作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文， 以下是為大家整理的關于上海歷年中考作文題5篇 , 供大家參考選擇。
上海歷年中考作文題5篇
【篇1】上海歷年中考作文題
河南省歷年中考作文題
河南省歷年中考作文題_河南中招歷年作文題目(含資料)2010 河南中考作文要求： （1）題目：我身邊的 要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。
②除詩歌外，文體不限。600 字左右。
③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
（2）談下面材料，然后作文。
路邊長看一株雛菊，一個小女孩每天都來給它澆水。然而有一天，小女孩不來了。雛菊開姑擔心起來，它將從哪里獲得 維持生命的水？“總會有辦法的” 。雛菊鼓勵自已說。它閉上眼睛，陷入了深思??它開始努力向下生長它的根。它的根向 泥土下越扎越深，終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過去。雛菊長得越來越茁壯，開出新的花朵。
要求：①根據材料寓意，任選一個角度怍文，題目自擬。
②除詩歌外，文體不限。600 字左右。
③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
我身邊的寬容之美 “一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。”安德魯？馬修斯在《寬恕之心》中說了這樣一句啟 人心智的話。--題記 龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝過他，于是百般暗算，終至自己兵敗身亡；周瑜是狹隘的，他不愿諸葛亮勝過他，于 是暗下毒手， 最后自己吐血而死； 慈禧是狹隘的， 她不愿別人棋藝勝過她， 于是下令滿門抄折勝她者， 終至死后遭人唾罵?? 如若你我都爾虞我詐、鉤心斗角，我們的生活將會在冷漠、戒備、猜疑、敵意中度過，你我的心情定會極度壓抑，社會 的發展與進度更無從談起，身邊的美將不復存在！唯有寬容，才能撫平人們心中的傷害，消除隔閡，從而讓我們學會欣賞身 邊的美！ 楚莊王大宴群臣， 風吹燭滅， 一武將醉酒失態， 拉王妃的衣襟， 被摘掉帽纓。
莊王知情， 命群臣皆摘去帽纓， 然后點燭。
武將感激不盡，在日后的一次被圍中奮勇殺敵，救出楚莊王。楚莊王因著自己的寬容之心，救了自己的生命。
多么美麗的寬容之心！ 劉秀敗王郎，入邯鄲。檢點前朝公文時，發現大量朝臣為討好王郎而寫的信許，基保甚至有建議刺殺自己的信件。劉秀 把所有的信件都付之一炬，對之不予追究。日后朝臣皆忠心耿耿，盡忠盡職。有了劉秀的寬容之心在先，才會有后來前朝臣 子對他的赤膽忠心。
多么美麗的寬容之心！ 美國弗吉尼來一時工校園槍擊案，兇手打死 32 個學生，然后自殺。在遇難者悼念儀式上，放飛的氣球是 33 個，敲響的 喪鐘是 33 聲，那最后一個氣球，最后一聲鐘響是給自殺的槍手的。次日，33 塊半圓的石灰巖悼念碑被安放在校園中心廣場 的草坪上，其中一塊悼念碑上寫著“2007 年 4 月 16 日趙承熙”,而鮮花和蠟燭同樣被放在了兇手的墓碑旁！ 多么美麗的寬容之心！ 寬容不是放縱遷就，而是能折射人性光輝的一種品德；寬容不是做作，而是無形的給予；寬容不是恩寵施舍，而是播 種和諧的種子。寬容既是中華民族人文歷史的優良傳統，又與當今倡導的構建和諧社會以及社會主義榮辱觀息息相關。如果 人人都能有一顆寬容心，整個社會將更加溫馨和諧，更加安寧繁榮，更加美麗富饒！寬容無處不在，美無處不在！愿寬容之 美常在你我身邊！2011 鄭州中考作文題目： 任選一題作文： (1)題目：懷念________的日子 要求：①除詩歌外，文體不限，600 字左右。
②文中不得出現真實的人名、校名、地名。
(2)閱讀下面材料，然后作文。
記者問姚明：你最希望和哪個后衛合作? 姚明：這個名單很長很長，有時候你不能挑你希望的東西，你得去適應你自己可以擁有的東西。要求： ② 選角度作文，題目自擬。
②除詩歌外，文體不限，600 字左右。2011 河南中考滿分作文：懷念有蔥油餅相伴的日子 那個老人，那張笑臉，那有著淡淡香味的蔥油餅，總會時時閃現在我的眼前，揮之不去，讓人無限懷念?? 一段日子里， 生活匆忙而枯燥， 心情煩悶到了極點， 連早餐也是隨便應付。
那個賣蔥油餅的老奶奶周圍， 總是站滿了人， 出于好奇，我便加入了這個隊伍。
終于排到我了，只見老奶奶在攤前忙活著，我有些驚奇，這么多生意，竟然只有她一個人在忙。我驚訝于老人有一雙靈 活的手，那雙手在雪白的面團上跳躍著，將一團團潔白的小精靈揉成規矩的球狀，輕輕一拍，就成了圓圓的餅子。老奶奶拿 一個小刷子，抹上金燦燦的油花，再放進油鍋里，便聽到了美妙的嗞嗞聲??我看得入了迷，不覺奶奶已經把一個餅遞到了 我面前，“給你！”聽到老奶奶的聲音，我的目光才從她的手上滑到了她的臉上。她布滿皺紋的臉上，眼睛如星星般閃爍著 快樂的光芒。
我被這突如其來的微笑打動了， 心底悄悄流過一股暖流， 癢癢的。
我低頭咬了一口手中的蔥油餅， 那里面分明夾著快樂。
我從此記住了那個微笑，記住了她的蔥油餅，我成了那里的常客，只要一有空，我就會給自己買一個蔥油餅，感受到的，除 了蔥油餅的香味，還有一份快樂。
隨著買蔥油餅次數的增加， 我對這位老人有了更深的了解： 她的兒女遠在南方工作， 前些年相伴多年的老伴也離開了她， 剩下她一個人孤獨地生活。但是她的笑容始終沒有消失過，她永遠是那么樂觀，永遠充滿了對生活的感恩，每一個蔥油餅都 是她的孩子，她將愛心和感恩用靈巧的手揉進蔥油餅中，再將它傳遞給別人。
望著忙碌的老奶奶，我忽然感覺到很羞愧，自己經歷的一些小小的挫折算什么呢？生活讓她飽經滄桑，卻無法磨滅她樂 觀的精神，她始終帶著祥和的笑去對待生活，將快樂傳遞給身邊的人，這不正是對生活的感恩嗎？ 如今，我已經變得開朗而自信，老奶奶的攤位也不在了，或許是她跟隨自己的兒女去了吧。但我依然懷念老奶奶那飄著 香味的蔥油餅，懷念那段有蔥油餅相伴的日子。鄭州中考網 6 月 25 日：2012 年鄭州中考已經開考，今天上午 08：30-11：30 考的是語文，總分 120 分。其中，語文作文 題目已經出爐： 作文題目：二選一 1.同在一個屋檐下 除詩歌外文體不限，600 字左右 2.材料作文： 一塊磚頭沒有什么用， 一堆磚頭有沒有什么用， 如果你心中沒有一個造房子的夢想， 擁有天下所有的磚頭有沒有什么用， 它只是一堆廢物；但如果只有造房子的夢想，而沒有磚頭，夢想也是無法實現的。
自擬題目，600 字左右。
延伸閱讀 1.同在一個屋檐下 語文作文話題作文題目是“同在屋檐下”。（相關閱讀：談談今年的鄭州中考作文） “同在屋檐下”，從題面上來看，緊抓“互幫互助”就不會跑題。
“同”可以理解為共同。
“同在屋檐”暗指相同環境、背景，而環境及背景又可大可小，大可延伸至全球，例如可從“全球變暖”這點進行切入； 小則可描述同學朋友間的友誼、兄弟姐妹間的親情。
2.材料作文： 材料告訴我們，夢想是需要付出實際行動才會實現的，同時也告訴了我們，夢想也是需要條件的，從這兩方面入手，緊 扣材料表達的意思，作文才可得高分甚至滿分。2012 河南中考滿分作文：同在一個屋檐下 時光荏苒，歲月如梭。在這個校園里我們一個個懵懂的小孩子都漸漸長大了。然而，我在這個學校六年的生活，也即將結 束。但是，我們身邊的友誼卻永遠不會斷裂。無論，我的同學走到哪里，我們之間的同學情誼都不會褪色，都會天長地久。
是呀！同學是多么美好的字眼。我和同學每天朝夕相處，在一起玩耍、嬉戲，友誼漸漸變得十分深厚。
我們彼此謙讓 “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”相處的日子長了，自然會發生一些矛盾，但是我們都會控制好自己的情緒，謙 讓對方。還記得那一次，薇薇由于十分著急，不小心把我給撞倒了。那時，同學們看我的表情似乎十分的痛，看到傷口，也 會知道有些疼痛。同學們本以為我會說薇薇的不是，不應該把自己撞到，才害自己摔跤，但并不是他們所想得那樣，我不僅 沒有說薇薇的不是，反而沒有對這件事情耿耿于懷，還主動去問薇薇為什么這么著急，原來是因為薇薇的媽媽送給了她一個 十分重要的禮物，現在找不到了，才會那么著急，把自己撞倒，我知道了以后，就和她一起找了起來，最后終于找到了，薇 薇十分高興，我也露出了開心的笑容。
我們彼此關心 記得那一次，我和我們班上的同學悅悅一起走著，邊走邊聊天，正聊的開心時，一輛自行車向我飛快地駛來，我卻沒有 看見，還在和悅悅聊天，突然悅悅大叫一聲：“敏敏，往后面退一步。”她邊說邊把我往后面拉了一下。我這才反應過來， 對悅悅說道：“謝謝你把我往后面拉了一下，不然，真不知道會怎么樣。”“呵呵??不用謝啦，我們是好朋友呀！”悅悅 聽到我的話后，笑了起來，看到悅悅笑了，我也開心的笑了起來。從這以后，我們彼此關心，成為了十分好的朋友。
我們彼此愛護 還記得那一次中午，我去學校的食堂買飯吃，可是錢卻掉了，我當時十分著急，到處找錢，可是幾乎找遍了整個學校都 沒有找到錢。眼淚不禁“嘩啦啦”地流了下來，同學看到后，著急的問道：“小敏，你怎么了？”我沒有說話，還在哭泣。
同學一直安慰我，我沒有再哭了，說道：“我吃飯的錢掉了。”同學聽后，立馬給了我一些錢讓我去買飯吃。我當時不愿意 接受：“不行，你把你吃飯的錢給了我，你怎么吃飯呢？”我知道這是她吃飯的錢，給了我，自己就沒有錢吃飯了。她笑了 笑說道：“我們是好朋友，對嗎？這個是應該的，你快去吃飯吧。至于我，你不用擔心，我還不餓呢。”她說著把錢塞到了 我的手上。聽到這里，我十分感動，說了聲：“謝謝你！我們一起去吃吧。”“可是??”她猶豫起來。我知道她已經沒有 錢了，微微笑地對她說道：“沒有關系，我去找食堂借錢，應該沒有關系的。”她猶豫了好半天才同意了我的提議。
我們天天朝夕相處，同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。
我們之間的友誼是十分珍貴的，六年的時光就這樣匆匆流逝。我們應該珍惜彼此的友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
2013 中考 任選一題作文（50 分）（1）題目：讓路 要求：①除詩歌外，文體不限。600 字左右。
②文中不得出現真實的姓名、校名、地名。
（2）讀下面材料，然后作文。
