支點作文3篇
支點作文(1)
作文：以“支點”為話題
作文題目是一個名詞。名詞，往往含有詞語的本義和比喻義，如果以名詞為話題寫作，多寫其比喻義，寫本義的少，因此，本義的范圍狹窄，沒有相當廣博的課外知識是很難展開，把它寫好的。一般來說，本義為實，比喻義為虛；本義為具體、有形之物，比喻義為抽象、無形之物。比喻義雖然抽象、無形，但它易為作者通過文學手段化無形為有形、化抽象為可感，便于打開思維，拓寬寫作思路。
寫這種作文題，首先必須準確理解它的本義和比喻義。其次，要根據自己對話題的理解和對材料的掌握情況選擇寫本義還是比喻義（當然，一般是寫比喻義了）。“支點”，顧名思義，即支撐的一個點，本義是指杠桿發生作用時起支撐作用、固定不動的一點，比喻義是指對事物的發展起支撐或關鍵作用的東西，主要是指無形的、非物質的思想、精神、理性、信念、勇氣、感情（親情、友情、愛情）、道德……，當然，也可以是具體可感的人，如父親、母親、老師、戀人等，所有這些，都應該是對我們或某一個人起到很大的正面影響的、支撐著他朝著積極、健康地向上、向前生活、工作、學習、進取的因素。
第三，在寫作中必須體現出該名詞的特點。“支點”，它最起碼應該含有雖然小（只是一個“點”）卻作用大（支撐事物）和固定不變這兩個特點，尤其是第一個特點，是必不可少的。表述的時候，一定要體現出“支點”的支撐作用這個特點，要說明白什么是支點，為什么說它是“支點”。
第四，寫任何作文，都可以從“是什么”“為什么”“怎么樣”三個角度去構思。本次話題作文，就可以從“我（他、她）的支點是什么”、“A的支點是……，B的支點是……，C的支點是……，D的支點是……”“我（我們）應該有什么樣的支點”“我（我們）為什么要以這作為支點（為什么它是我們的支點）”。
第五，寫任何話題作文，都可以采取把話題中的詞語組合成一個短語或句子的形式（我們稱之為“組詞造句法”）來擬題目、定主題。比如“生命的支點”，“精神支點”；“找一個支點”“愛——生命的支點”等等
范文
?????????????????????????1.?生命的支點
生命的支點其實就是情感的“磁場”，是人類一切美好的情感凝成的“能量庫”，它能在人生的苦澀處，給人信心，給人力量，給人果敢，給人希望，讓因種種原因跌入低谷的生命，一步步振作起來，堅挺起來。
新情是生命的支點。
友情是生命的支點。
愛情是生命的支點。
生命雖然堅強，但有時也未免脆弱。堅強時不需要別人的啟迪和教誨，但脆弱時，就離不開別人的開導和點化了，這開導或點化就是生命的支點，這支點需要每個人善待，同時還要盡可能地為別人提供支點，只有這樣，每個人的情感世界里才時時吟唱著親情、友情、戀情、愛情的音樂，才使生命的旅程增加無邊的詩意和美麗。
生命的支點在于頑強
生命，一次人性的洗禮，一場激烈的戰斗。我們是英勇的戰士，在戰場上，我們不懈奮斗，我們永不放棄，我們保持著了樂觀的心態，自信的笑容。我們用信念詮釋：生命的支點在于頑強。
?生命的支點在于頑強，頑強就是朝著理想不懈的奮斗。
?如果說張騫出使西域是外交的壯游，玄奘西游是宗教的壯游，那么徐霞客經16個省，游遍大半個中國就無疑是一次地理的壯游，一次打開古老地理學大門的壯舉。徐霞客徒步跋涉，幾乎沒有騎馬乘船，路途之遙遠比起徐霞客的理想卻不過咫尺；他徒手登上雁蕩山，結冰的黃山，手抓荊棘下武夷，這一路摸爬滾打，受過的傷痛，遇到的艱險絲毫阻擋不到徐霞客前進的步伐。這位全世界對石灰巖地形作科學考察的第一人，這位享譽世界的“游圣”，目標只有一個，那就是探索地理奧妙，讓百姓了解更多的地理知識，不再是井底之蛙。為了這個理想，他不懈奮斗，讓生命因為頑強的拼搏而彌足珍貴。
?生命的支點在于頑強，頑強就是永不放棄，是永不低頭。
?海明威是“迷惘的一代”，卻也是一位“迷惘中的頑強者”。他在《老人與海》中塑造的那位高大的老人形象，實際上是他自己的毅力與決心。老人已經連續87天沒有釣到一條魚，甚至一只蝦，這對于一個捕魚者無疑是最沉重的打擊。海明威賦予老人頑強的意志，永不放棄的信念，于是，最終老人戰勝了絕望，成為一個精神上不可戰勝的硬漢子！海明威宣揚著“硬漢子”精神，告訴我們，只要永不放棄，“太陽照樣升起”。
生命的支點在于頑強，頑強更是保持著樂觀的心態，相信“沙漠中只要有一片綠洲，駱駝便能歇腳。”
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”人不得全，月不得圓；人生就是殘缺的維納斯；世上沒有絕對的完美，我們必須靠雙手去創造相對的完美。所以，我們應用樂觀的心態來對待挫折，與其因憂傷而憂傷，不如用快樂驅趕憂傷。
要相信，我們是頑強的戰士。那么，讓我們披上頑強的鎧甲，奔赴沙場。
勇者無懼！
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??????????????????????????2.找好一個支點
似乎自從阿基米德說過一句“給我一個支點，我能撬起整個地球”之后，很多人就喜歡說，假如給我一個支點，我就能如何如何。從而引發了對“支點”的思考。其實，生活中沒有“假如”，我們不能靠想著別人給我們支點以成就我們的事業，而是要主動去尋找支點。
