小學數學教研計劃18篇
小學數學教研計劃(1)
小學數學教研組計劃
一、總結反思，深化課程改革。
1．總結三年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。繼續加強學習數學新課程標準，本學期重點做好課程標準的“回頭看”工作，全面深刻地領會課程標準的精髓與要求，做到理論與教學實踐相結合。注重從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，恰當地把握教學目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態生成的關系”。
2．深入開展課題研究活動。繼續圍繞省級課題“新課程理念下小學數學有效教學策略的研究”而確立的我校課題“‘問題探究’數學教學模式”開展課題協作活動，將課題研究工作落實到日常的教學工作中，切實抓好課題的中后期研究。
3．切實改善學生的學習方式，抓住課堂，追求真實有效，努力鍛造課改精品課。
4．關注評價改革，繼續試用市教研室制訂的《課堂教學評價表》，做到基礎性目標和發展性目標并重，保證教學行為改革和教學效果的統一。要重點研究學生學習情況的考核評估制度的建立和完善，特別要關注對學生個性發展的評價。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質疑，能靜能動，同協作、共分享的學習素養。
5．加強課改過程管理，課改年級老師認真總結使用新教材的經驗和建議，期末寫好課改小結，整理課改資料并上交。
二、抓實常規，推進校本教研。
1．規范教學“六認真”管理。教學“六認真”應講究實效，要鉆研教材，精心備課，處理好尊重教材和創造性使用教材之間的關系，處理好接受學習和探索性學習的關系，形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創生與開發的過程。
2．認真研究并落實減輕小學生過重的課業負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，學生的課業負擔要合理、適度，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。
3．特別關注弱勢群體，關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，大面積提高教學質量。
三、加強教研組建設。
1．在上學期獲得市先進教研組的基礎上，繼續認真落實我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，引導教師把工作中發現的問題作為行動研究的主題，努力使教研組成為學習型組織，繼續向市先進教研組的方向不斷邁進。
2．本學期，繼續引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續做好教改信息的摘錄工作，勤反思，勤小結。三十歲以下教師每月上交兩篇教學心得。
四、發展學生個性特長。
1、訂好用好《小學生數學報》，傳播數學文化，體驗數學的魅力和情趣，引導學生積極撰寫數學科普小論文，認識數學的價值和意義，形成良好的數學素養。
2、引導學生開展豐富多彩的數學活動，以每月一次的“數學小博士擂臺賽”為主題，其它相應的數學活動穿插其中，培養學生的數學能力和創新意識。12
小學數學教研計劃(2)
小學數學教研活動計劃
【導語】計劃工作是指根據對組織外部環境與內部條件的分析，提出在未來一定時期內要達到的組織目標以及實現目標的方案途徑。本文小學數學教研活動計劃由小編為您整理，僅供參考！
篇一
一、基本狀況：
我校數學教研組1-6年級有9個教學班，由7位數學教師組成，平均年齡40歲，其中校行政3人（教導主任、辦公室主任、工會主席），七位老師都是教學經驗豐富，認真負責的老師。上期教學質量測評，我校二年級、五年級數學都取得了不錯的成績，教研組工作有必須特色，現代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，素質教育和教改已進入更深階段。數學教學質量有必須提高。
二、指導思想：
繼續以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規為依據，依法執教，以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學生的過重課業負擔，進一步轉變教學教育觀念，改善教育教學方法，培養學生的創新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。
三、目標任務：
1、發展上期數學教學成果，提高數學教學質量，使各年級數學成績到達上級規定的標準。
2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍，充分發揮現代教學設備，
采用先進教學技術，促進教學質量的提高。
3、狠抓創新教育，加強數學課堂改革力度，用心開展網絡教研活動，在網上找優質課，觀看評析，吸取優秀的理念和教學方法，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學。充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
4、根據學校工作要求，合理安排時間，用心參加各級培訓工作，全組教師努力學習，適時運用于教學工作中。
5、以數學組為單位，開展業務學習活動，爭取多到外學習聽課，在全組構成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。
四、主要措施：
1、開學初組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
2、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要個性重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視、壓制、挖苦學生。
3、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理，以抓“課堂常規”為突破口，嚴格教學計劃和教學行為，杜絕無教案上課，作業不及時批改等現象。
4、用心開展相互聽課、網上學習、心得交流等教研活動。
5、及時備課和批改作業，注重單元測試并進行試卷分析，根據每次的測試狀況進行分析，及時調整課堂教學。并對成績有進步的學生發給學習進步獎，以此激勵學生。
6、耐心輔導學困生，開展“一幫一”的活動，并做好記錄。
7、本期還將開展一次全校性的數學競賽活動。
五、活動安排：
九月：
1.教學任務安排，制定本期計劃。
2.各位完成教學計劃和扶優輔后計劃的撰寫。
3.第一次教學檢查。
4.成員交流學習會。
十月：
1.第二次教學檢查。
2.觀看網絡優質課，并評課。
3.各年級學生數學競賽。
十一月:
1.第三次教學檢查。
2.期中檢測與評價分析。
3.觀看網絡優質課，并評課。
十二月：
1.成員教學交流。
2.組織論文撰寫。
3.作業抽查。
元月：
1.教學進度調查。
2.最后一次教學檢查。
3.進行工作總結，上交資料存檔。
4.期終檢測，質量講評。
篇二
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數學課堂，提高我校數學老師的課堂教學潛力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動，
一、指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改善教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。
二、目標任務
1、繼續發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數學課堂教學模式，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。
3、用心開展“雙備雙上”、課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
三、主要措施
1、扎實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要個性重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。
3、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動，
4、進一步加強教研工作：
（1）認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
（2）全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究狀況，整理出公開課的經驗、成果。
（3）學習陽光課堂的相關教育教學理念，建構完善陽光數學課堂的教學模式，展示陽光教育的精品課堂。
5、培養學生良好的學習習慣
學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本資料。重視學生學習習慣的培養，養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，構成有計劃、有條理的工作作風。
四、各月活動安排：
九月
1、小結上學期數學組工作狀況，制定本學期教學計劃。
2、學習陽光課堂和新一輪教育改革的有關理念。
3、開展群眾備課活動。
十月
1、開展“雙備雙上”教學研究活動。
2、檢查教師備課、學生作業。
3、開展公開課教學研究活動。
十一月
1、檢查教師備課、學生作業。
2、教師交流教學經驗。
十二月
1、各年級制訂期末復習計劃。
2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。
3、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。
4、做好教研組工作總結。
篇三
一、指導思想：
本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務潛力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：
二、教研目標：
1、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。
3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研潛力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。
4、規范數學教學常規，教學質量再上新臺階。
5、加強優質課評比，挖掘骨干教員。
三、教研措施
（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師透過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，透過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、群眾備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。
(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展
1、本學期我們將繼續實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯系，創造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優秀教案，根據本校學生實際狀況設計出優秀教案做好備課和研討工作，各位教師要用心參與研討，根據自己的教學風格進行個性化的修改，課后及時寫好教學反思。
2、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評交流制度。
3、用心開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。
4、進一步規范學生作業，切實減輕學生的課業負擔。
（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長
1、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節，透過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。
3、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為青年教師帶給學習、培訓的機會和展示的平臺，透過優質課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。
小學數學教研計劃(3)
小學數學組2018—2019學年
教研工作計劃
一、指導思想:
我們數學教研組將遵循學校的教育教學規律，按照教導處提出的教研要求，根據數學課的教學任務，以課程改革為核心，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，扎實有序地開展數學教科研工作，特制定本學期教研計劃。
二、工作思路及目標：
1.認真學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點，深刻理解學校文化及習養教育內涵，促進習養教育的實踐與探索。
2.再讀“新課標”，繼續深入鉆研教材，關注學生學習與生活的有機結合，力求以高質量和務實、創新的課堂教學促進教學質量的提升。