女兒問：“為什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父親說：“甜的西瓜是因為被陽光照耀的時間長。”“那地里的西 瓜不是都在接受陽光的照耀嗎？”女兒又問。父親說：“是啊，陽光是公平的，它一視同仁地照耀著所有西瓜。可是有的西 瓜怕熱，躲在陰影里，不肯接受陽光的照耀。” 要求：①根據材料寓意，選好角度，自擬題目。
②除詩歌外，文體不限。600 字左右。
③ 中不得出現真實的人名、校名、地名。
2013 年河南省中考滿分作文：又是一年瓜熟時 春，隨花起花落走了，而盛夏，也緊隨著春的腳步如約而至。雖然人們熱的汗水涔涔，可是時有的鳥語蟬鳴，蛙聲恬耳，也 給夏日添了不少樂趣。
我想，今年的瓜，應該熟了。年年夏天，我都與家人一起吃瓜。西瓜是消暑佳品了，夏日吃瓜也自然成了最平常不過的事。但我一聽到“吃瓜”這兩 個字，每每都能勾起我一段不平常的回憶。我還記得幾年前的那個夏日。對于別人，那天與其他夏日一樣普通，而對與我， 卻截然不同。
那天天很熱， 我和爸爸一起跑步。
我剛剛回到家就迫不及待的沖進浴室沖涼。
爸爸跟在后面， 抱著半個西瓜慢吞吞地往回走。
剛剛運動過的我們都對西瓜“產生了情感”。由于我在洗澡，爸爸便搶先了，說： “我先開吃了!”我聽了很不高興，我說： “給我留點。” 過了一會， 電視的聲音響起了。
我不用思考， 就知道他一定在看足球。
爸爸對足球情有獨鐘。
吃著西瓜也不忘記看球賽。
他一邊吃西瓜，一邊為他喜歡的球隊吶 喊助威：“巴?西隊加??油。”好玩極了。但是我卻不覺得好玩，在浴室里，我 不知道有多“想念”那個西瓜呢。爸爸“干掉”了它，我自然不高興。
球賽已經進入了尾聲。十分鐘后，電視聲音消失了。爸爸說：“我出去找老張喝酒，你洗完澡把西瓜吃了吧!”聽到了 這句話，我放心了。看來還有“殘部”剩余。似乎在浴室里我就已經嘗到了西瓜的香甜。
洗完澡就是涼快!我洗完了澡，哼著小調走出浴室。這時，我倍感愉悅。但是，當我看到剩下的西瓜時，我驚呆了。
爸爸把西瓜邊緣的一周吃掉了，剩下了一個通紅的芯。眾所周知，西瓜中間的果肉最甜美。又甜又脆的，好吃至極，而 且還沒有子。周圍的一周味道就差了好多，而且西瓜子很多。
看到了這個瓜，我的淚水也出了格。
后來，爸爸調到了外地，現在沒有人給我留下瓜心了。我盼望著他回來。但不是為了他給我買瓜吃，而是我想為他買一 次瓜，為他留下一個瓜心。
今天，我給爸爸打了個電話，我跟他說：“爸爸，瓜又熟了，回家吃瓜吧!”2014 鄭州中考作文 作文題目:你是我的太陽 還有一個材料作文，圖片作文大概意思:在大地上你是土壤，離開了大地你就是塵埃。
看來鄭州中考作文題目是二選一，有家長稱這類作文題目容易偏題。
你是我的太陽 我曾眺望你，在夢中的大峽谷；我曾尋找你，在天際的盡頭；我曾依戀你，在航行的風帆中；我曾失去你，在角落 獨自流淚哭泣；我曾離開你，在一望無際的地平線??而現在，你永遠也無法離我而去。你是太陽，我熠熠生輝的太陽。你 的光芒無可比擬，照在我前行路上，半臥在寂寞中蝸行摸索。獨一無二的太陽，朋友啊！我曾在漆黑路上跌倒，找不到光， 聽不到聲音，黑暗將我籠罩，我害怕我恐慌。而你是溫暖的陽光，拉我緩緩站起，擦干我眼角孤獨的淚水，鼓勵我前行，并 親昵的拉著我的手告訴我前方還很遠，路還長，告訴我遠方的美好。伴我向未來走去。我曾在偌大的世界找不到方向，眼前 一片迷茫，不知何去何從。身旁形形色色的人來來往往，無人顧及我。他們穿梭來往而我立在原地。風吹我的臉，雪割我的 喉，拖著腳步不知往哪走。你攙扶著我，引導著我，你用你耀眼的光芒為我指明前方。于是我找到了路，找到希望，找到那 最溫暖的目光與堅定的信念。我曾在甜言蜜語下迷了心竅，受了欺騙，做了錯事。我獨自懺悔，在角落啜泣那會不該當初。
我絕望、無助而充滿悲哀，無人問津、理會。
一個個帶著不屑目光將我甩向遠方，我害怕極了，我顫抖著。而你來擁抱我，給我安慰。我不再冷不再緊張不再顫抖。
有溫暖的陽光灑在我心頭，幸福的甜蜜裝了滿滿一心。從心向外散發著光和熱，讓我頓覺光明重現。朋友，你一直都在。我 曾甩開你的手，告訴你我能解決；我曾惡語中傷你，對你說決裂分手；我曾推開你的保護，讓你別“多管閑事”??我曾不 理解你的種種，你從未記于心間。有你的歲月里，我總是倍加安心。朋友，感謝你一直都在。陽光，我的世界滿滿的陽光。
朋友啊，你是我的太陽，讓我們永生相隨，友誼長存！你是我一碰就碎的太陽，我熱切的希望，我們能在未來的每個日日夜 夜里相依相伴。你是我心中不滅的光，讓所有陰霾隨之驅散。無論雨間或夜間，你都將是我不滅的太陽！你是我炙熱的心， 你是我的太陽！我的世界不能少了你的陪伴！2015中考現場家長發來消息，今年鄭州中考作文依舊為二選一： 其中一個作文題目為半命題作文：_____里的微感動（在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整；除詩歌外，文體不限；600 字左右；文中不得出現真實的人名、校名和 地名） 另外一個作文為材料作文：獅子在每次捕獵失敗時，告訴自己，我的耐力的確比不上羚羊，但我要充分發揮我的優勢， 我的爆發力很強，下次捕食時，要靠得更近些再動手，并且一定要選好順風的位置。三年后，獅子靠反應靈敏、捕食位置選 擇恰當，成為草原之王。
2015 鄭州中考滿分作文：角落里的微感動 小小角落，多半蒙塵，也總是不起眼東西存在的地方。身體微小的父親給我的印象微小，怕也是他總把身體躲在不被人 看到的角落。父愛亦如此，默默躲藏。
在我們村里，人們總以為男孩可以傳承香火，而女兒呢?養大嫁人是白養。我們的家里亦不過如此。弟弟是家里的掌上 明珠。爸爸經常外出打工，在家里基本都是一言不發，我也很少跟爸爸說話。
初二的上期，開家長會。那天，爸爸也剛好回家，半年不見的他，似乎又蒼老了許多。我冷冷地看他一眼，說： “下午 家長會，你能來嗎?”他似乎有些詫異，家長會我沒讓他去過。他點點頭。
“爸，你回來了。
”弟弟一聲大叫，打破了父女倆尷尬的氣氛。
“下午家長會，老師讓你去!”他說： “我去你姐的班，我 答應她了。
”弟弟有一臉的不高興，午飯都不怎么吃。爸爸就給我說： “我先到弟弟的班里看一下，就去你班里。
”我一下感 覺到，我沒有希望了。班會開始的時候，我更加清楚，爸爸不過是搪塞一下我罷了，他不會到我的班里了。班會開始后，盡 管我不停向教室的各處張望，但是我知道不會有結果的。后來我干脆不再張望。回到家里，我沒有去責問爸爸，其實我都沒 怎么看他。
第二天去上學的路上，好朋友琪琪對我說： “昨天伯伯還特意穿了新衣裳哩。
”我不解的問： “你在哪里看到他?” “就在 教室的角里。
” 放學后我特意走過去，看著爸爸，問： “你昨天開班會咋躲在角里呢?”他低下頭，像做錯事的孩子，不知所措地站著， 輕聲說： “我不是去的晚了嗎?” 后來，我會偶爾凝望教室的角落處，似乎那里仍有爸爸的存在，有淡淡的暖意流進我的心里。角落里的東西，或者太微 小吧，用心才能感到寶貴。
河南省歷年中考作文題_2007-2017河南省中考英語作文真題(含范文))★中考英語作文評分標準 據標準答案和評分標準規定，英語書面表達的滿分為 15 分，分 4 檔評分： 第一檔(13~15 分)，符合題目要求，內容完整，層次結構清晰， 表達清楚，語言無誤。
第二檔(9~12 分)，基本題目要求，內容較完整，層次結構較清晰， 表達較清楚，語言有少量錯誤。
第三檔(4~8 分)，部分內容符合題目要求，內容不夠完整，層次 結構不夠清晰，表達不夠清楚，語言有較多錯誤。
第四檔(0~3 分)，不符合題目要求，整片表達不清楚，或照抄、拼湊幾個詞語。
（如果考生按照要求進行寫作，邏輯清晰，語言表達比較好，有一些亮點的詞語、句式， 就容易拿到高分。而分數較低的考生，從作文中可以看出基礎知識掌握得不好，語言平淡， 邏輯順序較差。
） ．2007 年河南省英語中考作文上周，你們班召開了 “ 校 園節約從我做起 ”的 主題班 會。
大家討論了校園常見的浪 費現象。
請你針對這四種現象 以班級名義寫出一份倡議書。
要求： 1. 詞數 80 左右 ; 2. 倡議書的開頭和結尾已給出， 不計入總詞數 ;3.文中不得出現真實的校名和姓名。What we often see in our school ★leave the taps(水龍頭) on after cleaning hands ★leave the lights on when leaving ★waste paper and other school things ★throw the food away after mealsDear teachers and schoolmates, We are sorry to see so much waste in our school! ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Class1, Grade 91范文： Dear teachers and schoolmates, We are sorry to see so much waste in our school! We students often leave the taps on after cleaning our hands, and leave lights on when we leave. In the classroom, we often see a lot of paper is wasted. At the dining hall, we can see food left on the tables after meals. I think we should save water and electricity. We should make good use of our school things. Don’t throw food away. Let’s try to make a good habit and save things around us. Let’s do it from now on! Class 1, Grade 92008 年河南英語中考作文假如你叫張蒙，班主任李老師想了解班級同學的狀況 , 以便有針對性地 對學生進行考前心理疏導。請你根據下面的內容要求 , 給班主任李老師寫封 e-mail ，說明自己的情況 , 并請她給你提一些建議。
內容要求： 1、學習任務重，睡眠不足，缺少體育活動。同學間缺乏溝通和交流。
2、在家不允許看電視、上網、聽音樂等。
3、詞數 80 左右。文中不得出現真實的校名、姓名。
4、開頭和結尾已給出。不計入總詞數。
