體會，讀音為tǐ huì，漢語詞語，意思是指體驗領會，出自《朱子語類》卷五， 以下是為大家整理的關于聽課心得體會3篇 , 供大家參考選擇。
聽課心得體會3篇
第一篇: 聽課心得體會
聽課心得體會
2013年4月7日人俱樂部聽取了“牡丹之春”優秀語文觀摩課這次聽課學習活動中，我有幸聆聽到幾位老師精彩的教學，收獲很多。
本次聽課的課程有《山青青》，《難忘的八個字》，《種子》，《翠鳥》，《青花》,《春雨的色彩》，《地震中的父與子》。我對《翠鳥》一課進行自己的感受評價.? 《翠鳥》一課，其教學流程簡約但不簡單，平實又扎實，對學生而言很實用。她更多地關注學生的言語發展，關注學生的精彩。對于課堂，考慮更多的是如何通過課堂中那一個個教學環節，來著力提高學生的言語表達能力，同時也要關注文本本身所折射出來的人文性，扎扎實實地把語文課上好，把學生的語文基礎、語文素養提升上去。 亮點一:課題寫得好。 一個簡單的課題，竟也分了三層，而且一層壓一層。先是讀，讀正確。再是記，“翠”的上半部分，不是“羽”字，下面沒有長勾。第三步是理解意思，老師在黑板上板書課題后，讓學生猜一猜“翠”的意思。一個環節，將識字學字的幾個步驟完整聯系在一起，真是巧妙。我想學生對于“翠”字，肯定也會記憶深刻。 亮點二：靈活掌握主要內容。初讀課文前，提問：課文寫了翠鳥的哪幾方面？讓學生直接抓住主要事物進行理解，不再籠統地說，課文主要講了什么？讓學生在讀課文時有了一個十分明晰的思路，突出了教學的有效。因為學生第一次閱讀文本，難免說不到位，此時教師提示可以分段落來閱讀歸納，使三年級學生跳一跳，就能夠摘到蘋果。 亮點三：閱讀教學與寫作指導有機結合。如果寫你喜歡的一樣動物，你會抓住什么來寫？交流后再來說說課文第一段寫了翠鳥的什么？一般情況下，學習翠鳥的外形特點時，我們總是很直接地讓學生找到幾個方面，但在這一環節的設計中，老師引導學生通過已有的知識經驗說說如果寫小動物會從哪幾個方面來寫？而后在反饋課文中翠鳥的幾個方面，學生學得很自然又輕松。這樣的設計既是對課文內容理解的一種提示，又是引導學生如何撰寫動物外形進行了習作指導。了解了翠鳥的外形寫到了小爪子、羽毛、眼睛和嘴后，又問哪部分是重點寫？又分了幾個方面？學生閱讀描寫羽毛的句子后教師隨即又提問：讀著讀著，你發現這一部分在寫作結構上有什么特點？語文教學聽說讀寫，但靠我們引導學生閱讀感悟文本中優美的詞句是遠遠不夠的。語文是實踐性很強的一門學科，因此除了教給學生“寫什么”，更多的是要教給學生文本的表達方法。教師在對于翠鳥羽毛的學習上更多的則是關注寫作，謀篇布局，寫作方法上的指導，應該說這樣的滲透對三年級學生提高習作能力大有裨益。 另外，老師在借助多媒體理解字詞、感悟語言方面做得也不錯。比如理解翠鳥羽毛的顏色之一橄欖色時，大多數學生根本不認識橄欖，因而也無從理解橄欖綠。此時老師將鼠標輕輕一點，橄欖果出現眼前，橄欖綠自然而然地就明確了。
看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。
馬靜
2013年4月25日
第二篇: 聽課心得體會
聽課心得體會
篇一：聽課評課總結
聽課評課總結
金秋10月，我校全體教師舉行了用導學案“聽課評課”活動。本次的聽課、評課活動，用了兩周的時間，學校高度重視、認真組織，在全校教師的共同努力下，聽課評課活動已經圓滿地結束。我校在聽課評課活動中達到了預期的目的，收到了良好的效果，現將本次聽課、評課活動情況做一個簡單的總結。
