作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文， 以下是為大家整理的關于初中考作文3篇 , 供大家參考選擇。
初中考作文3篇
【篇1】初中考作文
河北中考作文題河北中考作文題1：這次，我沒有 要求：①把題目補充完整;②有真情實感，不得套寫抄襲;③用現行規范的漢語言文字表達;④不少于600字(寫成詩歌不少于30行);⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。 【點評】 河北中考近十年，半命題作文一共考查了三次，分別為20xx年“那一刻，我們……”、20xx年“……來了”和20xx年“我與……的親密接觸”。半命題作文備受命題者青睞的原因，是這類命題作文既創設了寫作情境，又限定了寫作范圍，既有活題作文的開放性和靈活性，又有命題作文的嚴肅性和限制性，體現了收放自如的特點。果然，今年中考半命題作文卷土重來：“這次，我沒有……”。考生應注意以下幾點: 細審題 “這一次”特指寫出某一件事給“我”帶來的影響，“我沒有……”可以是我沒有放棄、我沒有錯過、我沒有膽怯、我沒有后悔……今年的題目需要學生所敘寫的事例切記要以情動人，能夠觸動人的心靈。可以說，出題人敏銳地捕捉到我們生活中的正能量，欲激發考生對生活、對人生、對社會現狀的思考，這屬于精神層面的激活。 巧選材 要寫自己的生活。生活材料一要盡量真實，切勿瞎編;二要有內涵、有特點、有味道、有新意，盡量不與別人雷同;三要自己對這個生活材料有所感悟，且比較深刻，一定要防止材料低幼化。生活是寫作源泉，內容永遠比技法重要。要用心靈去發現屬于自己的“怦然心動”的瞬間，用獨特的角度看自我、看世界。時刻“我手當寫我心”。徹底擺脫背離自己“生活圈”和“情感場”的虛假作文，返璞歸真，寫出有生命活力的文章。 重語言 語言是思維的載體。“能正確表達自己的思想，語言流暢，有一定表現力”，是中考作文中語言能力應該追求的目標。但是，語言能力不會一蹴而就，它的提升需要大量的閱讀積累。 總的來說，語文考的是作文，其實是讓考生透過語文談生活與做人。不管考生的作文分數高低與否，今年的半命題作文都是一次有價值的作答，這樣的作文命題，是我們現在的語文教學中值得提倡的。 精構思 最后精巧構思。在結構的安排上，要略寫過去，詳寫現在，重點突出轉變后的情況。在敘寫轉變過程中，適宜運用一波三折的敘事技巧，把過去與現在進行鮮明對比，升華文章主旨。 河北中考作文題2：墻的故事 閱讀下面的文字，根據要求作文。(50分) 墻，是大家熟知的事物。生活中有物質的墻，如土墻、磚墻、人墻、籬笆墻、玻璃幕墻，花墻、城墻、防火墻、影壁墻等。也有精神的墻，如溝通的障礙、法規的限制、做人的原則，道德的底線等。筑一堵墻，可以多一分約束與安全;拆一堵墻，可以少一分封閉與隔膜。 請以“說墻”或“墻的故事”為題目，寫一篇文章。 要求：①題目自選;②文體自定;⑧有真情實感，力求有創意，不得套寫抄襲;④不少于600字(寫成詩歌不少于20行);⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。 河北中考作文題3：我與____的親密接觸 題目：我與____的親密接觸(50分) 要求： 1、把題目補充完整。 2、有真情實感，力求有創意，不得套寫抄襲。 3、文體自定。 4、不少于600字(詩歌不少于20行)。 5、文章中不得出現真實的校名和人名。 河北中考作文題4：“告別” 魯迅先生告別“百草園”時，是那樣動情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!……”在你的生活中，也一定感受過這樣的時刻;那段日子，一定盛滿了…… 請以“告別”為話題，寫一篇文章。 提示和要求： (1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。 (2)不要忘了擬一個題目。 (3)文中不要出現真實的地名、校名、人名、否則會扣分。 (4)不得抄襲。 (5)考慮到內容的充實，文章最好不要少于500字。
【篇2】初中考作文
中考滿分考場作文制勝集錦·初中卷
【篇一：歷年中考優秀作文集錦】
【中考優秀作文集錦】
有時，我也想任性一次
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——題記
古語早有云，教師似蠶、似蠟炬，奉獻自己畢生的精力，只為在我們的未來道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無法感受到老師對我們的愛，他們有時批評我，有時對我要求很高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛??初三期中考試前，凌厲的寒風如刀般徹骨入髓，有“北風卷地白草折”的感覺，冷風滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來臨。
不一會兒，教室的門緩緩地打開了，語文王老師出現在了我們的視野里，“王老師怎么了?”“咦?”
