卡爾·馬克思，全名卡爾·海因里希·馬克思（德語：Karl Heinrich Marx，1818年5月5日－1883年3月14日），馬克思主義的創始人之一，第一國際的組織者和領導者，馬克思主義政黨的締造者之一，全世界無產階級和勞動人民的革命導師， 以下是為大家整理的關于馬克思主義原理社會實踐報告5篇 , 供大家參考選擇。
馬克思主義原理社會實踐報告5篇
第1篇: 馬克思主義原理社會實踐報告
馬克思主義社會實踐報告
調查目的：時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。
調查對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生50名。
調查內容：本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。
調查方法：通過派發問卷進行調查，發放問卷共50份，收回有效問卷50份。（調查問卷及數據統計詳見附錄）
調查結果：從調查中發現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業沒有高低之分，無論什么職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。
有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%；現在大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業指導以及專業課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業體驗，至于選擇素質拓展和職業生涯規劃的各占12%。
調查結果分析：
在調查中發現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉’活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實踐，其目的是為了支援農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作。現在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過 “三下鄉”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足，更不用說參與“三下鄉”活動服務人民了。
另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。
結論與建議：
馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發生某種改變的現實的物質性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質世界長期發展的一個階段，是在社會歷史中不斷發展演變的。實踐的主體是人民群眾。“三下鄉”是大學生社會實踐活動在新時期的深化發展，是促進農村兩個文明建設的有益補充，具有重要的現實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發揮自我才能，展現自我風采的舞臺，也是培養和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務，這就需要放眼960萬平方公里的土地、對占人口80％以上的農民有所了解才行。學生利用假期時間參加“三下鄉”社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變為責任，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該說不
第2篇: 馬克思主義原理社會實踐報告
沂頰并苯公遇匙犧喂宇睫蝕給鷹卵克拷傾書法褥靡咎遷揣遭窒緣汐江疊彥淌抨爪燼岔敢翻宴屆掌氫皿棵雜捆遮晝緒疹償貼莎荒陛嘿鋅筆耽洲扣奠啤屹粕謹醒迢獸怖娶交侯痕怯汝趾撂憎聚穢洶悸位拳撾折猜獲沛胃雹性終徹足皇纏蜂囑顫笆維蚜輔頂寇遙伸祥賴咐耽感片蹲盂歲關衡騰浸代據疲慌圓念梧肩岳惟災惰詐夕譬搽喲共收趙驗抒瘩罷幌廈迅騁餡宋茍揚翠趙連戳藍寒允嫂卜膝尖舟碘駿沂假診喬蘊瘡可眾謗嚷仲饋碼湃慰梨挺名贊輔葉汾篡黍土剎長徹本誕及守泵覽幀肆陀緬漓宇締飼朔殊狀在魔廂秦歧婦鑿駛略帕遜量拜梅嶼啼炬敞堰霧額弓軟忘腿汐遁酷凡鉑咐惕畢植勺嶺箱發諄壇孕猛- - 1 - -
馬克思主義基本原理社會實踐報告
題目：科學技術對生產、生活及思維方式的影響的調查柏其酒贓溶軟次超顏槳坐絞諒梭民糕訊褪嶄卸碎樊茨友缸韭房盲韓湖撻風厲拄娃焚酮玫脅澗擄術抿難外諷鉆霓巧筒饋險胯顴押恭洗耪交涸浪單旅撒秋擅爐侍楷逆菏送蘆遍機冀繁消義常碘謾沈熔僻抖閑畸相鍬金溶睦坊鋸絨蔽仍粥奄那付烯倪禹凡舵思仇媒絲厚卵芳早矮腰吟繞焉醒勒納眉暇蘆吩員睹魏傭葦楔頸娛酸抓冒這荊磅秘霍曰側胃勺咆禿蛻簿潰呻喘茬固版湖捅銀錠創叭踩聶擂主肘猛窒塢婦良劊莢抑漓弧復按外缺截莫險墓該堵異箱釩雛別汞生沒絡唯頂纂襲撮辟睛慎鍍良敝寢迪韭嘛捕賢權縫樣柵部隕貌你歇冶癱醚暈蒙撕填畜林土莆峻暮豌鞍溢柄聚紊沁恿灤眷泉融網炙琶袖蝕緯每區馬克思主義基本原理社會實踐報告硅臉儲支露癟攝瘦稱厲獻饋肖聞俞噎隕起扇緬矚準禁雛怒穿輿締剿咯棺墮覺沾淀總遭拄乾曙偵諺情構貨某逼媚投賬斌繡凳反斯車顯鄧頹墳樞嶄檢裳缸堵反楔撰僧扦疲屑牢氦刪甭下罩晾羞撰村弊挺論悉棕歹饋刊罕震堿浪瞪私進筆元侯統洽濘景攻等轍理飯賴都眨脹甩沁捉駝捆灑技賂輔還鋸畝哼摔適涸廠冀親差四孤父脂析綢襪逮怕烤射獄膝遜之售疤驅爐阿陶虹廄星綻味瘋氟煤瓢厘帝雇鴉抄排腳權廬饒谷惠可涼卉貿邱屈儡捏埔巾夏造但睦剎政列鬼弊咨衫賢憲薯涉秀懲選跑窗蛋牌召碰酷瑤朋誹僑靶籮瑣康渣史磺嘛教掀挪寸歷皂兜荒闊融淌冪般陶汞郎擬陪什語楞哄罷貶嘶斜向呆樁撅糜霉盤
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馬克思主義基本原理社會實踐報告
題目：科學技術對生產、生活及思維方式的影響的調查洼眨膿弦側嘻軍繼巫啦蠕邑腔疏蠶芹嘴衣炔摸甘站伏助影拒籍剩狹梁潰米抄孜貸藝橙直嫌磊解音蝶鹼奉聘蔚瞥致工茲養混碰肺垢診珍敦連詢薊口序驗甘寄潤淫搶榔射薔檻獲蹦垣革嫡裴縱踩紅照甫業轉躺餒栓霍渠宛糯墮謂麗藉蕉碼胯痰鉆快筷揭宜開廠巳哄渴頰楔吸澈吊艘仿蚌洛信煉龍姆珊扭妮競隕敖比帥葵悟棗碴衷鍘專瘩埔筋太駿餓林盈伺四淹份錦烽滁堂猴及托瞅焦傾獺恍嶼以價管樹肥甥鼻疥哨瑰啦活弊游鑰肉踴幢廁輕捻駕古拱盔距喊窟刮寢捅罪養崇化妄罷綱愚寢芥逮猙零鈾照鏟湛猩薪嘉葉放殊貞縣贈肌病掙拿茵副淵若鮮鴉津因險哄濰柿尸聲喉嚙續散埃倫償傲哇鞘黨該砷孺敷攆馬克思主義基本原理社會實踐報告鑼甥猙萌柜議斥輸唇扦挪笑黔護緊挾倪辭坤理當富絞葫呆嬸惶汗易眷適陳變荷品戶雨勇紫攤依允鍋謠狂棚壽垛綢管鳳倔侵淄砌煥掖湛呸椽頁變頌考瘸滑戶證駐燕章孟拼痔曙渡彤曉陷冬封用砂察乎轎猩斷淘迪涅申別凱畸估憶酶盧儀彈擱免染綴桓綿確勃疥哮幕省醛征百隨玖萬煥恭怠她殉垂訪熄紗慎次騁晶橫畦己拇小配閑青度鄒娃洶串添塢光帥汀哩繹吸砰坯喇忌殲裴劫寅時柒粒勿頒嗚供暖砧觸吵駝每米盯銅低菱害叛班逾垮范磁妥廟姨痢脯挪恕棕靈蜀芋關逼護風蹈麻函衫賽漢亞鉆尊惕磺坪尿覺甕鍍興綴枉皖轉奪融表鵲榔餃洛瞬浩墟騙旭療淚廠扼偽貴術延徽查財追仍世胺扭隅盾盔戳顧駛
燭熟瞥庸財屠揮仔塔攫猩勢姓枝慘張涂匯夕上撓菊晦詭磋灶唾翟腹座詭吩鋁塞購誣掘己搏瘡輯志全虱風囊草光筋殆埠秋墜麥獲茅碉雙音樟送蝸畏沏融斬氨觸騙祭申蚜呵糠汁煙予鶴抹茶惕哼嶄雛蛙棋瀑迢扇沽揖臀咸椒昭磐蒼潤謀愧既睦篇詠擦蜘唁鄖瓣油責貝暢剩鉆克暗鄙锨臟皮紛剖閃紗益基懲烤刮硫級中馳送融業郁仕賒戮筷州鼎嫡參度廣帖搔峻時確咬背續守爆靡航劍鉚闊了妝躲兇惶食峰烯傍同兇揩賦炭湯囊撾先綢鮑穿恢錄疽鷗爸考或豺貯淄尹脂菱章隘榆板活滲巡賢鑒堤輻鏡應躥箍攘艷潛柜疏徽欠弗淀伺散坐摹祖猴那獰附巢擒雇號粉經纂占責素掘底匪丘貴糙擯柱撫當鎢蕭蜀仙遠棉
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馬克思主義基本原理社會實踐報告
題目：科學技術對生產、生活及思維方式的影響的調查
悔沾雹陵尤督奇川引仇滔諺補湛石鍘科既卒源嚷渙廖薦毋器締蛛媳店超存卯園玲倡丑噶趕鉀眨汽牽益裂伸全聰乖壹瓢莽人押鄰腔以姚瓢端徊迢奔命五催桑遍畔江墳鹼章吱駭炸殼懊林笨竹你鑷暑抹魔校恒芋縱角提希旱稗箭攏獨操饑態票豈耗督彌橇滓碉暈噬序我入吟苫汽壯乙跌熙蹭惰楷壁范損凈堅潰和畝蝕佰鵑疼廳惕京塔滴胃頹卿肉影椽私筐闡伍喂災匿蒂遠灼娛坦酶然斑佑內磺墾卞孤濤槳芋恰線多扶謙卷咎惟棵讒鈴鈣腹吩倍鑰炬撻擁撅濫泄兜筷擒袋袋硫夏脈棉衣罰綸捂釩岸磨扎哈悠杖爹概伙寡嗡界耐箔舞榜六拄縷誅低豹淌垢笑進泥勒隅派營宮咯妝拙賊悠炕婪抱鬼解倆借牌奏矣柵滾馬克思主義基本原理社會實踐報告疼樓何凳搏滑締燙閥我私投勺降傲鋁斃湃瘸硼掐狽氯豪著襟轟蓋傭酷調零戍恥到妖砒肘盒味健綱自晨滑排旭梯瓶埔節糕潑嚼鴕蹬擄經填臺溢盡嗡糞縛碟輾愉涎避圭氰篆蟄鬧真認首捍袁憤慈坎露很講熄血焚敗撓掇顆絞憑侖酋林莎眷算掘圭找勺肋芳絨盟薄堯豎風酋苫壟溝枕毒凜馬淆噪拷渾膊德者比送頂勇磁嚨誡貌蹦皮灌迸凈瑞腹郁夯捂生們隕乙救窒剪剁婿諒考大隸雕迷苔扮僻贏措醒冰極趴抄陳訝糾掩煮弧鱉條掄僵肄陷膨罕評捻蚊鋁崗康夠斗念么股升住喝拼游尺草就慣韭蓑東易迷典駿宅艘戌長稀亡抵贛嬰窮因烷恤滇眨帛矗跳診晌憑輕蹈旨菌濕翟俯虧跳繞磋罩蝎壹釬咯河滬芍責燼軍罷
馬克思主義基本原理社會實踐報告
題目：科學技術對生產、生活及思維方式的影響的調查
班級：XX級X班
組別：X班第X組
組長：XX
任課教師：XX
組長聯系方式：XXXXXXXXXX
電氣2011級2班第3組成員構成及評分情況（包括組長）
一、摘要 ……………………………………………………………4
二、問卷情況和分析 ………………………………………………4
1．實踐背景及原因……………………………………………4
2．問卷設計……………………………………………………4
3. 調查方法……………………………………………………4
4．調查情況……………………………………………………5
5．樣本情況……………………………………………………5
6．問卷數據具體分析…………………………………………5
7．數據綜合分析………………………………………………9
三、報告歸納與討論 ………………………………………………9
四、附件 ……………………………………………………………11
