學校督導整改方案【3篇】

時間：2022-09-15 工作匯報點擊：

以下是為大家整理的關于學校督導整改方案的文章3篇 , 歡迎大家參考查閱！

第1篇: 學校督導整改方案

　　今年4月，市政府教育督導評估組對我區職業教育工作進行了專項督導評估。督導組領導通過現場考察、聽取匯報、查看檔案資料等形式對我區的職業教育情況進行了全面的了解，在肯定成績的同時，也指出了存在的問題和不足，并提出了寶貴意見。區教育局對此次督導評估高度重視，評估組反饋之后，及時召開了落實整改意見的專門會議，就市政府教育督導組指出的問題進行了逐一研究，根據市督導組的反饋意見，結合地區職業教育發展的現狀，制定了如下整改方案。

　　一、加大職業教育經費投入

　　認真落實區政府“抓經濟必須抓職教，抓職教就是抓經濟”的觀念，把發展職業教育放在經濟社會發展全局的戰略高度，把職業學校作為各類培訓的主陣地，重點支持技能型緊缺人才專業建設、職業教育教師培訓以及農村勞動力轉移培訓。嚴格按照省文件要求將職業教育相關經費落實到位，確保職業學校的基礎設施設備尤其是實訓場所建設得到進一步加強，嚴格按照省財政廳要求，落實好職業學校每生每年1500的學生助學金制度，嚴格落實各級配套資金的使用，進一步改善職業教育辦學條件，大力推進職業教育快速發展。

　　二、進一步加強對職業教育的統籌力度

　　充分發揮政府主管部門的主導、統籌、協調作用，加強行業指導和企業參與，著力推動現代職業教育體系建設，合理調整教育資源，努力營造全社會支持職教事業的氛圍。充分發揮地方特色和專業優勢，積極適應產業結構和勞動力市場的快速調整，引導規模化企業與學校合作，著力培養企業能用、適用的高素質勞動者和技能型人才。

　　三、加強師資隊伍建設

　　1、調整師資結構。進一步完善職業學校教師引進機制，加大職業學校教師培養力度，確保培養教師資金到位并逐年增加，對現有教師進行職業培訓，把“雙師型”師資隊伍建設納入教育發展總體規劃，根據教師的年齡、學歷等情況制定具體的培訓計劃。今年九月份已經招聘汽車維修、旅游管理、醫藥化工等14名專業教師，對于部分過剩文化課教師，通過培訓或轉崗等形式進行內部調整。

　　2、積極進行校外培訓和校本培養。進一步完善和修定《職業學校中長期師資隊伍建設規劃》和《職業學校近三年師資培養培訓計劃》，嚴格落實青藍結對工程，并實行老帶新考核、考評制。認真做好區本、校本培訓工作，培養教師的業務能力，結合省廳“五課”教研和“兩課”評比活動，開展校內基本功競賽和2

　　賽課活動，加快青年骨干教師的培養，加強骨干教師和名師隊伍培養，形成專業結構合理、年齡層次有序銜接的骨干教師梯隊。

　　3、進一步落實教師到企業頂崗實踐制度。保證每年每個專業教師、實習指導教師利用寒暑假及學期中分階段到企業頂崗實踐達一個月以上，了解企業的工藝流程和生產組織運作，了解企業相應崗位所需專業理論知識和專業技能的要求，努力提高教師的實踐操作能力，打造一批理論精、實踐能力強的“雙師型”教師隊伍。

　　4、創新用人機制。政府給予相應政策，通過各種途徑引進具有一定工作實踐經驗和專業技術特長的企業工程師、行業專家擔任職業學校的實習指導教師。聘請企業優秀專業技術人才擔任兼職教師，實現學校實訓工場與企業生產車間的無縫接軌，提高學生專業技能訓練的成效。

　　四、增強職業教育服務地方經濟社會的能力

　　1、打造特色品牌專業，培植新興產業專業。充分利用連云港大開發、大建設的有利時機，圍繞國際化港口工業城市、山海相擁的知名旅游城市的功能定位，借助國家級經濟技術開發區、臨港產業區的地理優勢，結合港口產業發展需求和臨港產業區的行業特點，認真進行市場調研，準確把握與預測市場對各類人才的需求情況，按照技術領域和職業崗位的實際要求，有針對性地

　　加大旅游類、物流類專業的投入，建設旅游專業實訓基地，爭取更好地為地方經濟建設服務。

　　2、校企合作，改革人才培養模式。結合連云港東部城區的經濟狀況，以及產業布局，做好校企合作。緊緊依托國家級經濟技術開發區的地域優勢，通過政府的勞動就業管理部門，請企入校，與開發區、臨港產業園區內各大知名企業簽訂長期用工協議，深化校企合作，實現工學結合、校企結合的辦學模式，達到校企一體，加強學生綜合素質和實踐技能的培養，使培養的學生適應企業崗位需要，真正提高為企業經濟服務的能力。

　　連云區教育局

　　二零一一年六月二十日

第2篇: 學校督導整改方案

　　10月9日，縣教育局益主席帶領督導組，在學區郭校長陪同下對我校教育工作進行了綜合督導檢查，在肯定成績的同時，督導組的領導也指出了我校存在的問題和不足。我校根據督導組提出的問題，要求所有人員深入思考，提出切實可行的整改措施，現將存在的問題和整改計劃匯報如下：

