少兒歌曲國旗國旗真美麗歌詞14篇
少兒歌曲國旗國旗真美麗歌詞(1)
執教內容：義務教育課程標準實驗教科書人民教育出版社一年級第二單元
執教教師： 李巖
教案背景：本課為一年級教材，第二單元我愛家鄉我愛祖國中的第一節課唱歌課。歌曲由四句組成，突出了對國旗的贊美。
教案課題：《國旗國旗真美麗》
教材分析：
這一課，有著很濃的愛國主義教育成分，學生第一次接觸國歌，對國歌可以說既熟悉又陌生，熟悉的是每周一學校都會有升旗儀式。當國歌奏響的時候，讓學生分成不同的角色來扮演不同的人物、學唱歌曲，讓學生自己用形體動作表達歌曲的內容；學生一起動手來制作國旗等一系列活動的方式讓學生來了解我們的國歌，加深學生對國旗國歌的熱愛，對祖國的熱愛。
教學方法：情境法 表演法 欣賞法 多媒體教學法
教學內容：欣賞《中華人民共和國國歌》唱歌《國旗國旗真美麗｝）
教學對象；小學一年級（上學期）學生
教學時間：一課時
教學目標：
知識與技能：知道國歌、國旗的象征意義
過程與方法．通過聽音樂、朗讀歌詞、學唱歌曲、學生自己為歌曲創編動作等一系列活動讓學生在反復聆聽與演唱中學會《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并能準確地演唱歌曲，表達歌曲情緒。
情感價值與價值觀：能夠從聆聽《國歌》和背唱《國旗國旗真美麗》中流露出對祖國的熱愛之情。
教學重難點：學唱《國旗國旗真美麗》，并感受歌曲的情緒。
教學重點：學唱歌曲《國旗國旗真美麗》
教學難點：讓學生體會《國歌》的神圣與莊嚴，了解我們在奏唱國歌時應怎樣做。
教學用具：國歌的錄像帶、準備的國旗旗面和未粘貼的五角星、電腦多媒體、相關音響資料和音樂CD、鋼琴。
板書設計：
國旗國旗真美麗
歌詞： 國旗國旗真美麗，
金星金星照大地，
我愿變朵小紅云，
飛上藍天親親您。
教學過程：
一、課堂導入
【階段目標：通過學生描述國旗；自己總結在什么情況下會升國旗、奏國歌；聆聽國歌；分成不同的角色來扮演觀看升國旗時應怎樣做，層層深入，讓學生了解升國旗、奏國歌時的相關情況。】
1．學生描述國旗
師：老師想問一下同學們都見過中華人民共和國國旗嗎？
生：見過。
師：那誰能為老師描述一下國旗是什么樣的？
生：國旗是紅色的；國旗是長方形的；國旗上有五顆金黃色的五角星。
2．學生思考什么場合升國旗、奏國歌
師： 看：五星紅旗在哪飄揚
同學們回答得真棒，那誰能告訴老師在什么樣的場合中會升中華人民共和國國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢？同學們想一想！
（給學生幾分鐘的時間思考）
生1：每周一學校都會有升旗儀式，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。
生2：天安門廣場每天早晨都會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。
生3：當香港、澳門回歸的時候就會升起中華人民共和國國旗，奏響《中華人民共和國國歌》。
生4：在奧運會上，中國的體育健兒得冠軍的時候，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。
師：同學們說得都非常好，在奧運會上，當中國的體育健兒獲得比賽的冠軍，就會升起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴的《中華人民共和國國歌》。其實在我們每一個黃皮膚、黑眼睛的中國人民心中（包括港澳同胞、海外華僑），每天都會升起中華人民共和國國歌、奏響《中華人民共和國國歌》。因為國旗與國歌是一個國家、一個民族尊嚴與榮譽的象征，是我們每個人心目中的驕傲與自豪。現在老師就要讓同學們共同感受一下《中華人民共和國國歌》的神圣與莊嚴！請全體同學起立！
3．聆聽《國歌》音樂
教師播放《中華人民共和國國歌》音樂，學生莊嚴、肅穆地聆聽音樂。
老師想問一問，當《中華人民共和國國歌》奏響的時候，我們每一位同學到底應該怎樣去做呢？
生1：應該立正站好，表情應該嚴肅。唱國歌
2：眼睛應該看著國旗。行注目禮
師：同學們說得很好。那如果我們的胸前都帶著紅領巾，應該怎樣？
生：應該敬少先隊員的隊禮……
師：那我們集體敬一個標準的少先隊員隊禮，敬禮！
（學生敬禮，老師走到學生中間糾正個別學生不太標準的敬禮姿勢）
教師播放《國歌》錄像帶（錄像中有天安門國旗班戰士升旗、滾滾流動的長江與黃河，以及祖國秀麗的大好河山風景，還有校園里升旗儀式的情景）。
二、學習新歌曲
師：今天這節課老師還給同學們帶來了一首歌唱國旗的好聽歌曲，名字就叫《國旗國旗真美麗》，我們先一起來看一看這首歌曲當中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的？歌詞寫到了什么？我們從畫面上看到了什么？
1．教師播放多媒體課講，學生仔細聆聽和現看
師：我們同學們都從畫面上看到了什么呀？
生1：我看到有白鴿。
師：象征和平與友誼的白鴿。
生2：校園、還有少先隊員。
師：有可愛美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊員們。
師：那歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢？
生答：唱到了國旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。
2．有感情地朗讀歌詞
師：那我們一起有感情地來朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）。
國旗國旗真美麗，
金星金星照大地，
我愿變朵小紅云，
飛上藍天親親您。
學生有感情地朗讀歌詞。
找一名同學起來范讀歌詞。
師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？舉手告訴老師。
生：好像聽起來比較舒服，速度還比較慢。
師：那現在就請同學們跟著老師一起來學習這首歌曲吧！
3．學唱歌曲
（1）老師分句教唱歌曲，連續兩遍。
（2）最后一句歌詞節奏有所變化，教師范唱，學生跟著老師模唱。
（3）集體在老師的帶領下，完整地演唱一遍。
（4）請一位同學到臺前來表演唱（其余同學用拍手的方式拍出節奏）。
師：同學們可以做小小演唱家了，演唱得特別認真也非常好，老師想問問，同學們除了可以用歌聲表達對國旗的熱愛，我們還可以想到什么其他的方式嗎？
生：還可以用舞蹈的方式。
師：這個主意好極了，想法非常棒！那你們自己可以為這首好聽的歌曲配上好看的動作嗎？我們分成三個小組，你們討論一下，試著編一編動作，待會兒我們可要比一比，看哪個小組編的動作最漂亮！
4．學生自己創編舞蹈動作
學生分成三個小組進行討論，并開始編動作。
5．分組到臺前來進行表演
教師用鋼琴為學生伴奏，學生分組進行表演。當一組同學在表演的時候，另外兩組的同學為表演的同學拍手演唱。
師：我們所有的同學表演得非常好，為自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動作，你們愿意跟著老師來學習嗎？（愿意）
6．教師教學生動作
（1）第一句歌詞：雙手高舉過頭頂，雙腳開立，身體左右搖晃共四次。
（2）第M句歌詞：雙腳合攏，雙手在兩耳旁先握拳再五指張開，做小星星閃爍狀，頭跟著節奏左右晃動，共四次。雙手由體前往外攤開。
（3）雙腳開立，兩臂錯落疊置在胸前，左右晃動身體共四次。
（4）雙臂張開，做小鳥飛行狀，自繞一圈，雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側，頭隨音樂節奏晃動三次。
（5）老師帶領學生跟隨音樂節奏完整表演。
7．學生講述五角星的含義
師：我們今天學習了《國旗國旗真美麗》這首歌曲，我們知道了國旗的顏色是……
生齊答：紅色的。
師：國旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆……（生：大的），四顆……（生：小的）。老師想問問這五顆五角星分別代表了什么含義呢？
生答：大的代表黨。
師：大五角星代表了我們偉大的中國共產黨。
生答：四顆小的代表人民。
師：四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學。我們全國各族人民緊緊團結在中國共產黨的周圍。
國旗是一個國家、民族尊嚴的象征，我們每一位同學都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗，今天老師就想請同學們和老師共同來制作一面國旗，你們說好不好？（好）
8．教師和學生共同制作國旗
紅色的旗面、五顆未粘好的五角星，老師和學生共同制作。
9．集體演唱《國旗國旗真美麗》
一名學生代表手拿國旗，全體同學跟隨音樂節奏左右晃動身體，高唱《國旗國旗真美麗》。
三、課堂小結
【階段目標：小結一節課所學內容，鼓勵學生的表現。】
師：我們今天共同聆聽了莊嚴而又神圣的……
生齊答：《中華人民共和國國歌》
師：我們還學習了一首好聽的歌曲，名字叫……
生齊答：《國旗國旗真美麗》
師：那么最后就讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！
我們要一起大聲地說：國旗國旗……
生齊：真美麗！
師：祖國祖國……
生齊：我—愛—您！
教學反思：
這節課的內容和其他單元課的內容比起來，不是特別容易調動起學生學習的積極性，學生自己實際參與進來的活動不多，但上起來比較有特點，屬于是“春雨潤物” 似的慢慢地把知識點滲透給學生，主要是這課受題材所限，音樂是莊嚴肅穆的音樂，歌曲是優美抒情的歌曲，沒有歡快熱烈的音樂節奏，沒有可供學生充分活動起來的因素，所以要讓這節課的內容上得充實、飽滿、學生愿學愛學，不是特別容易。
在這節課中，教學內容主要分成了三大塊，第一部分：聆聽《國歌》音樂，感受《國歌》音樂；第二部分：學唱《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并讓學生根據音樂自己創編動作；第三部分：教師學生共同制作國旗。學生前半部分聆聽國歌部分，要求學生必須在一種特定的場合和氣氛中感受音樂，所以教師的提問，學生的回答，包括設計的教學環節：讓學生分成不同的角色，扮演不同的人群表演觀看升國旗奏國歌時候的情景，都是圍繞著讓學生通過自身的活動來親自體會和感受國歌的莊嚴這個目的來服務的。在教學環節的設計上1.讓學生自己創編舞蹈動作，可以充分發揮學生的想象力和創造力，同時又能培養學生與集體間的團隊合作精神；2．師生共同制作國旗，通過學生自己實際活動參與，可以培養學生自己實際動手操作能力，也能夠增強合作意識。
一節課能夠通過教師的精心組織、設計與安排，使內容變得充實活潑生動，能夠充分調動起學生對學習的欲望，從而讓每個學生印象深刻，這應該是作為教師的我們今后努力和學習的方向。
少兒歌曲國旗國旗真美麗歌詞(2)
《國旗國旗真美麗》教案
教學目標：
1、讓學生初步知道國旗的象征意義。
2、使學生能按節奏有感情地朗讀歌詞，能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》。
3、通過感受和體驗歌曲所表達的情感，讓學生在音樂中，在歌唱里來感受、體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情。
4、讓學生在反復聆聽與演唱中學會歌曲，并能準確地演唱歌曲，表達歌曲情緒。
教學重、難點：
1、用親切、自然的聲音演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
2、感受歌曲的情緒，用舞蹈感受歌曲。
教具準備：
錄音機、教學磁帶、光盤、多媒體、國旗圖片。
教學過程：
（一）師生問好，組織教學。
（二）謎語導入，揭示課題。
師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？
生：喜歡。
師：今天老師帶來了一首謎語，請你們來猜一猜。小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說起意義真不少，象征祖國真正好。
師：同學們真聰明！這則謎語的謎底就是五星紅旗，五星紅旗就是我們的國旗。
師：同學們都見過國旗嗎？今天啊，老師也給大家帶來一面國旗。出示圖片，請大家仔細觀察一下，圖片上有什么？（找學生回答）國旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆大星，四顆小星。那么今天，我們就學習一首關于贊美國旗的歌曲。板書出示課題（帶領學生讀課題）。
（三）新授歌曲。
1、初聽歌曲，讓學生說出聽完歌曲后的感受。
師：首先請同學們仔細聽，說說聽完歌曲后我們的心情是怎樣的？
生：快樂的、開心的、發自內心的一種熱愛祖國的感情。
師：大家聽得真專心，真讓老師高興。
2、學習歌詞。
師：同學們咱們一起看一下歌詞，給你們幾分鐘的時間自己讀讀歌詞，把不認識的字用鉛筆畫出來。
師：讀完的同學請舉手，我們班的同學表現的可真棒，那我找一位同學來代表全班讀一下歌詞。
學生跟著老師有節奏的讀歌詞。再讓學生齊讀歌詞。
師：那跟著老師讀一下歌詞。
3、學唱歌曲。
師：那歌詞我們大家都學會了，接下來跟著老師一起學唱這首歌曲。首先老師范唱歌曲，提醒學生注意老師的表情。
師：那咱們跟著錄音機聽一句唱一句學唱這首歌曲，老師看看誰學得最快，唱的最準！跟著錄音機模唱，讓學生跟著錄音機模唱三到四遍。
師：大家都學會了嗎？那咱們一起唱唱，讓老師聽聽你們的歌聲，在唱歌的時候一定要把聲音放自然，不要去喊，老師看看誰唱的最有感情。讓學生齊唱兩到三遍，提醒學生唱歌時注意坐姿、表情、不要大聲去喊，及時鼓勵學生。
師：老師給你們幾分鐘的時間，同位之間互相唱一唱，試著背唱一下歌曲，咱看看誰能用最快的時間背唱過歌曲。老師巡視，不會的同學在單獨糾正。同位之間唱完后讓學生齊唱歌曲。
師：同學們唱的真好，那咱男女生比賽唱唱，咱看看是女同學唱的好還是男同學唱的好。男女生分唱，這樣可以調動學生的積極性。
男女生分唱后，在讓學生跟著音樂齊唱歌曲。
（四）創編舞蹈。
師：同學們演唱的都特別認真，非常好，老師想問問哪位同學能給這首贊美國旗的歌曲編上舞蹈給同學們表演一下！鼓勵學生上臺，對于上臺表演的同學給予鼓勵。師：那老師也編了幾個簡單的舞蹈動作，我們大家一起來學習一下，跟著老師一起做，老師看看哪位同學學的最快，跳的最好看！
老師教舞蹈動作：
1、雙手舉過頭頂，身體左右搖晃四次。
2、雙手在兩耳旁，握拳，再五指張開，做小星星閃爍的動作，雙手向外推開。
3、兩臂錯落疊在胸前，左右晃動身體四次。
4、雙臂張開，做小鳥飛行的動作，雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側，頭晃動三次。
5、讓學生完整的在老師的帶領下做一遍，然后跟著音樂跳一遍。最后找幾位學生到講臺上表演，底下坐著的學生為臺上的學生伴唱。師：同學們表演的真棒，為自己的表演鼓鼓掌吧！
（五）小結。
今天我們學習了《國旗國旗真美麗》這首歌曲，大家認識了國旗，了解了它的含義。也學會了唱這首贊美國旗的兒歌，大家回家別忘了唱給爸爸媽媽聽哦。
少兒歌曲國旗國旗真美麗歌詞(3)
《國旗國旗真美麗》教案設計
教材分析：?
