班級創建活動。根據《合肥工業大學優良學風班級創建考核評選標準》指導班級建設，以此推動學院的學風建設。注意充分調動學生的積極性、主動性，在全體學生中形成“人人愛學習，人人比學習”的風氣。 3、積極開展第二課堂活動，調動學生會、團總支等學生社團結合專業特色，組織舉辦與專業知識相關的科技競賽活動，如生物知識競賽、動植物標本制作大賽等，營造學術氛圍，激發學生學習興趣，提倡“快樂學習”的理念。 4、提倡學生積極參加科研實踐活動，通過參與導師課題或獨立完成創新實驗項目，實現高年級學生“人人參與科研活動”的局面。對有科研成果或者成績突出者將優先推薦參加省部級各類優秀大學生評選。 5、舉辦優秀學生先進事跡大講堂和優良學風班級宣傳活動，在學生群體中發揮榜樣示范作用，增強廣大學生的學習動力，力求達到自我教育、自我管理的目的。
6、組織畢業班優秀學生代表同低年級學生開設系列學習經驗交流會，以考研、就業、出國等為主題向低年級學生傳授經驗，促使他們明確人生目標，端正學習態度，提升學習效率。 7、提高低年級自習室文化、寢室文化品位，營造學習文化氛圍，通過在自習室懸掛名言警句、勵志故事等圖片，開展寢室文化設計大賽等形式，使學生學習態度、學習興趣、行為習慣等得以全面提升。 五、獎懲辦法 1、把學習成績納入各種學生評獎評優以及黨員發展政策中，以學習上的表現和紀律方面的情況進行評定，凡被評上獎勵和爭取入黨的學生在此期間存在違紀、學風不正等問題，取消一切獎助學金和入黨積極分子資格。 2、對學習成績進步的學生做跟蹤調查，總結成功經驗，舉辦獎學金表彰大會，獎勵取得進步的學生個人和集體，樹立典型，鼓勵先進。 3.修改完善《生物與食品工程學院綜合測評工作辦法》，建立有效激勵機制，將學生個人及班級早操、晚自習表現納入綜合測評工作范圍內，對出勤率低的班級或個人采取相應減分措施，培養學生良好的學習習慣。 4.制定《生物與食品工程學院優良學風集體評選辦法》，每學年定期開展優良學風班級和先進寢室評選，優秀集體頒發流動紅旗。將學風建設工作情況納入班級年度考核范圍。并優先推薦參加校級、省級優秀班集體評選。 六、保障機制 1、建立專項工作領導小組例會制度。建立學風建設工作例會制度，每學期至少召開兩次領導小組專題工作會議，研究并解決當前學院學風建設中出現的突出問題。掌握學生考試情況和學籍處理情況，根據學生補考、壓科、違紀作弊、學籍處理等統計數據和有關情況，分析總結學風狀況，研究加強、改進學風建設的具體措施。堅持層層管理、層層負責，責任到人的管理體制，并及時向學院領導班子匯報工作進展。 2.建立和落實學院、班級兩級學風建設責任制。學院分管本科和研究生教學、學生工作的負責人是學風建設的第一責任人。班級主要班干部，包括班長、學習委員，是直接責任人；學院各系黨支部以及學生會等組織都必須把學風建設作為重點工作來抓。鼓勵班級或學生社團開展以學風建設為主題的特色活動，并給予一定的繳費支持。 3.輔導員隊伍與班主任、班導師配合管理。班主任定期深入班級、寢室，并納為班主任年度業績考核的重點項目。堅持嚴抓細管，特別是翡翠湖校區，做好班級和寢室管理。
4.充分發揮班委、黨員、團員的骨干作用。建立學院、班級、寢室、個人自上而下的四級監督管理模式。搭建暢通的信息聯系網，做到上情下達，下情上達。掌握學生在學習、生活中的動態，及時協調和化解矛盾，使學生管理走向自我完善的良性發展軌道。
學風建設方案(2)
學風建設方案
學風建設方案15篇
學風建設方案（一）：
為促進班級建設，營造良好的學習氛圍，著力培養有社會職責、有創新精神、有專門知識、有實踐本事、有健康身心的應用型高級專門人才，結合我班實際，制定2018學年第一學期學風建設實施方案。
學情分析
（一）成績分析
就此次高數期中考試分析，本班共37人及格5人，總體水平不甚夢想，主要分段集中在40-60分，主要體此刻平時對例題、練習題的理解不透徹，對該學科的學習還不夠重視，導致普遍成績水平較低。
（二）課堂聽課效率分析
本班課堂正在實行收手機制，課堂玩手機情景不太嚴重，但上交手機后，課堂睡覺情景加劇，導致課堂聽課效率與不收手機時相比，提升不大。課前的搶前排進取性不高，基本都坐在課室較靠后的位置。關鍵還是要從根本抓起，讓同學們自覺意識到學習的重要性，高效課堂的關鍵性。
（三）考勤分析
1.課堂考勤
課堂考勤情景較好，從開學至今無曠課情景，請假情景有好轉，除非必要，其他情景基本無無故請假情景。
2.晚自習考勤
晚自習考勤有兩方面是重中之重。
學習：學習是晚自習的第一重點。考勤學習能夠保證同學們在這兩個小時中到達自我的學習目標。我班請假人數少，晚自習真正學習的占絕大部分，有少量同學睡覺。我們應當加強管理，使同學們的晚自習更加高效。
紀律：紀律是晚自習效率的保證。一個安靜的環境讓人更有活力學習。我班紀律稍差，晚自習討論問題，聊天人數較多，應當立即改正，對紀律進行嚴格管理，為大家制造一個良好的學習環境。
學風活動
（一）背單詞活動
策劃概要：
組織全班使用同一款背單詞軟件（如：百詞斬），設置成四六級詞匯，全體同學互相加好友，由班委決定每一天背單詞的量，同學們每一天按時完成當天背誦任務，在軟件上能看到好友的背誦進度，此外可自我額外背誦更多的單詞，一周做一次評比，一月頒發一次獎勵。
（二）宿舍學風比拼
策劃概要：
由宿舍長收集記錄宿舍內同學學習的情景，以照片形式分享到班級群里，宿舍內部也能夠自我組織一些有關學習方面的活動（如：晨讀、晚讀、讀書會等），宿舍長記錄下來分享到班級群。由班委每周評出一個學習之星宿舍，并頒發學習之星流動錦旗。
（三）學藝大比拼
策劃概要：
把學生分好組，然后找一些題異常是高數題，寫到黑板上讓每個組選代表，答錯有懲罰答對有獎勵。
學習自律公約
（一）公約一
晚自習時間，無論任何理由都必須將手機交到講臺上的手機袋處，按序號對號放置
（二）公約二
同學之間互幫互助，取長補短，按時按量完成教師布置的作業
（三）公約三
嚴格按照學校安排作息，做到保證宿舍衛生，不遲到、不早退、不曠課、保證課堂紀律
（四）公約四
嚴格遵守考試紀律，不作弊，不包庇他人作弊
學風建設方案（二）：
一、活動目的：
為迎接教育部對我校的本科教學水平評估，并不斷提升自我的綜合素質。
全體同學愿意在學院及社會科學系的引領下，以實際行動加強學風建設，促進優良學風和校風的構成，營造進取向上的學校氛圍。
二、主辦單位：
XX學校漢語言文學0X級X班
三、活動安排：
宣傳動員階段：
1、召開學風建設主題班會，進行活動總動員。并組織全班同學認真學習新校訓、校風、教風、學風釋義。新校訓、校風及教風、學風是我院五十五年來的辦學理念、指導思想、辦學特色和精神氣質的凝練和概括，是我院學校文化的核心和靈魂。它們所反映的精神旨義和價值追求將引領學院進一步發展的方向和師生的行為方式。
2、組織同學們擬寫創優良學風，塑完美成信活動倡議書，及相關宣傳口號！號召本班同學進取利用學校廣播XX在線XX青年等學校有利傳播媒介進行宣傳。
以實際行動加強學風建設：
1、加強課堂管理，嚴格考勤。每周上報考勤登記表，并進行每周公示。對違反考勤紀律的學生要給予教育、引導和警示，嚴重違紀的學生要按照學校教務管理條例嚴肅教育處理。
2、發揮本專業特色進取加入到普及普通話的行列中去，以自我的漢語言文學專業為基礎，搞一些具有文化特色的活動，增強學院文化氣息，把好的文化蘊積在每個大學生的心底，激發大家進取向上，永不言敗的斗志！
3、教育大家繼續堅持艱苦奮斗的優良傳統，生活上勤儉樸素，不一味的追求現階段的高質量生活，高消費，提倡節儉一分錢，多一分孝心，擠一點時間，學一點知識。
4、在教與學中，除學生自動和教師進行交流溝通以外，班干部要帶頭與教師進行交流溝通，經過每個月的教學信息反饋表來收集大家對教學的意見，也經過每個月的考勤記錄，上課表現等來反饋大家的學習狀況，做到教與學互動互利。
5、經過平常的學習參觀等團體活動，培養同學與同學之間的互助協作，團結友愛的精神，同時加強大家的競爭意識，培養社會合作本事與意識、鼓勵大家做一個關于自我前途的策劃，并以策劃書的形式上交，盡可能早的讓大家明白人生之路應當怎樣去走，從而更加珍惜大學的寶貴時間，為自我的人生夢想而奮斗。
6、加強寢室的室風建設，以小帶大，為班風建設打下良好基礎、室風建設包括寢室清潔，寢室內部設施布局，寢室成員的一言一行，以室長帶頭，適時開展臥談會，并將有價值的東西做一個記錄。
7、在思想上進取向黨組織靠攏，鼓勵大家以黨員的身份來約束自我，并進取為入黨做準備，傳承黨的偉大精神。
8、在學好書本理論知識以外，鼓勵大家多參加社會實踐，提高大家對工作信息的收集本事，為今后就業做一些準備、畢竟理論和實踐要相結合后才能發揮最大作用，實用性在現代社會變的尤其重要。在有條件的情景下，鼓勵大家進取參加志愿者活動，樹立大家的社會職責感意識。
9、提高大家對自我學院的熱愛程度，包括愛護公共設施，維護學院名譽，把學院當著自我的家一般來看待，為學院的發展貢獻自我的一份力量。
活動總結：
