下面是小編為大家整理的教育整頓檢視整治階段性工作匯報范文(精選五篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【篇一】教育整頓檢視整治階段性工作匯報
根據市局的部署，在我所內開展紀律作風整頓教育活動。在第一階段，通過學習有關文件、主題討論，以多種形式在全體民警中開展學習，通過學習討論，使全體民警更牢固掌握各項紀律規定，增強了法紀觀念和遵紀守法的自覺性，深刻認識到民警違法違紀問題產生的根源及其危害性，從中吸取了教訓，筑牢了思想道德防線，改進了工作作風，通過這次紀律教育整頓學習，使全體民警深刻體會到在我們我所中存在問題的嚴重性和在開展紀律作風教育整頓的緊迫性和重要性。
通過學習教育和深入思考，我們對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：
一、存在的主要問題
1、隊伍管理工作有些放松，對五條禁令等條令、條例強調不夠，抓的不像以前那么緊了，民警產生了松懈、麻痹的思想。
2、業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，對業務知識鉆研不夠，不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。認為只要按時完成工作就算了事了。缺乏一種刻苦鉆研的精神。
3、紀律松散、作風拖拉。表現在：上下班有時不守時，開會學習不認真聽講，不做學習筆記，消極應付。
二、存在問題的主要原因
上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：
1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬?列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對江澤民總書記提出的“三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
2、業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
三、今后的整改措施
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律、業務知識，更要認真學習《內務條令》、《紀律條令》、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個代表”的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。
2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己辦案的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。
3、隨時隨地的將“五條禁令”表現在行動上。明確自己的身份，告訴自己什么可以做，什么不能做，以中國共產黨的標準嚴格要求自己，徹底改正自己毛毛糙糙的毛病，以嚴謹的態度對待工作，對待每一個人。
4、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真辦案，努力做到對國家對人民負責。
【篇二】教育整頓檢視整治階段性工作匯報
根據學校黨的群眾路線教育實踐活動部署安排，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，我認真查擺了自身作風建設特別是形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風“四風”方面存在的突出問題，并結合實際進行了深刻反思，深入剖析了問題原因，明確了努力方向和改進措施。
一、作風的基本情況