3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設可持續發展的教研組團體。
三、具體工作及措施：
? 1.加強理論學習，提高自身素質。??? 教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期，我組數學教師圍繞以下內容開展學習活動：
（1）《數學新課程標準》；教師用書；教材；
（2）有關“習養課堂”的理論文章。
（3）數學專業報刊、雜志。?? 具體做法：
（1）教研組活動時組織針對學校的集體業務學習材料談心得體會，并作好業務學習筆記。? （2）教師個人自學“習養課堂”的理論并做好筆記，集體研討。? （3）利用網絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業務水平。??? 2.加強常規管理。??? 加強常規管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業的有效性。
具體做法：? （1）學期初每位教師要認真制定教學計劃；平時要做到：認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生。? （2）自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。認真落實“教學五認真”，規范教師的業務行為，切實減輕學生過重的課業負擔。充分發揮數學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規，注重活動過程的實效性。
（3）研究落實“培優”、“輔差”工作計劃，對本班的學習困難學生做到心中有數，早發現，早預防，早落實，及時解答疑難、補習指導。
（4）配合教導處開展“思維能力”競賽活動。
（5）繼續組織好每周一次的教研組活動。教研組堅持按計劃參加和開展教研活動，定時間，定地點，定中心發言人，認真記載，認真總結。
（6）積極進行總結反思，積極撰寫教育教學論文。
3.開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長。? （1）采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。 ? （2）開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。? （3）認真開展上“錄像課”的活動。第一階段集體備課，鉆研教材，確定教學目標和教學重難點，執教教師編寫教學設計。第二階段：執教教師進行第一次試講，并請區教科所教研員指導，其他老師聽課、評課，認真研究教材的目標是否達成，教學重難點是否突破。第三階段：執教教師修改教學設計，進行第二次試講，還是請區教科所教研員指導，其他老師聽課、評課，認真研究講課教師的教學語言、教學形式、教學方法。第四階段，講課教師內化吸收，根據自己的特點，再次修改，上錄像課。全組教師互相學習，共同提高，從而進一步深化教師對于課堂教學行為更深入的學習研討。
除此之外，教師之間還要互相聽課，努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。提倡教師把日常的每一節課都當作公開課來上，提高課堂教學的質量，學習他人特色。
（4）開展網絡教研活動，充分利用網上論壇，開展網上教研。
總之，在教研活動中，我們高數組將勇于實踐，開拓創新，在課堂教學上注重過程教學，關注學生，提高教學質量，使我們本學期的教學教研工作開展得有聲有色。
高數組教研活動安排表
數學教研組
2018年9月2日
小學數學教研計劃(4)
東白小學數學教研計劃
新的學期開始了，新的起點，新的目標，新的計劃。為了更好的落實東白小學數學教研組的工作，同時為了讓老師們更快的發展，讓數學課堂充滿生機和活力，充分體現高效課堂和生本課堂的理念 ， 促使教學質量不斷提高，特制訂教研計劃如下：
一、指導思想
以全面實施素質教育為中心，以深入推進課程改革為重點，以探索小學數學有效教學為目標。進一步加強生本課堂教學研究；加強師資隊伍建設；加強對學校數學課題的研究和指導工作；創新教研方式，努力提高研究、指導、服務的質量和水平，求真務實，科學實效的推進數學教研工作向更深層次發展。
二、教研目標
1、為老師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個的研討平臺。
2、發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。
3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力。
4規范數學教學常規，教學質量再上新臺階。
三、教研措施
（一）扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，在數學教學教研中努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續堅持間周一次的業務活動，采用理論學習、座談交流、網絡研討、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動時的到會情況和參與情況嚴格按照《教師教研活動量化細則》進行量化考核，并記于教師個人教研積分，作為教師教研先進個人的評選依據之一。
2、嚴格執行集體備課制度。繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束，根據學校的《備課考核方案》對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流、量化打分，對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
（二）學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作、教學骨干和學科帶頭人的培養工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。一方面邀請知名教研員等來校做專題講座，另一方面充分發揮學校教學骨干的作用，利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、繼續認真組織落實數學組的課題《數學教材中練習題的選擇與開發研究》的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。
4、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，開展青年教師同課異教活動，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長為我組的學科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
四、教研活動安排
2014、9
小學數學教研計劃(5)
同會小學2016—2017第一學期數學
教研組工作計劃
2016.08.30
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。
2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。
3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
三、工作重點：
1、繼續堅持業務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動
2、繼續堅持集體備課、超周備課。教案要規范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
5、學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過同課異構使教師提高業務水平。
6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
四、工作措施：
(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。
1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創新意識。
(二)強化常規管理，優化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標 準規定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。
五、活動安排
九月
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度
2、學生暑假作業檢查并小結
3、教師集體備課
4、校級低年級學生計算能力檢測公開課
5、組織教師開始讀書學習活動
十月
1、校級公開課
2、集體備課
3、教師計算教學論文評比
4、學生講數學故事比賽
5、“六認真”月查
十一月
1、期中考試及質量分析
2、校級高年級數學解決問題公開課
3、集體備課
4、學生讀報知識競賽
5、“六認真”月查
十二月
1、校級公開課
2、集體備課
3、教師命題比賽
4、學生“數學小論文”評比活動
5、“六認真”月查
一月
1、校級公開課
2、集體備課
3、組織優秀教學案例評比活動
4、學生應用能力測試
5、有效復習研討
6、期末檢測及學期總結
小學數學教研計劃(6)
舊集小學數學教研活動計劃
為更好地落實我校數學教研組的工作，提升我校教學質量，促進教師專業成長，特制定本學期的教研計劃如下：
一、工作思路和目標：
以科學發展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心， 以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：
二、方法措施：
（一）扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，在數學教學教研中嚴格執行《教師教學常規管理制度》、《教師教研活動量化細則》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、堅持定期的業務活動，采用理論學習、座談交流、網絡研討、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動時的到會情況和參與情況進行量化考核，并記于教師個人教研積分，作為教師評優依據之一。
2、嚴格執行集體備課制度。繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。學期結束，根據學校的《集體備課考核方案》對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流、量化打分，對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔
對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
（二）學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好教師的培訓工作、教學骨干和學科帶頭人的培養工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。一方面邀請知名教育專家、教研員等來校做專題講座，另一方面充分發揮學校學科帶頭人、教學能手的作用，利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、本學期，我們開展教師崗位練兵和賽教活動，通過公開課等活動，提升教師的綜合素質。
4、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，開展青年教師同課異教活動，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于20節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
（三）開展網絡教研，創教研特色
在當今科技迅猛發展的信息時代,網絡改變了傳統的教研模式,為學校教研工作開辟了一個新天地。網絡教研這個新生事物，突破了地域限制、時間限制，縮小了學校、地區的差距，拉近了教師和專家的距離，為教師搭建了開放、平等、交互的學習研討平臺。近年來我們數學教研組充分利用學校比較先進和完善的網絡環境，對課堂教學及教研活動進行了大膽的探索和嘗試，取得了一些可喜的成績，為教學教研工作注入了勃勃的生機和活力。在本學期，我們仍將發揮網絡教研的優勢，繼承開展網絡教研以來取得的成果，繼續把網絡教研作為校本教研的主要任務，讓網絡教研成為數學教研組的一大特色。
1、繼續實行網絡環境下的數學集體備課，開展網絡備課研討
2、利用網絡，打造優質課堂教學，實現網絡資源共享
3、開展網絡環境下的課堂教學，發揮網絡信息交互作用。
教研計劃安排（暫定）
時間：9.4 地點: 辦公室 主題: 新學期工作安排
時間：9.11 地點:辦公室 主題:解讀《小學數學課程標準》
時間：9.18 地點:辦公室 主題:解讀《小學數學教學類結構的基本課型》時間：9.25 地點:辦公室 主題:研討《如何提高后進生的成績》
時間：10.9 地點:辦公室 主題: 怎樣聽課與評課
時間：10.16 地點:辦公室 主題: 怎樣共建有效的數學課堂
時間： 10.23 地點:辦公室 主題: 培養學生養成良好的學習習慣
時間：10.30 地點:辦公室 主題: 教師應該怎樣上課？（一）
時間：11.6 地點: 辦公室 主題: 教師應該怎樣上課？（二）
時間：11.13 地點:辦公室 主題: 教師應該怎樣上課？（三）?
