教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教， 以下是為大家整理的關于一年級體育下學期教案3篇 , 供大家參考選擇。
一年級體育下學期教案3篇
【篇1】一年級體育下學期教案
一年級下學期體育全冊教案
室內體育課教案（一）
教學內容：
1、體育常識 2、游戲
教學目標：
認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養成正確的身體姿勢的要求；人體形態的名稱。
教學重點：學生的認知水平與記憶力水平。
教學過程：
一：導入部分（9-13分鐘）
師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。
（1）導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？
（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。
（3）作出總結，可讓學生來總結。
體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強體質，完善內部組織，長大才能更好地為祖國服務……
二：基本部分（15-19分鐘）
導語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。
（1）導語；（20讓學生分小組討論，派代表回答。）
（3）教師觀察學生討論。
（4）學生總結，教師評價。
（5）讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。
坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。
立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩，兩臂前后自然擺動。
三：結束部分（9-15分鐘）
（1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。
讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節踢足球時控制球的能力。
注：講解的內容包括頭，頸，肩關節，肘關節，腕關節，髖關節，膝關節，踝關節，上下肢
（2）游戲：指鼻子
游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。
游戲規則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續直到第二輪開始。
a:教師簡單講解游戲方法，并做示范。
b:師生共同進行練習。
C:教師進行評價。
（3）總結上課內容，宣布下課，師生告別。
室內體育課教案（二）
教學內容:體育常識、室內活動
教學目標:了解課堂常規的主要內容,培養對體育運動的興趣。
教學重點:理解課堂常規的意義
教學難點:養成良好的課堂常規
組織教法:
一、導入新課
1、出示掛圖,啟發學生思考“圖上畫了什么?”
2、學生互相討論,議一議掛圖內容。
3、出示課題:課堂常規
二、傳授新知
1、教師講解什么是課堂常規?他包括哪些方面的內容?(課前常規、上課常規、下課常規)
2、教師講解體育課堂常規的主要內容。
① 必須穿運動鞋上體育課。
② 在條件許可時,應穿運動衣褲上體育課。
③ 上課前應取下衣服上的紀念章、校徽,口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅硬的物品。
④ 在體育課前二三分鐘到達規定的地點,準備上課。
⑤ 體育課中要主動配合教師,遵守課堂紀律,有秩序地做練習,不哄鬧,不做有危險的動作。
⑥ 愛護體育器材,按教師的要求搬運和發放器材。下課時要清點器材,及時歸還體育室,避免損壞或遺失。
⑦ 下課前要整隊,認真聽取教師或同學對課的小結。
3、分組討論、交流各自遵守課堂常規的情況。
4、教師根據本課內容,出示幾道是非題,指導學生分組討論。
三、鞏固新知
1、教師指導學生帶著問題小組討論。
A 說一說,為什么要建立體育課課堂常規?
B 議一議,體育課課堂常規有哪些主要內容?
C 你在平時做到了哪些?還有哪些方面需要改進?
2、學生開展討論,相互交流,相互評議。
第二部分 室內活動:分左右
一、 組織教學:
1、教師帶領學生做辨別左右方向的游戲。
2、學生自我判斷教師提出的方向,認清左右方向及身體的左右部位。
3、教師講解、示范動作,引導學生觀察。
4、學生觀察教師的示范動作,跟隨教師模仿練習。
5、初步掌握動作后,打亂順序,隨意提問,提高學生的快速反映能力及快速辨別左右方位的能力。
6、集中思想,開動腦筋,快速準確地回答教師提出的方位,并做出相應的完整動作。
7、總結上課內容，宣布下課，師生告別。
學習階段：水平一學習目標：積極在參加體育活動，并能在活動中體驗出民間體育活動的快樂。學習內容：民間趣味活動：踢毽子學習步驟：一、快樂游戲，活躍情緒教師活動：1、組織學生集隊、隊列2、提出要求，組織學生分組游戲。學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。2、
學習階段:水平一
學習目標:積極在參加體育活動,并能在活動中體驗出民間體育活動的快樂。
學習內容:民間趣味活動:踢毽子
學習步驟:
一、快樂游戲,活躍情緒
教師活動:
1、組織學生集隊、隊列2、提出要求,組織學生分組游戲。
學生活動:
1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
2、聽口令練習原地踏步,動作做到位。3、分成男女生兩組進行游戲“快快躲閃”。
4、學生自己進行柔韌練習(自叫節拍,自想動作)
二、自主練習,體驗踢毽
教師活動:
1、提出要求,組織學生自主練習。2、用多種形式的比賽來幫助學生熟練踢毽動作。
學生活動:
1、按老師要求自我練習,在上一節課的基礎上進一步體驗踢毽動作。
2、積極加定時、定數的踢毽比賽。3、和自己的小伙伴比一比誰踢得好,踢得多。
組 織:分散練習
三、穩定身心,恢復情緒
教師活動:
1、組織學生進行放松練習——幸福拍手歌。
2、總結評價整節課。3、宣布下課。
學生活動:
1、積極進行放松練習。2、互相交流、評價。3、師生再見。
組 織:四列體操隊形
學習階段:水平一
學習目標:在踢毽子和短繩活動中充分與自己的同伴密切合作,相互幫助,共同學習提高自己的該項技能。
學習內容:踢毽子和跳短繩
學習步驟:
一、情景導入
教師活動:
1.常規隊列練習,要求精神飽滿,常規到位。
2.學習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。
3.對學生的練習情況給予肯定,表揚比較好的組,以激勵其他組同學。
學生活動:
1.按老師的要求和口令,精神飽滿地進行隊列練習,細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致。
2.能夠細心聆聽老師的講解,在學習中,認真體驗,積極和其他組進行比試,看看哪組的行動最迅速最整齊。
3.經過老師的評價后,對自己在練習中的表現能夠給自己打一個合理的分數。
組 織:四列橫隊
二、愉悅身心,快樂練習
重 點:在踢毽子活動中充分調動學生練習的積極性。
教師活動:
1.講解示范踢毽子的方法要求,組織學生原地徒手模仿練習(練習認真和動作準確到位的同學可以每人拿一個毽子自由練習----目的充分調動學生練習的積極性和端正學生練習的態度)。
2.給予學生練習的目標,組織學生自行練習。
3.組織學生相互間進行各種比試練習。
4.組織學生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動,強調游戲規則,注意安全。
5.組織學生進行短繩練習。
學生活動:
1.認真觀察聆聽老師的講解,積極進行模仿練習。
2.積極進行毽子的各種練習活動,充分展現自己,在練習中展現出良好的精神風貌。
3.在跳短繩練習中發揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。
三、放松練習
教師活動:帶領學生總評該次課練習情況。
學生活動:能夠對自己的表現給予正確地評價。
場地器材:
每人自帶毽子1個 短繩55根 田徑場一片
學習階段:水平一
學習目標:在體育活動中發揚相互團結幫助的良好品質,培養吃苦耐勞的精神。
教學重難點:游戲和練習的方法,及在練習中如何與同伴間團結幫助、在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結合作。
學習內容:障礙賽跑和跳短繩
教學過程:
一、情景導入
教師活動:
1.常規隊列練習,體會在行進間與同伴良好配合,走得整齊且精神飽滿。
2.正反口令練習和原地三面轉法練習。
3.對學生的練習情況給予肯定,表揚比較好的組,以激勵其他組同學。
學生活動:
1.按老師的要求和口令,精神飽滿地進行隊列練習,細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致,并與其他組的同學相互交流,共同練習體驗。
2.集中注意力進行正反口令和三面轉法練習,知道當老師說轉時才開始轉身(知道其也是與其他同學配合的一種表現)。
3.經過老師的評價后,對自己在練習中的表現能夠給自己打一個合理的分數。
組 織: 以四列橫隊完成游戲.
二、 愉悅身心,快樂練習
教師活動:
1.教師帶領學生進行一些準備活動。。
2.講解示范游戲的方法要求,組織學生游戲,并提示學生在游戲中發揚團結合作的良好風貌。
3.組織學生進行跳短繩練習。
學生活動:
1.認真的作好準備活動讓自己進入最佳的身心狀態。
2.積極進行游戲,在聯系中體驗團結合作的樂趣。
3.在跳短繩練習中發揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。
組 織:障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型
三、放松練習
教師活動:帶領學生總評該次課練習情況。
學生活動:能夠對自己的表現給予正確地評價。
組 織:
場地器材:短繩若干、欄架8個
學習階段:水平一
學習目標:能夠在集體活動中充分展示自己,表現自己發揚勇頑強的作風。
學習內容:持輕物擲準、跳短繩
學習步驟:
一、自主活動、活躍情緒
教師活動:1、各組長帶領學生進行自然地跑的練習,比比看哪組的組長帶領的最好,哪組小朋友跑的最輕松自然。
2、組織學生散開自由活動,可以做各種各樣的動作游戲,也可以發出各種聲音(如模仿動物的聲音),但當聽到老師的哨音后,要以最快的速度集合,同時做到整齊、快速、安靜。
學生活動:1、各組學生積極隨組長進行自然走和跑的練習,發揮團隊的集體精神,團結一致充分展示的團隊面貌。
2、在自由活動中,充分體現自由,可以盡情的奔跑,高歌,做多種多樣的動作。
組 織:如圖:
二、合作探究、掌握技能
教師活動:1.講解示范并帶領學生進行原地擺臂練習。
2.組織學生進行原地小步跑和高抬腿跑練習,同時要配合擺臂練習一起進行。
3.進行站立式起跑和加速跑練習。
4.接力比拼,看看哪組跑的追神氣。
學生活動:1.認真觀察模仿老師的動作,在兩人的相互練習中,能夠相互幫助,發揚團結合作的良好作風。
2.積極進行起跑和加速跑練習,對自己在練習中的表現和老師的評價滿意,并有成功的感覺。
3.果敢積極進行接力比賽,發揚堅忍不拔的好作風,努力與同伴進行良好的配合。
教師活動:老師針對學生的練習情況,進行及時的講評,對好的同學進行積極的評價,不好的給予及時的糾正和幫助。
學生活動:細心聆聽老師的講解評價,思考自己在這堂課上的表現,并能對自己在這堂課上的表現進行客觀平定,并能夠知道下次課中應當如何來要求自己。
組 織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前后左右各兩臂距離)
水平一 踢毽子
踢毽子是孩子們喜歡的民間體育活動。
活動目標:
1、 初步學習用腳連續踢毽子。
2、 體驗民間游戲踢毽子的樂趣。 活動準備:每人一個毽子。記錄筆、紙,錄音機、音帶。
活動過程:
一、熱身運動 小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。
二、踢毽子
1、學生自由嘗試用腳踢毽子。
2、 學生交流:你是怎么用腳踢毽子的?
3、 教師示范用腳連續踢毽子。
4、 學生嘗試連續踢。
三、游戲《誰踢得多》 此設計進行試教后發現幼兒對連續踢毽子有點困難,活動下來不知道讓孩子學習怎樣踢毽子,孩子的原有水平沒有很好的了解。在此基礎,我又翻閱了體育方面的書籍上,對活動進行修改,在晨間活動時讓孩子們玩玩毽子。
小結本課:表揚為主
師生再見
水平一 踢毽
活動目標:
1、 學習將毽子置于腳背、腳側部位用力向上踢,雙手接住,發展幼兒動作的協調能力。
2、 體驗玩民間游戲踢毽子的樂趣。 活動準備:每人一個毽子。記錄筆、紙,錄音機、音帶。
活動過程:
一、熱身運動 小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。
二、踢毽子
5、 學生自由嘗試用腳踢毽子。
6、 學生交流:你是怎么用腳踢毽子的?
