作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文， 以下是為大家整理的關于小學生作文素材100篇6篇 , 供大家參考選擇。
小學生作文素材100篇6篇
第1篇: 小學生作文素材100篇
小學生春游作文100字【六篇】
【篇一】
星期四上午，老師帶我們到公園去春游。
在公園里我們看到了碧澄澄的小河，五顏六色的花，青青的小草，綠茵茵的大樹，藍湛湛的天空。
我們有的跑，有的玩游戲，還有的說笑話。老師還給我們拍照片了。大家玩的都特別開心!
【篇二】
今天，我們全校去珍珠樂園春游。我們開心極了。
我們玩了很多有趣的項目，我最喜歡的是“水上滑船”，當船從高高的地方往下滑時，我感覺自己的心就要掉了出來，又刺激又害怕。我們還去了鬼屋，剛開始我很怕鬼，但是后來我就不怕了，我還去嚇唬別人呢。我不小心碰到一個女同學，她把嘴里的水吐到了我的臉上。
下次我還想到珍珠樂園玩。
【篇三】
星期五，我們學校去春游。早上8點我背著包到學校，包里有可口的零食，八點半老師帶我們去坐車，一路上同學們都很高興有說有笑。
到了春游的地方，老師帶我們去活動，我們玩了捉魚、太空城堡，還參觀了恐龍模型、沙漠植物和瓜菜地。
晚上回家，爸爸說我曬黑了，但是我覺得很值的，因為我學到了很多的知識。我開心極了。
【篇四】
老師說明天我們去春游，我高興得晚上沒睡好覺。第二天早上，我和同學們跟著老師來到了公園。我一下子就被公園里的景色給迷住了。我玩了小木馬、水上飛船、小火車、淘氣堡。中午到了，我們在樹蔭下野餐，同學們吃得可開心了。
老師還幫我們拍了很多照片，真是一次愉快的春游。
【篇五】
暑假快到了，我準備和同學們去郊外春游，野營上兩三天，自己拿上鍋、飯碗，拿上大米，自己和同學們做飯吃。
郊外的風景真美啊!聞著花的芳香，在草地上搭帳篷，晚上在帳篷里睡覺，多舒服，早上在郊外散散步，回來了和同學們烤東西吃，非常爽，你說是吧?晚上和同學們打會撲克，然后各回各自的帳篷睡覺，那才好。
獨自和同學們冒險，沒有大人管，獨自生活，那是最美好的，我非常喜歡。
【篇六】
今天，我和同學們去了樂清環山生態休閑園春游。玩了有拔河，有搗糍粑，還有淘寶藏，最后我們拍了集體照。我心里很快樂!
這么多活動中，我覺得玩的是拔河比賽，我們小隊用了很大的力氣還是輸了，但我還是很開心!
第2篇: 小學生作文素材100篇
小學生拜年作文100字【三篇】
導讀：本文 小學生拜年作文100字【三篇】，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。
【篇一】小學生拜年作文100字 每年的這個時候，我們全家人會用整整一天的時間跟所有的親戚拜年，大部分親戚一年到頭也就只見上這一面，所以大家都特別珍惜這一刻！！ 下午，我們來到表伯的菜園，那大大的菜園種著許許多多新鮮蔬菜，有白蘿卜，生菜，白菜，菜花，油菜，芥蘭，還有我們從來都不知道生長在土里的土豆。 看著滿地新鮮的蔬菜，我一邊摘一邊看，啊！滿地的油菜花就象金子一樣灑落在地上。【篇二】小學生拜年作文100字 今天是新年的第一天，我們一家人去媽媽的老板家拜年。 老板家里可熱鬧了，除了有許多媽媽同事外，還來了許多外國朋友。媽媽將他們一一介紹給我認識。我還碰到了媽媽的老朋友Bastler，他是一個德國人，我用英語和他聊了幾句。Bastler還說我的英語有進步了，我聽了可開心呢！最后，老板還給了我一個大紅包，我心理真是美滋滋的！過年真是太高興了！【篇二】小學生拜年作文100字 正月初二，我和爸爸媽媽一起到外公家去拜年。爸爸給外公買了很多禮物。 來到外公家，我對外公說：“祝外公新年快樂，身體健康。”外公給了我一百塊錢壓歲錢。外公聽說我今年是“三好生”，非常高興，又給了我一百塊錢獎金。外公說：“希望雨菲在新的一年里取得更好的成績。