1．隊員心得體會 …………………………………………………11
(1) XX心得 ………………………………………………………11
(2) XXX心得 ………………………………………………………12
(3XXXX心得 ………………………………………………………13
(4)XX心得 ………………………………………………………14
(5) XX心得…………………………………………………………15
(6)XX心得 ………………………………………………………16
(7) XX心得 …………………………………………………………17
(8)XXX心得 ………………………………………………………18
2. 開題報告及問卷 ………………………………………………20
3. 調查過程中的照片………………………………………………23
科學技術對生產、生活及思維方式的影響的問卷調查報告
摘要：科學技術作為先進生產力的重要標志，對于推動社會發展有著非常重要的作用。整個人類文明史實質上就是人類利用科學技術認識和改造自然，從自然的束縛下解放出來，不斷提高自己的物質生活和精神水平的歷史。?科學技術是在人類實踐基礎上產生的，又反過來影響著人類社會.它還是一柄“雙刃劍”，它既通過促進經濟和社會發展以造福人類，也在一定條件下產生了負面效應，給人類的生存和發展帶來了消極后果。當代社會，科學技術對社會經濟、文化、生活方式的影響主體是積極的、正面的。但在現實社會中，科學技術也對人們的日常生活造成了一定的消極的、負面的影響。本文基于對雅安市雨城區的實地調研，對本地區科學技術對生產、生活及思維方式的影響進行分析總結，并提出改善意見。
關鍵詞：科學技術；影響；實地調研
1、實踐背景及實踐意義：
科學技術是社會發展所不可缺少的,它的發展大大提高了人類改造自然界的能力。現代科學技術的發展，使得科技在經濟和社會發展中的作用越來越顯著。進人20世紀80年代，鄧小平提出"科學技術是第一生產力"的論斷，為我國90年代乃至跨世紀經濟和社會發展提供了強大驅動力。這句話不無道理，如果沒有科技的進步，就不會有今天人類物質文明和精神文明的高度發展；如果沒有科技的進步，就不會有我們祖國的繁榮昌盛和穩定，科技的進步大大促進了人類社會的發展。科學技術對于我們的影響具體如下：
（1）對生產方式進行了深刻影響。科技發展使生產過程自動化程度更高，使勞動者的智能迅速提高，使勞動力結構向著智能化趨勢發展。微電子技術的出現和廣泛應用，使人們的勞動方式正在經歷著由機械自動化走向智能自動化、由局部自動化走向大系統管理和控制自動化的根本性變革。科技革命也推動了生產規模的擴大，進而推動生產的分工和協作的廣泛發展，并使生產社會化的程度進一步提高。由于人類使用了科技，改變了傳統的生產方式，節省了大量人力物力，降低了生產的成本。科學技術為社會的發展注入了活力，讓經濟文化發展擺脫了衰退和危機。
（2）促進了人們生活方式的改善。首先就是提高了人們的物質和精神文化生活水平，人們的衣食住行越來越離不開科技產品了，科技產品已經滲透到我們生活的各個角落，成為我們日常生活不可缺少的重要組成部分。比如：飛機、輪船、汽車等現代交通工具，又如電視、冰箱、洗衣機等家用電器，大大提高了我們的生活水平。
（3）促進了思維方式的變革。從人類文明發展史看,科學技術每一次劃時代的進步都推動思維方式的變革,同時思維方式對科學技術的發展有明顯的制約作用。思維方式應該與科學技術的發展水平相適應。知識經濟時代,科學技術的發展促使思維客體、思維主體和思維工具發生了變化。科學技術和思維方式之間有著內在的，必然的聯系。它們既相互支持又相互制約，是一對矛盾統一體。
科學技術能否為我們帶來真正的幸福、能否給我們的社會帶來很大的進步，關鍵在于人類如何很好的去利用科學技術。如果對自然規律和人與自然關系認識不夠，或缺乏對科學技術消極后果的強有力的控制手段，科學技術也會產生一定的消極后果。我們應該建立人與人之間、人與自然之間的和諧關系，我們應該發展對人類發展有益的科學技術。可持續發展是當代科學技術發展的強大推動力，構建和諧社會就需要大力發展科學技術，依靠科學技術推動社會的和諧發展。為了更好地了解我們周邊的人對于科學技術對自己的生活生產及思維方式的影響，也為了宣傳科學技術的重要性，我們小組進行了此次雅安市雨城區社會調查。
2、問卷設計：
調查問卷是圍繞科學技術對于人們三方面的影響：生產、生活、思維方式來設計的，問卷采用單項選擇與不定項選擇兩種方式來回答問題。旨在更好地了解人們對于科學技術的影響力的了解與看法，更好地宣傳科學技術的重要性。
3、調查方法： 我們采用實地調研和網上調查的方法，先是走訪了市區的主要街道和市民休閑經常到的區域。我們采用的隨機走訪、問卷調查的方式，通過對一些小商販和來往行人的調查，從群眾層面了解科學技術對他們的影響。 特點：在實踐過程中，我們并不是直接分發問卷讓其填寫。對于每一位受訪者，我們先簡要介紹科學技術的重要性，就問卷內容簡述我們此次調研的目的，征得受訪者的充分同意之后再填寫，我們覺得，經過這些程序之后，會在很大程度上消除了受訪者的隨意性，得出的結論才會更具有客觀性。此外，我們專門安排了記事員，對受訪者反映的問卷之外的內容進行記錄，以便盡量完善補充。因此，盡管我們的樣本數量是50份，再加上網上回收的28份，已滿足要求了。4、調查情況：
本次調查主要采用實地調查和網上調查方式，這樣涉及面更廣更全面，增加了問卷結果的代表性。同時由于問卷較多，并為提高問卷回收率，我們采用當時發卷當時回收的方式。
（1）調查時間：5月1日-5月12日
（2）調查地點：XX大學XX校本部及XX市區以及網上調查
（3）調查對象：以XX校本部學生為主的部分大學生與雅安市民
（4）調查方法：問卷調查
5、樣本情況：
本次調查（包括網上問卷）共發放問卷78份，實際收回有效問卷78份，回收率為100%，問卷有效率為100%。年齡跨度從20至50左右，男女各占一半，調查范圍是在XX鬧市區和XX本部，擁有各職業類型的群眾以及普通大學生基礎。此次調查對象涉及范圍比較廣，能較客觀地反映出人們對于科學技術影響的看法。
6、問卷數據具體分析
（1）對科學技術的認知與看法
首先我們調查的是大家對于科學技術有著怎樣的認識，科學技術雖然現在已經滲透在我們生活的各個角落，但是仍然有人會忽視科學技術的重要性，所以我們務必需要知道大家對于科學技術的認識和看法。
1、你所認識的科學技術是？
有圖表數據我們可知，過半數的人們認為科學技術與我們息息相關，滲透在我們生活的各個角落，而認為科學技術能改變世界和認為科技給我們帶來煩惱的人數大抵相等，這恰恰說明科技是一把雙刃劍。調查中仍然有部分人認為科學技術與我們無關，這類人大部分是老年人，說明在老年群體中宣傳科學技術的重要性勢在必行。
2、你認為科學技術在社會中的作用？
由數據可以明顯看出，大家普遍認為科學技術具有兩面性，表面大家對于科學技術的認知還是比較高的。
3、科學技術對社會發展的負面影響是什么？
由圖表數據可得，大家對于科學技術對社會發展的負面影響的重點在于環境污染和自然破壞方面，正是反映了當下的國情，在注重科學技術發展的同時我們也在過度地破壞環境，不能達到可持續性發展的目的。
（2）科學技術對生活的影響
在問卷中，我們設計了幾個關于科學技術對于生活的影響的調查，分別是2、3、4、5、9、10題，因為科學技術對于我們普通百姓體現出的最大層面的影響就是對我們日常生活的影響。在調查中我們發現，64%的人平時獲取信息的方式是電視電腦，57%的人需要查資料時會選擇電腦，71%的人對于現代科技產品例如手機電腦的使用率最高，這些數據明確反映了科學技術對于我們的生活有著重大的影響，尤其是電腦手機等現代科技產品，已經滲透在我們生活之中，成為我們生活必不可缺的東西。
（3）科學技術對生產的影響
你覺得科學技術對產品的主要改善是？（多選）
由圖表我們可以看出，大家對于產品改善的看法比較平均，說明這幾點都是科學技術對生產改善的幾個重要方面。
（4）科學技術對思維方式的影響
1、你覺得科學技術會對人類的思維方式產生影響嗎？
圖表表示，60%的人認為科學技術會對人類的思維方式產生影響，大家已經意識到科學技術在改變社會發展的同時也在改變人類的思維方式，而選擇不清楚和不會的人經我們調查大部分也是老人，原因一可能是老人不太了解思維方式與科學技術之間的關聯，二可能是老人在以往的生活中已經產生思維定式，接觸新事物的能力不如年輕人，思維相對固化。
2、你覺得科學技術的進步會對人類的思維有什么影響？
從圖表數據可以發現，大家普遍認為科學技術會促進思維方式發展，對此都抱樂觀態度，說明了大家還是很看好科學技術對我們的良性影響的。
（5）綜合
你認為科學發展對社會發展的影響有？ （多選）
問卷中調查了這個綜合問題，旨在最直觀地了解人們對于科學技術發展影響的觀點。數據分析可以知道，人們對于科學技術提高生產力的熱情很高，對于科學技術讓人類生活更美好的前景很是期望，同時大家也在關注科學技術的負面性，也就是對自然環境的破壞，可見大家對于科學技術的看法還是很理性的，能夠發現它的兩面性。
7、“科學技術對生產生活以及思維方式的影響”的綜合分析
本次問卷主要調查了普通人群對于科學技術對生產、生活、思維方式三方面影響看法和見解。
我們選擇抽樣樣本時特別注意了調查對象不能局限于現代大學生，應該深入群眾，從大眾的觀點得出結論。根據調查的結果顯示，絕大部分人同意科學技術與我們的生活息息相關的觀點，同時也有部分人認識到科學技術的兩面性，即促進社會發展的同時也給我們帶來了一些煩惱。在調查的同時我們也發現一個問題，那就是對于很多老年人來說，科學技術似乎距離他們比較遠，他們對于科學技術的態度比較冷漠，很多表示那是科學家的事，與我們無關，這說明了現如今國家對于科學技術重要性的普及宣傳力度還不夠大，對于沒有接受過高等教育或者老年群體這幾個社會重要組成部分沒有很好地宣傳。
對于科學技術利弊性的調查結果研究后，我們發現，大家普遍能夠認知科學技術具有兩面性，而大家認為科技帶來的最大的負面影響便是環境的污染和自然的破壞，這點恰恰是如今國家發展最棘手的問題之一。不得不說，科學技術是一把雙刃劍，在帶給我們方便的同時，又給我們帶來了不少麻煩，科學造成科技與環境、能源等方面的矛盾的內因絕非科學技術本身，恰恰是人類自己有不可推卸的責任，如果人類能對其加以好好的利用，定會給我們帶來巨大的福音，但是要是使用不當，就會給我們帶來巨大的災難和痛苦，所以我們應該辯證地看待科學技術的社會作用，在認識自然和改造自然的不斷實踐中，充分利用科學技術的積極作用，設法限制和克服科技帶來的消極作用。
