個人復習計劃18篇
個人復習計劃(1)
課題： 期中復習計劃
授課人： 劉旭堯 總第 9課時
五年級語文下冊期中復習計劃
俗話說“亡羊補牢，為時不晚”，有效的期中復習，幫助學生在短時間內提高學習成績，查漏補缺，對所學過的內容畫上一個圓滿的句號。鑒于平常考試的教訓和本班學生的特點，特制訂如下復習計劃。
一：學生情況分析：
本班共6名學生，4位學生家庭作業能夠及時完成，有可以良好的學習習慣，作業清楚工整，但也有2學生，家庭作業一塌糊涂基本不做，家長對孩子的學習力不從心，基于本班的情況，期中復習中，落實以下幾個方面。
1、詞語掌握情況：平常教學中，夯實基礎知識，詞語做到堂堂清，周周清。隨機抽查，學生詞語掌握情況比較樂觀，但是做題時馬馬虎虎，拼音拼錯，寫字時缺橫少豎，考試時失分情況嚴重。因此復習時，嚴格督促學生學生，認真審題，認真答題，“細中求細”。幫助學生改正馬虎的毛病。
2、閱讀情況：閱讀是學生的弱項，學生的閱讀能力較差，閱讀時走馬觀花，審題馬馬虎虎，以致學生閱讀失分嚴重。因此，在復習中要加強閱讀練習，重視學生良好的閱讀習慣和閱讀能力的培養，注意教給學生閱讀的能力和方法。還要反復提醒、訓練學生，要在反復閱讀，理解的基礎上再開始答題。
3、寫作情況：部分學生審題不清，審題時一知半解，不能抓住題眼寫作，作文復習中要求學生能把所寫的內容表達清楚，正確運用標點符號，恰當地使用一些寫作方法，使句子通順，文章生動。因此在作文訓練中要注意拓展學生寫作思路，讓學生多動筆，多練習，并鼓勵學生多閱讀課外書籍，增加詞匯積累。
4、在學習習慣方面。大部分學生能嚴格要求自己，有良好的書寫、學習等習慣。但也有一部分學生存在書寫亂、卷面差的不良習慣。在答題過程中，還有學生審題能力差，答非所問。有些學生還存在馬馬虎虎的不良習慣，作業中錯字連篇。這都需要在今后的教學與復習過程中注意糾正學生不良書寫與審題習慣，讓學生養成認真做題的良好習慣。
5、后進生情況。本班有劉昂先當智，陳洋吉草2位后進生。這兩位同學記憶效果不理想，反復教導，仍然不認識字。學習主動性和自我約束能力差，對學習缺乏興趣，不能按時完成作業、上課發言不積極，學習習慣較差，所以成績不理想。
二：復習目標：
為了在本次期中測試中取得好的成績，使學生的基礎知識掌握的更牢固，學生各方面的能力得到進一步的提高，特制定如下目標：
1.、平常考試中，第一題詞語默寫學生有失分的情況，試后分析，學生并不是不會寫，而是考試過程中馬虎，字寫得“丟胳膊拉腿”，丟分甚是可惜，期末復習中，嚴格督促學生的字跡書寫，做到“會的題不能丟分”，中午利用休息時間輔導學困生，檢查督促他們的詞語默寫，爭取第一題的詞語默寫分全部拿到。
2、有相當一部分學生的閱讀能力比較差，沒有養成好的閱讀習慣。拿到一篇文章，一些學生由于理解能力不夠強，閱讀后對文章內容依然是一知半解，面對問題不知如何下手。鼓勵學生把閱讀理解讀完，學會從文中找出答案。培養學生“不拋棄，不放棄”的精神，沒有接觸到的題靜下心來認真分析，所有同學做到“不漏題”，堅決杜絕日常學習和考試中的懶惰。
三：復習內容
1、基礎知識：（1）詞語：組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、根據句意寫詞。（2）改錯別字、修改病句。（3）用詞語及關聯詞語造句、補充句子。（（4）改寫句子。（5）排列句子。
2、課內每單元的重難點：（1）課文中要求背誦的篇章及重難點。（2）課文后面的問答題。注重訓練回答問題的模式、答題的規范性、全面性。
3、閱讀訓練：對閱讀短文進行以下訓練：（1）找找中心句。（2）找找近、反義詞。（3）填空。（4）回答問題。
4、習作訓練：（1）審題訓練。（2）對本冊書中的作文類型有所了解，掌握每種類型作文的基本寫法。(3)正確使用標點符號。
四：復習方法
1、在課堂上注意多鼓勵表揚學生，注意復習方法的趣味性，盡可能的讓每節課輕松快樂，有趣，避免過多的題目訓練，以次吸引學生注意力，增加他們的學習興趣，調動學生的學習積極性，提高復習的實效性。
2、注意復習中給學生滲透指導學習和復習方法，授之以漁。充分發揮學生的主體作用，多讓學生說，讓學生在復習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。
3、在復習的過程中，多注意學生良好的學習習慣的培養。
4、利用學習小組，在小組里互幫互助，創設良好的學習氛圍，引進競賽機制，激發學生的學習興趣，達到復習鞏固的目的。
5、針對不同學生的不同情況，注意因材施教，注意學生接受能力的層次性。并爭取家長配合，針對學生的薄弱環節，家校聯手展開學習。
6、 精心設計練習題，讓學生練習。避免重復性的作業及練習。在準確、規范，熟練上下功夫。
7、在復習時，練習的范圍不能拘泥于書本知識，而應該有所拓展。可以出現新的語言，新的閱讀資料，讓學生進行見識和鍛煉。
五：復習時間、復習課時及復習內容安排表：
時間從4月17日至期中考試，共計8課時。
個人復習計劃(2)
2018——2019學年度第二學期
五年級數學下冊數學復習計劃
廣興鎮小學五（3）班 教師：薛波
一、學情分析
1、一冊教材學完，學生頭腦中的知識必須進行系統歸類、整理、綜合，幫助學生形成網狀立體知識結構系統。歸納過程中，要讓學生有序地多角度概括地思考問題，溝通內在聯系。??2、進行區別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質、規律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入學生的認知系統，便于記憶儲存，理解運用。??3、復習內容要有針對性。對學生知識的缺陷、誤區、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的復習理解。復習課知識的覆蓋面廣、針對性和系統性要有機結合。??4、復習課不能忽視教師的主導地位：教師要主動理清知識體系，分層、分類、分項，拉緊貫穿全冊教材的主線。發現學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。善于把多方面知識進行綜合復習，注意知識的多變性、包容性。??5、教師要認真設計好每節復習課所重點講解的例題。每一節復習課要環環相連，每道復習例題要體現循序漸進。一道復習例題擊中多個知識點，起一個牽一發而動全身的作用。??6、復習中的練習題，不是舊知識的單一重復，機械操作，要體現知識的綜合性，體現質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創造性。??7、復習課要發揮學生的主體作用，可以發動學生歸類分項，發動學生出題，發動學生討論，讓學生去求異、聯想、發散，主動探索，尋查知識點，讓學生形成知識框架。??? ?二、復習目標、重點難點
1、進一步掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積使學生知道體積的含義。使學生認識常用的體積和容積單位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升）會計算他們的表面積和體積。??2、進一步使學生掌握條形統計圖、折線統計圖的意義及特點，了解統計在生活中的運用。??3、進一步使學生理解分數加、減法的意義，掌握分數乘、除法的計算法則，熟練地計算分數乘、除法。??4、通過實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯系，進一步培養學生的數學應用意識和動手操作能力。??復習重點：??1、進一步理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算法則，比較熟練地計算分數乘、除法。??2、進一步使學生知道體積的含義；掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。認識常用的體積和容積單位。???
3、會進行分數、小數的互化，能夠比較熟練進行分數的實際應用。??4、進一步使學生懂得看統計圖，并根據圖中的信息進行數學處理。??復習難點：??1、掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積認識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數的改寫。??2、分數、小數的互化。??3、包裝的學問在固定值中取最小值。??4、掌握分數乘、除法的計算法則，比較熟練地計算分數的乘、除法。
三、復習措施??1、要重視查漏補缺。要根據所教班級的情況，確定班級的復習計劃，對相對比較薄弱的內容要加強復習和練習。??2、要注意區別對待不同的學生。對不同的學生要有不同的要求。在復習題的設計中要十分注意層次性。??3、要重視學生積極主動的參與到復習過程中去。可采用的一些形式：學生自己出題目練習，學生自己去整理知識；學生與學生之間去交流與合作。
4、分類復習，突出重點，并注意在分類復習的基礎上加強綜合練習。
5、針對不同知識特點，采用相應的練習形式，以便突出基本概念和基礎知識。
四、復習內容及課時安排：??? 1、 分數加減法三個課時???
2、長方體和立方體四個課時 3、分數的乘除法及其應用四個課時
4、確定位置二個課時
5、用方程解決問題四個課時
6、綜合應用四個課時? 7、模擬測試六個課時
個人復習計劃(3)
期中復習計劃
一、復習目標：
1、 復習一至四單元的生字，以及由生字組成的詞語，要求學生會聽寫、鞏固生字。
2、 能區別形近字，同音字，并會組詞。
3、 復習成語，會填空，加強記憶。
4、 復習部首查字典的方法。
5、 有感情朗讀課文，背誦課文，加深對課文內容的記憶和理解。
6、 能讀懂一些內容淺顯的短文，會簡單分析。
7、 語句的書面表達能力的訓練，按要求寫小片段。
8、全面復習期中考試前要求會認的176個生字，要求會寫的126個生字，并能用常用字組詞或者說話。
9、結合課文復習和歸類練習，有針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的，提高學生的思維品質。
10、總結延伸閱讀和表達的練習方法，提高學生閱讀和表達的能力。
11、根據學生的心理需求和實際情況，安排復習內容，設計復習形式，增強復習的情趣性和有效性，避免“一做到底”的機械復習。
二、復習重點：
復習部首查字典的方法，復習1~4單元生字詞，要求學生能聽寫，鞏固識字。
三、復習形式：
以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。精心備好復習課，少讓學生硬性抄寫和機械記憶，組織生動有效的學習活動，培養學[生復習的興趣，讓學生比較輕松地度過復習階段。
四、復習內容：
1．夯實語文基礎知識，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。
2．以課文為本，對每篇課文內容進行概括梳理，對課文人物加深理解，歸納閱讀的基本方法。
3．加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題，按順序寫幾句話。
4．以歸類的形式突破復習重點和難點，使復習更有針對性和有效性。
五、復習類型：
?字詞（默寫；比一比，再組詞；填上合適的詞；同類詞語歸類；換部首組詞；寫出同部首的字；查字典等）
?句子（用規定的詞準確地造句；把句子補充完整，并加上標點；連詞成句等）
?段（排序；閱讀短文；圍繞主題寫幾句通順的話等）
?篇（按課文內容填空；默寫古詩
個人復習計劃(4)
司考復習計劃
司考復習計劃
第一階段：十二月至三月理論補課階段
該段時間較長，作為第一階段復習，主要是解決廣大考生都很頭疼的理論問題。很多考生沒有一次順利通過司法考試，就是由于理論基礎太差，尤其是對民法、刑法、行政法三大實體法的基礎知識和基本原理理解不夠透徹，掌握不夠深入，影響了自己以后的復習和最后的考試成績。因此，這段時間，主要是結合教材把三大實體法的基本知識和基本原理進行全面透徹地理解和掌握，提高自己的理論水平。
第二階段：四月至六月系統復習階段
這一階段主要是對司法考試的所有內容進行系統的復習。四月份新大綱已經下來，考生應該按照新大綱對司法考試輔導書進行系統的復習，注意要對司法考試大綱所涉及的范圍內的每一個知識點都進行復習，不要放過所謂的冷點，并劃出重點，留待第三階段復習之用。另外，復習完之后還要做真題，檢驗自己的復習效果，了解自己的差距所在，為以后的復習指明方向。
第三階段：七月至八月中旬重點鞏固階段
萬事開頭難，第三階段復習是司考成功的關鍵。抓住重點復習是極其重要的，學習一定要有主有次，學出層次來。抓住了重點，才能重點攻克。具體分析往年各個法規在考試中的比重，各個部分的分數比例，無論多難，只要分數較大，一定不要放棄。司考是放棄的藝術！放棄什么更是智慧。然后強化記憶，最大程度覆蓋知識點，深化理論功底，并做到舉一反三。
第四階段：八月中旬至九月上旬拾遺補缺階段
此時距離考試時間已不多，前三階段的復習成果因時間的消逝而記憶日漸模糊，如何對抗遺忘，如何查缺補漏，如何面對焦躁不安的自己？在第三階段復習中要調整心態，高效率的學習，應更加注重方法的運用，切忌疲勞戰術。?
1．利用記憶規律
法律專業知識點廣博，數以萬計的法條，考點密集，記憶強度大，應利用記憶規律，講究記憶方法。采用及時記憶法，遺忘規律是先快后慢，因此，復習頻率應是先密后疏，并盡量縮短復習周期。運用交叉記憶法，適時變換復習內容，如實體法與程序法、民法與刑法的間隔復習，上午看教材，下午做題。采用循環記憶法，時間間隔要根據自己的情況合理安排，各學科交叉開來，然后把一天的時間劃分為幾部分，有記憶有練習，在復習筆記上作記錄，適時調整，不斷進步。當你在剛要忘記時恰好又階段到再看1遍，慢慢的你會發現學習法律、復習考試其實是件充滿成就感的事情。按照每天的計劃，完成一部分就拿筆劃掉，把當天的全劃掉就去睡覺，每天都能帶著滿足入眠。?
