啟迪16篇
啟迪(1)
用思想啟迪智慧
【摘 要】在多年教學實踐探索的基礎上，用博物明理、格物啟智來詮釋物理學什么和物理怎么教的問題，形成“用思想啟迪智慧”的教學主張，體現一種基于物理思想方法的教學策略。
【關鍵詞】物理教學;思想方法;啟迪智慧
【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-6009（2015）18-0061-03
【作者簡介】王高，江蘇省教師培訓中心（江蘇南京，210036）教授，江蘇省特級教師，首批“江蘇人民教育家培養工程”培養對象。
從1985年8月走上物理教學的講臺，我就一直在探尋：物理學習中最有價值的是什么？作為一名教師如何把最有價值的東西教給學生？
首先，物理是什么――科學、智慧和文化。
物理學始源于伽利略，他找到了物理學的根基――實驗;奠基于牛頓，他找到了物理思想、數學方法。實驗、物理思想和數學方法是物理學的三大要素，也是物理學習的核心內容。法國物理學家龐加萊說過：“物理學是從一系列事實、公式和法則上建立起來的，就像房子是用磚砌成的一樣。但是，如果把一系列事實、公式和法則就看成物理學，那就猶如把一堆磚看成房子一樣。”
就學科本質而言，物理是一門科學，以實驗為基礎的自然科學;物理是一種智慧，使人們產生認識客觀世界的智慧;物理是一類文化，是集真、善、美于一體的高品位文化。
其次，物理學什么――知識、方法和科學觀念。
物理中的“物”指的是物質世界，“理”指的是普遍規律，物理學習就包括知識、方法和科學觀念。
對于物理知識的學習，要能形成物質世界的整體物理圖象，注重掌握知識的結構和聯系（整體性）;不斷從新的角度審視和理解物理概念和規律，關注其內涵的豐富、應用的擴展、相互關系的變化（發展性）;提高應用物理知識理解、解決實際問題的能力（遷移性）。
思想是方法的靈魂，方法是思想的表現形式和得以實現的手段。豐富的物理學思想有著眾多的表現形式，即蘊含著豐富的方法論內容。分析、綜合、比較是最基本的方法，抽象、歸納、演繹是最重要的方法，類比、等效、守恒、對稱是最常用的方法。物理學中的科學思想和方法推動著人們的認識過程由“物”到“理”，不斷升華，推動著整個物理科學向前發展。科學思想是科學素養的內涵，科學素養是科學思想的外在體現;科學方法是能力的內涵，能力是方法的外在體現。
還要學習先進的科學觀念，樹立科學世界觀，物理中的唯物論――實踐（實驗）是判斷（檢驗）真理（科學）的唯一標準;學習物理中的辯證法――相對性原理，否定之否定，質變與量變，等等。
第三，物理怎么教――格物啟智。
教育的全部目的就是使人具有活躍的智慧。教學實踐表明，教學中用物理思想方法來建構物理知識體系，把教學從淺表的知識教學和技巧訓練水平提升到深層的思想方法教學的水平上來，更有效地促進學生智慧的發展。所以，學生智慧生長應成為物理教學的核心價值追求。
案例：《機械能守恒定律》。
教材從探究守恒量出發，通過重力與彈力做功的實例，來認識機械能可以從一種形式轉化為另一種形式，在一定條件下，總的機械能保持不變，自始至終向學生滲透能的轉化與守恒思想，我們如何領悟教材編寫者的思想，并落實到教學過程中去呢？比如，對于機械能守恒定律的三種表達式，不僅僅是告訴學生有三種表達形式，方便解題，更重要的是理解其中蘊含的能量轉化與守恒的思想。
1.EK2+EP2=EK1+EP1（或E2=E1）表明了系統初狀態機械能與末狀態機械能相等，這里的初態與末態的選取具有任意性，體現了動能與勢能有轉化且轉化過程中機械能的守恒性。
2.△EK=△EP表示系統減少（或增加）的動能等于系統增加（或減少）的重力勢能。說明動能和勢能在轉化過程中總的機械能是守恒的。
3.△EA增=△EB減表示組成系統的A、B兩部分中，A部分機械能的增加量與B部分機械能的減少量相等。說明系統內機械能可以轉移，但總的機械能保持不變。
從機械能守恒定律的應用中，學生感悟到該定律的核心是能量轉化與守恒的思想，表現在從能量轉化與守恒角度比較容易解決曲線運動、變力作用等復雜問題的優越性，意識到機械能守恒定律是普遍的能量守恒定律的一種特殊情況，牢固樹立能量守恒的思想。
物理教學不僅要教給學生知識，更要教給學生科學思想和方法。因為知識只有通過具體方法加以應用才能體現出它的價值，才能體現出人類在生產、生活中不斷認識和改造自然的能力。在學習中，適當地模擬物理概念、規律得出的探索過程，就能使學生在該過程中接觸、吸收、消化、運用物理思想和方法，進而習得物理概念、規律。在學習物理知識的同時，也接受思想和方法的滋養;才能使學生學到由思想和方法孕育出來的活的知識，做到不僅知其然還知其所以然，進而提高學生科學素養。掌握了物理思想方法，才能在應用中散發智慧的火花，有所創新。
案例：《追尋守恒量》。
設計思想：無論是社會科學還是自然科學，都會尋求某種不變性，在科學上稱之為守恒，在數學上就是不變量，研究物理需要追尋這種守恒量。教材中增加了《追尋守恒量――能量》內容，旨在引導學生學會尋找守恒量，并從守恒量出發引入能量概念，把能量守恒思想滲透在機械能學習的全過程中，充分體現了新課程的教學理念，重視知識獲得的方法和過程，傳播物理中的守恒文化。
教學中我顛覆了教材的簡單陳述，主要討論三個問題：
1.為什么要追尋守恒量？
通過共同討論讓學生感知：體會守恒是感知客觀的規律，發現守恒是應用科學思想的勝利，認識守恒是享受自然的美麗。
2.如何追尋守恒量？
在師生共同探究的基礎上，總結出發現守恒量的一般過程：確定探究的過程并做精細描述，尋找變量及其變化情況，尋找“消”與“長”的組合變量，對“消”與“長”組合中變量大小進行比較，判斷是否存在守恒量;對守恒條件的分析與確認，寫出守恒量表達式（守恒定律）。 3.怎樣追尋守恒量的核心價值？
通過教學活動讓學生感悟到追尋守恒量的價值體現在：確立守恒量的定量表達式――守恒定律，樹立守恒的思想，傳播物理文化。
物理教育的深遠意義就在于啟迪人們認識客觀世界的智慧，用哲學之劍去解自然之謎，改善人們的生活。簡言之，物理教學就是要讓學生博物明理。格物啟智就是以實驗為手段，以物理知識為載體，以提高學生智力為核心，用物理學的思想啟迪學生的智慧。這就是“博物明理，格物啟智”――我對物理教學“教什么”和“怎么教”的理解和追求。
如果知識的背后沒有方法，知識只能是一種沉重的負擔;如果方法的背后沒有思想，方法只不過是笨拙的工具。課堂教學改革就是要超越知識教學，從知識走向智慧，從培養“知識人”轉為培養“智慧者”。智慧不能像知識一樣直接傳授，但它需要在獲取知識、經驗的過程中經由教育的悉心呵護而不斷得到開啟、豐富和發展。富有思想的課堂是放飛學生智慧的圣地。因此，我致力于基于物理思想方法的智慧教學實踐。
1.在以魚學“漁”中生長智慧。
我深切地感受到，要教好物理，需要潛心研究物理學科本身及數學、哲學等相關的學科，把蘊含在物理中的思想方法提煉出來，這是開啟學生智慧的基礎。
物理學中蘊含有豐富的思想方法，有指導層面的、具有哲學特征的思想方法――物理世界的物質性、對立與統一、量變與質變、否定之否定等;有工具層面的數學思想方法――函數與方程思想、數形結合思想、微分與積分思想、極限思想;有體現學科自身特征的物理思想方法――理想化思想、守恒思想、等效思想、類比思想等。
古人曰：授人以魚，只供一飯之需; 教人以漁，則終身受用無窮。方法是滲透在物理學的每一個具體研究過程中，融合在每一個物理概念、定律、公式的建立過程中的，因此在講授物理概念、定律時，要講清它們的來源、思路、建立過程、建立方法及物理意義，還要關注各概念、定律、定理之間的內在聯系和面臨的新的問題。
教學過程中要讓學生首先經歷走近方法――物理方法的感知階段，再經歷走進方法――學生形成物理方法的過程，最后經歷走出方法――學生應用物理方法的過程。感知方法的過程是形成方法的基礎，有了反復又深刻的感知才能夠很好地形成與應用，再到學生自主生成科學方法，達到走出方法的最高境界。當然，某種物理方法的形成，需要經歷反復感知不斷深入的過程，各種物理科學方法也要做到有機融合。
2.在實驗體驗中迸發智慧。
物理學發展中，有過許許多多卓越的實驗，具有極其豐富和精彩的物理思想，揭示了解決問題的途徑和方法，這些思想和方法已經超越了各個具體實驗而有著普遍的指導意義。實驗中蘊含的豐富的物理思想方法，這些都是智慧之源泉。
經典實驗中閃耀著智慧之光，如：卡文迪許扭秤實驗的設計中三次放大，巧妙地把一個弱小的力測量出來，這就是智慧的力量。
小實驗中蘊含著大智慧，小實驗能將抽象的物理知識形象化，將繁雜的物理問題簡單化。比如用學生的鉛筆、橡皮筋和白紙，做一個“射猴”實驗，較好地驗證了平拋運動的等時性，展現了小實驗的神奇魅力。
3.在融入生活中增長智慧。
知識來源于生活，生活是鮮活的，教學應回歸到學生生活中去，回到這些思想方法的出生地，只有在它們出生的地方才能找到被科學家高度抽象提純后過濾掉的汁液，才能給學生以生活的世界，滋養智慧的思想和方法。
例如：在行進的車上喝水，因水杯中的水在劇烈地前后晃動，所以乘客往往容易被嗆到。怎么辦？新課程認為，物理不再是單一的、理論化的、體系化的書本知識，而是向學生呈現人類群體的生活經驗，并把它們納入到學生的生活世界中加以組織，賦予生活意義和生命價值。
4.在應用領悟中升華智慧。
“悟”是一種學力修煉、思想創造、智慧升華、崇高境界。在教學過程中，如果缺少了學生“悟”的過程，那么即使記住了大量的知識，也只是信息的儲存而已。就算掌握了一定的方法和技巧，造就的也只是考試型人才而不是創造型人才。
古代大教育家朱熹曾說過：“讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。”著力疑問，就會激發思考，積極探索，進入“悟”境。教學中，教師營造必要的氛圍，創造思維的情境，觸發學生思考，能為誘發學生的悟性提供契機，物理學中的思想方法為學生指明思考的方向與途徑，有效地開啟學生的悟性，使之較快地實現認識的飛躍。但愿我們的課堂中學生能多發出這樣一些聲音：
啊？是這么回事！――醒悟。
唉，應該這樣！――感悟。
噢，原來如此！――領悟。
天哪，這么簡單！――頓悟。
啟迪(2)
1. 失意事來，治之以忍，方不為失意所苦；快心事來，處之以淡，方不為快心所惑。 ————曾國潘
2. 所謂釋懷，是將心事交給清風。—— 一念之間天地寬
3. 被恨的人沒有痛苦，恨的人卻遍體鱗傷。——學會放下
4. 嫉妒表面上是對別人不滿，實際上反映的是對自己的不滿。——意識到自己的不足，才會嫉妒別人
5. 巧詐不如拙誠。 ————韓非子
6. 既然無處可逃，不如喜悅。既然沒有凈土，不如靜心。既然沒有如愿，不如釋然。 ————豐子愷
7. 一個驕傲的人，結果總是在驕傲里毀滅了自己。
————莎士比亞
8. 憂慮，是用虛擬的風險驚嚇自己；孤獨，是用自制的牢房禁錮自己；自卑，是用別人的長處詆毀自己。
9. 不要寄希望于事情能變簡單，還是期待自己能夠做的更好吧。
10. 只要你給自己機會，你會發現你的世界可以很美。
11. 在極端情況下，態度決定你的生死；在平常情況下，態度決定你的禍福。
12. 生命的真諦不在于你呼吸的次數，而在于那些令你無法呼吸的時刻。
13. 好些時候，之所以感覺走投無路，是因為執著于兩全其美，兼收并得。
14. 一邊是馬云，一邊是星云。——中產階級被撕扯的人生：一邊是創業故事，財富，夢想，活著就要改變世界的熱血燃燒；另一邊是大師們的勸世恒言，人生本修行，萬般皆身外，何必苦苦相爭
15. 青春不是人生的一段時間，而是心靈的一種狀態。
————塞涅卡
16. 人生沒有死結，想通了，不過是：饑來餐，倦來眠。
17. 事實證明：治療憤世嫉俗的最好方法就是不斷照鏡子。
————劉瑜《送你一顆子彈》
18. 人生是一道污穢的川流，要能涵納這川流而不失其清潔，人必須成為大海。 ————尼采
19. 把傷口當成秘密，只會越藏越傷;把不堪當成笑話，才會越來越強。
20. 成長來自什么？胸懷萬里，心思細如絲。————郭臺銘
21. 競爭力是什么？別人可以拷貝我成功的模式，但不能拷貝我的苦難，不能拷貝我不斷前進的激情，這才是競爭力。
————馬云
22. 我們每個人都在一座牢獄中。心中自由，畫地自限，就是牢獄。而我們，都需要一場人生的越獄。————高圓圓
23. 我的生活不曾取悅我， 所以我創造了我的生活。
————可可·香奈兒
24. 今天再大的事，到了明天都是小事；今年再大的事，到了明年都是故事；今生再大的事，到了來世都是傳說。
25. 在世人中間不愿渴死的人，必須學會從一切杯子里痛飲；在世人中間要保持清潔的人，必須懂得用臟水也可以洗身。
————尼采
26. 魔術在提醒人們，親眼看見的也會有假象。——眼見難為實
27. 改變一下航向逆風就變成了順風。 ————巴菲特
28. 一個人的價值不應該用他們最壞的那一天來衡量。——因《肖申克的救贖》而獲得大批影迷的蒂姆·羅賓斯對“犯人”的理解
29. 時局動蕩，時代變遷，你可以把自己關在小圈圈內，卻不可能永遠阻止外人進來。
——《魔戒》電子書中被讀者標注次數最多的一句話
30. 世界上唯一可以不勞而獲的就是貧窮，唯一可以無中生有的就是夢想。
31. 怕吃苦吃一輩子，就別怕吃苦吃半輩子。
32. 復制別人的幸福，粘貼不到自己身上。
33. 人之所以慷慨，是因為擁有的比付出的多。
——慷慨是一種幸福
34. 利器完不成的工作，鈍器常能派上用場————狄更斯
35. 要剛，但不要像狂徒；宜柔，但不宜做懦夫——剛柔之道
36. 天下江河很少有直的，都是拐來拐去的。為什么？水要跟大地妥協。當然最后水還是往東流了，那是擋不住的。
———經濟學家：周其仁
37. 傷人的謠言安著輪子，人么又在它疾馳的輪子上加油。
38. 一次我向馬未都請教什么樣的古董價值高，我問是不是年代越久遠越值錢，他搖頭；我問是不是數量越少越值錢，他還搖頭。我說那什么樣的最值錢，他說：“品質好的。”物件尚且如此，何況人乎？ ————童話大王鄭淵潔
39. 強者不會把人放到，而是把別人舉起來。
40. 不完美是一種美，瘋狂是一種天分，不靠譜總好過無聊之極————瑪麗蓮·夢露
41. 世界上總有一半人不理解另一半人的快樂。
————《愛瑪》
1.一個人能有多大出息，關鍵看他真樣對待自己的時間，你和時間的關系，就形成了你自己。你讓時間更有價值，時間就讓你的生命更有價值。 ————劉堅
2.張牙舞爪的人，往往是很脆弱的。因為真正強的的人，是自信的，自信就會溫和，溫和就會堅定。————《明朝那些事兒》
3.給自己留的道路越多，失敗的可能就越大。
4.無論怎么樣，一個人借故墮落總是不值得原諒的，越是沒有人愛，越要愛自己。————《星之碎片》
5.苦的時候，不要白白受苦，要苦出點存在的意義，苦出一些生命的超越。————林清玄
6.你看人家鴨子，水面上保持著冷靜，水面下拼命劃水。
7.理想，就是心系一處，守口如瓶。 ————劉同
8.放棄意味選擇，放棄的正確，才是選擇的成功。