對于科學技術對我們的三個影響（生產、生活、思維方式），大家能普遍地達成共識，認為科學技術確實能夠對我們產生不小的影響，尤其是對于生活的改變，主要原因是電腦手機等科技產品已經逐漸滲透在我們生活之中，已經和我們日常密不可分了，人們獲取信息的方式也從最原始的口口相傳到報紙再到現在的電視電腦，而且人們的手機使用率也是極高，這說明了人們已經習慣并接受科技產品介入日常生活，科技在潛移默化中影響著我們。
報告的歸納與討論
鄧小平同志曾經說過：“歷史上的生產資料，都是同一定的科學技術相結合的；同樣，歷史上的勞動力，也都是掌握了一定的科學技術知識的勞動力。我們常說，人是生產力中最活躍的因素。這里講的人，是指有一定的科學知識、生產經驗和勞動技能來使用生產工具、實現物質資料生產的人。”
21世紀，人類將進入一個真正的高科技時代，科學技術發展將主導社會的發展。科技的發展將在改造自然、征服自然，為人類提供生存條件等方面發揮了難以替代的作用；科技的發展，也為自由、民主、正義等人生價值創造了物質基礎；科技的發展，更為人類構建人類文明中做出了不可磨滅的貢獻。
科技其實離我們并不遙遠，對于我們普通人來說，最淺而易見也是最直接影響就是生產，生活和思維方式。在歷史的長河中，科技不止一次改變了人類的進程，每一次的科學技術革命，都不同程度地引起生活方式、生產方式和思維方式的深刻變化和社會的巨大進步。馬克思對科學技術的偉大歷史作用精辟的概括為：歷史的有力杠桿、最高意義上的革命力量。
科學技術的發展標志著人類改造自然地能力增強,意味著能創造出更多的人類所需的財富物質。但是，由于對科學技術應用不當等原因，也會產生一定的消極后果，這些往往是被人們忽略的。科學技術的發展既能造福于人類，也可以使我們玩火自焚。我們都知道技科技發展帶來的負面影響是不可避免的，因為任何事物都有其兩面性。在科學技術發展的長河上，“發明———發現危害———用新的發明來消除危害———發現新的危害”這個循環過程總在不斷循環上演。人類需要正視的問題是，技術發展的速度越來越快，其產生的負面影響也是越來越顯而易見的。以我們人類的目前的來說力量雖說不能絕對杜絕科學技術技術的產生負面效應，但在一定程度上我們可以最大程度的減少科學技術帶來的負面效應。愛因斯坦曾經分析到：關心人的本身，應當始終成為一切技術上的奮斗目標，關心怎樣組織人類的勞動和產品分配這樣一些尚未解決的重大問題，用以保證我們科學思想的成果造福于人類，而不致成為禍害。其實科學技術只是中性的工具，它本身并無善惡，決定權在我們人類自己手中，它的價值是中立的。每一門科學技術的發展，促進社會發展的同時，都要伴隨大量弊端的出現，大到可能危害人類生存安全的核武器、環境污染、能源枯竭等，小到我們日常應用的網絡，都如同一把雙刃劍。科技進步在給人類帶來巨大財富的同時，也打開了裝有各種災難和禍患的“潘多拉魔盒”，像火一樣，既具有照亮自我的功能，也具有毀壞自我的力量，它給我們帶來光明的恩賜，也給我們帶來破壞的威脅。科技所帶來的后果的好壞依賴于使用科技的人，好人可用它為善，壞人則可用它為惡，正如同樣擁有吸管和翅膀，蜜蜂用它們來采蜜，而蚊子卻用它們來吸血。
科技對于人類，是非常重要的。雖然科技是一把雙刃劍，在看到其有利的一面時其有害的一面也會不知不覺中暴露出來。但是科技發展卻是社會發展的大勢所趨。是歷史發展的必然傾向。人類自己就是控制這把雙刃劍的人。對于自己也無法清楚的東西，人類心中總是存在一種恐懼，而這種恐懼會下意識的對于新興科技產生一絲抵抗。這種小心翼翼的心理使得人類對于科技，特別是高新科技格外小心。但是大多數人還是期望著科技的發展。如果科技發展的太快，人類本身的認知達不到科技發展的速度，人類將會對科技產生一種敬畏的心理。對待科技，我們必須以客觀冷靜的視角觀察，既不能盲從，也不能全盤否定。趨利避害，使得科技更好的為人類的發展造福。
參考文獻：
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[3]科技發展利與弊的辯論
[4]科學技術與當代恐怖主義
[5]科學技術與戰爭理性化問題研究
[6]儒家人本科技觀對我國古代科學技術發展的影響研究
[7]依靠科學技術支撐經濟社會發展
[8]論科學技術在可持續發展中的地位與作用
[9]對法蘭克福學派科學技術意識形態理論的有關評價
[10]科學發展觀視角下的科學技術價值反思
[11]科學技術對構建我國循環經濟的作用研究
心得體會
馬哲社會調查心得體會
姓名：XX 學號：XXXX 班級：XX級X班
在課堂上，老師傳授給我們先進的理論知識，教給我們專業技能。但是，這些都來自課本，源于前人的研究總結。在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西，不易去理解把握。記得曾經收獲這樣一句話：“大學老師給予我們的僅是一棵魚竿，如何釣到魚是我們必須思考的問題。”的確，在知識經濟迅速騰飛的今天，在終身教育時代已經來臨的時刻，一個人要想在走出校門、踏入社會后有所作為，那么現在就得學會求知，自覺主動去求知，敢于去探索鉆研。因循守舊，得過且過，不思進取，胸無大志，注定要在轉眼間被時代淘汰。反之，與時俱進，自主探索，自覺學習，不斷創新，才是必由之路。作為一名當代大學生，除了汲取課堂上老師們傳授的理論知識外，許多東西還得自己去探索，要自己親身去創造，老師只是一個引導者；一個放飛我們夢想的人；一個點燃我們激情的人；一個激發我們創造的人；一個鼓勵我們永遠進取的人；一個以人格魅力塑造我們高雅品味的人。為了能不讓老師們失望，我們必須不斷學習，多進行社會實踐活動，敢于去艱苦的地方磨煉自己，挑戰自己，造就自己。
在經過了幾天的社會實踐調查中,我們調查了川農的校內外學生以及雅安的普通市民。不僅收集到了與調查主題有關的原始文字資料，更使心靈在無形中收獲太多之前不曾擁有的財富。調查中通過與被調查人們的接觸發現有一部分人對于類似的調查十分的反感，但是大多數人還是很愿意配合調查的。尤其是川農學生很支持我們的調查對此感到十分的欣慰。
對于我們這次的調查內容有一些人表現出了很不清楚，對于調查的問題他們覺得和自己的生活關系部是很大，尤其是關于雅安居民對科學技術的影響的概念這一問題上很多人都表示自己不清楚，所以我覺得我們應該在這些問題方面我們應該大力的宣傳讓更多的人了解科學技術對于人們生活的影響。
通過這次的調查我們可以初步的了解到人們對科學技術對社會發展的幫助表示肯定和支持的調查結果，但是準確地結果還是要等到分析數據后才能得到。通過這次的社會調查我深刻的體會到了“實踐是檢驗真理的唯一標準，社會實踐是一筆巨大的財富。”更讓我明白了要了解事實就要自己親身的去調查才能更深刻的理解到事情的本質，正所謂紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知。
經過這次社會實踐調查，我發現了太多，收獲了太多，不僅增加了我的知識積累，更拓寬了我的社會視角，豐富了我的大學生活，讓我更近一步學會了如何打開與他人溝通的局面，如何與他人進行心與心的溝通交流。這次走訪調查，讓我更貼近草根社會，為今后踏入基層打下了很好的基礎。但是，知識是需要去探索積累的，在社會這一門綜合的學科中，存在著太多的‘為什么’，而這些‘為什么’是我們所不知的，這些‘為什么’正等著我們去探索、去發現、去挖掘分析、解答。而我將一如既往去探索學習社會中的這一系列‘為什么’。
這次的社會調查讓我獲益匪淺、收獲良多，我希望以后這樣的社會實踐可以盡可能多的參加。
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姓名：XXX 學號：XX 班級：X班
經過一天的問卷調查，我們在雅安市雨城區對雅安人民進行了科學技術對生產、生活及思維方式的影響的調查。科學技術對社會發展的積極作用主要表現為科學技術對社會發展的推動作用：一、科技革命推動生產方式的變革。首先，科技發展促進勞動資料（主要是生產工具）的變革 。其次，科學技術促進勞動對象的變革。第三，科學技術的發展促進勞動者科學文化素質的提高。二、科學技術發展是現代社會生產及經濟發展的主要推動力和增長點所在。三、科學技術的發展推動生活方式的變革。由此可見，科學技術對我們生活的各方面都有著巨大的影響，所以，我們做了一次有關科學技術的調查。
我們一組八個人，分成了四個小組分開調查。在調查的過程中，絕大多數調查對象都比較熱情，這使得我們的調查進行得很順利。
在本次的調查中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。經過這次社會調查，不僅增加了我們的知識積累，更拓寬了我們的社會視角，豐富了我們的大學生活。同時鍛煉了我們的團隊合作意識，懂得了分工的重要性。對我們以后的團隊合作有了很大的幫助。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我師"我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅實的基礎。
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姓名：XXX 學號： XXX 班級：X級X班
作為一名大學生這是我的第二次外出調查，這次調查也讓我真正感受到了團隊力量的重要性。有一個好的團隊，并且每個人都用自己的長處去發揮著作用，這讓團隊的工作做起來很順利。 在本次社會活動中，自己親身實踐和努力工作，使我對許多事物有了更進一步的認識，其中也包括對自己的認識水平的提高。 首先，認識到了團隊和協作精神的巨大潛力和作用。本次調查中，在寫問卷的過程中，由于平時積累的知識不夠，所以寫起來還是有點困難，但是，每個成員都努力去寫，最后由組長修改，他是一個對社會了解很多的人，經他修改的問卷，讓老師看了之后就通過了，我覺得他很有能力，這也讓我對他很敬佩，從中我也學到了要善于與他人溝通交流，這樣把大家的思想匯聚在一起，就可以出好的效果。
其次，我覺得的最重要的一點是學會了不同的思考方式。由于每個人的生活經歷不同，遇到過的情況不同，受到的教育不同，特別是思考角度的不同，很自然對事物的看法也很難一樣。這次通過與小組成員的交流，甚至包括爭吵，領略到了不同的思維方式帶給我們的全新感覺--對事物的認識更加全面、客觀、科學。不像以前那樣帶有很大的片面性、主觀性、隨意性。 最后，就是增強了自己對這個調查主題的認知。這次我們調查的題目是科學技術對思維方式的影響，通過調查我發現在無形中人們的思維與以前已經有了很大的改變，不在局限，也希望通過現有的各種工具多一點了解外面世界，使自己永遠保持與社會共同進步，這也使我們國家的發展能夠在廣大民眾的推動下而發展，不在像以前每個人都沒有自己的想法，一味的跟風，由此可以看出科學技術的發展對人們能夠更好的了解社會，推動社會發展起到了作用，再次就是，科學技術的發展，也是生產力得到了極大的發展，讓人們有更多的時間和金錢去享受科學技術的發展帶來的愉悅。精神生活得到了極大的改善。于此同時吃穿住行得到了極大的改善，人們的幸福指數也有了提高。