第3篇: 小學生作文素材100篇
小學生關愛作文100字五篇
我看了一本《紅汽車歷險記》，里面的一些人和一些事情給我留下了深刻的印象。比如說，紅汽車里的乘客都很熱愛協助別人，他們只要看到有人受到傷害，就會伸出援助之手去協助他們。這就像老師給我們講的要“關心父母，關愛他人”我也要像紅汽車里的乘客一樣去關心別人，協助別人。
【篇二】
今天校長來我們班聽課，同學們都在認真地聽課。
而我們班的一位同學——李坪蕊，她有點不舒服，但她還堅持著，不讓自己犯困。可老師剛講到一半，李坪蕊就吐了。那些東西又臟又難聞，誰也不想靠近她，總是離她遠遠的。而班上的幾位同學看到李坪蕊吐了，就趕緊下地，幫她擦桌子，帶她去衛生間。不一會兒，李坪蕊不吐了，大家也都回到座位上去了。
那些同學可真關心別人，我也應該向他們學習。
【篇三】
如果見到叔叔伯伯，對待叔叔伯伯要和對待自己的父親一樣的恭敬，對待同族兄弟就像對待自己的胞弟一樣，剛開始我不懂意思，媽媽說爸爸是弟兄一個，所以我沒有叔叔伯拍和同族兄弟，但是媽媽說就像爸爸媽媽的朋友，我叫叔叔、伯伯的，應該像對爸爸那樣尊敬，對待他們的孩子，我也是叫哥哥或弟弟、姐姐、妹妹的，就像對待自己的親姐姐一樣團結友愛。我要尊敬所有的長輩，關心身邊所有的人。
【篇四】
那天校長來我們班聽課，同學們都坐的端端正正的，準備上課。
而我們班的李萍蕊她有一點不舒服但她還堅持著，不讓自己犯困，因為校長就在他前面坐著。老師講課剛講到中間，李萍蕊就有點犯惡心接著他就開始吐了，那些東西又臟又臭，誰也不想和她靠近總是離她遠遠的。而班上的幾位同學看到李萍蕊，就趕快下地，幫她擦桌子的幫她清理臉部的等等……不一會兒她的坐位又變得干干凈凈了。
那些同學可真是關心他人友愛同學呀，我要向她們學習！
【篇五】
晚上我做完作業，問媽媽：“我們王老師為什么還沒回來，是不是不教我們了。”媽媽說：“有什么事嗎？”我說：“我想王老師了，他對我可好！”“為什么？”“因為上語文課我舉手時，他讓我回答問題。還有一次他獎我的獎牌忘給我了，我問他要時，他都是朝我笑著給我的。”爸爸聽到了說：“瀾瀾，你真棒！得到他人的關心是一種快樂，關心他人更是一種快樂，而在日常的學習、生活中，要學會寬容，要學會感謝，要學會道歉……這樣，在以后的生活中你會感覺更快樂！”
今天，我學會了一個道理：關心他人也是一種快樂！
第4篇: 小學生作文素材100篇
小學生作文技巧100條
一、 作文與考試
1．想像類的題目不要表現什么主題，只要寫得有趣有益就行；
2．結尾段千萬不能用議論或表決心，最后仍然是描寫，與開頭呼應，如果與開頭基本相同，也很有特色；
3．考試中，要求你體裁不限，并不是說你想用什么體裁就用什么體裁，而應該根據“揚長”原則來完成；
4．語文大考時，起碼要為文章留好一個小時的時間，基礎知識的檢查放在作文之后。修改時要使用標準的修改符號，并注意卷面的整潔。 5．書寫整潔極其重要，閱卷老師的第一好感來自于你的字跡；
6．開頭第一段一定要全力以赴，用描寫手法描寫人物形態、事件過程或景物特色。成功的開頭占據全文得分的50%；
7．遇到生冷的作文題，不要害怕，縮小其范圍，發現其核心，即可行文；
8．如果考試題已經做過，那肯定是一件大好事，當然，需要你“更上一層樓”；
9．像敘述一個故事給好朋友聽一樣，口語化的語言就像錄音，非常生動有趣；
