“不忘初心”是不忘記最初的心愿，“不忘初心”一詞，目前已知最早出自唐代白居易《畫彌勒上生幀記》。習近平總書記在黨的十九大報告中莊嚴宣告：“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。以下是小編整理的學前教育研究主題調研報告集合3篇，歡迎閱讀與收藏。
學前教育研究主題調研報告1
《中國共產黨樂清歷史第二卷（1949—1978）》編寫?在2013年編寫的基礎上全面深入地查閱利用各種檔案、文獻、報刊和口述資料，對二卷書稿作了較大的修改充實，對其中一些章節進行了重新編寫。同時，啟動編纂委員會的工作，采取成熟一編、規范一編的方式，做好統稿編審工作，統一編纂規范。到10月底，編寫形成了體例框架較為完整、史料較為充實、表述較為規范的征求意見稿，共4編21章，40萬多字。書稿形成后，即向溫州市委黨史研究室領導和業務處室負責人、1949-1978年在樂清擔任過副縣級以上的領導和縣機關有關部委辦局負責人、編審委員會人員及有關老同志和歷史知情人廣泛征求意見，共發出征求意見稿60多份。11月27日，溫州市委黨史研究室主任趙降英、副主任趙萬磊等一行5人來到樂清督導樂清黨史二卷編寫工作，對書稿提出了修改指導意見。12月18日，省委黨史研究室主任金延鋒到樂清調研指導黨史工作，對樂清黨史工作予以了充分肯定。
黨史資料征編研究?不斷深化新民主主義革命時期的黨史研究，編輯出版了《足跡——樂清（括蒼）游擊隊員日記選編》，匯編了1945－1949年游擊戰爭時期邱清華等樂清（括蒼）9位革命前輩所寫的日記，約15萬字，具有較高的史料價值;?編輯完成了《中國共產黨樂清市（縣）歷次代表大會重要文獻選編》，全書約30萬字，由樂清市委書記林曉峰作序，收錄了13次黨代會期間的重要文獻，總結了全市（縣）人民在歷屆市（縣）委領導下為建設中國特色社會主義奮斗拼搏的偉大實踐，體現了樂清解放以來65年的發展脈絡，同時也為編纂社會主義時期樂清地方黨史奠定了重要史料基礎。根據省委、溫州市委、樂清市委的部署，召開了樂清市黨史和黨的文獻資料征集工作協調會，征集并及時上報了特定的黨史和黨的文獻資料共251份。
黨史資政研究?廣泛收集整理樂清大事記、黨委政府文件、部門志書等有關檔案文獻報刊資料，編輯完成了《樂清日史》，全書約34萬余字，較為系統反映記錄了1949年至2009年發生在樂清境內的重要事件，包括政治、經濟、文化、社會、軍事等方面的大事要事，集中展示了樂清革命、建設、改革的輝煌成就和精神財富。編輯發行了《黨史資政參考》4期，助推樂清市第二批黨的群眾路線教育實踐活動的開展，從黨史角度為市委、市政府的科學決策提供了資政參考。組織撰寫完成了省委黨史研究室下達的《浙江民營經濟發展回眸》——正泰集團股份有限公司典型案例編寫工作和溫州市委黨史研究室下達的《“八大王事件”的歷史回顧與反思》資政報告，開啟了對改革開放以來中國特色社會主義建設在樂清的實踐歷程和經驗的研究。
革命遺址保護開發?會同大荊鎮黨委、政府，繼續做好紅十三軍千人坑紀念場址開發建設有關工作，該建設項目12月中旬獲得省政府農轉用土地指標批文。推進永樂總隊紀念館附屬工程建設，建成傳達室和職工食堂等附屬工程，對館內的設備設施及展品展墻進行了修繕維護，并重新設計了第四展廳即老區新貌展廳的陳列布展方案。完成了《浙江省紅色旅游指南》樂清部分的收集整理編寫及上報工作，形成《紅旅游指南樂清部分》文字說明5000余字、《樂清市旅游實用資訊》2000余字及相關照片資料。虹橋起義紀念碑亭和清江鯉魚山革命紀念館的修繕維護工作深入推進。