在本班學風建設取得必須效果后，召開學風建設總結主題班會。對在學風建設活動中有突出表現的同學給予表揚。并讓同學們進取發言討論在學風建設中自我的體會，以及在學風建設中所存在的不足和經驗教訓。最終由大家共同完成XX學校漢語言文學0X級X班學風建設活動報告。
XX學校漢語言文學
0X級X班
學風建設方案（三）：
一、建設時間
20**06.10~20**.0630
二、建設宗旨
學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。為促進我員學風建設的深入開展，鼓勵廣大學生勤奮學習、進取向上，堅持優良的學風，結合我班學風建設的實際情景，特制定我班學風建設方案
三、建設目的
1、經過組織學習規范、校風校訓等有關知識的學習及檢查、督促，培養學生良好的學習行為習慣和嚴謹求實的學風，在全班學生中進取營造良好的學風建設氛圍，為全班學風建設的蓬勃開展奠定堅實基礎。
2、經過組織學習，使每個學生能夠對照學習規范，反省不足、改正缺點，使牢記校風、踐行校訓成為每個昌大學子的自覺行動，解決教學場所生活化等突出問題。
四、策劃資料
（一）考勤制度從宿舍做起
1、成立宿舍舍長小組，并增加舍長總長一職稱。
2、宿舍管理獎勵和處罰手段雙管齊下。舍長小組每逢周二早上檢查班級宿舍情景，并公平評比出班級優秀宿舍和班級待改宿舍。評比標準：A、宿舍每周的考勤情景。B、宿舍的內務，包括宿舍內部衛生及擺放。C、宿舍參加團體活動的進取程度。D、晚上自修和電腦上網的時間分配合理程度，作息時間的合理性等。（以上四項資料均有本舎長如實匯報，班委及班級成員嚴格監督，如虛報，一經發現，取消本宿舍一學年的宿舍評優資格，并扣除該舎長的綜合測評分數）班級優秀宿舍可獲得獎金12元次。班級待改宿舍理解封網一天的處罰（此處罰行動由班長采取強硬拔掉該宿舍路由器的辦法來實行，班級成員均有監督權利）。一宿舍一學期獲得班級優秀宿舍累計三次，獲得附加獎金20元。一宿舍一學期被評為班級待改宿舍累計三次，則理解封網一星期的附加處罰。
3、定期召開宿舍舍長小組會議，總結各宿舍存在的問題及解決情景。會議有班長主持，所有班委需參加。
（二）定期召開班級會議
定期召開班級會議，及時總結班級近況，表揚班級好人好事，并對班級存在的問題提出相應的解決方案。
（三）督促同學去上自習
為了讓同學們養成良好的學習習慣和更好的掌握所學的知識，我們鼓勵同學多上自習，晚上沒事的話寢室最好不要留人，盡量去上自習。
（四）上課簽到
班學風建設策劃書以后，我們就決定實行上課簽到制度，旨在提高上課出勤率。考勤班長需嚴格實行，同學們進取配合，做到沒有漏網之魚，凈化班風。
（五）組織團體活動
在學習之余組織活動，來豐富大家的生活，如班級聚會、班級宿舍籃球友誼籃球賽、和其他班進行體育友誼賽等，以到達勞役結合的效果。
學風建設方案（四）：
一、活動背景：
班級學風即是一個班級在長期存在和發展中構成的學習風氣，它是體現一個班風氣好壞、群體素質好壞的重要特征。班級，作為我們自我教育，自我管理，自我服務的主要組織載體，其建設便有其舉足輕重的地位。良好的學風建設決定著整個班級的風氣，它能夠使每位學生深受其益但學風建設不當也可使許多學生深受其害。鑒于班級風氣對我們班團體及各成員的重大影響我們應加大對班級學風的建設。，根據我們學校的實際要求，為了迎接即將到來的評估做好準備，配合學院要求和安排及鑒于本班實際情景，我班也制定具體的方案以自我的實際行動來促進學校的學風建設。
二、活動目的
學風建設是一項長期要抓的工作，具體到我班就是主要圍繞考勤、違紀、寢室衛生情景等展開，另外適當的加入一些就業方面的知識，使同學們在這些方面構成正確的價值觀念。
三、活動主題
揚起風帆，整裝待發
四、活動時間
2011年11月9日午時2:30
五、活動地點
1203教室
六、活動資料
（一）思想政治建設處于學風建設的首要位置
首先，我們將以大學生夢想信念教育為核心，幫忙同學們樹立遠大的抱負。如請師兄師姐們傳授學習經驗和講述人生經歷，在同學們樹立專業信心，消除心中困惑，確定人生目標方面起到進取的作用。以主題團日、主題班會活動等形式進取展開學習討論。
然后，在思想道德方面，豐富班級生活，用健康的文體活動、參觀活動、旅游活動影響同學，營造健康向上的學習和生活環境。在今后的工作中要依然堅持班級的良好作風，組織同學們參加各種活動，增強同學們的身體素質，增進男女生之間的交流，另一方面也增強班級體的凝聚力。根據同學的實際情景，有選擇有計劃的組織團日活動、充分調動同學的進取性。
（二）學習計劃
上學期我班總體學習情景一般，有些許人掛課。我們這學期的目標是及格率到達100%，我們對自我有信心，可是必要的措施是不可少的，我們打算從以下幾個方面著手來實現預定的目標。
具體措施：
1、嚴格考勤，保證出勤率。由各周負責點名的班委嚴格執行點名，其他班委監督。
2、應同學的需要，適當的組織一些小型的團體自習的活動，異常是在期末考前準備時期，供給給大家一個解決疑難問題的平臺。如組織各種學習競賽、學習經驗交流會等，以營造良好的學習氛圍
3、搜集一些學習資料，包括一些課件、以及一些跟專業相關的最新資料。
（三）生活規范
在班級這個大家庭里，每一位同學都是家庭中不可或缺一份子，班級生活建設與學風建設密不可分。為了創造更好的學習和生活環境，特制定以下班級生活管理條例。
對個人衛生和宿舍內務的衛生規范：
1個人衛生和宿舍內務衛生由學生自我負責，各寢室長要排定值日表。
2、每個宿舍成員要堅持個人床鋪整潔，衛生。
3、室內堅持通風，空氣新鮮無異味。
4、床，桌，凳等家具擺放整齊、干凈。
5、地面干凈，無果皮紙屑，無污物。
6、桌上、書架上物品擺放整齊、干凈。
7、床下物品擺放整齊、干凈、無零亂。
8、宿舍整體布置健康、高雅、和諧、美觀。
宿舍安全規范：
1、宿舍內嚴禁私自亂接電線。
2、宿舍內嚴禁使用違章電器。
個人行為和學習規范：
1、宿舍內嚴禁吸煙、酗酒。
2、宿舍內及公共場所嚴禁大聲喧嘩等現象。
3、每個宿舍寢室長督促并考核該宿舍成員的出勤狀況。
考核：定期由班委及普通同學分組檢查我班各個寢室的衛生情景，在班級內部開展競爭，給予適當獎勵。
七、活動總結
學風建設，是學校、班級和個體發展的生命線！
學風建設，絕不是一堂班會課能解決的問題！
學風建設，也不光是學校能完全解決的問題！
學風建設，需要有理念有方向，需要有方法有技巧，需要群策群力、潛移默化，需要腳踏實地、持之以恒！
學風建設，我們一齊行動吧！
在全院開展迎評估，樹新風的良好氛圍中，在院領導、班主任及各位教師的指導和帶領下，機電光纖1班必須能夠完成自我的預定目標，取得更大的提高！
光纖通信1班
**年**月**日
學風建設方案（五）：
學風是學生思想道德品質，學習精神與綜合素質的重要體現，是學生成長的基礎和前提。而一個班級的學風如何則體現了整個班級的素質，所以，這次活動旨在激發同學們的學習進取性，為班級營造一個更加良好的學習氛圍，為期末的沖刺做一個準備。
學情分析
（一）成績分析
本次學院舉辦的高數測試，對考試結果進行認真分析，不僅僅是以分數評判，更應當看到的是這個分數背后同學們出現的問題，將問題找出并及時解決。
（二）課堂聽講效率分析
高數、化學是一大難點，也是同學們最為認真的兩個學科，但卻沒有堅持專注的學習，所以導致這次高數成績的不夢想，而在計算機，思修，英語課上同學們的專注度更是不高。
（三）考勤分析
1.上課考勤
高數，化學，思修，計算機課程出勤率很高至今沒出現逃課曠課等現象。英語不方便進行統計。
2.晚自習考勤
晚自習除個別同學活動請假之外，沒有曠自習的現象。
學風活動
（一）班級幫扶活動
組織成績優異的同學主動去幫忙那些學習成績不是很好的同學，最終到達共同提高，提高整體水平。
（二）優秀筆記評比活動
每周向同學們征收課堂筆記，進行評比，最終選出一份最令人滿意的筆記，對該同學予以表揚，同時筆記在班內傳看。
（三）習題講解活動
高數，化學作為學習的兩大主要科目，每位同學學習過程中遇到的困難上報給學長或者班導，定期進行一次集中講解。
（四）學習小組組建活動
以宿舍為單位成立學習小組，學習上表現最突出的人作為組長，督促各自宿舍成員的學習。
學習自律公約
（一）公約一
一旦投入學習，即把手機收起來，最好不在視野之內，并且調至靜音，以免被打擾。
（二）公約二
上課時間堅決不能睡覺，或者做與學習無關的事情，自習時間嚴禁睡覺超過15分鐘。
（三）公約三
不準逃，曠任何課或者早退。
（四）公約四
每個宿舍選人督促各宿舍成員的學習。
學風建設方案（六）：
一、活動目的及意義：
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的進取性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高。良好學風是培養學生本事的基礎和保證。正確的學習目的，端正的學習態度和科學的學習方法是優良學風的重要資料。學生學習的動力來源于學習動機，學生僅有樹立了攀登科學技術高峰的強烈事業心和為社會主義建設獻身的精神，才能有高尚的動機、產生刻苦學習的永久性動力。
