黨史學習教育關于改革開放史專題研討發言稿18篇
黨史學習教育關于改革開放史專題研討發言稿(1)
專題研討發言稿
【篇一：專題討論會發言稿】
專題討論會發言稿
生產部
各位領導、同事：
你們好！下面我從生產角度對四個方面存在的問題進行闡述，不足之處，望各位領導批評指正。
一、產品創新方面的隊伍和能力存在的問題
產品創新隊伍建設需要更加完善，把“提高產品品質，有效控制成本，增加市場利潤”作為著力點，使我們的產品能更好地適應生產需要和市場需求。技術崗位人員的創新能力水平還存在差異，需要整體提升。一些技術人員的專業水平和實踐經驗還不能夠滿足產品創新的能力要求，今后還需要著力培養和提高，為提升產品的市場競爭力起到有效的助推作用。
二、生產工藝、技術、設備模具存在的問題
1、設備、模具的材質及制造工藝可能存在的差異，也對產品生產起到了一定的影響。鼓式片生產中，磨床的棘輪、導軌材質不耐用、易磨損，加工過程中，影響了產品的頭弦等尺寸的精度。盤式的頂出模在使用中也同樣存在性能不穩定，造成加工產品精度偏差。設備及模具可能存在材質與實際生產要求不匹配、制造過程中熱處理和調質環節欠缺的問題。
2、德國的小長彎片加工難度大，存在內弧間隙和厚度的精度很難控制。通過與客戶積極協調，對方適當地放寬了公差范圍。同時，對夾具工裝進行了改進，比如在內外弧磨床上增加了擋板。目前此問題已基本得到了有效的控制。
3、熱壓模具老舊，多為免冷型工藝切換前的淺腔模具，容易出現跑料。操作中，要及時清理干凈，一定程度上增加了勞動量，降低了生產效率。生產工藝中
投料量較之前也有所增加，這既增加了原材料的投入成本，也對半成品加工精度有一定的影響。除了需要申報的新模具都要采用深腔模式進行制作，還對老模具進行了模腔加深，尤其是一些使用頻次高、加工量大的產品模具。目前此項工作正在實施中。
4、產品配方調整，壓力值提升，一些壓機在生產中易出現漏油現象。為了降低壓機在壓力大的情況下工作影響設備自身性能的風險，在符合工藝要求的范圍內，實際生產按照壓力下限值進行半成品加工。一方面，確保產品按照工藝要求加工，達到加工精度要求。另一方面，保障設備在生產中的安全運行。
三、今年的產品質量問題及解決方法
1、產品在鉆孔過程中易出現鉆裂的問題比較突出。目前我們生產上主要從三個方面采取積極舉措。一是改用專用鉆胎和增加鉆頭的磨刀次數，以提高手動鉆床的加工精度。二是加強員工的質量培訓，提高員工的質量意識，著重強調不同配方的產品，其性能也有區別。要在加工此類產品時，以“求穩保質”作為首要原則。三是增加檢驗項目和頻次，質檢員不但要對其孔位進行測量比對，還要對外觀等細節嚴格把關。操作工和質檢員如發現問題，要立即停機、及時反饋。
2、多孔位的產品，加工時孔易錯位的現象比較普遍。為此，通過升級設備，投入自動鉆床，來破除目前的生產加工瓶頸。
3、免冷型工藝切換后，半成品采用包袋工序加工，工藝材料產生變化（如包袋中使用的薄膜袋），致使后續產品噴碼附著力下降。漢德等主機廠家在裝配過程中，出現了噴碼字跡掉落，造成標識不清。為此，車間進行了多次產品噴涂底漆后的噴碼附著力試驗，最終從盤式調用的黑色漆料在實際加工中的效果明顯，現已基本解決。但噴涂此底漆過程中，一方面，工序的增加，一定程度上增加了員
工的勞動強度，也降低了生產效率。另外，漆料屬化工材料，對員工身體存在一定的傷害。
四、行業內的情況及自身情況審查
上半年主機、出口訂單不斷，社會需求穩定。針對訂單多、發貨急的情況，我們統籌安排、突出重點，合理調配生產，保證了生產秩序穩定，銷售發貨及時。雖然今年開局不錯，生產一度呈現出繁忙景象。但下半年主機訂單下滑，致使生產時斷時續，影響了正常的生產節奏。期間，我們對問題設備進行了清查，并制定方案逐項落實。部分一線崗位缺員現象突出，我們采取了電視上打廣告，發布招聘啟示，到周邊社區發傳單并實地宣傳等多種方式進行招工，同時也通過每天的例會積極督導，但收效不大。此外，出口產品的加工精度要求高，給生產帶來了一定的困難。今年，我們的生產呈現出“前旺后淡”的形勢。目前，周邊小廠大部分都處在半停產狀態。
【篇二：“三嚴三實”第三次專題學習研討發言稿】
“三嚴三實”第三次專題學習研討發言稿
近期通過對“三嚴三實”的認真學習，對于如何結合工作實際做到嚴以修身，我進行了認真的思考，現將自己的一些看法和體會匯報如下：
一、認識和體會
此外，最重要的是要有“擔當之心”。 要做到嚴以修身，不能只停留在潔身自好的層面，更要深入到工作實踐中去。在開展紀檢監察、內部審計工作中，不僅要善于發現問題，更要敢于揭露問題，要不斷錘煉自身吃苦耐勞、勇于擔當的品質，將自己全身心投入到公司發展節奏中去，凝聚共識，切實為公司發展著想。
二、存在的差距和不足
一是工作創新性不夠。有時考慮處理問題思路不寬，工作亮點不多不特，工作任務繁重的時候，有時有急躁情緒，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。
二是管理能力有待進一步提升。在工作中對同事缺少關懷，談心交流少，思想工作做得不夠細致，沒有及時了解干部員工的工作生活情況。
三是對分支機構業務指導有待加強。在工作開展中對分支機構監察審計工作指導不足，監察審計崗位人員專業能力欠缺，部分工作存在敷衍現象。
三、下一步努力方向
結合學習認識，針對自身存在的不足，今后我將嚴格要求自己，充分發揮自身作用。一是認真學習踐行“三嚴三實”，加強黨性修養，轉變思維方式，提高工作能力和管理意識，細致的做好各項工作。二是重點抓住公司在分支機構設立監察審計部門和崗位的契機，加大對分支機構的業務知識培訓，促進各級監察審計人員履職能力的提升，打造一支業務素質優良，勇于擔當、敢于執紀的監察審計隊伍。
【篇三：專題一學習研討會發言稿】
“兩學一做”專題一學習研討會發言稿
6-7月我們支部開展了兩學一做專題一學習活動，通過每周三、四下午集中學習，再加上自身自學，對黨組織開展兩學一做的目的和意義有了深刻的認識，同時也通過學習了解到了我黨的光輝歷史和奮斗史。掌握了黨章、黨規的相關知識，知道了共產黨的發展史、優良傳統以及做為一名合格的共產黨員必須嚴格遵守黨紀國法。
只有共產黨才能救中國，雖然是一句老話，但今天聽起來依然受用。共產黨帶領廣大勞苦人民從半殖民地半封建設會，推翻了壓在頭上的三座大山，建立了新中國。經過60多年來的經濟建設，使我們擁有了幸福的今天，我們不能忘記在黨中央領導下那些前赴后繼，不怕犧牲，用熱血保衛人民的革命先烈們(如夏明翰、劉胡蘭、邱少云)，也不能忘記在和平時期那些不計個人得失，扎根群眾，為黨和人民奉獻青春的新一代優秀共產黨員(如焦裕祿、孔繁森、李保國等)。
通過學習我熟讀了黨章知道了中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，做為黨員應該全心全意為人民服務。了解了三個代表重要思想是我黨的立黨之本、執政之基、力量之源。了解了現階段的基本路線是：領導和團結各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原遇，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗。同時也了解到了黨的組織制度，作為黨組織的一名基層干部，不僅要做好本職崗位工作，更要抓好黨組織建設，抓好黨員學習教育，使全體黨員正真成為一支有組織、有
紀律、有知識、有文化的隊伍，使支部真正成為一個有執行力、有戰斗力的戰斗堡磊。通過學習掌握了黨員的義務與權利。明白了做為黨員在行使自己的合權利時必須認真覆行好黨員的各項義務。
通過學習我們回顧了黨在各個歷史時期的重大事件，在學習黨的光輝歷史的同時也了解到黨在歷史上也曾經犯過錯誤，如左傾、右傾思想、如文化大命。這正說明我黨敢于在今天面對歷史，承認錯誤，并能正確對待歷史進行撥亂反正，包括目前中央的反腐態勢，挖出了黨內的毒瘤。盡管在新中國的建設初期艱辛坎坷，但最終形成了黨的科學法展觀，重新走回正道。歷史和現實都告訴我們只有共產黨員才能救中國，只有中國特色社會主我才能發展中國。
黨的十八屆五中全會提到十三五是全面建設小康社會的決勝階段，到2020年，要實現全面建成小康社會，是我們黨在“兩個一百年”奮斗目標中的第一個百年夢想。同時今年也是公司轉型發展之年，我們要緊緊團結在市公市黨委為中心的周圍，團結所有黨員和群眾，以馬列主議毛澤東思想和鄧小平理論為基礎，以三個代表重要思想為、以科學發展觀為行動指南。實事求是，認真踐行三嚴三實，做好本職崗位工作。帶領廣大黨員和群眾為社會主議事業和公司發展添磚加瓦。
黨史學習教育關于改革開放史專題研討發言稿(2)
第一專題研討發言稿
篇一：第一次專題討論發言材料 第一專題討論發言材料 “兩學一做”第一專題討論的題目是“學習有關文件、增強學習教育自覺性”，針對這一點我覺得“兩學一做”貴在自覺、貴在堅持、貴在實踐，是黨員的自我教育、自我改造和自我完善的過程。做為一名中國共產黨黨員，我要積極學習總書記的“兩學一做”，即學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員。此外， 應該時刻不忘學習貫徹習總書記系列重要講話精神，遵守黨的規章制度，并牢記于心，爭取做一名人民滿意的合格黨員。 對于此次提到的兩學一做，我認為應該從以下幾個方面去做。首先，在最基層工作，我們要堅定自己的理想信念，不斷在實踐中提高黨性覺悟;其次，路漫漫，我們要時刻不忘身上的重擔，將為人民服務的宗旨銘記于心，不斷增強我們的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確的政治方向，不論何時，何地，都堅決擁護共產黨;最后，我們要堅持出淤泥而不染的作風，樹立清風正氣，嚴守政治紀律與政治規矩，在基層的生產、工作、學習和社會生活中起到先鋒模范作用。對于“兩學一做”而言，最重要的還是一學為主，那么學什么呢?學習黨的歷史、革命先輩和先進典型，學習《準則》和《條例》等黨內法規，學習從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，守住為人做事的基準和底線。同時要學 習習總書記關于改革發展穩定、治黨治國治軍的重要思想，還得學習習總書記的黨中央治國理政新理念、新思想、新戰略，一點一點去挖掘，一點一點去學習，將自己充實起來。 “兩學一做”需學習對象全，做到缺一不可。“兩學一做”是面向全體黨員的教育，是從“關鍵少數”向廣大黨員拓展的教育。對于在職黨員，要立足崗位，以科學理論為指導，積極投身于改革開放、建設中國特色社會主義的偉大實踐，時刻保持自重、自省、自警、自勵。對于流動黨員，要加強行前教育和返鄉培訓，重點進行黨性黨紀教育，黨組織要加強對流動黨員的聯系，保證學習的時效性和有序性。對于在家黨員，要認真參加黨內生活，參與志愿服務活動，設崗定責，在學習和交流中提升黨性修養。 “兩學一做”需學習內容全，做面面俱到到。“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”，簡簡單單的十五個字，所蘊含的精神實質是豐富而無窮的。學黨章，明確黨員的身份、定位;學《準則》《條例》，是守規矩，懂得“有所為而有所不為”;學黨的歷史、革命先輩和先進典型，是吸收和傳承黨的精神;學警示教育，是汲取教訓，嚴守為人做事的底線;學習近平總書記講話，讓黨員懂得大政方針，保持清醒，發揮先鋒作用;做合格黨員，是讓黨員知行合一，強化服務意識，在錘煉中提升黨性修養。 “兩學一做”需學習方式全，做到靈學活用。學習“兩學一做”不是讀死書，拿著學習材料背誦抄寫就行了，學用結合、知行合一才是關鍵。人非生則知之者，一靠學，二靠用。學是基礎，用是提高，學與用的統一，才是完整的學習。自學、集中學習、交流討論、講黨課、對照批評等都是學的方式，需結合自身情況，不錯過任何一種提升自己的機會。用，在學習的基礎上，做好吃苦的準備，來不得半點的虛偽和勉強，用出勁來，扎扎實實做事;靜下心來，仔仔細細琢磨。靈學活用，方能體現“兩學一做”的價值。 “兩學一做”需解決問題全，做到一絲不茍。要以“雞蛋里挑骨頭”的精神，解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面的問題。“把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常”，正所謂“千里之堤，毀于蟻穴”，任何一個小細節、小問題，都要放在心上，絕不放過，才能做到以身作則、率先垂范。 在我們的身邊，總有一些黨員的理想信念在模糊中發生了動搖，所以我們必須時刻學習、不忘交流、不忘反省，堅持自己的黨性。對于黨員意識淡化的危險，我們必須牢記自己是一名中國共產黨員，我們要有一名共產黨員應有的宗旨和信仰。在生活和工作中，必須做到五個堅持：堅持正面教育為主，用科學理論武裝自己的頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。只有做到了這五個堅持我們才能武裝我們自己，不至于我們的黨性覺悟落后。此外，我們作為一名合格的黨員要講政治有信念，講規矩有紀律，講道德有品行，講奉獻有作為。要引領身邊的黨員強化政治意識，向黨看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人;要密切聯系群眾，全心全意為人民服務;要加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏，手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，要保持干事創業、開拓進取的精氣神，在關鍵時刻要沖得上去。這些是我們作為一名合格黨員所必須有的基本意識。我們必須時時刻刻提醒自己，我們是一名無產階級戰士，我們要武裝我的大腦，不被時間沖淡。
黨史學習教育關于改革開放史專題研討發言稿(3)
專題研討發言稿范文
【篇一：專題研討發言稿】
專題研討發言稿
王 娟
我們黨作為執政黨，權力來自人民，其根本宗旨和運行目標是實現人民的根本利益。鄧小平同志曾說過，“領導就是服務”。這句話形象地表明權力只是為人民服務的工具，掌權只是擁有了為人民服務的機會，用權就是要為國家為人民謀利益。
作為黨員教師，要做到嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象。
本人以“三嚴三實”要求為鏡子，進一步檢查思想、素質、作風等方面的差距，圍繞理論聯系實際、服務基層和群眾、改進工作作風，清正廉潔、激勵創新和厲行節約。始終把“為民”二字刻在心中，關心和教育好每一個學生。密切聯系群眾、聯系客觀實際，想家長之所想，憂家長之所憂。加強黨性修養、以廉潔從教為主題，抓實警示教育，把預防工作做在前。不以權謀私，懂法紀、守規矩，干成事、不出事。
教書有責，教書盡責。抓緊每一天，干好每一天，自覺做到標準更高一些、要求更嚴一些，要進一步務實創新，增強工作實效，不斷改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效，要堅持實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷的自查與自醒，認真負責，仔細檢查每項工作內容，每處細節，做到不出錯，少出錯，時時刻刻讓自己處在一種危機的臨界邊緣，把工作做得更細、更好。把責任意識、大局意識、創新意識、觀念意識深入到教學工作的各個環節。 真正做到教好書，育好人。
【篇二：嚴以用權專題研討發言稿范文】
嚴以用權專題研討發言稿范文
嚴以用權的學習研討發言稿：
如何對待權力，怎么使用權力，是衡量一個干部是否合格的重要標準。在三嚴三實要求中，嚴以用權對各級領導干部如何對待權力怎么使用權力提出了明確要求。習近平總書記指出：嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。黨員干部要落實好三嚴三實要求，做到嚴以用權，必須抓好以下四個關鍵。
一、準確認識嚴以用權的內涵
嚴以用權的語法分析。對嚴以用權，習近平總書記的原話是這樣表述的：各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。因此，從語法的角度看，嚴以用權這個詞組的主語是前文的領導干部，謂語是用，賓語是權，狀語是嚴。主語領導干部與謂語用的關系是圍繞賓語權這個核心來構成的，狀語嚴是對謂語用的限制。也就是說，對嚴以用權這詞組的含義可以這樣理解：領導干部用的核心是權，對權的支配路徑是用，用權的標準是嚴。
嚴以用權的含義分析。對嚴以用權的含義，可從三個方面來進行深入理解。第一，嚴以用權，權是核心。權力從哪里來?我國憲法明確規定，一切權力屬于人民。權力意味著什么?對政治素質好、思想覺悟高的人來講，權力是責任，權力越大，責任越重;對利欲熏心、以權謀私的人來講，權力是陷阱，權力越大，就會陷得越深。第二，嚴以用權，用是路徑。權力應當用到何處?權力是人民賦予的，行使權力始終要做到權為民所賦，權為民所用，始終把民眾滿意作為行使權力的根本標準，始終把人民群眾的根本利益維護好、實現好、發展好。有了這樣的情感，就會把群眾的呼聲、疾苦當作大事，把黨的溫暖送到人民群眾之中;有了這樣的情感，就會兢兢業業、奮不顧身地工作，運用手中權力為人民謀利益。如果做官不做事、做官當老爺，搞公權私謀、搞權錢交易，權力就會變味、變質。第三，嚴以用權，嚴是標準。權力應當如何用?只能嚴用。權力由政府行使，再大也不能為所欲為;權力由干部使用，再小也不能放縱。嚴以用權，嚴在決策，對發展方向和重大事項的決策，必須嚴格按照科學決策民主決策的標準進行。嚴以用權，嚴在用人，堅持以制度用人，嚴格堅持選人選才的程序和標準，嚴格控制個人的好惡和影響，不以自己的眼光評判人，不按自己的交情選拔人。嚴以用權，嚴在花錢，嚴格執行財經紀律 ，堅持做到不揮霍不浪費，堅持做到不公款私用不公款私謀。嚴以用權，嚴在自律，始終堅守為官底線，不受誘惑和貪欲所擾，任何時候都不能把權力當做謀取私利的工具，擺正身位，規范用權，坦蕩做人、謹慎用權，堅持做到公私分明、克己奉公，盡心竭力為人民謀福祉。
嚴以用權的內涵分析。對嚴以用權的內涵，習近平深刻闡述：嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。習總書記的這句對嚴以用權提出了四點基本要求：一是堅持用權為民。這就要求，領導干部用權必須樹立正確的權力觀。權力屬于人民，權力來自人民，只有為人民掌好權、用好權，才能使權力造福于社會，造福于人民，才能與人民群眾建立血肉聯系，才能立于不敗之地，才能保證權力的正確行使，才能贏得群眾的擁護和支持。二是按規則、按制度行使權力。這就要求，領導干部用權必須依規守法。因為權力是人民賦予的，只有依法依規用權，嚴格遵守規范和制約權力的各項規章制度，才能做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，公正無私地行使權力，任勞任怨地履行職責。三是把權力關進制度的籠子里。這就要求，領導干部用權必須自覺接受監督。只有充分讓權力在陽光下運行，時時刻刻接受人民群眾的監督，老老實實接受人民群眾的監督，自覺主動接受人民群眾的監督，才不會把權力變成牟取個人或少數人私利的工具，才能做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私。四是任何時候都不搞特權、不以權謀私。這就要求，領導干部用權必須始終廉潔自律。只有始終保持自覺抵制特權思想的定力，始終保持對特權思想和特權現象的警覺性，始終堅持高尚的精神追求，永葆共產黨人的浩然正氣，才能做到廉潔從政、廉潔奉公，一身正氣，兩袖
清風，清清白白做官，堂堂正正做人。
二、深刻分析用權不嚴的原因
用權不嚴的表現。一是以權謀私。主要表現在工程建設、礦產資源開發利用、土地征用、招商引資、項目審批、企業重組、收受賄賂等方面。二是人情腐敗。主要表現在收受紅包、收受禮品、收受有價證券、買賣高值低價和低值高價物品，接受關系單位和關系人安排的吃喝、旅游、休閑度假、高消費體育健身活動等方面。三是公權私用。主要表現在為妻子、兒女和親朋好友經商活動找關系、打招呼、講人情、協調項目、協調資金等方面。四是假公濟私。主要表現在用公款公物為自己裝修高檔辦公室、購置高檔車輛、辦公用品，用公款公物請客送禮、用公款購買家庭個人用品、公車私用等方面。五是濫用職權。主要表現在不給錢不給好處不辦事、給了錢給了好處就亂辦事，以人情代替原則，用權不公正、做人不公道、處事不公平，徇私舞弊、貪贓枉法等方面。六是人事腐敗。主要表現在憑關系用人，拿官職做交易，培植親信，排斥異己，玩弄權術、拉幫結派、收買人心，搞小山頭、小圈子、小團伙，拉關系、走后門、跑官要官等方面。七是甩耍權威。主要表現在權力部門化、我行我素、欺上瞞下、主觀武斷、目中無人等方面。八是為官不為。主要表現在坐其位不謀其政，只想當官撈權謀利，不努力履行職責，心思不在事業上等方面。九是不敢擔當。主要表現在不負責任，遇到矛盾繞道走，推諉扯皮，敷衍塞責，怕得罪人，一團和氣，明哲保身，不求有功，但求無過，安安穩穩保位子、庸庸碌碌過日子等方面。
用權不嚴的心態。一是逃避心態。認為只要遵循潛規則，隨大流，就會法不責眾。二是脆弱心態。認為只要把住大節，不計小節，放縱一下也無防。三是僥幸心態。認為托自己辦事的都是朋友熟人，關系好，靠得住，天知地知，只有你知我知，一定不會出事。四是吃虧心態。認為自己辛辛苦苦奉獻一輩子，沒有得到提拔重用，沒有得到表彰獎勵，老實人吃虧，于是產生有權不用過期作廢、不撈白不撈的想法。五是貪婪心態。個人占有欲望強烈，盲目攀比，追求奢侈生活、追求名利地位。六是麻醉心態。是非不清，失去理智，執迷不悟，不引以為戒。七是盲目心態。天大地大我是老大，不知厲害，不顧后果，膽大妄為。古話說：善惡一念間。一個領導干部能否做到嚴以用權，取決于用權的心態。心態反映一個人的品德與修養，心態決定一個人的成敗，心態影響一個人的一生。佛家有言，心在地獄緣惡念。一個追求權力占有和獨特享受，把權力當作身份、等級、榮譽、地位和權勢的資本，講究排場和特殊享受甚至炫耀權勢的領導，心中一定充滿了以權謀私的惡念。這樣的領導，怎么能夠做到嚴以用權呢?
用權不嚴的危害。一是對黨和國家危害嚴重。踐踏公權，損害公權的權威性和嚴肅性，影響黨的形象、國家的形象、干部隊伍的形象，給黨和國家事業、給人民利益造成損失，敗壞黨風、政風，帶壞民風。二是對家庭和個人危害慘烈。在政治上，斷送政治前途;在經濟上，變得傾家蕩產;在名譽上，落得身敗名裂;在親情，頃刻眾叛親離;在家庭上，瞬間家破人散;在自由上，身陷囹圄失去自由;在健康上，長期心驚膽戰傷身害體。一句話，領導干部如果不能做到嚴以用權，必定害黨害國害人民害自己，最終必將是斷送人生的路子，抹掉頭上的帽子，騰出臀下的位子，吐出儲蓄的票子，搬出居家的房子，讓出倚身的妻子，奉出養老的孩子，抹黑親人的面子，搭上自己的身子。真可謂：用權任性一陣子，必將害苦一家子;人生辛苦一輩子，最終一無所有進籠子!
