授課教師是我們輔導班的精髓，擁有高質量的教師對于我們實際工作會達到事半功倍的效果，并且對于我們進行來年的招生是一個有力的宣傳。因此，制定好成熟、有效的教師招聘、教學計劃也就顯得尤其重要。下面是小編為大家整理的關于環境教育教學計劃【十五篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
環境教育教學計劃篇1
環境教育是一項綜合性很強的教育，應當多渠道、全方位進行。
1、注重知識滲透，寓環境教育于課堂教學之中。
首先要上好環境教育課。要把這項教育開展得扎實深入，必須把環境教育課程作為基本載體，以便使環境教育比較系統地開展。教學中要根據本年級學生年齡特點，認知規律以及掌握環保知識的現狀入手，根據環境教育的目標、理念和環境教育內容，選擇適合本年級的環境教育內容，根據學期初制定好的環境教育課教學計劃，備好環境教育課教案，上好每一節環境教育課。
再次注意學科教學有機滲透。各科教材中都包含了一些環保內容，教學中我們要充分重視，對各門學科，特別是重點學科的課本內容進行分析、歸類，選出有關環境保護的篇目，適當地進行補充和擴展，使這些課文的教學與環境教育有機地結合在一起，讓學生在學習文化知識的過程中，樹立環境意識，達到滲透目的。
2、開展活動，豐富學生生活，重視環保實踐教育。
寓環境教育于學生的實踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環境教育，這樣既豐富了環境教育內容，又達到了提高孩子們各種參與能力的目的。
3、營造校園的環境教育氛圍，普及環保知識，提高環保意識。
良好的生存環境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現代人應有的素質。因此，平日里要注意在自己的班里、校園里創設優美環境，誘發孩子們愛護環境，保護環境的意識。人類只有一個地球，校園是地球大環境中與我們關系最密切的小環境。要愛護地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來。我們應采取多項措施引導孩子美化、凈化學校環境。
環境教育教學計劃篇2
環境教育是一項綜合性很強的教育，應當多渠道、全方位進行。
1.注重知識滲透，寓環境教育于課堂教學之中。首先要上好環境教育課
要把這項教育開展得扎實深入，必須把環境教育課程作為基本載體，以便使環境教育比較系統地開展。教學中要根據本年級學生年齡特點，認知規律以及掌握環保知識的現狀入手，根據環境教育的目標、理念和環境教育內容，選擇適合本年級的環境教育內容，根據學期初制定好的環境教育課教學計劃，備好環境教育課教案，上好每一節環境教育課。
再次注意學科教學有機滲透
各科教材中都包含了一些環保內容，教學中我們要充分重視，對各門學科，特別是重點學科的課本內容進行分析、歸類，選出有關環境保護的篇目，適當地進行補充和擴展，使這些課文的教學與環境教育有機地結合在一起，讓學生在學習文化知識的過程中，樹立環境意識，達到滲透目的。
2.開展活動，豐富學生生活，重視環保實踐教育。
寓環境教育于學生的實踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環境教育，這樣既豐富了環境教育內容，又達到了提高孩子們各種參與能力的目的。
3.營造校園的環境教育氛圍，普及環保知識，提高環保意識。
良好的生存環境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現代人應有的素質。因此，平日里要注意在自己的班里、校園里創設優美環境，誘發孩子們愛護環境，保護環境的意識。人類只有一個地球，校園是地球大環境中與我們關系最密切的小環境。要愛護地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來。我們應采取多項措施引導孩子美化、凈化學校環境。