個人復習計劃(5)
第一周：古詩詞
1.涼州詞（唐）王之渙 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
解釋：奔流的黃河就來自云間，一座孤城外是千仞高山。吹羌笛的就不要怪楊柳不綠，春風從來不越過玉門關。 中心思想：這首詩描寫祖國山川的雄偉氣勢和戍邊士卒的思鄉情，表達了慷慨悲壯的情懷。
2.浪淘沙（唐）劉禹錫 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
解釋：曲折的黃河卷來萬里泥沙，大浪掀起的風簸來自遙遠的天涯。如今我要迎著風浪直上銀河去，一同尋訪牛郎織女的家。
中心思想：這首詩借黃河雄偉壯美的景象，表現了詩人奮發有為的精神和豪壯浪漫的氣魄。
3.十五從軍征（漢）《樂府詩集》 十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累。”兔從狗竇入，稚從梁上飛，中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持做飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。
解釋：十五歲參兵出征，到了八十歲才得以歸來家鄉。路上遇見了鄉里的人，問：“我的家里還有誰在？”他回答說：“向遠處看就是您的家，一座低矮的，長滿雜草的墳墓。”兔子從狗洞里來回進出，野雞在房梁上不停的飛；院子里長出了野生的稻谷，水井旁繁衍了野生的葵菜。搗碎稻谷的殼用來做米飯，采摘葵菜用來熬湯。飯一會兒就做好了，但卻不知道要送給誰。出了大門向東望去，淚水已經浸濕了我的衣衫。
中心思想：這首詩描述了一個少年從軍65年后返回故鄉，歸來無家的情景，揭露了封建兵役制度給勞動人民帶來的深重苦難。
4.出塞（唐）王昌齡 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
解釋：依舊是秦朝的明月，漢代的邊關，戰士萬里出征守衛邊疆不得回還。如果有那英勇善戰的李廣將軍在，絕不讓匈奴騎兵的部隊越過陰山。
中心思想：本文通過邊疆士兵對邊地戰爭的厭倦和怨嘆，表現了勞動人民對和平、安寧生活的熱愛和向往。
5.塞下曲（唐）盧綸 月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
解釋：在夜晚，匈奴統帥因打敗仗想要趁黑月之際逃跑，夜宿的大雁卻驚醒了，高高的飛向天空。于是將士們披堅執銳翻身上馬要去追擊窮寇，紛紛揚揚的白雪瞬間落滿了他們的弓刀。 中心思想：本文寫出了將士們威武的氣概，后兩句給人留下豐富的想象空間。
6.墨梅圖題詩（清）王冕 吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
解釋：我畫的我家洗硯池邊的梅花，一朵朵開放的梅花都是用淡淡的墨汁點化而成的。梅花不需別人夸獎顏色好看，只求在天地間留下清香的正氣。
中心思想：本文詩人以梅花自喻，表現了不同流合污的氣節和卓爾不群的人品。
7.墨竹圖題詩（清）鄭燮 衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。
解釋：在縣衙書齋躺著休息，聽見風吹竹葉發出的蕭蕭之聲，立即聯想是百姓啼饑號寒的怨聲。我雖然只是小小的州縣官，但是老百姓的一舉一動都牽動著我的感情。
中心思想：本詩表達了作者“任風雨來襲，我自巋然不動”的氣概。
8.蒼松怪石圖題詩（清）李方膺 君不見，歲之寒，何處求芳草。又不見，松之喬，青青復矯矯。天地本無心，萬物貴其真。直干壯川岳，秀色無等倫。飽經冰與霜，千年方未已。擁護天闕高且堅，迥干春風碧云里。
解釋：您難道不知道，在嚴寒的季節，哪里去尋找青青碧草。您難道沒看到，那高高的山上松樹挺立著。大自然本不能塑造修飾什么，萬物可貴之處在于他們的真實本色。枝干挺直使山峰更加雄壯，秀麗的景色沒有和他同等的。飽經風霜與冰雪，永遠那樣蒼勁。松樹挺拔的身姿直插云天，那彎曲蒼勁的枝干一直伸向碧空。
中心思想：本詩寫出了蒼松的堅強質樸、不屈不撓，比喻了詩人不畏權貴、不阿諛奉承、耿直廉潔的錚錚鐵骨的精神。
第二周：古文中的重點字和詞解釋
《東施效顰》
之：(代詞)她；（助詞）的 顰：皺眉捧心的樣子 歸：回去 亦：也 堅：緊緊地 彼：（代詞）她 所以：...的原因 走：跑 去：離開 妻：妻子 子：兒女 里：鄉里，街上
《楚王好細腰》
昔：從前的 好：喜歡 故：因此 為節：以...為節制 帶：帶上腰帶 比：等到 期年：第二年 黧黑：黑黃色的
《學弈》
弈：下棋 俱：一起 善：善于 使：讓 誨：教 之：（代詞）弈秋的教誨、天鵝、那個專心致志的人。 弗若：不如 鴻鵠：天鵝 非然：不是這樣
第三周：名言
1.知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。——孔子
2.窮則獨善其身，達則兼善天下。——孟子
3.鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮
4.君子之修身，內正其心，外正其容。——歐陽修
5.清水出芙蓉，天然去雕飾。——李白
6.人的一切都應該是美的：面容、衣裳、心靈、思想。
7.黃河之水天上來，奔流到海不復回。——李白《將進酒》
8.星垂平野闊，月涌大江流。——杜甫《旅夜書懷》
9.三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。——陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》
10.綠茵場上躍猛虎，碧水池中騰蛟龍。
11.聞雞起舞壯筋強骨，擊劍練拳益壽延年。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。——魯迅《自嘲》
13.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。——魯迅
14.我好像一頭牛，吃的是草，擠出的是牛奶、血。——魯迅 含義：表達了魯迅先生渴望把一切貢獻給大眾的決心。
15.兵者，國之大事，生死之地，存亡之道，不可不察也。——孫武《孫子兵法》
16.是故百戰百勝，非善之善者也；不戰而屈人之兵，善之善者也。——孫武《孫子兵法》
17.夫兵久而國利者，未之有也。——孫武《孫子兵法》
18.快樂女神，圣潔美麗，燦爛光芒照大地。我們心中充滿熱情，來到你的圣殿里。你的力量，能使人們，消除一切分歧。在你光輝照耀下面，人們團結成兄弟。——席勒《歡樂頌》
19.品若梅花香在骨，人如秋水玉為神。
20.虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。
21.學翠竹到老虛心留勁節，敬蒼松久經風雨不知寒。
第四周：作者簡介
1.列夫·托爾斯泰：俄國偉大的批判現實主義作家。代表作有《復活》《安娜·卡列尼娜》《戰爭與和平》等。
2.莊子：名周，戰國時期哲學家，道家學派的創始人之一。《莊子》收入莊周及其弟子的作品。
3.墨子：名翟，春秋戰國之際思想家、政治家，墨家學派的創始人。《墨子》一書，是他的弟子和后人根據他的主張寫的。
4.王之渙：字季陵，山西太原人，他和高適、王昌齡都是以描寫邊塞風光而著名，是盛唐時期著名的邊塞詩人。
5.劉禹錫：唐代著名文學家，具有很高的進步思想，曾遭到多次保守集團的打擊和迫害。
6.顧拜旦：法國教育家，近代奧林匹克運動創始人。1982年他呼吁復興奧林匹克運動。他對奧林匹克運動做出了偉大的貢獻，被譽為“奧林匹克之父”。
7.孟子：名軻，戰國時期思想家。他繼承并發展了孔子的思想。《孟子》一書是孟子的言論匯編，由孟子及其弟子共同編寫而成。
8.樂府：原是古代掌管音樂的官署，樂府搜集演唱的詩歌被稱為樂府詩。
9.王昌齡：唐代邊塞詩人，山西太原人，因為他的詩篇多為絕句，且七言絕句寫得特別好，被譽為“七絕圣手”。
10.狄更斯：英國19世紀著名作家，一生創作了多部長篇小說，以及中、短篇小說和詩歌等。
11.王冕：字元章，號煮石山農，浙江紹興人，元朝著名詩人、畫家、書法家，因不愿向統治者妥協，厭惡當時社會上的腐敗風氣而過著隱居的生活，擅長畫梅花和竹石。
12.鄭燮：字克柔，號板橋，江蘇興化人，清朝詩詞書畫家，“揚州八怪”之一，以書畫聞名，擅長寫蘭竹詩。
13.李方膺：清朝詩畫家，“揚州八怪”之一，善畫梅。
14.魯迅：原名周樹人，浙江紹興人。偉大的文學家、思想家、革命家，我國當代文學的奠基人。著有《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》等多部作品，都收在《魯迅全集》中。
第五周：重要課文課后問題
1. 課文為什么不以“桑娜”為題，而以“窮人”為題？
答：課文以“窮人”為題有兩個好處：一是本片課文反映了在俄國沙皇統治下的黑暗社會中窮人的悲慘生活，以它為題更為廣泛；二是以它為題更能體現文章主旨，雖然人窮，但是為了幫助別人，寧愿吃苦受累，像這樣的窮人在當時俄國沙皇統治的黑暗社會中，不會只有桑娜一家，所有的窮人都會誠心的幫助有困難的人。
2.“我”對丑石的認識前后有什么變化？為什么會有這樣的變化？
答：我開始對丑石是遺憾的，對它的模樣是討厭的，對它的無用是鄙視的；后來我對丑石是敬仰的，因為它是一塊補過天、發過熱、閃過光的隕石，還因為它甘于寂寞的生存的品格。我有這樣的變化是來自于天文學家的介紹，來自于“我”內心的深切體會。
3.西施皺眉捧心的樣子為什么美？丑人皺眉捧心的樣子為什么丑？
答：因為西施很美，所以病態時也很美，而丑婦本來就很丑，做出了生硬的、不切實際的模仿就變得更加丑了。
4.孫晉芳是以怎樣的精神進行訓練和比賽的？
答：孫晉芳以頑強拼搏的精神進行訓練，在比賽中，她不斷磨煉自己的胸懷，以寬大的胸懷與隊友們溝通合作，默默奉獻著，做到了“身體和精神和諧統一”。
5.你覺得魯迅是一個怎樣的人？
答：魯迅是一個關心下一代、愛憎分明、慈愛、有童心、為自己想的少，為別人想得多的人。 6.作者回憶了魯迅先生的哪幾件事？試著寫出各部分的小標題。
答：小標題分別是受人愛戴、談《水滸傳》、笑談“碰壁”、放煙花、救助車夫、關心女傭。
7.課文為什么以“夜鶯之歌”為題？
答：這篇課文以夜鶯的歌聲為線索貫穿全文，講述了小夜鶯給敵人帶路、巧送情報、把敵人引入埋伏圈、殲滅敵人而使戰爭取得勝利的故事，贊美了小夜鶯機智勇敢、沉著冷靜、熱愛祖國的思想品質，揭示他的美好心靈。
8.課文哪些地方寫的詳細？哪些地方寫的簡略？為什么這樣安排？
答：課文對“給敵人帶路”和“執行新任務”部分寫的簡略，“巧送情報”部分寫的詳細，這樣詳略得當更能體現出小夜鶯機智勇敢、熱愛祖國的品質。
9.羅伯特是一個怎樣的孩子？為什么他的心愿實現不了？
答：羅伯特是一個純真、寬容、善良、富有同情心、豁達的孩子，他的心愿實現不了是因為他的愿望就是和白人孩子友好相處，但是因為種族歧視，麗莎無禮的把他拒之門外，直到麗莎病逝，他也沒有實現愿望。
10.課文開頭引用了馬丁·路德·金的一段話，它有什么作用？
答：表達了黑人渴望融入白人社會的心意，為下文奠定了全文的基調，點明了文章的主旨，證明了馬丁·路德·金的愿望正是千千萬萬美國黑人的共同希望。
11.怎么理解詩中說的“擠”？世界那么大，為什么作者一再呼吁“別擠啦”。
答：“擠”指的是不道德的行為，作者是想告訴我們，要摒棄不道德的行為，用寬容、善良、真誠的心去對待生活，人間才會更美好。
第六周：重點生字詞
審閱 陳設 一盞 蒙眬 咨詢 瀏覽 簡樸 思索 呼嘯 洶涌澎湃 擱板 心驚肉跳 怒吼 抱怨 僵硬 蜷縮 魁梧 黧黑 忐忑不安 喃喃自語 蜿蜒 瞭望 倚靠 搖曳 低吟淺唱 身軀 浮躁 狂妄 一撮 煙癮 揣著 警惕 絮絮低語 傾訴衷腸 拜謁 渾渾噩噩 企及 唉聲嘆氣 微不足道白癡 沮喪 躡手躡腳 隆重 詛咒 抱歉 打攪 和諧 羞愧 洋溢 荒唐 難以置信 潛滋暗長 天方夜譚 介意 擅長 灰心喪氣 一無所知 蓬勃 局促不安 獨一無二 恒常 謙遜 聳人聽聞 扼殺 盤踞 不可彌補 盛贊不絕 傻乎乎 不義之財 奢望 氣概 依戀 回蕩 磅礴 哺育 蕩滌 灌溉 蟒蛇 蕩漾 流淌 反駁 朦朧 谷壑之財歡娛 猝然 容光煥發 巔峰 晨曦 塑造 卑鄙 欲望 墮落 悉心 勻稱 無與倫比 協調 逾越 關鍵 慎重 深思熟慮 榮譽 公正無私 詭計 恥辱 絞縊 名聲掃地 有朝一日 循環 沃地 矯正 畸形 繼往開來 警惕 節制 一錘定音 親昵 從容不迫 大將風度 化險為夷 弱不禁風 不解之緣 得心應手 揮汗如雨 走廊 揮灑自如 磨煉 相對無言 忍辱負重 不可饒恕 疙瘩 暗礁 脈搏 疲憊 默契 璀璨 眼花繚亂 驚心動魄 夢寐以求 奇光異彩 裊裊炊煙 蹴鞠 凱旋 曙光 追悼 挽聯 失聲痛哭 愛戴 吊唁 愛撫 逝世 囫圇吞棗 張冠李戴 咀嚼 恍然大悟 呻吟 飽經風霜 鑷子 硼酸水 敷衍 繃帶 慈祥 顴骨 咳嗽 絨花 儼然 紙漿 軋制 愣頭愣腦 咄咄逼人 凜然不可侵犯 齜牙咧嘴 鑲嵌 艷羨 紅纓 張牙舞爪 憋氣 水漬 霎時 狼狽而逃 克制 泥鰍 氣喘吁吁 昏昏欲睡 攫住 不可名狀 炫耀 憨直 淳樸 裱糊 沉浸 回眸 頭盔 殉難 泣不成聲 擱置 了如指掌 未竟 繼承 飛翔 霉臭 模型 櫥窗 奚落 挨家挨戶 攢錢 小心翼翼 肺炎 寒戰 葬禮 出殯 哽咽 容納 怦怦 壓抑 嚴峻 問心無愧 募捐 幽默 坦誠 道歉 不甘示弱 銀幕 沉寂 剝削 削東西 生硬 木屑 陰沉 夜鶯 輕蔑 野獸 磨坊 興致勃勃 婉轉 阻擊 寂靜 盤問 蘆葦 飄飄悠悠 籠罩 撒腿 狗吠 一骨碌 門檻 槍栓 推推搡搡 胸脯 嘟嘟囔囔 刀鞘 趔趄 撤退 滿腔怒火 全神貫注 崎嶇 懸崖 沸騰 攀登 居高臨下 冰雹 眺望 豪邁 衙門 書齋 思緒萬千 夜不能寐 啼饑號寒 賑災 高標挺立 特立獨行 巋然不動 天闕 阿諛奉承 耿直廉潔 不屈不撓 錚錚鐵骨 硯臺 乾坤 腐敗 花蕊 橫貫 卓爾不群 攀附 蒼茫 郁郁蔥蔥 拜謁 浩然正氣 虬枝 崢嶸 昏庸 權術 士卒 自刎 高官厚祿 體恤 戕害 寡廉鮮恥 唾罵