時間：11.20 地點:辦公室 主題: 如何系統地搞好階段復習
時間：11.27 地點:辦公室 主題: 階段測評分析
時間：12.4 地點:辦公室 主題: 簡約化數學課堂教學
時間：12.11 地點:辦公室 主題：教學與生活
時間：12.18 地點:辦公室 主題: 如何做到精心備課
時間：12.25 地點: 辦公室 主題: 要向40分鐘要效率
小學數學教研計劃(7)
小學數學教研工作計劃
新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。為了更好地落實我們數學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發展，更快地成長，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：
一、工作思路和目標：
以科學發展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點以課堂教學為主陣地，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，力求教研工作得以有效落實。
二、方法措施：
1、繼續堅持每周三的業務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動時的到會情況和參與情況嚴格按照《教師教研活動量化細則》進行量化考核，并記于教師個人教研積分，作為教師教研先進個人的評選依據之一。
2、嚴格執行備課制度。繼續堅持周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流，對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。
5、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于20節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。
3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
5、全校學生數學期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優生率高于40%。
三、工作重點：
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。
3、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與后進生的檔案。
4、通過城區“小教辦”和學校教研等活動，促進數學教師整體素質的提高。
四、工作措施：
(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。
1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。
(二)強化常規管理，優化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環節。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，培養學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節，要邊聽邊思，及時評注。
(三)加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。
3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。
(四)通過多種渠道，加強師資隊伍建設。
1、本學期，結合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節優質公開教學。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
3、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。
五、具體安排
九月份：
1、制訂數學教學計劃及教研計劃。
2、學習新課程標準。
3、期初工作檢查。(重點：備課)
4、開展教師幫扶結對子。
5、第一階段教學檢測。
十月份：
1、教學常規檢查。
2、視頻課堂教學學習。
3、畢業班教學工作座談。
十一月份：
1、與燈塔小學開展教學研討活動。
2、教學效果檢測。
3、教學開放周。
4、座談開放周課堂教學實例。
5、常規教學檢查。
十二月份：
1、中高年級數學競賽。
2、視頻課堂教學學習。
3、迎接教學常規考評檢查。
4、教學效果檢測。
元月份：
1、期末教學工作檢查。
2、期末考試、閱卷工作。
小學數學教研計劃(8)
小學數學教研計劃
一、指導思想?： 本學期繼續以《數學新課程標準》為指導，進一步確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教研工作的理念，改進教研方法，積極探索新課程背景下的小學數學教學新思路。? 二、工作重點? 1．加強學習，提高教師素質? （1）積極參加學校組織的政治學習和教師職業道德規范學習。? （2）組織教師業務學習，提高教師業務素質。? 2．加強教師新課程培訓，確立新理念? （1）數學課程理念：突出體現基礎性、普及性和發展性。? （2）數學學科理念：數學有助于學生終身學習的愿望和能力的發展。 （3）數學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數學的重要方式。? （4）數學教學活動理念：在數學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者。? （5）數學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程；關注學習水平。更要關注學習中的情感與態度，幫助學生認識自我，建立信心。? （6）現代信息技術理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現實的、探索性數學活動中。 3、定期（雙周二下午）開展科組活動，集體評課，備課，互相交流學習教學經驗。 4．加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率? （1）領會教材編者的意圖，創造性地使用教材，用活教材，特別是對四~六年級教材，要根據新課標理念，重新組合，體現數學與生活的緊密聯系。? （2）改進課堂教學，努力體現新理念。入黨申請書 課堂是學生煥發活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。? 5．加強教研組建設，正常開展課題研究和教研活動? （1）開設教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課。要求全體數學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。? （2）做好教師六認真工作規范檢查，每月進行一次重點項目檢查。? （3）、落實“教學檔案”的實施，促進教學質量的提高。本學期將對一至三年級學生進行口算達標查測試，對四至五年級學生進行數學應用能力(以實際動手操作的形式)評比，促進教學質量的提高。 三、主要工作安排： 二月： 1數學組各教師在開學第一周制定學科教學計劃，科組長制定教研計劃。 2 制定備課、課堂、作業批改等操作標準，組織學習教學常規。 三月： 1科組教學教研活動開始。 2各組員安排出自已研討課的時間。 3、教學常規檢查。 4科組長對新教師了解性聽課 四月： 1、各科組教研活動（圍繞教學檔案和常規課規范展開，課堂一般的程序，如何準確分析出學情，怎樣的措施效果更好，怎樣分層次由淺入深上課，布置作業，考測等等）、集體備課。 2、階段性學生學習情況分析，修改教學計劃。 3、常規檢查。 4、月底期中考試。 五月： 1、期中考試學情分析，前半學期教學問題研討。 2、圍繞解決教學檔案實施過程中存在的問題進行討論。 3、常規檢查。 六月： 1、各科組教研活動、思想匯報 集體備課。 2、階段性學生學習情況分析，修改教學計劃。 七月： 1、寫好科復習計劃、總結，上交有關資料，資料（計劃、總結、教學檔案等）歸檔工作。 2、準備期末考試。 3、備課、作業批改常規檢查。 4、期末測試及質量分析。 5、教師教學工作總查、考核。
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主要工作 一、教研組建設方面： 1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 （1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （2）上課關。 （3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。 （4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 （5）質量關。 3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規教學方面： 1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 校內公開課活動計劃表 日期周次星期節次開課人員擬開課內容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態系統的調節 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮江新區大港中學生物教研組 xx-9 20XX下學期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃 年下學期生物教研組工作計劃 20XX年化學生物教研組計劃 20XX年化學生物教研組計劃 中學生物教研組工作計劃 第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 一．指導思想： 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。 二．主要工作及活動： 1．加強理論學習，推進新課程改革。 組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。 強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三．具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 三月份：1、組織理論學習。 2、高一英語教學研討活動。 