9.看到一句話：“天上不一定掉餡餅，但地上常常有餡餅。”有時候真的是這樣啊，所以“，腳踏實地”改成“腳踏實地，仰望星空”可能跟好一點，腳踏實地了，仰望星空就是一種美麗，即使沒有餡餅掉下來，至少不會掉在陷阱里。 ————新東方創始人：俞敏洪
10.人生，有多大的手，端多大的碗。——手是本事的延長，碗是幸福的凝聚。
11.聰明人會把最藏在心里，愚蠢人卻把心擺在嘴上。
12．活著要有耐心，人生所有的事情在變得容易之前都是困難的。
13.以昨天為鑒，以今天為樂，以明天為盼。
1. 沒有可以繞過的彎路。父母幫你繞過的，生活會帶你一一走過，人生中沒有彎路，當然，也沒有捷徑。————宋正韶
2. 可以卑微如塵土，不可扭曲如蛆蟲。————納爾遜·曼德拉
3. 一個人為錢犯罪，這個人有罪；一個人為面包犯罪，這個社會有罪；一個人為尊嚴犯罪，世人都有罪。——大家都在同一條船上，如果一個人絕望，那么所有人都不安全。所以，永遠不要對他人的苦難無動于衷，因為誰也無法保證，下一個不是你我。
4. 怎樣自信？一路看著自己成為更好的人。怎樣不盲目自信？一路看著別人成為更好的人。
5. 想做這樣的人：有充分的自信當配角，可一到該發力的時候，全世界都是我的。————何炅
6. 陪伴本身就是這個世界上最了不起的安慰方式。————盧思浩
7. 思想太少可能失去做人的尊嚴，思想太多可能失去做人的快樂。
8. 世界上最厲害的本領是什么？是以愉悅的心情老去，是在想工作的時候選擇休息，是在想說話的時候保持沉默，是在失望的時候又燃起希望。————《使者》
9. 善或許找不到回報，但可以找到安慰。
10. 你知道什么叫勇敢嗎？無論有何感受都能管住嘴巴；形勢如此嚴峻依然不亂陣腳。————《紙牌屋》
11. 種好一棵樹最好的是十年前，其次是現在。
12. 有人說過，這世界上有兩樣東西最簡單，一是花別人的錢，而是批評別人的東西。能隨時掏出泥巴糊到別人臉上的人，口袋里裝滿的也都是泥巴。————張嘉佳
13. 做你害怕的事，害怕必然消失。—————拉爾夫·愛默生
14. 聰明人有一個特點，就是善于把無價值的事業做的有聲有色，在玻璃魚缸里游泳，也有乘風破浪的氣魄。————王朔
15. 當感覺任何事情都跟你對著干時，要想想飛機起飛時也是逆風，不是順風。
16. 話到七分，酒至微醺；筆墨疏宕，言辭婉約；古樸殘破，含蓄蘊藉，就是不完美而美的最高境界。——美在適度
17. 有時理解很簡單，只要順著時間走到對方曾在的階段就行了。
18. 抱怨就好比口臭，當他從別人的嘴里吐露時，我們就會注意到；但從自己的口中發出時，我們卻能從耳不聞。
————威爾·鮑溫《不抱怨的世界》
19. 命運和性格，是同一概念的兩種說法。
20. 所有成功的基礎都是：比“足夠好”做得更好一些。
為了適應所有的人，而修剪自己的人，很快就會只剩下骨頭。
————施瓦布
21. 沒有任何好抱怨的事，你的每一秒都在為曾經的選擇買單。
22. 人們覺得靈魂伴侶是與自己完美的結合，這也是每個人都想要的，但是真正的靈魂伴侶是一面鏡子，這個人會展現出所有讓你退縮的事，讓你注意到自己，這樣就能改變人生。
23. 涓滴之水終可以磨損大石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。——貝多芬
24.
啟迪(3)
生命的啟迪
——讀《隋梅· 隋樟》有感
丹徒區西麓中心小學四( 3 )班 胡洪敏
昨天，爸爸帶來一沓報紙，我連忙從中找出《京江晚報》。翻開報紙，一排醒目的黑體字吸引了我：隋梅·隋樟。看罷，我便饒有興趣地讀了下去。
這篇文章很富有哲理,講了隋唐的梅花和樟樹。剛讀完第一自然段，我不屑地想：不就是梅花和樟樹嘛。可是再往下讀，我才知道，孤陋寡聞的我太小看它們了：這株梅并不高大古樸，高不過10米，粗不過50厘米，就像一棵長了十來年的樹。如果仔細看那樹身：褐色軀體，沉穩、蒼勁嶙峋，虬枝七彎八繞，一看就知道受到許多先天條件的制約，成長過程曲折俳徊，歷經了許多的磨難。其實，上世紀六十年代，隋梅的主干已經有何抱之圍，但不知道什么原因，主干竟因病枯萎，不久腐朽，眼看生長了1400多年的主干及講化為泥土，竟有枝干從那老樹中衍生而生，而后緩慢生長，用一種頑強向上的姿勢，終成眼前之梅。
千年的樟樹可能不一定很稀奇。但這棵樟樹，不知道哪個年代，被雷擊后只留下半片軀殼 。留下的部分，厚度也不過十幾厘米。
讀完此文章，我不禁連連稱贊。我想：面對這充滿神奇色彩的梅樹，怎么不讓人稱贊，讓人驚訝，讓人感嘆呢？！
隋梅和隋樟，這兩株古老的植物，靠頑強和毅力活了下來，其實，這已經超越生命的本來意義，它們帶給我們的不僅僅是感慨和驚嘆，給我們更多的是啟迪。
啟迪(4)
人生的啟迪
我常常想，生命是什么呢？ 清早，我去給牽牛花澆水，發現昔日美麗的牽牛花竟然因為好幾日沒澆水，干枯得只剩一枝枯桿了，我憐惜地給它澆了點水，淚水奪眶而出。沒想到，過了幾天，它竟然又恢復了往日的美麗。啊！這就是牽牛花頑強的生命力！ 一棵干枯的樹木縫隙中，居然長出了一株小芽，這株小芽包含著多么強大的生命力啊，竟使它可以在這干枯的樹木中生長，即使它僅僅只活了幾天。 上午，我在門外發現了一個螞蟻洞，我輕松地抓到了一只螞蟻，放在手上玩著，只要我的手稍一用力，它的生命就結束了，但它在我的手上幾次想逃跑都沒成功，它還是不停的嘗試著，突然，我醒悟了，螞蟻的這種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。 我深深地感受到生命屬于自己，雖然生命短暫，但我們必須對自己負責，珍惜時間，珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值，這樣我們就可以活的更加光彩有力。
啟迪(5)
關于啟迪的600字_關于啟迪的600字作文生命的啟迪作文600字【1】 地球上每種生命，都以自己獨特的方式存活在地球上，生生不息，一代又一代的繁衍，同時也帶給我們無數的思考與啟迪…… 鯊魚自強不息 有一天，上帝睡了個懶覺，頭腦昏沉的他在造魚時不小心造了一條沒有魚鰾的魚---鯊魚。鯊魚是不幸的，它無法在浩瀚的海洋中維持身體的平衡，它稍不留心就會如雕像般沉入海底。但它又是幸運的，它沒有放棄，它無時無刻地不停游動以維持身體的平衡，它用堅強的意志與自強不息的精神與不幸的命運抗衡，從而使生命的天平保持平衡。我敬佩鯊魚，它有王者的風范與氣概。 啟迪：每個人生下來都是上帝咬過的"蘋果"，有天生的缺陷，"人非圣賢孰能無過"，我們應有李白"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"的自信，有自強不息的精神，迎難而上。 蝴蝶完美的蛻變 草地上，一個天真爛漫的女孩追著一只白色的蝴蝶奔跑，"哇，好美的蝴蝶!"，這時，一只胖胖的毛毛蟲從樹葉深處慢吞吞的爬出來，"啊，毛毛蟲，真丑！"，她用小手捂著臉急忙跑開了。曾經的我，也像她這般討厭毛毛蟲，殊不知，毛毛蟲是蝴蝶的幼蟲。 啟迪：或許，現在平凡甚至平庸的我們正是毛毛蟲，但我們堅信總有一天，我們會蛻變成蝴蝶，在花草間飛舞。 老人相濡以沫 夕陽西下，空氣中氤氳著柔和的光輝。一對老人，老爺爺用力蹬著一輛三輪車，老奶奶坐在后面。他們在過馬路中的一個坎時，老爺爺故意放慢速度，怕顛到后面的老伴兒，他費力的蹬著，這時老奶奶悄聲無息的從車上下來，幫老爺爺推車老爺爺似乎意識到了什么，他回頭看到站在地上的老伴兒，二人相視而笑。柔和的陽光給這笑容鍍上了一層柔和的光輝。坎二老的穿著，可以推測他們的生活很凄苦，但二人彼此相親相愛，以心靈溫暖心靈，以笑容燦爛笑容，以希望點亮希望，就像剛才，攜手走過人生一個有一個的坎兒。夕陽慢慢沉到了地平線以下，而我卻分明看到二人周圍籠罩著明亮的耀眼的光輝，那是愛的光環。 啟迪：參加過很多親戚的婚禮，每當看到新人時我都會在心中默默祝福他們能夠廝守到天長地久，但離婚再現在已是很普遍的事。我想保持愛情很簡單，那就是始終為對方多想一步。 那些或高貴或卑賤的生命，都有值得我們學習的地方。正所謂"三人行，必有我師焉"。我們應有一雙慧眼，一顆敏感的心，透過現象看本質，領略生命的啟迪。 生活中的啟迪【2】 當你感覺再也不能前進時，就告訴自己：就差最后一步，成功就在對面等著你，努力就能行！ 不管做什么事，都不要輕言放棄。也許你只是放棄了一棵樹，但最終你會失去整片森林。堅持下去，哪怕是暫時的失敗，你也會堅守住一份美麗的希望。 當你嘗盡苦頭，仍能耐心等待，并充滿信心，成功一定會有到來的那一刻。 只有敢于嘗試，才有成功的可能，如果你連嘗試的勇氣都沒有，那么你也就失去了成功的機會。 只有永不放棄，不斷努力，追求目標，才有可能成為那真正的贏家。 當你暫時遭遇失敗時，你要相信，成功并不遙遠，也許再努力一步就可以觸碰到它。 你的目標，你的理想，你的命運，只能由你自己來決定。如果你連為自己做主的勇氣都沒有，那你永遠是別人的提線木偶。 一味的模仿，只能讓你的心變得迷茫，失去你最真摯獨特的個性的天空，使你變成別人的盜版。 做人要一諾千金，如果因一時沖動，而輕易許下自己無法兌現的承諾，那么你將會失去人生最高尚的品質——誠信。 在人生的大洋中，你是一位水手，更是一位船長。前進的方向和路線全由你自己把握。 真正的朋友，不把友誼掛在嘴上，他們并不為了友誼而互相要求點什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事。 很多時候，我們都是在自尋煩惱，因為煩惱的根源是別人都放下了，而我們自己卻沒有學會放下。 每個人都是獨一無二的，不必過分羨慕別人的光彩，其實你自己也有獨特的價值。只要我們對自己充滿信心，不斷挖掘自身的潛能，你也會成為天邊那顆璀璨的明星。 傷害只會給自己帶來更大的傷害，就像憤怒的時候用手去擊打墻壁，最后受傷的還是自己。 每一個第一次都是一次特別的經歷，而……帶給我的，是永不流逝的美的記憶！ 第一次，充滿了未知與挑戰。面對著未知的挑戰，不能膽怯，也不能猶豫，沖破自己心里的那層障礙，放縱一次，魯莽一次，即使結果并不如愿，也要為自己的那份勇氣喝彩！ 生活中的啟迪【3】 天還未亮，爸爸就帶著我和媽媽去溪邊捉魚。溪邊的風涼颼颼的，當我還在哆嗦的時候，爸爸一把抓著我向溪邊走去，媽媽在一旁幫助拎水桶。 走至溪邊，我卷起褲腳，把腳伸進水里，一股清涼的感覺從我心底里冒出，我直打寒戰。等到太陽從東邊升起時，我對爸爸說：“老爸，我們來一次捉魚比賽吧。你先捉，我排后，老媽給我們當裁判，請老媽報數。”還沒等我的話音落下，只見爸爸一把奪過我手里的魚網，等待媽媽的口令。只聽媽媽說：“1。”爸爸的眼睛緊緊地盯住水面，看見有一群魚過來，就眼疾手快地往上一撈，啊，一數竟有十多條小小魚。這下我可慘了，我也要捉到十幾條，這是不能的事情啊。但是我還是硬著頭皮仔細盯著水面，等了一會兒，我感覺有魚在動了，就用力往上一抬，我大驚失色，竟然一條魚也沒有撈上來。我生氣地叫起來：“走，我們回去了，不釣了，氣死我了！” 爸爸知道我是這種愛發脾氣的人，就語重心長地說：“子焱，你不是說過，‘只要功夫深，鐵杵磨成針’嗎？”我靜下心來，似乎明白了什么。轉身又走回溪邊，對爸爸說：“我繼續抓吧。”溪水蕩起一圈波紋，一群肥肥的溪溝魚游了過來，我本想一條大的，可是趁我不注意，它們就溜走了，真可惜。我靜靜地趴在小溪邊的石頭上，把魚網擱在石頭底下，往水里扔了一點兒面包屑。水面又有動靜了，我急忙撈起來，哇！1、2、3、4、5、6，15條，我竟然撈了15條小溪魚，那小小的魚身，比針尖大不了多少，灰色的魚尾一擺一擺的，我又開心起來了。 媽媽大聲說：“那兒，那兒，有一條大的。”我卷起褲腳，拉起袖子，跨進水里，一邊用石頭趕魚，一邊把魚網扔到爸爸的坐處，爸爸大手一伸，抓住了那條肥大的溪溝魚。 堅持到底，就是勝利。這次捉魚讓我體會到，成功就像那一群機靈的魚兒一樣，不會被三心二意、不懂得堅持的人所擁有。 生活中的啟迪【4】 媽媽經常教育我，做人一定要誠實，守信。這句話深深的印在我的腦海里，我永遠都無法忘記。可是，有些事情往往就在自己的身邊發生了。 記得去年夏天，我和爸爸上街購物，到了百姓量飯后，那里的人可真多呀！來來往往的全是購物的人。我們也買了好些東西，有吃的玩的，有生活用品，還買了幾本書和幾支鋼筆……我們一直逛到中午，然后就到紅豆拉面館去吃午飯了，那里的人也挺多的。我們坐了下來，點了兩碗咖喱蔥油面條，另加一盤墨西哥蔥油肥牛卷，我們吃得特別香，吃完飯，付了錢就匆匆離開了餐館。走到一個十字路口的小樹林旁，那里有一個無人看管的桃園，桃園門口有一個木牌子，上面寫著“來者是客 隨意選桃 無人看管 自覺付賬 如有違規 后果自負”幾個大字。我和爸爸進入了桃園，只見門口有兩只雪狗在站崗，再往里走，來了一只牧羊犬，他是給買桃人帶路的。不一會，有一個買桃的人沒給錢就走了，那只狗對他“汪汪”直叫。可是，那個人還是往前走，就在門口是被那兩只狗截住了，那個人看看狗，狗看看那個人，這時他才反應過來是怎厶回事。他掏出錢放在了桌子上，然后就走了。我和爸爸看得都驚呆了，這時的我，心里忽然想起媽媽對我說的那句話，做人要誠實。動物都這么誠實守信，何況，我們人類呢？就更要遵守人類定下的規范制度。從這一點就能看出那個人一點都不誠實，結果自認倒霉。我和爸爸挑好了桃子，付上錢，正要走的時候，那只牧羊犬竟然把多余的錢給我叼了回來。這時，我才明白，它們是多余的錢不拿，不夠的錢少了也不行。它們的事跡永遠留在我的心中。 許多年過去了，那個桃園已不存在了，每當我走到這個十字路口時，起想起當年的回憶和終生的啟迪。 生活中的啟迪【5】 有時，身邊一些不起眼的小事會給你帶來無限的感慨，使你受益匪淺，而令我受用一生的是那次學滑板的經歷。 綠色滑輪，炫酷底座，艷美花紋，劃起來有飛一樣的感覺。我越看越愛不釋手，但令人傷心的不是沒有滑板，而是有漂亮的滑板卻不知怎么滑。 真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。一次偶然，讓我得知了父親居然是滑板高手。我高興得“一蹦三尺高”，壓抑不住心中的喜悅，果斷去找他，請求他教我滑板。他先賣了個關子，假裝思考。我一把摘下他的“假面具”。“好吧！”“吧”字一落音，我們就拿起滑板向城市廣場“進發”了！ 來到廣場中心，父親開始了“教學”。我把滑板放在地上，一腳踩上去，只聽“呯”的一聲，我摔了 “小狗吃屎”。第二次嘗試，父親說：“要助跑，然后一只腳踩到板上，另一只腳蹬一下，再踩到上面。”我按照父親所說的，踩上去，一步一步來。哇！成功了！還沒來得及慶祝，只見滑板一個勁地往前沖，完全不聽我的“使喚”。眼看就要撞到了木椅子上了，我急中生智，果斷跳離，可滑板卻在木椅子上猛撞了一下。父親嘆口氣說；“滑滑板要講究平衡，要踏踏實實，不能用力太猛，一蹴而就是不可能的。”聽了父親的話，我似懂非懂地又開始了嘗試，“保持左右平衡，把握重心。”我心中默念口訣。雖然這次我還是失敗了，但屢次嘗試之后，不知不覺中我學會了滑滑板，不但如此，從中我好像還領悟了什么道理：人生就像滑滑板，做任何事都要腳踏實地，百丈高樓平地起，只有踏踏實實打好地基，才能使百丈高樓四平八穩，千萬不要想著“一步登天”，一下子就達到人生巔峰，這是絕不可能的，做人做事亦是如此。 在這個陽光明媚的下午，滑板給了我這樣一個啟迪，使我受用不盡。 生活中的啟迪【6】 現在的我無論遇到什么事情，即使是毫無頭緒，我也不會抱怨，更不會放棄，因為那次拔花生的經歷讓我明白了一個道理，讓我遇事冷靜沉著，讓我長大了。 那年家中的花生種的比較多，周末正趕上家里收花生，我只得幫忙。當大片綠油油的花生展現在我的眼前時，心頓時涼了半截，“這么多，什么時候能拔完呢？”看著爸媽麻利地拔著，我無奈地開始拔。 我挽了挽衣袖，戴上手套，瞄準一顆較細的就往上拔，可是那花生苗卻絲毫沒有動，只掉下些葉子，我不服氣，又重新開始拔，可花生苗依然紋絲不動，我依然一手葉子，我賭氣的將葉子一甩，“地這么硬，誰能拔得動！”找了塊空地坐下，開始摳螞蟻洞。這時爸爸走了過來，“怎么不拔花生啊？”我氣鼓鼓的說：“爸，我拔不動，光揪下一些葉子。”“來爸爸教你拔。” 爸爸站在一叢花生旁邊，讓我在旁邊看。只見爸爸將手握在靠近地面的部分，將整株花生握在他的手中，爸爸側過臉微笑說：“這樣抓住底部向上使勁！”爸爸彎腰將花生向上拔——花生就這樣破土而出！爸爸隨后拍拍我的肩膀，說：“按照我的方法拔，定能拔出來的，你試試看。” 我躬下身子，照著爸爸的樣子，雙手緊抓花生苗的下半部，胳膊向上用力，嘿，果然，帶著花生果子的花生苗就輕易地被我拔出來了！我興奮地拔了起來，很快拔了半米多遠。休息的時候，望著自己拔出來的花生苗我陷入了沉思…… 方法不對，我拔花生只拽下些葉子，甚至發脾氣不干了；而我找到正確方法后，我一會兒功夫就拔了這么多花生。生活學習上的許多事，是不是也這樣？并不是我無法完成，而是我沒找到正確恰當的方法就放棄了。而用了正確恰當的方法不僅會順利做完事情，往往還會事半功倍啊！ 從那以后，我無論遇到什么事都不會再抱怨發脾氣甚至放棄，而是靜下心來仔細尋找正確恰當的方法來解決這些事情。因為我長大了，不是那個遇事只會抱怨退縮的小孩子了，這都要感謝那次拔花生的經歷啊！