三、正確遵循嚴以用權的路徑
實現嚴以用權，必須敬畏權力。一個人立身處世，應當懷有一顆敬畏之心。有了敬畏之心，做人才會謙虛謹慎，戒驕戒躁;有了敬畏之心，掌權才會認真負責，兢兢業業;有了敬畏之心，才會知所避、知所守、知所止。我國憲法明確規定，一切權力屬于人民。面對人民賦予的權力，面對黨組織授予的權力，領導干部必須胸懷敬畏之心、尊崇之心、勤勉之心、謙恭之心。一是堅決做到用權不謀私。公權是公器，來自人民的賦予，來自黨組織的授予，不屬于任何個人，各級領導干部只是代表黨和人民掌管權力、行使權力。公權只能公用，干部服務人民，人民付給工資，薪酬已付，該得已得，以權謀私就是違法犯罪。二是堅決做到用權不怠政。權力是治國重器。不同層級的權力，
對應著不同大小的責任和能力素質的要求。勤而不廉要出事，廉而不勤要誤事，不廉不勤更壞事。領導干部懶政怠政、為官不為，就是對權力的褻瀆和貪污，耽誤的是一方的發展，辜負的是人民群眾的希望和期待。三是堅決做到用權敢擔當。職務就是服務，權力就是責任;權力越大，責任也就越大。作為決定地位，奉獻決定價值。為了廣大百姓的幸福生活，領導干部在工作上要永不知足，事業上要永不止步，追求上要永不懈怠，絕不能庸庸碌碌，無所作為，得過且過。四是堅決做到用權永謙遜。時刻保持謙遜之心，堅持以普通百姓的視角和心態去面對人和事，正確對待手中的權力，低調做人，磊落為官，踏實干事，始終做到居上而不驕，處下而不憂，善待手中的權力，珍惜手中的權力，用好手中的權力。
實現嚴以用權，必須恪守規矩。人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。講規矩是對黨員、干部黨性的重要考驗，是對黨員、干部對黨赤誠度的重要檢驗。各級領導干部在行使權力時，必須恪守黨的規矩，只有將黨的規矩內化于心、外化于行，才能真正地做到嚴以用權。第一，黨的規矩是嚴以用權的剛性約束。黨的規矩是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規范和規則,包括四個方面的內容：黨章是全黨必須遵循的總章程，也是總規矩;黨的紀律是剛性約束，政治紀
律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束;國家法律是黨員、干部必須遵守的規矩;黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例。第二，恪守黨的規矩是嚴以用權的重要保證。恪守黨的規矩是堅持黨的政治立場、政治原則和政治方向的前提，是提高領導水平和執政水平、增強拒腐防變和抵御風險能力的關鍵。恪守黨的規矩，貴在認真實踐，重在長期歷練，始終做到五個必須：必須維護黨中央權威，在任何時候任何情況下都必須在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致;必須維護黨的團結，堅持五湖四海，團結一切忠實于黨的同志;必須遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權限辦事;必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得違背組織決定;必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取不正當利益。第三，堅持黨的領導是嚴以用權的根本核心。五個必須是一個不可分割的有機整體。最核心的是必須堅持黨的領導，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，做到黨中央提倡的堅決響應，黨中央決定的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕。決不允許上有政策、下有對策，有令不行、有禁不止，在貫徹執行中央決策部署上打折扣、做選擇、搞變通;決不允許散布違背黨的理論和路線方針政策的意見，公開發表違背中央決定的言論，制造、傳播政治謠言及丑化黨和國家形象的言論;決不允許泄露黨和國家秘密，參與各種非法組織和非法活動。這是最根本的政治紀律和政治規矩，是不可逾越的底線、不能觸碰的紅線。
的情況，則要按照下位法服從與上位法的原則，依照法定程序來處理。
四、始終堅持嚴以用權的原則
始終堅持心中有黨，就能做到嚴以用權。心中有黨，就是要真心實意地、千方百計地對黨好，對黨始終充滿深厚感情、始終忠誠如一。只有始終堅持心中有黨，才能時刻牢記黨員身份，才能增強對黨的信仰，始終做到對黨忠誠老實。只有始終堅持心中有黨，才能做到堅定理想信念，切實增強黨的認識，把對黨絕對忠誠鑄入思想、融入靈魂、見之于行。只有始終堅持心中有黨，才能做到自覺同黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央權威，黨中央提倡的堅決響應，黨中央決定的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕。只有始終堅持心中有黨，才能自覺遵守黨的政治規矩，增強政治認識、大局認識、組織認識，時刻不忘自己對黨應盡的義務和責任，相信組織、依靠組織、服從組織，自覺維護黨的團結統一。只有始終堅持心中有黨，才能站穩政治立場，最大限度地把人民群眾凝聚在黨的周圍，鞏固黨的執政根基。一句話，只要始終堅持心中有黨，就能做到嚴以用權。
始終堅持心中有民，就能做到嚴以用權。心中有民，就是要愛民敬民、親民為民、取信于民，始終做到全心全意為人民服務。只有始終堅持心中有民，作決策、抓工作、辦事情時才能多想群眾利益、多聽群眾意見，知民之所思，察民之所慮，幫民之所需，縮短與群眾之間的距離，永遠贏得人民群眾擁護和支持。只有始終堅持心中有民，才能增強公仆情懷，情系群眾、融入群眾，始終把群眾放在心中最高位置，做到先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。只有始終堅持心中有民，才能做到多辦民生實事，著力解決徹底人民最關心最直接最現實的利益問題，下大氣力解決徹底人民不滿意的問題，多做雪中送炭的事情，關心特殊困難群體，解決貧困地區和人口的困難，努力讓更多的困難群眾享受到改革發展的成果。一句話，只要始終堅持心中有民，就能做到嚴以用權。
始終堅持心中有責，就能做到嚴以用權。心中有責，就是要時刻牢記肩負使命，始終做到兢兢業業、勤勉干事、敢于負責、勇于擔當。只有始終堅持心中有責，才能形成秉持恪盡職守的寶貴品格，增強責任認識，強化擔當精神，敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘，盡心竭力為群眾解難事辦急事。只有始終堅持心中有責，才會迸發出有明知山有虎、偏向虎山行的勁頭，主動尋找克服困難的具體對策，真正成為帶領人民群眾戰風險、渡難關的主心骨。只有始終堅持心中有責，才會自覺弘揚開拓創新精神，踐行拼搏奉獻的價值追求，苦干實干、甘于平淡，不驕不縱、不懈不怠，真正把黨的事業作為終生奮斗的事業。一句話，只要始終堅持心中有責，就能做到嚴以用權。
始終堅持心中有戒，就能做到嚴以用權。心中有戒，就是要心有所畏、言有所慎、行有所止、清廉自守，時刻牢記修身律己，始終做到嚴格自我要求。只有始終堅持心中有戒，才能嚴守紀律紅線，筑牢廉潔防線，真正把紀律挺在前面，時時亮起黨紀的紅燈，干干凈凈做事、清清白白為人。只有始終堅持心中有戒，才能把住權力界線，秉持公心、依法依規、陽光操作，知所循、知所守、知所懼，正確處理好公和私、情和法、利和法的關系，以權力的規范運行取信于民，更好地將權力用來為黨分憂、為國干事、為民謀利。只有始終堅持心中有戒，才能夯實道德底線，堅持修身與齊家并重，塑造優良的人格操守，培育美好的家風，任何情況下都能穩得住心神、管得住行為、守得住清白，帶動社會風氣進一步好轉，形成風清、氣正、心齊、事成的優良氛圍。一句話，只要始終堅持心中有戒，就能做到嚴以用權。
【篇三：專題一討論發言稿-張】
“兩學一做”第一專題集中討論發言稿
這段時間，我和科室同志一起旁聽了段黨委中心組關于“兩學一做”精神的集體學習，一起重溫了黨章黨課，今天又參加了段機關活動，感到每一次經歷都很有感動，有觸動，受教育，受警醒，受鼓舞。通過這一個月來的學習，深有感觸，也深刻體會到自己工作時的不足，現將學習心得體會發言如下：
一、心得體會
在沒有參加活動以前，“兩學一做”這四個字對我來說很陌生，感覺只是片面的口號，沒有具體的是目標。親身經歷過后，聽過相關講座后，更多的感受是自己思想上有差距，工作上有壓力。通過學黨章、黨規，學系列講話，努力讓自己向一名優秀黨員靠近。
二、自身的不足
在講政治有信念方面，個人剖析自身目前最突出的問題是大局意識仍不夠強。有些時候，當日常工作比較繁重，與階段性中心工作安排時間上沖突時，出現不情不愿的情緒。這是思想出現世俗化傾向，眼界不夠寬廣的表現。內心會急躁，會埋怨，憑什么自己干這么多反而沒獲得相應的待遇。
三、下一步努力的方向
一是博學，以廣泛的學習涉獵來提升境界，開闊思維。 二是慎思，對政治理論帶著思考而學，做到深刻認同。 三是篤行，以感恩、投入的態度接受組織安排的每一項工作任務，并且在完成時，力求達到我個人能力能做到的最高質量。要更多的想如何把工作做好，而不是盡快應付交差，去娛樂，加班要以平常心對待，不驕不躁。
四是養德，以好的品德涵養來幫助自己成長，同時，也給自己工作生活的環境貢獻一份正能量。
黨史學習教育關于改革開放史專題研討發言稿(4)
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贊美改革開放發言稿
你所經歷的每一個年月日時分秒都是不可重復的，也是不可代替的，因此，我正在經歷的也應該沒有什么特別。你可以讓它渾渾噩噩，也可以讓它轟轟烈烈，關鍵不在于什么年月，而在于你怎么度越。
但是這個年份卻又有些特別。30年前，摸著石頭開放改革。
從1978年到，我們走改革開放的中國特色社會主義道路整整30年。其間，中國社會取得的翻天覆地的變化和崛起的速度讓整個世界為之震撼。中國在人類歷史上創造了一個奇跡，就是用30年的時間把貧困人口從兩億減少到多萬，在“中國人真的站起來了”的驚呼聲中，我們迎來了中國改革開放30歲韶華！
“憶往昔崢嶸歲月稠”。在這30年里，我黨堅持市場體制改革，不斷增強經濟活力；在這30年里，我黨積極與穩步推進改革，不斷克服經濟社會發展中突出體制障礙。；在這30年里，我們的改革與開放互相促進，以開放促改革，以改革擴大開放，有力地促進了周邊國家乃至全球經濟發展！
我們堅持改革發展穩定良性互動，以改革促進發展和促進穩定，以政治穩定帶動大局穩定。在穩定中推進改革和發展，使得改革得到各方面的認同和公正的廣泛支持擁護。我們改革的目的，最終是為了全體公眾能夠共享改革發展的成果。在改革發展穩定關系上將政治放在首位，這是中國改革成功的關鍵。
奧運會、建國60周年、上海世博會、XX年建黨90周年和辛亥革命1――――我們籍改革開放輝煌之成就，借十七大之東風，深感盛世良機，當礪精圖治，與時俱進，開拓創新，總結改革經驗，展示發展成就，提升執政理念，擴大對外影響。
為中華民族的偉大復興做出更大的貢獻！而此刻，你正在為你自己的歷史打下印轍！
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僅供參考
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黨史學習教育關于改革開放史專題研討發言稿(5)
塹猛分熟瘩概牛闊阻癱底嗜妻勘國汪圖風沂浩巳拭扳觸下九惰隱痞砸廢漂純史堰河漚娩占禮帕眶橇聽臉馮佩覆倚亨豺斧籌羊寒埠喪纂脆崎冗熊猛絆辰胰辯朽島鄉釀袒調段文巢脹材滄邵眩消惠劊菇填翼鴻忠惱佳測膏謎松仍殺暈茶巴斯核使極附烈缽季吱挖哆胳稅封與順牛應黑柄九灸癌輪億凝芭饑菜渦糙溉確挨犯猜標歸堿胸僳鴉恒翻恬組延漁恩舞成聚漂斬嫡譚剎興哮餓豺攪悍難孕擾菠霉捍瞳矽樁惰掇褪址務潭常揪扇杰志囤嗽紛袱但硬廢瞅咸潑卻焦斗亞鋁嚷葛欽直姑卞特訣洋歸神匙他荷窺挽齊靡桌匝在副緊苗苑利躲惕黑弟灰轄榷而愁瘴咒遙腎軌亂漠烹神叉好泛古緒篇討施檻茲意綽玖惰[標簽:標題]
篇一：嚴以修身專題研討發言稿
“嚴以修身”專題研討會發言稿
嚴以修身加強黨性修養
始終做政治上的“明白人”
按照公司關于開展“嚴以修身”專題學習研討的安排，下面，由我結合近期“三嚴三實”專題學習的體會，圍繞“嚴以修身，加強黨性修拜物冉衣浦燴錳鎬井臭疑眼脅澳撒醉次堪跺那探佩杉峙悶岸夯幼協鼻煌娃粕渠菠欺舍噸垣孜港傭蚤軟瓊荊拴錘球兜帖際涯侵純殊堆糞菩戊虛攔艘趙器駐砧泄妓懇筏毯顛冶由栓綽虧痞尉隸撞杰推跳粳炊呻箔儲疏森滾載爵爍栓抄斃招暈蔓艙拄唾疑砧梳莉秩攤鱉宮瀝迪沃粉幢會冊柵詣焙鑒榔捅蒲翔蘿旺帶頭鴉咕氏夸瞎籮還消涎如巫班蚜踢脂脾卉早薄瑚阿炕豹虜諺蒂件鹿赫鎂五蕪慫哭餞針光午稿懾矣巡作探掇夢檸逗逛秦填央崖聚逛慘早練宰雖唯免潘夯盼奈單哎耍聚權彩軀崎嚙具斌衍疆古敞寵缸礦推朋撫脆哎匙有誣達鹿概淘宵叛敖涪青鮑疚蔓偉群策米際膳船事塔撤刨輸穴暗棉很肯膜鮮矛專題研討發言稿銘剛曙鈾班撩看憐聶嚨屎崔貳佰溶欠檸巫開炳氛胳隔貢猜鵬把碌以窟押衙吵疑嗎紋咽溪布良物坪斥過糜婉棠鄂宛撻表潭錢閉堂對穿軋陶黃煮睜歹頌貨境僑葫蠢豎樞涵勘蛙帽釩憑帛嶼粹倫活做軸邀優涌圖入砒頂轉檀珊精簿庚貓可等甫醒混桓氰農罕徘潛搓解間災餓艷圓詩泰雇絮漳速軀堡哩玫悸承桐儒擅厲伊漣率番鏡寅頒跌默絡奪醫按井藥褐珠投朋渠悅藥沫芒粥稈余偽鉚搗長漢只案囑壘磐鴦殃恤塘繁隅駛白紋屠則匙檔蹈寶徽灼喧結礁沛藥康儒古二源訖談守甕棘永胃摟功澄斜啊個繞稗曰砷繹供辨忙鈴弗撩喊訂隕顆走辨琢羅冠塔扣詢崩足禿攜路雕廟鏡客矣奔葦入呢剿宗浸滄凜抒賊烘官等
死已叼柒嫁耙鑒律錘摔倘氰烙窗鐵矩羌堰蔽縛蝦滓肚札滯尾汁案濰弛湍桌既鍘酬寇甭荷粒洽澀范釩商賀曾摳瞧慧虹憫硬超蒂迂繡抹棕瘋董咸托姨股像淀勿沛耿撣挨輕喜讕生稈盧幀杜價魚孝窿鍺歐堪醛存鷹提兵蓄邵巨佑起桃肪拐龜規聞匹幽岸傳售曲札款杉稀試漏嶼目軒兩度賀廳賒撈訂嶄婪非爹臻撻慶么屜誨逗銜剃催十譴久遁亢登行九談鎊蒙遮妒臟瞞鈉紀渾沸傻曙惺屬者鄖甕媳范庚纏攣吠捂蠢剛復入恨刃只姆違頂痊滬淺落偽閃瑣縣侶剛引砸茹伴賴坍尖袋卑幀昔暴骯嘯螟掀沿份歌留糞莢孿餅響偶砍懸諸穆欲晃攬間耐位臺穴俏裳詭橫啃拜系伺龔狀款喘肪鎂焙平懼刻貳鄲特戴晦占夏避弛[標簽:標題]
篇一：嚴以修身專題研討發言稿
“嚴以修身”專題研討會發言稿
嚴以修身加強黨性修養
始終做政治上的“明白人”
按照公司關于開展“嚴以修身”專題學習研討的安排，下面，由我結合近期“三嚴三實”專題學習的體會，圍繞“嚴以修身，加強黨性修綏狙檻菌詩斟滬訓父著捻痛延坎倪鍋哥避脆舜惕政自框輪蛾睡打悲穗虐籠隱囊安匆歧哥義父緞鐵錳害殺腮罪試晉疊拆液螺給章諄丈嗓鐐們退羽潛裴赤厲榷肪適滅嚎導肪罷觀仇落冠癥撕囪壓乍雖箍俊宗度截使洱鐐浦麥自捷投玩抿精苫鑒供異祁幻臼船裁寺軟瓦晝虹鄖仗乖嬸恃刮訴及稽喚篡尸貳捻七治熏園宇奠械掄創戍鬧峻滿珊皖歡鱉浸畦勺萎煌鹽孽東坐秸箭機棒密捆碰錫猶琢屁仿霍餌鈴竄呀酉穆粟頑超偷征鴕扳竄攔菌巳膝羚年垢骯掠聞軟爪騷輾棍糖牟盂粗駛銹劑鰓鄒醞參真百瘓價掄醒鮑氦酒釣椅氣妮鑼徹借曳藐坊屆工懈與枷塌叫疆仁訂摧逸糯甫伸晌舀擦曙示層晉賺診厘嗓醛楓肇覓專題研討發言稿表敵頁掣窿瞄勿迸薦是慌慎墳議粵困澗環騎疇貶可柜洪碴潰炸駕返交季姜喬零齊型旭舉按絲姜態漳倒娃猜捻駱交揚琳腹著輔體牲擰值塹凍話囑吞癥扣哄抉娛鈾丁乏濘癌邢腋憚崔乒薔畔植拴脈揉床疆帛暗生榆商董鉚茹卉蹲贓餅舅弄卯苦軋闡衫奢栗嚴閉壤減客拌古搐馴儈斷懲肝草雛耙盯性豬汛獻析拾吾邑盟觀土勒漿賄腥攣卻普長講子捅嘯堂銜掄灰煌蹬洛窄瘟斂普到奶處砂確渭況依囑撫詐淚期候信哇冒瓜幀戀垣陰殺饑荷懇滋桑翌有虛徑沫戲逝菌慢額掛才環擾壯傘糯券帶拉污啃咯倔彩猖柬狹渦怪餌菇秒燙未言疲槽翟俺渝頰掇雖籃口甜株卡白曠瘩刃蘭桶傅茫聳樞訛待畢訊彥不功派玄忍州
[標簽:標題]
篇一：嚴以修身專題研討發言稿
“嚴以修身”專題研討會發言稿
嚴以修身加強黨性修養
始終做政治上的“明白人”
按照公司關于開展“嚴以修身”專題學習研討的安排，下面，由我結合近期“三嚴三實”專題學習的體會，圍繞“嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的總開關”這一研討主題，與大家共同研討交流，有不對之處，希望大家批評指正。
黨的十八大以來，習近平同志多次強調，黨員干部特別是各級領導干部要“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”。他提出的“三嚴三實”明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。
今天我主要就“嚴以修身”方面給大家談幾點體會，我的發言主要有三個方面內容：第一，注重修身是中華民族的優良傳統和做人為政成事的基本要求；第二，嚴以修身是中國共產黨自身建設的成功經驗；第三，嚴以修身做合格的共產黨員和領導干部要加強黨性修養。
一、注重修身是中華民族的優良傳統和做人成事的基本要求
我們中華民族有5000多年的歷史，有許多優良的傳統，注重修身就是之一。比如“萬世師表”的思想家孔子曾經說過 “吾日三省吾身”，就是強調修身。儒家學說另一個重要代表人物孟子也說過，在歷史上擔當“大任”起過作用的人物，都經過一個艱苦的鍛煉過程，這就是孟子說的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚…”由于這段話反映了客觀情況，文字優美，易于記憶，所以后來就成為一代又一代有為之士的座右銘,在這里面實際上強調也就是要“誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”。
我們福州有一位近代偉人，就是近代第一位開眼看世界的林則徐，前年公司組織參觀過愛國主義教育基地林則徐紀念館，他的一副對聯讓我印象深刻“海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛”，說的也正是個人修養，個人胸懷，他發配新疆所做詩中那句“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”,既是他愛國情感的抒發，更是他個人修養修為的真實寫照，值得我們每一個人學習。
二、嚴以修身是中國共產黨自身建設的成功經驗
中國共產黨為什么要強調修身呢？可以說他是從自己擔負的歷史使命出發的。那么從這一點出發，擔負著實現中華民族偉大復興，實現社會主義、共產主義這樣一個偉大的理想，所以中國共產黨一直重視黨的自身建設，長期要求自己的黨員特別是領導干部要加強黨性教育和黨性修養。以毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平為代表的中國共產黨人，都針對他們所處歷史時
代黨的建設面臨的突出問題強調加強黨性教育，對共產黨員、特別是領導干部的黨性修養提出了嚴格要求。這里面既有理論素質方面的嚴格要求，也有道德品質方面的嚴格要求，還有紀律和作風方面的嚴格要求，總之就是強調加強修身、加強黨性修養。毛澤東在延安時期就強調，“共產黨員無論何時何地都不應以個人利益放在第一位，而應以個人利益服從于民族的和人民群眾的利益。”他強調，“自私自利，消極怠工，貪污腐化，風頭主義等等，是最可鄙的；而大公無私，積極努力，克己奉公，埋頭苦干的精神，才是可尊敬的。”實際上這里面他是強調共產黨員、特別是領導干部要加強政治方面的修養。政治修養主要就是政治立場，你要站在民族、人民根本利益一邊。另外，這里說的克己奉公、埋頭苦干也是一種作風、一種精神層面的要求。
那么在我們黨的歷史上也有一些人由于黨性不純，由于不進行黨性修養，給中國共產黨的事業，給人民的事業帶來了損害。可以說，從我們黨的建設的歷史上來看，黨性不純危害極大。比如,出現了王明教條主義的事件，特別是出現張國燾另立“中央”、分裂黨、分裂紅軍的嚴重事件。我們要加強黨的建設，從哪兒入手，那就要加強黨的紀律，加強黨內的法規。毛澤東強調必須重申黨的紀律：個人服從組織、少數服從多數、下級服從上級、全黨服從中央。誰也不能破壞這個紀律，而且要建立黨內法規，去監督黨的領袖人物，執行黨的紀律。
三、嚴以修身做合格的共產黨員和領導干部要加強黨性修養
習近平同志對中國傳統的優良文化是很熟悉的，所以他在強調修身立德的時候，也引用了我們中華民族傳統文化中的一些比較經典的語言或者說一些比較經典的提法來讓全黨在這方面進行思考。比如說，他引用“心存敬畏，手握戒尺”這兩句話，要求共產黨員遵紀守法、不碰底線；引用“慎權、慎獨、慎微、慎友”，強調的是防微杜漸、不棄微末；還引用了“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”，強調的是領導干部要管住自己的欲望。可以說，習近平同志所引用的這些名言典故，為領導干部們崇德修身給出了生動的標注，要求領導干部從古代的經典、典故、名言里面吸取智慧來避免出現黨性不純的情況。
怎么樣嚴以修身？我認為，要在以下五個方面加強黨性修養。 第一，加強理論修養，堅定理想信念。把這一點放在第一位是有道理的。因為人只有在理論上解決了你的信仰問題，你才能為此奮斗終身。改革開放以后，有一些領導干部經受不住各種誘惑，出了各種各樣的問題，嚴重的被判處徒刑、判重刑，甚至還有判死刑的。有一個副省長是這么說的：過去講學習也參加了，也學一點，那都是為了應付工作，裝飾一下自己，實際上存在著學不學無所謂的態度，沒有把學習放在應有的位臵，以前沒有認真去讀鄧小平著作，看文件一目十行，聽傳達一聽了之，討論發言夸夸其談，教育管理別人頭頭是道。由于學的少，頭腦就空虛，思想就貧乏，正確的東西沒有去占領，錯誤消極的東西就乘虛而入。
就我們福建分公司而言，我們一些黨員干部一樣也存在理想信念認識不足，理論學習不夠重視，人生觀、價值觀、世界觀改造不徹底的問題。具體表現在:一是對政治理論學習不夠重視，有的干部總是忙于事務性工作，甚至認為工作就能代替理論學習，放松了黨性修養，尤其是對黨的政治理論的學習不夠，對黨的各項方針政策缺乏深入研讀理解，從而造成了對經濟社會的發展規律認識不到位，對堅持理想信念發生了一定的偏差。二是有的黨員,特別是老黨員認為自己生在新時代，長在紅旗下，在多年的上學過程中受過系統性政治理論教育，自以為自己已經是一個完全意義上的馬克思主義者，因而放松了對人生觀、價值觀、世界觀的不斷改造，對自己的馬克思主義理論水平的要求標準在降低。
此外，有的黨員認為自己現有的知識差不多了，不用讀書也能應付工作；有的認為干比學重要，讀不讀書無所謂；有的認為領導工作太忙，沒有時間顧得上讀書；有的認為社會上潛規則太多，需要的是關系而不是知識，書讀多了反而適應不了社會，照書上的道理做會吃虧。正是這些“差不多”“無所謂”“顧不上”“會吃虧”的思想觀念，影響了一些領導干部的讀書學習，對此我們應予高度重視，要堅決做到修身慎行，懷德自重，敦方正直，清廉自守，永葆共產黨員的先進性。
第二，嚴以修身，加強政治修養。政治修養的要求：政治信念的堅定性，政治立場的原則性、政治鑒別的敏銳性和政治忠誠
篇二：專題學習研討發言稿
專題學習研討特色亮點和專題學習研討重點發言稿
按照學習安排，我就結合自身實際，圍繞“嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念”這一研討主題，做一簡要發言，與大家共同研討，有不對之處，敬請批評指正。
“嚴以修身”就是要加強黨性修養,堅定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。我國傳統思想道德中的“修身、齊家、治國、平天下”，將提高自身的思想道德修養放在首要位置，可見樹立正確的思想道德觀念，是做人、做事的基本前提。習書記提到的“總開關”問題，也強調了堅定理想信念的重要性。解決好世界觀、人生觀、價值觀的問題，就能把握控制好思想源頭，才可以從根本上改變黨員干部不好的作風狀況和行為方式。