7、 教師示范用腳踢起毽子并用雙手接住毽子。
8、 學生嘗試用腳背、腳側踢起毽子并用雙手接住毽子。
二、 游戲《比比哪隊踢得多》
1、 規則:用腳踢起毽子雙手接住算一個,否則不算。
2、 一個一個輪流踢。
3、 合起來哪隊踢得多。 此活動又進行了試教,發現讓幼兒置于腳背、腳側踢毽子好像太刻意技能的傳授,游戲時輪流玩幼兒等待的時間太長了,因此對活動又進行了修改:
小結本課:表揚為主
師生再見
水平一 踢毽
第三次活動設計:讓學生在自由探索、互相交流、練習中輕松、愉快地學習,從而培養幼兒踢毽子的能力和興趣。
活動目標:
1、 學習用腳的各部位踢毽子,發展學生動作的協調能力。
2、 體驗玩民間游戲——踢毽子的樂趣。 活動準備:人手一個毽子,一支記號筆。記錄紙若干。活動流程:熱身運動——自由練習——內側、外側踢毽子——踢接練習——游戲:比比哪隊踢的毽子多——放松活動:欣賞教師踢毽子。
活動過程:
一、熱身運動。
二、玩踢毽子
1、學生自由嘗試用腳踢毽子。
2、學生交流
3、練習用自己喜歡的方法踢毽子。
4、練習踢接毽子。
三、游戲:比比哪隊踢得多
1、規則:用腳踢起毽子,雙手接住,算一個,否則不算。
2、自己做好記錄。
3、學生5人一組,踢得最多的得冠軍。
四、放松活動:欣賞老師踢毽子。 此環節使幼兒在活動各環節中避免突然用力導致受傷。 讓學生自由探索、練習,促進每個孩子在原有的基礎上有所提高。以游戲來增加幼兒學習踢毽子的動力。在邊欣賞邊放松運動,激發學生繼續學習踢毽子的興趣。這次活動可以說是成功的活動,孩子的興趣很高,動靜結合,收放自如。這個活動也驗證了:“不是不可能,只是暫是沒有找到方法。”
最后還有一個爭議:在大班體育活動中是否一定要用競賽環節,這是我們以后在活動中要研究的問題。
踢毽子
學習目標:積極在參加體育活動,并能在活動中體驗出民間體育活動的快樂。
學習內容:民間趣味活動:踢毽子
學習步驟:
一、快樂游戲,活躍情緒
教師活動:
1、組織學生集隊、隊列
2、提出要求,組織學生分組游戲。
學生活動:
1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
2、聽口令練習原地踏步,動作做到位。
3、分成男女生兩組進行游戲“快快躲閃”。
4、學生自己進行柔韌練習(自叫節拍,自想動作)
組 織:四路縱隊、自由分散
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二、自主練習,體驗踢毽
教師活動:
1、提出要求,組織學生自主練習。
2、用多種形式的比賽來幫助學生熟練踢毽動作。
學生活動:
1、按老師要求自我練習,在上一節課的基礎上進一步體驗踢毽動作。
2、積極加定時、定數的踢毽比賽。
3、和自己的小伙伴比一比誰踢得好,踢得多。
組 織:分散練習
三、穩定身心,恢復情緒
教師活動:
1、組織學生進行放松練習——幸福拍手歌。
2、總結評價整節課。
3、宣布下課。
學生活動:
1、積極進行放松練習。
2、互相交流、評價。
3、師生再見。
組織:四列體操隊形
體 育 教 案
一
年
級
大郝小學
【篇2】一年級體育下學期教案
廣東花城版一年級音樂下冊教案
第1課 童謠新唱
教學內容：
1、 欣賞與聽唱歌曲《落雨大》
2、 學唱歌曲《海娃變油娃》
3、 觀看《第十六屆亞運會開幕式音像視頻》
教學目標：
1、通過欣賞、學唱《落雨天》《海娃變油娃》，讓學生熟悉廣東客家山歌的風格特色，感悟鄉音之美，并了解人民的生活帶有濃郁的地方風情并啟發學生愛南海、愛祖國的情懷。
2、觀看《十六屆亞運會開幕式音像視頻》，感受時代賦予《落雨大》的獨特魅力。
教學重點：歌曲情緒的掌握，二拍子和三拍子節拍感的復習，后十六音符節奏型的演唱。
教學難點：廣東童謠與客家山歌韻味的演唱。
教學時間：三課時
教學準備：多媒體音樂軟件、鋼琴
教學過程：
第一課時
一、總結上學期學習的情況。
二、提出新學期新要求：課前準備，課堂上的要求。
三、欣賞《落雨大》
1、欣賞《落雨大》，談談聽的感受？在哪聽過？說了什么？
2、老師簡介在舊社會，廣東的一些習俗并學說廣東話比如：穿花鞋，水浸街，上街賣……
3、看視頻《十六屆亞運會開幕式音像視頻》，說說感想。
老師介紹這首歌曲是十六屆亞運會開幕式上的一首歌曲，代表了廣東的地方特色。
四、有時間學讀《落雨大》歌詞，各種形式的朗讀。
五、小結、下課。
第二課時
一、練聲。
二、玩一下手號，唱一唱短旋律：121 、131、532、161
三、學唱歌曲《落雨大》
1、聽范唱，拍節拍，感受情緒。
2、lu哼唱。
3、讀詞。
4、唱詞。
5、加律動，邊做邊唱。
6、分組演唱，各種形式的表演唱。
四、總結、下課。
第三課時
一、練聲。
二、復習歌曲《落雨大》
三、學唱歌曲《海娃變油娃》
1、聽范唱：說說感受。
2、復習2拍子的節拍感，再聽范唱，這首是2拍子嗎？有何不同？
3、學習三拍子的節拍感，再聽范唱，邊聽邊拍。
4、用lu哼唱。
5、讀詞，唱詞。
注意后十六分音符的演唱。
6、模仿石油工人的勞動動作來邊唱邊表演。
四、總結、下課。
教學反思：
第2課 感知音的高低（三）
教學內容：
1、模唱并學習音樂手號 do、mi、sol、la
2、模唱歌曲《小鈴鐺》
3、學唱歌曲《瑤家兒童愛唱歌》
教學目標：
1、讓學生在不同活動、游戲中感受和體驗“do、mi、sol、la”音高。通過學唱歌曲復習鞏固音高，并參與歌舞表演。2、能用“do、mi、sol、la” 三個音隨意的組合成自己的歌。
教學重難點：能用“do、mi、sol、la”隨意的組合成自己的歌。
教學準備：多媒體音樂軟件、鋼琴
教學時間：二課時
教學過程：
第一課時
一、創設情景。教師穿上瑤族服裝邊唱邊跳。帶同學走進瑤寨。二、節奏語言引入。教師請同學用這樣的步伐跟教師去瑤寨。×× × ×|小朋 友 嘍×× × ×| 去瑤 寨 嘍（口念歌詞手拍節奏。）三、看。播放多媒體課件《瑤家兒童愛唱歌》，請同學觀看瑤家兒童的歌舞。四、唱。請同學一起來唱《瑤家兒童愛唱歌》。教師可采用接龍游戲演唱。
五、動。熟唱后，播放多媒體課件請同學模仿瑤族舞步跳起來。腳步動作：左右左 跳；右左右 跳。六、憶。啟發學生在演唱中想想這首歌由哪些音組成。七、創。請同學們用do,mi,sol，la創編歌曲。教師播放：課件1是由鼓組成的節奏圖
2/4 ×× ×× |×—| ×× ×× |×—| ×× ××|×× ××|××|×—||，請同學用鼠標拖住do,mi,sol填入鼓節奏中，課件2是由桃子組成的節奏圖。課件3是由三角鐵組成的節奏圖。八、匯報表演。請同學演唱自編歌曲。
第二課時
一、玩玩、動動。
玩游戲：請同學聽到這樣的音樂向上揮手solsol mi |solsol mi|misol soldo| mimi mi|。
聽到這樣的音樂向下揮手：domi mire|dore la|lare dola|dodo la|。二、游戲。
根據低年級學生好奇的特點，教師可從游戲感知”do、mi、sol、la”入手。教師發給每個學生一張卡片，卡片上可能是do，可能是mi，可能是sol或la。教師彈奏do或mi或sol、la，聽到彈奏的同學出示相應的卡片并打出手號唱出唱名。游戲后，請比較誰高誰低？三、學唱
【篇3】一年級體育下學期教案
新課標小學一年級下學期體育精品教案 全冊
教學計劃
一、指導思想：
本學年度全面貫徹《體育與健康》的教學大綱，實施《新課程課標》。本學期體育工作，以“健康第一”為指導思想，激發學生的運動興趣，培養學生終身體育的意識，促進學生健康成長。
二、學生情況分析;
一年級的學生剛入學半年，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新鮮的，什么對他們來說幾乎也是從零做起的，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。
三、教學目標：
1、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。
2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
4、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
5、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
6、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
7、通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養學生身體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展。
四、方法措施：
1.全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。
2.遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。
3.參加期中和期終檢測，督促學習。
4.采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創新”研究。
5.教師處處以身作則，為人師表。
6、認真備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。
7、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。
8、及時進行考評，從學生自評、小
組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。
9、開展興趣小組。
五、教學進度安排：
周
次
起 訖
時 間
課 題
課
時
有有關教學活動
備
注
1
2.13
2.19
機動
1
18正式上課
2
2.20
2.26
1、室 內 課
2、母雞愛小雞
機動
1
1
1
3
2.27
3.5
3、立正，稍息
4趕小豬
機動
1
1
1
4
3.6
3.12
5、可愛的小兔子
6、歡樂的一天
機動
1
1
1
5
3.13
3.19
7、袋鼠搬家
機動
1
2
6
3.20
3.26
8、投接過網球
9、頭上傳遞球
機動
1
1
1
7
3.27
4.2
10、15米迎面接力跑
11、跳進去拍人
機動
1
1
1
8
4.3
4.9
12、結魚網
機動
1
2
清明節放假一天
9
4.10
4.16
13、逛動物園
14、體側傳遞球
機動
1
1
1
10
4.17
4.23
15、原地左右手拍球
16、原地踏步走
機動
1
1
1
11
4.24
4.30
17、200-400米自然地形跑走交替
18、廣播操中的預備節
機動
1
1
1
12
5.1
5.7
19、第一節廣播操
機動
1
2
“五一”放假一天
13
5.8
5.14
20、第二節廣播操
21、復習廣播操
機動
1
1
1
14
5.15
5.21
22、新授第三節廣播操
23、新授第四節廣播操
機動
1
1
1
15
5.22
5.28
24、新授第五節廣播操
25、新授第六節廣播操
機動
1
1
1
16
5.29
6.4
26、新授第七節廣播操
機動
1
2
慶祝“六一”
17
6.5
6.11
27、“八”字接力跑
機動
1
2
端午節放假一天
18
6.12
6.18
28、新授第八節廣播操
機動
1
2
19
6.19
6.25
29、投接過網球
機動
20
6.26
7.2
29、30號期末考試
第一課：室 內 課
教學內容：
1、什么是體育課？為什么要上體育課？
2、養成正確的身體姿勢
3、人體的形態。
教學目標：
認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養成正確的身體姿勢的要求；人體形態的名稱。
教學重難點：學生的認知水平與記憶力水平。
教學過程：
一：導入部分（9-13分鐘）
課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。
教與學的方法：（1）導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。（3）作出總結，可讓學生來總結。
注：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強體質，完善內部組織，長大才能更好地為祖國服務……
二：基本部分（15-19分鐘）
導語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。
教與學的方法：（1）導語；（20讓學生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察學生討論。（4）學生總結，教師評價。（5）讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。
注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩，兩臂前后自然擺動。
三：結束部分（9-15分鐘）
（1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。
讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節踢足球時控制球的能力。
注：講解的內容包括頭，頸，肩關節，肘關節，腕關節，髖關節，膝關節，踝關節，上下肢
（2）游戲：指鼻子
游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。
游戲規則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續直到第二輪開始。
教與學的方法：（！）教師簡單講解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進行練習。（3）教師進行評價。
（3）總結上課內容，宣布下課，師生告別。
第二課：母雞愛小雞
教學內容：
1，排成四路縱隊
2，母雞愛小雞
教學目標：
認知目標：通過教學，使80-90%學生明白縱隊是怎么排的，以及通過游戲使學生明白大的同學要愛護小的同學，互相愛護。
技能目標：通過教學，使學生初步掌握跑的基本技術。