環境教育教學計劃篇3
通過一系列的活動，學生認識環境污染的危害，了解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心。
本學年具體教學計劃如下:
年級20xx-20xx學年度教學內容
高一我們居住的地球
地球的圈層結構
多樣的生態系統
生態系統的功能
環保設計大賽
節約資源，保護環境
高二人口增長對生態環境的影響
豐富多彩的環境
保護我們的共同家園
轉基因食品利大于弊還是弊大于利主題辯論賽
生態平衡
低碳環保攝影展
高三全球氣候變化
生命之源--水
土壤
固體廢棄物污染的控制
無形殺手--噪音
能源與社會
環境教育教學計劃篇4
1、健全領導機構，加強科學管理。加強環境教育領導班子隊伍建設，是落實環境教育的保證。加強“綠色學校”領導小組管理力度，明確分工，責任到人。做到項項工作有落實，項項工作出成效。
2、加大資金投入，優化校園環境。加大綠化資金的投入，優化校園環境。充分發揮總務處的職能，整理校園苗圃，添置校園各類花草樹木，實行樹木名稱分類掛牌，使校園綠化布局更加合理，做到鮮花四季常開，樹木綠色成蔭。使校園環境這一隱性課程更具教育人、陶冶人的功能。
3、加強學科滲透內容，完善學科滲透管理。學科滲透是環境教育的主渠道，學校教導處要在教師教學中滲透環保內容的基礎上，組織教研力量，完善環境教育學科滲透系列。使學科中的環境教育滲透更具系統性、操作性和檢測性。
4、開展勞動實踐，增強學生護綠意識。校園綠色基地，一方面是營造美好校園需要，同時是培養師生環保意識，提高勞動技能的重要場所。學校團隊要結合年級特點，把綠色園地合理分配落實到班，充分利用班會及空余時間，開展勞動實踐活動。
5、加強環保節日教育，使環保意識深入人心。團隊要充分利用“地球日”、“世界水日”、“世界環境日”、“世界無煙日”、“植樹節”等節日，開展環境宣傳教育活動。
6、創新環境教育專題活動，深化學校環境教育。每學期以校為單位，結合區里環境教育活動主題，開展綠色教育活動。改革活動形式，寓教于樂，融環境知識問卷調查、環境知識競賽、綠色家園繪畫、環境征文演講等于一體，使環境教育富有生命的活動。
7、各班強化垃圾收集處理，凈化校園。團隊把該工作納入平時的檢查中，使之能正常有效地運作。
8、加強校園衛生的管理，促進學生養成良好的衛生習慣。校園衛生包干責任到班，打掃職責明確；衛生檢查拓寬時限；檢查的內容形式更具操作性；班級自主管理更加強、更到位。衛生檢查促重視，以檢查促重視，以重視促落實，使學生的衛生習慣更上一個臺階。
9、組織教師環境培訓，提高教師環境教育能力。由教導處負責，以級部為單位，就綠色學校的內涵，環境教育常規知識，環境教育實施途徑、方法、形式等開展校本培訓，一方面增強教師的環保意識，提高育人的自覺性，另一方面提高教師環境的育人水平。
環境教育教學計劃篇5
本年度，我們將抓住學校已經展開的綠化工程的契機，采取扎實的措施，在環境教育的實效性上做文章。
1.將環境教育滲透于課堂
首先，我們要求全校4個教研組繼續抓好各個學科老師在課堂上的環境滲透教育。各個學科的老師要繼續注意梳理各科教材中環境教育的滲透點，并初步形成系列。對各個學科，尤其是地理、生物、化學、物理四門學科的環境教育內容，都要做好梳理，形成學科滲透環境教育的序列。其次，各科教師要改進教學方法，做到滲透的有機、有理，提高環境教育的實效。做到“三個注意”，即注意學生的認知規律，注意知識的科學性，注意課內外結合。本年度將組織教師開展學科滲透環境教育的征文和案例比賽活動，引導教師研究環境教育，鉆研環境教育。
2.將環境教育溶于活動之中
我們將立足于校園，適當走出校門，繼續組織豐富多彩的課外活動來強化環保教育，從而不斷增強學生的環保意識，努力提高學生的環保能力。特別是利用具有紀念意義的紀念日，開展活動。每年的紀念日都有一定的主題，校團委、學生會要積極組織學生開展有關活動，如專題講座、參觀調查、紀念活動、模擬場景、征文競賽等等。在活動中培養學生的環保意識和能力。