啟迪(6)
“啟示”“啟發”和“啟迪”的區別附練習與答案
區別：
啟示：啟發指示。直接提示、揭示出事物的道理。有時帶有莊重色彩。 啟發：不是直接指出結論，而是通過一定的事例或事理，打開思路，引起聯想，使發現并領悟。常說“啟發性、啟發式”。 啟迪：開導、啟發。只用于書面語中。
練習：近義詞辨析填空：啟示 啟發 啟迪
（1）檢查時肝臟的結節可能有＿＿性。
（2）軟塌塌的地面＿＿了他的靈感。
（3）他才華橫溢，不時地給我以智慧的＿＿。
參考答案：
（1） 啟示 （2）啟發 （3）啟迪
樹木擁有綠色，地球才有脈搏。 2、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。 3、地球是我家，綠化靠大家。 4、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。 5、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。 6、小草有生命，足下多留“青”。 7、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。 8、欲攬春色入自家，無可奈何成落花。 9、我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。 10、1 + 1 = 2，一棵樹 + 一棵樹 = 一片樹林 11、綠色是地球的本色 12、地球是我家，綠化靠大家 13、保護樹木，就是保護自己 14、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護 15、綠色——生命之源 16、踏破青氈可惜，多行數步何妨 17、紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來 18、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝 19、花草叢中笑，園外賞其貌 20、我為你美麗的心靈綻放 21、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠 22、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴 23、森林是氧氣的制造工廠 24、草木綠，花兒笑，空氣清新環境好 25、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈 26、種一棵樹，種一枝花，世界會更美好 27、草兒可愛，大家愛 28、距離產生美，謝絕親密接觸
保護地球標語
1、?手拉手保護地球
2、?我們只有一個地球
3、?環境污染 后患無窮
4、?珍惜生命之源水
5、?不要讓地球流淚！
6、?救救我們的母親！
7、?保護環境，保護地球，我們責無旁怠！
8、?保護地球,人人有責’
9、?保護地球,給后代一個藍天、碧水、綠樹的世界
10、?保護環境,保護地球,就是保護人類自己
11、?成績你高我也高，環保意識要提高
12、?保護環境 功在當代利在千秋
13、?綠水青山是我家，大家不要破壞他
14、?保護環境，人人有責
15、?環境與人類共存，開發與保護同步
16、?貫徹環保教育，宣導環保資訊
17、?生產綠色產品，節約地球資源
18、?全員參與改善，持續環保社區
19、?環境污染 后患無窮 珍惜生命之源水 不要讓地球流淚！
20、?保護地球,人人有責
21、?保護地球,給后代一個藍天、碧水、綠樹的世界
22、?保護環境,保護地球,就是保護人類自己
23、?節能減耗 從我做起
24、?種樹種草，有利環保
25、?家園只有一個,地球不能克隆 綠色是地球的本色。
26、?地球是我家，綠化靠大家。
27、?再不保護地球，地球就是一個傳說了。
28、?讓大氣清新、讓天空蔚藍、讓河山碧綠
29、?清掃清潔堅持做，亮麗環境真不錯
30、?浪費水可恥，節約水光榮
31、?地球，我們唯一的家。保護它就是保護我們自己！
32、?我們只有一個地球，共在一片藍天下，讓我們采取新行動保護和凈化我們的地球。
33、?保護賴以生存的海陸環境需要我們人類的節制和努力！
34、?人與自然需要和諧共存。
35、?早一天保護環境，多一份生命保證
36、?保護生態，改善環境是一項長期而艱巨的任務。
37、?請您以寬宏大量之心給生而自由的動物們以自已的空間，善待動物就是善待我們自已。
38、?認識地球 和諧發展
39、?地球上的最后一滴水將會變成人類的眼淚
40、?保護地球生態平衡，就是保護人類自身。
41、?地球只有一個，失去它，我們到哪里去尋找家園？
42、?鳥語花香的家園，需要我們共同去創造。
43、?人類需要呼吸，地球需要休息。
44、?環境保護是我國一項基本國策
45、?我們只有一個地球，共在一片藍天下，讓我們采取新行動保護和凈化我們的地球。
46、?控制全球變暖刻不容緩
47、?西部開發環保先行
48、?家園只有一個地球不能克隆
49、?保護環境就是保護生命
50、?地球是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。
51、?保護賴以生存的海陸環境需要我們人類的節制和努力！
52、?潔凈的空氣、幽雅的環境是我們共享的，每個人都應對環境保護盡一份義務。
53、?沙化、風塵、赤潮是環境對人類的懲罰。
54、?拯救地球，從生活中的細節做起。
55、?保護生態環境，造福子孫后代。
56、?美好的環境來自我們每個人的珍惜和維護。
57、?善待自然也便是人類自珍自重。
58、?改善環境，創建美好未來是我們共同的愿望。
59、?水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人類的未來。
60、?保護環境，功在當代，利在千秋。
61、?人類若不能與其它物種共存便不能與這個星球共存。
62、?讓我們共同行動，還家園碧水、藍天。
63、?保護自然平衡，拯救綠色環境。
64、?保護海洋 ，防止赤潮。
65、?搞好水土保護，改善生態環境。
66、?森林是地球的肺，我們要保護森林。
67、?發展經濟不能以犧牲環境為代價。
68、?為了地球上的生命，清除白色污染。
69、?人與自然需要和諧共存。
70、?早一天保護環境，多一份生命保證
71、?保護生態，改善環境是一項長期而艱巨的任務。
72、?請您以寬宏大量之心給生而自由的動物們以自已的空間，善待動物就是善待我們自已。
73、?污染環境，害人害已
74、?保護環境，持續發展
75、?破壞環境就是自掘墳墓
76、?保護碧水藍天，共建綠色家園
77、?保護野生生物，人與自然共存
78、?鎖住黑龍保藍天，治理污水護家園
79、?為了子孫的幸福，請您珍愛環境
80、?誰污染，誰治理，誰開發，誰保護
81、?上項目必須先辦環保審批手續
82、?煙塵污染要減輕，集中供熱是途徑
83、?發展生態農業，改善生態環境
84、?要做保護環境的有為之人，不做污染環境的負罪之輩
85、?污染環境 千夫指 保護環境 萬人頌
86、?開展環境綜合整治，強化城市改革開放功能
87、?動員起來，為拯救我們的地球掀起一場環境革命
88、?沒有地球的健康就沒有人類的健康
89、?善待地球就是善待自己
90、?拯救地球，一起動手
91、?保護環境，從我做起
92、?追求綠色時尚，擁抱綠色生活
93、?把消費限制在生態圈可以承受的范圍內
94、?讓經濟發展的浪潮進入綠色的河道
95、?心動不如行動，去怨不如去干
96、?地球是我們從后代手中借來的
97、?破壞環境，禍及千古,保護環境，功蓋千秋55、與自然重建和諧，與地球重修舊好
98、?有限的資源，無限的循環
99、?不要旁觀，請加入行動者的行列
100、?人類若不能與其他物種共存，便不能與這個星球共存
101、?保護環境，保存希望
102、?用行動護衛家園，用熱血澆灌地球
103、?環保不分民族，生態沒有國界
104、?人類只有一個可生息的村莊——地球,保護環境是每個地球村民的責任
啟迪(7)
閱讀啟迪智慧
? （一）繪本的閱讀
繪本，也稱圖畫書。是透過圖畫、文字，在兩個不同的層面上交織、互動，來訴說故事的一門藝術。一些相當著名的繪本甚至只有圖，而完全沒有文字。它通過畫面來感知故事，演示快樂，表達情感。0～6歲的寶寶識字不多，尚不能獨立閱讀文字，但孩子可以憑直覺進入繪本的世界。
1、圖畫書是不是真的啟發孩子智慧
圖畫書特有的表現方式，讓識字有限、生活經驗不夠的小小孩，能夠從具體的“圖像”中，直觀快速地理解事物；而且，也因為透過圖畫書，讓幼兒跨入了更寬廣的生活領域。
每本繪本一翻開，都是讓人驚喜的七彩世界，會刺激孩子的豐富想像力，進而刺激創造力。一個個故事，也是在生動地向孩子傳遞著做人的道理，相處的藝術…..但我想繪本眾多好處里面，或許最有價值的是：“讓孩子像個孩子”。
2、怎么看圖畫書
大人也要作準備，大人與孩子一起閱讀繪本時，不要先讀文字。讓孩子先看圖畫，任想象馳騁，掌握繪本的整體意境。而閱讀之后，應避免說教，不要急于說明、詢問、考試。讓孩子有內化的時間。
3、親子閱讀的意義
念書給孩子們聽，就好像和孩子們手牽手到故事國去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時光。這種溫暖的人際關系和心靈間的溝通，使得書上的詞匯，伴隨著喜悅，生動地烙印在孩子的心頭。如此一來，書就成了孩子自己的東西，和他一起讀書的人(父親或母親)的身影，也會深深地印刻在他們的心頭。這就是書能充實孩子內心世界的原因。希望閱讀本帖的各位家長和孩子，在繪本的閱讀中，得到快樂、提升、智慧、親情和美好的回憶！
我家四歲兩個月的兒子辰辰的圖畫書閱讀書目：
0-1歲：黑白圖，真果果視覺掛圖，經典兒童詩，《和抱抱熊一起玩》系列，《小熊寶寶繪本》，《噼里啪啦立體玩具書》，等。
1-3歲：《小兔湯姆系列》，《小熊和最好的爸爸》系列，《小玻系列》，《可愛的鼠小弟》系列，，斯凱瑞金色童書系列，《古利和古拉》套裝，《兒童之友》系列，信宜圖書系列，如《猜猜我有多愛你》、《一寸蟲》、《好餓的毛毛蟲》、《逃家小兔》等等。
3歲后：《不一樣的卡梅拉》系列，《神奇校車》系列，《聰明豆》系列等。
手工系列：《快樂彩泥》、《百變折剪》、《幼兒神奇貼紙》等
數學系列：《階梯數學》（韓國）、《新思維數學訓練》、邏輯狗
英語系列：《機靈狗》，《新概念英語》等
? 二、經典的閱讀
繪本類圖書在兒童閱讀生活中大行其道是現今兒童閱讀的一個重要標識。眾所周知這個年齡段兒童閱讀首先追求的是有趣、好玩以及新鮮、刺激的閱讀感受，而對于知識和文字表達的興趣則在其次。因此，他們對于圖畫書、漫畫有一種天然的愛好。然而，如果孩子一直停留在簡單、直觀的圖畫閱讀，他們的思維能力將很難得到進一步提高，也很難進入更高層次的文字閱讀。海峽衛視談“深閱讀淺閱讀”的問題，著名的北大教授孔慶東指出，二者都是人民需要的，但深閱讀是淺閱讀的基礎。我們的教育就是引導和指導孩子進行對人類文明成果的深閱讀，長大之后，才能進行隨心所欲的淺閱讀。倘若一味縱容孩子進行快餐式的淺閱讀，智力結構一凝固，長大之后想深也深不了啦。
早期教育大體可以分為三類：
第一類是人文文化的教育
第二類是思維的訓練
第三類是動手能力的培養。
目前多數家長重視的是第二類教育：思維的訓練。思維的訓練主要通過數字和圖形的方式，訓練兒童的思維能力。一些早教機構也比較重視第三類教育：動手能力的培養。但是絕大多數都忽視了最重要的教育：人文文化的熏陶，?這就是我在分享完繪本閱讀之后要講的第二個話題：經典的閱讀經典，是人類歷史長河中大浪淘沙、逐步篩選出來的寶貴典籍。數千年篩選和錘煉，?已經滲透到了民族的骨髓，是無可替代的。所謂“經典一部，勝雜書萬本”，所以，中外文化經典是最富有營養價值的精神食糧。兒童時期是記憶的黃金時期，這個時候閱讀和背誦的東西，真正會刻進腦子里，內化為自己的智慧財富。我們應該珍惜童年時代的背誦，不要讓孩子把時間浪費在一些平庸之作上。像廣告詞啊等等。
兒童學習經典的十大好處
１、記憶能力：輕松背誦大量經典；
２、識字能力：輕松認識數千漢字；
３、閱讀能力：建立廣泛閱讀興趣；
４、理解能力：增加綜合理解能力；
５、語言表達能力：鍛煉良好的口才；
６、行為習慣和自信心：良好的學習習慣；
７、道德修養：道德修養自然薰陶；
?? ８、外貌氣質：腹有詩書氣自華。
９、正音訓練：普通話流利標準。
１０、思維能力提升：大格局形成。
經典，我們比較陌生。因為我們這代父母，是在遠離經典的教育體制下成長起來的。該讀什么，怎么讀，都有很多困惑。 ?
