作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文， 以下是為大家整理的關于九年級作文題目3篇 , 供大家參考選擇。
九年級作文題目3篇
第1篇: 九年級作文題目
八年級作文題目精選_初二作文題目大全
話題作文題目（一）：閱讀下面的材料，依照要求作文。（60分） 一個中國小孩在日本上學，那個小孩的日語不行，但上課發言還十分用心。小孩的父母咨詢他如何樣就不怕出錯，小孩回答講：不怕，教師講教室就是出錯的地點。 請以出錯為話題寫一篇文章，文體自選，立意自定，標題自擬，非常多于800字。 話題作文題目（二）：閱讀下面的材料，依照要求作文。 心態，即心理狀態。一個人的心態非常重要。一個幸運兒，假如心態不正常的話，可能身在福中不知福；一個命運坎坷的人，假如有良好的心態，照樣能夠笑口常開。評價自己，也要有良好的心態，假如把自己看得過重，那就非常可能拒絕指教，陷入孤立；假如把自己看得低一些，用一顆慎重、敬畏的心去對待周圍的人和事，許多情況也許會迎刃而解 請以心態為話題，寫一篇文章。所寫資料務必在心態的范圍之內。 要求：（１）立意自定。（２）文體自選。（３）題目自擬。（４）非常多于８００字。 話題作文題目（三）：閱讀下面的材料，依照要求作文。（60分） 我們周圍有各種不同的鏡子。有人在時刻的流轉中，從它照見了容顏的改變；有人在人一輩子的戲局中，從它觀看出真正的自我；但也有人不愿或不能應對它。試以對鏡為題，寫一篇文章，非常多于800字。（此為今年臺灣高考作文題，略有刪改。） 話題作文題目（四）：閱讀下面的材料，依照要求作文。（60分） 天空收容每一片云彩，不論其美丑，因此天空廣闊無邊。 高山收容每一塊巖石，不論其大小，因此高山雄壯無比。 大海收容每一朵浪花，不論其清濁，因此大海浩瀚無涯。 請就這幾句詩的資料，自擬題目，寫一篇非常多于800字的作文。文體不限。 話題作文題目（五）：閱讀下面的材料，依照要求作文。（60分） 1914年12月，大發明家愛迪生的實驗室在一場大火中化為灰燼。損失超過200萬美元。愛迪生一生的心血在這場災難中付之一炬。 大火最兇的時候，愛迪生24歲的親小孩查里斯在濃煙和廢墟中發瘋似地尋找他父親。最終尋到了：愛迪生平靜地看著火勢，他的臉在搖曳的火光閃亮，白發在寒風中飄動。他平靜地看著大火，那平靜中，可能有悲傷，有無奈，但更多的依舊堅強和平復。 我真為他難過，查里斯之后寫到，他都67歲-不再年輕了-可眼下一切都付諸東流了。他看到我就嚷道：查里斯，你母親哪里去了？去，快去把她尋來，她這輩子可能再也見不著如此的場面了。 翌日早上，愛迪生應對一片廢墟講：災難自有它的價值，瞧，這不，我們往常所有的謬誤、過失都給燒得一干二凈，感謝上帝，這下我們又能夠從頭再來了。火災剛過去三個星期，愛迪生就開始推出他的第一部留聲機。 愛迪生的故事，引發你想到了什么？請結合你的切身經歷和感受，自選角度，以應對災難（坎坷、不幸）為話題寫一篇文章。 【注意】 ①立意自定 ②文體自選 ③題目自擬 ④非常多于800字 ⑤不得抄襲
“[學校計劃]下學期英語教研組計劃”學校工作計劃
別詳一、指導思想：
在教務處的領導下，團結奮斗，協調好各備課組間的關系。仔細學習新的教學大綱，鞏固進展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，在上屆中招取得良好成績的基礎上，為把我組的教研水平提高到一具新的臺階而努力奮斗。
二、奮斗目標：
1、開展學習新大綱的活動，穩步扎實地抓好素養教育；
2、加強教研治理，為把我組全體教師的教學水平提高一具新層面而奮斗；
3、協調處理好學科關系，在各備課內積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統一集體備課，統一內容，統一進度，統一作業，統一測試"。
4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創新教育理念灌輸到教書育人的過程中。
3、具體措施：
1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學習；
2、降實各備課組教學進度表及教學打算；
3、有的放矢地開展第二課堂活動
初一年組織學生單詞競賽；
初二年組織學生進行能力比賽；
初三年組織學生進聽力比賽；
其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養學生學習英語的興趣，含介紹英美文化背景常識。
4、各備課組降實好課外輔導打算，給學有余力的部分學生制造條件，積極備戰英語"奧賽"。
5、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學情，并提出整改意見，指出努力方向；
6、針對別同年段學生的別同表現，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中；
7、降實本學期教研聽評課工作安排。
第2篇: 九年級作文題目