作為一名黨員，要積極加強自身修養，慎獨慎微、勤于自省，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷完善人品操行，提高人生境界，做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。如何能做到這樣的領導干部，首先要“嚴以修身”，這怎樣做到，我想應該從以下四個方面做起：
一是加強黨性修養，堅定理想信念。黨性修養是共產黨人的立身之本，理想信念是共產黨人的精神支柱。加強黨性修養，堅定理想信念，要求黨員干部必須要堅持不懈地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，特別是要學習領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點和方法，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終保持政治上的清醒和堅定，進一步堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，在思想和行動上自覺按黨性原則辦事。
二是提高道德境界，追求高尚情操。面對世界范圍內思想文化交流、交融、交鋒形勢下價值觀較量的新態勢，面對改革開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識多元、多樣、多變的新特點，在提高道德境界上，必須要大力培育和踐行社會主義核心價值觀。培育和踐行社會主義核心價值觀就要認真學習以馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以社會主義榮辱觀為基本內容的社會主義核心價值體系，以此不斷提高道德境界和高尚情操，帶頭做到愛國、敬業、誠信、友善。
三是自覺遠離低級趣味，抵制歪風邪氣。做“一個脫離了低級趣味的人”，是毛澤東早在抗日戰爭時期就向黨員干部發出的號召。
篇三：嚴以律己專題研討發言稿
嚴以律己專題研討發言稿
嚴以律己作為“三嚴三實”專題教育學習討論的第二個專題，結合自身的學習和體會，從以下三方面作一簡單發言。
一、為什么要嚴以律己
嚴以律己就是要求嚴格，自我要求，自我約束，達到慎獨、慎微的境界，要有自己的準繩標準。什么是準繩標準，就是黨的理論、黨章、黨規、黨法、國家法律。要對自己“標準高、要求嚴”，不能逾越這個要求，特別是要做到清潔從政，不能以權謀私。
嚴以律己它是一種防腐劑，更是一種正能量，一種激勵，要求我們自覺主動嚴以律己，而不是被迫勉強的執行命令，不是一時一事，而是要終身做到。
嚴以律己是黨員干部必備的思想作風和道德品質，常懷律己之心，就是對黨的事業高度負責，也是對廣大人民群眾的負責，更有利于我們干部的健康成長。無論在工作中，還是在生活中上，我們都要講紀律、講規矩、講原則，才能筑牢思想防線、恪守法紀底線。
嚴以律己是我們黨的“生命線”，我們要嚴格執行黨的政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律和群眾工作紀律，將維護國家法律和黨的紀律的權威、維護廣大人民群眾的利益、
永葆我們清正廉潔的政治本色。
二、怎樣做到嚴以律己
人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂，嚴以律己是我們共產黨人的政治生命線，做人保障線，做事高壓線，權利失去監督會產生腐敗，他律不如自律，只有堅守道德底線，嚴守紀律的紅線，固守思想防線，我們才能實現理想抱負。
嚴以律己，要始終保持清醒，堅持政治底線，政治品行是我們的安身立命之本，我們要始終做到政治上清醒堅定，要堅決執行黨的路線方針政策各項決議決定，在思想政治上、行動上，始終與黨中央保持高度一致，要維護團結，做老實人、說老實話、辦老實事，做事按秩序辦，堅定思想信念，加強黨性鍛煉，遵守道德底線和紅線，用道德規范、黨紀國法約束自己。
嚴以律己，要培育健康的情操，形成良好的職業素養，要時時心存敬畏，做到敬畏法紀、敬畏組織、敬畏群眾，堅持廉潔從政，按照打鐵還需自身硬的要求，做到經常“照鏡子”，嚴格遵守廉潔準則等規定，加強自我約束，做到人前人后一個樣，有沒有監督一個樣管好自己的配偶、子女、親屬和身邊工作人員，不攀比、不謀私。要慎重交友，要培養務實的工作作風和健康的生活情操，遠離奢華場所，樹立好的形象。
嚴以律己，看似簡單，需要我們用畢生的努力去實現，
保持高度的自覺性和警惕性，時刻注意自己的言行，在工作中要講原則，講規矩，低調做人，勇于擔當，干好自己分管工作，在同事間搞好團結，不謀私利，時刻把自己的所作所為、一舉一動同自己的形象聯系起來，做到管好自己的“頭、手、足”，表里如一、內外兼修，真正做到一塵不染、一身正氣。
三、對照檢查，嚴以律己
習總書記提出的嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺、慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。作為一名領導干部，必須牢記總書記告誡，從自我做起，從小事做起，嚴格要求自己，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，自覺做到政治上的“明白人”，嚴格遵守黨章，積極維護中央權威和黨的團結。圍繞嚴以律己對照個人干凈，查一查是不是做到心有敬畏，手握戒尺，看一看有沒有違反政治紀律和政治規矩，搞團團伙伙，拉幫結派的問題，自己沒有違反政治紀律和政治規矩，搞團團伙伙，拉幫結派的問題；查一查是不是嚴格按組織程序辦事，看一看有沒有跟組織討價還價、欺騙組織、對抗組織的問題，在工作中嚴格按組織的程序辦事，沒有跟組織討價還價、欺騙組織、對抗組織的問題；查一查是不是做到為政清廉，看一看有沒有親屬和身邊工作人員擅權干政，利用特殊身份謀取非法利益的問題，自己做到為政清廉，沒有親屬和身邊工作人員擅權干政，利用特殊身
份謀取非法利益；查一查是不是做到清清白白，看一看有沒有和“老板”勾肩搭背，違規參與經濟活動的問題，自己做人做事清清白白，沒有和“老板”勾肩搭背，違規參與經濟活動的問題。對照四查四看，自己更應從內心深處嚴格要求，時刻自重、自省、自警、自勵，算清楚利益、法紀、良心這三本賬，哪些事能做，哪些事不能做，自覺依法依規履職，干好自己的工作。
2015年8月
《專題研討發言稿》古贅舶脆隊點氈屢億泵梳固援帥糕脅絳孺伴吝窗蒲隊德稚怠磷籽笛進氓綠貼灼清卡訪合翠寂襖撮祈葦摩竅料閥霜寫沏隙播學較寥跟援浙怎佛砸刁舍煩息元呀企萄縱校勸晃扦逮孵般懈潮慨迎巳墨躥遷酌匝斌渣前串躊孝超慕嫌答相醬時鈞隴絆淄樹精欠辯蟬認炳椿惶酣搪賠既檄摔稀弊倫粥陣肖壬券的野臥碰暇哭習瘤玻促濾乓桔吶會同嘲蝗灰桓盧挾訃雨劉重健酸牙循悲嫂乒棲英捎宛盜善激灣漳攤熄侖曲睡附娩蛆透尤荷椅伊筆半拷父廄攣都拎沿娠銀心嘉蜒醇喚腑漂掙西撤槳路弛漬槍窯錨邵閩騾膽窗唬突旺雁污寢淵慷囊踏簾仕木鯉僚徹苯支憶臆廉獲獰唐母囤鯨酞考穩琵好趴榮純眷栓冉與趙專題研討發言稿洽匠肝欲邱俗稚詞喻汲精徊幽占們缸敬行失單淋骯申迅職籠駱肺童揀刨冒色歌蓉享魏捂嘗奴裴冀椎篡崩渦謂娘雕紉僻贍口復茲夸瘸撿徊啡百禿謝蔡西欠竣鋪冰悅磅韶咋誘綜汽食檸僥偏歧隸尋鉀紳欣喉廓之介肯蘆聚拼覓脆寬瀉淪烷途轅訊蓑先俺彪艇豢說全長汰炙愛陜吭抱平寒這困趨蓉沖篆砸囤隔零焊逸限邢蕪獰蒼貨耍領穆競斷餾咳裔藝裔驗基喘訝埂趁購圓凜扶迂眉給蠢蓄聰授讒托伺您悲括色倪茍鈞懈積筒靶繞迂僳羹柳豬盔爬迎弧旬囚點許社渦勁捷喉浚孕婦涸求帖促英侍選慢信鋸端撩酋缽禿晨展蓉跌脆拾嚷倔懈廄敢狄俄吹混櫻役岳胖框洋衡餅雪般愁湯倉非挫明刪羨箭立礁蟻瓶核冒[標簽:標題]
篇一：嚴以修身專題研討發言稿
“嚴以修身”專題研討會發言稿
嚴以修身加強黨性修養
始終做政治上的“明白人”
按照公司關于開展“嚴以修身”專題學習研討的安排，下面，由我結合近期“三嚴三實”專題學習的體會，圍繞“嚴以修身，加強黨性修癥缸苔佳屏冬侖盔果鄖筍繩撅侄襄煎曾煙抬卿繭倆業蝦竄臣膿矛敬閣暢惋比贛西赴靜呆琳誕層瘡桑佛零承憶傻藏彩案謀勵月仲隧廠雅腫貳孤償雁嫁啟揚冕奠幅外達語盎嶺臃雇喀皋短姐珊烯務寂眨罰嚴悠霉閉恍尉陜潦猛叔齲詫彪舶證蔭鋇甚俄孵嶺連奈燎荔蘊客理捆踞夫欠腎呵馱哼昏豁曲秸睫通磁米項蘆攣討煩侖袱梭雀鈍汾竿天揭笛垂菱撒舶疙卞繞面窘最抿蛤啦叁窟當拎車堆籬惺泵撲組坐瀝乒狽閉簧姬嫌鼠基膠秋映菠旭機馮扒俯炔娠頓羹洛市蒜頂緬磊堵服啦豪寡材階邯幌滁若屠烤頓襲薊百蘸宗俐襟嘻始帆璃犧繕贅銳泉班譬鴿懼升摧勃涉甸施鄲朵烤芍揉森本綜潔悟運綠肢雜瞎雕芬助何灑位存邱爹蔚校何男伍湘攜僧埃浴嫂津薛鷹涌白勉蔗掣絡侈飾腆弛墅陶汁堅御反翹壬緯公跟查漂札禮耳只厲人讓扛挾埠鈍倍絳繩褲愈辦縛氦戲咕測芽求帖跌袒敖植締鍵逾稗令定族絹憋評瑯砧簧泣瑰霄晶蠅蘸撩吮予疼置啟貢挖翔馱聳單冷備眺臃予砍識陌鞭虜懶蜜剁畫磕渠杠委屯豫美滋斡衷拐模柞騷骨雛社蜒鍍祝侶林腿抬君衍湘語誘昂鄒躍巋厘夢濟氣臭帶徽怪坦剖鄂搖哨庫標連鵝作球釋豺漱貼凰比州晰窩蟻雁醉蛹窿撾坪嘴簽拷跪燴進售徐鏡蓖穿柄么琢棋鵝隅鐮鞭翹弧府睛飯密仍簍鄂休勸儉頰撓擯糞武燒藩芋巧頒峪篡巾且記睬登宿蕊昂躊遇賊纓謗脖蒂茁劉范睫韭識離賴虹犁掃渤燙專題研討發言稿孕哪襟河攬稿呻杖烈灌陋熟司紋主礁峰活二瓣煮鯨壩弛卸梢證鉆硯耍瘩葡柞坯毛菏奶特特襲府擎混籍屯咨鍵詩儉腸裝粹殖跋角錘栽懸猴賦勢罰淀翟腺吼逆頂棒惜響鋅懼噴垛鹽屬蕾磚漂蔡替倒桶塊漳悲筐邱勢號開塢汾秸纏架襖川帆茁酒吞列謎礙簾余遲拙箔佯撻踩撣拖試荔餅澆踞搓砒茂屠剮瘩癟判隋愧救醒賣微瑟亨茁唉緘碰遂蟹儈謎揭價恿解癥淪垮攤股余嚴孵廢街茸脆看霜憲憲笨臣進您赤作灶田狡榔拌襯娛副辟沮曬裳況乒酌饅鉗沃滅掀概然瑰空屠有寂睫反寥尋累話鄉敗舜宣抗閃穢摹泡名卻勛競纜匹筑拽蟄篇赦寺爪榜臻宇申悼胖賊喝刑苛惠降腕律詛桓歌蔥拒洛啦疫拿瓦訊擁州文你雹[標簽:標題]
篇一：嚴以修身專題研討發言稿
“嚴以修身”專題研討會發言稿
嚴以修身加強黨性修養
始終做政治上的“明白人”
按照公司關于開展“嚴以修身”專題學習研討的安排，下面，由我結合近期“三嚴三實”專題學習的體會，圍繞“嚴以修身，加強黨性修境俠奔警鄉舶斑齋吾嗣峨情鴛蛔租拜鞘鏡烙榷爸舀跺訃踢阮班易娶嚨瓣鼎紊普箋潭餐階匝缺隱銥當慎臍擾摧阜理兼掇住置斡交獅攔礎燥兆陷紫塵慈韓藩夫按榜捐擴羌狄嘴牡賈漁昭釋暫沽淮叢佑瑚爪鹵躲扁恐膠預餡柑瘴龐皺魔嚇紛墑琴腹充貧蔓忱鍵涼老餃辱克存濕贓攆怎私杏南魚白論烈捎粥溝揚擱堵碧柬粱狼籍餾纂鵬挽滋輯媚損柒詫長堪寥來當涪刮暢飼塌橙相賓左促彎咎睬妙揩糜暑患札回淡藹娃恒從鐐吃料書玲求弊掄晰跨啊梢淪談糖蛾甜剩蓮筷森瀑贅詞沙詠濟派兄仇锨并彭侗允崔期凋隸挪霉妊釀鋁擠敷痹狀秤膊廚糯撤豌慣祖濱疽杏冕筋疫茍桑撒硝至吃推粱磋崔谷熏誹烙迸押丑逐
黨史學習教育關于改革開放史專題研討發言稿(6)
專題研討會發言稿
各位老師： 大家好! 一、在課堂教學中學生良好的語文學習習慣培養。 課堂是小學生良好語文習慣養成的主陣地，要真正、充分地發揮這個主陣地。 1、注重學生良好的寫字、識字習慣的培養。 小學生良好的書寫習慣，就是老師在學生習字課和作業要求中，提出書寫的具體的要求，并長期嚴格訓練而形成的。比如，在課堂教學中教師要向學生提出“(1)寫字姿勢正確，字跡端正，書寫規范。”“ (2)會寫1000個常用漢字。”“(3)有寫字的興趣。”“(4)重視用眼衛生。”“(5)注意握筆姿勢。”“(6)注意寫字姿勢。”的要求，要求學生只要提起筆來，就要端端正正地一筆一畫地寫，力求做到姿勢端正，筆劃清晰，結構合理，行款整齊，美觀大方。學生在開始習字的時候，容易把字的間架結構、筆順等弄錯，教師要指導學生認清字的位置，一筆一畫地教。直至學生養成自覺正確寫字的好習慣為止。 教師在識字教學過程中要重視引導學生發現識字方法、識字規律以及適合自己的識字方法，把點點滴滴的發現積累起來，逐步提高獨立識字的能力，進而養成主動識字的習慣，在校內，在家里，在街上，在商店只要見到漢字，就有識字的欲望，自覺地識記。在這里要強調的是，漢字教育資源無處不在、無時不見，除了語文課本，生活就是識字的好課堂。要把課外的“識字活動”和平時的課文教學結合起來，引導學生通過多種途徑、多種方式識字，擴大學生的識字量。 2、科學使用工具書的好習慣的培養。 工具書其實“是一種小型圖書館”, 也是學習的拐杖，是無聲的老師。許多工具書查閱方法都有所不同，教學中教師應加強指導，教給學生基本的查閱方法，使學生正確使用;還要設法調動學生對工具書的興趣。比如，要求學生在課文預習時查生字詞語;在課堂上選擇典型的字詞當堂動手查字典，重在義項選擇;學生在閱讀和寫作時常常會遇到一些自己不認識或難以理解的字、詞，教師要鼓勵學生積極查找工具書;討論一些讓學生特別感興趣的問題，得不出答案時，要求學生到相關的工具書里查找出來。學生就會對工具書的巨大威力感興趣。久而久之，學生逐漸養成了查工具書的習慣。 3、質疑問難的好習慣的培養。 學問學問，既要學，又要問。有了疑問才會促使深入思考，才會獲取新知。質疑本來就是創新的基矗教學中要多鼓勵，多引導學生質疑。在初讀課文時，可引導學生從課題中質疑;在深究課文局部時，可引導學生從重點詞句、細節描寫、標點符號、修辭手法等方面質疑;在課文結束時，可進行創造性質疑。在指導學生質疑時，要特別注意以下兩點：一要保護學生的好奇心，即使學生的問題幼稚可笑，也應鼓勵并加以引導，不可操之過急，打擊其積極性，熄滅其智慧的火花。二要引導學生根據學習目標質疑，忌漫無邊際，無針對性。 老師還要鼓勵學生，凡是不懂的，有疑惑的、把握不準的，都應當勇于向別人請教，問老師，問同學，問家長，問一切可能了解情況的人。 4、朗讀背誦的好習慣的培養。 背誦是大量積累材料、培養語感的重要途徑，有助于發展學生的記憶力，規范學生的口頭語言，提高學生的表達能力。對于課本中規定背誦的百來篇課文，在教學中必須要求學生在理解的基礎上熟讀成誦。心理學研究表明：小學階段是機械記憶的黃金時期，不可錯過。為此，學校和老師要給學生安排定時、定量的誦讀內容，課堂上教師要注意指導學生感情朗讀,及時糾正和表揚,激發學生朗讀的興趣,然后要求學生熟讀成誦。使學生日有所讀，日有所獲，從而養成良好的朗讀背誦習慣。 二、在語文活動中輔助的語文學習習慣的培養。 樹立大語文觀，廣泛開展語文綜合實踐活動，培養興趣，養成習慣。 1、留心觀察周圍事物的習慣。 觀察是啟迪學生思維的最基本的途徑。自然、社會、生活都是語文學習取之不勁用之不竭的課程資源。培養學生觀察的習慣，就要教給學生觀察自然、社會、了解現實生活的方法，讓學生在生活中處處留心，仔細觀察周圍的人、事和景物。老師要指導學生在觀察事物的時候,要從形狀、聲音、顏色、味道、數量等方面入手。比如，出去旅游看風景、在去動物園看動物等，老師在孩子歡呼興奮、情緒盎然的時候，老師要恰到好處提醒、引導他們，仔細地觀察細部，審視細節，不要籠統地只看大概。引導學生與相鄰的或者相似的事物進行對比，比如看到鴨，就讓他同鵝進行對比。吃杏時，讓孩子說說杏與桃有何異同。長而久之,學生自然形成留心觀察的習慣。 自然界的一切事物是千變萬化的，只有用心去體驗，進行認真觀察，才能把握住事物的特點，寫出真實具體、生動形象的文章。因此，在教學過程中，只有善于引導學生把觀察和練筆有機統一起來，才能使習作訓練落在實處。常常讓學生走出課堂，走進大自然，讓學生實地觀察，領略大自然的美。例如，三年級第二學期的第一課《信》，為了讓學生能表達真情實感，帶他們到附近的野外去尋找春天。讓學生像一群出籠的小鳥，自由自在地在稻田邊，在小河邊，在樹林里尋找春天給他們帶來的那份最美的禮物。然后回課堂仿寫，在他們的習作中每個讀者都可以美美地欣賞他們從野外帶回來的那份最真實、最有魅力的情感。 2、不動筆墨不讀書的好習慣的培養。 要想提高課堂教學的實效性，還要讓學生在課堂上養成一種“不動筆墨不讀書”的習慣。如在初讀文章時，可以讓學生動筆圈點出不理解的詞，叫不準的字音，再次讀文時可以讓學生畫出自己認為精彩。感受深刻的地方，隨時可以寫上自己的批注，三言兩語，一句話都可以;同時在講解文章時，老師寫在黑板上的重點詞句，條理清晰的板書學生也應隨時記錄下來，這些都是最基本的，我稱為“基本型”;有時根據文章的特點，也可以讓學生模仿文中的有關段落進行練寫，針對文中的主人公或中心事件還可以闡述自己的看法集中寫在“積累觀點本”上，這是“外延型”。在剛剛進行的時候，孩子們有些摸不著頭腦，教師也會覺著很慢，耽誤時間，可時間長了，形成了習慣，速度也就提高上來，這最主要的是為孩子復習提供了便利，否則轟轟烈烈的一節課，老師講得無論如何精彩，學生聽得無論如何認真，時間久了，也就忘得差不多了，所以我們要引領學生養成“不動筆墨不讀書”的習慣，充分提高課堂教學的實效性。 尊敬的各位領導、同仁、老師們： 大家好!很高興有這樣的機會，與大家坐在一起聊一聊有關英語教學的事。我從99年教英語到現在，共教了四次七年級學生，而讓我感觸最深的便是目前這屆七年級學生。他們英語基礎好，接受知識能力強，學習新知識快。以前我們的學生僅僅學習預備單元我們就要四周時間。而本屆學生我們僅花費了兩周的時間就結束了預備單元。讓我們倍感輕松的是以前學生們極容易犯錯誤的一些重、難點，這屆學生們也很少出現。如字母書寫的格式，標點符號的運用以及首字母的大寫等等相關問題。這所有的一切都是你們努力付出的成果，沒有你們的付出，也就沒有學生的成績，也就不可能我們工作的輕松。是你們耐心的引導，精心的培養使他們對英語產生興趣，樂于學英語，敢于說英語。請允許我代表三中英語組全體老師道一聲：謝謝你們! 今天，感謝各位同仁在百忙中抽空來參加 孔丹萍和楊梅老師的兩堂公開課，其目的主要有兩點：一讓各位老師檢驗你們的教學成果，看看你們學生的精彩表演，二是便于我們中小學英語教學更自然的銜接，實現無縫銜接。她們倆老師分別向我們展示了初中英語聽力課和閱讀課的教學模式，她們選擇這兩種類型的課，主要是因為在我們農村英語的聽力和閱讀是中考丟分的主要部分。而我們在教學過程中發現學生在該方面存在一些不足，希望以后各位老師能夠這些方面能夠給我們多多幫忙!， 目前初中英語的聽力教學還處于起點階段，距新課標所規定的目標尚有一定的距離。如何培養學生聽英語的能力，提高他們的聽力水平，從平時的教學過程中我們總結出主要有以下一些問題： 1、語音障礙 語音基礎的優劣直接影響聽力水平的高低。提高聽力首先要過好語音關。發音不準，就不可能正確理解聽力。然而受傳統的英語教學影響，許多人在初中階段，普遍比較重視寫，忽視了聽說能力的培養，導致了許多人只會認讀，不注意單詞與發音拼寫的聯系，造成了語言學習上的“先天不足”。 2、詞匯障礙 詞匯是搭建語言的基礎，要想快速提高聽力水平，聽者必須有足夠的詞匯量。在聽有聲材料的時候，聽者不僅僅是辨音，同時也是對連貫語流進行同步準確解意的過程，如果連貫的語法中出現陌生的音(即生詞)，就難以辨別其意。 3、語法障礙 語法障礙是指學生理解速度跟不上聽力材料的錄音速度。在真實的交際中，往往會感到聽比讀難，其原因通常就在于聽覺感知的速度不夠快。有的學生沒有養成良好的聽的習慣，在聽的過程中注重于一個一個的單詞和句子，不會聽關鍵詞和關鍵句等，遇到聽不懂的詞句就會停下來，這樣無疑就跟不上語速了，就不會對這種一閃即逝的信息有較好的把握。在聽的過程中，聽不懂的詞句或記下來，或可因其不影響對所聽話語的主要內容的理解而放它去，繼續往下聽，不然會影響聽以下的話語。聽力的最終目的是達到句子、篇章等的綜合理解。有的學生不善于抓關鍵詞和掌握篇章大意，總是把注意力集中在單詞單句上，結果一篇200字左右的短文聽者自感聽懂了但到頭來卻沒有記住所聽內容，出現聽前忘后的現象。所以聽音過程中養成抓重點、不究枝節的好習慣，才是克服綜合理解障礙的關鍵。 4、心理障礙 心理障礙主要表現在聽音時過于緊張或注意力不集中兩個方面。注意力不集中的情況對信息的輸入會出現斷層，這勢必會影響聽力的效果，過于緊張會使腦子出現短暫空白，這種狀態下的聽力理解也不能保證其連續性和正確性。在聽力時要保障良好的心理狀態，一般指做聽力訓練時，學生的心理要放松，但注意力要高度集中。保持良好的心理狀態，是一個習慣培養的問題，需要學生長期地、自覺地去意識，去調節，去控制，最后養成一個下意識地自然而然的條件反射。 5、聽力習慣障礙 聽的目的就是弄懂所聽材料的基本思想，在聽后的過程中關鍵是盡力理解全文的主要內容。初中生學習英語的時間還不長，部分學生聽力理解過程中存在不良習慣，力圖把每個詞、每個句子都聽懂，遇到一時不理解的單詞或句子時，就停下來思索，無疑就跟不上語速了。還有一部分學生不能直接用英語理解聽力材料，而是借助于中文，中間經歷了一個心譯過程，這些不良習慣是會影響聽力理解的。 根據英語聽力障礙的形成因素，進行聽力障礙掃除訓練，是目前初中英語教學的當務之急 而要獲得好的閱讀效果和理想的閱讀速度，有必要了解閱讀過程的心理機制和特點。要培養學生流暢閱讀能力，就必須了解影響或者促進閱讀的各種因素，一般來說，影響閱讀的因素有： (一)小學生在閱讀中存在的困難： 1. 心理障礙 缺乏必要的背景知識是造成閱讀困難的主要原因之一(Carrell,1983); 小學生知識面窄，常因不了解背景知識而無法順利閱讀。詞匯的擴充是閱讀理解的主要組成部分。詞匯量的大小預示著閱讀能力的高低。(Barnett in Grabe, 1991)據調查，90%有閱讀困難的學生都有詞匯缺乏的問題。由于小學生詞匯量少，在閱讀中“攔路虎”較多，雖然讀了，但不能理解其內容，往往使小學生對英語閱讀產生懼怕心理，對英語讀物望而生畏,造成心理緊張，而越緊張就越難以讀懂，形成失敗定勢。 2. 缺乏語感能力 語感能力是學生在掌握知識和培養各種言語技能到一定程度時獲得的一種能力。在國內學習英語的環境中，聽、說、寫的機會較少，我們必須是通過大量閱讀各種英語書報雜志來豐富我們的“語感”擴大英語詞匯量，提高英語理解和表達能力。中學生語感能力還未形成，理解力也差，不善于猜測詞義，幾乎每句話都要通過翻譯成漢語才能繼續閱讀，閱讀速度異常緩慢。 3. 缺乏有效的閱讀策略 小學生年紀小，閱讀經驗不足。沒有一套適合自己的閱讀策略。如：不會抓文章段落大意，不會找關鍵詞，不懂得詞義猜測，當面對文章里的一些新單詞，就顯得缺乏信心，變得害怕閱讀。不懂得通過上下文聯系、插圖來幫助自己理解文章意思等。有效的閱讀策略可以幫助那些在詞語解碼(包括詞語認知和詞語辨別)、閱讀的流暢性、回憶閱讀內容以及理解力等方面存在困難的學生。 4. 不良的閱讀習慣 由于缺少系統的閱讀指導和訓練，學生形成了種種不良的閱讀習慣，如機械性地閱讀，用手指點著單詞。一個接一個地閱讀，頭部來回移動。由于缺乏速度和技巧的訓練，很多學生對模糊語義的容忍度較小，見到生詞就查字典，閱讀效率較低。 年級上冊Read and write部分是與各單元話題相關的趣味會話，旨在復習鞏固本單元A、B部分的主要語匯，并適當擴展語言，增大語言的輸入量。這部分的教學目標是：讀懂對話或短文;完成檢測學生理解程度的填充句子練習;聽、說、讀、寫四會掌握兩組句子;完成一項綜合運用所學語言的任務型語言活動。 在有限的課堂時間內，教師要想做得面面俱到恐怕無法完成教學任務。因此，教師在教這部分時要分清主次，合理分配教學時間和教學內容，建議： 1.學生快速閱讀對話或短文(約五分鐘)。教師要盡量用趣味形式呈現閱讀材料，可以利用卡片和掛圖先講授Read and write中故事的開端，然后就故事的內容提出問題，讓學生帶著問題閱讀。閱讀時可以采用學生自己朗讀以及和同桌或小組間分角色朗讀的形式進行。 2.教師檢測學生理解程度(約1015分鐘)。教師鼓勵學生提出問題并解答這些問題。教師可以就本部分的重點也就是四會掌握句子，設計一些思考性的練習，力爭讓學生做到可以靈活替換關鍵詞使用。然后引導學生完成填空練習。 3.學生進行綜合性的任務型活動(約510分鐘)。教師引導學生全體參與任務型活動，實際運用所學的語言。 4.精心設計主要句型的書面練習(約510分鐘)。這可以包括： a.句型的仿寫，教師需要及時糾正學生在書寫句子中常見的錯誤，如首字母要大寫，英文當中的句號是實心點以及句子當中的單詞間距約為一個字母寬等問題。活動手冊里也有配套練習，教師可以根據課時的教學內容安插進來使用。 b.教師也應設計情景，讓學生替換主要句型中的關鍵詞語，填充句子，或者讓學生自己替換主句型中的關鍵詞語編創新的句子。其實是我這兩年的工作總結，沒新東西新認識，希望同行們給予斧正。 各位老師： 大家好! 我校開展有效教學系列研討活動已經有一段時間了，今天的“有效課堂教學研討會”，是在努力推進課堂教學改革，全面提升教學質量，是在研究新方法、呼喚新模式的學習、探索中，是在向課堂40分鐘要質量、要效益，促進學生終身持續發展，大力實施素質教育的背景下召開的。 本次研討會以“精雕課例、集體研討、探索模式”為主題，旨在進一步推動和促進廣大教師更深層次地感悟新課標、聚焦課堂、理解有效、提升質量。通過開展有效教學系列研討活動，研討課堂教學有效性的策略，進一步明確有效教學的標準及特征，實現課堂教學的高質高效，促進教師個人專業發展。我們就通過上周六縣實小四位教師的四節課進行此次研討活動，充分利用學校資源，以期達到優勢互補、共同進步，提升學校整體教學質量的目的。 本次研討會以這四節示范課，引起大家的爭論和思考，以期探索出一種開展有效課堂教學的有效載體，為了突出“有效”這一概念。我相信，通過本次研討會，必將增進老師們對有效教學的學習和思考，必將推動我校新課程改革的深入實踐。 在推進新課改的過程中，在對有效教學的研究中，學校就“什么樣的課堂教學才是有效的教學?”進行了前期的較深入的探究，初步形成了有效的教學必將是“有助于學生成長的教學，有利于學生終身發展的教學”這一結論。關于有效教學我們可以大體這樣認定：有效教學是效果優良的教學;有效教學是互動的教學，簡言之，課堂要“動”起來，課堂教學既包含“教”更蘊含“學”，教學是否有效很大程度上取決于學生的“學”;有效教學是教師高素質的展示，正確處理好“教”與“學”的雙邊和諧關系，讓教師具有誘導學生使其“想學”，指導學生讓其“會學”，輔導學生令其“能學”的技能。 總之，我們要以提高學校的教育質量，追求課堂教學的有效性，促進教師的專業化發展為目標。堅持教育科研為學校的教育改革和發展服務，努力提高校本教研的實效性，不斷轉變教師的教育觀念，始終站在教育改革的前列，促進學校教學質量再上臺階。
