報告，中文字，[釋義]動態綜合材料向上級報告，也指綜合材料向群眾報告。報告是向上級機關報告工作、反映情況、提出意見或者建議、答復上級機關詢問的公文。 以下是為大家整理的關于黨史學習教育經驗交流匯報的文章8篇 ,歡迎品鑒！
第1篇: 黨史學習教育經驗交流匯報
x月x日以來，xx市把開展黨史學習教育作為一項重大政治任務，高度重視、精心組織，“三提早”“三堅持”，確保黨史學習教育取得扎實成效。
“三提早”，確保黨史學習教育落地落實。我市動員部署早。xx市委x月x日黨史學習教育動員大會召開后，xx市委提前謀劃、迅速行動，x月x日召開xx市黨史學習教育動員部署會議，制定《全市黨史學習教育工作總體安排》，明確目標要求、學習內容、具體任務和工作措施，早謀劃、細安排、高標準啟動黨史學習教育。工作專班到位早。全市黨史學習教育動員部署會議結束后，我市立即召開黨史學習教育小組辦公室工作部署會，辦公室各組成員全部提早到位，集中統一辦公，制定了《市委黨史學習教育領導小組辦公室各組成員工作職責》，細化落實各工作小組責任和成員分工。我市宣傳發力早，已整理發布《xx市黨史學習教育簡報》x期，堅持每周一報，展現我市黨史學習教育工作動態。xx市人民政府網和xx新聞網開設“奮斗百年路啟航新征程”“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”等專題專欄，市級各單位利用微信公眾號、微博等新媒體陣地，第一時間制作推送學黨史專題內容，打造黨史“云”課堂。
“三堅持”，推動黨史學習教育扎土生根。我市堅持強化領導責任，成立全市黨史學習教育領導小組，市委書記xx擔任組長，市委副書記、市長xx擔任第一副組長。市委辦等xx家單位為領導小組成員單位，各成員單位各司其職、一體推進。領導小組下設辦公室，市委常委、宣傳部長xx任辦公室主任，切實加強對黨史學習教育的組織領導。全市各級黨組織扛起主體責任，主要負責人履行第一責任人職責，全市黨員干部全身心投入，扎實有效開展黨史學習教育。我市堅持強化督促指導，各地各單位迅速成立領導機構，結合部門職能和工作實際，堅持問題導向，研究制定實施方案和計劃措施，著力解決就業難、上學難、就醫難、出行難、辦證難等群眾急難愁盼的問題，將黨史學習教育同解決實際問題結合起來，謀劃開展“我為群眾辦實事”實踐活動，將學習教育成果轉化為工作實效。我市堅持多形式開展黨史學習教育。各級黨委(黨組)、領導干部、基層黨組織立足實際，守正創新，多樣化開展學習活動。大關鎮集中青年干部舉辦“初心夜校”讀書班，營造青年干部學黨史、促工作的良好氛圍；鱘魚鎮開展“紅色故事大家講”活動，組織全體黨員讀黨史故事，講述黨的奮斗歷程；新渡鎮、市稅務局開展黨史知識競賽，引導黨員干部重溫和致敬紅色歷史；市發展和改革委、市人民檢察院、市婦聯等利用三八婦女節，赴本市紅色教育基地開展“巾幗心向黨，傳承紅色基因”黨史教育實踐活動；市委組織部、團市委、市退役軍人事務局積極抓好青少年黨史學習教育，組織開展“大手握小手、黨在我心中”主題活動，引導青少年學黨史、悟思想，激發愛黨愛國愛社會主義熱情。
第2篇: 黨史學習教育經驗交流匯報
學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史是牢記黨的初心和使命的重要途徑，是黨員的一門重要必修課。xx區xx鎮立足實際，整合本鎮資源，抓牢各方力量，推進黨史學習教育走深走實。
