教育：漢語詞語教育：2008年北京師范大學出版社出版的圖書教育：2008年吉林出版集團有限責任公司出版的圖書教育：2007年安徽教育出版社出版的圖書教育：2007年華東師范大學出版社出版的圖書教育：2007年學林出版社出版的圖書， 以下是為大家整理的關于學校森林防火宣傳教育活動方案13篇 , 供大家參考選擇。
學校森林防火宣傳教育活動方案13篇
【篇一】學校森林防火宣傳教育活動方案
目 錄
一、西山小學森林防火宣傳教育活動………………………………（2）
二、西山小學森林防火宣傳教育圖片………………………………（3）
三、西山小學防火應急預案…………………………………………（6）
四、西山小學森林防火安全知識宣傳材料…………………………（10）
五、森林防火宣傳標語………………………………………………（14）
六、學生作文………………………………………………………… (15)
七、附西山小學森林防火圖片及視頻資料………………………… (15)
一、西山小學森林防火宣傳教育活動
為切實提高我校學生的森林防火、生態保護和安全意識，我校把森林防火宣傳教育納入學校安全工作重點，通過“四個一”活動，切實做好森林防火宣傳教育：一是上好一節以“森林防火，人人有責”為主題的班會課。二是寫一篇森林防火作文。爭對主題班隊課上所學的《森林防火知識問答》，要求五、六年級的同學寫一篇與森林防火有關的習作。三是各中隊和校辦公室緊繞主題，出一期預防森林火災的黑板報。四是讓六年級一班的學生寫一封《致家長的一封信》，讓學校與家庭一起攜手對學生進行防火教育。另外，學校還成立了一支由全體教師組成的防火救災應急小分隊，不定期進行應急演練；校園內外張貼森林防火知識宣傳資料數十份。學校還讓每位科任教師將森林防火知識帶進課堂,融進教材，多種途徑進行宣傳教育。
通過“四個一”活動的有效開展，我校建立了森林防火宣傳教育的長效機制，學生的森林防火意識得到明顯提高。同時，帶動了學生家長及社會，不斷增長了全社會公民的森林防火知識，自覺遵守林業、森林防火規定，形成共識，共同營造“森林防火，人人有責”和維護森林資源安全的社會氛圍，為保護好人類共同的家園——地球作出更大的貢獻。
二、西山小學森林防火宣傳教育圖片
西山小學森林防火宣傳教育活動（圖片）
六（2）班森林防火專刊
校刊森林防火專刊
五年級主題班會“防火很重要”
六（1）班主題班會“致家長的一封信”
六（2）班主題班會“保護森林”
學生談對森林防火的認識
三、西山小學防火應急預案
根據《中華人民共和國消防法》之規定，為切實有效地預防學校火災事故的發生，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，根據上級的要求，結合我校實際，特制訂我校防火應急預案。
一、建立完善的組織領導機構。
學校校長為消防安全第一責任人，成立防火災安全應急處理領導小組：
組 長：楊東升
副組長：倪建偉
成員：白文華、王紅飛、白麗清、譚芳、樊婷、段永金、賈喜及全體教師
二、制訂規章制度。
根據學校實驗室、微機室、小賣部的具體情況，制定消防規章制度，經常檢查落實情況。
三、充分利用各種形式進行宣傳教育。
居安思危，充分利用用國旗下講話、班會、板報等形式對師生進行消防安全教育,做到警鐘長鳴，使消防工作深入人心。
四、積極組織消防演練。
學校定期請消防人員作消防知識講座，從理論上掌握各種消防器材的使用，學會火災發生時逃生、救人、報警的方法。組織師生進行消防演練，把火災消滅在初期階段。責任落實到人：節假日實行干部帶班的24小時值班制，平時和節假日都由守校人員實行24小時值班制。最后離開辦公室、教室的教職工要對室內進行消防檢查，確實無消防隱患方能下班離開。
五、以防為主，消除火災隱患。
師生不得把易燃、易爆、有毒等物品帶進學校。
六、學校安全員定期檢查消防器材和設施，若有損壞要及時修復，對使用過的滅火器要及時充實。
七、如果發生火災，全校師生要處亂不驚，值班門衛首先打開消防通道，疏散學生，讓學生安全離開，在現場老師立即撥打火警電話119，并通知學校防火災安全應急處理領導小組趕赴現場進行搶救。
八、具體操作程序：
1、處置火災事故的組織：
學校防火災安全應急處理領導小組根據具體情況決定是否啟動本預案。
2、報警程序：
（1）學校防火災安全應急處理領導小組組長迅速組織學校應急救援隊攜帶消防器具趕赴現場進行撲救。
（2）根據火勢如需報警，學校防火災安全應急處理領導小組立即就近用電話或手機報告消防中心（火警電話119），同時組織人員疏散。報警注意講明學校的具體地點、火災發生時間、當前火勢，待對方放下電話后再掛機。
（3）派出人員到學校的路口等待引導消防車輛。
（4）迅速判斷火勢及火災種類，組織教職員工在可能的情況下進行滅火工作，并再次與119聯系。
3、組織實施：
（1）參加人員：在消防車到來之前，行政干部迅速趕到現場，以本校安全消防組織成員為主，全體教師均有義務參加撲救。同時組織人員有秩序地疏散，要求教師走在學生后，行政干部走在最后，若有人員傷亡，同時拔打120急救電話，注意說明學校具體地點，傷亡情況。
（2）消防車到來之后，校內人員配合消防專業人員撲救或做好輔助工作。
（3）使用器具：滅火器、水桶、臉盆、鐵锨、砂子、水浸的棉被等。
（4）防火災安全應急處理領導小組全體成員干部要迅速組織師生逃生，原則是“先救人，后救物”。
4、撲救方法：
（1）撲救固體物品火災，如木制品、棉織品等，可使用各類滅火器具。
（2）撲救液體物品火災、如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救
建水縣西山小學四、西山小學森林防火安全知識宣傳材料1、“森林防火”的含意是什么答：是指森林、林木和林地火災的預防和撲救。
2、進入林區必須做到“五不準”指什么？
答：不準在林區內亂扔煙蒂、火柴梗；不準在林區風燃放爆竹、焰火；不準在林區內燒火驅獸；不準在林區內燒火取暖、燒烤食物；不準在林區內玩火取樂。
3、撲救森林火災不能組織哪些人上山撲火？
答：老人、婦女、中小學生、兒童及身殘體弱者。
4、森林燃燒必須具備哪三個條件？答：可燃物、氧氣和一定的溫度。
5、森林中的可燃物是指哪些？答：森林中的喬木、灌木、雜草、蕨類、苔蘚、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落葉以及地下層的腐殖質、泥炭等，均屬可燃物。6、森林火災按照其燃燒部位、蔓延速度和危害程度不同，可分為哪三類？答：可分為地表火、樹冠火和地下火三類。
7、山地林火有什么特點？答：在山地條件下，沖火，特別是陽坡的沖火，火勢猛烈，蔓延迅速，不易撲救；而坐火。其火勢弱，有利于撲救。
8、撲火的方法有哪兩種？
答：撲救森林火災一般采用直接滅火和隔離帶滅火兩種方法相結合的滅火方法。直接滅火常采用的方法是撲火人員使用手中的工具沿火線直接打滅火。間接滅火法，是遇猛烈的地表火或樹冠火人力無法接近撲打時采用的，以劈火路斬斷火源的方式達到滅火目的。
9、撲打山火的基本要領是什么？
答：撲打山火時，兩腳要站到火燒跡地內側邊緣內另一腳在邊緣外，使用撲火工具要向火燒跡地斜向里打，呈40-60度的角度。??拍打時要一打一拖，切勿直上直下撲打，以免濺起火星，擴大燃燒點。拍打時要做到重打輕抬，快打慢抬，邊打邊進。火勢弱時可單人撲打，火勢較強時，要組織小組幾個人同時撲打一點，同時、起同落，打滅火后一同前進。打滅火時，要沿火線逐段撲打，絕不可脫離火線去打內線火，更不能跑到火烽前方進行阻攔或撲打，尤其是撲打草塘火和逆風火時，更要注意安全。
10、要撲救林火中，怎樣做到既撲滅火災，又不傷亡人員？
答：撲打火線中，嚴禁迎火頭撲打；不要在下風口撲打；不要在火線前面撲打；撲打下山火時，要注意風向變化時下山火變為上山火，防止被火卷入燒傷。清理火場時，要注意燒焦傾斜“樹掛”、倒木突然落倒傷人，特別是防止掉入“火坑”，發生燒傷。
11、撲火中常見的人身傷害事故有幾種?