10、語言幽默一些，增加趣味性，讓閱卷老師也忍不住笑出聲來，這樣的文章一定能得高分；
11．考試前幾日，可以有選擇地翻閱一些高品質作文圖書，以幫助打開思路；
12．考試作文的最低要求是文順和切題，達到了這兩個要求，基本分數就可以拿到；
13．考試時要不要打草稿，這要視各人情況而定，一般來說，因為費時，所以盡量免去；
14．一篇文章起碼分有四段，在六七段最為適宜；
二、 作文與競賽
15．認真的書寫是成功的前提。閱讀者會在第一眼就對你留下良好印象；
16．寫作時，應在選材和形式上多加斟酌，表現出你的智慧、思想和追求，即使閱卷者也自愧不如；
17．文章中應充滿強烈的感情色彩，因為唯有強烈的情感才能打動人心；
18．對手中的素材加以小小的修飾，使之更感人，更鮮明和更富有美感，這不是虛假，而是美化；
19．寫作中要加進至少一種新穎的嘗試，這種嘗試是你從未使用過的。唯有你自己都覺得新鮮的東西，別人也才會覺得新鮮；
20、以第一人稱寫作最適宜抒情，并增加文章的真實感和可信度。
三、作文與形式
21．日記形式較為新穎，三篇日記分寫一件事件的開始、經過和結果，給人新奇感；
22．立小標題，似乎文中有文，給人袖珍感。三四篇集中反映一個主題，或表現一個方面，較為討好；
23．小標題的用語應該保持一致性，如全部是對話，或全部是古詩，或全部引用廣告語等，整齊的形式能夠起到一種意想不到的奇效； 24．用A面、B面，或是第一樂章、第二樂章等音樂形式來處理文章的結構，富有美感，能使人產生聯想；
25．用“第一幕、第二幕”這樣的話劇形式來進行寫作，新穎別致；26．用“第一幅：水彩畫；第二幅：”等美術形式，來串聯全文，必定會收到上佳的效果；
27．用角色自述的方法，給人親切感、真實感和趣味性。如爸爸說、媽媽說和我說三部分，來寫《我的家》這篇作文。
四、作文與情感
28．想像使情感豐滿，并使你進入到一個真正的情感世界；
29．所謂創作的沖動，是指你的情感醞釀已久，到了不得不發和出口成章的地步；
30、好文章，是情感的產物。字里行間，應該有淚在飛；
31．閱讀圖書和觀看戲劇，可使你的情感世界得以豐實；
32．寫作時，想像人物在眼前微笑，想像小鳥在書房歌唱，想像樹林在窗外靜默，你的筆下一定會有幸福和美麗；
33．想像老人的童年，想像兒童的老年，想像女性的哺育，想像男子的耕作，你會慨嘆人生的艱辛和無常，時間會改變一切，文字會流出淚水；
34．真摯的情感使人感動，夸張的情感令人不適；
35．讓語言浸濡情感的泉水，叫詞句表達你內心的涌動；
36．情感的程度通過形容詞表現出來，惟一的情感，只有惟一的詞語。 五、作文與修辭
37．比喻是最簡便的修辭，形象、生動和大眾化是它的特點；
38．直接使用喻體能使語句婆娑生姿，產生趣味；
39．在文章中使用與主題或場景相關的喻體，能收到異趣；
40、把A事件比作B事件，這樣的比喻方式比較困難，但卻有奇趣的藝術效果；
41．運用多個比喻，使其成排出現，這樣的語句具有軍營氣勢，如模特方陣正款款而來；
42．比喻應該為人物和主題服務，貶褒之喻都可看出作者的寫作取向； 43．運用通感手法，接通五官，讓香氣變成正方形，叫聲音變成花瓣雨，這樣的寫作手法奇妙無窮；
44．擬人之法是文章的生動之源，你一定要掌握和擅長；
45．夸張使語句產生奇效，夸張亦產生幽默；
46．排比句常用來抒情，對稱句常用來描寫，相同的句式和大致相似的字數，在文中出現也使形式美觀；
47．反復是一種不常用的修辭方法，但你應該了解和懂得；
48．對比的手法很有趣，高山平原，請你去鑒別和感悟。