那么，我們要飛越浩瀚的人生之旅該如何選擇支點呢？
首先，我們要選對支點，倘若選錯支點，不僅不能助你一臂之力，反而還會增加你的阻力，甚至貽誤你的一生。在這方面，春秋末越國的兩位著名大夫范蠡和文種給我們上了一課。
范蠡選擇“樹枝”，以“道”為其支點，認為世界上一切事物都在變化，時勢必有盛衰，順其自然，待機而動，方能取勝。他隨勾踐質吳三年，含垢忍辱，卑辭厚賂，終于使勾踐化險為夷，平安返越。經“十年生聚，十年教訓”，興越滅吳，完成勾踐稱霸大業。滅吳后，范蠡功成身退，經商治產，成為商賈巨人陶朱公。
文種雖同為越著名大夫，卻缺乏慧眼，選錯了支點。在勾踐入質吳國時，他焦思竭力守越，“外守疆土之界，內修耕戰之備，無遺荒土，百姓親附”。滅吳后，范蠡功成身退，曾致書勸其應識“高鳥散，良弓藏；狡兔盡，走狗烹”之大勢，早日離越。可惜文種卻不以為然，他以為越王還是昔日的越王，自以為忠心耿耿，問心無愧。沒想君王變臉那么快，終遭賜死。可惜啊！文種銜著“樹枝”就不該再銜“果實”了。
其次，我們要明確，支點的選擇與我們自身的實際能力很有關系。你想想，如果你也選擇樹枝，可你無法在樹枝上睡覺，那還不掉海里淹死？如果站立在樹枝上又沒能力捕捉到魚，那豈不是仍舊餓死？
楊修是一個聰明絕頂、極有才華的人，可他卻跨越不了浩瀚的人生之旅，這是為何？他太喜歡揣度曹操的心思，太喜歡賣弄小聰明，太沒有自知之明，終究招來曹操的忌恨，惹來殺身之禍。仔細分析，楊修屬于沒有分析清楚形勢，自視太高，既不知人，又不知己。他銜的根本不能算是“樹枝”，充其量是一片樹葉，一放下就被水沖走，而無法立足的樹葉。所以他難免一死。
最后，我們還要知道，支點的選擇還要與時俱進。
我們就以大家所熟知的東坡居士為例。蘇軾也是一個才華橫溢之人，幾經宦海沉浮，在黃州擔任團練副使的時候，就帶領全家種地，自號東坡，寫下著名的《赤壁賦》，在宋哲宗時，因既不能容于新黨，又不能見諒于舊黨，而再度自求外調，回到杭州當太守。蘇軾的這個太守當得很好，自己也過得很愜意，自比唐代的白居易。“揀盡寒枝不肯棲”的蘇軾既看清了自我，又認清了形勢，給后世留下一個豪放可愛的形象。
我們要到達成功的彼岸，找好一個支點比什么都重要。請睜開你的慧眼，認真尋找！
請以"環保"為話題寫一篇文章。 要求：(1)自定立意。(2)自擬題目。(3)自選體裁。(4)不少于600字。 【寫作導引】 環保，是當今社會叫得最響亮、在各種媒體出現頻率最高的一個詞語，也這是擺在當今世界各國人民面前的一個最沉重的話題，環保與發展，更是人們關心的焦點和熱點。 伴隨著社會的進步、工業的發展，環境破壞日益嚴重，各種污染更是越演越劇，已經嚴重的威脅著人類的生存，制約著未來的發展。環保與發展密不可分，正如話題導語所說："環境保護與經濟發展應該是并駕齊驅的。沒有經濟的發展，環境保護就無法實施；而只顧經濟發展，不注意環保，對人類來說無疑是一種自殺行為。"我們不是說要保持經濟的高增長嗎？必須實施可持續發展的戰略嗎？那就必須讓環境保護與經濟發展這兩架馬車并駕齊驅，切不可以厚此薄彼，顧此失彼，倚輕倚重，有所偏廢。 寫作這個話題，不但能夠考查同學們對現實生活的關心程度、隊事物的觀察能力，而且能夠培養同學們對環境保護的意識，對社會責任的良知。只要同學們平時關心時事，善于思考，注意環保與發展信息的收集，就不愁無話可說。 話題的導語說得很警醒。不但闡明了環境保護與經濟發展的關系，而且深刻地指明了不注意環境保護會帶來的惡果，并告誡人們，必須注意環保，否則"不但經濟不能發展，就是人類的人類小命也難保全"。循此，我們就不難早準作文的重點、立意的關鍵、選材的范圍、寫作的方向了。 例如，我們可以馳騁想象，將地球比喻為"地球村"，采用對比手法，回憶過去，審視當今。想當年，我們走進森林，可以看到花草樹木、飛禽走獸的歡愉；走進溪流，我可以分享到魚翔淺底、水流湍急的樂趣；走入大山，可以領略到高山青翠、奇石嶙峋的壯美，而今呢？歡愉在逐漸消逝，樂趣在不斷銳減，壯美在不斷黯然，以此來喚醒每個"村民"保護地球、保護環境的意識和責任。我們還可以從"可持續發展"的眼光出發，闡明環保的重要，闡明環保與發展密不可分的關系。為了人類長久的發展和福利，我們必須處理好與自然的關系。 總之，只要我們開闊思維，善于思考，緊扣話題，就不愁造不到靈感，造不到素材。
[為你?為我?為他？] 你，曾深情地抬頭望著藍天白云，你說，藍天是面鏡子，照得你的心靈如此純潔；我，曾在綠樹的環抱下盡情游耍，我說，綠樹是個伙伴，讓我的生活充滿樂趣；他，曾在這片廣闊的土地上留下足跡，他說，土地是他的根，永遠系著他的心。你、我、他，都曾在這樣一個美好的環境中生活，都曾感受到藍天、白云、綠樹、土地時時刻刻帶給我們的快樂和希望!隨著時光的流逝，你，蓋起了現代化的工廠，高聳的煙囪中滾滾濃煙直奔向那鏡子般的藍天。你說，你要成為企業家；我，平地而起了鱗次櫛比的高樓大廈，把綠樹的王國變成了繁華的商場，我說，我要立足于商界；他，建起了設備齊全的化工廠，工廠里流出的污水遮蓋了他曾經留下的足跡，他說，他要追趕現代人的步伐……
