作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文， 以下是為大家整理的關于小學生作文集4篇 , 供大家參考選擇。
小學生作文集4篇
第一篇: 小學生作文集
序言
牟定縣茅陽第二小學 李紅云
當我們打開這本作文集，用心去觸摸這些稚嫩而鮮活的文字，我們內心的塵垢會被慢慢地拭去，我們被文字牽引，我們被童心的真誠、美好、善良感動。每一滴水都閃耀著太陽的光輝，而每一篇作文，都會折射出孩子們純潔的心靈。雖然，他們還未能寫出“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的文章，但我們堅信，只要有純真的童心相伴，他們就可以用手中的筆寫出使人眼睛發光的文句。每天早晨，我們聽著從教室里傳出朗朗的讀書聲。在老師的引導下，孩子們的心靈沐浴在人類幾千年文明所創造的奇跡中。在童話、散文、詩歌里，孩子們享受著人類共同的精神財富，感受著蘊含在大自然和人類智慧情感里的美。走出教室，孩子們看見大螳螂正在草地上曬太陽，聽見桅子花開放的聲音，發覺自己走了上百次的那條上學放學的小路每天都在上演新的故事……所有曾被忽略了的事物在孩子們眼里突然變得新奇、動人。翻開這本書，你就走進了一個個美麗的心靈世界。在孩子們的身邊，每天都有無窮的事物等待他們去發現、去探索、去描述、去以自己特有的方式表達。有待我們去發現、去探索的，是孩子們的那顆童心。在那字里行間，刻記著的是孩子們在新世紀里成長的年輪，涌動著的是孩子們的真情與個性。讓我們像保護環境一樣呵護孩子們的那顆童心、那份真情。這稚嫩的聲音，是生命之歌，這歌聲最終化作了語言的水滴，匯成了一條小小的溪流。當這條小小的溪流終于躍出創作的山谷，我們的心中充滿了希望：愿這溪流在孩子們的心田里歡暢著流淌，不僅潤澤那破土的萌芽，而且將融進陽光的水花濺落在他們那理想的田園……?
第二篇: 小學生作文集
翻開這本充溢著書香的作文集，暖暖的溫情會彌漫在你的心間。?
閱讀著一篇篇繽紛的習作，會把你帶到孩子們的世界：多彩童話，裝點著孩子們的童年；?走過秋冬，孩子們在季節中成熟；國色天香，孩子們在觀察中感受生活；飽覽美景，大自然讓孩子們身心愉悅；繽紛童年，充溢著歡聲笑語……?每篇文章字里行間雖沒有華麗的詞藻，卻涌動著天真稚氣。?因為，這是孩子們成長的足跡，一篇篇文章，雖顯稚拙單薄，但真率純美，靈秀可人。因為，?這是孩子們努力的見證！??這是每個人成長的聲音，是春天里生命拔節的聲音。?
親愛的同學們，若你在冬天的時候寫下過愿望，春天的風會吹醒你萌動的新芽，童年的夢想，越過冬天的寒冷，將會溫暖你的一生。它讓人情牽，更讓人心動，望你們能一如既往地做生活的有心人，創作出更多的作品。記錄生活，見證成長，點亮童年。
相信你們的明天會更加歡樂、更加美好，
第三篇: 小學生作文集
話題作文指導
《關于嘗試》
???????? 一、【考場真題】 在我們的學習、生活中，有很多事都需要我們“嘗試”，“嘗試”是一個非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，“嘗試”以后，都會讓我們有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，以《一次嘗試》為題，寫一篇記敘文。 要求：1、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。2、書寫要正確、規范、美觀。3、字數400字左右。 二、【寫作點撥】 1、“嘗試”，指試著去做某一件事。“嘗試”以后，可能成功了，也可能失敗了，這些其實都是不重要的，重要的是“嘗試”的過程，是在“嘗試”過程中你所得到的發現和感悟。 2、可寫“嘗試做菜”、“嘗試采訪”、“嘗試投稿”、“嘗試做一個實驗”“嘗試做一件生意”等。 3、寫作時，要先寫自己 “嘗試”的動機，也就是說“為什么要進行嘗試”，接著具體地寫“嘗試”的經過，最后再簡要寫一寫“嘗試”的結果和自己的感受。 4、不管寫什么，都要很具體地寫出“嘗試”的經過。在寫“嘗試”的經過時，要十分注重描寫自己嘗試過程的語言、動作和心理活動等。比如在寫“嘗試燒菜”中，要把自己在燒菜前那種“想當然很容易”、燒菜過程中那種“遇到麻煩很沮喪”的情感和心理變化，細膩地表現出來。這樣，才能寫得生動形象，富有情趣。同時還要寫出自己通過“嘗試”獲得的發現和感悟，使文章同樣能給讀者以啟迪和思考……
一次養花的嘗試 外公喜愛養花，在他的陽臺、窗臺上，滿是花，花把外公的家裝點得很美。每次去外公家，我都要跟在外公身后，看他怎樣伺弄花。看著那一盆盆五彩繽紛的花草，我的心里便癢癢起來，真想自己也養它幾盆……
