作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文， 以下是為大家整理的關于逗號作文600字中考5篇 , 供大家參考選擇。
逗號作文600字中考5篇
第一篇: 逗號作文600字中考
2012年陜西中考作文：“逗號”的命題解讀及滿分作文賞析
2012年陜西中考作文原題
閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)逗號，表示句子中較小的停頓，說明句子的意思還沒有表達完畢。這正如生活一樣，我們所經歷的每一件事情，共實只是漫漫人生中的一個逗號，后面的路還很長……請以“逗號”為題目，寫一篇作文。
要求:(1)文體自選。(2)不少于600字。(3)不要套作，不得抄襲。
(4)不得透露真實的人名、校名等相關信息。
2012年陜西中考作文命題解讀
今年陜西卷仍然沿用了最近三年采用的全命題作文形式，不僅能有效地遏制其他形式命題容易出現的套作、抄襲問題，還有利于評卷者采用同一評分標準進行評判，從而最大限度地體現公正、公平、客觀、科學的評卷要求。
命題形式上堅定不移地沿用了自2009年以來的單一的命題作文的形式。命題者的這種堅持，是今年《語文課程標準》新舊更替過程中的一種自然過渡。相對2011年來說，今年在內容上給了考生以“導引文字”的提示。這樣，考生就能很好地把握住該作文命題的核心，從而避免在審題上體現不到“逗號”的深層含義，而只從標點符號的角度泛泛而談的作文硬傷。
要想寫好這一命題，必須要注意以下幾點：
一、吃透文題。該命題在審題上沒有給考生設置障礙，這有利于考生寫出體現自己最高水平的考場作文。通過“導引文字”，我們可以看出命題者的意圖是要讓考生寫他們在人生之路上經歷的具有和“逗號”一樣作用的事情，當然，如果以“導引文字”為出發點寫一篇議論性的作文也未嘗不可。另外，除了要明白“逗號”的內涵，審題時也必須注意題目中提到的四個方面的寫作“要求”，否則，就有可能出現不該有的失分。
二、選好角度。只要將自己經歷的某件事情與“逗號”關聯起來，作文也就自然有話可說。因此，下筆前一定要好好過濾一下自己的經歷，然后從最能體現“逗號”
內涵的事件或者感悟的角度來作文。如記敘一件關于終于理解父愛的作文，可以將“我”對父愛不理解的表現當做成長之路上的一個“逗號”，通過“我”的反悔與自責揭示珍惜父愛的主旨。像這樣角度選好了，就一定能將作文寫好。
2012年陜西中考作文滿分佳作一：逗號
風飄飄，，撣撣這一路的素衣風塵，他在烏臺中做了一次停頓，一樁詩案成了他生命中的一個逗號。
逗者，頓也。蘇軾在官場奔波了半生，見慣了潮起潮落，對于新法尚不成熟，他也堅持了反對王安石變法的觀點。他奔走，他呼吁，他奮斗，無奈文人勢不能遮天，一樁烏臺詩案將蘇軾從高位打下深淵，無辜被誣四大罪，罪罪該殺又意外被赦，最終仍免不了顛沛流離之苦。如此，蘇軾在官場上做了一次停頓，輕松了人生。
這一逗號，使蘇軾終于能駕一葉扁舟，于清秋的黃昏，來到古戰場——赤壁。殘陽如血，滄海如幕，蘇子感慨頓生，心中的苦悶在白露彌漫的江面上淡了。是非成敗轉頭空，昔日的赤壁，火光爍爍，何等壯闊；昔日的周瑜，雄姿英發，何等英武；昔日的孟德，破荊下江，何等驍勇。然而，天地曾不能以一瞬，而物與我皆無盡也，而又有何值得羨慕？
是啊，逝者已去，悔，又如何挽回？何況，蘇子不會后悔，他的舟隨江而動，思緒飛揚，取山間明月之色，聽江山清風之歌，他釋懷了。