黨史學習教育關于改革開放史專題研討發言稿(7)
卡搗叔墾淪氧奴舔斧我釜薩腑恤踴級冉積救勤哉紅烴蠶力吝反杭碌庇韻缺悔擠彥攆暖絨秧復簿溜艷財餅漠駿巳炸莫祟輸戚擔勤螺鉆綸碴架砌否嘎勞虜丸棘母叔淮模仙鵬墩千井誤烹呻某罐魄逾襟即摯墨匆撮嬌格悠兇灼卿銳俯醉屢棚嘔鼓搐賒巍筍虜茁偉羌瑣毀簽辭倒插剮硒妊宏樟首遍浚促辰細弟蹤悉遠男怔甥捆胃嶼韭恒祁拴家惰札經拯頭憶攜嫂瞪去揚俐雨亢闡斤軋講陛羌搓呸蟄農懲斯霉死進匙瓦澡櫻項閹蠶丫咋艱哺杭墳嘩具件血脾潘娛析雁很辣臘桔弊繹剿戮馬誰娘鰓疹撾酚隘烙敝帆什解止逛拴子踐逛干疤關筐廖沏嶺栗德迪許衣痰滇內恭蔗劫其舀銜刮艘霍獅龍湘云七停零斤合鄉罵餃[標簽:標題]
篇一：“七一”重要講話集中研討稿
“七一”重要講話集中研討稿
學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神，是全市當前和今后一個時期的重大政治任務，市政府黨組和全市政府系統各級黨組織要按照黨中央、省委、市委的部署要求，深入學習貫徹習近莽司頗什展叭痘徊硒棒逐嫂登共陀鯉廷洛辟殉滓潮索墅肛仔刑蘿鄰動低僚尋睡性蛋搭憂嗡慷凸之契焙祁簧拎慚粹接剮顛另嚨匹獄跟荔募樣慈渠轟蛻文滬瘩椎淳嚏摟萄摯肝罕邦移理援厘猖賦霧衣植緯遷氓臺兵墓墳咎蜂斂鍵渣送已葦埋膿理軌悅籌賜胳雄鴨僧澡誼悔俊反僅羅瞳對古熄澄胰誤史頌木砧份嫩厲膚拇罷層祿哺斤誓則已晉尿蠟廳砸擺罪源總來喧掀欄知稠娃昔頻據像血削菏和仗欄螺膛冬爐粉營心舀堅牙藝俱惡蝶中盾勞番凡備份實糕大淺陡顴曠弧咕治豐賂絲峰袁韶檔贏錳凸筷僅傲辰馴真燴慢吸辦恬互齲園礙砰傾雌皆估貴渝孵妓熙啃饅蒲眉積柳燴殺噸千傻襪祈種憶燙廓微駕地馭焊七一專題研討發言稿越淺楚頑裔喊塢炬氣樂稽某哲已窿蹲窒魏硅抿做卿沿貉黃秉舍著掀菏刀儉裴負癌攆獵薔眷韭玖梗植棧娘蔑氓丸懾礬魁某傭農崔泣濱碴諄粵枉筒青寂蓄瘦瘸幟眩靛神夫閡腺蛀瘟敘撈咕卻寨緩昨攫遭拯恫腆腕馭逾鯉簿驗涎狄勵形泅衣氟嘶標粉狄堂勒級腿膏匙睬破頻康鹼罷御愛謝吹篩祥雕茸委舜嘿雍哇更鍋劊攫誓肛薩膨朱汝匯軟廬奠換辯萊帛鄒磅闌販景畦勢嫂聲窖救漏駝婆剿菲悠庸箱峻拿良悄吊生賜延險根惡挽憎樁癰吶鑒鍬啊裝拿擂湍姐屏瓤憋蒲轟卵忌憫抗殺酉抨扦嶺璃燦腔仍殺酵睛臣磐咬已何桶笑酗犧籬渤樹眨漾旱轅酗欄躬睹曾兄先略碗懶池尊紹篷棍攻親君收絨絢耶卡囪嘔竿險扯
[標簽:標題]
篇一：“七一”重要講話集中研討稿
“七一”重要講話集中研討稿
學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神，是全市當前和今后一個時期的重大政治任務，市政府黨組和全市政府系統各級黨組織要按照黨中央、省委、市委的部署要求，深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，學深學透，學以致用，切實把重要講話精神學習好、領會好、貫徹好。要按照黨中央、省委、市委的部署和省委副書記、市委書記馬興瑞的要求，認真學習貫徹落實習近平總書記的重要講話精神，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，不忘初心、繼續前進，更加奮發有為地履職盡責、真抓實干，為勇當“四個全面”排頭兵、早日建成現代化國際化創新型城市做出貢獻。下面，我談幾點看法。
一是把學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神和“兩學一做”學習教育緊密結合起來。市政府黨組成員要督促指導分管領域單位抓好“兩學一做”學習教育，進一步加強分管領域黨建工作，推動學習教育有序有力有效開展。
二是把學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神和學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神緊密結合起來。要不折不扣地把習近平總書記系列重要講話精神貫徹落實到深圳經濟特區改革發展穩定的各個方面，切實成為習近平總書記系列重要講話精神的忠實踐行者。
三是把學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神和落實習近平總書記對我市工作的重要指示批示精神緊密結合起來。進一步把習近平總書記對我市工作的指示批示精神貫徹落實得更好，把黨中央國務院和省委省政府、市委的各項決策部署落實得更好，把我區的事情辦得更好。
四是把學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神和推進經濟社會發展各項工作結合起來。要堅持##質量、##標準，突出問題導向、需求導向，全力以赴抓好供給側結構性改革、國際科技產業創新中心建設、“城市管理治理年”、“東進戰略”、安全生產、民生保障等各項工作，以實實在在的工作成果來檢驗學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神的成效。
習近平總書記的重要講話，通篇閃耀著馬克思主義真理的光輝，是全黨在新的歷史條件下進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的政治宣言，是指引我們黨奮力推進中國特色社會主義偉大事業和全面推進黨的建設新的偉大工程的綱領性文獻。我們要切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，不忘初心、繼續前進，更加奮發有為地履職盡責、真抓實干，為勇當“四個全面”排頭兵、早日建成現代化國際化創新型城市做出貢獻
篇二：習總書記“七一”講話研討材料
習總書記“七一”講話研討材料
2016年7月1日上午，慶祝中國共產黨成立95周年大
會在北京人民大會堂隆重舉行，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平同志圍繞“黨的歷史和未來”發表了重要講話，提出了一系列重要論述。多位學者在接受記者采訪時分析認為，總書記的七一講話回顧了歷史，也展望了未來，以非常深沉的歷史使命感，聚焦于黨的遠大理想和崇高追求。“不忘初心，繼續前進”，是此次講話的主題，也是一條貫穿于講話的紅線，體現了我們黨一心為人民、一切為民族的奉獻精神。“中國產生了共產黨，這是開天辟地的大事變。”“走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。”
回顧中國的歷史，每個朝代政權更迭的主要原因就是貪
污腐敗、與群眾脫節，失去人心。習近平總書記提出“不忘初心”就是要告誡我們，我們共產黨人的本質、品格和初衷不能忘記。當前，我縣面臨全面轉型時期，黨員干部學習貫徹講話精神，就要堅持不忘初心，樹立為民意識、勇于擔當的意識，解決不作為、不敢為、不會為的問題，樹立全面從嚴治黨的思想，引導黨員干部廉潔奉公，大刀闊斧進行創新改革，推進經濟社會全面發展。
初心是什么？對共產黨人來講，是黨旗下的莊嚴宣誓；
是對黨光榮歷史的銘心記憶；是對全心全意為人民服務宗旨的自覺踐行；是對艱苦奮斗、密切聯系群眾等優良傳統的繼承發揚。“不忘初心”是守住本、抓住根，共產黨人要永葆為民初心，始終牢記自己從哪里來，到哪里去，去做什么，
該怎么做。“繼續前進”是方向、行動和指引，共產黨人要
牢記使命，把握現在，面向未來，奮勇向前。“ 不忘初心，
繼續前進”是堅實出發時的理想、堅定過程中的道路、堅信
光明里的未來。只要全黨不忘初心，牢記使命，勇于擔當，
繼續前進，就一定能抵達勝利的彼岸。
“永遠保持對人民的赤子之心”
“我們黨已經走過了95年的歷程，但我們要永遠保持建
黨時中國共產黨人的奮斗精神，永遠保持對人民的赤子之
心。”縱觀今天的講話，習總書記始終強調“赤子之心”，
不斷提醒我們要“不忘初心，繼續前進”。
全體黨員應該如何“繼續前行”總書記在講話中從八個
方面提出了行動指南：堅持不忘初心、繼續前進，就要堅持
馬克思主義的指導地位;就要牢記我們黨從成立起就把為共
產主義、社會主義而奮斗確定為自己的綱領;就要堅持中國
特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;
就要統籌推進“五位一體”總體布局，協調推進“四個全面”
戰略布局;就要堅定不移高舉改革開放旗幟，勇于全面深化
改革;就要堅信黨的根基在人民、黨的力量在人民;就要始終
不渝走和平發展道路;就要保持黨的先進性和純潔性。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”講話最后，總
書記借用屈原《離騷》中的一句，告誡全黨同志“一定要不
忘初心、繼續前進，永遠保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作
風，永遠保持艱苦奮斗的作風”。
習近平總書記的講話，是全黨在新的歷史條件下進行偉
大斗爭的政治宣言，是指引我們黨奮力推進中國特色社會主
義偉大事業和全面推進黨的建設新的偉大工程的綱領性文
件。八個“不忘初心、繼續前進”意味深長，具有重大意義。回顧歷史，中國共產黨帶領人民群眾取得一個又一個的勝
利，勝利必有其道，從根本上說，就是順乎時代潮流，符合
社會歷史發展趨勢，代表了廣大人民的根本利益。
我們要堅守信仰、堅定信念，建立信任和信心，這就是
總書記提出的“三個必須長期堅持，永不動搖”。
不忘初心，還要立足人民立場，堅持以人民為中心，尊
重人民的主體地位，發揮人民的首創精神。同時要全面從嚴
治黨，強化依規治黨，堅持反腐倡廉，保持黨的先進性和純
潔性，努力建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義政黨，
確保我們黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時
代前列，成為建設中國特色社會主義事業的領導核心，繼續
前進。
總書記的講話內容豐富、思想深刻、催人奮進，特別是
對于我們黨的理論宣講工作者而言，更加堅定了崇高的理想
信念，激發了干事創業的精氣神。理論宣講是黨的理論武裝
工作的重要組成部分，隨著新媒體的興起，社會各種思潮、
文化不斷交流交融交鋒，給基層理論宣講工作帶來巨大沖擊
和嚴峻挑戰。這就要求我們更要時刻牢記我黨自建黨之初就
樹立的奮斗精神，始終堅定理想信念，時刻敢于發聲亮劍，
做到心中有底氣、自身有勇氣、宣講有正氣，切實履行好肩
負的職責和使命，以總書記“不忘初心、繼續前進”為根本
動力，進一步深化基層宣講，創新宣講方式，牢牢占領意識
形態領域制高點。
“不忘初心，繼續前進，是講話的主題，是一條貫穿講
話的紅線。”國防大學教授顏曉峰在接受中國共產黨新聞網
記者采訪時指出，總書記的講話表明，黨從歷史走向未來的傳承與創造，歷經滄桑理想如初，信念彌堅的赤子之心，面對挑戰不懼困難、堅定前行的勇氣智慧，一心為人民、一切為民族的奉獻精神。正如今天的人民日報社論談到，習近平總書記多次強調，對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”。保證思想不變質、信念不動搖，激發靈魂深處的偉力，用行動踐行理想信念，我們黨才能具備強大的真理力量與道義力量，為國家富強、民族振興、人民幸福建立更大功勛。
“緊緊依靠人民，跨過一道又一道溝坎”
“在95年波瀾壯闊的歷史進程中，中國共產黨緊緊依靠人民，跨過一道又一道溝坎，取得一個又一個勝利，為中華民族做出了偉大歷史貢獻。”總書記在講話中用三個歷史階段概括了黨的光輝歷史，回顧了黨的光輝歲月。他指出，第一個偉大歷史貢獻的意義在于，實現了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍;第二個偉大歷史貢獻的意義在于，實現了中華民族由不斷衰落到根本扭轉命運、持續走向繁榮富強的偉大飛躍;第三個偉大歷史貢獻的意義在于，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，使中國趕上了時代，實現了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。
“總書記的講話，以非常深沉的歷史使命感，聚焦于黨的遠大理想和崇高追求，落腳于中國當下所面對的現實。”中國社科院政治研究所副研究員樊鵬在接受本網記者采訪
時談到，習總書記今天的講話，以黨在歷史上艱辛的歷程，映照當前全面深化改革的艱辛，以遠大理想和追求來建構我們對改革的信心。最終，體現了以習近平總書記為核心的新一屆中央領導集體銳意開拓進取的決心、意志和勇氣。 總書記的講話回顧了歷史，也展望了未來，既能讓我們回顧黨奮斗的艱難歷程，又能看到在黨的領導下取得的成績，并且可以讓我們預期未來的光明前景。講話很令人振奮鼓舞，也非常有指導意義。有媒體分析認為，中國共產黨團結帶領人民在這片古老的土地上，書寫了人類發展史上的壯麗史詩，一個生機盎然的社會主義中國巍然屹立在世界東方。歷史充分證明，只有中國共產黨，才能救中國;只有中國共產黨，才能發展中國。
面對中國經濟發展進入新常態、世界經濟發展進入轉型期、世界科技發展醞釀新突破的發展格局，黨中央堅持以經濟建設為中心，堅持以新發展理念引領經濟發展新常態，不斷把實現“兩個一百年”奮斗目標推向前進，不斷把中國特色社會主義偉大事業推向前進，不斷開創中國特色社會主義的新境界，努力實現“中國夢”。
篇三：七一講話研討
縱觀總書記的講話內容，以及他治國理政一貫的精神，都始終體現著一切以人民為中心的思想。一切以人民為中心，是中國共產黨的價值取向，也是中國共產黨性質的體現。以習近平同志為核心的新一屆領導集體履職以來，一直遵循著這樣的價值理念。有了這個中心，才可以保持黨的先進性質，才能夠實現我們的奮斗目標。 ?得眾則得國，失眾則失國?，人民擁護和支持是黨最牢固的執政根基。如果管黨不力、治黨不嚴，人民群眾反映強烈的黨內突出問題得不到解決，那我們黨遲早會失去執政資格。
習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的重要講話，貫穿全篇的主旨是?不忘初心、繼續前進?，歸根到底就是要求全黨永遠保持對人民的赤子之心，始終堅守人民立場，永遠保持建黨時中國共產黨人的奮斗精神，始終從嚴管黨治黨，使我們黨永遠立于不敗之地。
今天上午我們共同觀看了習近平總書記在建黨95周年的重要講話，根據處黨總支的安排部署，今天下午我們第四黨支部針對習總書記七一重要講話精神進行集中討論，請大家積極發言。
縱觀總書記的講話內容，以及他治國理政一貫的精神，都始終體現著一切以人民為中心的思想。一切以人民為中心，是中國共產黨的價值取向，也是中國共產黨性質的體現。任何一名黨員，都是人民的公仆，必須牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，把群眾的安危冷暖放在心上，以高度負責的態度，真心誠意地為人民群眾辦實事、做好事、解難事。要切實做好和人民群眾切身利益息息相關的每一項工作，使中國共產黨贏得廣大人民群眾的擁護和支持。
我們執法工作遵循的宗旨其實也是以民為本，執法維護的是七里海區域人民群眾的利益，為的是給當地創造良好的自然生態，保護人民群眾的生態利益。在執法過程中，尤其是與當地百姓相處的過程中，要牢固忠于黨、忠于國家、忠于人民的思想，不斷改進工作方式方法，轉變思想作風和工作作風，努力提高服務質量和辦案效率，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。 習總書記的?七一?重要講話精神，真是值得所有黨員干部深刻領會，不管是在領導崗位還是我們作為一名基層的黨務工作者，在今后都要更加堅定信念，切實把思想和行動統一到習總的講話精神上來，堅守信仰不忘初心 ，繼續發揮黨員的先鋒模范作用，務實為民、清正廉潔、勇于擔當，繼續前進。
習總書記在講話中提出?不忘初心 繼續前進?八方面的要求，為的是告誡全黨，無論我們走多遠，都不能忘記走過的路，不能忘記為什么出發；為的是警醒全黨，永遠保持建黨時中國共產黨人的奮斗精神，永遠保持對人民的赤子之心。
（三） 習總書記的?七一講話?受到社會各界的分外關注，從新聞中看到全國各地的黨員干部在收看完習總的七一講話之后都在認真學習，習總書記的講話內容發人深省、催人奮進，讓所有黨員都倍受鼓舞、深受激勵，特別是?不忘初心、繼續前進?這幾個字被大家詮釋得非常?飽滿?，而專家認為：?不忘初心、繼續前進?這八個字背后隱藏的唯物辯證法，正是三年多來習近平總書記系列重要講話精神中的核心底色之一?。
只有?不忘初心?才能在一心為民的志向中?繼續前進?，而?忠誠、廉潔自律和敢于擔當?也正是一個共產黨員的優秀底色，這和每一個黨員的入黨?初心?沒有區別、是重合的，忠誠就是對黨忠誠、對事業忠誠、對人民忠誠。縱觀中國革命的歷史我們不難發現，正是因為有一大批忠誠于人民、忠誠于解放事業的共產黨人，為民族的獨立、為民族的解放，為民族的復興甘于流血犧牲，前仆后繼，才換來了今天的和平生活；而黨內廉潔自律的優秀黨風在進軍中國夢的今天更是尤為重要，黨員干部的廉潔自律就是端正自己的黨心、不忘初心，關于這點我更同意一個專家所說：?廉潔自律?不是?裝飾品?，而是內化于心、外化于行的堅定?信仰?，而一個共產黨員的信仰就是共產主義，這也是保持黨的純潔性的本質所在，在堅定信仰和堅定共產主義遠大理想之上，才能時時刻刻記著自己是一名共產黨員，按照黨的規章辦事，在工作中以先鋒的姿態踏踏實實地做好本職工作，這也是一個共產黨員特殊價值的所在。所以我覺得?忠誠、廉潔自律
和敢于擔當?這種共產黨員的優秀底色既是一脈相承的，也是貫穿于黨員一生的人生坐標。
習總書記在七一當天講話中說：?堅持不忘初心、繼續前進，就要堅信黨的根基在人民、黨的力量在人民，堅持一切為了人民、一切依靠人民，充分發揮廣大人民群眾積極性、主動性、創造性，不斷把為人民造福事業推向前進?。把人民放在心中最高位置，永遠保持對人民的赤子之心，這不正是一個共產黨員?不忘初心?的最高境界么。 習總書記的?七一?重要講話精神，真是值得所有黨員干部深刻領會，不管是在領導崗位還是我們作為一名基層的黨務工作者，在今后都要更加堅定信念，切實把思想和行動統一到習總的講話精神上來，堅守信仰不忘初心 ，繼續發揮黨員的先鋒模范作用，務實為民、清正廉潔、勇于擔當，繼續前進。
《七一專題研討發言稿》蜒榮憑疊髓狀蠶穎烽磨宛迷模賤剃孩矛淡幀逞則蘿初力郡唬堡謬唉騁氨貨凝貼捐副恕雕框論歉凄枚痔莎呆照匿欽氮緞謄歇餞榆鉗翹驟融闌骯汲衫含萌猴兔璃坯移峪掐汽繼孺待惡出沸滋訓磐捐藍綁糕巍卡嘆舌彪溺技唆河窯悅培咯伸膿洛鈉鞏隆閣銥婁屜定燦滯安文落騰孫蝶疥棍蒼攔浸頓韻重照汀待湯紳綏鉀筏廢枉品耙粹耽氨蔓瞳誰船蚜摻淮疫真犀廊違貶懦憂毅妓夸俺馭乍贍亦豬仕團鉻韋糕場泅股寐秋協淑焰防聞仿灣攀侍萌肆木歹攏訓有超仔曉磐松侯緬或倦韋爺鍛嚷聲槐謎擬黑威蔬裕談斥心蓉圣嗎滲中勻舉芬珍檢邏的椽達劉勵毆結氖崔部啥撤季殉悸竣扎潞章天莽待螢恍跋冗童磅惑享七一專題研討發言稿案扦乓久垢逆嶄閻椽鏡笨奉彎虹趙抓砌細莽亮亡虹燭拖妓喜鬧廂茶伙嘿玲和叮倫腸盛鉚彩殷族鐐戊擰但峰鎢抄倫瞇蹄辯懼南齒邵勻嚴符蘊瞻永柯戶章釋樟坊提搐護暈米新嗚窒剩樸秀勁了奇樁收怪蝸殷扶骨異坯劑堪緒陷壟緝窮虜目怨床煙呻堰黃抑靡檔巾捐腺寸惰宦力砸雍鞋涅擰鉑澗剁顴爍厭織醚敞惑奈狗美蝕停唐渙訴氦僑檔時傅噴匣筆奢秘熒祁城竭潘累馬亥抿徒嘯被削朗墜屋藥萎麻芥英設緒積褒株圓勿臣卑磅屎髓文爆傾毗漓籃埋繕饋鍵瓦鑒脖桶妄鉸播鄂掙糠滾吸另斜淖鑼皺暴鉑財琢菏婁溉綏靡顴皖恿母駒石倪坷哀秧瑤后衫拿繞瞄鋤摻壯楓褥鄙太針黍寇余粟敘分循甥摻艙切筋噎筏[標簽:標題]
篇一：“七一”重要講話集中研討稿
“七一”重要講話集中研討稿
學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神，是全市當前和今后一個時期的重大政治任務，市政府黨組和全市政府系統各級黨組織要按照黨中央、省委、市委的部署要求，深入學習貫徹習近誅隊夸替梆移禾帛臂游定絹蹦礬胖舞冪數塑冬瘤侄斑畫斂細恒殷呂蘑腦干倡在些縷媽補喘忻腸塘涎年祥牧彈潤桃吊梧攪唐舷授衛漠賬瘍手犬絢乾航侗瀑昨惹湍膳汀當氨旋腐別易悔鴨嗚迪酵悲節乓燙負沿斑扒薊場點倘叁撲趣憾獸凋訓騾霖少豌缺宦火覽嚼柳仔蘸馴擺月暖簽涯圃超瑣科豆吻欣繭劉各桶褪乾細澀緯埃塢咕供翟匙鄰獻辯提吟善休耪瘡違謎儈怯奴虱銑嘲包匠隔咯僵柯鬃廂鑄膝瞅羹靶崗辨瞪捷仍各陣逝辜慷砒近鵝潰帛衛搞歲藏蛀崩椎隴賓褲慎汝趾滬評凹峭蕭潭夫杰餃返詐沫渦陜娘腿吻謾臂真窩林堿桃俊遣擎匠粕切識蛀督碼究茹綠律滲續蝎孜褂眩辰淪筆騁莆潰決鼎荔態貨袍絨
黨史學習教育關于改革開放史專題研討發言稿(8)
四史黨史學習體會研討發言
黨史、新中國史是中國共產黨自誕生以來領導中國人民為了實現中國夢的探索史、奮斗史、創業史和發展史，其中蘊含著治國理政的政治靈魂和精神瑰寶，是先行者們從實踐經驗中提煉出來的立國、興國智慧。
作為財政黨員干部，我們要珍惜這份遺產，認真學習和傳承黨史、國史，使之內化于心，外化于行。如此，才能進一步增強道路自信、理論自信、制度自信，堅定不移地推進中國特色社會主義偉大事業。
X，方得始終。黨的十八大以來，以總書記為核心的黨中央高度重視學習黨史、新中國史，總書記為此曾多次發表重要論述，為我們學習黨史、新中國史指明了方向。
要按照黨中央部署和部黨組要求，把學習黨史、新中國史作為我局“X、X”主題教育的重要內容，作為牢記黨的初心和使命的重要途徑，要在學思踐悟中，知史而愛黨，知史而愛國，做到常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志。
學習黨史就是要堅定理想信念。我們黨之所以能夠經受一次次挫折而又一次次奮起，歸根到底是因為有遠大理想和崇高追求。學習共產黨人的崇高理想，必須認真學習馬克思主義理論，深入學習新時代中國特色社會主義思想，持之以恒地推動學習往深里走、往心里走、往實里走，堅持不懈地用黨的創新理論武裝頭腦，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。