去年暑假，我由著那股好奇和沖動，向外公要來了幾盆花草,也就嘗試著養起花來…… 由于家里有了幾盆花草，我原本“平靜”的生活便徹底被打亂了。早晨一爬起來，我就要先來到花草前，把它們先端到陽臺的走廊上，讓它們呼吸一下清鮮的空氣，涼風習習中，我給草兒們澆澆水，施施肥，然后讓它們享受清早太陽的溫暖和滋潤……中午，強烈的陽光炙烤著大地，我又要忙著把花草搬回家里……傍晚，等太陽快要下山時，我又要把花草都搬出來，給它們松松土，再澆澆水……有時候，半夜里趕上下雨，我又要趕緊爬起來，把花草忙著搬回來……如此往復，讓爸爸媽媽都驚嘆不已：他們家的寶貝女兒這是怎么了？幾盆花草竟讓她如此上心，這么容易就一改以前的懶散了？ 我讀過老舍的《養花》，也看過其它有關養花的名篇佳作，我沒有去考慮養花與鍛煉身體的關系，也沒有去思考養花與陶冶情操的問題，我僅僅是由著一股興趣，一種對花的喜愛而養花的。我只是希望看到花草綻放熱烈、滿盆盛開的景象，爸爸媽媽又哪里知道我的心思啊！ 一晃十來天過去了，一天清早，我照例爬起來給花草澆水，突然，我發現其中的一盆月季在花枝的一側冒出了一個小小的花苞，那花苞紅紅的、絨絨的，好像一顆玲瓏的紅寶石。多么令人欣喜啊，月季就要開放了！我恨不得馬上見到她開花，便一天到晚圍在月季的旁邊，一天過去了，花苞好像還是那個樣子，一點都沒有體會到我的那種急切的心情。爸爸媽媽好像看透了我的心思，語重心長地說：“孩子，開花需要有個過程，它不是一蹴而就的，我們不管做什么事都得有耐心，才一天時間，花苞哪能這么快就開放呢？現在，月季就要開放了，就更要耐心細致地照顧它啊！” 爸爸媽媽說得一點也沒錯，就在我看到花苞的第三天早上，我看到花苞慢慢地綻放開來了。雖然還是很小，但那種嬌嫩、那種嫵媚、那種鮮艷，那種充滿生命活力的芬芳，多么讓人興奮啊！ 一次養花的嘗試，讓我嘗到了勞動的幸福和成功的自豪。 【名師點評】 1、這是一篇十分優秀的考場作文。小作者通過寫自己一次養花的嘗試，深刻地體會到了“勞動的幸福和成功的自豪”…… 2、小作者十分具體生動地寫出了“嘗試養花”的經過。在寫養花的經過時，先具體寫了一天的養花經歷，“早晨如何”、“中午如何”、“傍晚又是如何”。然后以一句“如此往復”，生動地展現了小作者“嘗試”養花時的那種認真的態度和一絲不茍的精神。尤其在寫到月季花將要開放時，作者那種“欣喜”而又“急切”的心情，刻畫得十分生動細膩，讀來讓人深受感染。由于對“嘗試”養花的過程寫得十分具體生動，所以作者最后的感悟也就水到渠成，真切自然。
一次豎雞蛋嘗試
“哇——”真是費夷所思，竟然能把生雞蛋豎立在另一個雞蛋上，豎在燈泡上，甚至豎在玻璃杯口的邊沿上……這可不是說著玩的，這是中央電視臺的一個節目中播出的一個真實的表演。
我在深深驚嘆的同時，忍不住也想親自來嘗試一下……
說干就干，我便拿出了一個雞蛋。怎么玩呢？先從簡單的開始，就先嘗試把一個雞蛋豎立在桌子上——這應該是豎雞蛋中最簡單的一個“項目”了。
雖然是“最簡單”的項目，但畢竟不是容易的事。大家都知道，雞蛋是橢圓形的，而且蛋殼又是那樣光滑，想要把它豎立在桌子上，那需要有多大的耐心和掌握平衡的技巧啊！
“哇——”真是費夷所思，竟然能把生雞蛋豎立在另一個雞蛋上，豎在燈泡上，甚至豎在玻璃杯口的邊沿上……這可不是說著玩的，這是中央電視臺的一個節目中播出的一個真實的表演。
我在深深驚嘆的同時，忍不住也想親自來嘗試一下……
說干就干，我便拿出了一個雞蛋。怎么玩呢？先從簡單的開始，就先嘗試把一個雞蛋豎立在桌子上——這應該是豎雞蛋中最簡單的一個“項目”了。
雖然是“最簡單”的項目，但畢竟不是容易的事。大家都知道，雞蛋是橢圓形的，而且蛋殼又是那樣光滑，想要把它豎立在桌子上，那需要有多大的耐心和掌握平衡的技巧啊！
我先端坐在椅子上，雙肘平放在桌子的邊沿，然后分別用雙手的拇指和食指輕輕地夾住雞蛋，豎立起來，再慢慢地、穩穩地往桌面上放。此時，我全部注意力都集中到了四個指頭所夾住的這個雞蛋上，絲毫也不敢放松，絲毫也不敢大意。輕輕地，輕輕地，只覺得雞蛋已經很正地立在桌面上了，四個手指所受的來自雞蛋的重量也差不多了，便想慢慢地移開四個指頭，可四個指頭還沒有張開，雞蛋已經順著左手的食指倒過去了。
唉！失敗了！……
重來！
我舒展了一下身子，穩了穩神，又一次端坐在椅子上，開始了又一輪試驗。這一次，我要吸取上一次的教訓，動作要再輕一點，再穩一點，再耐心一點……雞蛋又一次被四個指頭夾著立到了桌面上了，我再一次穩了穩神，兩眼緊緊盯住雞蛋，似乎稍不留神，雞蛋就會飛走似的。四個指頭輕輕地端著雞蛋，不敢動一下，可是你越是不敢動，就好象越是控制不住，手指竟然輕微地抖動起來，真是該死！我拼命地控制手指，可是不行啊，不知怎么回事，手指竟然不聽使喚，越抖越厲害了…… 唉！又失敗……
我站起身，舒展了一下都有點酸痛的雙臂，無奈地看著橫躺在桌上的雞蛋，看來，就是這么簡單的一件事，背后得多少功夫啊！