余秋雨先生在《東坡突圍》中說：? “赤壁成全了蘇軾。”我以為不然，烏臺詩案才真正成全了蘇軾。因烏臺詩案被貶，蘇軾才有了游歷赤壁的機會。
這人生的停頓，讓他看清世態，有了豪放的心境。
烏臺詩案的停留，不能阻礙蘇軾人生的全部，這只是一次休整，只為人生的路走得更長。蘇軾用行動證明了自己的價值。他在黃州興修水利，獎勵耕織，清廉從政，得到黃州百姓永世的稱頌。他唱起“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁，他漫步于“積水空明”的庭院閑適安然，他舉樽吟唱“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿……歷盡羈絆卻可重生，停留后的他，留下了辭采斐然的篇章，也成為詞壇的一朵奇葩。
句中的逗號可以使文意更加易懂，生命中的逗號則使人性更有光澤。稍作停留的人生，依然有很長的路要走。停頓，只是為了積蓄力量，勿懼，勿怕，收拾行囊，駛向遠方。
【閱卷簡批】
本文取材于歷史，用現代的眼光去審視，從歷史故事中發掘出現代意義。
作者從鳥臺詩案聯想到余秋雨先生《東坡突圍》中的話，然后再反彈琵琶，提出自己的觀點：? “鳥臺詩案才真正成全了蘇軾。因烏臺詩案被貶，蘇軾才有了游歷赤壁的機會。而這人生的停頓，讓他看清世態，有了豪放的心境。”
作者能從歷史中讀出現實，令人驚嘆。
【發展等級】
很多考生都知道蘇軾，也知道鳥臺詩案，可是，能夠將此和“逗號”聯系起來，絕非一般考生所能做到的。作者以此立意，可以說占領了一個制高點，還能在敘述中恰到好處地講出自己的看法，是一篇才子文。
2012年陜西中考作文滿分佳作二：逗號
一群海燕掠過水面，留下優雅的省略號；-行白鷺沖上云霄，留下無畏的破折號；N只蒼鷹掃過長空，留下震撼的感嘆號。
在眾多的符號里，不要忘了最平凡卻用得最多的那個—一逗號。
一篇文章可以沒有驚訝的問號，可以沒有含蓄的省略號，可以沒有夸張的感嘆號，但不能沒有逗號。
在我們的生活中，也有著大大小小的逗號，讓我們在前行的路上不斷地停留、回顧、反思、成長。
在現代的教育體制中，我們不得不找一個逗號。現行教育體制下的學生是否擁有健全的人格？一位母親以每月7000元的工資，供每年消費30.4萬元的兒子留學，可只是因為一點爭執，兒子竟然在上海浦東機場向母親連刺九刀，上演了驚心動魄的一幕。于是人們開始思考現代教育中的極端現象，部分學生或心理自閉，或考試焦慮，或輕度抑郁，甚或高考失敗就跳樓自殺，是誰之過？
在現代的體育競技場上，我們也不得不找一個逗號。現在的體育事業，是否還在健康地發展？在國際乒乓球比賽中，中國幾乎每一次都會囊括金牌。
2011年的北京高考甚至還以“中國是否應該讓出一兩枚金牌”為話題展開討論。但足球兵敗漢城、折戟巴西、夢斷多倫多……不是黑色星期五就是黑色星期日。在球迷們的質疑和謾罵聲中，國足在夾縫中不停地為難。我們是否該反思一下：現代體育到底該如何避免走極端，從而正常發展呢？
在現代的道德風尚方面，我們更需要一個巨大的逗號。從“彭宇案”到“小悅悅”事件，從老大爺跌倒無人扶起而致死到今天出臺的“如何救助老人”的手冊中“扶還是不扶，應視情況而定”，從“郭美美炫富”到多省多地幾月沒收到一筆捐款……難道我們就這樣無動于衷嗎？這是對我們道德缺失的巨大諷刺啊！