3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復習研討會。 五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 2、協助開展好我校的區級公開課。 六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想 堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。 二、工作目標 1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。 2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。 6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。 1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。 2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 （二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。 1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想 高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。 高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。 三、教學目標 （一）知識與技能： 1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。 2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 （3）教學目標： ①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 ②具體目標： 運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。 社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學措施： 采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 二、教學研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。 （3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。 高二下學期語文備課組工作計劃 高二下學期化學教學計劃 高二下學期語文教學工作計劃 關于高二下學期班主任工作計劃范文 20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 20XX高二下學期班主任工作計劃 高二下學期工作計劃范文 20XX年高二下學期地理教學計劃 高二下學期物理教學計劃2 高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。 5.培養學生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養學生的抽象、概括能力。 7. 培養學生的遷移類推能力。 8. 培養學生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排 一、混合運算和應用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應用題8課時 3、整理和復習1課時 二、整數和整數四則運算（18課時） 1、十進制計數法2課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復習2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數的改寫4課時 四、小數的意義和性質（17課時） 1、小數的意義和讀寫法2課時 2、小數的性質和小數的大小比較3課時 3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時 4、小數和復名數3課時 5、求一個小數的近似數 2課時 6、整理和復習2課時 五、小數的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四邊形和梯形3課時 5、整理和復習2課時 七、總復習（6課時） XX年2月26日
向縱深發展。 6、做好論文的撰寫、參評工作。 活動安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結
2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 （三）教研形式穩中有變，踏實而生動。 1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
小學數學教研計劃(9)
八五○農場學校小學數學教研組工作計劃
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。
一、工作思路和目標：
以科學發展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：
(一)扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，在數學教學教研中嚴格執行《教師教學常規管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續堅持理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
2、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。
4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔
對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
二、工作安排
三月份
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃
2、集體評課備課活動。
3、新棵標培訓
四月份
1、集體備課研討
2、數學教學核心素養培訓
五月份
1、集體備課研討
2、開展全校數學綜合競賽活動。
3、課堂教學研討
六月份
1、各教師制定期末復習計劃，做好總復習的工作。
2、教師命題培訓
七月份
1、期末考試、試卷分析。
2、進行學期各項工作總結。
小學數學教研計劃(10)
同會小學2016—2017第一學期數學
教研組工作計劃
2016.08.30
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。
2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。
3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
三、工作重點：
1、繼續堅持業務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動
2、繼續堅持集體備課、超周備課。教案要規范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
5、學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過同課異構使教師提高業務水平。
6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
四、工作措施：
(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。
1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創新意識。
(二)強化常規管理，優化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標 準規定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。
五、活動安排
九月
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度
2、學生暑假作業檢查并小結
3、教師集體備課
4、校級低年級學生計算能力檢測公開課
5、組織教師開始讀書學習活動
十月
1、校級公開課
2、集體備課
3、教師計算教學論文評比
4、學生講數學故事比賽
5、“六認真”月查
十一月
1、期中考試及質量分析
2、校級高年級數學解決問題公開課
3、集體備課
4、學生讀報知識競賽
5、“六認真”月查
十二月
1、校級公開課
2、集體備課
3、教師命題比賽
4、學生“數學小論文”評比活動
5、“六認真”月查
一月
1、校級公開課
2、集體備課
3、組織優秀教學案例評比活動
4、學生應用能力測試
5、有效復習研討
6、期末檢測及學期總結
小學數學教研計劃(11)
小學數學組2018—2019學年
教研工作計劃
一、指導思想:
我們數學教研組將遵循學校的教育教學規律，按照教導處提出的教研要求，根據數學課的教學任務，以課程改革為核心，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，扎實有序地開展數學教科研工作，特制定本學期教研計劃。
二、工作思路及目標：
1.認真學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點，深刻理解學校文化及習養教育內涵，促進習養教育的實踐與探索。
2.再讀“新課標”，繼續深入鉆研教材，關注學生學習與生活的有機結合，力求以高質量和務實、創新的課堂教學促進教學質量的提升。
3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設可持續發展的教研組團體。
三、具體工作及措施：
? 1.加強理論學習，提高自身素質。
??? 教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期，我組數學教師圍繞以下內容開展學習活動：
（1）《數學新課程標準》；教師用書；教材；
（2）有關“習養課堂”的理論文章。
（3）數學專業報刊、雜志。
?? 具體做法：
（1）教研組活動時組織針對學校的集體業務學習材料談心得體會，并作好業務學習筆記。
? （2）教師個人自學“習養課堂”的理論并做好筆記，集體研討。