【名師點評】
1、這篇滿分佳作的成功之處在于描寫的生動細膩、扣人心弦……
2、小作者由一個電視節目，引出一個“豎雞蛋”的嘗試，所選取的材料本身就具有較強的趣味性和吸引力。這是這篇作文打動讀者的一個原因。
3、小作者在描寫嘗試“豎雞蛋”的過程中，對兩次豎雞蛋時的動作和心理進行了細致入微的描寫，恰如電視的特寫鏡頭，給人留下了十分深刻的印象。這是這篇作文打動讀者的又一個原因。
4、整篇文章語言流暢又細膩，描寫生動又準確，表現了小作者較強的語言功底，確實是一篇好文章！
《我最喜歡的____》
? 一、題目：我最喜歡的 提示和要求：
1、把題目補充完整。 2、注意突出自己喜歡的理由，情感要真摯。 3、條理要清楚，語句通順連貫，字數在400字左右。 二、【寫作點撥】 1、在橫線上可以填“一篇課文”。“我最喜歡的一篇課文”，寫作時，可按照“總—分—總”的結構來寫，先寫自己最喜歡的一篇課文是什么，并簡要介紹這篇課文的概況。然后緊緊圍繞“我最喜歡”來寫——或者是喜歡這篇課文中寫的哪一個人，或者是喜歡這篇課文告訴我們的一個道理……在作重點敘述的過程中寫出喜歡這篇課文的理由。最后再聯系實際寫一寫讀了這篇課文后對自己的收獲。相類似的題材可以寫“我最喜歡的一部電影”、“我最喜歡的一個電視欄目”、“我最喜歡的一首歌”等。 2、在橫線上可以填“一個人”。“我最喜歡的一個人”可以是老師、同學、家長、甚至是一個不認識的人……寫作時，可以先開門見山，介紹自己最喜歡的一個人是誰，接下來緊緊圍繞“我最喜歡”的這一主題，通過精心選取人物的一兩件事，在寫事時通過刻畫人物的外貌、動作、語言、心理等，栩栩如生地展現出這個人物讓人喜歡的個性特征…… 3、在橫線上可以填“一種植物”。“我最喜歡的一種植物”，寫作時，也可以先開門見山，介紹自己最喜歡的一種植物是什么，接下來緊緊圍繞“我最喜歡”的這一主題，通過刻畫這種植物的外形、色彩、生活習性等，并精心選取有關自己與這種植物的一兩件事，寫出喜歡這種植物的原因。類似的題材可以寫“我最喜歡一種動物”、“我最喜歡的一種玩具”等。 4、在橫線上還可以填“一次活動”。“我最喜歡的一次活動”，寫作時，先介紹自己最喜歡的一次活動是什么時候、在什么地方開展的一次什么活動，然后具體地寫清楚這次活動的過程，在寫作的過程中，要緊緊圍繞“我最喜歡”的這一主題，有重點地寫出這次活動的精彩部分，寫出“喜歡”的理由。最后，再寫一寫這次活動對自己的意義。類似的題材可以寫“我最喜歡的一堂課”、“我最喜歡的一次旅游”、“我最喜歡的一次實驗”等。 總之，不管寫什么，都要很具體地寫出自己喜歡的理由，并把自己的真情實感融合在敘事的過程中…… 三、【滿分佳作】 亮點：條理清晰，重點突出 我最喜歡的一本書
我最喜歡的一本書是《啟迪心靈的鑰匙》。 這本書給我們講了中華民族的傳統美德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥——即“八德”故事匯編。這些故事篇篇發人深省，讀后令人難以忘懷。比如書中的《說黔婁嘗糞》：“黔婁為令，父病棄官，禮斗祈代，嘗糞心寒”。黔婁當縣令的時候，因為父親得病就棄官不做了，天天向北斗星乞求父親的病能好，并回家專門侍候父親，但父親的病并沒有好轉，在嘗過父親的糞便后，他知道父親病得很嚴重，心里非常痛苦……再如《董永賣身》：“董永家貧，賣身葬親，天譴仙女，織縑完緡。”，董永家很窮，用賣自己的錢葬雙親，感動上天安排仙女嫁給他為他織布。這些故事在今天讀來仍然具有很深刻的教育意義…… 為了幫助我們很好地理解書中的一些文言詞句，這本書還對孝、悌、忠等“八德”進行了注釋。如：孝：百善孝為先。“身體發膚，受之父母，不敢毀損，孝之始也”等等。 我們的祖先早就認為教育應以德為先，這本書里的故事就很值得我們好好閱讀和學習。高爾基曾說到：“書籍是人類進步的階梯。”《啟迪心靈的鑰匙》這本書就是我們最好不過的成長的階梯了。 現在，學校和家長對我們讀書的要求越來越高，《啟迪心靈的鑰匙》這本書，正是我們“讀書好，好讀書，讀好書”的良好載體。 我喜歡《啟迪心靈的鑰匙》這樣的好書！ 【名師點評】 1、這是一篇很優秀的考場作文，小作者給我們介紹了一本值得一讀的好書——《啟迪心靈的鑰匙》。 2、在介紹《啟迪心靈的鑰匙》這本書時，小作者先是簡要地給我們介紹了這本書的概況——即“這本書講了中華民族的傳統美德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”，讓讀者明白這是一本怎樣的書。然后又有選擇地列舉了書中的兩則小故事，意味無窮，激起讀者要“拿來一讀”的沖動。接著又向讀者介紹了這本書的一個特點，就是“對孝、悌、忠等‘八德’進行了注釋”。可以說，讀了這篇文章，我們已經對這本書有了一個大體的了解，這確是“具有很深刻的教育意義”的一本好書。 3、習作條理清晰、脈絡分明，語言自然樸實，很好地寫出了“喜歡的理由”是一篇值得賞讀的好文章。