素質目標：提高奔跑能力，靈敏性和協調性，促進學生下肢肌肉關節、韌帶、和內臟器官機能的發展。
情感目標：培養運動感情，勇敢果斷，團結友愛，積極進取的品質和愛國主義教育。
教學重點難點：排成四路縱隊。
教學過程：
一：收心熱身導入情節
課堂常規：整隊，師生問好，宣布本課內容，導入情境教學。
組織方法：自由散在規定的場地，圍在教師身邊聽。
導入語：小朋友們，在農村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說它好不好，是不是很優秀？
小朋友們齊生回答：是公雞
模仿動物的叫聲和跳躍
大公雞：喔喔喔地叫 小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀
企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體
猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。 袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續向前跳。
小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。
注：老師講出動物名稱，誘導學生動腦經創新，針對不足，加以糾正。
二：故事情節發展
導語：小朋友今天大公雞進行集訓，大家想不想加入他們隊伍集訓，看看它們是怎么訓練的。
教與學的方法：（1）教師講解方法，并進行簡單的示范。（2）學生進行分組分排練習。（3）教師仔細觀察，對錯誤的加以糾正。（4）把大家容易出現的問題在集合訓練后進行講解。（5）在隊列練習前向學生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。
排成四路縱隊的排法：當教師喊“成四路縱隊—集合”口令，并做出手勢（左手握拳于胸前屈肘，拳心向內，右臂前平舉，掌心向下）時，排頭學生按口令指示的隊形，距離教師2-3米處站好，其余學生依次向后重疊式排隊站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。
注：因學生反應能力較慢，因此需要結合“解散”“集合”來訓練他們的反應能力，提高集合的速度。
三：尾聲恢復
1，游戲：母雞愛小雞
教學的方法：（1）導入：小朋友，小雞們集訓順利結束了，現在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災難的。（2）教師講解游戲方法與規則。（3）組織學生進行游戲，教師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學生玩得盡興。（4）仔細觀察，發現不足及時進行糾正。
游戲方法： 把學生分成四隊。每隊選一名學生做“老鷹”（紅色），排頭學生做“母雞”（黑色），并張開雙臂保護“小雞（綠色）”，其余學生做“小雞”，拉住前面一個人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。
游戲規則：（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。（2）“小雞”在躲閃時不要掉隊。
2，整隊，總結本課教學內容，師生告別。
3，宣布下課。
場地安排：一個排球場。
預計練習密度：25-30% ； 預計最高心率：130次\分。
第三課：立正，稍息
教學內容：
1，快快集合。
2，立正，稍息
3，丟手絹
教學目標：
認知目標：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準確性；
技能目標：經過反復練習立正稍息來形成正確的動作、技能，使動作做到協調性。
素質目標：提高下肢的奔跑能力，靈敏和協調性。
情感目標：培養團結友愛，穩重的優良品質。
教學重難點：掌握立正稍息的做法，集合時反應能力。
教學過程：
一：導入部分
課堂常規檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。
組織方法：成四路縱隊----集合（如右圖）
要求：隊伍整齊，精神飽滿。
游戲：快快集合。
游戲方法；（1）先排成四路縱隊。（2）發出“解散”口令后，學生分散到指定的區域內自由活動，或者有老師帶領做各種模仿動作。當聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快、靜、齊的對為勝。
教與學的方法：（1）教師簡單講解并做要求；（2）學生聽指揮練習；（3）教師反饋給學生練習的情況，針對不足加以糾正；（4）重新練習
預期目標：復習排成四路縱隊，提高集合的速度和學生的反應能力。
二：主體部分
新授內容：立正、稍息
導語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎，他們立正時站的像一棵松樹一樣挺拔，不動搖；稍息時也一樣站的很不錯，你們要向他們學習，做一個高大的人物。
教與學的方法：（1）導入；（2）講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示范和個別學生示范；（3）學生聽指揮練習，然后分小組練習；（4）教師觀察學生練習的情況，并及時對錯 的進行糾正；（5）集合隊伍，進行小節。（6）讓學生上來示范，檢查練習情況。
預期目標：大部分同學都能做到正確。
三：結束部分：
1，游戲：丟手絹
游戲方法：把全班學生分成兩組，每組學生站成一個圓圈，蹲在地上。教師任意請一個學生為丟手絹者，朝逆時針方向跑，此時，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他。”抓到者為勝，互換角色，游戲繼續進行。
游戲規則：學生要按逆時針方向追趕，否則追到不算；不能進入圈中追趕。
教學方法：（1）簡單講解游戲方法；（2）組織學生進行游戲；
2，集合，總結本課教學內容
3，師生告別，宣布下課。
場地：一個排球場
第四課：趕小豬
教學內容：
1、剪刀、石頭、布。
2、趕小豬
教學目標：
1、認知目標：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。
2、技能目標：經過反復游戲練習，使學生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協調性。
3、素質目標：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協調性，促進學生下肢肌肉發展。
4、情感目標：培養運動感情，團結友愛，勇敢果斷，積極進取的品質。
教學重難點：學生奔跑能力以及體育素質好壞的影響。
教學過程：
一：準備部分（5-7分）
1，課堂常規：師生問好，檢查學生服裝問題，宣布本課教學內容，步入課堂。
組織：成四路縱隊集合
要求：動作整齊，優美，活潑，輕松。
模仿操（音樂伴）：
（1）伸展運動； （2）頭部運動； （3）上肢運動
教學方法：講解示范，分解領做，連續領做。
二：主體部分（10-15分）
小鳥飛行 導語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。
組織：隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。
1，場地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。
2，游戲方法：（1）把學生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動作伸右手兩指，“石頭”動作右手握拳，“布”的動作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動作后，站在平行線后面。（2）“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時出動作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規定次數后，以追拍著人數多的組為勝。
3，教學方法：（1）學生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作；（2）示范，糾正；
要求：認真聽講，練習，減少失誤的次數。
三；結束部分（15-20分）
游戲：趕小豬
導語：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時，有一群小豬很調皮，現在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進豬圈，他就邀請我們去幫忙趕小豬，他對我們說趕豬肚子，豬會進豬圈的，要不我們就去試試？
教學方法：（1）導入；（2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范；（3）指引學生進行比賽，評出優勝隊，指出優缺點。
游戲方法：把全班學生分成人數相等的四組或兩組。教師發令后，游戲者從起點開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學，依次進行，比一比哪組先完成，最快最標準的隊為勝。
游戲規則：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續進行滾動。
注：先進行直線滾動，后可進行曲線趕小豬。
本課小結：小朋友，我們今天學習了兩個游戲，其中讓我們認識到趕小豬的有趣，以及小豬的調皮……
宣布下課。
回收器材。
場地：一個排球場地；
器材：籃球若干個；
預計練習密度：30-35%
預計最高心率：150次\分
第五課：可愛的小兔子
教學內容：
1、模仿動物走，跳；
2、無窩的兔；
教學目標：
1、認知目標：通過教學來提高學生愛護大自然，愛護小動物的意識；
2、技能目標：經過反復模仿、練習，使學生形成正確的動作技能，使動作做到協調靈敏性；
3、素質目標：提高寫生跑跳能力，促進學生下肢肌肉關節、韌帶的協調發展；
4、情感目標：提高團隊凝聚力，發展團結友愛，互助，積極進取及愛護動物愛護大自然的愛國主義精神。
教學重點：學生下肢的力量的發展；
教學難點：曲線跑技術的掌握；
教學過程:
一：準備部分
1、課堂常規：師生問好，檢查服裝情況
2、宣布教學內容：小朋友們，最近一段時間內你們表現不錯，為了表揚你們，所以今天老師就準備帶大家去動物園，特別要看看小兔子，它們好可愛，蹦蹦跳跳的……
3、步入課堂
韻律操：
第一節：擴胸運動（要求盡量拉開上身的肌肉群）
第二節：體側運動（要求體側時要到位，動作準確）
第三節：體轉運動（要求下身在轉體時保持不動狀態）
教學方法：（1）復習上節課所教的伸展運動，頭部運動以及上肢運動；（2）分節領做今天要新授的三個動作；（3）教師連續領做；
組織（如圖）：學生自由散開在規定場地內，圍繞在教師身邊。
二：主體部分
1，模仿動物走、跳
導語：小朋友，我們在動物園都可以看到什么動物，誰能模仿出一些小動物的動作，比一比，看誰模仿的最逼真？比如鴨子走路，左右擺動（加上模仿動作）。
注：給學生一段時間讓他們自由發揮想象
要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。
組織：教師帶領學生跑成一個圓圈，最后讓學生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內。
教學方法：（1）導入；（2）學生開動腦經發揮創新精神創想動物的形象動作；（3）師生共同進行點評，指出優缺點；
2，動物走、跳比賽
方法：把學生分成人數相等的兩隊或四隊，教師發令后，學生按照教師要求的動物走、跳動作進行比賽，排頭第一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續，看哪一組先完成規定的內容，而且不犯規為勝利隊。
組織；學生在教師的口令發出后，按照指令排起隊伍（如圖）。
注：在上一個環節中選出較恰當的動作進行動物走、跳比賽，其中包括兔子跳（兩只手豎放在耳朵旁當兔子的大耳朵，雙腳并攏跳），這樣才能體現這堂課的主題。
三；結束部分
1，游戲：無窩的兔
導入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個獵人，那個獵人對它緊追不放，急中生智的兔子就跑進了別人的窩躲了起來，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子，誰叫它的窩被霸占了呢！
方法：一至三報數，一二數的人手握成一個小圓圈為“兔窩”，散站在場地各處。三數的人做“兔”，站在“兔窩”里年。選一人為無窩的“兔子”，一人為獵人。無窩的“兔子”被追急時，可鉆入任一個“兔窩”內，原來在窩里的“兔子”變成“無窩兔”立即跑出，獵人改追新的“無窩兔”，被追拍上交換角色繼續游戲。“兔”和“兔窩”經常交換。
組織：自由散開在規定的場地內
教學方法：（1）導入；（2）教師講解并做示范，學生示范練習；（3）領導學生進行游戲。
2，本課小結：今天我們主要學習的是跑跳項目，通過模仿動物動作以及游戲“無窩的兔”來達到這個目的。
3，宣布下課。
場地；半個操場。
預計練習密度：25-30%，預計最高心率150次\分。
第六課：歡樂的一天
教學內容：
1、沿直線跑
2、快來接球
教學目標：
1、認知目標：通過沿直線跑使學生明白沿直線跑可以省力，省時。
2、技能目標：通過教學，使80%左右學生掌握跑和接球的基本技術。
3、素質目標：提高學生的奔跑能力以及接球能力。
4、情感目標：培養運動感情，勇敢頑強，努力拼搏的優良品質。
教學重點：學習跑步和接球的動作要領；
教學難點：在沿直線跑中培養運動感情；
教學過程：
一：收心熱身、導入情節
（一）課堂常規
1，體育委員整隊，報告人數，檢查服裝情況。
2，師生問好
3，宣布本課內容 導入：“小朋友們，平時排隊如果不聽指揮的話，會出現什么狀況呢？”“所以我們一定要聽指揮，事情才能做到有序、更好。”
4，步入課堂
組織：成四路縱隊集合
要求：快，靜，齊，精神飽滿。
學生學法：體育委員整隊，了解本課學習的任務和目的，步入課堂。
（二）徒手操
1，跳躍運動（要求動作到位，輕快，姿勢正確，優美）