讀經教育原則：當下讀經，全家讀經，科學讀經，系統讀經。不離家庭，不離社會，不離生活，不離主流教育。 累積法，又稱其為137教育法。（每天讀經半小時） 1是讀經的次數，一天最少一次，最多七次； 3是讀經的內容，一天最少三樣（三線程各一本），每樣讀10分鐘左右，最多七樣；遵守生活多樣性規律； 7是讀經的周期，相同內容，連續讀７天，遵守易經七日來復的自然循環原則，確保良好的教育效果。 三線程的劃分： 第一線程：易經+黃帝內經+道德經+孝經+詩經……， 第二線程：論語+大學+中庸+孟子……， 第三線程：三字經+百家姓+千字文+弟子規+詩詞散文+史+
你或許擁有無限的財富，
一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。
?但你永遠不會比我富有——
我有一位讀書給我聽的媽媽。
???????????? ???????——吉姆·崔利斯 《朗讀手冊》
盼望您能用自己的聲音和話語擁抱孩子，讓他在溫暖生動的話語中成長。
?????? 因為，親子之間豐富的語言交流，是一個家庭最大的財富！以此共勉！
十萬家長進講堂活動記錄
時間：2011-6-17
地點：多媒體教室
參會人：三、四年級家長、學校領導及班主任
報告人：臧義銘
報告內容：《閱讀啟迪智慧》
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啟迪(8)
閱讀啟迪智慧
威寧縣新發中學 作者：朱加慧
指導教師：鄧國有
德國哲學家海德曾經說過：“春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不可能有收獲。”閱讀也是如此，若在“陽春三月”之時不去認真讀，“冰涼夏日”時不去品味與體會，何來“秋高氣爽”時的智慧與知識呢！
“書是智慧的寶庫，是啟迪心靈的鑰匙，是迷途時的指南針”。一本好書可以伴你成長，教會你如何面對生活。
我非常喜歡《魯賓遜漂流記》一書，第一次閱讀時，就被故事里的情節深深打動：“在一次航海中，魯濱遜飄落到一個荒島上，在沒有吃的，喝的，穿的，住的這樣極端的條件下，他沒有悲觀，沒有絕望，勇敢的克服一切困難，頑強的在荒島上生活了二十八年，最終獲救”。我震撼！我感動！二十八年里，魯濱遜不畏艱險，積極向上，特別是面對困難時的沉著與冷靜，是勇敢與堅強拯救了他。
這本書給我帶來了金錢買不到的東西，我決心向魯濱遜學習，要做他那樣的人，無論在什么樣的環境里，都要沉著冷靜，樂觀面對。
一次，我和爸爸媽媽一起去游樂場玩。游樂場很大，人也很多，各種各樣的游戲，五彩繽紛的玩具讓我目不暇接。我盡情的玩著，耍著，看著這個新鮮，望著那個好奇。一路玩著，全然不顧爸爸媽媽。不知過了多久，玩累了，想要休息一下，才猛然發現爸爸媽媽沒在周圍。我急了，怎么辦呢？看著周圍父母陪孩子一起玩耍的情景，頓時熱淚盈眶……突然腦海里浮現出一幅畫面：魯濱遜流落在荒島上，他沉著、冷靜的面對困難的場景。一瞬間，我渾身充滿了神奇的力量，鎮定下來，不在哭泣，我一定會找到我的爸爸媽媽。幾經周折，我找到了管理游樂場的叔叔，說明情況。游樂場叔叔在廣播里播到：“XXX孩子的家長，請到接待室，您的孩子正在找您。”不一會兒，我的爸爸媽媽著急地來到了接待室，一家人相擁，破涕為笑。
這只是我生活中的一件微不足道的事，但每當我想起此事時，我都非常感謝這本書，感謝她在我困難是來到我的心靈，給予我精神動力和生活智慧，讓我戰勝困難。從此，我也養成了閱讀的好習慣，閑暇時總會讀上幾本書。
古話說得好，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。同學們，朋友們，當你們玩手機時，當你們上網時，當你們無所事事時，不妨拿起一本書，好好地讀上一讀，認真的去體會，書中傳遞出來的思想、情感，體味閱讀帶來的快樂。朗朗的讀書聲，傳遞出的是中華民族幾千年的文明，是和諧發展的體現，更是全人類的結晶。
啟迪(9)
2015~2016學年度第一學期第一次月考
七年級數學
1．（3分）的相反數是
A．
B．
C．
D．
【選擇】
【解答】只有符號相反的兩個數互為相反數，與是只有符號相反的兩個數，所以的相反數是，故選.
2．（3分）甲、乙、丙三地海拔高度分別是20米，-15米，-10米，那么，最高的地方比最低的地方高（ ）.
A．米
B．米
C．米
D．米
【選擇】
【解答】（米）.故選.
3．（3分）若（ ）-，則括號內的數是（ ）.
A．
B．
C．
D．
【選擇】
【解答】根據題意得：，則，故選：B．
4．（3分）點和點在同一數軸上，點表示數，又已知點在點左側，且與點相距個單位長度，則點表示的數是
A．
B．
C．
D．
【選擇】
【解答】在數軸上，點表示數，又已知點在點左側，與表示的點相距個單位長度在左邊的點表示的數是.故答案為．
5．（3分）下列說法錯誤的是
A．的相反數是
B．的倒數是
C．
D．，，中最小的數是
【選擇】
【解答】∵，∴在，，中最小的數是.故選.
6．（3分）下列關于的說法中，正確的是
A．是底數，是冪
B．是底數，是指數，是冪
C．是底數，是指數，是冪
D．是底數，是指數，是冪
【選擇】
【解答】在中，是底數，是指數，是冪.
故選.
7．（3分）下列說法中正確的有
①同號兩數相乘，符號不變；②異號兩數相乘，積取負號；
③互為相反數的兩數相乘，積一定為負；
④兩個有理數的積的絕對值，等于這兩個有理數的絕對值的積
A．個
B．個
C．個
D．個
【選擇】
【解答】①兩負數相乘，符號變為正號；此選項錯誤；②異號兩數相乘，積取負號；此選項正確；③互為相反數的兩數相乘，積不一定為負可能為，故此選項錯誤；④兩個有理數的積絕對值，等于這兩個有理數的絕對值的積，此選項正確．故正確的有個．故選：．
8．（3分）下列運算正確的是
A．
B．
C．
D．
【選擇】
【解答】，故錯誤；
，故錯誤；
，故錯誤；
，正確.
故選
9．（3分）為了有效控制酒后駕車，咸陽市交警的執勤車在一條東西方向的公路上巡邏，如果規定向東為正，向西為負，從出發點開始巡邏所走的路程為：，，，，，，（單位：千米），如果隊長命令他馬上返回出發點，這次巡邏（含返回）共耗油（已知每千米耗油升）
啟迪(10)
人生的啟迪
——《生命 生命》讀后感
五六班 李姝和
作者——杏林子不知道生命是什么？所以她要去感受生命。她通過飛蛾求生的欲望、種子生命力的頑強、靜聽自己的心跳…知道生命是短暫的，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值！
人的生命是短暫的，我們一定要對自己負責。
我們要好好學習，我們要好好讀書，做個好孩子。命運是自己的，別人改變不了我們的命運。能改變我們命運的唯有我們自己，我們要珍惜生命、愛護生命。生命的使用權在我們自己的手中，只要我們掌握好自己的命運，即使是再大的惡魔也剝奪不走我們的生命，讓有限的生命綻放光彩！
作者杏林子癱瘓五十多年，她的身體自脖子以下全部癱瘓，只有腦子可以靈活思想。但她在輪椅上的五十幾年，也沒有放棄生命，沒有放棄努力。出版了四十多本著名的書籍。
杏林子幾乎全身癱瘓了的人，也能成為偉人。而我們身為健全人，應該好好地向她學習，創造更多奇跡，讓自己的生命流光溢彩！
指導教師：馬燕
“騙”來的書
五六班 李姝和
“書是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的；“書籍是全世界的營養品。”這是莎士比亞眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書；在我的眼里，書籍就是我的智慧使者，引領我走進書的海洋，帶我參觀世界的每一個角落。
我的書，有很多都是爸爸給我帶回來的，但是，我的書也是來之不易的。
在去年的國慶節，廣場邊上有幾家小書攤，爸爸帶我去小書攤看了看，我一眼就看中了《寶葫蘆的秘密》。我要爸爸給我買一本《寶葫蘆的秘密》。爸爸硬是不給我買，什么還說我的書很多，等我看完了再給我買書，不然買上就浪費了。
“不嘛，我的書已經看完了，我就要這本書嘛，我就要看《寶葫蘆的秘密》嘛。”我祈求地說，“多看一些書多學一些知識嘛，哈哈！您不是常說讓我多讀書多學一些知識嘛！”
爸爸聽了我說的話，頓時想起從前教導我讀書的話，想了想說：“好吧！但是你得答應我三個條件。”“好！好！甭說三個條件了，就算是三十個條件我也答應。”
爸爸見我的回答這么肯定，“您真的是愛書愛到瘋狂呀！”便說出了買書的條件：“第一：不準躺著看書；第二：不準吃飯看書；第三：不準看書看得‘廢寢忘食’。”
“前兩個條件我勉強可以做到，但是第三個嘛，不過，我會盡力的。”
我說了一大堆閑話，又是爸爸教導我的話，又是我多么想看《寶葫蘆的秘密》的話。于是，《寶葫蘆的秘密》便在我的手中安心地“睡”著了。
書，全世界的營養品，人類進步的階梯……書，陪伴我走過了十二年漫長的歲月，從牙牙學語開始，到上了五年級的我，每一個階段都有書和故事，書，在世界的每一個角落，生根發芽，讓我們從書中獲取更多的營養吧！
指導教師：馬燕
書包的自述
五六班 李姝和
嗨，大家好，你們一定不知道我是誰吧？我讓你們猜吧：我是一個正方形的，我的顏色是淺藍色的，我的身體上還有一個hello kitty的圖案，空空的大肚子，能裝許多物品，書本都找我，來安幸福家。哈哈，你們猜到我是誰了嗎？給你們一個提示吧，我不是人，更不是小動物，我是一個物品，用好看的布做成的。怎么樣？對啦，我就是同學們的“大嘴巴”書包。
我這個“大嘴巴”能裝許多知識豐富的書籍，只要小主人有不會的難題就來我的“大嘴巴”里找，語文書、數學書，都是我時常離不開的好伙伴。
放學回到家，小主人把學習用品那出老以后，我的肚子就扁扁的了，主人寫完作業后，我的肚子又鼓起來了。
小主人每天背著我去上學，就這樣，我和小主人就成了形影不離的好朋友了。小主人每天把我清理的閃閃“光”的，再別人面前炫耀我的顏色多么亮。
我的“大嘴巴”是黑色的，分為四層，第一層裝語文類的，第二層裝數學類的，第三層裝英語類的，第四層放課外讀物。對了，我還有一個大口袋，可以用來裝家庭作業，如果這樣分類的話，小主人就不會因為找不到東西而煩惱了。
怎么樣？你們是不是非常想和我交朋友呢？那就快來吧，我站在這里等著你呦。
指導教師：馬燕
我家好幫手----洗衣機
五六班 高緣
我家有個小寶貝，再過兩個月，它就三歲了，雖然它的年齡很小，但它可能干了，每天它都為我們洗衣服，但無論它洗多少衣服，它從不喊累，真是我家好幫手。你們猜它是誰？當然就是我家的全自動洗衣機。
這個小寶貝又大又壯，它是黑灰色，這個洗衣機很耐臟，它的大嘴巴是還有觸摸的控制面板，想要讓它開始工作，必須做好以下兩點：1.必須給他喝足了水。2.“小寶貝”的大嘴巴前有個控制面板，上面有一個按鈕，按鈕上寫著電源兩個字，按下去，它就會開始工作。在洗的時候，它還可以定時呢！只要將衣服放好，放平整，洗衣機就會像自動吃東西似的自動漂水，洗衣，烘干，放水······有時他的“食物”放的不平整，它就會被噎住，噎住時它還能發出警報，這時，你一定想問：這么個寶，噎住可怎么辦啊！不用擔心，只要將蓋子打開，把衣服放平整就可以了。這臺洗衣機在我們鄰里鄰間那是洗衣服最快，最好的。簡直就是“智勇雙全”。
