六年級話題作文500字【5篇】

作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文， 以下是為大家整理的關于六年級話題作文500字5篇 , 供大家參考選擇。

六年級話題作文500字5篇

第一篇: 六年級話題作文500字

清補涼是我們海南著名的傳統小吃。
清補涼味道好，看相也好。一碗清補涼，真是五顏六色的，有紅色、綠色、黃色、紫色、白色等，讓人看得眼花繚亂。清補涼的材料也很豐富，有紅豆、綠豆、通心粉、西瓜、紅棗等十多種材料。清補涼的味道非常美味，十多種配料都沉浸在濃濃的椰奶中，，香味迷人，有種令人飄飄欲仙的感覺。清補涼的做法很簡單。先將椰子放入榨汁機里榨成椰奶，來了客人，拿起勺子把西瓜、椰子、湯圓、通心粉、冬瓜意、西米露、小麥、玉米·····放入碗里，再加幾塊冰，最后倒上剛榨好的椰奶，這樣，一碗奶香四溢、清涼可口的清補涼就做好了。有些客人要是不喜歡吃椰奶味的，也可以買糖水味的。
吃清補涼時，我喜歡按照食物的大到小的順序來吃。最先吃的是西瓜，西瓜是無籽的，還有點冰冰的，吃起來很爽口，其它幾種配料大多都是小小的，我喜歡配著椰奶一塊吃。清補涼里面的湯圓是我最喜歡吃的配料之一，我每次吃湯圓時，總是喜歡用舌頭先舔一舔湯圓外皮“甜”的味道，再放入口中慢慢地平常湯圓“細”的味道。還剩下最后一種配料——鵪鶉蛋。鵪鶉蛋中間的蛋黃我不太喜歡吃，每次吃鵪鶉蛋時，我都把中間的蛋黃丟掉，只吃外皮。把所有配料都吃完后，剩下的椰奶我喜歡一口氣喝下去，冰冰涼涼的，香甜可口。清補涼具有很好的健脾益氣的功效，同時還可以清熱潤肺，又爽口又好吃。既好吃又解暑還可以滋補身體，真不愧是海南的特色小吃呢！

第二篇: 六年級話題作文500字

六年級話題作文 ：勵志_500字

成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂是你辛勤耕耘獲得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒。成功是白天的太陽，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒有星辰的降落也就不會有太陽的升起，耀眼的太陽也會有被烏云遮掉的時候；成功是甜果，那么失敗就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的，也有不少甜果會甜得發苦發爛。成功要用理想去引路，要用創造力去開拓，要用汗水去澆灌。未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易……

在經受了失敗和挫折后，我學會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容；在經歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。

希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。人生旅程并不是一帆風順的，逆境、失意會經常伴隨著我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來，希望是激勵我們前進的巨大的無形的動力。

第三篇: 六年級話題作文500字

我的理想六年級話題作文500字

　　我的理想六年級話題作文500字
　　理想是奮斗力量的源泉，理想是人生航行時的指南針，理想是成長道路上的燈塔，引領我走向成功的方向。每個人都有自己的理想，而我的理想是當一位作家。
　　記得那是四年級上冊，我們剛旅游回來，老師讓我們寫一篇作文，我拿起筆，開始龍飛鳳舞地寫了起來。寫旅途中我們是怎么做飯的，寫我們玩了什么游戲，大家的心情怎么樣。就這樣，我的作文交了上去。我根本沒指望會得獎，可是，一天之后，語文老師叫我和某某某過去，我原以為是幫老師改作業或輔導同學，但沒有想到老師說我們的作文獲獎了。我不敢相信自己的耳朵，便問老師為什么？老師說是因為我的作文寫得真情實感，便破天荒的拿到了一等獎，獎品是一本優秀作文。后來，我把作文書看完了，但一段段優美的文字像像磁石般吸引著我。漸漸地，我這個以前不愛看作文書的學生竟然看完了幾本厚厚的作文選。
　　于是，我從五年級開始，當上了小記者。我熱愛這份工作，每當聽到自己的作文在廣播中朗讀，心里就像吃了蜜一樣甜。但廣播在朗讀別人的作文的時候，我也同樣側耳聆聽，爭取下次用上別人的好詞好句。雖然，現在我們畢業班不用再投稿，可我也不忘每天堅持寫日記。一份耕耘，一份收獲，我相信只要有付出和堅持，就一定會有回報和喜悅。
　　我常常想象，在若干年后，我已是一位著名的作家。在云南西雙版納的叢林中，柔和的陽光透過密密麻麻的枝葉，照射在草叢中，小路上。我坐在一棵樹下，用筆描寫著這一切，想象著寧靜的生活，該是多么美好啊！
　　也許我的理想實現起來會碰到不少的困難，但我決不會為實現這個理想所付出的一切而后悔。有智者，事竟成，我要向著這個燈塔勇往直前。
　　