為了更好的貫徹執行我校的方針政策，加強學風建設，同時使我院同學在良好的學習氛圍中提高自身修養，增強競爭意識，培育創新觀念，構成爭先創優的整體風尚。我校以班級為團體開展學風建設活動，樹立正確的學習目的，養成科學嚴謹的治學態度，同時使學生完成自我人格的塑造。樹立事業心，培養奉獻精神，強烈職責心和高度職責感。做四有新人有所發現，有所發展，有所創造，有所前進。
二、活動主題：
豐滿，天使的羽翼
三、活動時間：
xxx4年3月23日
四、活動地點：
xx大學xx學院xxx教室
五、活動對象：
xx大學xx學院護理xxx全班同學
六、活動資料：
①由一名同學以PPT的形式介紹歷史上著名的護士和事跡
②六人組織起來詩朗誦，一人放一些音樂和圖片(同學們的照片，醫院等等)作為背景，表達對護士這個職業的崇高敬意。
③兩人一組做心有靈犀游戲，規則為屏幕上顯示一些醫學護理的專有名詞，一人正對著大屏幕做一些解釋名詞的手勢或動作，另一人背對大屏幕猜出屏幕上的詞語，三分鐘為限，由四組同學參加，猜對最多的一組將會獲得獎品。
④由參加手語社的三位同學用手語唱《感恩的心》，六位同學手捧蠟燭輕吟歌曲。
⑤主持人問一些護理專業知識或常識等問題，兩位同學邊踢毽子，轉移注意力，邊反搶答問題(將問題的答案反著說)，搶答對的最多的一組將會獲得相應的禮品。
⑥由三位同學演繹小品
⑦由每個宿舍派出代表成員上臺發言，關于我們的學習，夢想，自身素質等。
⑧由讓世界充滿愛這首歌結束這次主題班會。
七、經費預算：
毽子2元
棒棒糖25元
八、活動其他安排：
⑴活動經費：由護理xxx班費所出
⑵后勤工作：由護理xxx班一位同學拍照
⑶前期準備：PPT由團支書制作，主持人演講稿由主持人自行準備。
學風建設方案（七）：
班級建設的核心是團結同學，每位同學都能出謀劃策。其中一點也是最重要的一點就是班團體良好的班風學風，一個班的未來走向取決于這兩者。嚴肅的班風有助于大家能夠團結一致，齊心協力。優良的學風不僅僅是大學里重要的一環，更是必不可少的一環，和我們的學習走向有很大關系。所以為貫徹我院關于加強學風建設活動的有關決定，結合我院的具體情景特提出如下方案
學情分析
（一）成績分析
農工學院高數期中考試，我們班成績不盡人意，讓我們班的同學明白了很多，大學里最重要的還是學習，并且高數、化學這些課程不是簡簡單單就能學會的，要正視成績，想好之后的學習方案。
（二）課堂聽課效率分析
課堂聽課效率總體來說不高，課堂玩手機、睡覺現象較嚴重。有時甚至會連課本都不帶。
（三）整體學習情景分析
我們班同學整體學習習慣不太好，書寫普遍較差，學習上不夠進取不夠主動。并且大部分同學存在偏科現象，對于大一的計算機課程基礎知識和應用實踐本事欠缺。可是班里擁有默默學習的同學，我想能夠讓我和他（她）們一齊來帶動學習的氛圍。
（四）紀律情景分析
班級紀律在管理上比較困難，難以到達真正的安靜，并且在快下晚自習的時候總是很亂很亂。
（五）考勤分析
1.課堂考勤整體來看基本沒有遲到早退缺勤的，可是有一部分同學總是去選擇后排，并且由于剛從高中拼搏過來，同學們慢慢的表現出拖拉，睡懶覺。
2.晚自習考勤一般會缺十人左右。
學風活動
（一）考試活動
打算每周開展班級小測試，不僅僅是對大家進行知識鞏固，并且是一種警示。
（二）班會時進行對同學的表揚與批評
班會時對學習好的同學進行表揚，借以督促大家比著學習。對平時上課遲到、無故曠課、被教師批評的同學進行點名批評，并且按照班規進行懲罰。
（三）開展學習小組
初步打算為了更好的讓同學之間進行學習交流，經驗分享，班級內開展學習小組，由組長帶動組員互助學習。并且邀請學長（姐）分享學習方法和經驗，從而促進同學學習主動性和進取性。
學風塑造
（一）班風學風
由班委帶頭培養良好的班風學風，以身作則，明確分工，寫好自我的學習計劃，借以帶動班內同學進取學習。并且能夠多和導員以及導師溝通，給同學講講大學中學習仍是第一重要的。
（二）學習和生活習慣
以宿舍為單位，由舍長和學習習慣好的同學督促別的同學養成良好的學習習慣、班級團體意識。每個宿舍舍長要帶好學習的頭，合理分配任務和工作。并且對于一個宿舍來說需要養成良好的行為習慣，看見教師、學長的時候打招呼，在公共場合要注意自我的言談，注意禮貌和堅持安靜。
（三）創新實踐
呂傳毅書記講到五有人才，需要鼓勵同學們去進行創新實踐，在學有余力的條件下進取參加學院乃至校級的活動，班團體要營造一種創新意識，把班團體的團結意識搞上去。
學習自律公約
（一）班干部
班委起帶頭作用，嚴于律己，說到做到。班委要經常和同學們交流，對于學習不認真的進行溝通交流，多多關心全班同學的學習，帶領班里同學團體向前，做同學的榜樣。
（二）全體同學
1.同學們要保證出勤，不遲到、不早退，上課、晚自習杜絕睡覺。
2.作業按時、高效、定量完成，嚴禁抄襲作業。
3.為保證第二天的學習效率，晚上盡量早睡，過十一點手機不允許出聲，由舍長監督。
學風建設方案（八）：
一、目標:
營造了一個團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創新的班級氛圍;構成勤學、善學、樂學的良好學風。
二、指導思想:
堅持以端正教風、培養學風、整治校風科學發展觀為統領，構成勤學、善學、樂學的良好學風。促進我校科學管理、規范治校、嚴謹治學、精心施教、勤奮學習、進取向上的良好校風的構成，努力構建和諧、平安、禮貌學校，促進同學們全面發展，不斷提高自身素質和良好學習習慣。
三、目前班級學風方面存在的主要問題
目前，就學風而言，少數學生學習缺乏動力，學習目的不明確、學習態度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的本事較差，晨誦暮讀的良好習慣還未養成。
學生的日常行為習慣、禮貌禮貌、良好品德的構成還需加強。禮貌用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等禮貌言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不禮貌言行偶爾發生，這些都與我們的目標還有必須差距。
四、班委會關于學風建設的計劃有以下兩個方面具體特點:
(1)勤學、自律，創優良學風樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養綜合學習和研究本事，進一步掌握學習規律，提高學習質量。充分利用學校學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，進取參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立進取主動，自覺獨立的學習意識和精神。進取參加社會實踐及公益服務活動，在實踐中提高自我的綜合素質。
(2)促學風建設，從自我做起樹立創優美環境，樹優良學風，從自我做起的意識，明確學風建設的重要意義，進取行動起來，以創立優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，進取參加學風建設，從嚴要求，做一名貼合時代要求的優秀大學生。培養禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控本事、公德意識、團隊精神和團體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。
學風是學校長期積累構成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個學校學生綜合素質的一項重要指標，學校學風的好壞關系著整個學校的教學成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一個安靜、舒爽、開闊的環境中獲取知識，養成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態的培養。良好的學風是我們的立校之本，固校之基，所以，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委會在學風建設這一方面擔任著重要主角，繼續努力、更加認真工作，爭取使我校學風建設更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務。
學風建設是一項長效工程，優良學風需要進行長時間的精心培養，來不得一時一刻的松懈，優良學風一旦構成后，可使學習者受益終身，在優良學風中構成的學習者，反過來亦可促使其更好的發展!相信在各位校領導和班主任的帶領和引導下，在班委會及各個兄弟班級的通力合作下，班級學風建設必須會取得十分優異的成績!
勤學、善學、樂學的良好學風是我們的奮斗目標，讓我們一齊構建學風建設的新局面!