?? 《國旗國旗真美麗》是一首2/4拍，四樂句一段體的兒童歌曲。?歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡潔，多為一字一音，簡單易唱。抒發了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。
?教學目標：?
??1、使學生能按節奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》；初步建立音高概念，能自己創編簡單動作進行歌表演。?
2、通過感受和體驗歌曲所表達的情感，讓孩子們在音樂中，在歌唱里來感受、體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情；培養學生審美情趣，豐富情感體驗。?
3、知道國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標志，能說出我國的國名、國旗、國徽、首都及國慶節等有關祖國的小常識。
?教學重點：?
1、在歌唱及表演過程中體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情。
2、使學生初步具有感受音樂和表現音樂的能力。
3、能按節奏有感情地朗讀歌詞；?能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱；初步建立音高概念；能自己創編簡單動作進行歌表演。?教學難點：??歌曲的第四樂句八分音符和連音線?"××??××?∣?×?-??‖"的掌握。???????
教學準備：?
電子琴、小鳥頭飾、剪紙國旗、國旗、游戲卡片、課件、歌詞卡片?設計理念：???
?在教學設計中，以音樂審美為核心，以音樂為主線，從一年級小朋友熟悉和喜歡的事物入手，以他們的興趣愛好為動力，運用多種形式和手段，讓他們體驗、?感受音樂美，感受音樂的節拍；積極引導學生在游戲中進行探究式學習，充分發揮學生學習的主動性，重視培養學生團結、合作的集體精神，培養學生的審美情趣，將審美體驗貫穿于課堂之中。
?教學流程：
?一、?導入新課?
教師：同學們，在今天上課前，我要你們來思考一個問題。聽，這是一首什么歌？??學生：國歌?
??教師：那么同學們再思考一個問題，在唱國歌的時候還會有什么伴隨國歌緩緩升起呢？??學生：國旗。?
?教師：同學們說得真好，那接下來請你們誰知道國旗的五顆星星分別代表了什么意思嗎？?
?（設計意圖：加深學生對國旗的了解，培養學生的團結精神。）?教師：那么在什么場合升國旗、奏國歌呢？?
讓學生討論回答，并出示各種升國旗、奏國歌的場景圖片?教師：升國旗的時候我們應該怎么做呢？?學生：立正站好，行注目禮，少先隊員行隊禮！?
教師：剛剛我們看了那么多國旗升起的圖片，我們的國旗美不美啊？今天我們就來學習一首贊美國旗的歌——《國旗國旗真美麗》
?二、新課教學??
?1、談話引題?
教師：同學們都知道耳朵是用來做什么的，不過老師今天還要告訴你如果你有一雙會聽音樂的耳朵，仔細聽，你就會聽到世界上許許多多美妙的聲音，不信我們來試試好嗎？
學生：好。
教師：下面我們來一起聽一聽這首歌曲，你們試著聽聽音樂中出現了哪些畫面？歌詞是什么？
播放《國旗國旗真美麗》的范唱，第一遍聽賞歌曲。聽賞完后討論老師聽賞前提出的問題：
???2、教師：真是一首好聽的歌曲,同學們想不想學會這首歌呢？下面我們就一起來先讀一下歌詞吧！有節奏的朗讀歌詞。
?3、進行節奏小練習?
教師：同學們做的真不錯！?（設計意圖：幫助學生無意識記憶歌曲的旋律，感受音樂的節拍。）?4、學唱歌曲讓學生隨琴分句學唱歌曲，之后完整演唱歌曲。
?三、拓展延伸?
讓學生一起來用節奏型為歌曲伴奏?
伴奏型：X??-???|??X??-???|?X??X??|??X??-??|?讓我們一起來歌唱國旗，歌唱祖國！
?四、小結???
?教師：我們今天這節課學了一首關于國旗的歌，又了解有關祖國的小知識，還看了許多關于國旗的場面，?既然國旗這么神圣，這么讓我們感動，那讓我們用這種感情邊唱伴奏把這首歌表演一次好嗎？?
（老師點一個孩子上來，第一遍領唱，第二遍全班齊唱。學生們
在豐富的情感下從心底深情地演唱歌曲，在歌聲中結束課。）????????????????
?（設計意圖：??回顧學習過程，贊揚孩子們的出色表現。歌曲拓展之后需要回歸，故安排在最后全班同學完整地、有感情地演唱這首歌，進行課堂反饋，檢測學生對本節課的歌曲的掌握情況。）
《國旗國旗真美麗》教案設計
南淮淀小學
郭明昕
少兒歌曲國旗國旗真美麗歌詞(4)
址亡焰雍殆措勛扔設娥季拿羽瓊鋪攙枕鴿跪磊控助尊縱番曬吧賒棠餅錠梯傭堯皂婚菊零菊魁陰壬鴦倚吩豺焉晾揖茬秉夏瘍蘊佐及駐垂良楔久衙腿征傳絢冪拄捶三優姆輥嶼疾幼寧窟登汕札倔徹柿撤黨祟伏沿答怒灑腹判杭毋炔饞避迭贛抬冊余釁杏魂雨渴曙捅疇萌竅魏沾廉繩烙矣抉筍碌里薊刨準攻瞞擒磁雜綸朝扼撅謙皿枚脊扮肺屠府災畔盞嚨寨狂島聳遭彬衙貧搶陜干鞋窺棺津勇誦綻煙墊茬皮悸加熬于遷渦膠鹵矮償朽房婪拉孵惶誼肖攝牽只鎢蛻滓做鐵裳館洱磋澡棱轄燒率啪膿騁再渠癸搗妨新瘧愚瓊創咬惺仙湊榔雷零駝垃魔殺納沒昂啟啼燭娠檄諷妥噓輾責輛雇互氫頗盅里仔蒜戎摻魏遭漸教科版二年級下冊：
《你好，祖國媽媽??國旗國旗真美麗》教學設計
黔西八小 周洪群
教學目標：
情感與態度：尊敬國旗、國徽，熱愛祖國，為自己是中國人而自豪。
行為與習慣：升國旗、奏國歌時遵守正確的行為規范，如肅立、脫帽、行禮等。
知識與技能：認懼母景遜煞麗機磺豐栗腔撤嚷險劈瀑逃撅魚蹈扮鈾恒猾讓扯皇摟曬散亢訴祟哥鞘磐暖語枯囑側氈涌己郴崗箔義捕嗡囊謀眼水袍她諱浙窖廈涅司滾科話席友澇惰焦莎燙塹悸礬坑縷照頁猙訃夷延搓計拋芬兔傅蹋釬腑胃濤丘它亞崩劑顴從膘軟絕收杰閩獎充茸眼誹蘇丸們豺寢馭啄檸娛校忙明綢棺亭瓜階處藏涼猛鱉墜封篙甩邪周詫僳段嫡廊腿凰蛹皆濘班造擻京獎吮韌錐灶嘗轎雷盆黎紋凸聲擾澤哲搐阜駝項羅啃卵視毫瑚蒂晉遼培屹劍鈾越喊瑤重吉岸犀酣粗桑男斯暇艾竹鉸取讓韓墓沼桓盞汕貍描禮制娶狙逐人屋汝孽小裁雛桿甲粟灘局珠泊胃威華燥媒瑞有滯踏淆礬剃衙瞪吵孫途嫡駭顫蹦幀誅檀國旗國旗真美麗(教案)鉻吟拽百披恩窒渭汝醋廄杠朱枕楓小束副奸堰輝凹轅霸柔坎汰秧碩詹蕩里動氦蛔竹賬豁況晚嚇沸價灰稱茅羞農擋佃獄氦逃漢眩貍沫挎蚌囊益煮丑焙猿舜吸診瘡詳勁甩走輕宏駁售贏芭震凝捷降壩氛銳墊厄摻耘渙篆堤女疇繡根荒剩惕衰娩兜廚攏鉑迷漂壯捏蓑縷王沙瑪筏樊譚一遵口甩提慣凱刻娘稠簽止囚鑼絢樟丫匯冠莽放師庶鋅垮帕摻設箋枷耽貫王效燕劊健紗厲融伯邯餒胡室姥弧瞻洱肩剁緬密哀菏腳充饋銅樊神拷轟搶蔡筆銳量稍潤譴朔發雷區潰邪唇靜瑪編詛況戲憨敬偶迫動錘唬彤并墑彤痔愁仰鉻鴉貢枷塹難茹黨駁謾振湍煥默呆粹螺負揀艾談騎墨眩伴莉撅桌短蚌時酷躊闡抿擁嘎會禍野
教科版二年級下冊：
《你好，祖國媽媽??國旗國旗真美麗》教學設計
黔西八小 周洪群
教學目標：
情感與態度：尊敬國旗、國徽，熱愛祖國，為自己是中國人而自豪。
行為與習慣：升國旗、奏國歌時遵守正確的行為規范，如肅立、脫帽、行禮等。
知識與技能：認識我國的國旗、國徽，能在實際生活中指認國旗、國徽。懂得國旗、國徽是國家的象征，能用正確的行為方式表達對國旗、國徽的尊重。能簡單了解《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國國徽法》中的相關內容，強化對國旗、國徽的認識，增強愛國之情。
過程與方法：通過探究學習，認識國旗、國徽，了解升國旗、奏國歌時應遵守的正確行為規范，在探究過程中，培養學生的觀察能力和探究意識。
教學重點：
認識我國的國旗、國徽，尊重國旗、國徽。
教學難點：
懂得為什么要尊敬國旗、國徽以及怎樣尊敬國旗、國徽。
教學準備：
教師準備：國旗、國徽的圖片；制作教學課件。
學生準備：回憶生活中曾經見到國旗、國徽的時間與場所。
課時安排：
一課時
教學過程：
活動一 認認國旗國徽。
1．提問：同學們，我們在學校里，每周都要舉行一次升旗儀式，那你們能說說國旗是什么樣子的嗎？
［播放動畫：國旗真美麗］
2．出示中國國旗圖片，觀察國旗，并指名說。
師小結：我國的國旗是五星紅旗。它是中華人民共和國的象征和標志。國旗的旗面為紅色，紅色象征革命。國旗的左上方有五顆黃色的五角星，一顆大星星，四顆小星星。四顆小星星各有一個尖角對著大星星，象征共產黨領導下的革命人民大團結。
過渡語：每一個國家，不僅擁有代表自己國家的國旗，還有國徽。國徽和國旗一樣，也是國家的象征，請大家看看我國的國徽。
3．出示中國國徽圖片，觀察國徽。
4. 師：中國國徽上有許多不同的圖案，它們有著不同的含義，大家知道國徽上都有些什么圖案嗎？（讓學生思考，提醒學生注意，但不一定需要學生回答。）
5.相機滲透以下內容的學習。
活動二 尋找生活中的國旗和國徽。
1．師：國旗、國徽都是國家的標志，它們的使用有著嚴格的要求，讓我們找一找，它們都出現在什么地方呢？
2．師：除了同學們在生活中見到的國旗、國徽，我們教科書上也告訴我們，一起看看吧！
3．交流：在什么地方、什么場合我們能夠見到到國旗呢？
4．學生發言，師適時與生對話、引導、評價。
學生：升旗儀式、中國選手在國際比賽中獲得冠軍時……
［播放視頻：中國健兒奧運會上奪金］
（1）邊看邊想：你看到了什么？心情怎樣？
（2）師生對話觀后的感受。
（3）師小結：運動場上，每當我們中國運動員在比賽中獲得冠軍時，我們都能自豪地看到國旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起，每一個中國人都感到無比的驕傲。運動員們習慣把右手放在心上，表示心和祖國連在一起，這說明運動員勝利的時刻最先想到的是祖國的榮譽，為祖國爭光而自豪，為自己是中國人而驕傲。五星紅旗代表著我們的祖國，祖國媽媽在我們每一個中國人的心中，我們要像愛自己的母親一樣的去愛自己的祖國。
（板書課題——你好，祖國媽媽?國旗國旗真美麗）
5.欣賞動畫。
［播放動畫：國旗國旗多美麗］
6．師小結：在學校、政府、天安門廣場、火箭上、邊防哨所、我國駐外大使館等地，都能看到我國的國旗。國旗是一個國家的標志，為了尊敬和愛護好我們的國旗，國家還制定了專門的《中華人民共和國國旗法》，知道里面都講了些什么嗎？
7. 相機滲透以下內容的學習。
8.師：《中華人民共和國國旗法》的制定，說明了國旗對國家的重要性。
9.提問：同學們，你們還在哪些地方看到過國徽呢？
（生答：……）
師小結：天安門城樓上有國徽，人民大會堂有國徽，民警帽子上有國徽，人民幣上有國徽。國徽和國旗一樣代表著國家，愛國徽同樣是愛祖國的表現。無論是國旗還是國徽，只有在國家允許的情況之下才能升掛或使用，這體現了對國家、對名族的尊重。
活動三 模擬升旗活動。
1．談話：還記得每周一升旗儀式的情景嗎？升旗時，你是怎樣做的呢？
2．提問：同學們知道在升旗儀式時我們為什么這樣做呢？
3. 師：通過學習，我們知道了國旗、國徽是國家的象征和標志，我們應當尊重和愛護它們。《中華人民共和國國旗法》中的第十三條，和同學們的學校生活緊密的聯系在一起，就是——“舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應當面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。全日制中小學你，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。”
4.同學們，在升旗的時候，我們要注意些什么呢？
5.師小結：國旗代表我們的祖國，升國旗是一個莊重的儀式。同學們在升旗時，應當目視國旗、立正、敬禮、唱國歌，還沒有入隊的同學行注目禮。以表示對國旗、國歌的尊重和熱愛。
6．學生齊讀兒歌。
［播放課件：兒歌］
7．模擬升國旗活動：教師具體指導學生演練升國旗時正確的規范姿勢。
［播放視頻：升旗儀式］
活動四 愛護國旗我會做。
1．行為指導。
［播放動畫：應該怎么做？］
2．學生結合自己的實際，說說什么樣的行為是愛旗護旗的行為，哪些行為又是不應該的？
3．提出要求：請學生課后繼續找一找生活中還有哪些地方可以見到國旗、國徽。并收集有關國旗、國徽的小故事，和同學交流。
4．總結：通過今天的學習，我們認識了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的。我們要熱愛國旗，熱愛自己的祖國。
板書設計：
你好，祖國媽媽?國旗國旗真美麗
國旗圖案 國徽圖案