3.將環境教育與習慣教育有機結合
我們一方面對已建成的綠化、盆景進行養護，一年四季綠意縈繞，花團錦簇。另一方面，我們將加大投入，加強校園的文化環境的建設，用不銹鋼制作了環保教育的標語。今年，我們要充分發揮這些校園綠化景點的作用，來教育學生愛護環境，做護綠的模范。“學高為師，身正為范。”在環境教育中，我們的老師要注意以具體的行動來教育學生，以高尚的愛護環境的行為在學生中樹立威信，從而營造一個保護環境的氛圍，如春風化雨，給學生以深刻的影響。
我們要把環境教育與對學生的行為規范的教育結合起來，一方面，要對學生的行為規范提出明確的目標，特別是在校的行為習慣，如愛護環境、衛生習慣等提出明確的要求，并強化訓練，引導學生養成時時刻刻從每一樁小事做起，養成愛護、保護環境的習慣，如“不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費糧食”等。在校園里設置廢電池回收箱，要求學生不亂扔電池。每班設飲料瓶回收箱，積少成多，變廢為錢，資助家境貧困的學生。政教處要組織學生會、班主任等加強對學生行為習慣的檢查，做到每天小檢查、一周大檢查、一月一評比。從而使我們學校一年四季地面常潔，門窗常凈。
總之，我們要在上級教育、環保等部門的指導下，全校師生積極行動起來，努力把學校的環境教育推向一個新的高度，努力把學校創辦成一流的“綠色學校”。
環境教育教學計劃篇6
(一)環境建設致力營造清新潔凈。催人奮進。洋溢著綠色希望的校園氛圍。
1、可綠化地均得到綠化(覆蓋效率37%以上)，無折枝毀木跡象。
2、“教育基地”要具備“二有”：有提供環境教育的活動基地；有供學生實驗操作用的儀器齊備的實驗室。
3、衛生狀況優良，做到：校園凈化，課室整潔，飯堂符合衛生標準，廁所干凈，無臭味，無衛生死角。
4、污染得以控制污染源為溝渠、煙囪、垃圾桶、噪聲等。
(二)行政管理
1、領導重視。做到：①有環境教育領導小組，分工明確，職責落實
②把環境教育內容列入“學校規劃”和“”中。
③有檢查、督促措施，年終有總結
2、資料齊全。包括環境教育文件、計劃總結、論文、教材、教案、錄象以及單位訂閱兩份以上環境教育報紙、雜志等。
3、宣傳教育。做到：
①學校有環境教育宣傳欄，各班有包括環境教育內容的宣傳墻報。
②校園有環境教育宣傳標語，廣播站、閱覽室有環抱宣傳內容。
③植樹節、愛鳥周、環境日等有大型主題宣傳活動兩次以上。
④借助校園網絡平臺及互聯網的優勢，向師生、家長及社區宣傳學校環境教育目標體系，使其明確方向，走環境教育可持續發展道路，形成學校環境教育向系列化、規范化、制度化方向發展。
4、環境培訓。校長、教導主任及廣大教師每年參加1-2次環境教育及環保培訓的學習活動。
(三)教育過程致力抓好“教育過程”這一關鍵環節，確保創建目標如期實現。
1、充分利用現有教材(重點科目為思品、語文、自然、社會)作為環境教育的基本載體，進行課堂滲透。要求：
①上述四個學科在科計劃、教案上有所體現；
②滲透內容正確、結合貼切，并有良好的教學效果；
③各科有不少于一次環境教育研討課。
2、把環境教育列入班會課程，每學期不少于兩次環境教育專題班會(在“班主任工作手冊”和“講座資料”體現。)
3、定好環保選修課程，有課時安排，講座內容切合實際。
4、開展環保小組活動。要求上述四個學科要訂出活動計劃，配備好輔導老師、，定時間、定內容，全校一學期不少于10次活動(總量)。
5、積極參加時間活動。
①組織學生動手參與“三化”校園勞動；
②讓學生動手搜集信息，整理資料；
③組織學生參加社區環保宣傳、調查、監督活動，力求取得一定效果；
④學生參與環保教育活動的普及率在95%以上。
6、少先隊有以環保內容的專題教育，把環境教育與少先隊活動緊密結合。做到：
①有，有少先隊工作計劃和總結；(班主任工作計劃中要體現隊的活動安排--環保工作。)
