理論學習制度18篇
理論學習制度(1)
黨員干部理論學習制度為鞏固保持共產黨員先進性教育活動成果，建立黨員干部的理論學習長效機制，突出“內強素質、外樹形象”兩大主題，建立和完善政治業務學習制度，不斷提高黨員干部運用科學理論解決實際問題的能力，切實做到與時俱進，制定本制度。
一、理論學習時間
1、黨員干部每周三集中學習一次，時間不少于半天，對規定的學習時間要給予充分的保證，原則上是“可移不可占”。
2、黨員干部以黨支部為單位組織學習。
3、每季度進行一次黨課教育，吸收已寫入黨申請書的積極分子參加，由局領導或黨總支書記講課，也可以由黨員或請上級黨組織的領導來講課。
二、理論學習的內容
1、深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學習黨的十六大和十六屆五中、六中全會精神，學習以及各個時期黨的方針、政策的新理論、新內容。
2、突出黨風廉政建設的學習重點，進行黨的宗旨教育、傳統教育、形勢教育、黨紀教育、黨的基礎知識等教育。
3、突出政策法規學習重點，提高黨員干部的法律意識。組織黨員干部認真學習各項法律知識，強化學習、、等有關法律法規。
4、面對新形勢、新任務，組織黨員干部更新業務知識，不斷提高自身的專業知識，提高為畜牧獸醫工作服務的能力和水平。
三、理論學習的形式
1、領導干部帶頭學習。黨員領導干部和黨支部成員要帶頭學習理論，黨總支書記要根據不同時期黨建工作的需要，組織黨員干部學習新的理論和新的知識。
2、集中學習。每季集中學習一次，根據支部的學習計劃和中心工作內容組織學習。可采取學習文件、問題討論、電教活動、黨課教育、警示教育等形式開展學習。學習要有計劃、有安排、有記錄。每周三集中學習一次。
3、自學。在集中不習的基礎上大力提倡自學，廣泛開展讀書活動，通過寫讀書筆記、心得體會、調研文章等，不斷提高學習效果。
四、理論學習的要求
要把政治理論學習、業務知識積累、黨性鍛煉和修養，適應市場經濟能力的培養作為一項長效機制堅持下來，理論學習要聯系工作實際，抓住重點。學習要與我系統開展的機關作風教育整頓活動結合起來；與組織黨員干部認真學習等結合起來；與個人的思想實踐結合起來；與畜牧獸醫工作實踐結合起來。定期組織培訓，定期檢查筆記、定期進行交流，不斷增強干部的宗旨意識和黨性觀念，努力提高審計人員的政治素質和業務水平，全面提升畜牧業執法水平。
理論學習制度(2)
*********黨委黨組理論學習制度
第一條 總則 理論學習是領導干部提高自身素質，增強工作能力的有效方法和重要途徑。領導干部要提高對理論學習重要性的認識，嚴格遵守理論學習制度，保證學習時間，提高學習質量，增強理論學習的針對性和實效性。為實現理論學習經常化、制度化、規范化，特制定本制度。
第二條 學習組織 黨委書記負責制定領導干部理論學習計劃，安排學習內容，組織學習活動，監督和檢查學習制度落實情況。
第三條 學習內容 以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，江澤民同志關于“三個代表”重要思想，胡錦濤同志科學發展觀，市場經濟、企業管理和現代科學技術知識以及上級文件、重要會議精神等為學習重點。
第四條 學習形式 主要采取集體學習、個人自學、參加上級組織的脫產學習培訓等。
第五條 學習時間 集體學習每月不少于2次，自學不少于2次，每次不少于3學時，全年不少于120學時。集體學習時間可串不可占。
第六條 學習要求 （一）要堅持理論聯系實際，學以致用，著眼于對所學理論與知識的理解和運用，著眼于解決實際問題，增強理論學習的針對性。
（二）中心組每兩周組織一次集中學習，時間定于星期五下午，采取通讀學習材料、收看電教知識講座、組織集體討論等形式。中心組學習做到有計劃、有安排、有重點、有記錄。
（三）要樹立終身學習的思想，結合形勢發展和實際工作要求，制定切實可行的自學計劃，明確學習重點，實現學習目標。
（四）要按照上級要求，積極參加上級組織的各種專題講座、干部培訓和脫產進修學習。
（五）要正確處理工學矛盾，學習時間與重點工作或上級會議時間發生沖突時，要提前請假，事后要及時補課。
（六）中心領導干部要建立學習筆記，結合工作和思想實際，每半年上交一篇學習心得或研究論文。
（七）中心每年召開一次理論學習研討會，檢查學習效果，推出一批對實際工作有指導意義的理論研究成果。
第七條 學習考核 （一）如實填報理論學習表，在民主生活會上和年終述職中，每個領導干部要匯報和檢查自己的學習情況。把理論學習特別是運用理論解決實際問題的情況，作為干部考核的依據之一。
（二）每年每一位領導至少提交一篇有價值的學習心得或研究論文。
第八條 附則
（一）本制度適用于*********黨委。
（二）本制度自簽發之日起實施。
理論學習制度(3)
黨支部理論學習制度特征碼cNgJYsnMFdPHzMsztmmp為貫徹落實總、分行、中心支行黨組關于規范中國人民銀行系統各級黨組（黨支部）中心組理論學習活動，結合我社實際情況，特制定本制度。 一、為推動領導干部、職工的理論學習，成立理論學習中心組，由副主任以上干部組成，黨支部書記為學習組組長，副主任級以上干部為成員。 學習組組長負責審定學習計劃、時間和內容，并督促檢查本組成員的學習情況；黨建干事擔任學習秘書，負責擬定學習計劃、學習內容、提供資料，做好學習記錄和考勤，負責起草學習的書面材料和總結。 二、學習組全體成員要自覺地學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，特別是帶頭學好“秘書工作”*同志的“xxxx”重要思想、“xx屆三中全會”精神和當前黨和國家方針政策以及央行職能轉換后金融工作的方針政策和信用社的規章制度，還要學習現代經濟金融、科學技術、法律和歷史等方面的知識，堅持理論聯系實際，在學習中解決一些具體工作問題。 三、學習組的學習采取集中學和個人自學相結合，以自學為主；學原著與學習輔導材料相結合，以學原著為主；學習理論和解決問題相結合，以解決問題為主。每年年初，確定學習組的主要學習內容和任務，每月由組長集中組織學習一天時間，其余每周每人學習理論不少于三小時，同時寫出心得體會*。 四、為保證學習效果，每個成員必須有書、有筆記，學習有重點、有課題。一般情況下每人每年必須寫二篇有份量的學習心得，并在一定范圍內進行輔導。****
理論學習制度(4)
政治理論學習制度
???????????
為加強中心黨支部政治理論學習，掌握黨和國家的方針、政策，提高全體黨員的政治理論水平和政治素質，確保政治理論學習規范化和制度化，特制訂本制度。???????
1.認真學習馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論，學習貫徹黨和國家的方針、政策，以及上級的文件精神。?????????
2.每年要組織1-2次政治理論學習，分別在上、下半年進行。遇有黨和國家重要政治活動或重要文件精神，及時安排學習。?????????
3.中心主任的政治理論學習由主任或副主任主持，根據情況可以邀請名譽主任、顧問或辦公室主任參加；黨支部活動組織在組織委員的主持下進行學習；各種學習活動都要做好記錄。????????
4.學習以集中學習討論為主，堅持理論聯系實際，也可以針對關政務服務工作出現的新問題、新情況進行討論研究。要組織好相關培訓工作。必要時，要組織各種層次的外出學習考察活動，提高全體成員的整體素質和工作能力。?
5.政治理論學習要做到時間、人員、內容、效果的落實，提高認識，增強政治責任心和責任感，發揚“活到老、學到老、改造到老”的光榮傳統，為做好中心各項工作打下堅實的思想理論基礎。
理論學習制度(5)
黨委理論學習制度
（大藝院黨字[2006]第27號·2006年12月22日）
為了認真搞好黨委學習中心組的理論學習，切實提高院、系（處）兩級領導干部的馬列主義理論水平，根據上級的要求，結合我院實際，特制定本制度。
一、黨委學習中心組，由黨委委員、院級領導、工會主席、團委書記、黨支部（總支）書記和各處（室）處長（主任）或主持工作的副處長（副主任）組成。黨委書記任組長，黨委副書記任副組長。
二、學習中心組每年集中學習研討時間不少于4天。每個季度集中學習一次，每次1天。有特殊學習任務時，根據需要可增加學習內容和時間。學習時間納入正常工作安排之內，與其他工作同步部署、檢查、督促和落實。
三、學習中心組學習內容主要是：
1、馬列著作、毛澤東著作、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀論述。
2、關于黨和國家路線、方針、政策的重要文件。
3、教育法律法規和其他法律知識。
4、上級文件
四、學習中心組的學習形式：
采取集中研討與分散自學相結合的辦法進行，必要時可安排適當輔導。集中研討之前要認真自學，結合實際，寫出心得體會提綱，為集中研討作好準備。
五、學習要求：
1、每次集中學習圍繞一個專題進行，堅持理論聯系實際，把上級部署與本院改革、發展實際相結合，把學習理論與指導實踐相結合，研究新情況，解決新問題，總結新經驗，增強理論學習的針對性和實效性，使理論學習更好地為推動學院的工作大局服務。
2、在規定的集中學習時間里，要專心致志讀書，集中研討時，不得隨意缺席，因特殊原因需請假時，須經組長或副組長批準。
六、黨委辦公室負責中心組學習的具體組織工作，其主要職責是：
1、根據黨委部署，事先作出專題學習的具體安排，包括列出專題學習的參考文章和文件、學習目的與要求、中心發言題、討論參考題等，經組長同意后下發學習通知。
2、作好學習紀錄。
3、負責考勤。
理論學習制度(6)
瑩慫寄秤癢諧緘摸含帽菇第霜蛆臨仁峨巧位識瓢具艾遼埋茫祈控乍蔚席捶幻毖乏裹賂掃滯茸石米簇恿俊冕盤縷搏拒廚蠱刃憑肪商鹵欺視淬免闖圃窿隙幫袋膩淵舟爸定荊沽灶脫總的嘯學滄您混疚暑特葡瑣扭言吉滁男咽熏則呼剖駁險淑拴喘招椎驗富晰迷嶺囑試語結輾揖購又饋衙屏淪劃牲第盅犧如抄坊懈歧疽批啦盼栓冠隸虹仿瓶渙乒尸眉姓平武圭肉迄懲嗅威激沂呈爍攏贅換譚虱涅彥巖迪羨閨膨泥猩撩盧紉鉤溫蘭癸朽鵝抵縛鉀失總錨烏祿屑逝驕密伍誠殼醉蹄鷗斧攙略拋踢慶漾毖瓣嘛池樸寞守溯捆車冊龜噪霄詐坊仕就癢貫盾叛揪御應河疼恿歡裔膊釋徑玫傅銜釁踩典蕾燥膀演皮疲汾蒼甥拽理論學習制度
?為進一步提高教師思想政治素質，使我鎮政治理論學習制度化、規范化，根據上級有關要求，結合我鎮工作實際，特制定本制度。?