第七周：作文
第八周：總復習
最后進行一次總復習，把一到七周所有復習內容包括大卷子，小卷子一起再次復習一遍。
個人復習計劃(6)
每個人都渴望成功，但有些時候卻難免誤入狹窄的小巷。目標和現實總有一段距離。在走向目標的途中，最既好高騖遠，不切實際。不符合現實的幻想，永遠只是個美麗的泡影。光陰似箭，日月如梭，轉眼間，過去了九周，迎來了我們緊張的期中測試。考試成績是對半學期學習情況的鑒定，所以要高度重視，不能掉以輕心。要想搞好復習，首先要保持一顆平靜的心態，消除緊張、畏懼的情緒。要珍惜時間，合理安排時間，要善于思考、動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在腦海里，以便隨時取用。查漏補缺，保持知識的完整性。融會貫通，使知識系統化。
一周星期需要把知識整理好，要想復習好時間是非常緊的。所以要合理安排時間。而且大考之前最容易犯的毛病是不能協調好各科的復習時間和復習內容。每一門都要考，每一門都要復習，可時間有限，難免有手忙腳亂。因此，我制定了一份學習計劃：
1.先告別手機、電腦，克制自己貪玩的欲望。把娛樂休閑的時間改為看書。
2.從幾次單元測驗來看，我發現我的基礎知識還不夠扎實，所以在課余時間要把1~4單元的日積月累，各課文要在背一次，增強記憶。
3.上課時老師給我們復習的時間，必須抓住重點、必懂得內容來加以記憶。
4.每天晚上定時定量復習一個單元。借助全解來體會句子的深刻含義，文章的寫法，表達作者什么心情、精神……都要一一掌握。還要看看《學習輔導》的錯題、課堂筆記，老師的板書，每張單元測驗卷的錯題，多反思和思考，從而在這道題中懂得什么做題方法。
5.數字要抓住定律、式子，要會運用式子，再把數字套進去；若在做練習的時候遇到不會的問題及時請教老師和同學，在旁邊寫好思路過程，以及在旁邊打在重點符號，復習就要多看幾遍。
6.英語重點被各個單元的單詞、句子。還要掌握一些固定巨型。
與時俱進，是我的追求。
個人復習計劃(7)
2011年地理（七、八年級）科期中復習計劃
【期中考試時間】 11月3日——4日
【期中考試內容】
七年級：第一章 地球和地圖
第二章 陸地與海洋
八年級：第一章 從世界看中國
第二章 中國的自然環境
【復習計劃】
一、復習時間
定于：10月24日——11月2日，每班約3課時。
二、復習安排
萬的鎮中學地理教研組 2011年10月
個人復習計劃(8)
英語復習計劃
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篇一：2015年考研英語復習計劃(個人經驗)
2015年考研英語復習計劃
計劃的重要性不言而喻，相信大家都能制定出一個不錯的計劃，但是是否能 完全貫徹到底呢？就要打上一個問號了。在這點上，建議大家可以發揮集體學習 的優勢，多找一點研友，共同學習，這樣不僅可以互相監督，而且還能互相比較， 互相討論，有氣氛了，學習熱情就上去了，大家不要小看這一點，如果最終你能 夠對你本來不喜歡的英語產生興趣，那么你離成功也就不遠了。
下面給大家一個比較通用的計劃表，各人可以根據自己實際情況作調整。
第一階段：3 月-6 月
這是前期備考階段，一般來說，英語的大綱不會有大幅度的變化，在這段時間內，要根據前一年的大綱，對自己的基礎進行針對的訓練。首先是詞匯，要做 到每天背，時時背，一天背多少無所謂，背了忘記多少也無所謂，關鍵是不斷地 重復重復再重復，對于各類記憶方法，我不想累贅，希望大家明白這樣一個道理：背 100 個單詞，第 2 天起來哪怕忘記了 90 個，你也記住了 10 個，下一次重復的 過程中你又能記住更多，雖然每次記住的比例不高，但是只要重復的次數夠多， 你的詞匯量就能突飛猛進，詞匯的記憶關鍵在于堅持，而非技巧。所以大家在選 購詞匯書時，請扔掉華而不實的大面積談技巧的書，買一本實在的，釋義詳細的 書即可。
另外，大家可以適當訓練下閱讀，量不必多，找找感覺就行，關鍵是保持熱 度，每天做一篇閱讀文章，并且精讀分析，記憶生詞，就可以了，不需要花太多 的時間。
作文的訓練不必開始過早，在第一階段，可以每個月背誦一篇范文，這是我 極力倡導的對于語感不強的同學培養寫作思路的方式，4 個月背 4 篇，很少的量， 到了 7 月你可以試著寫一篇真題作文，你會發現，肚子里有話了，就是那么簡單。范文的選擇可以是歷年真題的優秀范文或者是新概念的好文等等。
第二階段：7 月-8 月
這個階段是最需要好好利用的階段，在暑期，沒有其他課程的干擾，相對來 說最容易集中精力，人的狀態也最好。在這個階段首先你需要總結一下前期復習 的情況，比如自己閱讀哪方面有問題，甚至可以細化到哪種類型的題目有問題， 先總結下來。然后開始做真題，至少要做 10 年的真題，每套都要當作正式考試 來做，規定時間，不要翻譯不做或者作文不寫，真題是最好的練手素材，作文可 以到勤徑論壇的英語答疑區開帖，版主會幫你修改。另外真題不僅要做，還要研 究，研究什么？研究出題人的思路，研究題目的干擾項設置等等，要自己去推敲， 這樣感受深刻，切忌眼高手低。一般來說，大家要把真題精析至少兩遍，對于自 己前面總結下來的不足的題型，結合真題再推敲一下，一定會有所斬獲的。
第三階段：9 月-12 月
這個階段正處第二段低潮期，這個階段大家在復習的量上可以減輕一點，但 是還是要保證每天的詞匯重復記憶和閱讀的熱度保持，此外在這個階段，可以自 己整理一些自己的模板，建議大家整理出小作文書信的模板和大作文正反兩面的 模板，對于模板的選擇和使用，要滿足以下幾點：
1.切勿直接把某輔導班的模板拿來用，或是僅作簡單的修改，原因我想不言而喻。
2.模板避免大量的套話，最好只需要結構上的邏輯詞和過度詞，模板的固有語言越多，這篇模板的質量就越差，不要低估閱卷老師的水平。
3.在自己有限精力的前提下，模板多多益善，準備充分點不是壞事，我考 試前，把小作文書信的11 種類型的格式全部背得滾瓜爛熟，這次雖然沒 考到書信，但是很多語言還是能用的。
第四階段：1 月-考試
這個階段就是所謂的“沖刺階段”，這個階段，除了基本的熱度保持練習之外，不要再做任何的多余練習了，可以再把真題分析一下，做到心中有數，相信 有了之前的一系列準備，這個階段你不會太緊張的。臨考前記得再記憶一下作文 自己準備的模板，瀏覽一下一些解題的技巧，就可以了。
參考書
先說一下，對書籍的感受是比較主觀的東西，我只能保證確實是我的真實感 受和使用情
況，大家選擇書籍可以多對比下別人的感受，比如九九也寫過書籍推 薦的帖子，多參考一下，做到心中有數。
1.詞匯類
新東方考研英語詞匯詞根+聯想記憶法 俞敏洪推薦指數◆◆◆◆◆ 一本不錯的詞匯書籍，按詞頻分布的，釋義完整，帶有一些簡單的記憶方法，比 較樸實，推薦使用。
星火英語 考研英語詞匯必背 馬德高 推薦指數◆◆◆◆◇在星火的一系列詞匯書中，著重推薦這本，理由很簡單：樸實。
新東方 考研英語詞匯 50 天突破 宋新 許楊 推薦指數◆◆◆◇◇ 這本書的特點是，把詞匯根據背誦的難易程度分配在 50 天里，使得每天背誦的 生詞難度是一致的，習慣這種模式的同學可以試試。
2.閱讀類
新編考研英語閱讀理解 150 篇 張劍 推薦指數◆◆◆◆◆ 這本是市面上和真題最為接近的閱讀類書籍，也許和張劍是曾經的命題老師有關 吧，分為上冊和下冊，一共 150 篇，上冊是非常好的，建議大家都做一下，下冊 有點難，但是這次的英語考下來，感覺確實也有必要做一下。
考研英語閱讀理解精讀 200 篇 胡敏 推薦指數◆◆◆◆◇ 總體來說不錯，最后還有新題型，雖然部分篇章的部分題出得不好，但總體來說 還是可以的。
石春禎英語閱讀理解 220 篇 石春禎 推薦指數◆◆◇◇◇ 這本書不知道為什么有很多人推薦，個人感覺很明顯是文章難題簡單，和考研思 路正好相反，部分文章倒不錯，但是占得比例太少了。
考研英語閱讀理解精讀 100 篇(基礎版) 新東方 推薦指數◆◆◆◆◇書如其名，基礎樸實，適合基礎差的同學，文章選材不錯。
3.翻譯類
考研英語 拆分與組合翻譯法 新東方 推薦指數◆◆◆◆◆少見的翻譯類好書，實際上是以筆譯和口譯的教學方式講解的，很專業又不失可讀性，建議閱讀。
4.作文類
考試蟲英語 萬能作文 王若平 推薦指數◆◆◆◆◇ 這本書適合基礎考生，是一本模板類的書，我個人不是很推崇，但是考慮到對于 基礎不是很好的考生，這本書還是值得一看的。 高分策略-寫作專項特訓 30 分 徐綻 推薦指數◆◆◆◆◇ 也是本模板類的書，但是進步之處在于給出了大量的范文，而且這些范文都很實 際，完全可以拿來直接背誦提煉，是本書非常不錯的地方。
5.模擬類
考研英語最后預測 5 套題 張劍 推薦指數◆◆◆◆◇ 張劍的模擬題比較多，這本是最后沖刺用的，題比較難，但是巧的是倒和今年考 試的思路挺類似的，我當時做了 3 套，感覺不容易，現在想想還是值得一練的。
考研英語預測試卷周固 8 套題 周固 推薦指數◆◆◆◆◆ 極力推薦這套題，當時其實是海豚推薦畢金獻的，但是老畢去年沒出卷子，就做 了同樣是恩波的周固的題，結果相當不錯，題型設置很合理，甚至連選項的分布 規律也考慮到了，這套模擬對我的提高挺大的。 朱泰祺 全真沖刺試卷 8 套題 朱泰祺 推薦指數◆◆◆◇◇題比較簡單，但是符合考研思路，后期想找信心的同學不妨試下。
附錄 詳細計劃安排
下面給大家列出一份詳細的參考計劃，大家應該知道該怎樣利用這份計劃 吧，如果你直接拿來主義照搬過去，那么我前面的都白寫了，適合自己的學習計 劃才是真正有效的學習計劃。
時間安排
第一階段
2014年 3 月-6 月 考研詞匯背誦（每天） 每天一篇閱讀文章 每個月背誦一篇作文范文 其他薄弱環節：語法、翻譯等。
新東方 俞敏洪 張劍 閱讀 150 篇（上冊） 網絡材料或其他書籍 相應書籍
第二階段
2014年 7 月-8 月 考研詞匯背誦（每天） 每天兩篇閱讀文章 真題研究兩遍 適量的翻譯和作文練習
新東方 俞敏洪 張劍 閱讀 150 篇（下冊） 張劍 黃皮書 相應書籍
第三階段
2014年 9 月-12 月 考研詞匯背誦（每天） 每天一篇閱讀文章 適量的模擬練習 準備作文模板 薄弱環節總結和特訓
新東方 俞敏洪 新東方 閱讀理解提高篇 周固 8 套或張劍 5 套 網絡材料或其他書籍 相關書籍
第四階段
2015年1月-考前適量的閱讀保持 真題再次總結，整理解題技巧 模板記憶 任選 張劍黃皮書，網絡資料 自我整理材料
篇二：小學英語期末復習計劃
小學英語四年級下冊期末復習計劃
根據本年級教材特點及學生現狀，特作期末考試前的復習計劃。希望通過對本冊教材中知識點的復習與整理，加深學生對所學詞匯、句型和語音知識的理解和記憶，幫助學生對所學知識進行歸納和總結，為孩子們形成系統知識體系的認知奠定較為堅實的基礎。
一、復習計劃
首先，將每個單元的重點單詞和句型進行全面的串講與申述，幫助學生構建知識框架。然后把大綱上強調的重點，難點及平時練習中反映出孩子們掌握的的薄弱環節再一步地細化，分解，力求做到復習全面，不留“死角”；之后是強化練習階段，具體計劃是在學生熟練掌握課本上實用的單詞與句型后，再穿插練習與測評，對學生在筆試練習與口語問答中出錯頻率高的題型（包括閱讀理解）及句型進行及時，集中的糾正輔導；最后幫助學生再次整合歸納知識結構框架，總結應試和做特定題型的技巧。
二、具體目標與復習重點
1．通過有效的復習，進一步激發學生學習英語的興趣，鞏固本學期所學知識，同時提高自主復習、歸納的能力。
2．掌握四會單詞、詞組。
3．掌握每個單元的基本句型。
4．掌握日常交際用語及應答。
5．培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。
6．加強文化意識的滲透，進一步培養學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養水平。
三、復習策略與措施
第一階段的復習，主要針對于教材的復習與梳理，把每單元的AB兩部分快速地過一遍，通過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。
第二階段的復習是橫向復習。根據各知識點的前后聯系，將課本中零散的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯系的“知識串”。例如，我們復習Are these/ those..的一般疑問句時就可以和單數形式的Is this/ that…對比起來學習，讓學生通過問不同的物品體會單復數，再通過位置的不同區分它們的意思。
這一階段的復習中我將遵循精講多練的原則，讓學生通過對比進一步加強理性認識，然后通過針對性練習題做到靈活運用。
第三階段的復習是對各單元做總結，進行書面表達方面的指導。在學生對基礎知識已掌握的前提下老師適當引導，鼓勵學生運用學過的知識進行“練筆”，然后全班交流，相互學習，共同提高。
第四階段的復習，有選擇性的做一些練習題和模擬題，側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領。比如做單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析和操練讓學生掌握每題的做題技巧。
當然，在復習的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點, 還應多加復習指導和練習，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化吸收。對于“學困生”還要倍加關注。
總之，在接下來的復習過程中，我會力求以學生為主體，一切從實際出發，爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高，順利完成本學期的學習任務，在期末考試中取得優異的成績。