作為一名消防教育工作者，深知使命光榮，責任重大，唯有兢兢業業，扎實工作，將汗水和智慧揮灑在摯愛的三尺講臺才無愧于黨和人民的重托。為此，我在不斷鉆研業務知識的同時，經常自我加強思想政治教育，時刻保持共產黨員的先進性和純潔性。在思想和行動上始終與黨中央保持高度一致，自覺用科學的理論武裝自己的頭腦，夯實思想基礎，不斷加強自己人生觀、價值觀和世界觀的改造。立足自身的工作崗位，本著對消防事業的無限忠誠和熱愛，始終注重提高自身綜合素質和個人修養，求真務實，愛崗敬業。我認為，開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務就是集中解決“四風”問題，反映了黨自身建設的高度覺悟，也體現著人民群眾的殷切期待。作風建設，人人有責。正如一位作家所說：“每個人對他所屬的社會都負有責任，那個社會的弊病他也有一份。”在這次教育實踐活動中，每個黨員都不是旁觀者、局外人，不能把糾“四風”看成是上級領導和別人的事，而忽視從我做起。我將認真按照群眾路線教育實踐活動要求，做到為民務實清廉，不走過場，不流于形式，真正實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。
二、存在的主要問題
(一)思想認識不高。在工作中，自律意識還是不夠強，由于個人工作繁忙，認識不夠，自我感覺良好，覺得自己“睜眼忙到天黑”，不存在作風問題。有時擺不正理論學習與工作的關系，思想上存在懶惰現象，認為自己作為只有在思想上、行動上同上級保持一致，堅決執行上級黨委和領導的決議、指示就行，從而導致理論學習時坐不下來，鉆不進去。
(二)黨員模范的帶頭作用不夠強，自我管理還有待于進一步提高，不能加強中國特色社會主義體系理論的內容學習，對于紀律觀念意識較淡薄，自己的思想行動與部隊的要求還有一定的距離。思想觀念不能及時的更新，不能在工作中發揮創新意識。
(三)作風有時不深入、不扎實，在工作中作風上有些膚淺，會議上強調部署落實下去，可在實施過程中不到位或完成不好、落實不夠，作風還不夠硬;有時在工作上不能夠嚴格落實，工作時緊時松，不能保持經常性。
三、問題原因分析
經過本人的認真查找，反思問題的原因是多方面的，其根源在自己的主觀方面，主要表現為以下幾點：
? ? ? (一)對理論學習上抓得不緊不實，思想認識還不夠明確，特別是沒有樹立很強的事業心和責任感、對業務知識鉆的不夠深。正因為沒有全面地掌握好理論，更談得上理論聯系實際。況且存在只要把工作干好就行了的思想，導致作風上不深入、出現漂浮現象
(二)由于對黨章和各項規章制度貫徹執行不嚴，平時放松了對自己的要求，沒有及時地加強學習，使之思想覺悟沒有很大的提高。
四、努力方向和改進措施
(一)從我做起、立說立行。從具體問題改起，從一件事一件事抓起。對“四風”問題特別是熱點敏感問題，要敢于作出承諾、及時兌現承諾。要堅持說了就做、馬上就改，小有小改、大有大改，以實際行動取信各級領導和戰友同事。要把解決問題貫穿始終，凡是能夠及早解決的就盡快解決，堅決防止和克服畏難思想、觀望心理和厭煩情緒，不等不靠、不敷衍塞責、不踢皮球，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。
(二)努力改進工作作風。堅持求真務實，克服搞形式主義和表面文章，多調查、多觀察、多思考，抓好工作的落實，強化敬業精神。
(三)增強紀律觀念，抓好黨章和各項規章制度的落實。要嚴格以黨章和各項規章制度為準繩，嚴格規范自己的言行，以身作則，嚴以律己，加強紀律觀念，樹立良好形象，處處發揮黨員模范帶頭作用，保證各項工作落實到實處。
【篇三】教育整頓檢視整治階段性工作匯報
一、存在的問題
1、政治理想信念不夠堅定。對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化。
4、對工作責任心還不夠強。在工作中，不嚴格要求自己。
二、存在問題的原因
1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。
2、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做好了事，就應該對得起別人，對得對學校，這是錯誤的。
