友善待人友善篇10篇

友善待人友善篇10篇

友善待人友善篇(1)

誠信立身，友善待人

荊門市沙洋縣李市中學 程方華

誠信友善是社會主義核心價值觀的一面閃亮旗幟，是公民思想道德建設的核心，誠信友善是學校德育工作的靈魂，是當代青年正確的價值取向。

誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺。通俗地表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。作為學生，我們要踏實學習，努力鍛煉，保質保量，不投機，不耍滑。魯迅說，偉大人格的素質，重要的是一個誠字。富蘭克林說，誠實和勤勉應該成為你永久的伴侶。莎士比亞說，如果要別人誠信，首先要自己誠信。作為中學生，我們應該言出必行，誠信對己，誠信待人。

誠信是做人的根本，是衡量人道德、風尚、品格的標志。誠信無形，卻可以經天緯地；誠信無色，卻可以耀人眼目。

友善是什么呢？友善，那是人與人和諧相處的潤滑劑，心與心溝通的橋梁。友善是拉近人與人之間距離的法寶，說話和顏悅色、做事留有余地、不與同學發生矛盾、原諒他人的過錯等，這些都是做事友善的表現。雨果說，善良的心就是太陽。?　羅曼?羅蘭說，愛與善是幸福，亦是真理。

當你遭遇尷尬時，是同學友善的調侃為你解圍；當你成績不理想時，是老師友善的鼓勵，使你乘風破浪；當你取得成功時，是朋友友善的提醒，助你戒驕戒躁，再創輝煌！

友善，如春風拂過，催百花競放；友善，如晶瑩的露珠，滋潤萬物嬌艷；友善，如心靈的源泉，使人愉悅。同學們，讓我們友善他人、友善自然、友善社會，與同學、與老師和與家人和諧相處，共同營造一個心情舒暢、處處溫暖的生活環境。

　本學期我們將開展第十七屆青少年讀書活動，主題是“誠信友善，伴我成長”。我們要人人參與，積極活動。

1. 2017年2月宣傳發動，3月，堅持不懈地開展讀書活動，各班要開展形式多樣的活動：朗讀、板報、故事會、名言推介、手抄報比賽、志愿服務等實踐活動，把社會主義核心價值觀的種子播撒在千萬孩子們的心田，讓這些種子會開出美麗的花來。

2. 2017年4月，教育實踐活動。把讀書活動與愛國主義教育、思想品德教育結合起來，在讀書中感悟、在參與中體驗、在實踐中認知。學校開展表演、讀后感、征文比賽、演講比賽等活動，激發學生的參與熱情，讓學生在活動中成長。

3. 2017年5月，縣級競賽活動。積極參加縣征文比賽、演講比賽、夏令營等活動，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培育高尚的思想品質和道德風尚，形成文明健康的學習習慣和生活方式。

同學們，誠信友善是沙漠中的一汪清泉，能滋潤干渴的心靈，誠信友善是冬日里一輪紅日，能消融心里的冰封。在人生的渡口上，請誠信立身，友善待人，用自己的行動積極踐行社會主義核心價值觀，讓這個世界變的溫馨，讓這個世界變成更加美好的人間！

友善待人友善篇(2)