學風建設方案（九）：
學情分析
（一）成績分析
大家還有很大的提升空間，應當重點鞏固基礎知識。很多都是基本概念，理解問題。及格率偏低，由此看出前段時間大家的學習態度出現了必須問題。
（二）課堂聽課效率分析
大部分同學都比較自覺，能夠大部分時間較認真聽課，但走神，玩手機，睡覺的事情也會偶爾發生。看到別人玩手機，一些自制力較弱的同學就會管不住自我。主動學習的意識較差。
（三）考勤分析
1.課堂考勤:都能夠按時上課，有事也會主動請假。
2.晚自習考勤:都按時到自習室，主動上交手機，人數齊，有事也會請假，自習室安靜。
學風活動
（一）定期召開班級會議
1.學風建設動員會：全面深刻發動，開一班會。
2.征集活動：可贊賞的優良風氣、可批評班級里的不良現象、可對班風學風建設提出建設性看法，可在易班發表。
3.設立班級信息員和負責人：班長為信息員，及時傳遞學生動態信息，班委為負責人，負責改正違紀現象。
（二）宿舍督促小組
鑒于此刻大家的課時減少，空余的時間較多，成立宿舍督促小組。在沒課的時間段，輪流安排一位班委負責巡訪各宿舍（男女分開），看看大家在做什么事情，與同學們聊聊關于學習、班級的事情，并且鼓勵大家去圖書館，自習室學習，做一些有意義的事。了解大家的想法，更好的建設班級學風。
（三）線上展示
1.以宿舍在易班上傳作業或學習資料等，要求形式新穎，不拘泥于圖片文字，每發一次高質量的就能夠有加分，最終評比。
2.倡導大家每一天將自我的學習筆記，學習成果，學習心得發表在易班動態中，并且定期開展分享活動，能夠說說自我的學習方法。
學習自律公約
（一）公約一
上課上交手機到學委處。沒有極特殊的原因不允許將手機拿走。
（二）公約二
提前十分鐘到教室準備上課。將學習用具提前準備好。
（三）公約三
上課，自習不干與學習無關的事。
（四）公約四
不允許任何課曠課，如果發現，按照規則進行嚴肅處理。
學風建設方案（十）：
優良的學風能夠保證和促進學生高質量圓滿地完成學業，能夠為我系塑造一個好的學習氛圍.所以為貫徹我系關于加強學風建設活動的有關決定，結合我系的具體情景特提出如下方案:
一、不斷提高對加強學風建設工作的認識。
1、組織學生黨員、團總支、學生會及班干部認真學習學校的有關學風建設文件，并召開動員大會，使他們明確開展學風建設的含義、目的。
2、各班召開主題班會，使學風建設入腦入耳，從而深入到各個同學之中。
二、營造良好的學習氛圍，為建立學風建設的長效機制打基礎。
1、借我系教學檢查的東風，抓好早讀晚修的出勤，抓好早上第一節課、午時第一節課的出勤，對遲到、曠課作好思想教育，并對違規者給予適當處分。
2、以個體帶動整體，抓好全學院優良學風的構成。一是深入作好班級學風建設的動員工作。讓學生樹立緊迫感，使命感和職責感。二是讓低年級的4個班先行開展優良學風班級達標活動，與評優同步開展。三是各班的學生黨員、學生干部要在學風建設起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用。
3、以評優為契機，對先進班團體，優秀三好學生等利用宣傳工具網絡宣傳他們的事跡，同時舉辦報告會感染教育全體學生，以他們為榜樣帶動全系學生爭優創先。從而掀起學風建設的新高潮。
三、把學風建設和系里其他工作密切結合，使學風建設滲透到教學、學生的日常工作中。
1、把學風建設同教學工作緊密結合起來。
2、把學風建設與安全教育穩定緊密結和。安全穩定是學風建設的基礎和保證，是學風建設的重要陣地。把建立宿舍內良好的學習風氣作為創立安全禮貌宿舍的重要資料，促使學生構成良好的學習習慣。
3、把學風建設與黨建工作相結合。
(1)要求學生黨員成為學風建設帶頭人，發揮黨員先鋒模范作用，必須成為學生黨支部重要工作。
(2)發展黨員要考察發展對象在學風建設中的表現。
(3)黨校學習班把學風建設的資料滲透進黨課里，要求學生入黨進取分子從進入黨校起就要端正學風，從此刻做起、從小事做起，爭當優良學風帶頭人。
(4)黨小組活動要把學風建設列為主要資料，并經常開展活動。
(5)黨建帶團建，團支部、團小組也要圍繞學風建設這一重點開展適合學生特點的各項活動，比如演講賽、辯論賽于活動中。
四、不斷深入開展優良學風達標班活動。
1、迅速制定優良學風達標的意見、辦法，并組織全系各班認真學習討論并提出實施意見。
2、把優良學風達標班與禮貌班級的評比緊密結合，堅持每月一評、學期中評、學年總評。
3、團總支、學生會組織優良學風班級達標的具體評分，作好各班優良學風達標活動的組織工作。
針對于以上四點，我系計劃展開一系列的關于學風建設活動:
(一)低年級與高年級的學習交流會
時間:3月29日晚上7點半
地點:待定
活動目的:為了使09屆同學更快地適應本學期的專業知識的學習。邀請本系一些教師和優秀的高年級學生與他們進行經驗交流。期望經過此機會讓同學們更加明確自我的學習目標和方向，培養良好的學習態度。
(二)各班班長學委交流會議
時間:3月19日中午
地點:系辦
活動目的:增強與各班班委的溝通，了解各班學習以及生活上的情景，針對存在的問題，共同商議出可行的改善方法。在各班上樹立良好的學習作風，提高同學們學習的進取性。同時做好總結，積累經驗，以進一步提高我部門的工作水平與質量。
(三)激揚青春夢想，爭當時代先鋒演講比賽院系選拔賽
時間：3月31日晚上
地點：待定
活動目的：響應學校團委和學生會的號召，抓好黨建促和諧，科學發展迎亞運系列活動，大學生要深入學習和實踐科學發展觀，以激揚青春夢想，爭當時代先鋒為主題的黨建演講比賽。
(四)大學英語四級考試系列活動
時間：4月1日開始
地點：待定
活動目的：大學英語四級考試系列活動首先是舉辦一個經驗交流會，邀請本系高分經過四級的同學作經驗介紹，同學們能夠對相關疑問進行提問。其次以班為單位形式開展，包括團體申請課室自修，復習四級。四級考前的一個月每個星期進行模擬考，作文能夠讓教師幫忙批改。期望我們院系學生大學英語四級經過率能夠有所提升。
(四)亞運知識競賽
活動時間：4月份
活動目的：為了迎接亞運的到來，營造濃厚的亞運氛圍，豐富同學們課余的生活，拓寬他們的知識面。
(五)禮貌宿舍的評比
學生會生活部為主要負責，其他部門協助展開活動.
1、宿舍文化評比。
活動時間：xxxx年3月20日~3月31日
活動地點：信息學院
活動對象：計算科學系大一、大二、大三學生
2、巔峰pk宿舍衛生安全知識競答。
活動時間：xxxx年3月20日~3月31日
活動地點：信息學院
活動對象：計算科學系大一、大二、大三學生
3、文章、相片或海報評比
活動時間：xxxx年3月22日
活動地點：信息學院
活動對象：計算科學系大一、大二、大三學生
(六)紀檢
主要負責部門:自律部
活動時間:每一天早上與晚上，每月月底
活動資料:學生會把考勤表和信息反饋表交到各班班長與學委手中，由他們主要負責登記好課堂考勤情景，自律部主要是監督各班，然后把收集的考勤表和反饋表整理好反應到系里，對表現良好的班級給予表揚，對于經常遲到早退缺席的同學提出書面的批評。
學風建設方案（十一）：
一、比賽主題:
我為學風建設做貢獻
比賽時間：
初賽：4月2號到5月4號
決賽：5月7.8號
二、比賽地點：
1、初賽地點：各學院自行組織
2、決賽地點：崇實會堂
三、主辦單位：
武漢科技大學黨委學工部
共青團武漢科技大學委員會
四、參與人員：
校團委相關領導、教師及各學院團委書記、副書記、基層團支部
五、參賽對象：
武漢科技大學所有團支書(含本專科生、研究生)
六、活動經費預算：
1、4條13米的橫幅，1條8米長橫幅，每米5元：4*13*5+8*5=300元
2、4塊彩打宣傳板，每平方米25元：2.4*1.2*4*25=290元
3、南北園網吧電腦桌面以及餐巾紙、水果、托盤、茶杯、糖、礦泉水
4、舞臺幕布、舞臺布置(能夠研究實物布置)
總計
七、比賽目的：
為進一步推進我校學風建設，營造濃厚的學習氛圍，促進學生的健康成長和綜合素質的全面提高，
八、比賽安排：
此次競賽活動分為初賽和決賽兩個階段。
初賽：各分團委(團總支)自行開展。各團支部要在我為學風建設做貢獻大主題下結合自身的實際情景設計具體的主題，策劃、組織相應團組織生活。要求團組織生活題目健康向上、青春活潑;形式不限，能夠是團會、競賽、測驗、會、交流會、研討會或其他易于被青年學生理解的喜聞樂見的形式;資料上要能夠展現當代大學生的精神風貌，促進支部團員青年的成長成才。各團支部可參考以下資料開展活動：
1、深入開展學風建設大討論。組織團員青年專題討論學風建設，動員同學們踴躍提出學風建設存在的問題與不足、學風建設的提議和設想，廣開言路，廣泛聽取同學的聲音。
2、開展三早一晚監督檢查。各團支部組織全體同學早起床、早讀書、早鍛煉、晚自習，班干部要認真做好督促工作，使同學們構成良好的學習和生活習慣。
3、學習專業前沿知識。結合本專業特點，了解專業發展動態，組織團員青年學習國家相關，鼓舞同學們樹立奮發學習的意識。能夠開展觀看專題展播、行業成就展示、觀看專業相關影片、主題演講、主題等。
4、開展學科相關的學術科技和知識競賽、考試測驗。依托專業，開展形式活潑的競賽活動，激發同學們的學習興趣。尋求專業的幫忙和支持，結合課堂學習，組織同學們進行集試，強化課堂知識學習。
5、組織團體自習。團體自習也是團組織生活的一種形式，團支部能夠設定自習資料，做好自習的設計和安排，做好自習效果的監督檢查。
6、舉辦學習經驗交流會。選拔推薦班級優秀學生或邀請成績突出的學長，開展學習經驗交流，探討，提高學習效率。能夠開展英語四六級經驗交流、交流，也可舉辦學習技巧交流。
7、舉辦報告會。邀請有關專家學者、專業教師、杰出校友，開展學術科技相關報告會，幫忙團員青年弘揚科學素質、培養人文精神。
8、與就業相關的團組織生活，如模擬、制作培訓、就業經驗交流會、職業生涯規劃競賽等，經過就業導向，激發同學們的學習意識。
9、開展實習實踐和實訓活動。組織同學們到工程訓練中心、就業見習基地或相關企，開展與專業相關的實習活動，培養學生的動手本事，深化理論學習效果。
10、與學風建設相關的其他團組織生活。
各分團委(團總支)認真組織評審，按照校團委分配的獎項名額進行評選，確定本單位的一、二、三等獎。在單位內獲獎的團支部將全部入圍校級獎項的角逐。(各單位初賽獎項設置分配表見附件一)
各分團委(團總支)請于5月4日午時7點將入圍決賽支部的材料報送校團委組織部(入圍決賽支部的材料必須按照校團委的格式樣板供給，見附件二)。
決賽：校團委根據各學院報送材料的質量，確定能夠參加決賽的支部。支部書記以ppt展示和集中答辯的形式，確定最終名次。時間、。
