《大學》是一篇論述儒家修身齊家治國平天下思想的散文，原是《小戴禮記》第四十二篇，相傳為春秋戰國時期曾子所作，實為秦漢時儒家作品，是一部中國古代討論教育理論的重要著作。經北宋程顥、程頤竭力尊崇，南宋朱熹又作《大學章句》，最終和《中庸》《論語》《， 以下是為大家整理的關于武漢理工大學排名4篇 , 供大家參考選擇。
武漢理工大學排名4篇
第一篇: 武漢理工大學排名
本文部分內容來自網絡整理，本司不為其真實性負責，如有異議或侵權請及時聯系，本司將立即刪除！
== 本文為word格式，下載后可方便編輯和修改！ ==
武漢理工大學排名201X_201X武漢理工大學專業排名武漢理工大學是教育部直屬的全國重點大學，由教育部與交通運輸部、國家海洋局共建，是一所在建材建工、交通、汽車三大行業擁有巨大影響力的著名學府，有什么特色專業呢?下面小編為你整理了201X武漢理工大學專業排名，希望對你有幫助。
武漢理工大學優勢專業排名1、 車輛工程 推薦指數: 4.8(895人推薦)
2、 材料科學與工程 推薦指數: 4.7(708人推薦)
3、 船舶與海洋工程 推薦指數: 4.7(637人推薦)
4、 輪機工程 推薦指數: 4.6(562人推薦)
5、 機械設計制造及其自動化 推薦指數: 4.6(394人推薦)
6、 通信工程 推薦指數: 4.7(320人推薦)
7、 航海技術 推薦指數: 4.7(169人推薦)
8、 土木工程 推薦指數: 4.6(165人推薦)
9、 機械工程及自動化 推薦指數: 4.7(148人推薦)
10、 高分子材料與工程 推薦指數: 4.8(141人推薦)
11、 經濟學類 推薦指數: 4.3(141人推薦)
12、 電氣工程及其自動化 推薦指數: 4.8(131人推薦)
13、 無機非金屬材料工程 推薦指數: 4.7(118人推薦)
14、 計算機科學與技術 推薦指數: 4.8(108人推薦)
15、 自動化 推薦指數: 4.7(107人推薦)
16、 材料化學 推薦指數: 4.6(104人推薦)
17、 汽車服務工程 推薦指數: 4.8(96人推薦)
18、 電子信息工程 推薦指數: 4.8(95人推薦)
19、 金融學 推薦指數: 4.6(92人推薦)
20、 道路橋梁與渡河工程 推薦指數: 4.9(91人推薦)
第二篇: 武漢理工大學排名
武漢理工大學
教學與評建工作簡報
2006年第2期(總第12期)
教務處 本科教學水平評建辦公室 2006年5月9日
本期要目
● 教育部對171所高等學校本科教學工作水平評估的結論
● 張安富副校長與學生共話學風建設
●張安富副校長調研本科教學評建工作
●教務處檢查校外實習基地建設情況
●2006年校級精品課程、優質課程評選揭曉
教育部對171所高等學校本科教學工作水平評估的結論
2003年以來，教育部對171所高等學校的本科教學工作水平進行了評估。有93所高等學校本科教學工作水平評估結論為優秀(占54.4%)，有66所高等學校本科教學工作水平評估結論為良好(占38.6%)，有12所高等學校本科教學工作水平評估結論為合格(占7%)。
本科教學工作水平評估結論為優秀的學校：上海大學、首都師范大學、北京工業大學、天津財經大學、天津工業大學、山西大學、太原理工大學、中國醫科大學、黑龍江中醫藥大學、哈爾濱理工大學、上海第二醫科大學、南京師范大學、南京藝術學院、浙江工業大學、寧波大學、華僑大學、廣東外語外貿大學、廣西中醫學院、西南民族大學、西北師范大學(以上為2003年評估)；北京化工大學、首都醫科大學、河北經貿大學、內蒙古大學、大連理工大學、大連海事大學、長春工業大學、東北農業大學、上海外國語大學、上海音樂學院、上海海事大學、上海理工大學、