六、作文與立意
49．作文需要主題，但不一定非得高尚和偉大。你也可以寫喜歡一只螞蟻；
50、欲學作文，先學做人，詞語里有你的思想，句子里有你的感情，段落里有你的形象；
51．語文老師常常強調立意，別太聽信于他們。只要不是低級趣味，都行；
52．即使一種小小的情緒也能成為文章的中心，比如，夏日中午的一種惆悵和孤獨；
53．同一題材能表現不同主題，這要看你的筆力，你的寫作重心； 54．表現主題、表明中心和文章立意，說法不同，但內容一樣，這對于語文學習也很重要。
七、作文與題材
55．所謂的題材，就是根據題目而選擇的材料。題目是主人，而題材是居室。題材應該是主人認為最適合的和最好的；
56．在作文評分標準中，題材的分值占了相當的比例，你應該高度重視；
57．第一個出現的材料基本不是最好的，第二個會稍好一些，而獨特優良的題材會在第三、第四個才可能被挖掘到；
58．把預選的題材寫在紙上，作一比較，然后確定其中之一，這是一個選材的笨方法，但很實用；
59．獨特的經歷是最好的題材，不要覺得丟人，也不要認為現丑，真情展露方為寫作真諦；
60、小題材是美的，以小見大，給人豐富的聯想，正所謂一粒沙里看世界，一朵花上見天堂；
61．觀察是積累素材的最主要途徑，但經歷和體驗更是人生的重要內容；
62．在上學路上，要注意每一條新的標語，每一家新開的商店和每一處美的變化，這些就是你生活的這個城市的腳步聲；
63．在身邊準備一本《隨身記》，巴掌大小，忽有所思，忽有所見，隨手錄下，是積累素材的一種好辦法；
64．世界上最感人的故事常常發生在你的身邊，只是，它在你的眼皮底下僅僅逗留59秒鐘；
65．留心從你身邊匆匆經過的每一個人，注意他們的衣著、步態和眉宇間的憂樂，這些人會在某一天成為你的筆下的人物；
66．讀生活，讀天地，讀大街，讀一棵樹的變遷，讀一只昆蟲的命運，你會獲得源源不斷的生活素材；同時，你也在生活的閱歷中豐富著自己；
67．從別人佳作的閱讀中發現和積累素材，然后在寫作發生困難的時候取用，也不失為一種應急的辦法；
68．發生在美妙情境中的事件令人難忘，比如“春夜”、“月下”和“河邊”等，讀之如在詩中；
69．寫同學朋友類的作文時，應盡量避開那些班中的“高官名人”。因為這些人“受人矚目”，并且已經個性盡消。相反，那些所謂的“皮大王”、“假小子”和“小胖墩”卻個個活靈活現，滿身趣事；
70、寫“自己”的一類作文時，最好能通過一個較小的角度，比如一件物品的變遷，寫出自己的成長過程和青春煩惱等，較為深刻； 71．寫不同職業的人最好寫最底層的，如擺小攤兒的、刷馬桶的和送煤球的等，越普通越親切，越親切越感人；
72．寫其他人時，最好寫那些一聽就產生愛憐或職業使人充滿向往的人，如離家出走的小女孩、生命垂危的姑娘或地質勘探隊員、探險家等，這類題材最能抓住讀者；
73．寫同學朋友的事時，寫美好不如寫遺憾，寫密切不如寫分手，寫優秀不如寫缺陷，寫美麗不如寫丑陋，寫同性不如寫異性，寫成功不如寫蠢事
74．寫家中的事情時，最好選擇那些極端的事例來寫，如大悲：親人去世、父母離異；或大喜：彩票中獎、爸爸出國等，如此，方能給人印象深刻；
75．寫校園外的事件時，題材要注意新穎有趣，富有時代氣息，與其寫在第一百貨公司發生的事情，就不如寫在麥當勞發生的事情，與其寫一家老字號門前的鞭炮齊鳴，就不如寫一種新品上市時，所推出的文學時裝秀節目；
76．不要抱怨生活的貧乏和經歷的蒼白，即使是一座空空的房間里，也會有無盡的可寫之材；
77．寫回憶性的文章，最能引發心中的感慨和文筆的纏綿。往事如煙，物是人非，誰不心潮涌動；