校團委將把優秀團組織生活材料匯編，出版武漢科技大學團組織生活集《我為學風建設做貢獻武漢科技大學學風建設活動成果匯編》。
4月26日(周二)晚上7點在校團委會議室各學院團委副書記抽簽決定本學院參賽團支書的演講順序
備注：最佳組織獎評分細則
決賽現場30%
上交材料40%
初賽現場:各個學院組織部長10%(各個組織部長未到按印象打分)
校團委組織部20%
九、決賽工作安排：
1、主持人
2、提前借好崇實會堂，并通知到位。比賽當天相關工作人員提前到達會場，檢查相關設備是否可用，同時指導同學入場并注意維持現場紀律
3、參加評選的領導、教師在接待人員的陪同下到指定位置就坐，各學院團委副書記、組織部長簽到
4、選手提前十五分鐘到場，能夠帶上自我的親友團
5、由主持人對評委和嘉賓進行介紹
6、請校團委領導，并宣布比賽開始
7、團支書依次上臺演講，演講時間不超過5分鐘
8、比賽每隔五人公布一次分數，由人員收集評委手中的分數，然后交由計分人員統計
9、評委嘉賓代表對此次活動進行點評總結
10、宣布獲獎團支書名單，并請相關領導給獲獎團支書頒發獎狀
11、演講比賽結束后，工作人員留下收拾會場
十、活動準備及宣傳工作：
1、至少提前一天準備好餐巾紙、水果、托盤、糖果等成套物品(純凈水另外由組織部準備好)
2、購買文具(筆等)，電池等一系列小物件
3、擬請評委、嘉賓名單，準時向評委、嘉賓發送請帖
4、確定參賽人員及主持人和主持人的服裝
5、禮儀人員的聯系以及相關指揮
6、提前把獎狀準備好
7、維持比賽現場秩序
8、5月4號前校內機房網吧桌面背景換為與我為學風建設做貢獻比賽有關背景
9、由校團委宣傳部出宣傳板對此次活動進行宣傳，南北苑各二塊，南北苑各拉一條橫幅，比賽當天北苑拉橫幅一條，提前一兩周
10、與校廣播臺取得聯系從3月28號到3月31號中午12點和午時6點播報參加決賽選手的有關情景
11、聯系記者團比較賽進行報道
12、提前借好崇實會堂，并確認音響等設備一切正常
13、決賽的當天攝影
14、比賽主持人串詞由**至少在7號晚上之前弄好，以及現場的ppt
15、比賽現場兩邊簽到，簽到表
16、主持人化妝，禮儀隊化妝由
17、現場統計分數
20、比賽現場計時
21、比賽現場機動組人員：
22對各個學院啦啦隊進行區域劃分，指導同學入場
十二、工作人員安排：
1、主持人：
2、接待人員：校學生會禮儀隊
3、控制時間人員：
4、維持會場紀律人員：國旗班
5、負責宣傳板：
6、會場布置人員：
7、會場收拾人員：
8、負責燈光和音響人員：
9、負責計分人員：
10、機動組人員：
十三、活動有關要求：
1、高度重視。本次演講比賽將經過團支書對和經驗交流提高整體素質，是加強我校基層團支部建設的又一重要舉措，切實加強團支部建設，更好地發揮團支部的戰斗堡壘作用。
2、精心組織。本次團團支書演講比賽要在全團范圍內開展，要求活動在各學院團委的覆蓋率到達100%，并要求各團支部的組織委員、宣傳委員到演講現場共同學習。
3、擴大宣傳。各學院團委在活動組織過程中，要注意發現、培育先進典型，擴大宣傳，把競賽活動與加強基層團組織建設、加強團員教育管理、推進本單位各項工作開展結合起來，不斷增強團組織的凝聚力、創造力和戰斗力。
十四、活動表彰：
對推薦到全校參加評比的團支部，將根據名次選出一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干名。另外根據各單位組織工作開展的情景，設置優秀組織獎5個。
十五、注意事項：
1、高度重視。本次團組織生活競賽是我校開展學風建設的重要舉措，各分團委(團總支)要高度重視，進取爭取單位黨政領導的支持，以此作為學風建設的有效載體，不斷擴大活動的影響力。
2、精心組織。本次團組織生活競賽要在全校范圍內開展，要求活動在各單位團支部的覆蓋率到達100%，要重視專科生、研究生團支部的活動開展。
3、擴大宣傳。全校各級團組織在活動中要亮出我為學風建設做貢獻的旗幟，經過各種形式，及時宣傳、報送活動中涌現出的先進典型，在各級各類媒體上宣傳活動開展的情景。
學風建設方案（十二）：
教學目標：
1、做好學生的收心工作;
2、布置新學期的班級工作;
3、教育學生在新學期遵守學校的正常教學秩序，抓好校風、班風、學風工作;
4、安全教育工作。
教學重點：
1、抓好班風、學風建設;
2、安全教育工作。
教學過程：
一、新學期又開始了，這個學期是大家在小學階段的最終一個學期，期望大家在這個學期里嚴格要求自我，讓自我在各方面表現的更加優秀。要求大家做到以下幾點：
1、按時到校，不遲到早退，有事請假;
2、早晨到校后在教室內做好預習、背誦等工作，不在學校內亂跑;
3、上課認真聽講，進取思考問題，大膽發言;
4、課后按時完成作業，不以不會、忘拿為借口，累計三次未完成的通知家長;
5、遵守學校的各種制度。
二、本月內工作安排
1、布置教室板報、墻報;
2、制定每個人的學期計劃;
3、不每門功課的作業寫到所學部分;
4、進入正常的學習進程;
三、學風、班風建設
學風、班風是一個班級的靈魂。是班級賴以生存和發展的基礎。良好的學風、班風是班級的一筆寶貴的財富。使每個學生成為棟梁之才，優良的學風、班風是其重要的保證。為響應學校的號召，進一步加強班級學風、班風建設，增強同學們學習的進取性與主動性，全面提升我班學生的素質，推動校風、學風、班風建設，增強同學們學習的進取性與主動性，營造良好的班級學習氛圍，幫忙同學們掌握良好的學習方法，更好地學習專業知識，新學期要做好這項工作。
現將我們班的學風、班風建設要求如下：
1、班級工作問題：作為班干部首先要嚴于律己，在班級中要發揮帶頭示范作用，作為同學也要加強個人的團體意識和團體觀念。這就必然出現了同學之間的交流問題，班干部之間的交流問題，班干部與輔導員之間的交流問題。所以加強班干部個人自身素質是很有必要的。與同學交流應誠懇、謙和，一個沒有凝聚力的班級不但工作難開展，學習風氣更是無從談起。
2、學習、生活方面的問題：作為一名畢業班的學生，有許多同學不能很好的掌握學與玩的關系。為了大家更好地，應努力做到樹立長期的學習目標，樹立近期及遠期的生活夢想，養成正確的學習生活習慣;努力端正學習目的和態度，清醒認識自我的狀況、就業及社會發展形勢;每位同學都應給自我重新定位，把自我擺在一個正確的學習位置上。
3、班級形象方面：大家都是六年級的一員，代表的是全班。在平時應當注意維護班級形象，不做有損班級形象的事。各個班委和同學們應當一齊努力、互相配合，把我們班級建設成有著良好的班風，嚴明的紀律，整潔的環境，濃厚學習氣氛的團體，使大部分成員在感情上認同和依戀團體，自覺維護著團體的榮譽。
4、課堂紀律方面：最近一段時間，上課時總有人喜歡開小差，做小動作，或者說吃東西、聊天。教師給我們上課也是一種勞動，我們應當尊重他們，期望大家遵守課堂紀律，給教師留下一個好印象!各班委應當共同擔負起監督的職責，努力把我們班建設成為一個有著良好紀律的班級。每位同學應當自覺遵守課堂紀律，配合教師和班委。
5、思想方面：加強宣傳力度，正確的指導思想是成功開展學風建設的立足點，堅持學風建設與思想政治教育相結合。為了促進優良學風的構成，成功開展此次活動，各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員，并在同學中加強宣傳此次活動的重要性，鼓勵其在學風建設活動中做出應有的貢獻，為活動的順利實施供給了思想保障。我班還召開了學風建設動員大會，經過班級QQ群、班會等形式加大宣傳力度。
四、安全教育
第一，課間活動、放學時應注意：
1、不要因為趕時間而奔跑;
2、課間不在學校內追逐打鬧，不玩危險游戲;
3、不到危險地方玩耍;
4、不到距離教室遠的地方玩耍，以免耽誤下節課的學習。
團體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言禮貌。
第二，交通安全
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，不要闖紅燈，遵守交通規則。
2、乘坐公交車時應等車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要推擠。
3、乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應當注意看管好自身物品，謹防扒手。
4、不要在車上吃有竹簽的食品，以免緊急剎車卡在喉嚨。
第三、外出游玩、飲食、就餐應注意：
1、在校門及周邊攤點就餐應細心謹慎，最好回家就餐。
2、不買不吃過期、三無食品。
3、飯前便后要洗手，注意飲食衛生。
第四、其他學校安全應注意：
1、正確對待教師的批評，甚至誤解：敢于自我反省，認真反思。如果真是教師誤解，應當和教師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2、你與同學發生矛盾應當：自我的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，所以，在同學間遇到矛盾時，必須要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自我和同學帶來不良的后果。
3、教室安全方面：要注意教室的安全。學生上課離開本班教室必須要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可趁之機。
4、當自我感到身體不適時應注意：及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。
新學期，新氣象，期望大家在新的學期里嚴格要求自我，爭取讓自我在各方面變得更出色。
學風建設方案（十三）：
一、班會思想：為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情景，召開本次學風建設。
二、班會目的：經過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自我的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創立優秀禮貌班級而奮斗。
三、班會主題：班級學風建設(核心)
四、班會方案：
(一)班會時間：xx年xx月17日pm6:00
(二)班會地點：1302教室
(三)班會人員：2班全體同學及輔導員