重日常，抓學習教育有載體
堅持領導干部領學促學。把“黨史”作為理論學習中心組學習的重要內容，每周開展“黨史銘心”早讀一刻，組織領導干部率先開展專題學習，做到“一學一報”。堅持黨員和干部主動學、共同學。把開展黨史學習教育作為“三會一課”和主題黨日等黨的組織生活的重要內容，做到抓在經常、融入日常，并加大對年輕黨員、新入黨黨員的教育力度。堅持不同領域、不同群體分類學。結合班長工程、“萬名黨員進黨（網）校”活動，組織開展形式多樣的黨員黨史學習教育輪訓。創新“故事黨課”形式內容，深入開展“聽奶奶講家風故事”“聽爺爺講革命故事”以及“聽紅領巾講先鋒故事”等活動。堅持線上線下同步學，促進全民學。利用學習強國、xx干部在線學習城、xx、“心聯鑫”智慧黨建、美麗xx0頻道等平臺，以及xx社區報、今日黨建、xx兩新等本土媒體，組織引導廣大黨員、干部積極進行網上黨史學習教育，確保云端“黨史”學習教育不缺位。
重資源，抓學習教育有深度
把開展黨史學習教育同整合區域資源相結合，確保學習有深度。突出紅色資源在黨史學習教育中的作用，充分利用好xx無名烈士陵園等地方教育基地，將地區優質資源充分轉化為黨史學習教育的生動教材。深入實施“黨性教育資源整合計劃”，依托區域化黨建、毗鄰黨建等平臺，充分挖掘整合黨性教育資源和紅色文化資源，進一步完善滬浙毗鄰（飛地）黨建黨性教育精品線路、企航涇彩“兩新”精品線路，開設“榜樣的力量”黨員先鋒故事展。充分發揮各級黨群服務陣地作用，發揮好鎮社區黨群服務中心、“心聯鑫”黨群服務站、“聚涇彩”黨群服務點陣地作用，在站點xx中，增加黨史學習教育內容和元素，以站點（長）輪值為依托，納入每月站點工作安排。組建宣講團開展宣講，鎮級層面組建“黨史學習教育”講師團，邀請黨課專家學者、退休老干部、基層黨組織書記、先進模范人物等打造黨史學習教育涇彩黨課，深入機關、企事業單位、社區、農村、學校和網絡，開展形式多樣的宣講活動。
重典型，抓學習教育有效果
把開展黨史學習教育同挖掘典型經驗、創建品牌相結合，確保學習有效果。創新推出形式豐富的文藝作品，充分發揮各種媒體平臺作用，向黨員、干部和群眾宣傳介紹xx的黨史故事、領袖故事、英雄故事等。在“今日xx”“美麗xx0頻道”上開設專欄，積極開展以“黨史”為主題的“學習強國”答題競賽或線下知識競賽，并根據實際推出一批如詩歌、散文、剪紙、烙鐵畫、農民畫等形式豐富的文藝作品。結合“黨史”研究，加強對xx地方發展歷史的研究，充分挖掘具有xx特點特色的歷史故事、典型人物等，提煉總結歷史背后蘊藏的紅色基因和革命精神；
通過出版書籍《細心耐心巧心“繡”出美麗xx》等形式，深入挖掘新時代黨建引領基層社會治理創新的xx實踐經驗，進一步推動基層黨建高質量創新發展，不斷深化社會治理創新。
第3篇: 黨史學習教育經驗交流匯報
一、黨支部建在窗口，黨員示范在窗口
市政務中心是個“小聯合國”，目前共進駐32個市直單位，窗口工作人員120多人，其中黨員54人，建有3個窗口黨支部，由3名窗口首席代表分別擔任黨支部書記。今年，機關黨委提出了“黨支部建在窗口，黨員示范在窗口”的工作理念，開展“亮身份、亮標準、亮承諾；比技能、比作風、比業績；自己評、黨員評、群眾評”等活動，全面提升中心黨建工作水平。今年，中心涌現了一批黨員先進典型和先進事跡，共表彰xx年度優秀共產黨員21名，中心命名“黨員服務示范崗”12名，評選季度“模范窗口”32個，衛生“紅旗窗口”8個，季度“服務明星”32名。