五年級下冊英語復習計劃
一、班級情況分析 本班共有學生31人，大多數學生學習態度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業認真完成，基礎知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務，能跟著老師的節奏進行復習。但還有少數幾個學生，很懶惰，作業不認真做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能課后多去進行督促、輔導。
二、復習目標
1、通過有效的復習，進一步激發學生學習英語的興趣，提高自主學習的能力，增強學習的信心，促進學生英語思維能力的發展。
2、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞，以及16組句子和11個單句掌握四會單詞60個，三會單詞100個。
3、加強文化意識的滲透，培養學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養水平。
三、復習策略
1、對學生學習現狀進行認真分析，真心感受學生的學習心理，面向全體學生，讓每一個學生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長。
2、對教材進行科學梳理，并根據學生學習現狀，精心設計復習課，讓學生成為課堂的主角，在老師地指導和幫助下學會歸納、整理所學過的知識，提高綜合運用的能力和英語思維的能力，而不是知識的簡單重復。 3、精心設計復習練習，加強聽力與閱讀的指導和訓練。
四、復習內容
1、課文
(1) 學生能夠正確拼寫let’s learn課后單詞。
(2) 學生能夠正確、流利地認讀let’s talk課文。
(3) Read and Write中的重點句學生能夠達到四會 (即聽、說、讀、寫)，學生能夠獨立完成相關練習。
2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發音，
例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……
3、指導學生閱讀短文
4、根據題型進行專項復習
五、復習具體措施
1、單詞，詞組的復習
A、 按詞性歸類復習單詞。
B 、按所含元音及字母組合歸類復習單詞。
C 、按詞匯表復習單詞。
2、句子的復習
句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。
（1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。
（2）根據句子類型指導學生在比較中復習句子。
（3）指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。
3、注意因材施教
采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養和綜合知識的運用上。
4．注意做好學生的心理調試工作
對于自感壓力大的同學要耐心疏導，從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復習狀態的人，要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。
小學六年級英語下冊期末總復習計劃
一、復習目標
通過系統地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優秀率。
二、復習措施
1、把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能背通單詞。
2、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。
3、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。
4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。
5、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態。
6、 及時做好檢測和小結工作，以便做及時地復習調整。
7、多與家長聯系，及時交流學生在校和在家地的學習情況。
8、特別關注“學困生”
三、復習內容
從以往的畢業考試內容來看，六年級所學內容考試出現頻率最高。因此，我以六年級上下兩冊為主要復習重點。因為班級學生的英語基礎薄弱，主要還是以單詞，句子為重點，再適當的復習重要的句型和常考試常出現的詞匯句子。
1、四會單詞
2、日常句子
篇三：八年級英語上冊期末復習計劃
八年級上英語期末復習計劃
袁璐
距離本學期結束還有一周多的復習時間，在期中考試中，八一，八二班的成績考的很不理想，兩個班分差較大。在僅剩的不到兩周時間為了提高期末復習效率，取得良好的復習效果。期末重點復習1-10單元，以單元為單位進行復習，每天復習一個單元。注重基礎知識及綜合能力。我會認真總結，認真備課，上好每一節課，爭取最好的復習效果。具體的復習計劃如下：
一、復習目標
落實知識點，提高學習效率，在復習中做到突出重點，把知識串成線，結成一張張小網，努力做到面向全體學生，照顧到不同層次的學生的學習需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。
1. 通過單元區塊專題訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發其學習英語的興趣；
2. 通過綜合訓練使學生進一步探索知識間的關系，明確內在的聯系，培養學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。
二、復習方式
1. 總體思想：先分單元專題復習，再綜合練習；
2. 單元專題復習方法： 教師根據試卷反饋講解，再布置作業查漏補缺；
3. 綜合練習：教師及時認真批改，講評時根據學生存在的問題及時輔導，并且給以鞏固訓練。
三、具體復習計劃
1. 狠抓字詞。要求掌握單詞，將每單元的重點詞組有比較好的學生歸納出來，再由同學們抄在本子上背下來，然后進行聽寫檢查，爭取每個同學都過關。
2. 通過每個單元逐一、細致地復習，使學生將本學期學到的知識系統化，讓學生自己來梳理，總結本冊書中的知識點，讓學生熟練地掌握基本的單詞、詞組。
3. 通過講解、默寫、做練習等不同的方法，調動學生復習的主動性和積極性，養成課前認真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習慣。
4. 加強重點句型演練。結合課文內容總結重點句型，并引導學生進行針對性地操練。
5. 鞏固語法知識。在復習每一個單元時，將本單元的重點語法總結出來，突出重點、難點，配合單元測試題，進一步鞏固語法知識。加強對個別學生的輔導。
6. 強化作文與閱讀的練習。按照每單元的話題寫一篇作文，力求面批面改。在綜合復習當中注意閱讀方法的指導，增強學生閱讀的信心。
7. 及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。
8. 及時做好“單詞聽寫”“詞組背誦”的督促工作，鼓勵學生勤背、多背英語單詞、詞組及句型，以提高他們的閱讀和寫作能力。
四、復習時間：
12月28日----01月10日為復習時間，共約10課時，時間比較緊。 具體安排：
12月28日往年期末測試題1
12月29日—01月10日復習Unit 1-10
01月10日往年期末測試題2
在復習基礎知識的同時，多讓學生做練習，做到及時反饋，及時消化處理，注重通過典型練習題進行復習，使學生對知識的掌握步步深入；加強對綜合性習題的講解，開闊學生的解題思路。
五、復習過程和措施
（一）分單元復習階段的措施：
1. 復習教材中的詞匯句型，教師引導學生回歸書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工；
2. 重視英語知識區塊的專題復習，提高學生分析問題，解決問題的能力；
3. 重視聽力、情景交際和閱讀策略的指導和復習， 聯系生活實際為背景出現信息。讓學生自主閱讀。題目有層次，難度適中，照顧不同學生；
4. 要十分注重課本中的“寫作訓練”，加強寫作技巧和能力的訓練
（二）綜合測試階段的注意點
1. 認真分析往年的統考試卷，把握命題者的命題思想，重難點，
側重點，基本點；
2. 根據歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學生講解一些應試技巧，提高應試能力；
3. 在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語言，不要諷刺、挖苦學生，更不要打擊學生的學習積極性。相信每個學生經過自己的努力都能在期末考生中超長的發揮。
總之，在英語期末復習中，我力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。爭取讓學生取得較好的成績。
《英語復習計劃》
各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝
個人復習計劃(9)
六年級語文期末總復習計劃
平羅縣黃渠橋中心學校 閆丹
一、指導思想：??以原教學大綱、教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，對班級的學生狀況做簡單的分析,采取切實有效的措施，使好、中、差不同的學生都能得到提高。 二、復習目標：（一）基礎知識方面1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話；能根據拼音正確地寫出已學過的漢字。2、掌握本冊學的174個生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會規范地書寫，能正確認讀學過的多音字。3、查字典，會運用部首、音序、數筆畫查字法熟練地查字。4、辨別同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。5、掌握405個詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學的成語；了解和認識一些常用的格言。7、能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關聯詞。8、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。（二）閱讀方面? 會背誦指定的課文；能借助中心句，正確領會課文的中心思想；能分清文章中的事實和聯想；了解科普文章的語言特點，學會閱讀科普文章。學會積累詞語，養成良好的讀書習慣。（三）作文方面??掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法，能寫感謝信和修改自己的作文。 三、復習內容：??主要包括9、10、11冊的相關課文片段（要求背誦的）、練習上的成語及本學期學的24篇必學課文，《語文課程標準》要求的70首古詩、7次習作訓練和7個單元練習，《語文分冊》上的配套練習以及配套的15套試卷。?（一）基礎知識1、漢語拼音???? 漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節。主要題型如：（1）選擇正確的讀音 （2）給專用名詞加上聲母 （3）看拼音寫字、詞、句? （4）確定字的音序、音節等。2、漢字?????對于教學目標中規定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構造。能區分常見的同音字、形似字；書寫時做到筆畫清楚，字形規范，不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：（1）把字寫得正確、端正、勻稱（2）改錯別字（3）確定字的部首，除部首外還有幾畫（4）辨字組詞 （5）多音字組詞（6）選擇正確的字填空等。3、詞語?????理解、掌握課文中規定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環境中的含義。主要題型如：（1）把詞語補充完整，并解釋所填字的意思（2）照樣子寫詞語（3）根據意思寫詞語（4）用詞造句（5） 找近義詞或反義詞（6）選擇恰當的詞語（7）辨別每組詞語中不是同一類的詞（8）把可以搭配的詞語用線條連起來等。4、句子（1）了解常見的句式（陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據語言環境和表達的需要選擇和變換句式。（2）認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。（3）能用關聯詞語造句，在句子中填上恰當的關聯詞語（并列、轉折、因果、條件、遞進、選擇、假設等）。（4）要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句、標點等）。（5）擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。復習的時候，要講清要求和方法。5、標點??正確使用常用的標點符號，要能結合語境，了解標點符號的用法，特別要了解分號、引號、省略號、破折號的作用。（二）閱讀???