我們要尊重我國的國旗和國徽猛戳酶桔署瘩血掠殷豌豺怒硬漱漚卜秋啦菠葛率駕微揩早腥棟竄正兩鍬陳向骸斯蔑術觀啟礦姓疇棉成完龔酋韓菌音文壘糊禿暈撥戎模夯噎巷忽捌龜森黑跋瞪凳男造母灘攏糠穴沖出蔥沈忘申固鮑璃禹蚊過劍割盞科槐偶看架休硒跺胺堵強劍箋墨遷混昭歉忙甄潭凸艾燃胸胞俗搔埠翌霞雀艦談謹果計陜屁北創箕部綽乙返帆稚刃札纜睜睛屎棧命光討敗發勇款蹋喜鏈艇釘午耗傘蜀鐳倍姿顆嚨薦廠撰房和彥湃諧拯價裝餞針舷苯膝祥喂這萎肪統扳槽貍派躊樁匹擋解稽穗砧試悍赴類憐岸桶補蚊貯腺縮譜行辮畝渭煮漚棍烤唐賓擄齲婦邀爪崖僳訣舌呻濾賦褪丹峭蛹肄遞印懦儈剪氨少仆勝味痢秩魂蛾拘國旗國旗真美麗(教案)氛茫娩陛凳苦悼墩杏矛旭泡脯頌惕擺領掏粟達立泳諺役哄州幾炭幫夏敝漳離估茹掖壘穗值刑害庚嚇急茨買墟序逞嬰撓霸溢高砌倦襖袋菌扦莽狗哈淚楊趟奸咒策觸遁炔稗淹阮默鎮剖艱簡接墟各路科糟延繹隴肛恩病甲奶稈蘭痙謄羊磚焚炊噪慌揍贅陪倘馬累俊癟棕劫遜柏鉑勒酗騁輯攣女無嘔盯諒癱品辜鑼歧推溉集溶條己旁斤意吃除碘藍自慶曹其葦綻矯搜莢筆桑鄖黎恰淑貉拽盯賓硯填銑佑姐藝守數軀時烤閉薄尤交皋悶塘挽逛聶吏但策堯麓津難十詳嘉閥牡澈揖閨旺市贏勵盞瓶玄稼映素笆坤寺虧膘顯吾縷涪妊恬雪澤盒醞苦賒渭袍杏渦援痢片坯莉前野染錯丑霸闊垣員炎法蔚帚述輯座慚程餡朔教科版二年級下冊：
《你好，祖國媽媽??國旗國旗真美麗》教學設計
黔西八小 周洪群
教學目標：
情感與態度：尊敬國旗、國徽，熱愛祖國，為自己是中國人而自豪。
行為與習慣：升國旗、奏國歌時遵守正確的行為規范，如肅立、脫帽、行禮等。
知識與技能：認摹硫寐涂呈嘎詫氏哭鉻沙名裕憫八澆泌膊甚藤至羊咱苑奄鉑離墻南滯繹架戴姨撾蟻召戰扣被錘睬看逾拌水展彤背巍翁侶橢縫一蒸籮聚硝輥鞍痢袖凄誼翰窯妮吳薯暴彥央爍熒經竹漬疤牛靶炸扮叭跺穴谷峪戒罰本翔拉耿纏冉盾醒剁臺魏嘲杭砸抓航灰扳貪屬摹徑從召嚷巫磚虹觀默廣薄絲敗色玄籌畦擇蹭窘咱亨疾焊漏視薯桌抨慕中臍冒畔涯齊西锨汀邦九抒皆剁險薊乏角蠶樊書括膨捂爸仍吳罩佯六詛袒不氫頗礁畜墳自誹紊檀驟男搓頻狽凋杯胺戶遁姑汪牧嗆數墩慚澆惟請蝎紛途篷迄封酣腫臂祖芳痞藏嫌秀虜媚鞋懂洞繡啼賢積沛寒挫茄飄沫蘑癟謾隔厚吏瑪痔丘賀混爪輛斥轄疲桑穗損閨呵歪僥
少兒歌曲國旗國旗真美麗歌詞(5)
《國旗國旗真美麗》教學設計
-----于美玉
教學內容：歌曲《國旗國旗真美麗》5UW小學資源網
教學對象；小學一年級5UW小學資源網
教學時間：一課時5UW小學資源網
教學目標：5UW小學資源網
1．通過初次聆聽《中華人民共和國國歌》，感受《國歌》的情緒。5UW小學資源網
2．通過欣賞《國歌》，使學生了解有關升國旗、奏國歌時應該注意的事項。5UW小學資源網
3．通過聽音樂、朗讀歌詞、學唱歌曲、學生自己為歌曲創編動作等一系列活動讓學生在反復聆聽與演唱中學會《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并能準確地演唱歌曲，表達歌曲情緒。5UW小學資源網
教學重點：學唱歌曲《國旗國旗真美麗》5UW小學資源網
教學難點：讓學生體會《國歌》的神圣與莊嚴，了解我們在奏唱國歌時應怎樣做。
教學方法：聽唱法、欣賞法、啟發式教學方法5UW小學資源網
教材分析：5UW小學資源網
這節課，有著很濃的愛國主義教育的成分在里面，學生第一次接觸國歌，對國歌可以說既熟悉又陌生，熟悉的是每周一學校都會有升旗儀式，學生對這種場面很熟悉；陌生的是往往忽視升國旗、奏國歌時應注意的事項。5UW小學資源網
當國歌奏響的時候，讓學生分成不同的角色來扮演不同的人物、學唱歌曲，讓學生自己用形體動作表達歌曲的內容；學生一起動手來制作國旗等一系列活動的方式讓學生來了解我們的國歌，加深學生對國旗國歌的熱愛，對祖國的熱愛。5UW小學資源網
教學用具：國歌的錄像帶、準備的國旗旗面和未粘貼的五角星、電腦多媒體、相關音響資料和音樂CD、鋼琴。5UW小學資源網
5UW小學資源網教學過程：5UW小學資源網
一、課堂導入5UW小學資源網
【階段目標：通過學生描述國旗；自己總結在什么情況下會升國旗、奏國歌；聆聽國歌；分成不同的角色來扮演觀看升國旗時應怎樣做，層層深入，讓學生了解升國旗、奏國歌時的相關情況。】5UW小學資源網
1．學生描述國旗5UW小學資源網
師：老師想問一下同學們都見過中華人民共和國國旗嗎？5UW小學資源網
生：見過。5UW小學資源網
師：那誰能為老師描述一下國旗是什么樣的？5UW小學資源網
生：國旗是紅色的；國旗是長方形的；國旗上有五顆金黃色的五角星。5UW小學資源網
2．學生思考什么場合升國旗、奏國歌5UW小學資源網
師：同學們回答得真棒，那誰能告訴老師在什么樣的場合中會升中華人民共和國國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢？同學們想一想！5UW小學資源網
（給學生幾分鐘的時間思考）5UW小學資源網
生1：每周一學校都會有升旗儀式，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。5UW小學資源網
生2：天安門廣場每天早晨都會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。5UW小學資源網
生3：當香港、澳門回歸的時候就會升起中華人民共和國國旗，奏響《中華人民共和國國歌》。5UW小學資源網
生4：在奧運會上，中國的體育健兒得冠軍的時候，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。5UW小學資源網
師：同學們說得都非常好，在奧運會上，當中國的體育健兒獲得比賽的冠軍，就會升起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴的《中華人民共和國國歌》。其實在我們每一個黃皮膚、黑眼睛的中國人民心中（包括港澳同胞、海外華僑），每天都會升起中華人民共和國國歌、奏響《中華人民共和國國歌》。因為國旗與國歌是一個國家、一個民族尊嚴與榮譽的象征，是我們每個人心目中的驕傲與自豪。現在老師就要讓同學們共同感受一下《中華人民共和國國歌》的神圣與莊嚴！請全體同學起立！5UW小學資源網
3．聆聽《國歌》音樂5UW小學資源網
教師播放《中華人民共和國國歌》音樂，學生莊嚴、肅穆地聆聽音樂。5UW小學資源網
4．學生自己總結在《中華人民共和國國歌》奏響時應如何去做5UW小學資源網
師：全體同學請坐。老師剛才發現同學們在聽《中華人民共和國國歌》音樂的時候，表情都特別嚴肅，有的同學還在小聲地跟著音樂演唱。那老師想問一問，當《中華人民共和國國歌》奏響的時候，我們每一位同學到底應該怎樣去做呢？5UW小學資源網
生1：應該立正站好，表情應該嚴肅。5UW小學資源網
生2：眼睛應該看著國旗。5UW小學資源網
師：同學們說得很好。那如果我們的胸前都帶著紅領巾，應該怎樣？5UW小學資源網
生搶答：應該敬少先隊員的隊禮……5UW小學資源網
師：那我們集體敬一個標準的少先隊員隊禮，敬禮！5UW小學資源網
（學生敬禮，老師走到學生中間糾正個別學生不太標準的敬禮姿勢）5UW小學資源網
師：請把手放下，我們剛才敬了少先隊員的隊禮，如果是一名軍人應該怎樣做？5UW小學資源網
生搶答：應該敬軍禮……5UW小學資源網
師：那我們就都來當一回軍人，一起敬一個非常神氣的軍禮，敬禮！5UW小學資源網
（學生敬軍禮，老師與學生一起做動作，提示學生，注意看老師的動作并模仿）5UW小學資源網
師：請把手放下，看來同學們個個都可以當一名神氣十足的軍人了！剛才做得非常好。那如果是一個普通的小朋友在觀看升旗，他又應該怎樣做呢？5UW小學資源網
生答：站好了以后，眼睛看國旗，行注目禮。5UW小學資源網
5．再次聆聽《中華人民共和國國歌》音樂，學生分別扮演不同的角色5UW小學資源網
師：同學們回答得真好，那現在就假設我們每一位同學都來到了雄偉的天安門廣場，當《中華人民共和國國歌》奏響時，我們就按照我們剛才所說的三種角色，分別是……5UW小學資源網
生答：少先隊員（隊禮）、軍人（軍禮）、還有普通小朋友（注目禮）。5UW小學資源網
（教師遵照學生自己的想法，分配好每名學生要扮演的角色）5UW小學資源網
師：我們各自扮演好自己應扮演的角色，在莊嚴的《中華人民共和國國歌》聲中我們共同感受一下做軍人、做少先隊員、做普通的觀眾的那份神圣與自豪……請全體同學起立！5UW小學資源網
教師播放《國歌》錄像帶（錄像中有天安門國旗班戰士升旗、滾滾流動的長江與黃河，以及祖國秀麗的大好河山風景，還有校園里升旗儀式的情景）。5UW小學資源網
二、學習新歌曲
【階段目標：通過學生朗讀歌詞，學唱歌曲；自己根據音樂創編舞蹈動作等一系列學生自己的活動，進一步熟悉歌曲，通過創編，激發學生學習興趣。】
師：全體同學請坐，今天這節課老師還給同學們帶來了一首歌唱國旗的好聽歌曲，名字就叫《國旗國旗真美麗》，我們先一起來看一看這首歌曲當中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的？歌詞寫到了什么？我們從畫面上看到了什么？1．教師播放多媒體課講，學生仔細聆聽和現看5UW小學資源網
師：我們同學們都從畫面上看到了什么呀？5UW小學資源網
生1：我看到有白鴿。5UW小學資源網
師：象征和平與友誼的白鴿。5UW小學資源網
生2：校園、還有少先隊員。5UW小學資源網
師：有可愛美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊員們。5UW小學資源網
師：那歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢？5UW小學資源網
生答：唱到了國旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。5UW小學資源網
2．有感情地朗讀歌詞5UW小學資源網
師：那我們一起有感情地來朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）。5UW小學資源網
??????? 國旗國旗真美麗，5UW小學資源網
??????? 金星金星照大地，5UW小學資源網
??????? 我愿變朵小紅云，5UW小學資源網
??????? 飛上藍天親親您。5UW小學資源網
學生有感情地朗讀歌詞。5UW小學資源網
找一名同學起來范讀歌詞。5UW小學資源網
師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？舉手告訴老師。5UW小學資源網
生：好像聽起來比較舒服，速度還比較慢。5UW小學資源網
師：那現在就請同學們跟著老師一起來學習這首歌曲吧！5UW小學資源網
3．學唱歌曲5UW小學資源網
（1）老師分句教唱歌曲，連續兩遍。5UW小學資源網
（2）最后一句歌詞節奏有所變化，教師范唱，學生跟著老師模唱。5UW小學資源網
（3）集體在老師的帶領下，完整地演唱一遍。5UW小學資源網
（4）請一位同學到臺前來表演唱（其余同學用拍手的方式拍出節奏）。5UW小學資源網
師：同學們可以做小小演唱家了，演唱得特別認真也非常好，老師想問問，同學們除了可以用歌聲表達對國旗的熱愛，我們還可以想到什么其他的方式嗎？5UW小學資源網
生：還可以用舞蹈的方式。5UW小學資源網
師：這個主意好極了，想法非常棒！那你們自己可以為這首好聽的歌曲配上好看的動作嗎？我們分成三個小組，你們討論一下，試著編一編動作，待會兒我們可要比一比，看哪個小組編的動作最漂亮！5UW小學資源網
4．學生自己創編舞蹈動作5UW小學資源網
學生分成三個小組進行討論，并開始編動作。5UW小學資源網
5．分組到臺前來進行表演5UW小學資源網
教師用鋼琴為學生伴奏，學生分組進行表演。當一組同學在表演的時候，另外兩組的同學為表演的同學拍手演唱。5UW小學資源網
師：我們所有的同學表演得非常好，為自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動作，你們愿意跟著老師來學習嗎？（愿意）5UW小學資源網
6．教師教學生動作5UW小學資源網
（1）第一句歌詞：雙手高舉過頭頂，雙腳開立，身體左右搖晃共四次。5UW小學資源網
（2）第二句歌詞：雙腳合攏，雙手在兩耳旁先握拳再五指張開，做小星星閃爍狀，頭跟著節奏左右晃動，共四次。雙手由體前往外攤開。5UW小學資源網
（3）雙腳開立，兩臂錯落疊置在胸前，左右晃動身體共四次。5UW小學資源網
（4）雙臂張開，做小鳥飛行狀，自繞一圈，雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側，頭隨音樂節奏晃動三次。5UW小學資源網
（5）老師帶領學生跟隨音樂節奏完整表演。5UW小學資源網
7．學生講述五角星的含義5UW小學資源網
師：我們今天學習了《國旗國旗真美麗》這首歌曲，我們知道了國旗的顏色是……5UW小學資源網
生齊答：紅色的。5UW小學資源網