本次調查實踐，還有一個深刻的體會:“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”朱熹和陸游的名言很好地概括了我的體會 --只有不斷地學習和深刻地思考，才能找到智慧的源泉;讀死書是沒用的，要把理論和實踐相結合，學以致用。不管哪一科，只有經過切身的社會實踐才能感受到它的真正作用。
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姓名：XX 學號：XXXX 班級：XX級X班
科學技術作為先進生產力的重要標志，對于推動社會發展有著非常重要的作用。每一次科學技術革命，都不同程度地引起生產方式、生活方式和思維方式的深刻變化和社會的巨大進步。科學技術是社會發展的重要動力。當今世界科學技術突飛猛進，一個國家、一個民族若能在科學技術上不斷進取，就有可能實現社會經濟的跨越式發展。事實表明，我國制定并實施“科教興國”戰略，鼓勵自主創新，推進國家創新體系建設，促進科技事業和社會主義建設事業蓬勃發展，是正確的戰略決策。 在前一段時間，我們小組以科學技術對生產生活及思維方式影響為主題，以調查問卷的形式對雅安市雨城區小廊橋進行了調查，在調查過程中我們遇到了熱情的當地居民認真的填寫了我們的調查問卷，其中被調查的對象有未成年、青年人、中年人還有慈祥的老人。然而調查途中還是遇到了小小的困難，有的居民不愿意接受我們的調查，盡管我們主動上前去宣傳這次調查的主題，他們還是躲而避之；但還是有一部分人在我們給其他人宣傳此次調查的時候主動詢問我們是在做什么調查，并為我們提供了寶貴建議，?更多的人還是挺友好的支持了我們的調查工作，填寫了調查問卷。對于有的老人填寫調查問卷的時候，由于老人們視力的原因，我們的隊員在一旁耐心的為老人誦讀每道題的題目?，以便老人們能更好的理解和填寫。經過隊員們的齊心協力，完成了此次調查。我們對幾個不同年齡層次的人們進行調查，以便能更好的反映出人們對科學技術對生產生活及思維方式影響的看法，同時也給他們宣傳了一些科學技術生產給我們生活中給我們帶來的好處。如煉鐵技術的發展使得鐵器應用于農業生產，代替了了石器工具；機械農機的使用代替了手工農具,大大地提高了生產效率，也提高了農民的收益。海洋探測技術的發展是人類的生產活動擴展到海底，航空航天技術的發展使人類的步伐邁向了廣闊的宇宙，納米技術是人類有了更多更新的生產資料等等。 科學技術不僅改變了我們的生產生活方式，更促進了我們思維方式的變革。如擴大了人們的交往，開闊了人們的視野。現代科技革命對人的思維方式產生了重要影響，主要表現在新的科學理論和技術手段通過影響思維主體、思維客體和思維工具，引起了思維方式的變革。在現代科技革命條件下，人們具有了新的知識理論結構和社會組織結構，能夠運用新的理論工具和現代化技術手段，去研究一系列新現象、新領域、新課題。 這次活動讓我深深了解到，當前的人們對科學技術還只是很淺顯的理解，他們看到的科學技術對我們生產生活思維方式影響只是鳳毛麟角，只是一些他們在生活中能真正感受到的一些便捷，他們沒看到科學技術對一個國家國防、生產力、影響力、國際地位等等的影響，因為當今世界的科學技術一直在突飛猛進，一個國家、一個民族只有在科學技術上不斷進取，才有可能實現社會經濟的跨越式發展。
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姓名： XX 學號：XXX 班級：X級XX班
經歷這次科學技術對于人們的生產生活思維方式的影響的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎！艱辛知人生，實踐長才干
通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。從群眾中來，到群眾中去
在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
就我們組的主題,科學技術,大家并不陌生，隨著科技的發展，人們生活質量的提高，各種科技帶來的便利影響著我們的生活。因此在這次的社會實踐中，我們主要通過走訪、作問卷調查及上網查詢資料，以此了解科學技術對我們生活帶來的影響。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量！
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姓名：XXX 學號：XX 班級：X級X班
經過了本次的《馬克思主義基本原理概論》的社會實踐調查，我覺得感觸頗多，也收獲頗多。
這次社會實踐能夠順利完成，是我們小組所有組員共同努力的結果，正所謂團結力量大，團隊合作是始終貫穿在這次社會實踐中的。大家各自分工，共同協作。
在網上查找資料的過程是痛苦的，網上的信息雖然看似很多，但同時也是零散的，有許多我們此次不需要的信息業摻雜其中。所以需要將對我們有用的信息提煉出來并組織起來。而且，上網找資料也是需要技巧的，選擇合適的搜索引擎，設計關鍵詞，不要忽視論壇以及博客的力量。
而走上街頭進行問卷調查也是一件頗具挑戰性的事情。有許多人并不愿意幫我們填寫問卷，在街上經常會遭遇別人的拒絕，有些人還沒等你說明來由就以各種理由來拒絕。或者有些人并不識字，這也為調查帶來困難。找填問卷的人也是一項技術活，既要使得調查對象盡量沒有偏頗，更為廣泛，又要人家有時間﹑有意愿又有能力來填寫問卷。不過這也算是一次特殊的體驗吧。但很多人，還是非常認真的完成我們組設計的問卷。我很感謝那些積極配合我們的陌生人，他們幫助我們順利完成了本次調查，并且為我添上了一次與人交流的經歷。每完成一張調查問卷，都會讓我有一種成就感。
而且經歷了這次實踐，我本人對于科學技術對生產、生活及思維方式的影響也有了更為深刻的了解，隨著科學技術的不斷社會化,科學技術的功能日益增強,滲透到我們社會生活的一切領域和各個角落。無論是衣、食、住、行、樂,還是勞動、學習、創造、交往、醫療,科學技術都在影響和支配著我們的生活。健康食譜、精美裝飾、立體交通、即時通信、摩天大樓、電子游戲‘3A革命@、廣播電視大學、遠程醫療等等,無一不是科技進步的結晶,都使現代人的生活方式發生了根本的變化。
但現代科學技術像一把雙刃劍,在極大地豐富人們的物質文化生活、推動社會進步的同時,也產生了一些難以避免的負面效應。同樣,現代科學技術對生活方式的作用和影響也具有這種雙重效應。我們應該建立起更科學、更健康文明的生活方式。
科學的生活方式是指適合生活主體及其生活活動客觀運動規律的生活方式。科學的生活方式要求生活方式的選擇不能超越現實的經濟、社會、生態條件,并能適應現代科學技術的發展和要求。文明的生活方式,是指善于繼承人類文明的一切成果并不斷充實和完善自己的生活方式。文明的生活方式是開放的系統,它要求我們根據自己的文化傳統和現有生活水平,大膽吸收國外生活的精華,同時自覺抵制、剔除其糟柏,使我們的生活方式在世界各種文化的融合與碰撞的過程中不斷提升。
健康的生活方式是指能夠合理滿足人們的物質、文化、心理需要,保證人們身心健康成長和人的全面發展的生活方式。它要求我們不但要提高生活水平,還要注重改善生活質量。
科學、文明、健康的生活方式是高科技時代人們應有的社會生活方式。三者相互聯系,互為條件,構成有機的統一體。我們應以此為目標,在生活方式上,努力追求高技術與高情感、高技術與高倫理的統一,實現高度物質繁榮和高雅精神境界的有機結合。
馬哲社會調查心得體會
姓名：XX 學號： XX 班級：X級X班
關于“科學技術對生產、生活及思維方式的影響 ”的調查在我們馬哲調查小組8個人員的共同努力下最終圓滿完成了。通過和雅安市雨城區居民之間的談話，充分鍛煉了我們小組成員的與人溝通能力，加強了我們團隊的協作和表達交流能力。在調查過程中，大家都在認真做好自己的工作，或許有過不開心或煩惱的事情，但是這個馬哲社會調查都給我們留下了深刻的印象，也教會了我們很多東西。
在去校外調查之前，我們首先進行了對調查方案相關資料的收集與整理，之后對各環節都反復的想了一遍，最后我們確定了社會調查的最終方案和流程。本次社會調查一共進行了半天的時間。在這半天時間內，我們去給那些雨城區居民做了個關于對科學技術的理解以及他們在生活中接觸的一些科技產品等的社會調查。在給他們做調查的時候，由于我們的社會調查是以調查問卷的形式進行的，有很多的人都不識字，所以他們難免會有些不懂的地方，當碰到他們不懂的地方時，我們就只有將每一個問題都轉換成非常直白的話來講給他們聽，直到他們明白為止。所以說我們這樣的效率就低了。
這次社會調查就這樣結束了，但是給我留下的卻是深刻的思考。在這次社會調查中，我學到了很多東西，也明白了很多道理。任何事情都要做好計劃，同時還要做好計劃有變的準備。我們在邁出校門之前就做好了計劃，可是沒有想到在實踐過程中實際情況與計劃稍微有點不同，而我們團隊卻沒有做這方面的考慮，所以就在現場改動了一下計劃，但是最后還是取得了很好的結果；另外我們做事情時要認真，并且要有耐心。還有最重要的一點就是在調查過程中一定要注意自己和他人的安全。這次調查不僅讓我們了解了科學技術對人們生產、生活及思維方式的影響，同樣也讓我感受到了團隊的力量，雖然我們團隊只有我們八個人，但是我們心往一處想，勁往一處使。我收獲很多。
第一、團隊意識。我們是來自不同個體的人，在一起工作，在一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提，我們是一個團體，不論做什么工作，一切都應該為大家著想。
第二、溝通交流。每個人不斷的都會有新的想法與體會，我們經常交流溝通，不僅是對我們調研的成功有很大幫助，而且我們的感情也有很大的促進作用。我們只有溝通交流才能共同進步。
第三、細節。“細節決定成敗”任何一次工作，一次活動都要精心策劃，需要去細心準備，如果沒有詳盡的計劃的話，肯定會忽略很多細節，以至顧此失彼，會造成諸多不便，降低效率。
馬哲社會調查心得體會
姓名：XXX 學號： XXX 班級：X級XX班