78．趣味性是作文教學薄弱的地方，有的老師認為趣味不是立意，其實，趣味就是快樂人生，是最大的立意；
79．在題材的選擇上，講究一點意境，追求一點高雅，接近一點詩意，體現一點古樸，這樣的材料是最易打動讀者之心的；
80、美麗的故事、美妙的人生和優美的意境，是題材的三大唯美賣點，讀者會為之沉醉；
八、作文與語言
81．把一句話分成兩句或三句來說，能避免病句的出現；
82．倒裝句能起到突出某個詞語的作用；
83．在文章中適當地引用古詩名句，能夠使文章文采大增；
84．開頭段不能太長，控制在30到50個字內最佳；
85．寫記敘文時，如果無法開頭，可以從“時間＋時令＋景色”開始； 86．寫人時，如果不會開頭，那么就從“人物姓名＋一個外貌特征＋一個性格特點”開始；
87．寫景作文，可以從景色的一處細小的美麗開始；
88．在第一段中出現一次妙語或一個妙句，是一種很討好的開頭方式； 89．如果敘述事例一止一個，一般來說，中間和最后的那個材料要安排得更為詳細；
90、敘事中如果交待時間和地點，可以通過寫景的方法來間接地說明。 九、作文與首尾
91．最好把最為抓人的場面放到敘事文的開頭來寫；
92．用幾個字來歸納動物的特點，然后分別說明的描述，這是高超的寫作手法；
93．說明文中加入謎語和詩歌等材料，能表現出你的文化素養，也能使說明的對象更為親切；
94．用省略號結尾，既含蓄又節約，是一種“價廉物美”的結尾方法； 95．用人物對話結尾，有時會收到意想不到的文學效果；
96．用一句精辟的語句作結尾，也是一種含蓄有力的結尾方法；
97．用大段的議論結尾，是趕跑讀者的最好方法；
98．在結尾處大呼口號、大表決心和大作檢討，是最幼稚愚蠢的做法；99．倒敘法的結尾應該與開頭相呼應
100．引用詩詞或者歌詞結尾，是一種余味悠長的收尾方法。
第5篇: 小學生作文素材100篇
小學生作文技巧100條
一、 作文與考試
1．想像類的題目不要表現什么主題，只要寫得有趣有益就行；
2．結尾段千萬不能用議論或表決心，最后仍然是描寫，與開頭呼應，如果與開頭基本相同，也很有特色；
3．考試中，要求你體裁不限，并不是說你想用什么體裁就用什么體裁，而應該根據“揚長”原則來完成；
4．語文大考時，起碼要為文章留好一個小時的時間，基礎知識的檢查放在作文之后。修改時要使用標準的修改符號，并注意卷面的整潔。 5．書寫整潔極其重要，閱卷老師的第一好感來自于你的字跡；
6．開頭第一段一定要全力以赴，用描寫手法描寫人物形態、事件過程或景物特色。成功的開頭占據全文得分的50%；
7．遇到生冷的作文題，不要害怕，縮小其范圍，發現其核心，即可行文；
8．如果考試題已經做過，那肯定是一件大好事，當然，需要你“更上一層樓”；
9．像敘述一個故事給好朋友聽一樣，口語化的語言就像錄音，非常生動有趣；
10、語言幽默一些，增加趣味性，讓閱卷老師也忍不住笑出聲來，這樣的文章一定能得高分；
11．考試前幾日，可以有選擇地翻閱一些高品質作文圖書，以幫助打開思路；
12．考試作文的最低要求是文順和切題，達到了這兩個要求，基本分數就可以拿到；
13．考試時要不要打草稿，這要視各人情況而定，一般來說，因為費時，所以盡量免去；
14．一篇文章起碼分有四段，在六七段最為適宜；
二、 作文與競賽
15．認真的書寫是成功的前提。閱讀者會在第一眼就對你留下良好印象；
16．寫作時，應在選材和形式上多加斟酌，表現出你的智慧、思想和追求，即使閱卷者也自愧不如；
17．文章中應充滿強烈的感情色彩，因為唯有強烈的情感才能打動人心；