? （3）利用網絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業務水平。
??? 2.加強常規管理。
??? 加強常規管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業的有效性。
具體做法：
? （1）學期初每位教師要認真制定教學計劃；平時要做到：認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生。
? （2）自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。認真落實“教學五認真”，規范教師的業務行為，切實減輕學生過重的課業負擔。充分發揮數學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規，注重活動過程的實效性。
（3）研究落實“培優”、“輔差”工作計劃，對本班的學習困難學生做到心中有數，早發現，早預防，早落實，及時解答疑難、補習指導。
（4）配合教導處開展“思維能力”競賽活動。
（5）繼續組織好每周一次的教研組活動。教研組堅持按計劃參加和開展教研活動，定時間，定地點，定中心發言人，認真記載，認真總結。
（6）積極進行總結反思，積極撰寫教育教學論文。
3.開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長。
? （1）采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
? （2）開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
? （3）認真開展上“錄像課”的活動。第一階段集體備課，鉆研教材，確定教學目標和教學重難點，執教教師編寫教學設計。第二階段：執教教師進行第一次試講，并請區教科所教研員指導，其他老師聽課、評課，認真研究教材的目標是否達成，教學重難點是否突破。第三階段：執教教師修改教學設計，進行第二次試講，還是請區教科所教研員指導，其他老師聽課、評課，認真研究講課教師的教學語言、教學形式、教學方法。第四階段，講課教師內化吸收，根據自己的特點，再次修改，上錄像課。全組教師互相學習，共同提高，從而進一步深化教師對于課堂教學行為更深入的學習研討。
除此之外，教師之間還要互相聽課，努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。提倡教師把日常的每一節課都當作公開課來上，提高課堂教學的質量，學習他人特色。
（4）開展網絡教研活動，充分利用網上論壇，開展網上教研。
總之，在教研活動中，我們高數組將勇于實踐，開拓創新，在課堂教學上注重過程教學，關注學生，提高教學質量，使我們本學期的教學教研工作開展得有聲有色。
高數組教研活動安排表
數學教研組
2018年9月2日
小學數學教研計劃(12)
八五○農場學校小學數學教研組工作計劃
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。
一、工作思路和目標：
以科學發展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：
(一)扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，在數學教學教研中嚴格執行《教師教學常規管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續堅持理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
2、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。
4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔
對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
二、工作安排
三月份
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃
2、集體評課備課活動。
一、 消費者分析3、新棵標培訓
四月份
我們長期呆在校園里，沒有工作收入一直都是靠父母生活，在資金方面會表現的比較棘手。不過，對我們的小店來說還好，因為我們不需要太多的投資。 1、集體備課研討
1、購買“女性化” 2、數學教學核心素養培訓
“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常見的。店長梁小姐介紹，店內的飾珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘魯的陶珠、奧利的施華洛世奇水晶、法國的仿金片、日本的夢幻珠等，五彩繽紛，流光異彩。按照飾珠的質地可分為玻璃、骨質、角質、陶制、水晶、仿金、木制等種類，其造型更是千姿百態：珠型、圓柱型、動物造型、多邊形、圖騰形象等，美不勝收。全部都是進口的，從幾毛錢一個到幾十元一個的珠子，做一個成品飾物大約需要幾十元，當然，還要決定于你的心意。“碧芝”提倡自己制作：端個特制的盤子到柜臺前，按自己的構思選取喜愛的飾珠和配件，再把它們串成成品。這里的飾珠和配件的價格隨質地而各有同，所用的線繩價格從幾元到一二十元不等，如果讓店員幫忙串制，還要收取１０％～２０％的手工費。 五月份
1、集體備課研討
五、創業機會和對策分析2、開展全校數學綜合競賽活動。
民族性手工藝品。在飾品店里，墻上掛滿了各式各樣的小飾品，有最普通的玉制項鏈、珍珠手鏈，也有特別一點如景泰藍的手機掛墜、中國結的耳墜，甚至還有具有濃郁的異域風情的藏族飾品。3、課堂教學研討
就算你買手工藝品來送給朋友也是一份意義非凡的絕佳禮品哦。而這一份禮物于在工藝品店買的現成的禮品相比，就有價值意義，雖然它的成本比較低但它畢竟它是你花心血花時間去完成的。就像現在最流行的針織圍巾，為何會如此深得人心，更有人稱它為溫暖牌絕大部分多是因為這個原因哦。而且還可以鍛煉你的動手能力，不僅實用還有很大的裝飾功用哦。 六月份
1、各教師制定期末復習計劃，做好總復習的工作。
營銷環境信息收集索引 2、教師命題培訓
綜上所述，DIY手工藝品市場致所以受到認可、歡迎的原因就在于此。我們認為：這一市場的消費需求的容量是極大的，具有很大的發展潛力，我們的這一創業項目具有成功的前提。 七月份
1、期末考試、試卷分析。
10、如果學校開設一家DIY手工藝制品店，你希望＿＿＿＿＿ 2、進行學期各項工作總結。
小學數學教研計劃(13)
八五○農場學校小學數學教研組工作計劃
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。
一、工作思路和目標：
以科學發展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：
(一)扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，在數學教學教研中嚴格執行《教師教學常規管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續堅持理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
2、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。
4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔
對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
二、工作安排
三月份
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃
2、集體評課備課活動。
3、新棵標培訓
四月份
1、集體備課研討
2、數學教學核心素養培訓
五月份
1、集體備課研討
2、開展全校數學綜合競賽活動。
3、課堂教學研討
六月份
1、各教師制定期末復習計劃，做好總復習的工作。
2、教師命題培訓
七月份
1、期末考試、試卷分析。
2、進行學期各項工作總結。
小學數學教研計劃(14)
外國語小學數學教研活動計劃
組長：張霞
為了更好地落實我們數學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發展，更快地成長，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。
特制定本學期的教研計劃如下：
一、工作思路和目標：
以科學發展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心， 以課堂教學為主陣地，以怎樣有效地觀課議課為課題研究，把課題研究作為數學教研的一大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，力求教研工作做到“新、趣、活、實、美”。
二、方法措施：
（一）扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性
教學教研是學校的生命線，把教研工作與教師的教學實際緊密聯系，在數學教學教研中嚴格執行《教師教學常規管理制度》、《教師教研活動量化細則》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1.繼續堅持每周四下午數學組的教研業務活動，采用理論學習、座談交流、網絡研討、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動時的到會情況和參與情況嚴格按照《教師教研活動量化細則》進行量化考核，并記于教師個人教研積分，作為教師教研先進個人的評選依據之一。
2.嚴格執行集體備課制度。繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。
3.作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。
4.嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
（二）觀課議課是促進教師思想，實現專業成長的捷徑，學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1.本學期把教師對怎樣有效的觀課議課作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀觀課議課的思想，學會觀課，學會議課，學會反思，真正體現新課程的“以生為本，教為主導，學為主體”的先進理念。
2.教師們要弄清為什么要做到學生的身邊去，如何才能讓“觀課議課”更好的成為自己學習教學的過程，及在觀課議課中，如何寫教學反思。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