二、全力推進“黨員服務示范崗”創建活動
機關黨委將推進“黨員服務示范崗”創建活動作為今年黨建特色亮點工作來抓，印發了《關于開展“黨員服務示范崗”創建活動的實施方案》，明確創建活動的“指導思想、創建范圍、創建標準、創建步驟和創建管理”。確定蔣麗梅等12名同志所在窗口崗位為第一批創建“黨員服務示范崗”，實行黨員服務公開承諾，示范引領；機關黨委結合窗口季度考核和組織生活會，抓好承諾兌現，評議結果作為評選窗口服務明星和優秀黨員的重要依據；機關黨委選送的《開展“黨員服務示范崗”創建活動的實踐與思考》征文，獲得優勝獎，被收錄到市直工委編印《機關黨建精準發力，助推市委“六大戰役”實踐與探索》一書中。
三、加強信息化教育平臺建設
一是大力推廣“互聯網+黨建”、“我是黨員”手機app等做法，讓基層黨建工作活起來。中心圍繞打造“五型”黨組織的目標，積極適應社會變革變化，在“互聯網+黨建”上進行有益探索，開發“我是黨員”手機app、微信公眾號、微信群和qq交流群，定期上傳黨建理論、法律法規和行政服務先進經驗做法，方便窗口黨員干部學習，收集黨員干部對黨建工作的意見建議，打造“網上黨建”；二是在市政務中心網站新增《黨建專欄》欄目（網址設有“黨建動態、黨務公開、廉政建設、支部建在窗口、黨員示范在窗口、兩學一做、精準扶貧”等7個內容，及時上傳中心有關黨建工作信息百余條。
四、開展豐富多彩的黨建活動
年初，機關黨委選送的《城市美容師的大年初一》、《古橋上的大花轎》和《嫁日》等三幅攝影作品分獲由市直工委組織的“踐行價值觀，共創文明城”隨手拍活動的二等獎和三等獎，成為這次活動獲得獎項最多的單位之一。中心開展以學雷鋒為主題系列活動，組織黨員干部職工“一張紙、一件衣、獻愛心”公益慈善募捐活動，參與人數達100余人，捐獻舊衣服300余件，書籍100余本。中心結合“兩學一做”學習教育，組織黨員干部職工和家屬兒童來到零陵烈士陵園，開展緬懷革命先烈，重溫入黨誓詞，堅定革命理想信念主題教育活動。今年7月，中心組織了抗洪救災重建家園募捐活動，募集資金4250元。同時中心組隊參加10月份由市直工委等單位舉辦xx年“城投杯”市直機關氣排球比賽，喜獲組織獎。5個黨支部分別于10-11月組織到市境內紅色基地開展“學十九大講話，做合格黨員”主題黨日活動。
五、搞好機關黨委宣傳工作
今年，機關黨委共向市直工委上報工作材料和數據統計等郵件40余份，向市直工委投新聞報道稿20余篇，有2篇有關中心黨建工作的新聞報道先后刊登在《永州日報》。積極配合市直工委做好《黨旗獵獵映瀟湘》機關黨建工作巡禮的拍攝工作，宣傳了中心通過“黨支部建在窗口，黨員示范在窗口”和開展“三亮三評三比”活動，有效提升了中心窗口形象。
六、狠抓窗口作風紀律建設
以窗口作風紀律專項整治為抓手，不斷完善指紋考勤、首席代表值周、中心干部輪流值守辦事大廳巡查和窗口工作情況實時講評通報等制度，嚴格做到“日考勤、周通報、月講評、季公示、年考核”。xx年，共印發窗口月通報12期，季度通報4期，召開窗口講評會10次，通報表揚128人次，點名批評159人次。同時，中心進一步完善服務質量投訴受理處置機制，對群眾投訴做到“事事有著落，件件有回音”，通過當場解釋說明或轉辦、交辦、協調代辦方式解決，直到當事人滿意為止。
第4篇: 黨史學習教育經驗交流匯報
近日，xx區“黨史學習教育——‘黨史’鑫學堂”活動在xx鎮水庫村啟動。來自xx鎮水庫村的五十余名黨員群眾現場聆聽了來自xx區委黨校的老師和水庫村黨總支書記帶來的“宅基黨課”，大家還一起觀看了紅色電影《建黨偉業》。