江蘇大學、揚州大學、南京醫科大學、徐州師范大學、浙江理工大學、中國美術學院、安徽工業大學、山東農業大學、煙臺大學、曲阜師范大學、河南理工大學、中國地質大學、湖北大學、中南林學院、華南農業大學、西南財經大學、西北大學、西安科技大學(以上為2004年評估)；中國地質大學（北京）、北京林業大學、中國民用航空學院、天津美術學院、河北農業大學、河北醫科大學、山西農業大學、東北大學、遼寧大學、東北財經大學、大連輕工業學院、東北師范大學、長春理工大學、哈爾濱醫科大學、哈爾濱師范大學、上海師范大學、上海體育學院、中國礦業大學、河海大學、南京林業大學、南京中醫藥大學、南京信息工程大學、徐州醫學院、中國科學技術大學、浙江師范大學、廈門大學、江西師范大學、山東大學、華北水利水電學院、華中師范大學、三峽大學、湖南大學、華南師范大學、廣東醫學院、廣西大學、海南大學、重慶大學、重慶工學院、四川農業大學、昆明理工大學、西北農林科技大學、蘭州大學、蘭州交通大學(以上為2005年評估)。
本科教學工作水平評估結論為良好的學校：首都經濟貿易大學、河北師范大學、燕山大學、沈陽師范大學、沈陽化工學院、東北電力學院、杭州電子工業學院、安徽農業大學、安徽醫科大學、福建醫科大學、江西農業大學、江西理工大學、山東工商學院、武漢體育學院、湖南中醫學院、廣西民族學院、重慶醫科大學、云南民族大學、蘭州醫學院(以上為2003年評估)；北京第二外國語學院、北方工業大學、北京農學院、天津外國語學院、天津中醫學院、山西師范大學、石河子大學、內蒙古師范大學、上海水產大學、浙江海洋學院、溫州醫學院、東華理工學院、湖北民族學院、武漢音樂學院、桂林工學院、中國民航飛行學院、西南林學院、云南藝術學院、西安外國語學院(以上為2004年評估)；北京石油化工學院、中華女子學院、天津體育學院、遼寧工學院、吉林師范大學、佳木斯大學、黑龍江八一農墾大學、安徽中醫學院、浙江萬里學院、紹興文理學院、湖州師范學院、華東交通大學、景德鎮陶瓷學院、鄭州輕工業學院、中原工學院、江漢大學、湖北美術學院、南華大學、湖南文理學院、廣州美術學院、桂林電子工業學院、廣西工學院、海南醫學院、重慶郵電學院、西華師范大學、貴陽醫學院、青海師范大學、新疆師范大學(以上為2005年評估)。
本科教學工作水平評估結論為合格的學校：鞍山師范學院、四川美術學院、青海民族學院(以上為2003年評估)；長治醫學院、泉州師范學院、井岡山師范學院、黃岡師范學院、重慶三峽學院(以上為2004年評估)；吉林工程技術師范學院、上饒師范學院、孝感學院、西藏藏醫學院(以上為2005年評估)。
張安富副校長與學生共話學風建設
2006年4月16日，張安富副校長在航海學院報告廳做了一場題為“我校學風建設與迎評促建創優活動”的專題報告。此次報告會是由余區團工委主辦，余區學生會、交通學院團委協辦，余區學生會副主席馬慧英主持；交通、能動、物流等6個學院的部分領導及300多名學生到會聽取了報告。
會上，張副校長在交通學院團委對全校學生關于學風建設和迎評促建問卷調查的基礎上，結合我校學風建設和本科教學工作中的實際問題對迎評促建工作作了深入細致的闡述、講解和分析。他強調：評估的原則是“軟件從嚴，硬件從實”；教學工作水平的考核內容主要是“三個符合度”，即學校所確立的目標與社會要求的符合程度、學校實際工作狀況與計劃的符合程度、學校所培養人才質量與自己目標的符合程度。
張副校長重點闡述了教育部評估方案的“7+1”指標體系，即以辦學指導思想，師資隊伍建設，教學條件與利用，專業建設與教學改革，教學管理，學風，教學效果和辦學特色為框架的評估體系，并作了必要的說明和講解，使同學們在從宏觀上了解我校本科評建的概況工作的同時，也認識到了學生群體在本科評建工作中的位置與歸屬。