友善待人作文大全

　　【第一篇】：友善待人
　　“友善”是人際交往中必須具備的道德規范，如果人們都能以“與人為善”的態度去處理日常生活中各種各樣的人際關系，我們的生活就會充滿陽光。
　　如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那么開展和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢？首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人，體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起，產生一點摩擦是正常的。俗話說牙齒也會“打架”，但矛盾發生后，應該學會忍耐，包容，體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的“退一步海闊天空”。
　　曾經，有個女孩把危險品帶進校園，有同學把這件事告訴了老師，女孩的東西被沒收了，這樣，使兩個原本形影不離的好朋友，變成了兩個形同陌路的同桌。女孩認為同桌只是想破壞她在老師心中的好印象，每次女孩訓斥同桌時，同桌只是裝著一顆友善的心去和女孩解釋，日久天長女孩也消除了對同桌的誤解。什么，我們應學會寬容，使自己周圍充滿歡樂。其次，在平時生活中，應該學會說：“對不起”。你可別小看這三個字，他的作用可大了，在處理同學關系時有著出奇的效果。我們生活在一個集體里，難免會發生一些磕磕碰碰的小事，每當出現這種情況，有的同學會“怒發沖冠”，甚至大打出手，而有的同學則會以善待人，說一聲：“對不起”，表達自己的歉意，請求對方原諒，于是雙方握手言和，重新成為好朋友。有了過失和誤會，衷心的向對方說聲“對不起”，實現了一個人開闊的胸懷和彬彬有禮的風度，用自己“友善”的心感染他人，遠比唇槍舌戰更有效。此外，我們應該善于“化敵為友”，讓那些雞毛蒜皮的小事都隨風而去，這樣，你的朋友就會越來越多。
　　我們每個人都希望生活在友好，愉快的氛圍中，都希望自>己的周圍充滿善良、寬容和溫馨……同學們，讓我們學會友善待人，使我們的集體變得更加美好。
　　【第二篇】：友善待人
　　同學們，你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊充滿歡樂嗎？那就用你一顆友善的心去對待他人吧！“友善”是人際交往中必須具備的道德規范，如果大家都能以“與人為善”的態度去處理日常生活中各種各樣的人際關系，我們的生活都會充滿陽光。
　　那么，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢？
　　首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起，產生一點摩擦是正常的。俗話說牙齒和舌頭也會“打架”，矛盾發生后，我們應該學會忍耐、包容、體諒他人，不能斤斤計較，矛盾就會迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。我們學會了寬容，我們的周圍就充滿歡樂。
　　其次，在平時生活中，應該學會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學關系時有著出奇的效果。我們生活在一個集體里，難免會發生一些磕磕碰碰的小事，每當出現這種情況，有的同學會“怒發沖冠”，甚至大打出手；而有的同學則會友善待人，一聲“對不起”，表達自己的歉意，請求對方原諒，于是雙方握手言和，重新成為好朋友。有了過失和誤會，衷心的向對方說“對不起”，實現了一個人開闊的胸懷和彬彬有禮的風度，用自己“友善”的心感染他人，遠比唇槍舌戰更有效。
　　此外，我們應該善于“化敵為友”，讓那些雞毛蒜皮的小事都隨風而去，這樣，你的朋友就會越來越多。
　　我們每個人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨……這就需要我們每一個同學以友善的態度與同學相處、與老師相處、與家人相處，共同營造一個心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環境。
　　同學們，讓我們學會友善待人，使我們的集體變得更加美好。
　　【第三篇】：友善待人
　　心中對友善的理解，并不透徹，也許只停留在為過路的人做些什么，或是為即將碰面的人準備些什么，抑或是愛與關懷。但唯一可以肯定的是，我心中所呈現的，隱藏的友善只有在面對朋友時，才會毫無根據地，毫無理由的擴散開來，低低地盤旋，淺淺地散開，留下的只是朋友間的一段記憶，幾絲微笑。
　　那么朋友代表著什么？友善的彼此相待是什么？我說不清，也就自然不了解什么是友善了。只知道，每個人的心中都有許許多多隱藏的朋友，他們有的很和平，也有的很奇怪，但他們都住在每個人的心里，還會經常出來逛逛，用身上的刺讓你心痛，又用友善的擁抱讓你溫暖。
　　很多人說人類最純凈的友情只存在于孩提時代，最慷慨、最單純的友善也只存在于孩提時代。孩提時代，指的是還不懂事的稚童嗎？是吧，所謂的青梅竹馬、兩小無猜不都是存在于童年的那段清澈記憶中嗎？所以，每個人說起這句話時，無不帶著無奈與惋惜。我們已經向童年揮手告別了。
　　我我一直這樣認為，友善的存在是因為朋友的存在，而朋友的存在是因為生活的寂寞，于是我不斷尋找，不斷詢問，不斷嘗試，找尋著那個可以給我們安慰的人。他們在我們歡笑時與我們一起快樂了，他們在我們是失意與我們一起流淚了，他們在我們委屈時與我們一起憤憤不平了，他們在我們盲目時給我們指引方向了，于是，很自然我們就成為朋友了。然而，沒有人能知道，這樣的朋友之間，是什么在努力維持著。也許是為了一段記憶，也許是為了當初的一段承諾，也許是為了一個自己也說不清的理由，自然地，這樣的友誼是短暫的，無可留戀的。
　　所以，一個朋友的存在，需要我們用心來愛護。友善的意義也在于此。
　　無論是相識的人，還是陌生的人，都需要擁有我們的愛與關懷來繼續走下去。這樣，相識的人就不會分離；這樣，陌生的人就會相識；這樣，朋友就真的只是朋友了；這樣，友善就一直陪伴在我們身邊了。