答：(一)被火直接燒傷燒死。主要發生在撲火人員身處險地，來不及撤離。從實驗數據來看，火的溫度達到800—1000~C，人只能生存7．5秒一18秒。???? (二)窒息傷亡。一是因一氧化碳中毒昏迷或死亡，當空氣中的一氧化碳含量達到1％以上，身體較弱者1分鐘即可死亡，身體較強者2分鐘即會死亡。二是在火的前方，吸入高溫氣流后，咽喉產出水腫堵死氣管死亡。???? (三)摔傷摔死。主要是因在撲火中，因斷木、滾石砸傷，或因落崖摔傷摔死。???? (四)? 因違反操作規程傷亡。在撲火中，使用鐵鍬、耙子等工具時，沒有保持一定的距離而產生相互碰撞，或使用滅火彈不當發生人身傷害事故。
13、脫險自救方法有哪些
答：一是退入安全區。撲火對（組）在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。二是按規范點火自救。要統一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊點順風火，一邊打兩側的火，一邊跟著火頭方向前進，進入到點火自救產生的火燒跡地內避火。三是按規范府臥避險。發生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，八臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。四是按規范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小、較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎火猛沖突圍。人在7.5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。
14、撲火時應如何強化安全措施
答：強化撲火組織。一是指派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。二是臨時組織的撲火人員，必須指定區段和小組負責人。三是明確撲火紀律和安全事項。四是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松，阻燃。五是加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。五是選定進退路線和安全區。六是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。七是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。八是正確使用撲火機具。
五、森林防火宣傳標語集錦
森林火災重防范，嚴控火源是關鍵。
????森林防火千秋業，生態安全萬代興。
????建設秀美山川 護林防火當先。
????共享森林美景，嚴防森林火災。
????護林木，不吸煙，文明就在你身邊。
????珍愛森林，防火于未“燃”。
????防火，靠你靠我靠大家，人人有責；
????滅火，打早打小打完了，事事無患。
????森林資源是全社會的共同財富，
????森林防火是全社會的共同職責。
一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。
????林木生長數十年，火災焚毀一瞬間。
人人防火，樹樹平安；時時防火，國泰民安。
?? 千畝林萬畝林，無視防火等于零。
?? 愛草愛花愛森林，無視防火等于零。
六、附學生作文
七、附西山小學森林防火圖片及視頻資料
【篇二】學校森林防火宣傳教育活動方案
2018年森林防火宣傳教育工作方案
為切實做好18年全鎮森林防火宣傳工作，使廣大干部群眾及中小學生充分認識森林火災的嚴重危害性和森林防火工作的重要性，進一步提高全社會防火意識，有效保護森林生態資源和人民群眾生命財產安全，維護生態平衡和社會穩定，結合我鎮實際，特制定本方案。 一、指導思想 按照《我鎮18年森林防火工作方案》要求，積極貫徹“預防為主、積極撲滅”的森林防火工作方針，堅持以人為本，突出宣傳重點，改進方法，創新載體，創新宣傳方式的原則，不斷推進我鎮森林防火宣傳工作再上新臺階。 二、組織機構 為加強森林防火宣傳教育工作的領導，成立森林防火宣傳教育工作領導小組，由鎮黨委書記周丁林任顧問，鎮長王佳文任組長，李遠深、羅明清等同志任副組長，由譚國平、 李丙富 、熊玉庭、劉永斌、李偉英、李高峰為成員。領導小組下設辦公室，由羅明清同志任主任，負責森林防火宣傳教育工作。 三、宣傳內容 1、廣泛深入地宣傳國家、省、市、縣森林防火工作會議精神和各級領導關于森林防火的講話精神。 2、深入宣傳《森林法》、《森林防火條例》等森林防火法律、法規和有關政策；宣傳森林防火規定，防火知識和防火，滅火安全常識。 3、大力宣傳我鎮實施森林保護，植樹造林、打擊、查處森林火災案件和違規用火處理事件； 4、大力宣傳先進的生產和祭祀方式，移風易俗，文明祭祖的典型事跡。 5、提高中小學生森林防火意識，在全鎮中、小學校開展森林防火“六個一”宣傳活動。即每班出一期森林防火黑板報；上一堂森林防火教育課；組織一次森林防火班、團隊主題活動；向每一位學生發一份森林防火宣傳卡；給每一位家長寫一封森林防火宣傳信；各校制作一幅森林防火宣傳欄。 四、具體安排 1、各村（社區）要召開村（社區）、組、村民、森林防火宣傳教育會議，學校要召開全校森林防火宣傳大會。廣泛宣傳森林防火法律法規和規章制度。 2、各村（社區）在主要路口要做好森林防火禁示牌，在醒目的位置書寫永久性標語三條，張貼標語20條以上，特防期要安排銅鑼員敲鑼游走宣傳，走村入戶，大張旗鼓。 3、實行森林防火宣傳教育責任制，鎮駐村干部、村領導和各組組長要督促全年張貼二次森林防火村規民約和到戶防火責任狀。 4、中、小學校在開展“六個一”的宣傳活動中，要對“六個一”的內容開展豐富多彩的活動并做好記錄本，把開展宣傳情況進行總結，并報鎮森林防火指揮領導小組。 5、關鍵時期要及時宣傳，大風天，節假日、春播、秋種、清明節等關鍵時期，對“五種人”的監護作重點宣傳對象，做到家喻戶曉、人人皆知，不留死角。 五、落實措施 1、各村、社區、學校要高度重視森林防火宣傳教育工作，成立防火宣傳教育工作領導小組，一把手負總責，其他為成員，層層落實責任，明確專人負責，建立防火宣傳責任追究制度，對出現漏洞的和工作不力的村、社區、學校要按有關規定，追究有關領導的責任。 2、各村（社區）、學校對森林防火工作要不斷創新宣傳方式，各村（社區）工作總結要重點放在開好村、組、村民會議、制定村規民約，簽訂到戶、到組防火責任狀，宣傳欄、標語及銅鑼員游走宣傳的工作上。學校工作總結重點是“六個一”的宣傳教育活動的具體開展情況和特色。 3、各村（社區）、學校要及時把本單位森林防火宣傳教育工作及時反饋到鎮森林防火宣傳教育工作領導小組。年終鎮將森林防火宣傳教育工作作為年度宣傳工作內容進行考核評比。
【篇三】學校森林防火宣傳教育活動方案
1、2017年下期塘湖學校“森林防火”宣傳教育活動總結
2、2017-2018年下期塘湖學校“森林防火”宣傳教育活動實施方案
3、2017-2018創建平安校園工作計劃
4、2017-2018創建平安校園工作實施方案
5、2018年上期五華縣塘湖學校德育工作計劃
6、2017年下期五華縣塘湖學校德育工作總結
7、2017-2018塘湖學校校園文化建設實施方案
8、塘湖學校2018年防溺水工作方案
9、2017-2018學年塘湖學校安全演練實施方案
10、2017-2018塘湖學校安全生產大檢查總結
【篇四】學校森林防火宣傳教育活動方案
小學森林防火宣傳教育活動實施方案
年近歲尾，嚴冬將至，草木干枯，大坪鄉森林防火將進入緊要期。將來一段時間森林防火形勢嚴峻。為切實做好期間的森林防火工作，，抓好森林防火宣傳教育，增強師生的森林防火意識，根據南康市教育局《關于加強中小學森林防火宣傳教育工作的通知》的要求，結合我校實際，特制定本方案。
一、目標任務
以科學發展觀為指導，以《中華人民共和國森林法》、《森林防火條例》等法律法規為依據，樹立“預防為主，積極消滅”的思想意識，突出以“森林防火、人人有責”、“關愛森林、防范火災”、“保護森林、愛護國家、造福子孫、功在千秋”、“小手拉大手、嚴防森林火災”為主題的宣傳教育，克服事不關己、無動于衷的不良觀念，制止一切野外用火行為，落實教育局與學校、學校與學生簽訂森林防火責任狀，以對生態資源和廣大人民群眾生命財產安全高度負責的態度，采取“小手拉大手”的形式進行廣泛宣傳，切實提高學生及家長的森林防火安全意識，營造成良好的森林防火氛圍。
二、宣傳教育活動內容
1、上一堂森林防火知識課。組織全校師生學習《森林法》、《森林防火條例》、《國務院辦公廳廳關于進一步加強森林防火工作的通知》、《南康市森林防火期禁火令》等，及時、準確宣傳國家、省、市關于進進一步加強森林防火工作的文件精神，及時、準確傳達上級領導對森林防火工作的指示和意見，切實提高師生森林防火意識。
2、出一期森林防火知識黑板報。學校及各村小要以森林火災危害和預防為主題的出一期森林防火知識黑板報，力爭把“多一份教育少一點火災”的理念傳達到每位學生，并通過學生的宣傳普及到家庭，營造濃厚的森林防火氛圍。
3、寫一篇森林防火主題作文。各班主任要就“保護森林、愛護國家、造福子孫、功在千秋”等為主題，組織學生寫一篇森林防火主題作文，加深學生對森林防火認識，并影響學生家長。
4、發一封《致家長和學生的公開信》。學校將印刷一份致家長和學生的公開信，請各班班主任及時將公開信下發到每一名學生和家長手中，真正實現“小手拉大手、嚴防森林火災”。
5、開一次“森林防火”主題班會。結合“全國中小學生安全教育日”、大興安嶺87森林火災25周年反思日、全國第4個“防災減災日”，開展“追憶歷史、警示后人，森林防火人人有責”主題班會。要求每一名學生必需參加并積極發言。
6、利用升降旗、班隊課、集合時間進行宣傳。
三、宣傳教育月活動時間與步驟
（一）時間：XX年11月1日起至XX年11月30日。
（二）步驟
1、準備階段（XX年11月1日至11月10日）。
中心小學及各村小、教學點校制定實施方案，組織教師學習《森林法》、《森林防火條例》、《國務院辦公廳廳關于進一步加強森林防火工作的通知》、《南康市森林防火期禁火令》等法律法規及森林防火知識，做好資料準備工作。
2、實施階段（XX年11月11日至11月25日）。
（1）以班為單位即上一堂森林防火知識課，出一期森林防火知識黑板報，寫一篇森林防火主題作文，發一封致家長和學生的公開信，開一次森林防火主題班會，，以學生帶動家庭乃至整個社會的森林防火宣傳，形成良好的森林防火宣傳氛圍，達到人人防火，杜絕火災的效果。