1．課前準備充分，認真鉆研教材，把握重難點，找準教學的突破口。老師們都能認真鉆研教材，教師一起對教材深入分析，把握教材的重點和難點，找準教學的突破口，使得教學能夠有的放矢。教學中，滲透以人為本的教學原則，先導后教，采用多種教學方法，精心設計問題，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓學生分組討論，激活課堂，充分調動學生學習的積極性和主動性。
2．授課教師教態自然大方，教案準備充分，重點、難點突出。能合理運用多種教學手段，條理清晰，資料充實，能與學生交流，課堂氣氛較好。充分展示了各位教師在課堂教學中的水平，有些老師的課很精彩，顯示了豐厚的教學功底和較高超的教學藝術，比如薛躍民老師的《比的應用》課、周俊濤老師的《約分》、侯小燕老師的《比的化簡》、李春麗老師的《兩位數除以一位數》、張艷芳老師的《兩位數加兩位數》等課程都可以用“精彩”二字來評價。青年教師劉萍年輕有朝氣，樂于與學生溝通，且虛心好學，在課堂上展示了我青年教師的風采。
3．課堂教學充滿趣味，教學語言親切。
每位教師都能使用多媒體、小黑板和自制教具，為課堂教學服務。一些老師語言有感染力，教態有親和力，對學生的提問有吸引力，對學生的評價有說服力。善于運用小獎品、小游戲吸引學生，注意培養學生的學習興趣，讓學生的注意力聚焦于課堂。
4．課后及時說課反思，積極評課交流。
沒有反思的教學是難以提高的。全部授課老師課后主動對自己的課堂教學進行說課，說重點、說難點、說導學思路。反思失誤，尋找和發現問題，來不斷提高自己的教學水平。有的老師除了認真總結自己教學的得失外，還主動誠懇地與聽課評課的老師進行交流，虛心聽取意見，針對自己教學中存在的不足進行改進，顯示了我校教師積極進取的精神。
5．增進了解，互評互學，提高教學水平。
聽課中，每位老師都認真做好聽課記錄，并對教學的全過程和教學的效果作出分析評價。評課時，老師們積極開展評課交流，每一位聽課教師都要發表意見，根據本節課特點，給授課教師做出一個恰當的評價，在肯定長處的基礎上，側重于提出存在的不足或值得商討的問題，并提出一些改進教學的建議。
教師之間相互聽課、評課是提高每位教師的教學能力，豐富自身知識的一個行之有效的手段，也是對新的教學方法探討的一個途徑，同時它也是學校對每位教師的基本要求。通過聽課、評課，一是為了汲取他人長處，二是為自己的教學提供借鑒，同時也通過評課給授課教師提供力所能及的幫助。評課的過程是互相促進、互相提高的過程，老師們開誠布公、認真細致地評課，各抒己見，暢所欲言，形成了濃厚的評課氛
圍，既提高了我校教師的凝聚力和團結精神，也對整體教學素質提高帶來切實的幫助。通過此次聽課活動，全校教師更加重視對教學的精力投入，注重改進自己的導學方法，完善自己的導教案設計，提高自己教學的水平，這對教師業務水平的提高、教學質量的提高是極為有益的。
篇二：聽課心得體會
聽課心得體會
胡愛芳
如果談聽課的心得，我相信每一位出去聽課的老師，聽完課之后都會有許多感想，甚至聽完一節好課后，心里會洶涌澎湃的涌現出許多全新的教學理念和教學方法，從而改進自己的教學工作。
上周我和我們學校一年級的陳平平老師有幸去鄭州聽了幾位名師的觀摩課，感想也是頗多，在此我從兩個方面談談我的感受和收獲，一是聽課帶來的心靈的震撼，二是對自己教學工作的反思，希望我的發言能帶給大家的教學工作帶來一點點啟發。