　　一、存在的問題

　　作業檢查方面：

　　督導組李督學在反饋時講，學校各科作業的書寫規范工整，教師的批閱認真、嚴格。尤其一年級寫字作業和三年級英語作業、配套練習，教師批改認真，批閱及時。五年級周記，批語實在，有針對性。但部分作業上也出現書寫潦草，不整潔的現象，學困生在這方面問題尤為突出。作文檢查方面：

　　督導組李督學在反饋時講，雖然作文寫作總體看質量不高，但都是學生自己寫作，不存在抄襲現象。尤其三、五年級作文，教師批閱認真，批改符號規范，批語有針對性。但也存在作文寫作格式不統一、批改符號不統一，批閱標準不一致的現象，由此看出學校對作文教學的重視度還是不夠。教案檢查方面：

　　督導組陳督學在反饋時講，總體看學校教研機構健全，

　　教案檢查、審批制度完善。二次備課扎實，副課教案齊全。尤其三年級語文教案二次備課認真、扎實；一至六年級美術教案雖然由一人備寫，但教案認真、齊全。由此體現出了教師良好的個人素質和愛崗敬業精神。同時也存在課后反思過于針對備課教案，缺乏個人實踐見解的問題。

　　學校其他各項工作檢查情況：

　　督導組益主席在反饋時講了以下六點：1、雖然班子成員能夠擔任主課教學，但包年級、包教研組工作做的不夠，缺乏制度材料。2、學校周例會工作開展情況良好，截止目前已召開七次教師會。3、門衛來客登記工作做的不夠完整、及時。4、各學科的教學質量分析工作開展的很好，走在了前列。5、對作文教學的重視程度仍需加大。6、應多開展教研活動，并要有針對性，少唱贊歌，要查問題，找不足。

　　二、整改措施

　　根據督導組以上四個方面的反饋，我校針對存在的問題制定整改措施：

　　作業、作文、教案方面

　　在作業方面多注重學生的學習習慣培養，要求學生注意書寫規范、整潔，作業干凈、美觀。加強對學困生的關注度，解決他們的實際困難，以此達到作業質量進一步提高的目的。

　　在作文教學方面，及時召開文科教研組會議，制定統一的寫作格式、批閱符號、批閱標準。注重評語書寫的實效性、

　　針對性。真正讓評語起到提高學生寫作能力的作用。總之，加大對作文教學的重視度，開展“以說真話，寫自己、寫同學、寫班級、寫學校、寫父母、寫家庭為出發點的作文教學。”

　　在教案書寫方面，結合反饋情況，組織教師進行教案書寫交流，學習在督導反饋中受到表揚的三年級語文教案。鼓勵教師見賢思齊，努力提高二次備課的質量。同時要求音、體、美各副課教案要結合教學大綱的進度要求進行備課。

　　學校其他工作方面：

　　針對益主席在反饋中提到的問題，及時召開校務會、教師會落實整改。

　　1、制定學校領導班子包年級、包教研組工作制度，健全材料。

　　2、加強門衛安全管理，把好校園入口關。嚴格門衛詢問登記制度，非本校學生和工作人員必須有完備的登記手續和正當的理由方可進入校園，嚴格學生請假出校登記制度。

　　3、建立教師互相聽課、評課制度，取長補短，促進教學。在聽、評課過程中要敢于講真話、實話，避免說虛話，唱贊歌。

　　總之，這次教育局的督導，既充分肯定了成績與經驗，也明確地指出了問題和不足。針對此次檢查過程中發現的問題，我們將認真整改，讓我校的教育教學更上一個臺階。

第3篇: 學校督導整改方案

　　XX年12月4日下午區政府督導室領導對我校教育教學工作進行了督查。指出了我校在教學常規執行、安全管理、校園管理等方面存在的問題，和一些亟待解決、影響教學質量提升和發展的問題，并提出了整改意見和要求。我們學校立即召開會議，把區政府督導室在督查中發現的問題在全校進行通報，并根據區政府督導室督查反饋意見和龍臺片區督導組整改通知要求，結合我校實際情況，制定以下具體整改措施：

　　一、存在的問題：

　　1、教學常規執行情況

　　（1）批改作業有大“√”現象；（2）繼續教育手冊中教師培訓筆記、教育敘事、教育隨筆有欠缺；（3）作文批改不規范。

　　2、安全管理情況：

　　（1）樓道警示標志不足，單一；（2）有3個滅火器過期；（3）門衛室無值班記錄；（4）鐘埝村小無圍墻，樓道未見滅火器。

　　3、校園管理情況：

　　（1）墻壁少量亂涂亂畫現象；（2）功能室缺乏。

　　二、整改措施：

　　1、學校立即召開全體教職工會議，把區政府督導室在督查中發現的問題在全校進行通報，并讓每位教職工針對各自工作情況進行自查自糾、立即進行整改，并在一周內整改到位。

　　2、教學常規執行方面

　　（1）細化教學管理過程，在批改作業時不能趕工圖快，加強責任心，不能馬虎，要做到每個小題都要認真批改，不能出現打“√”大“×”的情況；

　　（2）教師要在繼續教育手冊上如實記錄教師培訓筆記，讀書筆記，課余時間多寫寫自己的教學點滴心得，期末教導處