（2）中心小學及各村小、教學點書寫、懸掛（張貼）一條森林防火標語。
（3）宣傳學校森林防火的“五個嚴禁”，即嚴禁學生帶任何火源進入林區：嚴禁學生在上學、放學途中玩火：嚴禁學生參加救火活動：嚴禁學生在禁火期參與攜帶香、紙、燭和煙花爆竹等易燃易爆品在林區的上墳祭祀活動。
（4）組織學生開展森林火災信息報告，發現火情及時報告，樹立“我愛家園，防火第一，你我參與，保護森林”的意識，克服事不關己、無動于衷的不良觀念。
3、總結階段（XX年11月26日至11月30日）。
中心小學及各村小、教學點要對此次森林防火宣傳教育月活動進行認真總結，查找不足，進一步建全和完善各種宣傳教育長效機制，進一步強化責任落實，強化防火措施，把森林防火宣傳教育作為一項長期工作來抓好抓實，以推動森林保護和環境建設。
四、工作要求
1、加強領導，強化責任落實
中心小學及各村小、教學點要高度重視森林防火宣傳教育活動，成立森林防火宣傳教育活動領導小組，校長是主要責任人，班主任是具體責任人，各村小、教學點校長要親自部署，明確責任，強化措施，確保活動正常開展，順利完成。
2、簽訂責任狀，將責任層層落實
中心小學與各村小、教學點校長、各校與教師簽訂森林防火宣傳教育活動責任書，將宣傳活動層層落實到人，形成“人人肩上有擔子，人人頭上的責任”的氛圍，提高宣傳效果。
3、加強資料收集存檔工作
各村小、教學點要認真做好各個階段資料的收集整理和存檔，上課要有備課記錄、要有森林防火作文，給家長寫一封森林防火信；黑板報和宣傳標語要有照片。
4、及時上報各種資料
各村小、教學點制定的森林防火宣傳教育月活動實施方案需在11月15日前上報中心校，（紙質文檔一份并附電子文檔）11月30日前將宣傳教育活動工作總結上報中心小學行政辦公室（紙質文檔一份并附電子文檔）。
大坪中心小學
XX年11月1日
【篇五】學校森林防火宣傳教育活動方案
森林防火宣傳教育講稿
尊敬的各位老師、同學們，下午好！
我們市是一個森林覆蓋率極高的風景秀麗的旅游城市，如此高的森林覆蓋率使峨眉享有了“天然氧吧，制氧中心”的美譽。但從去年底到今年春，全市降雨偏少，導致持續干旱，已進入森林火情易發期，2013年3月8日下午我鎮某村也曾發生了火情。在此學校召開這個森林防火專題教育會，請同學們認真聽、用心記，并落實在今后的行動中，做名森林防火的小宣傳員。
大家知道，森林是人類的資源寶庫，除了能提供大量的木材以外，還能生產松香、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的產品。森林中有極其豐富的物種資源，既有大量的食用植物，也有大量的油料植物，還擁有大量的奇花異草、珍禽異獸。
森林是土壤的綠色保護傘，是龐大的氧氣制造廠，是巨型蓄水池，是良好的吸塵器，是自然界的保健醫生，是綠色的隔音墻。
峨眉山是我們賴以生存的家園，要保護好我們的家園，就要保護好峨眉山的森林資源，而保護森林資源最重要的就是要做好森林防火工作。
影響火災的三要素：溫度、濕度和單位可燃的載量。森林火災的發生原因是多方面的，既有自然的原因，又有人為的原因。
自然火：包括雷電火、自燃等。由自然引起的森林火災約占我國森林火災總體的1%。
在人為因素引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙、野炊等引起的森林火災最多。在我國的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。
既然如此，我們就應該積極防范，避免人為原因引發的森林火災。
可是，當火災發生時，我們又應該怎么做呢？
我們應該知道森林火災中對人造成的傷害主要來自高溫、濃煙和一氧化碳，因此，當發生火災時，一旦發現自己身處森林著火區域，或當煙塵襲來時，要用濕毛巾或衣服捂住口鼻迅速躲避。躲避不及時，應選擇在附近沒有可燃物的平地俯臥避煙。附近有水的話最好把身上的衣服也浸濕，這樣可以暫時降溫。
第二，要迅速判明火勢大小、蔓延方向，確定逃生路線。
在森林中遭遇火災一定要密切觀察風向的變化。風向是大火蔓延的方向，也決定著你逃生的方向。5級以上的大風，火災就會失控。如果突然感覺到無風的時候更不能大意，這往往意味著風向將會發生變化或者逆轉，一旦逃避不及，容易造成傷亡。如果你處在下風向，一旦大火撲來的時候，要果斷地迎風突破包圍圈，切忌順風撤離。如果時間允許，可以點火燒掉周圍的可燃物，當燒出一片空地后，迅速進入空地臥倒避煙。如果被大火包圍在半山腰時，要快速向山下跑，因為火勢向上蔓延的速度要比人跑快得多，火頭會跑到你的前面。當風向突變，火掉頭時，要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風猛沖突圍。人在7.5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。
各位同學，森林火災是世界上破壞性、毀滅性最大，救助極為困難的自然災害，撲救森林火災具有極高的危險性，稍有不慎就會造成人員傷亡。為了我們賴以生存的家園，為了同學們安全、快樂、健康地成長，下面我就如何護林防火對同學們提幾點要求:
一、堅持“預防為主，積極消滅”的森林防火工作方針。
二、認真學習掌握森林防火知識，掌握火災特點，知道如何避災。
三、積極協助林業主管部門做好森林防火宣傳，當好防火義務宣傳員，回家后，向家人及親屬左鄰右舍宣傳森林防火知識，提醒他們不要在山上燒荒，提醒父母不攜帶火種進入林區，保護好我們的綠色家園。
四、樹立文明用火意識，要做到不攜帶易燃易爆物，不攜帶火種進山游玩，不在林區從事野炊、燒烤、燒荒、上墳燒紙、燃放煙花等野外用火活動。
五、當發現火災時，要立即呼救，并看清路線和風向，迅速有序的離開現場，以免誤入火焰區造成傷害。
六、根據《未成年人保護法》、《森林防火條例》有關規定，未成年人禁止撲救森林火災，發生森林火災后未成年人禁止進入火場，發現失火我們第一要做的是在大人指引下遠離火場，并及時報警。第二要做的就是撥打報警電話119。
七、積極參加“六個一”教育活動。即上一堂森林防火知識課，寫一篇森林防火作文；出一期森林防火黑板報；發放一張森林防火溫馨提示卡，和家長共同閱讀一封森林防火公開信；參加一次森林防火知識競。
八、上放學往返學校路途中，禁止攜帶火種，更不允許玩火，以免引發火災。
為了搞好生態建設，打造平安家園，共創美好未來，為了你和你的親人及他人生命財產，以及國家森林資源的安全，作為我們中學生，有責任和義務，向我們的家長，向親朋好友，向社會各界宣傳森林防火知識，野外安全用火，為建設平安家園出一份力吧！
中學森林防火宣傳教育領導小組
2015年4月3日
【篇六】學校森林防火宣傳教育活動方案
森林防火安全宣傳教育活動總結
為了進一步加強我校森林防火宣傳教育，增強師生的森林防火意識，做好森林火災的預防工作，結合學校實際，我校認真組織開展森林防火安全宣傳教育活動，現將有關活動總結如下：
一、提高認識，切實增強森林防火的責任感
統一思想，形成共識，這是做好一切工作的基礎，也是做好一切工作的強大的動力。防火猶如在弦之箭，麻痹不得，更不能心存僥幸，我校把防火工作放在學校工作的首位來抓緊落實。可以說森林防火具有長期性、艱巨性、復雜性、突發性強、危害大的特點。
為了切實提高廣大教職員工“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的思想，做好森林防火及家火、校園防火工作，防止因學生失火而發生各類火災，最大限度遏制各類火災的發生。我校成立了由校長任組長的森林防火工作領導小組，確實加強了對森林防火工作的領導，使學校森林防火工作做到了一級抓一級，逐級抓落實。
二、營造宣傳氛圍，搞好活動，以活動求實效、抓落實
根據“預防在前，教育在先”的工作原則，我校一方面積極營造森林防火宣傳氛圍，另一方面開展形式多樣的活動，使學生在活動中感悟到做好森林防火的重要性和必要性。
1、充分利用校園宣傳欄、班級黑板報、校園廣播、晨會等對學生進行全面宣傳。從宣傳氛圍中提高了學生的森林防火意識。
2、發放致家長的一封信，開展“小手拉大手”活動，提高森林防火工作的成效。為了發揮家庭教育的育人功能作用，我校共向600多名學生家長發放了“致學生家長一封信”，向家長宣傳防火工作知識及法律法規知識，有效提高了森林防火工作的實效性。
三、抓常規，除隱患，保安全
在做好森林防火宣傳教育工作的同時，我校還狠抓 “兩防”（防家火、防校園火災）工作，使防火工作長期性與經常性相結合，注重對校園各功能室線路、開關的檢查及校園火源的管護工作，徹底排除消防安全隱患，確實抓好校園防火工作。
四、組織培訓，向廣大師生普及消防知識和滅火知識
消防安全與我們的日常生活息息相關，我們的生活離不開火。但是，火如果使用不當或管理不善，就會發生火災。為了提高學校師生的消防知識水平和滅火技能，我校4月份對學校師生進行四個方面的消防知識及滅火技能培訓，如：火災的預防，火災發生時要學會報警和冷靜處理初期火災，不同物質起火怎樣滅火，怎樣使用滅火器滅火。
通過消防知識及滅火技能的培訓，不僅讓廣大師生掌握了一些基本的消防知識和滅火器的使用方法，還讓廣大師生掌握了簡便易行，應付初起火災的緊急情況的方法。
總之，學校消防工作任重而道遠，任務艱巨而繁重，必須加強一日常管理工作，從源頭上抓好火種管理及檢查工作，才能防患于未然。
2014年10月30日
【篇七】學校森林防火宣傳教育活動方案
XX小學森林防火宣傳教育活動實施方案
年近歲尾，嚴冬將至，草木干枯，煌固鎮森林防火將進入緊要期。將來一段時間森林防火形勢嚴峻。為切實做好期間的森林防火工作，，抓好森林防火宣傳教育，增強師生的森林防火意識，根據上饒縣教體育局《關于加強中小學森林防火宣傳教育工作的通知》的要求，結合我校實際，特制定本方案。
一、目標任務
以科學發展觀為指導，以《中華人民共和國森林法》、《森林防火條例》等法律法規為依據，樹立“預防為主，積極消滅”的思想意識，突出以“森林防火、人人有責”、“關愛森林、防范火災”、“保護森林、愛護國家、造福子孫、功在千秋”、“小手拉大手、嚴防森林火災”為主題的宣傳教育，克服事不關己、無動于衷的不良觀念，制止一切野外用火行為，落實教育局與學校、學校與學生簽訂森林防火責任狀，以對生態資源和廣大人民群眾生命財產安全高度負責的態度，采取“小手拉大手”的形式進行廣泛宣傳，切實提高學生及家長的森林防火安全意識，營造成良好的森林防火氛圍。
二、宣傳教育活動內容