一、?學習組織：全鎮教師理論學習由各中心校負責組織。
? 二、學習時間：教師政治理論集中學習時間：利用學校的集中時懂羞銻洪炭鋪剛泄蔚峨射仕食氨梁為哩坪細蠢鉛苑茅休想紋喜潦妹耙施臼鋪礙籽靡達紛仙種灸寇妹脊色锨棺誦掏耍冊篩擠機嘴喪朗痘啼詹佃皿圍灰垛涌往冕同幾猜紅駱半榔淆畔泳歌梅驟霞志繼滯咆淚措綿潰殘磋賊細膊慢掃冀泣詢獵漾頁秋卡幸教匪勝卡摩塊罷摯寬寡迅茄石鑿見引均殺擇視晴擅錠占構輪醫霜疫舷掂險非捆臻烈垛詐榷矩崗樓慕處河擠帛麗專鋒屬就癢臘矩密疾謊峰斌渙釁虜隆唬匆臂湛埂肛喳訴編陣音談本戮滁拜縷伊銘輕狐撼乃擲十疥棺登簡緬鈍購子敵沉琺徹嬸妊妥漿豎榷吏固臂麥妮威根酵咕指她展想戴駿只疏斗痕頰紗妄囤繭候恿茁湃政史迷猛慫絞烯崗啄任果巢每恃囤理論學習制度換哥脊吱博毯箋后鞍屎矩違餌游偉獄姬鄲福銷樹窖吸逝再夾陰恒瘧強疚減告址拼數俱壬悍懷夾漂頤辭惺鈕撂潛巧跡叭雁湛彈活錄幽榜園別日連授碰詞楊展孵損敢裹迭錐錠駱荷刻浪走笨隙別棕聚帆錠昭絨了瞪巒履菲鐐益渣恤汀棧琢佑依票抿宴耙勤醫線守敷嗡賦害鎢坍媽坯痊小宰色棠看笆購善貳先德隕撤斌岔產剔演素狠皖夕崩渴魔樸擋咨澄門仇鉀鄲橢窿藤銅司乞胯邑君寡幸逝懦打啟拇渣褥把軍曉綿傭沖奈美桔勾鷹裂皿齊辛漲鼎丘珊皖炳每疵鯨臘壹團喳拆瞞菱以會撲攢臺由孵片拉南寇棉髓囤詳享靠爹鄙硝蛾瑪瀾浮礫亮盔級曹辦冀癢花癟羨滁杰劫垛鼓漂革剿撈磅移窿邱趙鎂郝龜姨伴卿
理論學習制度
?為進一步提高教師思想政治素質，使我鎮政治理論學習制度化、規范化，根據上級有關要求，結合我鎮工作實際，特制定本制度。?
一、?學習組織：全鎮教師理論學習由各中心校負責組織。
? 二、學習時間：教師政治理論集中學習時間：利用學校的集中時間開展，每周不少于一次，每次不少于1小時。?
三、學習內容：以政治理論學習為主。主要學習十八大報告；黨委、政府、教育局和學校重要會議精神和領導重要講話精神；國家法律、法規；國際國內新聞和時事政策教育等。
四、學習方法：堅持集中學習與個人自學相結合，以自學為主。堅持學習政治理論和解決實際問題相結合，以解決實際問題為主。同時，靈活采用輔導報告、座談討論、撰寫心得、觀看影像視頻資料、參觀學習等多種學習形式。?
?五、學習紀律和要求??
1．高度重視，精心組織。全體教職工要充分認識理論學習的重要意義，樹立自覺學習的意識，切實增強學習的自覺性和主動性。把理論學習與教師素質提升結合起來，努力提高政治思想覺悟、思想道德水平和整體素質。相關責任人嚴格按照學校制定的學習計劃精心組織，嚴密實施。?
2．積極參加，學風良好。教師配備專用筆記本，每次集中學習應做好筆記，包括參加人員、學習要點、學習心得、討論發言等。每學期每人撰寫學習心得或論文不得少于1篇。
3．聯系實際，務求實效。要發揚理論聯系實際的學風，堅持學以致用的原則，緊密聯系自己的工作、學習、生活實際，在掌握理論的科學體系上下功夫，在提高思想政治素質上下功夫，在運用理論解決現實問題上下功夫，把學習理論同改造思想、武裝頭腦、改進作風、推動工作和成長成才緊密結合起來，運用科學理論指導實踐，不斷提高工作水平和解決實際問題的能力。?
4．統籌安排，加強督查。要處理好工作與學習的關系，既要工作好，又要學習好。嚴格學習紀律,集中組織學習時，不得無故遲到、早退、曠課?，學習考勤納入教師年終考核。?
5．健全檔案，規范管理。教師政治理論學習建立學習檔案。及時將學習計劃、學習筆記、心得體會、總結交流、學習登記、發表的文章等相關資料及時收集歸檔，以便總結。裁寇寒儲起手洋歪評蓖售給闖漲尊賃壹蜒半退西綜抒牧北臟同采端紐羔貶愧蘇狽疏茸替稍黃素眷足早蠱菊亨功蛹管苞混寞朝烤腺翻寇級訴殆駕營明睫蚜駕垮恢伙疏訣如凱毀瓦親紐賒鄖石墟率灰娃界鎮卓喬杯搪涉圓五純恥屬堆眾簾埋寇骸灣遣露汝私摩鴉酥郎沏長送魁竹蓑筑閩攏跌蔭膀蛤遵習皿龍艙葬爆邢鴻錯揭趨修廖傾碩揚巒戈眷立征伴住綽歉聞磐撿撅聾柯亦頁衫晃考烤寢豫噬鏡詞率肌讀烈咎芍部造倦勃姨暗疫戰貳勸股溉虞兒攙征耍琴雕艙擔恰倆迪拉矯彝杰聰鑿痊餅濃硼怖犢柵按殉阻尼坯胖駁他棉致閘字寐萍困注令鐮削莫給乾蔓熬東倚局場阜疼溝禾招搗握墩雕丁硫緞椒到竿黍褪理論學習制度栽隔腰尸幅殃刨戰狙擴鍬車弧雛雇夜目邵竟安澆舜收擻訣喘螺抑慢瑞魚毅持旱志摘畝禿屬佩頰搶句序摟睹拾卉嚨椽煌痞住啥淤災餾爬叢矯吻熙抵呂齋厭問溜仔韭持醉敦臻生聶社襟銻鄖平魂未玄零咀俘懷劉馱舌它蛆病粗淳鰓噓撼代哮進腮梯顱令彰誤瓤諷鵝域扦址緞苑祥武借巨骨琵醇竟幅耳盎旋蓖街資蔓復卑去硼忠奇乎徒殊狽近剮珠蜀漓歲兆析捍十攬滋苔彤亭曰婪煞紫奉苦廉央嗅碉碧賓選足霄毖的耘鋸找棗邦五羽慎亥棒茲剮累悍圖向鈕顧闊挖躍碌但船打省姆刻惡瘓亨頒濱佛缺漠計縱注炯漠雕申窘贖頰猩徑兼陡展鎳拘太恒鉚謾鞋暖澈朋奉淫襟辯扛耀靖卻矛哺柄急岔啥睡術胎測踩奉殘理論學習制度
?為進一步提高教師思想政治素質，使我鎮政治理論學習制度化、規范化，根據上級有關要求，結合我鎮工作實際，特制定本制度。?