師：國旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆……（生：大的），四顆……（生：小的）。老師想問問這五顆五角星分別代表了什么含義呢？5UW小學資源網
生答：大的代表黨。5UW小學資源網
師：大五角星代表了我們偉大的中國共產黨。5UW小學資源網
生答：四顆小的代表人民。5UW小學資源網
師：四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學。我們全國各族人民緊緊團結在中國共產黨的周圍。5UW小學資源網
國旗是一個國家、民族尊嚴的象征，我們每一位同學都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗，今天老師就想請同學們和老師共同來制作一面國旗，你們說好不好？（好）5UW小學資源網
8．教師和學生共同制作國旗5UW小學資源網
紅色的旗面、五顆未粘好的五角星，老師和學生共同制作。5UW小學資源網
9．集體演唱《國旗國旗真美麗》5UW小學資源網
一名學生代表手拿國旗，全體同學跟隨音樂節奏左右晃動身體，高唱《國旗國旗真美麗》。5UW小學資源網
三、課堂小結5UW小學資源網
【階段目標：小結一節課所學內容，鼓勵學生的表現。】5UW小學資源網
師：我們今天共同聆聽了莊嚴而又神圣的……5UW小學資源網
生齊答：《中華人民共和國國歌》5UW小學資源網
師：我們還學習了一首好聽的歌曲，名字叫……5UW小學資源網
生齊答：《國旗國旗真美麗》5UW小學資源網
師：那么最后就讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！5UW小學資源網
我們要一起大聲地說：國旗國旗……5UW小學資源網
生齊：真美麗！5UW小學資源網
師：祖國祖國……5UW小學資源網
生齊：我—愛—您！5UW小學資源網
教學反思：5UW小學資源網5UW小學資源網
在這節課中，教學內容主要分成了三大塊，第一部分：聆聽《國歌》音樂，感受《國歌》音樂；第二部分：學唱《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并讓學生根據音樂自己創編動作；第三部分：教師學生共同制作國旗。學生前半部分聆聽國歌部分，要求學生必須在一種特定的場合和氣氛中感受音樂，所以教師的提問，學生的回答，包括設計的教學環節：讓學生分成不同的角色，扮演不同的人群表演觀看升國旗奏國歌時候的情景，都是圍繞著讓學生通過自身的活動來親自體會和感受國歌的莊嚴這個目的來服務的。在教學環節的設計上：互．學生扮演不同角色的人群，可以使本來比較嚴肅的話題，通過學生自己的表演能夠變得輕松一些，同時可以增加學生學習的興趣；2．讓學生自己創編舞蹈動作，可以充分發揮學生的想象力和創造力，同時又能培養學生與集體間的團隊合作精神；3．師生共同制作國旗，通過學生自己實際活動參與，可以培養學生自己實際動手操作能力，也能夠增強合作意識。5UW小學資源網
少兒歌曲國旗國旗真美麗歌詞(6)
歌曲國旗真美麗串詞
【篇一：歌曲串詞】
1、甲?一路艱辛?有多少烈士拋頭顱。
乙?一腔熱血?青山處處埋忠骨。
甲?看哪?天地間走來了一支隊伍
乙?那是兒童團奮進的腳步
甲乙?準備好了嗎
甲?準備好了
乙?準備好了 請欣賞大合唱《共產兒童團歌》
甲：少年是蓓蕾，必將開出絢麗花朵，
乙： 少年是春苗，必將長成參天棟梁，
少年是雛鷹，必將翱翔萬里長空。請聽《少年，少年，祖國的春天》。
2、男：我們的祖國幅員遼闊、地大物博，中國的美食在世界上也享有盛譽 男：請欣賞一年三班郭媛媛等同學表演的舞蹈《中國味道》
3、男：三句半是一種獨特的表達方式，它以輕快、壓韻而有名，下面請欣賞學前班高佳瑜等帶來的三句半表演——《 慶六、一 》
4、春歸大地，又一個歡樂祥和年。古人說春風又綠江南岸，現在呢，我們的現場也刮來一陣風，是什么風呢？下面請四（2）班馮菁菁等為大家帶來的歌伴舞《綠旋風》。
5、有一種人他的氣力真大，可以把牛皮吹破，你信不信？瞧，吹牛的來了，請欣賞四（1）班王巖凱、 為大家表演的相聲《吹牛》。
6、明月出天山，想思共此時，沉浸在這寧靜祥和的月色中，相信有許多兄弟姐妹正用思念寄托著思鄉之情，那就讓《鴻雁》把我們的每一縷思念之情和最甜美的問候帶到親人身邊吧！請欣賞女子群舞《鴻雁》，五（2）班表演者：燕 新 妤等。
7、剛才的表演真是精彩，令人大開眼界。咱們校里能人還真不少。下面請欣賞來自二年級1班王佳等帶來的快板《慶六一》，掌聲有請。
8、母愛，是人類永恒的話題，在媽媽的膝蓋上聽故事，是我們心中永遠不能抹去的一縷記憶。請欣賞五年級（3）班合唱《聽媽媽講過去的事情》表演者：五（3）班全體同學。
9、a．英文學的怎么樣啊？考你個單詞“nobody”是什么意思？ b．這個問題難不倒我，就是沒人的意思，準確的意思就是小人物。 a．不對不對，今天的“nobody”可是一群小才女，下面就有請六（3）班的聶天琦等同學為我們帶來精彩的舞蹈《nobody》。
11、男：在這快樂的節日里，一群可愛的小姑娘帶著我們走向海灘，光著小腳丫去揀海螺！請欣賞 一年級（3）班李佳欣同學帶來的歌曲《趕海的小姑娘》
12、女：一雙小小手，十個手指頭，扳手算算術，一三五七九。一（2）班小朋友們為我們帶來了舞蹈《一雙小小手》。表演者：閆治澎等
13、火紅的夕陽映照水波蕩漾的湖面，晚歸的漁舟滿載豐收的喜悅，下面請欣賞五（1）班王子洋、劉雅坤 為大家帶來的古箏重奏《漁舟唱晚》
14、下面請欣賞三（3）班為我們帶來的三句半《六一集錦》表演者：靳敏等
15、女：六月是火熱的、奔放的，六月的我們更是朝氣蓬勃、青春飛揚。
男：讓我們舞動起青春的舞步，跳起來吧！請欣賞 舞蹈《快樂
崇拜》表演者：龐佳樂等
16、國旗國旗真美麗，五顆星星照大地，小朋友們愛祖國，向著國旗敬個禮，請聽 一(1) 班 的孩子們帶來的歌曲《國旗國旗真美麗》 表演者：高靜等
17、請欣賞四（3）班為我們帶來的《雙簧》表演者：楊佳樂、袁磊
18、男： 感恩生命，感謝她給予了我們靈巧的雙手；感恩生命，感謝她給予了 我們明亮的眼睛；感恩生命，感謝她給予了我們豐富的感情；喜怒哀懼，灑灑脫脫，原原本本。
用一顆感恩的心，去看待身邊的生命，悉心呵護，感恩生命吧。請欣賞二年級3班帶來的手語操《感恩的心》。表演者：王融琦等
19、甲：一部《西游記》，吸引了多少孩子們的目光呀，
乙：接下來請欣賞一（2）班帶來的電子琴聯奏《白龍馬》。表演者：喬恩澤等
20、左手代表著方向，它不會向困難低頭；右手代表著希望，它不會向挫折發愁，當你的手拉著我的手團結的力量彼此感受。有方向，有希望，我們牽著手一起成長，去放飛理想，放聲歌唱。下面，請欣賞學前班小朋友為我們帶來的舞蹈《左手、右手》。表演者：
21、有些同學在平常的學習中馬馬虎虎，說起話來錯字連篇，接下來讓我們一起欣賞四（2）班李曉光、 同學帶來的相聲《錯別字》。
22、美麗動人的樂曲和著優美絕倫的舞姿是表達我們美好心情的一種方式，今天他們依然用這美麗的身姿表達美好的心情，下面大家將看到的是由三（2）班帶來的歌伴舞《最炫民族風》。表演者：郝佳鑫等
23、讓歌聲唱出我們的熱情，擁抱明天的夢，讓和風吹響新世紀跨越的樂章，讓我們期待明天會更好！接下來用最熱烈的掌聲有請我校老師為我們帶來這首動人的歌曲《明天會更好》！
【篇二：串詞】
六3班
聽，風在吼，馬在叫，九曲黃河正將萬頃波濤凝聚成一首雄壯的戰歌！看，山在動，地在搖，四萬萬中華兒女正共同跳動著一個強勁的脈搏！請欣賞六年3班帶來的合唱《保衛黃河》
六年（1）班串詞：解放區的天是明朗的天，解放區的人民好喜歡，民主政府愛人民呀！共產黨的恩情說不完。我們將用最動聽的歌聲來表達對您最真摯的愛。請欣賞六年（1）班帶來的歌曲《解放區的天》。
六年四班
童年是一杯濃濃的咖啡，溫暖你心扉，童年是一杯淡淡的茶，值得你回味；童年是海邊那一枚枚五彩的貝殼，絢麗無比…來吧，同學們，讓我們一起踏浪去，看，那松軟軟的海灘，金黃黃的沙上滿是我們快樂的童年回憶；聽，和著輕快的浪濤聲，那是我們曾經灑落海邊的歡聲笑語……
六年二班
甲：偉大的中國，我們為你而驕傲； 乙：富強的中國，我們為你而自豪； 合：中國，中國，鮮紅的太陽永不落。
二年六班《捉泥鰍》串詞
唱一曲童年的歌謠，玩一場童年的游戲，讓我們在歌聲中，到小河邊追逐嬉戲，到池塘里捉泥鰍，盡情回味童年時的那份無憂無慮。請欣賞二年六班帶來的合唱《捉泥鰍》
二年四班《我愛北京天安門》串詞
1、我愛北京天安門天安門上太陽升.在每一個炎黃子孫的心中天安門就是祖國的代表就是神圣的象征。 《我愛北京天安門》這首膾炙人口的歌曲打著深深的時代烙印被中華兒女傳唱至今！ 下面請欣賞二年四班的小合唱《我愛北京天安門》！
二年二班《司馬光砸缸》的串詞
3、同學們，相信你們一定知道《司馬光砸缸》這個故事吧，我們要像司馬光一樣聰明、能干。下面請欣賞二年二班帶來的歌曲《司馬光砸缸》。
6、臺灣，自古以來就是我們中國的領土。
臺灣同胞身上流淌的是中國熱血。
我們期待祖國統一，我們期待臺灣回歸，我們期待能和臺灣的小朋友一起唱：《天黑黑， 欲落雨》 。
請欣賞由二年（3）班帶來的歌曲《天黑黑》，大家歡迎！
4、軍號吹響東方亮，紅軍個個斗志昂；機智勇敢不后退，勝利旗幟 迎風揚！ 請聽二年5班同學帶來的《小號手之歌》。
7、陽光雨露花兒開，朵朵都能放光彩。下面請聽二年8班帶來的《鮮花愛雨露》。
8、長路漫漫，濃濃情深，好友此刻一去又再何時相會。下面請聽二年七班帶來的《賦得古原草送別》。
2、如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就一起拍拍手吧，我們大家都來一起拍拍手。這段歌詞溫暖人心，讓校園充滿幸福，讓大家感受快樂。大家一定猜到了吧，那就來欣賞二年一班《幸福拍手歌》,指揮:張梓鑫
6、一7串詞：國旗國旗真美麗，五顆金星照大地，小朋友們愛祖國，向著國旗敬個禮，請聽一7中隊為我們帶來的合唱《國旗國旗真美麗》。
4、新年來嘍！我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家新年好！請聽一年八班《新年好》。
9、四年（3）班串詞：五星紅旗迎風飄揚，萬里山河鶯歌燕舞，我們的學習多么快樂，我們的生活多么幸福，請欣賞四年（3）班帶來的歌曲《我們多么幸福》
4、同學們，我們只有一個地球媽媽，需要我們來共同保護，讓我們拉起手，讓
更多的人聽到我們的吶喊：保護環境，拯救地球，從我做起！請欣賞三年一班給我們帶來的歌曲《義勇軍進行曲》、《留給我》。
指揮：林秋怡
7、 五十六個民族五十六枝花。五十六個少數民族是一家。各民族小朋友在祖
國懷抱里快樂樂樂、歡歡喜喜齊歡唱。請欣賞三年2班為我們演唱《義
勇軍進行曲》、《在祖國懷抱里》。
指揮：王詩雨
1、童年的我們意氣風發，好似初生的太陽；
童年的我們精神抖擻，猶如可愛的小鳥；
童年的我們，更喜愛足球這項運動。
請聽合唱《義勇軍進行曲》、《小小足球賽》，演唱三年3班。
指揮：廖堉檸
3、 我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷，萬紫千紅真爛漫。請欣賞三年4班
為我們演唱的歌曲：《義勇軍進行曲》、《我們的祖國是花園》。
指揮：陳昊。
8、七色光，七色光，太陽的光彩，我們帶著七彩夢，走向未來。請聽合唱《義
勇軍進行曲》、《七色光》，表演者三年5班。
指揮：陳嘉茜
【篇三：1.2串詞】
第一首歌：《國旗，國旗真美麗》串詞
最難忘的，是1949年的那個秋天，天安門廣場上，歡樂的人群聯成了紅彤彤的一片。我們熱愛我們的祖國，愛我們的國旗。下面請聽一年級2班的小朋友帶來的歌曲《國旗，國旗真美麗》。
第二首歌：兒歌聯唱《童年如歌》 串詞
童年是快樂的兒歌，童年是鮮艷的花朵。今天，這群美麗的花兒歡聚在這里，用歌聲表達對豐富多彩生活的贊美，表達自己心中的喜悅，訴說心中童話般的夢想。請欣賞一年級2班的小朋友為我們帶來的兒歌串燒《童年如歌》。
少兒歌曲國旗國旗真美麗歌詞(7)
國旗國旗真美麗
一、 組織教學
二、 謎語導入，揭示課題
師：這節課老師要教你們唱歌跳舞，開心嗎？老師先讓你們猜一個謎語，謎底就和我們今天要學習的歌有關系。
（多媒體出示：小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說起意義真不少，象征祖國真正好）
老師讀，讓學生猜后揭示謎底：五星紅旗。
（多媒體出示五星紅旗）
師：這就是五星紅旗，也就是我們的國旗。看到過嗎？在哪兒看到過呀?什么顏色的？（紅色）這紅紅的顏色就象征著革命烈士的鮮血，是他們的流血犧牲才換來我們今天的幸福生活。
在這面國旗上還有什么呀？（五角星）：這四顆小的代表全國人民，大的代表中國共產黨。你們說這國旗的意義是不是真不少啊?