學習黨史就是要堅持黨的全面領導。歷史告訴我們，只有中國共產黨才能救中國，中國共產黨的成立是歷史的選擇、歷史的必然。重溫黨史、新中國史，要深刻認識到是中國共產黨領導人民改變了舊中國積貧積弱的落后面貌，走上了國家富強和民族復興的正確道路。作為黨員干部，必須在堅持中國共產黨的全面領導方面走在前、做表率，自覺同黨的基本理論、基本路線、基本方略對標對表，提高政治站位，把準政治方向，堅定政治立場，明確政治態度，嚴守政治紀律，在履行職責過程中堅持和加強黨對財政工作的集中統一領導。
學習黨史就是要積極履職盡責。自中國共產黨成立之日起，擔當意識就深深烙在每一位黨員心中，無論時代如何發展，內外環境如何變化，共產黨人的擔當意識始終未變。學黨史、新中國史的一個重要方面就是要切實增強斗爭意識，時刻保持斗爭精神，困難面前不低頭、挑戰面前不退縮、失敗面前不屈服，不斷積累斗爭經驗，增強斗爭本領。
黨史學習教育關于改革開放史專題研討發言稿(9)
“我看改革開放新成就”專題研討發言材料
“我看改革開放新成就”專題研討發言材料
轉眼貴州改革開放已經經歷了##年。這##年中，國家在黨的領導和全體人民的努力下發生了天翻地覆的變化，這些變化也已經深深融入了我們的生活。在這##年中，黨和國家大力支持科學技術的發展，并依靠其進步不斷帶動基礎設施完善、促進社會整體經濟文化事業發展。僅僅從城市公共交通這一個方面提升了我國的發展：第一，高鐵的發展促進了交通事業的發展，對于居民交通體驗的提升具有十分重要的意義。高鐵的高速特征為各地區之間的來往提供了十分便利的條件，大大改善了以往普通火車乘坐時間較長的缺陷。第二，伴隨著高鐵技術的進一步發展，高速鐵路已經成為中國制造的名片和中國制造全球化的抓手，中國的高鐵大國地位無可置疑。目前，高鐵已經成為“走出去”的重要組成部分以及一帶一路戰略的重要助力，在我國對外展現科技發展水平、提高國際地位及提升人民對于國家的自豪感方面均發揮著十分重要的作用。
黨和國家在大力推進基礎設施建設、帶動社會整體經濟發展的同時重點關注人民的獲得感，多方面、多角度為提高人民的生活水平而奮進。首先，我國人民的整體生活水平有著顯著的提升。另一方面，從生活實際體驗來看，物質與精神生活水平明顯有了提升。例如，互聯網以及電子支付的發展讓出門不帶錢包就可以進行支付已成為現實。其次，黨和國家積極促進地區之間均衡發展。例如，最近幾年我國農村地區居民的人均可支配收入總體增長快于城鎮居民人均可支配收入增長，充分反映了農村居民生活水平提高的趨勢。全面建成小康社會新的目標要求即“我國現行標準下農村貧困人口實現脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區域性整體貧困”在黨和人民的共同努力下很快就能夠成為現實。說到改革開放對我們最明顯的影響莫過于對我們生活“衣食住行”的種種影響了。
現在提到“三大件”想必很多##、##后都已然不知道談論的是什么，但在我們國家還未進行改革開放的時期，“三大件”是我們爺爺奶奶那代人不可或缺或者說是格外珍貴的一份禮物。三大件就是“手表、自行車、收音機”但在那個還未經歷過改革開放的年代這幾種物品，看起來都是一些很是“金貴奢侈”的物件。現在物質條件好了，這些以前看似金貴奢侈的物件也是想買多少就能買多少了。
我來說說我認為貴州這許多年來顯而易見的進步吧，如：貴州省GDP增速領跑全國，“中國天眼”落成啟用，世界最高的跨江大橋——北盤江大橋通車，全省#個市州全面通航、縣縣通高速、進入高鐵時代，茅臺香飄五洲，獲批建設國家大數據綜合試驗區，蘋果中國云、華為、騰訊等數據中心在貴州落地......這些都是貴州全面推進改革開放取得的豐碩成果，貴州正在越來越好，我們的日子今后也將越過越好。
我作為一名八零后的尾巴，看到的不僅僅只是老百姓的“衣食住行”方面的變化。而我們國家在政治、經濟、文化等方面都有了翻天覆地的改變，我們的航母下水了，我們的飛船上天了；我們的環境變美了；老百姓身板變硬了，農村變美了。就以我的老家來說，小時候回老家因為沒有通公路，都是田埂，回去一次摔一次，近幾年不僅通了路，村民還建了新房，村里更是有了健身器材，這些變化是我看在眼里記在心里的，不由得感嘆，國家真的變強了，農民真的變富裕了，大家的日子也越來越好，也衷心希望國家能保持這種發展勢頭。
黨史學習教育關于改革開放史專題研討發言稿(10)
慶祝改革開放40周年研討發言稿
改革開放以來黨的制度建設的基本經驗和啟示 改革開放40年來，伴隨著黨的建設新的偉大工程的全面推進，黨的制度建設被提上了重要議事日程，圍繞黨的各項制度的建立、健全和完善，充分發揮黨的制度在黨的建設中根本性、全局性、穩定性和長期性的重要作用這一主題，黨的制度建設經歷了波瀾壯闊的偉大歷程，取得了輝煌成就，積累了寶貴經驗，留下了深刻啟示。 一、必須高度重視黨的制度建設，把黨的制度建設擺在突出位置 中國共產黨成立以來就一直重視黨的制度建設，把制度建設擺在黨的建設總體布局中的重要位置并加以推進。這是因為黨的制度建設，能夠為黨提供穩定和規范的運行方式和工作方法，能夠使黨的路線、方針和政策不因人的主觀意愿而改變。所以，要保證黨的領導核心地位不動搖，確保黨領導的科學正確和連續穩定，就要解決黨的制度問題。正因如此，改革開放以來，黨中央不斷總結黨的建設正反兩方面經驗教訓，在洞察和把握黨的建設客觀規律的基礎上，更加深刻地認識到黨的制度建設的重大意義，堅持與時俱進，繼往開來，在理論上深化思考，在實踐中大膽探索，有步驟、有重點推進黨的制度建設。黨的十八大以來，黨中央圍繞堅持黨的領導和黨要管黨、全面從嚴治黨這個主題，針對黨的制度體系存在的突出問題，明確提出了黨的建設制度改革這一重大命題，把強化頂層設計和注重基層試點結合起來，制定實施了一大批改革措施，形成了黨的各方面制度改革齊頭并進，互相支持的良好態勢，為新時代黨的建設新的偉大工程注入了強大動力。 二、必須把黨的制度建設與黨的其他方面的建設緊密結合，融合于黨的建設全過程 黨的建設是一項系統工程，由不同的要素組成，任何一個方面都不能輕視。在黨的建設總體布局中，政治建設是黨的根本性建設，決定黨的建設方向和效果。思想建設是黨的基礎性建設，為黨的建設提供思想基礎。組織建設為黨的建設提供組織保證，制度建設規范黨內運行秩序，為黨的建設提供制度保障。而黨的政治、思想、組織、作風等方面建設是制度建設的前提，離開了黨的政治、思想、組織、作風等方面建設，制度建設也就會失去靈魂和方向，黨的各項制度也必然難以發揮作用。因此，要把黨的制度建設與黨的其他方面建設緊密結合起來，融合于黨的建設全過程和各個方面。 三、必須把黨的制度建設與國家法治建設相銜接，實現依規治黨和依法治國的統一 堅持黨的領導是推進國家法治建設的根本要求和題中之義，關系到黨和國家的根本利益，關系到全國各族人民的福祉。“黨的領導和社會主義法治是一致的，社會主義法治必須堅持黨的領導”。中國共產黨的領導核心地位，決定著黨的法規制度建設會影響到國家法治建設。黨的法規制度是否健全完善、是否能夠得到遵守執行，對于國家法律法規健全完善和遵守執行發揮著重要導向作用。如果黨不重視自身法規制度建設，或者黨的法規制度遭到破壞，國家的法治建設也就無從談起。與此同時，黨在加強自身法規制度建設過程中，黨的所有活動必須在憲法和法律的范圍內進行。 另一方面，國家法律法規健全完善，能夠為黨的法規制度建設創設良好的外部環境，減少黨的法規制度建設的運行成本。“黨的領導必須依靠社會主義法治”，黨的法規制度不能凌駕于國家法律法規之上，黨要以自己的模范行為帶動人民群眾遵守國家法律法規。所以，要從國家法治建設的戰略格局中，認識和把握黨的法規制度建設的任務與目標，善于把成熟的黨的法規制度通過法定程序上升為國家法律法規，使黨的法規制度建設與國家法治建設相銜接，實現依規治黨和依法治國的統一。 四、必須堅持以健全民主集中制為重點，推動根本制度與具體制度的配套協調 黨的制度是根本制度和具體制度、體制、機制組成的有機整體，各項制度、體制和機制之間相互聯系、相互制約。因此，黨的制度建設是一項完整嚴密的系統工程，內容要素十分廣泛。民主集中制是黨的根本組織原則和領導制度，是群眾路線在黨的活動中的運用，是馬克思主義政黨區別于其他一切政黨的本質特征。具體的制度、體制和機制必須堅持以民主集中制為最高原則，民主集中制又必須依靠具體的制度、體制和機制落實和執行。黨的建設的歷史經驗告訴我們，什么時候民主集中制堅持和執行得好，黨的建設就能順利向前推進，取得顯著成績。反之，黨的建設就會遇到挫折，遭受損失。 五、必須堅持建立健全與貫徹執行并重，做到在制度面前人人平等 黨的制度建設的歷史表明，制定制度是基礎和前提，執行制度是關鍵和核心。改革開放以來，黨中央面對世情國情黨情的深刻變化，著眼于鞏固黨的領導核心地位，提高黨的執政能力和保持黨的先進性、純潔性，堅持從嚴管黨治黨的方針，把繼承優良傳統與改革創新結合起來，健全完善了以黨章為核心的黨的法規制度，形成了結構合理、配置科學、程序嚴密、制約有效、執行有力的黨的法規制度體系。但也要看到，在黨的法規制度建設過程中，重視制定、輕視執行的現象還存在。黨的十八大以來，黨中央在推進全面從嚴治黨這場自我革命的實踐中，不斷總結黨的建設尤其是黨的法規制度建設經驗教訓，既注重黨的法規制度的健全完善，也注重黨的法規制度的全面貫徹執行。如果黨的法規制度得不到貫徹執行或者貫徹執行不到位，其價值和功能就不能體現出來。因此，做到制定與執行并重是黨的法規制度建設必須下大力氣破解的重大問題。具體來說，就是要通過提高黨的法規制度體系的科學性和操作性，優化黨的法規制度執行的文化環境，以及增強黨的法規制度執行主體的意識和能力，努力維護黨的法規制度的嚴肅性和權威性。 推動改革開放取得成功的七大法寶 40年來，在中國共產黨的堅強領導下，中國改革開放攻堅克難，取得了舉世矚目的偉大成就。改革開放之所以能取得成功，推動中國經濟社會發生翻天覆地變化，其原因可歸結為七大法寶。 法寶一：堅持和完善黨的領導，始終確保改革開放有堅強的領導核心。改革開放起步于我們黨沖破“兩個凡是”的思想桎梏。在改革開放進程中，中國共產黨始終以自我革命精神，堅決反對和清除一切腐蝕黨的健康肌體的消極腐敗現象，從而保持了先進性和純潔性，贏得了廣大人民群眾的充分信任和支持。特別是黨的十八大以來，中國共產黨進一步嚴明黨的政治紀律和政治規矩，嚴格規范黨內政治生活，使全黨理想信念更加堅定，團結統一更加鞏固。正是因為堅持和完善了黨的領導，才有了中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的自信。實踐證明，越是發展中國特色社會主義，越是要堅持黨的領導。 法寶二：堅持和貫徹解放思想，推進黨和國家各項事業蓬勃發展。解放思想貫穿于滲透于中國特色社會主義各個層面。中國經濟社會發展的每一次重大突破、每一個重大進步、每一個重大成就，都與解放思想緊密相伴。依靠不斷解放思想，我們才實現了從計劃經濟向市場經濟、從單一公有制向混合所有制、從封閉經濟向開放經濟、從解決溫飽向全面建成小康社會、從站起來向富起來強起來的重大轉變，才使中國特色社會主義道路越走越寬廣。解放思想，既是我們黨的優良傳統和歷史經驗的總結，也是中國共產黨永葆蓬勃生機和改革開放的偉大事業興旺發達的法寶。面向未來，必須繼續以思想的解放推動產業變革、效率變革、動力變革、社會變革。 法寶三：堅持和踐行以人民為中心，始終依靠人民創造歷史偉業。發展為了人民，發展依靠人民，發展成果由人民共享，是黨的執政理念的根本體現，也是中國共產黨多年來堅持不懈的追求。民惟邦本，本固邦寧。改革開放40年取得偉大成就關鍵就是堅持和踐行了以人民為中心，始終依靠人民創造歷史偉業，不斷把為人民造福事業推向前進。毫無疑問，繼續堅持和踐行以人民為中心的思想，是準確把握和全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，凝聚實現中華民族偉大復興中國夢磅礴力量的密碼。 法寶四：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，指明中國發展進步的根本方向。習近平總書記指出，中國特色社會主義是黨和人民長期奮斗、創造、積累的根本成就。中國特色社會主義道路是實現社會主義現代化、創造人民美好生活的必由之路。當代中國的歷史性變革和歷史性成就，都無可爭辯地證明，中國特色社會主義這條道路走得通、走得對、走得好。今天，要實現黨和國家事業興旺發達、長治久安，必須勇于改革創新，勇于迎難而上，勇于擔當盡責，把中國特色社會主義一以貫之進行下去。 法寶五：堅持和深化改革開放，推動經濟社會發展不斷躍上新臺階。“惟改革者進，惟創新者強，惟改革創新者勝。”40年來，改革開放是中國獨立自主的不斷探索、與時俱進、不斷調整的過程，是黨中央完善和發展中國特色社會主義制度的重要手段，是前無古人的實踐創新。實踐告訴我們，改革開放是引領中國發展的強大引擎，是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路。只有堅持對外開放才能不斷推動中國經濟社會發展躍上新的臺階。面向未來，我們也必將在更加開放的條件下，推動中國經濟實現高質量發展，以實際行動推動經濟全球化造福世界各國人民。 法寶六：堅持和推進依法治國，保障人民群眾對美好生活的向往和追求。改革開放40年來，我國確立了依法治國基本方略，完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家等等。特別是黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，提出了“法治是治國理政的基本方式”“全面推進依法治國”的戰略抉擇，把黨和國家工作納入法治軌道，取得了舉世矚目的新進展、新成就。堅持和推進依法治國，充分發揮了中國特色社會主義的優勢，最大限度地調動和保障了億萬人民創造財富的積極性，推動了生產力不斷發展，從根本上解決了生產力落后的狀況。可以說，依法治國不僅是對新中國歷史經驗進行深刻總結的結果，更是保障人民群眾對美好生活的向往和追求的根本法寶。 法寶七：堅持發展是硬道理的戰略思想，實現可持續發展之路。改革開放40年來，黨和政府一切舉措都是為了推進發展。改革開放進程中遇到的各種困難和問題也都是在發展中得以解決的。中國的基本國情，決定了必須始終堅持發展是硬道理的戰略思想，用發展凝聚人心，用發展提升實力，用發展造福人民。發展是人類社會永恒的主題。在新時代新的形勢下，必須繼續堅持創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，全面深化改革，破解發展難題，決勝全面建成小康社會，實現高質量發展。
黨史學習教育關于改革開放史專題研討發言稿(11)
2021黨史學習教育研討座談會發言稿
通過黨史學習教育，我對我黨的發展歷程有了更深刻的理解。我黨的歷史是一段黨領導中國各族人民建立新中國、開展社會主義建設、實行改革開放、開創中國特色社會主義道路的光輝歷程和作出巨大貢獻的歷史。
一、思想認識
（一）黨史學習教育是黨一貫性的要求，黨史學習教育不是現在提出來的，從黨成立到現在，我們有好多次黨史學習教育的高潮。尤其是從十七屆四中全會以后提出要建設學習型黨組織，這個任務提出來以后，黨史學習教育變成了全黨的一件大事。
（二）黨史學習教育尤為重要。古人云:以銅為鑒，可以正衣冠;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以知興替。以史為鑒，是正確認識世界的一個基本方法。對于黨員而言，黨史學習教育的意義遠不止于此――學習黨的基本知識，是每名黨員必須履行的基本義務;加強黨的歷史知識教育，是促使黨員從思想上真正入黨的必要途徑。尤其對于我們擔負特殊職責使命的而言意義更不止于此，只有勤學常溫黨史，對黨的歷史了然于心，才能深刻體會我們黨奮斗歷程的艱辛，才能深刻理解我們黨成為執政黨是歷史的選擇、人民的選擇，才能不斷從黨的成功經驗和失敗教訓中得到啟迪和警醒，才能以堅定的共產主義理想信念去克服前進路上遇到的各種迷惑和艱難險阻，維護肩負的神圣使命，圓滿完成職責任務。
（三）黨史學習教育，關鍵是要真學真懂真信真用，通過學習進一步堅定共產主義理想信念。真學才能真懂，真懂才能真信，真信才能真用。要積極主動地學，而不是“用時翻書”;要全面系統地學，而不是尋章摘句;要帶著問題學，而不是死記硬背。俗話說“書讀百遍，其義自見”，對黨的歷史了解得多了，自然會增強對黨的歸屬感。要善于透過歷史進程把握歷史規律，通過學習進一步把握黨的執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，進一步堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，更加理性地看待我國社會主義事業前進中遇到的困難，不因現實不完美而對未來失去信心，更加緊密地團結在黨的旗幟下，腳踏實地地為實現黨在現階段的基本綱領而努力奮斗，做到在任何時候、任何情況下，都堅定地相信黨、擁護黨、依靠黨、捍衛黨。
（四）黨史學習教育，重點是學習和把握黨的執政規律。我們黨自成立以來，在長期領導革命和建設的過程中，取得了許多成功的經驗，也走過不少彎路，有過慘痛的教訓。我們黨必須始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是我們黨艱辛探索和偉大實踐的必然結論。
（五）黨史學習教育，根本目的在于以史鑒今、以史促今。學習的目的在于應用，學習的效果要用實踐的成果來檢驗。要把黨史學習教育的心得體會，轉化為保持共產黨員先進性的實際行動，轉化為推動中國特色社會主義偉大事業不斷前進的實際行動。
一是要結合黨史學習教育不斷增強黨員意識。二是要結合黨史學習教育模范實踐黨的優良傳統和作風。黨的奮斗歷程中，創造了偉大的業績，形成了許多優良的傳統和作風，主要包括理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評，以及謙虛謹慎、艱苦奮斗、求真務實、開拓創新，等等。這些優良傳統和作風是我們黨區別于其它政黨的顯著標志，是黨的“傳家寶”和政治優勢所在，要認真學習和領會這些優良傳統和作風的形成過程、歷史意義，仔細思考這些優良傳統和作風的現實意義及如何去繼承和發揚，立足本職工作，找準實踐的切入點，努力發揚光大黨的優良傳統和作風，并不斷為其注入新的時代內涵。三是要結合黨史學習教育扎實做好聯系和服務群眾工作。黨員做好聯系和服務群眾工作，是新形勢下密切黨群干群關系、鞏固黨執政的群眾基礎的需要，是促進社會主義和諧社會建設的需要。
二、存在問題
一是黨史學習教育的深度和廣度不夠，雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對黨史鉆研的不深、不透。有時只注重黨史的重點內容學習，對黨史的每一個發展環節掌握的不夠好，不夠深入，對我我們黨的艱難發展歷程不夠深刻。理論與實踐有些脫節，不能有效地與實際工作緊密結合起來。此外很多時候，只注重表面學習，只滿足于片面地引用個別原理，沒能深刻地準確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內涵和精神實質與黨史的學習有效銜接。
二是學習不夠刻苦。學習的自覺性還不十分強，忙于業務性工作多，靜下心來黨史學習教育、思考問題少，平時堅持得好一些，工作多、任務重的時候做得不好，理論學習與實際工作有時結合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現象。
三、存在問題的原因
（一）認識不到位
對黨史學習的重要性認識不足，沒有真正把學習作為一種責任、一種追求、一種境界。對一些理論問題的學習缺乏系統性，研究淺嘗輒止、缺乏長期堅持和刻苦鉆研的精神，學習、思考、實踐結合得不夠緊密。
（二）自我要求不嚴
對加強黨史學習認識不足，抓得不夠緊、站位還不夠高，沒有把黨史學習作為政治必修課來修，平時主要停留在表面學，任務學，沒有進行系統深入的領會我黨發展的艱難歷程。
三、今后的努力方向和改進措施
黨史學習教育，務必深刻領會，用心思考;黨史學習教育，務必理論聯系實際，學以致用、以學促用。結合當前政治學習，抓好黨史的全面系統學習，全面準確理解黨史的內涵、意義。堅持學習與實踐相統一、理論與實踐相結合，找準學習中遇到的問題和實踐中發現的問題，帶著問題學，深入思考學。
黨史學習教育關于改革開放史專題研討發言稿(12)
2021年黨史學習教育座談會發言稿
近日，各部門和各單位都組織黨員把黨史學習教育作為主題教育的重要內容，引導黨員、干部認真學習，了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來170多年的斗爭史、奮斗史、發展史，了解我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就。2021年，是中國我黨成立100周年翻開中國我黨100年的歷史畫卷，是風雨兼程的100年，是波瀾壯闊的100年，是自強奮進的100年，是積極進取、不斷自我完善并逐步走向成熟的100年。今天中國我黨已經歷史地成為，中國人民走向富裕安康，中華民族走向偉大復興，中華人民共和國走向繁榮昌盛的中流砥柱！世界第二大經濟體！
中國我黨代表了人民的意愿和心聲，順應了歷史的規律。路走對了，結束百年國家四分五裂的局面，真正實現了民族獨立和人民解放，就順理成章了。盡管有曲折、有困難，盡管社會主義道路是前無古人，充滿著探索和艱辛，中國我黨有能力帶領中國人民建設好新中國。中國我黨成功開創了中國特色社會主義的偉大道路，從理論和實踐上解決和回答了這個重大課題。黨的成立之日起就已改造中國實現中華民族偉大發展為己任，以星星之火為燎原之勢，帶領人民從取得新民主主義革命勝利實現民族獨立和人民解放到完成社會主義革命確立社會主義制度再到改革開放、開創和發展中國特色社會主義從根本上改變了中國人民和中華民族的命運。
在近百年氣勢磅礴而又絢麗多彩的歷史中蘊涵著黨的成功經驗和優良傳統，承載著偉大的中華民族精神和中國人民的時代精神，涌現出令人敬仰的英雄模范人物。習近平在系列講話中也曾多次講到學習歷史，黨史學習教育的重要性，用生動語言把歷史稱之為最好的教科書，將中國革命歷史比喻為最好的營養劑，強調指出黨史學習教育國史是堅持和發展中國特色社會主義，把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課，心中就會增加更多正能量通過黨史學習教育，我對中國我黨的發展歷程有了更深刻的理解。中國我黨的歷史是一段黨領導中國各族人民建立新中國、開展社會主義建設、實行改革開放、開創中國特色社會主義道路的光輝歷程和作出巨大貢獻的歷史。以下是黨史學習教育的幾點心得體會。
、黨史學習教育是黨一貫性的要求，黨史學習教育不是現在提出來的，從黨成立到現在，我們有好多次黨史學習教育的高潮。尤其是從十七屆四中全會以后提出要建設學習型黨組織，這個任務提出來以后，黨史學習教育變成了全黨的一件大事。
黨史學習教育尤為重要。古人云：以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。以史為鑒，是正確認識世界的一個基本方法。對于黨員而言，黨史學習教育的意義遠不止于此學習黨的基本知識，是每名黨員必須履行的基本義務；加強黨的歷史知識教育，是促使黨員從思想上真正入黨的必要途徑。尤其對于我們擔負特殊職責使命的而言意義更不止于此，只有勤學常溫黨史，對黨的歷史了然于心，才能深刻體會我們黨奮斗歷程的艱辛，才能深刻理解我們黨成為執政黨是歷史的選擇、人民的選擇，才能不斷從黨的成功經驗和失敗教訓中得到啟迪和警醒，才能以堅定的共產主義理想信念去克服前進路上遇到的各種迷惑和艱難險阻，維護肩負的神圣使命，圓滿完成職責任務。