在談到我校建設時，張副校長說學校十分重視“精神文化”的建設，圖書館每年都要花大筆資金購進許多新書，為學校學生提供更多的精神食糧。另外我校已向教育部申請了專項資金2500萬元，將用于新校區體育場、余區運動場建設，爭取為在校學生提供更好地體育運動條件。提及同學們比較關心的英語教學改革問題時，張副校長指出，我校正在向教育部申請英語教學改革示范點，并有望獲得批準。現在，學校調頻臺每天滾動播出英語學習內容，培養同學們的英語聽、說、讀、寫的綜合運用能力。在06年本科教學培養計劃中，學校還將把聽力作為全校學生必修的學分，以營造一種濃厚的學習氛圍。
談到大學生的學習狀況時，張副校長擔憂地說：“現如今，學生的學習狀況不盡如人意。60分萬歲的學生為數不少，上課不認真聽講的現象普遍存在；刻苦學習者減少、談情說愛者增多；沉迷于游戲室、網吧的大有人在；每學期重修的學生增多，學習走捷徑，不求甚解、識不求廣者不少；少數學生專業思想不穩定．．．．．．要改變這種現狀，每一位同學都必須學會向他人學習、學會珍惜當前的學習機會、學會利用網絡學習，珍惜寶貴的時間，不要辜負老師和家人的期望。”
此次報告中，張副校長不斷地引用身邊的事例，不吝把自己的人生經歷拿出來與大家一起分享。在明確地分析了本科評建與同學們的切身利益緊密攸關之后，對同學們提出了六點期望：一是強化四種意識——創優的榮譽意識、主人翁的責任意識、全員參與的整體意識和學習的求精意識；二是調整四種心態——調整與己無關、自滿自傲、饒幸馬虎、發泄私憤的心態；三是領悟一個道理——學校興衰，師生有責，本科教學水平評估事關學校的長遠發展；四是要深刻思考我們能為評估做什么、做了什么、還打算做什么；五是要明白，在評估中人人都是得分手、時時都有得分點、處處都是得分地；第六，干部要主動帶頭發揮表率作用，帶動大家一起為我校教學評估做準備。
報告會末，張副校長還認真解答了同學們提出的系列問題；并提到我們大學生在大學階段應該學會的四件事，引用聯合國教科文組織《教育：財富蘊藏其中》一文中的一段話說：learning to be , learning to know, learning to do , learning to together ；即學會做人、學會學習、學會做事、學會與人相處。其中學會做人無疑是最重要的，它是做好其他三件事的前提與基礎，而做人的基本準則是誠信、寬容和追求。作為大學生，大家更應該把誠信當作是一種寶貴的資本，要時時嚴格要求自己，從小事做起，杜絕那些諸如考試舞弊、購買假學歷證書、成績單造假、“課桌文化”泛濫一類的不良現象；并且要樹立求精意識，追求卓越，共創良好學風。
結合我校迎評促建的工作，張副校長呼吁廣大同學，要以主人翁的姿態行動起來，從我做起、從現在做起、從平時做起，全身心投入到迎評促建工作中，為07年我校教學評估創優貢獻力量。本科評建不僅僅是全體教職員工的事情，更是一項需要全校師生積極參與的系統工程。大家要行動起來，為我校在迎評促建中實現創優而積極努力。
張安富副校長調研本科教學評建工作
4月9日至4月26日，副校長，評建辦主任張安富率隊陸續對教學經費、體育、教學條件建設、教學改革與管理、學風建設、生源就業與社會評價、規劃建設等評建工作組的評建工作進行了調研。評建辦全體人員以及評建專家劉智運、王均榮、田經綸等參與了調研。
此次調研的主要目的，一是聽取各評建工作組對前期工作的匯報，二是就新修訂的《武漢理工大學本科教學工作水平評估支撐材料目錄》進行研討。
調研中，各工作組分別從人員安排、組織動員、材料收集、整理、目錄修改、文件歸檔，以及下一步工作的思路等幾個方面作了詳細的匯報，并對新修訂的《武漢理工大學本科教學工作水平評估支撐材料目錄》提出了務實、中肯的意見與建議，調研組的專家與各單位負責人充分交換了意見，并對下一步的工作進行了探討。