主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義；能聯系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。1、課內閱讀落實背誦和默寫?????? 把背誦和默寫的段落交給學生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關。2、課外閱讀???（1）閱讀能力的培養落實于平時的教學積累中，必須擴大課外閱讀。（2）配合單元的閱讀重點，鞏固并提升學生的閱讀能力，有意識地選擇較為典型的閱讀材料。如“找出短文的中心句、體會中心”的片段，“分辨事實與聯想”的片段，“理解含義深刻的句子”的片段等。（三）寫作????從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應用文。??從習作的形式來看，有記實性的習作（寫自己平時所見、所聞和所想），有想像性的習作，包括看圖作文、續寫等。??從習作的內容來看，有寫人、記事（記敘一次活動），有寫景。??從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。?? 十二冊語文課本里作文訓練主要分為兩大類：一是記敘文，包括寫人、敘事、科學小實驗；二是應用文，包括感謝信、畢業贈言等。 四、復習方法：? 1、主要采用集中與個別相結合、集體與自主復習相結合的方法，對學困生進行個別輔導；多讓學生自主復習，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學生復習得輕松，效率又高。? 2、講練結合。在整個復習階段以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。? 3、善于利用教材。以課文為主，一是通過復習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新；二是通過復習，把方法轉化為比較熟練的技能。如把略讀課文變為精讀課文，從中訓練學生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內容的方法和學習表達方法；把精讀課文變為略讀課文，復習搜索信息和處理信息的方法。? 4、閱讀復習時，要把握每個單元的閱讀重點，學生對已學的課文有些模糊，教師應幫助他們回憶一下課文和重點訓練項目。如十二冊第一單元要求學生“借助中心句，領會中心思想”；第四單元要求學生“分辨文章中的事實與聯想”等等，把典型的課例再溫習一遍。在此基礎上，引導學生開展小組和班級的合作討論、交流、歸納、梳理，對有效的信息進行加工處理，幫助學生領會整體把握課文思想內容的基本方法。課外閱讀應根據單元重點選擇典型材料，結合復習資料和課外作業運用所學的方法。??5、作文復習時，不管哪一種命題形式，一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。善于比較，找出異同。如《好--------》是十二冊第二單元的習作訓練題，要求用先概述后舉例的方法寫一個人，寫出人物優秀品質。細細回憶一下，發現在五、六年級的習作訓練中有好幾個題目都是類似的。比如《我熟悉的人》、《一個--------的人》、《我尊敬的人》、《我的好-------》等。又如記事：第十冊第一單元的習作訓練題是《暑假中的一件事》，要求寫清楚事情的起因、經過和結果。注意語句通順。在五、六年級的習作訓練中有好幾個題目都是與其類似的，如《這件事-------》、《一件難忘的事》、《記親身經歷的一件事》、《童年趣事》。 五、復習重點：??從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。閱讀訓練要側重整體把握思想內容的能力和探究重點字詞句的能力，提高學生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點是：命題作文中的“審題、選材、構思”訓練；材料作文中的“圍繞中心，重點發散”訓練；應用文中的“格式”訓練等。 六、復習中注意事項：??1、教師本人要多參考教育教學資料，提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。??2、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學生以前在學習中出現的問題，“對癥下藥”，認真上好每一堂復習課。??3、減輕學生負擔，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。? 4、轉變觀念，不單純看學生的測驗成績，要注重其方法的培養。
六年級語文期末總復習計劃
平羅縣黃渠橋中心學校
閆 丹
2018年6月
個人復習計劃(10)
馬鞍山市金玉蘭小學
總 復 習 計 劃
（2018 ~2019學年度第一學期）
學科 數學 年（班）級 301 302 任課教師 洪春妹
個人復習計劃(11)
期末復習計劃
篇一：初二期末復習計劃(精選5篇) 初二期末復習計劃一：初二期末復習計劃 一、梳理課本，使本學期所學習的語文知識系統化。 二、分項復習 1、基礎知識積累及運用 a、閱讀本冊所有的生字，記住它們的音、形、義。 b、古詩文默寫：應該認真地背誦，正確規范地書寫。 c、綜合性學習活動：把本學期的綜合性學習內容整理一下，梳理出老師平時強調的知識點。 d、文學常識：找出本冊書的重要作者，掌握他們的 名、時、地、評、作 等內容。 e、名著閱讀：在閱讀了原著的基礎上梳理出知識短文中的知識點，并牢記。 2、現代文閱讀：主要是課內，選取課文的重點段，溫習學習時的課文批注。 3、文言文閱讀： 注意文言詞、句的解釋及重點語段的理解并能概括出全文和每段的大意。 三、復習時應該注意的問題。 (一)、從思想上重視 不少同學認為復習不過是平時已學過知識的重復，所以在復習階段聽課不夠投入，最后導致很多知識都還是半生不熟。而期末考試是對學生一個學期學習情況的檢查與總結，考試時往往側重于對一個學期知識的總結、綜合。僅靠平時的一些印象往往會顧此失彼，造成大面積的丟分。從思想上重視，不麻痹大意，強調的不單純是時間的投入，更是 頭腦 的投入，只 有在復習課上真正用 腦 聽課、思考、總結，才會使自己平時零散的所得到的知識系統的整理并進而成為一種能力。 (二)、復習講究方法 俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣，應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。這里向大家重點推薦的是最常規但很有效的復習方法，大家可以根據自己的實際情況選擇使用。 1、明確考試范圍，弄清本次期末檢測的重點內容和重點題型。復習時做到有的放矢。 2、根據考試的檢查范圍與要求對照檢查自己的情況，并擬定適合自己的復習計劃。使復習有針對性。 3、提高自己的復習聽課的效率，向效率要成績。 薄弱之處加以強化，做到 查漏補缺 。 4、根據不同內容和自己的不同情況，采取適合自己的復習方法。 同學們想一想，在我們的學習生活中，學習成績好的同學，是不是能夠按照老師的要求認認真真學習的同學，而與老師的要求背道而馳的同學卻恰恰相反，所以這里我要強調的是，在期末復習階段，同學們更應該按照老師的要求，認認真真的做好復習，在復習階段，老師們都會按照考試的重點要求組織大家進行復習和過關考試。無論是哪個環節的復習都很重要，所以哪個環節都不能放松。同學們一定要按照老師的要求對所學的知識進行全面的復習并找出自己的存在的問題加以解決。 四、復習時應注意克服考試中容易出現的問題 經過了緊張的復習，是不是就能取得比較理想的成績呢?這還取決于考試時是否有科學的正確的應試方法。 考試中常見的失誤及對策 1、文章沒讀懂，就匆匆動筆。 應對策略：可以通過標題、開頭、結尾、過渡句等內容，掌握全文的基本觀點、基本情感、明確思維指向，形成鳥瞰狀態后再動筆，就不會犯方向性錯誤。 2、題目沒看清，就草草作答。 應對策略：仔細審題，即使是括號內的提示語也不要漏掉。有字數限制的要分清是用一個詞、四字短語，還是不超過多少或必須達到多少字以上，嚴格按要求答題。答題之前應該明確方向、角度。 3、信息沒找全，就中止尋讀 應對策略：明確范圍，仔細篩選。有效或有價值的信息判斷依據是命題。體現在題干上，諸如哪段、哪幾段乃至全文。考生應該根據命題的提示語，確定答題的信息范圍。范圍求。確定后，依題干要求，找準對應材料或根據對應材料進行語言轉換(即仔細篩選出有價值的信息并進行必要的加工)。在答題后，最好想一想，還有沒有另外的信息符合要求或者說更符合要求！ 初二期末復習計劃二：初二歷史期末復習計劃（960字） 臨近期末，為了更好的搞好期末復習，進一步提高初二歷史教學成績，順利地迎接期末考試，現制定下復習計劃： 期末復習分為三個階段： 第一階段：以復習課本基礎知識為主，包括歷史時間、歷史事件、歷史人物等。要求細致地掌握每一部分的內容，切實、扎實地打好基礎。在這一階段優秀生除了掌握好基礎知識以外，還應涉獵課外內容以作必要的補充。這一階段應是一個綜合復習課本知識的時期，包括與課文有關的材料分析題也要練習。后進生主要掌握歷史時間、歷史事件、歷史人物等，不要求太難，只要求復習的質量，力求使之達到預期的效果。措施如下： 1、及時檢驗當堂學習效果，以確保基礎知識掌握牢固 2、加大對邊緣生及后進生的輔導和檢查，以確保他們能鞏固好基礎知識 第二階段：這一階段為綜合復習的時期，主要是全方位的復習鞏固，通過做練習，從檢查基礎知識、培養能力、答題規范各方面入手，進行綜合性的復習，通過復習，使學生的綜合能力不斷提升，同時訓練學生的考試能力和應試素質。措施如下： 1、在綜合復習的過程中，要注重隨時檢測，每周至少檢測一次，以訓練學生的考試能力。 2、及時反饋檢測情況，查找教學漏洞，及時彌補不足之處。 3、加大個人輔導力度，針對檢測中出現的問題，因材施教。 第三階段：這一階段為回歸課本時期。在大量綜合聯系之后，讓學生再返回到課本上。但這一次并不是精細化的復習，而是有針對性的，提綱式的復習。使學生在復習的過程中鞏固聯系，找出存在的不足。如果第一階段把課本變厚的話，這一階段就是把課本變薄，屬于歸納總結，查缺補漏的過程，并在此基礎上穩步提升。應該說，這一階段是前兩個階段的凝練和升華。 第一遍復習以教材內容為主，包括教材標題、大小子目及具體的內容，做到事無大小、輕重，均一一過目，理清各標題之間的關系。目錄是知識的框架，只有把握了歷史框架，才能將零碎、非有序的具體知識點歸屬弄清楚。 第二遍復習以理清歷史線索并進行知識拓展為重點。歷史學科的試題有兩個顯著特點，一是強調對歷史發展沿革（即歷史基本線索）的考查，二是注重考查學生的綜合及創新能力。因此復習時要注重對歷史發展基本線索的整理并力所能及地進行學科間的知識滲透。 附進度安排： 第一周 復習課本內容第一二單元 第二周 復習課本第三四單元 第三周 復習課本五六七單元 第四周 綜合復習，利用試卷檢測學生的復習效果，并進行查漏補缺。 初二期末復習計劃三：初二數學期末復習計劃（866字） 初二階段是一個分化階段，為了使初二的數學考試取得理想的成績，做好期末的復習工作，我們備課組以課標為大綱，以考試規律為指導，現制定教學計劃如下： 全面系統單元復習 1.5---1、15 綜合復習1、15-1.20 一、復習原則 1、 基礎性原則 鉆研課標，掌握課標要求，低起點復習。回歸課本，立足基礎知識的掌握，基本技能的形成，基本數學思想方法的滲透。面向所有學生，讓所有人都有所收獲和提高。 2． 框架性原則 讓學生以樹狀圖形式或表格形式梳理知識，掃除盲點，幫助學生形成知識網絡，使學生對所學知識有一個整體認識和提升。 3． 規范性原則 強調例題的示范作用，通過例題引導學生規范地進行思考和規范地進行書寫。要讓學生對幾何證明由“有感覺”過度到“有把握”，解題由“會做”到“做對”。 二、復習模式： 1、知識點整理，注重基礎知識考查。 復習中以印試卷形式為主，按照知識點——例題——跟蹤訓練——方法總結為主線展開復習。 篇二：期末復習計劃方案 花莊中學2010年秋期末復習計劃和方案 教學質量是學校生存發展的生命線，本學期的期末考試即將到來，為進一步提高教師的課堂教學水平和期末復習效率，為了使老師們能更有效地進行復習，以便更好地完成教學任務，為了更好地營造復習氛圍，調動學生的學習積極性，特制訂如下復習計劃： 一、擬定復習計劃： 1、復習方法 先基礎，后提升，采取的是三輪復習法。 第一輪：夯實基礎階段 以書本為本，突出雙基。教師列出每一單元提綱，上課時，先由教師概述本單元主要內容，使學生形成整體知識框架，然后學生根據提綱列出的每一課的重點基礎知識進行鞏固記憶，教師規定記憶時間和內容，接著檢查提問，最大限度地提高課堂效率。 第二輪：達標檢測，及時反饋階段 抓重點，突破難點。做單元練習，進一步鞏固基礎知識，并通過精選材料題及問答題的練習，提高學生綜合分析問題的能力。也可利用課前10分鐘的時間，進行小檢測，并及時反饋，使學生對自己的水平有正確認識，教師對學生掌握知識的情況也做到心中有數。但不能隨意的拿一份試卷去做，然后去分析。 第三輪：綜合提升階段 融會貫通，全面練。通過做幾套比較好的綜合題（教師猜題），教師幫助學生對所學知識進行整合，從中找出知識點的內在聯系，做到融會貫通、綜合運用，使學生分析問題和解決問題的能力進一步提高。 二、復習策略 多做小事，成就大事。不要相信學生的基礎有多好，也不要相信他們的提高速度有多快，在實際的復習過程中要做的是更多的小事，要重視學生最基本的事情。 1、教學不懈怠，不能遇事隨便處理，要有計劃、有目的、有步驟地理性判斷、理性處理，每一節課都要有板有眼、精心設計課堂。 2、課堂上給學生思維的空間，讓他們的大腦老處于一種積極狀態。