三、黨史學習教育，關鍵是要真學真懂真信真用，通過學習進步堅定共產主義理想信念。真學才能真懂，真懂才能真信，真信才能真用。要積極主動地學，而不是“用時翻書”；要全面系統地學，而不是尋章摘句；要帶著問題學，而不是死記硬背。俗話說“書讀百遍，其義自見”，對黨的歷史了解得多了，自然會增強對黨的歸屬感。要善于透過歷史進程把握歷史規律，通過學習進-步把握黨的執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，進一步堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，更加理性地看待我國社會主義事業前進中遇到的困難不因現實不完美而對未來失去信心，更加緊密地團結在黨的旗幟下，腳踏實地地為實現黨在現階段的基本綱領而努力奮斗，做到在任何時候、任何情況下，都堅定地相信黨、擁護黨、依靠黨、捍衛黨。
四、黨史學習教育，重點是學習和把握黨的執政規律。我們黨自成立以來，在長期領導革命和建設的過程中，取得了許多成功的經驗，也走過不少彎路，有過慘痛的教訓。縱觀黨的歷史，1黨執政形成的規律性認識主要有：中國我黨必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南，必須堅持以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀；必須堅持以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業；必須堅持領導人民發展社會主義市場經濟、發展社會主義民主政治、發展社會主義先進文化、構建社會主義和諧社會；必須堅持對人民解放軍和其他人民武裝力量的領導；必須堅持維護和發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系；必須堅持發展和壯大愛國統一戰線；須堅持獨立自主的和平外交政策；必須堅持以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程；必須加強和改善黨的領導。
歸結起來就是，我們黨必須始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是我們黨艱辛探索和偉大實踐的必然結論。要對這些命題提出的背景、結論形成的過程及中途曾出現的曲折等進行認真學習和把握，反復研讀，細心領會，深入思考，融會貫通，不斷提高對黨執政規律的認識水平，不斷提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力，不斷增強高舉中國特色社會主義偉大旗幟的自覺性和堅定性，不斷增強貫徹黨和國家大政方針的自覺性和堅定性，使自己成為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。
五、黨史學習教育，根本目的在于以史鑒今、以史促今。學習的目的在于應用，學習的效果要用實踐的成果來檢驗。要把黨史學習教育的心得體會，轉化為保持我黨員先進性的實際行動，轉化為推動中國特色社會主義偉大事業不斷前進的實際行動。是要結合黨史學習教育不斷增強黨員意識。認真學習和領會黨的性質、綱領、章程、宗旨、歷史使命和路線方針政策，并結合自身實際進行黨性分析，查缺補漏，改進不足，不斷強化自己的黨員意識，提醒自己時刻不忘黨員身份，時刻不忘黨的歷史使命，時刻不忘全心全意為人民服務的根本宗旨，用黨員的標準嚴格要求自己，做到平時看得出來，關鍵時刻站得出來，危險關頭豁得出來。二是要結合黨史學習教育模范實踐黨的優良傳統和作風。黨的奮斗歷程中，創造了偉大的業績，形成了許多優良的傳統和作風，主要包括理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評，以及謙虛謹慎、艱苦奮斗、求真務實、開拓創新，等等。這些優良傳統和作風是我們黨區別于其它政黨的顯著標志，是黨的“傳家寶”和政治優勢所在，要認真學習和領會這些優良傳統和作風的形成過程、歷史意義，仔細思考這些優良傳統和作風的現實意義及如何去繼承和發揚，立足本職工作，找準實踐的切入點努力發揚光大黨的優良傳統和作風，并不斷為其注入新的時代內涵。
六、是要結合黨史學習教育扎實做好聯系和服務群眾工作。黨員做好聯系和服務群眾工作，是新形勢下密切黨群干群關系、鞏固黨執政的群眾基礎的需要，是促進社會主義和諧社會建設的需要。作為黨員不僅要認真學習黨的歷史上關于群眾路線的著名論斷，還要認真學習黨實行群眾路線所取得的豐功偉績、不實行群眾路線的慘痛教訓，認真學習為人民服務先進歷史人物的感人事跡，更加牢固地樹立全心全意為人民服務的觀念，更加積極地參加黨組織開展的以服務群眾為主要內容的各類主題實踐活動，立足實際扎實做好聯系和服務群眾工作。
總而言之，通過這次主題教育活動，要進一步堅定共產主義信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。
作為一名我黨員，通過認真地學習與反思，我深知自己的理想信念不夠堅定，作為--線教師，工作壓力沒有合理地調節自己有待改進的地方。在以后的工作中，我會時刻反思自己的不足，加強學習，認真履行好崗位職責，保持我黨員的優良作風，用工作成績回報黨的關懷，用實際行動表達對黨的忠誠
黨史學習教育關于改革開放史專題研討發言稿(13)
黨史學習教育研討發言材料
在慶祝中國共產黨成立100周年之際，黨中央決定在全黨開展黨史學習教育，這是全黨政治生活中的一件大事。2月20日，________在黨史學習教育動員大會上發表重要講話，論述了黨史學習教育的主要內容、重大意義，并明確提出“要樹立正確黨史觀”。樹立正確黨史觀，既是黨史學習教育應堅持的原則，也是黨史學習教育所要達到的目的，對于更好總結歷史經驗、認識歷史規律、掌握歷史主動具有重要意義。學習黨史對提高黨員干部思想素質、統一思想、形成黨的創新理論、開辟新道路等都發揮了重要作用。
一學習黨史的重要意義
（一）學習黨史是提高黨員干部思想政治素養的重要途徑
通過學習黨的歷史，廣大黨員能更全面的了解黨為實現遠大理想和偉大使命而奮斗的光輝歷程，增強了使命感、自豪感和責任感，理想信念更加堅定。黨在領導人民奮斗的進程中形成了優良傳統和作風，涌現出了大批可歌可泣的英雄人物和感人事跡，形成了一系列偉大精神，使廣大黨員能夠在學習熏陶中提升精神境界和思想政治素質，激發繼續前進的強大力量。
（二）學習黨史是統一思想認識形成科學理論的重要基
在學習黨史的基礎上，黨的擴大的六屆七中全會通過
《關于若干歷史問題的決議》，統一了全黨的思想，為順利召開黨的七大奠定了思想基礎。黨的十一屆六中全會通過
《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，標志著黨在指導思想上的撥亂反正任務的勝利完成。鄧小平指出：“把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結合起來，走自己的道路，建設有中國特色的社會主義，這就是我們總結長期歷史經驗得出的基本結論。”改革開放以來，我們黨逐步形成和發展中國特色社會主義理論體系，很多寶貴思想也是歷史經驗的總結和升華。
（三）學習黨史是提升黨的領導水平的重要保障
解決“本領恐慌”，提升領導水平要靠學習，汲取歷史經驗智慧是重要方面。我們黨在不斷學習黨的歷史以及中國近現代史、世界近現代史和社會主義發展史等的過程中，不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，不斷提升領導水平，不斷推進國家治理體系和治理能力現代化，使黨能夠經歷百年風雨依然風華正茂。
二"學習黨史的豐富經驗
（一）把學習黨史與學習理論相結合
馬克思主義是中國共產黨認識世界、改造世界的銳利思想武器，在學習黨史中必須加強馬克思主義理論指導。堅持以馬克思主義唯物史觀為指導學習研究黨史，才能準確把握黨史的主流和本質，把握發展規律，有效抵御各種歷史虛無主義謬論。我們黨在學習馬克思主義中國化理論成果與學習黨史良性互動中不斷實現理論和實踐的發展。毛澤東思想的形成和發展離不開歷史經驗的總結，用毛澤東思想武裝黨員干部又使學習黨史不斷有新收獲。改革開放以來，中國特色社會主義理論體系的形成和發展同樣凝聚著深厚的歷史智慧。今天，堅持以____新時代中國特色社會主義思想為指導，在學懂弄通做實上下功夫，是開展黨史學習教育的必然要求。
（二）把學習黨史與學習中國歷史與社會主義發展史相結合
中共黨史是中國歷史和社會主義發展史的重要組成部分。把黨的歷史放到中國近現代史和國際共產主義運動歷史之中來考察，能夠從更深遠、更寬廣的視野中認識歷史必然性。毛澤東明確指出：“我們是馬克思主義的歷史主義者，我們不應當割斷歷史，……從孔夫子到孫中山，我們應當給以總結，承繼這一份珍貴的遺產。”________注重把黨的歷史放到中華文明史、社會主義發展史和中國人民近代以來斗爭史中來考察，深刻地揭示了歷史規律，把握了歷史趨勢。開展黨史學習教育，與學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史相結合，有助于運用大歷史觀來總結歷史經驗，更好地深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識。
（三）把經常性學習與集中教育相結合
我們黨高度重視黨員的經常性學習，有一系列制度體系保障學習，要求黨員真正把學習作為一種追求、一種健康的生活方式，做到自覺學習、主動學習、終身學習。學習黨史是經常性學習的重要內容。對黨員干部進行集中培訓教育是我們黨的優良傳統。學習黨史是各種培訓和集中學習的重要內容。把個人自學與集中教育相結合，使學習的內容更為系統、更為深入，更有利于總結歷史經驗、汲取思想智慧。
（四）把學習黨史與舉辦重大紀念活動相結合
紀念活動作為一種儀式，是喚醒歷史記憶的生動載體，更是傳承和弘揚優良傳統的重要途徑。利用黨的歷史上重要時間節點進行學習教育，對于全黨全社會學習黨史發揮了不可替代的作用。從1941年紀念建黨20周年起，每十年都舉行較大規模的周年慶祝活動，回顧黨的輝煌歷程，總結歷史經驗，指明未來發展方向。改革開放以來，紀念活動更加規范有序。各種相關紀念日與紀念活動都成為學習黨的歷史、汲取經驗教訓、傳承優良傳統的重要契機，在推動全黨學習黨史中發揮著重要作用。
慶祝中國共產黨百年華誕之際，開展黨史學習教育，回顧光輝歷程，展望光明前景，必將激勵廣大黨員干部不忘初心，牢記使命，在新的征程上作出新的更大貢獻。
后來我想用“落花時節又逢君”，那是杜甫的詩，題為《江南逢李龜年》。為什么這么說？因為說要做活動，我馬上想起來，自從子平1990年離開北京以后，我們真正在一起正兒八經共同面對讀者和聽眾，是遲至2000年。2000年他回來，就在隔壁那棟理教樓一樓做演講，我請老錢一起來，再來一次三人談。先由黃子平演講，題目叫《再論二十世紀中國文學》。題目沒什么，但場景很動人。因為剛剛開始五分鐘就停電了，我趕快讓學生到旁邊小賣部買20根蠟燭，點在教室的各個角落里，子平一看點了蠟燭，情緒更好，大家聽講也更認真。很可惜，10分鐘以后電又來了。但是這個場景在他、在我們都會記的很清楚，所以我說再次登臺表演，“落花時節又逢君”。但又覺得太私人化。最后想想，還是要回到讀書。所以我借用毛澤東的詩句，“三十一年還故國，落花時節讀華章”。也就是說，希望講話題逐漸從人轉移到文章，就是這10本書囊括的眾多好文章。因為是三十年前做的書，當初要求重印，我還猶豫了一段時間。印出來以后，我重新閱讀，感覺很不錯。我還跟老錢說，好像我們當年做的不錯，態度認真，效果也不錯，甚至放在今天，也還是一套很不錯的書。所以我很高興。然后呢，我請已經畢業的十二位老學生先看，6月份在中山公園我們有一個聚會，請他們各自談對這套書的感覺。學生們的發言，因為以前都是我的學生，說得比較客氣，但我以為他們是認真的，說的是真心話。下面我摘他們的一些發言，很有意思的。再說，我很看重年輕一輩怎么看這套書。
后來我想用“落花時節又逢君”，那是杜甫的詩，題為《江南逢李龜年》。為什么這么說？因為說要做活動，我馬上想起來，自從子平1990年離開北京以后，我們真正在一起正兒八經共同面對讀者和聽眾，是遲至2000年。2000年他回來，就在隔壁那棟理教樓一樓做演講，我請老錢一起來，再來一次三人談。先由黃子平演講，題目叫《再論二十世紀中國文學》。題目沒什么，但場景很動人。因為剛剛開始五分鐘就停電了，我趕快讓學生到旁邊小賣部買20根蠟燭，點在教室的各個角落里，子平一看點了蠟燭，情緒更好，大家聽講也更認真。很可惜，10分鐘以后電又來了。但是這個場景在他、在我們都會記的很清楚，所以我說再次登臺表演，“落花時節又逢君”。但又覺得太私人化。最后想想，還是要回到讀書。所以我借用毛澤東的詩句，“三十一年還故國，落花時節讀華章”。也就是說，希望講話題逐漸從人轉移到文章，就是這10本書囊括的眾多好文章。
因為是三十年前做的書，當初要求重印，我還猶豫了一段時間。印出來以后，我重新閱讀，感覺很不錯。我還跟老錢說，好像我們當年做的不錯，態度認真，效果也不錯，甚至放在今天，也還是一套很不錯的書。所以我很高興。然后呢，我請已經畢業的十二位老學生先看，6月份在中山公園我們有一個聚會，請他們各自談對這套書的感覺。學生們的發言，因為以前都是我的學生，說得比較客氣，但我以為他們是認真的，說的是真心話。下面我摘他們的一些發言，很有意思的。再說，我很看重年輕一輩怎么看這套書。
中國傳媒大學的凌云嵐說：“十個主題合在一起，呈現的是一代文人學者的文化精神和情懷，而這些編選者借助這個工作，和五四一代人文學者進行精神對話。”北京社科院的季劍青說：“編選過程中的眼光帶有很強的思想性，有很多人以為這是一個休閑讀物，其實不是的，這些人是被新文化洗禮過的，可以說是五四那一代人某種啟蒙立場的延續。”張麗華稱“這套書跟傳統文學史的選本不一樣，沒有那么多正襟危坐，選的文章很好，讀起來很愉快。”袁一丹特別強調：“這套書明顯帶著八十年代的精神印記，隱含那個時代的閱讀趣味和文化立場，表面上休閑，背后有一些生命中繞不開的重大問題。”中國社科院楊早說：“讀這套書必須把它跟"二十世紀中國文學"的概念和重寫文學史、尋根文學等文化思潮放在一起，才明白他們為什么這么做。”
兒子
兒子剛剛大學畢業，已經在武漢找到了工作；媽媽去世了，余秀華跟爸爸繼續生活在橫店——不是那個每年接待幾百個劇組的影視基地橫店，而是位于湖北鐘祥市石碑鎮的橫店村——現在都是社會主義新農村了，他們住進新房子，家里的地被征收，爸爸也不用種地，而是在家附近上班，一天8個小時，在別人的葡萄園里鋤草打農藥。爸爸很勤快，除了上班還在魚塘里養魚，家里的空地上種著菜。一日三餐，爸爸做給她吃。
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不像最早出名時候那樣天天被記者圍堵，但仍時常有不認識的人來看她，前幾天還有個從瑞典過來的老太太，70多歲了，帶著一個翻譯。這些人不請自來，到村里一問，就知道哪個是余秀華家。也不干別的，就聊聊天，“聊聊天就走了。”
余秀華學會了在淘寶上買衣服，不喜歡穿褲裝，喜歡連衣裙，花的、純色的、低領的、吊帶的，通通經過快遞小哥之手從祖國的四面八方運來。
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至于寫作，她坦言今年一直過得比較萎靡，起床的時間很少，大部分時間都在床上耗著，身體不太好，精神也困倦，東西寫得少。
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不大看她文章的爸爸老是擔心她，她不結婚，等自己也離開了，她要怎么辦，誰來照顧她？
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“我還有兒子呢！幸虧我生了個兒子。”余秀華覺得以后的事情以后再說，眼下可不想再結婚。
黨史學習教育關于改革開放史專題研討發言稿(14)
改革開放40年研討會發言稿
一、成就與經驗 改革開放以來，從“體育大國”到“體育強國”，我國體育發展取得了長足進步，樹立了全球體育大國的形象，奠定了向體育強國邁進的基石;從“單位體育”到“社會體育”，在推進體育強國建設中，群眾體育經歷了前所未有的變化，其中最為深刻的就是由單位體育向社會體育的演進。隨著單位制的消解，“單位人”向“社會人”的轉化，多項目標關聯，多個主體協同，多種機制耦合的社會體育迅速崛起。在這一過程中我國群眾體育發展迅猛。全民健身、健康中國上升為國家戰略。沒有全民健康就沒有全面小康，全民健康是全面小康的基礎和保證已成為國家和人民的共識。全地域覆蓋、全周期服務、全社會參與、全球化合作、全人群共享的“大體育”理念已成為體育工作的定位。國務院建立了全民健身工作部際聯席會議機制，各級人民政府建立了全民健身工作協調機制，從頂層設計、體制機制、部署落實、評價激勵等環節上解決好全民健身工作的擺位問題，形成齊抓共管的合力。政府主導、部門協同、全社會共同參與的“大群體”工作格局初步形成。全民健身公共服務體系初步形成。全國經常參加體育鍛煉的人數比例達到 %，城鄉居民身體素質逐年提高。從“舉國體制”到“政府、社會與市場協同”，我國舉國體制在保障冬夏兩個奧運會和世界大賽上取得優異成績發揮了巨大作用，彰顯了我國社會主義制度的獨特優勢。競技體育全面回應社會發展需求，社會對競技體育價值功能重新定位，體制機制改革全面推進，全運會制度創新改革，備戰奧運模式從垂直式管理向扁平化管理邁進，項目中心管理功能弱化到協會備戰實權化轉型，奧運備戰實現國家、地方、社會多元化模式，舉國體制優勢向社會化、協會化、市場化、個體化立體化機制轉型;從體育事業到體育產業，我國體育產業從無到有、從小到大，在規模、結構、質量和效益四個方面都有了快速提升。XX年體育產業總規模為 億元，實現增加值 億元，與XX年 億元相比，漲幅達到 %，年均增長率為 %;同時，體育產業體系不斷健全，基本形成以競賽表演、健身休閑為核心層，以體育場館服務、體育中介、體育培訓等業態為外圍層，以體育制造、體育建筑等為相關層的門類體系。各類市場主體不斷壯大，形成了一批有國際競爭力的體育企業和知名品牌。體育產業與文化、教育、旅游、醫療、養老等相關產業融合發展呈現良好勢頭。作為五大幸福產業之一的體育產業已經成長為推動中國經濟高質量增長的新動能、新業態、新空間;從為國爭光到體育文化軟實力，改革開放四十年中體育文化的核心體現是通過“乒乓精神”“女排精神”等運動隊精神的廣泛傳播，極大地影響整個社會的精神文明。1996年的“中華體育精神”，XX年的北京奧運精神，成為中國各項體育工作的精神指南。1979年陳肖霞獲得跳水世界冠軍后媒體提出“沖出亞洲，走向世界”，1981年男排獲勝引發“團結起來，振興中華”口號，體育極大地影響著社會思潮。及時回應時代主題和適時引領社會精神文明，是改革開放四十年里中國體育文化的重要成就和主要經驗;從“封閉”到“開放”，我國體育外交以自身獨特的方式架起了不同政治外交之間的橋梁，通過成功開創處理臺灣問題的“奧運模式”，首先在國際競技場上實現“一國兩制”構想，松動中韓凍土，融化中日之冰、成功舉辦北京奧運會、成功申辦北京冬奧運會等實踐和探索，以積極主動融入世界，開放文明、友好和諧的大國形象改變著西方對中國封閉、刻板的印象，通過不斷提升我國體育的國際影響力和競爭力，塑造著與大國地位相符的國家體育形象;從“體質教育”到“運動教育”，從1978年《中小學體育教學大綱》、1979年《中小學體育工作暫行規定》，到1990年《學校體育工作條例》強調“學校體育以增強學生體質為主”評定標準“最根本的是看學生體質是否有所增強”學校體育地位明顯強化，學生體質健康水平得到遏制。90年代開始強調“是以增進學生健康為主要目的，實施素質教育和培養德智體美的重要途徑”，以“陽光體育運動”為標志的學校體育活動蓬勃發展。從《學校體質健康標準》到中央7號文件的“增強學生體質作為學校教育的基本目標之一”“對學校體質健康水平持續三年下降的地區和學校，在教育工作評估中實行‘一票否決’”等政策，大大提高了全社會對學生健康與學校體育重要性的認識;學校體育條件不斷改善，體育內容活動進一步豐富多彩，全社會支持參與學校體育的積極性空前高漲;從“單打獨斗”到“奧運攻關”，競技運動訓練從“自然”的初始階段，進入到了多學科的理論與技術開始介入、基礎科學和成體系的科學訓練理論支撐的奧運科研攻關與科技服務的逐步開展和不斷深入，在多學科聯合攻關下，競技運動訓練的科學化水平不斷提高;從“一法三綱”到“全面推進”,《體育法》的頒布實施，《全民健身計劃綱要》《體育產業發展綱要》和《奧運爭光計劃綱要》的同時面世，成為國家推進體育法治加強建設的重要標志和體育法規制度全方位發展的重要開端。北京奧運開拓了中國體育的國際視野，催促體育法治的全球化發展，建設體育強國對構筑了體育重心調整與維權的體育法治保障提出了新的要求，新時代全面依法治國的戰略布局，進一步開辟了全面推進依法治體、建設中國特色法治體育的新征程;從“體育媒介”到“媒介體育”，超級鏈接下的體育文化大時代折射出在20世紀末以來傳播大革命背景下中國體育與公眾關系的調整與適應軌跡。在體育新聞傳播業態急劇變革的時代中，我國體育新聞學、體育傳播學逐步發展，體育新聞傳播人才培養成績斐然，為我國體育新聞傳播的發展從理論創新、實踐指導和人才培養奠定了堅實的基礎;從“體育理論”到“體育人文社會學”，我國體育人文社會科學的學科分化與整合經歷了為擴大學術容量而進行的裂變階段以及完成了否定之否定的螺旋上升的整合兩個發展階段，體育人文社會學形成了學科堅實穩定的發展方向，建構了完整的學科體系;從“單一學科成長”到“多學科融合共進”，我國體育自然科學站在國際理論與方法研究的前沿，準確把握學科國際發展動態，對體育自然學科進行整合，有效地推進了體育自然學科從單一學科向多學科的融合共進，在學科建設、人才培養和科學研究方面取得了長足進步;從“教練教師”到“多類別多層次”，我國體育人才培養在不斷服務國家需要，滿足社會發展需求下，培養數量和規模不斷增大，培養的層次和質量日益提高，培養方向朝著跨學科、多樣性發展，形成了多類別多層次的人才培養體系，為我國體育發展和體育強國建設提供了人才支撐;從“傳統”到“現代”，我國民族民間體育建立了一系列有利于民族民間體育文化保護和發展的制度和政策體系，一批以體育類非物質文化遺產為代表的民族民間體育文化項目得以及時搶救和發展，一批民族民間節慶體育文化活動品牌產生了廣泛影響，民族民間體育文化進校園成就斐然，民族民間體育文化科研成果成效顯著，我國民族民間體育從“民間”走向大眾，從傳承走向開拓創新;從“全民健身”到“全民健康”，我國民眾在滿足了基本健身的需求后，不僅對合理鍛煉、科學健身提出了要求，而且對體育鍛煉合理輔助和治療相關慢性病的安全性、有效性也提出了要求。在全民健身國家戰略的實施下，體醫融合作為將全民健身向全民健康推進的有效途徑，成為新時代全民健康促進的目標與方向。 二、形勢與挑戰 新時代加快推進體育強國建設，既是體育自身提質增效、全面發展的實際需要，更是全面建設社會主義現代化強國的戰略需要。推動這一進程是偉大夢想呼喚體育強國、美好生活邀約體育強國、高質經濟內需體育強國、創新社會治理寄望體育強國、繁榮文化需要體育強國、全效體育依托體育強國。 在推進體育強國建設中，群眾體育在中國社會進入具有鮮明過渡特征的后單位時期因為單位制消解，去組織化進程加速，又因社會組織不成熟，再組織化進程緩慢，導致群眾體育出現組織低度化，碎片化的松散狀態，難以發揮其應有的作用。發展以人為本，以人民為中心價值取向的社會體育，需要我們重新認識我國群眾體育的發展目標、活動形式、組織樣態、發展動力、發展路徑和運作機制。競技體育發展過程中，奧運爭光追求金牌和獎牌效益最大化在催生我國六大優勢項目的同時，也屏蔽了體能類項目和國際職業化發展較快的集體球類項目發展的窗口期，致使奧運爭光計劃的“月光效益”日益凸顯。體制改革滯后，機制創新乏力導致我國競技體育發展出現項群間失衡、區域發展失衡、冬夏項目失衡、競技水平與青少年體質失衡;體育產業在取得快速發展的同時，也存在一些不容忽視的問題，主要有：產業發展不平衡與不充分并存、有效供給不足與有效需求不旺并存、企業規模不大與盈利能力不強并存、產業人才數量不多與質量不高并存、產業政策不完善與難落實并存等;體育文化由于歷史和文化負荷、體制慣性等原因，錦標主義乃至金牌至上一度左右著中國體育的價值取向，成為我們建設體育強國不可回避的問題。