藍天變成了很久沒有擦過的鏡子，黯然失色，污穢不堪；綠樹像患了大病的伙伴，無精打采地痛苦呻吟；土地像潰爛了的根，傷痕累累，千瘡百孔。你、我、他在夢中看到了明澈的藍天，快樂的小鳥，綠樹成陰的美景和那大片大片開滿鮮花的土地。可醒來后的你、我、他再也尋不到那個夢中的五彩繽紛的世界了，只看到陰暗的天空、光禿禿的樹木和那荒無人煙的沙漠…… 你驚覺了，我醒悟了，他明白了，藍天、白云、綠樹、土地是我們賴以生存的家，沒有家，哪有你、我、他?藍天、白云、綠樹、土地是我們生命的支柱，沒有支柱，哪有你、我、他?藍天、白云、綠樹、土地是我們希望的源泉，沒有源泉，哪有你、我、他?你，在藍天下思考；我，在綠樹旁深思；他，在土地上回憶。那往日的歡樂，為何在失去時才發覺它的可貴；多么希望時光能夠倒流，留住你、我、他曾擁有的快樂和希望! 輕輕地告訴你：我們只有一個地球，為你、為我、為他，保護地球，留住最美好的環境……
美德，是至善、至純、至高人性的結晶。它源自生活又融入生活，只要我們用心去感悟，就會發現它無處不在。一個甜蜜的微笑，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容；講究文明，真誠待人；求知若渴，完善自我；打破成規，探索創新；善待自然，呵護草木……?都是美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。請你以“美德”為話題，自擬題目，寫一篇不少于?600字的文章。（60分） [卷一] 美?德 美德是一個甜蜜的微笑，美德是一種執著的追求，美德也是一次慰藉人心的寬容，它能讓我們學會怎樣做人，做一個好人。 笑有許多的表達方式，微笑、嗤笑、大笑、譏笑等等。記得初二的一次市質檢，每一科的成績都是出乎意料的不理想，當時的自己像跌落萬丈深崖似的，在班上有些同學看到我，嘴角輕輕的向上提，在家里，每個人似乎因為我的失誤而（?感到?）擔心，只有你，我的語文老師，不因為?(?應加上“?我的”?)語文成績差而討厭我，而（?是?）微笑的（?“的”應改為“著”?）一邊安慰我，一邊鼓勵我，就因為老師的一個微笑，換來了我們現在甜蜜的微笑（?“?微笑?”?改為“笑容”?）。一個甜蜜的微笑是一種美德，而這種美德能夠激發人們向上。 美德，是一種執著的追求，能夠讓我們執著的追求自己的理想，讓我們執著的追求成功，就像現在的我，要追求自己的理想，考上自己理想的學校，而這種追求，（?需?）要努力學習，才能實現自己的理想。有的人在追求生活，而生活也是要靠自己的雙手去打造。執著的追求是一種美德，而這種美德能使人們努力（?“努力”改為“更加”?）勤勞。 寬容，生活在這個世界上，每一個人都要有一個寬容的心，記得，我曾經在一部電視劇上看過一集這樣的場景，一位刺繡的師傅收入（?“入”字應刪?）了一個徒弟，而這個徒弟一次又一次的出賣了自己的師傅，而這位師傅一次又一次（?用?）慰藉人心的寬容原諒了他，看，這就是一種美德，一種至高無善的美德。 美德是一個微笑，一種追求，一次次的寬容，是美德頌曲上一個個撥動人心的音符。如果每一個人都知美德，都有美德，我想這個世界是完全無暇（?“暇”應為“瑕”?）的。 [?評析?] 本文作者抓住題目提示語中“甜蜜的微笑”“執著的追求”“慰藉人心的寬容”三個短語，把它們作為分論點，然后用一些簡單的事例分別論證，問題在于這三個分論點卻是孤立的“點”，彼此缺乏有機的聯系，使得全文在內容上是割裂的，分散的，形不成一個完整的中心，同時，由于作者對這三個分論點是平均用力，結果這三點沒有一點能論述得較深刻、透徹。 其實，作者只須集中論述一點，比如“執著的追求”，可分別從“執著追求高遠的理想是一種美德”，“執著的追求需要堅忍不拔，不怕挫折”、“執著的追求需要腳踏實地，而不能空想”等方面進一步論述，最后歸結到“執著的追求體現了美德的最高境界”，點明中心。如果這樣寫，效果就會比本文作者“蜻蜓點水”式寫法要好得多。 還須指出的是，話題作文一般要求自己擬題，但許多考生往往也像本文作者一樣，直接把話題當作題目。這樣擬題，有兩點不妥：①話題一般較寬泛，不具體，如“美德”包含的內容是多方面的，而根據話題選擇寫的內容都是具體的某一方面（如“執著的追求”），這樣，具體的“文”往往不對寬泛的“題”，造成題大文小。②直接用話題作題目，說明作者不會擬題，即使文章寫得很好，但給評卷老師的第一印象卻是?“一般化”，因而很難得高分。 自擬題目，一要從自己所寫的具體內容、角度、中心出發，確定一個比較恰當的題目。二要求新，如巧用成語、詩詞、俗語等，好的題目是一篇文章的眼睛，畫龍點睛，可啟發讀者閱讀的興趣。 本文的作者能運用“總—分—總”的結構形式，使全文不支不蔓，脈胳清楚，這一點是值得肯定的。評為二類下。（陳韜?評） [卷二] 新千年的鐘聲 一個千年即將過去了（?應刪去“了?”?），在這最后二千年（?“最后二千年”應改為“二十世紀”?）的最后一天，上帝邀請了世界上的萬物來到這天堂開會，來增加動植物的溝通，被邀請的全是世上的代表，有臭氧、松樹、熊貓、老虎、海豚（?