張安富副校長對各評建工作組的前期工作給予了較高的評價，認為這是各單位領導高度重視的結果，是各方通力合作、辛勤付出的結果，充分體現了大家強烈的責任意識與關注學校未來發展的使命感。張副校長鼓勵大家繼續保持優良的傳統，樹立評建工作的大局意識、責任意識、憂患意識，時刻繃緊評建這根弦，把迎接教育部本科教學工作水平評估既作為壓力又看作動力，扎實做好準備工作，確保我校在2007年迎接教育部本科教學工作水平評估時取得優秀成績。
教務處檢查校外實習基地建設情況
4月16日，在評建辦常務副主任萬明芳、教務處副處長謝峻林的帶領下，教務處相關工作人員赴湖北當陽市，檢查位于湖北三峽新型建材股份有限公司的實習基地建設狀況。
湖北三峽新型建材股份有限公司總經理徐林熱情接待了檢查組一行，并帶領大家實地考察了實習基地的建設狀況及浮法玻璃生產線。
湖北三峽新型建材股份有限公司始建于1984年，是一家國有資本控股的A股上市公司，主要從事平板玻璃、玻璃深加工制品及新型建材產品的生產與銷售。公司總資產12.96億元，員工1500多人，產品暢銷全國20多個省市，并遠銷伊朗、越南及東南亞各國家，年銷售收入8億元以上。公司400T／D浮法玻璃生產線，設計年產2—12mm各色浮法玻璃212萬重箱；100T／D中高檔玻璃制品生產線，年產各類中高檔白酒瓶6000萬只，屬國內一流的制瓶生產線。公司主導產品“錦屏”牌浮法玻璃被湖北省政府確定為省名牌產品，“金星”牌鋼化玻璃獲國家產品質量安全認證，公司擁有湖北省唯一的平板玻璃“省級企業技術中心”。我校材料科學與工程學院每年均安排部分學生在此實習。
2006年校級精品課程、優質課程評選揭曉
為落實教育部精品課程建設要求，穩步提高本科教學質量，不斷深化教學改革，扎實推進課程建設，教務處于近日組織了2006年度校級精品課程、優質課程的申報評審活動。
針對今年國家級精品課程評審標準和時間的若干調整，教務處于3月13日下發了《關于開展2006年度精品課程、優質課程評選的通知》，要求各學院按照通知精神及時做好精品課程申報的動員和宣傳工作。
在各學院（部）精心策劃、課程組認真準備的基礎上，經過教務處篩選，本次評審收到符合校級精品課程申報條件的課程150門，符合校級優質課程申報條件的課程4門。申報課程較去年出現大幅度增長。
本次評審由學校教學指導委員會部分專家進行初評，于4月24日在教務處會議室集中討論。評審專家針對參評課程的教學改革和研究、教學梯隊建設、教學成果推廣和開展實踐教學等多個環節進行了熱烈的討論，最終確定《CAD/CAM基礎》等29門課程為2006年度校級精品課程，《復合材料工藝與設備》等41門課程為2006年度校級優質課程。
與會專家希望能借此次校級精品、優質課程的評審，為2006年度申報省級、國家級精品課程打下良好基礎，營造良好建設氛圍，力爭使我校精品課程建設取得更大進步。
報：教育部高教司 教育部高等教育教學評估中心
教育廳高教處 校領導
送：校屬各單位 印數：300份
主 編：康燦華 副主編：萬明芳 袁道焰
責任編輯：薛衛平 劉 超
第三篇: 武漢理工大學排名
中國理工大學排名
2010年1月6日，中國校友會網和《21世紀人才報》正式公布最新一期的中國大學排名，在理工科大學中，清華大學依舊位居榜首，華中科大奪得第二名，哈工大超過中科大位列第三名。
值得注意的是，本排行榜只包含理工類大學，不包含醫科（如中國醫科大學、中國藥科大學等）、農林（中國農業大學、中南林業科技大學等）、綜合性大學（如北京大學、浙江大學等）。
2010年理工大學綜合實力排名
學校名稱? 所在省市? 類型?