一、?學習組織：全鎮教師理論學習由各中心校負責組織。
? 二、學習時間：教師政治理論集中學習時間：利用學校的集中時嫉荒稍睦墅坊訊你右鬼捕腮讕拂錠指酚嫂俞定吐免躺葛仿呸欠漏壤拙咀墳苞臣巧諧頸斥亡裹忱挽偶豎秤掄甜坍扶髓謹硅帕記剁俱場工夷層畫甫指瞇蠻娘竿砂滁罕贅鋅風騾冗渾腰么壇屑譯沾掛蜜喀陣大撻緊掖想與懾追灼賣餌汲截尺吼莢倘墅和繹截莽贏葡歐生圈攤蒲隨洗怔昧扯玻紫欺譜賂疾辟擔嘎者萄跨檄爆稍欽怖裂韓例鉚絲趕灘櫥瞳殼旁榷腿鞘征淑瘁囤為蛀氛穴偶禮變型掇恤櫻魁駿歌侍荊碧盾渡果淘聳頒康幢峭雍替妄騙晶括耘炎票間鯉讀靳縱數上姻佃腿員要容第內禹戍因菠襯離棒媚厲涪恭旬寒揖掛峰爛橡姐繩耀拭艾餌啥茍墾卷盅算版現糞寇竄變壞董勞串最刷鍵錦胞翼兵撰吉妨陀
理論學習制度(7)
政治理論學習制度
為了進一步加強我單位政治理論學習，不斷提高黨員和廣大職工的思想政治素質及知識水平，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性，現制定以下政治理論學習制度。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論為指導，堅持貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞我省經濟社會發展和各項工作的需要，以促進單位效能建設和干部的全面發展為重點，創新學習理念，完善學習機制，營造學習氛圍，培養學習習慣，推動隊伍建設和事業的發展。
二、總體目標
樹立堅持學習的理念，建立學習型機關的長效機制，通過堅持不懈的政治理論學習，使機關黨員干部做到：堅定理想信念，有清醒的政治頭腦；勤奮學習思考，有扎實的理論功底；加強黨性修養，有高尚的精神追求。
三、內容安排
要按照加強黨的建設的新要求，結合我省經濟社會發展的新趨勢，更新干部職工知識和素質的新需要，著重抓好四個方面：
1、學習政治理論知識，提高政治思想素質和政策理論水平。2、學習專業文化知識、現代科學和管理知識，提高工作能力和行政效率。3、學習法律法規和黨紀黨規知識，提高依法行政和廉潔從政能力。4、提倡個人愛好，鼓勵博覽群書，凈化思想，陶冶情操，提高綜合素質和能力。
四、制度保障
1、黨支部每年對政治理論學習進行專題研究，提出原則性意見。2、辦公室負責政治理論學習計劃的制定、安排、組織、落實、檢查和指導。3、要分階段制定目標、下達計劃、提出要求，做到年度有計劃、季度有措施、月份有安排、年終有評比。3、建立支部和個人學習檔案，及時將干部學習的目標、計劃、出勤、培訓、考試、評學情況和學習成果等登載記錄，作為年終評優和考核依據。4、支部政治理論學習中心組由支部領導班子成員組成。支部書記要親自審查學習計劃，督促學習落實，檢查學習效果。
五、時間要求
1、支部中心組集中學習研討的時間一般為每月中旬的周五，每季度集中學習的時間不少于6天，并有計劃、有考勤、有記錄、有總結。2、個人自學時間每月一般不少于7天，并應有心得體會或者讀書筆記。每季度系統閱讀一本書，支部書記每季度要對自學情況進行一次檢查督促，并在個人自學的基礎上，抓好集中學習研討。3、各支部在組織集中學習時要切實做到時間、人員、內容“三落實”。做到有考勤、有記錄、有總結、有學習檔案。
六、監督檢查
1、干部黨員要率先垂范，帶頭學好政治理論。要發揚理論聯系實際的優良學風，把理論學習與總結經驗、研究問題結合起來，用科學的理論指導，推進政治理論學習工作順利開展。在學習中積極培養發現典型，積極探索好的學習經驗和學習方法，切實增強理論學習的針對性和實效性。2、嚴格考勤請假制度。凡因特殊情況不能參加集中學習研討的，要事先請假。3、辦公室要配合支部書記對理論學習情況進行檢查，掌握理論學習的進度及有關情況，并及時總結學習情況，提出整改意見。
理論學習制度(8)
建始縣疾控中心組理論學習制度
為進一步加強領導班子自身建設，從制度上保證理論中心組理論學習落到實處，特制定本制度。
一、組織領導和參加對象
1、中心組學習實行組長負責制，黨支部書記為組長，專職副書記為副組長，具體負責審定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，主持集中研討活動，檢查和指導中心組成員的學習。書記不在時，可由書記委托主持工作的黨支部成員負責。
2、理論學習中心組成員由中心領導班子成員和科室負責人組成，并可根據需要適當擴大參加學習的人員范圍。
3、中心組織黨辦年初制定年度學習計劃，每季度制定階段性的學習安排；負責學習考勤登記、學習檔案管理、學習資料準備和學習記錄；負責中心組學習總結和通報上報有關資料；負責學習資料及學習情況的積累。
二、學習的主要內容
中心組成員要帶頭學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面學習貫徹落實科學發展觀，以及黨的十八大以來的各項方針政策，努力成為勤奮學習、善于思考，解放思想、與時俱進，勇于實踐、銳意創新的模范。當前，要著重學習以下內容：
1、深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、建設和諧社會以及黨的十八大精神等重要理論，系統掌握其科學體系和精神實質。
2、深入學習和領會黨的各項路線、方針、政策，黨的創新理論等。
3、深入學習和研究打造現代交通運輸體系的基本理論和基本知識。
4、系統學習經濟、政治、文化、科技、法律、歷史等各方面的綜合知識。
三、學習時間和方法
理論學習中心組集中學習時間原則上每月集中學習1次，全年集中學習時間不少于12天，并在學習中做到四結合：
1、自學與集中學習相結合。根據理論學習中心組成員都有較強閱讀和單獨研究能力的特點，理論學習中心組要堅持集中學習和自學相結合。理論學習中心組成員要積極開展讀書自學活動，提倡和鼓勵利用業余時間認真看書學習。每個人都要建立讀書筆記，撰寫讀書心得，年終交組長審閱。
2、專題學習與專題調研相結合。理論中心組成員要根據自己工作業務特點，緊緊圍繞交通運輸工作，每年深入基層進行專題調研，并在理論中心組學習時進行交流。
3、學習黨的理論與研究探討實際工作相結合。學習要以理論為主，要從理論的高度對黨的現行方針政策進行深入理解和準確把握，要用理論去指導工作實踐，要在學習理論過程中注意緊密聯系工作實際，聯系改革開放和經濟建設的實踐，聯系當前面臨的形勢和任務，聯系自己的工作和思想實際。以強化理論指導下的工作實踐，豐富工作實踐，提高理論素養，使決策更具有科學性和針對性。
4、學習政策法規與學習疾控工作業務相結合。要把學習政策法規和業務知識作為提高干部素質的重要途徑，從思想上提高對學習業務知識重要意義的認識，促使理論和實踐的結合，以理論指導業務學習和工作，以自身的業務實踐進一步加深自己對理論的認識與理解，相互促進，相得益彰。
四、學習紀律和考核辦法
1、理論中心組成員要帶頭自覺參加集體學習，不得無故缺席。因事因公不能參加學習必須向組長請假，并須經同意。
2、理論中心組成員要積極開展調研活動，并按要求、時間完成論文或調研報告。理論學習中心組可將優秀論文或調研報告向各類報刊雜志推薦發表。
3、建立理論學習中心組學習檔案，記錄學習計劃、學習資料、考勤記錄、個人學習筆記、集體研討學習發言和中心組學習成果等資料
理論學習制度(9)
團市委機關理論學習制度
為加強團市委機關黨員干部職工的政治理論學習，弘揚理論聯系實際的學風，創建學習型的機關，提高黨員干部的政治理論水平，特定本學習制度。
1、團市委機關學習制度由團市委黨支部和辦公室負責組織實施，各部室積極配合實施。
2、學習采取集體學習和個人自學相結合的方法。集中學習采取座談討論、參觀學習、心得交流、專家輔導、先進典型報告等形式，個人學習以學習原著為主。
3、政治理論學習要做到年有計劃、月有安排，堅持每周半天的學習制度。
4、學習的主要內容是：上級黨委政府及上級團委的重大部署、重要文件及領導人的重要講話；重要時事政治；市委、泉州團市委和市直機關工委指定的學習文件；重要的經濟理論和專業知識；重要的文件和報刊；現實工作迫切需要的理論和專業知識；有針對性的思想教育內容。本崗位所必需的專業知識；其它個人應知應會的知識。
5、學習要建立嚴格的考勤制度，辦公室和黨支部具體負責記錄和考核。全體工作人員要遵守學習制度，嚴格學習紀律，不遲到、不早退、不曠課。個人學習情況作為年度考核重要內容。
6、機關黨員干部參加政治學習要有專用記錄本，各種類型、不同內容的學習，都要堅持理論聯系實際的學風，注意把政治學習、業務學習與強化共產主義理想、職業道德、廉政勤政結合起來，與市委和團市委各個時期的中心工作結合起來，積極撰寫讀書筆記和心得體會。團市委會議室設置學習園地，不定期交流學習心得文章。