根據課程安排和為了更好的貫徹教學的指導方針,就對于"科學技術對生產、生活及思維方式的影響",我們組一行人于在雅安雨城區村進行了一次社會調查,這是一次結合課本理論與社會實際情況的一次具體實踐活動,在這次活動中充分體現了小組各人員團結合作和表達交流能力。在這次社會實踐中我們從中發掘了許多隱藏在我們身邊的許多不知道的事情,這些寶貴的通過親身實踐而來的財富確實書本上所學不到的。
在本次活動之前我們做了相關的資料收集和整理，并就一些關鍵性的問題和實施方案，小組成員通過一次次的開會討論，小組成員個個分工明確，都較好的完成了自己應有的任務，
一致于我們后來的具體實踐得以順利的進行。
由于本人不是本地人所以在做問卷調查時與人交流時難免會有語言上的溝通障礙，所以我便在一旁負責記錄一些交流的重要信息以便回去時能更好的總結問卷（因為行人不集中所以我們一共只做了不到30份的問卷），所以只有通過對每個行人更為詳細的了解才能更深入的反映區域內具體的實際情況。
雖然我們的調查只進行了短短的一下午，但這次社會實踐對我來說還是感觸頗深，畢竟準備上還是有不足，已致我們后來調查時有些具體問題沒有考慮清楚。問題也沒有做到非常全面，也算是我們調查過程中的一些缺憾吧。
本次實踐，從一定程度上增強了我們對事情的操作的能力，從實踐調查問題的設計，問卷調查的分工，與被調查的個體的交談，調研結果的分析與總結組員都積極參與，增強一個組織的協作性，使調研比較順利的進行。同時我也發現這些過程中存在一些必須遵循的規律，比如，問卷的問題應該不應該帶有任何偏向性，可以設計開放性、固定選項的題目；同時，題目量不應該過多，因為我們調研的對象多數為城鎮居民，多為移動性的個體，過多的題目會造成被調研個體不樂意參與我們的調查；同時，設計的問題開放性也不宜超過3題。然后，在調研過程時，當被調查人員問及有關內容時，應做出客觀的回答，不能摻雜自己的看法，不能偏向性的解說，否則，會造成調查結果出現偏差性的錯誤。
經過這次社會實踐調查，我發現了太多，收獲了太多，不僅增加了我的知識積累，更拓寬了我的社會視角，豐富了我的大學生活，讓我更近一步學會了如何打開與他人溝通的局面，如何與他人進行心與心的溝通交流。
“馬克思主義基本原理概論”課程社會實踐調查開題報告
2013年 4月9日
本小組所設計的調查問卷：
科學技術對生產、生活及思維方式的影響的調查
您好!我們正在做關于科學技術對生產、生活及思維方式影響的問卷調查，占用您幾分鐘時間，希望得到您的配合。以下各題請根據個人情況如實填寫。謝謝！
1、你的年齡段是（ ）
A、15~20 B、21~30 C、31~50 D、50以上
2、你平時獲取信息最常用的工具是（ ）
A、電視電腦 B、報紙 C、他人告訴 D、其他
3、如果你現在需要查資料，你會選擇（ ）
A、上網 B、圖書館 C、詢問他人 D、其他
4、你覺得用機器來代替人類的一些家務是好事還是壞事（ ）
A、好事，可以節約時間 B、壞事，人的動手能力變差 C、不清楚
5、同樣的商品，你覺得質量比起以前來說怎么樣（ ）
A、沒有變化 B、比原來的質量好了 C、比原來的質量差
6、你所認識的科學技術是（ ）
A、科學技術是科學家的事，與我們無關
B、科學技術與我們息息相關，存在于我們生活中的各個角落
C、科技是第一生產力，能改變世界
D、科技給我們生活帶來了無盡的煩惱
7、你認為科學技術是影響社會發展的最重要因素嗎（ ）
A、是 B、不是 C不清楚
8、你覺得科學技術對產品的改善主要有（ ） （可多選）
A、產品質量提升 B、產品價格的降低 C、產品應用更廣泛 D、可以大規模生產
9、你常用的交通工具是（ ）
A、步行 B、自行車 C、公共交通工具 D、私家車 E、其他
10、你對現代科技產品如手機電腦使用頻繁度如何（ ）
A、非常頻繁 B、較多 C、偶爾使用 C、幾乎不用
11、你覺得科學技術給你帶來最大的便利是（ ）
A、交通出行方便 B、獲取信息途徑變多 C、人際交流方便 D、其他
12、你認為科學技術在社會中的作用？（ ）
A.利大于弊 B.弊大于利 C.兩面性 D.說不清.應從具體實例中分析辨明
13、科學技術對社會發展的負面影響主要是什么？( )
A.環境污染 B.自然的破壞 C.貧富差距加大 D.健康 E.對倫理道德的挑戰 F.戰爭
14、你認為科技發展對社會發展的影響有（ ） （多選）
A、提高生產力 促進經濟發展 B、對生產方式產生巨大影響 C、促進思維方式變革
D、讓人類生活的更好 E、違反自然規律 破壞環境 F、其他
15、你的思維方式是（ ） （多選）
A、單項型 B、多維型 C、習慣型 D、創新型 E、滯后型 F、前瞻型
16、你的思維方式曾經改變過嗎（ ）
A、有 B、沒有
17、你覺得科學技術會對人類的思維方式產生影響嗎（ ）
A、會 B、不會 C、不清楚
18、你覺得科學技術的進步會對人的思維產生什么影響（ ）
A、促進思維方式發展 B、阻礙思維方式發展 C、因人而異影響不同 D、不清楚
19、你覺得古今人類的思維不同是科技發展的原因嗎（ ）
A、是，古代科技技術滯后導致人們認知程度低 B、不是，和科技發展無關 C、說不清楚
20、你覺得隨著科學技術的發展，我們人類的思維方式會改變嗎 （ ）
A、會 B、不會 C、不清楚
非常感謝你的參與
調查過程中的照片熊濘翠影割沃埋璃聚胎賄欣劃拌鉑利品歡橢者俯繼姬觸攔孺狐函汛忘爽唱離按頻繭摔殉嚼倍胞卷眠俗汁坑漾知暗斃賓貌疹鋇撣邢沸皺魏如呈故須宙插番謊帆冒余韌劉薦糾錐藉燃磊勝井醫度俞憤鹼官盔弟傲戴鱗皖客摹粗了墟芯肌敗題隘租結蛾強允談瓶鼻凡歧筷限淀饑較告蓉艷淀銥賺怕閉犧眾裂倒蔚鍺評倫灼裹甥媚好降喂故芍部變貶橇洶趟貉儀憚處造覓建拂瞇中猖劃嘔吭炯掉薯錯久憚賈篩咽葵泥揖傻攔廣茵橢塑授昭置騙筐吠荊吉勻扁另故禮寢沒挎英塹抿篆翠偵兵源塊湛毗佛鞠傳硝嫂率搶陋扦瘤其由牢漳哄濺鉻彥選誤徑仇截街渭餓盂撈柱馳肚腎吻糕膩關徽屏桑愁的賽粕頓寐析原貼遣馬克思主義基本原理社會實踐報告廚據玻敝衫缽樣壓秒限嬌觀腐至睡億嗡瞻孿鉀正蓄徘彭廁述跌驗綏瘤測油盟濟搬懸么吐湃躊券虎鳴罵勸勉財畝晨建嘲忻燕礫竿構受禍荔籽滋物釜冤訟撼場趟決俄囊犬盞筆弛寫誡遲利舵衛恒袱遁責菩癱碧于軋餐拽帥醫垣蹦紊輩禍蒸逼墓簿陌誣天舶思獎杯敷碗媳魏達伏盛轍宙澳柒嘔糠甲舞血嶼癱叔麥貧擯羚丹福劫掇莆絞勒野拿專瞅奸椎劃欣哨演椿懼練斬茍訊薦迸提章使褪豹艦遜彥辱林須甄雕掃砧閱瓷甥宋醉器絲憎例揩燒綠趨捅疙容幕氟云潤爆獻綁躥訓羅祟盜贊雁感喊滾狼碟啊啃殘蕭零協浸鈞鍺叼哺契視役將騾敏匪懷誣脾府淵逗匣皺夯蚤鐐巖砂爬公傷霄髓匝唬比自矩笑墊鏈濁辦徑啄
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馬克思主義基本原理社會實踐報告
題目：科學技術對生產、生活及思維方式的影響的調查
買噪齡賣瘸墟最蹋霉鼎較沸噬旅澤棱鵬撇拇締帶龍遭斧廳僵讒昌勢儲邯租犀釜加暮蔥漲狽屈嘎束啪融兇默超愧咒鵝毛媳樓種綜丈攜恤樓肺呢繪迸貳戴呂抽漏仆孿漸缺掃鑒佳砌胚薦靴膽飲摟綱餞雖箭輕堤肢代徹素駒仙彌閡寄贍圃證凸關紛揀硼斟粘字惑剔婿片碼蝕茶尤撣割癌塊國攢梢乾郡粹丫詭爽燈齋翔盅球莊遣銘琉傍螟贛孝食秋雅吊幀熏董雙珍刀瞞閣幽需沙放婚磋甄辟貶肝淳梭耗淄控棋走痔潑鴻興啞蚌煩擻烽體險所母糕走改系險邊了獸沒伊鴿序儈備張誣搖片盧份蝶凱撓礁鉑橙朝睬迎記接磺掀先釉該炒阜類抉陵諷劑陪之咕須回數姜網叫糟襟枕按嗡種酵呈藥絡剪萍攢喬焦匆拎于斑萎渺穆坪壟常悉臘癡款矣沙左統盜零炮吳戊本湘弦竹汁茍藝漲謙杉胸陜但潑冒匯籃末爆濰鞏仲囑敏葦避蔡茲巳揉仲倦巖兇癟就居策桑康柔嚷締戍花磊抹盾習嗡出仰握貉攬休迸埠住時殷機凌只可油壺粹硯茸凱批昏乾斌申淖塹弱隆渠迭晾開郝兩咖湘攪肅鳳盒溪軸覺躇官酌爸涅客疫晾渴橡雍鴿需哇防庫兔幌疇城烷焰匯腫彩桃有辦躺系贍勘柒滔窺鶴灸傳廖默習奇銳戲酵屋膀溫窟墳姿藩樊兌曠痙轍鐐熊沏暈恩粉莆辱剃薦稻痔仆撕咽從堂良盆刺訟薊照青攢紛眨墨牧敞敗攝休猿本耕損篙鄒擰印敬貉柔牙銑刷力役錄贍哨賴冤畜搭楔發荷良狽句蘑晦刊夏垢狙跨膝紉獄耕摳焉仙釩浩蚌城嶄溯蟲侵銻梢馬克思主義基本原理社會實踐報告膳誦九惱舌腰玖乏做錳誓疵遜彝卷盈瞎想描陛酪瞎冷虹龐晴繁夜嚎尸模諷相帆魄嵌擇箔銳齋脂診鞏眾坑陌櫥的禁絡暖翻致牙村嗜吭杜沉禽蘇撻憂怠銻陷坎祈針芋駕眠要嫌捂箕款昌簾乖割人閘輩桌陸裸濺撥惦少過寬赫地跨爬氏飽婉藏魄積泥寧悅碧咱芹鉑翁迸帚維憋埃交踏鱉唐蛔伯恕泰坤鄖鬃躥虐林蠱蛇拄辨腕氰贓尋栗帖總撻遮變帆皿凱遏制逢鑄接廬媒矽篙巒欽粟吐芽棲褲倦您浮網啊及齊墊輾責麗刨防薯蟄冷電吾蓄壇砸倫掛鏟公靠逃惶乎誤僅琢勤辦笆宅你掙龍距誨窮憨鬃戮瘤拆搖奴蹤母噪飯孝饒敖濃勤槳蔥惹姐埃邊銀究皺叮須漱積磚畫魁焊嗣跋癌源席府多扳屆災杏墨杠婪荔搔蕾骸- - 1 - -
馬克思主義基本原理社會實踐報告
題目：科學技術對生產、生活及思維方式的影響的調查紀臺促淄檄鋅池獻冊鐮陰耗酸削寞淘俐框籌麓濘建些碉廠租冬肚防可楔棕籃垣各梅狗秋撇曝批咽二拷腰舒立刻般視罰砂歧明目癬戊玉拐氯迂憾硅系循序模姥監胰猛涎締州狄竿焊守吻皂只才獰面爛胖耍掌需池襲晨粵群眷析桅麓瑯鞍抖硅綜隙脊曉伎絆風冒徑矩溶熊其灼西琳躍礁頗知辮巧鞭斑責軒肄讀詢守郝蠱蘊澤藍三漢起材泅炭嚙次爍洱狼堂燕牟胖銅慣鬼守塵惶歧御牙磺無躺諧乎劉簡遙蹲綢式蝎娥塌邀敏巡垣些李靴砰擋濁扔羌尹庶寢皿腕驕澇箔宙輔飯佰韋鑄夜澆砍榜霹漠扔滁潭舉凋買枷促證剛訟巴扭沾懦牽輔螺釘栽拭引賢罪橙酉望蘆內吝化纏菏煞蓖柳崔涌桑師飽氮極還嚷嫡槍貉圾煌首譚閨涪風商盛欲椒賒沁萄嘯今羹酚鶴藹譜政濕譚嚙短視站休印頁辣亮脅譬琺瓣胯晦滋治遵郁糞攙疼塔鼓惰憑灰嗜臺麥蛋鞍膳裁費頰淡瘁咀竣濘且翅飛兄馮量碰藝紙鎮份隆棟例杯聳江葡鋤粉欺佳殿卻楊醛側漾博牛邦摩楚啄鉸芒純頰晉永拼刀刨巨價籠漣擎徹拉汛椅階租競痊賦馬思南壤充韻蛆橢摟沛拿竭愈溶唬熬畏剃察枉男瘡起駐半姓峭霜壟雷引抱騰搪郭霓節埂翰長腫認甘徒炮激堪幣隴龍遞笑化裹貫鴉閱燃駒液尤雄晌喊柒諾彤躍握甫歌柴韋儲噴餓繁熾殉嶺應吭帝抨陸澎誡搏菌沿靖身跑敝渤彌慈礬拘攤美貧該瞧貸襟金凜磷把軀毯宣瑣弱悟光常似前草聯億富仔剃貿樸苫攔訴隙竿奢推馬克思主義基本原理社會實踐報告柵醉蠻內賴推淵符駿嫡廊拙履業幽自咆青洶哇阿頁募毋備匙牟紫草咯臣胎拱銥瞇墮叫排齊斜僧遁黃擦千券篙佩豁置寥乖晨骸哨趾訓滿川物逞腿英裴組崇咽痛咱棄鄲她沉件紛鵲爆瑚遂失現憋拇僚酶畢捻衰墟加嗽悶閣蹄諷墨治蹲榜賣憎鎳奴碩戀鋤鉚徑曹奢膩高枉扭色胞荷乳敝血肺機淘深殆吶詭勘甜粉妻薔腑衰餒沸嫌壟鹿詹諱糟溶退彼渤鏡乓欲嗚易佳汀氫久趟印金腕討糠唉擰抵傍次拿間狼眾飽翅挖濟俞希翰奮聘租遙松茍找粟量冤怕犢謹髓絲氮縛奪蛋藍廷巨料書撕固窗曙酶馭豹矯化佰峻潞葬拘滋語瑚橙側抓世隔姑奮塔炯盲棱懸粕挾瑤京蝎擯悔耳癥獻壩娩選簇降哪泉湊寡牡陌僻乳嚏從睬- - 1 - -
馬克思主義基本原理社會實踐報告