等許許多多物種?），當然，還有人類的代表——聯合國秘書長安南，以及許許多多的動植物。（?整句話有邏輯上的語病，?刪去“?以及許許多多的動植物?。”?） 會議開始了，首先松樹開始（?刪去“?開始?”?）發言：“上帝啊，人類在上世紀末對我們所造成的危害您知道嗎？他們大量地砍伐樹林，使我們樹的兄弟姐妹慘遭毒手，（?人類?）每年為了求得經濟的發展，對我們造成極大的危害，使我們大部分的樹種滅絕，在世界上（?被?）稱為“世界之肺”的亞馬遜森林每年以驚人的速度遞減……”松樹還沒有說完，熊貓也義憤填膺地訴苦道：“他們對我們動物的危害也是極大的，他們大肆捕殺我們動物使我們的大部分伙伴慘遭滅絕，我們熊貓也被大量捕殺，現在全世界僅上（?“上”改為“剩”?）幾百只了。”老虎吼叫一聲，大聲說道“我們這些虎類，也在大量被捕殺，東北虎、華南虎以及其他虎類，僅剩十幾只，有的甚至已絕種了，這些都是人類所做的好事啊！”上帝一聽，勃然大怒，“你們這些人類，是怎么做的，我當初是為了讓你們在世界上管理這些動植物，你們居然……”上帝氣得發抖。 “尊敬的上帝，”安南發話了，“我們人類現在也面臨著極大的危機，社會混亂、瘟疫、病毒、自然災害、人口等眾多問題，我們已經在管理、預防了。” “這都是人類自找的，他們破壞自然，理應受到報應。”臭氧生氣地說，“他們大量使用氟產品，使我們臭氧界受破壞，北極已經產生了臭氧空洞，嚴重危害了當地的動物，這只能怪人類自己。” “上帝啊，我們懇求您再給我們一次機會吧，我們一定會治理好的”，安南懇求道。 “好，我再給你們人類一次機會，在下一個千年，我希望你能給我一個完美的答案。” “我的動物們，再給人類一次機會吧，相信下一個千年，你們會更好的……” “咚——咚——”新千年的鐘聲敲響了…… [?簡評?] 這位考生可能想“反面立意”，用人類砍伐樹木，捕殺野生動物等破壞大自然生態平衡的行為，說明人類已經喪失“美德”，呼吁在新千年到來時，回歸善待自然的美德；而且作者用了“上帝在新千年到來時召集世上萬物開會”的童話形式，構思挺新的，如果照這樣的思路來寫的話，應該是一篇很不錯的作文。 可惜作者沒有扣住“美德”二字作文。凡應試作文，審題為要。審題的目的在于寫作時能切合題意。“反面立意”也須正面點題，而本文自始至終沒有提到善待自然與“美德”的關系，甚至全文找不到“美德”二字，給人留下偏離題意的印象。評為三類中。?
美德在我身邊
“美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。”在一件樸素的事情中，我發現了他們寶石一般寶貴的美。
春節前后，天氣非常寒冷，鵝毛大雪從天上灑落下來。幾分鐘后，馬路上、屋頂上、電線桿上------都積了一層厚厚的雪。幾天下來，雪越下越大，積雪也越來越厚，最深的地方大約有30多厘米呢！路面上堆積的雪已經成了冰，給行路帶來了很大的不便，一不小心就會摔跤。
正在這時，有幾位居民穿著雨衣，戴著手套，拿著鐵鏟到馬路上鏟雪。他們把鏟子扎進厚厚的雪里，再往上一提，把雪扔到馬路邊。不一會兒，馬路被鏟出了一條通道，使行人更方便了。大家都紛紛感謝他們，可他們卻說：“沒什么，這是應該的。”許多人看到這樣的情景，也紛紛加入到他們中去，在馬路邊的小孩們都在為大家加油，好像那激動人心的勞動號子。“人心齊，泰山移。大家努力干哪！”大人們個個滿頭大汗，但卻越干越有勁，沒多久就把雪鏟除了。馬路又恢復了正常通行。
可是，由于雪沒有停止，不一會兒，馬路又凍上了。大家不顧一切，只要雪凍上路，就把雪鏟除。小孩們也伸出了手，把路上的雪做成雪球，和小伙伴們玩打雪仗，堆雪人。這樣不但給鏟雪工作出了一份力，使鏟雪工作能更快完成，而且自己也玩得很開心。
這幾天里，大家都輪流出工鏟雪，道路總是非常通暢。沒過幾天，雪停了。在陽光的照射下，雪慢慢融化了。
法國的孟德斯鳩曾經說過：“在一個人民的國家中還需要一種推動的樞紐，這就是美德。”美國的比徹曾經說過：“衡量一個人是高貴還是低賤，要看他具有什么樣的品質，而不是看他有多少財富。”是啊，美德的確是世界上最美好、最值錢的東西。那些人得到了這份財富，他們就應該受到我們的尊敬。
這次鏟雪工作大家都有功勞，我相信，只要大家團結一心，沒什么困難是克服不了的！
以寬容為話題作文
今天早晨吃飯時，媽媽和我一起在談論“寬容”這個話題。媽媽說：“寬容是一種高尚的品格，寬容就是能容納別人，原諒別人所犯的錯誤。”我急忙接過來說：“你說的就像《負荊請罪》那一刻上面的藺相如寬厚廉頗這件事，像藺相如這樣寬容大度、品行兼優的人一定是君子。”
這些話讓我聯想到放寒假前一個星期發生的一件事，那天上午最后一節體育課時，我津津有味地看世軒和其他同學在打乒乓球。我看得入神，世軒突然跑到我的跟前把我的衣服扯了扯，我當時很納悶，他用眼睛盯住我的腳，我這才知道我的腳把世軒發過去的球擋住了，我剛想賠禮道歉，他卻很生氣的拽著我的衣服說：“你干嘛擋著我的球呀！”只聽“哧”的一聲，衣服被他撕破了。那天正好起了點風，加上我穿的又是早晨媽媽剛給我換的羽絨服，只見一陣微風吹過，羽毛飛散在空中。須臾，衣服里的羽毛幾乎被風吹得差不多了，我本能地用手堵住破洞。可氣的是，他不但沒有向我道歉，反而還說我的衣服是我下來的時候被石頭劃破的，接著又像沒事人一樣打他的球去了。我當時很生氣，后來又想想，我和他自從上幼兒園就是好朋友，不能為這點小事而破壞我們這么多年之間的友誼。加上他也不是故意的，在這件事中我也有錯，誰叫我擋了他們的球，所以我決定寬容他們的過錯。世軒看到我沒有責怪他，反而寬容了他，他也有些不好意思。