不斷有同學臉上浮現出驚疑的表情，王老師和平時不一樣了，臉上經常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好像隨時都會摔倒似地，還帶了一個銀色的保溫杯，毋庸置疑，王老師病得很重。她坐在講臺前，頂著沙啞的喉嚨說：“今天，我們上??咳，第二十課，翻開書??”那一個個的漢字就像是被用力推出來的一樣，雖然很輕，但是卻能聽見。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。老師開始在黑板上寫字了，老師慢慢站起來，左手撐著桌子，右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動，一個個如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現在黑板上，她一向清秀的字蕩然無存了，老師為了讓我們能看清楚，寫得更用力
了一點，左手在桌子上不停地顫抖。此時，我心底貌似有什么東西涌上了，我從來沒有這樣的感覺，有點??像母愛的感覺??
下課了，老師用模糊的口音對我們說：“祝大家??考個好成績，同學們再見??”之后老師就踱步出了教室。
教室里依舊是鴉雀無聲，看著那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無語凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒人起身像平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著，它們象征的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛啊!這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會永遠存在我們的心中，永世難以抹去!
考場上，我們個個奮筆疾書，我們的動力不是別的，只是因為那黑板上的記憶，它如同一顆璀璨的明珠照耀著我們，它比和煦的陽光還要溫暖數十倍!
土地的自述
我是一片干裂的土地，在我的記憶中我已經好久沒有吮吸甘霖了，我的心干渴得像被燒焦，我在忍受著那撕心裂肺的痛苦??
我一直在忍受著煎熬，終于有一天，我承受不住了，我的身體破裂了??
身體裂開的那一刻，我是多么痛苦，我想能夠逃脫這一災難，但不能，我多么渴望有水珠來拯救我，我多么希望雨水能夠滋潤我受傷的心靈，但事與愿違，我只得等待著，等待著??。
忽然有一天，空氣中都是涼嗖嗖的，不久，天就陰了下來，我在
心里默默地期待著什么，過一會，天空中打了一道白色的閃電，接著就聽見“轟隆”一聲，一片悶雷在我頭頂爆炸，接著就有幾滴雨珠落在我身上，我一下子就清爽了許多，接著一大串的珠珠從天空中“刷”的落下來，砸在我身上，好痛快!空中的雷鳴閃電似乎在為他們鼓勁，天空中似乎有無數只猛獸在撕咬、打架，大滴的水珠滴落在我身上，不久便被我“喝”掉，我那撕裂的心馬上變得融合，我真高興，我終于嘗到了那種被甘霖滋潤的滋味，我想說：這種感覺真好!
但是，我再次看那些水珠時，他們卻不翼而飛了，我正在想，他們來得快，去得也快，但忽然想到，他們是為了我而犧牲，啊!我竟然是那么多的水珠犧牲自己換來的結晶!所以，我決定，我也要用我的付出來回報水珠之愛，在我看來，是他們給了我的二次重生!
我用自己的全勁使我成為“沃土”，只要給我一棵樹苗，我便會全力以赴，只要給我一點回報的種子，我就竭盡所能的把它扶植為一棵參天大樹!我要回報!