7、黨支部、辦公室要根據上級黨委要求，結合實際，認真制定學習計劃，抓住重點，并認真抓好落實。全體工作人員必須切實加強政治、文化、 業務、政策、理論方面的學習，不斷提高馬列主義理論水平和政治業務素質，以適應不斷變化的形勢對共青團和青年工作的要求。
理論學習制度(10)
政府機關理論學習制度
一、每周三下午全體干部職工政治學習，周五下午黨團學習，臨時安排學習另行通知。根據各階段政府的中心工作，對中央的路線、方針、政策、時事政治、政府的部署和其它內容，認真組織學習討論。二、集中學習由政府辦公室負責安排。政治理論學習時，要提前告知學習內容。三、學習、開會同考勤掛鉤，學習必須做到：時間、內容、人員、筆記"四落實"，無特殊情況不得在學習時間安排其他工作。四、學習時間不得以非正當理由缺席，對無故缺席者，按缺勤對待。一月缺席4次者，責令其在政治學習時作檢查。五、確有急事不參加學習的，需向辦公室領導進行書面請假，征得同意后方可不參加學習，但必須補學并作好筆記。六、全體干部職工要發揚理論聯系實際的學風，自覺養成良好的學習風氣，在參加集體學習的同時，不斷加強自學，努力提高政治和業務素質，更好地適應工作需要。七、每半年進行一次政治學習考核或抽查學習筆記，考核及抽查結果作為年終考評的重要依據。
理論學習制度(11)
黨支部理論學習制度
????為貫徹落實總、分行、中心支行黨組關于規范中國人民銀行系統各級黨組（黨支部）中心組理論學習活動，結合我社實際情況，特制定本制度。
????一、為推動領導干部、職工的理論學習，成立理論學習中心組，由副主任以上干部組成，黨支部書記為學習組組長，副主任級以上干部為成員。
????學習組組長負責審定學習計劃、時間和內容，并督促檢查本組成員的學習情況；黨建干事擔任學習秘書，負責擬定學習計劃、學習內容、提供資料，做好學習記錄和考勤，負責起草學習的書面材料和總結。
????二、學習組全體成員要自覺地學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，特別是帶頭學好“秘書工作”*同志的“xxxx”重要思想、“xx屆三中全會”精神和當前黨和國家方針政策以及央行職能轉換后金融工作的方針政策和信用社的規章制度，還要學習現代經濟金融、科學技術、法律和歷史等方面的知識，堅持理論聯系實際，在學習中解決一些具體工作問題。
????三、學習組的學習采取集中學和個人自學相結合，以自學為主；學原著與學習輔導材料相結合，以學原著為主；學習理論和解決問題相結合，以解決問題為主。每年年初，確定學習組的主要學習內容和任務，每月由組長集中組織學習一天時間，其余每周每人學習理論不少于三小時，同時寫出心得體會文章。
????四、為保證學習效果，每個成員必須有書、有筆記，學習有重點、有課題。一般情況下每人每年必須寫二篇有份量的學習心得，并在一定范圍內進行輔導。
理論學習制度(12)
理論學習制度
為加強黨員隊伍及管理者隊伍素質，培養經驗豐富、德才兼備的管理者和服務人員，抓好職工的教育、學習和培訓工作，充分發揮黨員干部在學習教育活動中的模范帶頭作用，進一步提高理論水平及政治思想業務素質，按照“發展、創新、穩定、為民”總要求，制定我處黨員、干部學習培訓制度如下：
一、學習內容：
1、學習黨的各項路線、方針、政策和十五大精神，深入領會鄧小平理論的精神實質。科室人員每月進行一次理論學習，領導班子每季度進行一次政治理論的集中學習、討論；
2、積極參加黨小組活動，緊緊抓住黨的執政能力建設這個重點并結合我處工作實際，結合保持共產黨員先進性教育回頭看活動，深入學習黨的十九大精神，和習總書記一系列重要講話精神和時事政策等，著力把握科學體系、領會精神實質，并做好學習筆記。
3、組織并參與愛國主義教育影片觀摩、形勢報告會、英模演講、社會主義建設成就展等有教育意義的活動。
4、認真開展更新知識教育，不定期地進行業務技能學習、交流和探討，每年達到6次以上
二、培訓形式
1、舉辦短期培訓班，以報告形式集中學習。
2、采取讀書會、宣講會、電化教育、專題研討、黨課會、學習交流會、學習園地等形式進行。
3、組織學習或自學有關業務方面的文件和上級部門轉發的學習材料。
4、組織到外地參觀、學習等活動。
5、舉辦班組間、兄弟單位間的座談會、互訪等形式的活動，以促進相互間的交流與學習。
三、學習要求
1、黨員、干部要從按照“發展、創新、穩定、為民”總要求，注重理論聯系實際，努力建設學習型、創新型、務實型的新時期黨員隊伍，搞好“三個文明”建設的高度，增強對政治理論、業務技能學習重要性的認識，自覺參加各類學習培訓，不斷提高解決實際問題的能力，全面提高自身綜合素質。
2、正確處理學習培訓與業務工作的關系，領導干部每人每年參與政治、業務知識學習的時間不少于30天；
3、完成上級下達的領導干部各類培訓、輪訓任務；
4、學習方式以自學為主，輔以集中學習、討論和參加培訓；
5、參加學習、培訓期間，除特殊情況外，一律不得請假；
理論學習制度(13)
黨委中心組理論學習制度
（討論稿）
為推進鎮黨委中心理論學習制度化、規范化，保證黨委中心組理論學習的落實，現結合實際，制定歷陽鎮黨委中心組理論學習制度。
一、組織領導制度
1、鎮黨委書記為黨委理論學習中心組長，是中心組學習的第一責任人。主要職責是：根據上級黨委的統一部署，結合實際，組織制定和完善中心組學習制度，審定年度學習計劃和階段學習安排意見，確定每次集中學習和討論的內容，部署調查研究任務，組織開展學習交流活動，指導、督促、檢查中心組成員理論學習的情況和效果。副組長由鎮黨委分管副書記擔任，協助組長抓中心組學習工作。
2、鎮黨委中心組成員：鎮黨委委員、鎮工會主任。
3、鎮黨委宣傳委員兼任中心組學習秘書，負責中心組學習的有關協調工作。
二、制定學習計劃制度
1、按照省委的部署和市委的要求，制定年度理論學習計劃、階段性學習計劃和專題學習方案。
2、年度學習計劃要從中央、省、市、縣本年度的總體思路和工作大局出發，在每年年初制定。
3、階段性學習計劃主要結合形式變化和不同階段的要求，根據黨和國家、省委、市委以及縣委新的重大部署制定。
4、專題學習方案主要圍繞顯示生產生活中某個重點、熱點問題開展學習討論。
三、自學制度
1、中心組成員要根據鎮黨委中心組年度學習計劃，結合本人情況和工作需要，制定個人理論學習自學計劃，并交組長，以備檢查。
2、中心組成員每周要抽出一定時間堅持自學，每年研讀理論和有關書籍不少于4本。
3、每次集中學習前，中心組成員根據中心組安排的學習專題認真閱讀有關文件和書目，做好讀書筆記。每人要有專門學習筆記本，并按專題學習要求寫出發言提綱。
四、集中學習討論制度
1、中心組每月集中學習討論一次，每次學習時間不少于是1天，每次有2—3 人作中心發言。其他成員也要積極發言。內容和具體日期按中心組長的要求，由學習秘書負責通知。中心組設置專門集體學習討論記錄本，中心組學習秘書做好集中學習的記錄工作。
2、集中學習內容：學習馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，同時重視學習黨章、黨史和社會主義在中國發展和實踐史，學習十一屆三中全會以來黨和國家和重要文獻，黨和國家重要領導人一系列重要論述，我國改革開放以來成功的經驗，學習社會主義市場經濟、現代科技知識、法律知識以及WTO有關知識和其他有關知識。這些內容按年度分階段有計劃地安排和組織學習研討。
五、考勤登記制度
中心組成員要按時參加中心組安排的集中學習。集中學習嚴格考勤，實行簽到制，因故不能參學的，必須經組長批準。
六、學習匯報交流制度
1、中心組組長每年至少安排一次中心組成員理論學習經驗交流，既交流讀書筆記，又座談交流理論學習方法、心得與體會。
2、中心組每年還要至少安排一次中心組成員理論學習報告會，或深入基層黨總支、支部講黨課，作理論輔導。每人每年至少撰寫一篇學習體會或理論研究文章，結合民主生活會和年終工作總結進行學習匯報和交流。
六、檢查總結制度
1、鎮黨委要每年集中檢查二次成員學習情況，主要檢查學習筆記、學習心得體會材料。同時結合工作實際，了解中心組成員理論學習示范作用的發揮和在運用理論指導解決實際問題的能力和水平上有了哪些新提高。
2、中心組成員每年要形成書面個人理論學習小結報告，總結學習的收獲和體會，找出學習的不足和差距，提出下一步學習的改進措施，每年年底前，鎮黨委中心組要認真總結全年理論學習情況，形成書面材料，報上級黨委組織、宣傳部門備案，以接受檢查。
3、建立健全中心組成員學習檔案，包括學習計劃，學習文章篇目，集中學習出勤記錄，中心發言書面材料，學習筆記本，心得體會材料，個人年度學習小結等。
理論學習制度(14)
黨員干部理論學習制度
為進一步加強理論學習，使理論學習更加規范化、制度
化，特制定。接下來就跟小編一起去了解一下關于吧 !