1、上一堂森林防火知識課。組織全校師生學習《森林防火條例》、《國務院辦公廳廳關于進一步加強森林防火工作的通知》等，及時、準確宣傳國家、省、市關于進進一步加強森林防火工作的文件精神，及時、準確傳達上級領導對森林防火工作的指示和意見，切實提高師生森林防火意識。
2、開展一次森林防火教研活動。探究更好的安全教育方式，讓安全意識深入人心。
2、出一期森林防火知識黑板報。學校及各村小要以森林火災危害和預防為主題的出一期森林防火知識黑板報，力爭把“多一份教育少一點火災”的理念傳達到每位學生，并通過學生的宣傳普及到家庭，營造濃厚的森林防火氛圍。
3、寫一篇森林防火主題作文。各班主任要就“保護森林、愛護國家、造福子孫、功在千秋”等為主題，組織學生寫一篇森林防火主題作文，加深學生對森林防火認識，并影響學生家長。
4、發一封《致家長和學生的公開信》。學校將印刷一份致家長和學生的公開信，請各班班主任及時將公開信下發到每一名學生和家長手中，真正實現“小手拉大手、嚴防森林火災”。
5、開一次“森林防火”主題班會。結合“全國中小學生安全教育日”、大興安嶺87森林火災25周年反思日、全國第4個“防災減災日”，開展“追憶歷史、警示后人，森林防火人人有責”主題班會。要求每一名學生必需參加并積極發言。
6、利用升降旗、班隊課、集合時間進行宣傳。
三、宣傳教育月活動時間與步驟
（一）時間：2012年11月1日起至2012年11月30日。
（二）步驟
1、準備階段（2012年11月1日至11月10日）。
中心小學及各村小、教學點校制定實施方案，組織教師學習《中華人民共和國森林法》《森林法》、《森林防火條例》、《國務院辦公廳廳關于進一步加強森林防火工作的通知》等法律法規及森林防火知識，做好資料準備工作。
2、實施階段（2012年11月11日至11月25日）。
（1）以班為單位即上一堂森林防火知識課，出一期森林防火知識黑板報，寫一篇森林防火主題作文，發一封致家長和學生的公開信，開一次森林防火主題班會，，以學生帶動家庭乃至整個社會的森林防火宣傳，形成良好的森林防火宣傳氛圍，達到人人防火，杜絕火災的效果。
（2）中心小學及各村小、教學點書寫、懸掛（張貼）一條森林防火標語。
（3）宣傳學校森林防火的“五個嚴禁”，即嚴禁學生帶任何火源進入林區：嚴禁學生在上學、放學途中玩火：嚴禁學生參加救火活動：嚴禁學生在禁火期參與攜帶香、紙、燭和煙花爆竹等易燃易爆品在林區的上墳祭祀活動。
（4）組織學生開展森林火災信息報告，發現火情及時報告，樹立“我愛家園，防火第一，你我參與，保護森林”的意識，克服事不關己、無動于衷的不良觀念。
3、總結階段（2012年11月26日至11月30日）。
中心小學及各村小、教學點要對此次森林防火宣傳教育月活動進行認真總結，查找不足，進一步建全和完善各種宣傳教育長效機制，進一步強化責任落實，強化防火措施，把森林防火宣傳教育作為一項長期工作來抓好抓實，以推動森林保護和環境建設。
四、工作要求
1、加強領導，強化責任落實
中心小學及各村小、教學點要高度重視森林防火宣傳教育活動，成立森林防火宣傳教育活動領導小組，校長是主要責任人，班主任是具體責任人，各村小、教學點校長要親自部署，明確責任，強化措施，確保活動正常開展，順利完成。
2、簽訂責任狀，將責任層層落實
中心小學與各村小、教學點校長、各校與教師簽訂森林防火宣傳教育活動責任書，將宣傳活動層層落實到人，形成“人人肩上有擔子，人人頭上的責任”的氛圍，提高宣傳效果。
3、加強資料收集存檔工作
各村小、教學點要認真做好各個階段資料的收集整理和存檔，上課要有備課記錄、要有森林防火作文，給家長寫一封森林防火信；黑板報和宣傳標語要有照片。
4、及時上報各種資料
各村小、教學點制定的森林防火宣傳教育月活動實施方案需在11月15日前上報中心校，（紙質文檔一份并附電子文檔）11月30日前將宣傳教育活動工作總結上報中心小學行政辦公室（紙質文檔一份并附電子文檔）。
xx小學
2012年11月1日
森林防火主題作文
森林的眼淚
六(2)班 王采儀
我是一棵樹，我來自森林。森林是大地的血脈，一片森林就是一座綠色的寶庫。一片郁郁蔥蔥的森林里面，有嘰嘰喳喳的麻雀，有活蹦亂跳的野兔，還有那鮮艷嬌嫩的花朵。可這美妙的一切，卻終究會葬送在火的手上。火，不僅是給人類帶來光明的美好使者，也是一個吞噬美好的兇神惡煞。“星星之火，可以燎原”，一點星火，可以燃燒千百萬棵樹木，毀掉一大片森林。在熊熊的森林大火中，麻雀飛了，野兔跑了，花兒死了，地上只剩下了一堆堆枯枝焦葉，一片狼藉，再也沒有原先的生機勃勃，翠綠欲滴。我身上的悲劇也是這樣發生的：
有一天，一群人歡歡喜喜地來到我家，我為他們撐開綠色的傘，給他們提供涼爽。他們放下大包小包，一臉的輕松。一個人笑嘻嘻地說：“大家都去揀柴火吧，我們要開始野餐了。”什么，火？我驚恐萬分，一幅幅慘不忍睹的畫面開始浮現在我面前。風哥哥見了馬上來幫我忙。它讓樹枝弟弟碰到我胸前的標語——禁止野外用火。一個小女孩轉過來看了一眼說：“叔叔，我們不要生火了吧，萬一著火了大樹會疼的。”“沒事，沒事。”那些人不屑一顧，繼續準備。過了一會兒，火苗升起來了，越來越旺了。不好！火星落到旁邊的一堆枯葉上，著火啦！那幾個人頓時傻了眼：“大……大哥，怎么辦？”“跑呀！”那幾個人聽了，像離弦的箭一樣溜走了。我大驚失色，拼了命喊：“救命啊，救命啊！”可是已經來不及了，火苗迅速蔓延，蔓延……我愣在那兒，不知所措。兄弟姐妹們更是驚恐萬狀，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我抬起頭，云朵姐姐的衣服被玷污了，變灰暗了，麻雀們昔日的婉轉歌聲已經不在，只有凄慘的叫聲。大地上一片烏煙瘴氣。不知不覺間，火蔓延到我的根部，我感到腿上刀割似的疼，直鉆心窩，痛得我生不如死，兄弟姐妹們也撕心裂肺般慘叫著，他們已經化為灰燼了。我看看周圍發生的一切，問蒼天，問人類，問所有的一切：為什么要如此這般對待我們？我絕望了，我流淚了，淚水模糊中我隱隱約約看到了那個曾經種植我的女孩在那兒痛苦地哭著，在那兒掙扎著要來救我，我流著淚笑了，我支撐不住了，倒在了地上，發出沉重的呻吟，我吐出最后一口氣：人類啊！你們造就了我們，但也毀滅了我們，那么你們當初的誓言，只是一個謊言嗎？千百畝森林毀于一旦，一切都像進入了灰色世界……
人類一時的大意，就會釀成可怕的災禍。難道這些慘痛的代價還不足以喚醒大家沉睡的“森林防火”意識嗎？森林流下了眼淚，她在淚水模糊中痛苦地呻吟：“救救我們吧！救救我們吧！
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愛護森林人人有責
四（3）班 徐一凡
最近，我們學校開展了森林防火安全教育，大家都知道森林是人類的‘搖籃’，人類依賴于森林它不僅能給我們提供豐富的木材和林副產品，森林有地球之肺的美稱，它能大量地吸收二氧化碳，不斷制造人類和其他生物所需的氧氣。 森林是氧氣制造廠、是粉塵過濾器、是天然蓄水庫、是天然空調……森林帶給我們無窮無盡的好處！森林是整個國民經濟持續、快速、健康發展的基礎，它在國家經濟建設中具有不可替代的地位和作用。
森林和人們的生產生活有著密切的聯系，可是森林卻時刻面臨著火的威脅！火可以使寶貴的自然資源化為烏有！火可以導致人們失去寶貴的生命！有多少人類文明在火中消失？有多少寶貴財富在火中消失？
森林火災發生的原因有人為因素和自然因素兩種，其中，人為因素占了主要比重。人為因素主要有野外用火開荒；野外用火取暖；野外用火驅獸；野外抽煙亂丟煙頭等。水火無情，可不是鬧著玩的，有句古訓說得好：玩火者必自焚！人們一個不經意的舉動，就可以給森林帶來滅頂之災，給人類自己帶來不盡的傷痛！是人們薄弱的防火意識導致了一次次慘痛的后果！
森林對我們人類有如此龐大的作用，我們應該提倡植樹造林，保護森林防止森林著火。
煌固小學消防應急演練方案
為了我校同學們在遇到消防應急情況下能自我保護，能自救，保證我校師生在遇到消防應急事故中在最短時間內迅速逃生。經學校研究決定，于2012年11月11日下午1：10時，進行消防應急逃生預案演練。具體方案為：
一、演練目的
1、論證我校消防應急預案的可行性。
2、師生熟悉消防應急的逃離及滅火器的使用方法。
3、讓學生掌握遇到消防事故的自救和逃生的方法。
二、演練的預定目標
師生能按預定的方法和路線迅速的逃離危險地帶（教學樓），轉移到安全地帶（學校空曠操場）；本次演練要求迅速有序；使學生初步掌握遇到消防事故時自救和逃生的方法。
三、演練總指揮：?吳永照
四、演練程序
（一）接警確認
1、在（教學樓梯口）處放煙霧。
2、現場目擊者（章仕文）向總指揮（吳永照）報告火警。
3、總指揮下令：立即報警。
4、報警，
5、廣播通知學生疏散(饒燕)
6、全校消防警報報警（邱忠勇、林一梟）
要求：學生由正副班主任帶隊，有序地跑步到操場指定位置蹲下，注意學生的安全。到操場后，以班級為單位清點人數。正副班主任向總指揮報告學生到達情況。
五、滅火器滅火演練
參與人員：
1、 保安：手提式滅火器滅火，每人各試一次。
2、 其他部分老師：用手提式滅火器滅火。
（邱忠勇老師、林一梟老師）
六、攝影：徐芳、林小武
七、報道：葉梅
八、材料準備：
滅火器6支、油桶1個、燃油適量、煙霧
九、撤散要求與注意事項：
1、疏散時，學生必須用毛巾或手帕等（自帶）手捂口鼻，彎腰遠離建筑，撤離到安全空曠地帶；
2、嚴禁推搡、擁擠、搶先，有序安全撤離；
3、樓梯疏散撤離隊伍發生沖突時，按先到優先原則，一律聽從引導員指揮；
4、教師疏散撤離時，特別照顧特殊學生（特異體質；患病學生）。
5、各位教師一定要正確、認真地對待本次演練，要讓學生有序地撤離，避免學生互相推擠、踩踏等事發生。
6、各位教師要在學生撤離后再自己迅速撤離。
十、自救演示
組織講解：林一梟
消防演練總結
本次消防演練用時大約2分鐘，本次演練，讓我校師生深入的了解消防逃生常識，切實樹立起消防意識，真生掌握好消防安全知識，并具備自救互救能力，提高抗擊突發事件的應變能力，能夠有組織，迅速的引導學生安全，快速的疏散。
煌固中心小學
2012年11月11日
森林防火致家長一封信
親愛的家長：
由于天氣晴朗、風力較大，再加上防火知識的缺乏，各地森林火災時有發生，我們經常可以聽到消防車呼嘯而過的聲音，經常可以聽到因為森林火災而家破人亡的慘劇！我們不要這樣的事情發生在我們身邊，堅決不要！