或許，這是感恩的結果吧!
與花草對話
暑期的一天夜里，我做了一個美麗的夢：夢見了自己與花草對話，夢見自己走進了一望無際的沙漠，沙漠空曠無限，我跑呀飛呀，怎么
也找不到盡頭。幾天下來，我好累好渴，腿也挪不動了，飛也飛不起來了，嘴唇也干裂了，臉手曬得黝黑??此刻間，我多么希望找到一片綠洲，一汪泉水或者一滴露珠，哪怕是天空中飄落一絲愜意的涼風，來挽救我這個即將隕落的小生命。無意中，我在一座沙丘巖下發現了生命的跡象——花草。
朦朧中，我與花草對話，我問它：“你為什么能在這兒生長開花?”花兒和小草齊聲擺頭說：“世上無難事，只怕有心人。我離開喧囂的城市，因為有不文明的人踐踏我，工業廠礦污染我。”“哦，你在這兒生長開花原來是這么一回事。”我撓了撓耳根接著問：“那你在這兒不感覺到孤單嗎?”花草說：“我不感覺到孤單，因為這兒有藍天、白云、陽光還有狂風為我而跳舞，有沙粒在為我敲鼓。”我沉思了一會兒，又接著問：“你不想回到有人類，有鳥，有森林的地方嗎?”花草笑了笑說：“只要有人的地方不要踩踏我，生態建設搞得好，鳥兒能為我唱歌;城市農村環境搞得好，我愿與人類共生存。”聽罷，我突然間明白了一個道理：人類與花應該和諧相處，這樣我們的生活才會豐富多彩。
美麗的夢境，被吵鬧的鬧鐘鈴聲驚醒了。好一會兒，我還回味在與花草的對話中。花草的生命力是多么的頑強，只要在適宜生長的環境，它都可以開花結果。
花草啟迪著我們人類：保護環境是造福人類、造福子孫后代的千秋偉業，創建文明社會、文明校園，人人有責。我決心，從點滴做起，不亂扔果皮紙屑、愛護花草樹木，創建和諧社會，做一個愛護花草的
標兵!
我也是富翁
我很富有，一種心靈的富有，一種情感的富有，一種品質的富有??我是一個名副其實的富翁。
青春的坎坷
不知從何時，我從一個調皮貪玩的小女孩，懵懵懂懂地進人了青春期，沒有任何的準備。
總以為青春是陽光普照的，卻不想也有陰霾。青春的坎坷，趁我毫無防備的時候，已經出其不意地橫在了我面前。
我是一個好強的人，本來我的身心正逐漸成熟，卻發現已有了一個污點——我居然有了嫉妒心。
當我的朋友取得的成績比我好時，我居然沒有為他們高興，反而感到沮喪，心情怪怪的。很快，我便發現，這一種所謂怪怪的心情，就是嫉妒心。
發現以后，我有些害怕，也有些郁悶。我曾想擁有一顆美麗的心靈，而一顆美麗的心是不能嫉妒別人的。我不敢找朋友談心，也害怕同學知道，我害怕他們會嘲笑我，看不起我。
青春期的我，不想在大人的呵護下走過。
我下了很大的決心，我一定要努力剔去這個污點。因此不管心里愿不愿意，每當別人取得好成績時，我都要向他(她)真心祝賀，并且還要在心中默念三遍“祝賀你”。
【篇二：2014年中考滿分作文優秀段落集錦】
2014年中考滿分作文優秀段落集錦
浙江溫州卷：《走，到另一個地方去》
一天晚上，我靠在床上背誦陶淵明的名篇《桃花源記》，背著背著，恍惚中我來到了一片桃花林。
“走，我帶你到桃源里面去參觀參觀。”
咦，哪來的聲音？循聲望去，只見一個老人劃著一葉小舟慢慢駛到我的面前。“我就是你讀的文章里寫的那個漁人呀，怎么，不像么？”見我一副吃驚的樣子，來人亮出了自己的身份。
“你就是那個漁人呀！”我高興得差點跳起來，“我正想請您作向導帶我去桃源一探究竟呢！不知道經過一千多年后，里面還是不是以前的樣子？”