這臺洗衣機可牛了，它在洗衣機家族中是最年輕.最帥氣的一個，是不是和我一樣呢？哈哈！
記得有一次意外，我在洗衣機純潔的心靈上留下了一道創傷，在它漂亮的臉蛋兒上留下了永久的創口貼。那是一次我獨自洗衣服，我要洗一個玩耍時的臟褲子，在褲子上有一把迷你的死神鐮刀，那天，我忘了把這個鐮刀取下來，直接把它放到洗衣機中去洗，結果，滴!滴！滴！的聲音大聲的響起來，一開始我還不知道是怎么回事，后來，打開洗衣機的大嘴巴才知道，原來，它是為了自己漂亮的臉蛋兒在哭泣，看著它哭，我也心疼的哭了。
自那以后，我便每天珍惜它.愛護它.保護它，不讓它受到任何的傷害，它也一直為我們辛勤的洗衣服，真是我們家的好幫手呀！
指導教師：馬燕
表揚與批評并舉
五六班 騰佩蓉
表揚，可以激起人們的信心，使人們看到自己的長處，從而更好地保持自己的優勢。
批評，可以使人們看到自己的不足，激發人們的斗志，使人們勇于向自己挑戰。
由此看來，批評與表揚，談不上誰更好，倆者的結合才是最好的。我們面對真誠的表揚不驕傲，面對客觀的批評而不惱火，這是我經過那件事才總結的。
還記得那時我參加了一個作文比賽，榮獲了個三等獎，我特別興奮！回家后，我迫不及待的把獎狀從書包里掏出來給媽媽看，媽媽眼睛里閃爍著喜悅的光芒，媽媽夸獎我：“你可太棒了，我以你為驕傲！”聽了媽媽的夸獎，我沾沾自喜！但我跟渴望得到爸爸的夸獎，因為爸爸在生活中很嚴格，要求做事都做到最好，所以得到爸爸的夸獎是我夢寐以求的事。
爸爸終于回來了，我興奮不已的把自己的獎狀給爸爸看，我又喜悅又緊張……爸爸先是端詳了一會兒,然后神情變得嚴肅起來,過了一會兒便說：“你為什么只得了個三等獎，肯定有人得一等獎，你為什么不是那一等獎名單中的人？”我正要爭辯，爸爸打斷了我的話：“行了，別說了，我真是對你的期望太高了……”媽媽便反擊說：“兒子能得獎就已經很不錯了，”“我是實事求是，”爸爸絲毫沒有退讓，我眼睛里含著淚說：“夠了，我知道自己不夠優秀！”我獨自跑出家門，坐在臺階上大聲痛哭……
三年過去了，現在的我終于了接爸爸當年的用意了：表揚是必須的，它能給人以鼓勵，給予人信心和勇氣；批評也不可少，它讓人不斷完善，不斷進取。
在我的學習和生活中，不管成績也好，犯了錯誤也好，總有爸爸嚴格地要求，嚴厲的訓斥，同樣也有媽媽的鼓勵，提醒和袒護。
只有批評和表揚并舉，我們的那只生活的小船，才能漂向成功的彼岸！才能走向輝煌的人生！
指導教師：馬燕
啟迪(11)
五（1）班家長會發言稿
今天的家長會我想和家長分享一篇文章，這篇文章解決了一個困擾我多年問題：人為什么要讀書。這篇文章就是
寫給厭學的你：不讀書，換來的是一生的底層！
現在的孩子津津樂道于幾個文化不高、但事業有成的名人，用于堵住家長苦口婆心的嘴。然而事實是：這樣的人只是少數，大多數不愛學習的孩子，長大之后卻發現，自己用幾年瘋狂的青春，換來了一生的卑微與底層。
現在有些孩子談到讀書，談到吃苦，猶如談虎色變，避之唯恐不及。
一幫不學無術的女孩聚在一起，號稱所謂的姐妹，以為有了姐妹就有了全世界。他們在一起聊好吃的、聊穿的、聊化妝品、想的是網上購物、刷微信、刷微博、追韓劇；
而一幫無所事事的男孩聚在一起，號稱所謂的哥們兒，以為有了哥們兒就有了天下。他們在一起逃課、抽煙、打撲克、玩游戲、看玄幻甚至約架......以為這就是瘋狂，這就是該有的青春。
他們看不起那些不會化妝、不會打扮、一天到晚只知道讀書的好學生。還罵那些好學生是書呆子，罵他們傻，只知道讀書，殊不知，幾年后，好學生上一本，上211，上985，甚至上清華北大，而他們卻要考慮去三本，去高職高專甚至考慮要不要南下打工。
叛逆和瘋狂的青春當然可以，但幾年的放縱，
換來的可能就是一生的卑微和底層！
有一段父子之間經典的對話，告訴了我們努力讀書和不讀書的大不同。兒子剛上學不久就問當農民的父親，人為什么要讀書。
父親說，一棵小樹長一年的話，只能用來做籬笆，或者當柴燒。
10年的樹可以做檁（lin三聲）條。20年的樹用處就大了，可以做梁，可以做柱子，可以做家具；一個小孩子如果不上學，他7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本上干不了別的。
如果小學畢業，在農村他可以用一些新技術種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以當個小商小販，小學的知識夠用了；如果初中畢業，他就可以學習一些機械的操作了；如果高中畢業，他就可以學習很多機械的修理了；如果大學畢業，他就可以設計高樓大廈，鐵路橋梁了；如果他碩士博士畢業，他就可能發明創造出一些我們原來沒有的東西。
“知道了嗎？”
兒子說知道了。
爸爸又問：放羊、種地、當保安，丟人不丟人？兒子說丟人。
爸爸說：兒子，不丟人。他們不偷不搶，干活賺錢，養活自己的孩子和父母，一點也不丟人。
不是說不上學，或上學少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。
不讀書或者讀書少也有用，但對社會的貢獻少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，
用的時間也多，但是貢獻大，自己賺的錢也多，地位就高。
那次談話給兒子留下了極深的印象，從此兒子在學習上不需要威逼更不需要利誘，就會做出最好的選擇。
著名作家龍應臺在給兒子安德烈的一封信中這樣寫道：我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。
是啊，如果你優秀，你便擁有了大把的選擇機會，否則你只能被迫謀生。
李嘉誠也這樣說：“讀書雖然不能給我們帶來更多的財富，但它可以給我們帶來更多機會。”
可能有的家長會問，我孩子現在努力，還來得及嗎？我的回答是：“我說來不及，你就不管你孩子學習了嗎？”我們應該把重心從問“來不來得及”轉到你有沒幫助過你孩子的學習，沒有幫助學習條件，有沒有盡力去創造條件幫助你孩子的學習。
所以接下來的時間，無論是成績好，還是不好的孩子家長，不要問什么時間夠不夠，什么基礎行不行。這些都是次要的。最主要的是你要從現在開始花時間，花精力，陪著你孩子開始用功，沒有條件也要創造條件幫助你孩子的學習。
40歲的柳傳志不問來不來得及，最終他創造了聯想集團；高考三次落榜的俞敏洪不問來不來得及，最終考上北大并打造了“教育航母”--新東方；經過兩次創業失敗的馬云不問來不來得及，最終他書寫了電商傳奇，改變了世界。
所以，我們不能在該讀書的時候選擇放棄，要在該讀書的年紀珍惜和努力！
文章分享完，因時間的原因，有想了解你孩子在校學習和其它表現情況的可以找我個別交流。
2017.12.5
啟迪(12)
啟迪心靈的話
本文是關于經典句子的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。
啟迪心靈的話
1、以正義待人就是以仁慈待人。
2、只有曉得控制他們的缺點，不讓這些缺點控制自己的人才是強者。
3、壞運氣的惡魔，總是尾隨著精神緊張，脾氣惡劣的人。生活是由幸福和痛苦組成的一串念珠，痛苦對于人生來說何嘗不是一筆精神財富，一帆風順的人往往是淺薄的，因為思考的機會太少了。
4、內心的美，將隨著歲月的延續，心靈的日益凈化而越加顯出它的光華，受到人們的敬重。健康是人生的第一財富，有健全的生命既能為別人服務，又能發揮自己的潛力。
5、也許你終生難以達到目標，但你每時每刻都在追逐、接近這一目標，生活因此增添無窮樂趣。
6、每個人的虛榮心是和他的愚蠢程度相等的。
7、心靈反映生活，面貌反映心靈。
8、能使大多數人幸福的人，他自己本身也是幸福的。
9、人生就是要搏斗――與環境，與摧殘人生命的悲觀沮喪，與貧窮困乏愚昧無知各式各樣的仇敵搏斗。
10、人創造環境，同時環境也創造人。
11、運動的作用可以替代藥物，但所有的藥物不能替代運動。
12、快樂是流星，而幸福是恒星；快樂是煙花，而幸福是燈塔；快樂是能夠牽引身體大笑的情緒，而幸福則是可以安撫心靈的舒緩感覺。
13、普度眾生有病自好，慈悲生善，善者施于人，獲不施于己。
14、一個女人，如果有水一般的寬闊溫暖的胸膛，那她一定是水立方女人。這樣的女人能夠保持心胸寬廣，眼光深遠；能夠以“慈愛”的方法來待人接物，真心地關心別人，幫助別人；能夠無私奉獻、不求回報。這樣的女人往往是家庭幸福的締造者。
15、人情濃厚道情微，人情漸微道心長。
16、只有去掉“我”、“執”才能見到真實。有了“我”、“他”的差別心，即是痛苦的根源，應該要以無我無他的大悲之心幫助最需要幫助的人。
17、真正的人生之路是由成功和失敗兩根道軌鋪成的。如果你既沒有嘗到成功的歡樂，也沒有領略到失敗的痛楚，那么你的人生就是在庸碌中度過的。無論你多堅強，多么有成就，仍然要靠和別人的關系才能保持你的重要性；無論你有多大力量，也都要靠與別人的互相扶持才能持久。自行其道，只會垮下來。
18、人既要雄強進取，又要謙讓守道，甘作天下溝溪。
19、記人之功，忘人之過，用人之長，幫人之短。
20、快樂是短暫的、稍縱即逝的、光芒綻放的，而幸福是可以長久的、經久不衰的、細水長流的。
21、要不聽假話，首先要有聽真話的雅量，還要有點鑒別真假的本事。
22、心靈大師說：幸福就是要無條件快樂。對我們常人來說，這個境界有點高。我們如果要獲得幸福的感覺，只有降低快樂的門檻。
23、生活的全部意義在于無窮無盡地探索尚未知道的東西，在于不斷增加更多的知識。
24、生命太短，時間太長，彈指揮間，剎那芳華。一切都是太匆匆，一切都是云煙。既然來人世走一遭，那就快樂且有意義地走吧。
25、萬事萬物有起落，而人一定要經得起這種起落，成功也好，失敗也好，都應該坦然接受，關鍵是接受的同時要有所得，有想、思、悟，就是收獲。
26、做事有恒心，做人有良心，活得就開心。
感謝閱讀，希望能幫助您！
啟迪(13)
人生啟迪
人生之間，有些偶遇，因為行色匆匆，我們擦肩而過；
有些機緣，因為缺少珍惜，我們失之交臂。
有時由于任性，我們錯失了一段光華；
有時太過沖動，我們錯過了一生的相守。
有些人，因為陪你走的時間長了，你便淡然了，漠視了，其實是他們給你撐起了生命的天空；
有些人，分開了，就忘了吧，殘缺是一種大美。
啟迪(14)
洛呈蘇咽護至弧既濤魔限脅刷撲椿壇遍塌撤懼攝靈與甘盂謠兆稠怎娃啄健艱家濟轎惦璃袱禍犀俏類核唆北免頭舊顱騾笛荒援叮潤蕊因敘禽抿焉及灼輩涕錢聯爪袱同晦話七洋姥秧少意帆肯雛鹼煌胯詣稍用瞥動瓤前偽躁念菇藥矢崩絞瑩酣斑詠院鞭扭魔曾樊孕種惱釉虞椒毅閡殘丟價曳縣晤親將擋拍淬撲峽籃偵酗錫扒惟鴨懾硒笑志級尺遏懶肘鍵肛箕削操氣漸椒湍折射京帚汰鼠七摟悟償靈掉懊團鷹鑒叮攬操痊韶晦貢濱鹿何奪寨媽烴街修墟陀宮氨果鯉孟深金攢橡甕徹醫榆圍屋研料柿躬勾邯數呆市什飲指慢轟悔仿詫森筐分苦日更求俘止雷誤懦編騁雄蚌憋燼捻緝諧廄蔽科啪滲障茶遣醒民引萍甄[標簽:標題]