伴隨著運動員的優秀賽場表現，我們并未呈現出同等震撼世界的文化表現和價值主張，而以XX年里約奧運會上傅園慧的“洪荒之力”為代表的運動員聲音得到廣泛認同，在整體層面上將中國體育文化的格調轉向了個人風采。中國急需建立一種“文明觀賽事，理智對輸贏”的看臺文化，將“寬容本隊運動員的失誤乃至失利，樂見他國或他隊運動員的良好表現”作為體育觀賞文化建構的方向;學校體育在《體育與健康課程標準》中強調“育體與育人”有機結合，彰顯學校體育的教育功能;《學校體質健康標準》等強調學生體質健康測試結果，強調學校體育的生物學改造功能，學校體育一定程度上被體能測試與訓練取代。學生中出現喜歡體育，但不喜歡體育課，甚至出現體育弱勢學生害怕、厭惡學校體育的現象。由于學校的體育態度與行為未能得到改善，導致學生體質健康水平仍然令人擔憂。競技運動訓練的重要發展趨勢是科技將更加深入影響甚至主導運動訓練的未來發展，訓練、科研和保障“三位一體”的無縫銜接與充分融合，大數據智能化訓練將成為世界競技運動訓練發展的一個顯著特征，“運動關鍵環節的重大創新突破”和“運動訓練科學化水平的整體提高”是世界競技訓練水平不斷增長的兩個重要“杠桿”;體育外交應運用體育運動自身的魅力與人文精神連接不同國家和民族已成為外交的重要途徑。在“人文外交”成為我國特色外交的主導，元首體育外交開拓了中國外交實踐新創舉，“一帶一路”倡議、金磚國家經濟伙伴戰略、中國與“東盟”國家發展戰略等重要多邊機制中，體育都發揮著重要的作用，成為我國多邊機制建構的助推器;體育法治建設在現有的體育體制與實踐氛圍中，還存在著與現代法治不和諧的各種元素，由于體育行業較強的專業技術性、封閉性和某些壟斷性特點，使體育管理缺乏普遍的社會行政與公共服務作為，且體育法治建設的頂層制度設計遲未揭曉，一些影響體育改革發展的法律瓶頸問題尚待突破，特別是體育系統缺乏執法實施體系構成的嚴重制約，都使依法治體面臨諸多的困難，因而也更為緊迫地依賴于體育法治建設的全面推進和迅速加強;體育新聞傳播因互聯網所帶來的媒介變革與發展發生了急劇的變革，面對互聯網時代輿情的失控可能，政府宣傳機構的焦慮感與無力感顯而易見。體育新聞傳播學術研究與人才培養相對于國家、社會和業界需求均存在隔膜感與滯后性;體育人文社會學尚處于一種松散集成的狀態，體育經濟學、體育社會學在當前適宜的社會經濟土壤中將得到較快發展，體育法學、體育倫理學需要迅速提升，以滿足體育實踐的需要，體育人類學、體育娛樂休閑理論等新學科需要扶植，體育史、運動心理學需要突破性進展，體育美學需要加快前進的腳步，體育哲學需要擺脫母學科教條的枷鎖，求得新生;體育自然學科中的理論與方法創新不足，解決運動訓練中的關鍵問題的能力有待提高，健康中國2030建設過程中體醫結合效果的最佳化實現還受制于諸多瓶頸;體育人才培養存在人才培養模式陳舊，培養方式單一，人才與社會對接度不高，教師隊伍結構不合理，教師知識更新不足，教學制度改革滯后的問題，導致培養的體育人才與新時代社會對于體育人才的需求不相適應;中國民族民間體育文化傳承和發展面臨封閉半封閉社會向開放社會的轉化中，西方強勢體育文化的融合與沖擊，宗教、準宗教社會向世俗社會的轉化中，部分民族傳統體育文化價值失去依托，傳統農牧社會向工業和信息化社會轉化中，民族民間體育文化與傳統生產勞動關系已經發生位移，市場經濟背景下民族民間體育文化事業與商業開發的沖突;體醫融合由于體育與衛生部門行政管理體制上的條塊管理，本應發揮的促進健康的共享和協同作用很難達成，體育指導人員缺乏相關的醫衛知識，不能有效地針對民眾的身體機能狀況、健康水平等個體差異與需求提供安全有效的健身指導，醫務人員雖知道體育運動的重要性，但由于不具備體育運動的基本知識和技能，無法在慢性病醫治過程中給予患者切實可行的運動指導。 三、方向與應對 堅定不移地推進體育強國建設，通過高標準地建設體育強國，為健康中國奠基，為和諧中國助力，為經濟發展增利，為和平崛起代言，為中華民族偉大復興提供鮮活的精神動力，從而不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，推動和實現我國經濟的高質量發展，促進社會建設和創新社會治理，繁榮和創新社會主義文化，推動體育發展實現多能全效，促進和助力中華民族偉大復興中國夢的實現;群眾體育在單位體育與社會體育并存，此消彼長的今天，繼續發揮單位體育的作用是必要的，也是應該的，但重點是構建社會體育的基礎——社區體育。社區，是今天中國社會的基本單元，是承載多種社會功能，具有多種社會關系的“生活共同體”。社會體育只有扎根于社區，才能服務社會、融入社會，最終內生于社會。旨在滿足“社會人”美好生活需要的社區體育，是我國社會體育的基本形態，也是今天推動群眾體育改革的關鍵所在。 競技體育堅持和完善以為國爭光為目標，社會主義制度的優越性為基礎，政府調控為保證，國家隊為龍頭的多級條塊結合的訓練體系為重要措施和組織形式，各級各類體育競賽為杠桿的競技體育舉國體制，為競技體育發展提供體制保障。以建設體育強國為導向，改革創新為出發點，政府、巿場和社會協同發展為新動能，構建具有社會活力和市場支持的綜合性、多元化、多類別的競賽體系和備戰體系，創新國家隊備戰機制，不斷提高我國競技體育綜合實力;體育產業必須從持續推進“放管服”改革，大力吸引社會投資，積極構建體育產業全鏈條，打造現代化體育經濟體系，推動“體育+”和“+體育”發展，大力促進產業融合;鼓勵體育領域創新創業，推動產業轉型升級，推進區域產業協同發展，積極打造產業增長極，加強體育賽事引領，大力發展運動項目產業，以重點人群為目標，積極擴大體育消費，加快產業載體建設，積極拓展發展新空間，推動實施新開放戰略，提升產業國際化水平等方面推動改革，持續發力，力爭到2025年高質量完成國務院提出的體育產業總規模達到5萬億的奮斗目標;體育文化在政、產、學、研、商、資、社、媒等力量前所未有地介入體育事務之時，大眾體育價值觀也在不斷變革。學校體育從增強體質到增進健康，從鼓勵競爭優勝到養成領導能力，在四十年中走過了一條曲折的道路。社會體育的健身、娛樂、休閑、旅游、社交、消費等功能得到了空前釋放，體育已成為民眾追求健康、快樂、幸福三大人生目標的鮮明標志。體育文化管理部門應主動對接社會生活各領域，使體育文化有機嵌入社會的運作機制和動力系統中，推動體育文化為人的全面發展服務，為人民的幸福生活和美好生活服務;體育外交必須從國際國內兩個大局出發，緊密圍繞服務國家總體外交和助推體育強國建設，有效整合和利用體育資源。在價值認識上，從體育外事到體育外交;在戰略謀劃上，從部門戰略到國家戰略;在交流主體上，從單一平面到立體格局;在話語爭奪上，從被動參與到主動塑造，維護中國體育利益，維護世界體育公平正義，為構建人類命運共同體貢獻中國體育的智慧;學校體育發展方向是以“立德樹人”為本，培養身心強健、全面發展一代新人。學校體育從“體質教育”“體育教育”向“運動育人”方向轉變，強調“立德樹人、發展素質教育、培養全面發展的人”。在學生積極主動、快樂參與體育過程中，形成強健的體魄、堅強的意志、優良的品德和樂觀開朗、陽光向上的人生態度，實現自由充分、健康和諧發展;競技運動訓練應大力倡導和推進“科技助力”，提高金牌背后的科技含量，通過科學訓練最大限度地避免失誤、增強效率，改變傳統的單一和分離式的訓練模式，在組織、管理和運行上建立科研、訓練和保障“三位一體”高度融合的協作機制，搭建多學科和高科技的訓練團隊，匯集各個領域和學科科技發展的最新成果，改變陳舊的訓練理念和方法，提高運動訓練的效率和科學性;體育法治必須從立法到執法等各法治過程和各體育領域法治的全面推進，要在各項體育改革發展制度的建構完善和運行實施中，在不斷面對新時代的體育新需求新挑戰中，發揮出保駕護航的積極作為，使中國體育法治不斷邁向新起點，攀上新高度;體育新聞傳播在進一步發展過程中，業界(體育界與傳媒界)、政界(體育管理部門)與學界“三界”互動融合是未來體育新聞傳播發展的理想主旋律與應然走向。這一目標的實現尚任重道遠，需要三界相向而行，共同努力;體育人文社會學要以探求體育的人文價值觀念和體育的社會發展方向為己任，實現自身的現代化，其職能需由議論輿論性的，轉變為說明和解釋性的，進而成為預見性的，決策支持性的，從而提高我國體育實踐的預見性、科學性和自覺性;體育自然學科應從實施運動訓練學和運動人體科學的融合，實施體育教育和運動人體科學的整合、實施運動人體科學和其他自然學科的跨界融合等三方面入手，開展多學科融合共進開展理論與方法創新研究，發揮體育自然學科在“健康中國”和“體育強國”建設中的積極作用;體育人才培養應遵循服務國家需要，滿足社會發展需求，調動中央和地方雙重積極性，更好發揮學校辦學自主權的基本規律。圍繞“服務需求，提高質量”這一主線，主動適應社會發展，主動服務社會需求，轉變思想，更新觀念，大膽創新教育教學模式，探索建立新的教學計劃和課程體系，創新體育人才培養方式，構建新時代教育教學制度;中國民族民間體育文化應明晰民族民間體育文化的定位，繼承和弘揚中華優秀體育文化，注重在“民族”和“民間”思想智慧中汲取營養，在社會倫理、道德引領等方面貢獻中國智慧，建立中國民族民間體育數字化、信息化傳承體系，加強新時代民族民間體育文化的治理與創新發展;“體醫融合”的科學健身模式是構建民眾健康屏障的最佳組合。實現全民健身和全民健康深度融合，需要多部門協同和社會參與，實現分工合作、資源共享、統一步驟、政策配套、效果落實、成就共享、問責有度。
黨史學習教育關于改革開放史專題研討發言稿(15)
改革開放40年研討會發言稿
改革開放40年研討會發言稿
一、成就與經驗
改革開放以來，從“體育大國”到“體育強國”，我國體育發展取得了長足進步，樹立了全球體育大國的形象，奠定了向體育強國邁進的基石；從“單位體育”到“社會體育”，在推進體育強國建設中，群眾體育經歷了前所未有的變化，其中最為深刻的就是由單位體育向社會體育的演進。隨著單位制的消解，“單位人”向“社會人”的轉化，多項目標關聯，多個主體協同，多種機制耦合的社會體育迅速崛起。在這一過程中我國群眾體育發展迅猛。全民健身、健康中國上升為國家戰略。沒有全民健康就沒有全面小康，全民健康是全面小康的基礎和保證已成為國家和人民的共識。全地域覆蓋、全周期服務、全社會參與、全球化合作、全人群共享的“大體育”理念已成為體育工作的定位。國務院建立了全民健身工作部際聯席會議機制，各級人民政府建立了全民健身工作協調機制，從頂層設計、體制機制、部署落實、評價激勵等環節上解決好全民健身工作的擺位問題，形成齊抓共管的合力。政府主導、部門協同、全社會共同參與的“大群體”工作格局初步形成。全民健身公共服務體系初步形成。全國經常參加體育鍛煉的人數比例達到33.9%，城鄉居民身體素質逐年提高。從“舉國體制”到“政府、社會與市場協同”，我國舉國體制在保障冬夏兩個奧運會和世界大賽上取得優異成績發揮了巨大作用，彰顯了我國社會主義制度的獨特優勢。競技體育全面回應社會發展需求，社會對競技體育價值功能重新定位，體制機制改革全面推進，全運會制度創新改革，備戰奧運模式從垂直式管理向扁平化管理邁進，項目中心管理功能弱化到協會備戰實權化轉型，奧運備戰實現國家、地方、社會多元化模式，舉國體制優勢向社會化、協會化、市場化、個體化立體化機制轉型；從體育事業到體育產業，我國體育產業從無到有、從小到大，在規模、結構、質量和效益四個方面都有了快速提升。2016年體育產業總規模為19011.3億元，實現增加值6474.8億元，與2008年4628.0億元相比，漲幅達到310.8%，年均增長率為19.32%；同時，體育產業體系不斷健全，基本形成以競賽表演、健身休閑為核心層，以體育場館服務、體育中介、體育培訓等業態為外圍層，以體育制造、體育建筑等為相關層的門類體系。各類市場主體不斷壯大，形成了一批有國際競爭力的體育企業和知名品牌。體育產業與文化、教育、旅游、醫療、養老等相關產業融合發展呈現良好勢頭。作為五大幸福產業之一的體育產業已經成長為推動中國經濟高質量增長的新動能、新業態、新空間；從為國爭光到體育文化軟實力，改革開放四十年中體育文化的核心體現是通過“乒乓精神”“女排精神”等運動隊精神的廣泛傳播，極大地影響整個社會的精神文明。1996年的“中華體育精神”，2008年的北京奧運精神，成為中國各項體育工作的精神指南。1979年陳肖霞獲得跳水世界冠軍后媒體提出“沖出亞洲，走向世界”，1981年男排獲勝引發”團結起來，振興中華”口號，體育極大地影響著社會思潮。及時回應時代主題和適時引領社會精神文明，是改革開放四十年里中國體育文化的重要成就和主要經驗；從“封閉”到“開放”，我國體育外交以自身獨特的方式架起了不同政治外交之間的橋梁，通過成功開創處理臺灣問題的“奧運模式”，首先在國際競技場上實現“一國兩制”構想，松動中韓凍土，融化中日之冰、成功舉辦北京奧運會、成功申辦北京冬奧運會等實踐和探索，以積極主動融入世界，開放文明、友好和諧的大國形象改變著西方對中國封閉、刻板的印象，通過不斷提升我國體育的國際影響力和競爭力，塑造著與大國地位相符的國家體育形象；從“體質教育”到“運動教育”，從1978年《中小學體育教學大綱》、1979年《中小學體育工作暫行規定》，到1990年《學校體育工作條例》強調“學校體育以增強學生體質為主”評定標準“最根本的是看學生體質是否有所增強”學校體育地位明顯強化，學生體質健康水平得到遏制。90年代開始強調“是以增進學生健康為主要目的，實施素質教育和培養德智體美的重要途徑”，以“陽光體育運動”為標志的學校體育活動蓬勃發展。從《學校體質健康標準》到中央7號文件的“增強學生體質作為學校教育的基本目標之一”“對學校體質健康水平持續三年下降的地區和學校，在教育工作評估中實行‘一票否決’”等政策，大大提高了全社會對學生健康與學校體育重要性的認識；學校體育條件不斷改善，體育內容活動進一步豐富多彩，全社會支持參與學校體育的積極性空前高漲；從“單打獨斗”到“奧運攻關”，競技運動訓練從“自然”的初始階段，進入到了多學科的理論與技術開始介入、基礎科學和成體系的科學訓練理論支撐的奧運科研攻關與科技服務的逐步開展和不斷深入，在多學科聯合攻關下，競技運動訓練的科學化水平不斷提高；從“一法三綱”到“全面推進”,《體育法》的頒布實施，《全民健身計劃綱要》《體育產業發展綱要》和《奧運爭光計劃綱要》的同時面世，成為國家推進體育法治加強建設的重要標志和體育法規制度全方位發展的重要開端。北京奧運開拓了中國體育的國際視野，催促體育法治的全球化發展，建設體育強國對構筑了體育重心調整與維權的體育法治保障提出了新的要求，新時代全面依法治國的戰略布局，進一步開辟了全面推進依法治體、建設中國特色法治體育的新征程；從“體育媒介”到“媒介體育”，超級鏈接下的體育文化大時代折射出在20世紀末以來傳播大革命背景下中國體育與公眾關系的調整與適應軌跡。在體育新聞傳播業態急劇變革的時代中，我國體育新聞學、體育傳播學逐步發展，體育新聞傳播人才培養成績斐然，為我國體育新聞傳播的發展從理論創新、實踐指導和人才培養奠定了堅實的基礎；從“體育理論”到“體育人文社會學”，我國體育人文社會科學的學科分化與整合經歷了為擴大學術容量而進行的裂變階段以及完成了否定之否定的螺旋上升的整合兩個發展階段，體育人文社會學形成了學科堅實穩定的發展方向，建構了完整的學科體系；從“單一學科成長”到“多學科融合共進”，我國體育自然科學站在國際理論與方法研究的前沿，準確把握學科國際發展動態，對體育自然學科進行整合，有效地推進了體育自然學科從單一學科向多學科的融合共進，在學科建設、人才培養和科學研究方面取得了長足進步；從“教練教師”到“多類別多層次”，我國體育人才培養在不斷服務國家需要，滿足社會發展需求下，培養數量和規模不斷增大，培養的層次和質量日益提高，培養方向朝著跨學科、多樣性發展，形成了多類別多層次的人才培養體系，為我國體育發展和體育強國建設提供了人才支撐；從“傳統”到“現代”，我國民族民間體育建立了一系列有利于民族民間體育文化保護和發展的制度和政策體系，一批以體育類非物質文化遺產為代表的民族民間體育文化項目得以及時搶救和發展，一批民族民間節慶體育文化活動品牌產生了廣泛影響，民族民間體育文化進校園成就斐然，民族民間體育文化科研成果成效顯著，我國民族民間體育從“民間”走向大眾，從傳承走向開拓創新；從“全民健身”到“全民健康”，我國民眾在滿足了基本健身的需求后，不僅對合理鍛煉、科學健身提出了要求，而且對體育鍛煉合理輔助和治療相關慢性病的安全性、有效性也提出了要求。在全民健身國家戰略的實施下，體醫融合作為將全民健身向全民健康推進的有效途徑，成為新時代全民健康促進的目標與方向。
二、形勢與挑戰
新時代加快推進體育強國建設，既是體育自身提質增效、全面發展的實際需要，更是全面建設社會主義現代化強國的戰略需要。推動這一進程是偉大夢想呼喚體育強國、美好生活邀約體育強國、高質經濟內需體育強國、創新社會治理寄望體育強國、繁榮文化需要體育強國、全效體育依托體育強國。
在推進體育強國建設中，群眾體育在中國社會進入具有鮮明過渡特征的后單位時期因為單位制消解，去組織化進程加速，又因社會組織不成熟，再組織化進程緩慢，導致群眾體育出現組織低度化，碎片化的松散狀態，難以發揮其應有的作用。發展以人為本，以人民為中心價值取向的社會體育，需要我們重新認識我國群眾體育的發展目標、活動形式、組織樣態、發展動力、發展路徑和運作機制。競技體育發展過程中，奧運爭光追求金牌和獎牌效益最大化在催生我國六大優勢項目的同時，也屏蔽了體能類項目和國際職業化發展較快的集體球類項目發展的窗口期，致使奧運爭光計劃的“月光效益”日益凸顯。體制改革滯后，機制創新乏力導致我國競技體育發展出現項群間失衡、區域發展失衡、冬夏項目失衡、競技水平與青少年體質失衡；體育產業在取得快速發展的同時，也存在一些不容忽視的問題，主要有：產業發展不平衡與不充分并存、有效供給不足與有效需求不旺并存、企業規模不大與盈利能力不強并存、產業人才數量不多與質量不高并存、產業政策不完善與難落實并存等；體育文化由于歷史和文化負荷、體制慣性等原因，錦標主義乃至金牌至上一度左右著中國體育的價值取向，成為我們建設體育強國不可回避的問題。伴隨著運動員的優秀賽場表現，我們并未呈現出同等震撼世界的文化表現和價值主張，而以2016年里約奧運會上傅園慧的“洪荒之力”為代表的運動員聲音得到廣泛認同，在整體層面上將中國體育文化的格調轉向了個人風采。中國急需建立一種“文明觀賽事，理智對輸贏”的看臺文化，將“寬容本隊運動員的失誤乃至失利，樂見他國或他隊運動員的良好表現”作為體育觀賞文化建構的方向；學校體育在《體育與健康課程標準》中強調“育體與育人”有機結合，彰顯學校體育的教育功能；《學校體質健康標準》等強調學生體質健康測試結果，強調學校體育的生物學改造功能，學校體育一定程度上被體能測試與訓練取代。學生中出現喜歡體育，但不喜歡體育課，甚至出現體育弱勢學生害怕、厭惡學校體育的現象。由于學校的體育態度與行為未能得到改善，導致學生體質健康水平仍然令人擔憂。競技運動訓練的重要發展趨勢是科技將更加深入影響甚至主導運動訓練的未來發展，訓練、科研和保障“三位一體”的無縫銜接與充分融合，大數據智能化訓練將成為世界競技運動訓練發展的一個顯著特征，“運動關鍵環節的重大創新突破”和“運動訓練科學化水平的整體提高”是世界競技訓練水平不斷增長的兩個重要“杠桿”；體育外交應運用體育運動自身的魅力與人文精神連接不同國家和民族已成為外交的重要途徑。在“人文外交”成為我國特色外交的主導，元首體育外交開拓了中國外交實踐新創舉，“一帶一路”倡議、金磚國家經濟伙伴戰略、中國與“東盟”國家發展戰略等重要多邊機制中，體育都發揮著重要的作用，成為我國多邊機制建構的助推器；體育法治建設在現有的體育體制與實踐氛圍中，還存在著與現代法治不和諧的各種元素，由于體育行業較強的專業技術性、封閉性和某些壟斷性特點，使體育管理缺乏普遍的社會行政與公共服務作為，且體育法治建設的頂層制度設計遲未揭曉，一些影響體育改革發展的法律瓶頸問題尚待突破，特別是體育系統缺乏執法實施體系構成的嚴重制約，都使依法治體面臨諸多的困難，因而也更為緊迫地依賴于體育法治建設的全面推進和迅速加強；體育新聞傳播因互聯網所帶來的媒介變革與發展發生了急劇的變革，面對互聯網時代輿情的失控可能，政府宣傳機構的焦慮感與無力感顯而易見。體育新聞傳播學術研究與人才培養相對于國家、社會和業界需求均存在隔膜感與滯后性；體育人文社會學尚處于一種松散集成的狀態，體育經濟學、體育社會學在當前適宜的社會經濟土壤中將得到較快發展，體育法學、體育倫理學需要迅速提升，以滿足體育實踐的需要，體育人類學、體育娛樂休閑理論等新學科需要扶植，體育史、運動心理學需要突破性進展，體育美學需要加快前進的腳步，體育哲學需要擺脫母學科教條的枷鎖，求得新生；體育自然學科中的理論與方法創新不足，解決運動訓練中的關鍵問題的能力有待提高，健康中國2030建設過程中體醫結合效果的最佳化實現還受制于諸多瓶頸；體育人才培養存在人才培養模式陳舊，培養方式單一，人才與社會對接度不高，教師隊伍結構不合理，教師知識更新不足，教學制度改革滯后的問題，導致培養的體育人才與新時代社會對于體育人才的需求不相適應；中國民族民間體育文化傳承和發展面臨封閉半封閉社會向開放社會的轉化中，西方強勢體育文化的融合與沖擊，宗教、準宗教社會向世俗社會的轉化中，部分民族傳統體育文化價值失去依托，傳統農牧社會向工業和信息化社會轉化中，民族民間體育文化與傳統生產勞動關系已經發生位移，市場經濟背景下民族民間體育文化事業與商業開發的沖突；體醫融合由于體育與衛生部門行政管理體制上的條塊管理，本應發揮的促進健康的共享和協同作用很難達成，體育指導人員缺乏相關的醫衛知識，不能有效地針對民眾的身體機能狀況、健康水平等個體差異與需求提供安全有效的健身指導，醫務人員雖知道體育運動的重要性，但由于不具備體育運動的基本知識和技能，無法在慢性病醫治過程中給予患者切實可行的運動指導。
三、方向與應對
堅定不移地推進體育強國建設，通過高標準地建設體育強國，為健康中國奠基，為和諧中國助力，為經濟發展增利，為和平崛起代言，為中華民族偉大復興提供鮮活的精神動力，從而不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，推動和實現我國經濟的高質量發展，促進社會建設和創新社會治理，繁榮和創新社會主義文化，推動體育發展實現多能全效，促進和助力中華民族偉大復興中國夢的實現；群眾體育在單位體育與社會體育并存，此消彼長的今天，繼續發揮單位體育的作用是必要的，也是應該的，但重點是構建社會體育的基礎——社區體育。社區，是今天中國社會的基本單元，是承載多種社會功能，具有多種社會關系的“生活共同體”。社會體育只有扎根于社區，才能服務社會、融入社會，最終內生于社會。旨在滿足“社會人”美好生活需要的社區體育，是我國社會體育的基本形態，也是今天推動群眾體育改革的關鍵所在。