②“6.5”世界環境日要有全校性主題宣傳活動；
③有專題活動方案、活動形式和效果。
環境教育教學計劃篇7
1、加強學校環境建設，應地制易開展校園綠地建設和周邊環境保護工作。
2、宣傳環保知識，培養環保意識。
(1)、開學初，由學校少先隊組織環境教育講座，提高環境教育水平。
(2)、國旗下講話滲透環保知識，黑板報上辟出環保知識專欄。
(3)、組織開展一次“珍惜生命之水”保護生態環境的知識普及教育，各中隊完成一份環境小報。
(4)、組織《水法》、《環境保護法》的櫥窗宣傳，增強學生愛護水資源和保護環境的自覺性。
(5)、利用環境紀念日開展豐富多彩的活動：
三月：3月12日植樹節安排學生養花種樹，美化校園。
3月22日世界水日晨會課宣傳有關護水知識。
四月：4月22日世界地球日組織學生開展宣傳教育活動。
五月：5月31日世界無煙日要求學生上街宣傳，動員親屬戒煙。向家長們普及環保知識。
六月：6月5日世界環境日組織學生上街宣傳，自編小報；
6月17日世界防治荒漠化與干旱日晨會課宣傳知識；
6月25日中國土地日晨會課進行廣播講座；
6月26日國際禁毒日觀看禁毒錄像。
七月：7月11日世界人口日。
十月：10月4日世界動物日。
十一月：11月17日世界戒煙日。
十二月：12月29日國際生物多樣性日。
3、開展環保實踐，培養能力。
(1)、組織三——六年級學生做社會調查，了解水質污染和整治情況，一分鐘過往摩托車、助力車的輛數，了解對空氣的污染情況；了解學校附近居民種植花草情況等，增強學生環保意識，寫好調查報告及小論文。
(2)、組織學生舉行“環保繪畫比賽”。
(3)、各班做好垃圾分類回收工作，收集廢電池集中管理。廢物利用，搞好再生實踐活動。
(4)、美化校園，包干到班，打掃綠色基地。
環保教育必須從娃娃抓起，在中小學開展環境保護宣傳教育是素質教育不可或缺的重要組成部分，也是學校教育現代化水平的重要體現。要通過卓有成效的教育和實踐活動，使環保行為得到張揚，形成明顯的環保文化氛圍。
環境教育教學計劃篇8
1、認識人與自然的關系，認識各種自然事物是互相聯系的，認識保護環境的重要性。；
2、了解風的作用和危害，讓風更好地為人類造福。
3、充分認識節能減排的重要性、必要性和緊迫性。
4、認識青蛙在大自然食物鏈中的作用，了解保護青蛙的意義。
5、通過調查訪問對比感受家鄉的碩大變化，培養熱愛家鄉的情懷。
重點難點：
1、從小樹立環境保護意識，把對全球環境的認識轉變為保護地球的具體行動。
2、認識青蛙在大自然食物鏈中的作用，了解保護青蛙的意義。
3、培養熱愛家鄉的情懷，培養自主合作探索的能力。
環境教育教學計劃篇9
1.積極參與重慶市創模活動
(1)認真閱讀重慶市創建國家環境保護模范城市簡介和創模卡
(2)完成重慶市創模知識調查問卷
(3)完成創模見行動活動及記錄工作(可計入社會實踐或社會服務學分2分)
(4)完成創模征文活動
征文主題:創模﹒變化﹒感動
征文要求:征文要注重真情實感，關注身邊人和事，圍繞創模(環保)是什么?為什么要創模?創模我們能做什么?創模給我們帶來了什么樣的變化?創模中有哪些讓人感動的人和事?通過查閱資料，走訪社會單位，調查研究、感知校園及身邊的那些變化和感動。
征文后面要寫清楚學校、年級、班級及姓名。并請家長在征文后面寫上對孩子參加創模活動的寄語并簽名。征文于開學時交班主任，學校將組織評獎并推薦優秀文章參加重慶市的評獎。
環境教育教學計劃篇10
要著力在如下三方面體現良好的環境教育效果：
1、環境意識方面我校的環境教育體系形成，學生的環保意識明顯增強，學生在做任何事情都會想一想這樣做是否會有利于環保才去做。學生的環保成為了自覺的行動。
2、環保行動方面通過環境教育，在理論和實踐的結合上讓學生的環境意識和校園的環境質量提高到一個新的層次，樹立良好的環保行為規范。做到：無吸煙、無亂丟、亂吐、亂寫、亂畫行為，不高聲喧嘩、不損壞樹木花草、不浪費資源。