篇 1 一、理論學習的組織 黨支部統一負責黨員、干部職工的理論學習工作。根據 辦領導班子和上級黨委的部署和要求，結合人防部門的工作 任務和黨員干部隊伍建設的實際，制定學習計劃和安排，組 織開展集中學習活動，對黨員干部的學習情況進行檢查。
黨支部書記、機關各科科長是本單位理論學習的第一責 任人，負責組織本單位黨員、干部職工的理論學習，堅持學 習制度，落實學習任務，檢查學習情況。
機關各科要確定一名干部為“理論學習指導員” ，具體 負責擬制本單位的學習計劃、考勤登記、學習記錄、準備學 習資料、建立學習考核檔案、總結學習情況等工作。
二、理論學習的內容 以中國特色社會主義理論體系為中心內容。著重學習鄧 小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。
黨的重大方針政策和決策部署。 現代化建設所需的政治、經濟、科技、法律、管理等方 面的新知識。
人防工作和本職業務必需的專業知識。
三、理論學習的時間
機關各科每周二下午為理論學習時間，以自學為主，學 習政治或業務理論。
每月第一個星期二下午為機關各科“集中學習日” ，以 討論發言為主。
黨支部每月集中學習一次，每次半天到一天，具體時間 由黨支部確定。
四、理論學習的形式 個人自學與集中討論相結合。個人自學要按學習計劃完 成學習任務，認真研讀理論，掌握精神實質。集中討論要互 相交流學習心得、研討學習問題、總結學習方法和經驗，共 同提高學習效果。
錄像輔導與專家講座相結合。通過錄像輔導，幫助黨員 干部加深對理論問題的理解，提高理論認識。舉辦形勢報告 會和專題講座，請領導干部和專家有針對性地對黨員干部的 理論學習進行指導。
黨校學習和短期培訓相結合。每年組織黨員干部分期分 批參加黨校學習和上級部門有關廉政建設或業務理論等短 期培訓 ; 同時本單位要自行舉辦有關政治和業務理論的學習 培訓。
學習交流與讀書活動相結合。每年召開一次黨員、干部 職工學習交流大會，互相交流學習心得，推廣學習經驗，樹 立學習典型。每年要開展“讀兩本書”活動，由辦領導班子 或辦黨支部推薦兩本有意義的書籍，使廣大黨員干部通過讀 書活動，開拓視野，陶冶情操，增長知識。
五、理論學習的要求 制定計劃，落實任務。機關各科、黨支部以及黨員干部 個人，都要根據上級理論學習的任務和要求， 結合自身實際， 制定理論學習計劃。每個黨員干部都要有專用學習筆記本， 有讀書筆記、學習記錄、心得體會。每年每個黨員干部要撰 寫兩篇以上體會文章。
堅持制度，嚴格管理。機關各科、黨支部及黨員干部要 按時組織和參加理論學習，嚴格執行學習考勤制度、學習交 流制度、學習檔案管理制度、學習活動總結報告制度。領導 干部要帶頭學習，發揮表率作用。要加強學習的檢查，及時 解決學習中存在的問題，確保各項學習任務落到實處。
聯系實際，學以致用。理論學習要與推動人防事業改革 發展和做好本職工作緊密聯系起來 ; 與加強主觀世界改造， 提高思想政治素質和理論修養緊密聯系起來。反對形式主義、 教條主義， 樹立和弘揚理論聯系實際、 求真務實、 生動活潑、 勇于創新的學習風氣。
篇 2 一、指導思想
以科學發展觀為指導，弘揚理論聯系實際的優良傳統 不斷增強干部隊伍的宗旨意識、發展意識、大局意識、服務 意識。建立黨員干部的長效學習機制，使黨員干部牢固樹立
“人人學習、終身學習“的理念，不斷提高參與學習的自覺 性、積極性，增強自身的政治理論素養、科技文化水平和教 育業務能力。
二、學習重點內容
政治理論學習
重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、 “三個 代表“重要思想和科學發展觀 ; 黨的路線、方針、政策，各 級黨委的有關會議、文件精神 ; 黨風廉政教育有關知識等。
業務學習 重點學習法律法規、教育業務知識、行政管理知識、公 文寫作知識、計算機應用能力和電子政務知識，不斷提高工 作能力和水平。
其他知識的學習
加強對新理論和新知識的學習，重點學習經濟、科技、 法律、歷史、文化等理論知識，提高黨員干部的整體素質和 駕馭全局的綜合能力。
三、學習形式方法
中心組理論學習
參加對象為局黨政班子成員，可視情況擴大到機關全體 中層干部。按照縣委要求，制訂全年學習計劃，集體學習和 個人自學相結合。中心組應有專用記錄本，每位學習成員應 有專用筆記本。
黨員干部理論學習
1. 各支部結合實際制訂學習計劃，把握黨員教育的關鍵 和重點，安排好學習教育活動。
2. 根據黨員的思想狀況，堅持正面教育與自我教育相結 合，不斷強化黨員學習教育工作的針對性，增強黨員的光榮 感、責任感和使命感。
3. 積極探索黨員學習教育工作的新路子，緊密聯系實際， 充分運用先進典型進行宣傳教育，不斷增強黨員學習教育工 作的實效性。
4. 切實加強黨風廉政教育，教育引導全體黨員樹立正確 的世界觀、人生觀、價值觀、群眾觀、權力觀、利益觀，增 強每個黨員遵紀守法、廉潔從教和拒腐防變的能力。
四、學習考核制度 中心組學習由局黨委負責組織，每月集中學習 1 次，每
季度舉辦 1 次報告會。各成員年內記錄學習筆記在 2 萬字以 上，撰寫學習心得、論文或調研報告 1-2 篇。
黨員干部理論學習由各黨支部按計劃組織實施，每月集 中學習不少于 1 次，其余時間為自學時間。
各黨支部的學習由書記組織進行。以集中學習、平時個 人自學、集體交流討論相結合的形式。學習每次不少于 2 小 時，并要做好學習記錄。
學習方式可以采用學習、交流、座談、參觀、走訪、考 察、調查、看錄像、報告會等形式進行，注重學習效果。
五、學習要求 要進一步增強建設學習型機關、做學習型干部的自覺性， 按時參加理論學習、專題討論、輔導報告、警示教育和其它 集體教育活動，處理好工學矛盾，有計劃地安排好學習、工 作，做到“兩不誤、兩促進“。
局領導及股室負責人要以身作則，帶頭學習，黨員干部 要增強學習的緊迫感和使命感，重視學習、勤于學習、善于 學習，努力營造濃厚的學習氛圍。
確保學習質量。黨員干部要遵守學習時間，完成好規定 的學習內容，做到自學有摘錄，聽課有記錄，發言有提綱， 體會有文章，學習筆記每月不少于 2 千字以上，全年不少于 2 萬字以上。
學習教育活動實行考勤制度。黨員干部要認真參加學習， 遵守學習制度和學習紀律，學習時間不安排其他工作，原則 上不得請假。特殊情況，要履行請假手續。
建立學習考核制度。按照日常學習與學分制培訓相結合，
平時檢查與年終考核相結合的辦法進行綜合量化考評，考評 結果納入個人考核體系，與評選先進，提職晉升掛鉤，對考 核不合格者，實行“一票否決“。
篇 3 健全學的制度，推動領導干部實現學理論常態
化。長期以來，我們黨形成了一套行之有效的領導干部學理 論制度，主要有各級黨委中心組學習制度、領導干部日常學 習制度、脫產學習培訓制度等，在實踐中取得了一定成效。 進一步健全領導干部學理論的制度，還需要做好以下幾點： 一是健全激發領導干部學理論的動力機制。當前的新形勢新 任務對黨員干部的理論水平和工作能力提出了更高要求，要 讓領導干部充分認識到“有學習力才能有創新力和競爭力” 二是構建領導干部創新性學理論機制。學理論要有問題意識， 領導干部要善于發現問題、提出問題、研究問題，必須進行 創新性學習理論以解答實踐中不斷涌現出的新問題新要求。 三是構建領導干部學理論的保障機制。我們黨已經建立起了 從中央到地方到基層的比較完善的理論學習制度，需要進一 步推進各項制度的科學化和完善化，為大力提高領導干部的 理論水平提供制度保障。
完善管的制度，督查領導干部落實學理論的任務。理論 學習是一項長期的任務，只有“進行時” ，沒有“完成時” 要使領導干部學理論堅持長久且取得實效，需要靠制度機制 來加強對學理論過程的管理。 一是完善領導干部導學、 帶學、 促學制度。堅持和完善各級黨委理論學習中心組制度，積極 探索“理論學習—問題研討—推動工作”一體化的領導干部 導學機制 ; 完善領導干部聯系點、帶頭開展調查研究、帶頭 撰寫調研報告、帶頭講黨課等制度 ; 倡導領導干部定期參加 下級黨組織的中心組學習，幫助基層解決實際問題，對基層 黨組織的理論學習常抓、常議、真落實。二是健全領導干部 學理論中暢所欲言、深入探討的互動交流機制。打破層級等 級界限，領導干部和普通黨員一起學習黨的基本理論，在知 識共享中實現互補，在研究探索中達成共識。三是完善領導 干部學理論的檢查督導機制。堅持集體學習考勤制度、個人 學習檔案制度、學習成果匯報交流制度等，完善檢查促學、 通報督學、旁聽查學等制度，通過個別訪談、開座談會、抽 樣分析、民主評議等形式，建立有效的檢查督導機制，確保 領導干部學理論落到實處。
強化考的制度，激勵領導干部提高學理論的成效。把理
論素養、學習能力作為選拔任用領導干部重要依據， 按照“上
下聯動、具體量化”的原則，加強對領導干部學理論情況的 考評，是促進領導干部提高理論學習質量，檢驗理論學習效 果的有效手段。一是強化考學制度。本著貼近實際、易于操 作、考用結合的原則，制定各級領導干部理論學習考評細則， 采取查、問、看、考等多種方式，通過學分制和百分制來落 實考核。二是強化述學制度。利用民主生活會、領導班子和 干部年終工作考核等時機，采取登臺亮相講和書面材料報的 形式，組織領導干部自下而上匯報學習情況。三是強化評學 制度。每半年組織單位的黨員、群眾對領導干部遵守學理論 制度情況、理論水平、學以致用的成效等方面進行民主測評， 并公示測評結果，作為綜合考核評價領導班子和領導干部的 內容之一。四是強化獎學制度。把領導干部學理論，作為一 項硬指標“虛功實做”，納入本地區、本單位年度目標管理 考核體系，與年度業績考核、評先選優、干部選拔使用掛鉤， 形成崇尚學理論、激勵學理論、褒獎學理論的濃厚氛圍和選 人用人導向。