4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更遠的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖中心學校的后腿就行，不思進取，不精益求精。
三、初步整改措施
1、進一步堅持定政治信念。要通過作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。
2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。
3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：
一是共產黨人先進意識；
二是解放思想，開拓創新意識；
三是真抓實干，勇挑重擔；
四是嚴以待已，廉潔自律；
五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。
5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場合，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教導主任的模范。
【篇四】教育整頓檢視整治階段性工作匯報
本人認真按照黨組織的要求，圍繞為民務實清廉主題，深入學bai習，認真查擺個人思想、工作、生活方面存在的突出問題，并剖析存在問題的根源，初步明確了今后的努力方向和改進措施，形成如下黨性分析材料。
一、存在的主要問題
（一）理想信念方面。加入黨組織以來，始終牢牢記住黨的宗旨、堅定理想信念。但是，隨著經濟社會的發展和社會變革，受一些社會上流傳的負面信息的影響，自己思想上也出現了一些弄不清楚的問題，對實現共產主義的長期性、艱巨性認識不足，如，過去國際上的一些被我們稱為垂死的、逐步走向滅亡的資本主義國家，生產力高度發達，而且還是世界上比較發達的大國，還將與社會主義長期共存；社會生活中卻仍然存在著侵犯公民人身權利的現象；貧富差距大、腐敗墮落等等。這些問題雖然未能動搖自己對黨的信仰和忠誠，卻產生了一些困惑和迷茫，感到理論與現實相差很多。思想上逐步回避這些問題，對理想信念等逐步講的少了，想的也少了。或多或少的感覺，那是幾代人、或幾十年、幾百年后的事，離我們當前以及我們這代人比較遙遠。認為我們這代人，特別是我們基層的干部職工，做好自己當前的本職工作就行了，不必動腦筋去考慮那么長遠的事情。
（二）宗旨意識方面。保全心全意為人民服務的思想樹的不牢，無私奉獻、執著追求的精神在自己思想上有所淡化。自己工作上的依賴性大，總認為材料有科長、副主任把關，只求過的去，質量不高，對工作認真負責、全心全意為人民服務的觀念弱化了，想個人的事、想家庭的事多了，影響了自己在工作上的態度。
（三）黨性修養方面。近兩年，自己在思想觀念、思維方式上，缺乏與時俱進、銳意進取的精神，在思想和工作作風上放松了對自己的要求。在工作中，領導交辦的事就認真去抓，以避免出問題；對未明確交辦的，積極主動干的少了。對工作，滿足于能應付過去，不求有功，但求無過。而且，工作中有時有急躁情緒和工作方法簡單的情況。回顧自己入黨以來的工作和生活，自己沒有違犯黨的組織紀律的情況，但近一年，在參加一些公共活動方面不夠積極，拖拖拉拉的情況時有發生。同時，感覺自己是普通干部職工，服務中心一無人權、二無財權，不具備腐敗的土壤。因此，思想上對反腐倡廉、防微杜漸有所放松。
（四）遵守黨的政治紀律方面。我始終嚴守黨的政治紀律，在思想上、政治上、行動上自覺同黨中央保持高度一致，在任何情況下都堅持政治信仰不動搖、政治立場不含糊、政治方向不偏移，始終做到頭腦清醒、立場堅定、旗幟鮮明。執政意識、大局意識、責任意識、擔當意識有所弱化，對待一些遺留問題和復雜矛盾，沒有進行深入細致、實事求是的調查研究，沒能結合實際提出新思路、新措施、新辦法，缺乏抽絲剝繭、徹底解決的耐心和勇氣，導致一些工作難于推進和一些問題久拖不決。
二、存在問題的根源剖析