3.認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。
4.開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于20節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
外國語小學
2019年8月21日
2019年～2020年柘城縣外國語第一學期
“數學組”教研活動計劃
小學數學教研計劃(15)
八五○農場學校小學數學教研組工作計劃
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。
一、工作思路和目標：
以科學發展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：
(一)扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，在數學教學教研中嚴格執行《教師教學常規管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續堅持理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
2、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。
4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔
對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
二、工作安排
三月份
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃
2、集體評課備課活動。
3、新棵標培訓
四月份
1、集體備課研討
2、數學教學核心素養培訓
五月份
1、集體備課研討
2、開展全校數學綜合競賽活動。
3、課堂教學研討
六月份
1、各教師制定期末復習計劃，做好總復習的工作。
2、教師命題培訓
七月份
1、期末考試、試卷分析。
2、進行學期各項工作總結。
（注：文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載，供參考。可復制、編制，期待你的好評與關注）
小學數學教研計劃(16)
小學數學教研室計劃數學教研室工作計劃教學質量是學校的生命線，是立校之本，是家長和社會普遍關注 的問題，教學質量的好壞，直接關系到學校的辦學效益。教研組工作 開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的 教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，保持全市領先位 次，根據學校的辦學思想，并結合木組實際，特制定本學期的教研組 工作計劃
一、 指導思想
木學期我校數學教研組工作圍繞學校工作計劃中對教學工作的 要求，以優化課堂教學結構為主線，以提高數學教學質量為重點，認 真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教科研活動， 促進教師、學生良性發展。
二、 主要工作思路：
1.強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。
學期初組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工 作。制定教學進度，抓好“備課“、“上課”、”課后輔導““培優輔導“等 主要環節，積極有效地開展集體備課，在備課組集體備課的基礎上進 行二次備課，統一備課格式，提高備課質量。鼓勵教師充分發揮個人 的教學特長，有效地提高教學效率。認真做好教材的分析、研究和教 學研討活動，用好教材，做好各年級數學的教學管理，抓好培優補差 工作。
2.加強教科研的理論的學習，提高自身的教學理論和實踐水平。
加強教研工作的規范化，努力創建先進教研組，著力打造學科骨 干的教師隊伍，要求本組教師有高質量的優秀論文涌現。完成數學教 師的課程培訓教學實施工作，探索以校為本的教研制度，使學校所有 數學教師盡快適應和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅 度提高，使中青年教師真正成為教學骨干力量。
三、具體措施：
1?以課堂教學為核心，加強教學工作流程管理。
繼續抓好《數學課程標準》的貫徹和落實。組織教師通讀《標準》 明確其要點和主要精神，關注教學動向。教師課前要認真鉆研教材、 了解學生選擇方法、設計教案等環節，不上無準備的課，充分發揮學 科的集體作用，加強集體備課，要有公平競爭，相互取長補短，友好 合作的精神。
2.學校將組織教師在專門時間集體學習，邀請專家來我校舉行講 座。
提高教師的理論修養和專業素質，加快教師隊伍的建設。組織教 師學習教育理論，教研組利用教研活動時間學習，組織形式多樣的學 習方式、個人自學，個人隨時隨地學，并記好學習心得，力爭以全新 的理念指導教學。
3.積極探討課堂教學模式，提高課堂教學效率。
本學期數學教學著重進行“培養興趣，面向全體，尊重差異，主 動參與，多向思維，體驗成功，培養能力”課堂教學結構的研究。每 一位教師采用”啟發式"討論式“教學，開發學生潛能，培養學生提出 問題，探究問題的意識。
4.有計劃的實施各項教研活動。
木學期木組教師要求相互聽課每周兩次。并以教研組或備課組集 中開會的形式認真進行評課，木活動由教研組長規劃組織，學校抽查, 每月檢查一次。堅決杜絕”走過場“、”虛贊揚”現象發生，評課的角度 以《課程標準》三維目標的達成情況為指導思想，突出評估學生參與 知識形成過程的學習過程;評估教師課堂教學模式的創新;評估教師教 學目標的設計;評估研究性學習和學法的指導。木學期期末進行一至 二次優秀教案設計評比。
5.認真組織教師參加各級部門舉行的論文、案例、優質課競賽評 比活動，積極調動教師們參加教科研的熱情。學期的教研組工作計劃 關鍵在于落實，落實到位了，對于每位教師都是一個全面提升的機會, 在新課程的理念下，教師要從普通教師轉化為“科研型教師”我們在持 續不斷地努力，在“距離中尋求接近“，在實踐的過程中實現。 小 學數學教研室計劃數學教研室工作計劃
一、指導思想
xx年緊緊圍繞縣教研室工作計劃要點及精神：以新課程理念深入 開展課堂教學研討并引導教師進行理性的反思。大力推進網絡教研， 加強學法指導，重視語言學習的工具性特征，倡導語言學習為生活服 務，為終生學習、發展服務。通過各類教研活動進一步促進教學改革。
我鎮將堅持以“學生發展為本”的教育理念，加大教學管理、教學 研究和教學評價的工作力度，努力打造優質的教師隊伍。不斷解決教 學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，促進教 學質量的穩步提高。
二、 工作目標
木學期我們將以提高課堂教學效率為主要任務，整體提高教育教 學質量;以學習求發展，進一步提高教師的業務能力，打造高素質的 教師隊伍;以科學管理為手段，進一步優化教學常規管理，規范國家、 地方、學校三級課程設置及開發;以培養學生綜合能力為歸宿，促進 學生全而發展。
（一） 加強教研員自身建設。
1、 各教研員要認真學習黨的教育方針政策，學習新的教育理論, 提高新教育理念。掌握新課程標準，積極做好教研工作，千方百計為 提高我鎮的教育教學質量出謀獻策，默默奉獻。
2、 積極組織指導參與教研活動，解決一些在教學中的突出問題: 如學科說課、課堂評優、教案課件、論文評比等活動，學生的學藝競 賽、文娛、體育競賽等活動。
（二） 工作重點
鼓勵教師開展教學改革實踐，邊教邊研究，要不斷反思自己的實 踐，總結經驗，提高自己的教學水平。鼓勵進行以”補償教育“為核心 的課堂教學創新研究，通過創新，提高課堂效率，提升教學質量。
三、 工作措施
（一）規范教學常規，提高教學質量。
沒有好的管理，沒有規范的制度，也就沒有真正意義上的素質教 育，木學期將繼續加強教學常規管理，有效開展各項工作。
1、 備好課。本學年備課在全縣大集體備課的基礎上，采取二次 備課的形式，教師應鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材內在聯系和 編寫意圖，目的要求和重、難點;必須研究而對的學生，熟悉他們的 己有認知和能力，充分利用各種信息，豐富教案，做好教后反思，不 斷總結課堂實踐中的得失，優化教案，加強校本研究。
2、 上好課。一節課，要關注學生的生活和情感，要關注情感態 度和價值觀的提升。在上課的過程中要結合校木研究的主題，更要關 注語境的真實、自然，設計的活動要有目的，即活動是任務型活動。
3、 落實作業規范。不斷創新作業形式，增加作業的趣味性、實 用性。作業的布批要及時認真，針對性強，具有指導性。要重視評價 的規范化，要用多把尺子衡量學生，堅持日常評價無分數。
4、 落實過程管理，加強檢查力度
不滿三年的青年教師需要備10個精讀課時，將通過詳查精讀課 時、二次備課、課前說課、限時備課、課后答辯、隨堂聽評等各種方 式，落實過程管理。
常規檢查小組：月查，每次檢查有記錄、有成績、有反饋。常規 檢查形式多樣化，除月查外，還采取教師互評、不定期抽查等多種形 式檢查。
5、 加強校木教研，提高教學效率
校木教研、高效課堂是教學改革永恒的主題，每位教師必須積極 參與其中，歷練自己的課堂教學水平。
⑴”教學能手示范課吩層推進
第一層，組織部分教學能手集中開展“同課異構“、”異課同構心 專題式研討課”等，開展主題研討，提升認識;第二層，教研員會同教 研組的教師圍繞活動主題，在組內開展能手示范課。
(2)“青年教師診斷課“問診課堂
列入青年教師范圍的教師，學校教導處要指定能手結對，進行課 堂教學問診活動，強調問題發現，注重歸因分析，教案共同研討，結 對教學能手每次聽課至少找出4處問題，直接反饋給執教教師，并在 以后的教學過程中跟蹤指導。
(3)“學科教師達標課“一一推動共進
沒有能手稱號，且己經走出青年行列的教師，除參與前兩項活動, 可在教研組團隊的帶動下，共同選課、集體備課、反復研討，必須執 教組內公開課一節。
(4)”推門聽課“ 一一認真對待每節課
本學期教研室成員將推門聽課不少于10節、20節(約每學期每一 周或兩周隨機聽課一次)。
6.加強質量監控，優化教學管理
質量是學校的生命線，將堅持“重平時”(單元試卷、補償練習題、 期中質量監測)、“看三率”(及格率，優秀率，提高率)的原則，關注教 師平時教學效率。
(1)”單元清“全而展開，構建”診斷-補償“課堂教學模式
1落實單元試卷的高效使用，按進度、認真批改、分析反饋、講 解訂正，并通過補償練習，針對個別現象采取補救，將“單元清“落實 下去。
2教會學生學習方法遠比教會知識更重要，”診斷-補償”課堂教學 模式的構建本學期將在語數英等三個學科中繼續開展。
(2)各學科根據實際情況開展特色實驗活動