我們班
??????? 我們班是個快樂的大家庭，這里有一群充滿朝氣的男孩子和女孩子，還有一只只不求回報的紅燭。
女孩子眼里的男孩子
女孩子說：“我們班的男孩子都是球瘋子!”這也難怪，這些男孩子幾乎都是球迷。個子高的，迷籃球!個子小的，迷乒乓球!個子不高不矮的，迷足球!要是你課余時間找不到他們，就到球場看看吧，鐵定沒錯，他們對那地方情有獨鐘。不但上課時想著下課怎樣抓緊時間打球，打了上課鈴，還頻頻回首，看看那片綠茵，甚至打一秒算一秒，到教室被老師批評，心里也不后悔，至少剛才玩得夠爽。他們愛球，是一群忠實球迷，球技雖不怎么樣，但那認真勁兒，也挺可愛。
男孩子眼里的女孩子
男孩說：“我們班的女孩子都是水做的。”
不信，你看!考試考砸了要哭，老師批評了幾句要哭，受了委屈要哭，連一條小蟲子都能把她們嚇哭。因為她們相信，哭一場會好受些。不過，哭歸哭，哭完了，她們還繼續努力。班里的女孩子們，可別老做淚水女孩，以后“銀豆豆”就藏在眼里，別讓它逃出來!
同學們眼里的“大俠”
同學們說：“我們班的數學老師是大俠。”
大俠這個寶座，怎么讓數學老師給坐上了呢?嘿嘿，那是因為他身懷絕技。第一招，凌波微步。數學老師的步子可快啦，稱得上是健步如飛!正當你和同桌講話講得津津有味時，只見一個身影飛過來，那就是他。你還沒反應過來，已經徹底玩完了。
接著使出的是河東獅吼。“你在干什么啊?”這話還帶回音，把我們嚇得像個兔子似的，心怦怦直跳。你要是上課不聽講，回答不出他提的問題，那就要見識打狗棒的厲害了。一棒子下來，不知滋味如何?屁股還能在凳子上坐么?嘿嘿，被逮到一個，不知下一個倒霉者還會不會出現。“上課怎么不好好聽啊?在想什么啊?”火冒三丈的數學老師又使出了河東獅吼。這下，隔壁班都能聽到了。還有他的彈指神功，能讓你腦袋開花。
我們每天都要見識這位“大俠”的厲害……
這就是我們班的男孩子，我們班的女孩子，我們班的數學老師，我們就是這樣一個時快樂、時恐懼、時呆木的大家族!
亮點：
本文采用了小標題的方式，不僅在形式上有創新，而且使得文章條理清楚、重點分明，很容易吸引讀者的注意和興趣。
文章語言幽默生動，描寫細致貼切，行文自在流暢。
另一種美麗
??? 時間的河流洗刷著往日的記憶，若你還因曾經的舍棄而無法釋懷，那么你去看看它的背后，另一種美麗在那里閃爍。 經過一場掙扎，蠶蛾終于從蠶繭中飛出，它舍棄了如春日一般溫暖的家，卻得到了飛翔的雙翼。在陽光下閃亮的，不僅是翼的色彩，更有舍棄所帶來的自由和美麗。 秋葉隨風而落，那曾經高掛枝頭的驕傲已隨風而去。也許那隨風起舞的日子再也無法找回，但留下的卻是另一種美麗，那是根植大地的永恒，是更深刻的一種價值與意義。 維納斯的雙臂無意中被舍棄在某個角落，留下了一份缺憾和一份令人惋惜的記憶。但在這舍棄的背后卻蘊含著另一種極致的美麗，它深邃、幽遠，無可代替，像一顆吸取了文化精髓的寶石，永遠散發著迷人而又凝重的光芒。 為了收容一粒隨波流浪的小沙，蚌義無反顧地舍棄了自己的光滑與完美。沙粒的嵌入留給了它無法抹去的傷痕，而當它不斷分泌物質來療傷時，一個美麗的奇跡——晶瑩的珍珠在它的傷口處誕生。 舍棄就是這樣，它也許出于無奈，可在無奈之后是另一份希望；它也許出于缺憾，而在缺憾背后卻包含著極致的美麗。就如蠶掙脫繭后的自由，就如落葉歸根后的安慰，就如“蚌病成珠”的轉機…… 舍棄，帶給自己和別人新的生機，這是另一種美麗。 點評： 得到是一種美麗，舍棄也是一種美麗，因為它能給別人和自己帶來新的生機。作者小小年紀能悟出這樣一種人生道理，能對生活有這樣一種認識，并能把這種感悟和認識用文章表達出來，形象鮮明，意義深遠，耐人回味。熟悉的現象形象地表達出來，十分難能可貴。
感恩
??????? 西方有一個感恩節。那一天，要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。 總有一種遺憾，我們國家的節日很多，惟獨缺少一個感恩節。我們可以東施效顰吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬，我們也可以千里萬里趕回家，但那一切并不是為了感恩，團聚的熱鬧總是多于感恩。 沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。 “誰言寸草心，報得三春暉”；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的詩句，講的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相報；銜環結草，以報恩德，中國綿延多少年的古老成語，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓并沒有滲進我們的血液，有時候，我們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。 