18．對手中的素材加以小小的修飾，使之更感人，更鮮明和更富有美感，這不是虛假，而是美化；
19．寫作中要加進至少一種新穎的嘗試，這種嘗試是你從未使用過的。唯有你自己都覺得新鮮的東西，別人也才會覺得新鮮；
20、以第一人稱寫作最適宜抒情，并增加文章的真實感和可信度。
三、作文與形式
21．日記形式較為新穎，三篇日記分寫一件事件的開始、經過和結果，給人新奇感；
22．立小標題，似乎文中有文，給人袖珍感。三四篇集中反映一個主題，或表現一個方面，較為討好；
23．小標題的用語應該保持一致性，如全部是對話，或全部是古詩，或全部引用廣告語等，整齊的形式能夠起到一種意想不到的奇效； 24．用A面、B面，或是第一樂章、第二樂章等音樂形式來處理文章的結構，富有美感，能使人產生聯想；
25．用“第一幕、第二幕”這樣的話劇形式來進行寫作，新穎別致；26．用“第一幅：水彩畫；第二幅：”等美術形式，來串聯全文，必定會收到上佳的效果；
27．用角色自述的方法，給人親切感、真實感和趣味性。如爸爸說、媽媽說和我說三部分，來寫《我的家》這篇作文。
四、作文與情感
28．想像使情感豐滿，并使你進入到一個真正的情感世界；
29．所謂創作的沖動，是指你的情感醞釀已久，到了不得不發和出口成章的地步；
30、好文章，是情感的產物。字里行間，應該有淚在飛；
31．閱讀圖書和觀看戲劇，可使你的情感世界得以豐實；
32．寫作時，想像人物在眼前微笑，想像小鳥在書房歌唱，想像樹林在窗外靜默，你的筆下一定會有幸福和美麗；
33．想像老人的童年，想像兒童的老年，想像女性的哺育，想像男子的耕作，你會慨嘆人生的艱辛和無常，時間會改變一切，文字會流出淚水；
34．真摯的情感使人感動，夸張的情感令人不適；
35．讓語言浸濡情感的泉水，叫詞句表達你內心的涌動；
36．情感的程度通過形容詞表現出來，惟一的情感，只有惟一的詞語。 五、作文與修辭
37．比喻是最簡便的修辭，形象、生動和大眾化是它的特點；
38．直接使用喻體能使語句婆娑生姿，產生趣味；
39．在文章中使用與主題或場景相關的喻體，能收到異趣；
40、把A事件比作B事件，這樣的比喻方式比較困難，但卻有奇趣的藝術效果；
41．運用多個比喻，使其成排出現，這樣的語句具有軍營氣勢，如模特方陣正款款而來；
42．比喻應該為人物和主題服務，貶褒之喻都可看出作者的寫作取向； 43．運用通感手法，接通五官，讓香氣變成正方形，叫聲音變成花瓣雨，這樣的寫作手法奇妙無窮；
44．擬人之法是文章的生動之源，你一定要掌握和擅長；
45．夸張使語句產生奇效，夸張亦產生幽默；
46．排比句常用來抒情，對稱句常用來描寫，相同的句式和大致相似的字數，在文中出現也使形式美觀；
47．反復是一種不常用的修辭方法，但你應該了解和懂得；
48．對比的手法很有趣，高山平原，請你去鑒別和感悟。
六、作文與立意
49．作文需要主題，但不一定非得高尚和偉大。你也可以寫喜歡一只螞蟻；
50、欲學作文，先學做人，詞語里有你的思想，句子里有你的感情，段落里有你的形象；
51．語文老師常常強調立意，別太聽信于他們。只要不是低級趣味，都行；
52．即使一種小小的情緒也能成為文章的中心，比如，夏日中午的一種惆悵和孤獨；
53．同一題材能表現不同主題，這要看你的筆力，你的寫作重心； 54．表現主題、表明中心和文章立意，說法不同，但內容一樣，這對于語文學習也很重要。
七、作文與題材
55．所謂的題材，就是根據題目而選擇的材料。題目是主人，而題材是居室。題材應該是主人認為最適合的和最好的；
56．在作文評分標準中，題材的分值占了相當的比例，你應該高度重視；