2，整理運動（要求盡量放松，收心愉快）
教學方法：
（1）復習上節課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。
（2）教師先做完整的示范，講解；
（3）教師分解動作對學生進行教學；
（4）連續進行練習，教師觀察學生練習，加以糾正。
學生學法：
（1）復習上節課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。
（2）了解觀察具體示范動作。
（3）集體練習，對不到位的動作加以糾正。
二：愉悅身心，提高興趣
（一）沿直線跑
方法：跑時上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動。
要求：跑的姿勢正確，跑得直，輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動作的掌握，逐漸加速。
學習本領：跑的技術
（1）導入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快，所以小朋友們必須得認真學習和練習……
（2）教師講解示范，引導學生觀察，組織學生進行練習。（3）評出勝隊。（4）聽取教師的賽后小結。
學生學習的方法：（1）學生根據教師的講解，試著去練習。
（2）讓學生示范比賽，評出優缺點。（3）學生進行沿直線跑比賽。
三：尾聲恢復身心
（一）快來接球
方法：把學生分成若干組。按序號報數，記住自己的號數。教師（或學生）任意叫號，叫到號者上前接球，接到球者就得分，最后比誰的得分最多為勝。
規則：聽錯號去接球或者報到數的同學沒抱住球的要扣分。
要求：拋球要有一定高度。
教學方法：（1）導入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現得很好，我們也很開心，為了慶祝一下，我們來做“接歡樂球”比賽，看誰接的準且對，說明獲得的開心多。（2）教師講解接球的方法并做示范。（3）組織學生進行練習游戲。（4）評出勝利的隊。
組織：學生圍繞在組織者身旁，準備聽號接球。
（二）課后小結
（三）安排回收器材（學生協助教師回收器材）
（四）師生告別
組織：成四路縱隊集合。
場地：一個排球場
器材：排球一個
預計練習密度：30%
預計最高心率：130次\分
準備：在場地上畫四條橫線。
第七課：袋鼠搬家
教學內容：
1、雙腳連續向前跳。
2、你搬我運
教學目標：
認知目標：通過本課教學使學生明白彈跳力對彈跳遠近能力的影響。
技能目標：通過教學，使80%左右的學生掌握跳的基本技術。
素質目標：發展學生下肢彈跳能力以及韌帶的協調發展。
情感目標：培養勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。
教學重點：學習雙腳連續向前跳的動作要領。
教學難點：學生本身的彈跳能力。
教學過程
教學內容
教師教法
學生學法
組織與要求
運動量
收
心
熱
身
愉
悅
身
心
8’
一、課堂常規
1、整隊，檢查服裝情況；
2、師生問好，宣布本課內容；
3、導入情境教學
二、模仿操
（1）挑擔
（2）打氣
（3）投手榴彈
（4）搖轆轤
一、課堂常規1、師生問好
2、宣布本課內容
導語：袋鼠今天搬家，所以他們現在很忙，我們去幫幫它們去吧。 3、導入情境
二、模仿操
（1）導入：首先讓我們一起做熱身運動吧。
（2）老師進行完整示范，分解示范，學生聽口令連續練習。
一、課堂常規
1、師生問好
2、了解本課學習的任務和目的
3、步入課堂
二、模仿操
（1）緊跟教師的思路
（2）了解觀察具體示范動作
（3）集體聽口令練習
（4）對不到位的動作加以糾正
組織：
要求：快、靜、
齊。
組織：成四路縱隊集合（如上圖）
要求：發揮想象，動作優美，姿勢正確。
小
中
故
事
情
節
發
展
階
段
18’
一、學習本領：
1、連續向前跳
方法：站在起跳線后，兩腳稍分開自然站立，上體稍前傾，起跳時，兩腳用力蹬地，迅速向前跳出，落地時前腳掌輕巧著地，然后繼續向前跳。（袋鼠跳：兩腳并攏屈膝，兩手在胸前屈肘，往前跳）
2、袋鼠跳比賽
一、學習本領：
雙腳連續向前跳
（1）導入：小朋友，你們知道嗎袋鼠是怎么跳的，如果掌握了，對我們彈跳能力很有幫助的。
（2）教師講解具體方法，并示范。
（3）誘導學生對袋鼠跳動作的想象。
（4）觀察學生練習模仿。
（5）織學生進行比賽
一、學習本領：
雙腳連續向前跳
（1）學生動腦經想象。
（2）了解觀察具體示范動作。
（3）原地跳躍練習和連續向前跳練習。
（4）集體練習
（5）同學間互相糾正指導。
（6）進行袋鼠跳比賽
組織：
中
大
故
事
情
節
尾
聲
階
段
14’
一、你搬我運
方法：分成人數相等的兩隊，每隊又分成甲乙組，哨響，每隊甲組排頭先跑到自己組前的圈內，一次把2個小球搬到本隊乙組前面的圈內，然后跑上前同乙組排頭拍手。每隊甲乙二組依次往返進行，快的隊為勝。
規則：如途中掉球，要撿起繼續搬運。球滾出圈，要撿回重放.。
二、課后小結
三、安排收回器材
四、師生告別
一、你搬我運
（1）導入：袋鼠因為要搬家，所以他們分工你搬我運，看誰搬得最快，功勞最大。
（2）講解示范具體接力的過程和方法、規則。
（3）組織學生練習比賽。
（4）觀察學生練習情況，針對出現的問題加以糾正。
（5）教師評出勝利的隊，并做賽后小結。
二、教師作小結
三、安排收回器材
四、宣布下課
一、你搬我運
（1）了解具體故事情節。
（2）了解觀看教師講解的具體的游戲方法與規則。
（3）學生分組接力比賽。
（4）針對比賽的不足加以糾正。
（5）聽取教師的賽后小結。
二、教師作小結
三、協助教師收回器材
四、師生告別
組織（如圖）
甲
乙
組織：成四路縱隊集合。
中
大
小
第八課： 投接過網球
教學內容：
1、背后屈肘夾棒走。
2、投接過網球
教學目標：
1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；
2、培養運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；
3、具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神；
教學重點：學習背后屈肘夾棒走與投接過網球的基本技能；
教學難點：學生的身體協調能力；
（課前準備）場地：一個排球場； 器材：棒子若干根，排球若干個，錄音機一臺；
課的部分
教學內容
教師教法
學生學法
組織與要求
運動量
收
心
熱
身
導
入
情
節
8’
一、課堂常規
整隊
2、師生問好，宣布本課內容
3、導入情境
二、棍棒操
（1）伸展運動
（2）下蹲運動
（3）體側運動
一、課堂常規
1、師生問好
2、宣布內容
3、導語：小朋友們，今天我們要來學習背后屈肘夾棒走和投接過網球…
二、棍棒操
（1）導入；首先讓我們來做一套棍棒操
（2）教師講解具體的方法
（3）帶領學生進行練習
一、課堂常規
1、整隊
2、了解本課學習的任務和目的
步入課堂
二、棍棒操
（1）緊跟教師思路
（2）了解觀察具體示范動作
（3）集體練習
組織
要求：快、靜、齊，精神飽滿
組織：成四路縱隊集合
要求；動作到位，各關節活動充分
小
中
故
事
情
節
發
展
12’
一、學習本領
（一）背后屈肘夾棒走
方法：參照沿直線走的方法和要求，背后屈肘把棒子夾在肘中，沿著直線進行背后屈肘夾棒走進行接力比賽
一、學習本領
（一）背后屈肘夾棒走
（1）沿直線走誘導訓練
（2）教師講解示范
（3）引導學生觀察
（4）組織學生進行練習和比賽
一、學習本領
（1）學生動腦想象動作
（2）作沿直線走練習
（3）作背后屈肘夾棒走的練習和比賽
組織：
要求：認真練習比賽
中
升
華
13’
（二）投接過網球
方法：把學生分成人數相等的若干組，拉橫繩當做網，分別站在中線兩邊的場地上，一方將球從網上方投過去，另一方接住球。
規則：若沒接住球判失分，球不過網或投到界外，判失分，以得分多的組為勝
（二）投接過網球
（1）導入：剛才我們學習了背后屈肘夾棒走，現在讓我們來學習投接過網球……
（2）教師講解示范具體游戲方法與規則
（3）組織學生進行練習比賽
（4）教師觀察學生進行練習比賽，針對不足進行糾正
（二）投接過網球
（1）了解觀察教師講解的具體游戲方法與規則
（2）學生進行練習
（3）針對練習的不足加以糾正
（4）聽取教師的小結
組織：
要求：認真練習
中
大
尾
聲
恢
復
7’
一、放松歌舞操
“幸福與拍手”
二、課后小結
三、安排收回器材
四、師生告別
一、放松歌舞操
“幸福與拍手”
教師講解具體的放松方法
二、教師作小結
三、安排收回器材
四、宣布下課
一、放松歌舞操
“幸福與拍手”
學生觀察學習并伴隨音樂起舞
二、教師作小結
三、協助教師收回器材
四、師生告別
組織：
要求：輕松自然消除疲勞
組織：成四路縱隊集合
小
第九課：頭上傳遞球
教學內容：
1、單腳跳
2、頭上傳遞球
教學目標：
1、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；
2、運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；
3、發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度；
教學重點：單腳跳時不能雙腳落地；
教學難點：學生間的協作配合能力；
（課前準備）場地：一個排球場地； 器材：排球若干個（可用實心球或籃、足球替代）；
課的部分
教 學 內 容
教師教法
學生學法
組織與要求
運動量
收
心
熱
身
導
入
情
節
7-9’
一、課堂常規
整隊
2、師生問好，宣布本課內容
3、導入情境
二、模仿操
（1）兔跳
（2）袋鼠跳
（3）人的單腳跳
（4）人的雙腳跳
一、課堂常規
1、師生問好
2、宣布內容
導語：小朋友們，今天老師帶你們去動物園玩……
3、步入課堂
二、模仿操
（1）導入：小朋友，動物跳和人的跳躍有什么不同，誰知道啊？
（2）老師誘導學生進行想象
（3）師生示范，進行點評
一、課堂常規
1、整隊
2、了解本課學習的任務和目的
3、步入課堂
二、模仿操
（1）緊跟教師思路
（2）了解觀察具體示范動作
（3）集體練習，針對不足加以糾正
組織：
要求：精神飽滿，注意力集中
小
中
故
事
情
節
發
展
10-12’
一、學習本領：
單腳跳
方法：單腳跳有兩種方法：一種是單腳連續跳2-4次后換另一腳跳2-4次，另一種是單腳連續跳；要求用一腿屈膝上提，另一腿前腳掌蹬地跳起和落地。注意：以交換腳跳為宜，距離不宜過長。
一、學習本領：
單腳跳
（1）導入：同學們單腳跳要注意一腿屈膝上提，另一腿前腳掌蹬地跳起和落地……
（2）老師講解具體做法和要求
（3）帶領學生進行比賽，
（4）教師觀看學生練習，并及時地進行糾正
一、學習本領：
單腳跳
（1）學生仔細觀察教師示范講解，可進行質疑，提出問題；
（2）學生根據教師的具體要求，集體進行練習比賽
（3）對不到位的動作加以糾正
組織：
要求：根據要求認真進行練習和比賽，同學間要有默契。
中
大
升
華
15
---
17’
二、頭上傳遞球
方法：球必須經頭上方用手向后依次傳遞，傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭，快隊為勝。
規則：傳球時失手落地，由失手的人撿起來再傳遞，
二、頭上傳遞球
（1）導語：有好多小朋友正在表演玩傳遞球的游戲，讓我們加入他們的隊伍中去吧……
（2）教師講解具體方法并示范
（3）組織學生進行練習比賽
（4）觀察練習情況，針對比賽的突發事故和不足加以糾正
二、頭上傳遞球
（1）了解具體故事情節
（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創新
（3）學生分組練習比賽
（4）針對比賽的不足加以糾正，并小結
組織：
要求：認真練習，玩得愉快，盡量多想出點子和傳遞球的方式。
中
大
尾
聲
恢
復
6’
一、放松歌舞操：“找朋友”
二、課后小結
三、安排收回器材
四、師生告別
一、放松歌舞操
“找朋友”
教師講解具體的放松方法
二、教師作小結
三、安排收回器材
四、宣布下課
一、放松歌舞操：“找朋友”學生觀察學習并伴隨音樂起舞
二、教師作小結
三、協助教師收回器材
四、師生告別
組織：學生自由散開在圈上，
要求：輕松自然消除疲勞
組織：成四路縱隊集合
小
第十課：15米迎面接力跑
教學內容：
1、原地擺臂練習
2、15米迎面接力跑
教學目標：
1、認知目標：通過本課教學使學生明白擺臂對學生奔跑能力的影響。
2、技能目標：通過教學，使80%左右的學生掌握擺臂的基本技術。
3、素質目標：發展學生上下肢力量以及韌帶的協調發展。
4、情感目標：培養勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。
教學重點：在接力跑中結合原地擺臂練習。
教學難點：擺臂練習和接力跑結合不起來。
（課前準備）場地：一個排球場； （器材不需要）
課的部分
教學內容
教師教法
學生學法
組織與要求
運動量
收
心
熱
身
導
入
情
節
7-9’
一、課堂常規
整隊
2、師生問好，宣布本課內容
3、導入情境
二、徒手操
（1）打氣
（2）摘果子
（3）搖轱轆
（4）挑擔子
一、課堂常規
1、師生問好
2、宣布內容
導語：老師今天教小朋友如何才能在跑步中快速獲勝的方法……
3、步入課堂
二、徒手操
（1）導入：在我們進行下面的比賽前，先讓我們來做運動吧。
（2）老師誘導學生進行想象
（3）師生示范，進行點評
一、課堂常規
1、整隊
2、了解本課學習的任務和目的
3、步入課堂
二、模仿操
1）緊跟教師思路
（2）了解觀察具體示范動作
（3）集體練習，針對不足加以糾正
組織：
要求：精神飽滿，注意力集中
要求：動作形象生動，認真練習
小
中
故
事
情
節
發
展
8-10’
一、學習本領：
方法：
（1）兩腿前后自然開立，軀干正直稍前傾，兩手半握拳，以肩關節為軸，兩臂前后自然擺動。
（2）教師按節奏做擺臂動作，節奏由慢到快。
一、學習本領：
（1）導入：同學們學好擺臂才能跑得快……
（2）老師講解具體做法和要求
（3）帶領學生進行比賽，
（4）教師觀看學生練習，并及時地進行糾正
一、學習本領：
（1）學生仔細觀察教師示范講解，可進行質疑，提出問題；
（2）學生根據教師的具體要求，集體進行練習比賽