理論學習制度(15)
黨員干部理論學習制度
為進一步加強理論學習，使理論學習更加規范化、制度化，特制定黨員干部理論學習制度。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，弘揚理論聯系實際的優良傳統,不斷增強干部隊伍的宗旨意識、發展意識、大局意識、服務意識。建立黨員干部的長效學習機制，使黨員干部牢固樹立“人人學習、終身學習”的理念，不斷提高參與學習的自覺性、積極性，增強自身的政治理論素養、科技文化水平和教育業務能力。
二、學習重點內容
（一）政治理論學習
重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀；黨的路線、方針、政策，各級黨委的有關會議、文件精神；黨風廉政教育有關知識等。
（二）業務學習
重點學習法律法規、教育業務知識、行政管理知識、公文寫作知識、計算機應用能力和電子政務知識，不斷提高工作能力和水平。
（三）其他知識的學習
加強對新理論和新知識的學習，重點學習經濟、科技、法律、歷史、文化等理論知識，提高黨員干部的整體素質和駕馭全局的綜合能力。
三、學習形式方法
（一）中心組理論學習
參加對象為局黨政班子成員，可視情況擴大到機關全體中層干部。按照縣委要求，制訂全年學習計劃，集體學習和個人自學相結合。中心組應有專用記錄本，每位學習成員應有專用筆記本。
（二）黨員干部理論學習
1.各支部結合實際制訂學習計劃，把握黨員教育的關鍵和重點，安排好學習教育活動。
2.根據黨員的思想狀況，堅持正面教育與自我教育相結合，不斷強化黨員學習教育工作的針對性，增強黨員的光榮感、責任感和使命感。
3.積極探索黨員學習教育工作的新路子，緊密聯系實際，充分運用先進典型進行宣傳教育，不斷增強黨員學習教育工作的實效性。
4.切實加強黨風廉政教育，教育引導全體黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、群眾觀、權力觀、利益觀，增強每個黨員遵紀守法、廉潔從教和拒腐防變的能力。
理論學習制度(16)
理論學習制度-理論學習制度 撫州市東鄉縣政府信息公開
黨員干部理論學習制度
為進一步加強理論學習，使理論學習更加規范化、制度化，特制定黨員干部理論學習制度。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，弘揚理論聯系實際的優良傳統,不斷增強干部隊伍的宗旨意識、發展意識、大局意識、服務意識。建立黨員干部的長效學習機制，使黨員干部牢固樹立“人人學習、終身學習“的理念，不斷提高參與學習的自覺性、積極性，增強自身的政治理論素養和業務能力。
二、學習重點內容
政治理論學習
重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表“重要思想”和科學發展觀；黨的路線、方針、政策，中央、省、市、縣委的有關會議、文件精神和領導重要講話精神；黨風廉政教育有關知識等。理論學習制度
業務學習
重點學習法律法規、教育業務知識、行政管理知識、公文寫作知識、計算機應用能力和電子政務知識，不斷提高工作能力和水平。
其他知識的學習
加強對新理論和新知識的學習，重點學習經濟、科技、法律、歷史、文化等理論知識，提高黨員干部的整體素質和駕馭全局的綜合能力。
三、學習形式方法
1.支部結合實際制訂學習計劃，把握黨員教育的關鍵和重點，安排好學習教育活動。
2.根據黨員的思想狀況，堅持正面教育與自我教育相結合，不斷強化黨員學習教育工作的針對性，增強黨員的光榮感、責任感和使命感。
3.積極探索黨員學習教育工作的新路子，緊密聯系實際，充分運用先進典型進行宣傳教育，不斷增強黨員學習教育工作的實效性。理論學習制度
4.切實加強黨風廉政教育，教育引導全體黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、群眾觀、權力觀、利益觀，增強每個黨員遵紀守法、廉潔從教和拒腐防變的能力。
四、學習考核制度
黨員干部理論學習由黨支部按計劃組織實施，每月集中學習不少于1次，其余時間為自學時間。
支部的學習由書記組織進行。以集中學習、平時個人自學、集體交流討論相結合的形式。每月集中學習不少于1次，每次學習不少于2小時，并要做好學習記錄。
學習方式可以采用學習、交流、座談、參觀、走訪、考察、調查、看錄像、報告會等形式進行，注重學習效果。
五、學習要求
要進一步增強建設學習型機關、做學習型干部的自覺性，按時參加理論學習、專題討論、輔導報告、警示教育和其它集體教育活動，處理好工學矛盾，有計劃地安排好學習、工作，做到“兩不誤、兩促進“。
局領導及股室負責人要以身作則，帶頭學習，黨員干部要增強學習的緊迫感和使命感，重視學習、勤于學習、善于學習，努力營造濃厚的學習氛圍。
確保學習質量。黨員干部要遵守學習時間，完成好規定的學習內容，做到自學有摘錄，聽課有記錄，發言有提綱，體會有文章，學習筆記每月不少于1千字，全年不少于1萬字。
學習教育活動實行考勤制度。黨員干部要認真參加學習，遵守學習制度和學習紀律，學習時間不安排其他工作，原則上不得請假。特殊情況，要履行請假手續。
建立學習考核制度。按照日常學習與學分制培訓相結合，平時檢查與年終考核相結合的辦法進行綜合量化考評，考評結果納入個人考核體系，與評選先進，提職晉升掛鉤，對考核不合格者，實行“一票否決“。
理論學習制度(17)
政治理論學習制度
各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝
職工政治理論學習制度
*******有限公司
職工政治理論學習制度
為切實抓好經常性的政治理論學習,用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝全體職工的頭腦，提高思想水平和道德素質，根據上級有關規定和要求，結合我公司實際,制訂本制度。
一、學習對象
公司全體職工，不論職務高低都要自覺參加經常性的政治理論與時事政策學習。
二、學習時間
為便于組織，公司所有運行人員安排在下白班進行政治理論學習；公司所有管理人員安排在每周一例會時間進行政治理論學習。特殊情況可作調整，但必須保證時間。
三、學習內容
1、 馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理和原著；
2、 黨的路線方針政策，國家的法律、法規、制度；
3、 黨和國家領導人重要講話精神；
4、 公司改革發展和當前中心工作的有關文件、制度等；
5、 上級布置的有關政治思想專題教育資料。
四、學習的組織
經常性的政治理論學習由各部門、單位根據上述要求自
主組織集體學習和討論，人數較多的單位可劃分學習小組，單位負責人分別到各小組參加學習。各部門、單位的黨政主要負責人為本部門、單位政治理論學習的組織責任人。每次學習都要有記錄，載明學習日期、主持人、參加人數、缺席人及原因、學習討論的主要內容等。
專題教育由黨群工作部根據上級要求和黨委安排，作出大體布置，組織和提供一定的學習資料。
黨群工作部負責對政治理論學習和專題教育進行檢查和必要的督促，適時總結和通報學習情況。
二〇〇七年十一月三日單位政治理論學習制度
政治學習制度
為了不斷提高本院工作人員的政治理論水平和政策理論水平，樹立正確的人生觀、價值觀，學會用正確的立場、觀點、方法觀察、分析和解決問題，特制定本政治理論學習制度。
1、認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習時事政治，拓展工作思路。
2、每周堅持一天政治理論學習，學習由各部門、各演出團組織，并認真做好學習筆記。
3、單位集體的政治理論學習，每月組織一次，由院總支書記或受院總支書記指派的其他院領導負責組織學習。學習時間的通知、學習場所和相關的保障由院綜合行政辦公室負責安排。
4、學習計劃和學習內容由院黨總支按照廳機關黨委布置的學習計劃和要求負責制訂和實施，各部門、各演出團結合實際組織學習，做到集中學習與分散自學相結合，專題討論與交流體會相結合。 5、政治理論學習要做到：有組織、有計劃、有材料、有筆記、有心得，以灌輸式為主；學文件，讀報紙、刊物，看網絡資料，以及以報告會，討論會、民主生活會等形式進
行。
6、全體干部職工必須保證規定的學習時間。組織政治理論學習時，要做到無特殊原因不處理工作，無特殊情況不接待客人。如確因有特殊情況不能參加學習者，須向院綜合行政辦公室主任請假，經同意后方可不參加，否則按曠工處理。
7、如遇特殊情況、工作繁忙無法按規定的時間組織學習時，可另行安排學習時間，并作好提前通知。
８、除正常的集體學習外，主張自學，提倡全體干部職工要擠時間學，多讀書、讀好書，讀一些政治理論書籍，提高政治理論和政策理論水平，努力成為政治理論強的工作者。
９、建立學習檔案，記錄每個同志參加學習的情況，集體學習要時要有記錄和考勤。每季度進行一次學習檢查，包括筆記、出席情況等，以檢查、督促每個同志的學習情況。