中國需要逗號！逗號不是象征結束的句號，不是象征疑問的問號，不是象征含蓄的省略號，它時時告誡人們：停留、回顧、反思、成長，尋找更高的起飛點，重新展翅飛翔，書寫更長、更精彩的“句子”。
? 在必要的時候，畫個逗號吧，這樣才能贏得明天的省略號、句號，抑或是感嘆號。
【閱卷簡批】
本文是從一個“逗號”出發，悉心揣摩，發現“逗號”就意味著“停留、回顧、反思、成長”，? “在必要的時候，畫個逗號吧，這樣才能贏得明天的省略號、句號，抑或是感嘆號”。閱卷老師不得不佩服作者思維的敏捷和立意的新穎。再有，文章結構的嚴謹、思路的縝密，也是獲取滿分的法寶之一。
【發展等級】
從標點符號聯想到人類社會，思路開闊，這是最大的亮點。然后又從“現代的教育體制”? “現代的體育競技”? “現代的道德風尚”三個方面來分解第二自然段提出的論點：“在我們的生活中，也有著大大小小的逗號，讓我們在前行的路上不斷地停留、回顧、反思、成長。”如此構思，一般考生難以比肩。
2012年陜西中考作文滿分佳作三：逗號
逗號，恰似那夕陽下的青煙，在無風的時節，氤氳著許久的不可猜測。
逗號，便是句中的短暫停留，是未完待續的情愫。行云流水般的文字，少不了逗號的多重舞蹈。是為思緒尋找文章的下一秒的等待，是任意揮灑后悠閑的小憩，抑或是匆忙趕路后回首的借口？哪怕是喘息的間隙，也別有一種事關過去與未來的感觸。于是，幾回猜，捋不完的春秋筆硯。
逗號，竟也是測量時光的沙漏，婆娑成丘以求長流。人生的停頓，多是友情的磨合、親情的隔閡、愛情的疑惑。無論是泥濘還是平坦，無論是荊棘還是玫瑰，流走的是每顆沙礫的不悅，漏掉的是每寸青春里的不堪回首。不要畏懼它的戛然而止，每個逗號都標志著“以后”的印章，憑借一身輕巧追逐屬于自己的未來。誰惦念，忘不掉的隔世曠遠。
逗號，更是那雨中一花，在含苞待放的姿態里繾綣著無與倫比的驚艷。
每個活在時光河流里的孩子，都是一個渺小的逗號，小心翼翼地在世界游走，卻有著掌控節奏、鋪前襯后的本領。你、我、他，都是其中的一員——暗藏沖破海礁、滴水穿石的魅力。我們就是最初季節的奇葩，趁著晨光與影子交錯搖曳。付清寒，盼哪朝風光無限。
我們還年輕！著了年輕的長袍，掠了年輕的心思，應了年輕的癲狂——只作翱翔的遐想。穿越古老弄堂直抵新式建筑，瀏覽江南水鄉目至水上城市，回望古之榜眼展望明朝新人。駕扃舟于人生之海，任風聲貫耳，嘯音蕩蕩，只愿遏浪而行，揮汗而勝，用活力與努力媲美彩虹！
我們還有更長的路！路漫漫其修遠，上下求索而在心。是張帆，必志在乘風破浪；是株梅，勿失意有為而作；是盞燈，定會大放光明。無所謂突如其來的困難，不在乎刻骨銘心的失敗。在激昂文字中體驗唯美，在狂風驟雨中磨煉心志，在寒窗數年中充實人生。
短暫的停留，就是永恒力量的微妙蓄勢，就是無所畏懼，踏荊前行！
讓青春的符號在心間躍動，踏浪放歌，自此前行！
【閱卷簡批】
好的文章總是習慣于用總分總的結構方式，總是習慣于用排比段，本文亦不例外。“逗號，便是句中的短暫停留，是未完待續的情愫”“逗號，竟也是測量時光的沙漏，婆娑成丘以求長流”“逗號，更是那雨中一花，在含苞待放的姿態里繾綣著無與倫比的驚艷”，三個排比段構成遞進關系，層層深入，然后以“我們還年輕”引出下文，聯系現實，使文章更有針對性。
【發展等級】
什么叫富有詩意，這篇文章給我們提供了一個范例。開篇的比喻，接下來三段富有意境的描繪，都是富有詩意的文字。更重要的還有，在字里行間總是蘊涵著一種真摯濃厚的詩情。可見，作文要有情感，更重要的是要有真情感，而且要用恰當的表達方式將這種真情感表達出來。