范文： Dear Ms Li, How are you? I have a lot of troubles these days. Every day I have a lot of homework to do at school. I don’t have enough time to sleep. I nearly have no time to do sports. My friends and I can hardly find time to talk, or play together. When I get back home from school, I’m not allowed to watch TV, surf the Internet or listen to my favourite music. I feel worried about them. I don’t know what I should do. Could you please give me some suggestions? Best wishes. Zhang Meng2009 年中考英語作文七、書面表達（ 15 分） 以 “A person I will never forget” 為題，寫一篇英語短文。
要求如下： 1．短文內容應包括人物的外貌、性格、愛好和使你難忘之處等； 2．短文中不得出現真實的校名和人名；23．詞數 80 左右。
A person I will never forget ___________________________________________________________ 范文： The person I’ll never forget is my English teacher. He’s a tall man with thick glasses. He likes sports and often plays football and basketball with us. He’s humorous and always makes his classes lively and interesting. He’s kind but is strict with us. He never allows us to pretend tha t we know what we don’t know. He often tells us that it’s no use memorizing new words without understanding. My English has greatly improved with his help.2010 年作文七、書面表達（ 15 分） 請“ is fun” 為題寫一篇英語短文。
要求： 1. 先把題目補充完整 (空格處可以是單詞、短語，也可以是從句 ) ； 2．短文中不得出現真實的地名或人名等信息； 3．詞數 80 左右。
Is fun 范文： Cooking is fun Why is cooking fun? Here are two reasons. First, it is a good way to show my love to my parents. Both my parents are very busy. So when I come back home early,I’11 cook for them. After they return ， we sit together and enjoy the meal. I can see them smile happily. Second ． It is a kind of creation. I always try to cook different dishes. When my new dish is praised by others, I feel proud. I like cooking. It brings me a lot of fun.2011 年作文劉偉，無臂鋼琴演奏者。他十歲時在一次意外中失去雙臂，但他并沒有 放棄成為一名鋼琴家的夢想。經過刻苦用腳練習彈琴，他最終在 “中國達人 秀 ”（ China’s Got Talent ）的舞臺上實現了自己的夢想。請根據以上內容寫 一篇英語短文。3要求： 1． 簡要描述劉偉的經歷； 2． 談談從他的經歷中得到的啟示； 3． 詞數 80 左右。開頭已給出，不計入總詞數。
Liu Wei, an armless piano player, has a very special experience. 范文： Liu Wei, an armless piano player, has a very special experience. He lost his arms in an accident when he was 10, but he didn’t give up h is dream of being a pianist. He tried to practice playing the piano with his feet. Finally he realized his dream in China’s Got Talent. As a student, I’ve learnt a lot from his story. We may meet a lot of difficulties in our future life, but we should believe that our dream will come true by working hard. No matter how hard life is, we won’t fail unless we give up our hope.2012 年作文目前有不少歷史劇在電視上熱播。有人通過看歷史劇來了解歷史，有人選 擇讀史書來了解歷史。你選擇的理由是什么？請你根據以下內容寫一篇英 語短文。
選擇 理由 看歷史劇 情節有趣、通俗易懂； 讀歷史書 資料真實、引人深思； 你的選擇 ？ 要求： 1、語言表達準確；短文連貫通順； 2、短文必須包括以上內容要點，可以適當發揮； 3、文中不得出現真實姓名和學校名稱； 4、詞數 80 詞左右。開頭已給出，不計入總次數。
Many historical plays have been on TV recently. 范文： Many historical plays have been on TV recently. Some people like watching historical TV plays to know about history. They think they are interesting and easy to understand. Both the old and the young will have a lot of fun watching them. Some other people think another way to learn about history is to read4books on history. They believe books can tell them the true storied. They can learn and think a lot from them while reading. I like watching historical TV plays because they make me relaxed and save me much time.2013 年作文每個人都是獨一無二的，都有與眾不同之處，人們喜歡你一定會有很多原 因。請以 “what makes me a good friend ？ ” 為題目寫一篇英語短文。
要求： 1.語言表達準確，短文連貫通順 2.文中不得出現真實姓名和學校名稱 3.80 詞左右 范文： what makes me a good friend ？ I am a boy easy to get along with. I never get angry easily. That’s the most important reason that makes me so popular. I’m always ready to help others. Whenever my friends meet with troubles, I will give them a hand without even a moment’s thought. Besides, I’m quite humorous. I can always tell some jokes or funny stories to make my friends laugh. They say time spent with me is full of fun. I’m honest. I never tell lies. So I’m a friend worth trusting.2014 年作文你身邊的每個人對你來說都具有特殊的意義。請以 “My special_____” 為題用英語寫一篇短文，描述你家庭的 某個成員或你的朋友、老師、同學 等。
要 求 ： 1. 在 題 目 空 格 處 填 入 你 要 描 述 的 對 象 ， 如 grandma, teacher 或 friend 等； 2. 文中不得出現真實姓名和學校名稱； 3.80 詞左右。
My special_______ 范文： My special grandma My grandma is special to me because we’re like friends. S he always helps me out whenever I am in trouble. There are no secrets between us. When I am with my grandma, we spend a lot of happy time together. I5know my grandma is very smart because she seems to know everything. My grandma is good at many things. On e thing she’s best at is cooking. She often cooks delicious food for me. I know my grandma loves me and I love her as well.2015 年作文七、書面表達（ 15 分） 在每個人的心中， 總會渴望擁有某樣東西， 你想擁有什么？請以 “I want to have ” 為題，用英語寫一篇短文，談談你想擁有它的理由及你會 有怎樣的想法或感受。