紅色文化進禮堂?在全市以“六大主題”為載體，開展“紅色文化進禮堂”活動。以“頌歌唱響文化禮堂、紅色構建精神家園”為主題，開展紅色文化頌歌活動，聯合市新四軍歷史研究會等單位，組織文藝隊伍到農村文化禮堂，開展“紅色文化頌歌”慰問演出活動；以“翻閱光榮夢想、傳承紅色文化”為主題，開展紅色經典書籍進農村文化禮堂活動，聯合樂清“讀書驛站”向農村文化禮堂贈送《日軍入侵樂清暴行紀實》等紅色書籍，編輯出版紅色經典書籍《足跡》等多種書刊送進全市76個農村文化禮堂、學校圖書閱覽室，讓紅色書籍走入基層群眾、青少年的生活，此外全年還向各有關單位、人員贈送黨史學習課件、黨史宣教片、黨史書籍、黨史資政參考等近8000冊（份）；以“追憶紅色歷程、再現燃情歲月”為主題，開展紅色經典影視進農村文化禮堂活動，通過遠教站點或樂清黨史網點擊播放《雁蕩崢嶸》、《日月新天》等9個樂清本地的革命斗爭歷史專題片和2個革命歌曲，讓基層群眾尋找“紅色記憶”，重溫革命歷史，加深對黨的認識，增進對黨的感情；以“敘說英雄人物、珍愛幸福生活”為主題，開展革命事跡宣講活動。結合慶祝建黨93周年，聯合樂清日報社開展以“紅色記憶?光輝歷程”為主題的黨史學習宣傳系列報道，選取13位樂清解放前參加革命的老黨員、老游擊隊員、老交通員結合自身經歷講革命故事的形式推進黨史宣講，以學習繼承革命前輩對黨忠誠、不屈不撓、敢于擔當的精神；以“高舉紅色旗幟、緬懷革命先烈”為主題，開展烈士紀念日公祭活動，9月30日在清江鎮鯉魚山文化禮堂召開烈士紀念日公祭活動暨樂清市“紅色文化進禮堂”工作推進會，并圍繞什么是紅色文化、樂清市有哪些紅色文化、如何展示紅色文化等問題作了專題報告，向17個鎮街提供了樂清各地各時期的各類紅色文化資料150余份；以“紅色文化塑鄉風、革命精神振人心”為主題，開展“種紅色文化”活動，會同市委宣傳部向全市各鎮街發出《關于推進“紅色文化進禮堂”的通知》，指導開展相關活動，幫助挖掘各地豐富的紅色文化資源，包括著名烈士在內的紅色人物事跡、革命活動或戰斗留下的革命舊址遺址、與本村有關的有著重大影響的革命事件等，指導各相關農村文化禮堂充分展示村落紅色文化，使紅色文化“種”進文明鄉風、傳承革命傳統。
黨史和革命傳統宣教?4月，組建了由市委黨史研究室、市委黨校、新四軍歷史研究會等單位的24人組成的黨史宣講團，制作了融合全國黨史和樂清黨史為一體的ppt宣講課件，結合全市開展的黨的群眾路線教育實踐活動，到機關、鎮街、學校、社區、農村、企業廣泛宣講黨的歷史和黨的優良傳統作風。5月，會同市教育局借全市各中學政教主任全員培訓之機，向各中學送發了黨史學習課件、黨史宣教片、黨史書籍、黨史資政參考等共9種電子、紙質學習資料，給各學校黨史教學提供量身定制的完備素材，并對開展黨史進校園活動進行了工作布置，有力推進了黨史進校園活動。充分發揮永樂總隊紀念館的革命傳統教育、黨史教育主陣地作用，全年共接待參觀者7萬余人次，開展講解2200余次。加強向各級媒體及網站報送信息，2014年共撰寫上報信息47條，其中被中國共產黨歷史網錄用12條，被省、溫州黨史網或《簡訊》錄用25條。突出黨史期刊《雁蕩風云》的主載體作用，堅持教育性、可讀性、知識性和真實性的辦刊宗旨，2014年編輯出版黨史期刊《雁蕩風云》兩期。
學前教育研究主題調研報告2
一、金波村基本情況
金波村由金沖、邱沖、波羅三片組成，全村面積約19.6平方公里，約2萬畝山場，聯戶集體林場2個，1200余畝可耕田;37個村民組，共986戶3416人;勞動力約1400余個，其中外出勞動力約600余人。近年來，隨著黨和政府對于“三農”問題的日益重視和農業投入力度的逐步加大，各項支農惠農政策的相繼出臺和貫徹落實，使得農村經濟穩步發展，農民生活水平明顯提高，農民生產生活條件逐步改善，科技文化教育發展加快，農村經濟與各項社會事業正在朝著全面協調可持續的方向發展。
第一、農村經濟穩步發展，農民收入逐步提高。