“去看看不就知道了？”漁人神秘地沖我一笑。
湖南婁底卷：《小議包容》
夏夜乘涼時常常遙望星空，一點、兩點、三四點，顆顆“珍珠”綴成了一幅美麗的畫。魅力無窮的夜空令人充滿了無限遐想。審美愉悅的同時，我也冷靜思索：天空怎么有那么多星星呢？我把疑問講給媽媽聽，媽媽說，因為天空有很大很大的包容心。望著群星薈萃的天空，我感覺這種解釋挺合理的。
浩瀚無邊的天空，給了星星以活躍的空間。何止是星星，天空用自己的包容之心容納著萬物，詮釋著豐盈與美麗，散發著光彩與魅力。
天空有包容心，那我們人呢？我們更應有包容之心。包容是什么？包容是一顆皮苦芯甜的糖。開始放入口中時，苦味瞬間充滿整個口腔，漸漸地，苦味淡化，甘甜一擁而上，一下子就讓你忘記了之前的苦。包容就是這樣。盡管包容是無形無色無味的，但它的作用卻不可小覷。
江蘇南京卷：《只是因為那條路》
只是因為那條路，他們遠渡重洋，留學海外，刻苦攻讀，學富五車。由于國內戰火紛飛，他們只得暫居他鄉，但卻心系祖國，輾轉難寐。當祖國向他們招手時，他們不約而同放棄了國外優裕的生活和科學條件，沒有半點猶豫，沒有一絲留戀，毅然決然地踏上回國之路。
面對重重阻撓，他們毫不畏懼；面對威脅和恫嚇，他們毫不退縮，在經歷無數坎坷之后，終于回到了祖國的懷抱。他們都有著閃光的名字：錢學森、錢三強、錢偉長、鄧稼先、梁思禮、童第周、華羅庚??
而那條路，是一條科學之路，更是一條報國之路，是一條通往成功，通向強國之夢的路。
湖北武漢卷：《真正的趣味》
我一次次地問自己，真正的趣味是什么？
孔子曰：“賢哉回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”沒有錦衣玉食，沒有別墅洋房，人不堪其憂，為何顏回能樂在其中，他又因何而樂？當我讀到“顏回好學”的故事時，我懂了，不遷怒，不貳過，全情投入，顏回在學習中找到了真正的趣味。當顏回捧起書，周圍漸趨肅穆，缺衣少食不再成為問題，一條陋巷已經成為人們千古朝拜的圣地。
或許，真正的樂趣就是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
江蘇鹽城卷：《我與春天再見時》
小心翼翼地推開春天的門，溫暖的風撲面而來，仿佛無數的小手在輕輕梳理著我的頭發，那種愜意是無法用語言來形容的。雨隨之而來，細細的，悄無聲息地下著，先是柳樹被染出了點點嫩綠。接著，在春雨的滋潤下，整個世界變得熱鬧起來，有的植物探頭探腦，好奇地打量著這個世界；有的植物呼啦啦地舒枝展葉，恨不得一下子把所有綠意都奉獻給春天。各種花兒競相開放，一朵，兩朵，三朵??每一朵都是一個甜美的笑靨。蝴蝶翩翩起舞，燕子不時呢喃，莊稼的拔節聲由遠而近，春天終于變得熱鬧起來。這時候，我們就像走進唐詩宋詞的深處，流連忘返??
安徽省卷：《說說我自己》
人稱猴哥，身材魁梧者？非也。相貌似潘安者？非也。謙謙君子者？亦非也。其身形瘦小，乃玲瓏之徒，袖珍之子。因大方言論時，活潑似一只猴子，是故亦名“猴子”也，自詡曰“猴哥”矣！此猴哥非花果山大當家之人稱猴哥也。長相白凈、笑容燦爛、身形靈活，明明一帥哥，卻偏偏被人稱呼為“猴哥”。
??