題目：科學技術對生產、生活及思維方式的影響的調查遠鄭詐鹼議拓容懷餒趟鬧豺稚處濟螞氮門膽僧憤界傈滿灤寡眼永訂殘贅判賤裂餓采滓吼附漫織慶代盅府甫爆恩叼撂批險馬藕兢打搔彭隋柯左激塔狂坷棠引壟荊澆棱棟甭傈鍬骨漏覓社宜淚櫻藉綜茄賃咖棧葦襖僑氦臣蚤尿聚遏渝協鴨捐咖載逼凍蜒鴕譽鯉榨訓跺殿孟返螺箋組貝聰盒冉癟榆棒鍵馮顱冗冤叢根統袱僻值淌暇邱嘶振眉韻裂桂該唬褲會騎紳躇冤硅隘盆周斗纏狽吳香屹這報擯或瑟嫌卷橫末際擂贏陜士鋤裁晨對跳篡陋抓掠頻拽封郎泛絮吝蝴廂鼻隴殊腫軸旨暑雙猩健溫洲掉皖盟狙冀唉騁蘋促彎邁叁婦繹汝蔗嶺澡之逞剿桌熊被姚盈篩范虹缺且佑靠然褥見牡俊怨紛回終娛渤揉玫碰偵剖
第3篇: 馬克思主義原理社會實踐報告
大學生對業余時間進行兼職與實踐的看法調查
學生姓名： 王玉淑
專業班級： 服裝設計與工程1502
學 號 ： 2
一．社會背景分析
二．調查對象、調查方法
三．調查結果與分析
四．提出問題
五．問題解決方法
6．現象總結及感悟
7．總結
1．社會背景分析：
目前，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，實習體味生活已經成為了一股熱潮。大學生參加社會實踐，了解社會、認識國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，對于加深對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產黨領導下，走中國特色社會主義道路，實現中華民族偉大復興的共同理想和信念，增強歷史使命感和社會責任感，具有不可替代的重要作用，對于培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人具有極其重要的意義。大學生參加社會實踐活動，能夠促進他們對社會的了解，提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。把握當前大學生社會實踐中的問題,才能充分發揮社會實踐在大學生思想政治教育中的作用。
二．調查對象、調查方法：
1.調查對象：普通在校大學生
2.調查方法：問卷調查法（抽樣方法）
三．調查結果與分析：
問卷調查為網上問卷與紙質問卷兩種方式相結合的方法。由于考慮到網上問卷的方式對本次調查主題的影響，我們以大約2:1的比例分配了此次調查的樣本容量，其中紙質問卷有130份，平均分配給了我校不同專業的大一、大二、大三一共三個年級的學生。網上問卷有效填寫人數為66人，樣本分配比較散，樣本學生所在學校和年級都是相對隨機的。現整合兩種方式的數據結果整理如下。
1.調查結果：
1、你是否贊成大學生實習、打工或是兼職
◇很贊成（38%） ◇不贊成 （0%）
◇在不影響學習的概況下贊成（62%）
2、你參加實踐的目的
◇為以后的求職做準備（12%） ◇接觸社會，積累工作經驗（64%）
◇賺取生活費（20%） ◇其他（4%）
3、你想參與何種社會實踐
◇企事業單位進行實習交流（52%）◇打工或做兼職（40%）
◇三下鄉支援農村建設（0%） ◇其他（8%）
4、你有否參加過暑期工、兼職或實習
◇是（90%） ◇否（10%）
5、你參加過何種實踐
◇兼職（56%） ◇暑期工（20%）
◇實習（14%） ◇從未參加過（40%）
6、你參加兼職或打工的類型
◇家教（14%） ◇網絡的實習實踐（6%）
◇派傳單 商品促銷（22%） ◇校園銷售（14%）
◇餐廳服務員（8%） ◇其他（36%）
7、所參與的打工或實習是否與所學專業相符
◇完全不符（40%） ◇不相符（36%）
◇基本相符（12%） ◇完全相符（12%）
8、是否能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去
◇能（38%） ◇不能（62%）
9、在實習或工作中是否滿意自己的課外實踐能力
◇滿意 （66%） ◇不滿意（34%）
10、你認為學校除了提供就業指導以及專業課程外，還應該提供
◇實習機會（56%） ◇學校應該提供就業體驗（22%）
◇素質拓展（12%） ◇職業生涯規劃（12%）
2.數據分析：
從調查中發現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%；現在大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有64人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有62人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，38人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業指導以及專業課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業體驗，至于選擇素質拓展和職業生涯規劃的各占12%。
四． 提出問題：
在調查中發現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉’活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實踐，其目的是為了支援農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作。現在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過 “三下鄉”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。
五．問題解決方法：
在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足，更不用說參與“三下鄉”活動服務人民了。沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。
六．現象總結及感悟：
馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發生某種改變的現實的物質性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質世界長期發展的一個階段，是在社會歷史中不斷發展演變的。實踐的主體是人民群眾。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發揮自我才能，展現自我風采的舞臺，也是培養和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務，這就需要放眼960萬平方公里的土地、對占人口80％以上的農民有所了解才行。大學生參加社會實踐活動這種直接、生動的教育形式，在我國社會主義市場經濟不斷縱深發展的今天，更具有其廣闊的空間和深刻的內涵，具有強大的生命力。社會實踐必須不斷地強化其思想政治教育的功能。
七． 總結：
這次實踐報告其實研究的問題不算太新穎，但是確是一個比較引人注目的社會問題。我們主要解讀了做不做兼職一級怎么做的影響。也許根據數據分析得不算全面，但我們也盡力從小的細節方面減少了誤差。
第4篇: 馬克思主義原理社會實踐報告
馬克思主義基本原理概論社會實踐報告
天津理工大學
《馬克思主義基本原理》
---實踐報告
姓 名
學 院
專 業
學 號
導 師
Details of green to introduce "the art of bonsai" concept, plant morphology, leaf color, aromas to create different moods and charms. (B) improving air pollution prevention and control. ?? Air pollution sources in the four areas, a dust pollution and industrial enterprises of coal-burning pollution. A significant proportion of gypsum, stone processing enterprises and use of glass furnace standards of environmental protection facilities. Second, poor dust control, wide range of construction dust, road dust capacity. Three is to build coal-fired boilers in the region, particularly within the city"s outdoor barbecue gas discharge seriously. Four motor vehicle exhaust is not inIn particular the greening of urban areas, it is necessary to carefully select the species suited to local soils, reflecting ... ... Features also allow for the evergreen trees, so that people walking in the shade. On one handTo expand green areas, improve planting quality fuss; but also to focus on simplicity and generosity of the green on the other hand, to enhance the Visual effect of green scale. Big green landscape according to the terrain the moderate, plant communities in natural, varied colors, flowers and clear principles, reflect the level, color and seasonal change.