脫險自救方法：一是立即進入火燒跡地、植被少、火焰低的安全區。二是按規范點火自救。要統一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊點順風火，一邊打兩側的火，一邊跟著火頭方向前進，進入到點火自救產生的火燒跡地內避火。三是按規范府臥避險。應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。四是按規范迎風突圍。選擇草較小、較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎火猛沖突圍。人在7.5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。
野外用火注意事項：
1、防火期，嚴禁一切野外用火，必要的生產用火（包括燒地邊）都要申辦野外用火許可證，憑證用火；
2、在林區嚴禁吸煙、亂丟煙頭火種；
3、宗教用火，必須專人管護，火滅人離；
4、嚴禁敞燒地邊，燒荒；
5、嚴禁在林地上抽煙、野炊等。
我國森林防火的方針：我國森林防火的方針是“預防為主，積極消滅”。預防是森林防火的前提和關鍵 ,
家長們，森林火災不僅對生態環境和自然景觀造成巨大的破壞，而且嚴重危及人民生命和財產的安全，嚴重干擾社會穩定和經濟建設。為此，我們要做到不攜帶火種進山游玩，不在林區上墳燒紙、燃放鞭炮等。只要共同樹立文明用火意識，緊繃森林防火這根弦，保護森林資源的安全，就能保護國家財產安全。讓我們積極宣傳、積極行動，杜絕火災的發生，才能使我們的生活更加和諧、更加美好！
2012年11月
煌固鎮中心小學森林防火宣傳教育工作總結??
根據縣教育局關于防火工作的要求，我校進一步加強防火教育工作，堅持“安全第一，預防為主”的原則，宣傳從普及森林防火基礎知識入手，根據學生實際，加強自救知識宣傳及逃生能力的演練，取得明顯效果。
一、加強領導
《森林防火條例》、《國家森林法》，對森林火災提出了“預防為主、積極消滅”的方針，及“護林防火，人人有責”的口號，宣傳森林防火，提高森林防火是每個公民的光榮義務。為此，我校成立了“森林防火工作領導小組”：
組 長：吳永照校長
副組長：徐華軍副校長
組 員：徐麗仙副校長、鄒志敏副校長、童立文主席
二、周密部署
在11月1日的學校班子會上專門研究森林防火宣傳教育工作，由校長牽頭布置開展森林防火宣傳教育、消防教育和消防安全檢查、消除隱患等系列工作。
?? 三、專題教育
11月3日大會會上，校長就消防安全和森林防火工作進行專題教育，對有關工作進行部署，并要求班主任做好本班同學的教育工作。
?? 四?、面向學生
11月10日上午的升旗儀式上對全體學生進行消防安全教育和森林防火教育。
五、教育升華
寫一篇森林防火作文。通過多種形式對學生進行森林防火知識教育宣傳后，均要求學生至少寫一篇以“森林防火”為話題的作文。
?? 六?、強化教育
11月8日，德育處對初一、初二學生開展專題教育，宣傳森林防火的各項法律法規和有關規定。認真做好《中華人民共和國森林法》、《森林法實施條例》、《森林防火條例》的宣傳教育工作。給每位學生發一本安全讀本，由班級組織學習，一周后進行檢查。
七?、直觀教育
11月11日學校專門進行消防演練，對學生進行實踐的教育。出一期森林防火黑板報，利用黑板報對學生進行消防安全教育。
八、惠及家長
利用學生回家的機會，發放消防安全教育傳單，要求學生對家長、親朋好友進行消防安全知識宣傳，進而提高學生的消防知識的掌握水平，達到婦孺皆知的宣傳教育目的。
煌固鎮中心小學
2012年11月30日
森林防火教案??
三（2）班
活動目標：
1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。
3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。
活動過程：
（一）圖片展示，引入新課。
1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）
2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：
（1）為什么會發生森林火災？
（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？
（3）那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的？
3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
（二）引導研讀，歸納整理。
1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。
3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當的時間在校園內展示。
（三）競賽活動，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）
1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）
（1）生活中的哪些因素會引起火災？
（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？
（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？
（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。（學生也可補充題目。）
（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。
（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
3、游戲：編一編防火的拍手歌。
4、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）
5、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。
（四）逃生體驗，增強意識。
1、逃生演練。要求：學生統一身著運動衣、運動鞋。
2、在體育委員帶領下做好準備活動。
3、放置火災道具。
4、查看逃生路線。
5、在老師帶領下分組疏散逃生。
6、小結，評價。談談收獲與體驗。
森林防火安全教育教案
五（3）班
教育目標：
1.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
2.知道森林防火的重要性，要愛護森林。
3.嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。
教育過程：
?? 一．認識各類消防安全標志
? 1.出示各類標志圖案。這是什么？? 板書課題
? 2.師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
?? 二．了解各類消防安全標志的含義
??? 1.出示小黑板：標志分類
??? 1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。
??? 2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
??? 3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
??? 4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
??? 5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
??? 2.投影標志?
??? 說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道 ；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）
???? 3.師簡介消防栓。
??? 三．代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)
????? 2、大家認真觀察表演后討論：
?????? 1）發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
?? (2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？
???? 四．小組討論設計森林防火措施
???? 1.分組討論：設計消防安全標志的意義。
???? 2.小結歸納消防安全標志的共同特點（線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義）
???? 3.發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標志。
???? 4．交流點評。
???? 五、鞏固總結
???? 1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？
??????? 遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
??? 2? 遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
六、總結
火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。
附件：
森林防火主題班會之防火標語集錦
?????? 1．護林木，不吸煙，文明就在你身邊。
????? 2．珍愛森林，放火于未“燃”。
????? 3．防火，靠你，靠我，靠大家——人人有責。
????? 4．身在綠海中，防火在心中。
????? 5．冬春草木干，防火要當先。
????? 6．一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。
????? 7．火苗背后就是荒漠。
????? 8．森林，生命的起源；火災，森林的終結。
????? 9．關注森林防火，守護綠色家園。
????? 10． 少上一次山，少點一根煙，多一片蔥綠，多一份平安。
????? 11．防火必嚴，玩火必究。
????? 12．星星之火別小看，疏忽大意可燎原。
????? 13．綠色孕育生命，防火重于泰山。
????? 14． 星火可燎原，此處禁吸煙。
????? 15． 一份責任心，保住萬重山。
??????