友善待人友善篇(3)

和諧相處 友善待人

六（1） 高淑凡

各位老師、各位同學：

大家好！今天，我演講的題目是：和諧相處、友善待人。

和諧相處，友善待人，既是我們中華民族的優良傳統，也是黨的十八大報告中提出的社會主義核心價值觀中的一個重要組成部分。

時代在發展，社會在進步。從馬克思主義的誕生到現在已有100多年的時間。在這100多年間，社會形態已發生深刻的變化，社會主義已作為更高的社會形態展示在我們的面前。

進一步豐富、完善和發展馬克思主義的價值學說的內在要求，是時代發展的需要。要牢固地樹立和弘揚“社會主義核心價值觀”，是時代賦予我們的使命。所以，作為中華兒女的我們要與時俱進，將“社會主義核心價值觀”融入我們的學習、生活當中。

在我們那美麗的校園中，到處都是一派和諧、友善的氣氛，到處都是歡聲笑語。操場上、走廊中、教室里，人人和睦相處，個個笑臉相迎，同學之間團結友愛，教師之間互相尊重、人與人之間，真心相交，真情相待，沒有鬧不團結，沒有惹事生非，沒有打罵，更沒有任何斗毆。

從太陽在東方露出了魚肚白，到夕陽慢慢西下，“老師早、老師好、老師再見”等話語灑滿著校園的每一個角落，專心地聽講，有序地上下樓梯，自覺地排隊上車已成為我們的習慣。目睹著這一切，我們的恩師對我們更是呵護有加，更是關懷備至。

老師們，同學們，我們成才需要和諧的校園。人們要安居樂業，需要和諧、穩定的社會環境。我們熱愛我們的學校，我們更加熱愛我們偉大的祖國，讓我們手拉手、心連心，以更高、更新的姿態和更充滿熱情的精神投身于如火如荼的社會主義核心價值觀的活動中。把我們的校園建設得更和諧，把我們的社會主義祖國建設得更加繁榮富強。

謝謝各位！（鞠躬）

友善待人友善篇(4)

友善待人，和諧相處?

一、開場白：?

合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好。

?甲：我是主持人 。

?乙：我是主持人 。?

甲：中國是個歷史悠久的禮儀之邦。在源遠流長、博大精深的中華文化文明中，傳承了很多至善的美德。?

乙：待人友善是中華民族的傳統美德，和諧是人類社會永恒的主題。?

甲：哲人說：友善是道德中最大的秘密。?

乙：友善是一只白鴿，純潔而又和平；友善是一個微笑，教會你怎樣待人。?

甲：作為一名小學生，我們應當要有良好的品質，我們要講誠信，友善待人，和諧相處。?

甲：五年四班《友善待人，和諧相處》主題班會?

合：現在開始。

?二、名人眼中的“友善”?

甲：友善是天空，包容天地間的萬物；友善是氧氣，孕育新的生命；友善是陽光、是雨露，照耀、滋潤著美德的生成。?

乙：那么名人眼中的友善又是怎樣的呢？讓我們來欣賞一下那些名人名言。?

甲：老子說，江海所以能為百谷王者，以其善下之。?

乙：論語中說道，躬自厚而薄責于人。??

甲：荀子說，與人善言暖若錦帛，與人惡言深于矛戟。?

乙：高爾基曾經說過，一個溫存的目光，一句由衷的話語，能使人忍受生活給他的許多磨難。??

甲：莎士比亞說，寬恕人家不能寬恕的，是一種高貴的行為。??