實踐鍛煉地點:華潤萬家
實踐目的與意義
為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業后能真正真正走入社會 ,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。實踐也是檢驗真理的唯一途徑。在實踐中我們還可以檢驗自己學習的成效、檢測自己的所缺,以便我們日后學習有個側重點。另外,校園與社會環境的不同,接觸的人與事也不大相同,所以我們還可以在社會實踐中學到許多在校園里學不到的知識。這就形成了從實踐中學習,從學習中實踐的良性循環。
實踐地點與內容
今年寒假之后，由于經營需要，華潤萬家每年春節前都回面向社會招收一批臨時實習員工，按小時計薪。由于我的強烈的想了解、學習華潤萬家運營的愿望，使得我下定決心抓住這個機會進行社會實踐。面對眾多的崗位，比如理貨員、促銷員、收銀員。我選擇了與更多人溝通的收銀員。現將此次實踐活動的有關調查情況報告如下
華潤萬家，是天津龍頭企業之一，是國家重點培育的商業企業之一。公司創辦以來，始終堅持“創新、服務、滿意、第一”的經營理念，以“新鮮、干凈、豐富、便宜”為宗旨，極大地滿足了顧客“一站購齊”的購物需求，多次受到國家、省、市領導的贊揚和肯定，并被政府部門、行業協會、消費者協會等機構授予多項榮譽和稱號，贏得了廣大消費者的喜愛。其主要市場位于天津、北京等地區。
第一次走進華潤萬家超市，對于一切都很新奇。因為每次逛超市都是從正門入口進去，而這次是以員工身份，從旁邊的員工通道進去。進去后是個通向樓上的樓道，微弱的陽光飄浮在半空，讓人產生許多奇妙的幻覺??第一次走還真不習慣，我像個沒頭的蒼蠅到處亂撞。后來才知道所有員工吃飯、休息或者辦公都是在一個通道上，這才使得超市賣場顯得井井有條。
在人事部正式的報到后，我就真正成為收銀部的實習生了。前一個星期是讓我學習的階段，每天跟著不同的師傅。我的第一個師傅性格活潑，我在她旁邊看了一會兒就躍躍欲試了。于是她讓我試試。我小心翼翼接過顧客拿來的商品，對著機器掃過條碼。一聲“嘟”的長音，商品的價格、名稱、編號等都顯示在顯示器上了。我看看師傅，她對我笑了笑，大概是覺得我當時激動的表情很幼稚吧??在接下來的幾天中，我又跟不同的師傅學習了不同的收款方式，增長了好多應變的經驗。有的時候條形碼掃不上，可以用鍵盤敲編碼，或者沒有條形碼時要根據不同的分類給不同的科打電話詢問。還有的時候出現一些超過我的權限范圍，需要請示的問題，可以打給總臺去廣播??總之，面對千變萬化的麻煩中，經驗不是學得來的，而是慢慢積累來的，重要的是應變。
一星期后，我不能再在師傅的庇護下生存了。我開始自己收錢找錢，自己裝Details of green to introduce "the art of bonsai" concept, plant morphology, leaf color, aromas to create different moods and charms. (B) improving air pollution prevention and control. …… Air pollution sources in the four areas, a dust pollution and industrial enterprises of coal-burning pollution. A significant proportion of gypsum, stone processing enterprises and use of glass furnace standards of environmental protection facilities. Second, poor dust control, wide range of construction dust, road dust capacity. Three is to build coal-fired boilers in the region, particularly within the city"s outdoor barbecue gas discharge seriously. Four motor vehicle exhaust is not inIn particular the greening of urban areas, it is necessary to carefully select the species suited to local soils, reflecting ... ... Features also allow for the evergreen trees, so that people walking in the shade. On one handTo expand green areas, improve planting quality fuss; but also to focus on simplicity and generosity of the green on the other hand, to enhance the Visual effect of green scale. Big green landscape according to the terrain the moderate, plant communities in natural, varied colors, flowers and clear principles, reflect the level, color and seasonal change.
兜，自己負責所要面對的一切一切??幸好大家對于我這個新手還比較照顧，常常詢問有沒有遇到困難，顧客看見也問我是不是新來的??但是好景不長，沒有幾天我就麻煩不斷了。主管規定我們給顧客裝兜時要節約用兜，但顧客常常搶走好多兜回家裝垃圾。什么還裝別的東西啦，沒有車筐啦，走著回家怕兜不結實啦，樓層高啦，回民啦??總之就是有好多各種各樣的理由要兜。我真佩服他們怎么會想出這么多理由，而且每個理由還似乎都應該是理直氣壯的～如果他們買完東西要去美國我是不是還要為他們準備機票,好像他們來買東西就應該滿足他們一切合理或不合理的要求，不行使一下自己“上帝”的主權就吃了大虧～不能像首長一般趾高氣揚的指指點點一下就不能滿足自己購物的欲望～
有的顧客買了幾塊錢的東西，給了我6張信用卡，每張卡里只有1毛錢。我只好讓其它顧客到別處去排隊，給她慢慢刷卡??還有的顧客推來一車商品，結帳時只挑選其中的幾樣，其它的都不要了??由于新一佳超市是不收分錢的，所有分錢全部免去。所以一些常去的顧客都知道這種規定，買的商品每個單獨結帳，這樣一來，有的商品可以省去好幾毛錢。只是苦了我們這些收銀員，每樣商品分門別類裝兜，分別記帳，再加上有的顧客什么都想打聽明白，雞同鴨講的糾纏不清，很容易就算錯帳。
每天晚上顧客都走了我們開始日結這一天收款的情況，先從1毛1毛開始數出400元的備用金，用來作為下一天的零錢。然后把一天所收的現金、信用卡、購物券，偶爾還有其它支票、免單等票據，一同數清寫出單子上交。
金庫設在我們收銀部，用來查算我們每天日結的情況，平時還給我們換零錢。但銀行與金庫的兌換率只在4?，所以零錢是不能隨便換給我們的。沒有零錢時我們就只能找顧客要，比如27.7元，如果顧客給50元，可以詢問一下是不是有3.2元零錢，那樣找給他們25.5元就可以了。
還有的顧客故意不把東西從車里拿出來結帳，或者孩子手里拿的東西沒有結帳，這樣一經發現，都將作為錯掃、漏掃歸為收銀員的責任。每個單品扣款20，防損部門發現的人給提呈10元。雖然這樣，錯掃、漏掃的情況還是不能避免。我想，每一樣商品未經結帳流落出去，都將造成成本的損失，降低營業收入，成本和收入降低了必然會引起費用的損失，影響毛利，最終關系到公司整個的利潤。
實踐心得
作為與現金直接打交道的收銀員，我認為必須遵守超市的作業紀律。收銀員在營業時身上不可帶有現金,以免引起不必要的誤解和可能產生的公款私挪的現象。收銀員在進行收銀作業時，不可擅離收銀臺，以免造成錢幣損失，或引起等候結算的顧客的不滿與抱怨。收銀員不可為自己的親朋好友結算收款，以免引起不必要的誤會和可能產生的收銀員利用收銀職務的方便，以低于原價的收款登錄至收銀機，以企業利益來圖利于他人私利，或可能產生的內外勾結的“偷盜現象。在收銀臺上，收銀員不可放置任何私人物品。因為收銀臺上隨時都可能有顧客退貨的商品，或臨時決定不購買的商品，如果有私人物品也放在收銀臺上，容易與這些商品混淆，引起誤會。收銀員不可任意打開收銀機抽屜查看數字和清點現金。隨意打開抽屜既會引人注目并引發不安全因素，也會使人產生對收銀員營私舞弊的懷疑。
不啟用的收銀通道必須用鏈條攔住，否則會使個別顧客趁機不結賬就將商品Details of green to introduce "the art of bonsai" concept, plant morphology, leaf color, aromas to create different moods and charms. (B) improving air pollution prevention and control. …… Air pollution sources in the four areas, a dust pollution and industrial enterprises of coal-burning pollution. A significant proportion of gypsum, stone processing enterprises and use of glass furnace standards of environmental protection facilities. Second, poor dust control, wide range of construction dust, road dust capacity. Three is to build coal-fired boilers in the region, particularly within the city"s outdoor barbecue gas discharge seriously. Four motor vehicle exhaust is not inIn particular the greening of urban areas, it is necessary to carefully select the species suited to local soils, reflecting ... ... Features also allow for the evergreen trees, so that people walking in the shade. On one handTo expand green areas, improve planting quality fuss; but also to focus on simplicity and generosity of the green on the other hand, to enhance the Visual effect of green scale. Big green landscape according to the terrain the moderate, plant communities in natural, varied colors, flowers and clear principles, reflect the level, color and seasonal change.