57．第一個出現的材料基本不是最好的，第二個會稍好一些，而獨特優良的題材會在第三、第四個才可能被挖掘到；
58．把預選的題材寫在紙上，作一比較，然后確定其中之一，這是一個選材的笨方法，但很實用；
59．獨特的經歷是最好的題材，不要覺得丟人，也不要認為現丑，真情展露方為寫作真諦；
60、小題材是美的，以小見大，給人豐富的聯想，正所謂一粒沙里看世界，一朵花上見天堂；
61．觀察是積累素材的最主要途徑，但經歷和體驗更是人生的重要內容；
62．在上學路上，要注意每一條新的標語，每一家新開的商店和每一處美的變化，這些就是你生活的這個城市的腳步聲；
63．在身邊準備一本《隨身記》，巴掌大小，忽有所思，忽有所見，隨手錄下，是積累素材的一種好辦法；
64．世界上最感人的故事常常發生在你的身邊，只是，它在你的眼皮底下僅僅逗留59秒鐘；
65．留心從你身邊匆匆經過的每一個人，注意他們的衣著、步態和眉宇間的憂樂，這些人會在某一天成為你的筆下的人物；
66．讀生活，讀天地，讀大街，讀一棵樹的變遷，讀一只昆蟲的命運，你會獲得源源不斷的生活素材；同時，你也在生活的閱歷中豐富著自己；
67．從別人佳作的閱讀中發現和積累素材，然后在寫作發生困難的時候取用，也不失為一種應急的辦法；
68．發生在美妙情境中的事件令人難忘，比如“春夜”、“月下”和“河邊”等，讀之如在詩中；
69．寫同學朋友類的作文時，應盡量避開那些班中的“高官名人”。因為這些人“受人矚目”，并且已經個性盡消。相反，那些所謂的“皮大王”、“假小子”和“小胖墩”卻個個活靈活現，滿身趣事；
70、寫“自己”的一類作文時，最好能通過一個較小的角度，比如一件物品的變遷，寫出自己的成長過程和青春煩惱等，較為深刻； 71．寫不同職業的人最好寫最底層的，如擺小攤兒的、刷馬桶的和送煤球的等，越普通越親切，越親切越感人；
72．寫其他人時，最好寫那些一聽就產生愛憐或職業使人充滿向往的人，如離家出走的小女孩、生命垂危的姑娘或地質勘探隊員、探險家等，這類題材最能抓住讀者；
73．寫同學朋友的事時，寫美好不如寫遺憾，寫密切不如寫分手，寫優秀不如寫缺陷，寫美麗不如寫丑陋，寫同性不如寫異性，寫成功不如寫蠢事
74．寫家中的事情時，最好選擇那些極端的事例來寫，如大悲：親人去世、父母離異；或大喜：彩票中獎、爸爸出國等，如此，方能給人印象深刻；
75．寫校園外的事件時，題材要注意新穎有趣，富有時代氣息，與其寫在第一百貨公司發生的事情，就不如寫在麥當勞發生的事情，與其寫一家老字號門前的鞭炮齊鳴，就不如寫一種新品上市時，所推出的文學時裝秀節目；
76．不要抱怨生活的貧乏和經歷的蒼白，即使是一座空空的房間里，也會有無盡的可寫之材；
77．寫回憶性的文章，最能引發心中的感慨和文筆的纏綿。往事如煙，物是人非，誰不心潮涌動；
78．趣味性是作文教學薄弱的地方，有的老師認為趣味不是立意，其實，趣味就是快樂人生，是最大的立意；
79．在題材的選擇上，講究一點意境，追求一點高雅，接近一點詩意，體現一點古樸，這樣的材料是最易打動讀者之心的；
80、美麗的故事、美妙的人生和優美的意境，是題材的三大唯美賣點，讀者會為之沉醉；
八、作文與語言
81．把一句話分成兩句或三句來說，能避免病句的出現；
82．倒裝句能起到突出某個詞語的作用；
83．在文章中適當地引用古詩名句，能夠使文章文采大增；
84．開頭段不能太長，控制在30到50個字內最佳；
85．寫記敘文時，如果無法開頭，可以從“時間＋時令＋景色”開始； 86．寫人時，如果不會開頭，那么就從“人物姓名＋一個外貌特征＋一個性格特點”開始；