2019 年陜西高考作文題目
一、 2019 年全國Ⅰ高考作文題目：
2019 年 5 月 12 日 14 時 28 分，四川省汶川縣發生里氏 8.0 級特大地震。
人民的生命高于一切！
胡錦濤、溫家寶等黨政軍領導人迅速趕赴災區指導抗震救災。
十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊、醫療隊、工程搶修隊迅速進入災區。港臺救援隊和國際救援隊飛赴災區。志愿者從四面八方匯聚災區。救援物資從水陸空源源不斷運進災區。
一位中學教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學生。一位失去 15 個親人的縣
民政局長連續指揮救災五天只睡了七個小時。幸存者的生還奇跡在不斷突破， 100 小時、
150 小時、 196 小時??
中央電視臺 24 小時播報。 19 日 14 時 28 分舉報哀悼。
一樣的愛心，不一樣的表達。捐款、獻血、義演、關注??
要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
查看· 2019 年陜西高考滿分作文《牽手》
· 2019 年陜西高考滿分作文《殘夢》
· 2019 年陜西高考滿分作文《與妻書》
· 2019 年陜西高考滿分作文《夜的最后一章》
第3篇: 九年級作文題目
高中作文題目新材料作文題目
高中作文題目：新材料作文題目
為大家整理的高中作文題目：新材料作文題目，供大家參考。高中作文題目：新材料作文題目新材料作文題集1、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少與800字的文章。 有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放在水里卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運到市場去賣，可是卻無人問津，隔壁的木炭總是很快賣光，開始還能堅信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。父親卻老淚縱橫。原來，青年燒成木炭的香木，正是這個世界上最珍貴的樹木——沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價值就超過了一車的木炭。 要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定問題，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。 【構思提示】對材料的理解是多元的,因而構思立意也是多樣的。下面提供幾種參考構思：（1）每一個人都有一段“沉香”的經歷，但往往不能發現并珍惜它，反而對別人的“木炭”羨慕不已，最終的結果只能是利令智昏、本末倒置，讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼。（2）現實生活中，人才被埋沒的現象十分嚴重，往往千里馬常有而伯樂不常有。（3）如果你是一個人才，你就不能被動的去等別人來發現你，而應該主動去實現你的價值，讓自己閃閃發光。（4）做事要根據具體情況而定，不能墨守成規，思想僵化，要像材料中的年輕人那樣，改變想法，舍得放棄，才能達到“一搶而空”的效果。2、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）最近， “金庸茶館”網站上出現的一則新聞引起了人們的關注。一位筆名為“步非煙”的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎活動中放言“要革金庸們的命”，寫出新時代的武俠小說。盡管這位獲獎的女作家后來作了解釋，稱“革命”不是*，不是背叛，只是希望超越的意思，但這句話還是掀起了軒然大波。有人批評步非煙“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，也有人認為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。1．從肯定步非煙的角度立意：要有敢于挑戰的勇氣；要敢于超越前人等。2．從否定步非煙的角度立意：人要有自知之明；做學問要腳踏實地，不能靠炒作。3、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 螞蟻爬行時，頭蟻爬到哪里，后邊的蟻群便追隨到哪里。如果將那只頭蟻拿掉，蟻群便被第二只蟻帶著，繼續爬行。這只新的頭蟻，走的路線是與前一只不同的。如果又把這一只拿掉，它身后的那只蟻，又接著帶領伙伴們演出同樣的故事。因此，螞蟻們的行跡便紛亂如麻。 全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確 定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。 