（一）學習上有松動。理論上清醒才能做到政治上堅定。自己放松了政治理論學習，未堅持用科學社會主義理論武裝頭腦、指導行動，是產生上述問題的重要原因。在政治理論學習方面，積極性有所淡薄，自覺性、迫切性也越來越差。除了組織上安排的學習任務，自覺學習政治理論很少。由于放松了政治理論學習，未能真正掌握馬克思主義的世界觀和方法論，在變化了的國際形勢和改革開放以來發生的國內社會變革中，就往往難以把握主流和本質，難以辨明方向，使自己在思想上產生一些困惑和迷茫。這對一個干部來說是一種非常危險的傾向，必須引起自己的高度重視，認真糾正和克服。
（二）世界觀改造上有松動。自己存在的上述問題，都與自己放松了世界觀的改造有關。理想信念上存有的困惑和迷茫，說明自己還未真正樹立起無產階級、共產主義的世界觀，說明自己對黨的事業和奮斗目標還缺乏矢志不移、至死不渝的奮斗精神。宗旨觀念有所淡薄，說明自己還沒有真正樹立起全心全意為人民服務的人生觀，說明自身還存有患得患失的個人主義思想。思想、工作作風和遵守制度紀律上的問題，也都說明自己放松了世界觀的改造，說明自己還沒有真正學好、用好、樹立起馬克思主義的世界觀、人生觀和方法論。世界觀決定著人生觀、價值觀、政績觀、榮辱觀。
（三）自我約束有松動。自己存在的上述問題，也是放松了對自己的要求的結果，對政治學習不再有那么大的興趣，對工作不再那樣努力，沒有真正認識到先進性是一個不斷提出新要求、充實新內容、做出新努力的實踐過程。對自己作為一個共產黨員，需要不斷嚴格要求自己，不斷充實自己，不斷努力工作，不斷努力實踐自己入黨誓言的責任和義務有所忽視。在這次黨員先進性教育中接受教育，使自己靜下心來認真地思考和檢討自己，發現和正視自己身上的問題，并以此為起點，克服自身的缺點問題，繼續勤奮努力的為黨工作。
三、整改措施
（一）堅定理想信念。理想是人生的精神支柱，是人們對美好未來的向往和追求，是與奮斗目標緊密相聯系的信念和信仰。在我國，全面建設小康社會，建設中國特色社會主義，進而不斷努力，為實現共產主義而努力奮斗，是我們中國共產黨人共同的崇高理想。共產黨員保持先進性首先要堅定理想信念。盡管理想的實現是一個漫長的過程，更不是一帆風順，但無論遇到什么艱難險阻，出現什么復雜的情況，作為一名共產黨員，決不能動搖自己的信念，改變自己的信仰。用馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論不斷消除個人思想上的困惑，進一步堅定對建設中國特色社會主義的信念。要不斷的剖析自己的主觀世界，認真改造世界觀和人生觀，堅信人類走向共產主義不動遙要在扎扎實實地做好當前自己本職工作的同時，堅定不移的為實現黨的最終目標奮斗終生。
（二）強化理論學習。要切實提高對黨的理論知識學習的自覺性，樹立活到老、學到老，工作不止、生命不止、對黨的理論知識學習不止的思想。建立個人學習計劃，學原著，精學、深學，對馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論認真刻苦的學，扎扎實實的學，要求真知、見實效。要在改造客觀世界的同時努力改造自己的主觀世界，不斷加強黨性修養，不斷提高自身素質。要牢固樹立科學發展觀，增強執政意識，提高執政能力。同時，也結合自己本職工作，認真學習經濟社會發展方面的知識，以適應本職工作的需要。
（三）牢記黨的宗旨。要牢固樹立為人民服務的宗旨觀念，經常用共產黨員先進性標準檢查對照自己。認真學習優秀共產黨員的先進模范事跡，并用之激勵自己，鼓舞自己。正確對待個人功過榮辱，牢固樹立全心全意為人民服務的世界觀和人生觀。在單位和部門中起模范帶頭作用，積極認真的做好本職工作。做到為民、務實、清廉，老老實實的做人，踏踏實實的工作。多為基層單位和職工辦實事、解難題，努力做保持黨與人民群眾血肉聯系的模范。
（四）踏實努力工作。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新。把共產黨員先進性要求落實到工作崗位上，體現到行動中，腳踏實地的做好本職工作。不斷研究服務中心工作的新情況、新問題，提高工作效率和重做質量，在政府辦黨組的正確領導下，和同志們一起，切切實實提高保障服務水平。