據了解，本次活動是xx區“黨史學習教育——‘黨史’鑫學堂”活動的第一講。而xx鎮水庫村不僅是xx省第一批鄉村振興示范村試點，也是xx區黨史學習教育現場教學基地。將黨史學習教育與田間地頭的現場教學相結合，不僅聚焦了鄉村振興主題，也更符合農村黨員的實際需要，使得黨史學習教育貼近群眾、貼近生活。
黨史學習教育開展以來，為滿足不同學習對象的學習需求，xx區針對村、居、機關事業、國企、“兩新”等各領域，分層分類開展學習活動，重點推出初心黨課、宅基黨課、紅領黨課、思政黨課等示范性黨課，通過直播黨課、實景黨課、情景黨課、音樂黨課、電影黨課、戲曲黨課、故事黨課、抖音黨課等多種形式，借助科技手段探索VR黨課等，豐富黨史學習教育的載體和形式。
整合紅色教育基地點位，組織區委黨校優秀師資力量，探索升級版“紅領LINK精品線路”，開設“紅領黨課”，打造“黨史”黨課走著學的情景式、沉浸式、體驗式課程。近期，在xx區社工委、區委黨校、xx鎮的聯合組織下，全區三十二位“紅領黨建名師”以“首席體驗官”的身份，走了一遍xx鎮的“紅領LINK黨建精品線路”，重溫了陳云同志組織發動的“xx暴動”等地方，區委黨史研究室、區委黨校的教師還到現場上了一堂生動的“黨史”黨課。
結合思政課改革，開設“思政黨課”，將黨課延伸到中小學生課堂，采用形式多樣、學生喜聞樂見的教學模式，充分利用好本土教材，開設學生坐得住、聽得進、學得懂的紅色課堂。
小學高年級即將開學。錢圩小學的教師姚瑤正在緊鑼密鼓的籌劃，她計劃以“xx紅色文化地圖”中的xx紅色旅游景點為切入點，就地取材對學生進行愛國主義教育。
“有哪位同學可以做做解說員帶我們認識一下李一諤烈士陵園呢？”“誰會說‘新街暴動’的故事啊？”“紅色離我們并不遙遠，甚至就在我們的身邊，讓我們一起來制定一份紅色探訪計劃表，去實地走走看看吧。”……待開學后一堂堂生動的黨課體驗，將不斷拉近學生與紅色教育基地的距離，激發起青少年心中的紅色力量。
而針對機關、事業單位黨員、干部則開設“初心黨課”，引領全體黨員、干部秉持初心、堅守初心、錘煉初心，在思想和行動上與黨中央、市委、區委保持高度一致。
2月12日下午，一場別開生面的直播在xx區委黨校舉行，“主播”是xx區委黨校副教授劉娥蘋。劉娥蘋從“百年政黨與偉大中國的光輝歷程”開始，回顧歷史，總結經驗，結合學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，提出要學“黨史”，樹“四觀”（歷史觀、理論觀，矛盾觀，實踐觀），用新思想指導新實踐。學員們通過手機、電腦及各類移動終端在線學習，紛紛表示聽得意猶未盡、感到收獲頗豐。
據悉，后續xx區黨史學習教育還將通過整合一批優秀黨課資源、培育一批優秀黨課主講人、開發一批優秀黨課課程、用好一批黨課宣講推廣載體和陣地，將“鑫學堂”真正融入日常、做到經常，讓黨課真正成為廣大黨員干部立根固本、補鈣加油的“精神大餐”。
第5篇: 黨史學習教育經驗交流匯報
xx年，市法院黨總支以深入開展創建黨建工作示范點為抓手，不斷提高黨建工作水平，形成“抓黨建、帶隊建、促審判”的良好格局，較好地推動了法院各項工作發展。
一、提高認識，落實黨建工作示范點創建責任