4、閱讀下列文字，按要求作文。小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！”小蝸牛：“毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？”媽媽：“因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。”小蝸牛：“可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢？”媽媽：“因為蚯蚓弟弟會鉆土, 大地會保護他啊。”小蝸牛哭了起來：“我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。”蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼啊！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己 ”。 請認真揣摩上述材料中包含的道理，按下列要求作文。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。 5、閱讀下列文字，按要求作文。螃蟹的責備螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達河邊。” 螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。”青蛙說：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊。” 全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。 題意分析 這是一道帶寓言性質的多角度命意作文題，對學生而言難度稍大，但通過這道題目的訓練，希望學生能夠明白這種帶寓言性質的題目的思考方向。從材料中我們可以看出，青蛙與螃蟹之間發生了一場美麗的誤會，從某種程度上說青蛙的指點沒有問題，螃蟹的理解也是理所當然，那么如何把握住這則材料的中心呢？關鍵在于抓住材料中“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊。”這個關鍵句，另外由于題目中要求我們“可以從一個側面、一個角度構思作文”所以我們在構思的時候可以分開從青蛙或螃蟹兩個方面進行思考。 如果從螃蟹的角度思考，我們不難看出螃蟹之所以找不到去河邊的路，是因為它對青蛙的意見生搬硬套，不從自己的實際出發。從這個角度出發我們可以得出“對別人的意見不要盲從”“接受別人好的意見（思想）的同時也要結合自己的實際情況”等觀點。 如果從青蛙的角度思考，我們也可以看出青蛙之所以好心沒辦成好事，是因為它給別人提建議是只是從自身出發而沒有站在螃蟹的角度替它著想，忘記了它天生是橫著爬這一特點，結果好心辦壞事。從這個角度我們可以得出“幫助別人（給別人提建議）要多站在別人的角度想問題”等類似的觀點。如果有同學全面地把握材料，提出“誤會源于錯誤的溝通”等觀點并能自圓其說，那也屬于切合題意。 6、閱讀下列材料然后按要求作文。果戈里在自己的作品發表之前，有先請別人提意見的習慣。有一次，他寫好一個劇本，把當時最有名的詩人茹如科夫基請來。一吃完午飯，他就開始朗讀自己的新作。年邁的茹科夫期基有睡午覺的習慣，聽著聽著，不覺打起盹來了。過一會兒，詩人睜開眼睛時，果戈里對他說："你看，我希望聽到你的意見，而你的瞌睡就是的批評。"說著，就把劇本投入了火中。要求：就這則材料，寫一篇評論文章，自擬題目，不超過800字。審題過程：可供選擇的角度：A、嚴格要求出精品B、虛心是完善的重要條件（上兩個是本質意義）C、要敢于"推倒重來"（這是從A、B項生發出來，從另一角度贊揚果戈里）D、對自己創造的成果應取審慎態度E、何必付之一炬（這兩個是逆向思維，在未弄清作品的要害之前，倉促焚毀不一定就是嚴肅的態度。）7、閱讀下列材料然后按要求作文。有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會貧窮不堪了。”這個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越人是披發的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么不窮呢？”這一材料，就可以根據上面所講的四個角度來立意。 立意提示：（1）橫向立意：就是在思考問題的過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。據此，我們順著原材料分析就會發現，由于越人赤腳走路不戴帽子，那么魯人到越國去必然會窮。這就告訴我們無論做什么事，都不能脫離實際。這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點，因而不會出現偏題、走題的現象。