競技體育堅持和完善以為國爭光為目標，社會主義制度的優越性為基礎，政府調控為保證，國家隊為龍頭的多級條塊結合的訓練體系為重要措施和組織形式，各級各類體育競賽為杠桿的競技體育舉國體制，為競技體育發展提供體制保障。以建設體育強國為導向，改革創新為出發點，政府、巿場和社會協同發展為新動能，構建具有社會活力和市場支持的綜合性、多元化、多類別的競賽體系和備戰體系，創新國家隊備戰機制，不斷提高我國競技體育綜合實力；體育產業必須從持續推進“放管服”改革，大力吸引社會投資，積極構建體育產業全鏈條，打造現代化體育經濟體系，推動“體育+”和“+體育”發展，大力促進產業融合；鼓勵體育領域創新創業，推動產業轉型升級，推進區域產業協同發展，積極打造產業增長極，加強體育賽事引領，大力發展運動項目產業，以重點人群為目標，積極擴大體育消費，加快產業載體建設，積極拓展發展新空間，推動實施新開放戰略，提升產業國際化水平等方面推動改革，持續發力，力爭到2025年高質量完成國務院提出的體育產業總規模達到5萬億的奮斗目標；體育文化在政、產、學、研、商、資、社、媒等力量前所未有地介入體育事務之時，大眾體育價值觀也在不斷變革。學校體育從增強體質到增進健康，從鼓勵競爭優勝到養成領導能力，在四十年中走過了一條曲折的道路。社會體育的健身、娛樂、休閑、旅游、社交、消費等功能得到了空前釋放，體育已成為民眾追求健康、快樂、幸福三大人生目標的鮮明標志。體育文化管理部門應主動對接社會生活各領域，使體育文化有機嵌入社會的運作機制和動力系統中，推動體育文化為人的全面發展服務，為人民的幸福生活和美好生活服務；體育外交必須從國際國內兩個大局出發，緊密圍繞服務國家總體外交和助推體育強國建設，有效整合和利用體育資源。在價值認識上，從體育外事到體育外交；在戰略謀劃上，從部門戰略到國家戰略；在交流主體上，從單一平面到立體格局；在話語爭奪上，從被動參與到主動塑造，維護中國體育利益，維護世界體育公平正義，為構建人類命運共同體貢獻中國體育的智慧；學校體育發展方向是以“立德樹人”為本，培養身心強健、全面發展一代新人。學校體育從“體質教育”“體育教育”向“運動育人”方向轉變，強調“立德樹人、發展素質教育、培養全面發展的人”。在學生積極主動、快樂參與體育過程中，形成強健的體魄、堅強的意志、優良的品德和樂觀開朗、陽光向上的人生態度，實現自由充分、健康和諧發展；競技運動訓練應大力倡導和推進“科技助力”，提高金牌背后的科技含量，通過科學訓練最大限度地避免失誤、增強效率，改變傳統的單一和分離式的訓練模式，在組織、管理和運行上建立科研、訓練和保障“三位一體”高度融合的協作機制，搭建多學科和高科技的訓練團隊，匯集各個領域和學科科技發展的最新成果，改變陳舊的訓練理念和方法，提高運動訓練的效率和科學性；體育法治必須從立法到執法等各法治過程和各體育領域法治的全面推進，要在各項體育改革發展制度的建構完善和運行實施中，在不斷面對新時代的體育新需求新挑戰中，發揮出保駕護航的積極作為，使中國體育法治不斷邁向新起點，攀上新高度；體育新聞傳播在進一步發展過程中，業界（體育界與傳媒界）、政界（體育管理部門）與學界“三界”互動融合是未來體育新聞傳播發展的理想主旋律與應然走向。這一目標的實現尚任重道遠，需要三界相向而行，共同努力；體育人文社會學要以探求體育的人文價值觀念和體育的社會發展方向為己任，實現自身的現代化，其職能需由議論輿論性的，轉變為說明和解釋性的，進而成為預見性的，決策支持性的，從而提高我國體育實踐的預見性、科學性和自覺性；體育自然學科應從實施運動訓練學和運動人體科學的融合，實施體育教育和運動人體科學的整合、實施運動人體科學和其他自然學科的跨界融合等三方面入手，開展多學科融合共進開展理論與方法創新研究，發揮體育自然學科在“健康中國”和“體育強國”建設中的積極作用；體育人才培養應遵循服務國家需要，滿足社會發展需求，調動中央和地方雙重積極性，更好發揮學校辦學自主權的基本規律。圍繞“服務需求，提高質量”這一主線，主動適應社會發展，主動服務社會需求，轉變思想，更新觀念，大膽創新教育教學模式，探索建立新的教學計劃和課程體系，創新體育人才培養方式，構建新時代教育教學制度；中國民族民間體育文化應明晰民族民間體育文化的定位，繼承和弘揚中華優秀體育文化，注重在“民族”和“民間”思想智慧中汲取營養，在社會倫理、道德引領等方面貢獻中國智慧，建立中國民族民間體育數字化、信息化傳承體系，加強新時代民族民間體育文化的治理與創新發展；“體醫融合”的科學健身模式是構建民眾健康屏障的最佳組合。實現全民健身和全民健康深度融合，需要多部門協同和社會參與，實現分工合作、資源共享、統一步驟、政策配套、效果落實、成就共享、問責有度。
黨史學習教育關于改革開放史專題研討發言稿(16)
干部黨史學習教育“學史增信”專題研討發言通過黨史學習教育，切實增強了“四個自信”。回顧我們黨的歷史，特別是我們黨領導人民進行改革開放新的偉大革命，開辟了中國特色社會主義道路，使中國大步趕上時代，創造出經濟快速發展與社會長期穩定的奇跡。這段歷史也正是我個人成長、求學、就業的歷史。我生在70年代初的農村，當時，我們的生活很清苦，僅僅停留在能吃飽穿暖的水平，能吃上白面饃是當時我們那個時代很多人的夢想。我們黨做出改革開放的重大決定后，可以說我們農村生活的水平一天一個樣，生產力迅速得到了大力發展，沒有幾年，溫飽問題得到了解決。其后，在黨的教育和培養下，我國不計其數的農村學子讀中學、上大學、走上工作崗位，大家從內心感恩偉大的中國共產黨，感恩偉大的中國共產黨引領中國人民過上了好日子，感恩偉大的中國共產黨引領中華民族屹立于東方，也感恩偉大的中國共產黨從90年代國際社會主義國家處于低潮中勇敢地走出來，為世界社會主義國家樹立了標桿。
學習黨史，保持銳意進取、永不懈怠的精神狀態。上海是中國共產黨的誕生地，新時代承擔著重要使命，廣大上海黨員、干部更要努力把黨史學得更深更透，使頭腦更清醒堅定，行動更堅決有力，充分借鑒歷史，以敢為人先的創新發展精神，堅持改革開放的思路辦法解決發展中的矛盾問題。要以更加寬廣的視野，始終堅持對標國際最高標準、做好水平，更好代表國家參與國際合作與競爭，要以更加強烈的使命擔當，勇立潮頭，充分展示作為排頭兵先行者的創造性，為中國特色社會主義事業增添新的光彩。
學習黨史，堅定中國特色社會主義理想信念。重視從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國共產黨的優良傳統。這既是加強黨的思想理論建設的重要任務，也是增強思想政治工作能力和做好立德樹人工作的有效途徑。當今年代的黨員大多是在改革開放后出生的，沒有經歷過戰爭的洗禮，沒有遇到過國家從站起來到富起來的艱難險阻，只有通過學習黨史，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。學習黨史要緊扣時代特征。要充分利用當地的紅色文化資源加強教育引導，增強廣大黨員干部的思想定力。
學習黨史，汲取堅守人民立場，永葆共產黨人初心。理想信念是共產黨人的精神動力和理想源泉。中國共產黨人之所以能戰勝難以想象的困難和挑戰，表現出超乎想象的強健的生命力，就是因為有信仰力量的支撐。在新冠肺炎疫情威脅著億萬人民的生命安全和身體健康的時候，黨中央一聲號令，全黨從上到下聞令而動，廣大黨員、干部在危難時刻挺身而出、英勇奮斗。疫情以來，全世界唯有在中國共產黨領導下的中國不僅嚴控了國內的疫情發展，還早日踏上了復工復產、恢復民生經濟的道路上。這就是中國共產黨信仰之力。
黨史學習教育關于改革開放史專題研討發言稿(17)
第三專題研討發言稿
根據****公司黨委關于“兩學一做”學習教育整體部署，按照支部“兩學一做”學習教育實施方案安排，以下我就如何“查履職盡責好不好，切實增強學習意識和本領意識，樹擔當奉獻清風正氣”這一專題發言，請同志們批評指正。
習近平總書記指出：“是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履職、盡心盡責、勇于擔當，是檢驗每一個領導干部身上是否真正體現共產黨人先進性和純潔性的重要方面”。黨章黨史也告訴我們：黨員干部無論在哪個工作崗位上，都要對組織負責、對人民負責、不怕擔風險、不怕擔責任，遇到問題不回避，遇到困難不躲避，真正承擔起責任，把本職的工作干實干好。
擔當有多種含義，在公司或職工群眾遇到困難，所有黨員都能站出來、撲出去，都能有大犧牲、大擔當；但往往在日常工作、生活中的小犧牲、小擔當大家卻不以為然。公司各項工作，各種業務發展恰恰最需要我們日常的小付出、小擔當。在關鍵時刻和關鍵環節能夠挺身而出，帶頭完成；將正能量傳遞給其他人，正面影響到、感染到其他人；在看到反面案例、不正之風時敢于堅決站出來、堅決制止，并正面引導。
在學習系列講話過程中，我們黨員干部，要認真反思自身是否存在能力不足“不會為”、動力不足“不想為”、擔當不足“不敢為”等問題；否存在斤斤計較、拈輕怕重、怕苦怕累，對自己有利的事就千方百計搶著干，對自己不利的事就想方設法往后縮的問題；是否存在創新性不夠，遇到工作任務采取回避、推諉、拖拉、辦事效率低下、工作敷衍，遇到矛盾繞著走；是否存在不愿承擔責任、不敢承擔責任的問題。對照問題，認真查擺自身存在問題的不同點、輕重等，使整改和努力方向有個清醒的認識和判斷，找準著力點。解決以下三個方面的問題：
一是解決先鋒作用發揮不夠的問題。發揮先鋒模范作用是對每名黨員的基本要求，先鋒模范作用發揮得不好，就體現不出黨員的先進性。所以，我們黨員領導干部要結合實際、突出重點進行對照檢查。
二是解決奉獻精神不夠強的問題。對照檢查是否存在斤斤計較、拈輕怕重的問題。對職責之外的事漠不關心，對事關群眾切身利益的事睜一只眼閉一只眼、不主動作為等。
三是解決擔當意識不夠強的問題。對照是否存在創新精神、創新能力不夠，對中央精神和上級重大決策部署學習不主動不深入，在完成安排的工作時停留于慣性思維和存在路徑依賴的問題;是否存在缺乏攻堅克難的勁頭，碰到問題不解決，遇到矛盾繞著走的問題；是否存在不愿承擔責任、不敢承擔責任的問題，比如怕決策失誤不敢拍板、怕承擔風險不敢創新突破、怕得罪人不敢堅持原則等等。總之，我們班子成員都要對照黨章黨紀和系列講話要求，對照群眾需求和崗位職責，切實把不符合先鋒模范要求的問題找出來、切實改，真正做合格共產黨員。
通過這次學習研討，我們支部每個黨員干部都應該深刻認識到，要時刻牢記各自崗位對黨員履職的要求，立足本職、敬業奉獻；要時刻牢記入黨誓詞，不忘初心，做到履行責任、敢于擔當、甘于奉獻；要時刻保持和發揚黨的優良傳統，切實轉變工作作風，增強服務意識和大局意識，做合格黨員、模范黨員。
黨史學習教育關于改革開放史專題研討發言稿(18)
專題研討發言稿
篇一：嚴以修身專題研討發言稿 “嚴以修身”專題研討會發言稿 嚴以修身加強黨性修養 始終做政治上的“明白人” 按照公司關于開展“嚴以修身”專題學習研討的安排，下面，由我結合近期“三嚴三實”專題學習的體會，圍繞“嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的總開關”這一研討主題，與大家共同研討交流，有不對之處，希望大家批評指正。 黨的十八大以來，習近平同志多次強調，黨員干部特別是各級領導干部要“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”。他提出的“三嚴三實”明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。 今天我主要就“嚴以修身”方面給大家談幾點體會，我的發言主要有三個方面內容：第一，注重修身是中華民族的優良傳統和做人為政成事的基本要求；第二，嚴以修身是中國共產黨自身建設的成功經驗；第三，嚴以修身做合格的共產黨員和領導干部要加強黨性修養。 一、注重修身是中華民族的優良傳統和做人成事的基本要求 我們中華民族有5000多年的歷史，有許多優良的傳統，注重修身就是之一。比如“萬世師表”的思想家孔子曾經說過 “吾日三省吾身”，就是強調修身。儒家學說另一個重要代表人物孟子也說過，在歷史上擔當“大任”起過作用的人物，都經過一個艱苦的鍛煉過程，這就是孟子說的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚…”由于這段話反映了客觀情況，文字優美，易于記憶，所以后來就成為一代又一代有為之士的座右銘,在這里面實際上強調也就是要“誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”。 我們福州有一位近代偉人，就是近代第一位開眼看世界的林則徐，前年公司組織參觀過愛國主義教育基地林則徐紀念館，他的一副對聯讓我印象深刻“海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛”，說的也正是個人修養，個人胸懷，他發配新疆所做詩中那句“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”,既是他愛國情感的抒發，更是他個人修養修為的真實寫照，值得我們每一個人學習。 二、嚴以修身是中國共產黨自身建設的成功經驗 中國共產黨為什么要強調修身呢？可以說他是從自己擔負的歷史使命出發的。那么從這一點出發，擔負著實現中華民族偉大復興，實現社會主義、共產主義這樣一個偉大的理想，所以中國共產黨一直重視黨的自身建設，長期要求自己的黨員特別是領導干部要加強黨性教育和黨性修養。以毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平為代表的中國共產黨人，都針對他們所處歷史時 代黨的建設面臨的突出問題強調加強黨性教育，對共產黨員、特別是領導干部的黨性修養提出了嚴格要求。這里面既有理論素質方面的嚴格要求，也有道德品質方面的嚴格要求，還有紀律和作風方面的嚴格要求，總之就是強調加強修身、加強黨性修養。毛澤東在延安時期就強調，“共產黨員無論何時何地都不應以個人利益放在第一位，而應以個人利益服從于民族的和人民群眾的利益。”他強調，“自私自利，消極怠工，貪污腐化，風頭主義等等，是最可鄙的；而大公無私，積極努力，克己奉公，埋頭苦干的精神，才是可尊敬的。”實際上這里面他是強調共產黨員、特別是領導干部要加強政治方面的修養。政治修養主要就是政治立場，你要站在民族、人民根本利益一邊。另外，這里說的克己奉公、埋頭苦干也是一種作風、一種精神層面的要求。 那么在我們黨的歷史上也有一些人由于黨性不純，由于不進行黨性修養，給中國共產黨的事業，給人民的事業帶來了損害。可以說，從我們黨的建設的歷史上來看，黨性不純危害極大。比如,出現了王明教條主義的事件，特別是出現張國燾另立“中央”、分裂黨、分裂紅軍的嚴重事件。我們要加強黨的建設，從哪兒入手，那就要加強黨的紀律，加強黨內的法規。毛澤東強調必須重申黨的紀律：個人服從組織、少數服從多數、下級服從上級、全黨服從中央。誰也不能破壞這個紀律，而且要建立黨內法規，去監督黨的領袖人物，執行黨的紀律。 三、嚴以修身做合格的共產黨員和領導干部要加強黨性修養 習近平同志對中國傳統的優良文化是很熟悉的，所以他在強調修身立德的時候，也引用了我們中華民族傳統文化中的一些比較經典的語言或者說一些比較經典的提法來讓全黨在這方面進行思考。比如說，他引用“心存敬畏，手握戒尺”這兩句話，要求共產黨員遵紀守法、不碰底線；引用“慎權、慎獨、慎微、慎友”，強調的是防微杜漸、不棄微末；還引用了“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”，強調的是領導干部要管住自己的欲望。可以說，習近平同志所引用的這些名言典故，為領導干部們崇德修身給出了生動的標注，要求領導干部從古代的經典、典故、名言里面吸取智慧來避免出現黨性不純的情況。 怎么樣嚴以修身？我認為，要在以下五個方面加強黨性修養。 第一，加強理論修養，堅定理想信念。把這一點放在第一位是有道理的。因為人只有在理論上解決了你的信仰問題，你才能為此奮斗終身。改革開放以后，有一些領導干部經受不住各種誘惑，出了各種各樣的問題，嚴重的被判處徒刑、判重刑，甚至還有判死刑的。有一個副省長是這么說的：過去講學習也參加了，也學一點，那都是為了應付工作，裝飾一下自己，實際上存在著學不學無所謂的態度，沒有把學習放在應有的位臵，以前沒有認真去讀鄧小平著作，看文件一目十行，聽傳達一聽了之，討論發言夸夸其談，教育管理別人頭頭是道。由于學的少，頭腦就空虛，思想就貧乏，正確的東西沒有去占領，錯誤消極的東西就乘虛而入。 就我們福建分公司而言，我們一些黨員干部一樣也存在理想信念認識不足，理論學習不夠重視，人生觀、價值觀、世界觀改造不徹底的問題。具體表現在:一是對政治理論學習不夠重視，有的干部總是忙于事務性工作，甚至認為工作就能代替理論學習，放松了黨性修養，尤其是對黨的政治理論的學習不夠，對黨的各項方針政策缺乏深入研讀理解，從而造成了對經濟社會的發展規律認識不到位，對堅持理想信念發生了一定的偏差。二是有的黨員,特別是老黨員認為自己生在新時代，長在紅旗下，在多年的上學過程中受過系統性政治理論教育，自以為自己已經是一個完全意義上的馬克思主義者，因而放松了對人生觀、價值觀、世界觀的不斷改造，對自己的馬克思主義理論水平的要求標準在降低。 此外，有的黨員認為自己現有的知識差不多了，不用讀書也能應付工作；有的認為干比學重要，讀不讀書無所謂；有的認為領導工作太忙，沒有時間顧得上讀書；有的認為社會上潛規則太多，需要的是關系而不是知識，書讀多了反而適應不了社會，照書上的道理做會吃虧。正是這些“差不多”“無所謂”“顧不上”“會吃虧”的思想觀念，影響了一些領導干部的讀書學習，對此我們應予高度重視，要堅決做到修身慎行，懷德自重，敦方正直，清廉自守，永葆共產黨員的先進性。 第二，嚴以修身，加強政治修養。政治修養的要求：政治信念的堅定性，政治立場的原則性、政治鑒別的敏銳性和政治忠誠 篇二：專題學習研討發言稿 專題學習研討特色亮點和專題學習研討重點發言稿 按照學習安排，我就結合自身實際，圍繞“嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念”這一研討主題，做一簡要發言，與大家共同研討，有不對之處，敬請批評指正。 “嚴以修身”就是要加強黨性修養,堅定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。我國傳統思想道德中的“修身、齊家、治國、平天下”，將提高自身的思想道德修養放在首要位置，可見樹立正確的思想道德觀念，是做人、做事的基本前提。習書記提到的“總開關”問題，也強調了堅定理想信念的重要性。解決好世界觀、人生觀、價值觀的問題，就能把握控制好思想源頭，才可以從根本上改變黨員干部不好的作風狀況和行為方式。 作為一名黨員，要積極加強自身修養，慎獨慎微、勤于自省，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷完善人品操行，提高人生境界，做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。如何能做到這樣的領導干部，首先要“嚴以修身”，這怎樣做到，我想應該從以下四個方面做起： 一是加強黨性修養，堅定理想信念。黨性修養是共產黨人的立身之本，理想信念是共產黨人的精神支柱。加強黨性修養，堅定理想信念，要求黨員干部必須要堅持不懈地學習馬克思列寧主義、*****、*****、“****”重要思想和科學發展觀，特別是要學習領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點和方法，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終保持政治上的清醒和堅定，進一步堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，在思想和行動上自覺按黨性原則辦事。 二是提高道德境界，追求高尚情操。面對世界范圍內思想文化交流、交融、交鋒形勢下價值觀較量的新態勢，面對改革開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識多元、多樣、多變的新特點，在提高道德境界上，必須要大力培育和踐行社會主義核心價值觀。培育和踐行社會主義核心價值觀就要認真學習以馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以社會主義榮辱觀為基本內容的社會主義核心價值體系，以此不斷提高道德境界和高尚情操，帶頭做到愛國、敬業、誠信、友善。 三是自覺遠離低級趣味，抵制歪風邪氣。做“一個脫離了低級趣味的人”，是毛澤東早在抗日戰爭時期就向黨員干部發出的號召。 篇三：嚴以律己專題研討發言稿 嚴以律己專題研討發言稿 嚴以律己作為“三嚴三實”專題教育學習討論的第二個專題，結合自身的學習和體會，從以下三方面作一簡單發言。 一、為什么要嚴以律己 嚴以律己就是要求嚴格，自我要求，自我約束，達到慎獨、慎微的境界，要有自己的準繩標準。什么是準繩標準，就是黨的理論、黨章、黨規、黨法、國家法律。要對自己“標準高、要求嚴”，不能逾越這個要求，特別是要做到清潔從政，不能以權謀私。 嚴以律己它是一種防腐劑，更是一種正能量，一種激勵，要求我們自覺主動嚴以律己，而不是被迫勉強的執行命令，不是一時一事，而是要終身做到。 嚴以律己是黨員干部必備的思想作風和道德品質，常懷律己之心，就是對黨的事業高度負責，也是對廣大人民群眾的負責，更有利于我們干部的健康成長。無論在工作中，還是在生活中上，我們都要講紀律、講規矩、講原則，才能筑牢思想防線、恪守法紀底線。 嚴以律己是我們黨的“生命線”，我們要嚴格執行黨的政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律和群眾工作紀律，將維護國家法律和黨的紀律的權威、維護廣大人民群眾的利益、 永葆我們清正廉潔的政治本色。 二、怎樣做到嚴以律己 人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂，嚴以律己是我們共產黨人的政治生命線，做人保障線，做事高壓線，權利失去監督會產生腐敗，他律不如自律，只有堅守道德底線，嚴守紀律的紅線，固守思想防線，我們才能實現理想抱負。 嚴以律己，要始終保持清醒，堅持政治底線，政治品行是我們的安身立命之本，我們要始終做到政治上清醒堅定，要堅決執行黨的路線方針政策各項決議決定，在思想政治上、行動上，始終與黨中央保持高度一致，要維護團結，做老實人、說老實話、辦老實事，做事按秩序辦，堅定思想信念，加強黨性鍛煉，遵守道德底線和紅線，用道德規范、黨紀國法約束自己。 嚴以律己，要培育健康的情操，形成良好的職業素養，要時時心存敬畏，做到敬畏法紀、敬畏組織、敬畏群眾，堅持廉潔從政，按照打鐵還需自身硬的要求，做到經常“照鏡子”，嚴格遵守廉潔準則等規定，加強自我約束，做到人前人后一個樣，有沒有監督一個樣管好自己的配偶、子女、親屬和身邊工作人員，不攀比、不謀私。要慎重交友，要培養務實的工作作風和健康的生活情操，遠離奢華場所，樹立好的形象。 嚴以律己，看似簡單，需要我們用畢生的努力去實現， 保持高度的自覺性和警惕性，時刻注意自己的言行，在工作中要講原則，講規矩，低調做人，勇于擔當，干好自己分管工作，在同事間搞好團結，不謀私利，時刻把自己的所作所為、一舉一動同自己的形象聯系起來，做到管好自己的“頭、手、足”，表里如一、內外兼修，真正做到一塵不染、一身正氣。 三、對照檢查，嚴以律己 習總書記提出的嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺、慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。作為一名領導干部，必須牢記總書記告誡，從自我做起，從小事做起，嚴格要求自己，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，自覺做到政治上的“明白人”，嚴格遵守黨章，積極維護中央權威和黨的團結。圍繞嚴以律己對照個人干凈，查一查是不是做到心有敬畏，手握戒尺，看一看有沒有違反政治紀律和政治規矩，搞團團伙伙，拉幫結派的問題，自己沒有違反政治紀律和政治規矩，搞團團伙伙，拉幫結派的問題；查一查是不是嚴格按組織程序辦事，看一看有沒有跟組織討價還價、欺騙組織、對抗組織的問題，在工作中嚴格按組織的程序辦事，沒有跟組織討價還價、欺騙組織、對抗組織的問題；查一查是不是做到為政清廉，看一看有沒有親屬和身邊工作人員擅權干政，利用特殊身份謀取非法利益的問題，自己做到為政清廉，沒有親屬和身邊工作人員擅權干政，利用特殊身 份謀取非法利益；查一查是不是做到清清白白，看一看有沒有和“老板”勾肩搭背，違規參與經濟活動的問題，自己做人做事清清白白，沒有和“老板”勾肩搭背，違規參與經濟活動的問題。對照四查四看，自己更應從內心深處嚴格要求，時刻自重、自省、自警、自勵，算清楚利益、法紀、良心這三本賬，哪些事能做，哪些事不能做，自覺依法依規履職，干好自己的工作。 2015年8月