　　我的理想六年級話題作文500字
　　理想是奮斗力量的源泉，理想是人生航行時的指南針，理想是成長道路上的燈塔，引領我走向成功的方向。每個人都有自己的理想，而我的理想是當一位作家。
　　記得那是四年級上冊，我們剛旅游回來，老師讓我們寫一篇作文，我拿起筆，開始龍飛鳳舞地寫了起來。寫旅途中我們是怎么做飯的，寫我們玩了什么游戲，大家的心情怎么樣。就這樣，我的作文交了上去。我根本沒指望會得獎，可是，一天之后，語文老師叫我和某某某過去，我原以為是幫老師改作業或輔導同學，但沒有想到老師說我們的作文獲獎了。我不敢相信自己的耳朵，便問老師為什么？老師說是因為我的作文寫得真情實感，便破天荒的拿到了一等獎，獎品是一本優秀作文。后來，我把作文書看完了，但一段段優美的文字像像磁石般吸引著我。漸漸地，我這個以前不愛看作文書的學生竟然看完了幾本厚厚的作文選。
　　于是，我從五年級開始，當上了小記者。我熱愛這份工作，每當聽到自己的作文在廣播中朗讀，心里就像吃了蜜一樣甜。但廣播在朗讀別人的作文的時候，我也同樣側耳聆聽，爭取下次用上別人的好詞好句。雖然，現在我們畢業班不用再投稿，可我也不忘每天堅持寫日記。一份耕耘，一份收獲，我相信只要有付出和堅持，就一定會有回報和喜悅。
　　我常常想象，在若干年后，我已是一位著名的作家。在云南西雙版納的叢林中，柔和的陽光透過密密麻麻的枝葉，照射在草叢中，小路上。我坐在一棵樹下，用筆描寫著這一切，想象著寧靜的生活，該是多么美好啊！
　　也許我的理想實現起來會碰到不少的困難，但我決不會為實現這個理想所付出的一切而后悔。有智者，事竟成，我要向著這個燈塔勇往直前。
　　

　　我的理想六年級話題作文500字
　　理想是奮斗力量的源泉，理想是人生航行時的指南針，理想是成長道路上的燈塔，引領我走向成功的方向。每個人都有自己的理想，而我的理想是當一位作家。
　　記得那是四年級上冊，我們剛旅游回來，老師讓我們寫一篇作文，我拿起筆，開始龍飛鳳舞地寫了起來。寫旅途中我們是怎么做飯的，寫我們玩了什么游戲，大家的心情怎么樣。就這樣，我的作文交了上去。我根本沒指望會得獎，可是，一天之后，語文老師叫我和某某某過去，我原以為是幫老師改作業或輔導同學，但沒有想到老師說我們的作文獲獎了。我不敢相信自己的耳朵，便問老師為什么？老師說是因為我的作文寫得真情實感，便破天荒的拿到了一等獎，獎品是一本優秀作文。后來，我把作文書看完了，但一段段優美的文字像像磁石般吸引著我。漸漸地，我這個以前不愛看作文書的學生竟然看完了幾本厚厚的作文選。
　　于是，我從五年級開始，當上了小記者。我熱愛這份工作，每當聽到自己的作文在廣播中朗讀，心里就像吃了蜜一樣甜。但廣播在朗讀別人的作文的時候，我也同樣側耳聆聽，爭取下次用上別人的好詞好句。雖然，現在我們畢業班不用再投稿，可我也不忘每天堅持寫日記。一份耕耘，一份收獲，我相信只要有付出和堅持，就一定會有回報和喜悅。
　　我常常想象，在若干年后，我已是一位著名的作家。在云南西雙版納的叢林中，柔和的陽光透過密密麻麻的枝葉，照射在草叢中，小路上。我坐在一棵樹下，用筆描寫著這一切，想象著寧靜的生活，該是多么美好啊！
　　也許我的理想實現起來會碰到不少的困難，但我決不會為實現這個理想所付出的一切而后悔。有智者，事竟成，我要向著這個燈塔勇往直前。
　　

第四篇: 六年級話題作文500字

誠實守信

誠實乃個人應經也，無論男女老少、成、幼；皆應誠實守信也。
誠實，誠乃相信他人，實乃尊敬別人。所人人皆知誠實與守信也。皆何為誠實也守信也，且知何為守信也。
人應經誠實與守信，如不誠實與守信也，即馬上學如何守信，不做非誠實、守信之者。所應需做誠實、守信之人，不可假情假意之對他人也。
所世人皆知守信為何物，如不知且所需知守信為何。且世人皆應之和無守信、誠實也。不論男女老少、成、幼者皆應之也。何時需誠，何時需信。如幼時不知懂事，誠實應必之、何物皆懂事、信也。所人人皆之何物、成、信乃
然吾等應誠實，守信也。如幼時不誠實也，所需應經誠實也。如一人無誠實、守信，然應需要學如何之做；人皆習也。
守信，守，皆似人人乃做到，信，皆乃無論何人，皆應為信任之人也。然且世人皆應做誠實、守信之人也。誠實與守信，皆世人應經也。如已得且行也，乃必要也。
誠實、守信皆乃世人應得，且世人乃應為也。且世人乃應經誠實、守信。
六年級:金何歡

第五篇: 六年級話題作文500字