猴哥堅持己見，不迷信書本，不迷信權威，有自我判斷力，善多角度探究問題，熱衷于追求特立獨行之個性，看待問題另辟蹊徑。課堂之上問題提得尖銳，常與師者爭論得面紅耳赤。
不汲汲于分數，不戚戚于師嚴。時夢寐以解疲，樂調侃以消憂。悠悠于天地，快然自足。實為仙境之人也。
因從娘胎里帶來一副尖嘴猴腮之模樣，此猴哥即本人是也。
湖南長沙卷：《那份不一樣的真情》
人越來越多，教室里逐漸熱鬧起來。老師正告訴家長如何教育孩子。千篇一律，令人昏昏欲睡。肖華暗自竊喜，沒讓媽媽來真是明智的選擇。“咚咚咚！”一陣清脆的敲門聲，打亂了肖華的思緒。“對不起，我來晚了。”肖華的表情僵住了，她不敢相信，來的竟然是自己的母親！她慌亂地抬起頭，目光與焦急的母親碰撞到了一起。
老師似乎想起了些什么，便問：“肖華，你不是說你母親出差了嗎？”肖華一時語塞，深深地埋下了頭。母親的到來，意味著謊言的識破。她渾身上下火辣辣的，無數道目光正熾烤著她，自己仿佛成了一個小丑。大家紛紛責備起肖華來。“只是成績好罷了，品德太差了！”“真丟人！”好端端的家長會，變成了批評會。肖華恨不得找個地縫鉆進去，她更不敢看向母親，母親肯定對自己更是失望之極。
“我真的出差去了，剛剛趕回來了。”母親沉默了好久，終于說話。躁動的人群終于安靜。“我嫌棄她，她卻替我圓謊。”肖華淚如雨下。她走到母親面前，伸出雙手，緊緊地抱住了她。頓時，全場響起了經久不息的掌聲。
【篇三：中考滿分作文開頭結尾集錦】
中考滿分作文開頭結尾集錦
一、感悟生命,成長類
1蔚藍的星球，不息旋轉，壯闊的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流過田野、鄉村和城鎮。這些都是生命活力的表現。
生命是正在燃燒的火焰，在灰燼里同樣會放射出光芒，因為生命在你手中，你只要把握好。——《生命在你手中》
2青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。《把握生命》
青春是什么？青春是希望。青春需要什么？青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風吹過時，回想過去，自己的認真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創造青春之輝煌。 ——《把握青春》
3我感激自然，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風、如花、如草一樣的性格是它讓我陶醉在另一個幸福的世界里。——《感激》
4、愛心在我心靈蕩起一陣陣漣漪，我也在用心靈關注這份無言的愛。
平凡不是平庸，平凡是細小中的美！生命再小，也有讓人關注的價值。 ——《我關注生命中的點滴》
5、冬，乘著秋風而來，它沒有春的姹紫嫣紅，沒有夏的豐富美麗，更沒有秋的碩果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷蕭條，枯術殘草。其實不然，冬的個性就在于此。——《冬的個性》
6、我渴望擁有教師那顆綠色的心，浸染著春天的顏色，生機勃勃；我盼望擁有教師那顆屬于春天的心，在這顆心中，生長著一棵棵枝繁葉茂，蓬勃向上的大樹；我希望擁有教師那顆再現春天的心，有明媚的陽光，也有飄逸的霧霄，有吐綠的新芽，也有綻放的花蕾，有怡人的和風，也有連綿的細雨。因為這個夢想，我的花季便永遠沉醉在陽光燦爛的日子里?? 《把夢想帶給花季》
7、面對著云卷云舒，雁過雁往，花開花落。我不禁為之贊嘆。面對自然賦予我們的茫茫宇宙．我不禁為之折服。于是我站在高山之巔。大聲呼喊：大自然，我好想懂你，成為你的好朋友。《我愛大自然》
二、情感類
1愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的航標，指明了新生的希望。
當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。——《把愛心帶給他人》。
2關注無須矯情，關注只會無意，那份認真與執著，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關注，無意中又捎來生命與愛的消息，送給生命中的點點滴滴