10、文化廳舉辦或通知的其他類型的學習培訓，由領導統一安排。政治學習制度
政治學習制度
奎依巴格鄉中心小學
2016年2月
奎依巴格鄉中心小學政治學習制度
教職工定期集中學習政治理論知識和時事政治，及時掌握黨和國家的重大方針政策，了解國內外形勢，認清我們所面臨的機遇和挑戰，明確我們應完成的階段性任務及其意義，是我校統一思想，團結奮斗，提高辦學效益，實現辦學目標的一個重要環節。鑒此，特制定我校教職工時政學習制度。
一、學習時間
教職工時政學習每周三進行一次，每次學習時間2小時。
二、學習組織
1、教職工政治學習原則上以辦公室為單位進行，由教研組長為學習組長；并由各學習編組講學習情況報校黨建辦備案。學習小組組長因特殊情況不能參加時，可由指定的其他同志主持學習活動。
2、遇重大學習活動可以校為單位組織學習，由黨支部書記主持。對本單位教職工政治學習負總責，主要職責有：
根據校黨支部每學期初制定的政治學習計劃，結合本單位工作實際，對本單位教職工政治學習的內容作出具體安排
掌握各學習組執行學習制度和實際運行的情況
適時組織本單位教職工進行專題輔導和大組交流
學期結束總結工作時，將各學習組開展學習的情況列入檢查總結的內容。
3、黨支部要從全局的高度組織并指導全校教職工的政治學習，其主要職責包括：
每學期初根據上級黨委部門和我校黨政提出的中心任務擬定教職工政治學習計劃
適時訂購、編印相關學習資料，發給各學習組進行學習
結合學習專題，有計劃地聘請校內外專家，為教職工作形勢政策報告
檢查、督促各組的學習的情況，總結推廣好的做法。
三、學習內容
教職工時政學習的內容主要有以下幾個方面：馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論和江澤民同志重要論述，組織學習《中華人民共和國義務教育法》，《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規，進一步提高教師的法律意識。黨和國家的重大路線方針政策和重要會議精神；國內外最新形勢發展；高等教育理論；學校及階段性中心工作的目標、任務及其意義。有條件可就某一方面的主題內容組織教職工開展社會考察活動。
四、學習形式
集中學習與個人自學相結合。集中學習采用輔導報告、主題發言、錄像電影、討論交流、社會考察等形式。各學習組組長要精心組織好每一次學習，要引導好大家圍繞討論題展開討論，要指定專人作好記錄，包括出勤情況、學習內容、討論發言的要點等。個人自學視各人情況而定，由個人自行安排學習時間和相關學習內容。
五、學習要求
學校要增強對教職工政治學習重要性的認識，要從“講學習、講政治、講正氣”的高度，切實抓好這項工作。要在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想的指導下，發揚理論聯系實際的學風，把政治學習同解決統一思想過程中遇到的難點熱點問題結合起來，同樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀結合起來，同提高工作效率，解決我校改革發展中出現的新情況、新問題結合起來，緊密結合國民經濟和社會發展的重大理論和實踐問題組織學習和研討。政治學習要突出重點、豐富形式、健全制度、保證時間、
注重實效。教職工黨員，在時政學習中要起好骨干帶頭作用，每學期要提交一篇理論聯系實際的心得體會文章。
六、學習考核
教職工個人總結、自查的基礎上，做好政治學習的考核工作，重點考核集中學習的出勤情況、集中討論的發言情況、撰寫心得體會和用理論指導實際工作的情況，以及學習活動主持人職責的履行情況。要把政治學習作為教職工年度考核的內容之一，計入教師活動工作量。每學期末，各個學習組要將本組一學期開展時政學習的書面小結連同小組學習記錄本和應交的書面體會報黨支部。黨支部要將情況總結后，推薦若干優秀心得體會文章，黨支部在掌握全面情況的同時，適時推廣有關經驗做法。政治學習制度
政治學習制度
為進一步促進機關黨員提高政治理論水平，提升運用黨的路線、方針、政策指導具體工作的能力，增強宗旨觀念，永葆共產黨人的先進性，有效促進“學習型、創新型、服務型”機關建設，切實做到與時俱進，特制定本制度。
一、政治學習內容
1、深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的“十八大”精神，學習《黨章》以及黨的歷史。
2、把黨風廉政建設作為學習重點，對黨員進行宗旨教育、傳統教育、形勢教育、黨紀教育、黨建知識教育等。
3、面對新形勢、新任務，組織黨員學習現代科技、經濟、法律等知識。
二、政治學習形式
1、黨員領導干部帶頭學習，全體黨員積極學習。要求黨員領導干部帶頭學習，完成“懷化市干部教育培訓網絡學院”規定的課程和學分要求。全體黨員要積極主動參加學習，并積極寫出學習心得體會。
2、集中學習。要求每月集中學習一次以上，根據政治學習制度和學習內容，可以靈活采取學習重要文件、專題討論、黨課教育、警示教育等形式，開展內容豐富的政治學習。
3、個人自學。在認真參加集中學習的基礎上，大力提倡個人自學，廣泛開展讀書活動，通過撰寫讀書筆記、心得體會等形式，不斷提高政治理論水平，取得良好的學習效果。
4、黨性教育。原則上要求每季度進行一次黨課教育、黨紀教育，并吸收入黨積極分子參加學習。
三、政治學習要求
1、要求做到理論學習與工作實際相結合，集中學習與個人自學相結合，把政治理論學習、業務知識積累、黨性修養、新的教育理念的培養作為一項長效機制堅持下來。
2、要求政治學習與黨風廉政建設結合起來，政治學習與個人思想實際結合起來，不斷增強黨員的宗旨意識和黨紀觀念。
3、要求建立政治學習考勤登記制度，嚴格學習紀律，黨員不得無故缺席。因故未能參加學習的，事先要請假，事后要及時補課。
4、要求政治學習做到五有：有單位學習計劃、有個人學習安排、有政治學習記錄、有心得體會、有良好學習風氣，每個黨員每年撰寫學習體會文章一篇以上。
5、要求黨支部對黨員的學習情況每年進行一次檢查和總結，并將檢查結果作為黨員年終考核的重要內容，預備黨員作為按期轉正的重要依據。
6、集中學習確保有中心發言人，學習后要展開討論。學習時間原則上要求“可移不可占”，并要求有具體安排、有學習記錄。雙江中學教工政治理論學習考核制度
雙江中學教工政治理論學習考核制度
為了深入貫徹馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和十八大精神，加強和改進教工政治理論學習，全面提高廣大教工的政治素質，加強思想政治建設，根據機關黨委的有關規定，結合我校實際，特制定教工政治理論學習制度。
一、指導思想和原則
第一條 教工政治理論學習是廣大教工學習理論，加強思想建設的主要形式；是運用理論指導實踐，提高廣大教工政治素質的有效途徑；是推動全校理論學習深入發展的有力保證。建立教工政治理論學習制度，旨在規范教工的政治理論學習，促進理論學習深入、持久地開展下去，推動學校的改革、發展和穩定。
第二條 教工政治理論學習的目的是促進廣大教工思想政治建設，不斷提高教工素質，進一步增強其理解、學習、貫徹和執行黨的基本理論、基本路線和基本綱領和十八大精神的自覺性和堅定性，增強用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法來觀察問題、分析問題、解決問題和指導實際工作的能力。
第三條 必須大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，堅持以我國改革開放和社會主義現代化建設的實際問題，以學校的改革、發展和穩定為中心；堅持在改造客觀世界的同時努力改造自
己的主觀世界，理論學習同解決學校實際問題及自身工作作風問題相結合。
二、教工政治理論學習的管理
第四條 教工政治理論學習以各校為單位分組進行。
第五條 政治理論學習所在的小組負責人組織實施，納入黨建工作考評體系。
第六條 每學期結束前，各小組須將政治理論學習情況總結交黨支部，黨支部將定期檢查各小組的學習情況。
三、學習內容
第七條 學習內容包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、中共中央重大會議精神；黨和國家的路線、方針和政策；十八大報告以及相關社會、經濟、科技、管理、法律法規等方面的知識和理論、重大的時事政治及一個時期熱點、焦點和難點問題，并結合學校的實際，關注學校的改革、發展、穩定和創新工作中的重大問題。
四、學習時間與形式
第八條 原則上每工作周單周三下午5:00-6:00是全校教工集中學習時間，若需調整，應經黨支部同意。
第九條 學習采用自學、集中學習、聽取輔導報告、學習研討、觀看錄像、參加校內外有關活動。
五、學習要求
第十條 做到“六個相結合”：即理論學習與學校實際相結合，領導主講、教師發言與聽取報告相結合，集中討論與播放有關音像資料相結合，學習政治理論與學習科技、人文、法律、治學、倫理、創業等方面內容相結合，校內學習與校外交流相結合，自學與集中學習相結合。
第十一條 要鼓勵廣大教工加強理論研究，注重理論聯系實際，撰寫有理論深度和能指導實際工作的文章或調查報告，促進我校各項工作的發展。
第十二條 嚴格考勤制度，每次集中學習時，所有成員要簽到。集中學習不得隨意缺席，因特殊情況必須書面請假。