(四)班會主持：何章勇(班長)
(五)班會記錄：翠(副班長)
五、班會步驟：
1、班長發言：宣布班會正式開始
2、學習委員發言：敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。
3、團支部書記發言：主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。
4、組織委員發言：
(1)對以前工作作出檢討;
(2)對前段時間組織活動不成功的原因探討。
(3)對在學風建設的后期規劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。
5、宣傳委員發言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。
6、生活委員：對全段工作的總結，對本班寢室衛生情景作出檢討，及對今后班委檢查衛生人員進行分組，宣布分組情景如下：
星期一、星期二、
星期三、星期四、
星期五、
主要檢查早上內務整理(主要是疊被子及拖地)和晚上就寢情景。
明確以后衛生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。
7安全委員：闡述對安全強調的不足以及明確自身后期努力的方向。
8、輔導員發言：
(1)強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從此刻做起。
(2)對我班某些優點提出，并鼓勵大家走出自我的個性。
9、委員發言：
(1)對大一學生可能出現心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調人際關系對的重要性以及明確自身后期努力的方向。
10、文藝委員發言：對學風建設精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。
11、體育委員發言：
(1)對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敘述，主要為某些學生出勤不進取甚至不來。
(2)班中的體育用品安全問題。
(3)參加體育活動進取性的重要之處，鍛煉身體及培養團體榮譽感。
12、紀律委員發言：對班會中班干部發言的總結。
13、副班長發言：闡述自我前期的不足與改善的方法以及后期應當努力的方向。
14、班長發言：
(1)對本次班會進行小結。
(2)強調同學們和班干部之間相互配合的重要性。
(3)強調借助本次班會進一步加強學風建設，爭創優秀禮貌班級。
15、班長宣布班會結束。
學風建設方案（十四）：
學風建設月活動是本學期開始校學生會學習部經過初步策劃后決定開設的一個對學校學風建設起促進和宣傳作用的全校性質評比月活動。擬將學習部原有學風問卷調查、例行查課活動、學習委員動員大會、學習委員檔案管理整合到學風建設月中開展，從而取得更好的宣傳效果和影響力。
一、活動背景
每學期的中后階段，廣大同學的學習熱情會有所下降。為了營造一個良好的學習氛圍，同時提升廣大同學在大學英語4、6級考試及期末考試前的緊迫感，督促廣大同學養成良好的學習習慣，不斷為我校學風建設貢獻力量。
二、活動宗旨
以學術活動促學風建設
三、活動時間：
四、舉辦單位
主辦方：**大學江城學院學生會學習部
協辦方：**大學江城學院學生會宣傳部
**大學江城學院學生會秘書處
地質科學與工程學部學生會學習部
機械與電子信息學部學生會學習部
外國語學部學生會學習部
藝術與傳媒學部學生會學習部
經濟與管理學部學生會學習部
繼續學院學生會學習部
五、活動形式
本屆學風建設月活動將以隨機抽查到課情景、學風問卷調查、學習委員動員大會等為活動載體，經過考核以評優、評先進從而進一步促進學風的建設。
(一)前期準備
(1)5月5日(周四)之前，各學部(院)上交大一、大二、大三所有專業的輔導員、班級、課表以及學生名單;
(2)5月5日(周四)在A棟教學樓及二食堂前出示宣傳板，公示《關于開展首屆學風建設月評比活動的通知》
另：要求各學部(院)最遲在5月9日前擺出相關宣傳板
(3)初定于5月5日(周四)晚，召開大一、大二年級全校學習委員動員大會。
(二)具體
查課部分
本次學風建設月活動查課部分分為兩大板塊構成，即主辦方查課和學部(院)間互查。兩大部分查課統計結果將以不一樣權重最終計算到每個學部(院)學風建設月評比總分中，具體評分標準另附。具體查課安排如下：
(1)學部(院)互查部分每星期由各個學部學習部進行統籌人員安排，每周查課節數為10節課，其中包括4節專業課，3節大學英語課以及聽力課，3節公共課。具體抽查的相應班級、課程，校學習部會在每周前發放到各學部(院)學習部。所查每堂課程學部(院)互查需要本學部(院)1名干部和查課學部(院)2名干部到場進行互相監督。所有查課表需有當堂教師和所在班級班長簽字后方可生效。
(2)每星期由校學生會干部對6個學部進行抽查，每學部查課5節以上;
(3)每星期查課時間為周一至周五，各個學部須于周五晚將本周內所有查課上交至校學習部;
(4)由校學生會學習部將本周所有到課情景進行統計，于每周一將上周的遲到、曠課人員名單上交至各學部(院)相應輔導員;
注：各學部(院)所有查課人員必須為學習部成員，查課時佩戴工作證，嚴格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課教師、所查班級班長簽字。
學風問卷調查部分
(1)在自習時間，到自習室及圖書館進行問卷調查;
(2)在上課之前，對所查課的班級進行相應問卷調查;
(3)在上課結束后，對教師關于課堂紀律及各個班級上課情景進行問卷調查(主要針對公共課);
(4)下發至隨機抽取的班級，進行問卷調查。
六、后期評選
根據查課期間到課率、課堂紀律以及問卷調查顯示的情景綜合得分取排行前三的學部(院)為學風建設月優秀學風建設學部(院)一、二、三等獎，其余三個學部為優秀獎。
學風建設方案（十五）：
優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。鑒于班級風氣對我們班團體及各成員的重大影響我們應加大對班級學風的建設，根據我們學校的實際要求，也為了響應學校的學風建設計劃，配合學院要求和安排及鑒于本班實際情景，我班也制定具體的方案以自我的實際行動來促進學校的學風建設。所以召開了此次的學分建設，創先爭優。
一、團日活動時間
二、團日活動地點：a304
三、團日活動主題：學風建設，創先爭優
四、團日活動目標：
1、保證四級過級率100%，六級過級率80%，期末考試掛科率5%以內，班級違紀率0%。
2、班委重視學風建設，強化職責意識、明確分工、規范，努力建設班級，以先進班級體和優秀團支部的標準來規范各方面的建設。
五、團日活動流程：
1、由女寢316帶來關于學習為主題的節目表演，活躍氣氛。
2、針對四六級考試有以下活動：
a歌曲競猜:由班委選出部分著名英語歌曲或英文翻唱歌曲的曲調，由班上的同學猜出歌曲名，并進行演唱。猜對即可獲得獎品一份。
b單詞表演大比拼：分組后，每隊派5名同學進行傳真表演，由最終一名同學猜出所表演的單詞。表演并答對的最多的一組獲得獎品。
以上兩個活動用簡便地方式讓大家融入學英語的氣氛中。
c班級：
a起床計劃:每一天由宿管委員各寢室早上6點30起床，早讀英語訓練，督促同學們早起。
b自習安排：每周一晚自習定為班級團體自習日，四六級考試前組織聽力訓練和經驗交流或個別輔導。
3、針對期末考試有以下活動：
a每周一晚自習定為班級團體自習日，期末考試前組織進行學習交流及復習，解答疑難，交流資源。
b了解班級同學每周到課率，督促同學們不逃課。
(情景允許的話)
4、由班導師蔣教師給予同學們此段異常時期的學習指導。
5、由班長宣布學院一幫一幫扶計劃名單。期望各位有任務的同學認真踐行。
六、活動預期效果：
緊張的學習氣氛寓于簡便的團日主題討論中。
團日活動
此次以學風建設，創先爭優為主題的團日活動在以班導蔣教師的指導，團支部的進取策劃組織下有序、圓滿地完成。使同學們的學習思想觀念進一步深化，在學習自主性方面將會有很大的提高，全面備戰接下來的考試，進取完成學習任務。有利于班級良好學風的發展，以及在其他各方面的不斷提高。
一、班導蔣教師異常指出：每個人都能創造奇跡，只要我們用正確的方法，扎實肯干地努力，就必須會有好的結果。并且期望每個同學能經過四六級考試，備戰好期末考。
二、主持此次團日活動的學委李幾花詳細的介紹了班級下階段學習計劃中所采取的對大家有用的措施和提議。供大家討論，并經過。
三、團支書聶志丹以簡單又簡便的，活躍現場團日活動的氣氛，效果良好。316寢室一學風建設為主題的演講也以進取的形式呈此刻大家面前。讓同學們感覺學風好、學習好的氣息。
總的來說，此次的團日活動收效良好，期望各位同學也能真正意義上從中體會到。
學風建設方案(3)
重慶科技學院經濟管理學院
學風建設實施方案
學風是學生思想品質、學習精神和綜合素質的重要體現，學風直接關系到學生的培養與質量，關系到學生的成長與成才，關系到學生的前途與命運。學風建設是學院的一項根本建設，是立院之本。根據學校關于加強學風建設的要求，推進本科評建工作，結合學院的實際，特制定本方案。
一、學風建設的指導思想和總體思路
1．學風建設的指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，深入實踐科學發展觀，緊緊圍繞人才培養這一中心任務，緊密結合學院迎評促建工作實際，充分調動學院、班級、教師、學生骨干和廣大學生參加學風建設的主動性和積極性，突出學風建設在學生全面發展中的核心作用，以教育引導學風，以服務推動學風，以管理促進學風，實施全員育人、全過程育人和全方位育人，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
2．學風建設的總體思路
學風建設的總體思路是：樹立以學生為本、為學生服務、助學生成才的工作理念，以落實生涯規劃和加強形勢教育為切入點，喚醒學生的主體意識；以強化基礎工作為突破口，狠抓學生的學習習慣養成教育；以學習競賽活動為平臺，激發學生的學習動力；以優良學風“示范班級”創建和考研俱樂部為載體，探索學風建設的長效機制，充分發揮廣大教師的引領作用、學生骨干的帶動作用和學習先進的榜樣作用，營造良好的學習氛圍。
二、學風建設的主要目標和基本任務