認真貫徹落實中央“三農”政策，全面推進新農村建設。目前，全村有95%的人參加了新型農村合作醫療，各項惠農補貼劃入各戶“一卡通”中，農民的生活得到了逐年提高，家庭收入逐年遞增，家庭財產不斷增長，推動鄉村發展的物質基礎得到不斷的加強和鞏固。全村現有私家小轎車26輛，有線電話600多部，戶戶都安裝了有線電視，有20%的家庭購置了電腦。尤其是隨著惠農政策的不斷深入，使農民群眾得到了實實在在的好處，生活水平逐年提高，有一半的農戶建起了樓房，很多蓋新房投入的資金都超過15萬以上，處處呈現出生活富裕、生產發展的繁榮局面。
第二、基礎設施逐步改善，生活環境不斷優化。
積極爭取國家政策支持，充分發揮村民自治作用，組織實施了精整水田、道路通達工程、退耕還林、農網改造、人畜飲水改造、衛生室建設等一批基礎設施項目建設，農村基礎條件進一步改善。全村37個村民組實現了道路暢通;農村電網逐步改造，供電質量有所提高。科教文衛等各項社會事業發展迅速，建立了突發公共衛生事件應急機制、醫療救治和疾病預防控制機制。有線電視和電話、移動通訊覆蓋全村，寬帶網絡逐步延伸，擴大了農戶接受外界信息的能力和渠道。
第三、科技教育加快發展，農民素質不斷提高。
隨著教育體制改革和教育投入渠道的變化，基礎教育投入得到了有效保障，中小學教育、農業信息網絡、遠程電化教育設施建設發展較快。不斷加大對農民科技培訓力度，組織實施了農民工培訓、扶貧培訓等科教工程，培養一大批農村科技能人，農用新科技在農村得到了有效推廣。
第四、民主法制不斷健全，基層組織進一步加強。
在國家加強民主法制建設的大環境下，廣大干部群眾法律意識、法制觀念普遍增強，以憲法為核心，農業法、村民委員會組織法為重點的與農民生產生活密切相關的法律法規廣泛普及，依法治村、民主管村的工作格局逐步形成。近五年未發生重大治安刑事案件和重大安全事故。一批懂科技、會經營、善管理、講奉獻、有知識的農村能人、致富能手被選為村民小組長和村民代表。按照民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督全面建立了民主管村的工作機制。
綜上所述，可見金波村新農村建設取得了可喜成績，與過去相比有了很大變化，但是距新農村“二十字”方針的要求還存在一定的差距，制約農村經濟繁榮、社會穩定發展的因素依然存在，新農村建設任重道遠。
二、主要困難和突出問題
調研發現，當前整個金波村還存在的制約經濟發展、基礎建設等方面的一些不利因素，有的是一直以來長期存在的難點問題，有的是近年來出現的新情況、新問題。主要表現以下四個方面：
第一、村民委員會選舉難。
金波村是由原金沖村和波羅村合并而成，由于歷史原因，合村后積累了不少的社會矛盾，合村后村民尚未真正合心，而從地理位置上，全村又分成了金沖、邱沖和波羅三片，在村委選舉中，地區思想嚴重，往往各自為政，沒有全局觀念，導致村委會主任連續多屆未能選出。
第二、農村投入嚴重不足。
隨著農村集資搞建設政策的進一步規范和得失利益的驅使，村民“一事一議”舉步為艱。加之前些年村公益事業負債未消化，村集體經濟無力加大投入。現階段涉農所需的道路、水利、土質改造等基礎投入，主要靠爭取國家支農項目，而這些項目在實施的區域和資金分配上又十分有限，造成農村的多數區域是沒有投入的。調查顯示，由于受農村基礎設施投入不足瓶頸制約，部分農田水利建設和道路改造無法進行，導致農業抗風險能力薄弱。特別是近幾年來旱澇災害不斷，農民增產增收遭受嚴重影響。
第三、農村勞動力素質偏低。
當前，絕大多數農民的素質不容樂觀。突出表現在：農民思想還比較保守，傳統的小農意識根深蒂固，生產、生活和行為方式都與現代社會生活的要求差距較大。在思想素質方面，普遍存在“小富即安”心理，缺乏干大事創大業的開拓進取精神。在文化素質方面，村民受教育程度偏低，受市場經濟影響，出現了讀書無用論，部分少年初高中未畢業就進入社會。由于農民科技知識低下，對新事物、新技術缺乏認識，從而阻礙了接受新事物、學習使用新科技的能力。在技能素養方面，具有一技之長的人還比較少，導致種地只能粗放經營不能集約經營，打工主要為體力勞動，嚴重地制約了農民的增收。