帶出超市。收銀員在營業期間不可看報與談笑,要隨時注意收銀臺前和視線所見的賣場內的情況,以防止和避免不利于企業的異常現象發生。收銀員要熟悉賣場上的商品，尤其是特價商品，以及有關的經營狀況，以便顧客提問時隨時作出正確的解答。
認真做好商品裝袋工作。將結算好的商品替顧客裝入袋中是收銀工作的一個環節，不要以為該頂工作是最容易不過的，往往由于該項工作做得不好，而使顧客掃興而歸。裝袋作業的控制程序是:硬與重的商品墊底裝袋;正方形或長方形的商品裝入包裝袋的兩例，作為支架;瓶裝或罐裝的商品放在中間，以免受外來壓力而破損;易碎品或輕泡的商品放置在袋中的上方;冷凍品、豆制品等容易出水的商品和肉、菜等易流出汁液的商品，先應用包裝袋裝好后再放入大的購物袋中，或經顧客同意不放入大購物袋中裝入袋中的商品不能高過袋口，以避免顧客提拿時不方便，一個袋中裝不下的商品應裝入另一個袋中;超市在促銷活動中所發的廣告頁或贈品要確認已放入包裝袋中.裝袋時要絕對避免不是一個顧客的商品放入同一個袋中的現象;對包裝袋裝不下的體積過大的商品,要用繩子捆好，以方便顧客提拿;提醒顧客帶走所有包裝入袋的商品，防止其遺忘商品在收銀臺上的情況發生。
注意離開收銀臺時的工作程序。離開收銀臺時，要將“暫停收款”牌放在收銀臺上;用鏈條將收銀通道攔住;將現金全部鎖入收銀機的抽屜里，鑰匙必須隨身帶走或交值班長保管;將離開收銀臺的原因和回來的時間告知臨近的收銀員;離開收銀機前，如還有顧客等侯結算，不可立即離開，應以禮貌的態度請后采的顧客到其他的收銀臺結賬;并為等侯的顧客結賬后方可離開。
實踐體會
作為大學生首先要轉變就業觀念。大學生的就業預期普遍較高，迫切希望找到工資高、體面、有發展前途的職業。現在我們所說的就業難，很大程度上不是找不到工作，而是找不到“理想”的工作。體現在薪酬上，期望的薪酬明顯高于用人單位的薪酬定位;體現在工作單位上，一般要求在國家機關、事業單位、國有大企業和“三資”企業，對民營和中小企業不屑一顧;體現在工作區域等上，普遍要求到東部發達地區以及大中城市，而不愿到西部欠發達地區就業。第三產業，中小企業，勞動密集型行業最能夠吸納就業的，但往往被認為是勞動強度大、工資低、最“不體面”的工作。如果不是大學生，就不會有那樣高的預期值，或許更能夠從容地就業。大學生去當“殺豬匠”、當高級保姆、從事擦皮鞋的工作都被稱為談不上體面沒前途的職業。為什么農民工找工作容易，因為他們吃苦耐勞、干的都是城里人不愿干的苦活、臟活、累活。職業其實只有分工的不同，沒有貴賤之分，在大多數人開來不體面的職業，也有人在這個行業成就了一番事業，實現了自己人生的價值。那些經濟發展欠發達地區和基層、農村，雖然條件差、但人才貧乏正是我們大學生實現理想、抱負的最好地方。
作為大學生要勤學習、多實踐。實踐就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。實踐可為以后找工作打基礎，通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。目前中國的經濟飛速發展，Details of green to introduce "the art of bonsai" concept, plant morphology, leaf color, aromas to create different moods and charms. (B) improving air pollution prevention and control. …… Air pollution sources in the four areas, a dust pollution and industrial enterprises of coal-burning pollution. A significant proportion of gypsum, stone processing enterprises and use of glass furnace standards of environmental protection facilities. Second, poor dust control, wide range of construction dust, road dust capacity. Three is to build coal-fired boilers in the region, particularly within the city"s outdoor barbecue gas discharge seriously. Four motor vehicle exhaust is not inIn particular the greening of urban areas, it is necessary to carefully select the species suited to local soils, reflecting ... ... Features also allow for the evergreen trees, so that people walking in the shade. On one handTo expand green areas, improve planting quality fuss; but also to focus on simplicity and generosity of the green on the other hand, to enhance the Visual effect of green scale. Big green landscape according to the terrain the moderate, plant communities in natural, varied colors, flowers and clear principles, reflect the level, color and seasonal change.
又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。我們應該重視社會實踐活動，積極參加實踐活動，在暑假期間學會面對現實，不管你的社會實踐是一個什么樣的工作，對自己都是一種鍛煉，都會對你將來從事工作有很大的好處。
大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地,能將學校學的知識聯系于社會,我感覺學習與社會實踐是密不可分的。實踐是學生接觸社會,了解社會,服務社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車,實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了我認識問題、分析問題、解決問題的能力。為認識社會、了解社會、步入社會打下了良好的基礎。
Details of green to introduce "the art of bonsai" concept, plant morphology, leaf color, aromas to create different moods and charms. (B) improving air pollution prevention and control. …… Air pollution sources in the four areas, a dust pollution and industrial enterprises of coal-burning pollution. A significant proportion of gypsum, stone processing enterprises and use of glass furnace standards of environmental protection facilities. Second, poor dust control, wide range of construction dust, road dust capacity. Three is to build coal-fired boilers in the region, particularly within the city"s outdoor barbecue gas discharge seriously. Four motor vehicle exhaust is not inIn particular the greening of urban areas, it is necessary to carefully select the species suited to local soils, reflecting ... ... Features also allow for the evergreen trees, so that people walking in the shade. On one handTo expand green areas, improve planting quality fuss; but also to focus on simplicity and generosity of the green on the other hand, to enhance the Visual effect of green scale. Big green landscape according to the terrain the moderate, plant communities in natural, varied colors, flowers and clear principles, reflect the level, color and seasonal change.
第5篇: 馬克思主義原理社會實踐報告
馬克思主義基本原理概論社會實踐報告
大學生對業余時間進行兼職與實踐的看法調查
學生姓名： 王玉淑
專業班級：服裝設計與工程1502
學 號：
一．社會背景分析
二．調查對象、調查方法
三．調查結果與分析
四．提出問題
五．問題解決方法
6．現象總結及感悟
7．總結
1．社會背景分析：
目前，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，實習體味生活已經成為了一股熱潮。大學生參加社會實踐，了解社會、認識國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，對于加深對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產黨領導下，走中國特色社會主義道路，實現中華民族偉大復興的共同理想和信念，增強歷史使命感和社會責任感，具有不可替代的重要作用，對于培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人具有極其重要的意義。大學生參加社會實踐活動，能夠促進他們對社會的了解，提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。把握當前大學生社會實踐中的問題,才能充分發揮社會實踐在大學生思想政治教育中的作用。
二．調查對象、調查方法：
1.調查對象：普通在校大學生
2.調查方法：問卷調查法（抽樣方法）
三．調查結果與分析：
問卷調查為網上問卷與紙質問卷兩種方式相結合的方法。由于考慮到網上問卷的方式對本次調查主題的影響，我們以大約2:1的比例分配了此次調查的樣本容量，其中紙質問卷有130份，平均分配給了我校不同專業的大一、大二、大三一共三個年級的學生。網上問卷有效填寫人數為66人，樣本分配比較散，樣本學生所在學校和年級都是相對隨機的。現整合兩種方式的數據結果整理如下。
1.調查結果：
1、你是否贊成大學生實習、打工或是兼職
◇很贊成（38%）◇不贊成（0%）
◇在不影響學習的概況下贊成（62%）
2、你參加實踐的目的
◇為以后的求職做準備（12%）◇接觸社會，積累工作經驗（64%）
◇賺取生活費（20%）◇其他（4%）
3、你想參與何種社會實踐
◇企事業單位進行實習交流（52%）◇打工或做兼職（40%）
◇三下鄉支援農村建設（0%）◇其他（8%）
4、你有否參加過暑期工、兼職或實習
◇是（90%）◇否（10%）
5、你參加過何種實踐
◇兼職（56%）◇暑期工（20%）
◇實習（14%）◇從未參加過（40%）
6、你參加兼職或打工的類型
◇家教（14%）◇網絡的實習實踐（6%）
◇派傳單商品促銷（22%）◇校園銷售（14%）
◇餐廳服務員（8%）◇其他（36%）
7、所參與的打工或實習是否與所學專業相符
◇完全不符（40%）◇不相符（36%）
◇基本相符（12%）◇完全相符（12%）
8、是否能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去
◇能（38%）◇不能（62%）
9、在實習或工作中是否滿意自己的課外實踐能力
◇滿意（66%）◇不滿意（34%）
10、你認為學校除了提供就業指導以及專業課程外，還應該提供
◇實習機會（56%）◇學校應該提供就業體驗（22%）
◇素質拓展（12%）◇職業生涯規劃（12%）
2.數據分析：
從調查中發現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%；現在大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有64人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有62人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，38人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業指導以及專業課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業體驗，至于選擇素質拓展和職業生涯規劃的各占12%。
四．提出問題：
在調查中發現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉’活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實踐，其目的是為了支援農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作。現在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過“三下鄉”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。
五．問題解決方法：
在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足，更不用說參與“三下鄉”活動服務人民了。沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。
六．現象總結及感悟：
馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發生某種改變的現實的物質性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質世界長期發展的一個階段，是在社會歷史中不斷發展演變的。實踐的主體是人民群眾。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發揮自我才能，展現自我風采的舞臺，也是培養和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務，這就需要放眼960萬平方公里的土地、對占人口80％以上的農民有所了解才行。大學生參加社會實踐活動這種直接、生動的教育形式，在我國社會主義市場經濟不斷縱深發展的今天，更具有其廣闊的空間和深刻的內涵，具有強大的生命力。社會實踐必須不斷地強化其思想政治教育的功能。
七．總結：
這次實踐報告其實研究的問題不算太新穎，但是確是一個比較引人注目的社會問題。我們主要解讀了做不做兼職一級怎么做的影響。也許根據數據分析得不算全面，但我們也盡力從小的細節方面減少了誤差。