（五）模范遵守紀律。不犯自由主義，不搞個人主義，不以權謀私，堅決遵守黨的政治紀律、組織紀律和黨員領導干部廉潔勤政的制度和規定，遵守單位的各項規章制度，筑牢思想道德防線，嚴以律己，防微杜漸，做到自重、自警、自省。
以上是我的黨性分析報告，不當之處，請領導和同志們批評指正。
【篇五】教育整頓檢視整治階段性工作匯報
作風關乎全局，作風決定成敗。一個單位要形成一種良好的風氣不容易，但是，一旦形成了優良的作風，就是不能輕易撼動的軟實力，就是單位的核心競爭力。
??????一、當前機關干部作風建設的現狀及存在問題
??????近幾年來，我縣貫徹落實中央、省委、市委的決策部署，開展了一系列關于加強作風建設、下基層、聯系服務群眾的活動，機關作風建設取得一定成效，呈現了較好的局面。但是對照黨的新要求和人民群眾的新期盼，機關干部作風建設方面還存在一定問題和不足之處。
??????（一）辦事效率不夠高。少數干部職工辦事拖拉，把今天的事拖到明天辦，本月的事拖到下月干；把“急件”拖成“平件”、“快件”拖成“慢件”、“易事”拖成“難事”。對來辦事的服務對象，有的干部職工只說“不能辦”，不說“怎么辦”，有的把審辦要求不一次性告知，讓服務對象跑了冤枉路，“卡殼”、“拖拉”等不良現象還時有發生。上班時間懶懶散散，不思進取，不專心干工作和鉆研業務；在工作上不求有功，但求無過，認為“多一事不如少一事”，干工作應付了事；抓工作缺乏攻堅克難和開拓創新的精神。
??????（二）擔當意識不夠強。一些黨員干部服務大局、服務群眾、服務基層、服務發展的意識淡薄，不敢擔責、不敢擔當的問題比較突出。主要表現為：一是“二傳手”現象。有的干部缺乏干事勇氣，面對復雜矛盾、棘手問題時，不敢硬碰硬，不敢擔當，對基層出現的難題、群眾反映的問題，不去研究解決，不敢拍板定奪，只是一級轉一級，一轉了事。還有的中層干部對基層、職工請示的事項，職責范圍內的事不拿主意，職責范圍外的事不提解決意見，只“請領導閱示”，層層上傳。二是“踢皮球”現象。一些負責人和干部職工之間缺乏溝通，不相互配合，各吹各的號，各唱各的調，遇到難事往往是“踢”字當頭。三是“繞道走”現象。有的干部只滿足當太平官、守攤子、保位子，怕承責任，怕擔風險，工作縮手縮腳，對待損害發展環境和群眾利益的行為，不敢正面回應，而是睜只眼閉只眼。
（三）大局意識不強。個別黨員干部對需要聯辦、協辦的事項總是強調自己的難處，怕犯錯，怕增加自己的工作量；相互之間溝通、協作還不力，遇到稍難一點的事情，就報請局領導召開黨委會或局務會協調。個別存在對國家政策和上級規定，有利（益）的就執行，無利有責的就放一邊。
（四）學習風氣不濃。有的黨員干部以工作忙為借口，整天陷于文山會海，忙于迎來送往，學習興趣淡化，沒有抽時間、擠時間進行學習，導致理論水平不高；有的黨員干部學習不夠深入，滿足于一知半解，不在用心領會精神實質、研讀理論原著上下功夫，導致思想覺悟不高，理論功底不深，處理復雜問題能力不強，業務上只能靠吃老本；有的黨員干部學習不聯系本單位的實際，只會照搬照套書本上的經驗做法，導致工作效果不佳。
（五）工作作風不實。有的中層干部開展工作往往是以會議傳達會議、以講話學習講話、以文件落實文件，喜歡做表面文章；有的黨員干部工作主動性不強，喜歡坐在辦公室里聽匯報，做指示，深入基層調查研究不夠，有時即使去了也是“走馬觀花”，致使第一手資料欠缺，對基層工作中出現的新情況、新問題拿不出解決問題的有效辦法；有的黨員干部事業心、責任感不強，“做一天和尚撞一天鐘”，缺乏爭先創優的精神，工作上得過且過；有的黨員干部對群眾反映的情況和百姓的冷暖疾苦態度冷漠、應付了事。
??????（六）苦樂不均勻。一是人浮于事。現在機關里在一定程度上還存在三個“三分之一”的工作現象，即三分之一的人在埋頭實干，三分之一的人在邊看邊干，三分之一的人只看不干，還有極少數的人在“搗亂”。二是苦樂不均。股所之間、干部與干部之間苦樂不均。處于一線的非常辛苦，而個別的股所非常清閑；有的干部“5+2”、“白+黑”，有的干部“無所事事、無所用心”，“混日子”、“不作為”。