87．寫景作文，可以從景色的一處細小的美麗開始；
88．在第一段中出現一次妙語或一個妙句，是一種很討好的開頭方式； 89．如果敘述事例一止一個，一般來說，中間和最后的那個材料要安排得更為詳細；
90、敘事中如果交待時間和地點，可以通過寫景的方法來間接地說明。 九、作文與首尾
91．最好把最為抓人的場面放到敘事文的開頭來寫；
92．用幾個字來歸納動物的特點，然后分別說明的描述，這是高超的寫作手法；
93．說明文中加入謎語和詩歌等材料，能表現出你的文化素養，也能使說明的對象更為親切；
94．用省略號結尾，既含蓄又節約，是一種“價廉物美”的結尾方法； 95．用人物對話結尾，有時會收到意想不到的文學效果；
96．用一句精辟的語句作結尾，也是一種含蓄有力的結尾方法；
97．用大段的議論結尾，是趕跑讀者的最好方法；
98．在結尾處大呼口號、大表決心和大作檢討，是最幼稚愚蠢的做法；99．倒敘法的結尾應該與開頭相呼應
100．引用詩詞或者歌詞結尾，是一種余味悠長的收尾方法。
第6篇: 小學生作文素材100篇
小學生暑假作文100字素材
暑假是快樂的、漫長的，也是豐富多彩的。在考試前，我已盼望著過暑假，因為暑假里沒有大堆的作業，不用每天早起，也不用天天去曬太陽。下面是為您整理的關于小學生暑假作文100字素材的內容，希望對您有所幫助!
小學生暑假作文100字素材一 暑假不知不覺過去啦!!我也是迷迷糊糊地度過，哎!蒼天，曾經有兩月快樂地時光真摯地出現在我面前，我沒有珍惜。知道失去后才覺得可惜!如果你讓我給可愛的暑假加一份期限地話，我希望永遠不變!
回到學校，面對眼里只有分數的老師，充滿競爭地同學，心里不經一顫。
回到學校，和一起陪伴我N秒的電腦，只能揮揮難以割舍的手，Say goodbey!!(在家中，什么都是以秒來計，在地獄，什么都是以年來計時)
最后，請蒼天再給我一次機會吧!
小學生暑假作文100字素材二 叮叮叮，放學了我們期待的暑假終于到了，我回到家我把書包往地上一扔就出去玩了，我玩的口渴了就回家喝了一口水又出去玩了，晚上我回到家媽媽問我：你干什么去了.我說：我和我班同學去玩了。媽媽說：你怎么不寫作業呀!我看了看媽媽沒知聲，到了第二天我剛要出去玩我想起我還要寫署假作業就沒出去,下午我寫完暑假作業我就出去玩了。
這真是一個快樂的暑假。
小學生暑假作文100字素材三 我每天都過的有聲有色，內容每天都不一樣，有時我會自己去健身區健身，有時我會去大橋下的老婆婆家玩，有時會采些花花草草玩。
令我難忘的是一只小鳥，那是老爸為我抓的，我看這只小鳥很可愛將它放生了，還有一條小魚，他的身體不大不小中中等等，是黃色的可在家養它可它的魚鱗卻變黑，爸爸說：是環境不好將它放生吧。大家都同意，我就把他放生了。
我的暑假就是這樣過的，你們呢!都說說吧。
小學生暑假作文100字素材四 時間過的真快,我們又要背著新書包到學校。在暑假里我學到了很多知識,有鋼筆字、畫畫、作文。其中我最喜歡的是畫畫,每次老師批改我的作業時,基本上都會得到六、七顆星星。我練鋼筆字寫了四本練習本,可我自己還是覺得不怎么好。我寫的作文得到的成績很多都是A+,但我覺得應該要更加努力,充分發揮想象力。
這個暑假我過的非常開心!
小學生暑假作文100字素材五 在暑假里，我和姐姐一起度過最快樂的時光。我們一起游泳，一起聊天。我們還與爸爸媽媽們一起去中山公園游玩。那里有電影院，龜山，九曲橋那里風景秀麗，景色如畫，美輪美奐。還有那些在清澈的水里自由自在玩耍的魚兒，湛藍的天空，清新的空氣。使人流連忘返。