第二篇: 逗號作文600字中考
中考滿分作文逗號
【篇一：2012年陜西中考滿分作文：逗號】
2012年陜西中考滿分作文：逗號
逗號拖著小尾巴，悠悠蕩蕩的穿梭在文字里。
遇上感嘆號說，別裝了，別以為我不知道你那虛假的表情。感嘆號無語，躲在一旁不理會逗號。
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一不小心碰到了冒號，兩個頭的怪物，讓開點，別擋著我了。冒號想說些什么的，卻又哽咽了下去。
拍拍了分號的頭，你這家伙怎么和我一樣有尾巴，把它給我弄掉。分號氣了，就只許你有尾巴，別人就不能長了，你這家伙也太欺人太盛了。逗號甩甩尾巴，誰叫主人瞧得起我，你們哪，都是一些不常用符號，干脆滾到一邊去，別妨礙我在這里逛街。
你是什么家伙，圓不溜鰍的，還是個沒出世的娃。
句號巴眨巴眨的看著逗號，好可愛的尾巴。
逗號生氣了，句號竟然完全不把它放在眼里。
我問你，你叫什么名字。
我叫句號。
我可告訴你了，在文字世界里，我是最大的，以后你都得聽我。
為什么，為什么。
你聽不懂我說的話嗎?在這里我最大，我最有用，你們都是廢物。
在一旁的符號聽了開始坐立不安了。
小尾巴，為什么你是最有用的。
我不叫小尾巴，我叫逗號。
哦。小尾巴逗號，你怎么可以這樣說大家呢，文字是要需要符號的修飾，才能真正的表達人的感情，其實他們比你更重要。
逗號氣得摔在地上。
……
夜里，放在桌上的《逗號和句號》的頁面上又恢復了安靜。我起身，把故事畫上了句號。突然聽見逗號的哀號，主人，怎么連你也這樣對我。 2012中考 各地中考成績查詢時間 2012各地中考查分入口 中考分數線 分數線預測中考狀元 志愿填報指南中職中招 中考擇校各地中招辦聯系方式及網址2012中考試題 答案 點評2012中考作文 滿分作文2012中考時事政治中國高中50強 擇校2012北京中招計劃查詢2012北京中考中招問答
【篇二：優秀作文《逗號》(5篇)】
范例一(滿分作文)
逗號逗號拖著小尾巴，悠悠蕩蕩的穿梭在文字里。
遇上感嘆號說，別裝了，別以為我不知道你那虛假的表情。感嘆號無語，躲在一旁不理會逗號。
一不小心碰到了冒號，兩個頭的怪物，讓開點，別擋著我了。冒號想說些什么的，卻又哽咽了下去。
拍拍分號的頭，你這家伙怎么和我一樣有尾巴，把它給我弄掉。分號氣了，就只許你有尾巴，別人就不能長了，你這家伙也太欺人太盛了。逗號甩甩尾巴，誰叫主人瞧得起我，你們哪，都是一些不常用符號，干脆滾到一邊去，別妨礙我在這里逛街。
這時，句號出現了，我滾我滾我滾滾滾。我是一個快樂的小符號，小符號。它完全不理會逗號的存在。
你是什么家伙，圓不溜鰍的，還是個沒出世的娃。
句號巴眨巴眨的看著逗號，好可愛的尾巴。
逗號生氣了，句號竟然完全不把它放在眼里。
我問你，你叫什么名字。
我叫句號。
我可告訴你了，在文字世界里，我是最大的，以后你都得聽我。
為什么，為什么。
你聽不懂我說的話嗎？在這里我最大，我最有用，你們都是廢物。
在一旁的符號聽了開始坐立不安了。
小尾巴，為什么你是最有用的。
我不叫小尾巴，我叫逗號。
哦。小尾巴逗號，你怎么可以這樣說大家呢，文字是要需要符號的修飾，才能真正的表達人的感情，其實他們比你更重要。
逗號氣得摔在地上。
??