第四、農村社會事業建設滯后。
近些年來，農村社會事業發展較快，但總體上看城鄉差別依然存在，某些領域的差距還呈擴大趨勢。在教育方面，由于農村勞動力的外流，有些學生的父母常年在外務工，留守子女的日常教育、撫養問題也十分突出，加之農村教育的設施的配備遠遠不如城鎮，學生所學知識面相對較窄。在醫療就醫方面，盡管實施了“新農合”，但鄉村衛生室就醫條件較差，醫療水平較低是客觀的現實，加之醫療費用報銷政策的局限，農民就醫的根本問題仍未全面解決。科技文化投入少，底子薄、基礎差、人才缺、資金少、設施差的狀況未從根本上改變，注定了農民精神生活單一貧乏。村級沒有穩定的公共財政，對社會保障的投入不足，最低生活保障制度，養老保險和醫療保險制度不夠健全，農村弱勢群體保障體系依然薄弱。從區域經濟發展的角度來看，農村就業保障仍很薄弱，剩余勞動力只有外出務工。雖然增加了一筆收入，但這些人背井離鄉，給生產生活帶來了諸多不便并可能產生新的社會問題。
三、發展思路和幾點建議
面對當前農村社會經濟發展的新形勢、新特點和新要求，針對金波村的實際，對新農村建設工作提出以下幾點建議：
第一、選準選好致富帶頭人，以發展說話。
在選舉中先要做好宣傳發動、摸清民意，注引正確引導，樹立金波是一家，發展靠大家的觀念，積極消除積累的社會矛盾，在村委安排上即要做到保證能人上，又要能兼顧到各片，不能急于求成，逐步磨合，切實把那些年輕有為人同志選上崗位，從而帶動大家發展致富，只要大家富了，肯定會認可。
第二、加快城鄉統籌，促進和諧發展。
統籌城鄉發展、構建和諧社會是貫徹落實的具體體現。面對當前城鄉發展的差距和矛盾，要始終把發展農村生產力、建立現代農業、增加農民收入放在第一位，全面提升農村經濟發展。統籌城鄉發展，財政支出、固定資產投資和信貸投放都要切實向農村傾斜，建立以工促農、以城帶鄉的長效機制，建立城鄉統一的勞動力市場和公平競爭的就業制度。要抓好統籌規劃、城鄉市場的統籌發展、城鄉基礎設施的統籌建設、城鄉教育、衛生、社會事業的統籌發展和城鄉社保制度的統籌，讓農村和農民真正分享城市化、工業化的建設成果。
第三、加大農村投入力度，強化政府服務功能。
統籌各方力量，形成工作合力，大力推動社會公眾資源向農村傾斜、公共設施向農村延伸、公共服務向農村覆蓋、城市文明向農村輻射。積極調整財政支出結構，不斷加大對農村教育、衛生、交通、電力、通訊、農田水利等基礎設施和生態環境建設的投入力度，不斷改善農民的生產生活條件，提高城鄉基礎設施的共享度，解決農村生產生活基礎設施嚴重滯后的瓶頸制約。一是金波公路，是金波村發展的大動脈，現在油路路面破損嚴重，嚴重影響和制約了村里的發展;二是還有部分小組公路為沙石路，損壞后無后續經費維修保障;三是金沖和波羅農戶用電到了晚上空調、冰箱無法使用，要盡快改組線路，或是加裝變壓器。通過加大農村公共產品的支持力度，讓公共服務更多地深入農村、惠及農民，彌合各項公共事業方面的城鄉差距。第四、加快推進農業產業化，建立農民收入持續增長機制。
學前教育研究主題調研報告3
XX年10月8日——11月12日，這是我永生難忘的日子。這段時間我于北京師范大學第二附屬中學高二（九）班實踐，班主任兼指導老師劉宇老師在我實踐過程中予以極大的支持和幫助，讓我受益匪淺。在為期五周的實踐期間，我主要進行了教學工作實踐和班主任工作實踐。