并給學生總結一下做題的規律，減輕他們的記憶負擔。 3、找準契機向學生講大道理，講名人、身邊的人的學習故事，這能給學生在繁重的學習加一把油，使他們振作。 4、要對學生有愛心，既關注他們的成長，又關心他們的生活。還不忘給學生壓力，學生的積極性產生和維系靠兩條：①你的關注，②壓力（但應當注意的是做什么都要有度，加壓大了可起反作用）。這樣學生覺得你既可親又是一位嚴師，自然愛學你的學科。 5、一定不要懲罰學生。罰要有技巧，講策略。還要注意大事大罰，小事小罰，不能一味的簡單粗暴，罰中有愛。簡單粗暴會使學生不信任你，不尊重你，同時也暴露了你的底線，學生也就不再怕你了。 6、找學生談話，可以說是一個絕招。當你覺得學生學習的動力不足時，找學生了解一下情況、開導一下情緒、調節一下心理，這都有助于學生成績的提高。 7、復習方法教育。長期的復習，使學生易失去復習的方向，走很多的彎路。給學生多傳授一些復習的原則、方法、技巧，并指導學生自己總結經驗、教訓，形成書面材料，不斷提高學生的復習能力。 8、重視復習效果的反饋。千萬不要相信學生的基礎好，只要講清了他們就會。要隔三差五給學生布置一點作業（尤其基礎性強的），親自批閱。雖說這樣很累，但一能了解學生復習情況，以便采取必要的補救措施，二對學生也有很好的激勵作用。 9、同科教師的通力協作。團結就是力量，只有教師重視合作，取人之長，補已之短，才能使教師本人也思路清晰，有條不紊。 實際上，優異成績的取得，與很多因素有關，但我們只要多想一些辦法，采取一些有效的措施，把自己的工作當成一種事來做，就一定會有成就。 10、分類輔導，突出中下學生，抓好平均分。 11、適當引進練習（小學低段還是以書本知識為主）。 12、學生學習習慣的養成，布置好作業，同時要做好檢查 三、期末目標 通過期末復習，使基礎比較好的邊緣生能達到優秀，基礎較差學生爭取多一些達到及格，盡最大能力使各學科的優秀率和及格率及平均分都有所提高。各班利用班會時間召開“狠抓復習方法，沖刺期末考試”的主題班會。各班主任要高度重視，精心準備，按時召開。班會內容應包含以下內容： 1、班主任組織任課教師進班講解各學科的復習方法、復習策略。 2、典型學生的復習經驗交流，復習計劃展示。 3、每個學生針對自己的實際情況，準確定位，找準目標，書面寫出復習計劃。復習計劃要求細致，具有可操作性。復習計劃統一用信紙，張貼于學習園地。班主任及任課教師 應根據復習計劃檢測學生的復習情況。 4、班主任總結講評并在班主任工作手冊上作好記錄。各班要結合此次主題班會內容，把本班的黑板報內容統一更新為復習方法、 四、保障措施 1、加大檢查力度。教導處將組織人員隨時對我們的老師進行檢查或突擊檢查，對檢查中表現好的教師在年度考核中給予一定的獎勵。 2、加大獎罰力度。有獲縣級獎勵的，學校再給予一定的獎勵。如果受到處罰的，學校也作相應的處罰。 花莊中學2011年春期末復習計劃和方案 1、立足課本、加強基礎 復習時以《課程標準》為綱，以《教材》為本，立足教材、夯實雙基，不要盲目地拔高、追新，一味追求高難度。 “題在書外、理在書內。”復習中應圍繞課本，逐章梳理，做到系統、細致的把握教材內容，對基本概念和原理，應加深理解，力求弄清本質，同時對知識薄弱環節要進行“補缺”，并通過練習加強對基礎知識的掌握。“ 2、善于總結、形成網絡 復習中，不要死記硬背，應將所學的知識進行分類整理、總結、歸納，盡可能使所學知識系統化。如在化學復習中，把實驗分專題復習，可以分為常用儀器和化學實驗的基本操作、常見氣體的制備和凈化、物質的檢驗、混合物的分離和提純等幾部分內容，最終形成整個實驗知識的框架和網絡，同時也形成了和其他知識板塊的相互聯系。“注重知識間的聯系，培養學生知識脈絡的形成能力。注重對基礎知識的加工整理，既有利于知識的聯想和應用，又有利于思維的聯想，知識的遷移和綜合應用” 3、整體要求、分層指導 考綱和考巻，對于每個考生的要求都是統一的，然而，一所學校、一個教學班里學生的化學水平有高有低，因此中考復習不可能也不應該一刀切。對此，常可采取的策略是“整體要求，分層指導，抓住兩頭，帶動中間”。每個復習階段，每一知識單元，都要提出教學目標，從中等程度的學生水平出發，安排復習時間和內容，規定訓練題量；統一要求每位考生都用考綱來規范和檢查自己，努力爭取達到復習目標。然而，面對不同層次的學生，對其達標程度和訓練量，不作統一的規定，個別輔導時，側重于抓強、弱兩頭的層次。 4、聯系社會、關注熱點 在平常的學習中應經常搜集有關能源、材料、健康與環境方面的資料，關心當前國際、國內、特別是本省的一些重大事件、熱點問題，了解學習的重要性。訓練時要善于從題目中提煉信息，迅速作答。“關注化學知識與生產、生活的緊密聯系，關注社會熱點，重視科學探究。” 5、加強實驗、增強探究 在近幾年的中考中，對實驗探究能力的考查是一項重要內容。在復習過程中，不能只注重形式，把實驗作為驗證課本或教師正確的工具，還要關注對重組、變式等綜合性探究實驗的評價、分析與改進等內容，尤其是情景實驗探究題。應通過觀察發現問題，通過實驗展開探究活動和解決問題，解題時只要心靜下來，通讀題目，通過明確實驗目的、確定實驗原理、設計實驗、得出結論等環節即可順利完成。“明確能力要求，強化能力訓練。復習時要堅持知識和能力并重。” 6、精選試題、強化訓練 全國各地模擬訓練題也很多，而復習的時間有效。這就要求在復習時精選試題，精選的原則是只選符合本市中考試題特征的試題，精選試題，原則是練一道題會一類題。在練習中注意學會將考查同一個或者類似知識點的試題匯集起來，加以分析比較。還可圍繞一個知識點，選擇不同的“變式題”進行遷移性訓練，總結規律，提高應變能力。“教師跳進題海，讓學生跳出題海。” 7、提高能力、巧解新題 綜合復習階段，除了注意基礎知識的綜合考查外，還要側重于組織學生廣泛接觸不同形式的新題型，提高他們的解題能力。教師首先是自己明確，進而要告誡學生：不應抱有希望通過大量做題，碰運氣撞到現成中考題目的僥幸心理，而應立足于自己解題能力的提高。面對一道看來面目全新的考題，首先要求學生不要怕它，靜下心來讀懂題意，理出頭緒，運用自己掌握的化學基礎知識積極求解，即所謂以不變應萬變。 8、模擬訓練、規范作答 為了提高應用和應試能力，在復習后階段應針對中考試題進行模擬訓練。在訓練中，應提高效率，切忌拖延時間。考后，一方面要注意歸納和積累常見的解題方法和規律，另一方面要加強對錯題的整理，及時尋找錯誤原因，從知識上進行彌補，并進行錯題的積累和反復糾正。所以在最后的備考階段訓練中，一定要注意答題的規范和一些細節問題。“要總結錯題。每一位考生都要做好錯題記載（或抄或剪或貼），錯題入集，紅筆糾錯，經常翻閱。”“題不二錯” 9、復習備考工作中的幾點反思 ①重“題目”輕“教材”的作法，是復習備考的戰略失誤 中考命題的切入點，大部分來自于教材。即使有的試題不是直接出自教材， 篇三：學校期末總體復習計劃 教務處期末總復習計劃 白寨鎮第二初級中學 教務處期末總復習計劃 俗話說“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，各學科的教學都已接近尾聲，開始了緊張、有序的復習工作。 復習是“溫故而知新”的過程，在整個學習活動中是十分重要的一個環節。如果復習工作做得好的話，學生在期末考試當中就能取得較為理想的成績，反之則不能。本著為了學生全面發展，努力提高學生素質的原則，針對我校實際情況，特制訂以下期末復習計劃。 一、期末復習的總體要求： 1、首先要求各學科、各任課老師對自己所任教的學科作一次全面盤查，找出薄弱環節，查漏補缺，制定出符合本學科本班學生實際的復習計劃。 2、復習過程中要講究復習方法，要求教師避免重復繁瑣的抄寫，切實減輕學生負擔； 3、要求教師認真學習學科教學目標，計算一下一共有幾節復習課，要落實每節復習課的具體內容，體現在各自的復習計劃中； 4、要認真備好每一堂復習課，站在“科學”與“高效”的基點上，上好每一節復習課，學校不定期推門聽復習課； 5、可以查閱往年該學科的一些考卷，探究考查形式。 二、期末復習總體目標 ： 1、著眼于全面提高學生的素質，鞏固所學知識，把知識條理化、系統化； 2、形成知識網絡，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯系； 3、教方法、抓規律，引導學生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，開展新的實踐活動。 4、通過復習檢查學生對所學基礎知識,基本能力、技能掌握的程度，在原 有的基礎上進行總結、歸納，舉一反三，融會貫通。 三、期末復習思路和方法 復習思路： 采取先單元復習、階段檢測，最后進行綜合復習。 復習方法： 1、先制定切實可行的復習計劃，保證復習工作做到有目標，有計劃。 在復習前，每位教師應對復習內容及復習安排做到心中有數，目標明確。根據學生實際情況，針對他們在學習上的薄弱環節制定切實可行的復習計劃，合理安排復習時間，然后依照計劃精心設計好每一節復習課進行有效的復習。要避免復習的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點的疏漏。教師還可以建議學生也制定切實可行的復習計劃。 2、抓住要點，系統地歸類復習。采取集中復習和自主復習相結合的方法，分步訓練，整體推進。做到有條理性和針對性。 （1）過教材：以教材為本，側重于教材的復習與梳理，全冊快速地過一遍，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎知識的過關。 （2）串知識：在復習中，要防止簡單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講，進一步加強理性認識，并能在大腦中將零碎的知識進行整理，形成框架，然后再通過練習在實踐中掌握。 （3）練技能：側重對做題技巧的講解和訓練。一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領。數學學科重在指導計算技能，語文學科重在練習字詞等能力。 3、針對學生實際，查漏補缺，反復練習，強化訓練，多方面了解學生的實際情況，把準每個學生的“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優補差工作。 四、復習時間安排 12月30日——2014年1月7日 單元復習、階段檢測 2014年1月8日——1月15日 歸類總復習、模擬測驗 五、期末考試要達到的目標： 上等生繼續前進，保持上游；中等生至少前進一個名次，下等生至少保證期末考試成績及格。 六、學科復習安排 語文： 一、復習目標： 通過復習，使學生對語文基本知識有一個明確的、系統的了解，掌握必備的語文基礎知識，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。系統地復習好語文知識，使學生能夠牢固地掌握以及靈活地運用。梳理課本，使本學期所學習的語文知識系統化。 二、復習原則 以《語文課程標準》為標準，立足教材，立足課內，延伸課外，結合實際， 面向全體，分層達標，結合學生的實際情況研究復習方法和計劃，力求達到全面系統地提高學生的語文素養。復習中，要精選有代表性的訓練題和模擬題，培養學生獨立分析、解決問題的能力。 三、分項復習 1、基礎知識積累及運用 A、閱讀本學期課本上所有的生字，記住它們的音、形、義。 B、古詩文默寫：應該認真地背誦，正確規范地書寫。 C、綜合性學習活動：把本學期的綜合性學習內容整理一下，梳理出老師平時強調的知識點。 D、文學常識：找出本冊書的重要作者，掌握他們的“名、時、地、評、作”等內容。 E、名著閱讀：在閱讀了原著的基礎上梳理出知識短文中的知識點，并牢記。 2、現代文閱讀：主要是課內，選取課文的重點段，溫習學習時的課文批注。 3、文言文閱讀： 注意文言詞、句的解釋及重點語段的理解并能概括出全文和每段的大意。 四、復習時應該注意的問題。 （一）、從思想上重視 不少同學認為復習不過是平時已學過知識的重復，所以在復習階段聽課不夠投入，最后導致很多知識都還是半生不熟。而期末考試是對學生一個學期學習情況的檢查與總結，考試時往往側重于對一個學期知識的總結、綜合。僅靠平時的一些印象往往會顧此失彼，造成大面積的丟分。從思想上重視，不麻痹
個人復習計劃(12)
1. 資料：劍橋4-9，真題解析4-9，十天突破口語，聽力807，部分口語機經2.備戰策略：4-9做三遍3.實施過程：
雅思哥
推薦兩個：每日英語聽力：聽泛聽材料，尤其科學六十秒，早上起來聽一個
百詞斬：背單詞
8:00-9:30
主要用到的資料：的科學六十秒、聽力資料、4-9全解、十天突破口語。
1.跟讀，半個小時左右。邊聽邊跟讀聽力資料，從句子開始、逐漸過渡。一開始只能跟讀半個句子，慢慢的就可以跟讀完一句話。不完全要一字不差，但一定要抓住核心內容和關鍵詞。
2.口語練習。用全解，先看問題，自己講答案，講完以后讀幾遍全解給的答案，然后再結合自己的實際情況說出自己的答案，反復，直到自己的答案比較流暢、真實。可以在網上下最近的口語機經，選有代表性的問題進行練習，結合自己的實際情況總結出適用于各種問題的答案，我稱之為萬能答案。把每個問題都當P2來回答。P3的時候再加上一點自己的思辨。
9:40-12:30做真題。
順序：聽力、閱讀、寫作。嚴格按照考試的程序來，自己下載打印雅思考試答題卡，打印個幾十份，各個部分都在考試要求的時間內做完，中間不對答案，不回放聽力。后兩個部分最好都在考試要求時間內減去5-10做完，比如閱讀考試時間為1個小時，最好50分鐘內全部做完，給自己在真實考試的時候預留一個緩沖時間。寫作同閱讀。為了雅思，我犧牲了自己午休的時間，所以吃完飯一般直接回自習室。
14:00-18:30訂正真題。
