報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。報告，在已發布的黨、人大、政府、司法、軍隊機關的公文處理規范中， 以下是為大家整理的關于學校課題開題報告ppt2篇 , 供大家參考選擇。
學校課題開題報告ppt2篇
【篇一】學校課題開題報告ppt
課題開題報告模板PPT
篇一：開題報告格式范例
多媒體課件的理論指導
了解并熟悉計算機輔助教學（CAI）的理論基礎，[1]、[2]、[3]對于多媒體課件的開發具 行為主義教學理論
認知主義教學理論
方面的指導。
對外界信息的簡單接受，而是對信息的主動選擇和理解。
多媒體課件制作工具
課件制作的多媒體著作工具 公司的Authorware[4]Action！；Asymetrix公司的ToolBook；
??
路》一書，[5]波振蕩器、振幅調制與解調、混頻、角度調制與解調和鎖相環路及其應用等，具有基礎性強的特點，適用面廣泛。??
3 技術路線
課件組人員組成
我們這個CAI課件制作小組由范弘奕、張秀春和作者三位同學共同合作完成，沙濟彰教授擔任我們的學科指導教師。??
項目定義
課件目標分析
我們把這個課件的類型定義為課堂演示型和學生自主學習型的結合，在設計上兼顧兩者，使之成為既適?? 課件使用對象定位分析
《高頻電子線路》課件的使用對象主要是任課教師和修學學生，針對教師的課堂演示，在設計中，要注意文字不能過小，背景不過亮等，要做到：條理框架清晰，各章內容準確，使用操作?
教學設計
我們選用《高頻電子線路》課程的課堂教案作為課件腳本，這樣有助于達到課堂演示的內容要求。制作工具上主要采用版本的軟件，再配合一些專業軟件(來自: 小龍 文檔 網:課題開題報告模板PPT)，如Flash、Photoshop、Premiere等，??
系統結構設計
《高頻電子線路》多媒體課件系統結構如圖3-1所示，由圖可見，本課件采用樹狀拓撲結構，由教學內容的自然邏輯形成，制作具有章、節、知識單元和知識點等層次的課件。并且??
X?A1
課件的編輯合成
CAI
僅是?
主要內容有??
4 整個畢業設計階段的日程安排如表
表畢業設計日程安排
說明：以上是大致時間安排，具體進度可能按實際情況進行調整。
5 參考文獻
[1] 沙濟彰,吳敏,曹寧．采用FBMA+EDAZ算法來實現的一種快速算法[J]．華東理工大學學報，XX，29（2）：177-180．
[2] 樊昌信，張甫翊，徐炳祥，吳成柯．通信原理．第5版[M]．北京：國防工業出版社，XX．135-159．
[3] [A]．中國電子學會．電子學科歸國學者學術會議論文集1991, 130-137．
篇二：論文開題報告模板
本科畢業論文(設計) 開題報告
學院名稱：
屆 別：
學生姓名：
學 號：
專業名稱：
指導教師姓名（職稱）：
教 務 處 制
二〇一一年十二月 物理與電子工程學院 XX屆 081XX148 物理學
廣西師范學院
本科畢業論文（設計）開題報告
篇三：開題報告(范文)
本科學生畢業論文（設計）
開題報告
題 目 中學物理幾何光學實驗的Flash課件設計
姓 名學 號4
院、 系信息學院
專 業指導教師（職稱/學歷） 楊建鋼（副教授/本科）
XX年 12 月 30 日
云南師范大學教務處制
填 表 說 明
1、指導教師意見由指導教師填寫；
2、開題小組意見由開題指導小組負責人填寫；
3、其余由學生在指導教師指導下填寫。
4、此表供學院參考使用，各學院可根據各自學科專業的學術規范作適當調整。
【篇二】學校課題開題報告ppt
德育課題開題報告
德育課題開題報告(一)
一、論文題目：
日常行為規范養成教育研究
二、本課題研究的目的意義
教育專心于未來。教育是若干年后什么都去掉，留下的積淀--真善美。因而行為規范養成教育是關乎孩子一輩子的教育。葉圣陶先生曾強調：“啟蒙教育是人格陶冶最重要時期，凡人生之需要之習慣、傾向、態度，多半在這個時期養成，以后只需繼續地培養下去，自然成為社會的優良分子。”培養少年兒童良好的行為習慣，是保證其健康發展、可持續發展和終身發展的基礎，是在為未來奠基。
時代迅猛發展，要求我們必須用新的視角來看待、研究學生日常生活與行為規范養成教育問題。德育教育已提升到學校教育的核心地位，而作為德育教育最基礎的內容--學生日常行為習慣養成教育越來越受到重視。《中國教育改革和發展綱要》強調學校“要重視對學生進行中國優秀文化傳統教育，對少先隊員還要注意進行文明行為的養成教育”抓好日常生活與行為規范養成教育，是落實素質教育精神的時代要求，是重中之重。
三、課題的界定
1、“習慣”,是指人對于某種刺激的“固定性反應”,久而久之形成的類似于條件反射的某種規律性活動。習慣不是與生俱來的，它是在生活中形成并逐漸穩固下來的。行為科學研究表明：一個人的行為大約只有5%是屬于非習慣性的，而剩下的95%都是習慣性的。因而習慣對人們的生活有著絕對的影響。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣”中國青少年研究中心的專家孫云曉指出：“習慣決定孩子的命運”
2、養成教育，一課題的界定般物指少年兒童的道德品質和行為習慣的養成和教育。從廣義上說，養成教育是指人的基礎的心理素質、思想素質，包括思維方式、道德品質、行為習慣和生存能力，健康體魄的培養和教育。狹義的養成教育單指人的良好的道德規范和行為習慣的養成。而且特別是指少年兒童的道德品質和行為習慣的養成。
淮北市人民路小學是淮北市首家寄宿制、小班化學校。學校注重學生行為習慣的養成教育，在德育、少先隊工作方面積極探索。鑒于小學生多數為獨生子女，家長重智輕德較為普遍的情況，進一步加強日常行為習慣養成教育，促進學生身心健康發展，很有必要。