3、教育成果方面學校和教師要有環境教育的論文、總結、經驗和優秀教案，鼓勵教師以上述作品參加各族各類比賽或向報刊雜志社投稿；為學校爭光。鼓勵并培養學生積極參加環保活動的征文、科技制作、文藝表演、書畫等有關比賽，為創建綠色小學作貢獻。
環境教育教學計劃篇11
1、本年度校園環境以凈化潔美為主，積極倡導以實際行動節約用水、用電。
2、宣傳環保知識，培養環保意識。
（1）組織環境教育講座，開展教師培訓，提高環境教育水平。
（2）國旗下講話滲透環保知識，黑板報上辟出環保知識專欄。
（3）組織開展一次“珍惜生命之水”保護生態環境的知識普及教育，各班級完成一期環境保護宣傳園地。
（4）組織環保知識櫥窗宣傳，增強學生保護環境的自覺性。
（5）利用環境紀念日開展豐富多彩的活動。
3、開展環保實踐，培養能力。
（1）組織社會調查，了解梳洗河的污染和整治情況，增強學生環保意識，寫好調查報告。
（2）組織學生舉行“環保繪畫比賽”。
（3）美化校園，包干到班，責任到人。
4、走進課堂，讓環保意識深入人心。
（1）采用各學科教育滲透環境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有關環境教育的內容，以達到讓學生學習一些環境知識，掌握一些環保技能，提高環境意識的目的。教師上課的過程中要注意教材編排體現的環境保護相關內容。對這部分內容不能擅自省略，要按課標要求認真上好課。
（2）在課堂教學中，灌輸環境保護相關知識，要求教師必須備好課。在教案檢查中我們將重點檢查該項內容的落實情況。
（3）各教研組的教研計劃中要體現出環境保護的相關內容。
（4）每班的黑板報必須有以環境保護為主題的版塊
環境教育教學計劃篇12
在過去的一年里，我校的環保教育取得了一定的成績，為以后的工作邁出了實質性的步子，在今后的一年里，我們將進一步加強環保教育，推動學校的各項工作。本年度，我們將鞏固去年創建的成果，采取扎實的措施，在環境教育的實效性上做文章。
1．突重點：滲透于課堂
學校教育是以課堂教學為主的教育，環境教育應立足課堂，利用課內教育的主渠道，持之以恒地進行滲透。為了提高干部、教師關于環境科學知識和自身環境意識，我校定期組織教師進行環境科學知識和環保法規的學習、考核，組織教學觀摩和教學研討活動，要求各教研組組織教師根據教材制定環境教育在各學科滲透的知識要點，使環境教育能有目標、有計劃、有內容、系統地全員參與，逐步探索、逐步深入地開展起來。
例如，每學期安排環境保護素質教育專題講座，思品和社會課上通過國情、鄉情教育使學生了解國家的環境狀況；化學老師介紹硫、碳燃燒時對大氣的污染及產生的溫室效應對生態平衡造成的威脅，指出酸雨的嚴重程度等知識內容；語文組組織環保小論文評比、手抄報評比等。這樣，增強了環境教育的形象性、真實性，加深了學生的環境憂患意識。
2．抓關鍵：寄寓于活動
豐富多彩、形式多樣的課外環境教育活動，不但可以鞏固學生對課堂知識的理解和接受，還能提高學生積極參與環境保護行動的興趣，可以起到事半功倍的良效。我們將立足于校園，適當走出校門，繼續組織豐富多彩的課外活動來強化環保教育，從而不斷增強學生的環保意識，激發學生的參與熱情，努力提高學生的環保能力。特別是利用具有紀念意義的紀念日，開展活動。每年的紀念日都有一定的主題，校團隊部要積極組織學生開展有關活動，如專題講座、參觀調查、紀念活動、模擬場景、征文競賽等等，在活動中培養學生的"環保意識和能力。
學校還成立環保督查小分隊、義務植樹小分隊，樹木修剪小組等環保活動小組，并配備輔導教師，定期組織環保活動，參與校園綠化、美化、凈化勞動。利用學校的大掃除，對全校師生進行教育，以班級為單位進行節約用紙活動。帶領學生走出校園，嘗試一些現場調查環境質量活動。如組織學生參觀自來水廠，實地考查水質污染狀況，查找原因，為改善環境出謀劃策。積極配合環保部門和教育部門參加各種環境宣傳活動。重視每年的植樹節、水日、愛鳥周、地球日、世界環境日期間，組織學生散發環保資料、拾撿白色垃圾。