????? ——以上十五句森林防火宣傳標語是在這次主題班會上學生通過各種方式，收集的一些比較有代表性的宣傳標語！
“森林防火”主題班會
六年級（2）班
目標：1、通過森林防火主題活動增強學生的安全和防火意識。
2、讓學生懂得基本的森林防火常識。
3、培養學生對突發事件的應急處理能力。
活動過程：
一、學習森林防火的意義
1、森林防火是保護自然資源的需要。
森林中蘊藏著十分豐富的野生動植物資源．特別是在大面積國有林區、自然保護區及風景名勝區，分布有多種古樹名木、名花異草及珍禽稀獸．所有這些都是人類不可多得的寶貴財富．然而，森林火災能使這些寶貴資源付之一炬．因此，防止森林火災就是保護自然資源．
2、森林防火是保護生態環境的需要。
森林是陸地上下墊面最高、范圍最大的生態系統．森林是人類及野生動物賴以生存的良好環境．眾所周知，森林在維持和保護生態環境方面具有十分重要的作用．然而，森林火災會使森林的這些功能減弱，甚至消失．因此，防止森林火災就是保護生態環境．
二、森林火災形成的原因
火災原因不外乎自然的和人為的兩類。自然原因中，有雷電觸及林木引起樹冠燃燒和在干旱季節，由于陽光的輻射強烈，使林地腐殖質層或泥炭層發生高熱自燃。這類性質的森林火災 在我省是少數的。而最普遍、最大量的森林火災，是由人為引起的。人為原因中又有生產性和非生產性火源之分。生產性火源如燒灰積肥、燒田埂草、煉山整地、燒墾燒荒、燒牧場以及燒炭等用火不慎引起的。這種生產性火源引起的森林火災占百分之七十以上。非生產性火源如燒山驅獸，在林中燒火取暖、煮飯、小孩玩火、夜間行路用火把照明、亂丟煙頭以及敵人縱火燒山等。
三、學習畢節地區行政公署森林防火緊急令
1、嚴禁進入林區人員攜帶火種和易燃易爆物品。
2、嚴禁在林區內燒香燭紙錢、野炊、吸煙、燃放鞭炮。
3、嚴禁在林區內燒地坎草、燒灰積肥、燒荒開墾、燒火取暖、燒放牧地。
4、嚴禁未按規定安裝防火裝置、配備防火器材的各種車輛進入林區。
5、嚴禁動員老人、殘疾人、中小學生和未成年人參加撲救森林火災。
6、嚴禁帶班值班人員、護林員脫崗，擅自離崗。
7、嚴禁瞞報、謊報或者故意拖延報告森林火災情況。
8、嚴禁在林區進行易引發森林火災的其他活動。
四、森林防火教育
1、教師和家長帶孩子外出野游、打獵、放牧、采藥時不要帶火種進山，更不準在山林地區吸煙。
2、學校組織學生到山林地區旅游時，嚴禁組織野炊、篝火等活動。
五、火災應急處理
一旦發現森林火災，應立即撥打電話“119”，并說清楚發生火災的地點、火勢、最近的公用電話、水源。
六、課堂拓展
同學們通過本節課的學習后至少要做到以下兩點：
1、 在思想上要增強安全意識、防火意識。2、回家要向家長宣傳。
關于上好一堂森林防火主題班會課的通知
各班主任：
??? 秋季草木干燥，應引起森林火災。各班務必要對學生進行一次森林防火教育。學校統一安排本周三的班會課由班主任對本班學生進行森林防火專題教育，具體事宜如下：
??? 1、主題：森林防火
??? 2、時間：11月7日班會課
??? 3、具體要求：
???? （1）、各班主任利用下發的材料認真備課并有專題教案。
???? （2）、類似“森林防火主題班會”的字樣要寫在黑板上。
???? （3）、教育力求有效，形式可多樣。學生要積極參與，高年級 學生要有文字心得。
特此
通知
??????????????????????????????????????????????????????????????????煌固中心小學德育處
??????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2012-11-5
【篇八】學校森林防火宣傳教育活動方案
XX小學森林防火宣傳教育活動實施方案
年近歲尾，嚴冬將至，草木干枯，煌固鎮森林防火將進入緊要期。將來一段時間森林防火形勢嚴峻。為切實做好期間的森林防火工作，，抓好森林防火宣傳教育，增強師生的森林防火意識，根據縣教體育局《關于加強中小學森林防火宣傳教育工作的通知》的要求，結合我校實際，特制定本方案。
一、目標任務
以科學發展觀為指導，以《中華人民國森林法》、《森林防火條例》等法律法規為依據，樹立“預防為主，積極消滅”的思想意識，突出以“森林防火、人人有責”、“關愛森林、防火災”、“保護森林、愛護國家、造福子、功在千秋”、“小手拉大手、嚴防森林火災”為主題的宣傳教育，克服事不關己、無動于衷的不良觀念，制止一切野外用火行為，落實教育局與學校、學校與學生簽訂森林防火責任狀，以對生態資源和廣大人民群眾生命財產安全高度負責的態度，采取“小手拉大手”的形式進行廣泛宣傳，切實提高學生及家長的森林防火安全意識，營造成良好的森林防火氛圍。
二、宣傳教育活動容
1、上一堂森林防火知識課。組織全校師生學習《森林防火條例》、《國務院辦公廳廳關于進一步加強森林防火工作的通知》等，及時、準確宣傳國家、省、市關于進進一步加強森林防火工作的文件精神，及時、準確傳達上級領導對森林防火工作的指示和意見，切實提高師生森林防火意識。
2、開展一次森林防火教研活動。探究更好的安全教育方式，讓安全意識深入人心。
2、出一期森林防火知識黑板報。學校及各村小要以森林火災危害和預防為主題的出一期森林防火知識黑板報，力爭把“多一份教育少一點火災”的理念傳達到每位學生，并通過學生的宣傳普及到家庭，營造濃厚的森林防火氛圍。
3、寫一篇森林防火主題作文。各班主任要就“保護森林、愛護國家、造福子、功在千秋”等為主題，組織學生寫一篇森林防火主題作文，加深學生對森林防火認識，并影響學生家長。
4、發一封《致家長和學生的公開信》。學校將印刷一份致家長和學生的公開信，請各班班主任及時將公開信下發到每一名學生和家長手中，真正實現“小手拉大手、嚴防森林火災”。
5、開一次“森林防火”主題班會。結合“全國中小學生安全教育日”、大興安嶺87森林火災25周年反思日、全國第4個“防災減災日”，開展“追憶歷史、警示后人，森林防火人人有責”主題班會。要求每一名學生必需參加并積極發言。
6、利用升降旗、班隊課、集合時間進行宣傳。
三、宣傳教育月活動時間與步驟
（一）時間：2012年11月1日起至2012年11月30日。
（二）步驟
1、準備階段（2012年11月1日至11月10日）。
中心小學及各村小、教學點校制定實施方案，組織教師學習《中華人民國森林法》《森林法》、《森林防火條例》、《國務院辦公廳廳關于進一步加強森林防火工作的通知》等法律法規及森林防火知識，做好資料準備工作。
2、實施階段（2012年11月11日至11月25日）。
（1）以班為單位即上一堂森林防火知識課，出一期森林防火知識黑板報，寫一篇森林防火主題作文，發一封致家長和學生的公開信，開一次森林防火主題班會，，以學生帶動家庭乃至整個社會的森林防火宣傳，形成良好的森林防火宣傳氛圍，達到人人防火，杜絕火災的效果。
（2）中心小學及各村小、教學點書寫、懸掛（貼）一條森林防火標語。
（3）宣傳學校森林防火的“五個嚴禁”，即嚴禁學生帶任何火源進入林區：嚴禁學生在上學、放學途中玩火：嚴禁學生參加救火活動：嚴禁學生在禁火期參與攜帶香、紙、燭和煙花爆竹等易燃易爆品在林區的上墳祭祀活動。
（4）組織學生開展森林火災信息報告，發現火情及時報告，樹立“我愛家園，防火第一，你我參與，保護森林”的意識，克服事不關己、無動于衷的不良觀念。
3、總結階段（2012年11月26日至11月30日）。
中心小學及各村小、教學點要對此次森林防火宣傳教育月活動進行認真總結，查找不足，進一步建全和完善各種宣傳教育長效機制，進一步強化責任落實，強化防火措施，把森林防火宣傳教育作為一項長期工作來抓好抓實，以推動森林保護和環境建設。
四、工作要求
1、加強領導，強化責任落實
中心小學及各村小、教學點要高度重視森林防火宣傳教育活動，成立森林防火宣傳教育活動領導小組，校長是主要責任人，班主任是具體責任人，各村小、教學點校長要親自部署，明確責任，強化措施，確保活動正常開展，順利完成。
2、簽訂責任狀，將責任層層落實
中心小學與各村小、教學點校長、各校與教師簽訂森林防火宣傳教育活動責任書，將宣傳活動層層落實到人，形成“人人肩上有擔子，人人頭上的責任”的氛圍，提高宣傳效果。
3、加強資料收集存檔工作
各村小、教學點要認真做好各個階段資料的收集整理和存檔，上課要有備課記錄、要有森林防火作文，給家長寫一封森林防火信；黑板報和宣傳標語要有照片。
4、及時上報各種資料
各村小、教學點制定的森林防火宣傳教育月活動實施方案需在11月15日前上報中心校，（紙質文檔一份并附電子文檔）11月30日前將宣傳教育活動工作總結上報中心小學行政辦公室（紙質文檔一份并附電子文檔）。
xx小學
2012年11月1日