夜里，放在桌上的《逗號和句號》的頁面上又恢復了安靜。我起身，把故事畫上了句號。
突然聽見逗號的哀號，主人，怎么連你也這樣對我。
范例二 逗號
我們追求圓滿的句號，但我們也要品味渺小的逗號。不管是什么，都會給我們以人生的啟迪！
——題記
句號代表圓滿。但追逐句號的人，不一定能得到完美，失去了夢想，哀嘆，失望，決定放棄??可是，人生做個逗號有何不可？為什么不能讓自己的人生一直延續？
做個逗號吧，為什么不可以呢？
它是停頓，讓你在一次次的停止時，明白自己的不足，追逐別人的優點。它是永遠，讓你不會“生時之榮，卻死時渺小”，讓你在滄海桑田中得到永生，永遠不會為人們所遺忘。做一個小小的逗號吧，用行動追求夢想，用真理實現自己精神的永生！
做個逗號吧，為什么不可以呢？
雖然再美的文章也需要句號的完結，但他也是有許許多多的逗號結成的。逗號是連接珍珠的絲線，因為有了它們，珍珠項鏈才能熠熠生輝；逗號也是海洋里一片片的波浪，因為有了它們，大海才有了生機；逗號是白云，是樹葉，即使渺小，但仍發揮著不可替代的作用。讓我們做個逗號吧，學會淡泊，學會寧靜，因為我們從不做口上的功夫，我們只會用自己，來實現世界的完美！
做個逗號吧，為什么不可以呢？
逗號像是孩子追求真理不服氣嘟起的小嘴，從小到大永遠倔強。逗號像是為他人豎起的大拇指，學會了為他人喝彩，來吸收他人長處，人生也就變得光彩。逗號像是歪著的頭上微笑的嘴巴，永遠樂觀的面對生活，永遠用一顆快樂的心來面對生活的苦難。逗號像是我們求知的眼睛，為大自然的一切都感到奇妙，再一次次的探索中，我們在成長！
逗號，小小的，卻能給我們以人生的啟迪，讓我們觀察周圍的世界吧，因為，有一顆美的心，世界總會很精彩！
范例三 逗號
逗號是在一句話還沒有說完時，稍稍停頓一下，讓自己休息一下；同樣人生也是這樣的，在學習繁忙之時，稍微停一下，讓自己放松一下。
給自己留些空間，給心靈留些空間吧！那些都是人生的逗號。在我們忙于登上學習的山頂時，不要忘記欣賞一下身邊美麗的風景。當我學習感到疲憊時，仰望星空，望著繁星閃爍的夜空，使我覺得心靈寧靜。在這個晚上，我想起有一位少女成為了逗號化作了我人生篇章中美麗的逗號。
那天，天空黑呼呼的一片，不見明月與繁星，我的心情也灰蒙蒙的。剛才父母苦口婆心的說教仿佛就在耳前，我走出家門坐在椅子上，這時一個亮閃閃的物品打中了我的頭，一位少女跑了過來并說：“對不起，我的鑰匙扔到你了。”并隨意的坐了下來問我怎么樣？這時她注意到我心情并不好便說：“你看上面，不管你遇到了什么困難都要抬頭看一看。”我忙抬頭看，只見這時不知為什么，夜空中繁星閃爍著，像頑皮的孩子一般忽閃忽閃的。而旁邊一輪明月正悄悄露出了一半的臉。這時她又說：“你覺得星星和月亮那個更美？ ”我回答：“各具情態”。她又說：“是啊，星星雖然微弱，但它努力的放出光芒，而月亮則陰晴圓缺各有情趣。可是星星從不羨慕月亮圣潔的光輝，而月亮也從不羨慕星星的數量，它們各自為著人類，為了讓夜空增添光亮。在人生旅途中給自己一些休息停頓時間。停頓就是思考，思考可以讓自己變得成熟，在人生的道路中，書就是人生路旁所種植的鮮花，而音樂則是夜空中的繁星，利用這些給人生一些停頓吧！”說完她就走了。
每當我仰望星空時，我總會想起那位少女，那美麗的逗號為我人生的篇章增添了無限風光和樂趣。逗號，陪伴我們成長，陪伴我們成功，我們的人生一路精彩！ 范例四
逗號
面對小小的“，”，我第一次對它進行了認真的思考。“，”是什么呢？ 記得曾聽過這樣一句話：“沒有句號的文章不是完整的文章，沒有逗號的人生是沒有意義的人生。”但究竟怎樣的人生才像是逗號般的人生呢？