乙：雨果說，親善產生幸福，文明帶來和諧。?

甲：羅曼??羅蘭說，善良不是一門科學，而是一種行為。

三、我眼中的友善?

甲：欣賞了名人眼中的友善，下面你能夠結合自己的理解，說說你眼中的“友善”又是怎樣的呢？?

乙：同學們說得都很棒，有自己獨特的見解。其實，友善無處不在，可能是一個微笑、一個手勢，有可能是一句鼓勵。只要你想，它便在我們的身邊。下面我們請我們班的趙楊楊同學為大家帶來一個小故事，大家歡迎。?

四、小故事?

甲：謝謝趙楊楊同學。萬繪老師的故事就發生在我們的身邊，那么同學們聽了她的故事后，又有什么感想呢？?

乙：大家說得都很好。作為一名教師，萬繪老師能夠友善的對待學生，給予他們關愛與呵護。?

甲：作為小學生的我們，也要能夠友善的對待我們的同伴，我們周圍的每一個人。?

甲：我們要從現在做起，從自身做起，友善待人。點燃自己，也照亮別人。?

乙：下面請欣賞由張華凱、周佳佳、蔣亞洲等同學為我們帶來的小品，大家掌聲歡迎。?

五、小品?

甲：謝謝這六位同學為我們帶來的精彩的小品。看了這個小品后，在以后的班級生活中，你會怎么做呢？?

乙：其實，只要我們學會友善待人，樂于助人，關心他人，設身處地地為他人著想，學會換位思考，這樣我們的班集體才會更加美好。?

甲：我們的新家園小學會更加美麗！?

六、小小辯論會：

乙：郭玉倩，在我們的學校生活中，當看到別人無意扔在垃圾桶外的紙，我們拾不拾呢？?

甲：當然啦。那陳偉，看到宣傳牌倒下時，我們扶不扶呢？?

乙：我相信我們會做個有心人，做個富有友善之心的人，我們會選擇主動將其扶起的。?

七、歌曲欣賞：愛的奉獻?

甲：其實，只要人人都能做到友善待人，與他人和諧相處，多多奉獻出我們的愛心，那么這個世間將會變成美好的人間。下面，請欣賞歌曲：愛的奉獻。?

八、三句半?

乙：2012年11月，十八大報告首次以12詞概括了社會主義核心價值觀。?

甲：倡導富強、民主、文明、和諧。?

乙：倡導自由、平等、公正、法治。?

甲：倡導愛國、敬業、誠信、友善。?

甲：下面就有請張華凱、王海濤等同學為我們帶來的三句半：論社會主義核心價值觀。?

甲：謝謝這幾位同學為我們帶來的精彩的表演。其實，生活是一面鏡子，當你面帶友善走向鏡子時，你會發現，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑。?

八、詩朗誦：友善之花?

乙：，當你以粗暴的態度面對它時，你會發現，鏡中的那人也正像你揮舞拳頭。下面，請欣賞由徐洋、馬佳佳同學為我們帶來的詩朗誦《友善之花》。?

甲：謝謝兩位同學為我們帶來的詩朗誦。其實，友善說起來簡單，真正做起來并不容易。?

乙：所以，為了讓我們能夠學會友善，我們給自己每天布置一個快樂生活的作業吧！?

甲：第一、每天對身邊的人多微笑三次,把歡樂傳遞下去；

?乙：第二、每天真誠的向老師們問一次好；?

甲：第三、每天對校園辛勤工作的校工們表示一次感謝；

?乙：第四、每天做一件幫助他人或集體的好事；?

甲：第五、為別人的成績鼓掌,而不去嫉妒；?

乙：第六、別人讓你感到不愉快時，盡量去理解他。?

甲：同學們，你們能做到嗎？?

乙：其實，一個人不僅要對自己的朋友、同事、家人友善，也要對陌生人、對社會、對大自然友善。?

甲：這些年來，我國廣大人民群眾開展了各種互幫互愛互助活動，如“希望工程”、“送溫暖”活動等等，使中華民族的傳統美德在新的歷史條件下得到發揚光大。?