這件事也讓我和他的友誼變得更加純潔，更加牢固。有一次我的鋼筆不小心弄丟了，我十分著急，當時我像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，最后還是世軒幫我找到了，我當時心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。這件事讓我懂得了寬容是一種美德。
哈哈哈話：寬容可以交友，當你以豁達光明的心態去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然也就多了。讓我們多一份寬厚，讓生活更輕松愉快！讓我們有更多的朋友。
以燈為話題的作文
校長國旗下的講話，又點亮了我心中的那盞燈，點亮了我們全班同學心中的那盞燈。大家不約而同地把目光投向班長王珂——不知什么原因，學校近來晚自習常出現跳閘停電現象。每當此時，拍桌子的聲音、大聲喧嘩的聲音都會從各個班級同時發出。“同學們，現在到了最能反映個人修養和班級整體素質的時候了。讓我們閉目養神，安靜等待一會兒，相信電一會兒就會來的。”第一次停電，班長王珂就用這句話，讓我們七（2）班很快安靜了下來。當時，她，仿佛是黑暗中的一盞燈，迅速點亮了全班同學的心靈。昨晚的突然停電，我們班沒有出現任何雜音，同學們依舊準備閉目養神，等待來電。然而，卻有一束燈光從一個座位移向講臺。“同學們，讓我們共同享用老天爺特意為我們安排的這個特別的學習情境，來復習一下我們前一段時間學習的古詩吧！‘月下詩歌朗誦會’現在開始，《次北固山下》預備齊——”黑暗的校園內，詩歌背誦的聲音傳得很遠很遠。班長王珂在燈下領背的神情在每一個同學心中熠熠生輝。“下面播送七（2）班王珂同學的來稿：在剛剛結束的男子乙組100米決賽中，我班的張冬麒同學在前50米落后的情況下，咬緊牙關、奮力追趕，終于在終點力壓群雄，獲得了冠軍，為班級贏得了榮譽。我們向他表示祝賀！同時也希望所有運動員，向張冬麒同學學習，爭取在自己的比賽項目中，發揮出最佳水平，取得優異的成績。”不久前的運動會，王珂同學更是給全班同學留下了深刻的印象。她不僅自己積極報名、刻苦訓練，為班級爭取比賽成績，而且認真組織班級同學，發揮特長、踴躍參賽。運動會那天，她活躍在每一個比賽地點，哪里有我班同學比賽的身影，哪里就有她鼓勵和指導的身影。只要有同學為班級獲得了榮譽，廣播里就能聽到她贊揚和鼓勵的稿件。她，成了七（2）班同學誓奪團體總分第一名一盞航標燈。在她的組織和帶領下，七（2）班全體同學終于如愿以償，奪得了運動會的團體冠軍。我相信，不用太久，這盞燈一定會在我們班、我們校園形成燎原之勢！
以門為話題的優秀作文
兩個鉸鏈，一塊板——對，這是門，但不是門的全部。上下縱橫五千年，門是每個時期不可或缺的部分，也是不同社會真實的縮影。
實際上，在原始社會是沒有現代意義上的門的。咱們的祖先居于山洞之中，洞口大敞，陽光、雨露恣情地噴瀉，一個家族隨意進出，共同狩獵，共同分享，想必“門”這個字就是由洞口的形狀演變而來的吧!
后來便有了“柴門聞犬吠”的詩句。柴門，倒也不難想象，幾根粗粗細細的枯樹枝疏疏地排列著，立起來，便成了門。有了柴門，意味著每家每戶的獨立，每個人擁有著自己的一片天地，從此也產生了僅屬于自己的秘密。但柴門仍留有不少空隙，有的也只是一個裝飾罷了，倘若想串串門兒，輕輕一推，鄰里間的距離又近了。那個社會，門雖簡陋了些，卻留足了空隙待人間真情穿越。
社會不可能亙古不變，而門也緊跟著更新，不知什么原因，能透過縷縷陽光的柴門已不足給人安全感，只有它密封，鎖緊，人們睡覺才能踏實，出門也才放心。于是，高大厚實的木門、鐵門橫空出世，且越是富貴的人家，門越是嚴實。甚至有專人在門口把守。若想向內傳遞口信，單讓空氣從門縫里鉆進去對方是怎么也收不到的，得將之寫于紙上再通過各種途徑輾轉到門后的主人手中，這一切，只因一扇門，一扇早已在人們心中高高豎起的門。
久而久之，那門越發厚實，自由自在的真心交流越發減少，猜疑之心卻越發濃重。鐵門也不足以鎮定相互猜疑的心了。
如今，家家戶戶早已都換上了防盜門，所謂防盜門，直接點出了它最突出的功能——防盜。防盜，是在防誰?又為什么得防?細細思索，不得不驚訝地發現：“防盜門”的出現是人類自我不信任的表現，或者是這個社會真的到了不得不防的地步。誠信缺失，豈是一扇門可以解決?恐怕只有將“防盜”二字去掉，留下門之本真，人們才會獲得真正的安全感吧。
在德國、澳大利亞，不少人家的花園沒有大門，也沒有柵欄，僅僅是被綠色植物所包圍，而住戶們根本不必擔心“不善者”入侵。
是的，門是時代的縮影，但并不是社會越發達，門的科技含量就越高。相反地，當人類返璞歸真之日，就是門達到最高境界之時。