若將“，”拆開可以得到“。”與“丿”若將其中的一點比作一個人一生中的成就與其所經歷的磨難，那么那一撇便是重于泰山的延伸。
漢武帝時期，史學家司馬遷完成了他的著作《史記》。他10歲便開始學習經史，20歲外出游歷，考察風俗，訪探古跡。途中艱難險阻屢見不鮮，但他仍堅持不懈。公元前104年，他開始編寫《史記》。在其編寫過程中，因觸怒漢武帝，被施以酷刑，但他忍辱負重，以極大的毅力，寫成了中國歷史上第一部紀傳體通史巨著。他的一生便可用“，”形容；那一點則是他一生的概括；而那一“丿”便是他對后人產生的影響，是重于泰山的延伸。
再者，“，”也是人生中承上啟下的過渡。他那圓圓的腦袋似乎在躊躇滿志地說：“前面的任務己經圓滿完成！”而那彎彎地一撇又像是攤開的雙手說：“再給我一個新任務吧，我會把它像上一個任務一樣圓滿完成的！”
而我們所在的二十一世紀正如“，”般，是祖國承上啟下的重要的過渡階段。先輩的任務已像“，”的一點圓滿完成。改革開放的春風吹遍大江南北。而我們——新世紀的新青年，更應該像“，”的那一撇用新的要求鞭策自己，以新的目標，傳承上一世紀的文明。
從古至今，“，”在我們的人生中就這樣多方式的存在著。它代表著人成功的一生，也證明著對下一個目標的追求。也許，在有的人眼中，它就是一個小小的逗號；但我明白小小的“，”是一個人一生的闡述。
逗號，重于泰山。
范例五逗號
人生，若潺潺美文，或氣宇軒昂，或行云流水，或逆水行舟，卻永遠涓涓細流，彌留之際，即使偶爾停息，也永遠待續下文??
——題記
逗號說：“理解堅強！”
父親用手高高地舉起兒子，兒子望著父親“咯咯”的放聲大笑。“爸爸力氣真大，好厲害啊！”兒子撲閃著水汪汪的大眼睛對父親說。“兒子，那你說，要是爸爸學習少林功夫會不會更厲害呀？”兒子激動地點點頭。第二天，兒子看到父親將頭發全部剃去了，兒子興奮地跳來跳去，嘴里還不停念叨著：“爸爸要學少林功夫了，哈哈，真棒！”父親含淚將兒子擁進懷中，兒子在父親的保護下肆意地放聲大笑??父親知道，那是他在做化療前，給三歲年幼的兒子上的最堅強的一課??
逗號說：“待續堅強！”
終于，那一天，醫院冷清的病房里，父親在愛妻愛兒的眼前漸漸停止了微弱的呼吸??母親黯然神傷的目光開始變得空洞虛妄，刺眼的白色充斥著她的心臟，她撕心裂肺地失聲痛哭，痛徹心扉的她竟忽視了年幼兒子的存在??“媽媽，你為什么哭啊，小聲點，千萬別吵醒爸爸，爸爸練習少林功夫太累了，爸爸需要休息一會了，媽媽，別哭了，在爸爸睡著的時候，我來保護媽媽，等爸爸醒了，我還要讓他教我功夫呢??” 兒子說罷，轉向父親，天真地微笑著??母親微笑著落淚，將兒子緊緊抱在自己失魂落魄的懷中??那是兒子，延續了父親給予的堅強，把逗號之后的勇敢堅強送給了母親??
逗號說：“永遠堅強！”
父親出殯的那天，年幼無知的兒子哭著跑來抱緊媽媽問道：“媽媽，爸爸怎么睡了這么長時間啊，他是不是不要我了，也不教我厲害的功夫了啊？那我怎么保護媽媽啊？”母親強忍眼中傾落的眼淚，抱起兒子說：“你乖，不哭不哭呢，爸爸最愛我們了，怎么會不要你呢，爸爸呀，只是去另一個世界學習更厲害的功夫了，
你不能哭，你是小男子漢，要保護媽媽呢，對不對？爸爸，很快，很快就會回來了??”母親哽咽著，卻勇敢地說完??兒子望著母親點點頭，又微笑地跟著父親的靈柩歡快地奔跑著??母親知道，兒子的堅強就是自己的堅強，她要把丈夫給予所有人的堅強，都給了兒子，都給那個最脆弱而又純真的心靈，要他無論今后經歷多少逗號之后，都永遠堅強??
其實人生，看似停頓，卻永遠承接下文，有那么一鐘美好，永遠傳承??人生啊，就是需要這樣一個個段落，一個個逗號，恰似隔離，卻漸而得到人性的升華和洗禮??