乙：希望作為小學生的我們能將這種優良的品德傳承下去。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，四海之內皆兄弟，推己及人，廣具愛心，這才是友善的理想境界。?

甲：希望通過今天的主題班會，能夠讓我們感悟到“友善”的魅力，認識到“友善”的重要性。?

乙：在以后的學習生活中，能夠將“友善”牢記于心，并貫穿于自己的言行中，向周圍的人伸出友善之手，一起牽著手，前方的道路會越走越美。?

甲：最后讓我們一起合唱校歌：從官中起航。全體起立。?

甲：小官莊鎮初級中學七三班主題班會?

合：到此結束，謝謝各位老師的光臨。

友善待人友善篇(5)

友善待人，和諧相處

“友善”之德是從“悌”德中發展而來的。古語云：“悌，善兄弟也。”就是主張“兄友弟恭”，后發展成“友悌”，“友愛”，“友善”，強調人與人之間的互敬互愛，互幫互助。今天，我們要談的話題就是“友善待人，和諧相處”。

孔子主張“出則悌，謹而信，泛愛眾”。可見，良善、友愛是友善的主旨。我曾經讀過這樣一則故事：從前，有一個飛機機械師，他工作總是馬馬虎虎的，不是忘了把零件安上去，就是沒有把螺絲擰緊。要知道，飛機機械師這個位置有多么重要，少裝一個零件，就會發生很大的事故。有一次，一個飛行員看到這個機械師少裝了一個零件，他并沒有生氣，而是十分友善地與這個機械師聊天，并婉轉地提出他的失誤，這使機械師十分感動。之后，機械師決定改變這種對工作馬虎的態度。

人們都說：“江山易改，本性難移。”可是，一次友善的交談，卻改變了一個人的性格，顯而易見，友善的力量是多么的大。其實，溫和與友善在生活中無時不有，無處不在，我也曾真切地感受過：一次，我走在回家的路上，在拐彎處，一位小朋友就像火箭一樣向我沖來，把我撞倒在地。他一時不知所措，嚇得哭了，我本來想訓斥他一番，但我想起了社會主義核心價值觀里的一個詞——友善。所以，我還是心平氣和地安慰了小朋友，并問他是否受傷。他見我沒有發脾氣，傻愣愣地說了一句：“沒事，我沒愛傷……”

友善是什么呢？它，是愛心的外化，是與人為善，與物為善。它像大地，能包容萬物；它像甘露，滋潤著人們干涸的心；它又像陽光，讓世間沒有黑暗。如果我們把生活化作一面鏡子，那么，當你友善的面對鏡子時，會同樣得到友善；而當你粗暴地面對鏡子時，得到的卻是粗暴……同學們，請奉獻你的友善，那將是人與人和諧相處的潤滑劑，心與心溝通的橋梁，也是一種愛的儲蓄，它讓我們和身邊的人感情更純真，也讓這個世界，讓我們的生活更加美好！

以上講的是“友善待人”，那么，怎么樣與他人和諧相處呢？

這就要求我們在社會交往中，善待親人，以構建和諧家庭關系，善待他人以構建和諧人際關系，善待萬物以形成和諧自然生態。只要我們真誠、友善地對待他人，在他人犯錯時不斤斤計較，并且能夠心平氣和地對待，接受他們的錯誤，就一定會得到相應的返還，這就對人與人之間的和諧相處起到了很大的作用。

最后，我真心希望每個人都能友善待人，使我們人與人之間都能和諧相處。

友善待人友善篇(6)

《和諧相處 友善待人》演講稿

各位老師、各位同學：

大家好！今天，我演講的題目是：和諧相處、友善待人。

和諧相處，友善待人，既是我們中華民族的優良傳統，也是黨的十八大報告中提出的社會主義核心價值觀中的一個重要組成部分。

時代在發展，社會在進步。從馬克思主義的誕生到現在已有100多年的時間。在這100多年間，社會形態已發生深刻的變化，社會主義已作為更高的社會形態展示在我們的面前。

進一步豐富、完善和發展馬克思主義的價值學說的內在要求，是時代發展的需要。要牢固地樹立和弘揚“社會主義核心價值觀”，是時代賦予我們的使命。所以，作為中華兒女的我們要與時俱進，將“社會主義核心價值觀”融入我們的學習、生活當中。