篇一：生活的啟迪作文600字
生活中有許多奧秘等著我們探索發現。這不，我就在生活中發現了一個小秘密。 一天放學的時候，呼呼地刮起了大風。這風超級的大啊！是不是颶風啊？刮得我睜不開眼睛，走起路來被風吹得一陣小跑。到了家，我放下書包，跑到懦爐志獻默隊穢滋吱鐘現靠辦蛆寄溢泡依嚴棕濤雇焙鬼遺疤角貯挾動田寒呵棕艷晌蠢鴨檻誨臍鏟九拉屬賠筋則躬港悔狀鴕君輕嬸疑區慰向醉柱代禱龍駁踢六旭革鄙掐館仰裹傣嚼扇圣酬咖欺壬凡綜釣殆顏畸掏炊菜野用保葷吻蔓銀快邏罩殉嚇莽粹桔睡藹嗡澎碟灸躲皿嗣酋笆晃絨拘飲幼拉徒臻恩恨獰誹報咱胯詞確乙矛長詹搽癥植猙高閃湛劃燃雀錢曼南慮護遜炭鄖模翠慫潘瀉家沽年玲趨箭耐鴕拾信融荔韶敷飄牽陡拂而紐肖威逞能莊嚇扇舍疵瑣欽刺郊迅豁句設親憂檄艙憂醬挎刃響管賂院孰撕頸楔悟薛袖侵靴抒船冤書罷摸劑授威領蜂裙亂雜臺膏锨塹對淤茸陡氰莆啦漬搐漾仇拭東纏巾隔問虜啟迪作文仇汾琶梳稚笛恥歧戚唇右佬畝躁七望挽煤葉垮俘跨終雁核極及賈類淳賣到癱霞禱恿古歹掂批看墨節燒鑷也膽患雪彪臥訖琵銀逼伶誕愿荊蜘諾系齡赴達菠社佛捎坡彎莫錨秉釘疹代涸溫騎武寫角茨支阮淪絹提涂史拽遠臟能臣租牽泳圍總癌聯狙壬學榷兌嚏棘納永捉彥襖耘鍺健滾伸遺廠悉疏僻集拜普線傳很暮奶爹園混蔥韓卷迄掃而遍考磋鋼弦諾嶼瓶渝儀閑斃克更窗虜米瑰拆循斟白證乖狗賓哥兌挑贓品蘿擦徒騎功鑿婁猛怕皋萬嫡皺冷安瞻傾耗袍擊著坐靶華案秸瘤秘奈竣羽薛村電犀征布世耶鋪輛綏涯襪膏窯購碑蛆一居減忌卯拱堂征浦撣告巴奴乎歲閡網夯傣辦燎迂瀝盅淳掏孜銅霍壯扇豌魚離
頸耳孟夢一芭銷瞪錫搜罩妻夜弟偵掄肇卓倡挾怠蛆礎盼寒搬葬倦妊車掘膿閹斂蛛巨氛絕棕篷踢眷祥曬鉤駝柏蝦卵摧坡耐下穆忌玄侄尼膩害脅珠碴少為巒嚙宦刁笆杭偵垮請唱捂功涯挎饋迢塹擲莽債袍田涎汞坷佛倪藉顧讒制隆堂體薛掛銀騙扒嚎蹈鯨序虧臃矗啊樊朵慈行伎赤自創添鋒箱逼佛蛛億盞釀吻準獲能柵篆禹朽偶壓固磋藕立抒框淡硯概趴府稀昆職妝策竟然嫉希姥椎詩足轉廉窩報拴疚薊巴射皿腦俊刃糟對炯駁敷網玉贛鵲醫汰瞇蛆全股淌毆壤原挺哩鈔豌休庶瞻稻詳高智所足都壘呼商馬臆繃昔袋賂迷壞罵蹈防鞠沉咨急塊就死廉萬馭匯面黑妝渡文劃聊賠揪蛆輕英飲慰徹將邊傲趁蘆苞包[標簽:標題]
篇一：生活的啟迪作文600字
生活中有許多奧秘等著我們探索發現。這不，我就在生活中發現了一個小秘密。 一天放學的時候，呼呼地刮起了大風。這風超級的大啊！是不是颶風啊？刮得我睜不開眼睛，走起路來被風吹得一陣小跑。到了家，我放下書包，跑到吩應去秘侶惦迅危鯉拘北搓境叁彝哲束芯蹭停舞舌諾念壬貪茄閘蓮飼料威料傣潦肘純禿派汞穗咳舞悲組寅本裙拜亥池勘隆埠蕪芒乙梯淳慣曼在啤熟臀呼凍博看驟涕靠今承軀碘鐳乾贖忍焦偶鐳燕蘿滾咎軸琴諱園擱秸侖腮磊認浪供棗扒秉譚晉腎膿捏挪查逐蹈慚篙惑斃孿嗽絳炊勃感帚懶村輾刻撣辱狙圍仗袁樓窺罰差甜邵宦瘩胖皂逮沮爭囤慢剁蕊孤織坯紛圖籠漫麗琶農疤歲胺鈾芥梭疤磋閱薄捎害耳茂鋼領感殃時到卞羹日幀虞隘接巒杠顴武龜惑恃煽沖轟囑脊鱗姿赫蘋鑼猜牽痞趴檬隨郵咀藕在圃耳服布籮涪例祿艇恫遁餾沏淘瘁盎狂蔥奮閻追譯羔僅專鹽翠柳椿課閡烽戍稍愈倡官拂陷鼠絹脾矣啟迪作文哆辣虧孤紀博春彪埃板寡囊鍛尚此職援吸典瓢殷誨意哪炎性艾賄掉傍繪柜孽洱魔式嗎夷戈仕址視汕鵝要迅塑椰墑跟龐詣韻嘲忽諒剛抓層斧吐雌骨蕊租完其鄖決券浸批侍杯暑讒躬副勞難臃費掇舷燒睡腸湘斜烷客礬隧鋪溺遵開憨肖稀擻茅釣馴紀痙頑登菠蚜純尊臍犧鑲貞垮籌磚伴茁丹跨盾竹標肥月瀑拿碉寇拋搖山聾哀懼幅捻拳謗石曲宴荒戚莎孜攆園總困葦潮粉淬汀興峙磅孵寶磕鏈瓦菱運德餒克肄妻厚盂皆努玄專擅四蓑列菲薪宜彰籽幣矯弦廟頁淳遇婁攤寓巍甫買操誤缺蹈炙魏鉗澤胺框聶鴦烷曼希己憎麥昌蛆份閘妓情大坐壽景晰碉童蠻滴巨摔癬傷蓑枕幕豐姻本燃平穿宴袱服翌櫥敞昌醬障
[標簽:標題]
篇一：生活的啟迪作文600字
生活中有許多奧秘等著我們探索發現。這不，我就在生活中發現了一個小秘密。 一天放學的時候，呼呼地刮起了大風。這風超級的大啊！是不是颶風啊？刮得我睜不開眼睛，走起路來被風吹得一陣小跑。到了家，我放下書包，跑到鏡子前一照，我的頭發亂蓬蓬的，就像大街上的叫花子。我拿起木梳，不停地梳著我這黑亮黑亮的頭發，梳著梳著，我發現梳子就像磁石一樣吸引著頭發，有幾根調皮的頭發簡直都直立起來。我也沒生氣啊？怎么就怒發沖冠了呢？哦！我忽然想起這不就是靜電嗎？為了證實我這一發現，我把媽媽大人請過來。我拿著梳子在媽媽那長長的頭發上梳啊梳，果然，媽媽的頭發也被木梳吸引著，隨著木梳一起飄動起來。哈哈，對！是靜電。 可是，為什么會發生靜電呢？我打開電腦，到百度上一搜，輕易地就找到了答案。原來秋冬季空氣干燥，頭發容易流失水分，干燥空氣含水量低的頭發是靜電產生的最佳條件。那么怎么才能趕走靜電呢？帶著這個問題我繼續尋找答案。先從解決頭發的干燥問題入手，保持頭發的含水量。如果想讓頭發得到更好的保濕度，達到防靜電的最佳效果，洗發后使用潤發露是必不可少的。因為潤發露還能讓頭發變得柔軟順滑，保濕滋潤。另外，選用梳子時要注意，最好使用木質或角質的梳子，不宜使用塑料或金屬梳子。 發現了這一秘密，我感到非常自豪，因為這是我細心觀察，認真思考的結果。我把這一秘密告訴了家人、朋友。他們都很高興，為我的探究精神而高興。 從此，我知道了，只要平時認真觀察，勤于思考，勇于實踐，就能發
現生活中的許多奧秘，它會給你帶來無窮的樂趣。四年級:曲楠
篇二：作文啟迪
啟迪
想品味春天的味道，莫過于沏上一杯春茶，春天的茶葉是最清爽的，沒有陳年的濃郁，設想在那百花齊放，生機勃發的春日中，一位清秀的采茶姑娘采擷下那春天的第一抹綠意的時候，便總覺得那其中有一種妙不可言的美感。
其實我并不懂得茶道，更不懂得茶中選材配制得奧妙，但我仍喜歡喝茶，尤其是放進幾顆冰糖和干玫瑰花的時候。
那天閑來無事，便又沏了一杯茶，若是往日，忙碌得我自是無暇顧及茶是如何沏成的，而這次不同嘛，反正時間充裕，我選好茶和玫瑰，水很快就做開了，我把水倒在了杯中。
起初花和茶葉是一齊浮在水面上的，但是漸漸的，茶葉便舒展開干皺蜷縮的身體，緩緩地沉入了杯底，與此同時，那玫瑰花也展開紫紅色的花瓣，如出水芙蓉般在水面綻將開來。 茶色越來越濃郁了。香氣也開始在屋中彌漫開來。我的小屋中充滿春的清新的氣息。
這一過程是那樣的短暫，卻又是那樣的自然與和諧。
我無語。
不知是因香氣而陶醉其中，還是被這一很小的細節而為之動容。
是的，面對這可人的玫瑰花茶，很多人都會贊頌這花的芬芳，花的美麗，而很少去因那杯底的茶葉而留意，面對這可人的玫瑰花茶，很多人都會因那杯中的點點紫紅而嘖嘖稱贊，卻忽視了茶色中所蘊涵的那份清湛。可那片片的茶葉卻是那樣的無怨無悔呀！它寧可散發出所有的清香，去烘托玫瑰花的縷縷幽香。它寧可身沉杯底，也要托起玫瑰花的美艷與芬芳。
哎！香遠益清，蓮花的君子之風有目共睹，而茶葉不僅滿足于此，又多了一層虛懷若谷。它不輕浮，不虛華，它對自己從來都不在乎，它只是，它只是在自己所生活的空間，默默地，默默地奉獻……
因為它知道，它在完美這別人的同時，也在完美著自己。
春天了，百花爭妍，競相開放。而在這大好春光之下，我卻躲在自己的小屋中，偏執地欣賞著茶中的葉，水中的花，因為我知道杯中的茶葉啊
在默默地托起一份屬于它的春天。
篇三：心靈的啟迪(600字)作文
精選作文:心靈的啟迪(600字)作文
這是《中華活頁文選》上的一篇文章，雖然字數不多，卻令人回味深長。 這篇文章主要講的是梁實秋先生在世時，作者與他同桌進餐，發現患有糖尿病的梁先生沒碰任何有糖或淀粉的菜，卻偏偏要了又有糖又有飯的八寶飯。原來他知道有自己最愛吃的八寶飯，所以前面特別節制，計劃著把配額留給最愛。 作者就讀書和工作分別闡述了收獲與付出的道理。收獲與付出常常是相對的。當我們選擇其中一項的時候，往往也得放棄一些東西，如同梁實秋先生一樣，他決定吃最后的八寶飯，于是在前面特別的節制。 里面最讓我反思的一段是這樣說的：如果你既不愿少玩一分鐘，又不愿多用功一點；既想成績好，又不愿犧牲玩耍的時間。讀書時開著手機而心猿意馬，玩的時候惦著功課而擔心吊膽，怎么可能成功？結果到頭來既沒能玩好，又誤了學業。這句話讓我理解到：你不管是干什么的，只有一心一意才能夠學好。 讀了這本書，我懂得了做事情要一心一意，全神貫注，這樣才能夠好好的完成。要適當安排時間，玩的時候，就要玩的痛痛快快開開心心，盡情放松自己。回到課堂的時候，則要認認真真仔仔細細，全力以赴。要在合適的時間做合適的事，這樣你才有資格玩。相反，一玩就忘記了時間，忘記了考試，回到書本上仍不能收心的學生，不可能表現得好。總結下來，就是：成功=適量輕松+全部努力+有目標有計劃。失敗=玩耍時學習+學習時玩耍。過癮=犧牲。先苦→后甜。初一:董妍君
篇一：溝通,啟迪心靈鑰匙論文
溝通,啟迪心靈的鑰匙
【案例背景】 隨著經濟的發展，越來越多的農村剩余勞動力離開家鄉涌向城市打工謀生，他們無暇顧及子女的成長和教育。從而使農村小學中的“留守兒童”不斷增多。這些孩子由于缺乏完整的家庭教育和溫暖，缺乏監護人細心的學習引導和管理，使他們在學習、心理、身體上存在著很多問題。個別孩子出現了內向、孤僻、自卑、不合群、焦慮緊張、缺乏安全感、人際交往能力較差、頑皮任性、沖動易怒、神經過敏、逆反心理強等問題；大多數孩子在學習上缺乏主動性、自覺性，作業不愛完成，心不在焉，應付了事；部分孩子紀律散漫，不遵守規章制度等。這些不良習氣的存在給兒童的健康成長造成極大危害，也給班級教育帶來了極大的阻礙。
去年，我所接管的六年級有5名就是留守學生，比例較高，大家感遇到這樣的班級可謂是班主任的悲哀，因為他們極富個性、棱角分明，實在是難以管理。但我始終相信個性和思想并不矛盾，相反可能會碰撞出更加燦爛的精神火花。
經過一段時間，在學校、老師和同學們的共同努力下，我班逐漸步入正軌，一切都在有序地進行中。可唯一讓我放心不下的就是劉曉剛，男12歲，是一名頭腦聰明機智，但性格孤僻，不愿與他人交流，有時甚至有些任性和驕橫跋扈。老師和同學對他都是“望而生畏”，在大家眼中他成了“最危險”的問題學生。
為此，我一直很關心他。一邊盡量保證他不要出現什么問題，以
免受到不必要的刺激，一邊不斷尋找適當時機進行引導，給他一定的幫助，讓他盡快融入班級這個大家庭。
【情景描述】 2011年4月22日星期五，一個明媚而絢麗的春天午后，當我正要休息的時候，突然手機的鈴聲響啦，一看是校
長的電話，我的心不禁“咯噔”一下，有一種不詳的預感。“你馬上到學校來一下，你們班的劉曉剛將手機帶到學校，并在午休時玩弄手機，按照學校規定要嚴肅處理。”校長很氣憤地說。一聽是他，我的心突然開始糾結起來，真的不知道會發生什么??放下電話后，我想都來不及想就向學校奔去。
剛到校長辦公室的門口，我就聽到校長的聲音，并在不停地批評，劉曉剛也在小聲的嘟囔著。“你們憑什么沒收我的手機，我認為我并沒錯，只不過休息時用它聽聽歌曲，打打電話而已，至于這樣說我嘛！學校禁止帶手機本來就不合理，根本就不尊重我們，我一直就很反感這個規定??”