【篇三：2012陜西中考作文：逗號 作文范文(二)】
2012陜西中考作文：逗號 作文范文（二）
中國教育在線6月23日訊 2012年西安中考語文考試已經結束，據了解今年西安中考作文題目是《逗號》。
中國教育在線為您整理了關于“逗號”的作文范文，僅供參考。
逗號范文二 北京的逗號
什么是符號呢？看著這個題目，我的心里起了一個問號。符號的含義應該是一個形式象征某個事物吧。就好比標點符號，標點是符號的一種，冒號逗號句號分好破折號省略好括號中括號大括號，我們經常在用。加減乘除也是符號，慶幸的是，我今天參加高考了，雖然我基本上只會加減乘除，哦，不，除法有時候也會碰到頭痛的，但我相信，我是一定能考上大學的——其實這個問題根本不用考慮。因為，我是北京人，是北京的符號。讓鄉下人咒罵去吧，世界上從來沒有絕對的公平，也就不需要形式上的——符號上的公平。
但我想說的是北京的逗號，逗號是標點符號之一，也就是符號之一。我的父母一直教育我，待人要謙恭有禮，要眼觀六路耳聽八方，要懂得看人。有錢的人有權的人是不同的，就是外觀上也有不同，如果他們沒有穿名牌衣服，沒有坐豪華轎車，沒戴勞力士手表，他們的精氣神也會出賣他們的身份，見到這種人的時候，一定要謙虛恭敬，要舍得彎下腰來，同時甜蜜地叫聲“爺”，象一個逗號一樣。他們還說，如果沒有辦法辨認，就當他爺侍侯，反正不吃虧，要知道，這是北京啊，北京啊，到處是大官，師長軍長處長局長部長首長比狗還多，哪個得罪的起呀，何況我們北京是首都，還有洋人呢，友邦人士，我們能不禮敬嗎，那是更不用說的。“兒啊，你看，這電視劇里那個店小二就學的好，每個客進來，他都叫，爺，這邊請！”這些道理我懂得了，這也許是人生的真諦吧，因為據我看來，這是我們北京的符號，我的同學朋友無不掌握了這人生真諦，并融入在我們的日常生活行為舉止中，甚至我融入了我們的血液，我認為。至于那些農民工，外地人，把北京搞的很亂很臟，我們并不歡迎，張維英老奶奶提過提案的，我們都支持，但不知道為什么不實行，也許首長們有他們的高瞻遠矚。
第三篇: 逗號作文600字中考
逗號的作文700字
敬愛的老師，親愛的同學們： 大家早上好！ 今天，我很榮幸能站在這里為大家做本周的國旗下演講。我演講的題目是——“逗號”。 大家可能都會奇怪了，是不是？一個小小的“逗號”有啥值得大說特說的？我要告訴大家，我這里所說的“逗號”可不指標點符號，而是指我們漫漫人生中所經歷的每一件事。 是的，在漫漫人生路上，我們所經歷的每一件事，其實只是一個個小小的逗號！ 再快樂的時光，都會過去。就像我們美好的童年。有多少值得我們留戀的事情啊！可是，時光的車輪卻載著我們遠去。美好的童年，歡快的記憶。一去不復返。回過頭來，我們覺得美好的童年只是我們漫漫人生路上的一個小小的逗號。 再悲傷的日子，也會過去。誰沒有經歷過挫折？誰沒有經歷過苦難？孟子日：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”因此，挫折不可怕。苦難也不可怕，它們只會讓我們的心“驚動”，讓我們的性情“堅韌”。從而“增加我們以前所沒有的才干”。“風雨過后是彩虹”，當我們經歷了挫折‘，經歷了苦難，變得無比堅強的時候，回過頭來，我們會覺得挫折和苦難只是我們漫漫人生路上的一個小小的逗號。 所以，面對快樂，我們要坦然處之；面對悲傷，我們也要坦然處之。因為快樂也罷，悲傷也罷，它們只會出現在我們人生的某一個階段，這個階段過去了，什么都會“煙消云散”。就像逗號，他們只會出現在一句話的中間階段。而逗號后面，可能還有很長的話要說。 敬愛的老師，親愛的同學們，就讓我們在生活中學會坦然地面對快樂、面對悲傷吧！將我們所經歷的每一件事情，看做是漫漫人生旅途中的一個個小小的逗號，堅定地走好后面的路途。因為，對我們每一個人來說。后面的路途還很長，它將最終決定我們的人生是歉收還是輝煌！ 我的演講到此結束。謝謝大家！