????（七）監督不到位。近年來，從中央到省、市、縣先后出臺了一系列黨員干部監督管理的規章制度，并且這些制度對加強黨員干部的監督工作都作出了硬性規定，但在執行上缺乏應有的力度。在實際工作中，對黨員干部的日常監督較弱，忽視對黨員干部事前、事中的教育和監督，黨員干部犯了錯誤，往往用“秋后算賬”的方法處理，使監督的功能不能充分發揮，致使少數黨員干部容易出現生活作風問題。
?????二、原因分析
?????通過對干部作風問題的成因進行分析，主要有以下幾個方面：一是思想認識不到位。一些干部缺乏對世界觀、人生觀價值觀、權力觀、政績觀的正確認識，找不準自己的位置，認為端的是鐵飯碗，坐的是鐵交椅，淡化了為民服務的宗旨意識、公仆意識，造成職業道德缺失；另一方面，不注重學習提高，只是停留在老經驗、老方法上，沒有開拓創新和敢想敢闖敢干的思想意識。二是加快發展的責任心不強。一些干部長期在機關工作，過慣了按部就班、老調重彈的穩當日子，養成了懶惰拖拉的工作作風，過多地考慮、計較個人得失，缺乏創新發展意識和工作激情。三是廉潔自律意識差。社會轉型期個別方面出現了一些不合理、不規范的地方，使一些干部感到迷惘，思想失衡，分辨不出正確的方向，以致于產生個人主義、拜金主義思想和腐化墮落行為。四是績效考評機制軟。由于缺乏嚴謹科學的績效考評機制，“干多干少一個樣、干好干壞一個樣、干與不干一個樣”的問題不能得到有效解決，甚至出現了“干的不如看的、看的不如搗蛋的”及“做假出成績、實干出問題”等現象。五是監督機制不健全。管理制度和工作準則的落實不到位，執行制度的隨意性、領導者的特權行為、監督職能弱化和制約措施不力，是造成機關作風問題長期得不到根本解決的主要原因。
干部作風問題產生的原因十分復雜，既有客觀原因，又有主觀因素；既有歷史原由，又有現實因素；既有干部隊伍群體自身的原因，又有與整個社會風氣相互影響的原因。但從解決問題的需要深入分析，干部隊伍中還不同程度地存在思想觀念落后、學習提能風氣不濃和行為習慣消極，是產生作風問題的兩大主要因素或根本原因。干部隊伍在創新意識、責任意識、法治精神、職業操守等方面存在諸多的問題，是這兩大因素的集中表現。
?三、進一步加強和改進機關干部作風建設的對策措施
（一）牢記宗旨，夯實思想基礎，保持良好的精神狀態。牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立立黨為公、執政為民的思想觀念，是干部作風建設的前提條件，也是正確行使黨和人民賦予的權力的重要保障。一是要強化黨員干部理論學習。把理論學習作為加強思想作風建設的一項重要任務來抓，著重加強宗旨教育。集中精力學好《黨章》、《準則》、《條例》等黨規黨紀，掌握解放思想、實事求是這個精髓，增強黨性和全局觀念。同時，還要加強學習社會主義市場經濟理論和業務知識，促進思想觀念的轉變。二是要注重理論學習實效。進一步健全和完善黨組理論中心組學習制度、干部教育培訓、學習考核評價等制度，將集中學習和自主學習相結合，推動學習和教育的經常化、制度化、規范化。把黨員干部用理論指導工作和搞調研、解決問題的實際效果，作為評定干部學習、掌握和運用理論好壞的標尺，從源頭上預防和治理各種不良作風。只有不斷改進和加強自身作風建設，防范和剔除不良作風的侵蝕，才能逐步形成“腳踏實地、勤勉敬業、開拓進取、奮發有為”的精神狀態；養成雷厲風行抓落實、深入群眾重調研、求真務實嚴管理的工作作風。
（二）樹立強烈的責任意識，促進干部作風根本好轉。作風不實的問題，歸根到底就是不負責任，既是對黨和人民不負責任，對群眾不負責任，也是對自己的不負責任。解決這些問題，要強化社會責任意識和崗位責任意識，領導干部責任心的強弱，能力的大小，絕不僅僅是個人的事，是自己所負責部門的平安和發展的事。因此，轉變干部作風就要解決責任心的問題，必須下大力氣解決責任意識教育和責任制的落實問題。