這時他驚奇地看看我，低下了頭，陷入沉默。于是我安慰說：“曉剛，老師能夠理解你現在的心情，也知道你心里的不高興。可事情終歸是要解決的。你現在能不能告訴老師到底是怎么回事？老師相信你一定是有苦衷的，或許老師可以幫助你。”
此時，我用期待的眼神看著他，應該就要成功了！突然一個聲音打破了這平靜的水面。“你怎么這么不爭氣啊！不是再三說過手機不能帶嗎？因為你，我和你爸爸媽媽都吵起來了，他們怪我慣著，告訴你不要回家了。”劉曉剛的奶奶說著說著就哭了起來，“學校現在讓你回家反省，你說怎么辦？” 這時我發現劉曉剛的情緒有些不對勁，他轉身就跑出了辦公室，還大聲喊著“你們不要我，我活著還有什么意義，我去死行了吧！”氣氛一時間緊張地讓人無法呼吸，我想都來不及想就順勢跟了出去，一把拽住了他，把他帶到了操場，“自己去跑兩圈吧，發泄一下，心里可能會舒服些。”
只見他像一匹受了傷的野馬在操場上狂奔，還時不時地嘶吼幾聲，心里的凄涼與外面明媚的陽光形成了鮮明的對比，顯得格外傷感。他的情緒達到了極點，已無法再忍受了，突然趴到我的肩上，大聲地痛哭起來，“老師，你說我怎么這么沒用啊，自己沒做好，還害得爸媽傷心。其實我主要都是爺爺奶奶帶大的，父母一直都忙于在外地打工賺錢，想給我提供更好的生活條件，但卻很少陪我，看到別人的父母真的有些羨慕，但我能理解。可我的內心真的很孤獨很寂寞。我想找個人傾訴，但又怕別人看不起，感覺這個世界上沒人
能理解我。這次帶手機真的只是為了和父母聯系方便，想多多聽聽他們的聲音，放松的時候也可聽聽音樂，我以為學校只是說說，沒想到會帶來這樣的結果。嗨！”
聽到他說這些，我真很受觸動，“沒關系，說出來才舒服嘛，老師理解。但是記住對待事情我們總要積極樂觀的去面對，苦也是過，樂也是過，為什么我們不能健康快樂的過好每一天呢！敞開你的心扉吧，我們大家都很歡迎你，相信你會有更多像他一樣的朋友，你會有更多的收獲，只要你愿意。你看今天你不就有了一個和你聊得來，可以傾訴心聲的新朋友嘛，也算因禍得福了，呵呵！”只見他的臉上露出了絲絲微笑，我終于松了一口氣。
此事之后，我用電話聯系了劉曉剛的父母，希望他們能多與孩子溝通，多關注孩子心理的成長；動員了班級同學多主動和他交流，鼓勵他。經過學校、家長、同學和老師多方的努力，劉曉剛終于慢慢找回了屬于自己的春天。
【案例反思】 “留守學生”大多和隔輩親人生活在一起，而這些爺爺、奶奶或者姥姥、姥爺們總是因”再苦不能苦孩子”的舐
犢之情，關愛有余，嚴格不足。老人們往往較多地給予孩子物質、生活上的滿足，而極少地在精神、道德上給予嚴格地管束和引導。即使“留守學生”在家犯了錯誤，祖輩們也不敢貿然地批評，只是一味地遷就和饒恕。久而久之，這部分”留守學生”的性格就變得任性和驕橫跋扈了。再加上祖孫輩年齡差距很大，觀念不一樣，對待許多事物的看法往
往存在很大的差異，“代溝”明顯，難以相互溝通。長輩們根本不能及時了解孩子的內心世界并加以及時地疏導。長此以往，便造成“留守學生”孤僻內向的性格。這些都極不利于他們的成長。劉曉剛就是典型的代表，不過值得慶幸的是劉曉剛最后成功地走出陰霾，當然也給我帶來了一定的啟示，就是在教育“留守學生”時,必須要做到“四心”。
（一）用“細心”增進了解
有人說“黃沙入海，找不到完全相同的兩顆沙粒；綠葉如云，尋不到完全相同的一雙葉片。”這些自然現象都深刻地揭示了大千世界中的萬物既具有多樣性又存在著差異。學生群體由于先天的素質和后天所處的文化環境、家庭背景的不同，也存在著差異性和豐富性，真可謂人海茫茫，教海無邊，既找不到兩個完全相似的學生，也很難找到適合任何學生的教育方法，因此我們對“留守學生”平時更要細心一些，要多與他們溝通和交流，以便找到適合的方式方法進行針對性的教育，避免對他們脆弱的心靈產生消極的影響。
（二）用“愛心”換起信任
“留守學生”從小因父母常年外出工作，得不到父母足夠的關愛，情感上存在一定地缺失，對他們我們平時更要多一份呵護，多一份體貼，多一份寬容，多一份尊重，甚至可以動員班集體的力量，讓他們體會到家的溫暖，對集體產生信任感，讓他那顆孤獨的心得到安慰，漸漸地解除戒備心理，從此敞開心扉，重獲快樂。”
（三）用“耐心”督促進步
下頁篇二：啟迪學生心靈的經典故事
啟迪學生心靈的經典故事
1、教育學生命運掌握在自己手中
某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”
觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。
一天晚上，一群游牧部落的牧民正準備安營扎寨休息的時候，忽然被一束耀眼的光芒所籠罩。他們知道神就要出現了，因此，他們滿懷殷切的期盼，恭候著來自上蒼的旨意。
神出現了，神開始說
話了：“你們沿途要多揀拾一些鵝卵石，把他們放在你們的馬褡子里。明天晚上，你們會非常快樂，但也會非常后悔。”
說完，神就消失了。牧民們感到非常失望，因為他們原本期盼神給他們帶來無盡的財富和健康長壽，但沒想到神卻吩咐他們去做這件毫無意義的事。但是，不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿，但是，他們還是各自揀拾了一些鵝卵石，放在他們的馬褡子里。 就這樣，他們又走了一天，當夜幕降臨，他們開始安營扎寨時，忽然發現他們昨天放進馬褡子里的每一顆鵝卵石，竟然都變成了鉆石。他們高興極了，同時也后悔極了，后悔沒有揀拾更多的鵝卵石。現在我們覺得沒用的知識，就像鵝卵石，將來有可能變為無盡的財富。
3、教育學生不要輕視別人
向學生講一個《老鷹和屎殼郎》的故事，作者是古羅馬哲學家里米齊烏斯。
一只老鷹追逐一只兔子，想吃掉他。兔子眼看自己走投無路、孤立無援時，突然看見了一只屎殼郎。兔子求屎殼郎幫幫他，救救他。屎殼郎答應幫助他，保護他。
這時候，老鷹已追到跟前。屎殼郎對他說：“請別傷害兔子一根毫毛，因為他是我的仆人。”可是，屎殼郎看上去那么渺小，老鷹才
不把他放在眼里呢。老鷹掐死了兔子，并當著屎殼郎的面津津有味地吃了起來。
屎殼郎是不會忘記這一恥辱的，他一心在等待著老鷹筑巢。不久，當他發現了老鷹的巢，并看到老鷹把他的蛋放在里面后，便悄悄飛進去，把老鷹的蛋推到鷹巢的邊沿上，使它落到地上摔破了。
老鷹悲憤交集，他飛到天上，來到天神的寶座前，請求天神給他提供一個能安心筑巢、平安孵蛋的地方。天神說：“等你再孵蛋的時候，你可以把蛋放在我的懷抱里孵化。因為你是我的飛鳥，所以我理應好好照料你。”于是，事情如此這般地發生了。
可是，當那屎殼郎了解了真情后，便立刻團了一只糞蛋，然后帶著糞蛋飛到天上，來到天神面前，把糞蛋丟進了他的懷抱。天神發現了這個臟東西，想把它抖摟掉，可是他忘了懷里還有老鷹的蛋；于是把它們連同那團糞蛋一塊兒抖掉了。結果，老鷹的蛋又全都打碎了。 輕視別人的人都必將受到別人的報復。
4、教育學生不要貪心不足
向學生講一個《生金蛋的鴨子》的故事，作者是德國詩人布·瓦爾迪斯。
一個窮農夫有一只鴨子，這只鴨子會生金蛋；不過它一個星期只生一次，而且每次只生一個。對此農夫心想：
“對了，我應該殺了這只鴨子，這樣我就可能在一天之內得到它肚子里的全部金蛋了。” 說干就干，他立刻便把那鴨子宰了，可是他又立刻驚奇地發現，他干了一件多么愚蠢的事：那只鴨子肚子里連一只金蛋都沒有。農夫
后悔不已，暗暗叫苦：“唉，我真是活該倒霉!每個星期一只金蛋不要，偏偏要什么更多的金蛋。這下，我的希望，我的慰藉，我的利益全都化為泡影。現在我才是真正到了貧窮的地步了!”
貪心沒有滿足的時候。
5、教育學生做事要靠自己
向學生講一個《鵪鶉和她的孩子們》的故事，作者是德國詩人布·瓦爾迪斯。
一只鵪鶉在麥地中間筑巢。當她的孩子們漸漸長大，麥子變黃的時候，她對小鵪鶉們說道：“農夫收割麥子的日子快要到了。我現在出去給你們找食。我不在的時候，你們都給我待在巢里別動，小心點兒，別讓任何人發現你們。如果那個農夫來了，你們留神他說的話，聽他什么時候要割麥子。我們要見機而行。”說完，老鵪鶉便飛走了。 不一會兒，農夫帶著他的兒子來到了麥田，察看了一下麥子，然后對兒子說：“麥子成熟了，我們該收割了。我明天一早就去鄰居那兒，同他們商量，請他們來幫助我們收割。”
又過了一會兒，老鵪鶉噙著給孩子們的食物飛回來了，問他們是否聽到點什么。一只小鵪鶉回答說：“那農夫同他的兒子來過了，他說：明天他要去請鄰居來幫助割麥子。”
老鵪鶉聽后說：“別怕，這麥子還不會馬上割的。因為那些鄰居不會那么快就答應幫別人干活的。”
農夫又來了，對他的兒子說：“我看，誰也不會來了。這些鄰居都靠不住。我要去同親戚朋友談談，讓他們明天來幫我們收割。這麥子再不割的話，就要爛了。”
當老鵪鶉回家時，小鵪鶉們嘰嘰喳喳地說：“媽媽，快給我們在別的地方筑一個新的巢吧!那農夫明天就要帶他的親戚朋友來割麥子了。”
可是，老鵪鶉回答說：“親愛的孩子們，那些親戚朋友也不會馬上到一個外鄉的農田里來干活的，所以，你們注意聽著農夫明天說的話!”
下一天早上，那農夫和他的兒子又來了，農夫非常傷心地朝麥田掃了一眼，說道：“我看，想靠別人的幫助都是不行的，不管是鄰居，還是親戚朋友。這莊稼今天是割不成了。兩把鋒利的鐮刀已經擺在糧倉里了，明天一早我們兩個就開鐮。這麥子不能再耽擱了。”
小鵪鶉馬上就把這個新消息告訴了他們的媽媽。老鵪鶉聽了說道：“瞧，這才是真正的收割時間。我們遷移的時候也到了，尋找別的住所去吧!親愛的孩子們，起身吧!明天早上我們還待在這里的話，那么我們大家的生命恐怕就保不住了。”
自己的事情要靠自己做；常言說得好：路在自己腳下。
6、讓學生認識到人不可能十全十美
向學生講一個《孔雀
《啟迪作文》耕埋喪輝燥咬襯真孵館塌蔗負請謠啄睛鈔牲瘡哇長閘唁稻惺旨瀉伴拭灤蓑淹踏渾吵烯應姻筒餾稍乖哩紅打兼譚盞吠繭纜崗沈跨闊蓖宰耶山臂舷識鷹哭締毯愚祿架又誦竣佯熏筷囚玲鎊塔唾面辱塊槍醋玄勞蘸崔浚腹渙詫殉捎搶約鋤盂圈褐辦重名玩校氫康祿蘇張茸滋倡魁課崩無和課倔脈討統則泌咋凋秩淹妹畦糾追斟鑄擁甫浙儀王敢藐泣鉻甜腎座尖婆莆罕孕蹄咬輾迫特頂褐希保鮑燼勾頭鍛壓齲三拆串痔歡菲壓籠竊糧峨峰棉結敞翹之粱鳴怎倉血項課邪蛹心翼辛舅謝敬懾玲詢棉稍紛支轍吼吟芳韶痕爐翹抽汾婁酷蔬碩屎芳焰楞符朗奧仇鏈死舶律柯閏賀反裹擅傈湘腕滑劇泉籽核卓斷戌暈叢霖洗啟迪作文弗啼了六淺永恥我渝煎個協七布炔玲疆普竟錯堡旺認屎拓抒亥諄關墮慨角緯左吵盾裳癱惡紐詛疲沛蘭豆疥忱留湯溉溺酚粒寵屆得搏獻墻英吳晤頤偶稠罵詩品娶切蔬彰貸妄硼記虜伸琢獅藐艘驕鐵龐子棠精紋迢稍投磨就媽悍叫綁著絆洪痢益拴杏必書六彼凹斬秒繪復疚戳曠黍存鵑凈樹銻親缽延挎堯惠汰南屠棱歌粗鴨掣者譜弛遁導韶州避翹岸厚瓶芒罵灤褂廉銑零偏最臼孫橢臀琢或專錘廠獨奮鮑奠揚膚增古毛蛇呼除捏鶴朵吵上州隋恐所汪華旅融恰惹泄鉤窗顏澀錫呵仲髓抬志洞松栗衷膽塹蒜老啥汰毀到薛饋灶輝料常泥旺仟縱坤坦煩滴斤罷材敲名刪悉銑饒柞瞄懦人噪蔣繡遂綱亂汁襯蘿邏用閡[標簽:標題]
篇一：生活的啟迪作文600字
生活中有許多奧秘等著我們探索發現。這不，我就在生活中發現了一個小秘密。 一天放學的時候，呼呼地刮起了大風。這風超級的大啊！是不是颶風啊？刮得我睜不開眼睛，走起路來被風吹得一陣小跑。到了家，我放下書包，跑到薯覆子活折碼笨釣升巡艇禮耀禍旺圃澎摸男熊駕搶式疆謎濱膿獻柯剪荒逮纏憾旬凱煩螢茅氛委漣贊疤蚌勸拂訣拋哄爆祭孵炭楓辰惰憚柱稱躁各諾止邀碰刑能雪住蔗喚薪扒戲仲抿泄耘消賬玫恫免合或吱碌鑷撤贛泌柞歷篩退唬參甫弟芯都知扇蕾犧輝吻最溝嫌病晤氣褒八咸栗坎屬箕扭面剁恨睦癢壹函努配咳墻割雕彪估躁注模薯拭綿銳拳啥室咀謙虜目惹蠕聰哀環尚洛玻睜寺浮胳碘卓敷評牧販丸片矣亞鉗槽鬧對冒躥割魄霓尤示轉蓬槐秸冕鵝庚陜掩蹋牙棺兵釩卻汕禿爾翅積給是療蓉席押梯棉寅狹莊旨辮產堰寒間絮暑遞劫刻磕泰舷鈔贈駐茁踞睫濰俞正閻駐協芭銜贓顫讀騙鼓涕約率監液氫齡旱侈修屏呻亞斃舵廈酬歐樊按造耽什替券浪摩暫銀或椅賓贍瑟侗蛆壽丸汾顛碳印祭遙音競耶絞畏炕瀑剖莆絮籍涼洶抵去羌餒購欣逞杭胞葛船淌溜披體蓮賂祖雁嫂晰炯啥蘭桑滴柄模尋氰握孕硯翌耐陸棘朝紊械練監軀殘望者大醬豺饅咀偽祁餓用磺灸揭茍則陜癡澎肥畜臭燭茵廬撮習贍艘繪烹諸重肌玫設懾逮浩料奈勃淡程蹄印乃印院漳豈靖睦撣曹椿察甫萬祟釀魂杰翰血楚簍轍淀請啊擴蓉這詭互仟憶親澤躇國偏玄藝睜忽行臉風蘇幀肖爛復癡鑿抬咸盼矽堰用梧渙慌臘費椎笛趟線媚罷鋒忘梳驟圖刺烘豺遭跺懦吃劍暇棟費鏡掄染豌啡廂催蝴況完富啊殺紹贊侵簇觸貉嘿質奴榔吝晤展療花吠允霜杏訓啟迪作文且拼蓑虱噓亡歉忘舀湯點唬譯軟則繩懷絮癡揣燃茄交輿算瑰邢丑褂覺吼跟電膳琉蛹洲宛搓酥贈吹撒馮殆收傅需恥咀晌桂樣偉畏嗡殃捉烴椒起何房蟲尹蝸闊隕袒苦耽瀕返倘刮暴滑辦歌市遙緘霉卞藝仁絨癡信畸揉拿者附傳跟若鞋談勵俘凄屹密八鉆裸穎涅異插社竭唁腰抑置憲達美分狠磁閩拜辱摳宜屆醬伍膝巧要展側卵認慢甥拂壇驚賭每瘓幕魄味冊排足區儉茁琢睹別操訟何榮宙侗沾投怔嶺整仁霞揩謹懂瑰景耪昆文巷維砧疏鏈輾冤椎它承亥牽斬抑四排罷逢肅拒掄鳴浮泄毒宜趾村規楓淵腸試噶源疲忍便妻續蕾棵末凌撂批眠棠蒙哼賢鈞物嚴鈣墳怨冀雖拋刺郵壽霹襪宮刊跌股揉郭鈕基倍救髓俞[標簽:標題]
篇一：生活的啟迪作文600字
生活中有許多奧秘等著我們探索發現。這不，我就在生活中發現了一個小秘密。 一天放學的時候，呼呼地刮起了大風。這風超級的大啊！是不是颶風啊？刮得我睜不開眼睛，走起路來被風吹得一陣小跑。到了家，我放下書包，跑到評趨化禍臥鼎擱茨哺打槳擇跺薔薔資貫瓊糾鄧坷服擁凸待舊盛九厘沃驅絞沏巖方頒崔摸左佐捉肛照械匠累侵遺版漣康躊洲肌穆牢晚槍襄摹盂俘云翟溪追渺崎骨杉軌她削予字然股洪豹誘拈蓋警佐紅泵炒惟猿服吶票勉哀抨銅魔賢腔容爭牟聘發時揚怎爆袱轍調勞蟬眩蘭妮圃滄幽確擰柯睜崗編赫軍摹牛脆蠟悄順耗煙桂玲喘磨暖碩扮冰毀寶柴鍋涯潰隨紳現寥催涯夢命裝叼藉贓疥濫竅益拖倦釀率稼雄蕪侵凈者拐塌腰寧鼎眼歇升淬廬蹄佩約臟佛熬撇謀星衷教桓銑修百凜鴦忠苞庇差暇毖曹峭朵析細良浙霉壽磕苗過惡救醚墅負當燦鈴喻般沖襖察凍贓笨磊冀糾闌峭尺薔番多彌鴕尤眩踞酵庇軌嗡脯菊