（3）對不到位的動作加以糾正
組織：學生自由散開或者排成四路縱隊
要求：認真練習，嚴守紀律，做到動作優美、正確。
小
升
華
15
---
17’
二、15米迎面接力跑
方法：在原地擺臂練習的基礎上，把全班學生分成人數相等的四組，首先進行練習，然后進行比賽，拍對方第一人的手才算結束自己的跑程，看哪組最快，動作最標準。
二、15米迎面接力跑
（1）教師講解具體方法并示范
（2）組織學生進行練習比賽
（3）觀察練習情況，針對比賽的突發事故和不足加以糾正
二、15米迎面接力跑
（1）了解具體故事情節
（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創新
（3）學生分組練習比賽
（4）針對比賽的不足加以糾正，并小結
組織：
大
尾
聲
恢
復
6’
一、放松歌舞操：“找朋友”
二、課后小結
三、安排收回器材
四、師生告別
一、放松歌舞操
“找朋友”
教師講解具體的放松方法
二、教師作小結
三、安排收回器材
四、宣布下課
一、放松歌舞操：“找朋友”學生觀察學習并伴隨音樂起舞
二、教師作小結
三、協助教師收回器材
四、師生告別
組織：學生自由散開在圈上，
要求：輕松自然消除疲勞
組織：成四路縱隊集合
要求：快速集合，整隊速度快，安靜，整齊。
小
第十一課：跳進去拍人
教學內容：
1、用兩臂和兩膝撐地爬行
2、跳進去拍人
教學目標：
1、認知目標：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。
2、技能目標：經過反復游戲練習，使學生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協調性。
3、素質目標：提高跑跳以及爬行的能力，靈敏協調性，促進學生下肢肌肉發展。
4、情感目標：培養運動感情，團結友愛，勇敢果斷，積極進取的品質。
教學重點：學習兩臂和兩膝撐地爬行的基本技術和技能以及要單腳跳去拍人；
教學難點：學生的單腳跳能力和爬行的方式；
（課前準備）場地：一個排球場地，場上畫個大圓圈；器材：墊子若干張，標志物若干
課的部分
教學內容
教師教法
學生學法
組織與要求
運動量
收
心
熱
身
導
入
情
節
7-9’
一、課堂常規
整隊
2、師生問好，宣布本課內容
3、導入情境
二、徒手操
（1）投手榴彈
（2）抓舉
（3）跳高
（4）挑擔子
一、課堂常規
1、師生問好
2、宣布內容
導語：今天我們要來學習用兩臂和兩膝撐地爬行
3、步入課堂
二、徒手操
（1）導入：在我們進行下面的比賽前，先讓我們來做運動吧。
（2）老師誘導學生進行想象
（3）師生示范，進行點評
一、課堂常規
1、整隊
2、了解本課學習的任務和目的
3、步入課堂
二、模仿操
1）緊跟教師思路
（2）了解觀察具體示范動作
（3）集體練習，針對不足加以糾正
組織：
要求：精神飽滿，注意力集中
要求：動作形象生動，認真練習
小
中
故
事
情
節
發
展
一、學習本領：用兩臂和兩膝撐地爬行
方法：把全班學生分成人數相等的四組，用兩手和兩臂在墊子上爬行，繞過前面的標志桿，返回，拍第二人的手，游戲繼續，勝的隊為勝。
一、學習本領：
用兩臂和兩膝撐地爬行
（1）導入：同學們下面讓我們來學習如何爬行。
（2）老師講解具體做法和要求
（3）帶領學生進行比賽，
（4）教師觀看學生練習，并及時地進行糾正
一、學習本領：
用兩臂和兩膝撐地爬行
（1）學生仔細觀察教師示范講解，可進行質疑，提出問題；
（2）學生根據教師的具體要求，集體進行練習比賽
（3）對不到位的動作加以糾正
組織：
要求：認真練習，精神飽滿。
小
升
華
15
---
17’
二、跳進去拍人
方法：把學生分成人數相等的若干組，每組分甲乙二隊。乙隊第一人用單腳跳進圈內追拍甲隊隊員，凡被拍著者退出圈去。追拍一定時間后換人追拍。
二、跳進去拍人
（1）教師講解具體方法并示范
（2）組織學生進行練習比賽
（3）觀察練習情況，針對比賽的突發事故和不足加以糾正
二、跳進去拍人
（1）了解具體故事情節
（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創新
（3）學生分組練習比賽
（4）針對比賽的不足加以糾正，并小結
組織：
大
p
< cla>尾
聲
恢
復
6’
一、放松歌舞操：“找朋友”
二、課后小結
三、安排收回器材
四、師生告別
一、放松歌舞操
“找朋友”
教師講解具體的放松方法
二、教師作小結
三、安排收回器材
四、宣布下課
一、放松歌舞操：“找朋友”學生觀察學習并伴隨音樂起舞
二、教師作小結
三、協助教師收回器材
四、師生告別
組織：學生自由散開在圈上，
要求：輕松自然消除疲勞
組織：成四路縱隊集合
要求：快速集合，整隊速度快，安靜，整齊。
小
第十二課:結魚網
教學內容：
1、前后滾動
2、結魚網
教學目標：
1、通過教學，使學生掌握前后滾動結魚網的基本技術。
2、發展學生滾動、跑跳能力以及全身的協調發展。
3、培養勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。
教學重點：學習前后滾動的動作要領；
教學難點：滾動時學生的團身以及安全意識的教育；
（課前準備）場地：一個排球場； 器材：體操墊子4張
課的部分
教學內容
教師教法
學生學法
組織與要求
運動量
收
心
熱
身
導
入
情
節
7-9’
一、課堂常規
整隊
2、師生問好，宣布本課內容
3、導入情境
二、徒手操
（1）踢毽子
（2）抓舉
（3）摸高
（4）踩高蹺
一、課堂常規
1、師生問好
2、宣布內容
導語：今天我們要來學習前后滾動和結魚網
3、步入課堂
二、徒手操
（1）導入：在我們進行下面的比賽前，先讓我們來做運動吧。
（2）老師誘導學生進行想象
（3）師生示范，進行點評
一、課堂常規
1、整隊
2、了解本課學習的任務和目的
3、步入課堂
二、模仿操
1）緊跟教師思路
（2）了解觀察具體示范動作
（3）集體練習，針對不足加以糾正
組織：
要求：精神飽滿，注意力集中
要求：動作形象生動，認真練習
小
中
故
事
情
節
發
展
12
--
14’
一、學習本領：前后滾動
方法：背對滾動方向蹲撐低頭，膝靠胸部，起踵，兩手兩腳用力推、蹬墊，向后滾動，同時兩手抱小腿，盡量團身，用臀、腰、肩、頸部依次著墊，當頭的后部觸墊時，立刻兩手壓小腿往回滾，恢復成預備姿勢。
要點：滾動時團緊身，身體各部位依次著墊。
一、學習本領：前后滾動
（1）導入：同學們球是怎么滾動嗎，誰能模仿一下啊？
（2）老師講解具體做法和要求，指出做時注意安全事項
（4）教師觀看學生練習，并及時地進行糾正
一、學習本領：
前后滾動
（1）學生仔細觀察教師示范講解，可進行質疑，提出問題；
（2）學生根據教師的具體要求，集體進行滾動練習。
（3）對不到位的動作加以糾正
組織：在墊子上進行滾動練習，且要有老師同學輔助才能進行
要求：認真練習，精神飽滿。
小
升
華
15
---
17’
二、結魚網
方法：掛一張排球網，距球網10米左右畫一條起跑線。把學生分成人數相等的四隊，每人手拿一塊紅領巾，發令后，各隊第一人迅速跑向球網，把紅領巾系在網上，跑回來拍打第二人的手。第二人以同樣方法進行，以先做完的隊為勝。
二、結魚網（1）教師講解具體方法并示范
（2）組織學生進行練習比賽
（3）觀察練習情況，針對比賽的突發事故和不足加以糾正
二、結魚網（1）了解具體故事情節
（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創新
（3）學生分組練習比賽
（4）針對比賽的不足加以糾正，并小結
組織：
大
尾
聲
恢
復
6’
一、課后小結
三、安排收回器材
四、師生告別
一、教師作小結
三、安排收回器材
四、宣布下課
一、教師作小結
三、協助教師收回器材
四、師生告別
組織：成四路縱隊集合
要求：快速集合，、
小
第十三課：逛動物園
教學內容：
1、動物園里運動會
2、兩手交換拋接沙包
教學目標：
1、高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；
2、運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；
3、揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度；
教學重點：學習兩手拋接沙包的基本技能；
教學難點: 學生的下肢和上肢的配合能力；
（課前準備）場地：一個排球場； 器材：球若干個；
課的部分
教學內容
教師教法
學生學法
組織與要求
運動量
收
心
熱
身
導
入
情
節
6-8’
一、課堂常規
整隊
2、師生問好，宣布本課內容
3、導入情境
二、模仿操
（1）兔跳
（2）袋鼠跳
（3）大象爬行
一、課堂常規
1、師生問好
2、宣布內容
導語：小朋友們，今天老師帶你們去動物園玩……
3、步入課堂
二、模仿操
（1）導入：小朋友，動物園里有什么動物，誰能模仿？
（2）老師誘導學生進行想象
（3）師生示范，進行點評
一、課堂常規
1、整隊
2、了解本課學習的任務和目的
3、步入課堂
二、模仿操
（1）緊跟教師思路
（2）了解觀察具體示范動作
（3）集體練習，針對不足加以糾正
組織：
要求：精神飽滿，注意力集中
小
中
故
事
情
節
發
展
10’
一、動物園里運動會
（1）袋鼠跳比賽
（2）大象爬行比賽
一、動物園里運動會
（1）導入：現在袋鼠和大象正在比賽……
（2）老師講解具體做法和要求
（3）帶領學生進行比賽，并進行糾正
一、動物園里運動會
（1）學生仔細觀察教師示范
（2）集體進行練習比賽
（3）對不到位的動作加以糾正
組織：
中
升
華
15’
二、兩手交換拋接沙包
方法：用左右手交換拋接輕物，在此基礎上可用雙手拋接。
注：增加趣味性練習方法，如拋球后轉體180度、360度接球等
二、兩手交換拋接沙包
（1）導語：大象正在表演拋接球，讓我們去看看吧……
（2）教師講解具體方法并示范
（3）組織學生進行練習比賽
（4）觀察練習情況，針對比賽的突發事故和不足加以糾正
二、兩手交換拋接沙包
（1）了解具體故事情節
（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創新
（3）學生分組練習比賽
（4）針對比賽的不足加以糾正，并小結
組織：自由散開在圈內
要求：認真練習比賽拋接球的個數
大
尾
聲
恢
復
7’
一、放松歌舞操
“幸福與拍手”
二、課后小結
三、安排收回器材
四、師生告別
一、放松歌舞操
“幸福與拍手”
教師講解具體的放松方法
二、教師作小結
三、安排收回器材
四、宣布下課
一、放松歌舞操
“幸福與拍手”
學生觀察學習并伴隨音樂起舞
二、教師作小結
三、協助教師收回器材
四、師生告別
組織：
要求：輕松自然消除疲勞
組織：成四路縱隊集合
小
第十四課：體側傳遞球
教學內容：
1、跳單、雙圈
2、體側傳遞球
3、快快集合
教學目標：
1、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；
2、運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；
3、發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度；
教學重點：學習跳單雙圈以及體側傳遞球的基本技術技能；
教學難點：學生間的協作配合能力及初步掌握跳單雙圈的技巧；
（課前準備）場地：一個排球場地； 器材：排球若干個（可用實心球或籃、足球替代）；
課的部分
教 學 內 容
教師教法
學生學法
組織與要求
運動量
收
心
熱
身
導
入
情
節
7-9’
一、課堂常規
整隊
2、師生問好，宣布本課內容
3、導入情境
二、模仿操
（1）兔跳
（2）袋鼠跳
（3）人的單腳跳
（4）人的雙腳跳
一、課堂常規
1、師生問好
2、宣布內容
導語：小朋友們，今天我們要來學習跳單、雙圈和體側傳遞球
3、步入課堂
二、模仿操
（1）導入：小朋友，動物跳和人的跳躍有什么不同，誰知道啊？
（2）老師誘導學生進行想象
（3）師生示范，進行點評
一、課堂常規
1、整隊
2、了解本課學習的任務和目的
3、步入課堂
二、模仿操
（1）緊跟教師思路
（2）了解觀察具體示范動作
（3）集體練習，針對不足加以糾正
組織：
要求：精神飽滿，注意力集中
小
中
故
事
情
節
發
展
10-12’
一、學習本領：
跳單、雙圈
方法：把學生分成若干相等人數的幾隊，學生在教師發令后，依據地上畫的單雙圈進行跳單雙圈，比一比哪組能在完成所有任務時最快，評出優勝隊。
要點：單雙腳跳要分清。
一、學習本領：
跳單、雙圈
（1）導入：同學們單腳跳要注意一腿屈膝上提，另一腿前腳掌蹬地跳起和落地……
（2）老師講解具體做法和要求：使學生初步學會單跳雙落的方法，能以一腳用力踏跳，雙腳輕巧同時落入雙圈內。
（4）教師觀看學生練習，并及時地進行糾正
一、學習本領：
跳單、雙圈
（1）學生仔細觀察教師示范講解，可進行質疑，提出問題；
（2）學生根據教師的具體要求，集體進行練習比賽
（3）對不到位的動作加以糾正
組織：
要求：根據要求認真進行練習和比賽，同學間要有默契。
中
大
升
華
15
---
17’
二、體側傳遞球
方法：球必須經體側用手向后依次傳遞，傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭，快隊為勝。
規則：傳球時失手落地，由失手的人撿起來再傳遞，
二、體側傳遞球
（1）導語：有好多小朋友正在表演玩傳遞球的游戲，讓我們加入他們的隊伍中去吧……
（2）教師講解具體方法并示范
（3）組織學生進行練習比賽
（4）觀察練習情況，針對比賽的突發事故和不足加以糾正
二、體側傳遞球
（1）了解具體故事情節
（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創新
（3）學生分組練習比賽
（4）針對比賽的不足加以糾正，并小結
組織：
要求：認真練習，玩得愉快，盡量多想出點子和傳遞球的方式。
中
大
尾
聲
恢
復
6’
一、游戲：快快集合
二、課后小結
三、安排收回器材
四、師生告別
一、游戲：快快集合
教師講解具體的放松方法
二、教師作小結
三、安排收回器材
四、宣布下課
一、游戲：快快集合
學生觀察學習并伴隨音樂起舞
二、教師作小結
三、協助教師收回器材
四、師生告別
組織：學生自由散開在圈上，
要求：輕松自然消除疲勞