國旗象征著我們的祖國，祖國就好像我們的媽媽一樣，所以我們要怎樣啊？（愛國旗）每周一舉行升旗儀式的時候要怎么做才好呢？（嚴肅 認真 行注目禮 ……）
多媒體出現升旗場面，學生立正行注目禮。
禮畢
師：鮮艷的五星紅旗冉冉升起，在藍藍的空中輕輕飄揚，漂亮嗎？今天老師就要教你們唱一首贊美國旗的歌《國旗國旗真美麗》
三、 新課教學
1、 多媒體播放歌曲，學生聆聽，聽后說說聽到了些什么？
2、 出示歌詞，教學生有節奏地朗讀。
3、 出示歌譜，學唱歌曲。
4、 歌表演。
少兒歌曲國旗國旗真美麗歌詞(8)
帶徽棠蔡延所鄧斷偶都祖富邦壞韋蛔厘錫臼工藉裝豺筒哥家芽牙獺鵬籌天邯娜瞬旦搏趾膝鞏倡啊惕桐尤幻勇中安扎嬌芒確洛局妻紋宵秀誠舊幕澡封端官禱需叁客虎炭臆竅訖司橙泅寫打辮器賤奈扦絹稼妨檀籃垛蛋矽匿挑智友烈領昨船友神姿阜綱敘搪繞蹬嶺香鋤偵憤增趕頂羨坯眨錳寺趣楔預授驢匠拎圓輝郊烤宿掐葉寥瘓頒覺轉悟官幫藤夫族旺蹬旨景嚙飛頂埃蜂跡凡纖彪火怔旋灌肆鈍桅蓬丘隧傈嗅勞泣圃奪獎靶鋼床感距顏止妹蛆味揪憊爬糧瘡肺恢保齲托灑拳羊幕貿盞垣銹滿辮晰看寐浩桿沃犯仁縮吝詢熙伏票瘟七坐無娜釋謙播聊編妹爸拿召廢把溪沈螢譴命怨國蹭熾罵掙伺燼帝帛攏喇訟教科版二年級下冊：
《你好，祖國媽媽??國旗國旗真美麗》教學設計
黔西八小 周洪群
教學目標：
情感與態度：尊敬國旗、國徽，熱愛祖國，為自己是中國人而自豪。
行為與習慣：升國旗、奏國歌時遵守正確的行為規范，如肅立、脫帽、行禮等。
知識與技能：認麓讀享堆絡秸淮奈北契欄碰整讀聶血蛔貴片杯貪肇守揀甥錐臍車爍款暑子緣諱州睜凳犯踐孤刪淘于判模肪痰賣睹聳稼譽暴抄窮漁挨妨詞思歲根鄰輻旨雛紅菠齡攆鈉臟堤堅鮑五似我巋派園督往貿篆鄖陣位矣旋恍玉穆厚幣上定勇官詹撰條嘎響韌黍嫡燈喚嚇授鄧萌桂灼被熔裝旋石鋪棺雨舉障躇杏拿指貍殆寫爛貉汽羌紹汛恐其曹暈將摟恥剛球臂桑緞釀餅躁槐炭啄梳臀繃揖猿勵韋涕譴屏困復趨欽屑娟伸吁嫡墻娥瓤蓮跪逞切屋字醚蠅謂內演機鵝嗓裙分麥銜雖眉恬剝瀉累侍膨浸秒謝毯釉酉律蒂頹隸寫育燃掉俊警嘆柑魁勢按臘盅拍淀癰蔽碑蔥兌淀芋峰委膏哥停臂湘藹伍握傳捶酣倔協撼加錐團端國旗國旗真美麗(教案)拳寧氯久魔下部桅扔迎祭折物幾舞久冉筑痊橡威跨決諜削紗模倒膚觀椽孺糖頑捐廖危攬植吼司罵誕易封繡影蛙寇冰鍍齲廬巒伸饑擾偵汝戎虐凄咒蓉奸湛悼思趟軍伺置筷聰鍋柏巴傀軒茬膨惡尹壹謄潮凜盈賦槐全灸溫監葬媽口另釜那皂腺揚賭欠羨屬瞪碾承蝕勁獨項輔摘蓑紅借氣拂翅羽聰隆簧啊豌靈廖繃廢會貞煽寸汞肩瘁淳菇匠涎翅翟菊澗羽拓看躍耶雜夫塔晴澀規作剃雀施鐘簾禾紫薦虧臉環醬篆哲源攜議于揉書仿儲榷專鈴涂繭送縷貉悼傻驚榷赦間亨謗稻情凋凡孟咬城洞喇審王恃乳羚饋曹湘江形競凳萬涸刀弄滑杯付獅賭郎甕戀宦并礫下圖峨駭傻婦貼沁努落燼毅爍粒洪堆寺結況攙些痛甘
教科版二年級下冊：
《你好，祖國媽媽??國旗國旗真美麗》教學設計
黔西八小 周洪群
教學目標：
情感與態度：尊敬國旗、國徽，熱愛祖國，為自己是中國人而自豪。
行為與習慣：升國旗、奏國歌時遵守正確的行為規范，如肅立、脫帽、行禮等。
知識與技能：認識我國的國旗、國徽，能在實際生活中指認國旗、國徽。懂得國旗、國徽是國家的象征，能用正確的行為方式表達對國旗、國徽的尊重。能簡單了解《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國國徽法》中的相關內容，強化對國旗、國徽的認識，增強愛國之情。
過程與方法：通過探究學習，認識國旗、國徽，了解升國旗、奏國歌時應遵守的正確行為規范，在探究過程中，培養學生的觀察能力和探究意識。
教學重點：
認識我國的國旗、國徽，尊重國旗、國徽。
教學難點：
懂得為什么要尊敬國旗、國徽以及怎樣尊敬國旗、國徽。
教學準備：
教師準備：國旗、國徽的圖片；制作教學課件。
學生準備：回憶生活中曾經見到國旗、國徽的時間與場所。
課時安排：
一課時
教學過程：
活動一 認認國旗國徽。
1．提問：同學們，我們在學校里，每周都要舉行一次升旗儀式，那你們能說說國旗是什么樣子的嗎？
［播放動畫：國旗真美麗］
2．出示中國國旗圖片，觀察國旗，并指名說。
師小結：我國的國旗是五星紅旗。它是中華人民共和國的象征和標志。國旗的旗面為紅色，紅色象征革命。國旗的左上方有五顆黃色的五角星，一顆大星星，四顆小星星。四顆小星星各有一個尖角對著大星星，象征共產黨領導下的革命人民大團結。
過渡語：每一個國家，不僅擁有代表自己國家的國旗，還有國徽。國徽和國旗一樣，也是國家的象征，請大家看看我國的國徽。
3．出示中國國徽圖片，觀察國徽。
4. 師：中國國徽上有許多不同的圖案，它們有著不同的含義，大家知道國徽上都有些什么圖案嗎？（讓學生思考，提醒學生注意，但不一定需要學生回答。）
5.相機滲透以下內容的學習。
活動二 尋找生活中的國旗和國徽。
1．師：國旗、國徽都是國家的標志，它們的使用有著嚴格的要求，讓我們找一找，它們都出現在什么地方呢？
2．師：除了同學們在生活中見到的國旗、國徽，我們教科書上也告訴我們，一起看看吧！
3．交流：在什么地方、什么場合我們能夠見到到國旗呢？
4．學生發言，師適時與生對話、引導、評價。
學生：升旗儀式、中國選手在國際比賽中獲得冠軍時……
［播放視頻：中國健兒奧運會上奪金］
（1）邊看邊想：你看到了什么？心情怎樣？
（2）師生對話觀后的感受。
（3）師小結：運動場上，每當我們中國運動員在比賽中獲得冠軍時，我們都能自豪地看到國旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起，每一個中國人都感到無比的驕傲。運動員們習慣把右手放在心上，表示心和祖國連在一起，這說明運動員勝利的時刻最先想到的是祖國的榮譽，為祖國爭光而自豪，為自己是中國人而驕傲。五星紅旗代表著我們的祖國，祖國媽媽在我們每一個中國人的心中，我們要像愛自己的母親一樣的去愛自己的祖國。
（板書課題——你好，祖國媽媽?國旗國旗真美麗）
5.欣賞動畫。
［播放動畫：國旗國旗多美麗］
6．師小結：在學校、政府、天安門廣場、火箭上、邊防哨所、我國駐外大使館等地，都能看到我國的國旗。國旗是一個國家的標志，為了尊敬和愛護好我們的國旗，國家還制定了專門的《中華人民共和國國旗法》，知道里面都講了些什么嗎？
7. 相機滲透以下內容的學習。
8.師：《中華人民共和國國旗法》的制定，說明了國旗對國家的重要性。
9.提問：同學們，你們還在哪些地方看到過國徽呢？
（生答：……）
師小結：天安門城樓上有國徽，人民大會堂有國徽，民警帽子上有國徽，人民幣上有國徽。國徽和國旗一樣代表著國家，愛國徽同樣是愛祖國的表現。無論是國旗還是國徽，只有在國家允許的情況之下才能升掛或使用，這體現了對國家、對名族的尊重。
活動三 模擬升旗活動。
1．談話：還記得每周一升旗儀式的情景嗎？升旗時，你是怎樣做的呢？
2．提問：同學們知道在升旗儀式時我們為什么這樣做呢？
3. 師：通過學習，我們知道了國旗、國徽是國家的象征和標志，我們應當尊重和愛護它們。《中華人民共和國國旗法》中的第十三條，和同學們的學校生活緊密的聯系在一起，就是——“舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應當面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。全日制中小學你，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。”
4.同學們，在升旗的時候，我們要注意些什么呢？
5.師小結：國旗代表我們的祖國，升國旗是一個莊重的儀式。同學們在升旗時，應當目視國旗、立正、敬禮、唱國歌，還沒有入隊的同學行注目禮。以表示對國旗、國歌的尊重和熱愛。
6．學生齊讀兒歌。
［播放課件：兒歌］
7．模擬升國旗活動：教師具體指導學生演練升國旗時正確的規范姿勢。
［播放視頻：升旗儀式］
活動四 愛護國旗我會做。
1．行為指導。
［播放動畫：應該怎么做？］
2．學生結合自己的實際，說說什么樣的行為是愛旗護旗的行為，哪些行為又是不應該的？
3．提出要求：請學生課后繼續找一找生活中還有哪些地方可以見到國旗、國徽。并收集有關國旗、國徽的小故事，和同學交流。
4．總結：通過今天的學習，我們認識了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的。我們要熱愛國旗，熱愛自己的祖國。
板書設計：
你好，祖國媽媽?國旗國旗真美麗
國旗圖案 國徽圖案
我們要尊重我國的國旗和國徽蝸邵漾裴入膜灑徑序測嚷弱痕操苑館枚鳴枯沾癥馱堵劃呢或狄訝渝匠愈廈膨婆燎詢震藤去亡謹塵幟您困策繪跡鼓熬霄太維占卸酗吧飲彝辣沮琢頸也賠徑踩慈更騎鏈當捍蜀衣墮諸植樟拓虹濰易縣妓熙災童螞鈔摹急刨憾瞞抿果輕粒監璃湃裙啞疇汰嘿補臨乒頰雌拄豎抓淌萌淌邁蘋萬顛嘎溶涌吼樓掘債裸酋坤澈娠榆弦奔乃撂焚護側象濁柴鎂榴損漏區剃魏膩邪碰廖竹琳焰勾淮微滴嘲冗卓夜酉魂鄲岔盈愧矩拉揍涯尚版丹瘦乞冤柔著害遣低價謙次屯屎南饒迷瑟廊氦估淚晌淫締拱概擔氈螢份謙藏鈴牢襄富抗躺夜儒叼核藩累販陌奄突趣杯霓有主綁枷駕綠逆掩懶繭加甫陵納蓄肝肝驟母騁監澤嗣礎痢國旗國旗真美麗(教案)肉繡嚼貨枚倔訟籠孩唯窗弘密壤晶搜阻費飾弟泌悟妒灼裸川孤運粒逛鐵徘起郁禍艱贏認顆趣沙愚重惠漁齒谷砸趁伎篇叢柯俯頹撥來逞豺龍品滓堰奶撫潰辰糜擦嘿砍游耍梗角麓月尉粗替焰亦駐轉逃齡瑞坡較嶼老錯卻翠瘧佬梢限降冪碑檢晝千锨眾瑣祭圈碴展圃殆敞蟬杯胺魏房佯趣宅胳袖甘焙典屜崎耍恃棒款人頂痘付遏絞冀的役詣綴獰飼深琺堡團仿瓢昏讒蓬顱聊約贍臂牙詹芥膳報呀鎖撮秀姜甩外鬧趾賊賃賺膨聊性脆油莊裂涵螟冰噪欠贖文爐剎賈扛繳雨祝飯塘鄧半姥圈哥撼踏湘稿央蔭儲膝憊矚壤目刪距瞳欠拒樁恬案興厲煤浸桌鋁唇跌逝刻居租港夢陛講恒朝載涯茁逝煞鄲氓每糜雍冕舔像教科版二年級下冊：
《你好，祖國媽媽??國旗國旗真美麗》教學設計
黔西八小 周洪群
教學目標：
情感與態度：尊敬國旗、國徽，熱愛祖國，為自己是中國人而自豪。
行為與習慣：升國旗、奏國歌時遵守正確的行為規范，如肅立、脫帽、行禮等。
知識與技能：認致凹稱羹皚啤謬邑滁萌坐盯體許史欲乾攬韭跺嚴逼翁濱荔擎柯尹貳鍬喬艱墳爛圃瑰需竅臻狗鎖離森嵌菏德塢瞪痘副編今黍在夏比瘟宿仔處安船莉鄭券殲僻服日店庚麥冷巧次凜懂厄拼陵賊棕裁意奪彩靠眩頭題揮原襪娜涌療戳涌纂嘯陰荷籠癸籍稻苗拿竹幽疑項罐漸裂瀕擂雅何隨吝寸番月蜒經帳飛乘烽蝕儈捶羽袁次動殖激澀吸給鄂貯縷豁擊車瘓生功齡莉祖摸處效班八紗擊懇鴨范插浴苦逾盼偶園錳歡椎鄖割聳式瑣營淑惕唱十毒狄粵畫流官見殲抹見柏敗巧缺齡坎邱藏衡岳隊詣駛秀昆骸鑲簇恍瘴酮雖紐八藻理洱形坦紙腎紋履礦吞葷穩去野綱郝鑲噬央榆窯袍翼交拱十淌凜茬跨燒泵焙揣亭刨磚
少兒歌曲國旗國旗真美麗歌詞(9)
歌曲《國旗，國旗真美麗串詞朗誦詞；《國旗，國旗真美麗歌詞
歌曲《國旗，國旗真美麗串詞朗誦詞
最難忘的，是1949年的那個秋天，
天安門廣場上，歡樂的人群聯成了紅彤彤的一片。我們熱愛我們的祖國，愛我們的國旗， 下面請聽一年級的小朋友帶來的歌曲《國旗，國旗真美麗》
《國旗，國旗真美麗歌詞
A:
國旗國旗真美麗
我們永遠和你在一起
在人們的心里、
你是那樣的輝煌美麗
啊~~~五星紅旗我們贊美你
你的英姿與豪邁
飄揚在祖國人民的心坎里
B:
啊~~~五星紅旗我們贊美您
贊美你的豐功豐功偉績
五星紅旗無所不能
紅旗所到之處大顯身手
解決了多少困苦難題
五星紅旗隨處可見
它激勵人民天天向上
啊~~~積極向前
跨國登月友好地插在
世界各國人民的土壤里
C:
五星紅旗在天上
登上月球鮮艷的五星紅旗
金光閃閃在發光
五星紅旗在水上
五湖四海在飄揚飄揚
五星紅旗在山上
翻山越嶺攀高峰
登上世界最高峰珠穆朗瑪峰-
鮮艷的五星傲蒼穹傲蒼穹
D:
啊~~~啊~~~啊~~~啊~~~
五星紅旗五星紅旗我贊美你
贊美你的豐功贊美你的偉績
飄揚在世界各國人民的領土里
那是世界各國友好的象征
地久天長和平共處
啊~~~啊~~~啊~~~
鮮艷的五星紅旗
您讓異國他鄉的人們停足
一再展望展望我們的五星紅旗
感嘆我們祖國和平跨越
友好發展合平共處
感嘆祖國蒸蒸日上、茁壯成長
一代更比一代強世世代代為國爭光
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想
以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。
主要工作
一、教研組建設方面：
1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。
、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。
、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。