要 求 ： 1. 請補 全標題 ，如 a football ， a mountain bike 或 a magic paintbrush 等； 2. 文中不得出現真實姓名和學校名稱； 3. 詞數 80 詞左右。
I want to have I want to have a magic paintbrush21 世紀教育網版權所有 I want to have a paintbrush with magic power. It can make whatever I draw become a reality. 【來源： 21cnj*y.co*m 】 With the paintbrush, i can draw a new earth. There will be so pollution on it. The rivers will be clean and the sky will be blue. With the paintbrush, i also want to draw a nice home where people can live happily together like a big family. I want to have the magic paintbrush to draw a beautiful new world.2016 年作文 七、書面表達(15 分)我們的每一次變化都見證著我們的成長。請以“ The biggest personal change Ive ever made”為題，并根據要點和要求，用英語寫一篇短文。
1．要點：1)變化是什么； 2)變化是如何發生的； 3)變化后有何感受。
2．要求：1)文中不得出現真實姓名和學校名稱； 2)詞數 80 左右。6One possible v ersion:（參考范文） The biggest personal change Ive ever mad The biggest personal change Ive ever made is that I have fallen in love with reading. When I was a child, I didnt enjoy books at all. Later, my mother always read stories for me and bought me books. Gradually I began to love reading. While reading,I feel like talking with a wise man. Reading is also a fantastic way to pass my free time. Books are my friends. And they have and will benefit me a lot.2017 年作文我們每天都要做很多事情，有些還很棘手．請以I did it為題，并根據要點和 要求，用英語寫一篇短文，描述一件你完成的棘手事情． 1．要點：1）你做了什么事情； 2）你是如何做那件事情的； 3）你做完那件事情后的感受． 2．要求：1）文中不得出現真實姓名和學校名稱； 2）詞數 80 左右． I did it【考點】S2：提綱作文． 【分析】高分句型： 句型一： I have also been infected by this atmosphere and ready to join the crowd ．我也被這 種氣氛感染了準備好加入大伙． 現在完成時被動語態：have/has been done． be infected by 被…感染7ready to 準備做某事 句型二： I could not help feeling sad for him．我不禁為他感到悲傷． cant help doing 不禁做某事 【解答】I did it How time flies!Im fifteen years now．There was one thing that I will never forget． Gone through that matter， I seem to grow up a lot． That was New Years Eve last year， the students send each other greeting cards． Cards with their own wishes and sent to good friends．I have also been infected by this atmosphere and ready to join the crowd ． 【高分句型一】 Suddenly ， I saw a student sitting there alone．That is not the famousnaughty KingLiu Kai do？But now，he seems like a changed man ． How he got it ？ I looked at him puzzled ． Suddenly ， I wake up．Certainly because no one sent him a greeting card，and no one said to him words of wish． I could not help feeling sad for him． So I handed him 【高分句型二】 a greeting card，and said to him：happy holiday!He looked at me then looked at the cards，said happily：Thank you!His eyes filled with happiness．He stood up and said： I also have a beautiful card． Looked at him， （做了什么事和如何做的） and I smiled．How important Group is!（感受）8
河南省歷年中考作文題_2019年河南省中考作文題分析2019 年河南省中考作文題分析任選一題作文。(50 分) (1) 題目：我的青春里有———— 要求：①先在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文;②除詩歌外，文體不限，600 字左右;③文中 不得出現真實的人名、校名、地名。
(2) 讀下面材料，然后作文。
畫家費盡心力創作了一幅畫，在即將完成時，不小心將一滴墨滴在畫上，他沮喪極了，想要放棄這幅畫。冷靜 下來后，他反復變換角度看那個墨漬，隨后，在墨漬上涂了幾筆，墨漬變成了一只飛鳥，與整幅畫完美融合。
讀了上面的材料，你有什么聯想或感悟?請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限，600 字左右;②文中不得出現真實的人名、校名、地名 試題分析 (一)半命題作文 題目中的“我”已經限定必須寫自我的真實故事或經歷，是真情實感的流露，文體傾向于記敘文，不能杜撰他 人的青春經歷，無論是名人的，還是現實生活中自己的身邊人;“青春”是指人生的青少年階段，不要幻想成年以后， 也不要沉浸在兒時的記憶中。
“青春”是個大的范圍，在寫作時要從小處和細處著手，寫出文章的細節來 2019 年河南省中考作文題分析中 考。心中有了這個標準，補題時就能夠填寫“友情”“親情”“關愛”“憧憬”“探索”“偶像”“新天地”等， 只要言之成理，立意準確，都能夠生發成一篇文章。
對于青春，在人的一生中只有一次，它如鮮花一樣美麗、黃金一樣珍貴，是理想、信念、奮發向上的精神和無 窮創造力所譜寫的最美妙的交響樂章，包含著耕耘、探索、拼搏。所以寫作時要做到中心積極向上，充滿正能量。
(二)材料作文 材料作文首先要抓住材料關鍵句，把握材料主旨，同時要學會多角度分析，找出最適合自己的內容來寫。無疑， 這則材料的關鍵詞是“冷靜”“反復變換角度”。據此我們能夠提煉出“人要從不利走向有利，就要依靠自己永不 放棄的精神”的觀點;提煉出“打破常規，換個角度看問題”的觀點;還能夠提煉出“遇到困難要學會靈活變通”的 觀點;等等。然后從自己積累的素材中精選事例來證明觀點。
還能夠寫成一篇記敘文，寫自己生活中遇到的一次困難，“山窮水盡”之時通過冷靜分析，找到解決問題的辦 法，迎來“柳暗花明”，從而彰顯“ 遇到困難，樂觀(冷靜)面對”的主題。
滿分作文：失誤面前，莫輕言放棄 “走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。”面對失誤和挫折，消極放棄必于事無補，何不靈活變通，迎來 又一方柳暗花明? “風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。”既已選擇了為理想奔忙，便不要輕易放棄。哪怕做出細微改變， 都將體現出全新的風貌。日本推理小說家東野圭吾多次被直木獎提名卻抱憾落選，外界甚至笑稱他是“被直木獎厭 棄的男人”。面對撲面而來的質疑，他并未停止在推理世界中游走的腳步 2019 年河南省中考作文題分析 2019 年河 南省中考作文題分析。他轉換推理思維，以不同角色的視角潛心揣摩故事情節，使劇情發展出人意料，卻在情理之 中。他的獨到體驗終于在《嫌疑人 X 的獻身》一書中發揮到極致，助他斬獲直木獎殊榮。“登上山頂，腳下便是積翠成云的空蒙山色。”縱使山路曲折，碎石遍地，都不足以成為我們走向成功的絆腳 石。唯有堅持不懈、善于變通，方能在不利的環境中，尋得有利出路。不過，歷史的這個頁卻留下些許遺憾。西楚 霸王項羽四面楚歌之際，竟高呼一聲“無顏面對江東父老”，便自刎烏江。殊不知深切愛戴他的鄉民們正在江流對 岸殷切盼望其歸來。倘若項羽沒有放棄求生之路，或許有重整旗鼓、再展雄風的一天。不善變通的他，難以坦然面 對失敗，最終也只能留下悲兮壯兮的哀辭。