蜜蜂從花叢中采完蜜，還知道嗡嗡地唱著道謝；樹葉被清風吹得涼爽，還知道颯颯地響著道謝。但是，我們還不如蜜蜂和樹葉，有時候我們往往容易忘記了需要感恩。沒錯，感恩的敵人是忘恩負義。但是，真正忘恩負義的人畢竟是少數，大多數的人常常對別人給予自己的幫助和情誼、恩惠和德澤，以為是理所當然，便容易忽略或忘記，有意無意地站在了感恩的對立面。難道不是嗎？我們父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應該是這樣，而且還覺得他們人老話多，樹老根多，嫌煩呢。而我們自己呢，哪怕是同學或是朋友的生日，都不會錯過他們的PARTY，偏偏記不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。 懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對世界上不管什么人給予自己的哪怕是再微不足道的幫助和關懷，也不要忘記了感恩。
生命需要勇氣
??????? 樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長…… 植物是那么珍惜生命，不放棄一點兒生存的機會，它們憑著勇氣克服重重困難，努力地生長，盡管它們也許長得并不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。 我們人類也應該這樣，遇到任何困難都要勇敢地面對，只要我們努力地去做，再大的挫折都不怕。可是在生活中，很多人一遇到困難就逃避。前段時間我就在報紙上看到，有一個大學生，家里很窮，國家幫助他上了大學，但他在學校因受了一點小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負了父母的期望，又辜負了國家對他的關心。連一粒種子都能不屈向上，推翻比自己重幾百倍的石頭，向上生長，他怎么就那么懦弱，不熱愛生命呢?如果我是他的話，我會勇敢地去面對生活，克服困難。不是有句話說“不經歷風雨，怎能見彩虹”嗎？不管遇到什么事，我們都應該勇敢地去面對。 每當我看到那些在風雨中昂首挺胸的花草，我就會告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰勝困難，使生命充滿光彩。 點評： 小作者首先列舉了大自然中各種植物在惡劣的環境里頑強生長的情況，接著有感而發，將這種強大的生命力與現實中的新聞事件進行對比，態度鮮明地點出了文章的主旨：我們在生活中要拿出勇氣來面對困難。全文邏輯明晰，語言流暢，立意深刻。
人生滋味
??? 路有許多種，有平坦的，有崎嶇的，有蜿蜒的……人生的道路亦是如此。 在千姿百態的道路中，你會選擇哪一條呢?“我會選擇一條崎嶇、蜿蜒的道路。”這是我心底最深的感受。我喜歡刺激、喜歡挑戰。崎嶇、蜿蜒的道路可以給人新鮮與刺激、磨煉和挑戰。諸如此類，我成長的歷程讓我嘗到了人生四大滋味。 酸 當爺爺因病而去，我哭了，媽媽也哭了，大家悲痛欲絕。一句句辛酸的話涌進了我的心田。我強忍住淚水，可一句句話使我再也忍無可忍。聽著，聽著，我便號啕大哭起來。由此想來，那是我最傷心的一天，這一天使我終生難忘。 甜 當我取得成功的喜悅時，我高興得一蹦三尺高。我拿著獲獎證書在親戚朋友面前炫耀，他們左一句：“有前途，再接再厲!”右一句：“真不錯，也不枉你‘苦讀寒窗四五載，走上成功的大道呀’!”那時，我的心比吃了蜜還甜，有一種難以用文字來表達的味兒。 成功時的甜，幸福時的甜，高興時的甜……每個人都有自己最甜之時。 苦 考試不順利，回家免不了一頓皮肉之苦。有一次，我因為“玩物喪志”竟考了個77分，我無地自容。回家時爸爸見我已經意識到自己的錯誤，只說了幾句有教育性的話。雖然他沒有“動武”，可我卻被自己攪得苦不堪言，睡不著、吃不下，第二天就進了醫院的病房掛吊針。好慘! 辣 我還經歷過許多艱難險阻：今天說不定骨折，明天說不定染上風寒……在鄉下時，貪玩不留神掉進了池塘，那會兒我還小，不會游泳，幸虧爺爺救了我一條小命。真是一波未平，一波又起，第二天又發燒，哎! 走一條崎嶇蜿蜒的道路必定會遇到許多困難，一路上難免磕磕碰碰的。可是“不經歷風雨怎能見彩虹”，沒有經歷過跋山涉水的辛苦，哪能領略到達目的地的喜悅呢!有人說走平坦的路多好呀，一直走下去，一路風雨無阻。沒錯，走平坦的路確實輕松，但就像白開水一樣，淡而無味，毫無樂趣。 我的人生多姿多彩，因為有酸、甜、苦、辣，它們引領著我前進，讓我才能嘗遍人生滋味。 點評：小作者緊扣命題，侃侃而談，細述了自己在成長過程中品嘗到的四大人生滋味。選材貼近生活，很能引起讀者的情感共鳴。文章采用了總分總的結構方式，脈絡十分清晰，小標題的靈活運用，更使行文顯得錯落有致，有一種形式上的美感。