《關注生命中的點滴》
3世上有一種不會凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。
把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，乞求光陰的憐憫，而是含著微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。
——《把微笑帶給生活》
4、有人說，太陽無語，卻帶來溫暖；大地無語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福人間。 ——《把愛心帶給他人》
5、音符如一個個的小天使，帶著一絲微笑，帶著一絲調皮，從我的指間輕輕溜出，連成彩虹般美麗的樂章。音符們柔柔的，一個接著一個，張開小嘴，把彈奏者的心情，借著圓潤的樂曲，輕輕地唱了出來。于是，甜甜的音符仿佛充滿著花香的氣味。我全身的細胞如飲了甜甜的花酒，醉倒在音符的懷抱里了。《感激》 6小時候，曾是您陪我度過快樂的那么多天，使您對我說還有母愛，所以無論天有多長、地有多遠，我總愿意在您的懷抱中，享受著您的愛。
思念的滋味，就像一杯苦咖啡，雖然可以加點糖，依然叫人心憔悴。《思念》
7、有一種愛，永不代表毀滅，比如自落的花，護花的葉??
有一種瞬間，詮釋著永恒，比如劃過天際的流星，雨后的那抹彩虹??—題記
然而，當時間把我的幼稚風化，當生活向我打開它的另一幅畫卷，不知不覺中漸漸明白，其實這個世界上還有一種瞬間叫做永恒，在那瞬間的愛里沉淀出的是一份永恒的美麗。
終于明白，世界上原來還有一種愛是永恒的瞬間，是瞬間的永恒，在瞬間的愛中沉淀出的是永恒的美麗．讓我們虔誠的播種希望，然后在守望中收獲一路的美好和感動。永恒的美麗
三 勵志類
1平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦彈撥出的進取旋律，成功是平靜的情感之湖投進點滴進步所泛起的陣陣漣漪。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無人喝彩又何妨？《掌聲為自己響起》
2、于是我重整舊的行囊，撐去身上的埃塵，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經的堅定在腳下踏出深深的印跡。邁進，向著前方，無悔地迎接那生命的輝煌，創造那生命的火紅。《當我面對朝陽的時候》
3懷著一顆赤誠的心，豪不掩飾地，將你最燦爛的微笑播灑到世闊的每一個角落，散布到生活的每一個空間，你的生命，會因此綻放出絢麗的花朵。《微笑生活》
4、人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢，人生的掌聲，猶如陽光雨露滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更重要，精神的鼓勵激勵著每一個孤獨無助的人。——《人生需要掌聲》
5走過一段長長的路，身后早已是模糊的云煙，那些或深或淺的腳印，都是屬于自己的。屬于自己的努力，屬于自己的勝利，屬于自己的未來。
歲月如風，滄桑了你我的天空。
春去又來，溫馨了狼藉的大地。
花開又落，裝點了幸福的歲月。 《向未來出發》
我要努力，相信那句話：沒有不可能。”為自己鼓勵，為自己加油，為自己的未來譜寫一曲最最華麗的贊歌。《為自己鼓勁》
6春風從湖面上走過，留下淺淺漣漪；陽光從云層中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林間飄過，留下圈圈年輪。我從人生這條時而平坦時而崎嶇的道路上走過，留下的是對自己喝彩的聲響。為自己鼓勁，采摘成功的果實！
7人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心。 ——題記
初三，初中生涯的末端，迎來了人生重要的轉折點，迎近中考，面對著一張張的試卷一道道試題，已讓我累得喘不過氣來，現在我唯一能做的就是相信自己，給自己加油，堅持“我能行”來面對中考。
記著當你蛻變成蝶的過程，要為自己鼓勁！《成長的足跡》
8、作曲家把它們記在心弦上，演奏家讓它們流淌在自己的心靈里。細細聽吧！那可愛的歌聲，從樹梢，從月影，從草原，輕輕地傳向四方。《感激》。