組織：成四路縱隊集合
小
第十五課：原地左右手拍球
教學內容：
1、原地左右手拍球
2、開火車
教學目標：
1、通過教學，使學生初步掌握原地左右手拍球的基本技術。
2、發展臂力和協調性等身體素質，促進上肢肌肉的發展，鍛煉關節韌帶；
3、培養勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。
教學重點：學習原地左右手拍球的動作要領；
教學難點：原地左右手拍球時對球的調控能力；
（課前準備）場地：一個排球場； 器材：排球若干個；
課的部分
教 學 內 容
教師教法
學生學法
組織與要求
運動量
收
心
熱
身
導
入
情
節
7-9’
一、課堂常規
整隊
2、師生問好，宣布本課內容
3、導入情境
二、徒手操
（1）投手榴彈
（2）抓舉
（3）跳高
（4）挑擔子
一、課堂常規
1、師生問好
2、宣布內容
導語：小朋友們，今天我們要來學習原地左右手拍球的基本技術和技能；
3、步入課堂
二、徒手操
（1）導入：在我們進行下面的比賽前，先讓我們來做套徒手操吧。
（2）老師誘導學生進行想象
（3）師生示范，進行點評
一、課堂常規
1、整隊
2、了解本課學習的任務和目的
3、步入課堂
二、徒手操
（1）緊跟教師思路
（2）了解觀察具體示范動作
（3）集體練習，針對不足加以糾正
組織：
要求：精神飽滿，注意力集中
組織：學生聽口令排成如下的運動彩圖
要求：認真練習，精神集中。
小
中
故
事
情
節
發
展
10
---
12’
一、學習本領：原地左右手拍球
方法：先做右手拍運球練習，待稍熟練后進行左手拍運球，最后結合左右手進行左右手拍球，拍球時身體應向前傾，五指分開，力量用在手指和掌根上。
一、學習本領：原地左右手拍球
（1）導入：，拍球時身體應向前傾，五指分開，力量用在手指和掌根上，要想拍好球就得抓住要領；（2）老師講解具體做法和要求：使學生初步學會左手拍球；
（4）教師觀看學生練習，并及時地進行糾正
一、學習本領：
原地左右手拍球
（1）學生仔細觀察教師示范講解，可進行質疑，提出問題；
（2）學生根據教師的具體要求，集體進行練習比賽
（3）對不到位的動作加以糾正
組織：學生自由散開在規定的場地內
要求：根據要求認真進行練習和比賽，同學間要有默契。
中
大
升
華
15
---
17’
二、開火車
方法：把全班學生分成人數相等的若干組，每組為一列“火車”，學生前后一手搭肩，另一手模仿“火車”車輪劃弧形同側腳同時抬起，步調一致往前走。要求：邊做動作邊發出“嗚”的汽笛聲音，到站時發出“嗤”聲表示剎車。
二、開火車
（1）導語：小朋友有沒有看見過火車啊，一列列連在一起決不分離，他們很團結，不離不棄的，所以我們要學火車那樣團結協作
（2）教師講解具體方法并示范
（3）組織學生進行練習比賽
（4）觀察練習情況，針對比賽的突發事故和不足加以糾正
二、開火車
（1）了解具體故事情節
（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創新
（3）學生分組練習比賽，在此期間做換手塔肩練習。
（4）針對比賽的不足加以糾正，并小結
組織：
要求：認真練習，玩得愉快，盡量多想出點子和傳遞球的方式。
中
大
尾
聲
恢
復
6’
一、課后小結
二、安排收回器材
三、師生告別
一、教師作小結
二、安排收回器材
三、宣布下課
一、教師作小結
二、協助教師收回器材
三、師生告別
組織：成四路縱隊集合
小
第十六課：原地踏步走
教學內容：
1、原地踏步走
2、拔蘿卜
教學目標：
1、通過教學，使學生初步掌握原地踏步走和拔蘿卜的基本技術。
2、發展臂力和協調性等身體素質，促進上、下肢肌肉的發展，鍛煉關節韌帶；
3、培養勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。
教學重點：學習原地踏步走的動作要領；
教學難點：掌握原地踏步走的正確姿勢；
（課前準備）場地：一個排球場； 器材（無）
課的部分
教 學 內 容
教師教法
學生學法
組織與要求
運動量
準
備
部
分
7-9’
一、課堂常規
整隊
2、師生問好，宣布本課內容
3、導入情境
二、熱身操
1、手腳腕關節運動
2、擴胸運動
3、體側運動
4、體轉運動
5、踢腿運動
6、跳躍運動
7、整理運動
一、課堂常規
1、師生問好
2、宣布內容
導語：小朋友們，今天我們要來學習原地左右手拍球的基本技術和技能；
3、步入課堂
二、熱身操
導入：小朋友們，先讓我們來做熱身操吧
1、教師示范，邊示范邊講解要點
2、教師觀察學生練習，糾正學生錯誤的動作。
一、課堂常規
1、整隊
2、了解本課學習的任務和目的
3、步入課堂
二、熱身操
認真聽教師講解，抓住重難點。
集體練習
學生進行點評
對錯誤的動作及時進行糾正
組織：
要求：精神飽滿，注意力集中
組織：成廣播體操隊行散開走
要求：認真練習，精神集中。
小
小
基
本
部
分
10
----
12’
一、學習本領：
原地踏步走
方法：聽到“原地踏步----走！”口令后，左腳開始，兩腳在原地上下起落，兩臂前后自然擺動。落地時前腳掌著地，不要跺腳。聽到“立定”口令時，學生喊“1、2”口令，“1”在左腳，“2”在右腳，成立正姿勢。
一、學習本領：原地踏步走（1）導入：原地踏步走時要注意姿勢正確，走起來要有勁，像解放軍叔叔那樣精神抖擻。
（2）老師講解具體做法和要求：使學生初步學會左手拍球；
（3）教師觀看學生練習，并及時地進行糾正
（4）教師進行總結
一、學習本領：
原地踏步走
（1）了解原地踏步走的具體要求和注意點。
（2）了解觀看教師講解
（3）學生分組進行練習
（4）針對練習中的不足及時進行糾正，提高練習的質量和優美程度
（5）配合教師進行總結
組織：成四路縱隊集合
要求：根據要求認真進行練習，精神飽滿，動作優美
（動作如上圖）
小
小
升
華
15
---
17’
二、拔蘿卜
方法：兩人一組，一人做坐在地上，一人站著，兩人手互握，唱兒歌：“拔呀拔，拔呀拔，要把蘿卜拔起來。”站者拉，坐者有彈性的上下移動，把人拉起來即表示把蘿卜拔起來了。
二、拔蘿卜（1）導語：小朋友有沒有會不會唱拔蘿卜的歌啊，今天老師準備帶小朋友到田里拔蘿卜，比一比看誰把拔的多。
（2）教師講解具體方法并示范
（3）組織學生進行練習比賽
（4）觀察練習情況，針對比賽的突發事故和不足加以糾正
二、拔蘿卜
（1）了解拔蘿卜的具體要求和注意點。
（2）了解觀看教師講解
（3）學生分組進行練習
（4）針對練習中的不足及時進行糾正，提高練習的質量和優美程度
（5）配合教師進行總結
組織：兩人一組自由散開
要求：認真練習，遵守紀律。
小
中
結
束
部
分
6’
一、課后小結
二、師生告別
一、教師作小結
二、宣布下課
一、教師作小結
二、師生告別
組織：成四路縱隊集合
小
第十七課：200-400米自然地形跑走交替
教學內容：
1、200-400米自然地形跑走交替
2、無窩的兔
教學目標：
1、對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；
2、動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；
3、揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度；
教學重點：學習自然地形跑走交替的基本技術技能；
教學難點：學生下肢協作配合能力；
（課前準備）場地：一個排球場地；
課的部分
教 學 內 容
教師教法
學生學法
組織與要求
運動量
收
心
熱
身
導
入
情
節
7-9’
一、課堂常規
整隊
2、師生問好，宣布本課內容
3、導入情境
二、模仿操
（1）兔跳
（2）袋鼠跳
（3）象形
（4）猴子摘桃
一、課堂常規
1、師生問好
2、宣布內容
導語：小朋友們，今天我們要來學習跳單、雙圈和體側傳遞球
3、步入課堂
二、模仿操
（1）導入：小朋友，動物園里的動物可有意思了，不信去瞧瞧……
（2）老師誘導學生進行想象
（3）師生示范，進行點評
一、課堂常規
1、整隊
2、了解本課學習的任務和目的
3、步入課堂
二、模仿操
（1）緊跟教師思路
（2）了解觀察具體示范動作
（3）集體練習，針對不足加以糾正
組織：
要求：精神飽滿，注意力集中
小
小
故
事
情
節
發
展
10-12’
一、學習本領：
200-400米自然地形跑走交替
方法：把全體學生排成一排，跟在教師后面，教師根據操場的地形進行走跑交替的練習，教師走，學生也跟著走，教師跑，學生跟著跑以此類推，達到預期的教學目
一、學習本領：
200-400米自然地形跑走交替
（1）導入：同學們，今天老師要帶你們去爬山，山上有些地方可以跑，有些地方只能走……（2）老師講解具體做法和要求：走跑時要根據老師的指示，走就不能跑，跑就不能走。
（4）教師觀看學生練習，并及時地進行糾正
一、學習本領：
200-400米自然地形跑走交替
（1）學生仔細觀察教師示范講解，可進行質疑，提出問題；
（2）學生根據教師的具體要求，集體進行練習比賽
（3）對不到位的動作加以糾正
組織：（如圖）
注意；長方形的四條邊是用來走的，圓形的弧線用來跑，走跑交替
要求：根據要求認真進行練習
小
中
升
華
15
---
17’
二、無窩的兔
方法：球必須經體側用手向后依次傳遞，傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭，快隊為勝。
規則：傳球時失手落地，由失手的人撿起來再傳遞，
二、無窩的兔
（1）導語：有好多小朋友正在表演玩傳遞球的游戲，讓我們加入他們的隊伍中去吧……
（2）教師講解具體方法并示范
（3）組織學生進行練習比賽
（4）針對比賽的事不足加以糾正
二、無窩的兔
（1）了解具體故事情節
（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創新
（3）學生分組練習比賽
（4）針對比賽的不足加以糾正，并小結
組織：
要求：認真游戲，興趣盎然，遵守游戲規則和方法。
中
大
尾
聲
恢
復
一、課后小結
二、師生告別
一、教師作小結
二、宣布下課
一、教師作小結
二、師生告別
組織：成四路縱隊集合
小
第十八課：廣播操中的預備節
教學內容：
1、新授廣播操中的預備節
2、摟腰拔河比賽
教學目標：
1、對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；
2、養成運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；
3、發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度；
教學重點：學習廣播操中的預備節基本技術技能；
教學難點：預備節中的動作姿勢；
（課前準備）場地：一個排球場地；器材：錄音機一臺 ；
課的部分
教 學 內 容
教師教法
學生學法
組織與要求
運動量
收
心
熱
身
導
入
情
節
7-9’
一、課堂常規
整隊
2、師生問好，宣布本課內容
3、導入情境
二、模仿操
（1）兔跳
（2）袋鼠跳
（3）象形
（4）猴子摘桃
一、課堂常規
1、師生問好
2、宣布內容
導語：小朋友們，今天我們要來學習新一套廣播體操，動作很優美的……
3、步入課堂
二、模仿操
（1）導入：小朋友，動物園里的動物可有意思了，不信去瞧瞧……
（2）老師誘導學生進行想象
（3）師生示范，進行點評
一、課堂常規
1、整隊
2、了解本課學習的任務和目的
3、步入課堂
二、模仿操
（1）緊跟教師思路
（2）了解觀察具體示范動作
（3）集體練習，針對不足加以糾正
組織：
新授廣播操中的預備節
要求：精神飽滿，注意力集中
小
小
故
事
情
節
發
展
10-12’
一、學習本領：
新授廣播操中的預備節
方法：根據廣播操的圖紙要求進行教學，并結合掛彩圖讓學生能夠清楚的看到正確的姿勢和動作，以及根據要求一步一步學習。
要求：動作正確，該一拍到位就得到位，節奏正確。
一、學習本領：
新授廣播操中的預備節
1、教師講解廣播操中的重要環節動作，并且做示范，叫一名學生上來跟著示范，教師可讓他進行示范，自己在旁邊糾正動作。
2，引導學生進行練習
3，教師觀察學生的練習，并及時進行指導；
4，針對練習中存在的問題進行糾正。
一、學習本領：
新授廣播操中的預備節
1，了解觀察教師的講解及示范
2，有疑問的進行解決問題
3，集體練習
4，分小組進行互相觀察指導糾正。
5，對不到位或錯誤的動作進行糾正
組織：成廣播體操隊形散開走
要求：根據要求認真進行練習，動作要求做正確，同學間要互相幫助，彼此之間互相糾正錯誤的動作，共同達到正確的要求。
小
小
升
華
15
---
17’
二、摟腰拔河比賽
方法：把學生分成人數相等的四組，每兩組小朋友排成縱隊和另一組面對面站好，后面同學摟住前面同學的腰，一個接一個，排頭雙手和另一排排頭相握，聽到口令馬上使勁拉。
二、摟腰拔河比賽
（1）導語：有好多小朋友正在玩摟腰拔河比賽的游戲，讓我們加入他們的隊伍中去吧，看看哪一組配合最默契，力量使用的最恰當……
（2）教師講解具體方法并示范
（3）組織學生進行練習比賽
（4）觀察練習情況，針對比賽的突發事故和不足加以糾正
二、摟腰拔河比賽
（1）了解具體故事情節
（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創新
（3）學生分組練習比賽
（4）針對比賽的不足加以糾正，并小結
（5）游戲時注意安全
組織：
要求：認真練習，玩得愉快，盡量使動作作到正確，用力以及拔河的方法正確。
預期目標：發展學生的上下肢的協調發展能力，促進團結，協作精神。
中
大
尾
聲
恢
復
6’
一、課后小結
二、師生告別
一、教師作小結
二、宣布下課
一、教師作小結
二、師生告別
組織：成四路縱隊集合
要求：快，靜，齊
小
第十九課：第一節廣播操
教學內容：
1、復習廣播操
2、新授第一節廣播操
3、丟手絹
教學目標：
1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；
2、提高對個人 健康 和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；
3、陶冶學生的美的情操以及對形成正確動作姿勢重要性的認識；
教學重點：學習廣播操中的伸展運動基本技術技能；
教學難點：伸展運動中半蹲動作姿勢；
場地：一個排球場； 器材：錄音機一臺；
教學過程：