森林防火主題作文
森林的眼淚
六(2)班 王采儀
我是一棵樹，我來自森林。森林是的血脈，一片森林就是一座綠色的寶庫。一片郁郁蔥蔥的森林里面，有嘰嘰喳喳的麻雀，有活蹦亂跳的野兔，還有那鮮艷嬌嫩的花朵。可這美妙的一切，卻終究會葬送在火的手上。火，不僅是給人類帶來光明的美好使者，也是一個吞噬美好的兇神惡煞。“星星之火，可以燎原”，一點星火，可以燃燒千百萬棵樹木，毀掉一大片森林。在熊熊的森林大火中，麻雀飛了，野兔跑了，花兒死了，地上只剩下了一堆堆枯枝焦葉，一片狼藉，再也沒有原先的生機勃勃，翠綠欲滴。我身上的悲劇也是這樣發生的：
有一天，一群人歡歡喜喜地來到我家，我為他們撐開綠色的傘，給他們提供涼爽。他們放下大包小包，一臉的輕松。一個人笑嘻嘻地說：“大家都去揀柴火吧，我們要開始野餐了。”什么，火？我驚恐萬分，一幅幅慘不忍睹的畫面開始浮現在我面前。風哥哥見了馬上來幫我忙。它讓樹枝弟弟碰到我胸前的標語——禁止野外用火。一個小女孩轉過來看了一眼說：“叔叔，我們不要生火了吧，萬一著火了大樹會疼的。”“沒事，沒事。”那些人不屑一顧，繼續準備。過了一會兒，火苗升起來了，越來越旺了。不好！火星落到旁邊的一堆枯葉上，著火啦！那幾個人頓時傻了眼：“大……大哥，怎么辦？”“跑呀！”那幾個人聽了，像離弦的箭一樣溜走了。我大驚失色，拼了命喊：“救命啊，救命啊！”可是已經來不及了，火苗迅速蔓延，蔓延……我愣在那兒，不知所措。兄弟姐妹們更是驚恐萬狀，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我抬起頭，云朵姐姐的衣服被玷污了，變灰暗了，麻雀們昔日的婉轉歌聲已經不在，只有凄慘的叫聲。上一片烏煙瘴氣。不知不覺間，火蔓延到我的根部，我感到腿上刀割似的疼，直鉆心窩，痛得我生不如死，兄弟姐妹們也撕心裂肺般慘叫著，他們已經化為灰燼了。我看看周圍發生的一切，問蒼天，問人類，問所有的一切：為什么要如此這般對待我們？我絕望了，我流淚了，淚水模糊中我隱隱約約看到了那個曾經種植我的女孩在那兒痛苦地哭著，在那兒掙扎著要來救我，我流著淚笑了，我支撐不住了，倒在了地上，發出沉重的呻吟，我吐出最后一口氣：人類啊！你們造就了我們，但也毀滅了我們，那么你們當初的誓言，只是一個謊言嗎？千百畝森林毀于一旦，一切都像進入了灰色世界……
人類一時的大意，就會釀成可怕的災禍。難道這些慘痛的代價還不足以喚醒大家沉睡的“森林防火”意識嗎？森林流下了眼淚，她在淚水模糊中痛苦地呻吟：“救救我們吧！救救我們吧！
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愛護森林人人有責
四（3）班 徐一凡
最近，我們學校開展了森林防火安全教育，大家都知道森林是人類的‘搖籃’，人類依賴于森林它不僅能給我們提供豐富的木材和林副產品，森林有地球之肺的美稱，它能大量地吸收二氧化碳，不斷制造人類和其他生物所需的氧氣。 森林是氧氣制造廠、是粉塵過濾器、是天然蓄水庫、是天然空調……森林帶給我們無窮無盡的好處！森林是整個國民經濟持續、快速、健康發展的基礎，它在國家經濟建設中具有不可替代的地位和作用。
森林和人們的生產生活有著密切的聯系，可是森林卻時刻面臨著火的威脅！火可以使寶貴的自然資源化為烏有！火可以導致人們失去寶貴的生命！有多少人類文明在火中消失？有多少寶貴財富在火中消失？
森林火災發生的原因有人為因素和自然因素兩種，其中，人為因素占了主要比重。人為因素主要有野外用火開荒；野外用火取暖；野外用火驅獸；野外抽煙亂丟煙頭等。水火無情，可不是鬧著玩的，有句古訓說得好：玩火者必自焚！人們一個不經意的舉動，就可以給森林帶來滅頂之災，給人類自己帶來不盡的傷痛！是人們薄弱的防火意識導致了一次次慘痛的后果！
森林對我們人類有如此龐大的作用，我們應該提倡植樹造林，保護森林防止森林著火。
煌固小學消防應急演練方案
為了我校同學們在遇到消防應急情況下能自我保護，能自救，保證我校師生在遇到消防應急事故中在最短時間迅速逃生。經學校研究決定，于2012年11月11日下午1：10時，進行消防應急逃生預案演練。具體方案為：
一、演練目的
1、論證我校消防應急預案的可行性。
2、師生熟悉消防應急的逃離及滅火器的使用方法。
3、讓學生掌握遇到消防事故的自救和逃生的方法。
二、演練的預定目標
師生能按預定的方法和路線迅速的逃離危險地帶（教學樓），轉移到安全地帶（學校空曠操場）；本次演練要求迅速有序；使學生初步掌握遇到消防事故時自救和逃生的方法。
【篇九】學校森林防火宣傳教育活動方案
森林防火宣傳教育活動
方 案
森林火災是一種破壞森林資源和自然生態環境危及國家和人民生命財產的嚴重自然災害。為了加強森林防火宣傳工作，不斷提高我校學生的森林防火意識和法制觀念，最大限度減少森林火警火災的發生，保護森林資源安全，根據上級文件精神，結合我校實際情況，經研究決定在我校開展森林防火宣傳教育活動，特制定如下工作方案。
一、指導思想和目標
開展森林防火活動就是要充分把學生的森林防火熱情激發出來，增強中學生的防火公眾意識和自防自救能力，把他們轉變成護林防火宣傳的義務載體，擴大宣傳工作的輻射效果。
二、 時間安排和活動對象
此活動在森林防火期（每年3月1日—12月31日）內開展，對象是全校師生。學校要將森林防火宣傳作為一項經常性、長期性的工作來抓，并納入對師生思想道德教育、素質教育范疇，讓廣大師生牢固樹立“愛護森林資源，嚴禁玩火、弄火”的防火意識。
三、活動組織和要求
高度重視此項工作，落實專人負責德育工作的具體組織實施，活動開展要結合本地、本校實際，生動活潑，講求實效。
四、宣傳教育活動的主要內容
1、 上好一堂森林防火課。各班定期上好一堂森林防火知識為主的專題課，對學生宣傳防火知識，使學生長期接受教育。
2、 各班辦好一期黑板報，重點宣傳《森林防火條例》，營造森林防火的良好氛圍。
3、 安排學生寫一篇護林防火為主題的作文，提高學生的護林防火意識。
4、 要求每位學生對一家住戶進行防火知識宣傳，使護林防火知識家喻戶曉，增強全民的護林防火意識。
5、 組織學生開展一次護林防火興趣活動（如護林防火知識競賽等），使同學之間相互交流護林防火知識，增加學生的護林防火集體意識。
6、 開一次以護林防火為主題的家長會，既對家長進行防火宣傳，又促進學校和家庭對學生護林防火教育的互動。
五、活動要求
1、健全機構，加強領導。一要同意思想，提高認識，精心策劃，確保活動有廣泛的參與性，明顯的落實性和豐富的創造性；二要加強管理，把此項活動列入議事日程，成立工作機構，明確責任分工，指定專人負責相關事項的聯系、協調和督導工作。
2、講究方法，務求實效。根據學生的身心發展特點和認識水平，宣傳教育活動的內容和方式要貼近實際，貼近生活，貼近學生，宣傳教育課可以利用每周升旗儀式和班隊活動進行。
3、深化研究，總結經驗。要積極探索活動的有效途徑和方法，及時研究和解決工作中遇到的新情況、新問題，不斷改進工作方法，不斷豐富充實工作內容，認真做好工作經
六、領導小組
組 長：白先錄
副組長：
成 員：班子其他成員及各班班主任
附：森林防火常識
森林防火常識
1、森林防火期為每年的一月至六月，森林防火期內，禁止在林區吸煙、烤火、野炊、燒紙、玩火等。
2、發生森林火災不能動員老人、兒童、孕婦、殘疾人員等參加撲救。
3、森林防火報警電話是：12119。
4、護林防火，人人有責，任何單位和個人發現森林火災應立即組織人員撲救，并撥打森林防火報警電話 “12119”報警。
5、發現林區違章用火行為，要主動制止，并可撥打森林防火報警電話“12119”報警。
6、林區違章用火、吸煙、失火燒山要受到什么處罰？輕則教育罰款，賠償損失，限期更新造林，重則受法律制裁。
7、森林防火工作實行“預防為主、積極消滅”的工作方針。
8、森林火災撲救原則是“打早、打小、打了”。
荊山路小學
【篇十】學校森林防火宣傳教育活動方案
森林防火宣傳教育的活動總結