近年來，隨著法院受理案件的不斷增多，案多人少矛盾較為突出，院黨組經過研究，明確了以創建黨建示范點為突破，以黨建推動隊伍建設。院黨總支將黨建工作計劃目標任務層層分解到各部門黨支部，明確職責，同時，為增強全院干警對創建黨建示范點工作的認識，組織開展了提升法院黨建工作水平專項討論，不斷增強全院干警做好黨建工作的主動性。
二、建強組織，加大黨建工作示范點創建指導
一是按照“工作特點相近、黨員活動融合”的要求，重新劃分和設置黨組織，將原有的17個支部整合成11個支部。按照黨支部換屆選舉的相關規定，組織全體黨員對各黨支部書記和委員進行直接選舉。二是舉辦黨務干部專題培訓班，對新當選的支部書記和班子成員進行系統的教育和業務培訓。三是制定實施黨建工作示范點創建計劃，指導各黨支部規范統一黨員活動園地，并落實“五公開”，即：公開黨員身份、公開黨建工作目標任務、公開制度要求、公開學習計劃、公開先進黨員評選結果及事跡。四是黨總支定期對各支部落實情況進行檢查，對創建不力的進行督促整改，有力地促進了各支部創建工作齊頭并進。
三、打造載體，豐富黨建工作示范點創建內容
一是以“人民法官為人民”為主題，開展多種形式的教育活動。組織開展政法干警核心價值觀教育活動和黨風廉政教育；針對青年黨員、入黨積極分子和新當選的支部書記、班子成員，先后組織了周恩來紀念館參觀學習、新黨員宣誓活動和參觀中國共產黨“一大”會址黨史教育活動；邀請抗日戰爭和解放戰爭的老黨員、老干部講親身經歷，強化黨員的奉獻意識；結合主題教育，組織專題演講比賽，并以創建學習型黨組織、學習型領導班子為平臺，廣泛開展讀書競賽，撰寫心得體會，加強成果交流。二是以選樹標桿為抓手，積極營造創先爭優氛圍。堅持“分類培養，定期評選，民主推薦，宣傳典型”的原則，重點推出1名黨員法官和1個廉潔示范庭，在全院黨員干部中樹立了標桿，發揮典型示范帶動作用，營造濃烈的晉位爭先氛圍。三是以加大投入和配套建設為保障，努力形成對黨建工作的有效支持。加強人員配備。配備了6名同志進入政治處和辦公室從事黨建和宣傳工作，同時，在每個部門選定一名文字功底好、思想素質過硬的同志，組成以網評為主要內容的兼職宣傳隊伍。建好黨員活動場所。為每個支部配備黨員教育活動室，并進行規范和統一，設置了支部創建園地，懸掛黨旗，訂閱黨報黨刊，添置書柜書籍，為黨員學習、會議和活動提供了便利。重視文化建設。組織有特長的同志以黨的理論、政策，審判工作指導方針，廉政建設要求，職業道德規范等為內容，創作100多幅書畫作品，在醒目的位置懸掛張貼。
四、司法為民，彰顯黨建工作示范點建設成效
一是結合黨建工作創新，在立案庭開展“黨員先鋒崗”活動，開展一站式服務，加強訴訟引導，進一步暢通訴訟渠道，方便群眾訴訟。二是廣泛開展崗位練兵活動，分層次、分專業組織各類人員開展大練兵活動，通過庭審觀摩、裁判文書評查、業務技能培訓和考試等形式不斷提高業務能力。三是深入開展“三解三促”活動，堅持走群眾路線，依靠群眾辦案，深入基層開展司法審判服務，變坐堂問案為巡回辦案、上門辦案，快審快結，形成了“五進三訪”的特色品牌和方便群眾、宣傳法制、關注民生、保障民生、服務民生的長效工作機制。
第6篇: 黨史學習教育經驗交流匯報
在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。
必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好，深知黨的初心使命之可貴，自覺接受紅色傳統教育，做到知史愛黨、知史愛國，不斷感悟，鞏固和升華理想信念，增強開拓前進的勇氣和力量。