“既然選擇了前方，便只顧風雨兼程。”沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。歌德深諳其理，56 年中，他 潛心寫作，終成《浮士德》之佳作;李時珍深諳其理，數十載間，他親自考察，終令《本草綱目》問世;吳清源深諳 其理，在百年光陰里，他“閑敲”棋子，終獲“昭和棋圣”之美名。他們不是未曾失誤，他們的尋夢之路亦荊棘叢 生，但他們懂得改變和調整，懂得變挫折為動力，從而在人生之路上愈走愈遠。
漫步人生旅途，失誤或挫折無疑是極大的考驗。與其哀怨嘆惋，甚至萌生放棄的念頭，不如靈活變通，將看似 糟糕的局面轉變為全新的創造，持之以恒地追尋自己的夢想。
點評： 1、觀點鮮明，提煉準確。文章抓住了材料的主旨，用反問的口氣引出在失誤和挫折面前要學會變通的論點，不蔓 不枝，觀點鮮明。
2、敘議結合，語言生動。考生列舉事例后即時地實行抒情議論點題，不但做到了讓材料和論點緊密地融合在一起， 而且使文章更富有文采。列舉歌德、李時珍、吳清源等人的事例時，更是采用了排比句式，娓娓道來中，讀者更加 認同了其觀點。正反對比，論證嚴密。舉例論證中，考生引用東野圭吾和楚霸王項羽的故事，從正反兩方面實行論 證，讓人信服，使文章論證更為嚴密。
【篇2】上海歷年中考作文題
中考語文考前沖刺指導
考前復習很重要，多得一分，多一份力量。考前有計劃地復習更重要，多得幾十分，為你的明天創造更多的輝煌。
各區縣模擬考試在即，你應該如何應戰呢？請同學們從以下五個方面去復習。
一.基礎知識（字詞、古詩文默寫、作家作品）
（一）《考試說明》附錄五詞語表1020個詞。
能正確地書寫，讀準字音，掌握詞語的基本意義，特別是200個四字詞語和20個俗語的解釋要掌握。
建議每天默寫五十個詞語和背二十個解詞（成語和俗語），要雷打不動，堅持。
（二）《考試說明》附錄三古詩文背誦篇目中的22篇詩文，要背、默，保證一字不錯。
建議每天都要背、默，把22課分成十次默完。
（三）《考試說明》附錄四作家作品。要了解課文涉及的重要作家作品。要掌握名著的人物性格及故事等。
二.文言文
《考試說明》附錄二中十六篇文言文，要做到以下三個方面。
1.背、默十六篇文言文書下注釋，并掌握文章中比較重要的實詞解釋。
2.了解句意，將文言語句譯成現代漢語，注意不要漏掉一些語句、詞語的解釋。以往在閱卷時經常看到一些同學丟掉一個小句沒翻譯，多可惜呀！
3.理解文章的基本容。
希望同學趕快行動起來，把以上容落實，應該背的，趕快去背；必須記的，立即去記。
三.綜合性學習
四.現代文閱讀
這兩方面在老師的指導下繼續練習，逐步提高。也可以做上學期各期期末語文試卷，提醒一點，希望同學做題時讀懂題干，審清題目，確定答案所在的區間等。
五．寫作
1.審題是作文的第一關，要使作文容符合題意。審清題目才能選好材料，才能做到緊扣中心寫作，所以考前應該挑一些題目跟同學“說題”，或請老師“評題”，并不一定篇篇都動筆來寫。
2.準備有關親情、友情、勵志、寫人、寫事的素材，把自己寫的比較好的作文整理一下。
希望同學精神飽滿投入戰斗，傳來佳音！
省歷年中考語文作文題
2000年
假如你是下面一段文字中的“我”，請進行合理想象，以“‘這是我的責任’”為題，寫一篇文章。（55分）
初二開學，“我”被同學選為班長。于是“我”開始用自己的方式來管理班級。不久，一些同學說“我”愛管閑事，好出風頭。對此，我說：“這是我的責任！”此后，班里常常響起這句話。一學期下來，當聽到同學們日漸多起來的贊揚時，“我”還是說：“這是我的責任。”
要求：以記敘為主，適當運用描寫、議論、抒情等表達方式。
2001年
有生活就有需要。在特定情況下,人們會有某種迫切的欲望和要求。如:遇到困難時最需要幫助,產生誤解時最需要溝通,學會學習最需要掌握方法,建設現代化最需要創新人才……我們對某種“最需要”可能有體驗和見聞,可能有見解和認識。請你圍繞“最需要”這個話題,自選角度,寫一篇文章。
提示和要求:
(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的容,表達你的真情實感。(2)不要忘了擬一個題目。
2002年
生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。應該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。請圍繞“掌聲”這個話題，自選角度，寫一篇文章。可寫你的體驗和見聞，也可寫你的見解和認識。（65分）
提示和要求：
（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的容，表達你的真情實感。（2）不要忘了擬一個題目。
2003年
狐貍想鉆進一個葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發現自己又胖得鉆不出去，只好再餓上幾天，才得以離開。因而有人嘲笑狐貍：餓瘦了進去又餓瘦了出來，什么也沒有得到。其實，這只狐貍吃過了葡萄，也就獲得了一種經歷，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和種種經驗。
只有經歷過，你才能得到最真實的體驗，這是無法從別人的傳授中獲得的。生活中，我們的經歷有喜有悲，有成功有失敗，但不管結果如何，這些經歷都會給予我們一定的啟示，都能豐富我們的人生。這是十分可貴的人生體驗。請以“體驗”為話題，自選角度，寫一篇文章。
提示和要求：
（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的容，表達你的真情實感；（2）不要忘了擬一個題目；
2004年
作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知道，擁有青春，擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……請以“珍惜所擁有的＿＿＿”為題，寫一篇文章。（55分）
提示和要求：（1）先將題目補充完整，然后寫作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽”等詞語。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的容，表達你的真情實感。
2005年
閱讀下面文字，按要求作文。 (55分)
美術鑒賞課上，老師掛出一幅畫，說：“你們認為這幅畫哪些地方畫得精彩，哪些地方畫得不好?先想一想，然后彼此交流一下看法。”大家驚異地發現：被某位同學認為最美妙的地方，卻被另一位同學斥為最糟糕的敗筆。老師問大家有何感想，有同學說：“對于美，不同的人有不同的看法。”有同學說：“一件藝術品不可能各個方面都被所有人認可。”……
最后，老師說：“我想借此提醒大家：生活中，我們每做一件事情，別人都可能提出一些不同的看法和意見，就像我們今天評畫一樣。”
讀了上面的材料，你是否聯想到生活中的某些經歷或見聞?是否想向別人介紹或說明些什么?是否得到某種感悟，引發一些感想?請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
[提示與要求]
(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
(2)文中不要出現真實的地名、校名、人名，否則會扣分。
(3)抄襲是一種不良品行，相信你不會照搬別人的文章。
(4)考慮到容的充實，文章不要少于500字
22．讀了下面這封信，你一定會有所觸動，也許你會想到自己曾經歷過的事，也許你會有所思考，有所感悟，把你的經歷、思考或感悟寫出來，將會是一篇不錯的文章。（55分）
傅雷給傅聰的信（節選）
……有件小事要和你談談。你寫信封為什么老是這么不neat(干凈)？日常瑣事要做的neat(干凈)，等于彈琴要講究干凈是一樣的。我始終認為做人的作風應當是一致的；否則就是不調和，而從事藝術的人應當最恨不調和。我這回附上一小方紙，還比你用的信封小一些，照樣能寫得很寬綽。你能不能注意一下呢?以此類推，一切小事養成這種neat(干凈)的習慣，對你的藝術無形中也有好處。因為無論如何細小不足道的事，都反映出一個人偽意識與性情。修改小習慣，就等于修改自己的意識與性情。所謂學習，不一定限于書本或是某種技術；否則隨時隨地都該學習這句話，又怎么講呢?我想你每次接到我的信，連寄書譜的大包，總該有個印象，覺得我的宇都寫得整整齊齊清楚明白吧!
傅雷，中國現代文學藝術翻譯家。傅聰，鋼琴演奏家。1954年至1966年，傅聰在異國學習、工作期間，他的父親傅雷共給他寫過190封信，這些信大多收在《傅雷家書》中。上文選自《傅雷家書》。
提示和要求：
（1）要聯系信的容來寫。
（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫出你的真情實感。
（3）不要忘了擬一個題目
（4）文中不要出現真實的地名、校名，否則會扣分。
（5）不得抄襲。
（6）考慮到容的充實，文章最好不要少于500字。
2006年
【課改區】
23．閱讀下面寓言，寫一篇作文。（55分）
媽媽要出門，臨走前叮囑三歲的雙胞胎孩子在臥室里玩游戲。由于窗戶關著，進不來，兄弟倆就商量說：“外面多，我們掃一點兒來。”于是，兄弟倆拿著掃把和簸箕，到陽臺上去掃。可等他們把簸箕抬進房間，簸箕里的就沒有了。掃了好幾次，屋還是沒有。媽媽回來了，看見他們奇怪的舉動，就問道：“你們在做什么呀？”他們回答說：“房里沒，我們想掃點進來。”媽媽笑著說：“孩子，只要把窗戶打開，自然會進來的。”
現實生活中，我們都渴望得到友誼、理解、真誠……可是我們常常感到難以如愿。其實，只要我們敞開心扉，它們就會像一樣灑滿我們的心房，照亮我們的生活。
請以“敞開心扉”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
提示和要求：
（1）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式。
（2）文中不要出現真實的地名、校名、人名，否則扣分。
（3）抄襲是一種不好的行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。
（4）文章不要少于500字。
【非課改區】
22．閱讀下面的文字，按要求作文。 (55分)
五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發現晶晶的左手舉不起來了，原朱女兒的鎖骨受了傷。媽媽又急又疼，可是晶晶卻有了一個意外的收獲：“媽媽，我現在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了，她知道了：痛的那邊就是左!