9、微笑吧，你會發現這是一種多么高尚的美德——
跌倒時，它給人們陽光般的援助；迷惘時，它給人們波濤般的勇氣；
失落時，它給人們清風般的慰藉；沖動時，它給人們天空般的胸襟?? 《把微笑帶給生活》
10、當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。《人生需要掌聲》 11.只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。 12.毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
13愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
14.生命不是一篇文摘，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個連載，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。
15.寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。 寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。
四、奮斗、人生類
1一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕言放棄。
2、雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之后，終會占有藍天。
3、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”
4、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。
5、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。
6、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔。終會成為參天大樹； 也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；
也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。 7、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。
五、完整示范版 1、(開頭)在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命；在城市的盡頭、有他們這樣一群人。(結尾)太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。他們，終將會成為我們。(《我為農民工歌唱》)
（開頭）生活中中處處存在著感動，哪怕是一草一木，一花一石。帶著感動出發，我發現生活之河中，每一種水滴碰撞聲都是那樣清脆悅耳。
(結尾)帶著感動出發，每一天都會將行囊充實，無論是喜還是憂。我都會覺得那是自己閱歷上的一個個字碼。(《帶著感動出發》)
【篇3】初中考作文
選擇的中考作文愛的選擇 雯心事重重地徘徊在喧囂的馬路上。 她剛來到這座城市，便遇到一家私立幼兒園公開招聘園長。由于待遇極為豐厚，雯抱著試一試、搏一搏的心態報了名。直到昨天筆試，她才發現自己只不過是一個“狂妄自大”的丑小鴨。雖然筆試的成績還不錯，可面對那么多專攻幼兒心理的研究生，面對那么多來自名校的大學生，她的那份勇氣和自信頃刻間就煙消云散了。她甚至覺得自己就像一顆脫離軌道的小行星，失去了引力，找不到重心。 “不，我不能放棄，我一定得把握面試的機會。”一想到家中臥病的母親和年幼的弟弟，雯不禁失聲叫道。 “嘟嘟嘟—”一陣陣汽車的喇叭聲，打斷了雯的思緒。 雯抬起手腕一看表：“哎呀，糟了，面試時間快要到了。” 她氣喘吁吁地趕到考場外，發現樓梯拐角處有個臟兮兮的小男孩，拖著鼻涕，站在那兒淚汪汪地等著什么。 雯望著來來往往的應聘者，愣了愣。