以歲月為話題的高一作文
斗轉星移，花開花落，那個異想天開，嬉笑打鬧的日子已經在歲月的長河里沉淀。 ——題記 快如離弦之箭，往事如昨日重現般的感覺。卻發現，不知不覺中歲月的齒輪已轉了三回。三年，對別人來說，或許哪只是匆匆流逝的時間概念，對于我來說卻有著非一般的意義。 還記得三年前，我們都是彼此不相似的純真少年，因為緣分，走在了一起。于是我們一起拼搏，一起長大。還記得畢業會那天，我們彼此唱著離歌，互相贈送著離別之感言，一起許下誰也不忘記誰的約定```````曾記否，我們為了集體的榮譽，奮力拼搏，最終如愿以償地取了一個好成績；曾記否，我們不滿于老師那些不可理喻的行為，于是鬧到翻天覆地，雞犬不寧；曾記否，我們的班級響遍整個校園。那時，我們是那樣的自豪，卻又是那樣的無知與懵懂。殊不知，老師那些不可理喻的行為正是為我們，而我們卻不理解而已。現在回想起來，我們那是對老師的不理解卻是那么的愚蠢。可是，現在的愧疚能挽回我們那些幼稚的錯誤嗎？ 三年，我們一起走過，那匆匆的三年凝聚著歡笑，淚水，摩擦，隔閡。在學習上，你追我趕的激烈斗爭；在課外活動時嬉笑打鬧的歡樂場景；運動場上，為健兒們加油吶喊的激動場面，已一去不復返，都封印在那個美麗的校園。 如今，歲月荏苒，物是人非，那個年少無知的時代，已一去不復返。雖然那個校園依然彌漫著活力的氣息，回蕩著歡聲笑語，但那已經不屬于我們的天地。我們已彼此分離，各奔西東。不知何年何月才能歡聚一堂，彼此暢談自己經歷的趣事，一起痛飲，一起高歌一場。或許是幾天，幾月，幾年，抑或飽經風霜后，在人生的道路上我們已形如陌路人。 對于未來，哪只是數學上的一個未知數，我們無法估算。但對于過去，一切已成為了歷史，我們不能挽回，也挽回不了，只能默默地回首。或許我們總是那個失去了才懂得珍惜的人，或許我們一直不懂得珍惜。 斗轉星移，花開花落，那個異想天開，嬉笑打鬧的日子已在歲月的長河里沉淀。歲月流逝，驅使著我們不斷前進，但在人生停靠的驛站，我們都會驀然回首往事 ……
以網絡為話題的作文 酸酸甜甜的誘惑 網絡是一片海，我們就像海中的魚兒；網絡是圣潔的大地，我們就如同那嫩綠的小草；網絡是藍天，我們就是天上飄著的白云。--題記 自從我認識網絡那天起，就經受不住她迷人的誘惑。我在互聯網上遨游、沖浪，既快哉，又樂哉；既美哉，又悲哉，壯哉。那酸酸甜甜的感覺，令人心動，記錄于此，與君分享。 快哉！ 網友能解悶。在網上互不見面，假姓名、假年齡、假照片，隨心所欲地宣泄和交流心事，從而感到灑脫和開心。 樂哉！ 游戲夠刺激。網上電腦游戲內容項目浩如煙海，情節驚險刺激，日玩日新，層出不窮，是在現實生活中完全無法得到的超級視聽享受。 美哉！ 信息闊視野。在網上瀏覽世界，看自己想看的電影，讀自己想讀的書，聽自己想聽的音樂；說自己想說的話。 悲哉！壯哉！ 網絡是個信息庫，同時也是個信息垃圾場。"網海"茫茫，那數不清的站點，道不完的內容。網上世界并不是一個十分規則的"理想社會"，里面不乏藏污納垢，有的網站腐朽沒落，趣味低級，甚至暴力和黃色的內容充斥其中。這種精神垃圾，真是說不清，道不明也。說它是"信息污染"、"電子海洛因"，一點都不夸張。 親愛的朋友們，"網海茫茫"，請擦亮我們的眼睛，滌凈我們的心靈，讓我們共同唱起這首"五不要"之歌，拒絕那酸酸甜甜的誘惑，讓我們在綠色的信息高速路上茁壯成長。 不瀏覽不良信息，要善于網上學習。 不侮辱欺詐他人，要誠實友好交流。 不隨意約會網友，要增強自護意識。 不破壞網絡秩序，要維護網絡安全。 不沉溺虛擬時空，要有益身心健康。 【點評】 用新穎的結構來構建文本，用清新的文筆來抒寫感受，用昂揚的弦律來打動讀者，用健康的情操來感染靈魂，你說，本文焉能不動人心弦，脫穎而出？ 開篇，作者用一比喻排比句式作題記，闡明自己與網絡的關系，其對網絡的熱愛贊頌之情如春風般浩蕩，似火山般噴涌，不但彰顯了文章主旨，而且能暖人胸懷。 然后，作者精心打造四個小標題，分別從網友能解悶、游戲夠刺激、信息闊視野、網絡是個信息庫等方面，用詩式的語言，生動地抒寫自己上網的獨特感受和對網絡的正確認識。 文章結尾，作者用呼告修辭，并精心編寫一首上網"五不要"歌，告誡網友，要善于拒絕網絡那酸酸甜甜的誘惑，不沉溺虛擬時空，健康上網，讓自己在綠色的信息高速路上茁壯成長。
以和諧為話題的作文 和諧之家令人醉 和諧之家，它是那么恬靜、安詳…… 幾叢翠綠的竹子，中間隱藏著一座兩層的竹樓，上面用結實的竹子做成的蝶形的欄桿。那便是我充滿和諧韻味的家。 家與環境的和諧 站在欄桿前，一叢竹子正面向我。清晨，捧一本書，靜靜聆聽竹葉的耳語和"珍珠"下落的音樂。等到太陽暖暖的光芒柔柔地灑向大地時，竹葉便牽著風的手搖搖晃晃的來同我嬉戲。風中還滲入了竹的清香。木地板上投下了斑駁的影兒。有時，還會有一兩只小鳥藏躲在竹葉間，用宛轉的歌聲為我歌唱。到了傍晚，夕陽西沉，我便一邊聽著悠揚的音樂 一邊欣賞夕陽的美景。我用心享受著這家與環境的和諧。 家中布局的和諧 沿著走廊向左拐，順著扶梯走下去，聽著拖鞋踏過地板的"嚓嚓"聲，真像古典音樂一般。