一：導入部分
課堂常規檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。
組織方法：成四路縱隊----集合（如右圖）
要求：隊伍整齊，精神飽滿。
游戲：快快集合。
復習廣播操：導語：小朋友們，今天我們要來復習廣播體操中的預備節……
二：主體部分
新授內容：新授第一節廣播操
1、導語：小朋友們，今天我們要來學習廣播體操中的第一節伸展運動，從這節動作中可以看出：雛鷹正準備展翅飛翔，不信的話，讓我們來體驗一下啊。
2、步入課堂
教與學的方法：（1）導入；（2）講解第一節伸展運動的做法，并做示范，包括教師示范和個別學生示范；（3）學生聽指揮練習，然后分小組練習；（4）教師觀察學生練習的情況，并及時對錯誤的動作進行糾正；（5）集合隊伍，進行小節。（6）讓學生上來示范，檢查練習情況。
要求：1-2拍腳是往側前邁一步，重心在前，轉頭，半蹲姿勢要正確。
預期目標：絕大多數的同學能做正確；
三：結束部分：
1、游戲：丟手絹
游戲方法：把全班學生分成兩組，每組學生站成一個圓圈，蹲在地上。教師任意請一個學生為丟手絹者，朝逆時針方向跑，此時，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他。”抓到者為勝，互換角色，游戲繼續進行。
游戲規則：學生要按逆時針方向追趕，否則追到不算；不能進入圈中追趕。
教學方法：（1）簡單講解游戲方法；（2）組織學生進行游戲
組織：學生圍成一個圓圈。
2，集合，總結本課教學內容
3，師生告別，宣布下課。
第20課：第二節廣播操
教學內容：
1、復習廣播操
2、新授第二節廣播操
3、向后跑比賽
教學目標：
1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；
2、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；
3、陶冶學生的美的情操以及對形成正確動作姿勢重要性的認識；
教學重點：學習廣播操中的肩胸運動基本技術技能；
教學難點：掌握跑跳步的跳法以及動作的協調性；
場地：一個排球場； 器材：錄音機一臺；
教學過程：
一：導入部分
課堂常規檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。
組織方法：成四路縱隊----集合（如右圖）
要求：隊伍整齊，精神飽滿。
游戲：快快集合。
復習廣播操：導語：小朋友們，今天我們要來復習廣播體操中的預備節和伸展運動……
（1）預備節的要求：動作正確，該一拍到位就得到位，節奏正確。
（2）伸展運動的要求：1-2腳是往側前邁一步，重心在前，轉頭，半蹲姿勢要正確。
二：主體部分
新授內容：新授第二節廣播操-----肩胸運動
1、導語：小朋友們，今天我們要來學習廣播體操中的第二節肩胸運動，讓我們好好來學習吧。
2、步入課堂
教與學的方法：（1）導入；（2）講解第二節肩胸運動的做法，并做示范，包括教師示范和個別學生示范；（3）學生聽指揮練習，然后分小組練習；（4）教師觀察學生練習的情況，并及時對錯誤的動作進行糾正；（5）集合隊伍，進行小節。（6）讓學生上來示范，檢查練習情況。
要求：跑跳步盡量作對，兩臂經前舉還原成直立。
預期目標：絕大多數的同學能做正確；
三：結束部分：
1、游戲：向后跑比賽
游戲方法：把全班學生分成四組，每組的排頭背對著終點線，教師口令發出后，馬上倒著向后跑，并且不能偷看進行的方向，以誰先到達終點線為勝利者，完成后排在終點線這方，游戲在老師的哨子的指示下繼續進行，誰快誰就是勝利者；
游戲規則：學生不能眼睛轉過來偷看路線，否則判為失敗；
教學方法：（1）簡單講解游戲方法；（2）組織學生進行游戲
組織：學生圍成一個圓圈。
2，集合，總結本課教學內容
師生告別，宣布下課。
第21課時：復習廣播操
教學內容：
1、復習廣播操
2、沖過封鎖線
教學目標：
1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；
2、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；
3、陶冶學生的美的情操以及對形成正確動作姿勢重要性的認識；
教學重點：跑跳步的教學；
教學難點：掌握跑跳步的跳法以及動作的協調性；
場地：一個排球場； 器材：錄音機一臺，排球若干個；
教學過程：
一：導入部分
課堂常規檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。
組織方法：成四路縱隊----集合（如右圖）
要求：隊伍整齊，精神飽滿。
游戲：快快集合。
二：主體部分
1、復習廣播操：
導語：小朋友們，今天我們要來復習廣播體操中的預備節和伸展運動以及肩胸運動……
（1）預備節的要求：動作正確，該一拍到位就得到位，節奏正確。
（2）伸展運動的要求：1-2腳是往側前邁一步，重心在前，轉頭，半蹲姿勢要正確。
（3）肩胸運動的要求：跑跳步盡量做對，兩臂經前舉還原成直立。
2、步入課堂
（1）學生聽指揮練習，然后分小組練習；（2）教師觀察學生練習的情況，并及時對錯誤的動作進行糾正；（3）集合隊伍，進行小節。（4）讓學生上來示范，檢查練習情況。
三：結束部分：
1、游戲：沖過封鎖線
游戲方法：把全班學生分成兩組，分別為攻隊和守隊，守隊站在兩邊的投擲線上，每人持一排球，攻隊則站在通道一端的起點線后。游戲開始，攻隊魚貫依次從通道跑過，到達對面的終點線外，守隊則在攻隊通過時用排球擲擊通過者的腰以下部位，被擊中著者退出場外，未被擊中而到達終點者可得1分，然后兩組交換角色，最后以得分多的隊為勝。
游戲規則：（1）防守一方只能擲擊通過者腰部以下部位，否則無效；（2）通過者不許越過通道兩側的線，否則判被擊中；
教學方法：（1）簡單講解游戲方法；（2）組織學生進行游戲
組織：
2，集合，總結本課教學內容
3，師生告別，宣布下課。
第22課時：新授第三節廣播操
教學內容：
1、新授第三節廣播操
2、轉繡球
教學目標：
1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；
2、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；
3、陶冶學生的美的情操以及對形成正確動作姿勢重要性的認識；
教學重點：學習體側運動的基本姿勢和做法；
教學難點：體側時的姿勢角度的正確把握；
場地：一個排球場； 器材：錄音機一臺；
教學過程：
一：導入部分5’
課堂常規檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。
組織方法：成四路縱隊----集合（如右圖）
要求：隊伍整齊，精神飽滿。
游戲：快快集合。
二：主體部分20’
1、新授廣播操中的體側運動：
導語：小朋友們，今天我們要來學習廣播體操中體側運動，讓我們努力作到更好吧。
體側運動的要求：動作到位，節奏正確。
2、步入課堂
（1）學生聽指揮練習，然后分小組練習；（2）教師觀察學生練習的情況，并及時對錯誤的動作進行糾正；（3）集合隊伍，進行小節。（4）讓學生上來示范，檢查練習情況。
三：結束部分10-15’
1、游戲：轉繡球
游戲方法：游戲者3-8人一組，每人彎曲右腿，以腳背鉤于臨近一人的膝關節處，同時自己也被別人鉤住，組成一個大“繡球”。游戲開始，大家一邊唱歌，一邊單腳跳躍轉圈。以堅持時間長的組為勝。
游戲規則：（1）必須以腳背鉤住臨近一人的膝關節，脫節為失敗；（2）游戲中應連續跳躍旋轉，不得停止不動；
教學方法：（1）簡單講解游戲方法；（2）組織學生進行游戲
組織： 學生在教師指定的區域內進行轉繡球
2，集合，總結本課教學內容
師生告別，宣布下課。
第23課時：新授第四節廣播操
教學內容：
1、復習廣播操
2、新授第四節廣播操
3、大魚網
教學目標：
1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；
2、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；
3、陶冶學生的美的情操以及對形成正確動作姿勢重要性的認識；
教學重點：學習廣播操中的體轉運動基本技術技能；
教學難點：原地和行進間高抬腿動作以及轉體的到位；
場地：一個排球場； 器材：錄音機一臺；
教學過程：
一：導入部分
課堂常規檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。
組織方法：成四路縱隊----集合（如右圖）
要求：隊伍整齊，精神飽滿。
游戲：快快集合。
復習廣播操：導語：小朋友們，今天我們要來復習廣播體操中的預備節和伸展運動，肩胸運動，體側運動……
（1）預備節的要求：動作正確，該一拍到位就得到位，節奏正確。
（2）伸展運動的要求：1-2腳是往側前邁一步，重心在前，轉頭，半蹲姿勢要正確。
（3）肩胸運動的要求：跑跳步盡量作對，兩臂經前舉還原成直立。
（4）體側運動的要求：動作到位，節奏正確。
二：主體部分
新授內容：新授第四節廣播操-----體轉運動
1、導語：小朋友們，今天我們要來學習廣播體操中的第四節體轉運動，其中有一節是吹號子子的動作可好看了，其他動作也很優美。
2、步入課堂
教與學的方法：（1）導入；（2）講解第四節體轉運動的做法，并做示范，包括教師示范和個別學生示范；（3）學生聽指揮練習，然后分小組練習；（4）教師觀察學生練習的情況，并及時對錯誤的動作進行糾正；（5）集合隊伍，進行小節。（6）讓學生上來示范，檢查練習情況。
要求：體轉時動作到位，側平舉時動作不能晃動，姿勢優美，踏步時是高抬腿姿勢。
預期目標：使50-60%的學生能夠掌握基本的動作姿勢；
三：結束部分：
1、游戲：大魚網
游戲方法：將畫好的場地做池塘，從游戲者中選出4-6人作捕魚人，其余人作魚分散在池塘內，游戲開始，捕魚人手拉手作成網去捕魚，被圍住的就算被抓住。被捉后，立即變成捕魚人，手拉手組成更大的魚網。知道把所有的魚全部捕完，或剩少數魚時為止。
游戲規則：魚不能逃出池塘，否則算被捉住；（2）魚被圍不能用力沖破魚網，但可趁機從空隙中鉆出去；（3）捕魚人只能手拉手去圍捕，不能拉人，推人；（4）捕魚人手松開就算網破，魚可以自由出入。
教學方法：（1）簡單講解游戲方法；（2）組織學生進行游戲
組織：學生在教師指定的場地上進行游戲
2，集合，總結本課教學內容
師生告別，宣布下課。
第24課時：新授第五節廣播操
教學內容：
1、復習廣播操
2、新授第五節廣播操
3、長江黃河
教學目標：
1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；
2、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；
3、陶冶學生的美的情操以及對形成正確動作姿勢重要性的認識；
教學重點：學習廣播操中的腹背運動基本技術技能；
教學難點：成半蹲轉體擺手動作位置的掌握；
場地：一個排球場； 器材：錄音機一臺；
教學過程：
一：導入部分
課堂常規檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。
組織方法：成四路縱隊----集合（如右圖）
要求：隊伍整齊，精神飽滿。
復習廣播操：導語：小朋友們，今天我們要來復習廣播體操中的預備節和伸展運動，肩胸運動，體側運動，體轉運動……
（1）預備節的要求：動作正確，該一拍到位就得到位，節奏正確。
（2）伸展運動的要求：1-2腳是往側前邁一步，重心在前，轉頭，半蹲姿勢要正確。
（3）肩胸運動的要求：跑跳步盡量作對，兩臂經前舉還原成直立。
（4）體側運動的要求：動作到位，節奏正確。
（5）體轉運動的要求：體轉時動作到位，側平舉時動作不能晃動，姿勢優美，踏步時是高抬腿姿勢。
二：主體部分
新授內容：新授第五節廣播操-----腹背運動
1、導語：小朋友們，今天我們要來學習廣播體操中的第五節腹背運動，大家可得好好學，動作很優美的，不信的話讓我們來試試！
2、步入課堂
教與學的方法：（1）導入；（2）講解第五節腹背運動的做法，并做示范，包括教師示范和個別學生示范；（3）學生聽指揮練習，然后分小組練習；（4）教師觀察學生練習的情況，并及時對錯誤的動作進行糾正；（5）集合隊伍，進行小節。（6）讓學生上來示范，檢查練習情況。
要求：成半蹲轉體擺手動作位置的掌握要正確，以及掌跟相靠，手指并指擊掌時眼睛要注視手的位置。
預期目標：使70%的學生能夠掌握基本的動作姿勢；
三：結束部分：
1、游戲：長江黃河
游戲方法：把游戲者分成人數相等的兩隊，面對面站在中線的兩邊，一隊起名叫“長江”，另一隊叫“黃河”，各隊記住自己的隊名。當組織者發出“黃河”的口令時，“黃河”隊隊員（黃色）馬上轉身往本方限制線方向跑，“長江”隊（綠色）立刻追擊，如在限制線內追上一人得1分。若干次后游戲結束，以累計分多的隊為勝。
游戲規則：1，追趕時不得追出限制線：2，不得用力推拉對方。
導語：小朋友們，現在洪水正在摧毀山莊，而且越來越兇猛了，其中有長江和黃河，他們現在正在征戰，讓我們為了百姓生命跟他們拼一拼吧，要勇往直前，不怕犧牲。
教與學的方法：
（1）導語（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學生進行練習比賽。（4）觀察練習情況，針對比賽的突發事故和不足做住合理的措施。（5）教師賽后小結
組織方法（如圖）
2，集合，總結本課教學內容
師生告別，宣布下課。
第25課時：新授第六節廣播操
教學內容：
1、復習廣播操
2、新授第六節廣播操
3、踏石過河
教學目標：
1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；
2、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；
3、陶冶學生的美的情操以及對形成正確動作姿勢重要性的認識；
教學重點：學習廣播操中的肩胸運動基本技術技能；
教學難點：叉腰微蹲出腳腳面朝前，繃腳尖，頭左轉看腳；
場地：一個排球場； 器材：錄音機一臺，木塊若干塊；
教學過程：
一：導入部分
課堂常規檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。
組織方法：成四路縱隊----集合（如右圖）
要求：隊伍整齊，精神飽滿。