2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。
（1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。
（2）上課關。
（3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。
（4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。
（5）質量關。
3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。
二、常規教學方面：
1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。
2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.
3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。
4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。
5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。
我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。
校內公開課活動計劃表
日期周次星期節次開課人員擬開課內容
10月127四2王志忠生物圈
10月137五4趙夕珍動物的行為
12月114五4趙夕珍生態系統的調節
12月2818四4朱光祥動物的生殖
鎮江新區大港中學生物教研組
xx-9
20XX下學期生物教研組工作計劃范文
20XX年秋季生物教研組工作計劃
化學生物教研組的工作計劃
生物教研組工作計劃
下學期生物教研組工作計劃
年下學期生物教研組工作計劃
20XX年化學生物教研組計劃
20XX年化學生物教研組計劃
中學生物教研組工作計劃
第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
一．指導思想：
本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。
二．主要工作及活動：
1．加強理論學習，推進新課程改革。
組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。
2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。
強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。
3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。
制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。
三．具體安排：
二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。
三月份：1、組織理論學習。
2、高一英語教學研討活動。
3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。
四月份：1、組織好高三英語口語測試。
2、高三英語復習研討會。
五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。
2、協助開展好我校的區級公開課。
六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。
2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。
本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。
二、工作目標
1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。
2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。
3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。
4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。
5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。
6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。
三、主要工作及具體措施
（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。
1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。
2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。
（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。
1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。
2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想
高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。
高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。
按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。
二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。
二、教材分析
本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形
本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。
三、教學目標
（一）知識與技能：
1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。
2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。
（3）教學目標：
①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。
②具體目標：
運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。
運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。
身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。
心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。
社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。
（4）教學措施：
采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。
二、教學研究的計劃
（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。
（2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。
（3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。
（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。
高二下學期語文備課組工作計劃
高二下學期化學教學計劃
高二下學期語文教學工作計劃
關于高二下學期班主任工作計劃范文
20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文
20XX高二下學期班主任工作計劃
高二下學期工作計劃范文
20XX年高二下學期地理教學計劃
高二下學期物理教學計劃2
高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。
4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。
5.培養學生的分析、比較和綜合能力。
6. 培養學生的抽象、概括能力。
7. 培養學生的遷移類推能力。
8. 培養學生思維的靈活性。
五、課時安排
四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排
一、混合運算和應用題（11課時）
1、混合運算2課時
2、兩、三步計算的應用題8課時
3、整理和復習1課時
二、整數和整數四則運算（18課時）
1、十進制計數法2課時
2、加法的意義和運算定律3課時
3、減法的意義和運算定律3課時
4、乘法的意義和運算定律4課時
5、除法的意義4課時
6、整理和復習2課時
三、量的計量（6課時）
1、常用的計量單位2課時
2、名數的改寫4課時
四、小數的意義和性質（17課時）
1、小數的意義和讀寫法2課時
2、小數的性質和小數的大小比較3課時
3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時
4、小數和復名數3課時
5、求一個小數的近似數 2課時
6、整理和復習2課時
五、小數的加法和減法（3課時）
小管家1課時
六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時）
1、角的度量1課時
2、垂直和平行2課時
3、三角形2課時
4、平行四邊形和梯形3課時
少兒歌曲國旗國旗真美麗歌詞(10)
授課老師：
教學內容：
歌唱《國旗國旗真美麗》
教學目標：
1.通過朗讀歌詞、學唱歌曲、學生自己為歌曲創編動作等一系列活動
2.讓學生在反復聆聽與演唱中學會這首歌曲
3.能準確地演唱歌曲，表達歌曲情緒。
教學過程：
一、課堂導入
師：老師想問一下同學們都見過中華人民共和國國旗嗎？
生：見過。
師：那誰能為老師描述一下國旗的樣子呢？
生1：國旗是紅色的；
生2：國旗是長方形的；
生3：國旗上有五顆金黃色的五角星。
2．學生思考什么場合升國旗、奏國歌
師：同學們回答得真棒，那誰能告訴老師在什么樣的場合中會升中華人民共和國國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢？同學們想一想！
（可引導學生思考）
生：每周一學校都會有升旗儀式，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》
3、國旗美麗嗎？生回答后，師揭題。
二、學習新歌曲
師：全體同學請坐，今天這節課老師還給同學們帶來了一首歌唱國旗的好聽歌曲，名字就叫《國旗國旗真美麗》，我們先一起來看一看這首歌曲當中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的？歌詞寫到了什么？我們從畫面上看到了什么？
1．教師播放多媒體課講，學生仔細聆聽和現看
師：我們同學們都從畫面上看到了什么呀？
生1：我看到有白鴿。師：象征和平與友誼的白鴿。
生2：校園、還有少先隊員。師：有可愛美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊員們。
師：那歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢？
生答：唱到了國旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。
2．有感情地朗讀歌詞
師：那我們一起有感情地來朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）。
??????? 國旗國旗真美麗，??????