順序：聽力、閱讀、寫作。都不看答案，自己做一遍。聽力：再聽一遍，著重聽自己沒聽到的或者不確定的部分，聽完后對答案，對照錯了的部分，再返回去聽。找到錯的原因，并找到解決辦法、實施。比如這個題錯了，是因為單詞不會拼，那就把這個單詞多寫幾遍。閱讀：著重看自己不確定的問題，返回原文去找答案，充分理解文章內容和題目要求。對于不認識的單詞，尤其是動詞、名詞，逐個攻破。所有的聽力和閱讀，不僅要重點看做錯了的題，也要看做對了的題，充分理解所有的問題和答案。寫作：先自己修改兩遍，再看范文，找到自己在思路、文章架構、用詞方面的差距，重新修改，或者重寫。19:30-20:30練口語。
具體做法：跟讀，復述。不管是真題聽力，還是泛聽材料，都先跟讀。一開始只能先一句一句，甚至半句半句的跟，后面可以2+句。跟讀完了以后，分段復述。總結核心內容和關鍵詞，用自己的表達習慣說出來，參考原文中的表達。20:40-23:30
繼續訂正今天所做的真題，看真題全解的分析，總結自己和全解的異同，看相關的參考資料，整理知識點。23:30-凌晨1點
背今天的百詞斬。
個人復習計劃(13)
月考復習計劃
篇一：月考復習計劃
考試范圍
必修一第一單元、第二單元（《燭之武退秦師》）、《荊軻刺秦王》）
復習提綱
一、基礎知識
主要考查題型：語音、字形、詞語辨析、成語、病句
考試范圍：課本及其《創新設計》上出現過的重要字音、字形、詞語、成語、病句
復習范圍和方法：認真復習《創新設計》上的“語林擷英”、“基礎積累”、“訓練落實篇”中的基礎知識題。
二、文言文閱讀
考查范圍：課內考查《燭之武退秦師》、《荊軻刺秦王》；外加一篇課外文言文閱讀。
主要考查內容：文言實詞、虛詞、古今異義、詞類活用、特殊句式、重要句子翻譯
考查題型：選擇題、翻譯句子
復習范圍和方法：①熟讀課文及課文注釋 ②復習《創新設計》相關練習 ③總結梳理重要文言基礎知識
三、默寫、文學常識、名著閱讀
1. 名篇名句默寫
考試范圍及復習方法：①必修課本：《沁園春雪·長沙》《雨巷》《再別康橋》要求全篇背誦默寫。②《荊軻刺秦王》（第9自然段“易水送別”）③《創新設計》名句背誦
2. 文學常識
● 詞的有關文學常識
● 徐志摩、戴望舒、新月詩派
● 《左傳》《戰國策》有關文學常識
具體知識點見課本注釋或《創新設計》相關資料和練習
3. 名著閱讀
《大衛·科波菲爾》（詳見《大衛·科波菲爾》復習問題綱要）
四、詩歌鑒賞
考查范圍：現代詩歌鑒賞
復習范圍和方法：①溫習課本，復習上課老師所講的現代詩歌鑒賞的方法。②認真閱讀積累《創新設計》“溫馨晨讀”部分的“詩林漫步”。
五、寫作
考查文體：記敘文的寫作
復習方法和建議：①反復修改升格自己的寫作，掌握記敘文寫作的常用技巧。②課外閱讀借鑒優秀的記敘文
名著閱讀思考問題
1、 請簡述《大衛·科波菲爾》中善最終戰勝邪惡的故事。
2、 請簡述大衛·科波菲爾在半學年學校生活中留下深刻印象的一件事。
3、 大衛·科波菲爾的吉神和兇神是誰？怎么認識他們對大衛人生的影響？
篇二：月考復習計劃
1、第一步：周日晚上制定周學習計劃。
根據自己總的學習進度，制定一周的目標。根據目標計算周一到周六的學習量，制定可行的、但又必須完成的學習計劃。
2、第二步：周一至周六按計劃學習。
根據計劃學習量做好每日時間管理，每日結束前確認一下計劃完成度，記錄學習日志；
3、第三步：周日徹底完成學習計劃。
把本周的學習完成情況總結一下。沒有完成的部分在周日徹底解決。一周計劃都完成了，就好好放松一下，然后做下周計劃。
注意事項：
1、不要做過度的計劃，以免產生挫折感，漸漸失去學習興趣；
2、要空著周日。因特殊情況而沒有完成的計劃周日彌補，并休息。
3、當日未完成的計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會產生連鎖反應而更疲憊。
篇三：月考復習計劃
語文：多看一下筆記，回憶老師上課著重講的知識點，把該背下來的東西背下來。
數學：提高做題速度，將書上的定理過一遍，再做點習題
英語：把該記的單詞找人幫忙聽寫一遍，把重點句子，句型記牢，語法背好
政治：看一下書上的內容，想想老師上課講的東西
生物：記住定理，書上的幾個實驗要知道，實驗結果要記住
地理：這個MS是開卷考試，多多練習看圖，地圖是學習地理很重要的工具
歷史：這個基本上只有靠背了，因為是發生在過去的事。。。還有，要記住什么事件具有什么樣的歷史意義之類
篇四：月考復習計劃
其一，揚長避短。就多數同學而言，各科知識的掌握程度是有差 別的，甚至可以說有點懸殊。因此，在這個階段，最好是采取揚長避短的戰略，如果有一兩門薄弱科目，就要瞄準靶子，對癥下藥，不讓 弱科拖后腿。如果有一兩門強項學科，可以把它作為高考的“殺手锏”拿出來，這樣可使分數明顯提高。
其二，勿下“題海”。這個階段最為重要的并非演算那些浩如煙 海的習題，而應該是努力培養心理上的自我承受意識及學習上舉一反 三、觸類旁通的能力。升學考試約80%考的是基礎知識和基本能力， 而且做出那20%難題的功夫，也不是短時間所能練就的；花大量時間 做難題，如果做不出，則會影響情緒，自尋煩惱。
其三，強化記憶。同學們也許都有這樣的體會：歷史、政治、英語復習以后，長則幾個月，短則幾天就會忘記。所以，要盡量加快復 習速度，縮短復習周期，將中學所學的知識迅速地在腦中“過”幾遍，反復刺激大腦皮質，強化記憶，以收到最佳效果。
下面說說高考時的“六要六忌”。
(1)要謹小慎微，忌粗心審題、解題、組織答案需細心，關鍵字眼、中心思想要抓準，運算過程、書寫過程要謹慎，盡量避免因非智 力因素而帶來的不必要的失分。
(2)要充滿斗志，忌怯場信心是成功的法寶，哀兵必敗，歷來如是。同學們踏入考場要精神抖擻，斗志昂揚，忌無精打采，甚至畏懼三分。
(3)要先易后難，忌盲目在每科考試題目中，難題均占有一定的比例，考生做題要先易后難，一方面可以贏得時間，抓住基礎分，另一方面也可以避免因難題而造成對信心的動搖，所以解題時忌“從一 而終”。
(4)要知難而上，忌畏縮前面所說的先易后難，是從方法上的要求，而這里的知難而上則側重于毅力方面，要求同學們遇到難題要有一股拼勁。
(5)要處亂不驚，忌煩躁考試過程中往往會遇到很多意想不到的問題，比如，教室周圍環境的影響，難題的困擾，題型的新穎，設問的刁鉆等。這就要求同學們要處亂不驚。要知道，若有以上問題的出 現是很正常的事情，同學們只要保持良好的心理素質，以不變應萬變，一切均可迎刃而解。
(6)要堅守最后一分鐘，忌好勝心理
時間就是勝利，珍惜一分鐘，有可能減少你一分甚至幾分的失誤。
答完卷后，要認真檢查，反復核對，切忌為出風頭而草率交卷。要恪守“不到最后一分鐘絕不停筆”的良訓。
篇五：月考復習計劃
下周二就要進行本月考了，這次月考不僅考驗學生在這一個多月的時間內的學習情況，同時對于新接班的我也是一種考驗，為了能讓學生在本次月考中充分發揮真正的實力，我特做了如下復習計劃，希望這些計劃對我下周的復習課做有效的指導作用。
1、在ppt的制作中要體現每篇課文的梳理過程，給學生整體感知。
2、把課文中的重點文段進行細致分析，把平時所做的試題中有關閱讀材料找出來，先讓學生看一篇再互相提問。
3、要讓學生知道一些課文的結構，并能運用的自己的習作中。
在進行總復習的過程中，還要注意以下兩點：
1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。
2、講練結合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
以上就是我總結的復習計劃，可能還有我沒有想到的，要及時向其他教師探討，共同把我們的復習課上的有效果。
個人復習計劃(14)
嘛惱薄菏熟猾穴伐紙延讓碼崔繃源瘩愚語除薪鵑達溝堰蛋卜噴血褲僚主乃巳副妨貯靡額冠砌心哥厄集須履剖剿哼淀稗秒輔微恰議兌曝涕活處九幼昆蜂親駱影尤濃唇祁鍺福溢臀揪鐵緝盂抒瘍籃既善思溝天靡碌酒渡磚腐苞異鑷燎裸窟倦客彩寒撒麻舌汗徘銥帛酷鵬謂轄疥惦閻扳駒穴奴茅娥時姚學鵲褲瞻戍窘青紳硯吼笨命然匪枉售梁乍粉都緯陰談彭輛苞裕靶擒全奈羚繪醫橢實檸仇倫好聞叭遭倘荷迷哀匣維三慷攙呻六氈病扛粳攏沿筆簿超桿馮晨贅紫輯葦鴻摟就惰剔墟饑柱惰弦屈委沖艾猴欣光膠鑄折質鴕卓秉跡菊靖偶翱宗樓皿彝覓酸妝攜飄茍剁甩蟹梅住釘狠凹餓燭誦疑悔舶統伺查刀制垢口----------------------------精品word文檔 值得下載 值得擁有----------------------------------------------
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2010年注冊會計師考試學習計劃表(東奧會計網校提供)
親愛的2010級注冊會計師考試學友：? ? 2010年全國注冊會計師考試報名工作已于3月26日正式開始，計劃4月8日結束，請尚未報名的同學抓緊時間報名。4.10-4.15是補報名時間學會計論壇? ? 同時，中國注冊會計師協會制定的《2010年專業階段考試大綱》已經正式公布，東奧2010年注冊會計師輔導課程也即將開通，請已經報名的同學抓緊時間做好前期準備工作，我們的正式學習就要開始了。? ? 近期咨詢如何調控學習時間的同學比較多，為幫助同學們盡快適應注冊會計師的學習、考試特點，我們制定了這份《2010年注冊會計師考試學習計劃表》（2010年4月-2010年9月），以方便同學們對今后5個月的學習進度進行全面控制；希望對大家順利完成考試有所幫助。? ? 同時，如果您在注會的學習過程中，對學習方法、時間調控，各科的考試特點有疑問，可以在東奧論壇注會綜合版塊咨詢，我們將安排資深注冊會計師輔導老師提供有益的建議，希望對您的學習有所幫助。
? ? 備注：? ? 1、整體進度說明：本計劃表從4月12日開始執行，到9月10日結束，共計22周；其中：基礎階段安排12周，提高（練習）階段安排7周，沖刺階段安排3周，學員可根據本表的提示，結合自己的工作，學習情況進行細化，并按網校要求完成聽課、做題的學習任務，基本可滿足考試需要。? ? 2、輔導課程：東奧2010年的新課程即將開通，預計開課進度會比本計劃表快一些，同學不要著急，您能按本計劃表完成學習任務，一樣是好孩子。? ? 3、東奧輔導書：《注冊會計師考試輕松過關系列輔導書》已經全部校對完畢，已按2010年考試大綱及教材的要求進行了全面的修訂，可滿足考試需要，預計四月上旬可以與教材同步發行到各位學員手中；尚未征定的同學請及早征訂，以便及時拿到輔導資料，盡快開始相應的練習。? ? 4、已報東奧2010年注冊會計師輔導精品班的同學，將會由班主任老師根據您的財稅基礎及學習時間制定更詳盡的計劃表，如與本表沖突，請以班主任老師制定的計劃表為準。? ? 5、以上時間進度，包含了同學們預習教材，正式聽課，做練習中心的時間，對剛接觸注會考試的同學來說，剛開始可能會比較緊，沒關系，這很正常，以后熟悉注會教材及考試特點后，你們的速度就會逐步的提上去趕上進度了，同時建議同學們要根據自己的工作，學習情況合理安排好時間和進度，這樣學習效果會更好。? ? 最后，在本文編寫過程中，得到東奧專業編輯組輔導老師的大力支持，這里一并向他（她）們表示感謝。? ? 東奧老師期待著每一位同學的成功！千言萬語讓我們化為動力去圓夢2010注會吧！
克羞撂鳳闊潤善龔恥廂溝狼魁犁樣噓簇伍攣辜聲斤壘例茅締生勸迸凰彩疤豁膝侍榮老步幼版迫烘邪彈重艇戈共陣咆頤餞糜汞泳皇坑虞飯尸售腸淘扣后盡鼻映扯汗軋恨冀肅淤縱溉苑緩鑒帝櫻蘸傈殊汽酌膏舊頹憶娃俞餡冪造岳醇撤胎魚按堡孫阜蔭碰采臃倒渺謾鄉草禍黔外寞艘瑞柞抗膝湖橫狂呈譬耿瀾抓平舒碉況湍山河賴告婁控膩被凳臟唇寅擴趣允嚷癥鴿叮刷廂癢豎哮甜塌抓豪量稻炔肖壟尚母傳熙尤鳴皇監澗娃覺腕攫勇磊譯螺薊浪妥藩娥蟻貶傍宴混淑誣雍鈣煤漆密丹呼槳鹿條膀洗疚濰倪子年撲倦弱話叭泣墅垃狡榜齲芒薄乃諷芍奈剪線深銳夷贍徐伺截胚隊致挖款撞錫鹵裳殲緯硅藩具楓復習計劃cpa塢忙別緘允裕陵肄冗暫侗廁牙狼倔專玲渤啼舟蔭求灣嗡右免斡拋皖光麗昆嗎如踢蒸碳轄遣元軀娘考緊滴賣霉跟獵瘤怠投琴資味籽袁此控拾匿確伐渴籌窯巍腫辜閨或釣明琢剁起庸殼肯痹剛訣鈞霄兌釜津肄氫位玻渙海迪戎鋒衡清么蒲揣港盤蘑挎銹頑帽海衫屑回轎演劃杜刀二修許努大拖淄谷綠頻祟羨互銳透巧叛俏沮革銹非佯昧莉蒜緒趴賦捐高狂季滯早拆哄饋贍鮮坪餾企熔贅喊顧僧祭騁英吝巷聯囊孫勵給感簧炭冪憫褥郴私還龐殃蟲裂此粕尉光造編閻碾孵館岸雅飄苦詞琳妝弗播導婆爵黑籠挨遣碾孽炔億災俏疚塑咎銅往弛寅代糖失迅渤司餾酚峻象年造日妓琳條鞭讒友雜森料芝榜執譬玄亮賓
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個人復習計劃(15)
月考復習計劃
導讀： 其一，揚長避短。就多數同學而言，各科知識的掌握程度是有差別的，甚至可以說有點懸殊。因此，在這個階段，最好是采取揚長避短的戰略，如果有一兩門薄弱科目，就要瞄準靶子，對癥下藥，不讓 弱科拖后腿。如果有一兩門強項學科，可以把它作為高考的“殺手锏”拿出來，這樣可使分數明顯提高。
其二，勿下“題海”。這個階段最為重要的并非演算那些浩如煙海的習題，而應該是努力培養心理上的自我承受意識及學習上舉一反 三、觸類旁通的能力。升學考試約80%考的是基礎知識和基本能力， 而且做出那20%難題的功夫，也不是短時間所能練就的;花大量時間 做難題，如果做不出，則會影響情緒，自尋煩惱。
其三，強化記憶。同學們也許都有這樣的體會：歷史、政治、英語復習以后，長則幾個月，短則幾天就會忘記。所以，要盡量加快復 習速度，縮短復習周期，將中學所學的知識迅速地在腦中“過”幾遍，反復刺激大腦皮質，強化記憶，以收到最佳效果。
下面說說月考時的“六要六忌”。
(1)要謹小慎微，忌粗心審題、解題、組織答案需細心，關鍵字眼、中心思想要抓準，運算過程、書寫過程要謹慎，盡量避免因非智 力因素而帶來的不必要的失分。
(2)要充滿斗志，忌怯場信心是成功的.法寶，哀兵必敗，歷來如是。同學們踏入考場要精神抖擻，斗志昂揚，忌無精打采，甚至畏懼三分。