晶晶摔了一跤就分清了左右的經歷，給了我們許多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受的明媚。不經風雨。怎見彩虹；不吃一塹，難長一智!……
晶晶的故事是否讓你聯想到生活中的某些經歷或見聞?是否讓你獲得某些感悟和認識?請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
【提示與要求】
(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
(2)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。
(4)考慮到容的充實，文章不要少于500字。
2007年
19.請以“我們的心近了”為題，寫一篇文章。(55分)
【要求與提示】
（1）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
（5）考慮到文章容的充實，文章不要少于500字。
2008年
19.請以“我在_______中得到快樂”為題，寫一篇文章。（55分）
【提示和要求】
（1）先從“閱讀”“傾聽”“活動”“做實驗”“幫助別人”幾個詞語中任選一個，填在橫線處，將題目補充完整，然后作文。（2）可以寫你的經歷、感悟、認識。
2011：
在我們這個年齡
一、滿分作文：我最喜歡的一堂語文課
考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上——
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學們緊地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊地看著門口，祈禱著老師晚點來到。
這時，語文老師踏進教室，我心里緊到極點：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……”
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊地看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學們提問我。”
我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀？”
老師接著說：“背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背？我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦。”
我們頓時興奮起來，認真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。
“假如我是一只鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界里有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語文課。
【點評】
開頭自然。由現實情景引入對最喜歡的一堂語文課的回憶，倒敘自然。結尾“這就是我最喜歡的一堂語文課”與開頭照應，并點題。
描寫生動。倒數第三段對詩歌意境的解讀，全面深刻，暗示出“我最喜歡”的原因。另外，句子“他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班”生動地描寫出老師眼神的特點，語言表達高超。
景物烘托。倒數第二段“風兒沙沙，鳥兒啾啾”的景物描寫，很好地烘托出同學們的喜愛。
愛心天使的感信
敬愛的老師：
您好！
我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上了您，我的生活便有了生氣。
您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。
那一次，在我為朋友的誤會而深感痛苦的時候，您憑借一段朗誦走進了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來。看到您的樣子，好些同學都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結果。默無聲息的教室里，一面孔也都露出感動的神情。
有些事已漸漸淡忘，可當時您講過的一句話我一直記在心頭："將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使。"您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個一直受人冷落的學生，仿佛感受到了一股父愛的暖流。
畢業前的那次班會課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進來，把教室照得光亮耀目。我有一個"去敬老院獻愛心"的提議進入表決程序，可由于復習緊，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您"唰"地從后排站起來，義正辭嚴地說："雖然沒有同學支持，我還是要投一票！"我更忘不了您那面帶微笑的贊許："人要有感恩之心啊！還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使！"
您的一句話，讓教室頓時響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關愛他人與被人關愛的快樂。一個曾經失落的孩子，就因為您的那一個眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的"天使"。熟話說，滴水之恩，當涌泉相報。老師的這份特別的關愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。
【簡評】同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動了心弦，小作者對老師的尊重與感恩之情便噴射而出，于是就有了這封書信。雖是書信，作者并沒有滿足于平常的敘說，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動的故事。語文課上的一個眼神，讓倍受失落的作者涌上了一股"父愛的暖流"；班會課上的那一票"支持"，更讓作者享受到了"愛心天使"的快樂。老師愛學生、學生愛社會，一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來。
【滿分真經】用書信抒發情感，自然；用細節表達主題，深刻。
【篇3】上海歷年中考作文題
中考語文考前沖刺指導
考前復習很重要，多得一分，多一份力量。考前有計劃地復習更重要，多得幾十分，為你的明天創造更多的輝煌。
各區縣模擬考試在即，你應該如何應戰呢？請同學們從以下五個方面去復習。
一.基礎知識（字詞、古詩文默寫、作家作品）
（一）《考試說明》附錄五詞語表1020個詞。
能正確地書寫，讀準字音，掌握詞語的基本意義，特別是200個四字詞語和20個俗語的解釋要掌握。
建議每天默寫五十個詞語和背二十個解詞（成語和俗語），要雷打不動，堅持。
（二）《考試說明》附錄三古詩文背誦篇目中的22篇詩文，要背、默，保證一字不錯。
建議每天都要背、默，把22課分成十次默完。
（三）《考試說明》附錄四作家作品。要了解課文涉及的重要作家作品。要掌握名著的人物性格及故事等。
二.文言文
《考試說明》附錄二中十六篇文言文，要做到以下三個方面。
1.背、默十六篇文言文書下注釋，并掌握文章中比較重要的實詞解釋。
2.了解句意，將文言語句譯成現代漢語，注意不要漏掉一些語句、詞語的解釋。以往在閱卷時經常看到一些同學丟掉一個小句沒翻譯，多可惜呀！
3.理解文章的基本內容。
希望同學趕快行動起來，把以上內容落實，應該背的，趕快去背；必須記的，立即去記。
三.綜合性學習
四.現代文閱讀
這兩方面在老師的指導下繼續練習，逐步提高。也可以做上學期各期期末語文試卷，提醒一點，希望同學做題時讀懂題干，審清題目，確定答案所在的區間等。
五．寫作
1.審題是作文的第一關，要使作文內容符合題意。審清題目才能選好材料，才能做到緊扣中心寫作，所以考前應該挑一些題目跟同學“說題”，或請老師“評題”，并不一定篇篇都動筆來寫。
2.準備有關親情、友情、勵志、寫人、寫事的素材，把自己寫的比較好的作文整理一下。
希望同學精神飽滿投入戰斗，傳來佳音！
安徽省歷年中考語文作文題
2000年
假如你是下面一段文字中的“我”，請進行合理想象，以“‘這是我的責任’”為題，寫一篇文章。（55分）
初二開學，“我”被同學選為班長。于是“我”開始用自己的方式來管理班級。不久，一些同學說“我”愛管閑事，好出風頭。對此，我說：“這是我的責任！”此后，班里常常響起這句話。一學期下來，當聽到同學們日漸多起來的贊揚時，“我”還是說：“這是我的責任。”
要求：以記敘為主，適當運用描寫、議論、抒情等表達方式。
2001年
有生活就有需要。在特定情況下,人們會有某種迫切的欲望和要求。如:遇到困難時最需要幫助,產生誤解時最需要溝通,學會學習最需要掌握方法,建設現代化最需要創新人才……我們對某種“最需要”可能有體驗和見聞,可能有見解和認識。請你圍繞“最需要”這個話題,自選角度,寫一篇文章。
提示和要求:
(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內容,表達你的真情實感。(2)不要忘了擬一個題目。
2002年
生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。應該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。請圍繞“掌聲”這個話題，自選角度，寫一篇文章。可寫你的體驗和見聞，也可寫你的見解和認識。（65分）
提示和要求：
（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。（2）不要忘了擬一個題目。
2003年
狐貍想鉆進一個葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發現自己又胖得鉆不出去，只好再餓上幾天，才得以離開。因而有人嘲笑狐貍：餓瘦了進去又餓瘦了出來，什么也沒有得到。其實，這只狐貍吃過了葡萄，也就獲得了一種經歷，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和種種經驗。
只有經歷過，你才能得到最真實的體驗，這是無法從別人的傳授中獲得的。生活中，我們的經歷有喜有悲，有成功有失敗，但不管結果如何，這些經歷都會給予我們一定的啟示，都能豐富我們的人生。這是十分可貴的人生體驗。請以“體驗”為話題，自選角度，寫一篇文章。
提示和要求：
（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；（2）不要忘了擬一個題目；
2004年
作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知道，擁有青春，擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……請以“珍惜所擁有的＿＿＿”為題，寫一篇文章。（55分）
提示和要求：（1）先將題目補充完整，然后寫作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽”等詞語。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。
2005年
閱讀下面文字，按要求作文。 (55分)
美術鑒賞課上，老師掛出一幅畫，說：“你們認為這幅畫哪些地方畫得精彩，哪些地方畫得不好?先想一想，然后彼此交流一下看法。”大家驚異地發現：被某位同學認為最美妙的地方，卻被另一位同學斥為最糟糕的敗筆。老師問大家有何感想，有同學說：“對于美，不同的人有不同的看法。”有同學說：“一件藝術品不可能各個方面都被所有人認可。”……
最后，老師說：“我想借此提醒大家：生活中，我們每做一件事情，別人都可能提出一些不同的看法和意見，就像我們今天評畫一樣。”
讀了上面的材料，你是否聯想到生活中的某些經歷或見聞?是否想向別人介紹或說明些什么?是否得到某種感悟，引發一些感想?請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
[提示與要求]
(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
(2)文中不要出現真實的地名、校名、人名，否則會扣分。
(3)抄襲是一種不良品行，相信你不會照搬別人的文章。
(4)考慮到內容的充實，文章不要少于500字
22．讀了下面這封信，你一定會有所觸動，也許你會想到自己曾經歷過的事，也許你會有所思考，有所感悟，把你的經歷、思考或感悟寫出來，將會是一篇不錯的文章。（55分）
傅雷給傅聰的信（節選）
……有件小事要和你談談。你寫信封為什么老是這么不neat(干凈)？日常瑣事要做的neat(干凈)，等于彈琴要講究干凈是一樣的。我始終認為做人的作風應當是一致的；否則就是不調和，而從事藝術的人應當最恨不調和。我這回附上一小方紙，還比你用的信封小一些，照樣能寫得很寬綽。你能不能注意一下呢?以此類推，一切小事養成這種neat(干凈)的習慣，對你的藝術無形中也有好處。因為無論如何細小不足道的事，都反映出一個人偽意識與性情。修改小習慣，就等于修改自己的意識與性情。所謂學習，不一定限于書本或是某種技術；否則隨時隨地都該學習這句話，又怎么講呢?我想你每次接到我的信，連寄書譜的大包，總該有個印象，覺得我的宇都寫得整整齊齊清楚明白吧!
傅雷，中國現代文學藝術翻譯家。傅聰，鋼琴演奏家。1954年至1966年，傅聰在異國學習、工作期間，他的父親傅雷共給他寫過190封信，這些信大多收在《傅雷家書》中。上文選自《傅雷家書》。
提示和要求：
（1）要聯系信的內容來寫。
（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫出你的真情實感。
（3）不要忘了擬一個題目
（4）文中不要出現真實的地名、校名，否則會扣分。
（5）不得抄襲。
（6）考慮到內容的充實，文章最好不要少于500字。
2006年
【課改區】
23．閱讀下面寓言，寫一篇作文。（55分）
媽媽要出門，臨走前叮囑三歲的雙胞胎孩子在臥室里玩游戲。由于窗戶關著，陽光進不來，兄弟倆就商量說：“外面陽光多，我們掃一點兒來。”于是，兄弟倆拿著掃把和簸箕，到陽臺上去掃陽光。可等他們把簸箕抬進房間，簸箕里的陽光就沒有了。掃了好幾次，屋內還是沒有陽光。媽媽回來了，看見他們奇怪的舉動，就問道：“你們在做什么呀？”他們回答說：“房里沒陽光，我們想掃點進來。”媽媽笑著說：“孩子，只要把窗戶打開，陽光自然會進來的。”
現實生活中，我們都渴望得到友誼、理解、真誠……可是我們常常感到難以如愿。其實，只要我們敞開心扉，它們就會像陽光一樣灑滿我們的心房，照亮我們的生活。
請以“敞開心扉”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
提示和要求：
（1）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式。
（2）文中不要出現真實的地名、校名、人名，否則扣分。
（3）抄襲是一種不好的行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。
（4）文章不要少于500字。
【非課改區】
22．閱讀下面的文字，按要求作文。 (55分)
五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發現晶晶的左手舉不起來了，原朱女兒的鎖骨受了傷。媽媽又急又疼，可是晶晶卻有了一個意外的收獲：“媽媽，我現在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了，她知道了：痛的那邊就是左!