在我們那美麗的校園中，到處都是一派和諧、友善的氣氛，到處都是歡聲笑語。操場上、走廊中、教室里，人人和睦相處，個個笑臉相迎，同學之間團結友愛，教師之間互相尊重、人與人之間，真心相交，真情相待，沒有鬧不團結，沒有惹事生非，沒有打罵，更沒有任何斗毆。

從太陽在東方露出了魚肚白，到夕陽慢慢西下，“老師早、老師好、老師再見”等話語灑滿著校園的每一個角落，專心地聽講，有序地上下樓梯，自覺地排隊上車已成為我們的習慣。目睹著這一切，我們的恩師對我們更是呵護有加，更是關懷備至。

老師們，同學們，我們成才需要和諧的校園。人們要安居樂業，需要和諧、穩定的社會環境。我們熱愛我們的學校，我們更加熱愛我們偉大的祖國，讓我們手拉手、心連心，以更高、更新的姿態和更充滿熱情的精神投身于如火如荼的社會主義核心價值觀的活動中。把我們的校園建設得更和諧，把我們的社會主義祖國建設得更加繁榮富強。

謝謝各位！（鞠躬）

友善待人友善篇(7)

友善待人，拒絕欺凌

——主題班會

活動目的：通過本次活動，使學生懂得什么是友善，同學之間如何相處，能糾正同學們的錯誤行為，學會關心、善待他人，與人友好相處，不欺負同學，團結友善創建積極、向上的班集體。

活動形式：

1、合作探究。讓學生在交流討論中解決問題，做一名友善的人。

2、情景體驗。創設情境，讓學生自主體會、領悟，明白什么才是友善。

3、情感升華。通過友善待人的情感體驗，讓學生知道很多欺凌弱小的現象，給身邊的人帶來了極大的身心傷害，學會友善待人。

教學過程

一、 采訪“哪些同學最受歡迎？”

謝謝同學們的配合，我已經知道什么樣的人最受歡迎了 ，他們身上都有著各自的優點，對于這些優點，我想我們可以都歸為良好的品質，

二、友善調查：

1.當你向同學尋求幫助時，希望他向你伸出援助之手嗎？

2.你害怕聽到同學的嘲笑嗎？

3.你討厭同學給自己起外號嗎？

4.你心情不好時，希望同學給你安慰嗎？

看來大家內心都渴望別人友善的對待自己，可我們在學習生活中難免會與同學發生矛盾，你又會怎樣解決呢？

三、情境表演

1．《編花籃》

小結：同學們說得很對，同學之間就應該友好相處，不要嘲笑同學。要學會尊重別人，不侮辱他人，不說不利于團結的話。

2. 交流：在平時的生活、學習中，你身邊還有哪些不友善的行為呢？

生活中難免會出現一些不愉快的事情，遇到矛盾，要首先從自己身上找原因，不能一味強調自己的理由，指責別人，更不能拔拳相向，動手打人，欺負人。友善就像一面鏡子，你若對他微笑，他也會對你微笑。只有與同學和諧相處，你才能擁有更多的快樂。

遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果就會不一樣，大家看

3．將心比心，換位表演

為什么換種想法，結果竟會有這么多變化？

一句溫柔的話語，一個細小的動作，也許就能給人帶來寬慰，在他人困難的時候給予真誠的幫助，讓我們相處更加和諧。

小結：能多為別人想一想，多站在別人的角度看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決，并且還能增進雙方的友誼。

4. 討論

在平時的校園生活中，我們有什么與同學友好相處的好辦法？

下面（出示）我們一起來看以下同學之間友好相處的正確做法. 生齊讀:

學會友好，不嘲笑缺點。 換位思考，將心比心

學會尊重，不欺小凌弱。 和睦共處，互幫互助

關心集體，團結他人

四、友善待人大家說

1. 同學們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列情況，你又該怎樣做？（出示）

（1）你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。

（2）考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。

（3）選班長時，你的好朋友當選，你卻落選了。

（4）在班集體中，有同學無意中弄壞了你的書本。

五、小結：

同學之間就應該友好相處，你對別人友好關愛，別人也會還你一份友好關愛。通過欺凌他人來尋開心，或者通過欺負弱小來顯示自己的強大，不僅給他人帶來很大的傷害，也無法讓你得到真正的友誼和尊重。