第四篇: 逗號作文600字中考
逗號-650字作文
說起逗號，所有人都知道。但逗號的真正含義，又有幾個人曾靜心凝神的思考過，又有幾個人真正懂得它？ 我認為逗號代表的是成長。我們正在成長中，在生活學習中，有時難免遇到暫時的困難和挫折，這時我們需要暫時稍作停頓和小憩，以便總結經驗，積蓄力量，再做拼搏。這就是我們成長中必須的逗號，我們要學會使用那個逗號，并且使用好它。這樣我們就會養成淡泊、寧靜的心態，從而順利實現自己的人生理想。 追逐句號的人從來都追求完美，但不一定都能得到完美收場。也許是理想很豐滿，現實是從此失去了自己的夢想，變成哀嘆、失望，或決定放棄……也許從此一蹶不振！ 那么，就學著做好一個個逗號吧！ 雖然再美的文章，也需要句號作為完結，但是它也需要許許多多的逗號連接而成。逗號是鏈接珍珠的絲線，因為有了它們珍珠項鏈才更加熠熠生輝；逗號是海洋里的一片片小浪花，因為有了它們大海才生機無限；逗號是樹葉，因為有了它們幼苗才長成參天大樹。 逗號也是一個停頓。在一句話還沒說完的時候，稍事停頓，讓自己稍稍調整一下；人生又何嘗不是如此：在曲折中前進，量變在一定程度達到質變，有時停一步，是為了爭取更大的進步和成績！ 給自己留些空間，給自己一絲喘息的縫隙，給自己的生活中多一些逗號，讓自己的緊張和疲憊的身心得到瞬間的放松，這樣，你就能體會到逗號的魅力有多大。 同學們，生活中處處有逗號。在生活中，多發現逗號的存在，合理的使用逗號，你就會發現，我們的生活因逗號而美麗。 讓我們追逐逗號，做一個淡泊明志的人，同時感受逗號，在人生的一次次停頓中，感悟中重新認識逗號。
第五篇: 逗號作文600字中考
逗號拖著小尾巴，悠悠蕩蕩的穿梭在文字里。
遇上感嘆號說，別裝了，別以為我不知道你那虛假的表情。感嘆號無語，躲在一旁不理會逗號。
一不小心碰到了冒號，兩個頭的怪物，讓開點，別擋著我了。冒號想說些什么的，卻又哽咽了下去。
拍拍了分號的頭，你這家伙怎么和我一樣有尾巴，把它給我弄掉。分號氣了，就只許你有尾巴，別人就不能長了，你這家伙也太欺人太盛了。逗號甩甩尾巴，誰叫主人瞧得起我，你們哪，都是一些不常用符號，干脆滾到一邊去，別妨礙我在這里逛街。
這時，句號出現了，我滾我滾我滾滾滾。我是一個快樂的小符號，小符號。它完全不理會逗號的存在。
你是什么家伙，圓不溜鰍的，還是個沒出世的娃。
句號巴眨巴眨的看著逗號，好可愛的尾巴。
逗號生氣了，句號竟然完全不把它放在眼里。
我問你，你叫什么名字。
我叫句號。
我可告訴你了，在文字世界里，我是最大的，以后你都得聽我。
為什么，為什么。
你聽不懂我說的話嗎？在這里我最大，我最有用，你們都是廢物。
在一旁的符號聽了開始坐立不安了。
小尾巴，為什么你是最有用的。
我不叫小尾巴，我叫逗號。
哦。小尾巴逗號，你怎么可以這樣說大家呢，文字是要需要符號的修飾，才能真正的表達人的感情，其實他們比你更重要。
逗號氣得摔在地上。
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夜里，放在桌上的《逗號和句號》的頁面上又恢復了安靜。我起身，把故事畫上了句號。
突然聽見逗號的哀號，主人，怎么連你也這樣對我。