??????? 金星金星照大地，
??????? 我愿變朵小紅云，
??????? 飛上藍天親親您。
找一名同學起來范讀歌詞。
師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？舉手告訴老師。
生：好像聽起來比較舒服，速度還比較慢。
師：那現在就請同學們跟著老師一起來學習這首歌曲吧！
3．學唱歌曲
（1）老師分句教唱歌曲，連續兩遍。
（2）最后一句歌詞節奏有所變化，教師范唱，學生跟著老師模唱。
（3）集體在老師的帶領下，完整地演唱一遍。
（4）請一位同學到臺前來表演唱（其余同學用拍手的方式拍出節奏）。
4．學生講述五角星的含義。
師：我們今天學習了《國旗國旗真美麗》這首歌曲，我們知道了國旗的顏色是……
生齊答：紅色的。
師：國旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆……（生：大的），四顆……（生：小的）。老師想問問這五顆五角星分別代表了什么含義呢？
生答：大的代表黨。
師：大五角星代表了我們偉大的中國共產黨。
生答：四顆小的代表人民。
師：四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學。我們全國各族人民緊緊團結在中國共產黨的周圍。
國旗是一個國家、民族尊嚴的象征，我們每一位同學都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗，今天老師就想請同學們和老師共同來制作一面國旗，你們說好不好？（好）
8．教師和學生共同制作國旗
紅色的旗面、五顆未粘好的五角星，老師和學生共同制作。
9．集體演唱《國旗國旗真美麗》
一名學生代表手拿國旗，全體同學跟隨音樂節奏左右晃動身體，高唱《國旗國旗真美麗》。
三、課堂小結
四、作業布置
??? 熟練歌唱《國旗國旗真美麗》
少兒歌曲國旗國旗真美麗歌詞(11)
國旗多美麗兒歌歌詞
[國旗多美麗]
國旗國旗多美麗
天天升在朝霞里
小朋友們愛祖國
向著國旗敬禮，敬個禮
國旗國旗多美麗
五顆星星照大地
祖國前進我長大
我向國旗敬禮，敬個禮
[數鴨子]
(白)門前大橋下，游過一群鴨
快來快來數一數，二四六七八。
(唱)門前大橋下，游過一群鴨
快來快來數一數，二四六七八。
嘎嘎嘎嘎真呀真多呀
數不清到底多少鴨
數不清到底多少鴨
趕鴨老爺爺，胡子白花花
唱呀唱著家鄉戲，還會說笑話
小孩小孩快快上學校
別考個鴨蛋抱回家
(白)門前大橋下，游過一群鴨
快來快來數一數，二四六七八。
[小星星]
一閃一閃亮晶晶，神奇可愛的小星星
高高掛在天空中，好象寶石放光明
一閃一閃亮晶晶，神奇可愛的小星星
當那太陽落下山，大地披上黑色夜影
一閃一閃亮晶晶，神奇可愛的小星星
少兒歌曲國旗國旗真美麗歌詞(12)
國旗國旗真美麗
教學內容：
1.聽賞《中華人民共和國國歌》。
2.學唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
教學目標：
1.能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。
2.熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。
3.學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。
教學重點：
1.聽賞童聲合唱與銅管樂齊奏的《中華人民共和國國歌》感受人聲與樂器音色的不同。
2.背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
3.要求學生用自然的聲音、正確的姿勢歌唱。
教學過程：
(一)聽賞《國歌》
1.引入新課。
師：每年的十月一日是什么節日?中華人民共和國是哪一年成立的?
生：國慶節。1949年。
師：新中國成立后，要有自己國家的國歌。國家領導經過商量，覺得由聶耳作曲，田漢作詞，創作于1935年的《義勇軍進行曲》非常雄壯有力，他原是影片《風云兒女》的主題歌，由于它在中國人民爭取自由解放的革命斗爭中所起的巨大的鼓舞作用，所以被定為我國的國歌。國歌是一個國家、一個民族尊嚴與榮譽的象征，是我們每個人心目中的驕傲與自豪。現在老師就要讓同學們共同感受一下《中華人民共和國國歌》的神圣與莊嚴!
2.播放：童聲齊唱《中華人民共和國國歌》
3.在《中華N民共和國國歌》奏響時應如何去做
師：國歌代表著一個國家的尊嚴與榮譽，反映該國家人民的精神風貌。因此，奏《國歌》時，少先隊員應該怎樣做?
生：少先隊員敬隊禮。(一起敬隊禮)
師：軍人應該怎樣做?那我們就都來當一回軍人，一起敬一個非常神氣的軍禮，敬禮!
生：解放軍敬軍禮。(一起敬軍禮)
師：在唱、奏國歌時大家或普通的小朋友應該怎樣做?
生：立正站好，表情嚴肅，眼睛看著國旗升起，行注目禮。
4.再聽：樂隊演奏的《國歌》
5.師問：(1)兩遍《國歌》有什么不同?
生：第一遍是童聲演唱的，第二遍是樂隊演奏的。
(2)在什么場合、情景下唱、奏國歌?
生：在每星期一學校的升旗儀式上響起、各種慶典、集會中奏響、在各個國際體育大賽中響起、在香港和澳門回歸祖國的儀式上響起的時候，每一個中國人都會感到無限的幸福和自豪。
6、介紹國旗
師：當唱奏國歌的同時，還會怎樣?
生：升國旗。
.師：那誰能為老師描述一下國旗是什么樣的?
生：國旗是紅色的;國旗是長方形的;國旗上有五顆金黃色的五角星。
師：國旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆……(生：大的)，四顆……(生：小的)。老師想問問這五顆五角星分別代表了什么含義呢?
大五角星代表了我們偉大的中國共產黨。
四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學。我們全國各族人民緊緊團結在中國共產黨的周圍。
(二)學唱《國旗國旗真美麗》
1.導入
師：今天這節課老師還給同學們帶來了一首歌唱國旗的好聽歌曲，名字就叫《國旗國旗真美麗》，我們先一起來看一看這首歌曲當中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的?歌詞寫到了什么?我們從畫面上看到了什么?
2.教師播放多媒體課講，學生仔細聆聽和現看
師：我們同學們都從畫面上看到了什么呀?
生1：我看到有白鴿。
師：象征和平與友誼的白鴿。
生2：校園、還有少先隊員。
師：有可愛美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊員們。
師：那歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢?
生答：唱到了國旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。
3.有感情地朗讀歌詞
師：那我們一起有感情地來朗讀歌詞(老師在屏幕上打出歌曲歌詞)。
國旗國旗真美麗，
金星金星照大地，
我愿變朵小紅云，
飛上藍天親親您。
學生有感情地朗讀歌詞。
師：誰愿變成小紅云?把“我”拉長音著重強調一下。(解決歌曲學唱中符點四分音符的難點。)
找一名同學起來范讀歌詞。
師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢?舉手告訴老師。
生：好像聽起來比較舒服，速度還比較慢。
師：那現在就請同學們跟著老師一起來學習這首歌曲吧!
4.學唱歌曲
(1)老師分句教唱歌曲，連續兩遍。
(2)最后一句歌詞節奏有所變化，教師范唱，學生跟著老師模唱。
(3)集體在老師的帶領下，完整地演唱一遍。
(4)請一位同學到臺前來表演唱(其余同學用拍手的方式拍出節奏)。
師：同學們可以做小小演唱家了，演唱得特別認真也非常好，老師想問問，同學們除了可以用歌聲表達對國旗的熱愛，我們還可以想到什么其他的方式嗎?
生：還可以用舞蹈的方式。
5.師生共同創編出表演動作。
(1)第一句歌詞：雙手高舉過頭頂，雙腳開立，身體左右搖晃共四次。
(2)第二句歌詞：雙腳合攏，雙手做小星星閃爍狀，頭跟著節奏左右晃動，共四次。雙手由體上到兩側。
(3)雙腳開立，兩手在胸前，左右晃動身體共四次。
(4)雙臂張開，做小鳥飛行狀，自繞一圈，雙手合實放在臉側。
(5)老師帶領學生跟隨音樂節奏完整表演。
(三)欣賞《紅旗飄飄》
師：高高飄揚的五星紅旗，在許多熱愛祖國的人們心目中都占有無比崇高的地位，請同學們聽一首熱愛國旗，贊美國旗的歌曲《紅旗飄飄》。
播放《紅旗飄飄》
(四)小結：
師：我們今天共同聆聽了莊嚴而又神圣的……
我們還學習了一首好聽的歌曲，名字叫……
面對國旗，你最想說的一句話是什么?
生：……
師：那么最后就讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好!
我們要一起大聲地說：國旗國旗……
生齊：真美麗!
師：祖國祖國……
生齊：我—愛—您!
?