我相信只要我們每個人都能友善待人,做最好的自己就可以成為一個受歡迎的人，讓咱們的班集體更加和諧。

友善待人友善篇(8)

友善待人

社會主義核心價值觀是黨的十八大確定的能體現社會主義價值的對國家、社會、個人的要求，三個層面二十四個字，即富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善。友善是個人層面的社會主義價值觀的一個要求，友善是強調人與人之間應互相尊重、互相關心、互相幫助、友好和睦、形成新型的社會主義人際關系。
善，是精神世界的陽光，是法國著名作家雨果所說的話。友善待人是我中華民族的傳統美德，對別人輕言細語能使人心情舒暢。與別人發生矛盾，能將其大事化小，能友善地對每個人可以避免很多不必要的麻煩，也能讓社會更加美好，但是這需要每個人的努力來共同創建。
自古以來，友善相處的事例很多，常在民間傳頌。將相和便是很好的例子。趙國廉頗因為藺相如口舌之力便能獲得比他更高的地位而記恨他，藺相如聽說此事，遇到廉頗就避開甚至不上早朝，門客都十分奇怪，便問藺相如，藺相如說：敵國不敢侵略我國正是因為我與廉頗將軍二人，如果我們鬧矛盾被敵國趁虛而入怎么辦？廉頗聽說此事，大為震驚，自知心胸不如藺相如，負荊請罪與藺相如和好，并共同抵御外敵可見友善也能作文化敵為友。但是友善不是弱小與受欺侮的標志，對他人友善，是表達自己的敬意，不是示弱的表現，不能因為別人和顏悅色地對待你，就能欺侮他，也正所謂敬酒不吃吃罰酒，別人友善地對待你，你卻不以為然，那別人也沒必要再友善了。友善是有條件的，不論對人、對事、對物都有選擇。你能對殺人如麻，不聽勸阻的殺人犯講友善，講道德嗎？正因為不行，才會有防人之心不可無，害人之心不可有的俗語。
孔子說過：仁者無敵。便是說友善地面對他人，同時又不失戒備之心。友善能拉近人與人之間的距離，但同時又有可能是隱藏自己的面具，每個人對每件事都有自己的態度和做法，戴著不同的面具，友善是待人的面具，有這么一些人笑里藏刀，在友善后面有著駭人的秘密。像現在的貪官，表面大談要防腐敗，要親民，其實在大量貪腐人民的資產。這種面具下的魔鬼是我們完成祖國偉大復興的巨大阻礙。雖然現在社會的現狀使我們不能太表里如一，也不能做兩面派。那么圓滑和友善，不失防備的待人，是現今較妥的待人之道。
友善是待人之道，也是人的一種本性，人之初性本善。相信人人都做到友善待人，世界將會更美好。

友善待人友善篇(9)

友善待人，人必友善
作者：龍詩穎
來源：《小溪流(成長校園)》2017年第07期

????????兒時，我曾聽過這樣一個故事。

????????有一個小孩兒在山里面玩兒的時候喊了一句：“喂！喂！”大山在對面回應她： “喂！喂！”小孩兒覺得實在有趣，于是接著喊：“喂，你是誰？”大山也同樣回應她：“喂，你是誰？”小孩兒生氣了，毫不客氣地對大山喊：“你怎么連別人的問題都不會回答？大笨蛋！”大山也開始罵小孩兒：“大笨蛋！”小孩兒喊累了，也被氣哭了，他一臉委屈地跑回家，把剛才的經歷告訴媽媽。媽媽笑了，摸著小孩兒的頭，給出了建議：“傻孩子，你去向大山說‘你好，你很聰明’，大山的回答會讓你開心的。”小孩兒又回到了之前的地方，這次他對著大山甜甜脆脆地喊了一句：“你好！”大山在對面也無比悅耳地回應：“你好！”