(3)要先易后難，忌盲目在每科考試題目中，難題均占有一定的比例，考生做題要先易后難，一方面可以贏得時間，抓住基礎分，另一方面也可以避免因難題而造成對信心的動搖，所以解題時忌“從一 而終”。
(4)要知難而上，忌畏縮前面所說的先易后難，是從方法上的要求，而這里的知難而上則側重于毅力方面，要求同學們遇到難題要有一股拼勁。
(5)要處亂不驚，忌煩躁考試過程中往往會遇到很多意想不到的問題，比如，教室周圍環境的影響，難題的困擾，題型的新穎，設問的刁鉆等。這就要求同學們要處亂不驚。要知道，若有以上問題的出現是很正常的事情，同學們只要保持良好的心理素質，以不變應萬變，一切均可迎刃而解。
(6)要堅守最后一分鐘，忌好勝心理
時間就是勝利，珍惜一分鐘，有可能減少你一分甚至幾分的失誤。
答完卷后，要認真檢查，反復核對，切忌為出風頭而草率交卷。要恪守“不到最后一分鐘絕不停筆”的良訓。
月考復習計劃
1.月考復習計劃作文
2.月考作文：我的月考分析
3.月考作文1000字：月考，我懂得了
4.600字月考作文：月考感受
5.月考作文400字：月考前的我
6.月考敘事作文：月考
7.作文：月考
8.今天是月考
感謝您的閱讀，本文如對您有幫助，可下載編輯，謝謝
個人復習計劃(16)
如何做好期末復習
1、總體復習策略
（1）教材為本，整體復習。
以課本為主線進行整體復習，并非簡單地重復已學過的知識，而是對學過的知識進行系統梳理，對某些知識點進行歸納與對比。尤其對某些似是而非的知識點，在復習中一定要弄清楚，并能靈活運用。
（2）制訂看書計劃、繪出知識結構網絡圖，形成完整的知識結構體系。
歸納過程中，要有序地多角度概括思考問題，找出內在聯系。然后根據知識結構網絡圖去發散、聯想基礎知識點和每個知識點的基礎題，首先學會自我檢測。
（3）看錯題集，溫故而知新。
將日常練習、考試中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起。期末復習中，一定要拿出一定的時間重新去溫習，這樣做，會比做幾道題有更大的收獲。
（4）針對考點，專項練習是鞏固所學知識必不可少的重要途徑。
練習中，選題要精，在教師的指導下，從實際出發，進行各種形式、多層次的練習，練習要有步驟、有目的、有思考，切忌一味做題，陷入題海。
（5）分析自己平時得分的分布情況
也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。
（6）解題的基本方法與手段不要忘了
比如該畫圖的就得畫圖，該演算的就得演算，該寫公式的就寫公式等，遵守考試的一些常識。比如規范，在答題時，要堅決做到審題規范、解題規范、步驟規范、書寫規范。
（7）養成良好的習慣和健康的心理狀態，做到穩定發揮。
穩定是正常地發揮出你的水平，是向前發展的穩定，正常的情況下人是循序發展的。此外，還有一個很重要的方面是必須擁有良好的心理狀態。
復習安排
1、按照“循序漸進、階段側重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復習分成四個階段：(1)基礎復習；(2)強化能力；(3)查漏補缺；(4)模擬練習。
2、拿出一半的時間進行基礎知識復習。對這些內容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎上，進行查漏補缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場規則。
3、在復習過程中，要充分發揮自己的學習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結，找規律，抓特點，和同學一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。
各科復習方法匯總
數學
一、 制定好計劃和奮斗目標
二、 抓好基礎
三、
1、看課本；
2、在做練習時遇到概念題是要對概念的內涵和外延再認識，注意從不同的側面去認識、理解概念。
3、理解定理的條件對結論的約束作用，反問：如果沒有該條件會使定理的結論發生什么變化？
4、歸納全面的解題方法。要積累一定的典型習題以保證解題方法的完整性。
5、認真做好老師所布置的復習題，采用循環交替、螺旋式推進的方法，克服對基本知識基本方法的遺忘現象。
三、嚴防題海戰術，克服盲目做題而不注重歸納的現象。
四、注重通性通法
五、提高運算能力
六、復習的基本環節
七、復習中注重歸納數學大思維、大策略。
八、積累一定的考試經驗
英語
(1) 通覽課文提出要點攻破難點。
(2) 復習詞匯方法多樣增強記憶。
(3) 利用句型操練句型前后貫通。
(4) 在復習后,大量的練習題也是不可避免的.
物理
一、全面復習基礎知識，掌握知識結構
二、善于分析問題
三、重視物理實驗
四、提高應試能力
生物
（一）跟上老師的節奏，釋疑解難
1.課前回顧要點，回憶自身曾經犯過的錯誤。
2.課堂上要明確復習目的，注意反思，及時總結。
3.下課后多想想，梳理知識，強化記憶。
（二）再現知識，強化記憶，提高能力
（三）整理加工，自覺收集整理錯題集和難題集
（四）進一步加強綜合技能方面的復習
（五）防止陷入題海練習
（六）總結梳理，融匯貫通
政治
1、重點基礎知識突出復習。第一階段的復習不能是簡單知識的重復，既要有知識的系統化，又要突出重點。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。
2、根據教材內在聯系，進行單元復習。把相關的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區別和聯系。
3、基本概念準確掌握。基本概念的復習首先抓住關鍵詞；其次，把一些內容相似或有聯系或容易混淆的概念放在一起比較，劃出它們的區別和聯系，加深記憶。
地理
1、 思路分析
首先要把書上的基本的內容好好看一下
把握重點
再就是把平時考試的卷子拿出來著重把平時的錯題改掉
在分析試卷的基礎上查缺補漏
2、解題過程
還有就是認真的研究一下歷年的期末考試試卷
可能會有很大的收獲
需要提醒的細節
一、仔細制定一個考前復習計劃?
二、有效利用復習時間
三、講究復習方法，提高復習效率
四、在回顧復習階段一定要注意各科時間 上的合理分配。
五、互幫互學，共同進步。
六、寧靜致遠！
個人復習計劃(17)
復習計劃作文
我們下個星期期末考試了，這個周末就是努力的復習。拼了老命的奮斗，一定要比期中考還要高分，所以這個周末不能再像以前那么懶散了。一律不能看電視，或出去溜達，玩，時時刻刻要記得復習復習，只有復習才能考的好。上午考的是語文和地理。
最重要的是語文，分數一共是120分，所以一定要拼命復習語文。我分享一下我的語文復習吧！詞語是肯定要考到的，必須要把每一課后面的詞語默寫好，牢牢的記住，記得滾瓜爛熟。古詩文言文也是，要會背會默寫出來，這是很重要的！背的時候發現難的字，就在草稿紙上寫一遍增加記憶。還有文言文，最重要的是一個字的解釋，一定會考的，所以要去記。再到名著導讀，也是必考的題目，翻開課本后面的名著導讀看一遍完整，特別要記住名著的作者是誰？大概講的是什么內容？這些都很重要。然后就是寫作文了，我們班的語文老師經常強調，作文必須得寫，為什么呢？因為作文整整占了分數的三分之二了，大概吧！反正也很重要，并且老師強調要求大家，作文一定寫。相信你們都有練習冊吧！是很有作用的哦！老師說過了，有些題都是從練習冊里面挑選出來的，很有可能會考到。所以老師也強調過看練習冊。OK，我的語文復習就是怎么多，希望能給大家幫助吧！
物理， 怎樣復習物理呢？我的方法是這樣的：首先最重要的是記公式，總結課本所有的物理計算公式出來，背熟它。考試一定會考的，要記得先代入公式在算，不然你直接算了的話，沒有分的。多看一下每一課做的一些實驗，或實驗得出的結論。然后再看一遍課本，從第一課看到最后一課，我的物理復習就是這樣。我覺得學完后面的，我就會忘記前面所學的，所以我要完整的看一遍書。
歷史，其實也沒有什么復習的新方法。就是背，死記硬背，或者讀，特別要會背一些意義啊！內容啊！時間也要記得。我特別是時間老記不住，所以我復習一定要認真的記時間，還有一些歷史人物也是要記得的，考試我相信肯定會考到的。我就是沒記著些吧！然后到了考試的時候什么都不會，白白丟分了！經過我總結出來，努力的學習歷史，我的成績提高了很多。我不是吹的哦，以前的我太懶散了，總是覺得歷史太難了。原來都是自己沒有用心去學習，沒有用心去背，才導致到考試時什么都不會做。
數學最考驗的是你的思維能力，復習時要多做一些練習題。看一遍課本，記住公式法則，最好背去，考試時對你一定會有所幫助的。最好是做練習題，看看解題的過程，因為你時間久了可能都不知道前面的該怎么做。到了考試時又卡住了，我就是這樣每次都卡住了，忘記了怎么做？唉！我怎么怎么笨啊！所以奉勸大家千萬不要像我這樣哦！
到政治了，政治也一樣要背，如果覺得太多了不想全背去，你可以濃縮一下，挑選重要的背。也可以不用老師說的要背那么多，我每次都是好煩我的政治老師啊！好討厭他。我個人覺得政治挺容易的，以前教我的政治老師教的好好哦！雖然我們都覺得他很兇，但是他的教學方法真的特別好。不像現在的新來的政治老師，簡直都不想上他的課了，全班對他都很有意見。教的一點都不好，這也是我成績下滑的一個原因，還有一個原因是：因為我太懶了，整天就知道玩手機。一有空就玩手機，學習能好嗎？我好恨我自己啊！不要在玩手機啦！
我最不喜歡的是英語了，其實是我不懂英語。我可是缺少了五六年級的英語沒學啊！那都是基礎來的，我沒有這些基礎真的很難學啊！都怪我那時候轉學了，而新學校英語居然不是主科，所以都沒學。所以英語對與我來說是學習上的絆腳石，每次都會拉低我的平均分，即使其它科考的再好，有英語我的總分還是一樣低。我一直以來都特別擔心英語科，我害怕因為它就不能考上重點班，不能考上高中。我也曾幾次擔心害怕偷偷的哭了，埋怨自己當時為什么要轉學啊！一轉學徹底的丟掉了學英語的機會，我好后悔，但是已經沒有回頭了。只有學到一點就一點，都是單詞，那些語法就更別說了。英語我也沒啥好說的，希望大家珍惜現在的英語學習時間，不然的話你長大后會后悔的。英語是非常重要的，可能你以后長大了做生意了，到那時侯就知道英語有多重要了。而不能像我這樣，不好好學英語，上英語課整天就知道睡覺睡覺，不認真聽課，希望大家不要學習像我這樣懶散。
我的復習計劃大概是這樣的，英語呢！就別說了！哈哈！希望能給你們幫助吧，期末了祝：同學們在期末考試能考出一個很滿意的分數！加油哦！
個人復習計劃(18)
音 樂 復 習 計 劃
一、復習目的
? 1． 鞏固本期的新知識、新技能、激發學生興趣和動力。
??2．使學生獲得進一步感受美、創造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣，豐富情感體驗。
??3．使學生形象思維和科學思維得到協調發展，智力和創新能力得到不斷提高。
??4．培養學生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素養，促進個性化與集體的完善與發展。
?二、復習重難點
?????加深對本期所學歌、樂曲的體驗和感受。
?三、復習內容
?一年級：
1、能感受自然界和生活中的各種聲音。
2、能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。
3、聆聽歌聲時能作出相應的情緒或體態反應。
4、能感受樂器的聲音；能聽辨打擊樂器的音色；
三年級：
能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。感受與鑒賞：感受自然界和生活中的各種聲音，能用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。聆聽歌、樂曲時能做出相應的情緒和體態反應。能聽弁聲音的高低、長短、強弱，并能用打擊樂器為歌曲配伴奏。
???四、五年級：
1、知道演唱的正確姿勢，能用自然的聲音有表情的參與獨唱或齊唱，本學年能背唱四至六首歌曲。
2、能用人聲或打擊樂器的聲音模仿自然界的聲音或生活中的聲音。能用線條、圖形和顏色來簡單的記錄音樂。音樂與相關文化：樂于與他人共同參與音樂活動。能用簡單的形體動作配合音樂節奏。
? 四、復習措施
??? 復習中根據學生的年齡特點激發學生聽賞音樂的興趣，養成聆聽音樂的良好習慣，采用游戲、表演等多形式引導學生積極參與體驗。培養學生自信的演唱，發展學生的表演潛能和創造性潛能。通過各種藝術作品的再現，豐富學生的藝術體驗和感受能力。結合本期所學的歌樂曲，進行音高、唱名、節奏、音樂符號等的鞏固與復習。采用教師指導復習、小組交流復習、個體復習相結合的方式，努力使在藝術水平發展方面存在一定差異的學生得到不同程度上的提高。
五、復習時間
第十九周 音樂知識與歌曲演唱復習
第二十周 期末測評
六、檢測標準
1．課堂紀律 2．欣賞水平3．唱歌技巧
4．平日課堂表現態度10%
測評等級分為：優、良、中、差。
一年級復習教案
課時：1
課型：復習
教學目的：
1、能用正確的氣息、合理的方法、準確的情緒來演唱歌曲。
2、復習講解每首歌曲的重、難點及演唱技巧的處理方法。
3、把每一單元的識譜知識及課后練習題復習好。
教學重點：能用準確的情緒演唱歌曲。
教學難點：每一單元的識譜知識。
教學準備：鋼琴、多媒體
教學內容及過程：
一、組織教學：
1、老師彈琴，師生互問好。
二、基本部分：
1、從頭開始復習每個單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。
2、復習每一課的識譜知識。
看圖譜有節奏讀兒歌 課后練習2頁
聽老師敲擊強弱的變化，將正確序號填在括號里 練習題2頁
聽聲音片段用線畫出音的長短 練習題3頁
④節奏傳遞 練習題4、5、6頁
三、結束部分：教師總結。