1“課課清”：結合學科組的先周集備，研討確定每單元的重點、 難點及訓練點，抓實每課學案設計，結合基礎訓練，采取當堂檢測的 方式實現“課課清”。
2“周周清”：在集備時，要充分研討論證，共同確定一周教學目 標、重難點、突破措施、達標練習、反饋補教措施等，教研組每周一 次小練習，教導處雙周一次集體測試。
3“月月清”：利用大課間時間考試，輪流出題，交換監考、批閱, 自己分析反饋，目的不是為了考評老師，而是尋找差距的原因及對策。
4音體美科信“堂堂清”：綜合學科要明確每堂課教學目標，精心 準備，在完成新授的同時，要進行當堂考查學生掌握情況，推門聽課 結合課前備課，檢查是否落實“堂堂清“。
(3)做好培優扶差工作
教師要對任教班級學困生情況了如指掌，時時刻刻關注上下兩端 學生的成長狀況，采取結對等互助方式扎實開展培優扶差工作。同時, 結合學校開設的校本課程提高班，加強對學困生的針對性輔導。
(4)抓學習習慣培養，提升課堂教學效率。
好的學習習慣也是提高教學質量的有效保證。學生的課堂學習習 慣作為評估教師課堂教學的重要內容，督促教師通過培養良好的學習 習慣，關注每個學生，減輕兩極分化，提高課堂教學效率。
(2)加快教師專業發展，提升教師隊伍整體素質
學校發展的動力是教師，課程的最終實施者也是教師。教師的專 業成長和業務素質直接關系到學校的辦學質量和品味。
1?充分發揮骨干引領作用。
充分重視“十、百、千”建設工程人選的作用的發揮，通過專題報 告執教示范課、開展問題研究、錄制教學視頻等形式帶動教師隊伍整 體素質的提高。
2.抓好學校骨干教師和青年教師的成長，
在教師隊伍建設上我們將遵循”以老帶新，新老共進“的原則。壓 擔子、搭臺子為骨干教師發展建平臺。明確學科能手職責，在專題研 究、課堂展示等方面多壓擔子、搭臺子，起到示范表率作用。
3.結合各類學習，加大教師培養力度。
(1)加強理論學習，學習學科新《課程標準》；學習學校相關的規 章制度要求;閱讀教學專著，木學期推薦李鎮西的《做最好的教師》、
《給教師的建議》、《不跪著教書》等書供老師們選擇，并通過讀書報 告會等形式進行交流，同時讀書體會上傳個人云空間，每學期不少于 2篇.
(2)要求教師定期寫教學反思，每一位優秀教師的成長都離不開教 學反思，重視反思在日常教學中的作用，養成良好的反思習慣，加強 教師個人云空間建設，每學期不少于6篇。
4.以名師、教學能手教學視頻錄制為抓手，加強云空間網絡資源 建設，豐富云空間教學資源，提高教育現代化水平。
（三） 落實課程方案，規范國家、地方、學校三級課程設置及開發 落實課程方案的重點，放在提高課程實施水平，提升學校課程課
程開發與實施質量上。
1?規范辦學行為，全而落實課程方案。
將嚴格檢查、控制、落實學生在校學習時間、作業量，提高課堂 教學效率，減輕學生負擔;嚴格落實陽光體育活動，確保學生健康成 長;加強心理健康教育、安全教育，對學生進行心理指導，增強少年 兒童適應社會的能力。
2.規范學校課程，確立精品科目。
本學期，我們的工作重點放在規范校木課程的開發、實施與管理 方面，確立以《沐河古道》、《羽山的傳說》為校本課程，各校可進行 專題探究進行資源共享。
（四） 多措并舉，全面發展，提高學生綜合素質
1.寫字教學，形成常規要求。
（1）為保證練字實效性，本學期練字時間有所調整，每天的午練, 從預備鈴響前15分鐘為練字時間要求教師講練結合。一年級重書寫 習慣的培養和基木筆畫的練習，其它年級由學校或教師制訂訓練計劃 （漢字、英語和數字的書寫）統一進度，教導處負責落實。教研室每學 期至少一次抽測與展示。
⑵常規檢查，將加大對學生作業的書寫權重，教學質量檢測，堅 持對學生書寫進行專項評價。
2.蓿蕾讀書，彰顯書香特色。
為把我鎮的“愛書，愛讀書，讀好書“的習慣提升更高的層次，根 據我鎮“禧蕾讀書專項計劃”開展系列活動，加強古詩誦讀活動、經典 誦讀、閱讀推薦、讀書筆記、班級圖書角建設，讀書筆記指導、推薦 小征文等方而的活動，提高學生綜合的素質。
3.校園活動，促進學生全而發展。
將組織開展：春季運動會;小發明、小制作、小論文評比活動;綜 合素質測試和蓿蕾讀書特長展示含：英語口語、學生畫展、書法展、 音樂類特長展示，為學生提供展示空間的同時，層層選拔，加強對特 長生的培養。
4.落實“六抓”。繼續扎實開展”抓讀書、抓寫字、抓表達、抓創造、 抓思維、抓專長“等”六抓“活動，發展基本生存技能，開發創新潛力。
5.重視習慣培養。要重視學生的學習習慣、交際習慣、生活習慣 的培養，為學生的持續發展打下堅實的基礎。
臨沐縣石門小學教研室
xx年二月二十七日
附：石門鎮小學教研室月工作計劃安排
二月
1.制訂xx年英語教研工作計劃
2.完善云平臺相關工作
3.傳達小學學科教研員、業務骨干座談會會議精神
4.小學語文大集體備課
三月
1?分發課本和教師、學生用本及作業;分發單元作業
2.撰寫本學期石門鎮小學教研工作計劃及各學科教研工作計劃， 收交各學校教學工作計劃、總課程表、教師任課一覽表、班級、教師 統計等
3.開學初學校教學常規檢查
4.籌備召開xx年度教學工作表彰會
5.—年級數學教材二級培訓，迎接全縣小學數學教師理論考試
6.做好指導幫助中心小學數學教師劉曉慶參加全縣數學教師PK 課工作，力爭取得優異成績
7.加強單位及個人“云平臺”空間應用，今后教育教學工作一律使 用無紙化辦公，今后各種文件及材料一律在云空間呈現
8.英語優質課觀摩
9.教師理論學習及競賽
10.各學科推門聽課
11.Jf展小學生綜合素質展示活動
12.迎接全縣小學數學課堂教學研討會
13.迎接全縣小學科學實驗培訓、教材培訓會
14.鎮級美術優質課件評選活動
15.組織小學生數學知識競賽
16.參加小學寫字教學研討會
17.準備名師、教學能手示范課及錄像工作
組織鎮級數學教師理論知識競賽
19.教學常規月查
20.教學質量調研月抽測
四月
1.小學生英語寫字比賽
2.教師理論學習及競賽
3.迎接全市小學教學工作評估
4?參加市小學英語聽說教學專項研討會
5.迎接小學語文、數學、英語作業設置使用調研
6?科學實驗抽測
7.數學骨干教師示范課
8?鎮級小學生科技小發明大賽
9.鎮級小學生優秀作業展評
10.參加市小學語文、品德優質課評選
□.小學生特長展示評比
12.品德論文評選
13.組織全鎮綜合實踐活動優質課評比
14.教學常規月查
15.教學質量調研月抽測
五月
1?英語口語抽測
2.教師理論學習及競賽
3.迎接全縣小學教師云空間教學現場觀摩會
4?參加市小學數學骨干教師提高班活動
5.迎接全縣小學生科技小發明大賽
&科學實驗抽測
7?新教師匯報課
8?鎮級體育優質課評選活動
9.進行小學生寫字技能抽測
10.青年教師診斷課
□.參加市小學美術教學基本功培訓活動
12.教學常規月查
13.教學質量調研月抽測
六月
1.迎接小學生實驗操作技能抽測
2.進行小學大集體備課使用情況調研
3.迎接小學教學專項督導
4.教學常規月查
5?教學質量調研月抽測
&組織各學校期末考試
七月
1.xx年上半年工作總結
2.參加暑期教師培訓
小學數學教研室計劃數學教研室工作計劃
八月
1?小學教師暑期培訓
2.參加小學教學工作會議
3.參加市小學數學、英語新教材培訓
4.參加市小學科學、品德骨干教師研修
5.參加市小學語文、品德教研活動
九月
1?制訂本學期工作計劃及常規要求
2.英語教師師資情況統計調研
3.理論學習《英語課程標準》、《小學英語教學策略》
4.英語示范課觀摩
5.鎮級音樂示范課活動
6?迎接小學名師教學能手課堂教學錄像工作
7?迎接全縣農村小學數學課堂教學研討會
8?參加小學數學骨干外出考查學習
9.進行科學實驗培訓
10.迎接市縣農村小學教學調研
□.書法教學研討會
12.教學常規月查
13.教學質量調研月抽測
十月：
1.參加市第二屆農村小學數學、英語課堂教學研討會
2.新分配教師匯報課
3.教師理論學習及競賽
4?全鎮信息技術教師技能比賽
5.參加小學名師教學能手課堂教學錄像工作
6?參加市第二屆農村小學數學課堂教學研討會
7.參加市小學科學優質課評選
8?參加市小學數學xx級骨干教師研修活動
9?參加小學農村小學習作教學研討會
10.參加全市品德與生活（社會）課堂教學研討會
□.市書法教學培訓
12.選拔教師參加全縣小學品德與社會優質課評比
13.教學常規月查
14.教學質量調研月抽測
十一月：
1?集體備課
2.小學生英語寫字水平抽測
3.英語口語抽測
4.教師理論學習及競賽
5.組織數學優質課評比
6?小學生數學寫字調研
7?數學教師優秀教案評比
8.小學高效課堂創建評比
9.參加學校特色創建經驗交流
10.教學常規月查
□.教學質量調研月抽測
十二月：
1?理論學習材料推薦
2.迎接教學專項督導
3.組織期末考試
4.xx年工作總結
5. 總結xx年工作，制定xx年計劃 小學數學教研室計劃數學 教研室工作計劃
一、 指導思想
創建以學生可持續發展為根木的“四讓“的課堂教學模式，堅持“ 有效教學“的理念，深化課堂教學要求，加強現代化技術教學。繼續 堅持分層次教學下的數學的思維過程教學，嘗試“問題--研討--發展-- 反思…問題”的螺旋式上升的課堂教學模式，加強教學理論與教學實 踐的有機結合，探索教學藝術，為全體學生全面的、持久的發展服務, 讓更多的學生受更好的教育。
二、 主要工作
1＞全面完成學校教務處安排的常規教學任務，在教學中積極倡 導思維過程教學，努力提高教學水平，開拓學生的思維空間，使學生 學會學習，創建和諧、民主、平等的教學環境，杜絕學生及學生家長 對課堂教學的不良反饋。
2、 不斷加強和改進課堂教學，嘗試“問題…研討…發展…反思一 問題”的螺旋式上升的課堂教學模式，搞好實驗班、混編班、新世紀 班和西部班級的教學，做好各種不同層次班級學生的不同的評價制 度，使各個部分的學生增強學習的積極性和自覺性，做好糾錯教學和 學生糾錯木的檢查工作。
3、 加強教學理論的學習，不斷更新教育、教學理念，安排教學 經驗豐富的教師進行學科知識講座，全面提高教師的業務素質和教學 水平，加強校本教研活動，以教研帶動教學。
4、 做好筆記本電腦操作的培訓，為實施電子教案做好準備;搞好 數學與信息技術的整合，在數學教學中加大應用計算機技術的容量， 使數學教學直觀化，簡單化，木學期要求有筆記本電腦的一級和高級 教師出一節多媒體數學課。
5、 結合示范課、研討課、展示課和匯報課，做好青年教師的傳、 幫、帶活動，尤其是對一級職稱以下的教師的課堂教學進行嚴格的指 導和督促，及時聽課，及時指導，逐步改進課堂教學;做好《春蠶教 學研討課》的各項準備工作。
6、 繼續搞好《數學建模教學課》、《數學思想和方法》、《數學實 驗課》、《數學競賽課》的教學，認真搞好數學第二課堂教學，在教學 中定時間、定地點、定教師、定人員，有計劃、有教案、有進度表、 有結果。
7、 做好教育教學經驗的積累和總結工作，及時撰寫教學案例和 教學敘事，為各級數學年會的參與積累材料，并積極向校刊投稿，促 進教研室的科研工作。
8、 加強校本教研，建立教師論壇式教研模式，設立教學專題發 言人，以新課標、校本教材、解決教學問題、選修課、教學反思等為 中心開展教學研究活動。