心里美
????我很喜歡吃水果蘿卜，因為怕小商販騙小孩每次都是媽媽去買。今天我又想吃這種蘿卜了，媽媽說：“我現在有事兒，我給你5元錢，你自己去買吧！” 人們常說：“一些小商小販斤少兩，坑人騙錢，特別喜歡騙小孩！”媽媽也再三叮囑我要小心點，不要上當受騙。我一邊想著媽媽的話，一邊轉悠，終于我看見了一輛三輪車上的蘿卜。這種蘿卜皮是翠綠的，肉是鮮紅的，所以人們稱它“水果蘿卜”，又好看，又好吃，我最喜歡吃了。 賣蘿卜的是一位20來歲的叔叔，他高高的個子，穿一身藍色的衣褲，一張黑黝黝的臉上有兩只炯炯有神的眼睛。見我盯著他的蘿卜看，就說：“小朋友，買蘿卜嗎？你看這蘿卜多好，自家種的！”“多少錢一斤？”“一元錢！”我挑了兩個大個兒的，放在秤盤上。他用手輕輕地提起秤桿，看了看枰星，說：“兩塊四角。”我想：我得看仔細了，可別讓他把我坑了呀！我讓他把秤桿放低，一看可不是嗎，那根栓著秤砣的細繩已到一公斤半了！他果然沒坑我，我給了他兩元四角錢，接過大蘿卜。 我高高興興地正準備回家。忽然有人在喊：“小朋友，等一等！”我扭過頭一看，原來是那位叔叔呀！“小朋友，你剛剛掏錢時，好像掉了你口袋里的兩元錢！”我摸摸口袋，果然如此。我急忙向叔叔道謝，心想：這個叔叔可不像人們常說的那樣喜歡坑小孩兒，他還有一顆善良的心！ 我高高興興地回到家，媽媽問我：“蘿卜買到了嗎？”我神秘地一笑說：“不僅買到了，而且我還給它取了一個名字‘心里美’！”媽媽問：“為什么？”我把事情經過告訴了媽媽，媽媽微笑著說：“原來如此！也有心地這么善良的賣菜人呀！”
清明節作文-雨落清明
“嘩――嘩――”天公不作美，雨像瓢潑一樣來了，來了。牽著一縷狂風，帶著一些泥濘充當“不速之客”。 雨淅淅瀝瀝地下著，在這“清明時節雨紛紛”的季節里，思念是一種呼吸的痛，萬物們這樣想；被淋是一種享受的樂，瓦片們這樣想；聽雨是一首斷魂的詩，我這樣想。 置身在那茫茫細雨中，有一種立刻賦詩的感受。雨，是詩人的酒；雨，是苦悶的酒，是……在詩人那神秘的大千世界里，雨多半是消愁的，而今天，我的心中也萌發了這一想法。而，這清明時節的雨，恰恰是這份饋禮中的精品，是大自然的精靈。我愛清明的雨，尤其愛聽雨。 隨著幾聲悶雷滾動，和著幾聲狂風走沙，我的煩惱，就像一個愈吹愈大的氣球一般，“轟”地一聲，轉向九霄云外中如絲如線的雨中。 雨中的古橋猶如一座石雕，在清明時顯得異常耀眼，這是我的感覺在作怪。 雨中的狂風猶如一首新詩，在清明時顯得異常動聽，這是我的聽覺在作怪。 作怪的原因何在？在于雨之美，雨之奇，雨之快是也。春花秋草，夏風冬雪，和風煦日，閃電雷鳴，都比不上大自然賜予的瑰寶――雨！ 清明時節的雨像文靜的姑娘，悄聲無息地拋灑在芬芳的土地上，我捧上一杯清茶，啜上一口，伴著雨聲落地，一曲優雅的《雨》，便在心頭響了起來。 忽然，雨改變了優雅的旋律，變得瘋狂起來，一首精彩昂揚的搖滾已經開始了！這是最杰出的樂章，最有力的歌詞，為了把“演出場地”加上伴奏，雨還請來了風。一曲完畢，大地都在鼓掌，悶雷都喝彩，這首《夜的第七章》！ “嘩”的一聲，雨又“跑調”了，開啟了《花田錯》，它猶如一幅色彩凝重的油畫，加上金色的背景，聽著這雨，就似乎聽到了新生命的啼哭，聽到了世界的心聲。 “呼”一陣風后，雨又“回頭是岸”了，它不緊不慢地灑落，洗刷塵污；它不疾不徐地降落，迎接下曲。這是那難忘的《青花瓷》。 雨后，天上出現了彩虹，彩虹過后，又下雨了……
第四篇: 小學生作文集
一個布娃娃我有一個布娃娃，是我六歲生日時，姥姥給我買的生日禮物。說起這個布娃娃，它還有一個小插曲呢！至今讓我記憶猶新。那是在我過生日的那天，姥姥帶著我來到興隆二百玩具柜臺，這里的玩具好多呀！讓我匝一眼看得眼花繚亂。但是，我卻一眼看中了一個布娃娃。它有一尺多高，金黃色的頭發，毛茸茸的大眼睛一眨一眨的，身穿紅套裙，腳下穿著一雙黑色皮靴，真是漂亮極了。當我剛要伸手抱過來時，卻有一個小姐姐搶先把它抱了過去，我看見貨架上沒有啦，就急忙問售貨員：“阿姨，她拿的娃娃還有沒有啦！”售貨員阿姨回答說：“對不起小朋友，只剩這一個啦！”我聽了這話，就哭叫起來：“姥姥，我要這個布娃娃。”姥姥安慰地說：“乖，沒有啦，咱買別的玩具。”“我就要這個，就要它嘛”。這時，那個小姐姐的媽媽走了過來對我說：“小朋友，哭啥呀？”姥姥接過話說：“今天是我外孫女的生日，她喜歡你家孩子抱的娃娃啦！結果還沒有貨，所以她才哭鬧起來。”阿姨聽后，轉過身對小姐姐說：“小蕓，把這個布娃娃讓給小妹妹吧！小妹妹今天還過生日，她很喜歡的，一會我在給你買別的禮物，好嗎？”當時，我看小姐姐也非常舍不得，但在她媽媽一再勸說下，才同意把布娃娃讓給我，我接過布娃娃十分高興，對小姐姐說了聲：“謝謝！”姥姥付了錢后，我抱著布娃娃蹦蹦跳跳的回了家。雖然，這件事已經過去了四年多啦，但我還是保存著這個布娃娃，每天都讓它在我的枕邊陪我入睡。