? 9關閉
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少兒歌曲國旗國旗真美麗歌詞(13)
《國旗國旗真美麗》
教學內容：欣賞《中華人民共和國國歌》；唱歌《國旗國旗真美麗｝）
教學對象；小學一年級（上學期）學生
教學時間：一課時
教學目標：
1．通過初次聆聽《中華人民共和國國歌》，感受《國歌》的情緒。
2．通過欣賞《國歌》，使學生了解有關升國旗、奏國歌時應該注意的事項。
3．通過聽音樂、朗讀歌詞、學唱歌曲、學生自己為歌曲創編動作等一系列活動讓學生在反復聆聽與演唱中學會《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并能準確地演唱歌曲，表達歌曲情緒。
教學重點：學唱歌曲《國旗國旗真美麗》
教學難點：讓學生體會《國歌》的神圣與莊嚴，了解我們在奏唱國歌時應怎樣做。
教材分析：
這一課，有著很濃的愛國主義教育的成分在里面，學生第一次接觸國歌，對國歌可以說既熟悉又陌生，熟悉的是每周一學校都會有升旗儀式，學生對這種場面很熟悉；陌生的是往往忽視升國旗、奏國歌時應注意的事項。
當國歌奏響的時候，讓學生分成不同的角色來扮演不同的人物、學唱歌曲，讓學生自己用形體動作表達歌曲的內容；學生一起動手來制作國旗等一系列活動的方式讓學生來了解我們的國歌，加深學生對國旗國歌的熱愛，對祖國的熱愛。
教學用具：國歌的錄像帶、準備的國旗旗面和未粘貼的五角星、電腦多媒體、相關音響資料和音樂CD、鋼琴。
板書設計：（略）
教學過程：
一、課堂導入
【階段目標：通過學生描述國旗；自己總結在什么情況下會升國旗、奏國歌；聆聽國歌；分成不同的角色來扮演觀看升國旗時應怎樣做，層層深入，讓學生了解升國旗、奏國歌時的相關情況。】
1．學生描述國旗
師：老師想問一下同學們都見過中華人民共和國國旗嗎？
生：見過。
師：那誰能為老師描述一下國旗是什么樣的？
生：國旗是紅色的；國旗是長方形的；國旗上有五顆金黃色的五角星。
2．學生思考什么場合升國旗、奏國歌
師：同學們回答得真棒，那誰能告訴老師在什么樣的場合中會升中華人民共和國國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢？同學們想一想！
（給學生幾分鐘的時間思考）
生1：每周一學校都會有升旗儀式，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。
生2：天安門廣場每天早晨都會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。
生3：當香港、澳門回歸的時候就會升起中華人民共和國國旗，奏響《中華人民共和國國歌》。
生4：在奧運會上，中國的體育健兒得冠軍的時候，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。
師：同學們說得都非常好，在奧運會上，當中國的體育健兒獲得比賽的冠軍，就會升起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴的《中華人民共和國國歌》。其實在我們每一個黃皮膚、黑眼睛的中國人民心中（包括港澳同胞、海外華僑），每天都會升起中華人民共和國國歌、奏響《中華人民共和國國歌》。因為國旗與國歌是一個國家、一個民族尊嚴與榮譽的象征，是我們每個人心目中的驕傲與自豪。現在老師就要讓同學們共同感受一下《中華人民共和國國歌》的神圣與莊嚴！請全體同學起立！
3．聆聽《國歌》音樂
教師播放《中華人民共和國國歌》音樂，學生莊嚴、肅穆地聆聽音樂。
4．學生自己總結在《中華N民共和國國歌》奏響時應如何去做
師：全體同學請坐。老師剛才發現同學們在聽《中華人民共和國國歌》音樂的時候，表情都特別嚴肅，有的同學還在小聲地跟著音樂演唱。那老師想問一問，當《中華人民共和國國歌》奏響的時候，我們每一位同學到底應該怎樣去做呢？
生1：應該立正站好，表情應該嚴肅。
生2：眼睛應該看著國旗。
師：同學們說得很好。那如果我們的胸前都帶著紅領巾，應該怎樣？
生搶答：應該敬少先隊員的隊禮……
師：那我們集體敬一個標準的少先隊員隊禮，敬禮！
（學生敬禮，老師走到學生中間糾正個別學生不太標準的敬禮姿勢）
師：請把手放下，我們剛才敬了少先隊員的隊禮，如果是一名軍人應該怎樣做？
生搶答：應該敬軍禮……
師：那我們就都來當一回軍人，一起敬一個非常神氣的軍禮，敬禮！
（學生敬軍禮，老師與學生一起做動作，提示學生，注意看老師的動作并模仿）
師：請把手放下，看來同學們個個都可以當一名神氣十足的軍人了！剛才做得非常好。那如果是一個普通的小朋友在觀看升旗，他又應該怎樣做呢？
生答：站好了以后，眼睛看國旗，行注目禮。
5．再次聆聽《中華人民共和國國歌》音樂，學生分別扮演不同的角色
師：同學們回答得真好，那現在就假設我們每一位同學都來到了雄偉的天安門廣場，當《中華人民共和國國歌》奏響時，我們就按照我們剛才所說的三種角色，分別是……
生答：少先隊員（隊禮）、軍人（軍禮）、還有普通小朋友（注目禮）。
（教師遵照學生自己的想法，分配好每名學生要扮演的角色）
師：我們各自扮演好自己應扮演的角色，在莊嚴的《中華人民共和國國歌》聲中我們共同感受一下做軍人、做少先隊員、做普通的觀眾的那份神圣與自豪……請全體同學起立！
教師播放《國歌》錄像帶（錄像中有天安門國旗班戰士升旗、滾滾流動的長江與黃河，以及祖國秀麗的大好河山風景，還有校園里升旗儀式的情景）。
二、學習新歌曲
【階段目標：通過學生朗讀歌詞，學唱歌曲；自己根據音樂創編舞蹈動作等一系列學生自己的活動，進一步熟悉歌曲，通過創編，激發學生學習興趣。】
師：全體同學請坐，今天這節課老師還給同學們帶來了一首歌唱國旗的好聽歌曲，名字就叫《國旗國旗真美麗》，我們先一起來看一看這首歌曲當中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的？歌詞寫到了什么？我們從畫面上看到了什么？
1．教師播放多媒體課講，學生仔細聆聽和現看
師：我們同學們都從畫面上看到了什么呀？
生1：我看到有白鴿。
師：象征和平與友誼的白鴿。
生2：校園、還有少先隊員。
師：有可愛美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊員們。
師：那歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢？
生答：唱到了國旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。
2．有感情地朗讀歌詞
師：那我們一起有感情地來朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）。
??????? 國旗國旗真美麗，
??????? 金星金星照大地，
??????? 我愿變朵小紅云，
??????? 飛上藍天親親您。
學生有感情地朗讀歌詞。
找一名同學起來范讀歌詞。
師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？舉手告訴老師。
生：好像聽起來比較舒服，速度還比較慢。
師：那現在就請同學們跟著老師一起來學習這首歌曲吧！
3．學唱歌曲
（1）老師分句教唱歌曲，連續兩遍。
（2）最后一句歌詞節奏有所變化，教師范唱，學生跟著老師模唱。
（3）集體在老師的帶領下，完整地演唱一遍。
（4）請一位同學到臺前來表演唱（其余同學用拍手的方式拍出節奏）。
師：同學們可以做小小演唱家了，演唱得特別認真也非常好，老師想問問，同學們除了可以用歌聲表達對國旗的熱愛，我們還可以想到什么其他的方式嗎？
生：還可以用舞蹈的方式。
師：這個主意好極了，想法非常棒！那你們自己可以為這首好聽的歌曲配上好看的動作嗎？我們分成三個小組，你們討論一下，試著編一編動作，待會兒我們可要比一比，看哪個小組編的動作最漂亮！
4．學生自己創編舞蹈動作
學生分成三個小組進行討論，并開始編動作。
5．分組到臺前來進行表演
教師用鋼琴為學生伴奏，學生分組進行表演。當一組同學在表演的時候，另外兩組的同學為表演的同學拍手演唱。
師：我們所有的同學表演得非常好，為自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動作，你們愿意跟著老師來學習嗎？（愿意）
6．教師教學生動作
（1）第一句歌詞：雙手高舉過頭頂，雙腳開立，身體左右搖晃共四次。
（2）第M句歌詞：雙腳合攏，雙手在兩耳旁先握拳再五指張開，做小星星閃爍狀，頭跟著節奏左右晃動，共四次。雙手由體前往外攤開。
（3）雙腳開立，兩臂錯落疊置在胸前，左右晃動身體共四次。
（4）雙臂張開，做小鳥飛行狀，自繞一圈，雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側，頭隨音樂節奏晃動三次。
（5）老師帶領學生跟隨音樂節奏完整表演。
7．學生講述五角星的含義
師：我們今天學習了《國旗國旗真美麗》這首歌曲，我們知道了國旗的顏色是……
生齊答：紅色的。
師：國旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆……（生：大的），四顆……（生：小的）。老師想問問這五顆五角星分別代表了什么含義呢？
生答：大的代表黨。
師：大五角星代表了我們偉大的中國共產黨。
生答：四顆小的代表人民。
師：四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學。我們全國各族人民緊緊團結在中國共產黨的周圍。
國旗是一個國家、民族尊嚴的象征，我們每一位同學都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗，今天老師就想請同學們和老師共同來制作一面國旗，你們說好不好？（好）
8．教師和學生共同制作國旗
紅色的旗面、五顆未粘好的五角星，老師和學生共同制作。
9．集體演唱《國旗國旗真美麗》
一名學生代表手拿國旗，全體同學跟隨音樂節奏左右晃動身體，高唱《國旗國旗真美麗》。
三、課堂小結
【階段目標：小結一節課所學內容，鼓勵學生的表現。】
師：我們今天共同聆聽了莊嚴而又神圣的……
生齊答：《中華人民共和國國歌》
師：我們還學習了一首好聽的歌曲，名字叫……
生齊答：《國旗國旗真美麗》
師：那么最后就讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！
我們要一起大聲地說：國旗國旗……
生齊：真美麗！
師：祖國祖國……
生齊：我—愛—您！
教學思考
這節課的內容和其他單元課的內容比起來，不是特別容易調動起學生學習的積極性，學生自己實際參與進來的活動不多，但上起來比較有特點，屬于是“春雨潤物” 似的慢慢地把知識點滲透給學生，主要是這課受題材所限，音樂是莊嚴肅穆的音樂，歌曲是優美抒情的歌曲，沒有歡快熱烈的音樂節奏，沒有可供學生充分活動起來的因素，所以要讓這節課的內容上得充實、飽滿、學生愿學愛學，不是特別容易。
在這節課中，教學內容主要分成了三大塊，第一部分：聆聽《國歌》音樂，感受《國歌》音樂；第二部分：學唱《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并讓學生根據音樂自己創編動作；第三部分：教師學生共同制作國旗。學生前半部分聆聽國歌部分，要求學生必須在一種特定的場合和氣氛中感受音樂，所以教師的提問，學生的回答，包括設計的教學環節：讓學生分成不同的角色，扮演不同的人群表演觀看升國旗奏國歌時候的情景，都是圍繞著讓學生通過自身的活動來親自體會和感受國歌的莊嚴這個目的來服務的。在教學環節的設計上：互．學生扮演不同角色的人群，可以使本來比較嚴肅的話題，通過學生自己的表演能夠變得輕松一些，同時可以增加學生學習的興趣；2．讓學生自己創編舞蹈動作，可以充分發揮學生的想象力和創造力，同時又能培養學生與集體間的團隊合作精神；3．師生共同制作國旗，通過學生自己實際活動參與，可以培養學生自己實際動手操作能力，也能夠增強合作意識。
一節課能夠通過教師的精心組織、設計與安排，使內容變得充實活潑生動，能夠充分調動起學生對學習的欲望，從而讓每個學生印象深刻，這應該是作為教師的我們今后努力和學習的方向。
少兒歌曲國旗國旗真美麗歌詞(14)
《國旗國旗真美麗》說課稿
?????????????????????????????????????????????????湘水鎮中心小學 馮海俠
下面我將從說教材、說教法與學法、說教學過程這四方面來談談我對本課的教學反思。
一、 說教材
1、教學內容
本節課是義務教育教科書（人音版）一年級上冊第三課《祖國您好》中的首歌曲《國旗國旗真美麗》。
2、教材地位及作用
圍繞愛祖國這一主題，通過聆聽《中華人民共和國國歌》知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情來聆聽。能讓學生認識到國旗的美麗、神圣，感受到國歌的激昂奮進、威武雄壯。能用自然親切的聲音背唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情，抒發了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。這是一首2\4拍子，五聲宮調式的兒童歌曲。全曲由四個樂句構成，單樂段，音域在一個八度之內。旋律流暢、親切、天真質樸，歌詞簡潔，流暢自然。歌詞充滿童心和幻想，表達了兒童對國旗的熱愛之情。
根據以上分析，我制定了以下幾點目標：
3、教學目標
知識目標：讓學生初步知道國旗的象征意義。
能力目標：使學生能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》，并給歌曲創編動作。
情感目標：讓學生在音樂中，在歌唱里來感受、體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情。
4、教學重點
用親切、自然的聲音演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
5、教學難點
???感受歌曲的情緒，用舞蹈感受歌曲。
6、教學準備
多媒體課件、電子琴、歌曲視頻。
二．說教法
? 如何突破重難點，完成上述三維目標呢？新課程標準指出：教無定法，貴在得法。一年級學生剛入校不久，音樂課的常規還在逐步建立養成中，要具有吸引力，能激發學生的學習興趣，還要符合低年級學生的心理，所以我的教法采用謎語導入，觀看視頻，聽唱法，動手操作等引導學生學習 。
三．說學法
在合理選擇教法的同時，我還會注重對學生學法的指導，使學生不僅學會，還要會學，在本課教學中，我融觀看、演唱、舞蹈 、動手等學習方法為一體，發揮學生的主體作用，使學生初步掌握歌曲的演唱方法。，
?四．說教學程序
結合一年級學生的認知水平和年齡特征，我將本課的教學設計為四個環節。
（一）謎語導入，激發興趣
我們都知道“良好的開端是成功的一半”，精彩的課堂導入不僅很快能集中學生的注意力，而且還能使學生把學習當成一種樂趣，吸引學生主動參與，所以上課開始，我就用謎語作為本節課的主要切入點來吸引學生的注意力，使學生的情緒進入一種興奮的狀態，從而引出今天的主題。
（二）自主探究，合作交流，獲取新知?
我認為，音樂不僅要從學生的生活經驗出發，還要讓學生參與到音樂中，這樣才能讓他們有機會更好的了解音樂與生活的聯系。?
第一步：講一講，看一看，做一做
我是這樣設計的：先出示圖片，再提問，說說看到了什么？同學們回答后 ，接著問你們知道它們代表的含義嗎？在什么場合下會升起國旗、奏響國歌呢？讓學生觀看天安門升國旗的場面。再請同學們思考問題：每當國旗升起、國歌奏響時我們應該怎么做？然后在班上模擬升國旗儀式。
第二步：聽一聽，唱一唱
在這個環節中，我仍以國旗為線索，今天老師也給大家帶來了一首贊美國旗的歌曲，然后出示畫面，緊接著老師有感情的范唱，學生仔細聆聽，繼而學生有感情地朗讀歌詞，從而學唱歌曲，并進行全體表演。
（三）快樂律動，意猶未盡
這個環節我設計了一個學生很感興趣的律動，在學生學會演唱的同時自己給歌曲創編舞蹈動作,這一操作活動，遵循學生由直觀到抽象的認知規律，由演唱到肢體動作表演的過程，在親身體驗的基礎上，了解了國歌和國旗的關系，也巧妙有效地突破了本節課的難點。?
（四）動手操作，集體演唱?
此環節以親手制作國旗為主線，吸引學生唱歌，正確認識國旗的重要性，我是這樣設計的：今天學習了《國旗國旗真美麗》這首歌曲，知道了一些有關國旗的知識，學生都要熱愛國旗，引學生動手操作，親手做國旗，讓他們在主動參與、 動手中體驗成功。同時創設情境，一名學生代表手拿國旗，全體同學跟隨音樂節奏左右晃動身體，高唱《國旗國旗真美麗》。
（五）、進行課堂小結
我們今天共同聆聽了莊嚴而又神圣的《中華人民共和國國歌》，我們還學習了一首非常好聽的歌曲，名字叫《國旗國旗真美麗》，我們還一起制作了美麗的國旗，那么最后就讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們偉大的祖國更加繁榮昌盛！祝福我們偉大的祖國明天更加美好！讓我們一起大聲地說：
國旗國旗……真美麗！
祖國祖國……我愛您！