9、 加強南北校區備課組的共同教研、教學活動，重點突出高三 教學和教研工作，做好高三數學的專題復習和綜合復習工作，為提高 高三數學教學質量和教學水準、為高三在今年高考中取得優異成績搭 橋、鋪路。
10、 實施教研室內部的基木量化管理。
11＞建立教研室對數學教研、教學的通報制度，及時通報、修正 在數學的教研活動和教學活動中的優點和不足。加強數學教研室與 省、市教研學院、教研室以及兄弟學校的聯系和交流，了解新信息、 溝通新情況、參與聯合教研活動。
三、工作任務
本學期力爭完成以下任務：
1、 三月份教學大檢查總結；
2、 配合學校各部門做好校慶的各項工作；
3、 完成校本教材《數學建模課程》、《數學實驗課程》的使用和 修改工作；
4、 做好迎接學校《春蠶》教學研討課的準備工作；
5、 加強每位教師的教學案例和教學敘事的編寫工作，及時總結 教學中的經驗;
6、 組織和加強今年高三數學工作，爭取高考取得更好成績；
7、 繼續做好各學年的數學競賽輔導工作。
時間
教研內容備注
第一次學習和貫徹教務處工作計劃、分解和落實教研計劃，新學
期工作要求和布置主講：馬長君
第二次教學大檢查聽課階段總結
分析教學中教與學存在的問題各備課組長
第三次數學教研室《數學過程教學》解析講座主講：馬長君
第四次高三數學教學過程講座主講：王佳玫
李金玲
第五次數學與信息技術整合培訓主講：吳明宇
第六次教師成長經驗專題發言主講：張靜波
薄海波
第七次期中考試分析學生教學反饋教師教學反思
第八次數學與信息技術整合培訓主講：吳明宇
第九次學科知識講座教學問題專題發言主講：胡國軍
第十次教學藝術講座主講：郭秀云
第十一次數學教育、教學理論學習主講：馬長君
第十二次課堂教學理論學習主講：王斌
第十三次學年度工作總結期末教學工作反饋
附表二：競賽工作安排：
高一學年：楊慧范
高二學年：車衛東郭秀云
附表三：四課安排：
示范課：欒會波閆麗
研討課：薄海波
展示課：何艷飛譚維晶
匯報課：李曉喻畢波
附表四：量化指標：
1、 每位教師基本分數為20分；
2、 加分：（1）論文編纂（次）：發表（非校刊）：+7分;年會交流：國 家級+7分;省級+5分;市校級+2分；
（2） 賽課（篇）：國家級+20分;省級+8分;市級+6分;校級+4分；
（3） 研究性學習+6分/次：競賽輔導+4分：選修課+2分；
（4） 指導青年教師有成果（限一人）：+2-4分/次。
3、 減分：⑴教學事故：影響較大-10分/次;影響較小-5分/次；
（2）不參加教研活動（不包括公事）-2分/次；
⑶無故缺課-4分/節；
附表五：數學進度：
高一：第一學期第14周：集合與簡易邏輯；
第511周：函數；
第1224周：數列；
第1417周：三角函數，
第二學期第26周：三角函數；
第712周：平面向量；
第1427周：不等式；
高二：第一學期第15周：直線與圓的方程；
第69周：圓錐曲線；
第2017周：直線、平而、簡單幾何體；
第二學期第15周：排列、組合和概率；
第68周：概率與統計；
第910周：極限；
第1125周：導數；
第2617周：復數；
高三：第一學期第15周：數列、三角函數；
第610周：平面向量、不等式；
第周:解析幾何;
第2720周：立體幾何；
第二學期第12周：函數、三角、不等式專題；
第35周：數列、導數、向量、解析幾何、立體幾何專題;
第6周：選擇題、填空題答題策略；
第7周：解答題解題策略；
第815周：綜合練習、針對性訓練。
內容僅供參考
小學數學教研計劃(17)
小學數學教研計劃
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。
3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
5、全校學生數學期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優生率高于40%。
三、工作重點：
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。
3、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與后進生的檔案。
4、通過城區“小教辦”和學校教研等活動，促進數學教師整體素質的提高。
四、工作措施：
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。
1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。
（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環節。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，培養學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節，要邊聽邊思，及時評注。
（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。
3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。
（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。
1、本學期，結合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節優質公開教學。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
3、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。
五、具體安排
小學數學教研計劃(18)
小學數學組2018—2019學年
教研工作計劃
一、指導思想:
我們數學教研組將遵循學校的教育教學規律，按照教導處提出的教研要求，根據數學課的教學任務，以課程改革為核心，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，扎實有序地開展數學教科研工作，特制定本學期教研計劃。
二、工作思路及目標：
1.認真學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點，深刻理解學校文化及習養教育內涵，促進習養教育的實踐與探索。
2.再讀“新課標”，繼續深入鉆研教材，關注學生學習與生活的有機結合，力求以高質量和務實、創新的課堂教學促進教學質量的提升。
3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設可持續發展的教研組團體。
三、具體工作及措施：
? 1.加強理論學習，提高自身素質。
??? 教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期，我組數學教師圍繞以下內容開展學習活動：
（1）《數學新課程標準》；教師用書；教材；
（2）有關“習養課堂”的理論文章。
（3）數學專業報刊、雜志。
?? 具體做法：
（1）教研組活動時組織針對學校的集體業務學習材料談心得體會，并作好業務學習筆記。
? （2）教師個人自學“習養課堂”的理論并做好筆記，集體研討。
? （3）利用網絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業務水平。
??? 2.加強常規管理。
??? 加強常規管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業的有效性。
具體做法：
? （1）學期初每位教師要認真制定教學計劃；平時要做到：認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生。
? （2）自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。認真落實“教學五認真”，規范教師的業務行為，切實減輕學生過重的課業負擔。充分發揮數學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規，注重活動過程的實效性。
（3）研究落實“培優”、“輔差”工作計劃，對本班的學習困難學生做到心中有數，早發現，早預防，早落實，及時解答疑難、補習指導。
（4）配合教導處開展“思維能力”競賽活動。
（5）繼續組織好每周一次的教研組活動。教研組堅持按計劃參加和開展教研活動，定時間，定地點，定中心發言人，認真記載，認真總結。
（6）積極進行總結反思，積極撰寫教育教學論文。
3.開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長。
? （1）采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
? （2）開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
? （3）認真開展上“錄像課”的活動。第一階段集體備課，鉆研教材，確定教學目標和教學重難點，執教教師編寫教學設計。第二階段：執教教師進行第一次試講，并請區教科所教研員指導，其他老師聽課、評課，認真研究教材的目標是否達成，教學重難點是否突破。第三階段：執教教師修改教學設計，進行第二次試講，還是請區教科所教研員指導，其他老師聽課、評課，認真研究講課教師的教學語言、教學形式、教學方法。第四階段，講課教師內化吸收，根據自己的特點，再次修改，上錄像課。全組教師互相學習，共同提高，從而進一步深化教師對于課堂教學行為更深入的學習研討。
除此之外，教師之間還要互相聽課，努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。提倡教師把日常的每一節課都當作公開課來上，提高課堂教學的質量，學習他人特色。
（4）開展網絡教研活動，充分利用網上論壇，開展網上教研。
總之，在教研活動中，我們高數組將勇于實踐，開拓創新，在課堂教學上注重過程教學，關注學生，提高教學質量，使我們本學期的教學教研工作開展得有聲有色。
高數組教研活動安排表
周 次
活 動 主題
中心發言人
主持人
1
1.制定本期教學計劃
2．教科室專家指導修改教研組計劃
2
1．討論錄像課事宜和數學文化優質課競賽。2.組織本教研組學習營小教學常規。
3
集體備課：第二單元
4
三八婦女節
5
聽評數學文化優質課競賽。
6
聽課評課改課：高數組老師的錄像課。
7
集體備課：第三單元
8
江毓琴作關于數學文化的知識講座
9
集體備課：第四單元
10
研討培優輔差的實效性
11
1.期中測試質量分析
2.集體備課：第五單元
12
分年級命制思維能力初賽試題,討論初賽事宜,確定初賽時間和方案。
各年級教師
黃世英
13
集體備課：第六單元
14
怎樣激發學生的學習興趣
15
集體備課：第七單元
16
慶“六一”
17
1.交流、歸納本冊教材的疑難問題。
2.擬定復習計劃。
18
討論：復習中存在的疑難問題。
19
1. 完善各種表冊。
2．期末測查分析。
數學教研組
2018年9月2日