從來不遲到“叮叮，叮叮”鬧鐘響了。我連忙從被窩中鉆出來，我看了一下時鐘，現在時間還早呢，我倒頭又睡下了。當我在床上睡得正舒服的時候，一陣冷風掠過了我的臉。
我急忙從床上跳起來，我知道這回肯定睡晚了，我立刻穿好了衣服，連動作都比平時快很多，在洗漱完了之后，我就開始吃飯了。我像一只餓暈頭的貓，不一會兒就把一大碗飯吃完了。我又看了一下時間，啊！怎么過得這么快呀，我還以為時間來得及呢。
我匆匆忙忙出了門，一出門就向學校飛奔而去。等我跑到半路的時候，我突然想起來我的校服忘穿了，怎么辦啊！要不要回去拿呢？我的心在痛苦的決擇著，這時我看了一下手表，時間正在一分一秒的流逝。我心想：如果這時候回去肯定來不及了，我還是不回去了吧！
我又提起腳向學校跑去，可是天不如人愿，我在半路上又摔了一跤，可真痛啊！我拿出紙巾擦了擦傷口上的血，又像沒事人似的向學校進發了。可能是我的努力感動了上天，我終于在上課之前到了班級。我太高興了，還以為這次肯定會遲到了呢。經過了一次的教訓，我以后可再也不敢貪睡了。這時看了看我受傷的腳，心想這次辛苦總算沒有白費啊！我還是沒遲到。在以后的日子中，我會嚴格遵守紀律，絕對不會遲到的，這次只是個意外，意外是不常發生的，所以我當然從來不遲到了。
我心中的那一道陽光陽光象征希望。
因為父母的工作原因，從小我就和奶奶住在一起。小時候的我十分的調皮不懂事，經常闖禍，而也只能讓奶奶來“擦屁股”。記得有一次，我玩著玩著，不小心把奶奶最心愛的茉莉給摔爛了，心想著：完了完了，我竟然把它摔壞了，還是快跑吧，不然可有我好受的。我拍了拍屁股，逃離了“案發現場”，躲進了房間里。奶奶回來了。我輕輕拉開一條門縫，偷偷觀察著奶奶的反應，奶奶看到了“犯罪現場”只是搖了搖頭，嘆了口氣，沉默著收拾殘局。一天清晨，當第一縷陽光照在茉莉花上的時，我發現，那曾經被我摔得花殘葉落的茉莉，現在竟是綠意蔥蘢，純白的茉莉花盛開在枝頭。這真是奇跡啊！
陽光總是讓人倍感溫暖。
記得小時候，每一次受了委屈，奶奶都會帶著我坐在院子里的秋千上，我都會挨在奶奶的懷里，哇哇地哭個不停，奶奶就用手輕輕的拍著我的背，任陽光懶懶的趴在我的背上，哄我入睡。
自從有一次，我挨在奶奶的懷里哭過之后，奶奶對我說：“丫頭，你已經長大了，不能再動不動就流淚了。奶奶在臨終前還用微弱的聲音對我說：“丫頭，要留好奶奶送給你的禮物，別忘了。”我只能含著淚水用力點了點頭。奶奶最終還是沒能戰勝病魔，沒多久，奶奶就走了。那一刻，我再也忍不住，淚水嘩啦啦地流了下來。在天堂的奶奶，您過得還好么？希望您能化作一縷陽光，照耀著我，溫暖我心。
誠信是一味良藥誠信是心靈開出的花，我們要耐心培育它，把它釀成一味酸甜的良藥，忠實而又美好。 誠信與生俱來，每個人都有，只是在每個人心中的地位不同。誠信并不簡單，簡單的是你沒有誠信。在現實生活中，我們往往會在各種誘惑下迷失自我。為了功名利祿而被牽著鼻子走，這樣喪失了做人的風骨，不但低下了高貴的頭也彎下了挺直的腰，更失去了我們特有的誠信。于是，我們的生活變得索然寡味，感到極度的空虛。真正的誠信來自內心的沉穩和堅定，來自生命的品質和追求，我們把誠信當做背囊，背起它，你也許會感到沉重、艱難、困惑、迷茫，當你用了它時，你就會覺得溫馨、真切、充實、灑脫。無論你擔當什么角色，是一個清潔工，或是一個默默無聞的配角，或是一個貧窮的人，只要你有誠信，你就是一個成功的人，令人敬佩的人。 誠信是成功路上的基石，沒有它，即使走上了成功的路也不會一帆風順；誠信是為你點燃黑暗通道的燈，即使道路很長，但你有著永不熄滅的燈芯；誠信是衡量一個忠誠、崇高的人的標準，失去誠信等于失去人格；誠信是對別人的尊重，是對過去的肯定，更是對未來的承諾。誠信是文天祥的“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的忠心；誠信是李白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的悲壯；誠信是龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的甘心；誠信是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的為國之聲。我們應該以誠信為基，以誠信作準則。 春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮外衣；松柏死去了，但留下了上好松木；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下了一片光明；偉人逝世了，但留下了不滅誠信。我們可以沒有力量，可以沒有非凡，可以沒有顯赫的地位，但不能沒有誠信。正義使誠信萬古流芳，邪惡使誠信遺臭萬年，只有誠信才是架起了溝通邪惡與正義的橋梁，使正義戰勝邪惡，所以誠信會名垂青史。誠信的人，人們都信任他，狡猾的人，人們都厭惡他。誠信是一種生命的感覺；誠信是一種高尚的情感；誠信更是連接人與人之間的紐帶。讓我們飽嘗這味良藥，誠信百倍，展望未來。