一、教學工作。怎樣上好每一節物理課，是整個實踐過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共10節課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在正式上講臺前我還進行了多次試講。在準備教案前，認真閱讀教材，并與任課老師上課內容相聯系，按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準備的內容經常有出入，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能達到課任老師的要求。為了克服上講臺時的緊張，不斷的進行試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準備。
10月26日，我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定，要循序漸進教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下三十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事，只能一個勁地重復著教案的內容，眼睛始終不敢對上學生的。尤其是在學生的反應與自己的有點出入時，稍有點亂。盡管沒有講錯東西，但講課的內容有點亂了。不過后來還是很快的鎮定下來了，講完預期的內容。因為是實驗課（把電流表改裝為電壓表），因此預留了二十幾分鐘給學生做實驗。因為自身經驗不足，學生實驗中遇到的問題有些沒能及時解決，而且有個知識點（上節課任老師講過）以為學生掌握了而沒有講，是一個很大的不足。在緊接下來的同一節內容的課上，我放松心情，及時注意學生的反應，將上節課沒講的知識點補上，改進了第一次課的不足。課后，劉老師針對我的上課情況評價說，整體上好，第二次明顯比第一次好。同組的實踐老師評價說，就是音量小，與學生的配合還有點不足。在接下來的講課中，我改正了缺點，上課也沒有那么緊張了，也和學生達到了很好的配合，成功的完成了歐姆表的教學工作。
在教學實踐中，我也幫老師批閱作業和試卷，將學生作業中存在的問題及時反映給老師，并針對情況利用中午午自習期間給學生答疑。在實踐期間，我還監考了一次政治和一次物理考試，并參與了實踐小組調查問卷的工作。
二、班主任工作。在整個實踐過程中，我做為高二九班的實踐班主任，想現任班主任劉宇老師學習班級的管理。實踐班主任是實踐過程中一個富有挑戰性的職務。第一次站在班里，面對新面孔，非常緊張。只是粗略的作了自我介紹，但在往后一個月的接觸中漸漸地記住了每個學生，以及部分學生的個性特征。
在實踐中，我每天早上7：20到班，配合班主任監督全班同學交作業。在早上10：05的課間操和下午1：30的眼保健操中，我也參加班級檢查。每周一上午第一節課的升旗儀式我也隨班參加，周一、二、四的午自習到班答疑，并監督他們做好午自習。
在實踐期間，我還參與了班委改選后的第一次班委會。認識了班委并了解了班委的工作。透過他們了解班里同學以及班級情況。參加校運動會，并針對在這次運動會上班級的成績不如人意，在班會上進行了一次關于“體育運動”的調查問卷工作，并將統計結果反饋給班主任老師。
應該說在這次實踐班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強了自身的責任感、榮譽感和自信心，懂得如何以一個老師的身份與學生相處，向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進入角色，工作經驗不足等，這些是今后學習工作中要克服的。
現在，實踐結束了。通過這次實踐，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實踐中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。作為一名即將畢業的師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。