在全院掀起學風建設新高潮，倡導學生“讀大家之書，養大學之氣，成大智之才”，使學生普遍樹立“學習是學生的第一要務”的觀念，整體上學習目的明確，學習態度端正，精神狀態良好，學習效果明顯；使班級形成追求真知、互幫互學的學習氛圍，形成“以熱愛學習為榮，以浪費青春可恥”的輿論氛圍，培養學生沉靜好學、崇實去浮、嚴謹勤奮、創新求是的學習精神。通過建設，使全院學生課堂出勤率高，遲到、早退、曠課、抄襲作業以及不遵守課堂紀律的現象明顯減少；課程考試不及格率明顯下降；參加各級各類科技和學習競賽活動的積極性明顯提高，努力培育學風濃郁的新學院。
三、組織領導機構
成立學風建設工作領導小組負責學風建設的指導和組織工作。
組長：楊文兵 應曉躍
副組長：胡偉清 楊 霄 唐 龍 伊輝勇
成員：唐 斌 廖 凡 駱 琪 包翠秋 冉春芳 盧 毅 周梅妮
牛玉君 王麗輝 鐘雪梅 唐智明 程 遼 段成靜 孟幫燕
汪 源 帥建強 羅慶紅 熊永忠 廖 浩 陽 義 呂奇光
范守智 李 莎 陳智茂 李旭東 冉曉宇 范登龍 彭 羚
周 博 涂玲玲 何 亮
?學風建設要形成齊抓共管的局面：領導小組負責學院學風建設方案的制定；學工辦負責學風建設工作計劃的落實和總結；教研室主任要對任課教師的教學內容、教學過程和教學效果進行監督檢查；任課教師要本著對學生負責的思想，嚴謹治學治教，認真搞好教學；各輔導員要負責本班學風建設活動的實施，把學生引導到專業學習和綜合素質提高上來；學生黨員要積極配合團總支、學生會做好學風建設的宣傳工作，認真組織各班深入開展學風建設的系列活動，及時通報學風建設活動中的新情況、新問題；各班班團干部要增強責任意識，認真了解掌握學生學習狀況，積極組織本班同學參與學風建設活動。
四、學風建設的主要措施和實施步驟
學風建設活動分三個階段進行，宣傳動員階段為2009年4月，組織實施階段為2009年5月—2009年10月，總結表彰階段為2009年11月。
（一）宣傳動員階段（2009年4月20日前）
這一階段的總體任務是：明確目標，統一認識，形成方案。要做到宣傳動員的全覆蓋，人人參與學風建設，人人支持學風建設；要做到認識到位，措施落實，學生組織積極行動，班班都有建設方案。
1．學院召開學風建設啟動大會，分析學風建設存在的問題，提出學風建設的指導思想、目標任務、總體安排和具體要求；
2．以小班為單位結合年級和專業特點召開“學風建設與個人成長”為主題的主題班會和主題團日活動，分析班級學風建設的現狀，制定改進學風建設工作的措施；要做到主題集中、剖析深刻，總結經驗，找出差距，形成方案。
??3．以學生黨支部為單位召開組織生活會，組織學生黨員開展學風建設重要性以及學生黨員如何發揮作用的討論，并形成方案。
???4．學院、年級團總支學生會以及學生社團要召開以“發揮學生組織作用，促進學風建設”為主題的討論會，并形成方案。
（二）組織實施階段（2009年10月20日前）
圍繞學風建設，實施六大工程，即目標引領工程、基礎管理工程、實踐成才工程、幫扶助困工程、就業促進工程以及環境營造工程。
1．目標引領工程
明確學習目標，激發內在動力。發揮人力資源管理協會和班支委干部的作用，在一二年級中進一步落實生涯規劃，使每個學生都有明確的學期計劃；重點在二三年級抓好外語、計算機資格證書的考取與學習技能的培養、以及創新能力和專業技能的培養，對三年級開展職業準備的教育；加強形勢政策教育，以順利畢業和充分就業為目標，對畢業生進行畢業實習和就業教育與指導，確保順利畢業。
2．基礎管理工程
加強基礎管理，夯實學風基石。建立學風建設責任制，輔導員是班級學風建設的第一責任人，班長、團支部書記是班級學風建設的直接責任人，要進一步明確不同建設主體的具體職責；認真貫徹落實《重慶科技學院輔導員工作條例實施細則》，強化輔導員聽課制度、進公寓制度、談話制度，制定以學風建設為核心的班級考核制度，將考研率、考證率、掛科率、后進學生轉化率、考風考紀情況等納入考核范圍；完善學風建設檢查督促考核機制，用好《經濟管理學院學生工作簡報》，重點督察各班級晨讀晨練、上課出勤情況、課堂紀律情況、宿舍違規情況，實行每天一查，每周一報，每月一評；嚴肅處理一批違反校紀校規的學生。
3．環境營造工程
開展豐富活動，營造良好環境。在全院學生中開展“讀一本經典，寫一篇心得，講一次體會”的“三個一”讀書活動；嚴格標準，加強過程跟蹤，持續做好優良院風學風“示范班級”創建工作；繼續抓好考研俱樂部，對有志于考研的學生進行指導、提供咨詢，建立相互交流的平臺；開展一次全院范圍內的英語四級和計算機二級競賽活動，鼓勵各年級、各班根據實際開展英語、計算機等級模擬考試和高等數學競賽活動；開展學術講座，邀請專家學者和知名企業家作報告；積極籌備“靈湖論壇”，打造學生思想成長的舞臺，培養經管類學生的企業家精神和社會責任感；圍繞學風建設，組織師生座談會和院領導與學生座談會。
4．幫扶助困工程
關心弱勢群體，攜手共同進步。對學習困難、經濟困難、紀律觀念淡漠、心理障礙、人際關系緊張、家庭關系復雜以及轉學、休學復學、留級和跟班試讀等不同情況的學生要建立重點學生檔案；要建立學生黨員、學生干部和成績優秀者與困難學生一對一幫扶制度；輔導員要對重點學生進行跟蹤指導，填寫《經濟管理學院重點學生跟蹤表》；要對臨時困難學生進行專項資助，確保每個學生能夠順利學習。
5．實踐成才工程
與實踐相結合，實踐中增才干。充分利用好校內資源，建立學生課外校內實踐基地；加強對社團的引導，鼓勵社團與社會企業等社會組織建立社會實踐平臺，開展社會實踐活動；以學生會社會實踐部為依托，利用節假日積極聯系社會企業，為學生提供社會實踐平臺；繼續組織好經濟管理類學生實踐創新訓練營，組織學生參加各類實踐創新類競賽；繼續組織好大學生暑期“三下鄉”活動。
6．就業促進工程
加強就業引導，促進充分就業。提前介入，對三年級開展就業形勢分析和就業準備指導；積極引導、熱情鼓勵低年級學生進一步深造和創業愿望，為有志于創業的學生創造條件、搭建舞臺；開展畢業生簡歷大賽、面試NO.1、創業計劃大賽等活動；對畢業生開展形勢政策教育，引導學生進一步轉變就業觀念；及時公布就業信息和國家、重慶市關于促進就業的政策措施，引導學生利用好就業促進政策；繼續加強與企業的聯系，力爭在五六月份再舉行一次專場雙選會；跟蹤學生就業情況，做好未就業學生的思想工作；確保專業排名前20%的學生能夠實現就業，確保絕大多數家庭經濟困難學生實現就業，確保今年畢業生一次性就業率不低于70%。
（三）總結表彰階段（2009年11月25日前）
1．進行學風建設活動的總結和評比，評選出學風建設先進單位（以班級為單位）和先進個人若干，給予表彰獎勵，并將先進單位和先進個人的經驗材料匯編成冊。
2．召開“經濟管理學院學風建設活動總結及經驗交流大會”，總結經驗，表彰先進，查找不足，確定努力方向。
3．進一步建立健全各項規章制度，建立學風建設長效機制。
五、學風建設的組織保障和機制保障
1．加強領導，提高認識
學院高度重視學風建設工作，成立學風建設領導小組，負責學風建設工作，為學風建設工作有效開展提供組織保障。定期組織召開學風建設研討會，認真聽取學風建設的意見和建議，及時發現存在的問題，制定解決方案，統一思想，切實保證培育良好的學風。
2．明確職責，落實任務
學風建設領導小組要明確工作職責：組長全面負責學風建設工作；副組長負責學風建設方案的實施、檢查、反饋和修正，確保學風建設工作有效開展；小組成員要認真抓好本班級的學風建設工作，確保學風建設的實施效果，達到預期目標。同時加強工作落實，使學院全體師生明確學風建設的目標和任務，提高學風建設的針對性和實效性。
3．大力宣傳，營造氛圍
學院不斷加強學風建設的宣傳，各班級要進行思想動員，明確學風建設的重要意義，提高認識，努力為學風建設營造良好的輿論氛圍和思想準備，傳承水院精神。各年級輔導員和各班級班導師要進一步做好學生的動員工作，通過班會、主題團日活動、討論會等各種形式，使學生真正提高認識，自覺行動起來，培育優良學風。
重慶科技學院經濟管理學院
二〇〇九年四月六日
學風建設方案(4)
方案：________
學風建設活動方案
姓名：______________________
部門：______________________
日期：______年_____月_____日
學風建設活動方案
學風建設活動方案
一、活動時間
xx年10月18日—xx年12月10日
二、活動對象
學校具有正式學籍的全日制高職在校學生
三、活動目的
通過學習宣傳貫徹落實全國教育大會精神，深刻理解把握堅持黨對教育事業全面領導的根本要求，以立德樹人為根本，以人才培養為中心，明確奮斗方向，增強學習動力，誠信做人、誠信求學，樹立遠大的理想信念，強化學習的主體意識，切實加強學生學習風氣，使課堂紀律得到明顯好轉，考試風氣得到明顯改善，整體精神面貌良好，在全校營造出濃郁的校園文化和學術氛圍，從而達到鼓勵學生祟尚技能、向往創業、心存感恩、堅韌質樸的職業追求，引導學生夢想于心，勵志于行，用實際行動踐行工匠精神。
四、活動內容
1.加強思想政治教育引導，為學風建設明確發展方向。
各院系積極做好學生思想政治教育工作，切實增強學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和教育大會要求的責任感、使命感，教育引導全體學生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，把愛國主義教育、理想和信念教育、誠信教育以及世界觀、人生觀和價值觀教育，貫穿在學生大學期間的整個過程，把思想政治教育與學風教育緊密結合起來，把學業規劃教育與職業生涯規劃教育結合起來，從而使學生樹立遠大理想，砥礪傳承工匠精神，明確學習目的，端正學習態度，使學習真正成為學生自主、自覺、自由的行為素養。
2.加強紀律建設和道德教育，為學風建設創造有利條件。
嚴格管理，抓牢考風考紀和誠信教育，規范學生學習行為。以《xx職業技術學院學生手冊》為準則，針對逃課、曠課、上課玩手機、抄襲作業、考試舞弊等突出的紀律問題進行重點整治。組織開展校紀校規為主題問答比賽，督促學生懂規矩，守紀律。繼續做好學生日常教育與學風建設的督導工作。抓好日常管理中的五個“率”，即：即早操、上課出勤率，晚自習自修率，考試及格率，違紀率；開展“誠信人生”的主題教育活動。通過開展主題團日、班會活動、征文演講比賽、專題報告會、助學貸款知識講座等活動，幫助學生做有理想、有本領、有擔當、講誠信的青年人。
3.加強對學生學習方法的指導，培養學生科學的治學精神。