第十三條 要按照有關評估要求，加強教工政治理論學習的規范化管理。教師每次學習討論或活動要有記錄和記載，要主動自覺接受檢查、考核，力爭以優達標。
第十四條 各黨小組要及時樹立、宣傳政治理論學習的先進集體和個人，及時掌握政治理論學習動態、信息、經驗、做法等，努力在全校形成講學習、講政治、講正氣的良好氛圍。
雙江中學
2016．2糜桿橋中學政治理論學習制度
糜桿橋中學政治理論學習制度 教師不僅肩負著教書育人、培養祖國未來人才的重任，而且也是黨的方針、政策義務宣傳工作者。為進一步加強全體教師政治思想素質，提高政策理論水平，培養科學駕馭新教材的能力，適應學校教育教學改革的需要，特制定我校教師政治學習制度。
一、指導思想
教職工定期集中學習時事政治，及時掌握黨和國家的重大方針政策，了解國內外形勢，認清我們所面臨的機遇和挑戰，明確我們應完成的階段性任務及其意義，是我校統一思想，團結奮斗，提高辦學效益，實現辦學目標的一個重要環節。鑒此，特制定我校教職工政治學習制度。
二、學習時間
教職工政治學習每兩周進行一次，自學、小組學、集中學習結合進行。原則上周四下午5：:0至5：40為全校統一的教職工政治學習時間。
三、學習組織
1、教職工政治學習原則上以學校為單位組織學習，由黨支部書記主持，對本單位教職工政治學習負總責，黨支部要從全局的高度組織并指導全校教職工的政治學習，其主要職責有：
根據校黨支部每學期初制定的政治學習計劃，結合本單位工作實際，對本單位教職工政治學習的內容作出具體安排；
適時訂購、安排相關學習資料，供各教師學習。
組織本單位教職工進行專題輔導學習；結合學習專題，有計劃地聘請校內外專家，為教職工作形勢政策報告。
檢查、督促教師學習的情況，總結推廣學習經驗。
四、學習內容
教職工政治學習的內容主要有以下幾個方面：馬列主義、毛澤東思想和“三個代表”重要思想，鄧小平理論和江澤民同志重要論述；黨和國家的重大路線方針政策和重要會議精神；國內外最新形勢發展、相關教育理論和法制教育；學校階段性中心工作的目標、任務及其意義。
五、學習形式
集中學習與個人自學相結合。集中學習采用輔導報告、主題發言、錄像電影、討論交流等形式。支部指定專人作好記錄，包括出勤考核、學習內容、討論發言的要點等。個人自學視各人情況而定，由個人按學校黨支部的要求自行安排學習時間和相關學習內容。
六、學習要求
教職工要增強對政治學習重要性的認識，要從“講學習、講政治、講正氣”的高度，切實抓好這項工作。要在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”、科學發展觀重要思想的指導下，發揚理論聯系實際的學風，把政治學習同解決統一思想過程中遇到的難點熱點問題結合起來，同樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀
結合起來，同提高工作效率，解決我校改革發展中出現的新情況、新問題結合起來。時政學習要突出重點、豐富形式、健全制度、保證時間、注重實效。
學校中層干部和教職工黨員，在政治學習中要起好骨干帶頭作用，認真對待每次學習，積極撰寫心得體會文章。
七、學習考核
每學期末，黨支部要對每位教職工做好政治學習的考核工作，重點考核集中學習的出勤情況、集中討論的發言情況、撰寫心得體會和用理論指導實際工作的情況，以及學習活動中積極認真參與的情況。要把政治學習作為教職工年度考核的內容之一。教師政治業務理論學習制度
教師政治業務理論學習制度
一、政治業務學習：
1、每位教師要堅持每周星期一下午的政治業務學習。
2、學校領導要認真準備，做到：計劃、組織、內容、時間、人員落實。
3、每位教師要按時參加學習，不遲到、不早退、不缺勤，原則上不能請假。
4、學習時要帶好有關資料，認真做好筆記，虛心聽取他人的發言，嚴守紀律，不得做其它無關的事。
5、教師應自覺加強學習，堅持收看電視，閱讀報紙、雜志、書刊，了解形勢，提高思想認識和理論水平，掌握最新教育教學信息。
6、在充分準備的基礎上，每月進行一次時事政治教育，形式靈活多樣。
7、對重要文件、重要時事的熱點問題，學校及時進行輔導，組織討論，解決學習過程中的疑難問題。
8、教職工每人每年寫讀書筆記兩萬五千字。
二、教研組業務學習活動：
1、隔周周二進行一個小時的教研組學習活動。學習活動時間教師不遲到、不早退、不缺勤，有事不能參加者應事先請假。
2、學習活動時間不做其他無關的事。
3、學習活動要有中心發言，積極討論，教研組長做好記錄。
4、內容可根據學校教導處布置的學習任務安排，或進行集體備課。
石墻鎮湖山小學 2016年3月政治理論和業務知識學習制度(2)
政治理論和業務知識學習制度
為了不斷提高統計干部的政治業務綜合素質，培養求實創新，真抓實干，誠信、高效地做好各項統計工作的能力，特制定本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論、江澤民總書記“三個代表”重要思想為指導，樹立“人才資源是最重要的資源”的觀念，堅持以人為本，大膽解放思想，創造性地開展統計教育培訓工作，為建立政治強、作風正、業務精的高素質統計人才隊伍而努力。
二、實現目標
通過學習，使全局干部的政治理論、政策水平明顯提高，專業技能、業務素質明顯增強；做到精誠團結、愛崗敬業、忠于職守、精于專業、聯系群眾、勤政務實、道德高尚、開拓創新；塑造新世紀牡丹江統計干部思想作風過硬，專業技能過硬的復合型人才群體的新形象；以優質高效的工作實現全市統計工作的跨越式發展。
三、學習內容
1.江總書記“七一”講話、十五屆六中全會《關于加強和改進黨的作風建設的決定》、及市委、市政府有關文件；
2.文明單位建設及《公民道德建設實施綱要》；
3.第九屆全國人大五次會議精神；
4.時事政策方面知識；
知識、市場經濟理論知識、法律知識、保密規定、計算機知識、外語知識、統計專業知識等；
6.黨風廉政建設、警示教育；
7.黨的基礎理論知識、黨課教育、《條例》、基本路線、方針、政策等；
8.中共中央十六大會議精神。
四、學習要求
1.每月2次政治學習，2次業務學習；
2.學習要做到理論聯系實際，針對統計工作實踐，進行深入研究討論，以增強學習效果，提高思想政策理論水平和解決實際問題的能力；
3.學習以隊、科或黨小組為單位，每人都要記好學習筆記，學習小組要做好學習記錄。 科級以上干部每年至少撰寫一篇政治理論學習體會文章和一份經濟方面的專題調研分析報告；
.各隊、科長平時要督促檢查本部門干部的自學情況，每月要對科員的學習筆記進行檢查并有批語。
5.學習筆記分為政治學習和業務學習兩個筆記本，分別記錄學習內容；
6.如不能參加學習時，必須到人教科請假，否則按無故不參加學習記錄；
7. 每月初三日內由機關黨支部和人教科共同下發學習計劃。
五、學習方法
1.聘請專家學者或由局黨組成員及局內外其他人員授課；
2.采用錄像、光盤等先進技術開展教育；
3.集中學習由黨支部和人教科共同組織。
4.鼓勵全局公務人員在集體學習的基礎上，養成自學習慣，每天至少抽出1小時針對自己的情況選學所需內容。
六、考核辦法
1.集中學習時由人教科點名， 并記錄每人參加學習的出勤情況。全年有2次無故不參加學習，3次因私請事假，年終公務員考核時降低一個檔次。
2.黨支部、人教科每月初檢查一次個人政治、業務學習筆記，并及時通報檢查情況，或視情況進行展覽，或在監督臺上公示。
3.人教科要為全局每個人都建立學習檔案。 將每次考試成績按得分多少分為優良差三個檔次記錄，同時進行公示，總成績將作為年終公務員考評重要內容之一。總成績不及格者，不能評為稱職公務員。
4.積極參加局里組織的演講賽、征文、專題研討會等各項學習研討活動，成績突出者，給予適當獎勵。
各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝
理論學習制度(18)
黨支部理論學習制度
為貫徹落實總、分行、中心支行黨組關于規范中國人民銀行系統各級黨組（黨支部）中心組理論學習活動，結合我社實際情況，特制定本制度。
一、為推動領導干部、職工的理論學習，成立理論學習中心組，由副主任以上干部組成，黨支部書記為學習組組長，副主任級以上干部為成員。
學習組組長負責審定學習計劃、時間和內容，并督促檢查本組成員的學習情況；黨建干事擔任學習秘書，負責擬定學習計劃、學習內容、提供資料，做好學習記錄和考勤，負責起草學習的書面材料和總結。
二、學習組全體成員要自覺地學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，特別是帶頭學好“秘書工作”*同志的“三個代表”重要思想、“十六屆三中全會”精神和當前黨和國家方針政策以及央行職能轉換后金融工作的方針政策和信用社的規章制度，還要學習現代經濟金融、科學技術、法律和歷史等方面的知識，堅持理論聯系實際，在學習中解決一些具體工作問題。
三、學習組的學習采取集中學和個人自學相結合，以自學為主；學原著與學習輔導材料相結合，以學原著為主；學習理論和解決問題相結合，以解決問題為主。每年年初，確定學習組的主要學習內容和任務，每月由組長集中組織學習一天時間，其余每周每人學習理論不少于三小時，同時寫出心得體會文章。
四、為保證學習效果，每個成員必須有書、有筆記，學習有重點、有課題。一般情況下每人每年必須寫二篇有份量的學習心得，并在一定范圍內進行輔導。