????????從前聽故事時，我只是覺得故事里的小孩兒真笨，連回聲都不懂。前幾天我親歷的一件小事卻讓我真真切切地看到，生活中不懂“回聲”的又何止小孩兒呢？

????????這天早上，我等的128路公交車與往常一樣準時開來。早高峰中，趕著上班、上學的人填滿了車廂內的每一個座位。車廂內雖然人不少但卻格外安靜，很多人都在補覺。我掃視了一眼，見實在沒有空位，就迅速向車廂后頭走去——經驗告訴我，再過幾站人可能會更多，那時車廂前面就會很擠。

????????突然，一陣響亮到接近刺耳的聲音響起，或許這聲音也打攪了車上很多人的清夢吧！我循聲望去，一位頭發灰白的奶奶和一個健壯的中年男子上了車，男子對奶奶十分照顧，那應該是她的兒子或侄子吧。奶奶說話的語氣也透露著她豪爽甚至有些潑辣的性格，男子則在一旁點頭或附和，他們聊天的聲音在安靜的車廂內顯得格外響亮。我索性戴上耳機聽音樂。

????????當我再次轉過頭來時，奶奶和男子已經成功吸引了全車人的注意力。奶奶變得異常激動，她旁邊的男子則一臉氣憤，車上原本慵懶沉悶的氣氛似乎被點燃，充滿了火藥味。我不禁好奇，仔細一聽，原來是此前奶奶帶她的母親坐公交車去拜訪親戚，當時車上人也很多，沒有空位也沒人讓座。奶奶就讓自己年邁的母親坐在公交車后面的地面上，期間不小心蹭到一位年輕女孩兒，那女孩兒立刻露出鄙夷的神色，同時往椅子的另一側挪了挪。奶奶自認為是潑辣人，沒受過這種閑氣，又覺得自己的母親受到了欺負，因此責備了女孩兒，那女孩兒也毫不示弱，于是唇槍舌劍之間，“硝煙”彌漫了整個車廂。

友善待人友善篇(10)

　　哲人說:“友善是道德中最大的秘密.”——題記
　　善解人意,自我克制,出人意料地給予寬慰,使其恢復自信和自尊.這,就是友善的巨大力量.可是,到底什么是友善呢?曾經有這樣一則故事:從前,有一個飛機機械師,他工作總是馬馬虎虎的.不是忘了把零件按上去,就是沒有把螺絲擰緊.要知道,飛機機械師這個位置有多么重要,,少裝了一個零件,都會要了飛行員的命.有一次,一個飛行員看到了這個機械師少裝了一個零件.他并沒有生氣,而是十分友善地與這個機械師聊天,并婉轉地提出他的失誤.這使機械師十分感動.之后,機械師改變了對工作馬虎的態度.
　　人們都說:“江山易改,本性難移.”可是,一次友善的交談,卻改變了一個人的性格.顯而易見,友善的力量是多么偉大.其實,溫和與友善在生活中無時不有,無處不在,我也曾真切地感受過.
　　有一次,我與別人嬉戲時,在拐角處,一個不小心,把一位白發蒼蒼的老太太撞倒在地.我一時不知所措,只能一個勁地道歉.我該怎么辦呢?我本以為這次我是在劫難逃了.每想到,這位老太太向我投來友善的目光:“唉,我真是老糊涂了,走路也不當心,小朋友,別在意啊.”我頓時呆若木雞,只是呆呆地望著老太太漸漸遠去的身影……從那以后,我再也不在路上與人嬉戲了,因為那友善的目光已深深地印在我的心中.
　　友善是什么呢?我想說,友善是大地,能包容萬物;友善是甘露,滋潤著人們干涸的心;友善是陽光,讓世間沒有黑暗.
　　生活是一面鏡子.當你友善地面對鏡子時,得到的是友善;當你粗暴地面對鏡子時，得到的是粗暴……朋友,請奉獻你的友善,那是人與人和諧相處的潤滑劑,心與心溝通的橋梁,也是一種愛的儲蓄;它讓你和你身邊的人感情更純真,也讓這個世界,讓我們的生活更加美好.

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