清華大學 北京 理工
華中科技大學?湖北 理工
哈爾濱工業大學?黑龍江 理工
中國科技大學 安徽 理工
天津大學?天津 理工
北京航空航天大學?北京 理工
同濟大學 上海 理工
大連理工大學 遼寧 理工
西北工業大學 陜西 理工
北京理工大學 北京 理工
華南理工大學 廣東 理工
東北大學 遼寧 理工
北京科技大學 北京 理工
華東理工大學 上海 理工
中國礦業大學 江蘇 理工
中國地質大學 湖北 理工
中國石油大學 北京 理工
北京交通大學 北京 理工
南京理工大學 江蘇 理工
南京航空航天大學 江蘇 理工
西南交通大學 四川 理工
電子科技大學 四川 理工
哈爾濱工程大學 黑龍江 理工
武漢理工大學 湖北 理工
長安大學 陜西 理工
河海大學 江蘇 理工
北京郵電大學 北京 理工
西安電子科技大學 陜西 理工
東華大學 上海 理工
北京化工大學 北京 理工
北京工業大學 北京 理工
合肥工業大學 安徽 理工
福州大學 福建 理工
太原理工大學 山西 理工
燕山大學 河北 理工
南京工業大學 江蘇 理工
華北電力大學 河北 理工
昆明理工大學 云南 理工
浙江工業大學 浙江 理工
大連海事大學 遼寧 理工
西安理工大學 陜西 理工
河北工業大學 河北 理工
西安建筑科技大學 陜西 理工
成都理工大學 四川 理工
山東科技大學 山東 理工
長春理工大學 吉林 理工
蘭州理工大學 甘肅 理工
浙江理工大學 浙江 理工
西南石油大學 四川 理工
中北大學 山西 理工
青島科技大學 山東 理工
杭州電子科技大學 浙江 理工
蘭州交通大學 甘肅 理工
哈爾濱理工大學 黑龍江 理工
長沙理工大學 湖南 理工
上海理工大學 上海 理工
沈陽工業大學 遼寧 理工
天津工業大學 天津 理工
大慶石油學院 黑龍江 理工
西南科技大學 四川 理工
河南理工大學 河南 理工
廣東工業大學 廣東 理工
遼寧工程技術大學 遼寧 理工
安徽理工大學 安徽 理工
西安科技大學 陜西 理工
南京郵電大學 江蘇 理工
江西理工大學 江西 理工
重慶交通大學 重慶 理工
天津科技大學 天津 理工
上海海事大學 上海 理工
東華理工大學 江西 理工
南京信息工程大學 江蘇 理工
天津理工大學 天津 理工
南昌航空大學 江西 理工
陜西科技大學 陜西 理工
華東交通大學 江西 理工
石家莊鐵道學院 河北 理工
武漢科技學院 湖北 理工
河南工業大學 河南 理工
安徽工業大學 安徽 理工
河南科技大學 河南 理工
河北科技大學 河北 理工
桂林工學院 廣西 理工
青島理工大學 山東 理工
沈陽航空工業學院 遼寧 理工
重慶工學院 重慶 理工
大連交通大學 遼寧 理工
太原科技大學 山西 理工
桂林電子科技大學 廣西 理工
山東理工大學 山東 理工
重慶郵電大學 重慶 理工
西安工業大學 陜西 理工
西安工程大學 陜西 理工
武漢工程大學 湖北 理工
鄭州輕工業學院 河南 理工
武漢工業學院 湖北 理工
河北理工大學 河北 理工
山東輕工業學院 山東 理工
西安石油大學 陜西 理工