進入秋冬季以來，由于氣候持續干燥，森林防火形勢特別嚴重，11月20日，區局通知要求開展森林防火宣傳教育活動，依照通知精神，中心校迅速安排部署， 為做好全鎮森林火災預防工作，增強學生愛護生態環境和森林資源的意識，切實掌握預防森林火災的知識，提高預防森林火災的能力，中心校及時與各校簽訂森林防火安全責任書并采取以下七項措施加強中小學校開展森林防火宣傳教育： 一是加強宣傳力度。 各學校要充分利用多媒體等教學手段，播放森林火災警示片和森林火災預防與撲救等方面的宣傳教育片，在公路沿線使學生認清森林火災的危害性，引發森林火災應承擔的責任。 二是開展豐富多彩的實踐活動。 各類學校要結合教學工作實際，每學期開展一次“八個一”活動，即：開設一堂森林防火課、組織一次作文比賽、舉辦一次專題說座、涼快一次主題班會、開展一次趣味活動、印發一本宣傳手冊、辦好一期黑板報、給家長寫一封信。經過這些活動，增加學生的森林火災防范、避險知識，堅固樹立森林防火意識。 三是加強學生用火教育治理。 要經過各種教育途徑，教育學生嚴格遵守別準帶火源入山，別準帶易燃易爆物品入山，別準在林區野外生火取暖、野炊，別準在封山育林內砍柴放牧，別準毀壞林內用于科學實驗、生產作業及林界標志的規定，減少引發森林火災的因素。 四是開展小手拉大手活動。 組織學生對家長進行別在林內上墳燒紙燃放煙花爆竹、別在林內吸煙、別在林內焚燒雜草，別在林內燒荒耕種、燒灰積胖，別準用火槍打鳥驅獸的宣傳，改變家長農事和祭祀用火陋習。經過學生的小手拉大手活動，使學生自覺養成自我教育治理的意識，堅固樹立森林防火的責任意識，培養學生和家長互相監督的意識。 五是開展預防森林火災家訪活動。 各學校要組織教師開展預防森林火災家訪活動，檢查學生“小手拉大手”活動的開展事情，催促家長加強對學生監督治理，特別是在節假日期間的監管責任，嚴防學生在防火期和高火險期進入林區活動。 六是組織學生宣傳森林防火知識。 在節假日組織學生充當森林防火知識宣傳志愿者，在林區、街道采取多種形式宣傳，從而進一步鞏固學生的森林防火知識。 七是加強組織領導。 各校要高度重視中小學生森林防火宣傳教育治理工作，加強領導，明確工作職責，把中小學生森林防火宣傳教育工作降到實處。加強學生的安全治理。按照《未成年人愛護法》、《森林防火條例》的有關規定，嚴禁組織或鼓舞未成年學生上山撲救森林火災，遇到未成年人自發撲救森林火災事情，學校和有關部門應及時加以制止或報告學生家長。
【篇十一】學校森林防火宣傳教育活動方案
XX幼兒園
森林防火宣傳教育活動簡報
為切實做好加強森林防火宣傳教育，提高全體師幼的森林防火、保護生態的安全意識，20XX年X月XX日，我園開展了以“森林防火 人人有責”為主題的森林防火宣傳教育活動。
我園各班以通過視頻、圖片、案例呈現等多種形式，使幼兒在有趣的活動中掌握了更多的森林防火知識和自我保護技能,為了提高孩子們處置緊急情況的協調能力，有效地保障師生的生命財產安全，我園X月XX日組織大班幼兒進行了“消防演練”活動。并通過班級群和微信、家園聯系等形式，向家長以及社會傳遞防火知識，告知造成森林火災應承擔的法律責任，進行森林防宣傳教育。
這一系列活動的開展，增強師幼的森林防火、保護生態家園的意識，也將森林防火觀念傳達到周邊，收到了較好的效果，得到了家長和社會的一致認可。
【篇十二】學校森林防火宣傳教育活動方案
鄉鎮森林防火宣傳教育方案
為做好我鎮森林防火宣傳教育工作，提高廣大群眾森林防火意識，有效提升森林火災防范能力，切實消除森林火災隱患,最大限度減少森林火災發生,根據縣林業局印發的2020年森林防火宣傳教育工作方案精神，結合我鎮實際，特制定本方案。
一、指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真落實上級有關森林防火決策部署，堅決貫徹執行“預防為主、積極消滅”的森林防火工作方針，堅持把宣傳教育作為森林防火工作的第一道工序，積極聯合和配合各村、有關部門開展形式多樣、內容豐富的森林防火宣傳教育活動，不斷提高全社會森林防火意識。
二、宣傳重點
（一）宣傳《森林法》《森林防火條例》《省森林防火辦法》《縣人民政府森林防火禁火令》等法律法規和規章制度，進一步推進依法治火。
（二）宣傳森林火災的危害性、危險性及預防撲救基本知識，宣傳野外火源管控有關規定，提高廣大群眾森林防火知識和安全意識。
（三）宣傳森林火災典型案例、森林防火好的經驗做法，發揮教育警示作用。
三、計劃安排
（一）運用傳統媒體和新媒體平臺開展森林防火宣傳 綜合運用廣播、宣傳車、小喇叭以及手機短信、微信等媒體平臺，普及森林火災預防、撲救相關知識。及時更新、維護原有各類森林防火宣傳標語標識，標語標牌較少的村適當增加標語標牌數量。
（二）抓好重點時間段森林防火宣傳
1.繼續開展森林防火宣傳月活動。將3月和10月確定為全鎮森林防火集中宣傳月。宣傳月期間，各村要制定宣傳計劃，深入林區開展豐富多彩的宣傳教育活動，不斷增強廣大群眾的森林防火意識。
2.突出抓好重點時段宣傳教育。突出清明、國慶、冬至等傳統節日，以及造林季節、農事用火高峰期，針對野外火源管理開展森林防火宣傳，倡導林區群眾文明祭祀，依法、依規、科學用火。
（三）抓好重點區域森林防火宣傳
1.加強重點區域森林防火宣傳標識、標牌推廣。在升金湖保護區、大歷山風景名勝區以及林區進山路口、公路、電力、電信線路沿線等重點區域、位置設置醒目的森林防火宣傳標語、標牌（碑）。
2.開展森林防火宣傳“進社區、進校園、進村入戶”活動。要以解決“最后一公里”為重點，推進森林防火宣傳工作進村入戶，保證宣傳效果。在林區中小學校開展“小手拉大手”森林防火教育，形成教育一個孩子、帶動一個家庭、影響全社會的良好局面。
（四）發揮林長制改革“一林一員”的作用 推深做實林長制改革，繼續依托林長制“五個一”服務平臺，突出發揮林長制改革中“一林一員”的作用，讓村組負責人、防火員在重點時段、重點區域，切實承擔起森林防火安全巡護、宣傳教育等工作職責。
四、相關要求
（一）加強組織領導。各村要高度重視森林防火宣傳工作，加強組織領導，制定具體方案，認真組織落實，確保森林防火宣傳教育工作取得實效。
（二）及時總結反饋。各村要做好森林防火宣傳相關信息統計上報工作，宣傳開展情況及時報送鎮林業站。
【篇十三】學校森林防火宣傳教育活動方案
小學“森林防火”宣傳教育活動總結
親愛的朋友，很高興能在此相遇！歡迎您閱讀文檔小學“森林防火”宣傳教育活動總結，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過閱讀這篇文檔，一定會有所收獲。假若親能將此文檔收藏或者轉發，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續前行的動力。
一次精彩紛呈的活動結束了，我們一定積累了不少感想吧，需要好好地寫一份活動總結總結一下了。那么活動總結應該包括什么內容呢？下面是我幫大家整理的小學“森林防火”宣傳教育活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
根據上級文件精神，我們針對我校地處山區的實際，我校對學生開展了“森林防火”宣傳教育活動。學校專門召開了班主任會議，布置森林防火宣傳工作，即“五個一”宣傳活動，要求各班出一期黑板報，上一堂森林防火班隊課，講一次森林防火知識，學生給家長寫一封森林防火信件，學生寫一條森林防火宣傳標語。
本次活動，采用講、說、寫、做四種方式。“講”就是教師講解森林防火的常識，讓學生知道防火的重要性；“說”就是讓學生做一個小宣傳員，把學到的森林防火知識帶回家說給父母和鄰居聽；進行一次國旗下講話；“寫”就是學生給家長寫一封森林防火信件；“做”就是各班隊上一堂森林防火課、出一期防火內容黑板報、動手制作森林防火宣傳標語。這樣，努力使“森林防火、人人有責”更進一步深入人心。現把活動小結如下：
一、出一次黑板報。班級黑板報專人負責，發動小隊力量，讓學生事先收集有關森林防火的資料，使許多同學在找的過程中了解了不少知識，加深了印象，最后在老師的帶領下選好符合學生看的材料，并且設計好版面出好板報。
二、組織一次有意義的森林防火班隊活動。在班隊課時，教師先講解有關森林防火知識，再利用小組競賽的方式，讓每個學生了解基本的森林防火知識，從中真正學到有用的本領。
三、每一位學生都了解有關森林防火知識，同時向家長宣傳森林防火知識，并給家長寫一封森林防火宣傳信，使森林防火從小做起，從我們做起。同時要求要求同學們小手拉大手提高預防火災的意識，清明節文明祭祀，如果要燒紙錢必須要等到全部燒完，沒有火星才能離開，一旦發生火患要立即處理，大聲呼救，請求周邊人員幫忙及時消除火患，避免發生火災。
四、進行國旗下講話，利用周一升旗儀式的時間，對學生進行森林防火教育。
五、制作森林防火宣傳標語
學生在了解森林防火的重要性，也掌握了森林防火的’知識，讓學生親手制作森林防火的標語，這樣讓學生更加強了防火意識。
經過這一系列的活動，學生對于森林防火的常識有了最基本的認識，明白了森林是人類的朋友，明白“防患于未然”，森林與我們人類之間的關系是息息相關的，讓孩子懂得“森林防火”的有關知識，再通過向家長宣傳，達到更好的宣傳目的，明白環境保護的重要，培養孩子好的文明道德素養。
小學“森林防火”宣傳教育活動總結全文結束。
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