復習廣播操：導語：小朋友們，今天我們要來復習廣播體操中的預備節和伸展運動，肩胸運動，體側運動，體轉運動，腹背運動……
（1）預備節的要求：動作正確，該一拍到位就得到位，節奏正確。
（2）伸展運動的要求：1-2腳是往側前邁一步，重心在前，轉頭，半蹲姿勢要正確。
（3）肩胸運動的要求：跑跳步盡量作對，兩臂經前舉還原成直立。
（4）體側運動的要求：動作到位，節奏正確。
（5）體轉運動的要求：體轉時動作到位，側平舉時動作不能晃動，姿勢優美，踏步時是高抬腿姿勢。
（6）腹背運動的要求：成半蹲轉體擺手動作位置的掌握要正確，以及掌跟相靠，手指并指擊掌時眼睛要注視手的位置。
二：主體部分
新授內容：新授第六節廣播操-----全身運動
1、導語：小朋友們，今天我們要來學習廣播體操中的第六節全身運動，節奏很快，所以大家首先要學好作對，才能跟上節奏的速度。
2、步入課堂
教與學的方法：（1）導入；（2）講解第六節全身運動的做法，并做示范，包括教師示范和個別學生示范；（3）學生聽指揮練習，然后分小組練習；（4）教師觀察學生練習的情況，并及時對錯誤的動作進行糾正；（5）集合隊伍，進行小節。（6）讓學生上來示范，檢查練習情況。
要求：叉腰微蹲出腳腳面朝前，繃腳尖，頭左轉看腳；
預期目標：使40-50%的學生能夠掌握基本的動作姿勢；
三：結束部分：
1、游戲：踏石過河
游戲方法：把學生分成人數相等的四組分到岸，排頭拿3塊木塊，教師的口令一出，排頭把木塊放在“水上”，3塊木塊輪流使用，直到到達對岸，即算成功，然后把木塊交給對岸的排頭，自己排在對岸隊伍的最后一個，游戲繼續，看哪組完成的速度最快為勝。
導語：今天下了一場大雨，小溪里的水深度加高，一些小朋友回家得經過小溪，所以他們必須踏著石頭過河……
教與學的方法：
（1）導語（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學生進行練習比賽。（4）觀察練習情況，針對比賽的突發事故和不足做出合理的措施。（5）教師賽后小結
2，集合，總結本課教學內容
3，師生告別，宣布下課。
第26課時：新授第七節廣播操
教學內容：
1、復習廣播操
2、新授第七節廣播操
3、斗雞比賽
教學目標：
1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；
2、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；
3、陶冶學生的美的情操以及對形成正確動作姿勢重要性的認識；
教學重點：學習廣播操中的跳躍運動基本技術技能；
教學難點：學生對原地跑跳步的掌握和認識；
場地：一個排球場； 器材：錄音機一臺；
教學過程：
一：導入部分
課堂常規檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。
組織方法：成四路縱隊----集合（如右圖）
要求：隊伍整齊，精神飽滿。
復習廣播操：導語：小朋友們，今天我們要來復習廣播體操中的預備節和伸展運動，肩胸運動，體側運動，體轉運動，腹背運動全身……
（1）預備節的要求：動作正確，該一拍到位就得到位，節奏正確。
（2）伸展運動的要求：1-2腳是往側前邁一步，重心在前，轉頭，半蹲姿勢要正確。
（3）肩胸運動的要求：跑跳步盡量作對，兩臂經前舉還原成直立。
（4）體側運動的要求：動作到位，節奏正確。
（5）體轉運動的要求：體轉時動作到位，側平舉時動作不能晃動，姿勢優美，踏步時是高抬腿姿勢。
（6）腹背運動的要求：成半蹲轉體擺手動作位置的掌握要正確，以及掌跟相靠，手指并指擊掌時眼睛要注視手的位置。
二：主體部分
新授內容：新授第七節廣播操-----跳躍運動
1、導語：小朋友們，今天我們要來學習廣播體操中的第七節跳躍運動，節奏很快，所以大家首先要學好作對，才能跟上節奏的速度。
2、步入課堂
教與學的方法：（1）導入；（2）講解第七節跳躍運動的做法，并做示范，包括教師示范和個別學生示范；（3）學生聽指揮練習，然后分小組練習；（4）教師觀察學生練習的情況，并及時對錯誤的動作進行糾正；（5）集合隊伍，進行小節。（6）讓學生上來示范，檢查練習情況。
要求：原地跑跳步的跳法要有正確認識：跟腳向后依次擺腿是不同的。
預期目標：使20-30%的學生能夠掌握基本的動作姿勢；
三：結束部分：
1、游戲：斗雞比賽
游戲方法：將游戲者分為兩人一組，站在圓圈內。游戲開始，游戲者雙方單腿站立，另一腿屈起，用手握住屈起腿的腳腕，雙方在圓圈內用屈起的膝蓋互相撞擊，將對方撞出圈外或雙腳落地者為勝。
游戲規則：（1）只準兩膝蓋相互撞擊，不得用手或肩去推、拉、頂、撞對方；（2）游戲中間不得換腿，不得出圈；
導語：小朋友們在現實或電視中有沒有看過斗雞比賽，今天老師準備讓大家體會一下斗雞比賽的感覺，希望大家能夠玩得開心。
教與學的方法：
（1）導語（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學生進行練習比賽。（4）觀察練習情況，針對比賽的突發事故和不足做出合理的措施。（5）教師賽后小結
2，集合，總結本課教學內容
3，師生告別，宣布下課。
第27課時：“八”字接力跑
教學內容：
1、復習廣播操
2、“八”字接力跑
教學目標：
1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；
2、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；
3、陶冶學生的美的情操以及對形成正確動作姿勢重要性的認識；
教學重點：學習廣播操中的跑跳步，成半蹲姿勢的動作要領；
教學難點：跑跳步，成半蹲姿勢的正確姿勢；
場地：一個排球場； 器材：錄音機一臺；
教學過程：
一：導入部分
課堂常規檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。
組織方法：成四路縱隊----集合（如右圖）
要求：隊伍整齊，精神飽滿。
游戲：快快集合。
二：主體部分
復習廣播操：導語：小朋友們，今天我們要來復習廣播體操中的預備節和伸展運動，肩胸運動，體側運動，體轉運動，腹背運動，全身運動，跳躍運動……
（1）預備節的要求：動作正確，該一拍到位就得到位，節奏正確。
（2）伸展運動的要求：1-2腳是往側前邁一步，重心在前，轉頭，半蹲姿勢要正確。
（3）肩胸運動的要求：跑跳步盡量作對，兩臂經前舉還原成直立。
（4）體側運動的要求：動作到位，節奏正確。
（5）體轉運動的要求：體轉時動作到位，側平舉時動作不能晃動，姿勢優美，踏步時是高抬腿姿勢。
（6）腹背運動的要求：成半蹲轉體擺手動作位置的掌握要正確，以及掌跟相靠，手指并指擊掌時眼睛要注視手的位置。
（7）全身運動要求：叉腰微蹲出腳腳面朝前，繃腳尖，頭左轉看腳
（8）跳躍運動的要求：原地跑跳步的跳法要有正確認識：跟腳向后依次擺腿是不同的。
1、導語：小朋友們，今天我們要來復習廣播體操預備節到第七節，由于動作比較多，所以你們要認真做。
2、步入課堂
教與學的方法：（1）導入；（2）講解預備節到第七節跳躍運動的要點，并做示范，包括教師示范和個別學生示范；（3）學生聽指揮練習，然后分小組練習；（4）教師觀察學生練習的情況，并及時對錯誤的動作進行糾正；（5）集合隊伍，進行小節。（6）讓學生上來示范，檢查練習情況。
三：結束部分：
1、游戲：“八”字接力跑
游戲方法：將游戲者分為人數相等的兩個隊，每隊分別成一路縱隊面對圓圈站在起跑線后。組織者發令后，各隊的第一人立即按規定的路線繞過兩個圓圈，繞一個“8”字形跑回來拍第二人的手，自己跑到排尾站好，照此方法依次進行，以先跑完的隊為勝。
游戲規則：（1）起跑時不得踏起跑線，發令后或被拍著手后才能跑；（2）必須按規定的路線跑，不得進入圓圈和跨過圓圈；
導語：下面老師要讓小朋友去買些材料，那個地方必須繞過一個8字形地段，不知誰能夠按照老師指定的路線找到那家店？
教與學的方法：
（1）導語（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學生進行練習比賽。（4）觀察練習情況，針對比賽的突發事故和不足做出合理的措施。（5）教師賽后小結
2，集合，總結本課教學內容
3，師生告別，宣布下課。
第28課時：新授第八節廣播操
教學內容：
1、復習廣播操
2、新授第八節廣播操
3、驚弓之鳥
教學目標：
1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；
2、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；
3、陶冶學生的美的情操以及對形成正確動作姿勢重要性的認識；
教學重點：學習廣播操中的整理運動基本技術技能；
教學難點：一至四個八拍中的第5個拍子轉體動作；
場地：一個排球場； 器材：錄音機一臺；
教學過程：
一：導入部分
課堂常規檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。
組織方法：成四路縱隊----集合（如右圖）
要求：隊伍整齊，精神飽滿。
復習廣播操：導語：小朋友們，今天我們要來復習廣播體操中的預備節和伸展運動，肩胸運動，體側運動，體轉運動，腹背運動，全身運動，跳躍運動……
（1）預備節的要求：動作正確，該一拍到位就得到位，節奏正確。
（2）伸展運動的要求：1-2腳是往側前邁一步，重心在前，轉頭，半蹲姿勢要正確。
（3）肩胸運動的要求：跑跳步盡量作對，兩臂經前舉還原成直立。
（4）體側運動的要求：動作到位，節奏正確。
（5）體轉運動的要求：體轉時動作到位，側平舉時動作不能晃動，姿勢優美，踏步時是高抬腿姿勢。
（6）腹背運動的要求：成半蹲轉體擺手動作位置的掌握要正確，以及掌跟相靠，手指并指擊掌時眼睛要注視手的位置。
（7）全身運動要求：叉腰微蹲出腳腳面朝前，繃腳尖，頭左轉看腳
（8）跳躍運動的要求：原地跑跳步的跳法要有正確認識：跟腳向后依次擺腿是不同的。
二：主體部分
新授內容：新授第八節廣播操----整理運動
1、導語：小朋友們，今天我們要來學習廣播體操中的第八節整理運動，前四個拍子動作一樣，要注意第5個拍子轉體時的動作，掌心向前，然后向下；最后加三個拍子結束，以左腳落地為結束動作；
2、步入課堂
教與學的方法：（1）導入；（2）講解第八節整理運動的做法，并做示范，包括教師示范和個別學生示范；（3）學生聽指揮練習，然后分小組練習；（4）教師觀察學生練習的情況，并及時對錯誤的動作進行糾正；（5）集合隊伍，進行小節。（6）讓學生上來示范，檢查練習情況。
要求：一至四個八拍中的第5個拍子轉體動作要作到位，正確。
預期目標：使70-80%的學生能夠掌握基本的動作姿勢；
三：結束部分：
1、游戲：驚弓之鳥
游戲方法：將游戲者分成若干組，每組分兩隊。一隊為“小鳥”，分散在圈內；另一隊為“鳥籠”，手拉手圍成圓圈。游戲開始，“鳥籠”手拉手轉圈，“小鳥”迅速做飛行狀鉆出去，在鉆進來，不停地進行。教師發令“放罩”，做鳥籠的隊員下蹲，封住各個出口。以關住多少“鳥”決定勝負。輪換進行。
游戲規則：圍封隊員下蹲后，圈內隊員不得從圍者臂上跳出。
導語：小朋友們，鳥和鳥籠是什么關系？想知道怎樣才能更好的抓住小鳥嗎，那就跟老師學吧。
教與學的方法：
（1）導語（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學生進行練習比賽。（4）觀察練習情況，針對比賽的突發事故和不足做出合理的措施。（5）教師賽后小結
2，集合，總結本課教學內容
3，師生告別，宣布下課。
第29課時：投接過網球
教學內容：
1、復習全套廣播操
2、投接過網球
教學目標：
1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；
2、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；
3、陶冶學生的美的情操以及對形成正確動作姿勢重要性的認識；
教學重點：學習廣播體操中的重要節數中的重要動作要領；
教學難點：跑跳步，成半蹲姿勢的正確姿勢；
場地：一個排球場； 器材：錄音機一臺，排球若干個；
教學過程：
一：導入部分
課堂常規檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。
組織方法：成四路縱隊----集合（如右圖）
要求：隊伍整齊，精神飽滿。
游戲：快快集合。
二：主體部分
復習廣播操：導語：小朋友們，今天我們要來復習廣播體操中的預備節和伸展運動，肩胸運動，體側運動，體轉運動，腹背運動，全身運動，跳躍運動和整理運動。
（1）預備節的要求：動作正確，該一拍到位就得到位，節奏正確。
（2）伸展運動的要求：1-2腳是往側前邁一步，重心在前，轉頭，半蹲姿勢要正確。
（3）肩胸運動的要求：跑跳步盡量作對，兩臂經前舉還原成直立。
（4）體側運動的要求：動作到位，節奏正確。
（5）體轉運動的要求：體轉時動作到位，側平舉時動作不能晃動，姿勢優美，踏步時是高抬腿姿勢。
（6）腹背運動的要求：成半蹲轉體擺手動作位置的掌握要正確，以及掌跟相靠，手指并指擊掌時眼睛要注視手的位置。
（7）全身運動要求：叉腰微蹲出腳腳面朝前，繃腳尖，頭左轉看腳
（8）跳躍運動的要求：原地跑跳步的跳法要有正確認識：跟腳向后依次擺腿是不同的。
（9）整理運動的要求：一至四個八拍中的第5個拍子轉體動作要作到位，正確。
1、導語：小朋友們，今天我們要來復習全套廣播體操，由于動作比較多，所以你們要認真做。
2、步入課堂
教與學的方法：（1）導入；（2）講解預備節到第八節整理運動的要點，并做示范，包括教師示范和個別學生示范；（3）學生聽指揮練習，然后分小組練習；（4）教師觀察學生練習的情況，并及時對錯誤的動作進行糾正；（5）集合隊伍，進行小節。（6）讓學生上來示范，檢查練習情況。
三：結束部分：
1、游戲：投接過網球
游戲方法：把學生分成人數相等的若干組，拉橫繩當做網，分別站在中線兩邊的場地上，一方將球從網上方投過去，另一方接住球。
游戲規則：若沒接住球判失分，球不過網或投到界外，判失分，以得分多的組為勝。
導語：現在讓我們來學習投接過網球……
教與學的方法：
（1）導語（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學生進行練習比賽。（4）觀察練習情況，針對比賽的突發事故和不足做出合理的措施。（5）教師賽后小結
2，集合，總結本課教學內容
3，師生告別，宣布下課。