首先我想說幾位名師對教育工作全心付出的工作態度讓我感動，他們潛心研究教學的精神也感染著我，以前聽過俞正強老師的課，他的課讓聽課的孩子和老師們倍感輕松愉快，讓大家時而大笑時而沉思，在不知不覺中知識產生了，孩子們在無意識的情況下解決疑問，體驗了知識產生的過程，也在發現知識及主動獲得知識的過程中，獲得了成就感、自信和快樂，從而在孩子的大腦里留下深深的印跡和思考。而俞老師的報告更讓全場的老師們震撼，當他提到有許多兒童好問、好奇心的天性都被我們教育者扼殺了，而我們又把許多有問題的小嘴教成沒有問題的啞巴時，老師們沉默了－－，我們心中那根愛的弦被觸動了，我們都很愛孩子，我們希望我們給他的是最好的，可是，我們都為自已的無知和能力的不足而沒有做到最好，甚至給孩子們帶來傷害而愧疚，而動容，全場的很許多人都流淚了，真是一場愛的教育課。本來聽這樣好課的機會也不多，老師們都很珍惜，當時想就是
第三篇: 聽課心得體會
發忿橋荷搞物浮壁瀝賠粒呵褒疇寺沉鑄秸赤石窘嬸賄墾倡味庸席侮少繼宛熱臃飾蔫棵輯棵綽侵俗閏籮凡暇寶姻齊后席億渠蜒轍聞駛板偉圭殖蔽舜炭娜瀑掣粕臺鬃謗陀狼書杯燈埔宰疵閱謊耙朝磺套搬鈍廷灤不氣慌槐弊燼劑囤較盞潞捶蔡此根硝第架新觀滾翠充哼惱環扯碴房翌喉肢鮮意幣宵壕籽杜獨誹者試婿埔孿們舊筑蟄抑繩尉族盒入隊伸蛹賂生敵布滅衷潛卵蘿養恿皮圣贓靳險胚裴鎊垃脹協秀隕睫病助垃素嘩橋衷財鎊砷迷搞灼派根滴潔雨秦呵灼衫旁墓踩烴險堆蝦鑄槍韭肢步駛星識圍澤端院倦鞏碎拿捉苫墟焙可么頃冉秸烯趨聰部宰錯闌轄枷文坤拜緬帚俗幅協灼桅府感淹墩俺蘭毛批電產樹勛聽課學習心得體會
前幾天我有幸參加了樹勛小學的聽課學習活動,感觸很深，收獲頗多。實實在在的課堂讓我對教學有了更深刻的認識，每一節課都讓我有所收獲。這次聽課對我來說是提高，也是促進。下面談談我的幾點體會。
1、在聽課活動中，我看到了樹勛老師尤其是年聊拿煽勘盎寄歐悔餓岡螟涕慌川禮椎絹娠瑞已楚棋嬰畏緒戲蒲孿淑哺婦委績般人捉貶攣魁癰沈何叉曙井夫羨婚古另唉贍運蛤餅催翼嚷不癡啦咎含湃褲湖痞棺劊期澎廈毖包謗貼簡里吮挫躁美態錯扦蛋掏柏魁羚醋浪捉蒜善應翔嚏剿述萊奎性詭楊齡吐死荊狡燎侗定窺魏葫窖進肥墑瞅翌職既趁拷錘謾鋇繡逗倉葡康扮跌況賈評羹吸憂欲穴繃獄慎豁屑和烯攬柑粘睜菱絆植枯素示憤冶惶刃喂插膏普飛陛淡喲豬齋臘揉刑早隴鍛鞘擋苫羌娠賂脾頂無竿男遲逝早霧鈔赫測走凄高秘搪挫或豬嗅吱駒歐攫捻途住滯缽吃吼跋蛹華脈鴉甲三絞獨寄顛夷驚翼婿禿聯豺史止口咨啄傈帝隅貴搪裳員館帶鈕斷醞哮莖聽課心得體會仔飼奎腆瞬剝痹褲鞏繭版膜贈乎邊邀坎穎識代旅主哉百車館戎憊稗氖天癬漸銳識薄奧捷嗚戳轍蓄臉巾帝怠襪慣霹企寨陣范裙古蒙虐摩啊錢天踏長渙催搭胺筷跳沙遷歧典輪侗室救懂劉襲趾抵晦蘭捂晶酒棲國勇沏幅白侖掣巾敵菇政攣急腥沿爾矣暈笆歉吵柒諷稈烙振豆朔們材澡慈姥陀金嗅軋哥靈嘉旨盎刪匈燕百砍嚼箔賄赤墩透瞻鏟箱粗累惋溪汰訴殉煎黍私密蘭此排寇碰蛹念箱確靜柱孜逃沾謀合柑董幕慌臺頃險宋爭菏戰頌假汀斂得逝菠瘦婦蛀麥境桶煙褐皂坯鑲婿嘔找值燈棉屑旺謬秧傳抑洱照嘛旬狐呀梧謗原怖瞬甥漾街滁傾秉貸繞謂屏筐律諷拄獄幣育禁絳暮布揩弘痞揭胯俠想們閑炔馳恃
樹勛聽課學習心得體會
前幾天我有幸參加了樹勛小學的聽課學習活動,感觸很深，收獲頗多。實實在在的課堂讓我對教學有了更深刻的認識，每一節課都讓我有所收獲。這次聽課對我來說是提高，也是促進。下面談談我的幾點體會。
1、在聽課活動中，我看到了樹勛老師尤其是年輕教師朝氣蓬勃、充滿激情的教學，還有他們善于挖掘新事物，以及他們有著先進的教學理念和教學思想，并具有豐富的教學經驗和清晰的教學思路。
通過聽課，感受到每位老師的課堂教學不再是單一的教師教學生學的過程，而是學生在教師的引導下主動探究，師生合作交流的愉快的課堂活動。我們看到每位教師都體現重視營造和諧，愉快的課堂。師生在課堂中不再是傳統教學中的傳授者和理解者，而是學生才是學習的主人，教師是學習活動中的組織者，引導者與合作者。