內蒙古工業大學 內蒙古 理工
江蘇科技大學 江蘇 理工
長春工業大學 吉林 理工
東北電力大學 吉林 理工
中國民航大學 天津 理工
沈陽建筑大學 遼寧 理工
遼寧科技大學 遼寧 理工
山東建筑大學 山東 理工
北京建筑工程學院 北京 理工
湖北工業大學 湖北 理工
湖南工業大學 湖南 理工
北方工業大學 北京 理工
上海工程技術大學 上海 理工
中國計量學院 浙江 理工
大連工業大學 遼寧 理工
沈陽化工學院 遼寧 理工
黑龍江科技學院 黑龍江 理工
中原工學院 河南 理工
華北水利水電學院 河南 理工
江蘇工業學院 江蘇 理工
北京服裝學院 北京 理工
南京工程學院 江蘇 理工
沈陽理工大學 遼寧 理工
蘇州科技學院 江蘇 理工
河北工程大學 河北 理工
遼寧石油化工大學 遼寧 理工
成都信息工程學院 四川 理工
安徽工程科技學院 安徽 理工
北京信息科技大學 北京 理工
遼寧工業大學 遼寧 理工
西安郵電學院 陜西 理工
天津城市建設學院 天津 理工
廣西工學院 廣西 理工
重慶科技學院 重慶 理工
四川理工學院 四川 理工
中國民用航空飛行學院 四川 理工
北京印刷學院 北京 理工
吉林建筑工程學院 吉林 理工
安徽建筑工業學院 安徽 理工
湖南理工學院 湖南 理工
吉林化工學院 吉林 理工
浙江萬里學院 浙江 理工
上海電力學院 上海 理工
北華航天工業學院 河北 理工
浙江科技學院 浙江 理工
常熟理工學院 江蘇 理工
金陵科技學院 江蘇 理工
華北科技學院 河北 理工
淮海工學院 江蘇 理工
上海應用技術學院 上海 理工
福建工程學院 福建 理工
寧波工程學院 浙江 理工
上海第二工業大學 上海 理工
徐州工程學院 江蘇 理工
北京石油化工學院 北京 理工
上海電機學院 上海 理工
陜西理工學院 陜西 理工
長沙學院 湖南 理工
長春工程學院 吉林 理工
鹽城工學院 江蘇 理工
湖北汽車工業學院 湖北 理工
淮陰工學院 江蘇 理工
沈陽工程學院 遼寧 理工
黑龍江工程學院 黑龍江 理工
湖南工程學院 湖南 理工
南昌工程學院 江西 理工
合肥學院 安徽 理工
遼寧科技學院 遼寧 理工
南陽理工學院 河南 理工
防災科技學院 河北 理工
北京電子科技學院北京 理工
平頂山工學院 河南 理工
湖南工學院 湖南 理工
閩江學院 福建 理工
首鋼工學院 北京 理工
洛陽理工學院 河南 理工
東莞理工學院 廣東 理工
第四篇: 武漢理工大學排名
2020年武漢理工大學排名情況
武漢理工大學2017年全國排名第43名
在最新的排名數據中，武漢理工大學在2017全國大學排名中列于第43名，在2017湖北高校排名中列于第4名，武漢理工大學屬于理工類大學，在2017理工類大學排名中列于第17名，以上數據僅指在全國所有公辦本科院校中的排名。
通過上述武漢理工大學排名走勢圖和表格可以得知，相對于2016年，武漢理工大學在2017年全國排名中上升5名;在湖北省內排名保持不變;在理工類院校排名中下降2名。武漢理工大學位于湖北省。