興趣，讓生活更美好“今天開始我們就要舉辦興趣小組了。”隨著一陣掌聲，吳老師說出了這句話。我太高興了。
我從小就喜歡游泳，正好這次興趣小組有游泳這個項目，我一下課就報了名。興趣小組的活動時間是每周六。我一早就到了場館，過了一會兒又陸陸續續來了幾個同學。我們等了很久，老師怎么還不來！
終于，吳老師來了，我們開始練習了。老師先教我們如何在水中不沉下去，我跟著老師的動作做，起先我還不太適應，所以一直沒有成功。不過，經過我的努力，我終于成功了，我可以在水面上不下沉了。
這些動作學完之后，老師又接著教我們下一個動作。他教我們如何在水中前進，我照著他教的方法，用腿使勁蹬。果然前進了，但是我每次都很粗心，所以不能控制的很好。在老師的鼓勵下，我又努力學習這個動作。這個動作也勉強過關了。
接下來的這個項目，是我最害怕的了。我平時膽子就非常小，這個缺點，在這一關中暴露無遺，這個項目就是——跳水。我走到了跳臺上往下看了看，啊！太高了我不敢，我的雙腳在發抖，老師催著我走到了跳板上，我不敢跳，最后還是老師把我推下去的。在跳下去的瞬間，我心想：有什么了不起的，不就是從上往下跳嗎？
最后，我主動要求到高跳臺跳水，老師對我說：“你一定會成功的，要對自己有信心。”我在高跳臺上往下一跳，我覺得很有成就感。在平常的生活中，我們要有一個適應自己的興趣愛好，這樣我們的生活才會更加的美好。
地球一小時3月26日 春游過后，我對“熄燈一小時”的活動產生了興趣。一回到家，就向親戚朋友倡議了這項活動，大家聽了我的提議后，表示也要幫著我告訴另外的人，讓更多的人加入到這個行列中來。果然，一傳十、十傳百，不出一個小時。就有50多個人知道這項活動了，我高興極了。 3月28日 正是我的上生日，讓我感到十分的榮幸。事實上，我早已想到了一個一舉兩得的計劃：關上電燈、電視，點上蠟燭，和家人一起來一場“燭光晚宴”，這樣不但開心的過了生日，還完成了“熄燈一小時”的任務，真是十全十美。 28日晚，送走了參加生日會的同學們。當我正要坐電梯上樓時，看見電梯門口的墻上被輕輕的寫上了“熄燈吧！”三個字，走進電梯，又看見電梯門上有一點點膠粘的痕跡，仔細一看，地上有一張紙條，上面寫著“地球是我的寶貝，寶貝需要我們愛護它。”雖然我不知道是誰寫的，單我卻別他的行為深深地感動了。 回到家里，媽媽立即就招呼我到陽臺上。我往下一看，呀！我們學校不愧是個環保學校，所有的燈都被關上了，只有校門口有一點點微弱的燈光，我想：那一定是傳達室的阿伯在看守著學校。 我摩拳擦掌的進了客廳，想著：超過學校！一聲下令，“一盞燈也不留”。爸爸媽媽和外婆立即關上燈，拔掉了所有的插頭。媽媽也準備好了蠟燭，點上了火，就這樣，一場快樂的“燭光晚宴”就開始了。 第一個步驟是吃點心，媽媽準備了玉米汁，黃桃口味和藍莓口味的蛋糕，奶油巧克力，一盤水果。讓我們打起精神準備下面的活動。第二個步驟，有獎競答：一人出一個題目，然后再指名回答……大家一直沉浸在快樂當中。 時間很快就過去了，我們的“燭光晚宴”也接近了尾聲。此刻，大家是不是很開心呢？ 請你和我們一起————愛護環境，從我做起！倡導低碳生活，喚起綠色希望。生活中有兩支小插曲，一支是快樂的，另一支就是煩惱的。
一個整天嘻嘻哈哈的人有煩惱，一個無所事事的人也有煩惱，一個整天愁眉苦臉的人更有煩惱。看來，煩惱無處不在。
我有過不少快樂，也有過煩惱。那是一次期末考試，我因為自己的粗心而與冠軍擦肩。那是一道數學填空題，我算了好久，才算出答案。答案是時間5點，可偏因為粗心忘了換算寫成了4點60。唉，真粗心！就為這件事，我傷心了好久呢！
因為粗心，我還鬧過一個笑話。那天，媽媽叫我去超市買東西，我怕自己記不住，就拿筆寫下來。當媽媽報到“酸奶”時，我隨筆寫成了“酸媽”，當我買齊其他東西，看到這個“酸媽”時，咦，這是怎么回事？有“酸媽”嗎？于是買完東西回家時，就對媽媽說：“世上哪來的酸媽啊！你讓我怎么買？”媽媽拿過紙條一看，笑著說：“你看，不是我說錯，而是你寫錯了。”我才明白是自己寫錯了，臉頓時紅得像蘋果。
唉，粗心就是我的煩惱！馬克·吐溫曾說過：“我們雖然不能將粗心一起扔出窗外，但可以將它一步步趕下樓梯。”對，我也要將它一步步趕下樓梯。