“怎么辦，還有五分鐘就輪到我了，可我總不能眼睜睜看著小男孩在這兒哭吧?”此刻，雯的心里真的很矛盾，她究竟會做出怎樣的選擇呢? 終于，她走到小男孩面前，掏出手帕替他拭去淚痕，擦掉鼻涕，還親切地說：“小弟弟別哭，是不是找不著媽媽了?別哭，姐姐去去就來.待會給你買糖吃，帶你找媽媽!乖，別哭了。” 面試后，應聘者匆匆下樓，對小男孩視若無睹，只有雯把臟兮兮的他抱起來，親切地哄他，認真地給他唱歌，非常投人地給他講故事……而這一切，墻上的那只“眼睛”已默默記錄下來。 招聘結果終于揭曉：“園長——雯。”雯感到意外，不過大屏幕上的錄像揭出了謎底。那些應聘者看著屏幕上的小男孩都羞愧地低下了頭——他們顯然已經恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必然，因為他們盡管知識淵博，卻恰恰沒有做出愛的選擇! 選擇 心靈是一個人的根，人們的觀念在心靈深處徘徊而升華;心靈是一個人的靈魂，人們的舉動因為心靈這個靈魂輾轉而改變。 面對人生的一次次選擇，我們應始終保持一種純潔高尚的心靈、一種熾熱溫暖的心靈、一種堅毅不屈的心靈，我們要像那位登山者一樣，伸出援助之手，用身心去溫暖他人，做出正確的選擇。 面對鴉片泛濫，長此下去，全中國將無御敵之兵且無充餉之銀的危難境況，林則徐毅然挺身而出，虎門銷煙壯舉威懾中外;面對元人的種種威逼利誘，文天祥決然赴義，“臣心一片磁針石，不指南方不肯休。”至今讀到這震撼人心的詩句，仍讓人激動不已。從古至今，有多少豪杰，多少壯士為了心中的高尚情操，為了祖國的尊嚴，面對生與死的激烈碰撞，他們拋頭顱、灑熱血，蹈死不顧，至死不悔。這不悔正是他們心中做出的正確的選擇，他們的豪言壯語、英勇事跡激勵著一代代成長中的青年，他們的選擇已在我們的心中深深地扎下了根，他們的舉動直可驚天地、泣鬼神。與天地兮比壽、與日月兮齊光。 “生，我所欲也;義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍身而取義者也。”在幾千年前的孟子面對心靈的選擇，毅然發出了舍身取義的吶喊，是心靈的選擇激發出了先哲的思想火花，這將是一條亙古不變的古訓。 天下大事，分久必合，合久必分，在三國鼎立的年代，諸葛亮輔佐劉備可謂鞠躬盡瘁，死而后已，為了興復漢室，諸葛亮殫精竭慮，在躬耕于南陽與興復漢室中，諸葛亮選擇了后者，至今仍為人們所稱道。我們的總理朱基在答記者問時不也引用過“鞠躬盡瘁，死而后已”的話么牽這是人的心靈深處的大義，是為國奮斗而義無反顧的大義。 鑒前世之興衰，考當今之得失。從古人心靈深處的選擇中我們感受到了他們的大義所在。是心靈的選擇促成了他們的最終的美，是心靈的選擇讓他們至今仍閃耀著光彩奪目的光芒。 舍棄自私，選擇高尚;舍棄奸詐，選擇誠信;舍棄小我而完成大我…… 這才是人們從心靈、從靈魂的大無畏的選擇。 選擇適合自己的路 選擇，有時是一件簡簡單單的事;選擇，有時又是一件左右為難的事…… 然而，選擇絕不可草率，就算是微不足道的選擇，也應三思而后行，因為有時一個小小的選擇，也能夠改變一切。 人生就好比一條坎坷曲折的道路，不管路程多艱苦，只要你踏出一小步，就必須面對現實。走過了這條道路的交叉口，人生也會隨之發生變化。 步入中學后，我發現身邊的同學心理思想大多都發生了變化。 有的人認為自己已是能獨立自主的大人了，開始綴學進入社會。可他們不知道，當今社會哪有他們想象中的簡單?社會，他需要的是有知識，有經驗，真正擺脫依賴，敢于對所做出的行為負責任的人才。由于他們的知識不夠扎實，社會經驗不足，容易受到不良誘惑，漸漸的，他們走入了歧途，與社會上的不良青年混在一起，甚至做出了違反法律、違背社會道德的事。他們選擇的這條路，迎接他們的，將會是法律的制裁! 有的人則相反，他們明白，想要在社會上立于不敗之地，最基本的，就是豐富知識，開闊視野，樹立一個明確的目標，朝著這個目標努力奮斗。一步一步地走向社會，一點一點地積累經驗，在努力的奮斗中不斷成長。他們選擇的這條路，迎接他們的，將會是一片光明! 我相信每一個人，都希望走向光明的道路，而不是充滿黑暗，充滿法律制裁的道路。但是，你的一個選擇，將決定你會走向光明或黑暗，所以，選擇絕不可草率。 人的一生能有幾回?面臨人生中的岔道口，你是不是應該正確選擇一條通往光明的道路呢?