黨史學習教育要和傳承優良傳統相結合。注重學習歷史，善于從歷史經驗、教訓、警示中汲取智慧和力量，是中國共產黨特有的政治優勢和優良傳統。黨的*大以來，高度重視學黨史、用黨史，并就學什么、怎么做提出了一系列重要論述。在革命戰爭年代，共產黨人為人民拋頭顱、灑熱血，敢犧牲。在和平建設年代，共產黨人為人民吃大苦、耐大勞，甘奉獻。每一位共產黨員都應懷崇仰之情、恭敬之心，深入挖掘黨史“精神富礦”，認真解讀黨史中所蘊藏的崇德向善、孝悌忠信、禮義廉恥等精神密碼。
一方面，要積極組織黨員實地瞻仰、踏訪革命先輩的舊居、紀念館，用那些富有溫度的實物、激動人心的故事來感染人、打動人。另一方面，要積極挖掘整理優秀黨員家訓家書，運用報刊、廣播電視、互聯網等載體，讓深受優秀傳統的熏陶，體悟革命傳統的孕育，弘揚傳承好黨的優良傳統。
黨史學習教育要和提高干事本領相結合。“讀史可以明智，知古方能鑒今。”黨史中蘊含著共產黨人的智慧和經驗，學習黨史可以使人養成歷史思維、具備歷史眼光，了解掌握應對各類風險挑戰的重要思想方法、工作方法、領導方法，對于拓寬工作視野、提高工作能力大有裨益。黨史中具有豐富的事例可供后人參考。黨員干部在工作實踐中要善于向歷史尋經驗、求規律、“討方子”，有效運用黨的歷史推動事業發展，充分發揮黨史學習以史鑒今、資政育人的作用。
要通過學史增能、學史知責、學史力行，著力提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，做到對“國之大者”了然于胸，不斷提高觀察、分析、解決問題的能力，在組織需要時、人民呼喚處，敢于迎著風險挑戰沖、奔著矛盾問題去，切實將從黨史中所學所悟轉化為謀劃工作的思路、推動工作的措施和本領。
黨史學習教育要和領悟創新理論相結合。任何新思想的誕生，都是時代的產物，帶有時代的烙印。*思想是馬克思主義中國化的最新成果，對理政規律作出了積極探索和深刻把握，不僅是黨領導革命建設改革的生動實踐，而且是對我們黨奮斗史、實踐史的最新總結。黨史學習不僅要面向過去看、也要面向現在以及未來看。要把學習黨史同馬克思主義基本原理貫通起來，同黨的創新理論結合起來，做到堅持解放思想和實事求是相統一、培元固本和守正創新相統一，堅持不懈用黨的創新理論最新成果WZ頭腦、滋養初心、引領使命。
要自覺向以同志為核心的黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央各項決策部署看齊，切實把*思想全面落實到各項工作、各個領域、各個方面，真正掌握認識世界、改造世界的強大精神武器。
第7篇: 黨史學習教育經驗交流匯報
黨史學習教育啟動以來，我區堅持“規定動作要做到位，自選動作要出彩”的理念，靈活學習教育方式，采取“三式聯動”模式串起黨史學習教育的“點線面”，引導全區廣大黨員干部把學黨史、悟思想、辦實事、開新局貫穿黨史學習教育全過程，確保學習取得實效。“課堂式”教育從“點”入手，領導干部帶頭學。
為深入學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員會上的重要講話精神，進一步發揮領導干部帶頭作用，區委組織部依托現有的“每月一課”“組工夜校”等學習機制開展“課堂式”集中學習，把黨史學習教育作為各級領導干部的“必修課”，把《論中國共產黨歷史》、《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》等書籍列為課堂“新教材”，會上安排1名部領導班子成員或街道組織委員擔任“輪值講師”，通過“課堂式”教學，讓各級領導干部既抓好自身學習教育，又統籌推進整體工作，一步一個腳印推動學習教育走深走實見行見效。目前已開展集中學習x次，發放學習書籍x本。