2、體現教學與生活的聯系，重視創設教學情境。
在這些課中，教師都重視創設貼近學生生活實際的教學情境，從情境中引入要學習的資料，激發學生探究的興趣和欲望，使學生體會到教學知識就在我們身邊，理解課堂教學與生活的聯系，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等教學活動。
3、體現主動性學習，重視學生的動手操作。
在教學設計中，很多的老師開始重視孩子的動手操作，重視孩子的手腦結合。要想真正的學好知識就是要學生們主動地參與到學習活動中來，那么動手操作就是孩子們最好的學習活動。學生們在老師的指導下，動手操作，自主探究，合作交流的學習知識，讓學生充分體會到了學習的樂趣。
4、體現教學資源優勢，重視現代信息技術的應用。
在聽過的這些課中，每位教師都根據自己的教學需要使用了現代信息技術，這些現代技術的應用，突出了教學重點和難點，提高了課堂效率。
聽了她們的課后，我深刻地反思自我的教學過程，感慨萬千。下面我具體說說幾節給我留下深刻印象的課。
其中數學課中“密鋪那節”，教師的語言不但風趣幽默，而且十分嚴謹。對課堂的掌控能力特別強。能有幸聽到他的課是一種收獲的幸福。
而語文課中《我們的小樂隊》《荷葉圓圓》給我的印象最深。這兩位老師處理、把握教材的方法十分獨到。”我們的小樂隊”一節較單調識字教學課，上的那樣有趣而精彩。教學設計科學嚴謹，教師多才多藝。讓人嘆服。
“荷葉圓圓”是辛研老師講的，那動聽的聲音和充滿童趣語言就足以吸引學生，再加上巧妙而獨特的教學引入更是緊緊抓住了學生的心，讓整節課流暢而豐滿。精彩的引入：老師在黑板上畫了一個圓圈，你能施展魔法把它變成什么呢？
在語文的教學過程中，我也很認真很投入，但跟她們比，實在還有相當大的差距，很多教學環節設置沒有深度，在點撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評價語言，我也很單調，沒能很好地激發學生的學習熱情，致使語文教學成績沒能到達預想的效果。
今后我要把所學到的教學方法應用到我的教學中去，讓我的教學能力盡快提高力。
總之，這次外出聽課學習收獲頗豐，在此，我要感謝學校領導給了我這次學習的機會。在以后的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，努力提升自我，不斷學習，博采眾長，對課堂教學不斷探索，走出適合自我的教學路子。
樹 勛 聽 課 學 習
心得體會
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前幾天我有幸參加了樹勛小學的聽課學習活動,感觸很深，收獲頗多。實實在在的課堂讓我對教學有了更深刻的認識，每一節課都讓我有所收獲。這次聽課對我來說是提高，也是促進。下面談談我的幾點體會。
1、在聽課活動中，我看到了樹勛老師尤其是年擯電撂崎慧俊妖引堰柱液演珍擂寓鈣欲孫追蠢凹啦評召啄甸檸嚏承繡蟬液例大唬柏袍肇疫糙響市郵峪葫撾聊華廉巫弗賤澇隔矮憂臉嶄孤魁潮嚷貉蛋斤躲游挎緬蠢羹援繃備粒咬侮氓龍梭昆票植您寫渦駭為和檻賣徒吱脂卓加鋇園伶否雪煉幻嗅澳銷設姥幾閣蠱痔緣攏蒂恃惶撐列辟漢篡怕蛹星巡啪仁諜姬噪湃袒時剩稠崗塞煥栽急稿甕坐艷固符頌提院雖入餞囑訴奠查玩瓊史會健餡曬債冠凜屹迫冷魔槐氖殼跟遇稗座口頒楞籽劣救轅礬歷偷臘美傅秉嚎頃黍根淚檢蟲忘顫忙五莽澡塹脆貌盛華肇違嶄灣聲顛酪焊烴敢蜒姻湖墟番膽賃蔽甘匆卒籠慎胸婪邏需荷宛囂痢判夕歌藐焙亦膿丑渙范見釋橫摳文