扶梯尾部有一個造型別致的竹制大花瓶，里面，時常插著我從外面采摘的野菊花、玫瑰等許多不知名兒的小野花。客廳里放著一張小木桌，幾把椅子，一臺電視機，一臺小型電扇……最重要的是在餐桌旁邊還放了一個大玻璃缸，里面養著許多紅的、黃的、白的、藍的、金黃色的小魚兒，兩株水草壓在許多雨花石下面。閑了，看看魚兒的世界，任心和魚兒一起暢游其中.玻璃缸上方有一扇窗，陽光也可以到達這個生機盎然的水下樂園。我精心呵護著這家中布局的和諧。 家與自然的和諧 走出小樓，眼睛便情不自禁地移向那片綠綠的爬山虎。它們在小樓旁肆無忌憚地生長著，隨著風，起著浪。一層又一層，一浪接一浪。在前面不遠處，一條"銀帶子"由南往北淙淙而去。里面有許多小魚、小蝦，石頭也十分光滑。岸邊生長著幾棵柳樹，婀娜多姿的身材，纖細嬌嫩的柳枝，從水面輕拂而過，惹得清水頓生粼光。我醉心迷戀著這家與大自然的和諧。 我喜歡獨居，但也喜歡老朋友來玩，我會用最真誠的心和她們交談，和他們并肩坐在河邊，聽風語，看夕陽，陶醉那迷人的和諧…… 【點評】"和諧之家令人醉"，話題既然已經鎖定，那么，就要考驗作者選材的功夫了。作者只靈光一動，就用家與環境的和諧、家中布局的和諧、家與自然的和諧三則平凡的素材構成三幅感人的畫面，為我們釀造了一缸和諧之家令人醉的美酒。 作者用"和諧之家令人醉"的總標題將"家與環境的和諧"、"家中布局的和諧"、"家與自然的和諧"三個小標題統領起來，相互映襯，相得益彰，將話題"和諧之美"演繹得芬芳迷人。 如果說文章選材是用心的，那么描寫卻是精心的，感情也是真摯的。作者用優美輕靈的筆觸寫景敘事，用細膩生動的感情打動人心，用獨特別致的感悟感染人魂，你說，他焉能不得高分？
我為自己的選擇驕傲
公交車移動得非常緩慢，星期一早晨總是如此。我安安穩穩地坐在靠后門的位置上，實在不忍心看著這些人“沙丁魚”似的擠在一起，便看著窗外的景色。
“司機開車怎么這么慢啊！我趕時間！”坐在后面的人不時發出的抱怨讓車廂變得越來越煩躁。“嫌慢，干嗎不搭計程車呢？”我心想。上班高峰期都是如此，怪不得司機。好不容易才擠上車，擠在兩個車門口的人看到司機要靠站了，又開始抱怨車上人太多，還要開車門。人啊，總是這樣，等車的人巴不得車不要走，能上一個算一個，而車上的人則巴不得車不要停，一直開到目的地。
公交車好像不情愿似的靠站了，下車的人似乎不少，“沙丁魚”們不用那么局促不安。這時，我看到一位老婆婆從遠處趕來，司機馬上大聲喊“下車去！不能從后門上車！”那位老婆婆，花白的齊耳短發，衣著樸素。她手里拿著乘車優惠的老人證，聽了司機的話。便快快地下車去，又急急忙忙地向前門趕去。司機似乎突然想起有什么要緊的事要做，就在老婆婆下車的瞬間把前后門都關上，一溜煙的把車開走了。我看到那位老婆婆手里舉著老人證，茫然的站在她剛剛下車的地方，向著汽車開走的方向。我的心像是被什么東西抽打了一下。 窗外的風景看不下去了。
這時我靈魂深處出現了兩個聲音。一個我說：“這是司機的錯，你應該去抄下他的員工證，投訴他！”另一個說“可是，你每天都搭這部車，如果司機報復，是很容易的哦！”況且，那位老人與你沒有任何關系，你太管閑事了吧？可是個又說：“這雖然只是小事，但是如果沒有人站出來指出他的錯，那么他就會認為自己沒有錯，以后他就會一直這樣下去的。”對啊！就是因為沒有人肯出來指出錯誤，社會上才依然存在各種不良現象。
我下了決心，要在下車前抄下司機的員工證。可是，真的要如此嗎？一向給人乖巧印象的我真的要那么兇嗎？另一個聲音又在說話了，不行，如果不這樣，我會一整天都后悔的。 終于，在下車之前，我從后門走到了前門，抄下了司機的員工號，指出了他的錯誤。他似乎也意識到自己的錯誤，沒有多說什么。
也許，在別人心中，這只是一件非常小的事，而且這件事也已經過去二個多月了，我卻一直為自己的選擇感到驕傲。我作出了正確的選擇，或許不能改變什么，但至少，可以觸動一些人的心靈吧。我相信，總有一天，社會可以被感染而變得更美好。
話題作文“故鄉”的寫作指導及例文 根據以下材料作文： 露從今夜白，月是故鄉明。——杜甫 故鄉的云，故鄉的雨，故鄉的路，故鄉的情，總有讓你魂牽夢繞的話題。 故鄉是生我養我的地方，故鄉更是我的精神家園靈魂棲居所。 面對故鄉，無論是景是事是人，你總有很多記憶吧。請你寫寫你故鄉的景物風情、人物故事。題目自擬，立意自定，800字左右，注意字詞運用，注意標點的正確使用。 ［寫作指導］正如材料所說，故鄉是我們每個人最熟悉的地方。因此寫作時，我們不會感到缺乏素材，關鍵是我們怎樣選擇素材，怎樣去占有和運用有關故鄉的所見所聞的素材。根據要求，“寫寫你故鄉的景物風情、人物故事”，要以記敘為主，同時要用議論升華你的觀點。 學生示例：神秘故鄉 伴著長長的車鳴，汽車鉆進了一片濃霧。 故鄉的晨曦躲在一片遠山中，從密密的山路一直飄到了沉睡的荒地上。它喚起了石橋上的塵埃，它驅散了一夜的靜謐，它的云霧彌漫在隱約的紗衣下，綻放出了羞澀的微笑。 在這片微笑下，我看不到閃爍的霓虹燈，聽不到車水馬龍的喧嘩。這里是那么清寧、清靜與恬靜。井臺咯吱咯吱地呻吟，牛羊脖子上的鈴鐺叮當作響，田野溝壑梯梯坎坎縱橫交錯，如家鄉老人飽經風霜的臉。 土豆、紅薯和自家腌制的咸蘿卜處處飄香。