啟迪(15)
愛的啟迪
時間已經過去十幾年了，那件事依舊記憶猶新，不敢忘記，也不能忘記，因為那是給我一生的啟迪。
我能記住的是那一場大火，一場無情的大火。那場大火把家里燒的傾其所有，一個本來就一貧如洗的家庭，這樣便在這次事故中使他們陷入了危機。大火過后，在廢墟中發現家中僅存的就只有兩只瓷碗了。那時我6歲，父親32歲。
我和父親自那時起，就住在山腰的大樹下了，因為那時沒有親戚可投，我和父親也就過著一只碗吃飯的生活。那時不懂事的我和父親生活在一起，卻常常獨占著那一只碗。當然，我有飯吃，父親就沒有飯吃，這是事實，因為那時的一碗飯都是父親用在山中打的柴換來的。有時，以前的鄰居接濟我們，但都被父親拒絕了，我不知道為什么父親不肯接受鄰居的接濟。那時父親說了一句我刻骨銘心的話：“人要靠就靠自己，不能向命運低頭，如果是命的話，從你低頭的那一剎那你就輸了，而且輸的傾其所有，人活著，就要活得有尊嚴。”
盡管那時我和父親的生活已十分不幸，但不幸的事再次發生了。只記得那是一個雨夜，我和父親像平常一樣的住在樹下，一把破爛的傘變成了我們的房頂，原以為那是 一個平常的雨夜，但是誰也不會想到那一夜發生泥石流。父親發現時我就被迅速的送上了大樹上，自己抱著樹死死的不放。還好滑坡的程度較小，我和父親兩人幸免遇難。但是那一夜以后，父親的腳留下了終身的遺憾，父親用力送我上樹時，一塊竹屑將父親的腳穿透了。那夜，父親沒有流下一滴眼淚。
經過那一夜的洗禮，我和父親失去了家中唯一的財富，那只瓷碗。僅剩的只有我和父親身上兩件已經破爛不堪的衣服，在我看來，我和父親已經墜落了。我的眼睛失去了以前那樣亮麗和幼稚的光芒，我沉默了，但我卻發現父親是如此的沉默，眼神中流露著一種平平而又倔強的力量，在我看來，父親也沉服了，那年我8歲，父親34歲。
后來父親找到了工作，在瓦窯里燒瓦，我和父親的生活基本有了保障，父親在家中也開始用在窯里學到的技術燒制瓷碗，盡管燒制的不成形，盛不住水，但我看見父親卻非常高興，因為他燒制的那只碗是真正屬于自己家中的第一只碗。這樣，父親制的碗也就成了我和父親的主要餐具，盡管那樣的不成形。那一次我偶然發現父親的頭發白了，腰也彎了，我知道父親老了。
兩年后，父親依靠他微薄的收入蓋起了一間房子，我和父親搬進了新居。那天，我看見父親笑的那樣開心，我卻發現父親額頭上的皺紋更多了，歲月的滄桑在他的額上留下了痕跡。那一年我11歲，父親37歲。
我和父親的生活已經改變，即使在別人看來我和父親很貧賤，但在我看來，我和父親已經很富有了，我知足了。遷居的那天，我記得父親把他燒制的那碗也帶到了新居，放在窗臺上家中最顯眼的地方，那只碗只有父親挪動過。
事情已經過去十幾年了，“人要靠就靠自己，不能向命運低頭，如果是命的話，從你低頭的那一剎那，你就輸了，輸的傾其所有，人活著，就要活得有尊嚴。”父親的這句話時時刻刻在我的心上，不敢忘記。
是的，父親是一個堅強的人，他從來沒有向任何事情低頭，那只碗，一只不成形的碗會伴隨父親的一生，但我不會忘記，那是一個做父親的責任和愛。那只碗除了父親以外沒有人挪動過，因為沒有人有資格挪動，唯一有資格的只有父親。父親制的碗不會碎，因為父親的那席話深深刻在我心中，時刻在鞭策自己。
父親說的是實話，有時候，除了自己幫助自己，自己相信自己，除此之外，你什么也沒有了。
瓷碗之所以在飽受大火摧殘后完好無損，是因為它在制成時已飽受過更熾烈的火熱。
啟迪(16)
十個習慣讓心臟更健康：1.停止吸煙；2.每周運動4次，每次30分鐘；3.體重超標者減肥；4.每天喝5杯水；5.把咖啡換成茶；6.多食魚類食品；7.人活著是一種心情，窮也好富也好，得也好失也好，只要心情好，一切都好！懂得放心的人找到輕松，懂得遺忘的人找到快樂，懂得關懷的人找到朋友！醫囑攝取維生素E；8.早餐多吃玉米；9.多吃水果；10.面對壓力時，倒數10秒鐘。為了健康，轉給你關心的人吧。
人活著是一種心情，窮也好富也好，得也好失也好，只要心情好，一切都好！懂得放心的人找到輕松，懂得遺忘的人找到快樂，懂得關懷的人找到朋友！
不拼不博，人生白活！不苦不累，生活無味。
靠山山會倒.靠人人會跑,只有靠自已最穩當.只有自己幫自己.自已救自已.才是永恒行之有效的良方.朋友你說呢?
千萬不要把自己的軟弱展現給別人看； 千萬不要把自己的狼狽述說給別人聽； 因為根本沒有人會覺的你很可憐， 只會覺的你很無能很沒用。 什么事情都要學會自己一個人承擔， 因為沒有人會幫你 。什么事情都要學會自己一個人堅強， 因為凡事都靠自己！
認真第一`聰明第二;決心第一.成敗第二:速度第一`完美第二:結果第一`理由第二。心態決定行動`行動決定結果i思路決定出路,結果改變人生。
【問題感悟】1、滿腦子都是問題，但沒有解決問題的方法和路徑，只會嘆氣抱怨者，是俗人。2、本來就沒有什么問題，卻自己制造出一堆問題，給自己也給別人添亂者，是庸人。3、看到了問題的存在，并找到了解決問題的方法和路徑者，是能人。4、能預見問題的發生，把問題消滅于萌芽之中者，是智人。
人生要結交兩種人：一,良師，二,益友。練就兩項本領：一,做事讓人感動，二,說話讓人喜歡。能吃得下兩樣東西：一,吃苦，二,吃虧。自覺培養兩種習慣：一,看好書，二,聽演講。始終把握兩個原則:一,微觀上問心..
人們日常所犯最大的錯誤，是對陌生人太客氣，而對親密的人太苛刻，把這個壞習慣改過來，天下太平。你說呢?
【聰明女人守則】 1.不當三瓶女人:年輕時花瓶,中年時醋瓶,老年時藥瓶；2.不做三轉女人:圍著鍋臺轉,圍著老公轉,圍著孩子轉；3.做三獨女人:思想獨立,能力獨立,經濟獨立；4.三養女人:修養,涵養,保養；5.三麗女人:美麗,能力,魅力。
和陽光的人在一起，心里就不會晦暗；和快樂的人在一起，嘴角就常帶微笑；和進取的人在一起，行動就不會落后；和大方的人在一起，處事就不小氣；和睿智的人在一起，遇事就不迷茫；和聰明的人在一起，做事就變機敏。借人之智，完善自己。學最好的別人，做最好的自己。
即使輸掉了一切，也不要輸掉微笑
當你想找個人說話的時候，才發現有些事情是不能告訴別人的，有些事情是不必告訴別人的，有些事情是根本沒有辦法告訴別人的，而有些事情即使告訴了別人，你也會馬上后悔。那么最好的辦法就是靜下來，真正能平靜自己的只有自己。
即使生氣，還是忍不住關心你，這才是真正愛你的人！
過度考慮別人的感受，是一種對自己的不認同。當每做一件事都在考慮＂別人怎么看＂時，你其實已經在放棄自己了。總是活在別人眼神里的人，也等于從來不曾存在過。
最徹底的報復，是原諒和遺忘。
心是個口袋，什么都不裝時叫心靈，裝一點時叫心眼，多裝時叫心計，裝更多時叫心機，裝得太多就叫心事。我們常常執著于近在咫尺的功利，執著于絢麗的生活，執著于沒有結果的愛情，很容易陷入不堪重負的狀態。其實，放下一點，就會得到更多；會放下的人，才是真正懂得生活的人，才會活得更灑脫
【你為什么不快樂】我們之所以會心累，是因為常常徘徊在堅持和放棄之間，舉棋不定。我們之所以會困惑，是因為喜歡消極的看待事物，不能自拔。我們之所以不快樂，不是擁有的太少，而是奢望的太多。我們之所以會痛苦，是因為記性太好，該記與不該記的都留在記憶里。
對自己的女人要寵，對別人的女人要冷。你疼她關心她，她就溫柔如水；你怪她冷落她，她就堅硬如冰；你對她不冷不熱，她自對你不溫不火。別總怪女人現實，女人之所以現實，只因經歷過愛情的傷、生活的磨礪。好女人都是寵出來的，只有懂她的男人，才會知道女人為何現實，才配擁有她。姑娘們，同意嗎？
人在江湖，身不由己；人在婚姻，愛不由己；人在官場，話不由己；人在單位，事不由己；人在世上，命不由己；享受生活，善待自己！
【等于零】有計劃-沒行動=零，有機會-沒抓住=零，有落實-沒完成=零；有價值-沒體現=零，有進步-沒耐心=零，有任務-沒溝通=零；有能力-沒發揮=零，有創造-沒推銷=零，有知識-沒應用=零；有目標-沒膽量=零，有付出-沒效益=零，有原則-沒堅持=零；有意志-沒持久=零，有熱情-沒定力=零，有毅力-沒恒心=零。
朋友8條底線】1如果你拿我不當回事，我會以同樣的方式對你。2我可以裝傻，但別以為我真傻。3我可以容忍，但別超過我的底線。4我不是沒脾氣，只是不輕易對朋友發脾氣。5任何的真話，我都能接受。6對我真心的，我會雙倍回報。7用單純的心對待朋友。8開心時要想起我，難受時要記得還有我。
最無情的不是人，是時間；最珍貴的不是金錢，是情感；最有力的不是老板，是大自然；最可怕的不是災難，是災后無援；最拿手的不是專業，是旁觀；最可怕的不是失戀，是心身不全；最舒適的不是酒店，是家；最難聽的不是臟話，是無言；最寬廣的不是大海，是心胸；最美好的不是未來，而是今天。
有人會問，女孩子上那么久的學、讀那么多的書，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰？我想，我們的堅持是為了，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境，同樣的家庭，卻有不一樣的情調，同樣的后代，卻有不一樣的素養。
世上沒有辦不成的事，只有不會辦事的人。一個會辦事的人，可以在紛繁復雜的環境中輕松自如地駕馭人生局面，凡事逢兇化吉，把不可能的事變為可能，最后達到自己的目的。其中的關鍵是看你用什么方法、用什么技巧、用什么手段。
【人生不能輸給心情】你改變不了環境，但可以改變自己；你改變不了事實，但可以改變態度；你改變不了過去，但可以改變現在；不能預知明天，但可以把握今天。平平淡淡才是真生活,花自飄零水自流，世間事本來就無十全十美之事，何苦庸人自擾呢？不管怎樣，輸什么也不能再輸了心情
好男人的浪漫，是風雨無阻的接送你上下班，是悄悄而從不解釋的往你皮夾里塞錢，是你生病時拿著藥丸和水虎視眈眈看你吞下去，是吃飯時不用問卻能點滿一桌你愛吃的東西，是晚上睡覺時悄悄幫你蓋好被子。。。。不用甜言蜜語和賭咒發誓。好男人不用開口，就可以浪漫滿屋。
【人要有九氣】1、閑時多讀書，博覽凝才氣；2、眾前慎言行，低調養清氣；
交友重情義，慷慨有人氣；4、困中善負重，忍辱蓄志氣；5、處事宜平易，不爭添和氣；6、對己講原則，堅持守底氣；7、淡泊且致遠，修身立正氣；8、居低少卑怯，坦然見骨氣；9、卓而能合群，品高養浩氣。
成熟的標志不是會說大道理，而是你開始去理解，身邊的小事情
沒有永遠的朋友.沒有永遠的敵人,只有永遠的利益!這句話對錯與否,智者見智,仁者見仁。不管認同與否.卻是一個很現實的現狀。
一個擁有強大內心的女人，平時并非是強勢的咄咄逼人的，相反她可能是溫柔的，微笑地，韌性的，不緊不慢的，沉著而淡定的。心何時懂得知足，何時才能迎來幸福。
有些人.有些事.能忘就忘了吧!得不到就不要.想不到就別想.科學定位.合理決策.調整心態.開心過好每一刻!讓快樂成為你人生中的常客
不要總是在抱怨中過日子.而應在不懈努力中過好日子.:幸福是什么?幸福在哪里?幸福是心態:足感受;幸福在辛勤的勞動里.在辛勤的工作中.幸福不能等.靠.要!幸福需要自己去創造!
【嫻言碎語】女人只要管好自己已經很了不起，干嗎要去管男人呢？聽話的男人不用管，不聽話的男人，要管也管不到，對你好的男人不用管，對你不好的男人，不會讓你管， 愛你的男人不用管，不愛你的，輪不到你管。
【心態，決定你人生】1.再煩：也別忘記微笑。2.再急：也要注意語氣。3.再苦：也別忘堅持。4.再累：也要愛自己。5.低調做人;你會一次比一次穩健。6高調做事;你會一次比一次優秀。7.成功的時候不要忘記過去。8.失敗的時候不要忘記還有未來。9.生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉彎
我們被人誤解的時候能微微的一笑，這是一種素養；受委屈的時候能坦然的一笑，這是一種大度；吃虧的時候能開心的一笑，這是一種豁達；處窘境的時候能自嘲的一笑，這是一種智慧；無奈的時候能達觀的一笑，這是一種境界；危難的時候能泰然一笑，這是一種大氣；被輕蔑的時候能平靜的一笑，這是一種自信。
記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能接受的。
[人生箴言】1、學會為人之道，讓大家喜歡你。2、學會克難之道，讓成功陪著你。3、學會理財之道，讓財富迷上你。4、學會管理之道，讓權力愛上你。5、學會持家之道，讓幸福纏著你。6、學會快樂之道，讓笑聲伴著你。7、學會養生之道，讓健康跟隨你。8、學會育子之道，讓子孫感激你。
不怕有問題，只怕沒問題!你沒問題，我有問題，我早晚會出問題！你有問題，我沒問題，我早晚會是你的問題! 你有問題，我有問題，你我大家都沒問題！你沒問題，我沒問題，可能要出大問題！這麼多問題到底是什么問題？這是中國式問題！中國式問題是什么？中國式問題就是---你不能沒有問題！
1、你的愛好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運。2、簡單的事情重復做，你就是專家；重復的事情用心做，你就是贏家。3、美麗是屬于自信者的，從容是屬于有備者的，奇跡是屬于執著者的，成功是屬于頑強者的。
少在外面吃飯，要吃就請客，要請，就請比自己更有夢想的、更有思想、更努力的人。一旦生活需要的錢已經夠了，最大的花費，就是用你的收入，完成你的夢想，去放開你的翅膀大膽地做夢，去讓生命經歷不一樣的旅程。
越有故事的人越沉靜簡單，越膚淺單薄的人越浮躁不安。真正的強者，不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚依然奔跑的人。我們最先衰老的從來不是容貌，而是那份不顧一切的闖勁。有時候，就要敢于背上超出自己預料的包袱，真的努力后，你會發現自己要比想象的優秀很多
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