環境教育教學計劃篇13
1 、環保理論：
⑴我們共同的家園；
⑵人與自然；
⑶人與動物；
⑷人與社會；
⑸個人與他人。
2 、環保常識：
⑴世界環境日；
⑵世界環保紀念日；
⑶中國環境標志；
⑷中國綠色食品標志；
⑸綠色食品；
⑹環保時裝；
⑺綠色筆；
⑻綠色包裝；
⑼綠色建筑；
⑽綠色膠卷；
⑾綠色計算機；
⑿綠色水源地；
⒀綠色汽車；
⒁環保材料；
⒂無鉛汽油。
3 、環保現狀：
⑴我們生活的周圍存在著哪些污染；
⑵我們生活的周圍空氣污染有哪些；
⑶空氣質量預報；
⑷大氣污染對人體的影響及如何減少；
⑸白色污染有哪些及如何減少；
⑹固體廢物污染有哪些及如何減少噪音；
⑺節約可利用資源的做法有哪些。
4 、環保行動：
⑴保護環境，美化家庭；
⑵保護環境，美化社會；
⑶保護環境，美化家園。
環境教育教學計劃篇14
環境保護是我國的一項基本國策，環境教育是21世紀的熱點問題，中學環境教育是素質教育和環境教育體系中的重要組成部分，是實施可持續性發展戰略的重要基礎。目前我國中學還沒有開設專門的環境教育課程，也沒有專門的環境教育教材。平時教學中主要采用的是零散、雜亂、隨意性的學科滲透式教學，這種滲透方式首先在內容上缺乏整體、規劃與系統性;在實施途徑上缺乏合理、多樣與有效性;在評價體系上缺乏創新、條理與客觀性。根據高中生物教學大綱中的要求，在充分挖掘教材中可滲透環境教育內容的基礎上，制定一套在人教版《高中生物》中實施環境教育的教學計劃與目標。其目的在于提高學生的環境意識和環保行為幫助學生樹立可持續性發展觀，推動生物新課程標準的實施與改革，在學科范圍內促進素質教育的向前發展。
環境教育教學計劃篇15
（一） 努力爭創綠色學校
繼續綠化校園，使校園綠化覆蓋率高標準超省標。整體優化校園環境，利用宣傳陣地（櫥窗、黑板報等）宣傳環保知識，教師以身作則，率先垂范，創文明辦公室，師生共創“綠色學校”。
（二）加強組織領導，強化師資隊伍
1.為了使學校的環境教育落到實處，要調整和充實環境教育領導小組，要構成我校環境教育的組織機構，全方位、立體式地推進環境教育。
2.強化師資隊伍。要想使孩子具有強烈的環保意識，具有較高環境教育素質的老師是關鍵。我們決定采取以下措施：
a.加強對教師的環保培訓，在教學業務培訓的同時結合環保培訓。 b.創造機會，組織校領導和教師參加環保專題培訓班。
c.訂閱環境報、雜志和書籍供教師學習。
d.定期交流環保信息。
（三）抓好四個結合，加強環境教育
a.與學科教學相結合。環境教育具有綜合性、邊緣性的特點，諸多學科都涉及到環境教育內容，所以要求相關科目教師積極滲透環境教育，具體要落實到教學計劃、教案中，并進行環境教育教案的常規檢查和好課評比，將環境教育與學科教育有機地結合、滲透、拓寬、深化，使環境教育成為課堂教學的重要內容，從而增強學生對環保的感性和理性的認識。
b.與環保紀念日相結合。積極利用環保紀念日及時對學生環保教育，“3、12”開展植樹節活動，上街開展護綠活動，地球日、愛鳥周、世界環境日、無煙日等要上街做好宣傳工作，發放環保宣傳品，開好主題活動。
c.與行為習慣相結合。學校將根據校本教材＜保護環境從身邊做起＞和＜小學生環保行為規范＞要求做好行為習慣的養成訓練教育，要求學生愛綠護綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上桌上亂涂亂畫亂刻；學校和教師要經常檢查學生的學習活動環境，如教室、班級環保區、自行車車棚等，以整齊干凈為標準，評比打分，作為班級常規管理，使每一個學生在愛環境的每個具體行為上
檢查自己“做好事”，“不做壞事”，在公共場合，如街道、醫院、公園等不隨地葉痰，不拋任何雜物，不損壞一草一木。
d.與綜合實踐活動相結合。教育是一種做的哲學，學校環境教育只有與課程相結合，才能具有持久的生命力，學校將以綠色環保作為學校綜合實踐活動的主題，以凸現學校文化特色。