晶晶摔了一跤就分清了左右的經歷，給了我們許多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經風雨。怎見彩虹；不吃一塹，難長一智!……
晶晶的故事是否讓你聯想到生活中的某些經歷或見聞?是否讓你獲得某些感悟和認識?請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
【提示與要求】
(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
(2)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。
(4)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。
2007年
19.請以“我們的心近了”為題，寫一篇文章。(55分)
【要求與提示】
（1）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
（5）考慮到文章內容的充實，文章不要少于500字。
2008年
19.請以“我在_______中得到快樂”為題，寫一篇文章。（55分）
【提示和要求】
（1）先從“閱讀”“傾聽”“活動”“做實驗”“幫助別人”幾個詞語中任選一個，填在橫線處，將題目補充完整，然后作文。（2）可以寫你的經歷、感悟、認識。
2011：
在我們這個年齡
一、滿分作文：我最喜歡的一堂語文課
考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上——
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點來到。
這時，語文老師踏進教室，我心里緊張到極點：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……”
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學們提問我。”
我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀？”
老師接著說：“背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背？我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦。”
我們頓時興奮起來，認真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。
“假如我是一只鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界里有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語文課。
【點評】
開頭自然。由現實情景引入對最喜歡的一堂語文課的回憶，倒敘自然。結尾“這就是我最喜歡的一堂語文課”與開頭照應，并點題。
描寫生動。倒數第三段對詩歌意境的解讀，全面深刻，暗示出“我最喜歡”的原因。另外，句子“他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班”生動地描寫出老師眼神的特點，語言表達高超。
景物烘托。倒數第二段“風兒沙沙，鳥兒啾啾”的景物描寫，很好地烘托出同學們的喜愛。
愛心天使的感謝信
敬愛的老師：
您好！
我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上了您，我的生活便有了生氣。
您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。
那一次，在我為朋友的誤會而深感痛苦的時候，您憑借一段朗誦走進了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來。看到您的樣子，好些同學都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結果。默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動的神情。
有些事已漸漸淡忘，可當時您講過的一句話我一直記在心頭："將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使。"您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個一直受人冷落的學生，仿佛感受到了一股父愛的暖流。
畢業前的那次班會課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進來，把教室照得光亮耀目。我有一個"去敬老院獻愛心"的提議進入表決程序，可由于復習緊張，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您"唰"地從后排站起來，義正辭嚴地說："雖然沒有同學支持，我還是要投一票！"我更忘不了您那面帶微笑的贊許："人要有感恩之心啊！還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使！"
您的一句話，讓教室頓時響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關愛他人與被人關愛的快樂。一個曾經失落的孩子，就因為您的那一個眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的"天使"。熟話說，滴水之恩，當涌泉相報。老師的這份特別的關愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。
【簡評】同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動了心弦，小作者對老師的尊重與感恩之情便噴射而出，于是就有了這封書信。雖是書信，作者并沒有滿足于平常的敘說，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動的故事。語文課上的一個眼神，讓倍受失落的作者涌上了一股"父愛的暖流"；班會課上的那一票"支持"，更讓作者享受到了"愛心天使"的快樂。老師愛學生、學生愛社會，一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來。
【滿分真經】用書信抒發情感，自然；用細節表達主題，深刻。
【篇4】上海歷年中考作文題
中考語文考前沖刺指導
考前復習很重要，多得一分，多一份力量。考前有計劃地復習更重要，多得幾十分，為你的明天創造更多的輝煌。
各區縣模擬考試在即，你應該如何應戰呢？請同學們從以下五個方面去復習。
一.基礎知識（字詞、古詩文默寫、作家作品）
（一）《考試說明》附錄五詞語表1020個詞。
能正確地書寫，讀準字音，掌握詞語的基本意義，特別是200個四字詞語和20個俗語的解釋要掌握。
建議每天默寫五十個詞語和背二十個解詞（成語和俗語），要雷打不動，堅持。
（二）《考試說明》附錄三古詩文背誦篇目中的22篇詩文，要背、默，保證一字不錯。
建議每天都要背、默，把22課分成十次默完。
（三）《考試說明》附錄四作家作品。要了解課文涉及的重要作家作品。要掌握名著的人物性格及故事等。
二.文言文
《考試說明》附錄二中十六篇文言文，要做到以下三個方面。
1.背、默十六篇文言文書下注釋，并掌握文章中比較重要的實詞解釋。
2.了解句意，將文言語句譯成現代漢語，注意不要漏掉一些語句、詞語的解釋。以往在閱卷時經常看到一些同學丟掉一個小句沒翻譯，多可惜呀！
3.理解文章的基本內容。
希望同學趕快行動起來，把以上內容落實，應該背的，趕快去背；必須記的，立即去記。
三.綜合性學習
四.現代文閱讀
這兩方面在老師的指導下繼續練習，逐步提高。也可以做上學期各期期末語文試卷，提醒一點，希望同學做題時讀懂題干，審清題目，確定答案所在的區間等。
五．寫作
1.審題是作文的第一關，要使作文內容符合題意。審清題目才能選好材料，才能做到緊扣中心寫作，所以考前應該挑一些題目跟同學“說題”，或請老師“評題”，并不一定篇篇都動筆來寫。
2.準備有關親情、友情、勵志、寫人、寫事的素材，把自己寫的比較好的作文整理一下。
希望同學精神飽滿投入戰斗，傳來佳音！
安徽省歷年中考語文作文題
2000年
假如你是下面一段文字中的“我”，請進行合理想象，以“‘這是我的責任’”為題，寫一篇文章。（55分）
初二開學，“我”被同學選為班長。于是“我”開始用自己的方式來管理班級。不久，一些同學說“我”愛管閑事，好出風頭。對此，我說：“這是我的責任！”此后，班里常常響起這句話。一學期下來，當聽到同學們日漸多起來的贊揚時，“我”還是說：“這是我的責任。”
要求：以記敘為主，適當運用描寫、議論、抒情等表達方式。
2001年
有生活就有需要。在特定情況下,人們會有某種迫切的欲望和要求。如:遇到困難時最需要幫助,產生誤解時最需要溝通,學會學習最需要掌握方法,建設現代化最需要創新人才……我們對某種“最需要”可能有體驗和見聞,可能有見解和認識。請你圍繞“最需要”這個話題,自選角度,寫一篇文章。
提示和要求:
(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內容,表達你的真情實感。(2)不要忘了擬一個題目。
2002年
生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。應該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。請圍繞“掌聲”這個話題，自選角度，寫一篇文章。可寫你的體驗和見聞，也可寫你的見解和認識。（65分）
提示和要求：
（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。（2）不要忘了擬一個題目。
2003年
狐貍想鉆進一個葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發現自己又胖得鉆不出去，只好再餓上幾天，才得以離開。因而有人嘲笑狐貍：餓瘦了進去又餓瘦了出來，什么也沒有得到。其實，這只狐貍吃過了葡萄，也就獲得了一種經歷，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和種種經驗。
只有經歷過，你才能得到最真實的體驗，這是無法從別人的傳授中獲得的。生活中，我們的經歷有喜有悲，有成功有失敗，但不管結果如何，這些經歷都會給予我們一定的啟示，都能豐富我們的人生。這是十分可貴的人生體驗。請以“體驗”為話題，自選角度，寫一篇文章。
提示和要求：
（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；（2）不要忘了擬一個題目；
2004年
作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知道，擁有青春，擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……請以“珍惜所擁有的＿＿＿”為題，寫一篇文章。（55分）
提示和要求：（1）先將題目補充完整，然后寫作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽”等詞語。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。
2005年
閱讀下面文字，按要求作文。 (55分)
美術鑒賞課上，老師掛出一幅畫，說：“你們認為這幅畫哪些地方畫得精彩，哪些地方畫得不好?先想一想，然后彼此交流一下看法。”大家驚異地發現：被某位同學認為最美妙的地方，卻被另一位同學斥為最糟糕的敗筆。老師問大家有何感想，有同學說：“對于美，不同的人有不同的看法。”有同學說：“一件藝術品不可能各個方面都被所有人認可。”……
最后，老師說：“我想借此提醒大家：生活中，我們每做一件事情，別人都可能提出一些不同的看法和意見，就像我們今天評畫一樣。”
讀了上面的材料，你是否聯想到生活中的某些經歷或見聞?是否想向別人介紹或說明些什么?是否得到某種感悟，引發一些感想?請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
[提示與要求]
(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
(2)文中不要出現真實的地名、校名、人名，否則會扣分。
(3)抄襲是一種不良品行，相信你不會照搬別人的文章。
(4)考慮到內容的充實，文章不要少于500字
22．讀了下面這封信，你一定會有所觸動，也許你會想到自己曾經歷過的事，也許你會有所思考，有所感悟，把你的經歷、思考或感悟寫出來，將會是一篇不錯的文章。（55分）
傅雷給傅聰的信（節選）
……有件小事要和你談談。你寫信封為什么老是這么不neat(干凈)？日常瑣事要做的neat(干凈)，等于彈琴要講究干凈是一樣的。我始終認為做人的作風應當是一致的；否則就是不調和，而從事藝術的人應當最恨不調和。我這回附上一小方紙，還比你用的信封小一些，照樣能寫得很寬綽。你能不能注意一下呢?以此類推，一切小事養成這種neat(干凈)的習慣，對你的藝術無形中也有好處。因為無論如何細小不足道的事，都反映出一個人偽意識與性情。修改小習慣，就等于修改自己的意識與性情。所謂學習，不一定限于書本或是某種技術；否則隨時隨地都該學習這句話，又怎么講呢?我想你每次接到我的信，連寄書譜的大包，總該有個印象，覺得我的宇都寫得整整齊齊清楚明白吧!