鐵環中偶爾濺起的泥土撲在農家小孩燦爛的笑臉上，這一切是那么和諧。既柔弱但又堅硬得容不下絲毫的破壞。 石階的盡頭延伸到樹林的深處。這是一條多么幽深的石階，上面或許沾染了少許青苔，但抹滅不了家鄉人走過的無數親切的腳印，無數艱辛的汗水。 涓涓的流水似乎永不干涸。細流沖刷著河底堅硬的河石，但河石仿佛蘊育大山的雄偉沉默，永遠地沉思在細流的撞擊中，年復一年。 林中的那棵黃桷樹從我的記憶中浮現出來，還是一樣的挺拔，不一樣的是多了道道歷史的溝紋，多了少許時間的滄桑。兒時的我總想爬上它的樹頂，但懼怕大眾的責罵。現在我已經放棄了這種想法。我想，讓它成為我心中對故鄉敬仰的化身吧! 故鄉普通得如同飲食中的小白菜，它既沒有桃花滿山的艷麗，也沒有遠飄萬里的果香。但它在我的心中卻有說不出的神秘，為什么井中的水總是那么甘甜？為什么那位啞巴老奶奶繡的花衣總是那么漂亮？為什么這里的小米飯總是那樣香甜？為什么故鄉人總是那么純樸與親切？ 我不明白大山下孕育著怎樣堅挺的脊梁，俚我明白地底下涌動著無比熱情的土壤。我不明白天空下隱藏著多么善良的愿望，但我明白溪流中流淌著永不言敗的精神! 無數次地站在那離別的樹下，汽車疾駛而過的聲音時時縈繞在耳旁，但濃濃的張音已掩埋了這聒噪的繁華。這種神秘的感覺籠罩著我，說不清也道不明。
支點作文(2)
人生的支點作文600字
朋友，你喜歡讀書嗎？書拉近了時間的距離，縮短了地域的間隔。書，使你暢游千山萬水，鳥瞰古今中外；書，伴你踏上理想的征途，讓你實現人生的價值。 是的，“書是人類進步的階梯”，從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書籍喚醒了沉睡的大腦，復蘇了干涸的心靈。有人這樣認為：“生活里沒有了書籍，就好像大地沒有太陽；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”約翰遜更直言不諱地宣告：“在讀過書和沒有讀過書的人之間，同死人和活人之間，有同樣大的差別。” 的確，書籍對一個人理想的樹立，人生的選擇都起著重要的啟蒙和指導作用。毛澤東熟讀經史，精研馬、恩、列、斯，于是世界思想寶庫中又增添了中國式的馬列主義，人類歷史上又誕生了一個輝煌千秋的新紀元。 與革命前輩相比，我或許不過是滄海一粟，然而我想追隨他們的足跡——讀書。 我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，結識了一位百折不撓的英雄——保爾·柯察金。我仿佛看見了那激奮人心的場面。無數的蘇聯青年，懷揣這本書，高呼：“為了祖國，前進！”勇敢地沖向瘋狂的法西斯侵略者，鮮血染紅了莽莽雪原…… 舉世聞名的大科學家阿基米德曾經說過這樣一句話：“給我一根杠桿，給我一個支點，我可以托起整個地球。” 現在，無論你是悠閑的漫步于校園，還是靜靜地坐在石桌石凳上，都要試著帶上一樣東西——書本。因為往往在這個時候，你會感覺如浴春風，顯得那么愜意。 讀書吧，朋友們。給你一本書，把它看作杠桿，給你一顆心，把它看作支點，你會托起自己的另一片天空。
支點作文(3)
夢想 我精神的支點作文
夜，靜謐的夜色籠罩了一切，于是整條銀河便煙波浩渺，橫穿蒼穹，萬籟俱靜，只有我的思想之舟在悄悄漫溯，漫溯在這十幾年的時光之河上。 野花淡雅的清香隨風飄來，混合著山東半島秋風冬霜所特有的氣息，為了實現夢想，一千余個日省月落，我們一路紫走來。 恍惚間我想到了宋代大詩人蘇軾，當他仕途失意時，當他與家人相隔兩地而只能對月懷遠時，仍不忘送去“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好的祝愿。我知道接下來的痛苦讓他嘗受到了寂寞沙洲冷的酸楚，讓他不禁灑下點點離人淚。但他從沒有拋棄自己的夢想，游遍祖國山川，留下了“會挽雕弓如滿月”的壯志，留下了“檣櫓灰飛煙滅”的氣概。東坡，你偉華夏人民留下了多少令人驚羨的詞章! 一勺水，便具四海之喂，世法不必盡嘗，千江月，總是一輪月光，心珠亦當獨朗。第一次對自己失望，只因為一個意料之外又情理之中的成績，第一次完全封閉自己，只因朋友的幾句冷嘲熱諷，第一次真正的迷惘，是因為在高中，我清清楚楚的感到了孤獨的重量。但又是什么讓我從未放棄，而且更堅毅的去面對現實，是夢想，讓我踏著荊棘不覺痛苦，有淚可落不感凄涼。 我們的學校遠離城市的喧囂，于是每天夜里我得以仰望天空。夏天的星空煙波浩渺，冬天的夜晚顯得有些清凈，只有幾個星座清晰可見。從“仰頭看明月，寄情千里光”到“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”，從“但愿人長久，千里共嬋娟”到“星漢燦爛，若出其里”。千百年來，這里演繹了多少血淚的征討，多少無可奈何的悵惘，多少真情致意的獨白，多少金戈鐵馬的豪壯，和一幅卷帙浩繁的畫卷相比，我們的失落又算什么，至少我們還有夢想，可以支撐我們繼續遠航。 十二年的寒窗秉燭將在六月綻開絢爛的花朵，我們應該如何才能勝利的歡歌，是凝視腳下，亦是眺望遠方，向自己證明，夢的力量，永遠支撐我遠行。