“打卡式”教育抓點促“線”，各黨支部深入學。以慶祝建黨100周年為契機，用足用活x個社區“家門口”黨史館，組織廣大黨員重溫黨的歷史，汲取精神之鈣。以“初心之旅”為主題，印發《黨史學習教育手冊》，組織各黨支部的在職黨員、預備黨員、入黨積極分子，以“三會一課”和主題黨日活動等方式，積極開展“打卡式”教育。通過看展館、聽黨課、唱紅歌、談感受等活動，學習黨史強黨性、重溫歷程鑄黨魂。匯編發放《榜樣傳承》《紅色基因》等紅色故事小冊子，贈送“紅色賀卡”“紅色微模型”等特色紀念品，時刻提醒黨員不忘初心、牢記使命。完成參觀打卡可獲學分獎勵，可兌換《習近平談治國理政》第三卷、《中國共產黨全國代表大會史》等書籍，同時將《黨史學習教育手冊》作為確認發展對象、預備黨員轉正的重要參考。今年以來，發放手冊5000多本，利用黨史館開展黨史學習32場次，1000多人次接受教育。
“全景式”教育以線帶“面”，全面覆蓋推動學。以紅軍長征的光榮歷史為背景，充分利用南湖黨性公園等場所設置長征場景，模擬兩萬五千里長征任務，組織廣大干部群眾及中小學學生開展重走長征路活動，共同重溫艱苦的革命歲月。依托瑯琊先鋒網開設“黨史百年”等學習欄目，讓干部群眾足不出戶也可接受黨史學習教育。開展“百年黨史·紅色映像”攝影征集活動，追溯封存在老照片內的紅色記憶；
開展“百年故事·我來說”故事征集活動，請老黨員重溫、自述紅色故事，讓小記者采訪、講述老故事，使紅色基因薪火相傳；
開展“百年歲月·時光留痕”實物征集活動，讓老物件在新時代重煥光彩；
在全區離退休干部中開展“建黨百年話巨變”主題征文活動，謳歌共產黨、贊美新時代、傳播正能量、唱響主旋律。通過“全景式”系列教育活動，使黨史學習教育真正融入黨員干部群眾的日常生活。
第8篇: 黨史學習教育經驗交流匯報
一、創新學習新機制。機關支部和駐鎮各支部將每周二下午定為“學習日”，村級支部將周六晚8點-9點作為學習時段，通過遠教、電視、網絡、微信、qq等平臺學習。根據地域設立流動黨員組12個，讓黨員有處學、隨處學。向鎮25個支部印發“應知必會”學習手冊，分期分題對各支部進行理論知識測試，提高黨員的黨性意識和個人素養。
二、提升學用轉化能力。每月組織開展支部書記工作經驗交流會，以先進帶后進，促進軟弱渙散黨支部凝聚力和戰斗力提升。發揮支部帶頭作用，利用遠教平臺資源優勢，組織貧困戶、種植大戶、群眾代表赴周至、眉縣、禮泉參觀學習，聘請西農大專家教授現場指導，以身說法，采用“支部+兩新組織+農戶”的經營模式，涉及兩新組織12個，輻射帶動群眾258戶走脫貧致富的路子。截至目前焦胡、北照等村發展黃桃825畝，，上焦村、寨陽等村栽植獼猴桃235畝，田段、焦趙等村家禽存欄23850只。
三、強化基層管理體制。建立村干部長效管理機制，每周定期查崗2次，不定期查崗1次，建立了“周總結、月獎評”制度，對不在崗干部進行全鎮通報，并扣發相應補貼，上半年對3村的4名干部進行了提醒談話，對2各村的5名干部進行了干部約談；鎮黨委每月深入各支部檢查組織黨建開展情況兩次，通過學習外地經驗與結合當地實際，下發督查整改通知單，明確整改任務和時限要求。