傅雷，中國現代文學藝術翻譯家。傅聰，鋼琴演奏家。1954年至1966年，傅聰在異國學習、工作期間，他的父親傅雷共給他寫過190封信，這些信大多收在《傅雷家書》中。上文選自《傅雷家書》。
提示和要求：
（1）要聯系信的內容來寫。
（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫出你的真情實感。
（3）不要忘了擬一個題目
（4）文中不要出現真實的地名、校名，否則會扣分。
（5）不得抄襲。
（6）考慮到內容的充實，文章最好不要少于500字。
2006年
【課改區】
23．閱讀下面寓言，寫一篇作文。（55分）
媽媽要出門，臨走前叮囑三歲的雙胞胎孩子在臥室里玩游戲。由于窗戶關著，陽光進不來，兄弟倆就商量說：“外面陽光多，我們掃一點兒來。”于是，兄弟倆拿著掃把和簸箕，到陽臺上去掃陽光。可等他們把簸箕抬進房間，簸箕里的陽光就沒有了。掃了好幾次，屋內還是沒有陽光。媽媽回來了，看見他們奇怪的舉動，就問道：“你們在做什么呀？”他們回答說：“房里沒陽光，我們想掃點進來。”媽媽笑著說：“孩子，只要把窗戶打開，陽光自然會進來的。”
現實生活中，我們都渴望得到友誼、理解、真誠……可是我們常常感到難以如愿。其實，只要我們敞開心扉，它們就會像陽光一樣灑滿我們的心房，照亮我們的生活。
請以“敞開心扉”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
提示和要求：
（1）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式。
（2）文中不要出現真實的地名、校名、人名，否則扣分。
（3）抄襲是一種不好的行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。
（4）文章不要少于500字。
【非課改區】
22．閱讀下面的文字，按要求作文。 (55分)
五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發現晶晶的左手舉不起來了，原朱女兒的鎖骨受了傷。媽媽又急又疼，可是晶晶卻有了一個意外的收獲：“媽媽，我現在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了，她知道了：痛的那邊就是左!
晶晶摔了一跤就分清了左右的經歷，給了我們許多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經風雨。怎見彩虹；不吃一塹，難長一智!……
晶晶的故事是否讓你聯想到生活中的某些經歷或見聞?是否讓你獲得某些感悟和認識?請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
【提示與要求】
(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
(2)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。
(4)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。
2007年
19.請以“我們的心近了”為題，寫一篇文章。(55分)
【要求與提示】
（1）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
（5）考慮到文章內容的充實，文章不要少于500字。
2008年
19.請以“我在_______中得到快樂”為題，寫一篇文章。（55分）
【提示和要求】
（1）先從“閱讀”“傾聽”“活動”“做實驗”“幫助別人”幾個詞語中任選一個，填在橫線處，將題目補充完整，然后作文。（2）可以寫你的經歷、感悟、認識。
2011：
在我們這個年齡
一、滿分作文：我最喜歡的一堂語文課
考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上——
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點來到。
這時，語文老師踏進教室，我心里緊張到極點：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……”
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學們提問我。”
我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀？”
老師接著說：“背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背？我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦。”
我們頓時興奮起來，認真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。
“假如我是一只鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界里有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語文課。
【點評】
開頭自然。由現實情景引入對最喜歡的一堂語文課的回憶，倒敘自然。結尾“這就是我最喜歡的一堂語文課”與開頭照應，并點題。
描寫生動。倒數第三段對詩歌意境的解讀，全面深刻，暗示出“我最喜歡”的原因。另外，句子“他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班”生動地描寫出老師眼神的特點，語言表達高超。
景物烘托。倒數第二段“風兒沙沙，鳥兒啾啾”的景物描寫，很好地烘托出同學們的喜愛。
愛心天使的感謝信
敬愛的老師：
您好！
我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上了您，我的生活便有了生氣。
您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。
那一次，在我為朋友的誤會而深感痛苦的時候，您憑借一段朗誦走進了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來。看到您的樣子，好些同學都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結果。默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動的神情。
有些事已漸漸淡忘，可當時您講過的一句話我一直記在心頭："將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使。"您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個一直受人冷落的學生，仿佛感受到了一股父愛的暖流。
畢業前的那次班會課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進來，把教室照得光亮耀目。我有一個"去敬老院獻愛心"的提議進入表決程序，可由于復習緊張，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您"唰"地從后排站起來，義正辭嚴地說："雖然沒有同學支持，我還是要投一票！"我更忘不了您那面帶微笑的贊許："人要有感恩之心啊！還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使！"
您的一句話，讓教室頓時響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關愛他人與被人關愛的快樂。一個曾經失落的孩子，就因為您的那一個眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的"天使"。熟話說，滴水之恩，當涌泉相報。老師的這份特別的關愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。
【簡評】同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動了心弦，小作者對老師的尊重與感恩之情便噴射而出，于是就有了這封書信。雖是書信，作者并沒有滿足于平常的敘說，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動的故事。語文課上的一個眼神，讓倍受失落的作者涌上了一股"父愛的暖流"；班會課上的那一票"支持"，更讓作者享受到了"愛心天使"的快樂。老師愛學生、學生愛社會，一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來。
【滿分真經】用書信抒發情感，自然；用細節表達主題，深刻。
【篇5】上海歷年中考作文題
年份
作文題
主題
素材
2015
書是我的良師益友
讀書
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2014
那份不一樣的真情
情感
《散步》《秋天的懷念》《羚羊木雕》《金色花》《荷葉·母親》《阿長與》《背影》《臺階》《老王》《信客》《藤野先生》《我的母親》《我的第一本書》《再塑生命》
我們一起品味過的 （快樂/憂傷）
友情
《羚羊木雕》
2013
我不相信眼淚；
堅強，自強自立
《走一步，再走一步》
從另一個角度---（感悟，思考，觀察）
人生感悟
《紫藤蘿瀑布》《短文兩篇》《蟬》《貝殼》《在山的那邊》《雖有嘉肴》《雪》《雷電頌》《短文兩篇》（《日》《月》）《海燕》《浪之歌》《雨之歌》
2012
伸出我的手
給予
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在_____________的世界中感悟
感恩、成長
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2011
給自己一個擁抱
勇氣、信心、關愛 給自己
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____是我的一張名片
“微笑、堅持、樂觀、愛心“ 認識自己
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2010
送他人一朵花
給予
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你的_______，讓我記住了你
感恩
《散步》《秋天的懷念》《羚羊木雕》《金色花》《荷葉·母親》
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年級
單元
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七上
1
圍繞著有關親情或家庭生活的
情感
《散步》《秋天的懷念》《羚羊木雕》《金色花》《荷葉·母親》
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2
青少年學習生活
學習生活
《我的老師》《再塑生命的人》《我的早年生活》《王幾何》《論語》十二章
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3
親近自然，熱愛生活，珍愛生命
人與自然
《春》《濟南的冬天》《山中訪友》《秋天》
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4
對生活的思考，感悟，以及對美好人生的禮贊
人 生
《紫藤蘿瀑布》《走一步，再走一步》《短文兩篇》《蟬》《貝殼》《在山的那邊》《雖有嘉肴》
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5
科學世界
人與自然
《化石吟》《看云識天氣》《綠色蟈蟈》《月亮上的足跡》和《山市》，
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七下
1
成長的足跡，成長的歷程
成長
《從百草園到三味書屋》《爸爸的花兒落了》《丑小鴨》《假如生活欺騙了你》《未選擇的路》 《傷仲永》
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2
愛國主題
愛國
《黃河頌》《最后一課》 《艱難的國運與雄健的國民》 《土地的誓言》 《木蘭詩》
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3
杰出人物
貢獻
《鄧稼先》《聞一多先生的說和做》《音樂巨人貝多芬》《福樓拜家的星期天》《孫權勸學》
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4
反映文化藝術
文化
《社戲》《口技》《安塞腰鼓》《觀舞記》《竹影》
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5
探險
人與自然
《偉大的悲劇》(茨威格)》、《荒島余生》(笛福)、《登上地球之巔》(郭超人)、《真正的英雄》(里根)和《短文兩篇》(《夸父逐日》《共工怒觸不周山》)。
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反映了人類對動物世界的了解和認識、對人與自然關系的思考
人與自然
《珍珠鳥》《斑羚飛渡》《華南虎》《馬》《狼》。
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八上
1
戰爭
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2
普通人，高聲贊頌人間的愛
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《阿長與》，《背影》《臺階》《老王》《信客》
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3
說明文
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4
說明文
科學
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5
文言文
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八下
1
追敘作者自己人生道路上的難忘經歷，或是展現名人、偉人的一個側面，揭示人生意義
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《藤野先生》《我的母親》《我的第一本書》《再塑生命》
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2
由尋常事物激起的心靈之聲。
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《雪》《雷電頌》《短文兩篇》（《日》《月》）《海燕》《浪之歌》《雨之歌》
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3
表達了人們對生存環境的憂患與思考
人與自然
《敬畏自然》《羅布泊，消逝的仙湖》《旅鼠之謎》《大雁歸來》《喂──出來》
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4
感受美好的民風民俗，感受日常生活中蘊涵的詩意，感受普通百姓內心中人性的光輝
介紹民風民俗
《云南的歌會》《端午的鴨蛋》《吆喝》《春酒》《俗世奇人》。
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5
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《與朱元思書》以書信的形式，描寫了秀麗的山水景物
《五柳先生傳》是作者托名五柳先生給自己寫的自傳，從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象，表現了安貧樂道的高尚情操。
《馬說》以良馬喻英雄，極寫知遇之難。
《送東陽馬生序》從難于得書、從師、奔波辛勞、生活困頓幾方面，敘述自己年輕時求學的艱苦經歷，意在勉勵馬君則專心學習，刻苦攻讀，將來能有所成就。文章從容懇切，令人感動。
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