以學生為主體，教師為主導，激發學生的學習興趣，引導學生珍惜教學實踐、頂崗實習機會，做到安全規范操作，在實踐中不斷提高技能，增長才干。樹立典型榜樣，通過宣傳先進集體和優秀個人，使廣大同學學有榜樣、趕有目標。自覺養成良好的學習生活習慣、科學的治學精神，培養踏實學習、勇于創新、堅持不懈的“工匠精神”，變“要我學”為“我要學”，營造爭先創優的學習氛圍。
4.對學生進行職業生涯教育和指導，為學生樹立明確的學習目標。
有計劃、有步驟地對在校學生進行職業生涯教育和指導，引導學生根據自身的特點選擇和設計職業生涯的主攻方向，并圍繞這個主題調整自己的學習方向。各院系要強化專業思想教育，應從多角度、多層次地認真做好學生的專業思想教育，使學生明確了解所學專業特點、專業方向、專業優勢、培養目標、就業方向等，幫助學生結合自身的特點和實際情況設計自身的職業生涯，從而激發學生學習專業知識的積極性和原動力。
5.關注不同群體的困難學生，幫助學生順利完成學業。
以學生為本，從實際出發，針對不同學生群體特點，把思想政治教育工作與切實解決學生思想困惑和存在的實際問題結合起來。關愛補考門次多的學生，了解其具體情況與困難，制訂落實重點幫扶辦法；關注獲獎受助群體，大力宣傳高校家庭經濟困難學生資助體系，對獲獎受助的貧困生群體加強責任教育、誠信教育和回報社會的教育，珍惜寶貴的學習計劃，用勤奮學習的實際行動回報學校、社會和國家的關愛與幫助。組織開展“資助助我成長”主題演講比賽，各院系要選拔推薦1～2名優秀學生報學生處。
6.加強學生文明養成教育，為學風建設提供良好環境。
（1）開展“從我做起，營造無煙校園環境”活動。自覺維護自身良好形象，嚴禁在宿舍、教室、衛生間、食堂、操場等校園公眾場所吸煙；主動禁煙，做禁煙表率，讓更多的人明白吸煙的危害，自覺遠離煙草，創建無煙校園環境。
（2）開展“文明宿舍”創建活動。以軍訓期間標兵宿舍和士官班宿舍為榜樣，強化學生宿舍內務管理，杜絕室內雜亂無序、抽煙酗酒、亂貼亂畫、寄養寵物等現象。倡導學生寢室要按照“家”的理念建設，重點在美化環境、訂立公約、行為養成等方面下功夫，開展“愛家、建家、評家”活動，促進良好寢室室風的形成。
（3）開展形式多樣的校園文化活動，培養學生的集體主義精神，增強集體榮譽感，促進學生身心健康成長，以飽滿的精神狀態投身到學習中去。
五、評比表彰
1.各院系積極開展并選拔推薦在“資助助我成長”演講比賽中涌現出的優秀學生報學生處。學生處將對其先進感人事跡進行成果展示。工業工程學院、商學院、軟件學院、藝術設計學院推薦人數為2人；其他各系推薦人數為1人。
2.開展“優秀學風班”、“優秀學風標兵”評比活動。評比標準參照學校學生處網站“資源下載”板塊中《xx職業技術學院“優秀學風班”和“優秀學風標兵”評選辦法》執行。
3.開展“校園文明控煙宣傳使者”評選。引導學生講文明、講誠信，爭做陽光青年。各院系按一、二年級在校生人數的2%推薦。
4.“文明宿舍”評比。各院系按一、二年級在校生學生宿舍總數的7%推薦。評比標準參照《學生手冊》學生“文明宿舍”評選辦法執行。
5. 12月10日前上報以上評選結果。活動結束后，學生處將召開總結表彰大會，對本次活動中涌現出的先進集體和優秀個人予以表彰，并將現場展示各院系報送的優秀視頻、圖片。
六、活動要求
1.精心組織，確保實效。各院系要把學習宣傳貫徹教育大會精神同推進實施學校改革發展“奮進之筆”結合起來，切實發揮學生干部、黨員及入黨積極分子的骨干作用，結合工作實際，立足本職崗位，加強督導，定期評比考核，并把此次活動的開展情況納入班級考核和本學期學生綜合測評之中，與學生評先評優掛鉤。
2.評選透明、客觀真實。各院系在申報本次活動的“先進集體”和“優秀個人”時，要堅持公平、公開、公正原則。申報材料要客觀、真實、可信。要注重先進集體和優秀個人在本次活動中圖片、視頻的搜集、整理和上報。
3.結合實際，制定方案。各院系結合各自專業、學生特點，制定切合自己實際的活動計劃，做到有組織、有計劃、有措施、有效果、有總結。
方案范本
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學風建設方案(5)
寢室學風建設方案
宿舍學風建設是與宿舍學習環境以及學習氛圍相關，所以先從這兩點入手 1. 宿舍學習環 境 1 ）宿舍衛生應經常進行檢查并予以改進 2 ）鼓勵學生創造良好的學習環境，制作標語海報 進行宣傳 2. 宿舍學習氛圍 1）督促輔導員經常走訪學生宿舍 2）對學生進行思想教育讓其意識 到學習的重要 3）限制學生游戲時間夜不歸宿的管理方案 1. 對晚歸、夜不歸宿學生視情節給予 相應紀律處分 2. 對違紀學生的處理應當貫徹“教育適當， 批評從嚴，處理及時的原則 3．晚歸 者，應在當晚 23：00 前持本人應到管 - 理- 員處登記，否則作夜不歸宿處理。
4．在檢查過程中發現有冒名頂替者， 給予冒名頂替者和被頂替者批評教育直至紀律處分； 對偽造假條者，給予批評教育直至紀律處分。
5．嚴禁學生校外居住，一經發現，責令限期改正，如限期不改者給予警告以上處分，并 及時通知家長。
學生擅自在外居住所引發的一切后果，由學生本人承擔。 6．受到學院通報或受到警告及以上處分的學生，取消當年度各種獎勵和評優評先資格學 風建設方案 2017-12-29 20:28 | #2 樓一、活動背景現階段即將進入期末考試，學院針對上學 期出現的學風學紀的問題做出重要指示，開展全學院的學風學紀建設工作。
從學院層次來說，搞好學風建設工作刻不容緩，開展學風學紀月勢在必行。 從上學期的情況來看， 很多同學存在考試僥幸心里， 平時學習不努力， 考試課堂很“積極。 從班級層次來說，我們班級存在學生學習不積極， 四六級通過率低， 平時曠課很多等等一 系列問題。
針對這種現象班級應學院要求成立學風建設小組，加大力度狠抓學風學紀。 二、指導思想學風建設是高校育人、 樹人的核心環節， 良好的學風關系著學校的發展和人 才的培養，也是學校提高教學質量、提高社會聲譽的重要因素。
以制度建設與完善為基礎，以強化學風管理為重點，堅持管理與教育相結合， 加強學院文 化環境建設，積極營造良好育人氛圍，健全全員參與、全過程指導、全方位管理的學風建設長 效工作機制。
引導學生明確學習目標 , 端正學習態度，規范學習行為，養成良好的學習習慣， 促進學生 健康成長，全面提高學生綜合素質。
三、活動主題珍惜時間，把握青春四、活動時間 2015年 12月 本學期結束五、活動
目的明確學習目的，端正學習態度，強化學習意識，嚴肅考試紀律六、組織領導 1、成立裝備 13—2 班學風建設領導小組組長：韓利【班主任】副組長：孟會飛【班長】李雅婷【團支書】 成員：苗磊 劉星 栗鵬飛 蘇東浩 2、班級學風建設領導小組主要職責：（ 1）制定班級并負責 實施（ 2）對本班學生的學風進行督察和處理（ 3）定期向學院匯報班級學風建設情況六、內容 安排1、方案制定階段（ 12月11日—— 12月13日） 2、組織實施階段（ 12月11日—— 12月 31 日）1、對班級每位同學講述良好學風的重要性和基本要求其實在大學我們學生還是應該以 學為主， 但是由于大學個人可控時間極其寬裕， 所以無形中形成了一種懶散的風氣和無心向學 的態度， 所以有必要對班上每一位同學講述良好學風的重要性和基本要求， 以此來引導同學重 新端正學習態度。
學風一般是指學習風氣，它是學習主體崇尚的一種較穩定的學習意識、學習態度、 學習行 為習慣、學習氛圍境界的綜合。
學校學風狀況直接反映學校的精神風貌和管理水平及師生的素質狀況。 學風問題，無論對集體或個人都是一個重要問題。
各級各類學校是培養多種人才的場所，要多出人才，出好人才， 提高整個中華民族的思想 道德素質和科學文化素質，對個人來講，要實現全面發展，早日成才，優良學風的培養是其重 要保證。
其次，優良學風包括以下的基本要求： 第一，為振興中華而學習的治學目的。 第二，勤奮、謙虛的治學精神。
第三，嚴謹、求實的治學態度。 第四，開拓創新的作風。 就是要求從實際出發，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有 ——有所發現，有所發展，有所創造，有所前進。
2、“點名計劃活動課堂出勤一直是學風建設的重中之重，針對上一階段學生逃課曠課情 況嚴重的不良現象，我班發起“點名計劃活動。
為了加強學生的“自我管理、 自我服務、自我教育意識，時間為從學風建設月開始到期末 考試，以普查的方式，調查同學們的出勤情況，并且將出勤情況于第二天進行整理審計，對曠 課學生情況交由輔導員進行備案，對具體人員進行談話教育。
對曠課逃課嚴重的同學，按《學生手冊》相關規定，經學院批準后將會予以相應的處分。 該活動的目的不僅僅在于督促同學去上課， 更在于加強同學們的學習主體意識， 糾正錯誤 的學習觀念，使學生學會獨立、自主、主動學習。
以此師生共同創建良好的學習學術氛圍，為同學們的全面發展提供優越空間。
3、學風建設落實到每一個寢室關于上課考勤，一直是每一個班級最頭痛的，每次或多或 少都有那么幾個人會因為這個那個的事情而出現一些小誤差。
上課考勤，班長的檢查是一方面。
一方面將考勤搬到寢室，由寢室長負責各寢室的具體情況，寢室長向副、班長報告情況。 本班決定決定搞一個班級優秀寢室評比。
評比標準：上課考勤情況，遲到、曠課的次數，參加班級活動的積極性等等。 根據以上一些內容，每個月進行評比， 首月評出“待改寢室， 并對相應寢室處進行教育引 導。
到了學期期末，再評選出班優秀寢室，到時頒發一定的寢室費作為鼓勵。
4、課堂管理每個學期的最終成績，是由期末成績與平時成績組成，平時表現又占平時成 績很大一塊內容。
我們和各課老師商量一下， 對于在課堂上做與學習無關的事的同學進行提問， 要是答不出 就扣以一定的平時分數。
以及對于那些喜歡坐在教室最后一排的同學多進行提問， 希望以這個形式， 能讓同學都集 中在教室的前面部分聽課，在一定程度上提升聽課效率。
5、定期召開學風班會定期召開班級會議，及時總結班級近況，表揚班級學習積極分子， 并對班級存在的問題提出相應的解決方案。
6、動員積極參加四六級考試現在就業形勢嚴峻，很多企業要求四六級證書，為了以后的 就業打基礎做鋪墊。
五. 方案總結現在我們已經是大三的學生了，再過不久也將步入社會。
到了社會上，自覺性很重要，勤學也是必不可少的。
現在在學校都不能管理好自己，什么事情都要別人監督，那到了社會上也很難站住腳步。 所以從現在開始，班風的雄起要靠班里個體的努力，只有做好了自己，才能保證班風正。 相信通過本學期的努力，我們能夠重振班風，打造出屬于我們的特色。