（三）發揮好教育與管理的作用，促進干部作風根本好轉。實現干部作風的根本好轉，同樣需要“兩手抓”，要強調教育與管理的結合。因此，全面加強新形勢下干部作風建設，必須深入開展作風教育。作風教育的重點是做好“四個結合”，即：解決思想問題與解決實際問題相結合；正面典型教育與反面警示教育相結合；堅持灌輸與疏導相結合，以疏導為主；表揚與批評相結合，以表揚為主。作風教育的根本要求是為民、務實、清廉。在管理方面，關鍵是要抓規范，抓落實，要把教育滲透到管理活動的全過程，建立和完善行之有效的制度和機制。要堅持和健全民主集中制，完善并嚴格執行黨委議事規則和決策程序；嚴格執行領導干部個人重大事項報告、述責述廉、民主評議、誡勉談話、民主生活會等黨內監督制度，進一步推進黨務公開、政務公開；進一步完善實施逐級負責制、崗位責任制，以及各項工作的落實機制、考核機制、激勵機制和監督約束機制。現行的制度可以說不為不全，不為不細，關鍵是能不能嚴格按程序和標準進行落實，通過制度建設，努力形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的良好氛圍，促進干部作風的進一步轉變。
（四）加大考核任用掛鉤力度，促進干部作風根本好轉。在干部考核上，要完善考核指標，改進考核辦法，重點解決好干部的“能上”與“能下”的問題。“能上”要經干部選拔任用程序，做到德、能、勤、績，重績選賢任能。“能下”要嚴格按不勝任現職崗位認定標準和調整辦法，做到職、責、權、利，重責獎罰分明。要把促進干部作風好轉貫穿到日常，落實到考核。要把考核與選拔使用掛起鉤來，要完善干部考核機制，加大考核力度，確定淘汰率，采取排隊促尾等方法，獎勤罰懶，優勝劣汰。堅持重用“三實”干部，即；重用那些堅持一切從實際出發，想問題、辦事情、作決定能以大局為重，勇于承擔責任，誠心“實意”干工作的干部；重用那些潛心事業，埋頭苦干，不尚空談，只干“實活”的干部；重用那些善打基礎，會抓根本，能留后勁，能出“實績”的干部。這樣才能形成一個崇實、重實、務實的良好氛圍，使浮躁難有市場，無法作祟。要加快推進干部制度改革步伐，重點解決以安全穩定的政績論優劣、用科學考核機制決定干部能上能下的問題，通過轉變干部的觀念和作風，并從根本上提高干部隊伍的素質，確保行業的生機活力和蓬勃發展。
（五）強化群眾監督與評議促進干部作風根本好轉。干部作風，群眾最了解、最有發言權，要進一步增強各級干部自覺接受監督的意識。要進一步增強職工群眾依法、依規、客觀公正監督的問題和敢于監督、善于監督的意識；進一步拓寬監督渠道，把黨內監督和群眾監督、輿論監督、社會監督等很好地結合起來，逐步形成全方位、多層次的監督網絡；進一步擴大監督的視野和范圍，切實做到干部的權力行使到哪里、活動延伸到哪里，監督就跟蹤到哪里，將干部的一切行為都置于法律、制度和道德的監督約束之下。加強民主管理和民主監督，完善落實好干部任前公示、民主評議、黨務公開、政務公開等各項制度，使職工群眾對干部，尤其是領導干部的監督評議成為推動干部作風根本好轉的有力杠桿。堅持做人講真實、待人講真誠、做事講真情。真正做到心系群眾、服務人民、造福群眾。
（六）堅持不懈反腐倡廉，促進黨員干部勤政廉政。腐敗問題是對黨的事業的致命傷害，也是對干部作風、干部形象的致命傷害。反腐倡廉要常抓不懈，拒腐防變要警鐘長鳴。要全面推進懲治和預防腐敗體系建設，加強反腐教育和反腐文化建設。黨員干部特別是領導干部要自覺遵守廉政準則，常思貪欲之害，常修為政之德，常懷律己之心，面對名利得失、進退留轉，要保持內心寧靜，不為名利所累，不為物欲所動，不為浮華所惑，不為私情所擾，始終保持高尚純潔的精神境界；嚴格規范權力行使，加強對領導干部特別是主要領導干部行使權力的監督；深化重點領域和關鍵環節改革，防控廉政風險，防止利益沖突，更加科學有效地防治腐敗，努力做到黨員干部勤政廉政，并以此帶動整個干部隊伍作風的進一步好轉。
總之，作風建設是一項長期的工作，是一個系統工程，要持之以恒地抓緊抓好。我們要根據機關特點和從實際出發，從自身做起，從現在做起，提高工作效率，改進工作作風，努力營造干事創業的工作環境、優質高效的服務環境，促進機關作風建設上水平。切實推動政務環境的優化，為建設依法規范、高效優質、民主透明、廉潔行政、人民滿意的機關而努力，為建設“六個X”作出貢獻。
